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现代汉语读书笔记

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现代汉语读书笔记

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现代汉语

(读书笔记)

姓名________

______年___月___日

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第一章

一、名词解释:

二、知识点:

1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略;

2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强;

3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期)

4、语言分为文言(周秦时期)和白话(分为古白话(包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说,这些称为近代汉语)和当代白话(即现代汉语))

5、现代汉语的含义:A、以北京语音为标准、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话;B、另一种包含普通话和各种方言。

6、语言有官话区(又称北方方言,包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带)和非官话(包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话)区两类

7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。

8、联合国规定的六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

9、(汉英相比)汉语的特点:A、属声调语言;B、缺少严格的词形变化;C、修饰语用在中心语之前

三、简答题:

1、古代汉语和现代汉语有何区别。

A、古代有入声。

B、现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词和形容词,动词、代词和量词仍以单音词为主。

C、现代汉语的修饰语比古汉语复杂,主要反映在书面语上,如长修饰语、多并列的修饰语都是“五四”以后出现的。

2、如何正确认识规范化问题?

A、语言是发展的,原来认为是不规范的说法,若干年以后可能成为合法的。如五十年代的《语法修辞讲话》认为“劳动改造”不能简化成“劳改”,当时这样说,是有道理的。后来人们承认了这种简称,是语言发展的结果。

B、要区分对错问题与规范问题。如使用方言这种修辞手法。

C、不能认为存在的就是合理的。

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第三章文字

一、名词解释:

1、文字:文字是记录语言的书写符号系统;

2、汉字:汉字是记录汉语的书写符号系统;

3、六书:古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型,即六书。

4、独体字:只有一个单个形体的汉字叫独体字。

5、合体字:由两个或两个以上的单个字组成的汉字。

二、知识点:

1、世界上最古老的文字:汉字、古埃及的圣书文字、美索不达米亚的楔形文字

2、汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。(汉字是语素文字)

3、现代主要使用的字体:楷书、行书、草书、艺术体

4、现代印刷体字体

楷体:又称正楷体、活体,日本称“清朝体”

宋体:又称老宋体、普体体,白体,日本称“明朝体”(常用于正文和注释)

仿宋体:又称真宋体,字体笔画细,字迹秀丽。(常用于排正文)

长仿宋:较仿宋体细长,有立体感(常用于排印古籍图书)

黑体:又称粗黑体、方体(方头体)、平体(突出重要内容处用)

另还有长宋体(牟体)、扁宋体、扁黑体

5、六书包括:象形(画成其物,随体诘诎)、指事(视而可识,察而见意)、会意、象形(前面是结构方式)、转注(建类一首,同意相受)、假借(使用方式)。

象形:用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式,造出的字就是象形字。

指示:用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式,造出的字叫指事字。

会意:组合两个或两个以上的字构成一个新字,造出的字叫会意字。

形声:形声是用意符和声符表示语素意义的方式。一部分表意,称意符/形符/开旁,一部分表声,称音符/声符/声旁。

转注:转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字。(如“老”“考”)

假借:一种借字表音的方法,即借一个已有的字,来表示语言中与其声音相同或相似的语素,这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字,就是假借字。

6、独体字:象形字、指示字合体字:会意字、形声字

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7、分不出偏旁的就是独体字,由偏旁和偏旁组成的就是合体字。

8、部首和偏旁:部首由汉字中表意作用的偏旁充当,形声字中表音作用的偏旁不作部首;分不出偏旁的就把它们起笔的笔形作作部首。

9、汉字的五种基本笔画:横、竖、撇、捺、点

10、汉字的一般笔顺:先上后下;先左后右;先横后竖;先撇后捺;先外后内;先中后边;先进后封例外:连(先里后边)、毯(先边后里)、凶(先里后外)、区(先横中后外)比(先横)匕(先撇)

11、汉字的构成分成笔画、部件、整字三个层次。

12、部件(现代汉字结构分析系统)和偏旁(汉字结构学)属于两个不同的汉字结构分析系统。

13、划分部件原则:A、从形切分;B、成字(切分下来的最小部分还能成字);C、组配(虽不能成字,但有组配成其他字的作用)

14、部件分析的用途:A、汉字教学常作偏旁部件作单位;B、中文信息处理也用部件作单位;

15、汉字结构关系:上下关系、左右关系、内外关系

上下结构:上下结构+上中下结构

左右结构:左右结构+左中右结构

包围结构:两面包围类:左上包围(庙房)+右上包围(句习)+左下包围(超连)

三面包围类:上包围(同间)+左包围(区医)+下包围(凶画函)

四面包围类:困团回因

特例:品字结构(可列为上下结构)、穿插结构(禺重)、框架结构(噩坐爽)

16、汉字的应用:书写和阅读、书法与篆刻(指镌刻印章)、印刷、打字和传真。

17、汉字进入计算机的困难:汉字数量大;汉字字形复杂;存在大量同音字、多音字

18、现代汉字的标准化:字有定量,字有定形,字有定音,字有定序

定量:规定现代汉字的使用总量(《现代汉语常用字表》常用字2500个,次常用字1000个;《现代汉语通用字表》,收7000个。1988年修订版)

定形工作:

?同一字的不同字形并用。如“奸(姦)”;《第一批异体字整理表》

?同一个字繁体和简体并存,如“斗鬥闘鬬”《简化字总表》

?字结构、轮廓基本相同,但笔画如出入,笔画形状有差别,如“吳吴”《印刷通用汉字字形表》

◆淘汰的异体字情况包括:A、纯粹异体字,即音意全同,形不同,如“于於”“窗

B、同音包孕异体字,即音同,意义可大包小的字。如“彩綵”彩多义,綵仅指“彩色

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丝绸”;C、多音包孕异体字,即甲字多音多义,乙字一音,则把甲与乙相同的音给乙苯,

把甲与乙相同音的部分作为乙的异体字处理掉。如“偷”和“媮”。

整理工作:同音同义词中的异形字的整理

?单独异形字:意义完全相同,词中的异形字的字义具有封闭性,如“笔画笔划”“推委推诿”

?系列异形字:在特定的意义上完全相同,而且词中的异形字具有一定的开放性,能组成一系

列的同音同义词,如“订—定”:订户定户、订货定货、订婚定婚、订购定购

?条件异形字:在一定条件下才是同义,异形字不能成系列地组成同音同义词语。“利害历害” 定音工作:异读词是指表示同一个意义的词中的字有不止一种读音。

?广播电视部于1985年12月27日通过《普通话异读词审音表》

定序工作:主要是查字法的标准确无误化,即规定标准的查字法。

?四种查字法:部首法、笔画法、音序法、四角号码法

?根据《康熙字典》《辞海》《新华字典》的部首改订,部首共201个

?三种主要的排字法:丶一丨丿乙;丶丨丿一乙;一丨丿丶乙

第四章词汇

一、名词解释:

1、词汇:词汇是语言里词和熟语的总汇。词汇是个集合概念,指一种语言里或某一特定范围里所使用的全部词语的总和。

2、语素:语素是最小的语音语义结合体,是最小的有意义的语言单位,是构成词语的材料。

3、词:词是表示一定意义的、能独立运用的最小的语言单位。

4、单音节语素:单音节语素是指由一个音节构成的语素,书面上记录下来就是一个汉字。

5、多音节语素:多音节语素是指由两个或两个以上音节构成的语素。

6、成词语素:成词语素是指其本身就能成为一个词的语素。

7、不成词语素:是指不能独立成词的语素,它只能和别的语素结合成词。

8、定位语素:语素与语素结合成词时,总遵循一定位置的语素称为定位语素。

9、不定位语素:语素与语素结合成词时,那种没有一定位置,可前可后的语素称为不定位语素。

10、前缀、后缀:定位语素中,有的是不能独立成词的,只能作用结构材料,这类定位语素称为词缀,前置的词缀叫前缀;后置的词缀叫后缀。

11、单纯词:单纯词是由一个语素构成的词。

12、合成词“由两个或两个以上的语素组成,组成的语素在意义上有一定的联系。

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13、本义:本义就是文献记载的词的最初意义。

14、引申义:引申义是引申发展出来的意义。

15、比喻义:比喻义是词的比喻用法固定下来的意义。

16、单义词:只有一项意义的词叫做单义词(如科学术语、鸟兽、草木、器物名)

17、多义词:是指具有多种相关意义的词。

18、同音词:声音相同(含声母韵母声调全同)意义不同的词叫同音词(含同音同形字,同音异形字)

19、等义词:意义完全相同,在任何语境内外中都能替换的一组词,有人叫它绝对同义词。

20、近义词:这是指意义大同小异,或意义相同,而附属色彩、用法不同的一组词,又称相对同义词。

21、反义词:表示相反意思的一组词。

22、历史词语:指的是历史上出现过或神话传说中的事物现象的名称。

23、文言词语:指的是古汉语中用过的词语,有些在书面上一直沿用至现代。

24、外来词:又称借词,一般只指音译词,不包括意译词,意译词是根据原词的意思,用汉语自己的语素和构词方式构造的新词。

25、谚语:谚语指多年流传,表达民俗的简练而又形象的语句。

二、散知识点:

1、熟语的特点是定型性。

2、现代汉语语素的主要特点是:单音节语素占优势。

3、单音节语素、音节、汉字之间的关系:

一素一音一字(单音字),如“肺氮”;

一素一音异字(异体字),如“暖煖煗”;

异素同音同字(同音同形字,即一词多义),如“白花”

异素异音同字(多音多义字),如“行xing hang ”

异素同音异字(同音异形字),如“衣依一医伊”

4、语素的分类:单音节语素和多音节语素(从语音结构);定位语素和不定位语素(从分布位置看);成词语素和不成词语素(从语法功能)

5、多音节语素的来源:古代汉语遗留下来的联绵词,包括双声(枇杷,玲珑)、叠韵(玫瑰、荒唐)和非双声叠韵(珊瑚、囫囵);音译外来语(葡萄、巧克力、托拉斯、可口可乐、阿斯匹林);模拟声音或表示感叹的语素(叮咚、哗啦啦、叽哩咕噜、哎呀、哎哟)

6、成词语素有两种:一种是能单说(实词类),如“山”;一种不能单说(虚词类),如“从”。

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7、定位语素和别的成分组合时,总是出现在前面的叫前置定位语素,如“老、初、阿、可”

8、合成词分为两种:组合式合成词(词根加词根组成)、附加式合成词(词根加词缀组成)

9、词根+后缀:

子:词根加后缀“子”的词都表名物的。有些动作行为、性质状态的语素加“子”后变成表名物的词,如“推子、拍子、胖子、疯子”;

儿:加后缀“儿”,绝大多数是表名物的,有些表动作行为、性质状态的语素加“儿”后变成表名物的词,如“画儿,盖儿,亮儿”

头:加后缀“头”的词,绝大多数是表名物的,有些表动作行为、性质状态的语素加“头”变成名物的词,如“石头,木头,念头”

然:“然”是表性状词的后缀,这种“然”多少有些表状态的味道,如“猛然,欣然”

乎乎、溜溜、油油、腾腾:本身没有什么实在意义,但它能加强词根表示的意义或感情色彩。

10、现代汉语词缀的两个特点:

A、从作用上计时工资,有的多少有些意义,有的意义模糊;

B、位置固定,或者只出现在词根的前头,或者只出现在词根的后头。

11、简称包括合成词的简缩和短语的简缩。

12、词义的性质:客观性、概括性、模糊性

13、词义的发展主要有三种:扩大、缩上、转移。

词义扩大是指变化后的词义比原义概念范围扩大,由特指变为泛指,由个别变为一般,由部分变为整体。P169例子

词义缩小是指变化后词义比原义范围小,由一般变为个别,由泛指变为特指,由整体变为部分。 词义转移是指由原来的一种意义转移到另一种意义。

14、多义词和同音异形词同音的原因:A、由于语音的变化,原来声音不同的词同音了;B、偶合而同

15、区分多义词和同音同形词的原则:现时意义有联系的是多义词,现时意义没有联系的是同音词

16、同义词分为等义词和近义词。

17、反义词对应的主要类型:

单义词对单义词,如“昂贵/低廉”“高涨/低落”

单义词跟多义词的某一个义项之间构成反义关系;

一个词的不同义项分别同多个词的相应义项构成反义关系,如“容易/困难”“困难/富裕”

17、普通话同方言的差异:A、意义相同,说法不同;B、同一个词,各方言的含义不同。

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*吴地方言:瘪三、把戏、尴尬、货色

*西南方言:晓得、搞、名堂、耗子

*粤方言:冰激凌、雪糕

*湘方言:过细、过硬

*闽方言:龙眼、马铃薯

18、文言词语用在贺电、唁电、重要声明等之中能表示庄重的感情态度。有时文言词语可使表达委婉而多情趣。

呈请、赐阅、谢忱、令尊、先母、逝世、致哀:用在现代汉语里有庄重的感情色彩;

钦差、在员、衙门、父母官、公子、千金:用在现代汉语里有讽刺或带幽默的意味;

19、外来词:胭脂、骆驼(匈奴)、苜蓿、葡萄、狮(西域)、佛、袈裟、忏悔(梵语佛教)

赛因斯——科学;德谟克拉西——民主;德律风——电话

20、熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语。

21、成语的来源:A、来源于历史故事、古代寓言的概括,或是古代书面语言中现成的语句,如四面楚歌《史记·项羽本纪》、抱头鼠窜《汉书蒯通传》、画龙点晴《神异经》、自相矛盾《韩非子·难一》B、来自古白话写的语录、文艺作品、民间流传的语句,如众口难调《续传灯录》、难天喜地《西厢记》、心病难医《景德传灯录》、白纸黑字《看钱奴冤家债主》C、发展中产生的新成语,如百花齐放、百家争鸣、古为今用

22、成语的特点:形式固定、言简意赅、整齐和谐(成语又称“四字格”)

23、谚语的作用:使说明、记述的文字更生动形象;或用来作为说理的根据,证明某种思想观点。

24、惯用语以三个字居多,大都是动宾结构。

25、语文词典是收集解释语言通用词语的词典,如《现代汉语词典》。

26、双语词典:《新英汉词典》、《俄华大词典》

单语词典:现代词典、词源词典、同义词词典、反义词词典、虚词词典、熟语词典、方言词典27、我国历史上著名的字典:《说文解字》·东汉·许慎、《字汇》·明·梅膺祚、《康熙字典》·清、《中华大字典》·民国

28、百科词典收录和解释自然科学、社会科学各学科的术语,词语,并说明有关的专业知识,如《中国大百科全书》。

29、汉语词典编排的四种方式:按部首编排、按音序编排、按笔画编排、按四角号码编排

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四、简答题:

1、确定词有哪些方法?

1)能单说,能单独回答问题的最小的语言单位是词。如“苹果”。

2)虽不能单说,不能单独回答问题,但是在一般场合能用作句法成分的最小的语言单位是词。如“金”不能单说,但在“他买了一个金戒指”中,“金”充当“戒指”的定语,所以“金”也是一个词。

3)把语句中所有作句法成分的单位提开,剩下来的虽然在对话条件下不能单说,但也不能看作句中某一个词的一部分,这样的语言单位也是词。(虚词用这种方法确定)

4)隔开法。即看某个语言单位能否插入别的语言成分。如“海带”,“海的带”,不能插入,所以是词;“大浪”,“大的浪”,能插入,所以是短语。

2、简称的方式有哪些?

1)截缩,即截取原词语的部分词语,如“中国人民解放军”简称为“解放军”;

2)紧缩,即挑出原词语中有代表性的语素组成简称,如“科学研究”简称为“科研”;

3)挑出原词语中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词组成,如“农业现代化、工业现代化、国防现代化、科技技术现代化”简称为“四化”。

3、反义词有什么作用?

1)增强表达效果,有三种情况:

A、通过反义词(反义语素)的对举,揭示事物现象的对立关系,造成对比映衬的效果,使人获得鲜明深刻的印象,如“耳听是虚,眼见为实”。

B、反义词(反义语素)对举连用,揭示对立之中的联系和统一,意味深长,精警动人,如“人无远虑,必有近忧。”

C、用反义词(反义语素)仿拟别的词语,显得生动活泼,能产生诙谐面智的表达效果。如“后来终于从浅闺传到深闺里去了”。

2)特殊的构造作用:汉语里有一些词、成语就是用反义语素(原先的反义词)正反并列构成的,形成对照、映衬,或以此指代两类对立现象进而来概括各种现象的,如“是非”“好歹”。

3)帮助辨析词义的作用。

4、基本词有哪些种类?有些什么特点?

1)表示自然现象事物、人体器官的一些词,如“天地人土山羊树”;

2)表示生产资料、生活资料的一些词,如“网刀车船屋门”;

3)表示最基本的动作行为、性质状态的一些词,如“走飞见生买取长高红细香”;

4)表示时令、方位、数量、指代的一些词,如“年月日春秋东西上下一二百你我”

其特点是:稳固性、普遍性、是构成新词的基础。

5、外来词有哪些形式?

外来词实际上有三种形式:

1)译音:戈壁、哈达、坦克、巧克力、蒙太奇、迪斯科、孟什维克、英雄耐纳尔、苏打、雷达、吉普赛、海洛因、阿司匹林

2)译音兼译义:绷带、苦力、的确良、维他命、可口可乐

3)半译音半译义(包括译音加汉语语素):卡片、华尔街、乔其纱、霓虹灯、马克思主义

另,日语还原式:客观、高潮、课程、团体、广告、过渡。

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6、简述谚语的种类并举例。

1)农谚,即总结农业生产经验的谚语,如“桃三杏四李五年”。

2)气象谚,即总结气候变化规律的谚语,如“春天孩儿面,一日变三变。”

3)讽颂谚,即歌颂光明正义或揭露黑暗丑恶的谚语,如“一任清知府,十万雪花银”。

4)规戒谚,即在为人或办事方面提出劝告或警戒的谚语,如“没有金刚钻,别揽瓷器活”。

5)风土谚,即概括地方风土景物特点或特产的谚语,如“天无三日晴,地无三尺平”(形容贵州旧时的自然环境)。

6)生活常识谚,即总结衣食住行知识的谚语,如“饭后百步走,活到九十九”。

7、简述谚语和成语的区别。

谚语和成语的区别,主要有两点。第一,成语书面性强,谚语口语性强。如“一丘之貉”是成语,“天下乌鸦一般黑”是谚语,基本意思相同。第二,成语比谚语更定型化。如“孤掌难鸣”不能变动,相意义相近的谚语“一个巴掌拍不响”就可以说成“一个巴掌不响”或“一只手拍不响”。

8、构成歇后语的材料有哪些?

1)日常习见的事物现象,如“芝麻开花——节节高”;

2)历史故事、传说,如“刘备借荆州——有借无还”;

3)虚构形象,如“拿着棒槌缝衣服——啥也当针(真)。

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第五章语法

一、名词解释:

1、语法规律:语法规律是客观存在的,词和词构成的短语,词或短语组成句子,都有规律可寻。

2、语法科学:语法科学是人们对语法规律研究的结果。

3、词类:指的是词在语言结构中表现出来的类别。

4、量词:是词是用来计算事物或动作的单位的,包括名量词、动量词和时量词。

5、词的兼类:词的兼类现象指的是有少数词具有两类词的语法功能,即既具备甲类词的特点,又具备

乙类词的特点。

6、句法成分:在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称为句法成分。

7、中心语:在偏正短语中,起限制或描写作用兵成分叫修饰语,被修饰的对象叫中心语。

8、定语:体词性偏正短语中的修饰语叫做定语。

9、状语:谓词性偏正短语中的修饰语叫做状语。

10、复说语:两个词语同指一个事物,一个用在句首或句末,另一个用在主语或谓语里,这句首或句末不属于主语或谓语的那个词语叫作复说语。

11、非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。

12、主谓谓语句:由主谓短语作谓语的句子叫做主谓谓语句。

13、由兼语短语充当谓语的句子称兼语句。

14、复句:复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。

15、联合复句:由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句,称为联合复句。

16、偏正复句:由具有主从关系的分句构成的复句,称为偏正复句。

17、关联词语:在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语,统称关联词语。

18、

二、散知识点:

1、语法有三种含义:语法规律、语法教材、语法科学。

2、语法分析的两种基本方法:A、把大类分成小类,如把词分成动词,名词等;B、把整体切成部分,如划分主语谓语等。

3、词的语法功能,指的是词的组合能力,包括:A、能充当什么句法结构成分,不能充当什么句法结构成分;B、能跟什么词组合,不能跟什么词组合,组合以后发生什么样的关系。

4、实词能单独充当句法结构;虚词不能单独充当句法结构。

5、名量词表示事物的量,有的名量词组成量词短语只能修饰名词,如“个只根条件张粒对”;表度量衡单位的名量词组成的量词短语能够修饰演名词或形容词,如“三斤重”“两丈高”;表度量衡的名量词短语还能加上“的”修饰名词。甚至构成的名词短语前还可以再加量词短语,如“一条三斤的鱼”。

6、时量词表示时间的量,兼有名量词和动量词的特点,组成量词短语后,可用在名词前面,与名词之间可以加“的”,如“三年(的)计划”,也可以用在动词后面,如“忙(了)一天”。

7、区别词只能修饰名词表示事物的特征和分类。

8、介词“对、对于、关于、朝”等组成的介词短语,有时可以用来修饰名词,但后边一般要用助词“的”,如“关于目前形势的报告”。

9、连词起连接作用,在单句中连接词或短语表示并列或选择关系,如和/跟/同/与/及/以及/并且/而/而且/或/或者。

*“和/跟/同/与/及”一般连接名词,表并列。“及”所连接的词语在意义上有主次和先后之别。

*“并且/而且/并”表示进一层的意思,“并”一般只连接动词;“并且/而且”可以连接动词/形容词。

*“而”用来连接形容词,表示并列关系或转折关系;或连接动词,表示先后承接;

*“或/或者”可以连接各类实词,表示选择关系。

10、助词是附着在词或短语上,表示加意义的虚词(念轻声),可分为结构助词、动态助词、其他助词。

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11、叹词表示感叹或呼应,特点:能独立成句,或充任插说语,不跟别的词发生结构关系,如“哎哟”。

12、拟声词摹拟事物声音,特点:能独立成句,或充任插说语,但也能充任定语和状语,如“哗啦的一声”“咿咿哑哑地叫”。

13、兼类是指某个词经常具备两类词的特点,而活用是由于修辞的需要把甲类词临时当作乙类词来用。

14、法结构的分析,主要包括内部结构关系和外部结构功能。

15、层次分析应注意到的问题:A、二分与多分;B、切分到词;C、按实际情况切分:1)一个句法结

构切分出来的直接成分都应该是音义结合的语言单位,即它们或者是词,或者是个被包含的句法结构;2)一个句法结构拆分下来的直接成分应该能够搭配;3)一个句法结构切分下来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的愿意。

16、句法结构层次切分的方法和顺序可概括为:由大到小,从左到右,逐层剖析,切分到词。

17、汉语里动词、形容词可以充当主语,和这种主语组合的谓语通常是形容词、由“是”构成的短语、

使令性动词或其他表示评价、判断的词语。

18、从带“得”和不带“得”的形式来看,补语有三种情况:

A、情态补语必须用“得”,可能补语肯定形式必须用“得”;

B、结果补语、趋向补语,有用“得”与不用“得”相平行的两种格式;

C、不能用“得”的补语,如数量补语和部分程度补语。

19、如果偏正短语中的谓词可以叠加,或可带宾语、补语,那么它主中谓词性的结构。

20、复说语有两种:一种是称代式复说语,另一种是分式复说语。

称代式复说语:大都用在句首,有时也用在句末,句中有个代词来指称它。如“我认识她,那位女校长。”

总分式复说语:句首或句末的复说语同句中相应的部分有总分关系(A、句首的复说语是总说,句中同它相应的分说作为分句的主语;B、分说部分出现在句末,总说的部分是句中谓语动词的宾语)

如:爷儿俩,一个去跑原料,一个去跑销售。(A类型)

如:他买了一大堆玩具:方的、圆的、高的、矮的。

21、句子的特殊成分有两种:插说话、复说语。

22、分析句子结构和格局的意义:一方面可以帮助正确理解句子的意义,识别语法错误;另一方面根

据句型句式可以生成新的句子。

23、单句可分为主谓句和非主谓句。

24、非主谓句是根据整体功能确定其下位句型的;主谓句是根据谓语的性质与功能确定的。

25、与句型无关的因素有:A、语气的因素不影响句型;B、增添特殊成分不影响句型(如加复说语和

插说语);C、扩展不影响句型(加定语状语);D、省略不影响句型;E、倒装不影响句型。

26、句式:

A、连动句,如“我写信告诉他了。”

B、兼语句,如“王经理请你快去。”

C、存现句,如“家里来了客人了。”

D、是字句,如“寮现四个现代化是我们的共同愿望。”

E、被字句,如“小林被校长批评了一顿。”

F、把字句,如“校长把小林批评了一顿。”

27、典型的兼语句前一动词经常是“使、叫、让、请、派、催、逼、劝、留、求、托、强迫、推举、

督促、组织、召集”等表示使令或促成意义的动词,如“他给孙子起了个名字叫贝贝。”

兼语句的前一动词也可以是“有”或表示存现的动词,如“他还有几个同学睡在床上。”

28、存现句最宜用来描写场景或引进后续的句子所要叙述、描写的事物。

29、“是”在字指用“是”表示判断或强调的句式,主要有两种类型:

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A、“是”是动词,表示判断,后边的宾语大多是体词性成分。

B、“是”是副词,用在动词、形容词有强调的作用,如“这孩子是机灵”。

30、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。

31、语气的表达手段:语调和语气词。

32、陈述语气词:的/了/呢/罢了/啊

疑问语气词:吗/呢/啊

祈使语气词:吧/了/啊

感叹语气词:啊

33、倒装句的特点:

A、可以复位;

B、语音上,后置部分往往轻读。书面上倒装的部分与其他部分之间要用逗号隔开。

C、倒装部分表强调,后置的部分则带有“申述”或“追补”的意味。

34、倒装的方式:主谓倒装、状语后置、中心语前置。

35、省略句的特点:

A、可还原性,即省略的成分都可以确定地补出来。

B、省略必须在一定的条件下才能实现。可分为:承前省、蒙后省、对话省、自述省。

36、在“数词+量词+名词”的结构中,数词是“一”时也可以省去,如“喝杯茶”,但当这类名词性

短语作主语时,数词“一”不能省。

37、紧缩句的特点:

A、紧缩句中各个部分之间不是句子成分的关系,而是分句间的关系,也常用关联词语来连接,

构成了一些固定的格式,如“不……也”“一……就”“越……越”。

B、紧缩句中各个部分之间没有语音停顿,有些成分还有缩略。

38、紧缩句可分为两类:一类是句中不能有停顿,而且又缩略掉了某些成分的。第二类紧缩句则已经

形成了紧缩格式,即使加上停顿,补上缩略成分,往往也不能直接地复原为复句。如“不……不”

“一……就”“不……也”“再……也”“非……不”“越……越”。

39、联合复句的特点:在语义上,各分句之间分不出主次;在结构上,两个或两个以上的分句处在平

等的地位上。

40、偏正复句的特点:在语义上,两个组成部分有主有从,正句是全句正意所在。在结构上,即使全

句包含两个以上的分句,也总是可以先分成偏正两个部分。偏正复句一般是偏句在前,正句在后;

有时偏句在后,则带有一种追说、补充的意味。

41、关联词语是复句中分句关系的语法标志。

42、尽管:表转折;不管:表条件;只要:表充分条件;只有:表必要条件

因为:表原因为了:表目的

43、*副词和其它词的比较:

A、副词/形容词作状语的比较:形容词能单独成句,能作述语和定语,副词除极少数(如不/也许)外,一般不能单独成句,只能做状语;

B、时间名词/副词状语的比较:时间名词作状语,前面可加“从/到/在”等介词,时间副词不行,如“刚才”和“刚刚”,可说“在刚才”,而不能说“在刚刚”。

C、部分副词和连词起关联作用的比较:连词只有关联作用,副词除了关联作用外,还有修饰作用;连词一般用于句首,而有关联作用的副词总是用在谓语的前面。如“无论(连)谁都(副)离不开他。

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四、简

1、简析句法结构,并举例说明。

从结构的内部关系分析,汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种,此外,还有连动短语、兼语短语和同位短语。与词语比较主谓短语:结构内部两个成分之间有陈述和被陈述的关系,如“今天清明”“你很聪明”。(陈述式)述宾短语:结构内部两个成分之间有支配与被支配的关系,如“写信”“喜欢喝酒”(支配式)述补短语:结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系,如“坐下去”“滚出来”(补充式)偏正短语:结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系,如“新买的车”“新媳妇”(偏正式)联合结构:结构内部有两个或两个以上的成分,它们有并列或选择的关系,如“同意或反对”

连动短语:两个或两个以上的动词性词语连用,它们之间没有主谓、述宾、述补、偏正、联合等关系。

如“去打电话”“倒茶喝”“赖着不走”

兼语短语:两个或两个以上的谓词性词语连用,其中前一个动词性词语的宾语兼作后一个动词或形容词性词语的主语,如“叫你去”叫你,你去;“使他高兴”,使他,他高兴

同位短语:两个组成部分从不同的角度复指同一事物,如“弟兄俩”“西岳华山”“我自己”

2、简析句法结构功能的分类。

句法构的不同结构功能一般可以分为体词性、谓词性和加词性三类。

体词性句法结构:主要用作主语、宾语,一般不能作述语。从联系结构关系看,一般包括:

A、带有定语的偏正短语,如“关键时刻”/“你的到来”“他的突然出现”

B、由各类体词组成的联合短语,如“我和你们”/“西瓜或者苹果”

C、同位短语,如“我的同学张明”“东都洛阳”

D、“的”字短语,如“(两个)过路的”/“红的蓝的”/“(什么)绿的紫的”

谓词性句法结构:主要作谓语,功能与谓词相当。从联系结构关系看,一般包括:

A、述宾短语/述补短语,如“爱家乡”“混得不错”“看一下”

B、连动短语/兼语短语,如“去上课”“买煎饼吃”“求你帮忙”

C、动+形容词组成的联合短语,如“边走边谈”“又蹦又跳”“谦虚谨慎”

D、带状语的偏正短语,如“暗暗发誓”“相当忠诚”“非常精确”

E、主谓短语一般也属谓词性结构,如“(这个人)胆子很大”“(他)文笔不错”

加词性句法结构:一般用作状语或定语,不作主语、宾语或谓语。

A、介词短语是加词性的,用作定语,常在后面带“的”,如“从北方来”/“对于目

前形势的看法”

B、实词与实词也可以组合成加词性句法结构,如“大规模”“高速度”“超大型

3、简述主语和施受关系。

不少主语是动作的发出者,我们称为施事,但主语和施事不是同一个东西,主语这一名称指的是一种句法成分,施受关系则是主语所指的事物跟动词所表示的动作之间的语义关系,动作的发出者是

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施事,动作的承受者是受事。一方面,不是动词组成的谓语,主语也就无所谓施事或受事;另一方面,动词组成的谓语,主语可以是施事,也可以是受事,还可以是并无施受关系的其他事物。

1)施事主语,如“张先生寄出了邀请信”。

2)受事主语,如“小陈被人家说了几句”。

3)中性主语,如“小陈很聪明。”

4、简述时间名词和处所名词作主语的情况。

时间名词、处所名词具有双重性质:一是时地性,一是事物性。其情况如下:

A、时间名词、处所名词作状语,修饰后面的主谓短语,这个主谓短语的主语是表示人可事物的名词;时间名词、处所名词表示事情发生的时间、处所条件,体现了时地性。如“昨天晚上他来过电话”。

B、作状语的时间名词、处所名词前加介词,构成介宾短语,这样就是介词短语作状语。如“在昨天晚上他来过电话”。

C、在表示事物或事件存在的句子中,句首的时间名词或处所名词作主语,如“以前经常发生这种事”。

D、时间名词和处所名词同时出现时,处所名词作主语,时间名词作状语,这是因为处所名词的事物性更强。如“这一带以前经常发生这样的事”。

E、如果在时间名词和处所名词后出现了作施事的普通名词,那么是表施事的名词作主语,时间名词、处所名词都是表示时地条件的状语。“桌子上他放了两盆花。”

5、简述谓词性宾语的构成形式。

能带谓词性宾语的谓词有:A组感到/希望/主张/禁止/打算;B组进行/从事/受到严加/给以C组同意/赞成/反对/喜欢/担心

A组以单个动词/形容词/各种谓词性短语作宾语,如“主张再搞搞清楚(谓词性短语作宾语)”

B组以双单节单个动词/以动词为中心的偏正短语作宾语,如“受到严厉的责备(偏正短语)”

C组带体词性宾语/谓词性宾语,如“赞成这个方案(体词性)”“赞成搞这个方案(谓词性)

6、简述双宾语。

述宾短语中,有时有两个宾语,它们同时和前面的动词发生联系。离动词近的叫近宾语,离动词远的叫远宾语。拿/取/赚/占/抢/偷/赢/收;给/送/赔/奖/寄/输/交/还;借/租/欠/差/问/请教/询问;组教/

管/称/当/叫/骂

第一类动词后面可以只出现两个宾语中的任何一个,如“教他们数学”;

第二类动词后可以单留一个近宾语,不能单留远宾语;如“告诉他一个好消息”

第三类动词不能光留近宾语,但可光留远宾语,如“借了小沈两本书”;

第四类,“称”“当”这些动词后则两个宾语缺一不可,如“称他老大哥”

7、简述补语和宾语的区别。

1)体词和体词性短语是宾语,数量词中表示物量的是宾语,如“说话”“看书”。

2)带“得”或能带“得”的是补语,如“看见”不带“得”,但它的可能式“看得见”就带得。(“晓得、觉得、说得、说不得”中的得是动词)

8、简述插说语的作用。

1)表示感叹、惊讶,渲染气氛。

A、常用叹词表示感叹和惊讶。如“咦,人哪儿去了?”

B、拟声词充当插说语有渲染气氛的作用,如“咯喳,车把断了。”

2)表示提醒和强调。

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表提醒,如:你看、你听、你说、你想

表强调:严格地说、不客气地说、不瞒你说、说句公道话、毫无疑问、没问题、不同说、不可否认、说真的、说实在的、老实说

3)表示推测和估让

A、表示说话人对客观情况的推测,常用“我看、我想、依我看、想来、看来、看起来、看样子、说不定”等,含有保留有余地的口气。如“看样子,你有六十了吧?”

B、表示对程度的估计,如“充其量、大不了、少说、往少里说,少说一点”等词。

4)表示依据和来源。

A、表示说话的依据,常用“在……看来、据……看来、按……说来、正如……所说”等;

B、表示消息来源,常驻机构用“据说、听说、据报道”等词语。

5)表示总结和归结。常用“总之、总而言之、,由此可见、换言之、相反”等词语,在句中有承上启下的作用。

9、简述非主谓句的形式构成。

非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。非主谓句主要有名词句、动词句和形容词句三种。

1)名词句:通常由单个名词或名词性短语形成。

A、表示发问、应答和呼唤。如“班长!”

B、说明故事发生的时间、处所,如“春天。”

C、表示呈现的事物,如“雷声。”“血!”

D、表示祈使,要求对方拿出或接受某个东西,如“工作证!”

E、表示赞叹、贬斥,如“好香的茶!”

F、表示解释,如“制度。(这是制度!)”

2)动词句:大都由述宾短语或其他动词性短语构成,单个动词用得较少。

A、叙述自然现象或情况变化,如“出太阳了”。

B、表示号召、命令、禁止、劝告或催促,如“为人民服务!”

C、表示恭敬、祝愿或斥责,如“多谢!”“祝你健康!”

D、表示发问或应答。如“为什么?”“怎么搞的?”

E、另外,还有些动词前边不能出现主语的句子。“看花容易栽花难。”

3)形容词句:由形容词或形容词性短语构成,往往用来表达说话人的态度和感情。如“真奇怪!”

此外,叹词、拟声词也可以构成非主谓句。

10、简述主谓句的形式构成。

根据主谓句中谓语性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句。

1)名词谓语句。名词或名词性短语作谓语的句子称为名词谓语句,其作用是对主语进行说明和判断。

A、单个名词作谓语限于表示时间、天气、节令的句子,如“昨天晴天”。

B、名词性短语,如名词性偏正短语、量词短语,“的”字短语也可以作谓语。如“这孩子山里人”。*表时间、数量的名词性谓语的前边往往可以加上“已经”“都”“才”之类的副词,后边加上“了”或“呢”,这类名词谓语句用于说明数最或时间方面的变化。

*一些名词性偏正短语所充任的谓语,其中的定语是形容词,这种名词性谓语的主要作用不是说明和判断,而是描写,如“这孩子高个儿,圆脸,大眼睛”。

2)动词谓语句。动词或动词性短语作谓语,大都由表示行为动作的动词充任,谓语的主要作用是叙述。*一小部分由非动作动词及其宾语组成的谓语,其作用并非叙述,而是对主语的说明或判断。

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3)形容词谓语句。形容词或形容词性短语作谓语,主要作用是描写主语的性质状态。如“他的神色有些紧张。”

*一般形容词单独作谓语的机会均等少些,往往用于对比或列举。如“你聪明,我胡涂!”

4)主谓谓语句。

A、大主语与小主语有隶属关系。大主语表示人或事物,小主语是这个人或物的某一部分,或者大小主语有领属关系。如“大象鼻子很长。”

B、大主语是动词的受事,小主语是施事。如“造成事故的原因,我们调查清楚了。”

C、大主语是动词的施事,小主语是受事。如“他一句话也不说。”

D、大主语表示范围、对象和关涉的事物。如“厂里的事,他比谁都在行”。

11、简述连动句。

连动句的结构是:名词+动词1+动词2,连用的动词或动词性短语之间没有停顿,不用关联词语。1)几个动词表示先后连续的动作。如“他放下行李走过来跟我说了几句。”

2)前一动词或后一动词表示动作的方式,或表示依据,如“你别瞪着眼睛发愣。”

3)后一动词表示动作的目的或结果。如“我喝了两口烧酒壮壮胆子。”

4)动词1和动词2从肯定和否定两方面说明同一事实。如“他们留下不走了。”

5)连动句的前一个动词也可以是“有”字,如“城隍庙有很多小商品出售,值得去看看。”

13、简述“把”字句的特点。

“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象用于动词前边的句式。其特点:

1)动词不能是光杆动词,尤其是单音节光杆动词;动词前后总要有别的词语,如“把头抬着”;

2)“把”后边的词语表示确定的事物,如“他把钢笔丢了”,“钢笔”是特指,已知的。

3)助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。如“你应该把问题说清楚”。

使用“把”字句,需要注意到以下三个方面的条件:

1)一般情况下,动词须是表示动作的及物动词,并且在意念上能支配“把”后边的词语。

2)如果动词有受事,再带上其他的后置成分,由于结构上的要求,往往要用“把”字句。如“他把各小组的意见作了归纳。”

3)在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句往往是为了强调动作的状态和结果。如“别把瓜皮果壳到处乱扔。”

14、简述“被”字句的特点。

“被”字句是受事作主语,用介词“被”引进施事的句式。常见的形式是“受事+被(施事)+动词”。其特点:

1)谓语动词必须是及物动词,后边需要有别的词语,一般要求带“着、了、过”或表示结果、情态、趋向的补语,有的要带宾语。

2)有的“被”字句动词前有“所”字,组成“被……+所+动”的格式。

3)“被”字后边的名词在一定的条件下可以不出现。如“焦思成被送进了手术室。”

4)助动词和表示时间、否定的状语一般要放在“被”的前边。如“我们决不被你们利用”。

5)在口语里表示被动意义,常用“叫、让、给”等介词。如“衣裳叫露水打湿了。”

6)有时候,“被”字句中动词前边加上助词“组”字,显得更加口语化。如“本来嘛,勇敢的就不会随便叫敌人给打着的。”

运用“被”字句时,需要注意的问题:

第一,有些及物动词,如“接近、离开、依靠、产生、告诉、等待、服务、享受”等不能构成“被”

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字句。

第二,如果受事主语是指物名词,又不必引进施事,一般不用被字句。如“茶杯打破了。”除非表示说话人不希望发生的事或一定需要指明施事。

第三,主变速器是指物名词的“被”字句都有相应的非“被”字句,如“苹果被弟弟吃了”可改为“苹果弟弟吃了”。在这种情况下,选择“被”字句往往是为了强调被动关系。如果主语是指人名词,施事也须指明,就必须用“被”字句。

16、简述各种语气词的用法。

的:表示确实如此。如“他乘车去的。”

了:表示事态发生变化或新情况的出现。如“电视机他会修理了。”

罢了:表示不过如此,常跟“不过、只是、无非”这类词呼应,有把事情往小里说的意思。

吗:表示疑问。

呢:用于指明某种事实,有时带有夸张意味。如“他还写得一手好字呢。”

用于疑问句,带有深究意味。如“他说了些什么呢?”

吧:用于陈述句表示同意某种意见。如“就这么办吧。”

用于祈使句,表示请求、劝告或催促,如“帮帮我的忙吧。”

用来表示测度,如“在夫已经走了吧?”

啊:用于陈述句,表示解释或提醒,如“办这种事可不容易啊。”

用于祈使句,表示催促、嘱咐、提醒或警告。如“吃啊!您别客气。”

用于疑问句,使语气显得缓和,如“你说的是谁呀?”

用在感叹句,表示赞美和感叹,如“桂林的山水多美啊!”

17、

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第六章修辞

一、名词解释:

1、焦点:在句子里,新信息的重点叫焦点。

2、句法指词与词组合直心不烦构成的结构关系,包括主谓、述宾、偏正、联合等。

3、节律:就是节奏的规律。

4、音步:音步是用语音停顿划分出来的语言单位。

5、错综:为了避免语言的呆板和单调,特意使字面更换,结构参差,这就叫错综。

6、对偶即对联,字数相同,意义相关,结构相机或相似。严对和宽对(结构相同,平仄和谐)。

二、散知识点:

1、运用语言,最基本的要求是达意。

2、语体分两种:口头语体(多短句,多省略,形式灵活)、书面语体(重规范,重结构,形式严谨)

3、句末焦点:一般句子的信息分布是:旧信息在前,新信息在后,新信息中的焦点出现在最后边;

4、对比焦点:从语句的对比中显示焦点,如“我喜欢吃清蒸鱼,不喜欢吃红烧的”。

5、特指焦点:最常驻机构见的是用副词“是”指示焦点,如“我昨天是在剧场遇见他。”

6、代词必有所指,指代的对象通常称之为先行词。

7、语音的四个要素:音高、音强、音长、音色。

8、汉语的声调和语调是由音高决定的。

9、声调分为两大类:即平声(阴平、阳平)和仄声(上声、去声)。

10、问句表现为升调,非问句表现为降调,有后续句的发端句表现为升调,后续句表现为降调。

11、音长构成的节奏主要表现在声音的速度和停顿方面。

12、音步有两种:奇音步(三字为代表,特点是活泼、轻快,但是单独使用易使人产生一种不稳定的感觉)和偶音步(以双音节为代表,特点是稳定、庄重)。

13、一般重读新信息焦点。

14、正对作用:用典型的事例启发读者从中得出概括的印象;反对作用:反对揭示矛盾,表达作者对是非善恶的判断;串对:指出事情的前因后果,言简而意赅。

2、修辞比较:

A、比喻和比拟

比喻分本体和喻体,本体和喻体一定有相似之处,且一定会出现喻体;比拟分拟人和拟物,即把物当人写,使物具有人性、人情;或把人当物写。比拟的物与人没有相似之处。

例子:1、人群不顾一切,涌了上来。(拟物)

2、硬币正悄然“退休”。

B、拈连和移就

相同点:都是将用于甲事物的词用在本不适用的乙事物身上。

不同点:

①拈连的甲事物要在前面出现,而移就则不需要出现甲事物。

②拈连所用的词一般是动词,做谓语,而移就所用的词一般是形容词,做定语。

③作用不一样:前者的作用是形象生动,后者的作用是简练而深刻。

如:你别看我耳朵聋,可我的心不聋。(拈连)

如:她们被幽闭在宫闱里,戴个花冠,穿着美丽的服装,可是陪伴着她们的只是七弦琴和寂寞的梧桐树。”(周而复《上海的早晨》)(移就)

如:秋天的黄昏,晚霞烧红了西方的天空。(移就)

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C、拈连和比拟

相同:都是把A当做B来描写。

不同:拈连是顺势粘在一起,要有物可“粘”,多“物”相“连”,所以不是单举一物。而比拟是直接用另一物的语境来描写此物。

如:我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上流过。(宗璞《紫藤萝瀑布》)(拈连,以“紫藤萝瀑布”为“连”:紫藤萝瀑布在眼前流过,在心上流过。顺势用“流过”“粘”在一起,让不可能流过心上的瀑布流过心上,而显得不生硬、突兀。

如:那宽大肥厚的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(比拟)“长”是用于植物的,这里用于人,是以人拟物。而且前面没有其它植物可“粘”,也没用用“长”字来“连”,所以不是“粘连”。

D、比拟和移就

四、简

1、请简述修辞的的基本要求。

1)要有明确的目的。

2)要适合特定的语境。

2、请简单说明单音节和双音节的选择。

1)单说姓氏、地方、国家、日期,不能采用单音节形式,如“您贵姓?”“姓王”/“欧阳。”2)有些双音节词后边必须接双音词,最常见的是情态副词要求接双音节动词或形容词,如“欣然同往”“亲自动手”“特地说明”等。有些双音节名词和动词、形容词也要求接双音词,如“字迹工整”,“进行研究”,“严重事故”等。

3)有些单音节词不能出现在句首主语前边。如可以说“刚才我买到一本字典”,但不可以说“刚我买到一本词典”。

4)双音节指人的名词后边可以接“们”,表示不计数量的多数,如“老师们”、“学生们”等。单音节名词不能接“们”,如不说“官们”“兵们”,唯一例外的是“人们”。至于“娘儿们”的“们”不是表多数的“们”,可以用于单数。

3、请简述语句内容连贯的基本方式。(P354)

从叙述角度方面看,有四种:1)凌空鸟瞰的方式(俯视角度);

2)依次观览的方式。观览式的叙述是以某人的行动为线索(游踪方式)。

3)以点代面的方式(以特色代整体)。

4)互相依存的方式。逻辑上的连贯表现为前后语句相互依存,如指出其中事实的出现代存于特定的原因或条件。依存关系包括复句中的因果关系和假设条件关系。

从形式方面看,上下文的衔接主要表现在以下四点:

1)依靠主语与宾语的关系来衔接。如“左边是一条清辙的小河(宾语),隔河(主语)是个村庄(宾语),村庄(主)的背后是一联青翠的山岗。”

2)分句主语相同,前边的主语出现,后边的主语承前省略。分句的主语不同,前边的主语是A,后边的主语是B,B的前边隐含A看到/听到/想到之类的意思。

3)相类的事物并列,结构上采取整齐排比的方式,容易使人将它们加以归纳,并概括出深层的含义。

一篇文案卖掉35.8万元啤酒

一篇文案卖掉35.8万元啤酒 一篇推文卖货万元,这是我的亲身经历。毕业之后我就进入了奥美广告,然后进入了一个小的牙科诊所。这个牙科诊所有一个很棒的医生,他不太会营销自己,所以我帮他来做营销宣传工作。4年的时间,这个牙科诊所业绩增长了11倍,从一个小小的个体户发展成为拥有6家连锁店的企业,已经获得了A股上市公司的投资。之后,我把这段经历分享在知乎上,主题是“怎样写走心的文案”,没想到获得了25K的赞,在所有知乎营销类的回答里面排名第一。 下载论文网 在网上有些名气后,就有一些企业家来找我。因为我是专门研究文案是怎样卖货的,而卖货是很多企业非常关心的问题。这里面就有斑马精酿的老板,当时我们做了一篇推文,发在一个大号上,广告费是5万元,总共卖了万元货,也就是投入1元钱可以挣回7元钱营业额,这个投入产出是非常不错的。很快,第四个月斑马精酿的月销售额突破100万元,这个品牌的估值已经超过了1亿元。 好的文案可以改变一个产品的销量,可以改变一个企业,让一个企业加速发展。最重要的是,它能够改变你的人生――你帮助企业创造了价值,你的人生也会有不一?拥姆缇埃?不一样的平台。那么,很厉害的营销人是怎样通过文案高

效率地把产品卖掉的? 升级的文案写作步骤 下笔写文案之前,你会做哪些事?这个问题我问过非常多的营销人,他们的回答大概是:我会先了解一下目标客户;我会先收集产品的资料,找这个产品的卖点;我会先去搜集竞争对手的情报来看一下怎么做差异化;我会找一下最近的时事热点,看文案怎么跟这个热点去结合。 这些点非常对也都非常好,我之前写文案也是按照这些点来一步一步做的,做完以后就搭一个框架把文案给写出来,最后再做一些润色跟调整。但你会发现,按照这些流程写好的文案投放出去,有时候效果不太好。效果很不稳定说明这个方法是有问题的,这个方法并不是很完善,所以成功率并不是很高。有没有更好的方法? 当我的公众号有了一定名气后,就有一些机会去认识国内一流的营销人。包括轻生活原来的联合创始人张志伟先生,他靠微信文案已经卖了1000多万元的卫生巾;还有花点时间的详情页幕后的操盘手陈勇先生,他靠这个页面一个月可以创造上千万元的营业额。 他们的操作方式跟一般的方式不太一样,我总结为四个步骤,这四个步骤非常严密、科学,前后的逻辑很缜密。 第一步是标题抓人眼球。这一点我想大家都没有太多疑问,因为只有标题让人们想点进来,里面的内文才能被看到。

关于近代史的读书笔记

关于近代史的读书笔记 一应当重视中国近代政治史的研究 中国近代政治史的研究,在一段时间里,相对而言,显得有些被冷落。20世纪80年代以来,先是中国近代文化史研究的兴起,并成为热点。当时回顾过去中国近代史的研究,着重在革命史、政治史,觉得有拓宽领域的必要,于是文化领域受到人们的关注。但是在“文化热”中,又出现贬政治史的现象,有的研究者认为政治史的研究是浅层次的、表像的,只有文化的研究才进入到历史的深层,才是中心。随后,中国近代社会史也引起学者们的兴趣,对它的研究方兴未艾。但是,也出现与”文化热”中类似的说法,贬抑政治史的研究,甚至有主张用社会史取代历史的。这些说法是否确切,是值得推敲的。我虽是研究中国近代文化史,但并不认为文化是历史的中心。在同白寿彝教授的一次谈话中,曾经谈到什么是历史的中心的问题。白先生认为:历史主要是写政治,政治是历史的脊梁,经济虽是基础,但要受政治的制约,文化更要受政治的制约,文化不能作为历史的中心。话虽不多,却很精辟。 美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在前几年曾发表《文明的冲突》一文,引起了国际上强烈的反应。这篇文章认为未来国际冲突不是经济的、意识形态的冲突,而是西方文化和儒学文化、伊斯兰文化的冲突。显然,这是把文化作为社会的

中心,是起决定作用的。不论是历史上还是现实社会中,文化无疑有其应有的作用,但它不居于中心地位,不起决定作用。就现实国际社会而言,首要的是经济、政治利益,美国向他国推销其价值观、文化,也是为了实现其经济、政治利益。海湾战争,其根本因素也不是所谓伊斯兰文化和西方文化的冲突。亨廷顿在《文明的冲突》这篇文章的基础上撰成《文明的冲突与世界秩序的重建》一书,对他在“文章中提出的问题提供一个充分的、深刻的和更详尽论证的解答”。尽管他在书中仍然力图说明根本因素是伊斯兰文化和西方文化的冲突,但也不能不承认“海湾战争是冷战后文明间发生的第一次资源战争”。他说:“最关键的问题是:世界上最大的石油储备,将由依靠西方军事力量保护其安全的沙特政府和酋长国政府控制,还是由有能力并有可能利用石油武器反对西方的独立的反西方政权的控制?西方未能推翻萨达姆·侯赛因,却获得了某种使海湾国家在安全上依赖西方的胜利。战争之前,伊朗、伊拉克、海湾合作委员会和美国曾为获取对海湾地区的影响展开了竞争。战争之后,波斯湾变成了美国的内湖。”[1]这里认为这场战争的关键是争夺对“世界上最大的石油储备”的控制权,“战争之后,波斯湾变成了美国的内湖”,都说到了实质所在。同是伊斯兰文化的国家,为了石油、战略地位等经济的、政治的利益,彼此之间可以打起仗来,也可以支持、参与美国组织的对伊拉克

linux读书笔记

12.29 Linux系统 Linux是真正的多用户、多任务操作系统。它继承了UNIX系统的主要特征,具有强大的信息处理功能,特别在Internet和Intranet的应用中占有明显优势。是一个完整的UNIX类操作系统。它允许多个用户同时在一个系统上运行多道程序。真正的32位操作系统。 用户接口 用户接口定义了用户和计算机交互作用的方式。Linux操作系统提供4种不同的用户接口。命令行接口 命令行是为具有操作系统使用经验,熟悉所用命令和系统结构的人员设计的。功能强大,使用方便的命令行是UNIX/Linux系统的一个显著特征。支持命令行的系统程序是命令解释程序。它的主要功能是接收用户输入的命令,然后予以解释并执行。 “$ ”是系统提示符。 在UNIX/Linux系统中,通常将命令解释程序称为shell。各种Linux环境下都安装了多种shell。这些shell由不同的人编写并得到一部分用户的青睐,各有其优势,最常用的几种是Bourne shell(sh),C shell(csh),Bourne Again shell(bash)和Korn shell(ksh)。红旗Linux 的默认shell是bash。 Bash 菜单 图形用户接口 程序接口 程序接口也称为系统调用接口。用户在自己的C程序中使用系统调用,从而获得系统提供的更基层的服务。 系统调用是操作系统内核与用户程序,应用程序之间的接口。在UNIX/Linux系统中,系统调用以C函数的形式出现。例如:fd=fopen(“file1.c”,2);其中,open是系统调用。 所有内核之外的程序都必须经由系统调用才能获得操作系统的服务。系统调用只能在C程序中使用,不能作为命令在终端上执行。由于系统调用能直接进入内核执行,所以其执行效率高。 Linux的版本 Linux有两种版本:核心(Kernel)版本和发行(Distribution)版本。 核心版本 核心版本主要是Linux的内核。Linux内核的官方版本由Linus Torvalds本人维护着。核心版本的序号由三部分数字构成,其形式为:major.minor.patchlevel 其中,major是主版本号,minor是次版本号,二者共同构成了当前核心版本好;patchlevel 表示对当前版本的修订次数。例如:2.6.34表示对2.6核心版本的第34次修订。

小学生读书笔记好词佳句摘抄与读后感4篇

读书笔记,希望对您有帮助! 4 篇小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 导读:读书笔记小学生读书笔记好词佳句摘抄及读后感 4 篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 《大自然的启示》读书笔记200 字 好词:深刻,师法自然,美妙,坚强,绝望至极,独特,启发,谦虚,团结,坚韧,忙碌,勤劳,收获,丰厚 佳句:当痛苦袭来,别拒绝,只要你学学珍珠贝,把那痛苦紧紧咬住,就准能把它变成

美丽的珍珠。 读后感:大自然教给了我们许多知识,比如珍珠贝,蚂蚁,蜜蜂和麦子等。我们要学习大自然的动物还植物,它们都是最好的老师。 《无价的财富》读书笔记200 字 好词:逃难之路,战火平息,重返,一片废墟,泛着,繁衍,升腾,饲养,逐渐,观赏 佳句:费希玛的心里顿时涌起了一股暖流,也升腾起了一丝希望,她和孩子开始精心饲养起这些金鱼。 读后感:心中有爱,是一种美德,是一笔无价之宝。这个故事告诉我们做什么事一定要有爱心。

《一把椅子的问候》读书笔记200 字 好词:倾斜而下简朴不理不睬无所适从阴云密布热情 好句:“给予”不会给自己带来直接的利益,但他会为更大的 “得到”埋下伏笔。 读书笔记,希望对您有帮助! 读后感:读了这篇文章我知道了帮助别人不一定要得到利益,但是说不定你所帮助的人,反而会给自己带来很大的成功。就像有一句话说的很好,幸福不在于德行的报应,而在于德行的本身。 《高帽变矮》读书笔记200 字心得体会

好词:推销,佩服佩服,皱皱眉头,训斥,实事求是,无止境, 厌恶 佳句:瞧,夫人年轻又漂亮,准是嫦娥仙子下凡! 伟大的科学家,您的科研发明在世界上真是登峰造极的呀! 读后感:如果要说好话,要分清是对谁,因为有些人不喜欢听你说的好话。 感谢阅读,希望能帮助您!

《中国近现代史纲要》读后感

《中国近现代史纲要》读后感 2011040173 陈倩蓉 《中国近现代史纲要》主要介绍了近现代时期中国人民反对外国侵略斗争,探索国家出路,改革浪潮中的大事变,中国革命的新道路,中华民族的抗日战争,改革开放与现代化建设新时期等内容。 ——资料来自百度百科《中国近现代史纲要》主要共分为上、中、下三篇——上篇:从鸦片战争到五四运动前夜(1840~1919)、中篇:从五四运动到新中国成立(1919~1949)、下篇:从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949~2009)。 除了上、中、下三篇,作者还为这本书写下了一章“开篇的话”。这一章中,作者告诉了我们:为什么要学习《中国近现代史纲要》和怎样学习《中国近代史纲要》。他说:“中国的近现代史,就其主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。”作者认为重视历史的学习与研究,注意总结和汲取历史经验,是中国的一个优良传统。而大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军。为了胜利地担负起建设祖国的责任,大学生必须了解中国的国情,不仅要了解中国的今天,还应当了解中国的昨天和前天。因此,对于我们来说,不论今后将从事何种专业工作,学习《中国近现代史纲要》课程,都是很必需的。 之后的上、中、下三篇中,开头都有一章综述。在综述里,作者把一整个篇章的大概背景都概括了起来。再在后面详细地告诉我们具体的情况。 上篇的综述标题是“风云变幻的八十年”。章节分成了三部分:一、鸦片战争前的中国与世界;二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质;三、近代中国的主要矛盾和历史任务。 中篇的综述标题是“翻天覆地的三十年”。章节分为了三部分:一、中国所处的时代和国际环境;二、“三座大山”的重压;三、两个中国之命运。 下篇的综述标题是“辉煌的历史征程”。章节同样是分为了三部分:一、中华人民共和国的成立;二、新中国成立以后的历史进程;三、新中国成立以来的历史性成就。 看完了这三篇综述,还没开始仔细看其他章节,我就已经对中国近现代历史有了一定的感触。 “落后就要挨打”,在我看来,这个道理贯穿着整个中国近代史。 回顾过去,无论是鸦片战争还是日寇侵华,无一不在印证着:昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。虽然我们现在已经变得强大,也逐步得到了世界的认可,摘掉了“东亚病夫”的帽子。但我们却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史。 在那段时岁月里,大大小小的帝国主义国家争着侵略我们。中国被迫签订的不平等条约就有几百个。中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。那段不堪回首的历史是以号称当时的首号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的鸦片战争为起点的。当时在战败后,清政府被迫签订了中国近代史中的第一个不平等条约——《南京条约》。从此,中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等等一系列中国近代史上的第一批不平等条约。被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税,外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口

张学浩《嵌入式操作系统设计与实现》读后感

《嵌入式操作系统设计与实现》读后感 计算机学院物联网工程15-01班张学浩201501030130004 最近我阅读了一本书,书名叫《嵌入式操作系统设计与实现》,书的作者是蓝枫叶。本书是《自己动手写嵌入式操作系统》的全面升级版,作者对自己亲自在PC上开发嵌入式操作系统的“Hello China”进行全面的升级和改进,本书具有极高的实用性,对于嵌入式软件开发工程师、应用软件开发工程师均有很高的参考价值,对于大中院校的学生学习和理解操作系统及计算机原理也会有许多启发,对于系统软件爱好者更是一本不可多得的好书,因为它会使您得到一个完整而细致的实践过程。即以作者亲自在PC上开发嵌入式操作系统“Hello China”的全过程为主线,详细地叙述自己动手写嵌入式操作系统所需的各方面知识。 以下是我对这本书内容的理解:Hello china的内存管理部分的设计应该算是比较复杂的,其采用了虚拟内存机制,需要MMU的支持。Hello china将系统内存分为kernel memory 和paged memory,kernel memory只能被kernel利用,并且kernel memory分为两大类,一类为按照4kB粒度进行块分配的内存区域;另一类为可以按照任意大小进行分配的区域。按照4KB粒度进行分配的思路类似于应用于内核的分页机制,任意大小内存分配采用的是Heap算法,该算法在某种应用下会产生内存碎片。Paged memory就是将内存切分成4KB 大小的page,并且采用page frame(页框)对其进行描述。Paged memory可以映射给进程的VM,实现虚拟内存机制。Paged frame机制与Linux下的实现颇为类似。系统中的每个进程都会拥有一个virtual memory manager(虚拟内存管理器)对进程所拥有的内存进行管理,VMM是对虚拟内存的抽象,其封装了虚拟内存资源及其属性,并且对虚拟内存的操作方法进行了封装,例如虚拟内存分配方法和释放方法。每个进程的虚拟内存空间都会被分成一些区域(VM area),这些VM区域通过链表或者二叉树联系起来,构成虚拟空间的整体。在hello china中的VM区域对象为virtual area descriptor,该对象对虚拟内存的线性地址空间进行描述。在虚拟内存管理对象结构中还有一个非常重要的对象:页面索引对象(page index manager),该对象封装了虚拟地址与物理地址之间转换所需的数据结构,其中页目录的物理地址(Intel架构的CR3寄存器值)就存储在该对象中。要实现虚拟内存机制,那么需要页表实现虚拟地址与物理地址之间的转换,转换过程通过MMU的硬件机制来实现。页面索引对象的封装有一个好处,就是增强了代码的可抑制性,页面操作与体系

爆款全面分析和策划(经典)

一爆款产生原因: “介绍优衣库创始人的书《一胜九败》里的经典案例:双面绒本身户外用只有两种颜色,优衣库在休闲品类里做了51种颜色,只定价150元左右,98年卖了200万件,99年850万件,00年2600万件!!Vancl,靠69的衬衣起步,29/39的T恤2010年500万件,今年预计1500万件”可以看出来爆款不是淘宝特有,只是淘宝卖家把他发扬光大了。结合淘宝因素,我认为淘宝这么多人搞爆款原因在于: 1. 羊群效应。用户都有从众心里,一个产品有了很多人购买,自然而然就觉得这个产品就不错。 2. 多次购买记录和评价,实际上更全面透露了这个产品信息。购买记录本身是对这个产品的肯定,评价通常能透露出更多信息。特别是不好的评价,使的这个产品信息展示的更加完整和真实,消费者了解全面才更容易做决定。 3. 淘宝的推荐策略。淘宝是单品为王,是主推商品,而不是商家。有一个形象比喻: 传统店铺,客户都是从门里进来,而在淘宝是从窗户进来的。淘宝里面单品入口的流量通常超过主页的。热卖的商品,权重高会被推荐到前面,为整个店铺带来巨大的流量。 二、爆款的三个递进层次: 1.单品促销,利用羊群效益,单品去赚钱。 2. 成为店铺流量入口,带来整个店铺的销量提升。 3. 以爆款作为客户体验的入口,形成品牌推广。以高性价比产品为“诱饵”,引导客户完成第一次体验,然后用具有竞争力的产品和服务吸引顾客后续购买。 每个层次对店铺要求也是逐步提高,第一个层次有不错单品和好的单品文案策划以及一定推广手段就可以了;第二个层次需要有整体好的店铺设计,关联产品和搭配产品设计,整个店铺产品都具备一定竞争力;第三个层次需要对品牌整体(店铺也可以当做一个品牌)要有规划,整个品牌需要明确定位,不论是产品或者服务要有至少一个突出地方,以至于在海量卖家中,你能被客户记住。 实际上也只有做到第三个层次的,才能成为品牌,也才有持续的竞争力。简单依靠某些小技巧,短期可以,长期很难生存下来,这些东西很容易被模仿的。有利可图就会有很多人去模仿。再一个大的环境和淘宝规则也是不断变化的。 三、爆款的策划 爆款大致流程: 第一调研阶段。 1.产品调研包括先期的调研,以服装行业为例:流行趋势,面料,颜色,款式,价位,品牌等等。 2. 了解各种推广渠道,熟悉各种广告投放方式。 第二准备阶段: 爆款的确定,经费申请,图片拍摄和美化,文案撰写,关联产品和搭配产品设计,各部门协调,与工厂协调沟通。爆款的质量保证这些是基础,不细谈。对于款式选择,应该遵循面向最广泛客户原则,一般都是基础款,颜色可以选择的多,尺码齐全。如果对款式没有十足的把握,可以做一个测试,把几款同时放上去,同质量的流量,看下哪一款销量最好。然后把最好的一款,进行包装大力推广。小众的自己想法未必就和大众的审美吻合,这也

读书笔记带好词好句

读书笔记带好词好句 读书笔记带好词好句 好词: 爱不释手呆头呆脑调皮捣蛋谷下有谷鸡飞狗跳愣头愣脑屏声息气 奇山秀水千姿百态青山绿水清逸秀丽山势雄伟天真烂漫巍然屹立 胸有成竹牙牙学语左右逢源抱头鼠窜寸草不生得心应手东跑西颠 峰上有峰鸡犬不宁尖声尖气乱作一团满身泥浆你追我赶奇峰耸立 千山万岭千山一碧青海青山穷追猛打群山簇立忍俊不禁若无其事 好句: 1、一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。 2、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。人民之于鬼物,惟独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。

死无常黑脸、黑衣,谁也不爱看。在“阴死间”里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。 3、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 4、这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。 5、广州的天气热得真早,夕阳从西窗射入,逼得人只能勉强穿一件单衣。书桌上的一盆“水横枝”,是我先前没有见过的:就是一段树,只要浸在水中,枝叶便青葱得可爱。看看绿叶,编编旧稿,总算也在做一点事。做着这等事,真是虽生之日,犹死之年,很可以驱除炎热的。 6、前天,已将《野草》编定了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替他改了一个名称:《朝花夕拾》。带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心

近代史纲要读书笔记

近代史纲要读书笔记 【篇一:近代史读书笔记】 《中国近代史纲要》 “炮火下的觉醒” ——荣维木 [键入作者姓名] 学号: 读史 人类之伟大,乃是掘出精神的力量;民族之文化,乃是把握历史的选择。大中国的近代史是一段羞辱史,当我们不怕谈起,常言道:读史使人明智。我们要从历史中吸取教训!我选择的书是抗日战争系列丛书中的一本《炮火下的觉醒》,最主要讲的是卢沟桥事变。这段抗日的历史,带给我们的不仅仅的羞耻,还有反思! 品史 全文有八章:一、是谁打破了华北的宁静 二、乱局的产物——冀察政务委员会 三、中国抗日教亡运动的兴起 四、暴风雨的前夜 五、卢沟桥事变爆发 六、日本的阴谋和宋哲元的抉择 七、平津血战 八、中国全民族抗战局面的实现

全书的高潮是第五章,关于卢沟桥事变:日本帝国主义为了占领中国,发动了蓄谋已久的全面侵华战争。 1937年7月7日夜,日军借 一个士兵失踪借口,要进入北平(今天的北京市)西南的宛平县城 搜查。中国守军拒绝了这一无理的要求。日军开枪开炮猛轰卢沟桥,向城内的中国守军进攻。中国守军第29军吉星文团奋起还击。掀开 了全民族抗日的序幕。日本侵略者自1931年九一八事变侵吞我国东 北后,为进一步挑起全面侵华战争,陆续运兵入关。到1936年,日 军已从东、西、北三面包围了北平。从1937年6月起,驻丰台的日 军连续举行挑衅性的军事演习。1937年,驻华日军悍然发动“七七事变”(又称“卢沟桥事变”),日本开始全面侵华,抗日战争随即爆发。 卢沟桥事变解释的是书名中的“炮火下”,觉醒则是第八章的内容。 七七事变是中国全面性抗战的开始,中国在东方开辟了第一个大规 模的反法西斯战场。国共实现第二次合作,抗日民族统一战线最终 形成;红军改编为八路军、新四军。1937年7月,日本法西斯集团 经过充分准备后,悍然发动了七七事变,把6年前在中国东北挑起 的局部战争升级为全面侵华战争,率先在世界的东方点燃了第二次 世界大战的战火。 七七事变后,中、日两国政府对宣战问题是十分重视的,各自都进 行过充分的酝酿和讨论,结果还是考虑到本国的利益而没有正式宣战,也没有正式宣布绝交,双方只是在外交上把各自的驻对方大使 召回。日本帝国主义加紧侵略中国的活动不仅威胁到人民大众的生存,而且直接威胁到中华民族的生死存亡,中国国民政府对日本残 存的一点和平幻想彻底破灭,蒋介石对中国共产党提出的建立抗日 民族统一战线的主张作出了积极反应。 前所未有的抗日民族统一战线充分体现了“民族意识胜过一切”的思想,在大敌当前的紧急关头,产生了巨大的民族凝聚力。民族危机 唤醒了沉睡近百年的中华民族,无情的战争教育了全国各族人民, 从沿海到内地、从都市到偏乡僻壤的全中国人民都被动员起来了。

《现代操作系统》读书笔记之——进程间通信

很多时候,进程需要和其他的进程进行通信。比如shell中的管道命令:ps -ef | grep nginx,一个命令的输出,作为另一个进程的输入,这就是进程间通信(Interprocess Communication)。 进程间通信主要需要解决三个问题: 1.一个进程如何给另一个进程传递信息 2.如何确保进程之间不互相干扰、妨碍 3.当进程间出现依赖关系时,该如何处理。 尽管这里讨论的是进程之间的通信,但其实对于线程来说,他们之间的通信需要解决后两个问题。由于多个线程处在相同的进程,因此也处在同一个地址空间中,所以第一个问题自然很好解决。但是第二个、第三个问题还是存在的,当然解决的方案其实与进程间通信在处理这两个问题上采取的方案也是类似的。下面的内容会涉及上面的三个问题。 1.竞争条件(Race Condition) 在一些操作系统中,多个进程会共享一部分内存,每个进程都可以对他们进行读写操作。共享的内存有可能再内存中,也可能是一个共享的文件。为了看看进程间通信之间的竞争条件,举个简单的例子加以说明:打印池。假如一个进程想打印一个文件,于是他将文件名输入打印池目录中。有一个负责打印的进程——打印机守护进程——每隔一段时间会查看一下打印池目录中有没有需要打印的文件。有的话就打印,没有拉到。 打印机目录的示意图如下: 图中的每个小格子可以存放一个待打印的文件名(实际上应该是需要打印的文件的指针,这里只是为了说明问题做的假设)。同样,还需要假设两个共享的变量:一个叫out存储下一个轮到打印的文件的文件名;另一个叫in存储上图中下一个可以存放待打印文件文件名的小空格。这两个变量可能被存储再一个文件中,而这个文件共享给了所有的进程。 上图所示的时刻,单元1、2、3已经空了,也就是说,之前存在里面的文件已经打印了。而5-9号空格还是空的,也就是说接下来需要打印的文件依次存放在下面的单元中。这一时刻,变量in存储的应该是5。假设这时候,进程A读取变量in,得到的值是5。于是,进程A将这个值存储到他的局部变量 next_free_slot中,这时候,恰好CPU时间片到了,进程A重新回到可运行状态,而此时进程B获得了时间片,开始运行,它也有文件需要打印,那么它读取in,获得的

读书笔记摘抄好词好句大全

读书笔记摘抄好词好句大全 爱读书是一种美德。书,是人类进步的阶梯;书,是打开智慧之窗的钥匙;书,是一位益友。以下是小编搜集整理的摘抄好词好句大全,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在读书笔记栏目! 第一篇 《家》 (1)描写人物外貌的词语 虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光 满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼 慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体 (2)描写人物表情的词语 眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风 洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬 气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面 (3)描写人物心情的词语 心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏 心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝 怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷 (4)描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。 (1)描写态度的词语 勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学 发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志 津津有味掩卷沉思神情专注 (3)描写学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:“你要不怕困难,勇攀高峰。” 她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

中国近现代史读书笔记

中国近现代文学作品读书笔记 《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活,鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻观察揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。其中不同的作品都给我不大相同的感受,我印象最深的就是《狂人日记》里的“凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!”“书上写着这许多字,佃户说了这许多话,却都笑吟吟的睁着怪眼看我。我也是人,他们想要吃我了!”“黑漆漆的,不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了。狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾,……”“没有吃过人的孩子,或者还有?救救孩子…… ”吃人的社会,让鲁迅发出震耳聩聋的呐喊:救救孩子! 《潘先生在难中》严格遵循现实主义的创作原则,刻苦追求艺术上的"真切见到";善于通过精细而冷峻的细节描写传达小说的主旨。作品意蕴丰富,讽刺意味明显。它以20年代军阀混战下的江浙地区为时代和生活背景,通过一个小学校长潘先生在逃难过程中的所思所想所作所为,揭示了封建军阀的罪恶,同时也批判了小资产阶级知识分子卑怯、自私、苟且、偷安的思想弱点,塑造了潘先生这一患得患失、明哲保身、自私精明的小市民知识分子的形象。作品截取了潘先生在逃难中的三个片断:一.在军阀混战中,潘先生丝毫不顾及国家的危难和人民的疾苦,满脑子只是个人的得失和自家的安危。当他所住的让里地区受到战争威胁时,他张惶失措,丢下学校不管,带着一家人仓惶逃到了上海。在上海,他把帝国主义在中国设立的“租界”看成是保护他们一家的“圣地”和“乐园”。在租界地的旅馆里,他不顾“刺鼻的油腥味”和“阵阵的尿臭”,竟自我陶醉地喝起了酒,吟起了诗。二. 到了上海的第二天早上,潘先生一想到自己不辞而别,若是上司追究起来,就会丢掉学校里的职位。考虑到这些,他又不顾夫人的劝阻,急急忙忙地回到了让里。为了“抢头功”,获得上司的“赏识”,他积极筹办开学之事。后来,学没开成,他跑到红十字会办事处去申请入会,还给全家领了红十字会徽章。三. 先写潘先生听到正安失守的消息后,仓惶逃入洋人的“红房子”里避难,后写战事停止后,潘先生为欢迎杜统帅而写颂辞。对人物内心活动和精神状态作细致具体的描摹,使人物灵魂真实地暴露出来,是这篇小说最主要的艺术特征。 《沉沦》描写的是一个患忧郁症的留学生,故事发生在被称为“东亚病夫”的上个世纪清朝末年,那个时候东渡求学的爱国青年很多,然而本篇的主人公虽然东渡,却不是去寻访救国的道路的,封闭孤独的生活加上长期压抑的青春的冲击,使他不免忧郁竟至于性格扭曲的发展,最后就到了自己也不相信的猥琐沉沦,以至于才21岁的他就要走向自裁,在自裁前,他还有一段血泪交加的的哽咽:“这干燥的生活.......祖国啊,祖国啊,我的死是你害我的,你快富起来,强起来吧,你还有许多儿女在那里受苦呢...”在我看来,这部小说与其说是写爱国主义,不如说是写一个性躁动的年代,只是借着小说中几次出现的“祖国”字样,将小说的主题拉到“爱国主义”上面罢

读书笔记大全好词好句好段

读书笔记大全好词好句好段 导读:好词摘录:忽如其来、兴趣盎然、善良忠厚、专横跋扈, 暴躁乖戾、贪婪自私、沉默寡言、惟妙惟肖 羞愤、登极加冕、媚态柔姿、无疾善终、蠢动怒发、酡红、鄙薄、老谋深算、伶俐、瞻仰、字酣墨饱、明净滋润 好句摘录:1、伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。 2、我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 3、那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。 4、那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 5、她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难容的愉快光芒。 6、当你眺望这些的时候,一句话也不愿意说,愉快的惆怅充满了胸怀。 7、我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐-待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为,别说是因为我们不会飞,才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快,才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以

不会做出装死的行为!尤其是自杀,连想都没有想过!那种愚蠢的事情,只有卑鄙的人才会做出来! 8、海风里早含着燥热,胖人身体给炎风吹干了,蒙上一层汉结 的盐霜,仿佛刚在巴勒斯坦的死海里洗过澡。 9、天仿佛听见了这句话,半空里轰隆隆一声回答,像天宫的地 板上滚着几十面铜鼓。 好段摘录:“在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我带领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”——在与外祖母接触的这一小段时间里,阿廖沙就下此断言,可见她的人格魅力之高。 “一种浓厚的,色彩斑驳的,离奇得难以形容的生活,以惊人的速度开始奔流了。”——那是令人窒息的、充满可怕景象,普通俄罗斯人的生活。阿廖沙的童年生活也真正拉开了帷幕。 “阳光的辐射在紫藤色的天空中扩大着,天空渐渐变蓝了。云雀飞到目力达不到的高空,在婉转地歌唱,一切鲜花和音响,像露水珠儿似的往胸里渗透,使人感到宁静的喜悦,引起人们一种想快点起床做点事情,和周围一切生物友爱地生活的愿望。”——苦难的生活并没有息灭高尔基对生活的热爱、对未来的希望。

中国近代史的读书笔记

中国近代史的读书笔记 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 中国近代史时间:1840年——1949年。从1840年鸦片战争到1919年”五四”运动前夕,是旧民主主义革命阶段;从1919年”五四”运动到1949年中华人民共和国成立前夕,是新民主主义革命阶段。 中国近代史主流和本质:中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各民族在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命,建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛,充满生机和活力的社会主义新中国的历史。 1. 反对外国侵略的斗争

由于中国封建社会由昌盛到衰落,外国列强工业的发展,使得外国列强发动对中国的侵略,包括军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透,通过一系列的军事侵略,让旧中国签订一系列不平等条约。人民群众采取一系列反侵略斗争,均以失败告终,但从这些斗争和探索中,使中华民族燃烧起新的希望,中华民族进一步醒觉。 认识:列强侵华,一方面破坏了中国的领土、主权完整,造成了中国日益贫困和落后的社会根源;另一方面,列强在侵华的同时,也带来了西方先进的技术、制度与思想观念,同时,客观上促进了中国自给自足的自然经济的解体,为民族资本主义发展创造了条件,客观上促进了中国近代化的进程。西方资本主义、帝国主义对华侵略的过程,同时也是中国人民发抗侵略与探索中国的解放与发展道路的过程。中国人民的革命任务是艰巨的。 2. 对国家早期出路的探索

包括太平天国的建立、洋务运动的兴办、维新运动的兴起,但是,又是以全部失败告终。 意义与认识:太平天国起义沉重打击了封建统治阶级,强烈撼动了清政府的统治根基,还有力地打击了外国的侵略势力。洋务运动让传统的“重农”思想受到冲击,使资本主义经济得到一定发展。维新运动是一次爱国救亡的运动,推动中华民族的醒觉,冲击了封建制度,对中国近代教育起了积极推动作用。从上述的例子中,让我们认识到,封建主义救不了中国,只有民主的制度才能让中华民族繁荣昌盛。 3. 辛亥革命 在孙中山领导的多次起义相继失败下,1911年,武昌首先起义,接着各地响应,一举将封建帝制消灭,建立起中华民国,但最终因袁世凯窃国而使革命失败。 意义:首先,辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中

计算机操作系统读书笔记

操作系统读书报告 课题:<<解析Windows操作系统>>读书笔记 院系:__ _____ 班级:__ __ 姓名:__ _________________ 学号:___ ____________ 指导老师:___________________ 2011年10月18日

<<解析Windows操作系统>>读书笔记这段时间读了<<解析windows操作系统>>这本书。学到了很多知识。总结了如下笔记。 Windows NT系列和Windows 95系列的区别: ?Windows NT支持多处理器,Windows 95不支持。 ?Windows NT文件系统支持安全性(例如自主访问控制),Windows 95不支持。 ?Windows NT是完全32位,而Windows 95从Windows 3.1和MS-DOS 继承了大量的16位代码。 ?Windows NT是完全可重入的,Windows 95有一部分是不可重入的。 ?Windows NT可以让16位应用程序运行在它们自己的地址空间中,而Windows 95总是在一个共享的地址空间中运行16位Windows应用程序,在这个共享的地址空间中,这些程序相互影响,甚至一个程序破坏(或挂起)别的程序。 ?Windows NT进程共享的内存只对哪些影射了这一共享内存的进程才是可见的,在Windows 95上,所有的共享内存都是可见的,而且在任何一个进程内都可以写这些内存,因此任何一个进程都可以改写或者破坏其他协作进程所使用的共享内存。 ?在Windows 95中,有一些关键的操作系统页面在用户模式下是可写的,从而允许一个用户程序破坏系统,或者使系统崩溃。

《健康成长》读书笔记

《健康成长》读书笔记 在人生这跌宕起伏的青藏高原上。只要有泪水就有喜悦;只要有汗水就有喜悦;只要有失败就有喜悦;只要我们还成长着,我们就会有各种喜悦! 在过去的一年中,我们中国人在流泪。从xx年1月的南方风雪大灾,5月份 的汶川大地震,那是一段中国人不想自然灾害屈服的历史。在这历史中我们流血,流汗,更多的是流泪!8月8日,北京奥运会顺利召开,我们由心而发的喜悦,才 缓缓盖过一些不幸。当它还在延续。110米跨栏赛上,刘翔因伤退赛。在场的中国 人无一不流泪。而刘翔用最寂静的方式按人退场。虽然他失败了,但中国人还是在奥运会上一举成为金牌大国。我们在泪水中收获喜悦,我们在泪水中不断成长。 在那些不幸中,流汗更多的是抢救人员。是他们在第一时间到达灾区。救人,救人,还是救人。有些官兵还不顾个人安危,就出了许多灾民。使他们失望的人们,获得重生。而在新生的背后他们付出了多少汗水!多少艰辛!在汗水的背后,是灾民的喜悦。他们没有白流汗,他们的汗水是值得的。他们有更多的汗水,铸就了更多的喜悦! 在xx年奥运会顺利召开完毕,在xx年两会也顺利召开完毕。在困难和失败后,更多的是成功,更多的是喜悦!喜悦使我们中国人更坚强,喜悦我们成功了! 虽然人生跌宕起伏,犹如青藏高原。但我们由青藏铁路。在人生成长是必须的,在成长中喜悦也是必须。我们懂得了泪水,汗水,成功,我们更懂得了我们每走的每一步是成长的喜悦。成长是艰难的,但成长更多的是喜悦! 读了刘良华教授的《教师专业成长》一书,受益良多。其中第三讲《教师应具备哪些管理智慧》里提到了民主管理、管理技巧、以及教师的威信等方面的问题,给我们提供了许多班级管理方面的实用的技巧。 在日常的班级管理中,我们会遇到各种各样的学生。这是作为教师的乐趣,使我们不必象其它工作那样刻板而千篇一律;但也是我们作为教师的痛苦,因为我们 必须随时随机应变,随时需要见机行事。刘教授给我们提供了许多非常实用而有效的管理技巧,使我们在日常工作中有了可以依循的方法。但是,我在自己的管理过程中还发现,相较于耐心细致、循循善诱的教导,有的时候,适度的“沉默”显得更为有力。 在教育教学中,沉默有时也是一种力量。在某些时候、对于某些学生教师“以静制动”,往往会达到“此时无声胜有声”的效果。我曾经有这么一个学生,不知怎么回事,无论哪天上课,第一节课一定要迟到那么几分钟。高中三年天天如此,前几任班主任有的耐心劝导,有的厉声斥责,有的联系家长,什么方法都试过了, 这位同学雷打不动,照常迟到,最后老师们有的采取了惩罚手段:如果迟到,放学时罚扫地。他开始还随便扫扫,后来干脆不扫了,每天迟到照常。老师们实在没办法,也就渐渐放弃了。我接受这个班后,他依然每天迟到。我也和其他老师一样,

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读书笔记优秀好词好句, 这是一篇由网络搜集整理的关于读书笔记优秀好词好句,的文档,希望对你能有帮助。 书名:《钢铁是怎样炼成的》题目:“意志坚强的保尔·柯察金” 好词:阳光雨露、为所欲为、评析、霉烂、缠绵、青丝、粗鲁、搜捕 佳句:为了不让妈妈在家胡思乱想,阿尔焦姆给妈妈找了一份为红军洗衣服的差事。 在场的人都被保尔而那熟练而优美的琴声吸引了,当保尔演奏玩的时候,他们纷纷问他是做什么的,从哪里来的。 感受:从这本书中,我明白了顽强的意志对于每一个人的重要作用,拥有他的人都不会向困难低头,正向文中的保尔·柯察金一样。虽然在战争中,子弹穿过了他的颅骨,一般的人肯定会因此而丧命,但是文中的保尔·柯察金却凭着自己坚强的意志活了下来,虽然不能再到前线打仗,但是他又从事了其它工作等。 保尔艰苦奋斗的经历和勤奋坚强的性格让我对他产生了无限的敬意。 书名:《钢铁是怎样炼成的》题目:“争做新时代的保尔” 好词:毅力、鞭策、朝思暮想、碌碌、悔恨、激励、踪影、饥寒交迫 佳句:车厢里挤满了投机奸商,床铺上塞满了铁桶、板箱、竹筐之类的东西,闷得让人喘不过气来。 那两个匪兵吓得赶紧调转马头,回到营里去搬救兵。 感受:当今时代,正是社会的和平发展时期,不用我们拿着机关枪浴血奋战,冲锋陷阵,但是现在也有战场,那就是学习或工作的竞争,也需要我们向保

尔·柯察金那样全身心地投入,把自己的学习做好只有这样长大才能为祖国做出更大的贡献! 我们每一个人都是社会的一员社会的发展并不是一个人就能完成的我们要共同努力共同进步。 书名:《钢铁是怎样炼成的》题目:“生命的意义” 好词:欺凌、煎熬、退缩、火烧火燎、严峻、索取、厄运、如饥似渴 佳句:现在是一段艰苦的岁月,国内的战争结束了,外国武装干涉也击退了。 他知道他现在很难过,但这几年来,他不只是在体格方面成长了,他的性格也变得更加坚强了。 感受:保尔的一生是战斗的一生,年少时他生活在社会的底层,常常受到欺凌他也充分的了解到生活在社会的`底层人民生活的苦熬。但是保尔·柯察金并没有像大多数人那样,只是默默的忍受,他抓住一切反抗的机会,和敌人作斗争。自从保尔·柯察金参加红军以后,他坚定了革命信念,找到了人生的地位。 书名:《海伦·凯勒小传》题目:“人生感言” 好词:甚多、愁云、释放、叛逆、偏激、挣脱、竭力、失聪 佳句:她用心学习和模仿,久而久之变成了自己的习惯,孩子们也尽释前嫌,充满友爱,重新接纳脱胎换骨的安妮。 这位年轻人有一位医生男友,他不忍心看着一个好好的女孩,为眼疾病受尽折磨。 感受:1882年2,她19个月大时,被一场突如其来的发烧夺取了光明和听觉。1887年3月3日,20岁的莎莉老师走进了海伦·凯勒的家。这一条条震撼

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