2014年版学前教育史全书选择题答案

1.单选题

1、认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的元气构成的是（a）

您答对了

a王充

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

2、王充根据万物皆生于气的唯物主义思想，认为人和万物都是由物质性的元气构成的。

《论衡》是（）流传下来的书。

您答对了

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

《论衡》是王守仁流传下来的书。

3、首先提出“立志”这个概念的是（）

a孟子

b孔子

c老子

d庄子

“立志”这个概念是孟子首先提出来的。

4、在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（）

您答对了

a

《礼记·内则》

b《颜氏家训》

c《幼训》

d

《韩非子·外储说左上》

在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是《韩非子·外储说左上》。

1.55.0

“近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（）

您答对了

a以身示教

b因材施教

c重视环境陶冶

d爱与教相结合

“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对学前儿童的影响作用。

1.65.0

下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（）

您答对了

a《弟子规》

b《论语》

c《小学》

d《颜氏家训》

道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育。如学则、学仪、家训和《圣谕广训》《小学韵语》《教子斋规》《弟子规》《小儿语》《养蒙金鉴》等。提出“自然教育论”的教育家是（）

您答对了

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

王守仁认为，对儿童教育必须循序渐进。教育儿童必须要考虑其年龄特征，针对他们的身心发育水平来施教，这是为学立教的本原，教育“须从本原上用力，渐渐盈科而进”。

1.85.0

中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（）

您答对了

a礼仪

b道德

c生活能力

d文化教育

中国几千年的家庭教育中最主要的部分是道德教育。

1.95.0

古代的初步识字教育所用教材不包括（）

您答对了

a《三字经》

b《弟子规》

c《百家姓》

d《千字文》

初步的识字教育所用教材主要有《三字经》《百家姓》《千字文》《文字蒙求》等。

1.105.0

王充认为小儿生而有善恶之分，但先天的善恶是一成不变。这属于（）

您答对了

a性恶

b有善有恶

c性善

d无属性

在小儿禀性问题上，王充是有善有恶论者，认为小儿生而有善恶之分，但却不认为这种先天的善恶是一成不变的。强调教化和防范在形成儿童善性中的作用，是王充论小儿禀性思想的主流。

1.115.0

史前社会的幼儿教育产生于（）

您答对了

a母系家庭

b原始家庭

c氏族公社

d军事民主制

史前社会的幼儿教育产生于原始家庭。

1.125.0

宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（）

您答对了

a举子仓

b育婴堂

c蒙养院

d慈幼院

慈幼机构的制度化与普及，是从北宋开始的。宋代的慈幼机构主要有两种，一是慈幼局，二是举子仓或予惠仓。

1.135.0

颜之推将（）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。

您答对了

a良好的学风

b良好的教育

c良好的家风

d良好的环境

颜之推将家风看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。

1.145.0

在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（）

您答对了

a

《礼记·内则》

b《颜氏家训》

c《周易》

d《弟子规》

在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的《周易》。

1.155.0

崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（）

您答对了

a

《礼记·内则》

b颜氏家训》

c《周易》

d《幼训》

崔学古所思考的范围更加广泛，涉及蒙养教育的各个方面，包括道德教育、健康保育、师生关系以及家庭与学校的关系等。在蒙学方面最有代表性的著作是

《幼训》。

1.165.0

提出“善从师，慎择友”的教育家是（）

您答对了

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

朱熹在《与长子受之》这封家信中教育儿子：“交游之间，尤当审择，虽是同学，亦不可元亲疏之辨。”他还提出了“益友”与“损友”的标准，“大凡敦厚忠信，能言吾过者，益友也；其滔诀轻薄，傲慢亵押，导人为恶者，损友也”。

1.175.0

中国古代的游戏种类不包括（）

您答对了

a生活游戏b智力游戏

c结构游戏

d戏弄游戏

我国古代的游戏种类可分为智力游戏、生活游戏、戏弄游戏。

1.185.0

中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（）以“吐情自纪”。

您答对了

a命名仪式

b洗儿会

c试儿

d抓周

儿童的命名仪式，也是重要的慈幼礼俗。中国古代十分重视儿女的命名仪式，并通过命名仪式以“吐情自纪”。

1.195.0

中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（）您答对了

a百家姓

b千字文

c幼学琼林

d三字经

周兴嗣的《千字文》与后来在宋代问世的《三字经》、《百家姓》合称“三百千”，是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。

1.205.0

朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（b）

您答对了

a颜氏家训

b童蒙须知

c三字经

d阳明全集

中国古代的游戏种类不包括（c）

a生活游戏

b智力游戏

c结构游戏

d戏弄游戏

1.25.0

中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（b）

a礼仪

b道德

c生活能力

d文化教育

1.35.0

古代的初步识字教育所用教材不包括（b）

a《三字经》

b《弟子规》

c《百家姓》

d《千字文》

1.45.0

认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的元气构成的是（a）

a王充

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

1.55.0

王充认为小儿生而有善恶之分，但先天的善恶是一成不变。这属于（b）

a性恶

b有善有恶

c性善

d无属性

1.65.0

下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（d）a《弟子规》

b《论语》

c《小学》

d《颜氏家训》

1.75.0

朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和（b）

a颜氏家训

b童蒙须知

c三字经

d阳明全集

1.85.0

崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（d）

a

《礼记·内则》

b颜氏家训》

c《周易》

d《幼训》

1.95.0

宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（a）

a举子仓

b育婴堂

c蒙养院

d慈幼院

1.105.0

中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（a）以“吐情自纪”。

a命名仪式

b洗儿会

c试儿

d抓周

1.115.0

首先提出“立志”这个概念的是（a）

a孟子

b孔子

c老子

d庄子

1.125.0

在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（d）

a 《礼记·内则》

b《颜氏家训》

c《幼训》

d

《韩非子·外储说左上》

1.135.0

“近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（c）

a以身示教

b因材施教

c重视环境陶冶

d爱与教相结合

1.145.0

中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（b）a百家姓

b千字文

c幼学琼林

d三字经

1.155.0

史前社会的幼儿教育产生于（b）

a母系家庭

b原始家庭

c氏族公社

d军事民主制

1.165.0

提出“自然教育论”的教育家是（a）

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

1.175.0

《论衡》是（）流传下来的书。

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

1.185.0

颜之推将（c）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。

a良好的学风

b良好的教育

c良好的家风

d良好的环境

1.195.0

提出“善从师，慎择友”的教育家是（d）

a王守仁

b颜之推

c顾炎武

d朱熹

1.205.0

在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（c）

a

《礼记·内则》

b《颜氏家训》

c《周易》

d《弟子规

帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（d）

a促进全人类文化教育事业的发展

b传播基督精神

c加强国际友谊

d奴化中国人思想，培养高级治华代理人

1.25.0

我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（c）来培养保姆。a女子师范学堂

b女子学堂

c敬节堂

d初等师范学堂

1.35.0

“壬戌学制”中规定，学前教育机构称（d）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d幼稚园

1.45.0

清末民初，（c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

a德国

b欧美

c日本

d教会

1.55.0

1903年（d）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。（）

a京师第一蒙养院

b上海务本女塾附设幼稚舍

c湖南蒙养院

d湖北省立幼稚园

1.65.0

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定各地蒙养院附设在（c）a慈幼局

b举子仓

c育婴堂

d及幼堂

1.75.0

壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（a）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d幼稚园

1.85.0

标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是（c）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》b《幼儿园管理条例》

c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.95.0

第一部近代女子教育法令《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》颁行于（d）

a1904

b1905

c1906

d1907

1.105.0

《师范教育法》《师范学校规程》，这两个文件，对附设幼稚师范科作了若干规定，规定招收（b）毕业生。

a小学

b初中

c高中

d大专

1.115.0

集美幼稚师范学校要立足于（d）的幼稚教育

a赣南

b北京

c上海

d闽南

1.125.0

清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（c）

a国家化

b民主

c社会化

d集团化

1.135.0

反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼稚园课程标准》

c《幼儿园工作规程》

d《幼儿园管理条例》

1.145.0

“癸卯学制”颁行后，教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师范学校，开设的课程不包括（b）

a英文课

b音乐课

c文化课

d专业课

1.155.0

英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（a）a新加坡

b福建

c香港

d北京

1.165.0

香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（c）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.175.0

在1903年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（a）

a端方

b唐鉴

c陈鹤琴

d陶行知

1.185.0

清末学前教育制度建立的标志是（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.195.0

创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.205.0

为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是（c）

a日本式幼稚园

b宗教式幼稚园

c普通式幼稚园

d教会幼儿园

标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是（c）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼儿园管理条例》

c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.25.0

1903年（）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。（d）

a京师第一蒙养院

b上海务本女塾附设幼稚舍

c湖南蒙养院

d湖北省立幼稚园

1.35.0

壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（a）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d幼稚园

1.45.0

清末学前教育制度建立的标志是（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.55.0

第一部近代女子教育法令《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》颁行于（d）

a1904

b1905

c1906

d1907

1.65.0

清末民初，（c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

a德国

b欧美

c日本

d教会

1.75.0

创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.85.0

“癸卯学制”颁行后，教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师范学校，开设的课程不包括（b）

a英文课

b音乐课

c文化课

d专业课

1.95.0

反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼稚园课程标准》

c《幼儿园工作规程》

d《幼儿园管理条例》

1.105.0

为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是（c）

a日本式幼稚园

b宗教式幼稚园

c普通式幼稚园

d教会幼儿园

1.115.0

集美幼稚师范学校要立足于（a）的幼稚教育

a赣南

b北京

c上海

d闽南

1.125.0

《师范教育法》《师范学校规程》，这两个文件，对附设幼稚师范科

作了若干规定，规定招收（b）毕业生。

a小学

b初中

c高中

d大专

1.135.0

“壬戌学制”中规定，学前教育机构称（d）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d幼稚园

1.145.0

在1903年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（a）

a端方

b唐鉴

c陈鹤琴

d陶行知

1.155.0

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定各地蒙养院附设在（c）a慈幼局

b举子仓

c育婴堂

d及幼堂

1.165.0

我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（c）来培养保姆。a女子师范学堂

b女子学堂

c敬节堂

d初等师范学堂

1.175.0

英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（a）a新加坡

b福建

c香港

d北京

1.185.0

香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（c）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.195.0

帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（d）

a促进全人类文化教育事业的发展

b传播基督精神

c加强国际友谊

d奴化中国人思想，培养高级治华代理人

1.205.0

清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（c）

a国家化b民主

c社会化

d集团化

1952年3月，教育部颁发的《幼儿园暂行规程》规定：“幼儿园的任务是根据（d）教育方针教养幼儿，使他们身心在入学前获得健全的发育”。

a资本主义

b共产主义

c社会主义

d新民主主义

1.25.0

亚里士多德强调的“规定”教育应当是（d）

a政治

b政府

c国家

d法律

1.35.0

主张“男子也可以任幼稚园教师”的是(a)

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.45.0

以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.55.0

1912年颁布的《学校系统令》即（c）

a壬子学制

b癸丑学制

c壬子癸丑学制

d壬戌学制

1.65.0

将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重的部分的教育总长是（d）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.75.0

不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c）

a黄炎培

b陶行知

c蔡元培

d晏阳初

1.85.0

综合教育课程吸取和发展的教育思想是（b）

a陶行知

b陈鹤琴

c张雪门

d蔡元培

1.95.0

反复强调“教学做”是一件事，不能分开的教育家是（b）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.105.0

专门论述了学前教育的目的、内容和方法等问题的《雄辩术原理》出自于（c）

a苏格拉底

b亚里士多德

c昆体良

d卢梭

1.115.0

1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布（a），这是中华人民共和国成立后实施的第一个学制。

a《关于改革学制的决定》

b《壬子癸丑学制》

c《幼儿园教育纲要（试行草案）》

d《幼儿园管理条例》

1.125.0

张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之（b）”

a感官

b健康

c记忆力

d德育

1.135.0

蔡元培的“实利主义教育”即（b）

a实用主义教育

b智育

c实业教育

d商业教育

1.145.0

我国现代儿童心理学的开拓者是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.155.0

美感教育的倡导者和实行家的是（d）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.165.0

古希伯来人的学前教育完全服务于（b）a维系种姓压迫和培养宗教意识

b民族的救亡和传统的继承

c传统的继承

d宗教发展

1.175.0

我国第一部规范幼儿园教师标准的法规是（b）

a《关于当前发展学前教育的若干意见》

b《幼儿园教师专业标准》

c《中国儿童发展纲要》

d《幼儿园教育指导纲要（试行）》

1.185.0

新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教委发布实施的（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼儿园管理条例》

c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.195.0

1949年12月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（d）教育的先进经验。

a日本

b英国

c美国

d苏联

1.205.0

幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（b）a全日制幼儿园

b寄宿制幼儿园

c幼儿学前班

d混合班

1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布（a），这是中华人民共和国成立后实施的第一个学制。

a《关于改革学制的决定》

b《壬子癸丑学制》

c《幼儿园教育纲要（试行草案）》

d《幼儿园管理条例》

1.25.0

“生活教育”理论提出者是（b）

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.35.0

1989年8月，国务院发布（d），包括举办幼儿园的基本条件、审批程序、行政事务、保育和教育工作等。

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼稚园课程标准》

c《幼儿园工作规程》

d《幼儿园管理条例》

1.45.0

古代印度的学前教育的实施目的是（a）

a维系种姓压迫和培养宗教意识

b民族的救亡和传统的继承

c传统的继承

d宗教发展

1.55.0

张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之（b）”

a感官

b健康

c记忆力

d德育

1.65.0

新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教委发布实施的（b）

a《关于农村幼儿教育的几点意见》

b《幼儿园管理条例》

c《女子师范学堂章程》

d《幼儿园教育纲要》

1.75.0

主张“男子也可以任幼稚园教师”的是(a)

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.85.0

西方教育史上提出“胎教”第一人是（c）

a福禄贝尔

b杜威

c亚里士多德

d克鲁普斯卡娅

1.95.0

1912年颁布的《学校系统令》即（c）

a壬子学制

b癸丑学制

c壬子癸丑学制

d壬戌学制

1.105.0

幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（b）a全日制幼儿园

b寄宿制幼儿园

c幼儿学前班

d混合班

1.115.0

亚里士多德强调的“规定”教育应当是（d）

a政治

b政府c国家

d法律

1.125.0

实行军事化管理，开展严格的军事体育教育的是（d）

a印度

b雅典

c巴比伦

d斯巴达

1.135.0

《关于改革学制的决定》规定实施幼儿教育的组织是（b）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d幼稚园

1.145.0

蔡元培的“实利主义教育”即（b）

a实用主义教育

b智育

c实业教育

d商业教育

1.155.0

1949年12月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（d）教育的先进经验。

a日本

b英国

c美国

d苏联

1.165.0

我国现代儿童心理学的开拓者是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.175.0

美感教育的倡导者和实行家的是（d）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.185.0

以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a）

a陈鹤琴

b陶行知

c张宗麟

d蔡元培

1.195.0

将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重的部分的教育总长是（d）

a陈鹤琴

b陶行知

c张雪门

d蔡元培

1.205.0

不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c）

a黄炎培

b陶行知

c蔡元培

d晏阳初

皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（d）的作用

a图示

b游戏

c语言

d动作

1.25.0

日本学前教育史上的第一所国立幼儿园建立于（d）

a1776年

b1840年

c1873年

d1876年

1.35.0

体现卢梭自然教育思想的代表作是（c）

a《教育漫话》

b《人是教育的对象》

c《爱弥儿》

d《人的教育》

1.45.0

意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（b）a《教育概论》

b《儿童教育论》

c《幼儿教育论》

d《世界图解》

1.55.0

确立了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，并规定初等教育中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b）

a巴特勒法案

b费里教育法

c哈比法案描述

d戈勃莱法案

1.65.0

英国保育学校的创始人是（d）

a克鲁普斯卡娅

b福禄培尔

c乌申斯基

d麦克米伦姐妹

1.75.0

以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（d）

a卢梭

b裴斯泰洛齐

c蒙台梭利d皮亚杰

1.85.0

最早推广福禄培尔幼儿园的是（d）

a德国

b美国

c法国

d英国

1.95.0

堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c）

a《关于当前发展学前教育的若干意见》

b《幼儿园教育和教学标准大纲》

c《托儿所幼儿园统一教学大纲》

d《幼儿园指南》

1.105.0

提出了“开发教育方法”的英国教育家是（a）

a维尔德斯平

b欧文

c福禄倍尔

d威廉·哈里斯

1.115.0

欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（b）

a恩物

b游戏场

c花园

d大型玩具

1.125.0

认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的是（a）

a伊拉斯莫斯

b维吉乌斯

c夸美纽斯

d裴斯泰洛齐

1.135.0

1989年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a）a《学前教育构想》

b《幼儿园规程》

c《托儿所——幼儿园统一教学大纲》

d《幼儿园指南》

1.145.0

福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于1870年颁布的（a）

a《初等教育法》

b《教育白皮书》

c《普洛登报告书》

d《巴特勒报告》

1.155.0

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（a）

a克鲁普斯卡娅的学前教育理论

b福禄倍尔的学前教育理论

c乌申斯基的学前教育理论

d蒙台梭利的学前教育理论

1.165.0

日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b）

a《教育令》

b《学制令》

c《幼儿园保育及设备规程》

d《壬戌学制》

1.175.0

正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立和援助委托给地方教育行政部门的是（b）

a《初等教育法》

b《费舍教育法》

c《普洛登报告书》

d《巴特勒报告》

1.185.0

1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c）

a《儿童符号的形成》

b《家庭和学校》

c《幼儿园》

d《学前教育构想》

1.195.0

《关于改革学前教育制度的决定》指出，改革的重点是宣布在全苏建立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，并将其正式命名为（d）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d托儿所——幼儿园

1.205.0

美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a）

a约翰·杜威

b安娜·布莱恩

c德可乐利

d蒙台梭利

1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c）

a《儿童符号的形成》

b《家庭和学校》

c《幼儿园》

d《学前教育构想》

1.25.0

福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于1870年颁布的（a）

a《初等教育法》

b《教育白皮书》

c《普洛登报告书》

d《巴特勒报告》

1.35.0

提出了“开发教育方法”的英国教育家是（a）

a维尔德斯平

b欧文

c福禄倍尔

d威廉·哈里斯1.45.0

为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（a）

a克鲁普斯卡娅的学前教育理论

b福禄倍尔的学前教育理论

c乌申斯基的学前教育理论

d蒙台梭利的学前教育理论

1.55.0

认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的是（a）

a伊拉斯莫斯

b维吉乌斯

c夸美纽斯

d裴斯泰洛齐

1.65.0

以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（d）

a卢梭

b裴斯泰洛齐

c蒙台梭利

d皮亚杰

1.75.0

体现卢梭自然教育思想的代表作是（c）

a《教育漫话》

b《人是教育的对象》

c《爱弥儿》

d《人的教育》

1.85.0

《关于改革学前教育制度的决定》指出，改革的重点是宣布在全苏建立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，并将其正式命名为（d）

a蒙养园

b幼儿园

c保育院

d托儿所——幼儿园

1.95.0

日本学前教育史上的第一所国立幼儿园建立于（d）

a1776年

b1840年

c1873年

d1876年

1.105.0

意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（b）a《教育概论》

b《儿童教育论》

c《幼儿教育论》

d《世界图解》

1.115.0

1989年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a）a《学前教育构想》

b《幼儿园规程》

c《托儿所——幼儿园统一教学大纲》

d《幼儿园指南》

1.125.0

正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立和援助委托给地方教育行政部门的是（b）

a《初等教育法》

b《费舍教育法》

c《普洛登报告书》

d《巴特勒报告》

1.135.0

美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a）

a约翰·杜威

b安娜·布莱恩

c德可乐利

d蒙台梭利

1.145.0

确立了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，并规定初等教育中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b）

a巴特勒法案

b费里教育法

c哈比法案描述

d戈勃莱法案

1.155.0

堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c）

a《关于当前发展学前教育的若干意见》

b《幼儿园教育和教学标准大纲》

c《托儿所幼儿园统一教学大纲》

d《幼儿园指南》

1.165.0

日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b）

a《教育令》

b《学制令》

c《幼儿园保育及设备规程》

d《壬戌学制》

1.175.0

皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（d）的作用

a图示

b游戏

c语言

d动作

1.185.0

最早推广福禄培尔幼儿园的是（d）

a德国

b美国

c法国

d英国

1.195.0

英国保育学校的创始人是（d）

a克鲁普斯卡娅

b福禄培尔

c乌申斯基d麦克米伦姐妹

1.205.0

欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（b）a恩物

b游戏场

c花园

d大型玩具

简明中外学前教育史

简明中国学前教育史 重点： 一、古代学前家庭教育P30---46 1.早期教育的意义和作用 （1）古代重视早期教育的思想渊源： 古代重视儿童早期教育有其客观的社会历史原因，总的来说，教育史根据社会和个人发展的需要来培养人的一种活动，因此它既要遵循人的身心发展的客观规律，又要受社会经济、政治条件的制约。古人对早期教育的高度重视，是当时尊教劝学的思想环境的产物，也是它的一个组成部分。 （2）对学龄前儿童特点的分析 （3）“慈幼”的社会责任观 （4）“早谕教”的学前教育观 2.论学前教育的原则和方法 （1）注重环境的影响感化（2）反对溺爱子女（3）教以正，守以常（4）信贰勿诳（5）量资循序与培养兴趣 二、.蒙养院的特点：P73 1.中国的学前教育完全由家庭负担的历史结束了，在通向学前教育社会化的道路上，迈出了第一步。 2.学前社会教育机构在中国产生，既反映了近代大生产的发展，要求学前教育与之适应的一般规律，又反映了它是一种自上而下被动出现的特点，是随着中国近代学制的出现而勉强确定的。这是不同于西方很多国家。 3.蒙养院办院的纲领，体现了“中学为体，西学为用”的总原则。 4.严重的抄袭日本。 三、陶行知的教育观点：P162--171 1.“幼儿教育实为人生之基础” 2.“幼稚园之新大陆------工厂与农村” 3.“解放儿童的创造力” 4.“论幼儿师资的培养---艺友制示范教育的实施” 四、张雪门的教育理论：P172---191 有系统组织的实习：P188---190 幼稚园实习三年计划，主张：上一阶段的工作未终了，下一阶段的工作不能开始。所根据的原理“教学做合一”。 1、什么叫“有系统组织的实习”：第一须有步骤，第二须有范围，第三须有相当 时间，第四更须有适合的导师与方法。 2、实习可以分作四大阶段： 第一是参观，时间：一个学期；对象：设备、师生的仪表、态度与兴趣、教学过程以及整个设计。 第二是见习，时间：一个学期，从供备材料开始，一直到整个设计活动的参

学前教育史(含答案)资料

全国2010年4月高等教育自学考试 学前教育史试题 课程代码：00402 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和( A )P52 A.知识掌故类 B.知识类 C.掌故类 D.算术类 2.提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是( B)P67 A.王应麟 B.颜之推 C.陶行知 D.陈鹤琴 3.根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是 ( C )P87 A.幼稚园保育知识 B.幼稚园教养知识 C.封建纲常名教 D.近代幼儿教育知识 4.蔡元培的“实利主义教育”即( B )P159 A.实用主义教育 B.智育 C.功利主义教育 D.商业教育 5.下列哪一项不属于 ．．．帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？( C )P104 A.兴办幼稚师范学校 B.吸引留学生到东、西洋接受幼教专业训练 C.选派幼教师资到东、西洋深造 D.任教于中国的学前教育机构 6.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的( B )P135 A.南京鼓楼幼稚园 B.南京燕子矶幼稚园 C.南京高师附属小学幼稚园 D.厦门集美幼稚园 7.1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？( A )P228 A.在初等教育司下设幼儿教育处 B.在初等教育司下设学前教育处 C.设立学前教育司 D.设立幼儿教育司 8.关于新中国建立初期的教育总方针，不正确 ．．．的一项是( C)P228 A.教育必须为国家建设服务 B.学校向工农开放，着重为工农服务

《简明中国学前教育史》函授作业

《简明中国学前教育史》函授作业 教材：《简明中国学前教育史》，何晓夏主编，北京师范大学出版社出版任课教师：孟红艳 作业题： 一、名词解释 1、外象内感说 2、行为课程 3、整个教学法 4、艺友制 5、五指活动 二、简答题 1、什么是“教以正、守以常”？ 2、“五四”新文化运动推动下的教育改革有哪些？ 3、老解放区托幼机构的主要形式有哪些？ 4、张雪门提出“有系统组织的实习”内容是什么？ 三、论述题 1、中国学前社会教育机构产生的经济基础和思想基础是什么？ 2、简述陶行知的六项教育运动及其在这些运动中的主要活动事迹？

《简明中国学前教育史》自学重点 第一编中国古代的学前教育（先秦至鸦片战争前） 第一章古代学前教育的实施 本章重点： 一、古代胎教定义及实施 二、胎教理论的萌芽―外象内感说 三、古代胎教的经验和局限 四、古代学前家庭教育的内容 五、保傅制度与“备三母”制 六、古代学前教材概况 第二章中国古代的早期教育 本章重点： 一、关于幼儿教育重要性的论述 二、对学龄前儿童特点的分析 三、古代的神童教育 四、颜之推的早期教育思想 五、论学前教育的原则和方法 六、论婴幼儿保育的原则和方法 第二编中国近代的学前教育（鸦片战争至中华人民共和国成立前）第一章清末学前教育机构的产生与实施 本章重点： 一、学前教育机构产生的经济基础 二、学前教育机构产生的思想基础 三、蒙养院章程的制定 四、蒙养院制度的实施 五、清末蒙养院设立情况 第二章中华民国时期学前教育的演进 本章重点： 一、辛亥革命的发生及其教育改革

二、蒙养园制度的规定 三、“五四”新文化运动推动下的教育改革 四、幼稚园制度的确定 五、幼稚园课程标准的规定 六、幼稚园制度的实施 第三章帝国主义在中国的学前教育活动 本章重点： 一、利用不平等条约夺取在华办学前教育特权 二、设立学前教育机构 三、培植师资兴办幼稚师范 四、任教于中国幼稚园翻译教材出版幼儿读物 五、办理慈善事业摧残中国儿童 六、收回教育主权的斗争 第四章学前教育中国化、科学化的探索 本章重点： 一、康有为《大同书》中有关幼儿教育的思想 二、康有为有关学龄前教育的主张 三、鲁迅关于幼儿读物及其幼儿教育的思想 四、学前教育的一些实验与探索 第五章老解放区的学前教育 本章重点： 一、老解放区托幼机构的主要形式 二、老解放区保教队伍的建设 第六章学前教育家的幼儿教育思想与实践 本章重点： 一、陶行知： 六项教育运动；儿童创造力的“六大解放”；艺友制 二、张雪门： 有关幼稚师范教育的研究；“有系统组织的实习”；幼稚园课程；行为课程 三、陈鹤琴： 有关儿童心里发展的研究；五指活动；“活教育”理论；整个教学法 第三编中国当代的学前教育（中华人民共和国成立至1989年）

2020年4月全国学前教育史自考试题及答案解析

全国2019年4月高等教育自学考试 学前教育史试题 课程代码：00402 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是( )。 A.《蒙求》 B.《三字经》 C.《急就篇》 D.《千字文》 2.我国最早的学前教育机构蒙养院培养保姆除了利用育婴堂外，还利用( )。 A.女子师范学堂 B.女子学堂 C.敬节堂 D.初等师范学堂 3.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是( )。 A.上海崇德女子中学附属幼稚园 B.怀德幼稚师范学校 C.景海幼稚师范学校 D.杭州私立弘道女学 4.我国1922年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。这个学制是( )。 A.癸丑学制 B.壬寅学制 C.壬子学制 D.壬戍学制 5.我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的( )。 A.军事教育 B.体育 C.军事体育教育 D.国防教育 6.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了( )。 A.小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程 7.根据1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是( )。 A.无产阶级政治 B.社会主义经济 C.社会主义文化 D.社会主义 8.我国幼儿园的主要收托形式是( )。 A.寄宿制幼儿园 B.幼儿学前班 C.幼儿混合班 D.全日制幼儿园 9.幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。这里指的是( )。 A.古印度佛教的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古印度婆罗门教的幼儿教育 D.古巴比伦的幼儿教育 10.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是( )。 A.苏格拉底 B.亚里士多德 1

学前教育史题库word版本

《学前教育史》 平时作业一 一单项选择题 1 据史籍记载，“庠”是传说中（ B ）时代的学校名称 p4 A西周时代B虞舜时代C炎帝时代D南北朝时期 2 中国教育史上最早关于学前教育的记录是（ B ）p4 A《诗经》B《礼记.内则》C《说文》D《新书.胎教》 3 乳保制度指的是（ D ）p5 A从小就建立起保育制度B西周时代的学前教育 C指从其他地方挑选不相识的女子来担任保姆 D 在后宫中挑选女子担任乳母、保姆 4 史料记载，最早实施胎教的是（ A ）p5 A 西周文王之母 B 炎帝之母 C 周武王之母 D 商纣王之母 5 太学设立于我国历史上的哪个朝代（ D ）p6 A唐朝B宋朝C西周D汉代 6 在封建社会，普通家庭实施学前教育的实质目的是（B ）p7 A齐家治国B光宗耀祖 C修身养性D让孩子有个快乐的童年 7 我国封建社会的道德根本是（ A ）p8 A孝悌之道B诚信C为善D君臣之义 8 （ A ）主张对君临天下的太子传授“君国畜民”之道。P14 A贾谊B颜之推C朱熹D岳飞 9 以下哪部作品被称之为“家教规范”（ C ）p15 A《还冤志》B《三字经》C《颜氏家训》D《百家姓》 10 中国最早创办的公立幼儿教育机构是1903创办在（ A ）的幼稚园。P23 A武昌B南昌C南京D北京 11 1932年10月，在陶行知和陈鹤琴提出讨论案基础上，教育部颁布了（C ），是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准。P37 A注重幼稚教育案B幼儿园课程标准C幼稚园课程标准D幼稚教育 12 以下不是1938年中国国民党临时政府提出《纲要》的方针（C ）p49 A保育与教导并重B培养人的良好习惯 C德智体全面发展D施教对象应推广到贫困儿童 13 我国首次提出儿童公育思想的是（A ）p30 A康有为B梁启超C孔子D老子 14 中国第一个女子学堂是由（C ）创办p23 A梁启超B康有为C爱尔德塞D汤剑娥 15 清末帝国主义在中国兴办各种慈幼机构的目的是（B ）p25 A帮助中国开展早期教育B培养基督教徒C赚钱 D 培养中国工人

2014年版学前教育史第五章著名教育家的学前教育思想与实践

2014年版学前教育史第五章著名教育家的学前教育思想与实践

第五章著名教育家的学前教育思想与实践 第一节蔡元培的学前教育思想“学界泰斗，人世楷模”，这是毛泽东同志对蔡元培先生光辉一生的高度评价。 论教育方针 1、军国民主义教育,即体育 2、实利主义教育，也就是智育 3、德育主义教育，即公民道德教育，基本内容：自由、平等、博爱 4、世界观教育，是“超轶乎政治的教育” 5、美育教育，可以“陶冶吾人之感情啊，使有高尚纯洁之习惯” 蔡元培的德、智、体、美、劳五育并举的教育方针，否定了中国封建的、半封建半殖民地的旧教育宗旨，是历史的进步，成为民国初年国家颁行教育方针的理论基础和指导思想，培养儿童成为德、智、体、美和谐发展的人才也从此起步。 对传统儿童教育的批判和“尚自然”“展个性”的主张 蔡元培把批判传统的儿童教育、发展儿童个性，作为民国教育改造传统教育的起点。 蔡元培说：“知教者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。” 蔡元培列举了托尔斯泰的的自由学校、杜威的实用主义教育、蒙台梭利的儿童教育等，说明这种小教育的特点。他还指出，要做到尊重儿童个性、选择正确的教育方法，必须进行儿童心理研究与儿童心理实验，教师还必须有充分的知识，才能足以

适应这种新的儿童教育。 三、论学前美育 （一）、论美育与德、智、体各育并重 美育：蔡元培在《美育》一文中指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。” 蔡元培认为美育是培养健全人格不可缺少的。 （二）、论学前美育的实施 蔡元培将美育实施的途径归为三类：家庭美育、学校美育、社会美育。 1、家庭美育或胎教院、育婴院的美育 首先是接受家庭美育，但蔡元培因怀疑家庭教育的功能，主张儿童出生后最好是实行公育，他的理想是以儿童公育代替家庭教育。 胎教院的美育，蔡元培将之视为对儿童实施美育的起点。胎教院要处处包含美育的因素，院址选择、建筑、环境、布置、设施、人员等都要适合孕妇生活和胎儿成长。 2、幼稚园的美育 蔡元培主张，儿童满三岁入幼稚园。舞蹈、唱歌、手工，都是美育的专课。就是教他计算、说话，也要从排列上、音调上适合他们的美感，不可用枯燥的算法与语法。 3、社会的美育 诸如美术馆、美术展览、音乐会、剧院、博物馆、动物园、植物园，甚至街道、房舍、店铺的美化等，都包含着丰富的美感教育因素，只要注重观察和引导，对陶冶儿童美的兴趣、美的感觉、美的表达都起着良好的作用。

10696 中外学前教育史

1.现代汉语的标准音是（） 选择一项： a.北京语音 b.东北语音 c.北方语音 d. 华北语音 正确答案是：北京语音 2.普通话里，“迂”、“衣”、“乌”的不同，主要是（）的不同。 选择一项： a.音强 b.音长 c.音高 d.音色 正确答案是：音色 3.普通话里，短语“一朵鲜花儿”的读音包含（）个音节。 选择一项： a. 4 b. 2 c. 5 d. 3 正确答案是：4 4.普通话里，“张”的读音包含（）个音素。 选择一项： a. 4 b. 5 c. 3 d. 2 正确答案是：3 5.下列汉字中，其读音是由四个音素组成的音节是（）。 选择一项： a. 仰

c. 端 d. 圆 正确答案是：端 6.在标音方法上，《汉语拼音方案》采用（）。 选择一项： a.音素标音法 b.音节标音法 c.音位标音法 d.声韵调标音法 正确答案是：音位标音法 7.国际音标的制定原则是（）。 选择一项： a.一个音素一个符号，一个符号一个音素 b.符号形式简明 c.形体以拉丁字母的小写印刷体为基础 d.能够用来记录各民族语言的语音 正确答案是：一个音素一个符号，一个符号一个音素8.下列汉字中，其读音为零声母音节的是（）。 选择一项： a. 吨 b. 森 c. 根 d. 文 正确答案是：文 9.下列辅音中，既能做声母又能做韵尾的是（）。 选择一项： a. l b. n c. r

正确答案是：n 10.现代汉语的基础方言是（） 选择一项： a.北京话 b.华北方言 c.官话 d.北方话 正确答案是：北方话 11.现代汉语的语法规范是（） 选择一项： a.著名现代作家作品 b.现代口语语法 c.北京话语法 d.典范的现代白话文著作 正确答案是：典范的现代白话文著作 12.从方言区划分来看，广州话属于（） 选择一项： a.赣方言 b.湘方言 c.粤方言 d.官话 正确答案是：粤方言 13.世界上使用人数最多的语言是（） 选择一项： a.汉语 b.法语 c.俄语 d.英语 正确答案是：汉语

2014年版学前教育史第三章 清末的学前教育

第三章清末的学前教育 第一节清末学前教育制度的建立 一、发展学前教育的社会动因：从政治、经济、思想动因分析 1、政治方面①：学前教育体制改革 ②：近代以来帝国主义在政治、经济，军事、宗教以及教育等方面对中国的侵略加剧，通过不平等条约剥夺中国了中国的许多主权，使中国陷入生存危机中《天津条约》签订后外国教会在华的不断扩大，使中国的儒学和传统教育受到冲击，严重的削弱了后者的权威性和翁定性. ③：清朝统治者被迫进行旨在“富国强兵”、谋取生路的变法运动中国先后经历了洋务运动、百日维新和清末“新政”教育改革始终是被关注的中心课题之一。洋务运动开办洋务学堂和留学教育，百日维新费八股改科举，新政中废除科举、创建学部、颁行《癸卯学制》 ④女子教育遭到排斥和忽视，起步时间滞后，第一部全国性的近代学前教育法令《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布于1904年1月。第一部近代女子教育法令《奏定女子小学章程》和奏定女子师范学堂章程》1907年颁布。 2、经济方面①：资本主义工商业的发展促使教育体制向社会化转变，而学前教育的社会化是整个国家社会化的一部分 ②：资本主义的发展促使原有的一家庭为单位的自给自足的生产模式走上衰弱，被工业化和社会化的经济模式取代 ③：人才缺少，不能满足工商业发展的需要，学前教育突破以零散的蒙塾和家庭为单位的旧模式向社会化转变 3、清末学前教育的改革，变法的思想下推动的 ①：外国势力入侵，加剧了中国社会的内部矛盾 ②：改革的不顺利 康有为的思想体系： 1、混合了儒家的今文经学、《礼记》“大同思想”以及佛教和西方基督教教的的学说，这些思想在他的《大同书》中得到集中体现。 2、《大同书》的构思 ①描绘了一个人人相亲相爱的美好世界、在这个被称为“大同之世”的美好世界里，儿童完全由社会共育 ②未出生之前享受胎教 ③出生开始送到公立育婴院，有社会抚养 ④3岁后转到慈幼院或继续在育婴院接受良好的保育、以后依次接受小学中学大学的教育 ⑤20岁学成毕业后为社会服务 3、《大同书》关于学前教育的主张 ①、保育员的选择。 ②、育婴院的内外环境 ③育婴院的保育方式。以保育为主，逐步掌握各种谋生技能 4、《大同书》有关未来社会教育模式构想的核心 ①教育的社会化、儿童从未出生之前的胎教到大学毕业，所有的教养活动，都通过社会教养机构来实施 ②、公养公教，从胎教到大学的一切费用由社会承担，儿童在大学毕业之后、通过社会服务来偿还。 5,、评价 《大同书》关于儿童保育的规划，也较为全面的反应了康有为学前教育改革的思想，并对当时中国学前教育事业的发展产生了积极的影响。 梁启超的学前教育思想： 1、新民学说核心要旨：国家强弱的根本在于民，而每一个民的强弱在于其早期所受到的教育 2、反对洋务派的“中体西用”主张更全面的吸取外国的先进文化，建立系统的近代化国家教育制度，提出建立中国学前教育体制的构想 3、主张根据儿童身心发展的特点规划不同阶段学校教育的任务 4、列出来教育次第表，根据身体、知、情、意、自观力等五方面发展年龄特点，将人的年龄阶段划分为幼儿期（5岁

《学前教育史》期末复习资料教学内容

学前教育史复习 2014年6月 一、基本概念 1、“行为课程”：我国现代著名幼教专家张雪门提出的一套有关幼儿园课程的理论和实践体系。他认为，生活就是教育；五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程。他认为行为课程应自然地融合在儿童的生活中；应注意实际行为，并把生活和行动看作相互联系的整体。生活和实际行动是行为课程的两大因素。 2、1996 年我国发布的《幼儿园工作规程》：是在 1989 年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》（试行）的基础上，经过试行和修改而成的。《规程》包括总则、幼儿园的招生、编班、卫生保健、教育、园舍、工作人员、经费、幼儿园与幼儿家庭和社区、幼儿园的管理工作及附则。《规程》规定了幼儿园的性质和任务，还具体规定了幼儿园保育和教育的主要目标、幼儿园教育工作的原则等。《规则》体现了时代的新需要和新世纪对人才的需求，对加强幼儿园内部的科学管理，提高保育和教育质量都起着重要作用。 3、《儿童教育论》：是意大利人文主义教育家维吉乌斯的代表作。在该书中，他就胎教以及初生婴儿的健康和安全问题提出了一些具体建议；主张成人教育儿童时，要经常赞扬儿童好的行为、宽容细小过失，既要严肃认真，又要充满赤诚和爱；指出父母的楷模是良好教育的首要条件；认为儿童从懂事起就应接受高尚的礼仪教育。这些教育思想重在通过对幼儿进行人道化、个性化的教育，把上层阶级的儿童培养成有才干、身体健壮而又品德高尚的新贵族和商人。 4、自然后果法：这是法国启蒙思想家和教育家卢梭所倡导的道德教育方法。他反对洛克那种"和儿童讲理论"的方法，反对进行道德说教，同时反对实行体罚。他主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他，使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。这种自然后果法有其积极合理的方面，但并不是在任何情况下都适用的。 5、白板说：认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。 6、柏拉图的优生优育论 柏拉图从实现其理想国的目的考虑，在西方教育史上最先论述了优生优育问题。（1 分）他认为婚姻的目的是生育优秀的后代，而且只有 25～55 岁的健壮男子和 22～40岁的健壮女子才能生育优秀的后代。为了保证儿童的健康成长，国家要统一设置育儿院，把认定为优良的婴孩送入该院由专人照管，用摇篮曲、儿歌对婴儿施加影响性教育； 3 岁后送入附设在神庙里的儿童场，对儿童进行智、德、体、美和谐发展的教育。 7、奥伯林编织学校 这是法国牧师奥伯林于 1776 年创设的保育所，在学前教育史上，被看作是近代学前教育设施的萌芽。它以 3 岁以上的幼儿和年幼的学童为对象，专门在农忙季节收容幼儿和学童，一周开放两次。该校有两名教师，一名指导手工技术，另一名指导文化、游戏，还挑选年龄大些的女孩作"助教"。学习都是游戏性或娱乐性的。在该校教育比保育地位更重要。奥伯林把该校作为开发他的教区的社会经济以及增进地区居民福利的重要手段，具有创新意义。 8、开端计划 是1965年美国联邦教育署提出的旨在实现幼儿教育机会均等的目标的一项重要计划。该计划要求对"处于困境者"家庭的子女进行"补偿教育"。具体做法是，由联邦财政拨款，将贫困而缺乏文化条件的家庭的 4～5 岁的幼儿免费收容到公立小学特设的学前班，进行为期数月到 1 年的保育。为消除他们与其他儿童的差异，一般对 4岁儿童进行 1 年的长期课程教育，对 5 岁儿童进行为期 8 周的短期课程教育。该计划规模大、历时长、效果显著。 9、蒙台梭利的感官教育论 蒙台梭利强调感官教育的重要性（或者具体地说认为幼儿正处在各种感觉的敏感期，应加强适当的教育，不失时机地使感官得到最充分的发展；感官训练是形成认识能力的第一道门）。她设计了一套符合儿童认识特点的“感官练习材料”对儿童进行了各种感官教育，有助于儿童智力的发

简明中国学前教育史

简明中国学前教育史 1.“人不独亲其亲，不独子其子”原始社会的儿童实行。 2.唐代名医孙思邈在《千金方》中提出了胎教的基本理论即。 3.我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是《》。 4.1903年创立的是中国最早创办的公立幼儿教育机构。 5.1932年教育部公布《幼稚园课程标准》分、、三方面内容。 6.外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是、一种是。 7.1952年颁布试行的《》为我国幼儿教育正规化提供为依据。 二、单选题(每小题2分，共20分) 1.我国古代学前教育的基本形式是：( ) A、家庭教育 B、宫廷教育 C、学校教育 D、社会教育 2.我国最早的学前教育计划产生在：（） A、商代 B、西周 C、汉代 D、唐代 3.古代宫廷教育中，太师、太傅、太保的官职，合称（） A、三少 B、三公 C、三母 D、三太 4.中国第一个学前教育法规是：( ) A、《钦定学堂章程》 B、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C、《壬戌学制》 D、《湖北幼稚园开办章程》 5.在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是： A、“公养”、“公育” B、绅士教育 C、平民化教育 D、义务教育 6.中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（） A、南京鼓楼幼稚园 B、南京燕子矾幼稚园 C、集美幼稚园 D、北京香山慈幼院 7.我国第一个幼儿教育实验中心是？（） A、北京香山慈幼院 B、厦门集美幼稚园 C、南京燕子矶乡村幼稚园 D、南京鼓楼幼稚园 8.我国教育家陶行知用以培养幼教师资的方式是( ) A、小先生制 B、艺友制 C、五指活动 D、行为课程 9.1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为“（）”。 A、蒙养园； B、托儿所； C、幼稚园； D、幼儿园 10.1989年经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼儿教育法规《》，从此宏观调控幼儿园的管理和发展有了法律依据。 A、幼儿园教育纲要； B、幼儿园工作规程； C、幼儿园管理条例； D、幼儿园暂行教学纲要 三、名词解释(每小题 5分，共15分) 1、蒙养院 2、设计教学法 3、行为课程 四、简答题(每题10分，共40分)

00402学前教育史复习资料(可编辑修改word版)

00402 学前教育史复习资料 题型：单选20 个；多选5 个；名词解释5 个，简答题；论述题 1、中国第一个具有教育意义的慈幼机构是哪个：及幼堂。 2、中国第一个提出早育教育的教育家是：贾谊。 3、中国古代学前教育的基本形式是：家庭教育。 4、中国古代家庭教育的原则有哪些；家庭教育的主要内容有哪些；中国古代学前道德教育的内容有哪些？ 答：1、中国古代家庭教育的原则：为培养统治人才服务；齐家治国的基础；光耀门楣。 2、中国家庭教育的主要内容：思想品德教育；生活常规教育；文化知识教育。 3、道德教育的内容：孝悌、崇俭、诚信、为善。 5、中国古代流传最广的儿童识字教材是什么？ 影响最大的是三字经《千字文》 6、颜之推的儿童家庭教育思想的内容及原则； 答：1、提倡及早施教；2 主张慈严结合3、要求均爱勿偏4、主张博习致用5、重视风化陶染 7、胎教的目的有哪些；胎教的理论基础：外象内感说； 答：胎教的目的：避免“胎病”的发生，保证胎儿健康发育，提高新生儿的天然素质。胎教的理论基础：唐代医学家孙思邈提出的古代胎教学说的基本观点：“外象内感”，明代医学家万全从医学的

角度对情绪对胎儿的影响作了较为科学的解释。“外象内感”说：母亲所接触的外界物象会直接感应到体内胎儿。 8、颜之推（名词解释）； 答：北齐文学家，早年接受家传儒学的教育，奠定了他作为一位儒家学者的学术思想基础。我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书《颜氏家训》的作者。 9、学记（名词解释）；我国古代最早的一本教育学著作。 10、中国近代最早创立的公立学前教育机构是湖北省立幼稚园； 11、我国第一所公立幼稚师范学校叫什么名字；江西省立实验幼稚师范学校 12、朱熹的儿童教育思想； 答：1、重视蒙养教育；2、要求慎择师友；3、强调学“眼前事”； 4、提倡正面教育为主 13、民末清初对中国影响最深的幼稚教育是教会幼稚教育； 14、蔡元培儿童教育主张：“五育”并举的教育方针及这种方针包括的内容；答：“尚自然”，“展个性”的儿童教育主张。“五育”并举指的是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举的教育方针。 15、陈鹤琴：活教育理论、五指理论的内容； 答：陈鹤琴的活教育理论体系，包括三大纲领：目的论、课程论、方法论。目的论指出活教育的目的就是“做人、做中国人，做现代中国人。”课程论指出“大自然、大社会、都是活教材。”方法论的

2014年10月自考学前教育史答案

全国2014年10月高等教育自学考试学前教育史试题00402 一、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.中国古代家庭教育的原则不包括．．．（D26 ） A.教儿宜早 B.信而勿诳 C.潜移默化 D.诵读经书 2.中国古代胎教的方法不包括．．．（B50 ） A.监督法 B.大劳法 C.小劳法 D.瘦身法 3.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（D52 ） A.《百家姓》 B.《千字文》 C.《幼学琼林》 D.《三字经》 4.癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和( C86 ) A.常识 B.图画 C.手技 D.行仪 5.我国1922年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。这个学制是（D114 ） A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬子学制 D.壬戌学制 6.在我国最早介绍蒙台梭利教育思想的是（C118 ） A.康有为 B.无我 C.志厚 D.恽代英 7.我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的（C158 ） A.军事教育 B.体育 C.军事体育 D.国防教育 8.由陈鹤琴创办的实验性质的幼稚园是（D133 ） A.香山慈幼院 B.湖北幼稚园 C.集美幼稚园 D.鼓楼幼稚园 9.1951年颁布的《关于改革学制的决定》分五部分，第一部分为B229 A.初等教育 B.幼儿教育 C.国民教育 D.中等教育 10.1952年，教育部颁布《幼儿园暂行教学纲要》和（C230 ） A.《幼儿园教学纲要》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园暂行规程》 D.《幼儿园教育纲要》 11.1981年，教育部颁发的将“教学”改为“教育”的文件是（D255 ） A. 《幼儿园教学纲要》 B.《幼儿园工作规程》 C. 《幼儿园暂行规程》 D.《幼儿园教育纲要》 12.《幼儿园教育纲要》新增加的教育内容有思想品德和（B256 ） A.基本动作发展 B.生活卫生习惯 C.语言 D.美工 13.古代希伯来人重视学前教育的原因是（B307 ） A.幼儿教育非常重要 B.为民族的教亡和传统的继承服务 C.古代希伯来人喜欢幼儿 D.受希腊教育的影响 14.古希腊雅典的学前教育方法注重（C315 ） A.简练、严厉和服从 B.简练和温情 C.和谐、灵活和温情 D.和谐、灵活和严厉 15.西欧中世纪的儿童观是（C333 ）

2020年4月全国学前教育史自考试题及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 全国 2019 年 4 月高等教育自学考试 学前教育史试题 课程代码： 00402 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。 1.中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是()。 A. 《蒙求》 B. 《三字经》 C.《急就篇》 D. 《千字文》 2.我国最早的学前教育机构蒙养院培养保姆除了利用育婴堂外，还利用()。 A. 女子师范学堂 B.女子学堂 C.敬节堂 D.初等师范学堂 3.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是()。 A. 上海崇德女子中学附属幼稚园 B.怀德幼稚师范学校 C.景海幼稚师范学校 D.杭州私立弘道女学 4.我国 1922 年制定的学制，确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。 这个学制是 ()。 A. 癸丑学制 B.壬寅学制 C.壬子学制 D.壬戍学制 5.我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的 ()。 A. 军事教育 B.体育 C.军事体育教育 D.国防教育 6.我国教育家陶行知在培养幼教师资方面的特点是运用了()。 A. 小先生制 B.艺友制 C.五指活动 D.行为课程 7.根据 1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是()。 A. 无产阶级政治 B.社会主义经济 C.社会主义文化 D.社会主义 8.我国幼儿园的主要收托形式是 ()。 A. 寄宿制幼儿园 B.幼儿学前班 C.幼儿混合班 D.全日制幼儿园 9.幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。这里指的是()。 A. 古印度佛教的幼儿教育 B. 古埃及的幼儿教育 C.古印度婆罗门教的幼儿教育 D.古巴比伦的幼儿教育 10.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是()。 A. 苏格拉底 B.亚里士多德 1

简明中国学前教育史A卷试卷

职业学院2013 学年第二学期 三年制12、13 级学前教育专业 简明中国学前教育史课程A卷考试试题 试卷类型：A卷考试形式：闭卷考试/ 本试题共 4 大题，3 页，满分100 分，考试时间为120 分钟、 1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( ) A、三少 B、三公 C、三母 D、三太 2、西周建立了保傅教育制度，少保、少傅、少师合称( ) A、三公 B、三少 C、三师 D、三母 3、清末民初，( )式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。( ) A、日本 B、德国 C、欧美 D、教会 4、我国老区最早成立的托儿所是( )的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。 A、江西瑞金 B、陕西延安 C、河北阜平 D、皖南 5、( )提出的社会主义教育方针是，'应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者'。 A、徐特立 B、毛泽东 C、邓小平 D、江泽民 6、古代东方( )人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。 A、印度 B、巴比伦 C、希伯来 D、埃及 7、尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中( )。 A、基督教人文主义化 B、以基督教教育为重点 C、以人文主义教育为重点 D、废除基督教教育 8、世界上第一所以'幼儿园'命名的学前教育机构是( )幼儿园。 A、欧文 B、奥伯林 C、福禄倍尔 D、别茨考伊 9、卢梭倡导的道德教育方法是( ) A、自然后果法 B、说服教育法 C、榜样法 D、陶冶法 10、苏联1989 年制定的( )反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。 A、托儿所－幼儿园统一教学大纲 B、学前教育构想 C、幼儿园规程 D、青少年法

学前教育史答案

浙江大学远程教育学院 《学前教育史》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 第一章绪论 1.学前教育史是一门怎样的学科？答：《学前教育史》是学前专业的一门专业性较强的学科基础课程。是研究中外幼儿教育发展历史，包括幼儿教育的启蒙、初步发展、成熟等阶段，挖掘中外历史上幼儿教育的思想等宝贵财富，揭示幼儿教育发展中最普遍、最基本的最规律的科学。 2.学前教育史的主要学习方法是什么？可结合你自己的学习经验谈一谈。 答：学前教育史是教育学的一个分支，空的研究对象是中外历史发展各个阶段的幼儿教育实践活动惧及教育思想及其演变发展的规律，教育是一门理论课，内容涵盖广阔，首先要进行广泛的阅读。这是远程教育的基本的学习方法，要去看看古今中外的各个教育家的重要的教育论著。如：柏拉图、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、张雪门等等教育名家。其次，要理论联合实际。要把从教育史学中学到的理论联系到工作中遇到的实际问题，从中建构起基本桥梁，用这些理论服务于我们的工作，帮助我们解决问题，找到解决问题的规律以及方法。如：蒙氏教学法，在这百年多时间里依然流行。我们依然可以从中获得好的方法。 第二章古代学前教育 （一）名词解释 1..颜氏家训答：是南北朝时期著名的教育家，文学家颜之推所著，《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教书，用以，“整齐门内，捉撕子孙”。是我国保存下来的最早，影响最大的一般家教著作，全书分7卷20篇，内容涉及了胎教、教子、迁普、道德情操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。2.邸舍答：中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在东汉。据《后汉书·邓皇后纪》记载，东汉安帝元初六年，和帝之妻邓太后在宫廷开设邸舍，将宫室子女5岁以上者40余人、邓太后近亲子弟30余人集中起来，教学经书，并亲家督试。对其中年龄较小的孩子，为他们设置专门的师保，早晚经常去看望，给予爱抚与教导，恩爱有加。 3.孺子室答“中国最早的专门的慈幼机构出现在公元前11世纪的西周，当时西周王宫内和各诸侯国的宫廷内都设有婴幼儿养育机构——孺子室，是专为周王的太子、王子及各诸侯的儿子们设立的。孺子室的保育人员分为教孩子为善的子师、了解孩子个性爱好恶而加以引导的慈母、管理孩子饮食起居的保姆和奶妈，分工明确，职责清楚，有一定的组织形式。4.外象内感答：是唐代名医孙思邈提出来的胎教理论。他指出三月胎儿虽已成胎，但其禀质并未固定下来，很容易受外界事物的影响而变化。这一理论强调外界环境对孕妇和胎儿的影响是颇有道理的，为我国古代教学奠定了理论基础。 （二）思考题

简明中国学前教育史B卷

办学单位： 年级专业： 姓名： 学号： --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 《简明中国学前教育史》专升本 试卷（A 卷）（闭卷） （本试卷共有四大题，满分 100 分，考试时间 120 分钟） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2 分，共20 分） 1、在识字教育方面，宋代的识字教材中影响最大的是（ ） A.史游作《急就篇》 B.王应麟《三字经》 C.庞尚鹏《庞氏家训》 D.民间人士《千字文》 2、陈鹤琴将幼儿分为三个阶段，不包括一下哪一阶段（ ） A.3.5-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.6-7岁 3、陈鹤琴将学前儿童游戏分为幼稚期和儿童初期，儿童初期是指是指（ ） A.3-9岁 B.0-3岁 C.4-7岁 D.3-7岁 4、针对儿童感受性的特点。下面哪个说法是正确的（ ） A.孩子幼小的时候，不随别人末了的一句话或者一个字说 B. 年长的儿童比年幼的儿童暗示感受性来得弱 C. 年长的女孩比年长的男孩暗示感受性来得弱 D. 年幼的女孩比年幼的男孩暗示感受性来得强 5、在1926年正式制定了《幼儿园令》后，幼稚园数量显著增加，到（ ）年，已经达到1922所。 A.1926 B.1903 C.1936 D.1930 6、幼稚生在幼稚园学习的过程，也可以说是练习技能的过程，其中属于练习表达思想技能的是（ ） A.会快步跑 B.会拍球 C.会说日常方言 D.会识别常用颜色 7、慈幼院设立幼稚师范学校由著名的幼儿教育专家（ ）主持，进行了不少有益的实验。 A.张雪门 B.陶行知 C 宋庆龄 D.张宗麟 8、老解放期积累了很多有效的保教经验，不包括（ ） A.学着做事 B.健康第一 C.真爱儿童 D.不说谎话 9、陶行知认为（ ）以前的教育是人生的基础教育。这个时期的教育将为人的一生打下人格、智力、体格的基础。 A.4岁 B.5岁 C.3岁 D.6岁 10、（ ）写成《儿童心理之研究》一书，可以说是现代中国学者用科学的方法，探索中华民族儿童心理发展规律的开端。 A.张雪门 B.陈鹤琴 C 宋庆龄 D.张宗麟 二、填空题（本大题共10个空，每空3分，共30 分） 11.1950年宋庆龄领导创办的___________发刊，被她称为“百花园里的一朵小红花”。 12.陶行知提出的解放儿童的创造力是指，解放小孩子的___________，解放小孩子的___________，解放小孩子的___________，解放小孩子的___________，解放小孩子的___________。 13，张宗麟在南京鼓楼幼稚园做了大量的工作，他总结编制课程的试验大致分为三个时期：___________，___________，___________。 14，20世纪二三十年代，中国的幼稚教育，南方以南京鼓楼幼稚园最为著名，北方以___________及其幼稚师范著称。 三、简答题 （本大题共3小题，每小题10 分，共30 分） 1、1904年，当时的湖北幼稚园园长户野美知惠，是日本来华最早的幼教工作者，请简述她的设园宗旨。

自考2014年版00402学前教育史知识点归纳总结.精选

学前教育史 第一章古代儿童教育的实施 第一节古代的慈幼礼俗与社会公育 一、慈幼观念的演变 西周大司徒负责执行保息六政，保息六政的首务就是慈幼。 春秋末年，当时的政治家和思想家也都把“慈幼之政”看作是推行“仁政”的一个标志。 韩非则从母爱和家庭佳偶的角度讨论慈幼问题，认为母爱是造就儿童优良品质的根本原因，还讨论了慈爱与溺爱的界限。 二、慈幼与学校的起源 中国最古老的学校为庠，既是原是氏族部落储藏剩余猎物和生活物品的场所，又是集体赡养失去劳动力的老人和没有劳动力的儿童的场所。对于年幼者来说，庠的首要功能是集体保育。 庠的出现具备的三个条件：（1）、农业、畜牧业较为发达，有了一定的剩余产品 （2）、氏族成员共同劳动，财产共有，儿童公育 （3）、实行比较严格的族外婚制 三、慈幼机构与法令措施 中国古代专门的慈幼机构，以东汉邓太后创办的邸舍为最早，慈幼机构的制度化与普及，是从北宋 要职能是收养弃儿，雇请乳媪鞠育。举子仓由教育家朱熹始创，其职能与慈幼局略同。慈幼机构的大规模恢复，始于清朝。清代最早的慈幼机构，是康熙元年始建于广渠门内的京师育婴堂。 由唐鉴在贵州创办的及幼堂，则是具有教养合一功能的慈幼教育机构。这是我国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构。 四、慈幼礼俗 ，俗称“抓周”。“江南风俗，儿生一期， 为制新衣，盥浴装饰，男则用弓矢纸笔，女则用刀尺针缕，并加饮食之物，及珍宝服玩，置之儿前，观其发意所取，以验贪廉愚智，名之为‘试儿’。” 。在小儿出生三日或足月时举行，一般都是富贵人家才有财力举办。 仪亲宾盛集，煎香汤于盆中，下果子彩钱葱蒜等，钱意味着使儿童富裕，葱意味着使儿童聪明，用数丈彩绕之，名曰:“围盆”，取儿童生活在多彩幸福之中之意。观者各撒钱于水中，谓之“添盆”，意为在众人的帮衬下多才多福。“洗儿会”也是父母借以表达自己对子女期望的郑重仪式。 。所谓吐情，是要通过命名 寄托老一代人对于后生晚辈的情感、要求、期望；所谓自纪，是将上述情感、要求、期望包含在“名”中，成为晚辈后生终身的座右铭，并使其体察名中的含义，以此约束自己，规范自己的思想言行，时常反省自我。 时变：就是婴儿的各种生理功能和认知能力会随着时间的变迁而不断变化。古人认为，婴儿出生三个月后，开始具备了初步的感知能力。 第二节古代的胎教

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《学前教育史》考试复习资料宝典 00 第一编中国古代学前教育1 一，选择填空。 1▲.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和军事训练等内容.p5 2▲.传说中我国最早的儿童学校叫“__痒______”。P6 3▲.“人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行公养公育p6 4▲▲．中国古代儿童学前教育的基本形式是家庭教育p7 5▲.中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向，教以孝悌，并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦让等。P19 6▲.受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将道德教育放在首位。P23 7▲.教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代中国 8▲▲.开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的教儿宜早_原则。P26 9▲.中国古代家庭教育的原则有( )A.大器晚成 B.教子义方C.放任自主D.体罚p27 10▲.中国古代家庭教育的方法不包括 ．．．( ) A.体罚 B.读经 C.讲故事 D.游戏p31-32 11▲▲我国古代第一个专门教育太子的教育文件是《世子法》，它为我国保傅教育制度奠定了基础。P34 12▲.宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。这便是保傅制度和三母制度。P36 13▲▲▲▲.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称(三母)。P38 14▲．在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是子师P38 15▲.在我国，胎教作为一种理论，初步形成于两汉p40 16▲.中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、重视饮食的影响与调摄、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。P46 17▲.把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是中国p49-50 18▲.童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在宋代p51 19▲▲▲.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的《三字经》P51 20▲.全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是《三字经》p51 21▲▲▲中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和知识掌故类。P52 22▲.《千字文》均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的知识。P52 23▲.南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是《千字文》p52 24▲.中国古代儿童诗歌中,对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是训诫类p53 25▲.中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是(《蒙求》)。P55 26▲.在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后？宋代p55 27▲.把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的是贾谊p62 28▲.贾谊将太子整个教育过程分为四个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育。p62 29▲.西汉政论家、文学家贾谊“太子之善，在于早喻教与选左右”，强调要行胎教，要施学前教育。P63 30▲▲▲▲.中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是《颜氏家训》 P65 31▲.提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是颜之推p66 32▲.在儿童家庭教育中，颜之推_提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。P68 33▲▲1.集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和《童蒙须知》P72 34▲.提出学“眼前事”主张的思想家是朱熹p73 35▲▲1.读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”