湘教版音乐三下《快乐的节日》WORD版教案2

二、导入

1.师:同学们,你们知道我们中国的传统节日有哪些吗?(春节、元宵、

清明、端午、七夕、中元、中秋、重阳)在这些节日中我们要做些什么?

生自由发言

2.师:同学们,你们在所有节日中最喜欢什么节日,为什么?生自由发言

3.教师放几首歌曲的片段让同学们猜歌曲分别唱的分别是哪个节日,并放

一些节日的图片给学生看最后播放即将教学的歌曲《快乐的节日》。

4.聆听范唱:师:重放教学的歌曲《快乐的节日》,同学们这首歌好听吗?

你们想学吗?在听范唱学生跟唱生:…师:想要学唱这首歌呢,首先要

学会唱老师给出的这几条旋律(用PPT展示旋律)来跟着老师一起来唱

一唱。

5.教唱《快乐的节日》:

①师:先教唱一段谱,后让学生用“lu”代替歌词来唱。

②师:学生有感情的朗读歌词,让学生感受节日的快乐气氛。

③师:同学们请看到第一乐句中有一个倒三角的符号▼,我们把他叫做

顿音符号,要唱得有弹性,既不要拖长,也不宜太短,以唱出歌词“带

路”的轻快、活泼感。中段出现的小七度到低音处跨度比较大,所以同

学们在演唱时要注意发声位置高一点,把位置放在头顶上,然后气息往

下沉,使之不要产生沉闷感。

师:同学们,我们学了第一段,下面老师要看一看你们的自学能力了,

老师要求同学们跟着钢琴自学演唱二、三段歌词并把他们唱错了的地方

进行纠正。教唱完后询问学生还有没有不会唱的地方或唱不好的地方。

6.再次放音乐《快乐的节日》,师:同学们,歌曲学得差不多了,现在老师

再用电脑放一遍,要求大家带着欢快的感情跟着伴奏音乐唱一遍。

教师总结:学习了快乐的节日一课,让学生更能珍惜童年的美好时光。并向歌词所提到的那样感谢我们亲爱的祖国让我们能够自由、幸福的成长。下课

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