文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 展望未来Unit 11 单词句型

展望未来Unit 11 单词句型

展望未来Unit  11 单词句型

Unit 11 Words and sentences

1.气氛atmosphere

2.篷车carvavan

3.15世纪fifteenth century

4.同事colleague

5. 会议conference

6.深-浅deep-shallow

7.沙漠desert

8.沙丘dune

9.确切的、确切地exact/exactly 10.将来、现在、过去in the future /at present/ in the past 11.总体上general(generally) 12.管理者governor

13.nursery 14.royal palace 宫殿15.seminar 16.stream 溪流

17.temperature气温

18.木头的wooden

19.日光浴sunbathing

20.一直all the time

21.一整年all year round

22.在沙滩上on the beach

23.金色的golden 24.银色的silver

26.极棒的fantastic

27.用---装饰decorate with /be decorated with

28.装饰成---be decorated as

29.用来做--- be used for /be used to do

1.not…until

2.昨天天气怎么样?

What was the weather like

yesterday?/ How was the

weather yesterday?

3.前天温度是多少?-3度

---What was the temperature

the day before yesterday?

---It was 3 degrees centigrade

below zero/minus 3 degrees

centigrade.

4.I am back in Brighton now after

a great holiday with Rosie in

Dublin.(同义词)

5.what a great place to be a

student!

6.我在信里放了一张三一学院的照片。

I am enclosing a photo of Trinity College .

7. 我还喜欢这里的酒吧,喜欢酒吧的音乐和友好的气氛。

I also loved the pubs , with their music and friendly atmosphere .

8.许多房间保持了过去的风格,保留着古老的家具和油画。

7.Most of the rooms are the same as they were in the past , with old furniture

and paintings.

8.天气很糟糕,非常潮湿,但除此之外其他都很棒。

The weather was awful, it was very wet, but everything else was fantastic.

展望未来的高考作文800字大全

展望未来的高考作文800字大全 未来,我并不知道我的未来是光明的还是黑暗的,是成功的还是失败的,是充满风险的还是风雨无阻的。但是有一点,我的未来是灿烂而又辉煌!这里给大家分享一些以展望未来为话题的高中作文,希望对大家有所帮助。 以展望未来为话题的高中作文篇1 实际上,日子就像眼前这份日历一样,想翻掉它是很快的。只是和时光不同,日历是可以翻来翻去的看的,看看昨天干了什么,想想今天干了什么。过去的都已确定不能更改,未来的还是未知。而真正的时光却不能倒流,它只能靠回忆的链接。 我们每翻掉一页日历就像是减去了我们生命中的一天,看是随意,却是象我们割腕的手滴下的一滴殷红的血。也有人说:我们不翻日历日子照样如白驹过隙在生命的长河中流淌。可我却认为翻于不翻日历却是不一样的。如果我们没有翻用日历的习惯,那样我们就会多一些随意,少一些理性。就可能在没有思考和想象中自在的度过每一天。

固执且任性地抱怨只能在原点徘徊,任别人把我的日历撕得像破碎的白蝴蝶一样陨落成为过去。阳光透过瞳孔照射到灵魂,纵然一些已经逝去,但今天的那一页还未翻过,明天的那一页也还在等待。倏然想起那个名叫子尤的男孩,白血病的阴影遮盖不了十六岁青春的光华,每一天用诗记录下快乐与坚强,充满热情地翻过日历的每一个今天,期待每一个明天。 时间是不会为你而停留的,当你撕过一张日历的时候,你会想到珍惜时间,珍惜生命吗?我的父母、老师就常对我说,要抓紧时间。以前,我总会觉得时间很多,现在,学习紧张了,任务多了,我才渐渐感到时间过的快,时间的珍贵。如今,我们马上就要小学毕业了,好好珍惜时间吧,把时间挤出来,脚踏实地地过好每一天 别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。由此,我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从"隐形写作"的含义上说,日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的,以及我本人应对与所作所为,还有改变我的和被我改变的。 然而人生的大部分日子是重复的--重复的工作与人际,重复的事物与相同的事物都很难被记忆。所以我们的日历大多页码都是黯淡无光。过后想起来,好似空洞无物。于是,我们就碰到一

句型转换(简单版)

句型转换练习 一、把下列陈述句变成一般疑问句。 1. Li Lei is at home today. ______ Li Lei at home today? 2. I go to school on my bike. ______ you ______ to school on your bike? 3. He can see a bird in the tree. ______ he ______ a bird in the tree? 4. There are some apples in the basket. ______ ______ ______ apples in the basketball? 二、把下列肯定句变成否定句。 5. He is in a red sweater. He ______ in a red sweater. 6. I can see some pictures on the wall in the classroom. I ______ ______ ______ pictures on the wall in the classroom. 7. Colour it green, please. Please ______ ______ it green. 8. Li Lei and his friends like to play in the tree house. Li Lei and his friends ______ ______ to play in the tree house. 9. I think he is very old. I ______ ______ he is very old. 10. There is some water in the river. There is ______ water in the river. 三、对划线部分提问。 11. Her name is Liu Qian. ______ her name? 12. Jill is fine. ______ is Jill? 13. Jack is five. ______ ______ is Jack? 14. My brother is in a black car. ______ ______ your brother? 16. This is a map in English. ______ this in English? 17. She is my math teacher. ______ is she? 18. One plus nine is ten. ______ one plus nine? 20. I’m in Class Two. ______ ______ ______ you in? 21. His coat is green. ______ ______ is his coat? 22. There is only one pen in her pencil-box. ______ ______ ______ ______ there in her pencil-box? 23. It’s four forty-five. ______ ______ ______ ? 24. Ji’nan is in Shandong. ______ is Ji’nan? 四、根据A句完成B句,意思不变。 25. A: He is Jim Green.

book4 完成句子和句型转换复习

2014-2015学年度高一第二学期英语期末复习(Book4) Book 4 Unit 1 一、根据中文意思完成句子。 1. The dictionary _________ _________ _________(为……设计) the beginners. 2.I _________ _________(偶然遇见)an old school friend in the street this morning. 3. He never _________ _________ ________ (瞧不起)people who can’t go to school. 4. They decided to _________ _________ (坚持)in spite of the weather. 5. He _________ ________(与……争论)Mary about the best place for a holiday last night. 6. The couple _________ _________ _________ _________ (过着快乐的生活)in the countryside with their parents and grandparents. 7. Memories _________ _________(涌上心头)on me and I became very excited. 8. We should _________ _________ _________(关心)public work. 9. The car were lined up, ready to _________ _________(出发). 10. Ms Smith _________ _________ (谈到)his mother in the phone last night. 11. I found a note lying on the playground _________ _________ (碰巧). 12. Lin Qiaozhi _________ _________ _________(致力于)medical work for Chinese women and Children. 13. When I was walking in the street, a beautiful girl _________ _________ _________(引起某人的注意). 二、句型转换。 1. It is worthwhile to discuss the question in the meeting. (改为同义句) It _________ _________ _________the question in the meeting. 2. Mr. Smith observed a boy climb over the wall.(被动语态) A boy was observed _________ _________over the wall by Mr. Smith. 3. It took me three hours to finish my housework. (改为同义句) I _________ three hours _________ my housework. 4. He was able to return his country only when the war was over in 194 5. (改为同义句)Only when the war was over in 1945 _________ _________ _________ to return his country. 5. My parents seemed to know my secret.(改为同义句) It _________ that my parents _________ my secret. Book 4 Unit 2 一、根据中文意思完成句子。 1. The room _______ ________ _______________(配备)home appliances. 2. I am so tired that I can’t ________ _______ (聚焦)anything today. 3. Art ______ ______ ________(源于) life while reflects it. 4. We must ______ ______ _____ (处理掉) these old newspapers. 5. His careless driving _______ _____(导致)this terrible accident. 6. They were poor and had to_____ ______(为…奋斗)a living.

回首往事,展望未来----我的上学期学习生活情况和下学期学习.

回首往事,展望未来 ——大鹏华侨中学七年级一班徐嘉诚时光飞逝,斗转星移。转眼成为七(1班一员已经半年多了。七年级上学期的学习生活就这样结束了,我们迎来了盼望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多。 回首这一年的点点滴滴,认真总结这个学期的学习,主要有以下几个方面:第一,学习态度不够端正。上课有时不认真听讲,有时与同学交头接耳。 第二,对老师布置的课堂作业,能够放学前完成;对不懂的问题,主动和同学商量。 第三,对所有人的态度都应该再好一点。 第四,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划: (1做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容 先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要 能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2上课要积极发言。 对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3每天的不会的东西给家 长讲一讲,向家长请教,自己会了。就要把以前做错了的题目,经常 拿出来看一看,复习复习。(4要多读一些课外书。每天中午吃完饭, 听半个小时英语;每天晚上做完作业,只要有时间,再看一看课外书。 第五,在纪律方面,可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不

旷课;上学穿校服;老师要求要带的东西主动带来不用老师催;主动 帮老师做事。 学习问题:我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。所以比别人少学了很多,有几科成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了年级第十五名的成绩,但是我并不满足,我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己,所以我很苦恼。因为这个学期并不好的期末成绩,我不得不承认我并没有好好学,我知道这是我的学习态度的某些地方出了问题。 身为班长的我,在班级各项活动中都能起带头作用,对工作认真负责。我认真遵守学校纪律,热爱班级集体,积极参加学校或年段组织的各项集体活动,虽然我唯一的遗憾就是不会踢足球,但是我也为班级别的项目夺得了不少荣誉,如校运会、拔河等。我的劳动积极性强,不怕脏,不怕苦,在创卫劳动中有突出表现。在日常生活中,我很重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质。我兴趣广泛、热爱生活、热爱劳动,能认真负责做好每一次劳动值日工作,有时同学没空,叫我帮忙打扫时我也会热心帮助。我认识到自己也有不足之处,因此,我将加倍努力,不断改正缺点,挖掘潜力,以开拓进取、热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间,用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。 所以,以后进入初中学习的第二学期,在新的学期,就应该更严格的要求自己。为了取得更大的进步与成绩,本学期制定如下计划: 一、学习: 1、上课认真听讲,认真做笔记; 2、每天独立按时完成作业; 3、结束一天的学习后,坚持做好预习和复习; 4、每天利用空闲时间来背单词;

英语句型转换

英语句型转换 1、I have got some noodles.(否定句) ______________________________________________ 2. There are some sheep on the farm.(一般疑问句) ______________________________________________ 3.What’s this (复数句) ______________________________________________ 4.Those are lovely deer. (单数句) ______________________________________________ 5.This is a knife. (复数句) ______________________________________________ 6.The little boy is in the park. (用where提问) ______________________________________________ 7.This Spring Festival is in January. (用when提问) ______________________________________________ 8.The blue shirt is my father’s.(用whose提问) ______________________________________________ 9.I like to drink some milk.(用what提问) ______________________________________________ 10.I can dance with my feet.( 用what提问) ______________________________________________ 11. My coat is blue.( 用what colour提问) ______________________________________________ 12. There are some books on the table.( 一般疑问句,并作否定回答) ______________________________________________ 13. Do you like Western food ______________________________________________ colour is your coat ______________________________________________

展望未来第一册 一单元周考题

Test of Unit 1 for Junior 2 Name: Score: Class: Paper A I.Multiple Choice (1*25) 1.How much is the poster on this shelf? A.What the price is the poster on this shelf? B.What’s price is the poster on th is shelf? C.What’s the price of the poster on this shelf? 2.Several bowls of salads are still available at the moment. A.providing B. serving C. served 3.Go to the cafeteria immediately, or you will miss your lunch. A.quickly B. at once C. fast 4.What’s Jim’s job? A.What is Jim? B. Who is Jim? C. What’s Jim doing? 5.The famous places in Sichuan include Jiuzhaigou, Wuhou Temple and Mount. Qingcheng. A.place of interest B. places of interests C. places of interest 6.We usually meet our family and friends at ___________ at the airport. A.Arrival B. Arrivas C. Arrivals 7.Polly comes from __________. She speaks ____________. A.America, American B. Britain, British C. China, Chinese 8.It is twenty minutes by car from my home to the park. A. twenty minutes drive B. a twenty-minute drive C. twenty-minutes’ drive 9.I’d like a cup of coffee before work. A.to drink a cup of coffee B.drinking a cup of coffee C.to drinking a cup of coffee 10.Flight EU370 to Phuket is now boarding at ___________. A.the Gate One B. the first gate. C. the once gate 11.Little Sammy is trying to put these pictures of a story ____ the correct order. A.in B. on C. at 12.Passengers _______ Dalian travelling ______ Flight AC102 is now boarding. A.to, on B. for, at C. for, on 13.Excuse me. Would you please show me the way _____ the bus station? A.for B. on C. to 14.I have only two ________. It is not enough for a meal at KFC. A.yuans B. dollars C. pound 15.The ticket ________________ meals and transportation in the park. A.don’t include B. not including C. doesn’t include 16.These are the symbols ______ airport facilities. A.for B. at C. of 17.Li Yifeng ________________ an on-line chatting App these days.

小学英语句型转换

英语句型转换 1、I have some noodles.(否定句) ____________________________ 2. There are some sheep on the farm.(一般疑问句) ______________________________________________ 3.What’s this? (复数句) _______________________________ 4.Those are lovely deer. (单数句) _______________________________ 5.This is a knife. (复数句) _______________________________ 6.The little boy is in the park. (用where提问) ______________________________________________ 7.This Spring Festival is in January. (用when提问) ______________________________________________ 8.The blue shirt is my father’s.(用whose提问) ______________________________________________ 9.I like to drink some milk.(用what提问) ______________________________________________ 10.I can dance with my feet.( 用what提问) ______________________________________________ 11. My coat is blue.( 用what colour提问) ______________________________________________ 12. There are some books on the table.( 一般疑问句,并作否定回答) ______________________________________________ 13. Do you like Western food? ______________________________________________ 14.What colour is your coat? ______________________________________________ 改一般疑问句,并肯定回答。 15. It is a bed. _______________________________

公文常用词汇锦集

妙词集锦 一、二字动词 注重、狠抓、切实、力争、善于、放眼、突出、注意、讲求、力求、提高、增强、 深入、广泛、及时、搞好、深刻、大力、牵引、拉动、统揽、支撑、带动、紧跟、紧贴、紧随、紧扣、紧紧、紧密、防松、防旧、防单、防偏、防浮、防漂、防假二、四字短语 (一)主谓短语 政治可靠、立场坚定、实绩突出、德才兼备、脚踏实地、埋头苦干、群众公认, 成效卓著、成效显著、起点很高、进展顺利、反响热烈、增势强劲,物华天宝、 人杰地灵、文教昌明、人才辈出,人尽其才、才尽其用、用当其时、各得其所, 旗帜鲜明、特色鲜明、功能完善、环境友好,多措并举、试点先行、信息共享、 政策倾斜,国以才立、政以才治、业以才兴,重任在肩、自我加压、信心百倍, 政府引导、企业主导,贵在坚持,重心下移(二)动词短语 1.动宾短语 解放思想、统一思想、抢抓机遇、突出重点、总结经验、表彰先进、部署任务, 尊重民意、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,广开城门、招贤纳士, 提高认识、提升境界、提高境界,再续辉煌、再创佳绩、再破纪录、再立新功, 了解情况、分析形势、发现问题、找准问题、分析问题、深挖根源、选准路子、 制定措施、严格政策、克服困难、搞好指导、做好调查、搞好调度、加强领导、 狠抓落实、落实责任、落实措施、加大投入、强化考核、强化监管、强化措施、 持之以恒、发挥优势、应对挑战、抓出成效、落实任务、赢得发展,收拢思想、 调整状态、认清形势、肯定成绩、正视困难、正视压力、发扬精神、苦练内功、 挑战自我、迎接挑战、凝聚人心、鼓舞斗志、振奋精神、倍感自豪、倾注精力、 充实力量、加快节奏、抢抓机遇、严格考核、不甘人后、再鼓干劲、展望未来、 充满信心摸清家底、争取主动、膨胀规模、简化程序、消除隐患2.双动短语 开拓创新、开拓进取、干事创业、真抓实干、敢打必胜、做大做强、统筹规划、 攻坚破难、应急处变、克短治弱、凝心聚力、反骄破满、欢欣鼓舞、调查研究、 奖优罚懒、规划指导、从善如流、一抓到底、甘于奉献(三)偏正短语 1.与时俱进、加压奋进、迎难而上、赶超发展、超前谋划、科学发展、科学把 握、统筹安排、统一部署、分步实施、稳步推进、分类指导、科学规划、同步跨 越、以点带面、聚集拉动、不断提升、整体繁荣 2.高点定位、高效务实、勇于奉献、爱岗敬业、清正廉洁、廉洁勤政、坦诚待人、 用心把握、用心领会、深入领会、充分认识、相互协作、认真贯彻、认真解 读 3.从严治政、正确领导、科学决策、合理布局、竞争发展、谨慎评估、量力 而行、纵深推进、迅速崛起 4.迅速铺开、显著增强、逐步加强、显著扩大、切实增强、日趋完备 5.重点扶持、层层分包、跟踪服务、配合联动、配套联动 6.严格落实、严格检查、严格整顿、严肃处理、严格管理 7.及时沟通、非常之举、宏伟蓝图、指路明灯 ...

英语所有句型转换的方法

英语所有句型转换的方法 1、句中含有am,is, are,的,将am ,is,are,移位到句首,构成疑问句。 在am,is, are后面加not构成否定句 2、划线部分提问:句中不能出现划线部分,但将划线部分转成疑问词. 将陈述句变成祈使句 将陈述句变成疑问句 一般疑问句, 就是将一般疑问词提到句首。 没有一般疑问次(am is are)就加上助动词放在句首。 然后句子中间注意要改变的地方。 比如说,如果是一句以第三人称来写的陈述句。 那一些动词后面会加上es。 如果要改成一般疑问句, 句子里面又必须将助动词does(第三人称单数)放在句首作一般疑问句的话,那改变的时候,动词后面就必须去es。 然后就是some和any的事情, 陈述句用some, 一般疑问句用any。 但是一小部分一般疑问句里面, 看到some, 一般疑问句也是要改some的。 在这句句子是…… 比如说想要什么东西, 一般疑问句里面就要用some。

还有一种是特殊疑问句, 题目一般是划线提问。 根据划线的词语选用特殊疑问词, 放在句首, 进行提问。 特殊疑问词一般是w或wh开头的。 如: what \how\ who\ how many \how much \what colour\ how old\which\why…… 等等…… 小学里面疑问句最主要的就是这些了。 回答者:yyxyp - 见习魔法师二级8-25 12:54 古人云“授人鱼,不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理,那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢?句子教学是英语教学中的重要环节,有了句子作为基础,学生才能学好英语,也才能真正运用英语。 在几年的英语教学中,我总结了一些英语句子教学的小窍门,现简单归纳如下: 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如:is not ,are not ,am not,was not,were not; 2、在can,should,will等后加not。如:cannot,should not,will not; 3、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法

展望未来的句子_1

展望未来的句子 1、团结协力共铸辉煌,展望未来蓝图宏伟。 2、展望未来,我会以百倍的热情去工作,去学习,去努力,去奋斗。 3、有了对阳光的憧憬,幼苗奋力生长,于是迎接它的是温暖的阳光。 4、有了对人生的憧憬,我们勇敢坚强,于是迎接我们的是美丽的人生! 5、通过全体员工的精诚努力,协同奋进,开拓进取,公司未来发展一定前程似锦。 6、有工作忙碌的感觉真好!这就是在状态。向往集团更好的明天,这就是有**! 7、过去的种种,都已是昨日,总结经验,继续上路,才能战网未来,创造更好的业绩! 8、人总是那样感性,值得怀念的太多,思念永远不会停止,曾经的美好如今的陌生未来的谈然。 9、我将以更好的状态更认真的态度更饱满的精力,去创造,去拼搏,去努力,和企业一起成长! 10、让我们在春天里播下理想的种子,在秋天里收获辉煌的希望。高唱胜利的凯歌,共创美好的明天。 11、我将以更好的状态、更认真的态度、更饱满的精力,去创造,去拼搏,去努力,和企业一起成长!

12、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。 13、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公司全体成员决心再接再厉,使工作更上一层楼。 14、我们要敢于面对,不退却,为了美好的未来,就算有无数荆棘阻挡,我们相信柳暗花明,我们就不能放弃。 15、青春里,经过的人和事,爱过的人疼过的人,会是一生的朱砂志。所以我用最从容的姿态,笑看流年妖饶…… 16、回首过去,我们思绪纷飞,感慨万千;立足今日,我们胸有成竹,信心百倍;展望未来,我们引吭高歌,一路欢笑。 17、在全体员工的共同努力下,上下一心,艰苦奋斗,同舟共济,全力拼搏,我们公司一定能够创造出更加辉煌的业绩! 18、团结一心,**协力,勤奋工作,把各方面的工作做的更好,努力开创工作的新局面,为我公司的发展作出新贡献。 19、展望未来,相信,我国航天事业是前途无限的啊!放飞我的梦想,让梦想追随着祖国的航天事业,飞向太空,飞向未来…… 20、只要你不懈地挖掘自己的钻石宝藏,不懈地运用自己的潜能,你就能够做好你想做的一切。你就能够成为自己生活的主宰。 21、我们哭过笑过,我们沮丧过奋发过感慨过,甚至畏惧过退缩过,但是我们从来没有真正放弃,我们始终在向前,一直在成长。 22、积极行动,团结一心,爱岗敬业,奋力开拓,以更加饱满的热情,以更加昂扬的斗志,为实现公司年度目标任务而努力奋斗!

小学英语句型转换+试题练习

小学英语句型转换的方法 一、肯定句改为否定句的方法——三步走 1、在be动词(am is are)和情态动词(can,will.may ,must, would.should ,could. )后加not,其它照抄。 (如:is not , are not , am not, was not, were not, cannot, will not)2、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t(非三单)/doesn’t (三单)/didn’t(过去时),其它照抄。 3、遇见 some 改成any。 二、肯定句改为一般疑问句的方法——四步走 1、把be动词(am is are)和情态动词(can, will.may ,must, would.should ,could. ),放到句首,其它照抄。 2、上述都没有的,在句首请助动词Do(非三单)/Does(三单)/Did(过去时)帮忙,其它照抄. (注 Does/Did后面的动词变回原形)。 3、遇见I/we改成you, my改成your, some改成any。 4、句号变问号。 三、肯定句改为特殊疑问句的方法——四步走 1、先把肯定句变为一般疑问句, 2、然后根据划线部分确定是什么疑问词。 3、再然后把疑问词放在一般疑问句前,去掉划线部分。(how many除外,需加物品) 4、句点改成问号。

特殊疑问词: what (什么)how(怎样) who(谁) which(哪一个) why(为什么)where(哪里) how many(多少)how much (多少钱)what colour(什么颜色) how old(多大)when(什么时候)...... 把下列句子变成否定句 1. I am listening to music._________________________________ 2. Mike is a student._______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom._________________________________ 4. They are in the zoo. ________________________________________ 5. There are some flowers in the vase._____________________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor. __________________________________ 把下列句子变成一般疑问句。be动词(am is are)和情态动词(can, may) 1. I am listening to music.____________________________________ 2. Mike is a student.__________________________________________ 3. Sarah can clean the classroom.________________________________ 4. They are in the zoo._____________________________________ 5. There are some flowers in the vase._______________________ 6.This is my sister._________________________________________ 7.We are sweeping the floor._________________________ 把下列句子改为一般疑问句。一般动词(非be动词和情态动词) 1. We need some masks._________________________________

试论外国语学校《展望未来》教材词汇教学法

试论外国语学校《展望未来》教材词汇教学法 发表时间:2011-12-06T11:06:53.583Z 来源:《中小学教育》2012年第1期中供稿作者:纪于思 [导读] 词汇教学在初中英语教学中既是一个重点,又是一个难点。 纪于思四川省成都市实验外国语学校西区610213 摘要:词汇教学在初中英语教学中既是一个重点,又是一个难点。为了有效地让学生掌握大量词汇,教师应该设计形式各异、生动活泼的教学方法,激发学生单词学习的兴趣,迅速有效地扩展学生的单词储存量。本文共介绍了五种适合《展望未来》英语教程一、二册的词汇教学法:一、实物展示词汇教学法;二、构词法词汇教学法;三、情景语境词汇教学法;四、英语解释词汇教学法;五、字典查阅词汇教学法。 关键词:初中英语词汇教学法 一、《展望未来》中词汇的特点 笔者认为,本校作为外国语学校而选用的上海外语教育出版社与朗文出版亚洲有限公司联合出版的《展望未来》教材,其编辑的要求掌握的词汇和课文涉及到的各类单词,不论是难度、深度还是广度,应是远远在新课标教程体系词汇教学目标之上。具体分析,特点如下: 1.教材词汇量较大,部分高中甚至大学词汇出现在了教材较低等级学生用书中。据笔者粗略估算,仅《展望》第一册书后词汇表中识记以及要求掌握的单词至少在900个左右,且书后归纳的词汇表并不全面,大量考试考查的词汇需要由老师在课堂上额外补充。 2.教材并未对词汇掌握程度作出明确要求,课堂上教授词汇的难度、深度和广度均由教师自己把握。在以往测验中都出现了由于教师把握水平不同,学生测试水平参差不齐的结果。 3.作为原版引进教材,《展望》所采用的单词贴近英国实际生活,但对于将英语作为第二语言的学生而言,稍显难度偏大。一些生活化词汇的出现,给学生理解带来了困难。 4.该教材与中考词汇考查有一定差距。如一小部分单词在书中出现频率不高,然而这部分词汇却正是中考考查目标词汇。 二、探索词汇教学的新方法 概括讲来,笔者认为根据学生自身水平,由浅入深分别采用各种类型的词汇教学法,或者将某几项教学法相结合,能够较理想地完成词汇教学任务。通过实践证明,这些教学法也的确是行之有效的。 类型一:构词法词汇教学法 构词法词汇教学在《展望》第一册第1、3单元就初有体现,到第二册时更是大量运用到了课文中。如果教师能事先较好地进行构词法教学的铺垫,成绩稍佳的学生已经开始自觉不自觉地阅读时进行单词的辨析,教师不仅可以事半功倍地完成词汇教学任务,学生更是积极发挥自身的主观能动性,主动理解记忆单词。 类型二:情景语境词汇教学法 情景语境词汇教学法可使学生通过情景语境更加深刻地理解单词的用法和多种意义,从而对于单词的记忆更加牢固。如在学习obligation这个单词时,笔者对学生举例道:“Now it’s your parents’ obligation to feed you and send you to school.”此时学生对这个单词的含义只能猜个半斤八两。然后笔者又问学生:“What’s your obligation when your parents are old?”较好成绩的学生能够回答,“To support them.” 这样,全体学生就能反应过来,obligation是“责任、义务”的意思。 类型三:英语解释词汇教学法 顾名思义,这是用已学习过的单词、短语等解释新单词的教学法。此法对学生水平要求最高,鼓励学生用英语去思考英语,而且在学生英语单词掌握达到一定数量后,推荐广泛使用。在进入初三学习后,大部分学生已有一定词汇积累,除了平时的测试以及练习外,学生主动重复使用旧词汇的几率并不高。而教师在课堂上教授新单词时,要求学生用已学的词汇解释,温故知新,可以达到学习、复习的双重教学目的。除上面讨论的课堂上几种主要的词汇教学法外,教师还可以灵活运用读音规则词汇教学法、谜语词汇教学法、分类归纳词汇教学法、联想词汇教学法等,在此笔者不再赘述。 三、总结 词汇教学是英语教学的一个重要环节,教师应重视词汇教学,培养学生良好的学习词汇的方法和习惯;精心备课,认真上课,不同的阶段采用不同的方法,从语言知识入手,培养学生按拼读规律拼读单词的能力;采用科学高效的教学方法,讲究词汇教学的艺术,在教学中做到音、形、义相结合,听、读、写相结合,词不离句,句不离义。词汇教学要与句型教学相结合,准确理解词汇的意思;词汇教学与语法教学相结合,从而扩大学生的词汇量,注重学生的广度和深度。为巩固所学词汇,要不断改进教学方法,循环复习巩固,使学生通过语言实践,掌握所学词汇,以提高学生听、说、读、写各方面的技能。 参考文献 [1]中华人民共和国教育部制订英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2002(20)。 [2]蔡蓓主编新课程教学问题解决实践研究(初中英语).北京:中央民族大学出版社,2006(58)。 [3](英)霍普金斯等编梅德明改编展望未来英语教程.上海:上海外语教育出版社;香港:朗文出版亚洲公司,1996。

句型之间的转换

句型之间的转换 一、直接引述改成间接转述 在说话与写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述,即改成第三者转述。如:“雨来摇摇头说:…我在屋子里什么也没看见。?”是直接引语。直接引用改间接引用,是将引用人物语言的句子改成转述语句。例:雨来摇摇头说:“我在屋子里什么也没看见。”改为第三者转述雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没看见。特殊: 老师问我:“我讲课,你能听懂吗?” 一般的说来,直接叙述改间接叙述要注意三点变化: 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。2、人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称,(即“我”改为“他” “我们”改为“他们”)第二人称一般改为人名。3、文字变化。可以改动少量文字。 直接叙述改为间接叙述的原则:第一,不改变原句的意思;第二,句子通顺,无语病。如果想把说话人的语气、感情充分表达出来,写得有声有色,就用直接叙述;如果只需要表达说话的内容,就用间接叙述。例: ①温总理对废墟中的孩子说:“我是温家宝爷爷,你们一定要挺住,一定会得救的。”(直接叙述) 温总理对废墟中的孩子说,他是温家宝爷爷,让孩子们一定要挺住,一定会得救的。(间接叙述) ②同伴焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”(直接叙述) 同伴焦急地对向导说,要向导得想想办法。(间接叙述) 同伴焦急地要向导想想办法。(间接叙述) 两种句式相比较,可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接叙述的方式表达,更能彰现说话人当时的语感、情态,使人物形象更具体生动,用间接叙述的方式来写,虽然表达的意思相同,但只能是一种理性的表达,读来不带有任何的感情色彩。 练习: 1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 二、反问句改为陈述句,陈述句改为反问句一个意思可以用陈述句表达,也可以用反问句表达。两个不同的句式,表达的意思相近,但语气不同。如:“人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”“人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中,第一句是反问句,第二句是肯定句,两句话的意思基本相同例:①”面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句) 面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?(反问句) 面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句) ②班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我觉得好象有万根钢针扎着喉管。(陈述句) 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢?(反问句) 反问句改陈述句要注意三点: 1、词语的变化。如果反问句是肯定的意思,则去掉“难道……不……”或“怎能…… 不……” ; 如果反问句是否定的意思,则去掉“难道……”或“怎能……”,再将原句中肯定的意思改为否定的意思。2、标点的变化。反问句改陈述句后一定要将问号改为句号。3、语气的变化。反问句改陈述句后一定要去掉疑问词。练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?- 陈述句改反问句与之相反: 1、词语的变化: 如果陈述句是肯定的意思:可加入疑问词“难道……不……”或“怎能…… 不……” ; 如果陈述句是否定的意思:则加入疑问词“难道……”或“怎能……”,再将原句中否定的意思改为肯定。2、标点的变化:陈述句改反问句后一定要将句号改为问号。3、语气的变化:陈述句改反问句后要添加疑问词。如果添加的是“难道…… 不……”或“难道……”则疑问词为“吗”;如果添加的是“怎能……不……” 或“怎能……”,则疑问词为“呢”。练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。三,双重否定

相关文档