文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 人教版五年级上册第一单元语文试卷

人教版五年级上册第一单元语文试卷

人教版五年级上册第一单元语文试卷
人教版五年级上册第一单元语文试卷

小学语文(人教版)五年级上册形成性评价(一)

班级姓名成绩评定

一.看拼音,写词语。12分

dān yōu wūyán gǔlìzhāo pái zhīqùguāng gù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

háo bùyóu yù liúguāng yìcǎi qīng pén dàyǔ

( ) ( ) ( ) 二.换偏旁,再组词9分

例:抄(抄写)妙(奇妙)涌()()误()()躺()()三.选择合适的词语,填在括号里。8分

鼓励激励继续陆续

1.爸爸()我努力学习,长大了为祖国争光。

2.他英勇的事迹永远()着我们前进。

3.同学们()来到操场上,等待文艺晚会的开始。

4.站累了,我就换条腿()读书。

四.按要求改写句子。6分

1.把反问句改为陈述句

我的作文得了个“优”,心里怎么会不激动呢?

2.扩句

柳条拂动着湖面。

3.缩句

面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。

五、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。3分

1、“走到门口,便看见书店里像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句()

2、爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。()

3\“牵肠挂肚”的牵和挂是近义词,指心中惦念,放心不下。()六.按课文内容填空。9分

1.我很(),也很()——这种()的滋味。

2.读书破万卷,()。

3.黑发不知(),()读书迟。

4.读书有三到,谓()、()、()。

七.阅读理解。

(一)《窃读记》

记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。3分

这是《窃读记》国文老师鼓励我们的话,你怎么理解这句话?

(二)《走遍天下书为侣》

一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。4分

这里把比作,把比作,说明了

(三)我爱读书

你要问我最喜欢什么,我会认真而坚定地告诉你:书。

从四五岁起,我就喜欢上了书。我不像同龄孩子那样爱跑爱跳,而总是安安静静地捧着一本书,望着闪闪发光的封面,嗅着阵阵油墨的清香,津津有味地阅读。

书告诉我许许多多,告诉我太阳为什么东升西落,告诉我珠穆朗玛峰有多高,告诉我彩虹从哪里来……那时,我只要一进书店,就贪婪地盯着书架上一排排的书,恨不得把它们全部据为己有。

长大了些,我认识的字多了,读书的涉及面更广了:科学、文学、历史人物传记……它们令我沉醉其中。读《三国演义》时,我仿佛就是那神机妙算的诸葛亮,在空荡荡的城楼上悠闲地弹琴;读《格列佛游记》时,我似乎跟着作者,走进一个个千奇百怪、神秘莫测的世界……我天真地许下一个愿望:长大了,一定要赚好多好多钱——把全世界的好书全买下。

现在,我已经上六年级了。我爱上了那些美妙绝伦的古典诗词,它们实在是好美好美——李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的潇洒,天文祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈,李清照“是否?是否?应是绿肥红瘦”的温婉……都令我魂牵梦萦。渐渐的,我发现自己长大了,不再是昔日那个冒冒失失的小女孩了。也许这就是“腹有诗书气自华”的含义吧!

我不知道自己为什么会这样狂热地爱上书,也许是因为书中那丰富的知识启迪我了吧,也许是因为书中那动人的故事吸引我了吧,也许是因为书中那美妙的诗词陶醉我了吧,也许……

书,你是一个美丽的天使,带给我知识,带给我快乐。

,,,。

1.根据上下文,说说下列词语的意思。4分

据为己有:

魂牵梦萦:

2.文中有四处“……”都表示例举省略,请用“——”划出来,并选择一处用文字补充“……”。3分

3.概括第三自然段和第四自然段段落大意。3分

4.你怎样理解“腹有诗书气自华”?4分

6.读文中划“”的句子,仿写一段作为短文的最后一个自然段。

八.习作。30分

1、根据自己阅读过的一本课外书,设计一张阅读记录卡,想想那些栏目是必须的?

2、每年的4月23日是“世界读书日”。班级推选你参加学校组织的“我爱读书”的两分钟演讲,讲讲自己的读书心得,呼吁大家要热爱读书,你的发言搞应该怎么写才能吸引人呢?

人教版小学五年级上册语文 试卷及答案

人教版小学五年级上册语文第四单元试卷 一、汉字识辨写。(共19分) pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru ()()()()()( )() 2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分) 捕捞(lāo láo)娇嫩(nèn lùn)挑拨(tiāo tiǎo)眸子(mó móu ) 绿蔓(màn wàn)沮丧(sānɡ sànɡ)涟漪(yī yǐ )挨近(āi ái ) 3、火眼金睛(辨字组词)。(4分) 稚()蜡()腮()笼() 雏()腊()鳃()茏() 4、同音荟萃。(4分) mù ()色坟()仰()屏() jù ()集()烈()体()怕 5、沙里淘金(选择正确字义,填序号)。(2分) (1)怪可惜() 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇 (2)生怕() 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出 (3)不容置辩() 1盛装2外貌 3允许,准许 4对人大量 (4)睡的好熟() 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成 二、词语积学用。(共20分) 按要求写出词语的近义词和反义词。(4分) 近义词:急切()收获()告别()选择() 抉择:乞求:络绎不绝居然:索性:大喜过望 反义词:亲近()熟悉()推迟()沮丧() 3、在括号里填写上恰当的词语,使意思表达更具体。(4分) ()的教育()的丛林()的目光()的回忆 ()地闪动()地呼唤()地操纵()地欣赏 4、按要求写词语。(4分) (1)用来形容人多的四字词语。 __________________________________ (2)表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 5、选词填空。(4分)居然果然突然猛然 (1)平时也没见他怎么用功,这次考试人家()考了个全年级第一名。(2)在放学的路上,()下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成了落汤鸡。(3)老师说要和我们一块行动,这不,他()来了。 (4)刚要出发,我()间想起电视忘记关了,赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。(7分) 1、将下面的语句不写完整。(2分)

一年级上册语文第一单元试卷分析

一年级上册语文第一单元试卷分析 一、试卷分析从答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。 第一题:按顺序写声母。测查学生默写的能力。学生都写对了。 第二题:比一比,写一写。测查学生的书写能力,看看学生在四线格书写是否正确,这道题得满分,全部书写对。第三题:区别韵母和整体认读音节。测查学生对韵母和整体认读音节区别和认识。得满分。 第四题:看图选音节填空。测查学生拼音的掌握过程。大部分同学都做对,只有个别同学做错。 第五题:把声母和韵母组成音节。大部分同学都做对,只有个别同学做错。 第六题:把音节分开声母和韵母。测查学生对拼音组成的规律是否已掌握,这道题满分。 第七题:难度最大。很多同学都在这道题丢分。 第八题:看图填上韵母和声调,测查学生对认识拼音掌握情况。同学们都能按要求完成这道题。 总之,本单元测试比较好。 二、启示 对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫,在以后教学中我会努力做到以下几点: 1﹑教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2﹑课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。 3、在平时教学中,我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯,特别是认真听别人讲话的好习惯。 4、课堂上要加强练习设计,紧扣教学目标。 5、本次考试中,有好几个同学因为书写不规范而被扣了分,为此,在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养,让同学认真地对待每一次的写字练习,认真对待写下的每一个字,想好了再下笔,争取一次写正确,不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。 6、以多种形式的练习巩固拼音的识记。 7、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。 8、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生,及时给予补缺补漏。

五年级上册期中语文测试题(含答案)

小学五年级语文期中模拟试卷 一、基础 1.抄写下面的字。 唇砸葬幽嗯诫瘾溅婪滤 2.读拼音,写汉字。 jùqiáo èzòng sāi yàng ()怕华()上()操()鱼()安然无( ) 3.在下列各项中加点字读音完全正确的后面打“√”,在读音有错的后面打“×”。 (1)踮.(diàn)脚夹.(jiá)丝玻璃榨.(zhà)油() (2)眼睑.(jiǎn) 潺.潺(chán ) 蛰.(zhé)伏() % (3)绿蔓.(màn)翕.(hé)动捕.(bǔ)捞() 4.判断加点词语使用是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)他做事情很武断 ..,化解了许多危险。() (2)这篇文章观点十分新颖,见解也很深刻,的确不同凡响 ....。() (3)今天是博物馆开馆的第一天,参观的人潮络绎不绝 ....。() (4)我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛,想不到竟然得奖,真是大喜过望 ....。()5.选择关联词填空。 只要……就……只有……才……虽然……但是…… (1)董存瑞()马上炸掉暗堡,()能保证战斗的胜利。 (2)()五壮士牺牲很多年了,()他们坚强不屈,英勇斗争的精神却时刻鼓舞着我们。 } 6. 按要求写句子。 (1)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。(修改病句) (2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法) 二、积累 1.把下面的词语补充完整。 毫不犹()低头()节不容争()()然大物

2.把下面的句子补充完整。 (1)读书破万卷,__________________________。 ' (2)__________________________,行人临发又开封。 (3)姑苏城外寒山寺,__________________________。 (4)__________________________ ,自满十事九空。 3.判断错对,对的打“√”,错的打“×”。 (1)《森林报》不是报纸,而是一本书,作家是法布尔。() (2)“春风又绿江南岸”中的“绿”字可改为“到”、“入”、“过”等字。() 三、阅读 (一)钓鱼的启示(节选) 转眼间三十四年过去了,当年那个(沮阻)丧的孩子,已是一位(著箸)名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(抉决)择的时候,就会想起父亲曾告(诫戒)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。 } 1.用“\”划去括号内不正确的字。 2.钓鱼的启示”中“启示”具体指的是什么用“~~~~”画出来。 3.在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么下面理解不正确的一项是() A、漂亮的大鲈鱼。 B、吸引人的,让人动心的,诸如金钱、地位、荣誉等。 C、那些暂时带来一点方便、一点好处的事。 D、比喻人生中能把人引入歧途的各种诱惑。 4.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,在我们生活中的确会经常碰到。如果遇到下列情况,你会怎么做呢简要地写一写。 (1)学校考试,老师多给了分数,没人知道。我会_______________________________ (2)过马路时,红灯亮了,但周围没有人民警叔叔。我会_________________________ $ (3)买东西,售货员多找了钱。我会___________________________________________ (二)父亲的礼让

人教版五年级上册语文测试卷完整版

人教版五年级上册语文 测试卷 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

人教版五年级上册语文第一单元测试卷第一部分:基础知识积累与运用。(30分) 一、看拼音,写汉字。(6分) wūyán?chōnɡzú?bànlǚ?yúlè?bèisònɡ?biānxiě ()()()()()() 二、辨别形近字,并组词(4分) 婪()尝()忧()呕() 焚()偿()扰()区() 三、找出错别字画上“”,改正后写在括号里。(4分) 1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”()() 2、同学们应该真惜时间,尊守纪律。()() 四、把下面的词语补充完整。(6分) ()盆大()如()如()()()不同 牵()挂()()()不忘()()吞枣 五、选词填空。(4分) 鼓励激励继续陆续 1、爸爸()我努力学习,长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远()着我们前进。 3、同学们()来到操场上,等待文艺晚会的开始。 4、站累了,我就换条腿()读书。六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”(2分) 1、“走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。() 2、季爷爷告诉苗苗,21世纪的青年应该中西贯通,古今贯通。() 七、先把下面的句子补充完整,然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。(4分) 1、一日无书,。 2、读书破万卷,。 3、黑发不知勤学早,。 4、。 第二部分:阅读积累与运用。(30分) 一、阅读《窃读记》选段,回答问题。(12分) 我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” …… 我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” 1、在文中找出下列词的近义词。(2分) 躲藏( )

人教版小学语文一年级下册第一单元测试卷

2011年小学语文一年级下册第一单元测试卷 班级姓名 一、读准音节再写字。 shuō huà p?nɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) qīn r?n nǐ men ji? rì jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。 白()早()口()节()百()草()古()爷()三、读一读,连一连。 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色 梳洗 shū xǐ yán sa题目 植树 shù shāo huān la洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē欢乐 四、连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和

五、我会把诗句补充完整。 1、夜来()()(), 花落()()()。 2、()()莺飞()()(), 拂堤杨柳醉()烟。 六、根据课文内容完成习题。 1、选择填空。 黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是()色的,麻雀说春雨是()色的,小黄莺说春雨是()色的,我们说春雨是()的。 2、连一连。 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了。 春雨跟柳树玩耍了。 七、照样子,填空。 例:(木) + (直) = (植)(植树) ()+ 舌 = ()() ()+ 亡 = ()() 例:底(低)(低头) 邮()()

八、写出带有下列偏旁的字。 亻:_______ _______ 纟:_______ _______ 艹:_______ _______ 讠:_______ _______ 九、短文阅读。 大自然的邮票 春天的树上,长出小小的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满火红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、这一段话共有()句。 2、填空 : (1)一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 (2)春天的树上,芽瓣是( );夏天的树上,叶片是( ); 秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ;冬天的树下,满地是 ( ) 。 (3)大自然的邮票是指 ( )。

五年级语文上册第一单元试卷分析

五年级语文上册第一单元试卷分析 一、基本情况 本次检测参考人数34人,优秀22人,不及格人数2人。本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 二、基础试题特点 1、看拼音写词语 此题考查了生词掌握情况。学生正确率为90%,试卷中要考查的字词,都是第一单元课文中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字词的掌握一般。部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是字词掌握得不牢固,平时不注意书写的规范。 2、选择多音字 此题考察了学生对字的读音的掌握情况,出错率为60%,课堂掌握不牢。 3、比一比组词 此题的正确率是89%,本次数显的这四组字,其中第一、第二组练的较少,尤其是“讯与汛”混淆,组词时多数同学不明白其含意, 4、词语积学用 此题全面考察了学生对本单元词语的掌握和运用情况,学生正确率为70%。 5、句子万花筒, 此题的正确率为87%。做得不很好,各别同学出现有写错别字的。学生对病句的修改,学生在这题中失分较多,正确率75%,这也说明平时在这方面训练的不到位,在今后的教学中加强这部分的训练。 6、课文小回放 此题考察了学生对课文主要内容的掌握情况,正确率为89%。 三、阅读 阅读(一)是课文精彩回放,学生的失分率为25%,情况较为理想。极个别学生扣分在4分以上。 阅读(二)课外阅读,大部分学生感悟不深,理解不够透彻,失分较多失分率58%,要想学生阅读到位,语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是教师应在今后教学中注意的事项。 四、作文 本单元作文是写我与书的故事,好的方面大致有以下几点:一是是内容丰富多彩,语句优美流畅;二是中心明确,结构比较完整。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是不能够认真审题,致使文章题目和内容不符。二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多。 五、教学措施 1、重视字词教学,夯实语文基础 2、提高阅读能力,引导个性阅读。 3、加强学生丰富语言积累 在课外时间,可组织学生交流见闻,交流心得,让学生在交际中学习语言,运用语言;鼓励学生写作为学生创设成功的机会,获得成功的喜悦。

五年级上册语文试题--期末测试题(含答案)

期末试卷 (时间:90 分满分:100 分) 一、看拼音,写词语。(8 分) xián yídǎn qièyú chuán zhēb(i )()()()qǐdíjiàn zhùsīchóu róng shù ()()()() 二、多音字组词。(3 分) guān()guī()sì() 冠龟似 guàn()jūn()shì() 三、读句子,写出带有读音“lì”的字。(3 分) 1.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的()史文物。 2.母亲还是一如既往地鼓()我。 3.我有个慈祥的母亲,我还有个严()的父亲。 4.上课铃声响了,教室里的嘈杂声()刻停止下来。 5.春种一()粟,秋收万颗子。 6.美()的三峡风光,像一幅幅绚丽的图画。 四、比一比,再组词。(8 分) 悔()律()拨()煌() 诲()津()拔()蝗()

捧()衰()畔()噪()棒()蓑()伴()躁()

五、根据语境,用“理”字组成不同的词语填入括号里。(3 分)1.我们是少先队员,()要戴红领巾上学。 2.这位律师在法庭上()地为被告辩护。 3.一些人在广场上(),被巡警带走了。 六、按要求改写句子。(8 分) (1)小鸟在树上叫个不停。(改写成拟人句) (2)教室里非常安静。(改写成夸张句) (3)父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句) (4)漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩写句子) 七、根据积累和课文内容填空。(12 分) 1.(1)有关惜时的名言:(1 分)(2)有关勤俭的名言:(1 分) (3)古人谈读书的名言:(1 分) (4)有关思乡的名句:(1 分)

五年级上册语文试卷

2020-2021上学期五年级语文期中学情监测卷(C) (80分钟完卷) 题号一二三四总分 得分 一、积累百花园(35分) 1、看拼音写词语,并用“△”画出后鼻音节。(6分) shén yùn yōu rán huǎng huàfán zhíxiàn rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用“\”划去错误读音或汉字。(3分) 岔.道(chàcà)间.隔(jiān jiàn)乘.机(chéng chèng) 眼眸.(múmóu) 后(诲悔)防(汛讯) 3、加偏旁或根据拼音写字组词(3分) mù()()()方()()()4、仔细观察,认真书写。(5分) 置拒献陷履 5、把下面的词语补充完整,再选一个或两个词写话(4分) 同()()力不()估()()泰民() ()心()血处()积()气()败() 写话: 6、日积月累(7分) (1)盛年不重来,。这句名言告诉我们的道理,这样的名言还有。(3分) (2),不拘一格降人才。(1分) (3)白鹭实在是一首诗,一首。(1分) (4)本学期学过的课文中,我最喜欢《》中的,因为。 7、句子练习(7分) ①搭石构成了家乡一道美丽的风景。(给句子换个说法,意思不变) 改成反问句: 改成感叹句: ②他长得人高马大。他手无缚鸡之力。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)③猎豹的速度很快。(抓住“快”字把句子写得生动具体)(1分) ④我们从小要养成爱清洁、讲卫生。(修改病句) ⑤仿写句子(2分) 爱心如暖阳,让饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心如, 二、口语交际(5分) 最近你一定读了不少民间故事,请你选择其中一个,简要地把故事内容讲给你的同学听,同学听了会怎样说呢?请写下来。 三、阅读练兵场(30分) 短文(一)(15分)台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩(斑斑)斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去…… 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那(篇翩)起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀! 1.在括号里选择正确的汉字画上“”。(2分) 2.照样子写词语。(4分) 五颜六色(描写颜色的四字词)金光灿灿(ABCC) 3.细读短文第三自然段做题(4分) ①这个自然段是围绕这句话来写的。 ②这个自然段的省略号表示,我还会用省略号的这种作用写话。 4.蝴蝶的名字是怎么来的?请在文中找出相关语句,画上“”。(2分) 5、用“”画出文中的一个比喻句,这个句子把比作,我也会写这样的句子:(3分)

五年级上册语文测试题及答案

小学五年级期末教学质量检测 一、判断下列词语的正误,对的打“√”;错误的标出错字,并改正。 临危不具()豪不犹豫()大显伸手()轻盆大雨()不动生色()一如即往()风期雪压()不容争辨() 二、根据语境,给带点字选择合适的解释。 1.“破”在字典中的解释有:A.碎,不完整; B.揭穿; C.破费。在“破烂不堪”中应选()。 2.“疾”在字典中的解释有:A.病; B.恨; C.疼痛;D.快,迅速。在“疾步向前”中应选()。 三、把下面的词语按一定的顺序重新排列。 (1)教科书书语文教科书小学语文教科书 (2)车汽车 22路公共汽车公共汽车 (3)裕安区安徽省六安市罗集乡 四、判断下列句子运用了什么说明方法。 (1)目前最大的鲸约有十六万公斤重。() (2)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。() (3)它们常常直竖着身子坐着,像人用手一样,用前爪往嘴里送东西。 ()(4)这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店也可以采用。() 五、按要求写句子。 (1)圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词语把两句话合成一句话)

(2)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? (把反问句改成陈述句) (3)用修改符号在原句上修改病句。 1.远离故土的游子们常用诗句“”来表达自己的思乡情怀;我酷爱读书,那怎样读书呢?那就借用朱熹的“三到”,即;如果生活和学习中遇到什么困难或挫折了,就可以用“宝剑锋从磨砺出,”来激励自己吧。 2.我知道下列歇后语中加点字的谐音字。 (1)秃子打伞----无法.无天() (2)盲人戴眼镜----假聪.明() (3)黄鼠狼钻鸡笼----投机 ..() 3.请用一段话(50字左右)向大家推荐你最近读的一本书。 七、拓展阅读,我收获。 (一)鸵鸟 鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。 鸵鸟的双翅已经退化,不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲风力,加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑,一步可以跨出7米远,时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。 提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。其实,这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。年

五年级上册语文期末试卷及答案

五年级上册语文期末考试 二、按要求填空。(10分) 1.先选词填空,再根据提示将带点词的意思填入括号内。(3分) 二两 (1)他们个人站在桥上东张.西望。() (2)张.乐同学歌唱得好,舞跳得也不错,真有下子。() (3)开元旦晚会时,我们第小学张.灯结彩,热闹极了。() (提示:括号内只填序号。张──A看.望;B量词;C商店开业;D姓;E扩大.夸张;F陈设.铺排)3.请你把下面成语空缺的字填上,说说你的发现。(4分) 胆小如()对()弹琴如狼似()守株待() 叶公好()画()添足人仰()翻顺手牵() 杀鸡骇()呆若木()()急跳墙人怕出名()怕壮 我发现: 三、请用合适的关联词将下面的话连起来。(2分) 高粱的根在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,强有力地抓住了土地。高粱的根在看不见的地下扎得很深很深。 四、给下面句子重新排序。(3分) ()12岁的雨来就是这村的。 ()河边有个小村庄。 ()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ()晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。 ()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。 ()因此,这村就叫芦花村。 五、课文精彩回放。(11分)

7.联系生活实际,说说这个故事给你的启发。(5分) 八.习作展示台。(30分) 有这样一则公益广告:一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚,并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时,却看见孩子端着洗脚水向她走来,边走边说:“妈妈,(请您)洗脚!” 请结合自己的真情实感,写一篇观后感。要求自拟题目,字数400字以上。 题目: 小学五年级语文试题答案及评分标准一、满分10分。每词1分(咳嗽沮丧歧途谨慎短暂小心翼翼斩钉 截铁推心置腹);写话2分。

人教版四年级上册第一单元语文试卷

四年级语文第一单元自查卷 第一部分基础知识积累与运用(40分) 一、我会拼,我还会规范地写词语。(8分) lǒng zhào héng guàn guīlǜcàn làn ()()()() fèng xìmàn tiān ju?n dì ()() 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分) 枝干(gān gàn)的数(shùshǔ)目不可计数(shù shǔ)。 三、我知道要先比一比,再组词。(4分) 株()逢()朝()沸() 珠()缝()潮()拂() 四、我积累了很多好词语,我一定能填对。(4分) 风平()静若()若现不容()疑神秘莫() 水天相()千()百态人迹罕()涓涓()流 五、我明白了,是要在括号里填上合适的词语。(2分) ()地叫着缓缓地() ()的响声金灿灿的() 六、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分) 继续陆续 1、我们()拍掌,树上就变得热闹了。 2、我们()跳上一只船。 平静静寂 1、起初,周围是()的。 2、过了好久,钱塘江才恢复了()。 七、我会照样子连一连。(6分) 丁丁冬冬泉天连水尾水连天 青山原不老报得三春晖 野火烧不尽清泉石上流 雾锁山头山锁雾春风吹又生 谁言心寸草高高下下树 明月松间照为雪白头 第二部分阅读积累与运用(30分) 一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。(14 分) 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 1、“榕”用音序查字法应查();用部首查字法应查()。(2分) 2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分) 靠近——()面貌——()振动——()

四年级下册语文第一单元试卷分析

四年级语文下册一单元测试题试卷分析 本次测试总体来说难度不大,主要考察了学生对基础知识的掌握以及语文能力的运用。从考试的效果来看,总体还可以,但是也有些不尽如人意的地方。比如,有些同学的基础知识掌握不牢固;个别同学书写太差;对于一些考察语文能力运用的题目更是处理的不好,尤其是学习较弱的一些学生阅读能力较差。具体的试卷分析如下: 一、生字词语题 这些题目,学生掌握的还不错,错误比较少。 出现的易错字有:绵延不断 (绵与锦的区分)、剧与据的区分、五彩斑斓的书写;以及“即使”有些同学读成了“jì” 二、佳句积累题,个别同学出现错字,如宽窄的窄部首漏了撇、点。 三、按要求改写句子 1、缩句题有些同学没有去掉中间的逗号,这类的训练题训练的较少,以后要多加训练。 2、修改病句题大部分同学能看出句中格外和特别重复, 四、阅读理解: (一)《桂林山水》 1、“屏”字是多音字,但在文中是píng,半包围结构 2、“这样的山”指“奇、秀、险”的山,个别同学不会抓主要特点来作答。 3、有些孩子把桂林的山跟泰山、香山作比较,有些孩子找错了,分析原因在于孩子对原文读的不透彻,理解不到位。

4、填空不能细心地去分析原文。 5、在对原文的概括方面学生仍然要多加练习。 (二)、《庐山的云雾》 1、很多同学把第二自然段中“写了庐山的哪几种雾,分别比做什么”概括不准确,找的不全面,原因还是对原文读的少,理解不透彻,还需加强培养提高孩子的阅读能力。 2、瞬息万变的意思联系上下文完全可以理解,但是有些孩子对于这类题很难下手,其原因还在于没有认真读原文,所谓“书读百遍其义自见”说的就是文章要多读才能理解。 这一单元的检测结束了,但留给我的是更多的思考和困惑,无论是对于基础知识的掌握还是课外阅读的拓展,还需不断思考不断努力不断改进。

五年级上册语文试题

五年级上册语文试题:课外阅读理解专项训练11(含答案)全国通用 ①童年住在大院里,生活不大富裕,日子各有各的过法。 ②冬天,屋子里冷,特别是晩上睡觉的时候,被窝里冰凉如铁,家 里那时连个暖水袋都没有。母亲有主意,中午的时候,她把被子抱 到院子里,晒到太阳底下。其实,这样的法子很古老,几乎各家都 会这样做。有意思的是,母亲把被子从绳子上取下来,抱回屋里, 赶紧就把被子叠好,铺成被窝状,留着晩上睡觉时我好钻进去,被 子里就是暖乎乎的了,逹被套的棉花味道都烤了出来,很香的感觉。母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话, 把太阳叫老阳儿。 ③从母亲那里,我总能够听到好多新词儿,“把老阳儿叠起来”, 让我觉得新鲜。在母亲那里,太阳如卷尺或纸或布一样,折叠自如。阳光能够从中午最热烈的时候,一直储存到晚上我钻进被窝时。温 暖的气息,让我感觉到阳光的另一种形态,如同母亲大手的抚摸, 比暖水袋温馨许多。 ④街坊毕大妈,靠摆烟摊养活一家老小。她家门口有一口半人多高 的大水缸。冬天用它来储存大白菜,夏天到来的时候,每天中午, 她都要接满一缸自来水,骄阳似火,毒辣辣地照到下午,晒得缸里

的水都有些烫手了。水能够溶解糖,溶解盐,水还能够溶解阳光, 大概是我童年时候最大的发现了。溶解了糖的水变甜,溶解了盐的 水变咸,溶解了阳光的水变暖,变得犹如母亲温暖的怀抱。毕大妈 的孩子多,黄昏,她家的孩子放学了,毕大妈把孩子们都叫过来, 一个个排队洗澡,毕大妈用盆舀的就是缸里的水,正温乎,孩子们 连玩带洗,大呼小叫,噼里啪啦的,溅起一盆的水花,一个个演出 一场哪吒闹海。那时候,各家都没有现在普及的热水器,洗澡一般 都是用火烧热水,像毕大妈这法子洗澡,在我们大院是独一份。母 亲对我说:“看人家毕大妈,把老阳儿煮在水里面了!” ⑤一个“煮”字,让我不得不佩服母亲用词儿的准确和生动。 ⑥真的,谁家又离得开老阳儿呢?虽说如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方而且一视同仁,但是,如母亲和毕大妈这样阳光派上如此用法的人家,也不多。这需要一 点智慧和温暖的心,更需要在艰苦 日子里磨炼出的一点儿本事。阳光成为居家过日子的一把好手,陪 伴着母亲和毕大妈一起,让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。 ——选自浙江文艺出版社《肖复兴散文一无花果》节选,有改动 1.本文困绕“阳光”讲述了哪两件生活小事?请用简洁的语言概括

五年级上册语文测试卷及答案

五年级上册语文测试卷 及答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

沪教版五年级上册语文第六单元测试卷 姓名得分 一、基础(25分) 1、看拼音写词语。(4分) X iè hóu jin chí yuán gù jī zǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ào huǐxì nì shēn suì xīn wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、圈出句子中的错别字,并改正。(4分) (1)我们今天读的书,明天就会变成保贵的才富。()()(2)一个带眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案急书。() ( ) (3)经过斯塔迪的细心的整里,一本本书都换然一新。()()(4)虽然很常时间无人光顾,但主人却仍然不急不燥。()()3、给下面加点字选择正确的解释。(4分) 望:(1)向远处看( 2)盼望,希望( 3)名望( 4)探望我不知道这些书会让我惊喜交加还是大失所望。() 村前是一望无际的稻田。() 放学后,我们一起去看望生病的李老师。() 给我们讲课的是一位德高望重的老教授。() 4、根据意思写词语。(4分) 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。()形容自然而然地产生敬慕之情。()把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析的笼统接受。()形容过分的计较细小的利益或无关紧要的事情。()5、根据要求写句子。(3分) 不读书的人,他只能充其量过一辈子。(用修改符号在原句上修改) 我为什么不多读一些再多读一些呢 改成陈述句: 我们今天读的书明天就会变成宝贵的财富。 缩句: 6、写一句有关读书的名言:(3分) 7、默写《论语·学儿篇》(3分) 二阅读理解。(21分)

三年级上册第一单元语文试卷

三年级语文上册单元训练题(一)(基础知识) 一、我给拼音找朋友。 háng hǎiān jìng tán qín càn làn yuē dìng() ( ) ( ) ( ) ( ) qīng chéntái tóu hū rán shān pōwèn hòu( ) ( ) ( )( )( ) shī gēdào lù jīng shén zhí déwén zhāng( ) ( )( )( ) ( ) fǒu zékāi lǎng fàn chóu gù shìbiāo yǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我给生字找朋友。 替()航()候()跳()捡()昏()船()侯()跑()检()则()值()待()候()拢()败()直()诗()喉()扰() 三、我会填。 一()斜阳一()沙漠一()驼铃一()翠竹一()清泉一()鸟鸣一()新月一()扁舟一()灯火一()演讲一()礼物一()生命 ()无涯()所短寸有()学而()博览()切磋( )()释卷豁然()疑惑() 四、读句子,写出画线词的近义词。 1、它们互相问候:"你好,你好!" () 2、我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。() 3、这条小鱼在乎!() 4、对于你的称赞,我既高兴又惭愧。() 六、我会把它写完整。 例:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1、冰冻三尺,________ 2、智慧源于勤奋,________ 3、学然后________ 4、意欲捕鸣蝉,________

5、读书破万卷,___________ 6、_________,行万里路。 7、熟读唐诗三百首,__________8、读书有三到,谓____、____、____。 9、______,伟大出自平凡。10、空山不见人,______。返景入深林,_____。 七、加标点。 1、老师走到我旁边笑着问画好啦这是什么马 2、花瓶里有三朵百合一朵盛开一朵含苞欲放一朵掉了一片叶瓣在桌面上 3、爷爷的话使我豁然开朗煮书还真有道理哩 八、读句子,用划线的词写句子。 1、杜甫小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。 2、小河一边走,一边唱。 ___________________________________________ _____________________________ 九、病句门诊(用修改符号改正)。 1 街道上静悄悄的,车辆行人来来往往。 2、火药是我国的四大发明。 3、李老师十分爱护王红的进步。 十一、精彩回放。 1、"来吧!来吧!我这儿的水(),泉眼里就像()。" 2、"照吧!照吧!我这儿的水(),像()。" 3、"喝吧!喝吧!我这儿的水(),喝饱了()。"

最新小学三年级上册语文第一单元试卷分析

【篇一】小学三年级上册语文第一单元试卷分析 第一单元试卷已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次考试情况做如下分析: 一、考试情况分析 本次测试参考33人,平均分80分,及格率897%,优秀率48%,分97分,最低分3分。 二、答卷分析 本次测试共有十大题,可以概括为语文基础知识,积累与运用。大致是从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观全面进行检测,体现了新课程标准的理念。 第一题看拼音写词语,这一题是得分率较高的题目,大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。 第二题:辨字组词,这些都是学生平时常见的字,大部分学生都能正确区分并组词,个别学生出现错误。 第三题:补充词语,这一题学生完成得很好。 第四题:写义词,看似简单,但是有极个别同学失分却很严重。 第五题:我会选。这题学生做得很好。 第六题:按要求写句子,大多数学生完成的不错。 第七题:按照课文内容填写,少数学生没有读好题目,因此失分。第八题:给句子排顺序。内容不难理解,但仍有一部分出错。 第九题:我会读,我会做。内容简单,一部分学生粗心而丢分,一部分学生没有认真读文章。 第十题:作文。语文园地一中出现的口语交际题目,且在课堂上练过笔,大部分学生能够准确理解题意,能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重,标点符号运用也欠妥,个别学生语句不 通顺,还要注意格式。 三、考后反思

通过这次质量测试,不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况,而且对今后的教学有所启迪。 1、针对三年级学生的特点,字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句,正确使用标点符号的能力。 2、老师要督促学生熟读、熟背课文。 3、老师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。 4、级后要加强作文指导,练习修改习作,提高作文水平。 【篇二】小学三年级上册语文第一单元试卷分析 10月20日带领学生对第一单元的知识点进行梳理归纳,并系统的复习了一遍,在21日进行了测试。成绩比较理想,及格率为100%。看到学生的试卷让我感到很欣慰的是孩子们的书写都非常认真,工整,第一面的基础知识都能一次做成功,没有出现修改的痕迹。这可看出孩子们都认真对待这次考试了,都明白只有注意力集中才能保证成功。现就学生做试卷质量情况分析如下: 一、试卷测试题情况分析 此评价测试共9个大题,包括的知识点有“多音字”、“书写汉字”、“词语”、“短文阅读”、“作文”等5个方面。第一题是,给带点的字选择正确的读音;第二题是,看拼音,写汉字;第三题是,把词语补充完整;第四题是,辨字组词;第五题是,连线;第六题是,选词填空;第七题是,用下面的词写句子;第八题是,短文阅读;第九题是,习作。此试卷题量适中,难度系数低,只要认真做都能做好。 二、学生答题情况分析 第一题,给带点的字选择正确的读音。这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字,故学生整体掌握比较扎实。个别学生出现状况,如“似(sishi)乎;“发颤(zhanchan)的正确读音选错,其原因掌握不扎实所致。 第二题,看拼音,写汉字。此题主要考查学生对第一单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说,学生汉字书写正确率高,在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。学生出现问题主要是:“玩耍”的“耍”、“有趣”的“趣”、“跳舞”的“舞”书写不规范,这都是字形掌握不清所致。

小学五年级上册语文试卷及答案

小学五年级上册语文试卷及答案 ★这篇《小学五年级上册语文试卷及答案》,是###特地为大家整 理的,希望对大家有所协助! 一、给下列带点的字选择准确的读音,把序号填在括号里。(6分) ①qi2ng ②ji4ng ③qi3 ④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng ⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng ⑩ch8n hu^ h6 二、填空后按要求归类。(10分) 花团锦()兴高()烈络()不绝 ()()不安接()()肩提心()胆 狂风()号金碧()煌田地荒() 屏息()视 描写景物的:__________ 形容人物心情的:__________ 形容人多的:_______________ 三、给下列句中加点的字选择字义。(6分) 四、用直线把能够搭配在一起的词语连起来。(8分) 任务艰巨白里泛红的举止 环境紧张柔和安祥的脸蛋 形势险恶从容平静的眼睛

心情紧迫朴素大方的神情 五、下列句子各采用了什么修辞方法,请选一个填在句子后面的 括号中去。(6分) 拟人夸张比喻排比 1.“金皇后”又肥又壮,全身的毛一片金黄,亮得像一匹黄缎子。() 2.泉水永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明。..。.. () 3.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。() 4.这时候,什么苍松啊,翠柏啊,却挽留不住游人。() 5.一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。() 6.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。() 六、修改病句。(10分) 1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。 2.白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。 3.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。 4.在联欢晚会上,李春唱了动听的歌声。 5.周梅英知道自己错了,心情很繁重。 七、选词填空。(4分) 不是。..。..就是。..。.. 要么。..。..要么。..。.. 既然。..。..就。..。..

最新人教版三年级下册语文第一单元测试卷

三年级语文第一单元 班别:姓名:得分: 卷面分:3分 第一部分基础积累与运用(37分) 一、看拼音,写词语.(5分) dànɡ yànɡ zēnɡ tiān bǎo zhǎnɡ cái jiǎn jù lǒnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择对的拼音打“√”(4分) 翩翩起舞(pián piān)仿佛(fú fó) 莲蓬(pénɡ penɡ)衣裳(shɑnɡ shànɡ) 三、多音字组词.(2分) āi( ) liǎo( ) 挨了 ái( ) le ( ) 四、组词(5分) 妆()蜻()裳()蹈()裁()壮()睛()常()稻()栽()五、手拉手,找朋友(把合适的词用线连起来).(4分) 乌黑发亮的尾巴碧绿的小莲蓬 俊俏轻快的翅膀美丽的画 剪刀似的小燕子嫩黄的荷花 活泼机灵的羽毛雪白的大圆盘 六、照样子,写一写(3分)

动(静)得()吞()攻() 进()始()是()呼() 七、填写下面的词语(6分) ()紫()红落英()()喷()()出 ()月当()()山()岭()崖()壁 八、把正确的答案写在括号里(4分) 1、《燕子》这篇课文的中心思想是() A:赞美燕子的活泼可爱. B:通过对燕子的描写,赞美春天的美丽和充满生机. 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是() A:夸张 B:比喻 C:拟人 3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是() A:不加小心,鲁莽,冲撞. B:向外透,往外升. 4、“万紫千红总是春”的意思是() A:春天里,百花争奇斗艳. B:百花盛开,姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的. 九、按课文内容填空(4分) 1、不知细叶谁裁出, . 2、等闲识得东风面, . 第二部分:阅读积累与运用(30分) (一)、阅读下面内容,回答问题(15分) 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的

相关文档
相关文档 最新文档