高一年级下学期(一)_2
高一年级下学期（一）
[学生身心特点]
在高一上学期，通过一学期的教育，全体同学已完全适应了国华的学习、生活和管理模式。同学们的自觉性普遍有所提高，能积极进取、爱校爱班；在日常规范、文明礼貌等学会做人方面都有了较大的进步；在学习成绩上都有了较大的提高，而且都有较大的潜力和个性发展空；大多数学生能认识到作为一个国华学子应肩负的责任。不过在少数同学中还存在：思想松懈对自己要求不严、自控力差言行不一、目标不高缺乏动力、认识不足有错误观点等不足。由于在这一阶段感觉不到升学的压力，很多同学易过的多关心人际关系，在意别人对自己的态度而产生一些心理问题，甚至可能出现早恋现象。
[教育目标与内容]
1、对学生教育的主要内容是学会做人教育，使他们初步认清人生的基本责任和价值，并明确应有的人生价值观和现阶段应负起的责任。
2、通过理想教育，使学生产生成才的欲望，从而产生自我完善的内动力。
3、通过人才标准的讨论，使学习明确自己的不足，明确自己需要从哪些方面完善自己。
4、通过目标教育，使学生明确现阶段的奋斗目标、高考奋斗目标和人生奋斗目标，并有实现目标的具体计划和行动。
5、通过心理教育，让学生了解自己的个性倾向和气质类型，提高自我评价能力，使学生形成良好的心理素质和健康的人格。
6、通过行为习惯教育和道德伦理教育，使学生形成优秀的品德和品质。
[教育途径与方法]
一、思想教育专题
1、行为习惯养成教育
2、目标教育
3、我的责任—做好人的根本，做好事的前提。
4、坚毅自强、艰苦奋斗教育
5、学会学习教育
6、学会相处教育
7、心理健康教育
二、主题班会
1、我的目标、我的计划
2、给精英画像、给想成为精英的人画像
3、个性发展与和谐的关系
4、我的责任—我是否有不负责任的行为
5、成功的秘诀—持之以恒
6、学会学习—学法交流
7、与人相处的秘诀—包容人、关爱人、欣赏人
8、会做人的案例分析
9、如何看待中学生早恋
10、走向快乐—心理障碍的行为表现分析
三、行为训练与指导
1、通过观察，分析班级学生在学会做人上存在的共同性问题，运用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》有关条规，进行讲评，强调“为什么”不能违反，使学生明白执行“规范”履行职责是对自己的锻炼，是为自己好。
2、个别教育，对一些已养成不良习惯的学生施行个别指导和教育，指出不良习惯（如拖沓、懒散、不求上进等）对自己将来成才的危害，使其从思想深处认识纠正不良习惯的必要性和产生纠正不良习惯的动力。
3、帮助学生确定近期目标、中期目标和远期目标，让学生明确努力的方向。学生到高一下学期后，刚
进校的新鲜感消失，又感觉不到高考的压力，不知道努力的方向，缺乏动力，从而放松了对自己的要求。特别是一部分学生由于成绩上不去，由焦虑慢慢到接受自己是“差生”的事实，从而失去斗志。班主任在这个时期组织学生讨论，提出班级和个人的奋斗目标就显得十分必要。
4、引导学生形成正确的人生观和价值观。人的行为是由人的思想观点决定的。学生中由于有些错误的观点，如：不可能人人将来都能成为精英、第一名需要人当但最后一名也需要人当等。持有这些观点的学生平时内务扣分一般较多，学习不如其他学生刻苦，班主任通过观察，要及时发现，对这些学生进行引导。
5、指导学生的学习方法。有部分学生平时学习很努力，但成绩不好，这是由于还没有找到适合自己适合高中阶段的学习方法，需要老师对其进行学法指导，并指导他们科学安排一天的时间。
6、通过观察，及时发现学生的心理问题并进行疏导。学生在一时期容易产生感情需求、交友需求，希望被关注，在意别人对自己的评价。国华的学生上进心都很强，当成绩不好时容易产生心理焦虑，学习不能静下心来。
7、进行持久性教育，培养学生的恒心、意志和毅力。高一（1）班的学生在常规管理和学习成绩上波动较大，表现出缺乏恒心和毅力。针对这种情况，我在班里制定了每日反省的制度，要求晚上睡觉前反省一天的得失和安排明天的计划，而且开展短期达标活动，如保持一周内务不扣分等活动，并对某些批评不得的同学进行适当的挫折教育。
8、进行集体观教育，培养荣誉感和合作精神。通过定期反思：我为班级做了什么贡献？我尽职尽责了吗？培养学生的集体观、荣誉感和合作精神，并每月评选学习标兵和文明标兵。
四、班级文化建设
1、制定班风：团结互助、乐观向上；提出高一（1）班的学生要有自强、自信、大度、大方的精神面貌。
2、定期开展墙报编辑设计评比活动。
3、举行“三八”、“五一”文艺晚会
4、由于学生远离家人，渴望关爱、希望交友，因此开展“高一（1）班，我温暖的家”活动，同学们进行互帮互助。
5、由团支部组织定期开展内务全优周、学习竞赛周、体育竞赛周等活动。
6、期末评选班级明星。
附：活动材料
例1：责任意识教育——恳谈会材料（部分）
做一个有责任心的人
责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。
我国加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他
惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血液，已经完完全全成了习惯。
无独有偶，也听到一个我们身边的故事：在澡堂里，许多龙头的水在哗哗地流着，在里面洗澡的很多同学没人过问，后来，一个韩国学生进来后，什么也没说，就去关掉了多开的水龙头。责任，说到底就是责任。责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。
生活需要责任感，学习也需要责任感。学子当以回报社会为已任。做人是要有责任的，我们在这里生活和学习，代表的不仅仅是我们自己，我们要对家人、对关爱我们的人们、对国家、对社会负责。语文的阅读、英语的单词、数学的运算、物理的公式、政治的原理、历史的年代，在我们每天的学习、生活和工作当中，甚至在我们的一生当中，都要记住：任何时候，责任高于一切！
同学们，所有的人都在努力，我们的同龄人都在拼搏，这是一个靠实力说话的时代，世界是属于我们的，我们还在等什么呢？勇敢地挑起肩上的重担，做一个有责任心的人！
最近读了两篇短文，虽然说的是如何教育孩子，却增加了对责任的一些理解。
故事一：小孩撞桌子
小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。不同的妈妈对这件事情的态度是不同的：有的妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，责任在别人。
还有一些妈妈把孩子带到桌子旁说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及；第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方；第三个是小孩儿心里在想什么，你是哪一种呢？”
故事二：背包的一家人
外出旅游中我们有时可以看到，旅游中的一家三口走在一起，爸爸背个大包，妈妈背个中包，小孩儿背个小包，一家排成一条线。也许爸爸的大包里面是蚊帐、帐篷、毯子，妈妈那个中包里是家庭用品与生活用具，小孩儿那个小包里面背的可能是他的点心和玩具。
但是，看看身边同样年纪的孩子，大多数没有一个身上背包的，一律都是由爸爸和妈妈全权负责。这两个小故事虽然讲的都教育孩子的问题，但是讲责任和培养责任感的作法是可以借鉴的。
第一个故事中，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。我们有时能听到一些抱怨：某某部门比某某部门好多了；某个部门的工作太轻松了……或者当发生问题时，总是找各种借口“不停地辩解”和“我以为怎样怎样”。想方设法为自己辩解，找一个人当替罪羊，拉一个人当挡箭牌。这是一个非常不好的习惯。如果每一个人都这样，事情将无法成就。一个要观察、反思自己，不要常常去研究攀比其他部门。行业之间有区别，部门也各有分工，不能说我处的行业开展工作比别的行业难，我的部门开展工作比别的部门难，更不能就我分管的跟别人分管的不一样……与其强调客观，不如从自身入手，正视问题，努力负起自己的责任。要正确认识自己，要专注自己的本职工作，这些都是优秀员工不可少的素质。当错误出现时，少相互推卸责任，少追究是谁的错，努力解决问题，会大大提高企业的工作效率。“这山望着那山高”，只强调客观条件，不从自身入手，问题就难以解决。
第二个故事告诉我们要从小培养孩子的责任意识，这样长大后才能更好地为自己负责、为社会负责。作为企业的员工也一样应该培养责任意识，要非常自觉和主动地在他职责范围内做事，而不是当一天和尚撞一天钟。
责任意识是我们核心价值观重要组成内容之一。责任是我们对应做工作和应尽义务的郑重承诺；是指导我们工作的指针和衡量我们工作的标尺；是赢得信任、成就事业的基础。因此，只要我们上到领导，下到老师和各位同学，大家齐心协力，不计个人得失，克服重重困难，忘我工作和学习，就一定能圆满完成向校庆庆五周年献礼的各项任务。
今天，我们是国华的一员，明天我们是社会的精英、人类的未来。但我们许多同学在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，对自己做过的或做错的事缺乏自我反省，不能主动承担责任。
要求：积极开展批评与自我批评
1、请同学们根据自己的实际情况反思一下，我是否在对家长、老师、班集体、学校负责了吗？我有哪些行
为是不负责任的表现?今后我该怎么做？请各位同学以周记的形式上交。
2、请同学们对班级、年级和学校做事负责与不负责同学的典型事例进行归结；进行讨论。以恳谈会记录的形式上交。
同学们。要是你希望自己成功，就先做一个有责任心的人吧！
时间：2005.4.16
606宿舍恳谈会
成员：王鸿、余水妹、陈丹琳、王春花、张希、陈雪花
余水妹：我们共同面临着人生的选择，有时，我们不得不为了集体的利益而“牺牲”自己，这就是所谓的“承担责任”吧。生活在一个特殊的群体中，我们应该积极，勇敢的面对生活的一切。尽管我们的过去不是很尽人意，但我们现在需要真心的做好每一件事，如学习。只有你时时有一颗铭记社会给予我们的使命的心，我们就能融入我们的生活中。
王鸿：我觉得“负责”两个字说起来，很容易，但做起来却并没有那么简单。
王春花：的确如此。责任意味着我们必须对我们所做的事负责，意味着这是我们的义务。一个人不可以毫无责任地活着，因为他有很多事去要他负责，他必须照顾他的父母，这是他的责任；他必须维护祖国的利益，这是他的责任。但一个人最需要负责的是他自己，只有真正对自己负责，才能对任何人和物负责。
张希：高震东老师对学习英语又做了一种新的诠释，天下兴亡，我的责任，学习英语或其他的什么语言唯一的目的是壮大我们的祖国。
陈雪花:学习不好的时候，大多数人都埋怨学习条件不好，或学习环境不好，或是老师的教学水平不高，他们从不从自己一方面找原因，我想如果是这样的话，他们永远也进步不了，在生活学习中，如果我们能够把每一件事都做好，都当作自己的责任，深深的印在脑袋里，那么我想一切都全好了。
余水妹：雪花说要把责任牢记在心中，我感到有些疑惑，我想问问我的舍友们，怎样才能真心将那份责任感印在心中？我就是不知如何将责任感牢牢记在心中的人，学习了这篇文章后，我很惭愧。
陈雪花：责任就是一种意识，就在自己做每一件小事的过程中，把它都牢记在头脑中.
王鸿：我觉得自己以前在这方面做得也很不好。我想，就是在每一个细节上，每一次对话或每一件小事上都很认真、负责。
余水妹：哦！我明白了。我的责任就是努力学习。我先不从爱国说起，先着眼于当前我所处的环境，其实许多小事我们都必须有形或无形地承担责任。
王春花：对！我们班之所以这么团结，是因为我们有一位负责的班主任，他把负责的精神传给了我们，所以我们都对这个集体充满了责任感。责任可以激励人们去奋斗，可以给人信心和勇气，因为我们心中都有这样的信念：我有责任去做好它。
陈丹琳：我觉得责任没有范围。我们当然不能只想着大事，因为理论上责任都是平等的。就像是捡起地上的一团纸和拿起枪杆捍卫国家领土一样
王春花：目前，我们最大的责任就是学习，它对于我们来说是重中之重，我们必须搞清我们为什么要去学习，我们有怎样的责任去学习，只有这样我们才有动力去学习一切美好的事物。
余水妹：我认为，负责任还须又勇气。如果你一贯没有承任责任的勇气，你就很难成就大事或小事。的确，我们要改变曾经、儿时接受的“一切为了自己的思想”，养成敢于承担责任的习惯，当他成为习惯时，我们就没有什么顾虑了。
陈雪花：我们要经常关心国家大事，坚持每天观看新闻联播，激起爱国之心和民族责任感。
王鸿：责任不是一朝一夕突然就有的，而是逐渐培养起来的。
余水妹：当今社会（中国），许多青年人真的好缺乏责任心，他们对国家、对公司、对家庭、对自己都很不负责。这是一种可耻的现象。我们身为国华学子，应该必须拥有很强的责任心。
陈丹琳：正如种子刚下土不会立刻发芽一样，我们刚生下来也不会有责任心。是家庭，是学校，是社会的教育让我们感受到了责任。我们要培养自己的责任心，并一代代的传下去，中华民族才可能实现伟大的复兴。试想，没有责任心的民族能干成什么事呢！
王鸿：我想，要负责就必须树立一个远大的理想和目标，要学会心胸开阔，不要总是计较一些小事，凡事以大局大重。多为他人考虑，做什么事都要想远一点。这是对自己负责。生活中的每一点每一滴责任。责任是学会做人的基础，更是领导人才的基础。只有有能力负责，敢于负责，才能使众人信服，受人拥戴。所以，我觉得我们必须从现在开始有意识的培养自己的责任感，并时刻用自己的人生目标来提醒自己，激励自己，坚持负责的做好每一件事。
陈丹琳：其实责任心的强弱也能体现出素质的高低。我们首先要提高自己的素质，接着才能更好的履行我们的责任。要改“天下兴亡，匹夫有责”为“天下兴亡，我的责任”。一把筷子折也折不断。只要提高全民素质，增强全民责任心，我相信，泱泱大国，何其不胜。
408恳谈会记录
成员：贡省省、马红军、李钊、吴振华、刘建行、徐晓龙
贡省省：天下兴亡我的责任
不要把责任推给别人，要学会自己招揽责任。
宿舍的文明卫生是我的责任，校园的美貌是我的责任，学校的兴亡我的责任，社会进步我的责任，国家强盛我的责任，人类文明我的责任……身边每一件事情的好坏都是我的责任，我由此想到了佛语一句“救人一命胜造七级浮屠”，都是为之有理。
作为一名宿舍成员，我们有责任把自己的宿舍搞好，有责任把宿舍建设成一个“家”。
作为一名班级成员，我们有责任把它建设成一个团结奋进的整体，我们都是一个集体。往往不应该见难而退，认为有班干部在，给他们就行，这是他们的责任，他们有义务为我们服务，难到你就没事了吗？每一个成员的进步预示这个集体就必将进步。从自我做起，从现在做起，从身边的一点一滴做起，牢记“班级兴亡，我的责任”。
校园的文明卫生靠我们大家去共同建设，我们有责任，一块废纸，你不捡，我不捡，那谁捡？校园里的一草一木靠我们大家去保护，我们有责任去保护，这是我们的家，是我们爱的家园。
更重要的是，学校兴亡我的责任。我们必须得学好，我们没有理由不学好，我们更不能不去学好，责任意味着永远也不能放弃，只有责任而没有可以与不可以。
马红军：读了高震东老师的《道德.教育.爱国》一文，我被深深地打动了。读了这篇文章可以说是受了一次精神的洗礼。
他在文章中说道“我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到是什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们告诉你：你要好好念书！你不好好念书将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你”我妈妈从来没有对我这样说，但以前我却常常这样想。现在想想我那时是多么的无知与自私自利，我读书的方向错了，我学习的动力错了……
作为国华的学生，我们应该像高老师所说的那样：不把责任推出去，而是揽过来；勿以善小而不为，勿以恶小而为之；从小事做起；为国家而求学，为社会分工而学技能；确定自己应该做的事，再做自己喜欢的事；有强烈的民族精神，民族意识和爱国激情，有国家观念…..
我们的国家不发达，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家。只要我们团结起来，努力奋斗，我们的国家也会很发达！！！
吴振华：也许就是因为看了高震东的演讲，我心中总是有一种冲动，我要报国，我爱国！这篇文章我早已经看过了，并且我还把高先生的一句名言记在我的英语学习本上：我们要咬牙切齿地学习英语！看过高先生的演讲，我心中不仅荡涤着一股正气：我是中国人，我是炎黄子孙，我要报效祖国，因为她并不欠我们什么，而是我们欠她。高先生说的都是事实，另外还有一个以色列姑娘振军威的故事没有打上去，中外对比，我们不配，我们没有资格，然而我们内部还争吵，一个不团结的民族怎么会有可能实现振兴呢？我们要抬起头来，因为我们民族需要我们，我们要把责任揽过来，给自己。从小的方面说，我们要爱宿舍，爱班级，爱国华！我们还有时间去享受么？没有！也没有资格去享受！我们不是来参观的，我们是来学习的，不要让那些得意的日本人耻笑我们，我们不比任何人差，我们是英雄的后代，就应该有英雄的气魄与威慑力，为什么香港明星成龙那么受欢迎，因为在公共场合，他总是穿唐服，他是我们中国人的骄傲，我们该怎么去做，国家兴旺我的责任，从小事做起，我们是龙的传人，我们要努力呀！
徐晓龙：看了这篇文章，我心理真的很激动，我们都知道爱国，可我们又都为国家做了些什么，大事做不了，小事又不屑做，殊不知离开了小事的积累，爱国主义也就成了一句空谈。这个道理是显而易见的。如果对身边的小事不屑一顾，只等着有朝一日干出一番惊天动地的大事业，那么，这个人将会一事无成。看来，面对我们的不是个“知”的问题，而是个“行”的问题。谁不知道水是宝贵的资源，为什么还有那么多人在离开水龙头时不把它关上，又何淡薄的时候，有没有扪心自问，自己“做”了吗？大的不说，就是为宿舍、班级、学校我们又做了些什么？
光有知识不行，我们还要培养将所学知识变为实际社会利益的能力。倘若一个人对集体的活动漠不关心，那么他就无法培养同集体中的其他成员团结协作的能力。我们既然已经将“天下兴亡”作为我的责任，就应高瞻远瞩的小利。我们是一个特殊的集体，我们是国华人，因此我们不能仅仅在知识方面超过其他同龄人，只有具有了责任心和与之相适应的能力，才能将自己的潜能全部发挥出来，在实现社会价值的同时实现人生价值。但如果我们一边悲叹世态炎凉，一边又表现得圆滑世故，那世界是永远改变不了的。天下兴亡，从“我”做起。
刘建行：天下兴亡，匹夫有责。这句话很早就有古人提出来了。因为他们爱国，他们时刻关心着国家的兴衰，所以他们才发出了内心的呼唤。如今我们生活在文明高度发达的时代，难道我们不更应该热爱我们日益强大的国家吗？我们没有理由不爱我们的国家因为我们需要她。也正因为是此，我们要像高震东老师所说“天下兴亡，我的责任”那样，担负起保护国家，维护国家荣誉，强大国家的重任。
在这里强调一下是我的责任，而不是别人的责任。
爱国是否就要做出轰轰烈烈的大事呢。为国家做出巨大贡献的人当然是民族的英雄，时代的伟人。我们有这种想法当然也是至高无上的。但我们仅仅是普普通通中学生，我们还没有实力去改造社会，但为了我们最终的理想（奉献社会，兴旺国家），我们还有许多看似渺小实则伟大的小事去做。我想我们是爱国的，因为我们热爱我们的集体、班级、学校，我们有着强烈的集体荣誉感和责任意识。我们经常可以看到有些同学不爱护公共设施，大手大脚的花钱，随便丢纸屑，这些人是卑鄙的，他们看不到后果，看不到未来。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时刻关心着国家的命运，从小事做起。
学习英语以夷制夷，而不是崇拜美国。我们读书是为了国家，不是为了个人发展。我们鄙视那些盲目接受外来文化的人，因为我们是中国人，我们有自己的民族文化。我们要除去我们的思想误区，保持清醒的头脑，强大我们自己的民族精神。埋头苦干，为了将来做出巨大的贡献。
李钊：以前也听说了一些这篇文章的个别段落。但今天才得以完整的看了一遍。确实给了我很大的感触。是呀！“天下兴亡，我的责任”以前何尝没有在心中澎湃过这种想法！可是随着年龄的正大，竟然将“为中华之崛起而读书”这类是话都忘却了。
“天下兴亡，我的责任”一文，我认为主要讲了以下四个主要内容：
1、天下兴亡，我的责任。
2、爱国行为常常体现在一个微小环节上。“一言以丧邦，一言以兴邦”。
3、我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。
4、先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。
“天下兴亡，我的责任”当然主要谈的是教育。一种爱国主义、责任意识的道德教育。我们中国的学生应该接受更多的这方面的教育：
第一，忠党爱国，信守不渝的忠贞教育；
第二，孝敬父母，尊敬长上的伦理教育；
第三，“天下兴亡，我的责任”的积极负责的教育；
第四，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念；
第五，吃中国饭，说中国话，过中国年节的振兴中华文化的观念。
第六，为国家而求学问，为社会分工而学技能的利他、利群观念。
上面谈的一切，只不过是纸上谈兵，让我们结合置身的情况来思考了一下读书的目的。
读书是为什么?我在小学时老师告诉我:"读书是为了建设社会主义!"我心潮澎湃,作文里最常用的一句话是:"为中华崛起而读书!"
初中时老师告诉我:"读书就是为了以后能挣钱,如果现在不好好读书,将来就只能拣破烂,"作文里我很少会再出现"为中华崛起而读书!"
这也许就是我们教育的失败与悲哀吧，我们是未来的“精英人才”最起码我们都有着成为“精英人才”的迫切需求。我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家的希望。
我们要明白我们的祖国只有我们才能发展，也只有我们的成长才能有这样一个发展，而这一切取决于我们的良好的知识和高尚道德品质，我们要在学习好文化知识的同时有一个好的人格发展，而这一切我们必须在平时的学习中来体会。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。是为了祖国明天的兴旺与发达，祖国的发展与腾飞！！！
例2：学习“立校缘起”，做到十条标准，学习赖斯
感动：“立校缘起”，做到十条标准，学习赖斯
走进赖斯
时间：2005年4月2号
408宿舍：贡省省马红军李钊吴振华刘建行徐晓龙
记录人员：刘建行
内容：
贡省省：
赖斯的简介在上学期就已读过，今天又重新研读一遍，感受颇深，体会也颇多。
要想与别人平等就必须付出两倍的努力，想超过他们就必须付出三倍的汗水。我们国华学子更是如此，要想成为社会各行各业的精英人才，就必须比同龄人付出至少两倍的努力，要想成为影响深远的人才就必须付出更多的汗水。勤奋汗水才能造就出出类拔萃的人才。
赖斯是很值得学习的，高尚的情操，优秀的才能，突出的表现，非凡的素质，高超的智慧，善变的能力等等这一切都是很值得我们国华学子借鉴并深入研讨的。
这些日受到了校方多次的教育，为什么？就是因为我们身上还存在着很多影响我们成才的因素或是一些不好的习惯、行为。我不断地在反思，不断地检讨自我，仔细大胆的研讨自我，我是在进步吗？的确收获很大，更重要的是使我更清楚地认识了自己，能把自己看的比较清晰、比较透彻，我想这应该是我最大的进步。把自己的缺点大胆的亮出来，谁怕谁，改正就是好样的。正视自我是进步的一大捷径。
针对老师提出的几大问题我很认真的问自己，这些毛病在我身上有吗？回答是肯定的，有，有那么就应该尽快改正，以最快速度克服自己的缺点，弥补自己的不足。从日常小事做起，一点一滴的坚持，补自己的缺陷，填自己的漏洞，每天都保持进步，我想这是必须的。
良好的开头等于成功了一半，有志者事竟成！行动是最好的理由！
马红军：
赖斯的奋斗过程让我悟出了许多做人处世的道理：
首先，我感动于她的名言：“黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方”。我是一个农村的孩子，授予帮助才有幸到国华读书，比起那些在贫困泥沼苦苦挣扎的同龄人，我是很幸运的。幸运不等于成功，国华为我提供了学习的机会和条件，我需要付出三倍甚至四倍，五倍，十倍的努力去成就自己，回报社会，报答恩人。
赖斯的一个朋友说：“她不相信在人们无力改变的事情上浪费时间有意义。”而我却对没有意义的事情投入大量的时间；赖斯26岁精通四门语言获得国际关系博士学位，而我却对英语学习愁眉苦脸；赖斯对苏联军队在东欧部署的情况的了如指掌达到了令人吃惊的程度，而我对课本的知识还是一知半解；她从容镇定，彬彬有礼，不显山露水，但意志坚定，而我容易喜形于色，好为人师却是一知半解……
看了《从黑孩子到政坛女明星》我对自己的习惯，学习有了新的要求：
1.认真制定一个时间规划表，严格要求自己，不能再人在教室心在外。
2时刻牢记每日四问，从严要求，认真遵守学校的规章制度。
3 认真对待工作，顽强战胜困难，坚持坚持再坚持，不达目的誓不罢休。
我相信我能做到并且会做得更好！！！
吴振华:
也许就是因为有了赖斯，我们有了前进的又一目标——超过赖斯。赖斯身上和我们有很多共同点：家境较贫寒、社会地位低。但是赖斯并没有因此而消沉下去，她站了起来，而且站的很高。她的一生善于把握机会，从不把时间浪费在没有意义的事情上；她从不向失败低头，总是以一副乐观的心态去迎接生活中的每一件事情，我从她身上可以感受到奋斗的气味。当然，赖斯并不是两脚书柜，她在搞好自己学习的同时，很好地处理好了社交与学习之间的关系，这也是她成就的主要因素之一，赖斯成功有很多因素，诸如良好的家庭氛围、很好的点金者——科贝尔……这些因素我们不能忽视，但内因是一个人成功的关键，我还有很多很多没有做到，这一点让我惭愧不已，再想我们的外部环境，那一点比赖斯差，所以我感觉，我能够成功，我也必须成功。口号再响，也比不上一次行动。干吧，小子！
徐晓龙：
读完关于赖斯的事迹之后，我有很多感想、很多启示，赖斯的情形和我们是极其的相似，她是一个黑人，在美国那个充满种族歧视的社会取得成功是极其困难的，而我们由于家庭的贫困，要想取得成功也是很困难的；但幸运的是，赖斯有着一个良好的家庭，为她的成功提供了一个良好的环境，而我们来到了国华，为我们的成才提供了一个良好的平台。
赖斯成功了，我们能否成功呢？这关键要看我们自己，赖斯是如何成功的呢？仔细阅读她的成功史,给我有以下启示：
一、要有一种为理想而奋斗的精神，赖斯之所以能够成功，最根本的是因为她有一种为理想而不懈奋斗的精神，再看看自己则做得不如人意，持之以恒是一个人最大的品质。
二、要学会放弃，赖斯便是一个善于放弃的人，倘若当年她不能放弃已学了十七年的钢琴，那么今
天她至多也就是一个普通的钢琴家，而不可能取得今天如此之大的成就。
三、对生活要有乐观的心态，要有广泛的兴趣，感受到生活的乐趣，从而热爱生活，改造生活。
李钊：
赖斯，一个“从黑孩子到政坛女明星”的传奇人物,一个“可以作布什中统的主”的国务卿。一个“名列全世界女强人之首”的世界名人。
赖斯家相信一句名言：“黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方”。刘老师说得对“国华纪念中学的学生只有比华南师范大学附中、广东实验中学、佛山一中的同学勤奋两倍，才能与他们平等；勤奋三倍，才能超过他们！”
看到赖斯作为一个黑人小孩儿，通过自己的勤奋与努力，可以成为“叱诧风云”的政坛女星，我不免有一点自惭形愧。我们虽然曾经和现在都很贫困。但我们来到了国华，我们受到了杨叔叔、受到社会各界的关怀与无私的帮助。我们是幸运的，最起码比受到肤色歧视的赖斯幸运的多。但与赖斯相比，我们的勤奋与努力绝对相形见辍。我们在得到别人的无私帮助的同时，我们是否想过我们该怎样去做，怎样才能成为精英人才，怎样奉献社会，那什么去奉献社会，回报社会，这些作为国华学子，是我们应该时刻铭记于心的，可我们又有多少同学去想过这些问题。
想想立校缘起，想想每日四问，再对照一下季校长提出的“国华纪念中学合格学生的十条标准”我觉得我真的做得不够，我们的很多同学也做得不够。蒋老师常说：“思想问题是最主要的问题”是的，思想问题才是最主要的问题，如果我们每一个同学都存有一颗感恩的心，都有一种内在的成才的迫切需要，并能付诸于行动，我们就不会出现“对学习没有兴趣”、违反纪律等一系列不应该发生的问题。那时，就不需要老师的监督，我们的一切活动就会以“如何成材为中心”，我们所说的“正气”也就自然而然的形成了。
刘建行：
那次季校长调查我们是否想成才，于是我毫不犹豫的举起了手，另我内疚的是当季校长进一步追问是否考虑过怎样成才时我却退缩了。才深刻的认识到自己仅仅是空想，而没有付出相应的行动与努力。
赖斯，一个从黑孩子到政坛女明星的事迹再一次震撼了我的心灵。面对种族的歧视，赖斯没有放弃自己的理想，并凭借自己的努力获得了成功。赖斯的成功让我们相信：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等，优秀三倍，才能超过对方。也更让我们相信：农村贫困学生只有比城市优秀学生勤奋两倍，才能与他们平等：勤奋三倍，才能超过他们！相比之下我做得远远不够。
也许会有人说赖斯家庭背景好，从小受到了良好的教育，并没有受到种族歧视的伤害，加之聪明，形成良好的成才条件。无可否认，但这仅仅是外观条件，否则我们也不会苦口婆心的强调内在因素。作为国华的学子我们是幸运的，国华为我们提供了卓越的外部环境并且我们的智商也不低，难道我们就一定会成功？
成才并不是想出来的，它需要不懈的奋斗，远大的理想，永不放弃的信心，超越他人的信念，并且时刻准备着。立校缘起，是杨叔叔对我们的期望与要求，也是我们的动力。合格国华学子的十条标准是我们成人的基础与成才的基准，每一条我们是否做到，做得怎么样，关系到我们的切身利益。每日四问，时刻提醒着我们不忘家乡，不忘使命。
努力了，奋斗了，行动了，并进步了，成功离我们也就不远了！
409宿舍成员：邱兴业，程龙，李伟方，李洪斌，王洪波，姜薛起
内容：
A1邱兴业：
在赖斯的成功的过程中，我觉得对赖斯起巨大推致动作用的正是黑人深恶痛绝的社会对黑人的歧视。在赖斯的生活中，处处充满了对她们种族的歧视，使她时刻都想着要为黑人，为自己洗刷耻辱，能够出人头地，居于自以为是的白人之上，干出一番事业来。越是有人歧视她，她越是有用不完的力气，不断努力，不断进取，最终成为了美国的国务卿，成为世界上最有权力的女人。
对照我们自己，为什么我们在家乡，在那样比较艰苦的条件下，那么努力努力学习，珍惜每一粒米，每一分钱。但是来了这里之后，为什么就不努力了呢，至少没有以前努力了。我想其根本原因就是这里的条件太好了，这里的环境太安逸了，既没压力又没刺激，整日无忧无虑，怎不落后。
其实我们肩上的压力很大，试想如果在三年之后，不说我们考不上大学了，倘若我们考上了一所不是太好的大学，我们有何脸面去回家面对我们的亲人以及帮助和资助过我们的人呢？少壮不努力，老大徒伤悲，要是我们仍旧不能察觉我们肩上的压力而无所事事，到不了“老大”，我们就会伤悲了。所以，我们应该感到我们肩上的压力，而且是很大的压力，努力拼搏，三年后能无愧于父母，无愧于国华，无愧于杨叔叔。
A2李伟方：
读了关于赖斯这位政坛女明星的故事，我想到了很多。首先，她身为一个黑人。在美国这个种族歧视严重的国家，黑人是被看不起的。据美国的有关部门调查，黑人罪犯中被判死刑的比例要远远大于白人。这就充分表现了黑人在美国的地位。而要超过比自己先天因素优越的白人，他必须努力奋斗。最终，这为
不寻常的黑人成功了。我们现在有种种理由说学习学不好、饭不好吃等等，都时不对的。在这里面最大的影响因素就是不努力。任何事情干不好，都不要为自己找客观的理由。面对困难，我们不应该忘记曾经的困苦和将来的竞争，只有这样，我们现在才能走好脚下的路。我们不妨拿我们的困难与赖斯的困难比一比，“不比不知道，一比下一跳”，我们没有不艰苦奋斗的理由，现在只有抓紧时间，任重而道远，为将来的成功打下坚实的基础。
另外，赖斯在自己人生的道路上走的比较好，能够正确地选择自己的人生志向。这一点对于我们这些高中生来说也很重要。人生的机遇很重要，赖斯能够很好地抓住这些机遇，也是她成功的因素之一。
“黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。”这句话对于赖斯来说，影响巨大。这就说明，赖斯是个很有志气的人。
我们在她身上能学到很多东西。赖斯不愧是一个伟人。
B1姜薛起：
从黑孩子到政坛女明星，这一听就是一个十分吸引人的文章。但是是不是仅发出一两声“啧啧”声就完事了呢，究竟有多少人认真研究这篇文章、真正为赖斯的一切所感动、对自己有所感悟而且自己有收获？
读了这片文章，我的心中不禁感慨万千。赖斯——一个生长在美国的“黑人”，在成长过程中受尽了种族歧视的荼毒：只因皮肤是黑色就没有地位，就处处受人欺辱……
黑人的孩子只有做的比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方——这是赖斯家相信的一条真理。赖斯，她正是凭一种拼搏的精神、坚强的毅力才做到了这一点，她超过了白人，她实现了自己的梦想，她不但进了白宫——而且让白宫成了自己的办公室。
通读全文，掩卷沉思，似乎自己和赖斯有着相似之处：自己好象也曾因出身寒门而被别人瞧不起……这样的事情对于一些人来说似乎并不陌生，或许自己也曾在那个时候暗暗发誓：我有朝一日定要成为人上人！但是，过不了几天似乎这种感觉就被时间所吞噬、埋没了。我佩服赖斯：她有着超人的毅力，自己立志后就必须做到。她要超过白人，她就向着“加倍的好”不断的努力，在学习上达到了目标——一年级和七年级跳级；她要成为一名职业钢琴家，她就练习、演奏、学习，没日没夜——获得美国青少年钢琴大赛第一名；她要进入白宫，结果就进去了，而且是工作……那么我们也必须要有近期、中期和远期目标，并铭记自己的终身追求，永远的向着自己的目标前进。这也就是我们的校训——坚毅自强，志存高远。我佩服赖斯：她能抓住每一个机会，并且能放弃即使是自己最心爱东西。如果是我的话，我不一定能够舍得放弃成为一名钢琴家。我佩服赖斯：她有一种“要做就要做到最好”的态度。在赖斯成长的过程中，总是要求自己把一切事情都搞的非常好。她自己无论是学习什么、或在当教授时讲授什么，总是自己能做的天衣无缝，完美无缺…………
对于我们国华的学生来说，赖斯身上的每一点都是值得我们学习的。如果说我们都能有赖斯一般的精神的话，我觉得，我们就已经成功一大半了，就已经称的上是卓越之人了！
B2程龙：
读了赖斯步入政坛的历程，我得到了很大启示。
首先，给我印象最深的便是她坚强的毅力，她不因自己是黑人而失去斗志，也不因身处于种族歧视的国家中而失去希望，在她父母的保护下，赖斯有着良好的学习环境，受到了与白人一样的教育，我认为她父母为她所做的这一切便是她成功的基础。
其次，赖斯家相信：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。正是在这种信念的引导下，赖斯不断努力，做出了坚苦卓绝的奋斗，我认为这便是她成功的重要现实保障；
再次，26岁，精通四门语言的她获得了国际关系博士学位，这既证明了她学习成绩的优异，也为她今后步入政坛、成为国际人物打下了坚实的基础；
赖斯在晚宴上的的政治观点使其受到布伦特.斯考克罗夫特的注意，这也充分说明了赖斯的先进、刻的思想，我们也要在平时注意思考，发散自己的思维，加深看待问题的深度与广度；
赖斯再购买珠宝时，面对店员的侮辱，她的回答十分有震撼力，一方面说明她的自信与坚强，另一方面也说明了她的高尚的文学素养。
C1王洪波：
我不想谈赖斯，我只想谈我自己。若不是父母生养了我，我没有机会感受人世是什么，感受爱是什么；若不是父母用血水泪水与汗水支撑着那个家，为我铺就平坦的道路，我不会成长到今天，也不会有所谓的坚毅与自强；若不是恩师对我的教育，援助和鼓励，我不会重返学堂。他们都是我的恩人，恩重如山，可我却经常把他们淡忘。有一个人，他深知贫困之荼毒，他知道那些无辜而有志的青年正在贫困的苦海里挣扎前行。他不忍看天地之间仍有可塑之才因贫穷而隐失于草莽……于是，这所特殊的学校诞生了。这是一个刚刚走出贫困泥沼的大汗淋漓的跋涉者对社会救助之恩的回报，对父兄教养之恩的祭告。他也是我的恩
人，可我曾几时把他的期望放在心上了呢？
似乎是生活太安逸了，这里的一切对于我来说，得到得太容易。麻木的思想已经意识不到恩典的存在，似乎一切都是理所应当的。忘记了过去，忘记了恩人与恩典，于是我便忘记了责任。一粥一饭，我忘思来之不易；半丝半缕，我不念物力维艰。生长在“国华园”我没把她当成我的家，没有为她做些什么；站立在国旗下，我曾几回想到奉献社会，民族腾飞呢？
我质问我自己：我真的感激恩人感激社会吗？我真的爱“国华”吗？我真的想成材吗？我真的想回报社会吗？我心中答道：真的，我感恩，我爱国华，我想成材，我更想为社会做事，千真万确，无半点虚言。可是我再追问我自己：我是怎样做的呢？这时我就有点迟疑了。如果在家，即使兄弟再多，我也不会毫无教养地拥挤在菜锅前抢菜的，我也不会祸害庄稼，不会浪费粮食，不会让水随意流，让灯无故亮，让垃圾在院子里放着没人管，更不会看着弟兄姊妹犯错误而一句正义的话都不讲。我觉得，我们没有一颗感恩的心，没有承担起对自己，对家人，对杨叔叔，对“国华”，对社会的责任。
3月29日，季校长对高一年级全体同学进行了一次如何成材的教育。他提出，加强自身修养树立良好形象，为将来成材打下良好基础。文明礼貌，是成人基础；感恩之心是奉献社会的思想基础；“要成材，自成材”要有理想，有信念。互相督促，共同提高，要踏踏实实地付出行动。在上学期，李校长也殷切地希望我们要有主人翁意识。什么是主人翁意识，就是爱校如家。“国华”的路靠我们自己去走，她的辉煌同样要我们自己创造。那么，我们作为学生应该怎样做那？我认为共有四点：一、不忘恩人，这是我们前进的动力。二、不忘责任，责任是我们人生的价值所在。三、互相督促，树立正气，共同提高，这是建设国华的必要。四、落实行动，这是一切成功的根本。
任何一次说教都是有益可得的。哪怕是一块碑文，一面牌匾，一个口号，一次演讲。怕就怕我们糊里糊涂，不加思考，没有感悟。思考，感悟，行动这便是人进步的轨迹。
C2李洪斌：
一股神奇的力量驱使我一口气完整地读完了手中有关赖斯的材料，通读赖斯的一生，我的心中充满了惊叹与钦佩。这个影响世界的女人身上有许多精神需要我们深入研究、体会，更是学习。人们都说赖斯的一生是传奇的一生，由一个黑人女孩子一跃成为美国国务卿，做到了对于白人很难，对于黑人超难的事情。但仔细分析她这个人，我们会发现在他身上有许多常人难以企及的优点与精神，正是这些，促成了她必然的成功。
一、因自己的出身而自悲。在那个黑人受到极大歧视的年代，赖斯从不悲观厌世，而是加倍努力，不仅要争取平等，更要超过他人，这是她所有行动的精神基础。
二、做事就要做到最好。赖斯为了自己的的理想在不断的努力着，小的时候在学习上、弹钢琴上就做得十分出色。在成年后的工作中，敢于承担重任，业务出众。
三、善于抓住机遇，处事果断有远见。人的成功是由许多因素聚合而成的。赖斯总是能够认清自我，
做出符合自己实际情况的抉择，在学习钢琴的过程中出现了问题。她经过周密的考虑，毅然选择了放弃，最终的事实证明她是对的。赖斯在不断努力、充实自己的同时，善于捕捉机遇，展现自我，她之所以能够进入白宫，与她个人的非凡能力是分不开的，当然只有当白宫认识了她之后，才能选择她。
赖斯的成功历程可以用这样几个字来概括：志远，拼搏，反思，勇气，顽强。话又说到我们身上，我们这些贫苦山村里出来的孩子要想成功需要付出多少汗水呢？我们的出身和家庭背景较低，但在机会面前人人是平等的，要用多少力气，流出多少汗水可是人为决定的。何况我们还拥有一般孩子所不具备的在逆境中奋进的精神。“事在人为”，世界上本不存在奇迹，还不是用奋斗写成的。不要低估自己，命运的方向盘掌握在自己手中。
例3：写出自己心中的偶像、用周记本写心理病历
要求写出偶像的姓名、职业、事迹；心理病历要求写出疾病名称、发病时间、发病症状、治疗措施、治疗疗程。
国华纪念中学2004年高一XX班学生心中的偶像及心理病名
例4：学法指导
高中学习方法谈（恳谈会材料）
我们通过调查各类学生的学习方法，总结成下表，供学生借鉴。
典型不良学习习惯
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
9、晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。
一般学习策略
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。
学科学习策略
语文学习：
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。
英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。
2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，
物理学习：
1、对物理过程的分析非常重要。如物体由高处落到轻质弹簧上的过程中运动变化情况。随着弹簧形变量的变化，先分析受合力变化情况，知道加速度，从而得出速度变化极值。
2、实验要亲手去做；容易出现的问题就是考点，仔细做一遍，胜于死记十遍。
3、空间想象，如简谐运动，头脑里装下一副弹簧振子运动的画面。它的速度，加速度，位移，回复力也就清楚了。电路中电流如何分流更需要脑海里有动态的画面。
4、按步骤行事，先分析物理过程，在分析求解的内容，找出相关原理规律，然后解题。
5、物理需要多动脑筋思考概念规律的来龙去脉。
化学学习：
不断总结、比较、才能帮助记忆。
元素周期表里金属是原子序数越大越强，而非金属是原子序数越小的单质越强，同一族元素共性和个别元素的特性也需要记忆。。
学习时间安排
高中三年：
1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。
2、选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。
3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。
一天时间安排；
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。
2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
学习建议
1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。
重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关
键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其
是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，
自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
7、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有
好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上
持之以恒，一定能成功。
要学会听课
讲课是教师课堂教学的主要手段，听课是学生课堂学习的主要方式。学生时代是人生的黄金时代，在这个黄金时代里，学生的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的，按每周5天，每天上6节课计算，一学期20周，就要上600节课，一年要上1200节课。有些学校还有“培优课”、“辅导课”、“活动课”等，实际上课节数可能还要多。一个学生如果不会听课或听课效率不高，那么学习可能事倍功半或徒劳无功，听课效果不好，学习成绩必然很难令人满意。要学会听课，必须做到：提高认识，作好准备，集中精力，讲究方法。
一、提高认识首先要认识听课的重要性。课堂教学是教师传授知识、解难释疑、培养能力的主要阵地，同时也是学生获取正确信息、匡正错误、提高能力的主要渠道。离开这个主要渠道谈学习，那无异于丢掉西瓜去捡芝麻。其次，要认识听课的长期性，中学阶段共6年，就得老老实实听7000多节课。到学校学习目的就是接受思想教育、学习各科知识、锻炼各种能力，要有耐心听好每一节课。第三，认识课堂知识的浓缩性。从学习学科知识的角度讲，学生上课的主要任务是在教师的引导下继承人类的宝贵知识财富，并在这个过程中锻炼观察能力、动手能力、听说能力、思维能力、综合分析能力、运用知识解决实际问题的能力等。教师传授的知识，一般都是人类长期实践总结的产物，是人类智慧的结晶。教师讲一节课的内容，可能是一代或几代科学家研究的成果。从教师来看，一个受过专门师范教育的老师，每一堂课也浓缩了教师的“人生精华”。可以说，在教师的指导下，学生走的是一条最近最直的认识道路。抓住了课堂学习，学习效率就能成倍提高。
二、作好准备打仗要打有准备之仗，听课也要作好准备工作。一是心理准备，对每一门课，每一位老师的课要感兴趣，应有强烈的求知欲望，应有向老师向一切内行人虚心学习的精神。不论那一堂课所学内容是复杂还是简单，是难还是易，是多还是少，都应充满信心、认真对待。课前应保持最佳心理状态，厌学情绪、无所谓的态度、逆反心理，往往使课堂学习收效甚微。二是知识准备。课前对上一节课的内容要有所了解，以便自然衔接新内容；对新知识也应有所预习，带着目的、疑问听课，针对性强，效果就会更好。三是物质准备。预计一堂课要用的书、笔记本试卷、练习本、笔以及其它文具，都应作好准备。作好了各种准备，进入积极的学习状态就会快一些，学习效果自然也就会好得多。
三、集中精力一般一堂课只有40?5分钟，老师备课时已将教学内容和活动设计好了，信息量大、活动多的课，一定要集中注意力，提高学习效率。据国外心理学家统计，13?5岁的初中生可使注意力稳定30分钟，15?8岁的高中生可使注意力稳定40分钟。其实，从目前我们大多数学校的情况看，不少学生注意力的稳定性水平没有达到这个标准，上课时分心、走神的现象还较普遍。有些学生进课堂后，得几分钟才能平静下来，特别是下课十分钟因某方面事情过于兴奋或作过剧烈活动的学生，人坐在座位上还气喘吁吁，老师讲了半天，他还未进入角色，一堂课前几分钟就耽误了。在上课过程中，如果思想开小差，有时都是讲的最关键的地方没听进去，那一段知识在自己的记忆中肯定是一片空白。接近下课时，有的学生就坐立不安了，老师到这个
时候一般是对本堂课内容作归纳小结，结论性的东西不听，将可能留下概念模糊或推导过程不清的后遗症。如果老师是讲学生容易出现的问题或毛病，不听，将重犯别人犯过的错误。如果老师是对某个难题作提示性指导，不听，课后做练习时，将会多走一些弯路甚至无法下手。一堂课自始至终一定要集中精力听课，对学习习惯不好的学生，虽然很难做到，但一定要尽力做到。许多学生浪费了许多宝贵的听课时间，长期下去怎么能不影响学习成绩呢
四、讲究方法做任何事都必须讲究方法，听课也不能例外。听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。
1 听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神情姿态。因为教师要借助这些板书、画面、手势，化抽象为具体、变繁复为简明、变陌生为熟悉。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
2 听思并用法边听边思考也是一种有效的听课方法。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方 老师为什么这样处理教材 老师讲的自己是否真正懂了 老师讲的与自己想的有什么不同 这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然。
3 五到听课法“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。耳到棗听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到棗看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到棗口说，包括复述、朗读、回答问题。手到棗做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到棗动脑筋，心力集中、积极思维。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
4 符号助记法无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。
5 要点记取法有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58％，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
6 主动参与法实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。一部分学生只是被动地接受，老师讲学生听，学得很被动。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
7 目标听课法上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题。
8 质疑听课法“质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
9 存疑听课法听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。
听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是好方法。
高一上学期第三次月考物理试卷Word版含答案
高一第三次月考 理科综合物理试题 可能用到的相对原子质量H 1 O 16 Na 23 Cu 64 Cl 35.5 二、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 14．作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为6N 、3N 和8N ，其合力最小值为（） A.1N B.3N C.13N D.0 15．一物体m 受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m 受 到的力是（） A 、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力 B 、重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力 C 、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力 D 、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力 16．汽车在两车站间沿直线行驶时，从甲站出发，先以速度v 匀速行驶了全程的一半，接着匀减 速行驶后一半路程，抵达乙车站时速度恰好为零，则汽车在全程中运动的平均速度是（） A.v ／3 B.v /2 C.2v ／3 D.3v ／2 17.下列说法中，正确的是（） A ．有摩檫力存在的接触面上，一定同时有弹力存在 B ．有弹力存在的接触面上，一定同时有摩檫力存在 C ．两个接触且相对运动的物体，其接触面之间一定有摩檫力存在 D ．两个接触且没有相对运动的物体，其接触面之间一定没有摩檫力存在 18．在牛顿第一定律建立的过程中；有多位伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的 贡献，下列说法中正确的是（） v m
A．亚里斯多德根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 B．牛顿根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 C．伽利略根据理想斜面实验提出力不是维持物体运动的原因 D．伽利略根据理想斜面实验提出力是改变物体运动状态的原因 19. 下列所给的图象中能反映做直线运动的物体回到初始位置的是（） 20.关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是（） A.物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力越大 B.物体的速度很大，加速度可能为零，所受的合力也可能为零 C.物体的速度为零，加速度可能很大，所受合力也可能很大 D.物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零 21．如图所示，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球．在a和b之间的细线上悬挂一小物块．平衡时，a、b 间的距离恰好等于圆弧的半径．不计所有摩擦．小物块的质量和细线拉力上分别为（） A. m B. 2m C．mg D．2mg 三、实验题（每空2分，共16分） 22.（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是 A.在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的 另一端系着绳套； C.用两只弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某 一位置O.记下O点的位置，读出两只弹簧测力计的示数； D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行 四边形定则求出合力F; E.只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下 细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示;
人教版二年级语文下册第一单元知识点
【第一单元】 一、瞧拼音写语词 gǔshīcūn jūér tóng bìlǜ (古诗) (村居) (儿童) (碧绿) géwài cái chūjiǎn dāo chūn tiān (格外) (裁出) (剪刀) (春天) chōng chūxún zhǎo gūniáng (冲出) (寻找) (姑娘) tǔchūyéye yǎn jing liǔzhī (吐出) (爷爷) (眼睛) (柳枝) táo huāxìng huāxiān huāzhísh ù (桃花) (杏花) (鲜花) (植树) yěhuāyuán lái dàshūyìduī (野花) (原来) (大叔) (一堆) dōng xi tài tai zuòkèjīngqí (东西) (太太) (做客) (惊奇) qùnián měi hǎo lǐwùxìng dèng (去年) (美好) (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huòshùmiáo (公园) (快活) (树苗) hàn zhūmǎn yìxiūxi bǎi shù(汗珠) (满意) (休息) (柏树) xiǎo xīn bǐzhílǜsītāo (小心) (笔直) (绿丝绦) yóu dìyuán bìkōng rúxǐ(邮递员) (碧空如洗) yǐn rén zhùmùyòu jú (引人注目) (邮局) dàng qiūqiān wàn lǐwúyún (荡秋千) (万里无云) 二、比一比,组词 村(山村) 童(儿童) 妆(化妆) 材(木材) 重(重量) 壮(强壮) 剪(剪刀) 寻(寻找) 姑(姑姑) 煎(煎熬) 录(目录) 估(估计) 娘(姑娘) 吐(吐气) 邮(邮件) 狼(恶狼) 旺(旺盛) 油(油画) 荡(飘荡) 桃(桃花) 杏(杏子) 汤(喝汤) 逃(逃跑) 古(古人) 原(高原) 堆(堆积) 局(邮局) 愿(愿意) 推(推广) 句(句子) 注(注意) 休(休息) 植(植树)
二年级下学期看图写话篇
二年级下学期看图写话9篇 1、夏天的夜晚 夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。 孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗” 风儿轻轻地吹过，树叶沙沙地响着，它们好像在说：“爷爷，你讲的故事真好听呀！” 老师评语：☆☆
2、植树 三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。 老师笑眯眯地扶着树干，同学们有的提着水桶在浇水，有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！ 今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿的森林。 老师评语：☆☆
3、救命啊！ 一天，小猴明明和欢欢划船过河时，天下起了倾盆大雨。欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢” 明明想：怎么办呢它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。” 于是，明明和欢欢找来了榔头和铁钎，一个扶着铁钎，一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。 没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜”地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……” 老师评语：☆☆☆
4、荡秋千 夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。 我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。” 我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。” 丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。 今天，我们很开心，我们永远也忘不了这快乐的一刻。 老师评语：☆☆
高一生物下学期第三次月考试题(含答案)
高一第三次月考测试卷生物 考试时间：60分钟分值：100分 一、单选题（每题2分，共60分） 1.下列细胞中,同时含有叶绿体和中心体的是( ) A.心肌细胞 B.团藻细胞 C.青菜叶肉细胞 D.洋葱根细胞 2.能体现细胞膜具有流动性的实例是( ) ①高尔基体膜形成的小泡与细胞膜融合②吞噬细胞吞噬病毒 ③小肠绒毛上皮细胞吸收K+ ④核糖体上合成的蛋白质进入细胞核 ⑤变形虫伸出伪足运动 A.①②③ B.①②⑤ C.②③④ D.①④⑤ 3.在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( ) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 4.下列与细胞相关的叙述,正确的是( ) A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 5.脂质在细胞中具有独特的生物功能，下面有关脂质的生物学功能中，属于磷脂的是( ) ①是生物膜的重要成分②是储能的物质③构成生物体表面的保护层 ④是很好的绝缘体，具有保温作用⑤具有生物学活性，对生命活动起调节作用 A. ①③ B. ⑤ C. ① D. ②④ 6.如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是( ) A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 B.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同 C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP D.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
人教版二年级语文下册第一单元知识重点
1找春天 我会写生字 脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流） 棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野） 躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说） 我会认生字 羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号） 触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首 我会写生字 未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店） 枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧） 荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿） 我会认生字 篱li（篱笆） 3、笋芽儿 我会写生字 冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世） 界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊） 呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤） 我会认生字 揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨） 辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花 我会写生字 弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌） 抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗） 浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究） 静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜） 谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进） 微wēi（微风微笑卑微） 我会认生字 玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺） 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍 光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动 喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来） 仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃） 牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人） 浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开） 店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度） 烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶） 彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才） 西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇） 材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）
福建省高一上学期第三次月考化学试卷
福建省高一上学期第三次月考化学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共25题；共51分) 1. （2分）下列叙述，正确的是（） A . 当前世界面临的三大环境问题指：温室效应、酸雨和光化学烟雾 B . 白色污染就是指白色的垃圾产生的污染 C . 纯碱、小苏打均可作为食品添加剂，但必须控制其含量 D . 不慎误食BaCl2 ，可服用稀H2SO4解毒 2. （2分） (2018高三上·曹县期中) 下列根据化学事实所得出的结论正确的是（） A . A B . B C . C D . D 3. （2分） (2015高一上·潍坊开学考) 用饱和的FeCl3溶液制取Fe（OH）3胶体，正确的操作是（） A . 将FeCl3溶液滴人蒸馏水中 B . 将FeCl3溶液滴人热水中，生成棕黄色液体
C . 将FeCl3溶液滴人沸水中，并继续煮沸至生成红褐色液体 D . 将FeCl3溶液滴人沸水中，并继续煮沸至生成红褐色沉淀 4. （2分）已知Ksp（AgCl）=1.8×10﹣10 ， Ksp（AgI）=1.0×10﹣16下列关于不溶物之间转化说法错误的是（） A . AgI比AgCl更难溶于水，所以AgCl易转化为AgI B . 两种不溶物的Ksp相差越大，不溶物就越容易转化为更难溶的不溶物 C . 常温下，AgCl若要在NaI溶液中开始转化为AgI，则NaI的浓度不低于×10﹣11 mol?L﹣1 D . AgCl不溶于水，不能转化为AgI 5. （2分） (2016高一上·天门期中) 下列判断合理的是（） ①硫酸、烧碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物； ②蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、强电解质和弱电解质； ③碱性氧化物一定是金属氧化物 ④根据分散系是否具有丁达尔现象将分散系分为溶液、胶体和浊液； ⑤根据反应中是否有电子的转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应； ⑥稀释浓H2SO4时，将水慢慢倒入浓H2SO4中，并不断搅拌． A . 只有②④⑥ B . 只有③④⑥ C . 只有①③⑤ D . 只有①②③⑤ 6. （2分） (2015高二下·沁县期中) X、Y、Z、W、Q是原子序数依次增大的五种短周期主族元素．其中只有Z是金属，W的单质是黄色固体，X、Y、W在周期表中的相对位置关系如图．下列说法正确的是（）
(完整版)二年级下语文第一单元
第一单元 一、我会拼，我会写。 zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎnɡ xià jiě dònɡ nínɡ jìnɡ xiǎo xīduǒkāi 二、我能照样子找朋友组词 菜草棉野树花桃（野）+（花）=( 野花 ) （）+（）=（） （）+（）=（）（）+（）=（） 三、在括号里填上合适的词。 （）的野花（）的天空（）地呼唤（）的春天（）的枝条（）的小溪 （）的嗓音（）的春光（）地躺着（）的小溪（）的田野（）的叶子 弹奏（）扭动（）脱掉（） 四、我会写。 1、燕子的尾巴像一把剪刀。像。 2、天渐渐亮了。渐渐。 3、小鹿静静地躺在床上养病。静静地。 五、选词填空。静静地高兴地惋惜地渐渐地伤心地 1.听说我考了满分，妈妈（）笑了。 2.在春雨的滋润下，小树（）长高了。 3.看到受伤的小猫，我（）哭了。 4.小鹿（）躺在病床上养病。 5.鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 六、我会填。 1、（）的野花（），那是（）？ 2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。 3、杨柳（），春风（）。 4.春风一拂千山绿，（）。 5.小鹿虽然没有亲眼见到玫瑰花，但是他从朋友的口中知道他栽的玫瑰是（）的，它们很（），还散 发着（），她（）笑了，因为她种的玫瑰花给朋友们带来了（）。正所谓“赠人玫瑰，（）。” 6..春天开的花真不少，我知道迎春花、（）（）是春天开的。我还知道北京市的市花是（）。 7.《宿新市徐公店》一诗中描写儿童捕蝶嬉戏的情景的诗句是（）（）。 七、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（） 八、默写古诗《草》，并完成练习。 离离，。 ，。 1.《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。 2.诗句中的“岁”是（）的意思。 3.诗中（）与（）互为反义词。 4.“，。”表现出了野草顽强的生命力。 九、仔细连，这里面有声音。 春雨姑娘奏乐叽叽喳喳 雷公公用力敲鼓沙沙沙
二年级下册语文看图写话
二年级下册看图写话 1、爱护花草 一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。”小红的脸红了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。”
2、奶奶生病了 一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”
3、快乐十分钟 叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！ 叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟
4、懂事的文文 晚上，妈妈做饭的时候，文文给妈妈拿酱油，妈妈开心地笑了。 爸爸下班回来了，文文帮爸爸提挂包，爸爸开心地笑了。 爷爷坐在沙发上看报纸，文文给爷爷送上老花眼镜，爷爷开心地笑了。 吃饭的时候，文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭，奶奶也笑了。 大家都说文文懂事了。
5、帮妈妈做饭 今天家里来客人了，妈妈在厨房里做菜，妈妈左手拿铲，右手拿锅，不停地炒着！那边还有香喷喷的汤呢！小红也来帮忙洗菜，只见她认真地扒开叶子，放在水里洗了好几次呢！妈妈说：“小红，你真是妈妈的好帮手！”
6、小鸭子得救了 一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”
高一下学期第三次月考考试(历史)及答案
高一历史必修二第三次月考——历史 姓名学号 一、单项选择题（每题2分，共50分。每题只有一个正确答案。） 1．某报以“新陈代谢”为题刊文：“新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；……阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭……”文中所说的这些现象应当发生于( ) A．1898～1900年B．1901～1911年 C．1912～1927年 D．1928～1937年 2．1862年6月26日，《上海新报》一则某商行售卖“外国杂货”的广告：新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等。这反映出( ) A．社会经济结构的变动 B．国人办报事业的发 C．物质生活的变化 D．百姓衣食住行的西化 3．近代诗人黄遵宪曾作诗《今别离》：“别肠转如轮，一刻既万周……送者未及返，君在天尽头……”该诗反映了（）A．中国近代居室建筑的西化倾向 B．交通工具近代化对人们生活的影响 C．西装传人对中国服饰改革的推动 D．西方饮食文化传人对中国传统食俗的影响 4．1840年鸦片战争后，北京的六国饭店是较高档的西餐饮食店，是中国达官贵人摆阔气的地方，所谓“海外珍奇费客猜，两洋风味一家开。外朋座上无多少，红顶花翎日日来”。晚清宫廷、王府和民国时期政府要员的官邸，或设有“番菜房”，或聘有番菜烹调师，有的甚至发展为“器必洋式，食必西餐”了。对上述材料理解正确的是（） ①都市西餐业的兴旺，极大地刺激了中国社会各阶层对这一文化模式的体验②国人崇洋心理越来越浓③丰富了中国饮食文化，也引起了中国近现代饮食生活的较大变化④体现了东西方文明的碰撞 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 5. 1933年广州有报纸报道：汉口市上有三种女人，四寸斗高跟摩登女郎，三寸金莲的乡间小姐，还有截发而装脚的改组派。第一种是阔人的姨太太，第二种是纱厂的女工，第三种是中等人家的管家婆。该材料说明了（） A．西方风气完全改变了中国传统陋习 B．新文化运动反封建不够彻底 C．近代中国社会风俗呈现出多元化特征 D．民族工业发展彻底解放了妇女 6.创刊于1861年的《上海新报》称：“因上海地方五方杂处，名商贾者或以言语莫辨，或以音信无闻，以致买卖常有阻滞。”出版报纸“贵乎信息流通”，“可免经手辗转宕延，以及架买空盘之误。”可见其创办的目的是（） A．报道国内外大事 B．娱乐 C．宣传政治主张D．传播商业信息 7．1925年，浙江绍兴吴老太爷来到上海，他不可能看到( ) A.西式洋楼里，穿着旗袍的摩登女郎正在吃西餐 B.轮船往来黄浦江上，汽车穿梭在马路上 C.报童手持报纸叫卖 D.居民正在用油票和布票购买“洋油”和“洋布” 8.中国人自己摄制的第一部电影是京剧《定军山》。根据所学知识判断，以下说法正确的是（） A．该剧摄制于19世纪末 B．体现了中西合璧的特点 C．民国政府重视文化事业的发展 D．世界电影开始进入有声时代 9.清末的一首打油诗云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。平生第一伤心事，碧眼生成学不来。”该诗主要反映了中国当时什么社会现象（） A．崇洋现象 B．洋货倾销严重 C．全盘西化 D．学习西方迫切 10.牵引动力由人力、畜力向机械的演进，是交通近代化的趋势。下列各项中，属于中国近代新式交通工具的是（） ①轿子②马车③轮船④汽车A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11．1897年，中国仅出现了两份白话报。1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。与这一现象无关的是（） A．民族危机的困境 B．维新思想的启蒙作用 C．文学革命的影响 D．民族资产阶级的壮大 12．哥伦布说过：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁拥有它，谁就能支配他想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”欧洲人对黄金这种贪婪的追求，从本质上反映了（） A．欧洲人迫切的生活需要 B．新航路开辟的主观原因 C．新航路开辟的经济因素 D．欧洲黄金产量严重不足 13．新航路的开辟从本质上反映了（） A．从欧洲人狂热追求货币和黄金B．商业危机促使欧洲人开辟新航路 C．资本主义经济发展的迫切要求D．商品经济的发展要求扩大对外市场 14．15世纪中期到17世纪中期被西方史学家称之为“扩张的时代”，主要原因是（） A．欧洲产生了资本主义萌芽B．新航路开辟后，殖民时代开始 C．东西方国家都进行了大规模的航海活动D．狂热的宗教传播和宗教征服 15．下列关于麦哲伦环绕地球一周航行的路线，正确的是（） A．大西洋——太平洋——印度洋——大西洋 B．太平洋——大西洋——印度洋——太平洋 C．印度洋——太平洋——大西洋——印度洋 D．大西洋——印度洋——太平洋——大西洋 16．我们认为新航路开辟是世界市场联系之路，其主要依据是（） A．引起商业革命和价格革命，也意味着世界市场雏形开始B．价格革命引起的社会分化 C．揭开了殖民扩张之路 D．冲击了欧洲思想文化领域 17．欧洲殖民帝国对殖民地血腥掠夺，对欧洲产生的最大影响是（） A．增强殖民者国家实力 B．满足殖民统治者奢侈生活 C．加速了资本原始积累 D．加强了欧洲资产阶级反封建斗争的物质基础 18．英国政府为保护本国工商业的利益，争做世界霸主，而采取的政策是（） A．圈地运动B．重商主义 C．对外殖民D．奴隶贸易 19．工业革命后社会生产力飞速提高，从本质上说明了（） A．资本主义工业文明战胜封建主义农业文明是一大进步B．工业革命使工人生产积极性倍增 C．资本主义消灭了阻碍生产力的一切因素 D．科学与生产紧密结合产生成效 20．在第二次工业革命推动下产生的新兴工业不包括（） A．电力工业B．煤炭开采业 C．石油化工工业 D．飞机制造业 21.彼得?盖伊在起著作中写道：“对成千上万知道它的人和当时的观察家来说，在1760年到1800年之间，生活彻底地 改变了”，“这个时代被疯狂地追求发明”。这种情形可能出现在 A．法国B．英国C．德国D．美国 22.从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0．9%的3万多家大型企 业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明A．军国主义政策推动了生产集中B．能源革新成为生产集中的主要动力 C．生产集中有利于新兴工业的发展D．生产集中根本改变了轻重工业比例
部编版小学二年级语文下册第一单元提升练习【新版】
部编版二年级语文下册第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。
不知细叶谁裁出, 。 诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
完整版二年级下学期看图写话9篇
9篇二年级下学期看图写话 、夏天的夜晚1 夏天的一个晚上，圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。杨爷 爷坐在椅子上，摇着蒲扇，正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。孩子们听得入迷了，小兰、小刚托着腮帮子，在专心地听爷爷讲故事。小琳拉着爷爷的手臂，好奇地问：“世界上真的有嫦娥吗？”“爷树叶沙沙地响着，它们好像在说：风儿轻轻地吹过，爷，你讲的故事真好听呀！” 老师评语：☆☆
树、植 2 三月是个植树的好季节，星期六，阳光明媚，老师带 着同学们兴致勃勃地来到了山坡上植树。同学们有的提着水桶在浇水，老师笑眯眯地扶着树干， 有的拿着铲子在培土，有的还在扛树苗。你们看，他们干得多起劲呀！今天，他们真开心，因为，再过十年、二十年，这里 也将是一片青葱翠绿的森林。☆☆老师评语： 3、救命啊！天下起了倾盆大雨。小猴明明和欢欢划船过河时，一天， 欢欢指着船舱，瞪大眼睛尖叫道：“明明快看，船舱上怎么那么多的雨水？”明明弯下腰说：“对呀，怎么那么多的水呢？”明明想：怎么办呢？它摸摸后脑勺，高兴地说：“要是 把船舱打一个洞，就能把水放到河里去了。”一个扶着铁钎，明
明和欢欢找来了榔头和铁钎，于是， 一个拿着榔头锤铁钎，一会儿就在船底打了一个洞。没想到，水不但没有放到河里去，反而“咕噜咕噜” 地冒进船里，船迅速沉了，明明和欢欢跳下了船，抓着船沿大声叫道：“救命啊！救命啊！……”☆☆☆老师评语： 、荡秋千4夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去 荡秋千。我和小刚先荡，轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡到上了天。太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看，丁丁都荡到 天上去了！”小刚说：“我真佩服丁丁呀！我要好好学习这种巧妙地方法。”丁丁荡着荡着就想回家了，他便不再用力，而是让秋千慢慢停了下来。我们三人一起快活地走了。我们永远也忘不了这快乐的一刻。今天，我们很开心， ☆☆老师评语：
高一第三次月考试卷及答案
2019级高一生物第三次月考试卷及答案 （范围：§1~§5.2） 一．选择题（共40题，每题1.5分） 1．下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是( ) A．①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类 B．图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性 C．若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体 D．若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸 2．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是( ) A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞C．有氧呼吸的细胞不可能是原核细胞D．原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA 3．如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，相关分析错误的是（） A.图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶 B.每个月采集苹果制备样液，用斐林试剂检测，则10 月的样液砖红色最深 C．图中的酶最有可能是淀粉酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变小 D．图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖 4．下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述，正确的是( ) A．细胞中常见的化学元素根据作用的大小分为大量元素和微量元素
B．组成人体细胞的主要元素中O的含量最多，H次之 C．同一种植物中萌发的种子的含水量比休眠种子多 D．哺乳动物的血钙太低，会出现肌无力症状 5．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是( ) A．洋葱根尖分生区细胞中含有DNA的结构有细胞核、线粒体和叶绿体 B．原核细胞既不具有生物膜系统，也不具有生物膜 C．矿工中常见的“硅肺”是由肺泡细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶引起的 D．细胞内的囊泡可来自于内质网和高尔基体之外的膜结构 6．下图为某蛋白质的相关数据，下列说法正确的是( ) A．该蛋白质含有两条肽链 B．形成该蛋白质时，相对分子质量减少了2268 C．该蛋白质的R基上共有16个氨基 D．构成该蛋白质的氨基酸共有142个羧基 7．生命的物质基础是组成细胞的元素和化合物，图中序号代表不同的化合物，面积不同代表含量不同，其中Ⅰ和Ⅱ代表两大类化合物。请据图分析下列叙述正确的是( )
人教版二年级语文下册第一单元单元备课
人教版二年级语文下册第一单元单元备课 第一单元单元备课 一.单元主题:春天里的发现 二.单元教材分析； 本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的 特征，去探索春天的奥秘。第一单元的导语是这样写的；春天来了！快让我们 一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。而本单元的导语是这样说的；我发现春风是轻轻的.暖暖的，春雨是细细的。我们走进春天，留心观察，一定 会有更多的发现。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的 学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天.观察春天.想象春天，甚至能画春天.唱春天.说春天.写春天等等。 三.单元教学目标； ⒈ 认识“羞”.“遮”等47个生字，会写会用“脱”.“冻”等39个。 ⒉ 在识字教学中，继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字，培养自主识字的习惯和能力 ⒊ 理解本单元的新词，鼓励学生继续积累词语，丰富语言。 4.能正确.流利.有感情地朗卖课文 5. 理解课文内容培，养观察春天.探究春天奥秘的兴趣. 6. 有参于观察春天.说说春天.用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣， 乐于与人交流学习成果，在交流和展示中提高语文综合素养。 四.教学重难点； 重点；识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。 难点；《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成； 培养背诵古诗的兴趣。 五.教学准备；多媒体课件预习提纲 六.教学思路； 教学本单元时，要突破传统的课堂的概念，实现学科间的融合，课内外的 结合。可以引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文…教学中要努力通过读课文，读相应的课外读物，组织春游，说说春天.画画春天和写写春天等一系列语文综合活动，加强学科整合，提高单 元教学的整体效益。 七.课时安排； 1 找春天 2课时 2 古诗两首 2课时 3 笋芽儿 2课时
部编本二年级语文下册看图写话图片及范文
二年级语文看图写话图片及范文 二年级看图写话图片及范文：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级语文看图写话图片及范文，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。 范文一 在公园的草坪上，有一群小男孩正在踢足球。一位胸前戴着红领巾的小姐姐路过，看见了他们，于是她连忙走过去对他们说：“公园草坪是大家的，在上面踢球，会踩坏小草、破坏植被，而且还会影响绿化，希望他们爱护草坪、保护绿化”。小男孩们听后，都为自己的过失感到羞愧，还连忙表示以后不会再这么做了，毕竟“保护绿化、人人有责”。转身离开时，看到草上的警示牌上写着：“爱护草坪”，小男孩们的脸都红了。
范文二 暑假的一个下午，小军和小明在院子里踢足球，两人玩得兴致勃勃。忽然，只听见“砰”的一声，小明把球踢到一楼老爷爷家里的阳台上，把他心爱的一盆花踢碎了，足球也踢到阳台里了。 小明和小军一起商量了以后，小明说：“我家有盆花，把它赔给老爷爷吧！”小明跑回家，抱来了家里最好看的一盆花。他们俩一起去老爷爷家道歉。老爷爷说：“孩子们，下次不能再做这危险动作了，瞧，这球也帮你们洗干净了。”小明和小军谢过了老爷爷又高高兴兴去玩球了。
范文三 今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。 小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”！ 小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
高一年级数学第三次月考试卷
高一年级数学第三次月考试题 一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题的4个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.函数 的大致图像是（ ） 2..下列函数中是偶函数的是（ ） A.sin y x =- B. sin y x = C.cos 6y x π? ? ?? ?=+ D. sin21y x =- 3.tan300sin450??+的值为（ ） A 、1+ B 、1- C 、1-- D 、1-+4.设扇形的周长为6，面积为2，则扇形的圆心角（单位：弧度）是（ ） A.1 B.4 C.π D.1或4
5.当角α为第二象限角是， sin cos sin cos αα αα - 的值是（ ） A.1 B.0 C.2 D.-2 6.y ＝3sin|x |，x ∈R 的值域为( ) A ．(0，3) B ．［0，3］ C ．(-3，3) D ．［-3，3］ 7.函数2sin(2)3y x π=+的图象（ ） A ．关于原点对称 B ．关于点（－6 π，0）对称 C ．关于y 轴对称 D ．关于直线x =6 π对称 8.若sin( )cos()2 π απα+=-，则α的取值集合为（ ） A ．,{|2}4 k k Z π ααπ=+ ∈ B ．,{|2}4 k k Z π ααπ=- ∈ C ．{|,}k k Z ααπ=∈ D ．{|,}2 k k Z π ααπ=+ ∈ 9.若点(3,)p y 是角α终边上的一点，且满足0y <， 3 cos 5 α=，则tan α等于（ ） A.34- B.34 C.43 D.4 3 - 10.已知函数()sin tan 1f x a x b x =++，满足.7)5(=f 则)5(-f 的值为 （ ）
部编版二年级语文下册第一单元试卷(含答案)
2019-2020学年二年级语文下册第一单元达标检测卷开始计时：________ 一、基础训练营。（53分） 1．选择正确的拼音填空。(8分) (1)二月春风似．( ) 剪刀。 (2)春天像个害羞的小姑娘似．( )的。 (3)春天来了，南瓜种．( )子发芽了。 (4)邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。 2．读拼音写词语。(8分) gūniɑng bìlǜtǔsīxiūxi ér tóng shūshu táo shùchōng mǎn 3．照样子，组新字，再组词。(10分) 例：直＋木＝植(植物) 寺＋讠＝( )( ) 前＋刀＝( )( ) 弟＋辶＝( )( ) 田＋艹＝( )( ) 寸＋木＝( )( ) 4．选词填空。(10分) 快活快乐欢乐 (1)全家人举杯祝爷爷生日( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (3)( )的笑声充满了整个公园。 美丽美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处( )的 风景。 (5)这是多么( )的礼物啊！ 5．照样子写词语。(8分) (1)叮叮咚咚(拟声词)：____________ ____________ (2)绚丽多彩(写花的词)：____________ ____________ 6．选出一组完全是春天开的花，打“√”。(3分) (1)桃花梨花杏花荷花( ) (2)桃花梨花丁香花菊花( ) (3)桃花梨花杏花迎春花( ) sìshì
7．按要求写句子。(6分) (1)邓小平爷爷把一棵绿油油的小柏树栽好了。(改为“被”字句) _________________________________________________________ (2)银杏叶像．小扇子。(仿写比喻句) _________________________________________________________ 二、综合展示厅。（5分） 8．三个小朋友想一起去市图书馆借书，没想到半路上迷路了。他们向一位老爷爷问路，猜猜老爷爷会帮谁？在后面打“√”。(提示：谁最有礼貌，老爷爷就帮谁) A．老头儿，去市图书馆怎么走？() B．喂，市图书馆在哪儿？() C．老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？() 三、课本直通车（6分） 9．默写一首本单元学的描写春天的古诗。 诗的题目：____________ 作者：________ ________________________________ ________________________________ 四、阅读检阅台.（16分） 春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。 春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。 在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！ 10．从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。(4分) ________________ 11．短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、________和________来描写春天的美好。(4分) 12．用“——”画出文中一个比喻句。(4分) 13．短文最后一段告诉我们要____________。(4分) 五、习作百花园（20分） 14．春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的景物写下来。 结束时间：________
2020学年部编版二年级下册语文看图写话5篇
给老师送雨具 小红和丽丽回到家，拿起作业本，准备写作业。忽然，乌云密 布，雷声阵阵，天下起了大雨。 丽丽对小红说:“老师们一定没带伞，我们给老师送伞好吗?”。小红表示同意。于是，她们俩披上雨衣，跑出了家。 她们跑到办公室门口，办公室的灯还亮着，老师们还在辛勤的 工作，她们悄悄把雨伞放在办公室门口，一溜烟跑了，她们仿 佛看到了老师的一张张笑脸。 给老师送雨伞
放学了，天空布满了乌云，看样子，是要下雨了。同学们纷纷 跑回家，生怕被雨淋湿了。 小丽回到了家，打开了电视，电视里正在放“爱的窗户”里面有 一个小女孩，给老师送伞。此时此刻，小丽想到了自己的老师，于是她心想：老师平常对我们付出了这么多，这次下了倾盆大 雨，老师又没有带伞，怎么回家啊?对了，我可以去给老师送伞。说干就干，她拿来了自己的小花伞和妈妈的雨伞，迈出家 门奔向学校。来到了办公室，看见老师在认真的批改作业。小 丽不想打扰老师，就站在外面静静地等老师出来。时间一分一 秒的过去了，老师终于改好了作业，走了出来。小丽飞快地走 了过去，把伞递给了老师并对老师说：“您辛苦了”，转身就走了。 老师望着小丽的背影，心里是甜滋滋的，不由自主的笑了。
妹妹哭了 妹妹拿着妈妈给她买的新玩具，蹦蹦跳跳地向草地走去。突然，她不小心睬到了一个球，一下子就摔倒在地上，手上的玩具也 飞了出去。 这下可摔疼了妹妹，她立马张着碗口一样大的嘴巴，坐在地上 “哇哇哇”地大哭起来。
我的同桌 自从上次换座位后，我的身边就多了一个“调皮鬼”。一次上自习课的时候，我正认真地练字，突然一个纸飞机掉到我的面前，吓了我一跳。我抬头一看，“调皮鬼”正冲我做着鬼脸。 我生气极了，抓起纸飞机扔到了他的课桌上。这时，老师走了 过来，“调皮鬼”马上安静了。我终于可以好好练字了。
人教版小学二年级语文下册第一单元测试卷
二（1）语文第一单元测试卷 学号班别姓名分数 一、我会拼，我会写。（8分） duǒkāi yěcǎo shìjièjiědòn g wēi xiào gǔtou gān kūzhùsù 二、我会比，我会组词。（8分） 哭（）探（）摇（）脱（）枯（）深（）遥（）说（） 未（））静（）冈（）为（））净（）刚（） 三、我会填写。（9分） 的春光的天空的玫瑰 的田野的小溪的小鹿 的羽毛的阳光的枝条 四、我会写。（10分） 1、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏 仔细丁冬
认真 漂 亮 2、 像 。 静静地 。 3、啊，多么 、多么 ！ 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？（15分） 草 宿 新 市 徐 公 店 六、我会连。（8分） 近义词 反义词 岁 快 枯 密 尽 找 疏 浅 寻 完 深 无 急 年 有 荣 七、我会课文内容填空。（9分） 1、（ ）的野花（ ），那是（ ）？ 2、（ ）笑红了脸，（ ）摇着（ ）的长辫子，（ ）叽叽喳喳地
叫着。 3、杨柳（），春风（）。 八、我在课外收集了好多有关春天的词语：（4分） （）（）（）（） 九、你能给星星加个偏旁，变成新字再组词吗？（12分） （）（）（）（）（）（） 十、我会读，我会做。（5分） 春天来了，温暖的阳光照耀大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ 1、这篇短文共有（）个自然段。（1分） 2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。（2分） 另占余