课内阅读(黑孩子罗伯特)完整答案2

课内阅读题

一、基础题

1、为这段文字加上标点符号。

“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。

2、请联系上下文，给以下句子中的破折号作解释。

（1）半年前，镇上唯一的大工厂----S纺织厂突然破产停工了。

（解释说明。对大工厂做解释说明，大工厂就是S纺织厂。）

（2）“谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你---”丽莎爸爸的喉头哽住了。

（话语中断。表现丽莎爸爸的话突然没说了，情绪十分激动，高涨。）

3、请给下列词注音

橱窗（chú chuāng）奚落（xī luò）纳税（nà shuì）怦怦（pēng pēng）哽咽（gěng yè）

4、按要求写词语

反义词：温暖——（寒冷）紧张——（放松）瘦小——（高大）亲切——（冷淡）

近义词：寒战——（寒颤）惊恐——（恐慌）积攒——（积累）友好——（友爱）

二、回答问题

1、为什么罗伯特去参加丽莎的葬礼却“担心被人撵出来”？

答：罗伯特“担心被人撵出来”是因为：他想要去见丽莎最后一面，可是因为当时的种族歧视严重，人们都很看不起、讨厌黑人。罗伯特害怕人们都排斥他，辱骂他，让他见不了丽莎。所以罗伯特“担心被人撵出来”。

2、“罗伯特觉得教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”你是怎样

理解这句话的？红色的玫瑰花象征什么？为什么开得如此红？

答：我是这样理解这句话的：这句话贯穿了全文，通过艳丽的玫瑰花表达了对美好生活的向往，对平等社会的向往，更表明了希望人们的心灵也能像那样炽热。红色的玫瑰花象征了和平、美丽、火热与平等。开得如此红是因为罗伯特用他的善良与执着，温暖了每个人的心，打破了那道屏障，把和平与热情播在每个人心中，所以开的如此红。

3、课文中一共描写了几次玫瑰花？每次表达了怎样的含义?

答：文中一共描写了三次玫瑰花。第一次是“他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。”把丽莎的脸比喻成玫瑰花，表现了罗伯特觉得丽莎很聪明漂亮。第二次是“走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。”表达了罗伯特攒好了钱，可以买战斗机了，很快乐的心情。并且由看到玫瑰花想到丽莎，为后文的发展做了铺垫。第三次是“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”指罗伯特被白人接受，十分开心。也寓意这和平与美好，平等社会终会到来。

4、文中有两次写到罗伯特流下了眼泪，想一想，这两次哭分别代表什么？

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。

答：第一次哭代表了罗伯特不希望丽莎死，又把好不容易积攒来买飞机的钱，捐给了丽莎，十分不舍，害怕自己会动摇自己的决心。一边是丽莎，一边是飞机。罗伯特十分纠结矛盾，哭了。

他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。

答：第二次哭代表了罗伯特很快乐开心，开心的流泪。罗伯特终于被白人接受了，感受到了温暖，感动的想要哭。并且，罗伯特知道，民主、平等的社会即将来临，美好的生活终究会来到，快乐地哭了。

5、为什么文中写道：“罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。”？谈谈你对这句话的理解。

答：我对这句话的理解是：通过罗伯特觉得父辈的怀抱很温暖，可以体现出罗伯特从小就很少有亲切的感觉，因为种族歧视，使他十分孤单寂寞，所以现在他感到很温暖。而从“没有想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸”可以体现出当时的种族歧视很严重，黑人和白人的界线佷深。通过“竟是”可以感觉到这是很惊讶的事，白人与黑人一般是不可能的如此的亲密。这句话也表现了和平与尊重的美好。

6、罗伯特已经愿意将钱捐给丽莎，但为什么那么不舍、纠结，还伤心地哭了？

答：罗伯特愿意将钱捐给丽莎还哭是因为：丽莎患了肺炎，罗伯特不想丽莎死，他觉得人命比飞机更重要，善良的罗伯特把辛苦积攒的钱捐给了丽莎，希望丽莎康复。可是罗伯特十分喜爱那架飞机，他好不容易辛苦积攒了许多钱，那些钱不仅用来买飞机，更包含了罗伯特的许多心血，他辛辛苦苦挣来的钱就这样没了，十分伤心。一边是生命，一边是最喜欢的东西。罗伯特很纠结矛盾，哭了。所以罗伯特原意捐钱给丽莎，但还是很纠结，伤心地哭了。

7、当罗伯特把钱交给尤金太太时，尤金太太为什么会愣了一下？

答：尤金太太为什么会愣了一下是因为：(1)当时白人是很歧视黑人的,丽莎是白人，经常讽刺罗伯特，而他却没有去理会那些恶语，把自己辛苦积攒来买飞机的钱，捐给白人小孩，把钱捐给一个经常嘲讽自己的人，这是何等善良宽容！这使得尤金太太十分惊讶。(2)尤金太太知道罗伯特家境很贫困，十分的不富裕，但罗伯特仍然把钱捐给了丽莎，非常伟大。(3)面对着重病的丽莎，罗伯特舍弃了飞机，辛苦的成果，尤金太太是知道罗伯特赚钱不容易的，看到他勇敢地站出来把钱捐给丽莎，这是个多么不容易的决定呀。正因为以上三点原因所以尤金太太才会愣了一下。

8、罗伯特为什么会得到丽莎家人的尊重与爱戴？

答：罗伯特会得到丽莎家人的尊重与爱戴是因为：罗伯特十分善良，不顾他人异样的眼光，真诚地对待每一个人。罗伯特没有顾忌他人的白眼和看法，尽管白人看不起他，但他真心希望与人做朋友，不把那些放在心上。在丽莎生病而丽莎家却很困难时，是罗伯特舍弃最心爱的飞机站出来帮助他们，这是何等的善良！所以罗伯特会得到丽莎家人的尊重与爱戴。

9、丽莎在学校常常说罗伯特的坏话，但丽莎在家却经常夸罗伯特，这是为什么？

答：丽莎在学校常常说罗伯特的坏话，但丽莎在家却经常夸罗伯特，这是因为：丽莎不敢在罗伯特面前夸他，她害羞，丽莎怕白人朋友看不起她。更重要的是，丽莎有一颗善良的心，虽然在罗伯特面前讥讽他，但那不是丽莎真实的想法。丽莎心底还是承认了黑人的，只是因为受到了她爸爸思想的影响，其实，丽莎知道罗伯特有优点的。

10、课文开头引用了马丁·路德·金的一段话，它有什么作用？

答：它的作用是：（1）能够引出下文，为后文做铺垫。

（2）马丁?路德?金的演讲之所以产生巨大深远的影响，是因为它表达了人类共同的理想——建立民主、平等、自由的社会。引用这个演讲，使课文从记叙一个黑孩子的个人命运，扩展到社会问题、人类共同关心的问题，使作品的主题得到了深化和升华。

11、罗伯特是一个怎样的孩子？为什么他的心愿实现不了？

答：罗伯特是一个善良、懂事、勤奋、热爱和平、有毅力、宽容、纯真、美丽的孩子。罗伯特的心愿是与丽莎做朋友，他的心愿实现不了是因为：（1）当时的社会时代背景的关系，白人很看不起黑人，有着很深的种族歧视，黑人与白人不能在一起，从而罗伯特和丽莎做不了朋友。（2）因为种族歧视,罗伯特不能和丽莎玩。后来丽莎的病渐渐严重，最后去世，这是永远无法挽回的。罗伯特再也不能见到丽莎红红的脸蛋了。通过这些问题，从而引申到社会问题。不仅叙述了一个小男孩的故事，也启迪了人们该如何相处。

三、小作文（100字以上）

1、假如丽莎没有死，罗伯特和她相见，会发生怎样的场景？

答：假如丽莎没有死，会发生这样的场景：罗伯特战战兢兢的走入教堂，丽莎站在门口迎接着罗伯特，丽莎红红的小脸蛋上挂着一丝微笑。罗伯特看到丽莎很害羞吃惊：“丽……丽莎……你……”罗伯特不知所措。丽莎轻轻地走过去，看着丽莎走来，罗伯特有点害怕，但没有想到的是，丽莎紧紧抱住了罗伯特，罗伯特惊呆了。丽莎的小脸蛋更红了，她靠着罗伯特耳边轻轻地说：“谢谢，谢谢你，朋友！”罗伯特呆呆地愣住了，他没有想到那声音是如此轻柔，如此甜蜜，罗伯特脸上泛起了一抹红晕。周围的人都安静地注视着他们，微笑着……

2、丽莎的父亲抱着罗伯特时，丽莎的父亲会怎么想？罗伯特又会怎么想？请把他们的心理活动写下来。

答：丽莎的父亲抱着罗伯特时，丽莎的父亲会这样想：“孩子，

谢谢，谢谢你！哦，我们白人对不起你！我们如此的侮辱厌恶黑人，让你饱受了种族歧视。你却用你的善良感化了所有人，舍弃了你最心爱的飞机去帮助我女儿。你真是个好孩子，其实肤色之别没什么的呀，只要每个人心灵纯洁，就都一样啊，我们愧对于你，愧对黑人！现在，你不用怕了，你温暖了每个人的心。会没事的，玫瑰花会开在每个人心里的……”

罗伯特会想：“谢谢，谢谢叔叔！是您让我感受到了父辈温暖的怀抱。真希望能一直这样下去！叔叔，你不用愧对于我，是我自己做的不好，所以才惹来你们的讨厌的。我真的很想与丽莎做朋友，但是，丽莎却去世了，不过，她会看到这一幕的吧，叔叔您也同意我与丽莎做朋友吧！其实飞机和丽莎的生命比起来不算什么，飞机没了可以再买，但丽莎如果死了，却是无法挽回的，是吗？我希望这样的和平生活与平等的社会能一直维持下去，到永远……”

3、读了以上的几段，你有什么感想。

答：读了以上几段我的感想是：罗伯特真是一个善良的孩子呀！他把自己辛苦积攒的钱捐给了白人小孩治病，这是多么的宽容善良与纯真啊！虽然丽莎去世了，但罗伯特冒着被赶出去的危险，仍然鼓起勇气去参加丽莎葬礼，真是个勇敢注重友谊的小孩！是他，使心灵上的屏障消失，创造了和平，罗伯特，你真伟大！

4、请你补写丽莎爸爸还没说完的话。

答：丽莎爸爸没有说完的话是：“谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你真善良！虽然丽莎是白人，常常讥讽冷落你，但是你不顾种族的界线，决定把钱捐给丽莎治病，谢谢你！另外，孩子，我们白人对不起你们黑人。不该让你们受到如此不公平的待遇，更不该把你们当奴隶看待。哦，孩子，原谅我，行吗？

5、十五段后补写：教堂外的玫瑰花……

答：我的补写是：想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。此时，教堂外的玫瑰花变得暗淡无光,垂头丧气，枝叶和花瓣无力的垂着，没精打采，好像马上就要凋零一般。花朵奄成一团，像生了病的孩子。微风吹打着玫瑰花，花儿在风中摇曳，摇摇欲坠，要倒了一般。此时，轻轻一口气，就能击倒它一样。好像到了冬天，要枯萎了一般。

6、你觉得在文中罗伯特是一个怎样的孩子？

答：我觉得在文中罗伯特是一个坚强、大度、善良、富有的孩子。他坚持不懈，努力地赚钱。他没有顾及白人的眼光，把自己辛苦积攒的钱捐给了丽莎治病，真诚地对待每一个人，即使有很多异样的眼光，但罗伯特用他的懂事与纯真，打动了大家。虽然当时有种族歧视，但他用他的行动证明了，温暖了人心。

四、赏析以下句子。

1、“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。

答：我对这句话的赏析是：这句话通过“存”表现了罗伯特很早以前就积蓄钱买战斗机了，并且钱挣得很不容易。而现在，通过几个省略号，表现出罗伯特语言的断断续续，结结巴巴，体现出他心情的纠结矛盾，既想买战斗机，又想给丽莎治病，不知所措的心态。

2、罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。

答：我对这句话的赏析是：这句话通过“摸、吸、冲、掏”这几个动作词体会出罗伯特捐钱时急切的心情。看得出罗伯特虽然很爱战斗机，但他觉得丽莎比飞机更重要，毅然把钱捐了出去。罗伯特没有顾忌他和丽莎的种族关系，没有顾忌丽莎的嘲讽，勇敢地捐出了钱，这种舍己为人的品格十分高尚。

3、呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！

答：我对这句话的赏析是：这句话用到了三个“不能死”，用上了反复的修辞手法加重语气，表现罗伯特的激动与紧张。话语中用到了语气词“呃”和“天哪”以及感叹号可以体会到罗伯特十分害怕失望的心情，他不希望丽莎死。

4、他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

答：我对这句话的赏析是：这句话把丽莎的脸蛋比作了春天开的玫瑰花儿，通过比喻的修辞手法，借助玫瑰花表现了丽莎聪明漂亮的样子。短句中用的“春天开的玫瑰花儿”十分准确，因为春天本就是一个生机勃勃的季节，玫瑰花又十分艳丽美丽。这样的比喻很恰当，能使读者体会到活力、清新的感觉，从而感受到丽莎十分可爱。

5、教堂外面的玫瑰花开得好红啊！

答：我对这句话的赏析是：这句话通过对玫瑰花以及对玫瑰花颜色的描写，表达了作者对理解、和平与平等的追求。其实玫瑰花并不是真的变红了，而是罗伯特打动了每个人的心，是这样的平等很温暖。红色的玫瑰花代表了和平、平等。而句子中的“开得好红啊”更强调了理解的重要，平等的美好。使整个句子得到升华，增加了文章的感染力。

6、丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？

答：我对这句话的赏析是：“要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？”这句话用了反问的修辞手法，清晰地表现了罗伯特当时心里的惧怕和紧张。而句中的“禁不住”、“寒战”、“岂不是”等词都形象生动的描绘出一个小男孩听到同学死的表现，十分的真实，表现了罗伯特很害怕丽莎死的心情。

7、一双大手重重压在了罗伯特瘦小的肩上，吓得他全身发起抖来。他满怀惊恐地抬起头来应道：“先生？”

答：我对这句话的赏析是：这句话形象的表达了罗伯特的恐惧之情，在当时白人都歧视黑人，罗伯特以为丽莎爸爸会对他不利，伤害他。“全身发起抖来”和“满怀惊恐”两个词更是体现了罗伯特恐惧，不知所措的样子，通过罗伯特的话语“先生？”后面是一个问号，更将罗伯特惊骇惶恐，表现的细致入微。显得十分真实。

四年级语文课内阅读和答案

四年级语文课内阅读和答案 第一课观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（）顺序来写的。（A、由远及近 B、由近及远）。 2、这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（）、（）、（）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（）。

第三课鸟的天堂 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（）小的（）花的（）黑的（）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（） 1、给画“——”的句子加标点。 2、选出该段中的一对反义词（）-----（） 3、这是作者第（）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 4、这段话中描写鸟的形态的词有（）、（），描写鸟的颜色的词有（）、（），描写鸟的动作的词有（）、（）、（）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。 5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（）多、（）多，还能感受到它们在这里生活得（）。 6、这段话是（）态描写。 第五课古诗两首 1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。 2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个

部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案

第七单元课内阅读训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(18分) 1．美妙的乐曲，读拼音写词语。(3分) (1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是 著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。 (2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的 眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。2．乐曲的故事，填空。(3分) (1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书 有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河 边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。 于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。 3．音乐中的画面，按要求完成练习。(5分) (1)写出下面句子的意思。(2分) ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

_______________________________________________________ ②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 _______________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的海面( )似的微云 ( )的大海( )的月光 ( )的烛光( )的琴声 4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。(2分) 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 这段话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________。 从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他___________________________________________________ _______________________________。 5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)京剧是中国的国粹。( ) (2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) (3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) (4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) (5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )

部编版四年级下册语文《课内阅读专项》练习

新部编版四年级下册语文课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题。 （一）宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 疏疏：阴：走： 3.古诗后两句的意思是： ______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（） A．初春。 B. 暮春。 （二）芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 连江：平明：冰心： 3.夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个 离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、 浩渺迷茫的图。 4.古诗后两句的意思是： 二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投 下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在 竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把 头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。 1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。 （）——（） 2．在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、 图、图。 4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。

五年级下册语文试题--第七单元阅读训练 人教部编版(含答案)

五年级下册语文第七单元阅读训练 1.课内阅读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只_______（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，_______（豪毫）不手忙脚乱。怎么拥挤，他能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他能平稳地穿过，速度非常快，能作急转_______（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒_______ （dào dǎo）退，我们的眼_______（晴睛）忙极了，不知看_______（哪那）一处好。 （1）找出括号内正确的读音或汉字。 （2）在“________”上填入恰当的关联词语。 （3）选文是围绕________这句话来写的，这是一个________句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①________；②________；③________。因此，选段的写作方法是先________，后________。 2.课内阅读。 九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论

哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。 （1）选文第一段描写的是________。作者将金字塔比作________，表现了作者对金字塔的________。通过作者的描写，我们可以感受到金字塔的________。（2）选文第二段描写的是________。作者由金字塔________入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。作者觉得名字出于象形的原因是________。觉得名字出于会意，是因为________。 （3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。 3.课外阅读。 田园诗般的荷兰乡村 小屋前面是一望无际的绿色草地牧场，小河湖泊。小屋两旁花园里显然没有经过特别的整理，随意长着稀疏的树木和一些不知名的花草。在最大的一块地方，放了一个木质的圆桌和四把椅子，大概是想让来这里的人享受一下这里的空气和安静。一条小小的溪流穿过石桥，叮叮咚咚地流着。不知道它从哪里来，又流到哪里去？溪流给看上去有些荒凉和寂寞的花园增添了生机和趣味，让人感觉到了它的纯朴和自然。小屋后面是长满青草的小小山坡，其间开着各色的小野花，还有一片片开着紫色花朵的灌木丛，不远处是郁郁葱葱的树林，树林子里依稀还能看见有小木屋。环境童话般幽静而雅致。 站在小山坡上，放眼望去，满眼的绿色。寂寂的田野，远远近近，层层叠叠，诗意盎然，清雅浪漫，接近一种童话般的单纯，一种田园牧歌的意象。眼前的景色完全成了文森特的一幅作品，我也成了画中人。

黑孩子罗伯特教案

<<黑孩子罗伯特>>说课稿 一、教材分析： 本课是第七单元的第二课。本单元的主题是“地球家庭”，主要反映“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容。《黑孩子罗伯特》叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。重点训练考察项目：通过人物的举止，言行表现人物的美好心灵。 二、学情分析 种族歧视离学生的生活较远，学生对其知之甚少，应先布置学生查找相关资料进行交流，并引导学生正确看待种族歧视问题。大部分学生通过充分地准备、预习，能够很好地感知课文，形成较强的迁移能力，对文章理解分析较深刻具体，部分学生会因程度较差在文章学习中出现障碍，但应该能完成正常的教学目标。在教学中要引导学生感悟学习罗伯特面对残酷生活时积极、豁达的人生态度，宽容、善良、坚强的美好品质。消除种族歧视、呼唤人与人之间的平等关爱。 此外我班的孩子进入高段后在理解句子方面存在很大问题，很多孩子并不知道理解一个句子该从何下手！因此教给孩子们正确的理解语句的方法也是这节课的一个重点。

<<黑孩子罗伯特>>教案 一、教学目标 1.通过个性品读让学生感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。消除种族歧视、呼唤人与人之间的平等关爱。 2.学习本文刻画人物的方法——动作、心理描写。 3.培养学生针对重点语句质疑并积极解疑的方法和形成这一意识，更有助于今后语文文本的个性学习。 二、教学难点： 1.人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。 2.引导学生学会理解重点语句的方法，并升华朗读的层次，加深对文章内涵的个性化理解与感悟。 三、教学过程： （一）谈话导入，整体感知 师：这节课咱们继续学习——学生读课题《黑孩子罗伯特》。【直接入课，不绕弯子。】 师：通过上节课的学习，你们觉得罗伯特是个怎样的孩子？【“纲举目张”，抓住关键性话题，是引导学习的好方法。同时，这个话题也便于学生从不同角度，用自己的不同理解进行整理、归纳。】 生1：罗伯特是个勤奋的孩子。 师：是啊！他的成绩是五年级中成绩最好的一个。 生2：罗伯特是个坚持不懈的孩子。

二年级下语文第七单元课内阅读训练(含答案)人教部编版

部编版第七单元课内阅读训练 一、阅读课文选段，回答问题。 大象的耳朵(节选) 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 2.大象的耳朵耷拉着有好处，下列哪项不属于好处？（） A.赶走小虫 B.听不到声音 C.小虫飞不进 3. 请你结合生活实际说说。“人家是人家，我是我”是什么意思？ _________________________________________________________________ 二、阅读课文选段，回答问题。 蜘蛛开店（节选） 第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期。才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地土，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 1.把文中说明长颈鹿的脖子很长的句子找出来，画上“_________” 2.读文中画“”的句子，从“才”字可以体会到（选一选）（） A．蜘蛛用的时间很少。 B．蜘蛛用的时间很多。 3.选段主要写了( ) A．蜘蛛给蜈蚣织袜子。B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。 4.小朋友，你认为蜘蛛开店应该卖什么呢？请写一写。 ____________________________________________________________________ 三、阅读课文选段，回答问题。

四年级语文上册课内阅读专项练习题

四年级语文上册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 10月1日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。 1949年的这一天，整个中华大地都沸腾了，整个世界都震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来! 从此，每年的10月1日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。 （1）“每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路”中的“这个时候”指的是（） （2）我知道10月1日是______，我国的国旗是______，《义勇军进行曲》是我国的______。 （3）10月1日这一天，你最想对祖国妈妈说些什么？ 2. 阅读下文，回答问题 正和小伙伴玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ （1）写出下列词语的近义词。 快乐——______ （2）这段话写出了“我”的______和______。 （3）写出文中“我”“唉”的原因。 （4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？ 3. 课文在线。（根据课文填空） 这套在地下地埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。它音域宽广，仅次于现代钢琴；音色（）并富于变化，高音区（），中音区（），低音（），不仅可以演奏动听的古代乐曲，而且能演奏中外现代音乐。更为神奇的是，一般的物体只能发出一个乐音，而编钟每件钟能发出两个乐音，并且互不干扰。中国古代一钟双音的创造仿世人惊叹不已。 （1）把文章内容补充完整。 （2）用“______”线画出短文的中心句： （3）看了这篇文章后，你对中国古代的创造有何感想，请用几句话写出来？______

最新部编版小学语文四年级下册 第七单元主题阅读卷 同步练习题(附答案)

第七单元主题阅读 钱学森 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节，他们谈论祖国的美好前

景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 1.【品析句子】阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。 （1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！ 从钱学森的_________描写中，我们感受到了他的___________。（2）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 通过对钱学森的______描写，我们能感受到他__________________。 2.【探究写法】下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度

课内阅读(黑孩子罗伯特)完整答案2

课内阅读题 一、基础题 1、为这段文字加上标点符号。 “我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱……都是……都是……我存着要买战斗机用的。”罗伯特一提到战斗机就想哭。 2、请联系上下文，给以下句子中的破折号作解释。 （1）半年前，镇上唯一的大工厂----S纺织厂突然破产停工了。 （解释说明。对大工厂做解释说明，大工厂就是S纺织厂。） （2）“谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你---”丽莎爸爸的喉头哽住了。 （话语中断。表现丽莎爸爸的话突然没说了，情绪十分激动，高涨。） 3、请给下列词注音 橱窗（chú chuāng）奚落（xī luò）纳税（nà shuì）怦怦（pēng pēng）哽咽（gěng yè） 4、按要求写词语 反义词：温暖——（寒冷）紧张——（放松）瘦小——（高大）亲切——（冷淡） 近义词：寒战——（寒颤）惊恐——（恐慌）积攒——（积累）友好——（友爱） 二、回答问题 1、为什么罗伯特去参加丽莎的葬礼却“担心被人撵出来”？ 答：罗伯特“担心被人撵出来”是因为：他想要去见丽莎最后一面，可是因为当时的种族歧视严重，人们都很看不起、讨厌黑人。罗伯特害怕人们都排斥他，辱骂他，让他见不了丽莎。所以罗伯特“担心被人撵出来”。 2、“罗伯特觉得教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”你是怎样

理解这句话的？红色的玫瑰花象征什么？为什么开得如此红？ 答：我是这样理解这句话的：这句话贯穿了全文，通过艳丽的玫瑰花表达了对美好生活的向往，对平等社会的向往，更表明了希望人们的心灵也能像那样炽热。红色的玫瑰花象征了和平、美丽、火热与平等。开得如此红是因为罗伯特用他的善良与执着，温暖了每个人的心，打破了那道屏障，把和平与热情播在每个人心中，所以开的如此红。 3、课文中一共描写了几次玫瑰花？每次表达了怎样的含义? 答：文中一共描写了三次玫瑰花。第一次是“他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。”把丽莎的脸比喻成玫瑰花，表现了罗伯特觉得丽莎很聪明漂亮。第二次是“走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋一样漂亮。”表达了罗伯特攒好了钱，可以买战斗机了，很快乐的心情。并且由看到玫瑰花想到丽莎，为后文的发展做了铺垫。第三次是“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！”指罗伯特被白人接受，十分开心。也寓意这和平与美好，平等社会终会到来。 4、文中有两次写到罗伯特流下了眼泪，想一想，这两次哭分别代表什么？ 罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他 的泪水就大颗大颗地涌了出来。想到战斗机，想到丽莎，他 一路伤心地哭着回了家。 答：第一次哭代表了罗伯特不希望丽莎死，又把好不容易积攒来买飞机的钱，捐给了丽莎，十分不舍，害怕自己会动摇自己的决心。一边是丽莎，一边是飞机。罗伯特十分纠结矛盾，哭了。

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习

部编版五年级上册第七单元课内阅读练习 21 古诗词三首 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1．请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。 2.作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？ _____________________________________________________________ 3.用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。 ________________________________________________________________ 4.下列说法有误的一项是（）。 A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 22 四季之美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起能能的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。 2.把下列词语补充完整，选两个词写一个句子。 翩翩（）（）（）（）细雨急急（）（） 成群（）（）（）（）而飞（）（）神怡 ___________________________________________________________________ 3.根据短文把表格填写完整。 这个中心。 A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美 5.学习了这篇文章，我们体会到了作者什么思想感情？ ___________________________________________________________________ 23 鸟的天堂 ①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 ②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 ③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

最新人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练

最新人教版四年级语文上册课内阅读专项专题训练 1. 阅读短文，回答问题。 （一）董存瑞舍身炸暗堡＜节选＞ 就在这时候，嚓亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央，左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧"地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:"同志们，为了新中国，冲啊！” （1）写出下列词语的近义词。 瞭亮一______ 挺立一______ 坚毅一______ （2）从文中加点的"惊天动地”可以看出战士们______；从"昂首挺胸'可以看出董存瑞______。 （3）选文表现了董存瑞怎样的精神？ 2. 课内阅读。 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那______仿（拂佛）没有了灵魂 怎能向美好的______（未末）来展翅飞翔？ 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ （1）找出文中的括号里正确的汉字。 （2）在文中括号里选择正确的关联词。 （3）找出文中的一句反问句，再改为陈述句。 反问句：______ 陈述句：______ （4）仿照第二小节的格式，续写句子。 追寻______，追寻______！ （5）我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？ 3. 专项阅读。（体会作者是怎样留心观察周围事物的） 翠鸟 今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。 当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。 没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。 仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)

部编版小学四年级语文上册第七单元 第21课《古诗三首》课后作业及答案 一、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。（填序号） ①将要，快要。②用。③军衔名，在校级之上。 1.大战将．至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。 字义：________ 读音：________ 2.他将．计就计，有力地打击了敌人。 字义：________ 读音：________ 3.进犯的敌人遭到了守城将．士猛烈地还击。 字义：________ 读音：________ 二、看拼音，写词语。 sài wài chū zhēnɡ cuī cù zuì jiǔ yīnɡ xiónɡ xiàng mù 三、给加点词语选择正确的解释。 1.但使 ．．龙城飞将在。（） A.但是。 B.如果。 C.只要。 2.醉卧沙场 ．．君莫笑。（）

A.沙土地。 B.战场。 C.郊外。 四、根据意思写诗句。 1.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、根据本课古诗填空。 1.《夏日绝句》的作者是___代女词人_____。诗中“_________________，__________________”展现了一种无畏的英雄气魄，千古传诵。 2.《凉州词》的作者是____代诗人_______。诗中“__________________，____________________”描写了欢快宴饮的场面。 六、课内阅读。 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 1.“教”在诗中的读音是__________，它的意思是__________。“飞

2019年精选北师大版小学六年级上册语文7 地球家庭黑孩子罗伯特习题精选含答案解析第二篇

2019年精选北师大版小学六年级上册语文7 地球家庭黑孩子罗伯特习题精选含 答案解析第二篇 第1题【填空题】 “济”在字典中的意思有：①渡，过河；②对困苦的人加以帮助；③补益；④地名。“同舟共济”中的“济”应取第______种解释；“救济”的“济”应取第______种解释。 【答案】： 【解析】： 第2题【填空题】 选择正确的读音。 橱______窗（chú cú）奚______落（qī xī） 纳税______（shuì duì）积攒______（zǎn cuán） 【答案】： 【解析】： 第3题【填空题】 “济”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______部，再查______画。

【解析】： 第4题【填空题】 看拼音，写词语。 ①他生活非常贫困，常常靠邻居的jiē jì______才能勉强度日。 ②sǒng shǔ______是一种特别可爱的动物。 ③对于这样无理取闹的人，他表示真的很wú nài______。 ④只要积极zhì liáo______，病人康复的可能性还是很大的。【答案】： 【解析】： 第5题【填空题】 写出加下划线词的反义词。 ①天气阴沉沉的，天空看起来非常灰暗。______ ②这个错误的出现使他惊恐万分。______ ③在别人遇到困难时，我们不能奚落别人。______ ④小李做事一向小心翼翼的。______

【解析】： 第6题【现代文阅读】 阅读理解 环保与和平 2004年的诺贝尔和平奖破天荒地授予肯尼亚的环保主义者马塔伊博士，表彰她发动“绿带运动”，动员广大的贫穷妇女姐妹在非洲大陆种植了3000万棵树苗，在可持续发展与和平方面做出历史性贡献。消息传出，招致国际上一些人士的批评与质疑，他们担心如此扩展“和平”的含义，将会淡化这个奖项应有的意义。 和平与自然环境及环境资源似乎风马牛不相及。但是仔细想来，二者确有联系。“和平”不但是指消除人与人之间的对抗，而且包含着人类与大自然之间的和谐相处。 世界各国的科学家们正在担忧，健康植物正在遭受着外来物种的侵袭和污染，面临不断被同化与异化的危险，其物种的纯洁性和生命力正受到严峻挑战。与此同时，世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小，为适应这一新形势，动物正在进行着“当代进化”：体积越来越小，寿命越来越短，种类越来越少。人类对自然环境的污染行为，对大自然的征服活动，正在改变着动植物的生存环境，威胁着动植物的前途命运。 坦桑尼亚北部的曼亚纳湖是著名的火烈鸟生息地和聚居区。火烈鸟飞翔形成的自然奇观令来自世界各地的游客如醉如痴。遗憾的是，今年6月以来，曼亚纳湖的火烈鸟成群地死亡，且死因不明。人们普遍认为，人类向曼亚纳湖排放的大量生活垃圾以及农药残留物和重金属污染，改变了湖泊的生态环境，造成了火烈鸟的集体死亡。 伴随着珍奇动物的相继“销声”与稀有物种的不断“匿迹”，人类也在品尝着“战天斗地”带来的苦果。频率越来越高的台风登陆，遮天蔽日的沙尘暴不期光临，人类比过去更多地见证了“赤日炎炎似火烧”与“洪水滔滔如席卷”两者同时并存的自然现象。“天行有常”，人类对大自然的“有意”改造，得到了大自然的无情回报。实践告诉人们，尊重大自然就是尊重人类自己，只有尊重客观规律，才能与大自然和平相处。中国古人言：“礼之用，和为贵。”人类对大自然也应以礼相待，以和为贵。 战争是人类之间矛盾不可调和的产物，而引发战争的不少矛盾就是围绕自然资源而展开的。古今中外，不同的民族和利益集团为了争夺自然资源、霸占自然资源而大打出手的事例屡见不鲜。古人有为“水”而战的，而今人更有为“油”而争的。自然资源因人类的破坏而日益贫乏和短缺，人类接着又为了掠夺和抢占有

2020部编版小学六年级上册语文第七单元课外阅读专项测试卷含答案

第七单元课外阅读专项测试卷 总分（100 分）姓名：____________ （一）《黄河大合唱》的震撼（28 分） 《黄河大合唱》是冼星海最杰出的代表作。他很早就有一个宏愿：用音 的 ，对自由幸福的追求和最终取得胜利 乐表现中华民族的苦难、挣扎和奋斗 。 信心。《黄河大合唱》的诞生，正是作曲家孕育已久的创作冲动的必然结果1938 年10 月，诗人光未然首次乘木船渡过黄河，奔赴山西吕梁山抗日 这大自然 根据地。当他见到黄河的惊涛骇浪、壶口瀑布的壮观景象，不禁被 ，更强烈地震撼着诗人的心弦。 的奇观惊呆了。万山丛中游击健儿的抗敌英 姿 篇朗诵诗。不 在这些震撼的感召下，1939 年初，诗人开始酝酿创作一部长 久，光未然因行军时不慎摔伤，回延安住院治疗。冼星海与他在上海时就认 识，得知消息后前去看望。见面后光未然谈起创作朗诵诗的构想 ，冼星海听 后十分兴奋，希望他把它写成歌词。稍后，光未然再也按捺不住创作的冲动， ，终于完成了《黄 躺在病床上，一连五天口述了400 多行诗句，经人协助笔录 河吟》，这也就是后来《黄河大合唱》的歌词。 1939 年春的一天，抗敌演剧队第三队在延安的一个宽大的窑洞里举行 晚会，光未然和冼星海都应邀参加。光未然带病一气呵成地朗诵了自己的这 ：“这是 部新作。冼星海听完朗诵后，一把将诗稿抓在手里，激动不已地说 一部中华民族的史诗。我要把它写成一部代表中华民族伟大气魄的大合唱。 这将是中国第一部新形式的大合唱。我有把握把它谱好！我一定及时为你们 赶出来！” 冼星海于 3 月26 日开始了大合唱的创作，到3 月31 日，《黄河大合唱》的八首歌曲就完成了，仅用了六天时间！这虽然还只是歌曲旋律 的初稿，但 已为这部巨作的成功奠定了坚实的基础。冼星海不愧为作曲大师！

部编版四年级语文下册课内阅读及答案

部编版四年级语文下册课内阅读及答案 （一）乡下人家（片段） 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓（荫阴）。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1．用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。 2．用横线画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语。3．这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。 参考答案： 1．支杆萌 2．几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。雨后春笋。 3．房前、屋后生机勃勃乡村生活 （二）乡下人家（片段） “有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。” 1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

“它们”指的是。句子里里还有一对反义词是（）——（） 2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这里运用了的修辞方法。“探”字，写出了嫩笋 的特点。 参考答案： 1.芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊朴素华丽 2.拟人长势很迅速，生机勃勃 （三）天窗 茅盾 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。 于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想像锐利起来。

三年级语文下册第七单元课内阅读答案

三年级语文下册第七单元课内阅读答案 （一）我向老板说明了自己的处( chǔchù)境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。 突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？” 我犹( yóuróu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng j īn )致的五星红旗，经过河水的冲( chōng chòng )洗，依然是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。 “可以吗？交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。 1、这个文段出自课文《一面五星红旗》。（1分） 2、给文中最后一个自然段加上标点符号。（3分） 3、把文中带点字错误的读音划去。（3分） 4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2分） 犹豫、解、展开、 5、从找出下列词语的近义词。（3分）

惊讶（惊奇）注视（凝视）仍然（依然）处境（情况） 惊奇（惊讶）凝视（注视）趔趔趄趄（踉踉跄跄摇摇晃晃） 6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？ 答：因为五星红旗依然保持着它的庄严，表达“我”对国旗热爱的一片赤子之心。 7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？ 答：因为作者拿不定主意，究竟是挨饿还是换面包，作者在想：国旗是一个国家的象征，不能交换，我宁愿饿死也不换面包。 8、你想对文中的我说些什么呢？ 答：“你真是一位爱国的人。” 9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（4分） 答：我体会到了：这名学生非常热爱五星红旗，宁愿饿死，也不愿用国旗来换面包。从中看出“我”的爱国热情。 （二）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

最新人教部编版四年级语文上册第七单元课内阅读训练卷(附答案)

第七单元课内阅读训练卷 课文主题感悟(44 分) 一、人生追求。(20 分) 1．《出塞》一诗中的“飞将”指的是。这首诗中借“龙城飞将”抒发戍边将士保家卫国的壮志的诗句是： “，。” 2．《夏日绝句》一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩浩正气、铮铮铁骨的诗句是：“， 。” 3 ．周恩来在十二三岁的时候就立下了 “ ”的志向。 4．梅兰芳蓄须是为了表明 的决心。 5．为了使国家富强，科技发达，我们永远告别了破旧的，毫不犹豫地丢掉了，但是绝不能失去 的延安精神。 二、感人事迹。(12 分) 1．《凉州词》一诗中，“醉卧沙场”表现了什么？()(3 分) A．战士们远离家乡，在外面很孤独、寂寞，所以他们只有借酒消愁以慰乡思。 B．古代男性大多喜欢喝酒，尤其是在重要的场合，或以酒取乐，

或以酒壮行，营造出热烈庄重的气氛，这样他们在外生活也就 充实快乐些。 C．战士们尽情酣醉，豪放旷达，他们已经做好了战死沙场的准备。2．下列哪件事让少年周恩来真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量？( )(5 分) A．伯父告诉他被外国人占据的地方是不能随便去玩的。B．周恩来在被外国人占据的地方亲眼看到不幸的女人受欺负，同 胞们敢怒不敢言。 这件事深深触动了周恩来幼小的心灵，他立志要把 从苦难和屈辱中拯救出来。 3 ．《梅兰芳蓄须》一文中最让我感动的事情是： 。 我深受感动的原因是： 。(4 分) 三、揭示的道理。(4 分) 把诗文与其揭示的道理用线连起来。

四、主题拓展。(8 分) 根据事迹选填爱国人物。(填字母) A．狼牙山五壮士B．林则徐C．钱学森D．董存瑞1．在战斗的危急关头，他毫不犹豫地托起炸药包，炸毁了碉堡，牺牲了自己。( ) 2．在禁烟运动中，他强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收的鸦片在虎门销毁。( ) 3．为了掩护群众和连队主力撤退，他们把敌人引上崖顶，痛歼敌人，最后弹药用尽，全部跳下山崖。( ) 4．中华人民共和国成立后，他历经各种艰辛终于回到了祖国，他让我国的导弹、原子弹发射向前推进了至少二十年。( ) 经典片段分析(14 分) 五、课内阅读。梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台 上唱旦角， 为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。 ……

新人教版四年级语文下册课内阅读专项练习题

新人教版四年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （1）这段文字写的是______。 （2）给划线的字注音。 ______ ______ 映入眼帘纹痕 （3）用“______”画出具体些地球美丽壮观的句子。 （4）根据理解完成填空。 ①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______。 ②这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。 2. (课内经典)课文内容精彩回放。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。（1）把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。 （2）语段中“赶集”是指______ （3）语段中画横线的句子把______、______和______当作人来写,显得多么生动呀! 3. 学会关注有新鲜感的词语。 （1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 这句话描写了边疆小学的风景，我能把句中的名词找出来。 （2）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 这句话描写了花的宴会，我会把表示动作的词找出来。 （3）这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 关注有新鲜感的词语，能更好地理解句子。“______”一词写出了同学们读书时自得其乐、自以为是的样子；“______”一词写出了课堂里十分安静的情景。 4. 课内阅读。 读鹿欣赏角的句子，体会句意。 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角