新疆民族小学汉语教案汇编

小学汉语二年级第二册十八课

《汉语课》教案

一、课程教学目标

(一)知识教学点

1.学会本课的9个词语,能运用常见的学习方法理解词语,结合情景运用“怎样”、“怎么样”、“读”、“跟”、“问”、“注意”、“举手”、“回答”等重点词语。词组“可好了”之要求理解(强调非常好,多用于口语)。

2.学会联系上下文和生活实际,学会下列句型的运用:

(1)老师怎样给你们上汉语课?名···给+名···动

(2)老师读,我们跟着读。

老师问我们问题,我们举手回答。

小句······小句(并列关系。后一小句表示随着前句的意思而进。

(3)我们跟着读。我们照着写。

动+着:前一动词后加“着”表示后一动作的进行方式。

(4)老师问我们问题。

动词···名1+名2

动词带两个名词,第一个名词是问的对象,第二个名词是问的内容。(5)老师讲得怎么样?

动词+得···词组

动词加助词“得”后面再接表示动作结果的词组。

(二)能力训练点

1.运用一边读一边想的读书方法,读懂每个自然段,理解课文内容,提高阅读能力。

2.利用课文材料,联系生活实际,培养听说交际能力。

(三)德育渗透点

培养学生对汉语的热爱和上课时积极参与课堂教学的态度。

本课学习关于上汉语课的一段对话,培养学生对汉语学习的积极态度和学习方法。

要求学生认真朗读,边读边想,自己在上汉语课时是怎样做的,

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