C语言题型
x(x只考虑整数int且必须定义为int、但F(x)完全可能超过int的表示范围)通过键盘输入(输入前给出提示Please input x:)，然后计算并在屏幕上输出函数值。编程可用素材：printf("Please input x: ")...、printf("\nF(...) = ..."...。
┌-5x+27 (x<0)
F(x)= ├7909 (x=0)
└2x-1 (x>0)
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的3是从键盘输入的内容。
编写一程序P113.C实现以下功能
已知某银行整存整取存款不同期限的年息利率分别为：3.15%期限一年，3.63%期限二年，4.02%期限三年，4.69%期限五年，5.36%期限八年。从键盘上输入存钱的本金(以元为单位，必须定义为int且应考虑金额很大的情况)和存款期限(只考虑1,2,3,5,8)，求到期时能从银行得到的利息(以元为单位，应考虑有小数，不计复利)。编程可用素材：printf("\nPlease input benjin,cunqi:")...、printf("\nlixi = ... yuan"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的10000,8是从键盘输入的内容。
编写一程序P114.C实现以下功能
编写一个简单计算器程序，输入格式为：data1 op data2。其中data1和data2是参加运算的两个数(data1、data2必须定义为int，但二者相加可能超出int能表示的范围)，op为运算符，它的取值只能是+、-、*、/、%。编程可用素材：printf("Please input data1 op data2: ")...、printf("\nError! chu shu wei 0.\n")...。
程序的运行效果应类似地如图1、图2、图3、图4所示，图1中的3000 + 2000、图2中的3000 % 2000、图3中的3000 % 0和图4中的3000 / 0是从键盘输入的内容。
编写一程序P702.C实现以下功能
输入月份，打印2003年该月有几天。当输入的月份超范围时，应显示“Invalid month input”。编程可用素材：printf("please input the month number: ")...、printf("\nInvalid month input !\n")...、printf("\n 2003.... has ... days\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的4和图2中的13是从键盘输入的内容。
已知某公司员工的保底薪水为500，某月所接工程的利润profit（整数）与利润提成的关系如下（计量单位：元）：
profit≤1000没有提成；
1000＜profit≤2000提成10%；
2000＜profit≤5000提成15%；
5000＜profit≤10000提成20%；
10000＜profit提成25%。
请根据输入的利润计算员工的薪水。编程可用素材：printf("Input profit: ")...、printf("\nsalary=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的2000是从键盘输入的内容。
编写一程序P708.C实现以下功能
输入一个三位正整数，然后逆序输出。如输入123，则输出321。编程可用素材：printf("Input an integer: ")...、printf("\nThe result is ...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的750是从键盘输入的内容。
编写一程序P709.C实现以下功能
输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度，计算公式为c=5(F-32)/9。编程可用素材：printf("Input the degree:")...、printf("\nF(...)=C(...)...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的120是从键盘输入的内容。
编写一程序P710.C实现以下功能
输入一个小写英文字母，首先输出它及其ASCII码，然后输出其对应的大写字母及其ASCII码。编程可用素材：printf("Input a lowercase letter: ")...、printf("\n...(...)...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的y是从键盘输入的内容。
编写一程序P711.C实现以下功能
用scanf输入圆半径r，圆柱高h，求圆周长C1(＝2πr)、圆面积S(＝πr2)、圆柱体积V(＝πr2h)。(注意：本题中规定圆周率取值为3.14)
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的r=1.3,h=5是从键盘输入的内容。
编写一程序P712.C实现以下功能
判断输入的正整数是否既是5又是7的整倍数，若是，则输出“Yes.”；否则输出“No.”。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的75和图2中的105是从键盘输入的内容。
编写一程序P713.C实现以下功能
用scanf输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份≥3时需考虑多加一天。注：判断年份是否为闰年的方法——为400的倍数为闰年，如2000年；若非100的倍数，而是4的倍数，为闰年，如1996年。编程可用素材：printf("Please input: year-month-day\n")...、printf("\nIt is the ...th day.\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的2000-3-1是从键盘输入的内容。
编写一程序P720.C实现以下功能
输入实型数据a,b，然后输出a、b的值。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的5.79,6.8723是从键盘输入的内容。
编写一程序P721.C实现以下功能
从键盘输入x,y,z的值，编写程序输出以下表达式的值：
x+z%3*(int)(x+y)%2/4
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的2.5,4.7,7是从键盘输入的内容。
编写一程序P722.C实现以下功能
从键盘输入一日期，年月日之间以“-”分隔，并以同样的形式但以“/”作分隔符输出。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的2009-12-9是从键盘输入的内容。
编写一程序P723.C实现以下功能
输入三角形的三边长a、b、c(边长可以是小数)，求三角形面积area，并输出。如果输入的三边构不成三角形，应给出“data error”的信息提示。注：根据“海伦－秦九韶”公式，area ＝√p(p-a)(p-b)(p-c)，其中p＝(a+b+c)/2。编程可用素材：printf("\nplease input triange sides:")...、printf("\ndata error\n")...、printf("\narea=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的3,4,5和图2中的3,4,8是从键盘输入的内容。
编写一程序P727.C实现以下功能
输入两个整数，输出这两个整数的和
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的3 4是从键盘输入的内容。
编写一程序P728.C实现以下功能
已知某产品单价是30 ，输入其数量是num，输出其总价。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的8是从键盘输入的内容。
编写一程序P729.C实现以下功能
输入x,y两个整数，输出其中较大的数。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的7,8是从键盘输入的内容。
编写一程序P730.C实现以下功能
输入两个整数，如果相等输出yes ,否则输出no。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的5 6是从键盘输入的内容。
编写一程序P731.C实现以下功能
输出n行星号，每行5个*星号。编程可用素材：printf("please input n: ")...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的4是从键盘输入的内容。
编写一程序P733.C实现以下功能
从键盘读入一个任意字符，输出该字符ASCII的十六进制值。编程可用素材：printf("Input a character: ")...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的b是从键盘输入的内容。
编写一程序P734.C实现以下功能
从键盘输入一个正方体的边长（整型），计算该正方体的体积和表面积。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的5是从键盘输入的内容。
编写一程序P735.C实现以下功能
从键盘输入一个正三角形的边长（整型），计算该三角形的面积和周长。注：根据“海伦－秦九韶”公式，area＝√p(p-a)(p-b)(p-c)，其中p＝(a+b+c)/2、a,b,c为三角形的3条边长。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的5是从键盘输入的内容。
编写一程序P736.C实现以下功能
从键盘上输入一个四位整数，计算各个位上的数字之和。编程可用素材：printf("Input a number with 4-digit: ")...、printf("sum=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的1234是从键盘输入的内容。
编写一程序P737.C实现以下功能
从键盘输入3个整数，输出绝对值最大的数。编程可用素材：printf("Input 3 numbers: ")...、printf("\nThe number with maximum absolute value is ....\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的1,-362,300是从键盘输入的内容。
编写一程序P738.C实现以下功能
从键盘上输入两个实数，计算这两个实数的商（只计算前面的数除以后面的数）
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的12 2.5和图2中的89.3 0是从键盘输入的内容。
编写一程序P749.C实现以下功能
用键盘输入的整数产生5*5矩阵N，并按行输出该矩阵，每个元素占4个数位、右对齐。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的5和图2中的7是从键盘输入的内容。
编写一程序P827.C实现以下功能
从键盘输入3个可带空格的字符串(约定：字符数≤127字节)，输出长度最大的字符串的长度。编程可用素材：printf("Please input the first string:\t")...、printf("Please input the second string:\t")...、printf("Please input the third string:\t")...、printf("\n最长的字符串长度为：...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的hello world、my god、just so so是从键盘输入的内容。
编写一程序P828.C实现以下功能
从键盘输入3个可带空格的字符串(约定：字符数≤127字节)，输出最大的字符串。编程可用素材：printf("Please input the first string:\t")...、printf("Please input the second string:\t")...、printf("Please input the third string:\t")...、printf("\n最大字符串是：...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的C program、hello、god save me是从键盘输入的内容。
编写一程序P112.C实现以下功能
设某企业2006年的产值为5000万，计划以后每年的增长率为x(x从键盘输入，例如输入8.75表示8.75%)，计算该企业的产值在哪年实现翻番以及翻番时的产值，然后输出(输出时以万为单位，应考虑有小数)。编程可用素材：printf("Please input x: ")...、printf("\nyear = ... nian, chanzhi = ...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的50.6是从键盘输入的内容。
编写一程序P115.C实现以下功能
制作一简单的计算器，注意事项：
(1)需要计算的内容从命令行输入，格式为：P115 数1 op 数2，当命令行格式不正确(参数个数不为4)时，应报错。
(2)op的取值范围为+、-、*、/、%，超出此范围则应报错。
(3)数1和数2均为整数(int)，op为+、-、*时不考虑运算结果超出int型能表示的范围, op 为/、%时不考虑除数为0的情况，但op为/时计算结果应保留2位小数。
(4)程序的返回值(即由main函数return的值和程序使用exit终止运行时返回的值，也称退出代码)规定为：
①正常运行结束时，返回0②命令行格式不对返回1③op超出范围时返回2
(5)编程可用素材：printf("\nusage:P115 num1 op num2\n")...、printf("\nop(...) Error!\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的E:\Debug>表示程序P115.exe所在的文件夹，考生的程序位置可不必如此，图1中的P115 1001 + 5007、P115 1001 - 5007、P115 25 * 30、P115 25 / 30、P115 25 % 9、P115 25 x 22、P115 100 +和P115 100 + 330 =是从命令行输入的内容(注：图中的Pxxxxx表示随考生题号变换的内容，在本套试卷中，请考生在阅读时将图中的Pxxxxx视作P115)。
编写一程序P221.C实现以下功能
从键盘读入一个字符串(约定：字符数≤127字节)，检查该字符串是否是回文。所谓回文即正向与反向的拼写都一样，例如：adgda。编程可用素材：printf("Please input string:")...、printf("\n... shi hui wen."...、printf("\n... bu shi hui wen."...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的asdfghjhgfdsa和图2中的asdfghjhgfdsaa是从键盘输入的内容。
编写一程序P224.C实现以下功能
猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第n(n从键盘输入)天早上想再吃时，就只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少个桃子(不考虑猴子是否真的能吃多少桃子)。编程可用素材：printf("Please input n:")...、printf("\ntotal=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的13是从键盘输入的内容。
编写一程序P714.C实现以下功能
用scanf输入10个整数（采用int数据类型），计算所有正数的和、负数的和以及10个数的和。编程可用素材：printf("Input 10 integers.\n")...、printf("\nzhengshu=...,fushu=...,all=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的4 6 20 -45 35 56 -23 -4 9 70是从键盘输入的内容。
编写一程序P718.C实现以下功能
有一递推数列，满足f(0)=0,f(1)=1,f(2)=2, f(n+1)=2f(n)+f(n-1)f(n-2) (n>=2), 编写程序求f(n)的值（n由键盘输入，13>=n>=2）。编程可用素材：printf("Input n (13>=n>=2): ")...、printf("\nf(...)=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的10是从键盘输入的内容。
编写一程序P732.C实现以下功能
输入3行3列的矩阵，输出所有元素的累加和。编程可用素材：printf("Please input the 3x3 Matrix:\n"...、printf("\nsum=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的
9 20 13
16 51 79
32 8 6
是从键盘输入的内容。
编写一程序P743.C实现以下功能
从键盘输入一行可带空格的字符串(约定：字符数≤127字节)，按逆序输出该字符串。注意，程序中不能使用库函数strrev或使用同名的变量、函数、单词。编程可用素材：printf("Input a string: ")...、printf("\nThe result is: ")...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的abc xyz是从键盘输入的内容。
编写一程序P744.C实现以下功能
从键盘输入一个一百分制成绩，如果不在0～100范围内，则要求重新输入数据，直到输入的数据在0～100范围内。将输入的数据转换成等级…A?，…B?，…C?，…D?，…E?。90分以上为…A?，80～89分为…B?，70～79分为…C?，60～69分为…D?，60分以下为…E?，要求使用switch、case、default语句，结果赋值给变量grade，并将变量grade的值输出到屏幕上。
注意：变量数据类型的选择应适当，在保证满足设计要求精度的情况下，养成不浪费内存空间和计算时间的好习惯。编程可用素材：printf("please input the score(0-100): ")...、printf("score=...,grade=...\n",...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的103和55是从键盘输入的内容。
编写一程序P750.C实现以下功能
输入字符串s(约定：字符数≤100字节)，将字符串s中所有字符…*?删除，并将修改后的字符串显示出来。编程可用素材：printf("Please input a string: ")...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的*dgjk* %&* *df78dg 88**是从键盘输入的内容。
编写一程序P752.C实现以下功能
键盘输入m,n（约定：m和n均≤1000且为正整数），输出介于m和n（含m和n）中能被3整除且至少有位数字是5的所有整数。编程可用素材：printf("Input m, n:")...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的100,200和图2中的195,15是从键盘输入的内容。
编写一程序P753.C实现以下功能
计算X的Y次方，其中Y为整数（可以是负整数或0），X为实型。注意，程序中不能使用库函数pow或使用同名的变量、函数、单词。编程可用素材：printf("Input x, y: ")...。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的3.7,5和图2中的4,-2是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P800.C的指定部分：
程序P800.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：求S=1/1！+1/2！+1/3！+…+1/N！并输出结果。N为任意自然数(只考虑int型)，从键盘读入。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的18是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P811.C的指定部分：
程序P811.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，
除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：输入三角形的三边长a、b、c，求三角形面积area，并输出。如果输入的三边构不成三角形，应给出“data error”的信息提示。注：根据“海伦－秦九韶”公式，area ＝√p(p-a)(p-b)(p-c)，其中p＝(a+b+c)/2。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的3,4,5和图2中的3,4,8是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P812.C的指定部分：
程序P812.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：输入三角形的三边长a、b、c(约定为整数)，求三角形面积area，并输出。如果输入的三边构不成三角形，应给出“data error”的信息提示。注：根据“海伦－秦九韶”公式，area＝√p(p-a)(p-b)(p-c)，其中p＝(a+b+c)/2。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的3,4,5和图2中的3,4,8是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P813.C的指定部分：
程序P813.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：有一递推数列，满足f(0)=0,f(1)=1,f(2)=2, f(n+1)=2f(n)+f(n-1)f(n-2) (n>=2), 编写程序求f(n)的值（n由键盘输入，13>=n>=2）。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的10是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P814.C的指定部分：
程序P814.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：输入3行3列的矩阵，输出所有元素的累加和。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的
9 20 13
16 51 79
32 8 6
是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P822.C的指定部分：
程序P822.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：计算并输出n(n≤100)门课程的平均成绩。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的：80 90 70 61 -1是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P824.C的指定部分：
程序P824.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：求S=1/1！+1/2！+1/3！+…+1/N！并输出结果。N为任意自然数(只考虑int型)，从键盘读入。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的18是从键盘输入的内容。
编写一程序P830.C实现以下功能
求1+2+3+……+n≤m时的最大n值及和sum(＝1+2+3+……+n)，其中m从键盘输入。编程可用素材：printf("please input m:")...、printf("\nn=..., sum=...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的10000是从键盘输入的内容。
编写一程序P215.C实现以下功能
求S=1/1！+1/2！+1/3！+…+1/N！并输出结果(显示时小数部分占16位，计算时要求从第1项开始往后累加)。N为任意自然数(只考虑int型)，从键盘读入。编程可用素材：printf("Please input n: ")...、printf("\nS=1/1!+1/2!+...+1/...!=...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的18是从键盘输入的内容。
编写一程序P223.C实现以下功能
一个球从10000m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再反弹。
求它在第n(n从键盘输入)次落地时，共经过多少米？第n次反弹多高？编程可用素材：printf("Please input n:")...、printf("sn=...,hn=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的10是从键盘输入的内容。
编写一程序P716.C实现以下功能
求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字（可取1～9之间的一个值）。例如2+22+222+2222+22222（此时共有5个数相加），其中a值和有几个数相加由键盘输入控制。注意s的值有可能超出int的范围，编程可用素材：printf("Please input a,n: ")...、printf("a+aa+...=...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的2,3是从键盘输入的内容。
编写一程序P745.C实现以下功能
输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。注：最大公约数也称最大公因子，指某几个整数共有因子中最大的一个；两个整数公有的倍数称为它们的公倍数，其中最小的一个正整数称为它们两个的最小公倍数。编程可用素材：printf("please input two integer numbers: ")...、printf("\nthe greatest common divisor is ...\n"...、printf("the least common multiple is ...\n"...。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的35 15是从键盘输入的内容。
根据要求编写程序P803.C的指定部分：
程序P803.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：从键盘输入两个整数，分别保存到变量numA和numB，调用函数swap()实现numA和numB的交换，并在main函数中输出交换过后的numA和numB。
程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的：3,8是从键盘输入的内容。
#include
/* 本部分代码功能建议：函数原型声明*/
/* User Code Begin(Limit: lines<=1, lineLen<=50, 考生可在本行后添加代码、最多1行、行长<=50字符) */
/* User Code End(考生添加代码结束。注意：空行和单独为一行的{与}均不计行数、行长不计行首tab缩进) */
int main(void)
{
int numA, numB;
printf("please input a and b: ");
scanf("%d,%d", &numA, &numB);
swap(&numA, &numB);
printf("\na=%d, b=%d\n", numA, numB);
return 0;
}
/* 本部分代码功能建议：实现子函数swap()，完成a和b的交换*/
/* User Code Begin(Limit: lines<=7, lineLen<=50, 考生可在本行后添加代码、最多7行、行长<=50字符) */
/* User Code End(考生添加代码结束。注意：空行和单独为一行的{与}均不计行数、行长不计行首tab缩进) */
根据要求编写程序P806.C的指定部分：
程序P806.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。
程序的功能是：键盘输入m,n(约定：m和n均≤1000且为正整数)，输出介于m和n(含m和n)中能被3整除且至少有位数字是5的所有整数。程序中函数void fun(int rsNum[], int begin, int end, int *Count)的功能是：计算出介于begin和end(含begin和end)、能被3整除且至少有位数字是5的所有整数，并按从小到大的顺序放在rsNum所指的数组中，这些数的个数通过形参Count返回。
程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的100,200和图2中的195,15是从键盘输入的内容。
#include
void fun(int rsNum[], int begin, int end, int *Count);
int main(void)
{
int i, m, n, tmp, num[1000], numCount;
printf("Input m, n: ");
scanf("%d,%d", &m, &n);
if (m > n)
{
tmp = m;
m = n;
n = tmp;
}
/* 本部分代码功能建议：调用函数fun()完成计算*/
/* User Code Begin(Limit: lines<=1, lineLen<=50, 考生可在本行后添加代码、最多1行、行长<=50字符) */
/* User Code End(考生添加代码结束。注意：空行和单独为一行的{与}均不计行数、行长不计行首tab缩进) */
for (i=0; i { printf("%d ", num[i]); } putchar('\n'); return 0; } void fun(int rsNum[], int begin, int end, int *Count) { int i, j=0, *numP=rsNum; for (i=begin; i<=end; i++) { if (i/100 == 5 || i/10 % 10 == 5 || i%10 == 5) { numP[j] = i; j++; } } /* User Code Begin(考生可在本行后添加代码，行数不限) */ /* User Code End(考生添加代码结束) */ } /* Program End(程序到此结束，此后不能添加内容，否则0分) */ 根据要求编写程序P816.C的指定部分： 程序P816.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。 程序的功能是：输入两个整数m和n，输出大于等于m（m>5）的n个素数，输出的各素数间以空格相隔。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。 程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的17,5是从键盘输入的内容。 根据要求编写程序P817.C的指定部分： 程序P817.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。 程序的功能是：从键盘输入一行可带空格的字符串(约定：字符数≤127字节)，按逆序输出该字符串。注意，程序中不能使用库函数strrev或使用同名的变量、函数、单词。 程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的abc xyz是从键盘输入的内容。 根据要求编写程序P820.C的指定部分： 程序P820.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。 程序的功能是：从键盘输入一个整数n，计算对应的函数f(n)值，并按示例格式输出相应信息。函数f(n)的定义如下： ┌ 1 (n=1) f(n)= ├2*f(n/2) + n (n>1) └0 (n<1) 程序的运行效果应类似地如图1和图2所示，图1中的-3和图2中的6是从键盘输入的内容。 编写一程序P831.C实现以下功能 某班有40位同学参加考试，成绩（整数）从键盘输入，求全班最高分、最低分以及平均分，并统计该班同学的考试及格率。编程可用素材：printf("\n请输入40位同学的成绩：")...、printf("\n最高分：...最低分：...平均分：...及格率：...。 程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的99 81 71 81 77 94 100 67 66 44 75 49 47 45 65 74 73 74 63 69 72 77 65 79 84 73 46 62 68 42 75 62 65 66 62 69 44 62 84 77是从键盘输入的内容。 根据要求编写程序P821.C的指定部分： 程序P821.C已编写部分代码(单击此处下载)，请根据程序中的要求完善程序——注意，除指定位置外，不能对程序中已有部分作任何修改或重新编写一个程序，否则作0分处理。 程序的功能是：从键盘输入一个整数n(n≥0)和x，计算对应的n阶勒让德多项式P n(x)的值，并按示例格式输出相应信息。n阶勒让德多项式P n(x)的定义如下： ┌ 1 (n=0) P n(x)= ├x (n=1) └((2n-1)xP n-1(x) - (n-1)P n-2(x)) / n (n>1) 程序的运行效果应类似地如图1所示，图1中的：10, 2是从键盘输入的内容。 一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分） 1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （） 英语语言学试题（1） I. Directions: Read each of the following statements carefully. Decide which one of the four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the brackets. (2%×10=20%) 1、As modern linguistics aims to describe and analyze the language people actually use, and not to lay down rules for "correct" linguistic behavior, it is said to be ___. A、prescriptive B、sociolinguistic C、descriptive D、psycholinguistic 2、Of all the speech organs, the ___ is/are the most flexible. A、mouth B、lips C、tongue D、vocal cords 3、The morpheme "vision" in the common word "television" is a(n) ___. A、bound morpheme B、bound form C、inflectional morpheme D、free morpheme 4、A ___ in the embedded clause refers to the introductory word that introduces the embedded clause. A、coordinator B、particle C、preposition D、subordinator 5、"Can I borrow your bike?" _____ "You have a bike." A、is synonymous with B、is inconsistent with C、entails D、presupposes 6、The branch of linguistics that studies how context influences the way speakers interpret sentences is called ___. A、semantics B、pragmatics C、sociolinguistics D、psycholinguistics 7、Grammatical changes may be explained, in part, as analogic changes, which are ___ or generalization. A、elaboration B、simplification C、external borrowing D、internal borrowing 8、___ refers to a marginal language of few lexical items and straightforward grammatical rules, used as a medium of communication. A、Lingua franca B、Creole C、Pidgin D、Standard language 9、Psychologists, neurologists and linguists have concluded that, in addition to the motor area which is responsible for physical articulation of utterances, three areas of the left brain are vital to language, namely, ___ . A、Broca's area, Wernicke's area and the angular gyrus B、Broca's area, Wernicke's area and cerebral cortex C、Broca's area, Wernicke's area and neurons D、Broca's area, Wernicke's area and Exner's area 10、According to Krashen, ___ refers to the gradual and subconscious development of ability in the first language by using it naturally in daily communicative situations. A、learning B、competence C、performance D、acquisition II. Directions: Fill in the blank in each of the following statements with one word, the first letter of which is already given as a clue. Note that you are to fill in One word only, and you are not allowed to change the letter given. (1%×10=10%) 11、Chomsky defines "competence" as the ideal user's k_______ of the rules of his language. 12、The four sounds /p/,/b/,/m/ and /w/have one feature in common, i.e, they are all b______ . 13、M_______ is a branch of grammar which studies the internal structure of words and the rules by which words are formed. 14、A s______ is a structurally independent unit that usually comprises a number of words to form a complete statement, question or command. 15、Synonyms that are mutually substitutable under all circumstances are called c______ synonyms. 16、The illocutionary point of r_____ is to commit the speaker to something's being the case, to the truth of what has been said. 17、Words are created outright to fit some purpose. Such a method of enlarging the vocabulary is known as word c______. I.第一单元 A定义 1Design features of language. The features that define our human languages can be called design features, including arbitrariness, duality, creativity, displacement. 2. Functions of language Informative, Interpersonal（maintain social relations）, Performative, Emotive, Phatic communion寒暄语，Recreational，Metalinguistic元语言功能 3.Main branches of linguistics Phonetics: the description, classification and transcription of speech sounds语音学 Phonology: the study of speech sounds of a language as a system音系学 Morphology: the internal structures of words形态学 Syntax: the internal structures of sentences.句法学 Semantics: the study of meaning as encoded in language.语义学 Pragmatics: the study of language use, meaning in context.语用学 B 填空 1 Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 2 Langue vs parole (Saussure) C 翻译terms D topic Qs 1 Important distinction in linguistics Descriptive (native speakers) vs prescriptive （rules for correct uses of language）studies Synchronic (used at a particular point) vs diachronic studies (changes over time) Langue vs parole (Saussure)--Langue (language) is the language system: social, essential, stable; Parole (speech) is the actual use of the language system: individual, accidental, unstable Competence vs performance--Competence is the underlying knowledge about one’s language; Performance is the actual use of that knowledge in language use situations. Syntagmatic （组合关系）vs paradiamatic relations（聚合关系） Modern linguistics 第二课 QUESTIIONS 1Phonetics (divisions; speech organs;) The three branches of phonetics Articulatory phonetics: the study of sound production Model 1 I. Define the following terms, giving examples for illustration if it is necessary. 1. macrolinguistics::_______________________ 2. compound:_____________________________ 3. Reference: _____________________________ 4. Idiolect:________________________________ 5. Minimal pair:___________________________ 6. Competence:___________________________ 7. Diglossia: _____________________________ 8. Sound assimilation:______________________ 9. Arbitrariness:___________________________ 10. Semantic shift:_________________________ II. Indicate the following statements true or false. 1. Language use is both systematic and non-systematic, subject to external as well as to internal variation. 2. Corpus is a collection of texts input into a computer. Language corpora make it possible for material developers to select authentic, natural and typical language. 3. Mistakes often occur when learners fail to perform their competence. 4. Root is understood in terms of meanings while syem is understood with emphasis on affix. Sometimes a linguistic element is both a root and stem. 5. All instances of NP--movement are related to changing a sentence from the active voice to the passive voice. 6. Word lays in the central position in language comprehension because of its extremely important role in transmitting the meaning. I.Define the following terms: (15%) 5个 II.Indicate the following statement true or false, mark “T”for the true statements and “F” for the false. (10%) 10题 III.From A, B, C and D, choose the appropriate one to complete the following statements. (20%) 20题 IV.Fill in the blanks with the following word which completes the statements. (20%) 20题 V.Answer the following questions. (35%) 四题 1. Give the description of the following sound segments in English. (5%) Exampl e：[i] front mid-high unrounded short 2. Pick out ten minimal pairs from the following words. (10%) 3. Explain the ambiguity of the following sentences by providing two sentences that paraphrase the multiple meanings. (10%) 4. Answer the questions (10%) 复习题 1. Language is passed on from one generation to the next through , rather than by instinct. A. learning B. teaching C. learning and teaching D. acquisition 2.Which of the following two-term sets shows the feature of complementarity? . A. Lend/Borrow B. Single/Married C. Hot/Cold D. Old/Young 3. Which of the following sounds is a voiceless bilabial stop? . A. [p] B. [m] C. [b] D.[r] 4. Most of the violations of the maxims of the CP give rise to . A. breakdown of the conversation B. confusion of one`s intention C. conversational implicatures D. hostility between speakers and listeners. 5. is concerned with all the speech sounds that occur in the world`s languages. A. Phonology B. Phonetics C. Morphology D. Psychology 6. The Sapir-Whorf hypothesis is about . A. language and MT B. SLA and language C. language and thought D. language and LAD 7. Morphemes such as “bed”, “tree” are called . A. bound morphemes B. word formation C. free morphemes D. stem morphemes 8. What`s the meaning relationship between the two words “flower” and “rose”? C A. Homonymy B. Antonymy C. Hyponymy D. Polysemy 9. “Commerce / begin” and “facilitate / help” are two examples of variety. A. gender B. sex C. age D. register 10. The relation, Saussure originally called associative, is a relation holding I. Decide whether each of the following statements is True or False: 1. Linguistics is generally defined as the scientific study of language. 2. Linguistics studies particular language, not languages in general. 3. A scientific study of language is based on what the linguist thinks. 4. In the study of linguistics, hypotheses formed should be based on language facts and checked against the observed facts. 5. General linguistics is generally the study of language as a whole. 6. General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study. 7. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication. 8. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences. 9. The study of the ways in which morphemes can be combined to form words is called morphology. 10. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences. 11. The study of meaning in language is known as semantics. 12. Both semantics and pragmatics study meanings. 13. Pragmatics is different from semantics in that pragmatics studies meaning not in isolation, but in context. 14. Social changes can often bring about language changes. 15. Sociolinguistics is the study of language in relation to society. 16. Modern linguistics is mostly prescriptive, but sometimes descriptive. 17. Modern linguistics is different from traditional grammar. 18. A diachronic study of language is the description of language at some point in time. 19. Modern linguistics regards the written language as primary, not the spoken language. 英语专业语言学考试试题 Information for the examinees: This examination consists of Four sections. They are: Section I: Content Awareness of the Course (30 points, 20 minutes) Section II: General Principles of Language and Linguistics (30 points, 25 minutes) Section III: Some Specific Aspects of Language and Linguistics (20 points, 35 minutes) Section IV: Analysis and Application (20 points, 40 minutes) The total marks for this examination are 100 points. Time allowed for completing this examination is 2 hours. You must write all your answers on the Answer Sheet. Section I: Content Awareness of the Course 30 points I. Choose the best answer to complete the following statements. Write your answers on the Answer Sheet. (10 points, 1 point for each item) 1. "Historical linguistics" seeks to provide scientific evidence ( ) A. of the reasons for human speech B. of human habitation in Africa C. why there are many world languages D. concerning the origins of speech 2. Which of the following does NOT have something to do with the production of speech sounds? ( ) A. Organic analysis B. Linguistic analysis C. Acoustic analysis D. Phonetic analysis 3. In determining the symbolic nature of language humans( ) A. examine Braille and signs B. examine the media and signs C. examine the language of the media D. examine the language itself 4. The aims of Unit 4 are to understand that language functions in the world ( ) A. through the use of naming devices and education B. by people experiencing abstractions in education C. based on experience, abstraction and symbolism D. through symbolic and abstract experiences 5. The aim of Unit 5 is for students to understand that speech acts( ) A. need to be defined precisely through oral actions B. need to be terminated under appropriate circumstances C. need to be defined, analysed and comprehended D. need to be analysed by definition and example: 6. Generally speaking, 脸and 面子is: ( ) A. more important for teenage girls than boys B. something teenagers don"t worry about C. not the same for adults as for teenagers 一、名词解释 1．音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。 2．音位变体：（处于互补关系中的各个音素无区别形式和辨义作用，可以被看成一个音位。）这种处于互补关系中的各个音素就被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同变异形式，叫音位变体。 3．语法规则的递归性：语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱。同样的结构规则可以层层嵌套，借用数学的术语来说，这就是结构规则有递归性。 4．词义：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作词的词汇意义，简称词义。 5．语法范畴：就是语法意义的类，同一性质的语法意义进一步概括成类，因而称为“语法范畴”。 6．亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。 7．双语现象：指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。 8．词义转移：如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种演变就是词义的转移。 6．互补关系：音素之间的互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境，它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换。 7．语流音变：在连续的语流中（音位和音位组合的时候），某个音由于受邻近音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化叫做语流音变。 8．语法意义：指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。（指词在组合与聚合中所产生的关系意义。） 9．语言融合：指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。 10．组合关系:语言符号与符号之间按照一定规律相互结合的关系就是语言的组合关系。这是语言符号的一种配排连贯的横向关系。 11．内部曲折：也叫语音交替，指通过词内部词根中的语音的变化构成语法形式，表示某种语法意义，这种手段就是内部曲折。 12．社会方言：各语言社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体，这就是社会方言。 13．聚合关系：在语言链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，他们自然地聚合成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。 14．对立关系：音素之间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能区别词的语音形式和意义。 15．层次分析：在分析语言结构时，将语言结构的层次性考虑进来，并按其构造层次逐层进行分析，在分析时，指出每一层面的直接组成成分，这种分析叫“结构的层次分析”。 16．借词：也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。 17．语法意义：指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。（指词在组合与聚合中所产生的关系意义。） 18．书面语：是用文字记载下来的供看的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”语言符号系统。 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助???交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理?角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、单项选择题（本大题共26小题，每题1分） 1、下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是【】 A.语言是社会的，言语是个人的 B.语言是主要的，言语是从属的 C.语言是抽象的，言语是具体的 D.语言是书面的，言语是口头的 答案：D 2、下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是【】 A.构词能力强 B.使用范围窄 C.产生历史长 D. 大多很稳定 答案：B 解析：根据词在语汇系统中的重要程度，可以分为基本语汇和非基本语汇（一般语汇）两大类。 ACD三项都属于基本语汇的特点。 3、区分“单纯词”和“合成词”所依据的是【】 A.词的音节数量 B.词的语素数量 C.词的音形关系 D.词的地位用途 4、语法规则的“系统性”是指【】 A.对语言的结构和成分进行类的概括 B.相同规则可在一个结构里重复使用 C.语法规则之间可以相互推导和解释 D.语法规则的发展变化过程十分缓慢答案：C 解析：ABD三项分别对应的是语法规则的“抽象性”、“递归性”、“稳定性”。 5、语音的四个物理要素中，区别不同的意义起着最为重要的作用的是【】 A、音高 B、音强 C、音长 D、音色 6、元音和辅音本质区别是【】 A、元音的发音可以延长，辅音不可以 B、元音发音响亮，辅音不响亮 C、元音发音时气流不受阻，辅音一定受阻 D、发元音时，发音器官的各个部分均衡紧张；辅音则不然 7、[ε]的发音特征是【】 A、舌面前高不圆唇 B、舌面后高不圆唇 C、舌面前半高不圆唇 D、舌面前半低不圆唇 8、下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是【】 A.词义上的民族特点并不明显 B.词的多义化不受民族特点的制约 C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异 D.不同的民族语言在词的非理 语言学考试资料 第一部分选择题 I. Directions: Read each of the following statements carefully. Decide which one of the four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the brackets. (2%×10=20%) 1、As modern linguistics aims to describe and analyze the language people actually use, and not to lay down rules for "correct" linguistic behavior, it is said to be ___. A、prescriptive B、sociolinguistic C、descriptive D、psycholinguistic 2、Of all the speech organs, the ___ is/are the most flexible. A、mouth B、lips C、tongue D、vocal cords 3、The morpheme "vision" in the common word "television" is a(n) ___. A、bound morpheme B、bound form C、inflectional morpheme D、free morpheme 4、A ___ in the embedded clause refers to the introductory word that introduces the embedded clause. A、coordinator B、particle C、preposition D、subordinator主从连词 5、"Can I borrow your bike?" ___ "You have a bike." A、is synonymous with B、is inconsistent with C、entails D、presupposes 6、The branch of linguistics that studies how context influences the way speakers interpret sentences is called ___. A、semantics B、pragmatics C、sociolinguistics D、psycholinguistics 7、Grammatical changes may be explained, in part, as analogic changes, which are ___ or generalization泛化. A、elaboration B、simplification精简 C、external borrowing D、internal borrowing 8、___ refers to a marginal language of few lexical items and straightforward grammatical rules, used as a medium of communication. A、Lingua franca通用语 B、Creole C、Pidgin D、Standard language标准语言 9、Psychologists, neurologists and linguists have concluded that, in addition to the motor area which is responsible for physical articulation of utterances, three areas of the left brain are vital to language, namely, ___ . A、Broca's area, Wernicke's area and the angular gyrus角回 B、Broca's area, Wernicke's area and cerebral cortex 语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只表语义的助词，这属于（） 全国2009年1月高等教育自学考试试题 语言学概论标准预测试题（三） (课程代码：00451) 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 关于语言与民族，下列说法不正确的一项是（） A.语言是民族的重要标志 B.语言和种族有着必然的联系 C.语言和种族无必然的联系 D.有无共同的历史文化背景是确定是否是同一语言的重要参考 2. 下面有关书面语和口语的叙述中，正确的是（） A.口语先于书面语产生，所以发展比书面语快 B.书面语是口语的绝对踏实的记录 C.书面语虽然是在口语的基础上产生，但也影响着口语的发展 D.书面语是语言研究的重点 3. 语言符号的任意性是指（） A.单纯的初始的语言符号的物质实体和所表示的意义之间没有必然的理据关系 B.可以任意给事物或现象命名 C.可以任意使用和创造语言符号 D.任何语言符号都是没有根据的 4. “双唇不送气清塞音”是（） A.[b] B.[p] C.[p‘] D.[m] 5. 汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫（） A.同化 B.异化 C.弱化 D.增音 6. “墙头草”、“走后门”、“跳龙门”都属于（） A.惯用语 B.谚语 C.成语 D.简缩词语 7. 下列语素中全都是实义语素的是（） A.木太组读 B.呢扑趁是 C.学言室的 D.了里那换 8. 下列反义词中属于绝对反义词的一组是（） A.冷——热 B.聪明——愚蠢 C.高兴——痛苦 D.男——女 9. “我去买东西”是一个（） A.简单述谓结构 B.复合述谓结构 C.从属述谓结构 D.降级述谓结构 10. 社会统一在语言上的表现是（） A.洋泾滨语的出现 B.双语现象 C.民族共同语的形成 D.语言的转用 11. 振动中，频率最低的声音叫（） A.基音 B.乐音 C.噪音 D.陪音 12. 下列词中属于派生词的是（） A.融化 B.消化 C.化学 D.绿化 13. 文字起源于（） A.结绳 B.画图 C.结珠 D.穿贝 14. 一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（） A.2至3岁 B.6至8岁 C.9至10岁 D.12至13岁 15. 机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（） A.语境平面的翻译 B.语义平面的翻译 C.语法平面的翻译 D.单词平面的翻译 16. 儿童最早的语义能力产生于（）语言学概论试题及答案
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