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广东省广州市东山区育才学校二年(6)班林蔚早晨起来,爸爸把去旅游的照片给我看。我看到了其中的一张照片，那是我在香港海洋公园与越矿飞车“先生”照的。

现在就让我来介绍这张照片的故事吧。我看到叔叔阿姨们坐在越矿飞车上，飞车转来转去，真像一条弯弯曲曲的“小蛇”。我也要试试，妈妈却不敢去，妈妈真是个胆小鬼。于是我和爸爸一起去排队，等啊等，等了好久，终于轮到我们了，我和爸爸充满了信心。飞车开了，转来转去，我还不觉得害怕，突然飞车开始加速了，一会儿往下滑，一会儿又往上冲，吓得我哇哇大叫起来，车终于停了。

哦，其实我也是个胆小鬼！

春天来了的绘画作品图片欣赏

春天来了的绘画作品图片欣赏春天来了，她融开了黄河的千里冰封，她吹绿了大江南北的每一寸土地，她将寒风刺骨的冬天封冻了，而把最温柔的一面给了我们。精心收集了春天来了简笔画图片，供大家欣赏学习! 春天来了简笔画图片展示春天绘画优秀作品小学生春天绘画作品春天来了作文爱发脾气的冬爷爷走了，他没留下一丝遗憾，而是满怀欣喜地离去了。温柔可亲典雅大方的春姑娘一路欢笑着来了，她带来了一支神笔，迈着轻快的步伐来到了原野。她用神笔轻轻一点，草儿、树儿绿了，小河两岸的花儿开了。小草探出了好奇的脑袋和伙伴们手拉着手，肩并着肩，一同铺开了一片绿色的地毯。踏上去软绵绵的。花儿们争芳斗艳，淡淡的清香引来了一群群小蜜蜂，蜜蜂嗡嗡地叫着，辛劳地采蜜，欢快地舞蹈。小河里坚固的冰已化成了缓缓流淌的河水，它们一路欢歌，奔向海洋，跑向湖泊，没有留下丝毫的悲伤，而是留下了甜甜的喜悦。因为它们知道自己还会来的，还会见面的。鱼儿在水中

自由自在嬉戏玩耍，又给春天增添了亮丽的风景。春雨已不辞而别，留下她一夜精心滋润的万物，空气中飘荡着新鲜泥土的气息，一颗颗高大挺秀的柳树也睁开了朦胧的双眼亭亭玉立在水边，梳理着自己美丽的秀发，芽宝宝好像在说妈妈真美丽!妈妈真漂亮!微风中柔柳摇曳，好像在为春天到来起舞!春风一次次拂起，绿色的叶子渐渐地饱满、水灵了，正如唐代诗人贺知章《咏柳》中的诗句，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。枝头上小鸟婉转地歌唱，似乎要把春天的美尽情展现。水天相接的地方，隐约可见连绵起伏的群山，与蔚蓝的天空合为一体。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝天下电杆之间连着几痕细线多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。万物都在倾听，小草在风中听的陶醉了，桃花被动人乐曲打动了，不时落下了几片粉泪田野里，秧苗返青，贪婪地吮吸着阳光、雨露，茁壮成长起来，农民伯伯忙碌的身影播种着春光，播种着希望，春风刚刚离去，一片片金黄色的油菜花荡起层层涟漪。啊!春姑娘来到人间，久违的春天来了!让我们张开双臂，去迎接她吧!

心灵鸡汤经典励志语录带图片欣赏

心灵鸡汤经典励志语录带图片欣赏 1、现实，这是个问题，如果都成功了，那就没有失败了，人生赌三分运气，二分机遇。不要让原来的思想襟固自己。还有少听成功者的言论，因为毕竟他已成功，多听听失败者的经历 2、心中有灯，走到哪都是亮的，加油，陌生人 3、失败多了并不可怕，我们从不缺从头再来的勇气，加油吧，既然选择了支持，那就勇往直前一如既往。 4、加油一定要成长到战胜所有让我皱眉和流泪的事情的样子 5、想出人头地就要承受他人不能承受的苦难，喜欢一个人就和她待在一起，我不想在逃避，对待每一件想做的事和喜欢的人都拼尽全力就好了。 6、我也不知道未来怎样，但会努力前行，时间会告诉我答案的 7、就是不甘心，不安于现状，即使每天做着没有意义的事，但还是再坚持，希望有一天还像小时候一帆风顺 8、只要心中有希望后，就像悬挂我们心中的一抹朝

阳，夜空中最亮的星星一样，化解犹豫带来的一切迷雾。 9、我的一生不能就这么稀里糊涂过去了，我不希望我晚自习回到家后面对的是母亲的打骂，不希望在别人眼里我变得卑微，不希望我的以后是一眼可以看到死的生活 10、努力过就足够，怕的是连尝试努力的勇气都没有。哪怕以后工作了，这段经历也足以照亮未来。 11、日子过得这么不堪，但我不能丧。不能倒下。 12、明年再回头看看今年所经历的一切，一切会好想来的 13、往前看，遇到困难解决即可，不要害怕！不要因为一个项目而没顾好家庭，向前看，努力赚钱！ 14、你要努力，或许你的专业没那么OK，但好歹也是国内top，为自己努力，为家人努力。永远干净，永远炙热。 15、不论什么样，我一样会坚持，我知道我会遇见你，只有我自己变得更好。 16、现实让我学会了坚毅。每一次选择都会付出相应的代价，明白这一点就会好过很多，希望未来的每一天我都像今天一样充满了希望，迎接明年的考试！加油！ 17、努力了，就行了，也许过程比结束更重要呢

新的一天开始精美语句加图片欣赏

新的一天开始精美语句加图片欣赏 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

精美句子集锦 1、 1、听人说话只信一半是精明，知道哪一半可信才是聪明；2 、朋友像棉被，真正使你温暖的是自己的体温；3、要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敌人；要真正成功，你需要战胜自己；4、男士的年龄由自己来感受，女士的年龄由别人来感觉。 2、 1，坚信自己的生命正以最棒的方式存在。2，发生在你身上的事情没有不好的事情。3，如果你抱怨不好，那是因为你没有看到好的一面。 3、【真正的爱】是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问。【真正的爱】要道谢也要道歉；要体贴，也要体谅；要认错，也好改错。【真正的爱】不是彼此凝视，而是共同沿着同一方向望去。其实，爱不是寻找一个完美的人。而是，要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的人。 4、◆会读书不如会读人,会读人不如会识人，会识人不如会用人，会用人不如会做人。 ◆以利服人，时间短暂，功效浅；以德感人，时间久长，功效深。与其用力服人，不如用德感人；与其用力做事，不如用德做事。◆粗者与人斗力，愚者与人斗气，慧者与人斗智，贤者与人斗志。 5、【约翰.科特:变革八步骤】步骤1:增强紧迫感; 步骤2:建立指导团队; 步骤3:确立变革愿景; 步骤4:有效沟通愿景; 步骤5:授权行动; 步骤6:创造短期成效; 步骤7:不要放松; 步骤8: 巩固变革成果。 6、想成功者必训练自己具备成功特质，如坚强，勤奋，守时，重承诺，学习，改变等。自己是一切唯一的答案。 7、八句话让你立刻清醒】1、做人，为什么要过于执着？2、做人，干吗为难自己？3、做人，先要相信自己。4、做人，依靠自己！ 5、做人，量力而行。 6、做人，记得反省自己。 7、做人，何妨放手一搏。 8、做人，要活在当下。 8、【改变命运的五种方法】1）人脉改变命运。通达的人脉，需精心维护。2）知识改变命运。丰富的阅历，需点滴积累。3）奋斗改变命运。诺言的实现，需付出努力。4）观念改变命运。活跃的思维，需不断突破。5）信仰改变命运。精神的支柱，需及早确定。 9、 1、心灵有家生命才有路。2、漂泊不等于自由。3、创伤是成熟的捷径。4、漂泊不定的灵魂最需要热量。5、人在孤独时最能找到真实的自己。6、弱中有强，退就是进。7、深水缓流，浅水急瀑。8、柔弱有时是一种适宜的生存法则。9、生活简单就迷人，人心简单就幸福。10、学会简单其实不简单。 10、 1、心灵有家生命才有路。2、漂泊不等于自由。3、创伤是成熟的捷径。4、漂泊不定的灵魂最需要热量。5、人在孤独时最能找到真实的自己。6、弱中有强，退就是进。7、深水缓流，浅水急瀑。8、柔弱有时是一种适宜的生存法则。9、生活简单就迷人，人心简单就幸福。 11、能力决定了你能做什么，动机决定了你要做什么，态度决定了你会做成什么样。有时，富了口袋，却穷了脑袋，拥有了有梦想，却缺乏了思想，容易沉湎于物质，而忽视了心灵。 12、 1，压力最大的时候，效率可能最高。2，最忙的时候，学的东西可能最多。3，最惬意的时候，往往是失败的开始。4，寒冷到了极致时，太阳就要光临。5，少说多做，句句都会得到别人的重视；多说少做，句句都会受到别人的忽视。6，宽容不是软弱而是融合。 13、 1、人可以穷，心不能穷，心里的能源，取之不尽；身可以残，

图解女生乳房发育全过程

图解女生乳房发育全过程(图) 图解女生乳房发育全过程(图) 青春期的胸部萌芽婴幼儿时代的乳头期这是青春期之前胸部未曾发育时的阶段，此时的胸部只有一对小小的乳头。

青春期的胸部萌芽--这是向成熟女性迈进的起步阶段，月经刚刚开始，生殖器周围的阴部毛发逐步萌发，乳头周围的区域开始膨胀变大。青春期的突出胸部--到了十几岁上，随着年龄增长，乳房的尺寸继续缓慢增加；在这个阶段，乳房和乳晕周围的组织明显隆起，胸部呈现圆锥形。女性乳房是疾病最容易打扰的部位，如乳腺增生、乳腺炎、乳腺癌等。然而，现代生活节奏的不断加快，许多女性每天忙忙碌碌，几乎顾不上注意自己的保健，也更是忽略了乳房的保健。其实，女性乳房一生都需要呵护，而且在每个时期都有其显著的特点和呵护重点。

成年时的坚挺乳房刚成年时的坚挺乳房--人类身体状况最理想的阶段是在二十五岁，在这个时期人类的身体条件达到了顶峰，所有的生长过程都已结束。二十多岁的女性有着最接近于半球形的胸部，虽然胸部的重量比以往增加了，但还没有在重力作用下造成乳房的下垂。

成为母亲之后的完美胸部(新浪伊人风采配图，来源：国际在线) 成为母亲之后的完美胸部--在母性以及突然体形变大的乳腺组织的共同刺激下，充盈着乳汁的胸部更加膨胀，并且开始露出了乳房下垂的苗头。乳房的下方会迭在胸部的皮肤上面，形成一个暗藏的褶皱。

人到中年(新浪伊人风采配图，来源：新浪娱乐) 中年妇人的松弛乳房--随着生殖阶段进入尾声，尽管胸部已经不再像哺乳期时那么丰满硕大，但还是止不住乳房的下垂趋势，现在它们更加松垮地悬挂在胸口上。

老年期的下垂胸部(新浪伊人风采配图，来源：新浪娱乐) 老年期的下垂胸部--进入老年之后，全身的组织都开始收缩，乳房因此变得更加平坦，此时的乳房还是松垮地悬挂在胸口，不同的是，乳房皮肤的皱纹又增加了很多。上面所说的七个阶段是通过乳房辨别年龄的最典型的阶段，在这些阶段当中还会有许许多多的形态变化。瘦弱的女人经历这些阶段的速度会在一定程度上较为缓慢，而肥胖的女性则会加快胸部衰老的过程。外科手术可以矫正胸部，并且让年轻女性的乳房更加坚挺，而胸衣、乳罩等等衣物也能够对胸部起到很好的支撑，从外观上强化乳房的美丽，在过去的很多年间，女性一直在想方设法，让她们坚挺、突出的年轻乳房减缓衰老的过程，这样就能让她们的外表看起来比实际年龄要年轻了。(作者/[英]戴斯蒙德-莫里斯) 文章摘自《裸女》柔情如水花似梦：女性乳房需要一生呵护一生呵护计划婴儿期：最好别挤别揉整个婴幼儿期乳房都处于静止状态。但出生的婴儿因受母亲体内雌激素的影响，可能在出生后短期内有乳房肿大或乳头溢液等情况。

女孩励志图片唯美图片欣赏

女孩励志图片唯美图片欣赏一个女孩子，成长的路上需要关怀，也需要励志的，那就多给自己加油打气吧!下面是由为大家整理的女孩励志图片唯美图和唯美句子片欣赏，希望你会喜欢! 女孩励志图片1. 说过的话一定要做到，即使是很蠢的话，再蠢也比言而无信好。 2. 无论发生怎样的变故，不要打破生活原有的规律，要按时吃饭，按时睡觉。 3. 不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。 4. 无论是对是错，你需要有一个准则，你的行为应该遵循这个准则，并根据现实生活不断的修正。反反复复优柔寡断的人，是不可能讨人喜欢的.在对错之间徘徊的人，形象不如从错到对的人正面。 5. 当他说：“让我们冷静一段时间好吗?”的时候，要冷静的说好，然后挂掉电话。不要哀求，他不是来征求你的意见的。 6. 不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。 7. 不要和一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多么可靠。 8. 当你不知道和他说什么的时候，那就什么也不要说，沉默有无限种含义。

9. 不要追求什么结果，每个人结果都一样，就是死亡。 10. 不要后悔，无论怎样都不要后悔，后悔的情绪比你所做错的事更加可怕，因为这会摧毁你的自信，自尊以及很有可能让你去做一件更错的事。 11. 我挨得住多深的诋毁，就经得住多大的赞美。我的所有努力都只是为了让自己掌握主动。别人说好不好不重要，我喜欢就好。我从来就不是为了别人而活。万箭穿心，习惯就好。;;范冰冰 12. 亲爱的女孩，无论经历过什么，都要努力让自己像杯白开水一样，要沉淀，要清澈。白开水并不是索然无味的，它是你想要变化的，所有味道的根本。绚烂也好，低靡也罢，总是要回归平淡，做一杯清澈的白开水，温柔的刚刚好。 13. 如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么闭嘴不言。2学会忍受孤独。3不要像玻璃那样脆弱，做个内心强大的人。4管住自己的嘴巴。 14. 过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。 15. 今天以后,我要好好照顾自己,我要好好吃饭不吃垃圾食品,我要习惯喝热水,我要对每个人都友好,我要学会看别人的眼色说话办事,我要多在乎我身边的人,我要变沉稳不没事就咧个嘴笑,我要不多心不多想不小心眼,我要为我的未来奋斗,我要让自己足够优秀能配得上我所爱的人。

(完整版)手机拍照记成长教学设计(泰山版四年级下)

第1课手机拍照记成长一、目标确立（一）教学内容分析本节课是本单元第一课，教学内容是用手机拍照。但学生不可能把手机带到学校课堂。所以，本节课将实操技能，转化为知识性学习。通过学习拍照技巧和欣赏点评照片，提高学生的拍照水平和欣赏美的能力。（二）学情分析大部分学生用过手机拍照，知道怎么拍出清晰的照片。部分学生可能也会用萌拍功能，将照片设计地更加有趣。但学生对拍照的技巧以及照片构图等比较专业的摄影技术可能不太熟悉。通过本节课的学习，让学生学习更多的拍摄技巧，引导学生在拍照的过程中，注重照片的美感。（三）课时教学目标确定 1．能够使用手机拍出画面清晰的照片。 2．学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片。 3．通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆。二、教学流程与设计意图第一环节：做中学一）手机拍照师：同学们用过手机拍照吗？说一说，怎样用手机拍出清晰的照片？生：交流讨论师：总结采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。 1、光线明亮（打开闪光灯或“夜间”模式拍摄） 2、轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头会自动对焦在上面。师：这是我用手机拍摄的咱们上课的场景。以前，我觉得相片拍摄的还不错。在学习了本节课后，我才发现，这张照片存在许多问题。请同学们认真学习，学习完成后，咱们一起来找问题。【设计意图：用学生熟悉的场景和实例导入，明确学习任务，激发学生的兴趣。】同学们，你知道手机拍照后，怎样传送到电脑中的吗？生：交流讨论

1、用QQ软件，发送到“我的电脑”。 2、用数据线，将手机和电脑连接，通过电脑读取手机中的文件。【设计意图：本知识点课本中没有，根据生活需要，进行必要的补充。】二）“AR” 萌拍新花样师：同学们会制作还有“萌拍”效果的照片吗？看一看，给照片加上天真、萌萌、顽皮等虚拟形态。 2、交流讨论师: 说一说，你用过哪些萌拍软件？生：交流讨论师：小结拍照软件有许多：激萌、美拍、美颜、美图秀秀、B612等等。【设计意图：萌拍是学生感觉兴趣的内容，有的学生已经会用。联系生活应用，交流使用心得，扩大学生的视频。】第二环节：小小评论家师：请同学们，观察并点评一组照片，同位间交流。第1组：师：哪位同学说一说你们讨论后的结论？生：交流(2-3名) 师：同学们的观察的很仔细，还里有一个小问题，同学们可能没注意到。

小学信息技术《欣赏成长的照片》教案

《欣赏成长的照片》一、教学目标 1.学生能够通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹;知道文件夹和文件的区别;会正确打开看图软件，了解翻页按钮和放大按钮的作用。 2.通过自主探究和小组合作的方式，尝试使用看图软件查看图片，提升学生合作意识。 3.通过丰富的与生活相关的图片，学生能够提高对操作课的兴趣，激发对生活的热爱之情。二、教学重难点【重点】通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹，以及看图软件的基本操作。【难点】看图软件的基本操作。三、教学过程 (一)导入新课在大家的成长过程中，爸爸妈妈都会用照片记录很多事情，比如我们第一次会喊爸爸妈妈，第一次走路，第一次上学……很多很多。这些照片构成了我们丰富的童年。今天老师为大家准备了班级部分同学成长的照片，就放在大家的电脑里，我们一起来找找这些照片在哪里吧! ——引出课题《欣赏成长的照片》 (二)新知探究任务一：找到照片

指导学生双击打开“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，观察窗口。教师举例说明“我的电脑”相当于是一个房子，“盘符”相当于房子里的几个房间。现在走进D房间看看有什么内容，双击“ 磁盘(D：)”图标，此时可以看到“个人照片”文件夹。要求让学生试着打开该文件夹，找到照片。待学生找到照片后向学生讲解文件与文件夹的区别。文件夹是用来存放文件的地方，也可以存放文件夹。比如抽屉里的笔袋和笔。抽屉可以存放笔袋，和笔，此时抽屉是文件夹，笔袋也是文件夹，但笔是文件。任务二：浏览、细看照片我们刚刚找到了照片，但怎么打开浏览呢? 教师演示打开看图软件的操作过程，边演示边讲解“右击——指向——单击”操作步骤。学生跟着操作打开看图软件后，10分钟时间小组讨论并且结合课本尝试着单击看图软件中的不同按钮，完成浏览照片，放大照片，窗口最大化，结束浏览4个任务。任务三：总结看图软件常用的工具提问：完成这4个任务都用到了哪些按钮? 师生总结： (三)巩固提高

小学信息技术欣赏照片看成长教案

三年级上第二单元第五课欣赏照片看成长一、教材分析《欣赏照片看成长》是安徽省教育科学研究院新编著的小学信息技术教材第一册第2单元第5课内容，在此之前学生已经学习了第一单元的内容，对计算机有了初步的认识，并且掌握了鼠标的单击、双击、拖动和右击等基本操作。本课主要是通过让学生利用鼠标在“我的电脑”中查找照片，改变查看方式浏览照片，运用WINDOWS图片和传真查看器细看照片，达到利用计算机欣赏照片的目的，培养学生利用学校中学到的电脑技术解决生活实际问题的思想和能力。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生。随着信息时代的到来，以及第一单元的学习，学生对电脑早已有了初步认识，缺少的只是系统的科学的教学。三年级学生有着较强的模仿力，强烈的求知欲和好奇心，以及渴望得到教师表扬的心理，他们需要一个时刻展示自我的平台，针对这样的学生特征，我将遵循教师讲授为辅，学生动手、探究为主的教学方式，让学生自己在实践中发现新知。三、教学目标 1．知识与技能（1）认识“我的电脑”窗口组成（2）学会用看图软件查看图片（3）掌握最大化，还原按钮 2．过程与方法（1）学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。（2）使用“图片和传真查看器”来查看图片。（3）学会窗口的最大化，还原和关闭按钮。 3．情感态度与价值观（1）以与生活学习有关的照片来激发学生对生活的热爱和学习的兴趣。（2）培养学生用计算机知识解决生活中实际问题的意识。四、教学重难点 1．教学重点（1）“我的电脑”窗口。（2）看图软件的基本操作。 2．教学难点（1）看图软件的基本操作五、教学策略与手段首先情境导入，激发学生兴趣，在提出问题，让学生自主学习，提出任务让他们交流讨论，并根据学生的实际情况讲解重难点。

听,花开的声音---“成长影集”活动课(论坛帖)_教案教学设计

听，花开的声音---“成长影集”活动课(论坛帖) 论坛帖: 铁皮鼓 (转)听，花开的声音-----设计并制作“成长影集”(论坛精华帖) 〔策划者〕湖北省宜昌市第六中学常红艳〔项目创意〕1、通过活动，引导同学们关注自我、认识自我、关爱生命、珍爱生命，激发同学们的自我意识及生命意识。2、促进同学们与父母的情感沟通，了解自己的成长履痕，激发同学们对父母养育之恩的感激之情；增强对自我、对他人、对社会的责任感。 3、培养学生的审美情趣，锻炼学生动手能力及创造能力，搜集和处理信息的能力。 4、培养学生综合运用语文的能力、口语交际能力、写作能力，促进了同学们读写听说能力的整体发展。〔项目名称〕听，花开的声音〔时间范围〕2002年9月底----10月中旬〔参加人员〕湖北省宜昌市六中703班全体同学及其家长、语文老师、班主任、美术老师及其他科任老师。〔主要活动〕自己设计与制作“成长影集”、请父母为自己写“成长寄语”、挑选照片并附“文字说明”、为自己画像写“成长文章”、活动表彰并完成“总结报告”、装订形成班级“第一次合影”集。〔过程描述〕一、激发学生参与活动兴趣，明确活动目的。进入初中，同学们的生活又翻开了新的一页。新的同学、新的老

师、新的集体，都渴望着相互的认识与了解、彼此的沟通与交流。同时在上了第一单元以“人生”为主题的文章后，更需联系自身生活实际，体味人生，培养学生的自我意识与生命意识，从而使同学们关注自我、认识自我、关爱生命、珍爱生命。二、学生自己设计活动方案，明确活动步骤。1、十?一七天长假我班语文就只布置了一项特殊的作业----制作“成长影集”。在假期要完成如下活动：①、自己设计与动手制作“成长影集”，并命名。②、向父母了解自己的成长故事，请父母为自己写“成长寄语”。③、精心挑选“成长照片”，自己设计编排，并为每张照片附上“文字说明”。④、为自己画像-----写“这就是我”的作文或其它“成长文章”。2、10月8日进行“影集展览”及评选表彰，完成“总结报告”。3、10月中旬装订“成长文章”，形成703班的“第一次合影”集。三、学生设计制作“成长影集”，注重过程体验。（一）、创造性地制作“成长影集”，个性化地为影集命名。1、绝大多数同学没有直接用从市场上买的“成品”。有不少同学是在家中巧妙利用纸板、闪光纸等材料自己动手制作的像册；有的是在“成品”的基础上给予了加工、改造。如有的将像册形状设计成了一个“爱心”形；有的将封面设计成了一串串足印；有的在封面画上了一朵含苞欲放的花朵；还有的是一颗新芽……这些设计都体现了学生潜在的创造性。2、“影集”的命名，更是丰富多彩，富有个性化。如“听，花开的声音”“成长履痕”“金色童年”“格格历险记”“永恒的瞬间”……等等。语言优美，富有诗意。（二）、搜集自己的成长故事，请父母亲笔题写“成长寄语”。1、向

成长类优秀作文欣赏

成长类作文欣赏班级姓名学号那件事让我知道我能行唉！明天体育考试——800米！放学回家的路上，我心里想着这个问题，腿不住地打颤。我这个人天生就胖，从小体育成绩就不好，常常为了及格痛苦不堪，每年评“三好”也受影响。明天可怎么过呀？要不要干脆放弃呢？考试的前夜，我找到了爸爸，向他倾诉我的烦恼。爸爸听了之后，很严肃地告诉我：“女儿，无论事情的结果如何，只要你相信自己，能够坚持到底、不中途放弃就是最大的成功！明天的800米不要怕，听爸爸的，试一试！用它来证明自己！” 很快，到了第二天的800米长跑测试的时候，不容我多想。我急忙赶到起跑线上，准备考试。哨声响起，我赶紧跟着其他人一块冲向前去。第一圈还算好。跑到一圈半的时候，我的不适出现了。我匆忙抬头向四周望去。带领同学们的体育委员已经只剩最后半圈了，落后的同学已经放弃800米测验，在别的地方休息了——后方只剩下我一个人在痛苦地跑着。我也有点动摇，想放弃了。第三圈，我喘得更厉害了，喉咙里有一股淡淡的腥甜味在蔓延；耳边只有自己急促的粗喘，猛烈的心跳声快节奏地撞击着我的鼓膜，生疼生疼的;大脑只能感到双腿的酸疼和脚底的热度；眼中只剩下了红色的跑道。我感到自己快要昏阙了，似乎是已经到了极限。一步一步，每跑一步，全身上下都要震荡一次。像我这么胖的人是不是注定跑不好800米呢？跑步生来就不适合我吧？我的大脑开始了胡思乱想…… “加油啊！你快到了！快！”同学们都在为我加油。“快，最后几米，你能行！”老师为我打气。“相信自己，你最棒！”隐约间心中浮现出爸爸的声音。对，爸爸说过的，要我不放弃，要坚持！要用这场测验我证明我自己！我已经在最后的弯道上了。是！有什么好犹豫的？我咬紧牙关，向这最后的半圈冲刺。我拼尽了全身的力气，甩开了胳膊，我能感觉到自己的血脉正在喷张。坚持！终点——圣地，就在眼前！我闭上了眼睛，冲呀！啊！我冲破终点了。那一刻成就感像电波一样抚过我的全身。 “四分十八秒，唉！”老师略带遗憾地说，“今年的‘三好’又很危险了。” “老师……没事儿……，我……我今年能跑完，明年我准能……准能及格！我行的，相信我！”

15赏析摄影作品教案

15、赏析摄影作品教学目标： 1 知道分类整理相片的意义，能按用途或主题分类整理相片，培养分类整理的良好习惯。 2 能根据赏析相片的具体要求欣赏摄影作品，并能模仿样例的欣赏方式，赏析同学的摄影作品。 3 能用学习的心态、客观的态度，评价自己与他人的摄影作品，能够发现他人作品的长处，看到自己作品的短处，取长补短，提高自己的摄影艺术水平与图像处理技术水平。教学重点：整理分类相片、赏析摄影作品的方法。教学难点：评价摄影作品。教学流程：一、导入 1.提出问题：同学们平常查看相片是使用哪种软件呢？ 2.展示：展示使用光影看看软件以多种方式查看和播放相片，引导学生欣赏摄影作品。 3.讲解：光影看看不仅提供放大、缩小图片和自动匹配最佳大小图片等查看方式等，还提供幻灯片播放图片的方式。这节课我们将学习使用光影看看欣赏相片。 4.出示课题：赏析摄影作品。二、按用途或主题分类整理相片 1.教师演示用光影看看软件查看整理过与未经过整理的相片，引导学生观看，对比差异，并思考哪种查看方式比较方便。 2.请几个学生回答问题，教师做适当的评价与指导。 3.讲解：为了能更好地赏析摄影作品，我们既要把原片与摄影作品素材分开存放，还要把摄影作品按主题分类存放于不同文件夹，赏析时就可以用光影看看软件以幻灯片播放图片的方式进行连续放映。 4.引导学生阅读教材，区分原片与作品素材。 5.讲解并展示实例：通常我们把拍摄的相片分为两大类，一类是原始相片，简称原片，是指从相机放人电脑中，仅经过简单修补改善，仅按文件质量100保存的相片。另一类是作品素材，是在原片的基础上，经过再处理后作为制作其他类型作品的素材，或经过再创作后的摄影作品。 6.教师演示分类整理相片操作，并做适当的讲解： 7.启动资源管理器，在D盘中为存放原片与作品素材各建立一个文件夹，分别取名为“我家的一天原片”和“我家的一天作品素材”。 8.单击工具栏“查看”—“缩略图(H)”命令，显示资源管理器文件窗口。 9.用鼠标选取作为原片的图片文件，按住鼠标左键不放，将选取的文件拖到

一张泛黄的旧照片作文

一张泛黄的旧照片作文导读：时间可以让照片泛黄，但是记忆却愈加清晰。下面是相关的作文范文，欢迎欣赏与借鉴。一张泛黄的旧照片作文【篇一】当我看到这张照片时，感慨万分。这是一张1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站的照片。那天，天气很热，天空中硝烟弥漫。小毛一家来到了上海火车南站，准备逃到远方躲避战争，在拥挤的人群中，爸爸小心翼翼地抱着小毛，生怕他受伤。就在这时，几架可恶的战斗机从远方呼啸而来，迅速投下了几颗罪恶的炸弹，顷刻间响起了接二连三、惊天动地的爆炸声，原本繁华的车站瞬间充满了人们的尖叫声以及天桥轰然倒塌的声音。一颗颗无情的炸弹摧毁了一座座美丽的高楼大厦，毁灭了一个个幸福的家庭，撕碎了每个人的美好梦想。霎时，血流成河，尸横遍地，惊慌失措的人们四处逃散，空气中弥漫着浓浓的火药味。小毛一家被击中了，他的爸爸妈妈中弹身亡，小毛被炸到了天桥下，伤痕累累，体无完肤。疼痛使这个两岁的小孩嚎啕大哭，那撕心裂肺的哭声好像在表示对侵略者的憎恨，又好像在呼喊爸爸妈妈：“你们在哪?你们在哪?我疼……”小毛惊恐的眼神四处寻找家人的踪迹，可他的家人却早已离他而去。看着这张泛黄的旧照片，我不禁想：我们现在的孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，许多地方还存在着战争，罪恶的子弹

还威胁着娇嫩的“和平之花”。我要向国际社会呼吁不要再打仗了，不要让美好的家庭瞬间破碎，不要让孩子失去父母，全世界应该一致行动起来，维护和平制止战争。让我们美丽的世界多一份真情，少一份伤害!处处充满爱! 一张泛黄的旧照片作文【篇二】爸爸妈妈的房间要重新装修。星期天我想帮爸爸妈妈收东西!我能做什么呢?“去把照片收拾一下吧!”妈妈看见我无从下手，向我发派了任务。我一边收拾一边欣赏照片，突然我看见一张旧得有点发黄的黑白的照片，一排低矮的瓦房前站立着四个人，我很好奇，因为上面的人我都不认识。于是我拿着照片问妈妈：“妈妈，这上面有四个人黑乎乎、咧着嘴笑着，都是谁啊?”妈妈看着我手中的照片，一下子陷入了沉思，没有回答我的话，这更加激起了我的好奇心了。“妈妈，这照片上的四个人到底是谁啊?”妈妈似乎从回忆中走了出来：“这是你外公，你外婆，你大姨，那就是我。”妈妈指着照片说。我乐了：“妈妈，你小时候的衣服真奇怪啊?”妈妈对我说：“不许笑，那时候生活条件很差，妈妈只有10多岁，一晃30年过去了。现在条件好了，可是妈妈那时候想穿一件新衣服有多难啊!能穿那样的衣服已经是很好了。” “哦!”我似懂非懂地点点头。妈妈接着说“那时的衣服都是大

三年级信息上册欣赏照片看成长

学校方村小学学期2017～2018第一学期学科信息技术教材版本2015 年级三班级 1 备课人张国瑛执教人张国瑛第5课欣赏照片看成长一、教材分析本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。相比较而言，欣赏照片是利用鼠标的基本操作的简单应用。有利于学生的理解与操作，提高学生的学习热情。二、学情分析本节课的教学对象是小学三年级的学生，对于他们是刚开始接触电脑学习，是有些陌生却又不陌生。陌生的是信息技术课的学习，不陌生的是电脑。对于现在计算机的普及，大多数学生是见过甚至摸过、操作过电脑的。所以学生电脑的操作水平参差不齐，这将对课堂教学带来避免不了的麻烦。老师一个人的精力是有限的，这就需要利用“小老师”帮扶更多有困难的学生，共同进步。三、教学目标【知识与技能】 1、认识“我的电脑”窗口。 2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、理解图标、硬盘、文件夹、文件等电脑术语。 4、了解图片查看器的一般性操作。【过程与方法】 1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 3、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 4、尝试使用看图软件来查看图片。 5、熟练使用图片查看器的控制按钮浏览图片。【情感态度价值观】 1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。 2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。 3、通过欣赏成长照片，提高学生学习电脑的目的性，明白并学会使用电脑欣赏各种图片。四、教学重难点教学重点： 1、“我的电脑”窗口。 2、看图软件的基本操作。教学难点：看图软件的基本操作。五、设计思想本节课主要是带领学生温习鼠标的指向、拖动、单击、双击等基本操作，同时告诉学生鼠标的操作除了玩游戏，还有很多应用方面。从本单元开始学习利用鼠标的基本操作来完成欣赏照片、听音乐、看动画片以及看电子杂志等。为了抓住学生学习的目的是学习电脑的用途，而不是把注意力转移到学习电脑的新鲜上，本节课着重在引导学生学会使用电脑去欣赏成长中的照片，以及这样的电脑操作的意义何在。所以，在教学设计环节这方面，通过不断地故事情节引入，诱导学生去用电脑解决实际存在

成长梦想主题黑板报图片

成长梦想主题黑板报图片古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀，而每个人都成长都离不开梦想，有梦想才有希望，才有成长的方向。下面是为大家整理的成长梦想主题黑板报图片，希望对大家有用。成长梦想主题黑板报图片欣赏关于梦想的美文她，开着几百万的玛莎利蒂在中州路奔驰，银行贷款却有一百万，挣扎在生与死的边缘。她，天天开比亚迪上下班，却还在为几十万的房贷发愁，生活在水生火热之中。她，每天挤9路公交车从老城到涧西，存款有十万，生活的安逸却又迷茫。三人在路上相遇了，挤公交车的非常羡慕开比亚迪的，开比亚迪的又非常羡慕开玛莎拉蒂的。而开玛莎拉蒂的又非常羡慕挤公交的。你看到的，是别人表面的光鲜，看不到的是她们背后的辛酸。每个人都在羡慕别人，却不知道别人也在以同样的方式羡慕着你。猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳。鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸。老天爷给了你很多诱惑，却不让你轻易得到。人生就像西苑路上的毛絮，看似自由，却随风荡漾，身不由己。可人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。

我的梦想演讲稿大家晚上好! 因为追逐梦想，我们有缘相聚在西北政法大学;因为青春无悔，我们今晚慷慨陈词、激情洋溢。能够站在这里，和大家一起分享青春与梦想的故事，我感到十分荣幸。我演讲的题目是《让梦想启程》。首先给大家讲一个真实的故事。有一个农村孩子，他的梦想是当演员。为了实现梦想，6岁时他去少林寺学武术，16岁时他开始了北漂生活。开始时，他每天在北影门口等待做群众演员的机会。如果等到了，每天可以挣20块钱，还有剧组的盒饭吃。这个机会不是经常有的，为了生活，他就在北京的各个建筑工地上做农民工。一个除夕，他口袋里只剩下2元钱，在这个举国欢度的时刻，他只能选择躺在工棚里睡觉，用睡觉来熬过那阵阵袭来的饥饿和孤独。他没有任何社会背景，极度自卑。因为长着一张苦瓜脸，他被业内人士嘲笑一辈子不会有出息。但是他自强不息，一直在默默地奋斗。如果你不知道《天下无贼》中的傻根和《暗算》中的阿炳，那么你一定记得《士兵突击》中的许三多。让我们来听听他自己怎么说：在我看来，许三多就是一个靠精神活着的人，每个人都觉得这个人不可能成事，但他偏偏就是成事了。我觉得这个人物最大的价值就是：再怎么自我感觉渺小的人都能从他身上得到鼓舞，大家总比许三多强吧，连他都能成功，我们只要用心，凭什么不能成功呢? 我跟许三多确实挺像的。当年我说自己要当演员，身边没一个人

五年级下册《照片里的故事》教案

五年级下册《照片里的故事》教案教学目标：根据所选照片来写明其中故事的来历。引导学生在仔细观看相片、回忆美好生活的基础上，把相片有关的故事按一定顺序写下来，做到内容具体、感情真实。通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。让学生在习作训练中体验到亲情、友情，激发他们对生活的热爱。教学重难点：引导学生仔细观看相片、回忆美好生活，选取习作素材。在习作训练中，体验亲情、友情，激发学生对生活的热爱。教学准备：照片，多媒体。课时安排：1课时教学过程：一、欣赏照片，激趣导入。孩子们，如果说回忆是一首悠远绵长的歌，那么一张张照片就是跳动的音符，记录着我们的成长，记录着我们的生活。今天老师也带来了几张照片，咱们一起来看一看。

张：这是5.12汶川地震后，温家宝总理亲自到灾区慰问受伤的孩子，这张照片记录了太多的辛酸，太多背后感人的故事。第二张：这是中国进入太空的人——杨利伟，神舟五号载人航天飞行的成功，是我们中国人的骄傲，也是中国国力的鉴证。第三张：这张大家应该都知道，XX年奥运会在中国北京召开，所有中华儿女为之自豪，也标志我们的国家越来越繁荣富强。其实，每张照片里都有一个故事，它能够让我们回到从前，重温一个个美好的瞬间。今天就让我们共同追寻美好的回忆，走进照片里的故事。二、交流照片，分享回忆。首先请同学们拿出自己带来的照片，前后桌四人为一小组相互交流一下自己带来的照片，在交流的时候注意以下几个问题： ⑴你的照片是什么时候在哪里照的？ ⑵照片里都有谁？ ⑶简单介绍一下照片上的内容。学生分小组交流照片，教师巡视，相机引导。谁能按照老师的要求简单介绍一下你带来的照片？找同学进行汇报交流。

第5课欣赏照片看成长(教学设计)

第5课欣赏照片看成长一、教材分析 “欣赏照片看成长”是安徽省小学信息技术第一册第二单元第1课的教学内容，学生通过第一单元的学习，对计算机有了初步的认识，并且掌握了鼠标的基本操作。在本节课的教学过程中，根据我校的实际情况，安装的都是win7系统，以原有教材为基础，对教材中的部分内容进行了适当修改。本课教学的主要目的是让学生了解“计算机”、“盘符”、“文件夹”。其次能够快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮，全方面的查看和编辑照片。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生, 随着电脑的普及，家庭拥有电脑率非常高，学生对电脑有了一定的认识，但是学生还没有养成良好的上机习惯，培养学生的信息素养是小学信息技术课堂的重点。针对本节课的知识点，通过情境创设，以学生的实践探究操作为主线，让学生在实践中发现规律，从而更加扎实的掌握知识与技能。三、教学目标 1．知识与技能（1）认识“计算机”窗口的组成部分；对窗口的基本操作进行熟练的应用。（2）了解windows图片和传真查看器的操作按钮的功能。 2．过程与方法（1）通过本课的探究式学习过程，培养学生的学习能力。（2）掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。 3．情感态度与价值观（1）激发学生学习信息技术的求知欲和主观能动性。（2）培养学生的信息素养，了解事物发展规律。四、教学重难点 1．教学重点（1）“计算机”窗口的组成及基本操作。（2）windows图片和传真查看器的各操作按钮的功能。 2．教学难点 (1）“计算机”、“盘符”、“文件夹”及“文件”的关系。（2）如何快速准确地找到照片文件。五、教法与学法 1．教法本课采用设置情景，演练结合，引导学生自主探究学习。 2．学法小组合作自主探究六、教学准备

照片可以记录孩子成长的点点滴滴

照片可以记录孩子成长的点点滴滴，数码照片虽便于收藏和电脑欣赏，但对于身处万里之外的爷爷奶奶而言，由于不具备电脑，便无法欣赏到儿孙的照片了。如果将照片制作成VCD视频，并刻录成VCD光盘，那就可以解决问题了。“图影王”可以将图片、歌曲自动转换为艺术特效图片，以动画和视频方式播放，制作出多种格式的视频文件。一、软件速览 “图影王”可以将图片、歌曲自动转换为艺术特效图片，以动画和视频方式播放。有多种片头、片尾和动画背景样式可以选择，将图片转成视频一气呵成。数码相机的照片都可以显示，添加图片、添加歌曲和背景，点点鼠标就完成。图片和歌曲播放操作功能齐全、简单随意。能转换成多种MPG格式的视频影片，可在多数视频播放器中播放，是刻录成VCD/DVD/SVCD光盘的优秀工具。绿色软件，直接运行！二、下载运行用户可以到https://www.wendangku.net/doc/f71666765.html,/soft/8029.html进行下载【绝对无毒】或者在https://www.wendangku.net/doc/f71666765.html,/soft/14561.html下载【两者的区别是：一个是高级版，一个是移动版】，下载完成后解压文件包到指定目录，【移动版无须安装】，直接双击其中的可执行程序即可运行。进入如下界面（如图1），选择使用图影王初级版或图影王高级版，点击相应按钮即可进入相应界面（如图2、3）。

图1 建议：初次使用者请先选择初级版。进入初级版界面我们可以看到“图影王”的程序主界面十分简洁，添加图片、歌曲和背景（如图2），点点鼠标就可以完成。图2初级版界面

图3高级版界面我们在此以在高级版中进行处理为例： 1、片头片尾，瞬间拥有进入主界面后，默认会打开到“第1步：片头”，在这里可以填写影片命名(影片名也是你生成视频的文件名)，选定字体与颜色；填写序幕词和结束语，这里要注意的是要使用全角字，填写序幕词滚动时长，选择序幕词颜色，选择片头背景。如果不要片头、片尾，可选择否。显示解说词：是指给图片注解或广告词是否显示在播放界面上。添加解说词在第二步加图片中进行。一切完成后，点击“确定”按钮（如图4）。

《欣赏照片看成长》教学设计

三年级第二单元第5课《欣赏照片看成长》教学设计一、教材分析本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。本节课的内容既承上一单元学习的鼠标的基本操作的回顾，又对后面的学习电脑的其他应用方面做好基础。相比较而言，欣赏照片是利用鼠标的基本操作的简单应用。有利于学生的理解与操作，提高学生的学习热情。二、学情分析本节课的教学对象是小学三年级的学生，对于他们是刚开始接触电脑学习，是有些陌生却又不陌生。陌生的是信息技术课的学习，不陌生的是电脑。对于现在计算机的普及，大多数学生是见过甚至摸过、操作过电脑的。所以学生电脑的操作水平参差不齐，这将对课堂教学带来避免不了的麻烦。老师一个人的精力是有限的，这就需要利用“小老师”帮扶更多有困难的学生，共同进步。三、教学目标【知识与技能】 1、认识“我的电脑”窗口。 2、了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。 3、理解图标、硬盘、文件夹、文件等电脑术语。 4、了解图片查看器的一般性操作。【过程与方法】 1、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 2、学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。 3、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 4、尝试使用看图软件来查看图片。 5、熟练使用图片查看器的控制按钮浏览图片。【情感态度价值观】 1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。 2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。 3、通过欣赏成长照片，提高学生学习电脑的目的性，明白并学会使用电脑欣赏各种图片。四、教学重难点教学重点： 1、“我的电脑”窗口。 2、看图软件的基本操作。教学难点：看图软件的基本操作。五、设计思想本节课主要是带领学生温习鼠标的指向、拖动、单击、双击等基本操作，同时告诉学生鼠标的操作除了玩游戏，还有很多应用方面。从本单元开始学习利用鼠标的基本操作来完成欣赏照片、听音乐、看动画片以及看电子杂志等。为了抓住学生学习的目的是学习电脑的用

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