教师招聘历年真题练习

4月4日

1杜威认为

A学校的社会生活是品德教育的基本要素，品德教育应通过社会生活和各科教学进行

B童儿道德行为通过社会学习即观察和模仿学习可以获得和改变

C学校应当根据儿童道德认知发展阶段性循序渐进的进行道德教育

D要根据儿童的习惯性和暗示接受性的心里特征进行教育

答案A

2教育科学体系的基础学科是

A教育学B心理学C教育哲学D教育经济学

答案A

3教育通常有广义和狭义之分，狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性、和（）

A实践性B教育性C高效性D专业性

答案D

4现代教育的基本特征是

A法制B充足的教育经费保障C开放D创新

答案D

5从个体的角度定义教育，往往把教育等同于个体的

A社会化过程B学习过程C个体化过程D认知过程

答案B

6按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的话语情境中始终是同一的定义属于

A描述性定义B纲领性定义C解释性定义D规定性定义

答案D

7科学的教育起源说是

A教育的神话起源说B教育的劳动起源说C教育的心里起源说D教育的生物起源说答案b

8在课程改革中，改革指导思想和预期目标的体现，需要调整

A课程目标B课程标准C课程结构D课程设计

答案C

9教师备课和上课的主要依据是

A课程标准B教科书C参考资料D课外辅导书

答案B

10教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是

A陈老师认为，如果教学任务是以培养学生的思维能力，发展智力为主的，那么设计发现法，讨论法比较合适

B沈老师认为，如果教学目标是传授新知识，建立新概念，那么设计直观性强，逻辑性强的方法比较合适

C曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定的发展，因此可设计讲解法，谈话法代替演示法等直观教学法

D洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和教学特点，设计那些自己掌握的较好的教学方法

答案C

11下列关于有效测验的四个必要条件的说法中，错误的是

A任何测验都不可避免的产生误差

B所编制的测验信度较小，其效度也就越低

C测验试题的难度必须适当，一般难度系数0.3--0.8为宜

D信度是对测验的准确性程度的估计，效度是对测验的一致性的评估

答案D

多选

1学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。这说明A在教育过程中，教师可以向学生学习

B在教育过程中，学生很难超越教师

C在教育过程中，教师的教可以促进学生的学

D在教育过程中，学生的学可以促进教师的教

答案CD

2讲授法是最普编、历史最悠久的教学方法，其功能主要有

A有利于教师有目的有计划的进行教学

B有利于在短时间内获得大量系统的知识

C有利于教师面向全体学生

D有利于学生主动自觉的学习

答案ABC

3教育民主化是现代教育改革和发展的方向，它已成为世界各主要国家的教育共识

教育民主的基本内涵包括

A提倡教育机会的均等B师生关系的民主化

C反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

D反对在教学内容中宣扬霸权主义思想

答案ABCD

4追根溯源，教育产生于人类的（）过程中

A社会文化B社会生产C社会道德D社会生活E社会交往

答案BD

5教师应具备的专业精神是

A实践精神B人文精神C科学精神D敬业精神

答案BCD

6世界教育发展的趋势是

A教育世界化B教育全民化C教育个性化D教育终身化E教育全球化

答案ABCDE

7我国现代教育的层次分为

A幼儿园教育B初等教育C中等教育D高等教育E研究生教育

答案ABCD

8教育学独立形态阶段的教育家有

A夸美纽斯B杜威C柏拉图D卢梭E赫尔巴特

答案ABDE

4月6日

1遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈现

A递减B递增C不变D倒U型发展

答案A

2教育对社会的适应要有所选择这是（）的要求

A教育具有相对独立性B教育受制于一定社会的生产力水平

C教育受制于一定社会的政治经济制度D教育受制于一定社会的政治、经济、文化水平答案A

3学校管理的目标和尺度是

A学校绩效B沟通C教学质量D科研水平

答案A

4我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，这体现了（)对教育目的确立的影响

A经济B政治C文化D科技

答案C

5下列哪种说法是错误的？

A素质教育以促进知识深刻内化为目标

B素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D素质教育以提高学生综合素质为目的

答案A

6教育家（）曾说;我十分明确的把培养有用的国家公民当做国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想

A涂尔干B柏拉图C凯兴斯泰纳D夸美纽斯

答案C

7规定基础教育应该从应试教育转向素质教育的文件是

A国务院关于基础教育改革和发展的决定

B中华人民共和国义务教育法

C中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定

D中国教育改革与发展纲要

答案D

8当前我国教育目的的核心内容是

A教育以人为本B培养全面发展的人C教育要五育并举D为社会主义现代化建设服务答案D

9现代学校教育制度改革趋势有

1学前教育小学化2提早入学年龄，延长义务教育年限

3普通教育和职业教育分化越来越明显4终身教育越来越受到重视

5高等教育的类型日益多样化

A只有两个正确B只有三个正确C只有四个正确D全部正确

答案B

10教师要用动态的、发展的眼光来看待学生，给予学生正确的指导、恰当的教育，使他们朝着积极的方向发展，称为对社会有用的人才。这是教师尊重学生的（）的体现

A人格B气质C个性D价值观

答案C

11课程实施计划的展开途径是

A组织教学活动B分析教学任务C安排课程表D选择并确定教学模式

答案A

12下列关于复式教学叙述正确的是

A复式教学就是对两个或两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B复式教学是我国的主要教学组织形式

C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

答案A

13沟通教育者、受教育者、教育内容三者的桥梁是

A德育方法B课程体系C思想教育D学校教育

答案A

14培养学生的自主性反映了教育的

A人道性原则B个性原则C创造性原则D民主性原则

答案B

15以下不属于学校德育时代挑战的是

A物质主义与市场经济的挑战B科技进步和网络时代的挑战

C传统思想根深蒂固的挑战D家庭教育功能日益弱化

答案C

16教师教学能力的关键是

A教学认知能力B教学操作能力C教学监控能力D交互沟通能力

答案C

多选

1约翰.杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含

A教育即生活、成长和经验改造

B在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的

C人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径

D道德是教育的最高和最终的目的

答案ABCD

2 备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不寡，表现在人的发展方面，说明

A每个人都不是全能的

B应根据不同人的素质因材施教

C学校教育能够决定人的发展

D全面发展会扼杀人的天性

答案AB

3在教育构成要素中

A教育者既是教育的主体，又是教育的客体

B受教育者是教育过程中学的主体

C教育者是教育过程中教的主体

D教育者和受教育者在教育过程中是主动和被动的关系

答案ABC

4影响青少年智力发展的因素包括

A性别B家庭C教育D遗传

答案BCD

5教师全面关心学生的成长需要做到

A关心学生的精神生活B关心学生的心理健康C关心学生的身体素质D关心学生的家庭状况

答案ABC

6贯彻启发性教学原则的基本要求有

A调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题

B启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力

C让学生动手，培养独立解决问题的能力

D发扬教学民主，建立民主平等的师生关系

答案ABCD

7下列（）是制度文化的表达方式

A组织形态B规章制度C角色规范D校风班风

答案ABC

81912年，南京临时政府颁布了壬子癸丑学制，该学制

A明令废除在教育权方面的性别和职业限制

B第一次规定了男女同校

C废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校

D在实业教育之外，增设了补习学校

答案ABCD

9学校体育活动的基本特性是

A生存性B娱乐性C竞争性D技能性E教育性

答案BDE

10建国以来，我国的教育目的的表述虽然几经变换，但基本精神是一样的，总的来说有这样几个基本点

A培养劳动者或社会主义建设人才

B要求全面发展

C培养有理想、有道德有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

D使受教育者具有独立个性

E教育必须与生产劳动和社会实践相结合

答案ABDE

11素质教育的基本任务有

A培养学生的身体素质B培养学生的创新能力C培养学生的心理素质

D培养学生的社会素质E培养学生的实践能力

答案ACD

12要对人的全面发展理论有个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是

A社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提

B教育是人的全面发展实现的重要途径

C社会主义可以完全实现人的全面发展

D资本主义是实现人的全面发展的社会条件

答案ABC

13人的价值是多方面的，可以从不同方面划分，有影响的划分包括

A内外价值论B社会价值论C知识价值论D文化价值论

答案AB

14教育活动的基本规律包括

A教育与生产力之间的矛盾或关系B教育与社会发展之间的矛盾或关系

C教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D教育与人的而身心发展之间的矛盾或关系E教育与生产关系之间的矛盾或关系

答案BD

15人的全面发展的内涵可以概括为哪几个方面？

A完整发展B和谐发展C多方面发展D自由发展

答案ABCD

16文化发展对教育的影响主要体现在

A教育的价值取向B教育的内容C学校课程的结构D教育的方法E教育目的

答案ABCDE

4月7日

1优秀教师的最高层次是

A合格教师B教育教学能手C专家型教师和学者型教师D教育家型教师

答案D

2要想成为一名教师，首先应该具备

A道德素养B知识素养C能力素养D精神素养

答案A

3教师专业发展的核心理念是

A竞争B合作C激励D互助

答案B

4( )被称为是教师专业发展最关键的环节，是教师专业发展的加速器和永动机

A在职教育B教学实践C校本培训D教学反思

答案A

5高中课程要求学生三年内的必修学分达到

A116 B114 C36 D24

答案A

6从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是

A从精英教育走向大众教育B由统一硬性规定走向开放灵活的管理

C由关注个体走向关注整体D由学科知识本位走向学生发展本位

答案A

7教科书编写应遵循的原则有

A科学性、操作性、基础性、适用性B普遍性、思想性、基础性、适用性

C科学性、思想性、基础性、适用性D科学性、思想性、强制性、适用性

答案C

8教学文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是教学文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课堂三维目标中的

A知识与技能目标B方法与过程目标C情感态度与价值观目标D课堂教学目标

答案C

9授之以鱼，不如受之以渔。是指教学中重视

A知识的传授B结果的传授C教育的手段D经验的积累

答案C

多选

1以下观点错误的有

A杜威认为课程的组织要考虑儿童的心里顺序，没有必要考虑教材的逻辑顺序

B课程一词是由英语派生出来的

C人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑

D编写教科书时要考虑这门科学本身的内在逻辑

E课程评价包括对课程本身的评价和对教师教学效果的评价

答案ABE

2文化发展对学校课程产生的影响主要体现在

A内容的丰富性B增强国家对课程改革的控制权C课程结构的更新

D为课程改革提供物质基础E课程改革由受教育者完成

答案AC

3关于综合课程，下列描述中正确的是

A它是基于各门学科内在联系编制而成的课程

B它是针对学科课程而言的

C它是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透，融合而形成的课程

D它强调学科之间的关联性与统一性

E它难以向学生提供系统完整的专业理论知识，不利于高级专业人才的培养

答案ABCDE

4潜在课程主要是指

A学生在人际交往中受到的影响B教学过程中思想品德教育内容

C校风、班风等制度化与非制度化的影响

D学校物质和物质文化所造成的影响

E未来社会要求的新科技

答案ABCD

5课程计划的构成要素有哪些

A培养目标B课时分配C学科顺序D课程设置

答案ABCD

6建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适当，每一单元至少包括

A练习题B主题C任务D评价标准

答案BCD

7教师专业化应符合的条件有

A具备专门的知识技能B具有以奉献和服务精神为核心理念的职业道德

C具有为社会和学生所公认的复杂知识技能权威和影响力

D具有充分的自治和自律性

答案ABCD

8科学的现代学生观包括

A学生发展的个性观B师生之间的平等观C学生发展的整体观D学生发展的主体观

E学生发展的主导观

答案BCD

9美育的内容主要包括

A自然美B社会美C艺术美D生活美

答案ABC

10教师职业角色的特点包括

A管理者角色B研究者角色C示范者角色D领导者角色

答案ABCD

11现代教师的知识结构可概括为

A经验性知识B本体性知识C条件性知识D文化知识

答案BCD

12师生之间要达到心理上宽容理解的效果，教师应该

A多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态

B遵循教育规律，多采取讨论启发等教育方法

C坚持师道尊严，维护教师的绝对主体地位

D为人师表，以人格力量感化学生

E称为学生的良师益友

答案ABD

4月8日

1（）是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式

A教学模式B教学规律C教学组织形式D教学评价

答案C

2下面对教学设计作用的描述错误的是

A有利于教学理论和教学实践的结合

B有利于教学工作的科学化

C有利于教师教学思维和能力的培养，提高发现问题解决问题的能力

D是提高教师科学知识水平的有效方法

答案C

3评价一堂课的好差，优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的

A教学方法B教学策略C教学原则D教学手段

答案C

4我国学校普遍实行的班级授课制的时间是

A1862 B1903 C1935 D1949

答案B

5在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调

A用直接认识的方式认识间接经验B用直接认识的方式认识直接经验

C用间接认识的方式认识间接经验D用间接认识的方式认识直接经验

答案C

6教学过程的结构即教学过程的

A基本内容B基本阶段C基本环节D基本原则

答案B

7认识和把握教学活动多样性的关键是

A教学本质B教学模式C教学内容D教学方法

答案B

8纲要信号图式教学法的突出作用表现在

A简明扼要的表现知识B直观性很强C提高了教学效率D使教学有效的贯彻了理论知识

答案D

9以下属于道德讨论中深入提问的策略是

A突出道德争端B询问为什么的问题C澄清与总结D使情景复杂化

答案C

10道德过程与品德形成之间的关系是

A两者之间是一致的，可以等同B教育与发展的关系

C相互促进的关系D相互包容的关系

答案B

11符合体验式目标陈述方式的选项是

A说出、表演、展示B设计、制作、创作

C感受、参加、养成D解释、完成、背诵

答案C

12在我国培养受教育者的首要任务是培养学生的

A爱国思想B健全人格C道德修养D集体主义思想

答案C

13关于集体教育和个别教育，下列说法错误的是

A集体教育是针对多数学生的规模较大的教育

B个别教育是针对个别学生的教育

C个别教育偏重于纠正个别学生的不良行为

D集体教育能够改造哪些品行不端的个别学生

答案D

14教师在实施惩罚之间，通过分析导致学生违纪的根本原因，从而采取相应的惩罚方式来弱化，分裂和消除维系学生违纪的兴趣，是遵循了惩罚的

A尊重性原则B确定性原则C灵活性原则D捣源性原则

答案D

15班级管理的实质是

A培养学生B管理学生C开发潜能D激励学生

答案C

16( ）是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体

A班级B班集体C学校D教学

答案B

17班集体的特征明显展现出来，这说明班集体处于（）时期

A形成B巩固C成熟D繁荣

答案B

18课外校外教育与课堂教学

A是同一种活动B方向一致，但课外校外教育不是一种正规教育活动

C都是一种正规的教育活动，但方向不一致

D都是一种正规的教育活动，且方向一致

答案D

19下列属于课外活动的特点的个数是

1灵活性2开放性3综合性4兴趣性5自主性

A2个B3个C4个D5个

答案D

20所谓自我反思是指

A教师作为专业人员之间的交往，互助与合作

B研究者以叙事，讲故事的方式表达对教育的理解和解释

C教师把自己所从事的教育教学活动作为思考和研究的对象

D教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

答案C

21将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是

A是否控制观察环境B是否借助仪器设备

C观察者是否直接参与被观察者的活动D是否有一定结构的内容

答案A

22记录有关知识的一切载体称为

A经验B文档C文献D资料

答案C

23教育研究的本质特征是

A认识B实践C创新D论证

答案C

24人之初，性本善；性相近，习相远指的是

A遗传对人发展的作用B环境对人发展的作用

C先天和环境对人发展的作用D成熟对人发展的作用

答案B

25行动研究法是常用的教育研究方法之一。有关行动研究法的缺点，下列说法正确的是A无法将理论研究和实践问题结合起来，解决实际问题有效性较差

B研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性

C对研究人员的语言能力和洞察力有较高的要求

D研究结论的主观性较强，会遇到伦理道德的问题

答案B

4月9日

多选

1按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为

A任务型规范B制裁性规范C义务性规范D授权性规范

答案CD

2《学记》体现的教学原则有

A直观性原则B启发性原则C因材施教原则D循序渐进原则E巩固性原则

答案BCD

3评价的基本方式有（）

A形成性评价B准备性评价C总结性评价D相对性评价

答案ABCD

4教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学。这句话的依据是

A教学所占时间最多B教学对学生发展的影响最全面C其他工作都是围绕教学进行的

D教学对学校教育质量影响最大E教学是师生双方的共同活动

答案abcd

5八字教学法是指

A读读B议议C写写D练练E讲讲

答案ABDE

6根据所使用的主要教学方法，课的类型分为

A练习课B实验课C讲授课D复习课E演示课

答案abcde

8教育评价的功能包括

A测定功能B诊断功能C激励功能D导向功能

答案ABCD

9作业的功能有

A巩固B反馈C发展D沟通E复述

答案ABCD

10教师在讲授“雪花”时，通过看录像并向空中抛洒碎纸向学生讲解，不属于哪种直观方式

A实物直观B模像直观C言语直观D虚拟直观E形象直观

答案ADE

11下列属于体罚学生的是

A语文老师让小学五年级的学生抄写课文5遍

B班主任让迟到的同学在操场上跑步

C数学老师让不及格的学生打扫卫生

D体育课上，体育老师让动作不规范的同学重复四次

答案ABC

12德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点

A动机作用B方向作用C习惯和方法上的支持D提升智慧E获得体魄、体能的提高

答案ABC

13运用奖励和处分应注意的要求是

A公平、正确、合情合理B坚持严格要求C发扬民主D注重宣传和教育E奖励为主，抑中带杨

答案ACDE

14培养班级干部是班主任建设班级体的一项重要工作，因此，班主任要

A严格要求B培养舆论C耐心引导D棍棒教育

答案AC

15班主任了解学生的方法由

A谈话B问卷C座谈D观察法E分析书面材料法

答案ABCDE

16班级管理的内容有

A建设班集体B进行个别教育C召开班会D学习和生活指导

答案ABCD

17班级的社会化功能主要包括

A传递社会价值观，指导生活目标B满足需求的功能

C传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能

D教导社会生活规范，训练社会行为方式

E提供角色学习条件，培养社会角色

答案ACDE

18校外教育组织的任务有

A研究学生的各种表现B宣传好人好事C制定转变后进生的计划D共同协商一些主要问题E指导读书

答案ABCD

19教育研究中的行动必须具有

A可操作性B验证性C教育性D探索性E社会性

答案BCD

20教育文献检索的基本过程包括

A分析和准备阶段B搜索阶段C加工阶段D观察阶段E理解阶段

答案ABC

21教育研究资料的收集渠道有

A问卷B访谈C个案D观察E从有关文件中收集

答案ABCDE

22以下对于练习曲线的描述正确的是

A开始进步快B后期进步速度会缓慢C中间有明显的高原期D练习的次数过多反而会出现退步趋势

答案ABC

23提高记忆能力的方法有

A调动学生学习的主动性B对学习材料进行深度理解C运用多重编码方式D注重复习方法

答案ABCD

4月10日

1道德水平越高的，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的

A他人支持B行为结果的见解反馈C行为结果的声音反馈D个性因素

答案D

2中小学心理健康教育的基本内容不包括

A学习心理指导B自我意识指导C求职择业指导D人际交往指导

答案C

3概念获得教学心理模式的核心是

A帮助学生理解概念B概念的实际应用

C向学生提供概念的例证D学生自己建构对概念的理解

答案C

4根据动机的起源，人的动机可分为

A原始动机和习得动机B生理性动机和社会性动机

C有意识动机和无意识动机D外在动机和内在动机

答案B

5关于能力，下列说法不正确的是

A能力是人的个性心理特征B能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果

C能力的迁移范围性比知识、技能小D能力与知识、技能有密切的关系、

答案C

6某心理老师决定采用消退法来矫正一学生的不良行为，如果要取得前期效果，前提是A积极关注和强化学生的日常的良好行为

B坚决彻底的执行消退顺序

C进行行为功能分析

D对不能简单消退的行为应采取联合措施

答案A

7课上有学生在玩手机，老师批评后便不再玩手机，说明教育对行为具有（）效果A正强化B负强化C消除D惩罚

答案D

8下列学习活动中不需要过度学习的是

A掌握乘法口诀B记忆英语单词C认识万有引力D练习书法

答案C

9自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。说明环境对人的影响具有

A随机性B方向性C双重性D条件性

答案C

10摒弃以往的思维方法而开创不同思维思维方向的能力，是创造性思维的

A流畅性特征B灵活性特征C独创性特征D矛盾性特征

答案B

11神经元具有（）的功能

A接受刺激、传递信息和整合信息B接受刺激、传递信息和发动反映

C接受刺激、整合信息和发动反映D接受刺激、转换能量和传递信息

答案A

12概念是用什么来表达的（）

A句子B词C言语命题D图式

答案B

13人的外部感觉主要包括

A四种B五种C六种D七中

答案B

14意识特征不包括

A觉知性B能动性C选择性D社会历史制约性

答案C

15思维很迅速，但是经常出错，这是

A思维敏捷B没有主见C死板D轻率

答案D

16距离等于速度与时间的乘积。所表达的内容在心理学上被称为

A概念B高级规则C规则D技能

答案C

17（)是对词、规律公式和各种概念的记忆，它与一般的特定事件无关系

A陈述性记忆B程序性记忆C情境性记忆D语义性记忆

答案D

18( ）是幼儿两种最基本的肯定情绪

A高兴和喜悦B高兴和快乐C喜悦和兴趣D快乐和兴趣

答案D

19下列有关情绪的兴趣表达不正确的是

A情绪与动机关系不密切B情绪是主观意识体验

C情绪状态不容易自控D情绪为刺激所引起

答案A

20知之深，爱之切，行之坚。这说的是（）三者之间的关系

A认识过程、情感过程和个性特征B感知、情感和行动

C认知情感和意志D认识过程和意向过程

答案B

多选

1压力（)

A也叫应激状态B是一种心理防卫机制C是一个过程D是一种广泛性焦虑

E是一种身心反应

答案ACE

2概念一般涉及以下哪些要素

A符号B名称C内涵D外延

答案CD

3教师对学生的严格具体体现在

A严而有理B严而有度C严而无情D严而有法

答案ABD

4学生对知识的内在加工过程包括

A知识的获得B知识应用C知识巩固D知识提取

答案ACD

5可以引起随意注意的原因有

A对过去经验的依从性B对活动组织的依从性

C对兴趣的依从性D对任务的依从性

答案ABCD

6《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中，进行（)的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育

A共产主义B爱国主义C集体主义D社会主义

答案BCD

7马斯洛的需要层次理论对教师的教学启示有

A教师发现学生的行为异常时，要了解学生的日常状况，看低级的生理需要是否得到满足B在物质方面，学校的设备要适合于儿童各年龄阶段的发展特点

C在心理上要使学生不受情绪的干扰，竞争不过分激烈

D教师和家长要尽可能的给学生爱和关怀，要创造一个良好和善的学习环境

答案AD

8学习障碍或者学习困难的表现有

A学习成绩不好B在感知、思维和言语方面存在障碍

C发育迟缓D在行为、情绪和社会性方面存在障碍

答案AB

9桑代克的尝试错误说，对教师的启示有

A允许学生犯错，并鼓励学生从错误中改正，这样获得知识学生才会终身不忘

B在实际的教育过程中，教师应努力是学生的学习得到自我满意的效果，防止一无所获得到消极后果

C应注意在学习过程中加强合理的练习，并注意在学习结束后练习

D任何学习检验应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击

答案ABCD

10教师用反馈信息激发学生的学习动机时应注意

A反馈可分为课堂质疑的反馈、课堂的反馈和考试后反馈

B不仅让学生知道学习，更要知道自己是否达到了学习目标而且让学生知道离这个目标到底多远或许是否偏离了目标

C要让学生知道什么是错误的反应比让他知道什么是正确的更重要

D反馈要及时，尤其对低年级的学生

答案ABD

11下列各种个别差异中，属于认知风格差异的是

A言语型与形象型B分析型与综合型

C冲动型与沉思型D内控性与外控型

答案ABC

12斯滕伯格的三元智力理论包括

A操作性能力B创造性能力C应用型能力D分析性能力

答案BCD

4月11日

1教育系统是一个复杂的系统，其内部诸要素之间的各种关系具有非线性复杂性，决定了其活动及过程具有多样性及不确定性，说明了教育规律的（）

A客观性B或然性C价值性D科学性

答案B

2教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动，属于

A文献综述B数据搜集C问题确定D研究设计

答案D

3下列不属于教育对民主推动作用的是

A教育启迪人的民主思想B教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分

C民主的教育是政治民主化的孵化器D教育可以化解社会矛盾和冲突

答案D

4美育就是对学生进行

A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育

答案A

5关于义务教育的说法不正确的是

A义务教育是一种强制性教育

B义务教育可以保障公民的基本权利

C义务教育体现了一个国家的文明水平

D义务教育就是普及教育

答案D

6在心理山协调一致，在教学过程中教师与学生之间要求平等合作，体现了新型师生关系的A民主平等B教学相长C尊师爱生D心里相容

答案D

7( )决定了教师需要终身学习

A教师劳动特点B学生成长特点C教师职业特点D社会发展特点

答案C

8新任教师具有强烈的自我忧患意识，这时处于教师专业发展的

A自我更新关注阶段B任务关注阶段C生存关注阶段D虚拟关注阶段

答案C

9教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是

A准备期B稳定器C适应期D创造期

答案D

10下列选项中，不属于观念性隐性课程的是

A校风B学风C班级管理方式D教育理念

答案C

11拼盘式课程是指

A国家课程B简单相加式综合课程C相关课程的综合D一体化课程

答案B

12课程论研究的是（）的问题

A为谁教B怎样教C教什么D教给谁

答案C

13教师提出一个问题，让前后四个人为一组展开讨论。这一合作方式违背了

A组间同质B异质分组C角色轮换D启迪反思

答案B

14新课程强调问题意识，在教学中以问题为扭带的教育内涵是

A教师上课要尽可能多提问B学生上课要提出问题

C重视问题解决D学生带着问题走进教师，带着更多的问题走出教室

答案D

15整个教学技能的核心是

A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能

答案B

16发展性课堂评价模式强调评价要注重

A以学论教B以教论学C教师的教D学生的学

答案A

17班级授课制也叫课堂教学，它以（）为教学活动基本单位

A班B课时C课程表D课

答案D

18德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的预期结果的（）

A数量标准B质量标准C形式标准D内容标准

答案B

19对学生进行德育的特殊途径是

A各科教学B团队活动C课外活动D班主任工作

答案D

20既是一切教育的前提，也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念是A生命教育B生存教育C安全教育D生活教育

答案A

21教师个体基本道德品质主要包括

A谦虚、朴实、仁爱、自制B谦虚、仁爱、乐观、自制

C朴实、仁爱、乐观、自制D谦虚、朴实、仁爱、乐观

答案D

22苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。这提示我们，在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的

A教书育人原则B为人师表原则C依法从教原则D教育人道主义原则

答案D

23体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是

A教师职业道德原则B职业道德规范C职业道德修养D职业道德评价

答案A

24衡量教师个人教师行为和品德的最高道德标准是

A职业道德准则B职业道德范畴C职业道德规范D职业道德修养

答案A

25加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心

A教育观念B理想信念C职业道德D在职培训

答案B

26小李老师认为，我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。这能看出小李老师教师职业道德内化的阶段和层次处于

A不接受师德规范阶段B接受和遵守师德规范阶段

C将师德升华为自身的道德信念阶段D具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者答案B

27班集体的组织核心是

A班主任B班干部C学生会干部D班长

答案B

4月12

1托兰斯创造性思维测验分为三套测验，不包括

A言语创造思维测验B图画创造思维测验

C声音和词的创造思维测验D操作能力的创造思维测验

答案D

2有关能力的理解正确的是

1能力是在环境和遗传两种因素相互作用下发展起来的

2人与人之间在能力发展水平上存在着明显的差异

3人的各种能力随着年龄的增长而增产

4人的能力具有稳定性和可变性

5社会生活条件对人的发展的决定作用通过教育来实现的

A1234 B1245 C1235 D125

答案B

3性格中的稳定性和持久性属于

A态度特征B情绪特征C意志特征D理智特征

答案B

4斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指

A一般因素B特殊因素C流体因素D晶体因素

答案B

5某学生活泼好动，情绪来得快去的也快。他是哪种气质类型

A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质

答案A

6心理测验最基本的要求是

A难度B信度C效度D标准化

答案D

7教师待遇方面，建立正常的增薪制度具体方法由（）规定

A国务院B教育部C省政府D地方政府

答案A

8国家鼓励发展多种形式的（）教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育

A高等B中等C职业技术D成人教育

答案D

92006年修订的《中华人民共和国义务教育法》首次明确提出

A实行九年义务教育B加快普及高中教育C实施素质教育D普及学前教育

答案C

10《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当

A履行法律规定义务B保证学生的课外活动时间

C促进学生全面发展D平均工资不低于公务员

答案C

11教育心理自然实验的基本组织形式一般分为

A单组实验和多组实验B个别实验和群体实验

C室内实验和室外实验D课堂实验和家庭实验

答案A

12所谓认知结构，就是学生头脑里的（）结构

A知识B情感C态度D认识

答案A

13儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁

A1 B2 c3 D4

答案D

14根据皮亚杰的认知发展阶段论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再从茶几下爬过。这时的婴儿处于

A感知运动阶段B思维准备阶段C思维阶段D抽象思维阶段

答案A

多选

1青年初期心理发展的特征是

A智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，出现了辩证思维

B道德感、理智感与美感都有了深刻的发展

C形成了理智的自我意识

D心理活动的随意性显著增长

E对未来充满理想，但有时也会出现与生活相脱节的幻想

答案ABCE

2前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是

A自我中心性B不可逆性C守恒D刻板性

答案AB

3美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪和系统研究，得出的结论是；早年智力测验并不能正确的预测万年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关.这说明

A智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响

B遗传素质对人身心发展的影响不是决定的

C环境对人的身心发展的影响

D环境对人的身心发展起着主导作用

E不宜夸大遗传素质的作用

答案BE

4场独立型的人

A善于抽象逻辑B多采用细节性加工方式C对自然科学知识更感兴趣

D对社会定向的知识更感兴趣E依据内在标准加工信息

答案ACE

5下列关于性别差异心理说法正确的是

A男性和女性在一般智力上没有差异B男性和女性在个体和社会上没有差异

C性别差异心理是由遗传决定的D性别差异心理源自于社会文化环境

答案AD

6我国教师职业道德的基本原则是

A教书育人原则B乐教勤业原则C人格示范原则D爱国守法原则

答案ABC

7对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法正确的是

A实行教育、感化、挽救的方针B坚持教育为主惩罚为辅的原则

C必须依法减轻或者免除处罚D应当依法从轻、减轻或者免除处罚

答案ABD

8法律规定对未成年监护人的设定包括

A法定监护人B指定监护人C委托监护人D代理监护人

答案ABC

9在招收学生工作中有徇私舞弊行为的

A由政府行政部门责令退回招收的人员

B由政府责令退还所有费用

C对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法给予行政处分

D构成犯罪的，依法追究刑事责任

答案ACD

10自我意识包括

A自我认识B自我体验C自我调节D自我控制E自我监控

11个性具有以下特征

A先天性和后天性B共同性与差异性C稳定性和可变性D独立性和统一性

E客观性和能动性

答案ABCDE

12

4月14

1下列属于建构主义教学模式的有（）个

1随意访问教学2情景教学3支架式教学4问题教学

A0个B1个C2个D3个

答案C

2在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（)存在的

A先知者B管理者C促进者D指导者

答案C

3在学习内容上，学生的学习是以（）为主

A书本知识B课堂教学C教师指导D掌握前人的经验和行为规范

答案D

4学生的学习特征有1计划性2间接性3有效性4随意性其中正确的有（）个

A0个B1个C2个D3个

答案D

5学生通过学习后能说出“诚信”的含义。这种水平的学习属于

A言语信息学习B智慧技能学习C认知策略学习D态度学习

答案A

6学习的意义在于（）

A促进生理成熟与心理发展B获得好的成绩C适应社会发展D个体生活需要

答案A

7电影、电视、儿童故事中所描述的偶像型人物，他们在行为背后所隐藏的勇敢、智慧、正义等性格，指在引起儿童的（）

A直接模仿B综合模仿C象征模仿D抽象模仿

答案C

8在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用

A操作模仿B操作整合C操作熟练D定向操作

答案B

9认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是

A它所要求的心里活动太简单B它不必克服认知障碍

C它不是在人的头脑内完成的D它不需要复杂的认知活动

答案C

10品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是

A比较不稳定的B受先天因素制约的C时稳时变的D比较稳定的

小学数学教师招聘考试历年真题及

小学数学教师招聘考试试卷一．单项选择题（每小题2分，共30分） 1.甲数的3 7 正好等于乙数的45%，那么（） A．甲数=乙数 B．甲数>乙数 C．甲数< 乙数 2.自然数中,能被2整除的数都是 ( )。 A.合数 B.质数 C.偶数 D.奇数 3.小民有张数相同的5元和1元零用钱若干，那么下列答案中可能是（） A．38元 B．36元 C．28元 D．8元 4.设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2}，则（）。 A.M∪N=M B.M∪N=R C.M∩N=Φ D.M∩N=M 5. 下列图形中,对称轴只有一条的是（）。 A.长方形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.圆 6.若|x＋2|＋|y-3|=0，则xy的值为（）。 A. -8 B. -6 C. 5 D.6 7. “｜x-1｜＜2成立”是“x(x-3)＜0成立”的（）。 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 8.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。 A. 1/20 B. 1/16 C. 1/15 D. 1/14 9.如果曲线y=f(x)在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5 10. 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、 10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。 A. 3与8 B. 8与8.5 C. 8.5与9 D. 8与9 11. 按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（）。 A. 活动课时制 B. 分组教学 C. 设计教学法 D. 道尔顿制 12. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作 的指导性文件是（）。 A. 课程计划 B. 教学大纲 C. 教科书 D. 课程设计 13. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。 A. 巩固性谈话 B. 启发性谈话 C. 指导性谈话 D. 交接性谈话 14. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的教学方法是（）。 A. 讲授法 B. 练习法

2018年河南郑州市郑东新区教师招聘考试真题试题

2017河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题 1?“ 一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 教育万能论 D. 二因素论 2. 教育教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性

3. 新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁 以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本 特点是（） A. 连续性 B. 整体性 C. 不均衡性 D. 高速度 4. 当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常 常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A. 转移法 B. 自我说服法 C. 反思法 D. 冷却法

5. 以下对内部学习动机描述不正确的是（） A. 满足于学习活动之内 B. 学习是因对学习内容感兴趣 C. 是达到某种结果的手段 D. 由学习活动本身的意义和价值引起 6?“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A. 普及性 B. 长期性 C. 终身性

D. 公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A. 信息加工 B. 人本主义 C. 建构主义 D. 认知主义 8?身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协 作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。研究方法是（） A. 观察法 B. 合作法 C. 实践法 通这种

D. 行动研究法 9. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方 式是（） A. 常规管理 B. 目标管理 C. 平行管理 D. 民主管理 10. 学习迁移产生的客观必要条件是（） A. 学生的智力水平 B. 学习的理解和巩固程度 C. 学习对象之间的共同要素 D. 学生的学习方法 11. 当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

小学语文教师招聘考试教学设计复习试题及答案

小学语文教师招聘测试教学设计复习试题及答案 一、填空题 1、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。最大的优点就是叙写方便。清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。 2、工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标从“识字和写字”、“阅读”、“习作”(小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程、和生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。 6、识字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。 7、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位多角度地训练。 8、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。 9、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。” 10、语文综合性学习应以活动为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源。 11、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。 12、《语文课程标准》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参和意识和情意态度。评价必须在具体的具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。” 13、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是深厚的文化素养，六是高雅的言谈举止。 14、课程资源从获取途径看，可以划分为校内资源、校外资源、网络化资源三大类。 二、基本概念题 1、语文素养P1 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案

2017年河南濮阳教师招聘考试真题及答案 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略 B．形式型策略

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

小学语文教师招聘考试试卷

小学语文教师招聘考试试卷 一、看拼音，写词语。（4分） pīlì duān xiáng kuí wǔ zhāng guān lǐ dà（）（）（）（）二、选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分） 1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（） A 峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔 B 大臣丞相继承路程墨守成规 C 嘹亮辽阔聊天疗养寥若星辰 2．下面的几组词，完全正确的一组是（） A 污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同 B 慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾 C 防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待 3．下列词语使用正确的一组是（） A 一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光 B 窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣 C 人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒 4．下列各词没按一定顺序排列正确的一项是（） A 顿号逗号分号句号省略号 B 冰冷水热水水蒸汽开水 C 寒冷凉爽温暖炎热酷热

三、按要求写词语（9分） 1．找规律写词： A．虚实、动静、、 B．千里迢迢、大名鼎鼎、 C．曲曲折折、支支吾吾、 2．在这六年中，同学们，。（写两个表示同学间情谊的成语） 3．写出三个含有动物的成语：、、 4．你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象、。 四、根据要求写句子（4分） 1．詹天佑是杰出的爱国工程师（缩句）。 2．仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 3．这个地方太小了。（改成夸张句） 4．我国古代有句名言，就是说坏事虽小，但不能去做，干多了就变成了大坏事；好事虽小，也不能因为它

教师招聘考试历年真题(英语)

教师招聘考试模拟考卷［小学英语科目］ （满分为100分） 第一部分英语教育理论与实践 Ⅰ．单项选择题（选择正确答案）5% ( ) 1．《中华人民共和国教育法》自之日起开始实施。 A．1990年9月1日B．1995年9月1日 C．1996年9月1日D．1997年8月1日 ( ) 2．《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国 第三十八号令公布的。 A．国务院令B．主席令 C．总理签署D．地方政府 ( ) 3．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。 A．《学校管理条例》B．《教师法》 C．《教育法》D．《教师资格条例》 ( ) 4．教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。 A．“双赢”协作原则B．和平共处原则 C．民主原则D．自觉原则 ( ) 5．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。 A．三年B．三至五年 C．两年D．六年 Ⅱ．认真读下面五个句子，正确的在括号内填“T”，错误的填“F”。5% ( ) 6．在小学英语学习阶段，不需要接触和了解英语国家文化。 ( ) 7．在英语教学中，可以根据学生的实际情况，对教材内容的顺序进行适当的调整。 ( ) 8．新课程下的教师角色变化需由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者。 ( ) 9．绝对评价是指按照正态分布率对学生进行人为的划等、分类和排队。

( ) 10．教学目标的三个方面包括知识目标、经验目标、情感目标。 第二部分英语专业基础知识 Ⅰ．V ocabulary and structure 15%Directions: There are 15 incomplete sentences in the following．For each sentence there are four choices marked A, B, C and D．Choose the ONE that best completes the sentence． ( ) 1．Though he is seventy years old, he takes exercise every day． A．Past B．above C．On D．over ( ) 2．—Which would you like, Madam, tea or coffee? —, thanks．I'd like a glass of water, please． A．Either B．Both C．Neither D．OK ( ) 3．—How soon will you finish the building? —． A．In two months B．Two months C．About two months D．After two months ( ) 4．They did their father told them． A．Like B．as C．About D．with ( ) 5．One of the boys is , all the other boys are ． A．English; China B．an English; Chinese C．England; China D．English; Chinese ( ) 6．Either you or he the team． A．is in B．are on C．is on D．are in ( ) 7．He was made thirteen hours a day by his boss． A．to work B．work C．is on D．are in ( ) 8．Mrs．Hu asked Liu Fang and to take part in the English meeting．A．I B．my

2017年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)

2017河南省郑州市教师招聘考试真题 试卷 一、单项选择题 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论 2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（） A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性 D.高速度 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） A.转移法 B.自我说服法

C.反思法 D.冷却法 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段 D.由学习活动本身的意义和价值引起 6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。 A.普及性 B.长期性 C.终身性 D.公共性 7.开放式课堂模式的理论基础是（） A.信息加工 B.人本主义 C.建构主义 D.认知主义 8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（） A.观察法 B.合作法 C.实践法

D.行动研究法 9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（） A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理 10.学习迁移产生的客观必要条件是（） A.学生的智力水平 B.学习的理解和巩固程度 C.学习对象之间的共同要素 D.学生的学习方法 11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。这种心理状态是（） A.忧愁感 B.习得性无助感 C.抑郁感 D.焦虑感 12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（） A.比较 B.抽象 C.概括 D.变式

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

小学语文教师招聘考试试题及答案

一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/fa1842378.html,转载请保留出处。 b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） a．红军的主力度过了天险大渡河。 b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 四．鉴赏题（28分） 13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

河南省教师招聘考试真题

一）2017 年河南省长垣县教师招聘考试真题第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“誠“X”本大题共 14 小题，每小题分，共分） 1. 目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 （） 2. 全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3. 学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4. 德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） 5. 教育目的制定的基本依据是个人本位论。（）（）（）（） 6. 教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 7. 教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。 8. 对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （） 9. 功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。 10. 一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（）（） 11. 具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12. 班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13. 小明放学

后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（）14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（） 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49 小题，每小题分，共分） 15. 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A.相对独立性 C. 继承性B.历史性 D. 永恒性 16. 教师成长公式：经验+反思=成长，是（）提出的。 A. xx C. xx培林B. xx森 D. xx 17. 从教师的角度看，教学工作的中心环节是（） A.备课 C. 布置作业B.上课 D. 课外辅导 18. 进入中学后，学生经常思考我是一个什么样的人，我的未来怎么样等，根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段学生的主要任务是形成（） A .信任感 C. 主动感B.自我同一感 D. 勤奋感

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ） A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 答案：1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3． 4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B 二．填空题（每空1分，共9分）

教师招聘历年真题

历年教师招聘考试《教育学》真题试卷一（含答案） 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是（） A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和 （） A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）

河南省教师招聘考试真题大全

河南省教师招聘考试真题汇编（六） (总分100分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“传统教育观”的代表人物是( )。(濮阳清丰) A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.卢梭 2.“诲人不倦”“学而不厌”是教师必备的( )。(濮阳清丰) A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.人格素养 3.教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和( )。(洛阳市直) A.有领导的认识 B.有差异的认识 C.有个性的认识 D.有基本的认识 4.新课程改革的基本理念是( )。(信阳) A.以人为本 B.减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力 5.教师提高职业道德修养的根本途径是( )。(信阳) A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习 6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。(洛阳) A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.( )注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。(洛阳) A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 8.教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是( )。(洛阳) A.观察法 B.调查法 C.谈话法 D.书面材料分析法 9.“学会如何学习”的实质是( )。(信阳) A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 10.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是( )所表现出来的总体性的阶段特征。(信阳) A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.更年期 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。(信阳)

教师招聘小学语文试题及答案

教师招聘《小学语文》模拟试题及答案一 一、填空题(每空1分，共20分) 1、小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。 2、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》 3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。 4、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。 5、识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的基础知识，识字工具和识字方法，也包括一些智力和非智力因素。 6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓读写训练，而且要抓听说训练。 7、小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。 8、学习质量评估包括平时考察和考试两种方式。 9、小学语文教师的语文教学能力包括分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。 10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特点 二、单选题 1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)

A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材 B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》 C.九年义务教育小学语文教科书 D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》 2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是(A) A.针对学生知觉不精细的特点 B.调动学生思维的积极性 C.为防止熟字对生字的干扰 D.加强学生对同音字字义的理解 3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D) A.培养学生自读能力 B.归纳段落大意和中心思想 C.理解课文 D.朗读和默读 4.教师教学工作评估的三个主要方面是(C) A.教学态度、教学目标、教学效果 B.教学用时、教学能力、教学效果 C.教学态度、教学能力、教学效果 D.教学态度、学生学习质量、教学能力 5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效

2020年教师招聘考试试题及答案

2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划

D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评

D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。