如何提高中学生的数学应用能力

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如何提高中学生的数学应用能力

作者：张力

来源：《学园》2014年第28期

数学属于学校教学中比较重要的一门学科，其思想方法已渗透到所有的领域，数学教育和数学知识的应用逐渐被人们所重视。当前数学教育的主要目标是让学生利用数学知识来解决一些比较实际的问题，从掌握理论转化为灵活应用，这已经成为提升全民数学素质的重要方式。

一提升数学应用能力的重要性

1.顺应时代发展要求，提升人才素质

当前数学课堂教学偏向于概念的解释，一些课程比较偏向于定理证明以及命题推导，这些都不能最大限度地将学生在课堂上学习到的知识点融入实际生活当中。从这一点我们可以判断，大部分学生对自己掌握的知识不清楚应当如何应用，或是对这部分知识存在许多疑惑。随着社会的不断发展，对人才的要求也在不断变化，学生不仅要具备数学能力以及相应素养，而且必须让他们将学习到的知识熟练地应用到实际生活中，学以致用。

2.提升数学知识在生活中的实用性

信息技术的发展加速了数学及数学应用模块的发展，并且这一理念已经融入人们的日常生活中。以计算机产生为例，人们在进行笔算时，经常会将符号记在纸张上，在计算过程中如果出现了不同的计算符号，就需要通过改变计算的方式来应对。计算工作人员在进行计算时，会对计算过程中任何与实质无关的东西进行选择与舍弃，发展了计算工作的本质，最终产生了计算机。

二提升学生数学应用能力的方式

常规的数学教育课堂，忽略从生活经验当中去理解数学，所以学生对知识点会存在许多疑惑。从教学的实质对该问题进行分析，我们可以发现在培养学生的数学能力及数学修养时，不能仅强调“数学是思维的体操”，而应站在更广泛的角度对数学知识点的应用意识进行分析。

1.巧妙利用教材，加强学生数学意识和应用能力的培养

教师巧用教材可以最大限度地培养学生的数学意识和能力。在近几年的高考试题中对数学应用加大了考查力度，也使数学的应用题成为教学的热点以及难点问题，这就要求教师必须在教材上下功夫，巧用教材。

教师可以改造课本上的一些常规性题目，打破教材中固有的模式，让学生在教师只给出条件的情况下，先猜结论，再进行数学证明；或者教师可以多给出一个条件，让学生求解，也可