2012~2013年试卷分析模板(八年级生物)

2012—2013学年度第一学期期末试卷分析学校：闾阳中学学科：生物班级： 8.1 学生数：50 .

一、基本情况。

最难题:1、题号6难度0.42区分度 1.00.

最难题:2、题号15难度0.44区分度 1.00.

5、情况分析：

⑴对试卷内容的分析：

试卷一共分为二道大题：

第一题选择题，本题共20小题，每小题1分，共20分。

第二题填空题，本题共11小题，共80分。

⑵对学生答题情况的分析：

第一大题主要考查学生基础知识的掌握情况，从学生的答题情况来看，大部分学生能够掌握，个别学生稍差，第二大题为教科书中的知识链接，同样是考查学生基础知识的掌握情况，本题难度较浅，大部同学完成非常好，极个别同学完成不理想，但也达到了标准，第三题为识图题，既考查了学生的基础知识，同时也考查了学生的识图、分析图的能力，在平时的联系中强调准确，大部同学完成良好。第四题材料解析，考查学生动脑分析思考能力，学生完成一般，50%学生能够完全分析，最后一题为归纳列举，同样属于基础知识掌握，第一小题较为常见，答错的只在最少数，第二小题为考查内容失分率为最高。

基础知识部分同学掌握大部分良好，较差的在中下游学生这部分学生有惰性，很难将知识掌握，在今后的教学过程中，将重点把我课堂时间，保证课堂效率，其次知识的全面性也不能松懈。第一大题，单项选择，共20题，20分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，失分最多的是9、12.13题，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。

二、教与学反应出的问题。（通过上述分析得出）

第二大题，填空题，也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，特别是第二题的病毒方面知识、第五题的生态系统图解，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。

使用多媒体等教学辅助工具可以有效的讲不活跃的知识让学生通过另一种方式接受，可以有效的提高教学质量。从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

三、教学建议。

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！