扬州大学广陵学院大学生创新创业中心章程

扬州大学广陵学院大学生创新创业中心章程

（大学生创业孵化园管理办法）

第一章总则

第一条为了多层次、全方面鼓励大学生开展创造、创新和创业实践活动，倡导创业意识，培养创业精神，提高创业能力和素质，扬州大学广陵学院出资创建了大学生创业孵化园（以下简称创业园）。为规范创业园的管理，保证创业园各项工作正常有序地开展，特制定本管理办法。

第二条创业园是学生的校内创业实践基地，创业园具有孵化器功能。创业园通过提供基本的场地和有利于创业的环境，为在校大学生提供创业实践平台，充分发挥学生创业主体性作用，使学生能在创业实践中进一步提高和完善自我。

第二章组织机构及职责

第三条创业园的管理机构为院大学生创业指导委员会（以下简称创指会），创指会成员由分管院领导、综合办公室、教学办公室、学生工作办公室、团委、后勤办公室等相关人员组成。下设办公室在院团委，负责日常工作。创业园的日常管理机构为大学生创新创业中心（以下简称创新创业中心），创新创业中心成员由学生干部组成，隶属于院创业中心，由院团委直接指导开展工作。

第四条创指会主要职责

1.负责编制创业园的发展规划；

2.全面负责创业园的管理工作，制定大学生创业园管理制度和年度工作思路；

3.组织专家评审学生创业项目；

4.负责各创业项目的年度评比工作和转接工作以及各类材料的归档工作；

5.聘请校内外专家、专业教师、创业人士等为学生创业项目的发展提供指导；

6.负责创业园的对外宣传和联系。

第五条创新创业中心职责

1.负责创业园和创业团队的日常管理工作，检查各项创业园管理制度的落实执行情况；对创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为；

2.依据各公司的业务开展活动，对具体创业经营进行业务指导；

3.通过值班、电话、网络等多种渠道为创业学生提供管理、营销、技术、法律、财务、心理、服务等方面的咨询；

4.负责受理顾客在创业团队经营商品质量和服务质量等问题的投诉，对团队经营中存在的问题进行指导纠正；

5.按照创指会要求做好入驻团队的考核和评比工作；

6.负责代收创业团队在创业园期间需应缴的相关费用（租金和水电费等），统一上缴学院财务科；

7.负责受理创业团队的申请，根据学生的具体情况，结合创业实际开展培训；

8.组织策划开展大学生创业文化节及其他各类创业活动。

第三章创业团队的入驻

第六条入驻条件

1.创业团队负责人及其成员必须为扬州大学广陵学院全日制在校学生；

2.创业团队自愿接受创业园的相关管理制度，并遵守执行；

3.创业项目不得与各类法律法规以及学生规章制度相抵触，应具有一定的创新性和良好的市场潜力，优先支持与所学专业相结合的创业项目，禁止经营饮食业、娱乐业、电子游戏室、网吧等；经营需要售后服务类的产品，则必须是在扬州市有售后服务站的产品；

4.创业团队应具备一定项目启动资金（不少于两万元）和承担风险的能力；

5.创业团队入驻创业园后，必须保证能在园区正常开展工作；

6.创业团队应有专业指导老师和管理指导教师；

7.创业团队负责人开展创业活动需经过家长同意，团队成员开展创业活动需经过所在系科同意；

8.创业团队成员应综合表现良好，学有余力，上一学年文化成绩中无不及格现象，在读期间无警告以上处分记录。

第七条入驻程序

1.团队提交《扬州大学广陵学院大学生创业项目申报书》、创业计划书和身份证、学生证复印件；

2.创新创业中心邀请专家对创业团队及创业项目进行评审；

3.评审入围的团队经过公示无异议后，正式确认入园团队；

4.团队成员学习创业园的管理规章制度，制定出创业项目的规章制度，创建自己的企业文化，并通过考核；

5.创业团队与创新创业中心签署入园协议书，企业运营管理费（三千元）并办理模拟工商、税务注册等相关手续；

6.在创新创业中心的指导下，进行装修装饰；

7.团队正式入园开展创业活动。

第八条评审标准

1.团队负责人在校综合表现良好，学习过相关创业课程，具有较强的组织协调能力；

2.团队组织结构合理，成员目标一致，具有良好的团队精神；

3.创业项目具有创新性和市场潜力；

4.创业计划书内容全面，并具有较强的现实操作性；

5.创业项目和专业结合紧密的项目优先。

第四章创业园的管理

第九条规划管理

1.创业团队应在协议指定区域内经营项目，不得私自占用公共区域；

2.创业团队的装修方案需经批准，方可施工；

3.创业团的“门面”设计要规范化和个性化相结合，美观大方；

4.创业团队不得擅自对园区既定的格局和装修等进行改造。

第十条经营管理

1.遵守国家的有关法律、法规，合法经营，按照创业园为团队提供经营场所及相关

设施，缴纳一定费用（水电费和房租，企业运营管理费3000元，房租200元/月，第一年免收房租，第二年开始收取房租）；

2.遵守创业园的各项规章制度和创新创业中心签订的协议；

3.各团队在创业园的统一管理与指导下，实行自主经营，独立核算，自负盈亏；

4.创业团队在园内举行大型活动，需提前三天到创新创业中心报批；如有校外人员参加，需提前一周进行报批；

5.及时准确地向创业园报送不涉及经营机密的报表和数据，支持管理服务中心完成相关统计工作；

6.创业园针对团队经营过程中出现的困难和问题，邀请专家学者或企业家对其进行指导；

7.部分创业团队的财务收支按要求由创业中心统一管理；

8.按时缴纳创业园管理费作为大学生创业种子基金。

第十一条安全管理

1.各创业团队必须严格遵守创业园作息时间；

2.各创业团队必须做到离开园区时，锁门关窗，关闭电源；

3.创业园内严禁任何人员留宿；

4.由于创业团队管理不善，发生安全事故，损失由创业团队承担；后果严重的，依法追究相关法律责任；

5.各创业团队成员无论发现任何安全隐患，有义务立即向保卫科或者创新创业中心报告。

第十二条卫生管理

1.各创业团队有义务维护公共区域内的环境卫生；

2.各创业团队应保证自己区域内干净整洁；

3.严禁任何车辆进入创业园。

第十三条其他管理

1.创业期满后，同学之间不得私自转让，应统一由创指会收回挂牌；

2.创业期满后，办公用品、经营物品等由创业团队自行处理；

3.创业园的功能仅仅是孵化功能，故各创业项目在合同期满后，如该项目仍符合入驻创业园条件的，还可续签。

第五章创业团队的考核与奖励

第十四条创业团队的考核

1.创业团队的日常考核每月进行，中期和年终考核分别在每年6月份和12月份；

2.考核程序

（1）创新创业中心发出书面通知；

(2) 团队根据评估考核要求准备材料；

（3）创新创业中心组织有关人员对考核材料进行审核，并进行相关调查；

（4）根据考核指标体系进行打分；

（5）考核结果以书面形式予以公布。

3.考核按照《扬州大学广陵学院大学生创业园评估考核标准》进行打分，总分值为100分，并有一定的加减分条件。

4.评估考核结果分优秀、合格与不合格三种。入驻团队在评估考核中，如出现下列情况之一者，视为考核不合格：

（1）创业团队入园后，未按要求在园区内开展工作，项目开展处于停顿状态，致使团队用房经常处于空闲或关闭状态者；

（2）未能按时向管理服务中心上报相关材料，或所报材料内容不真实，通过整改无效者；

（3）创业团队出现重大安全事故者；

（4）主要负责人违犯法律或校规受到记过及以上处分者；

（5）超出业务规定范围，从事与申报经营内容无关的商业活动；

（6）不按规定时间交纳应缴费用者；

（7）擅自更换团队负责人者；

（8）因安全问题，受到二次以上警告者；

（9）因卫生问题，受到三次以上警告者。

5.创业团队考核时需提交评估考核自评表、内部管理制度、财务报表、团队人员花名册、承担业务统计表和合同复印件、团队成员在创业方面获得的荣誉材料等其他要求提供的材料。

第十五条考核结果的效用

1.创业园依据考核结果，评选优秀创业团队和创业新星，并给予奖励；

2.对优秀创业团队减免场地使用费用；

3.组织优秀团队到校外进行考察学习；

4.评估不合格的团队勒令退出创业园。

第六章创业项目的转接与退出

第十六条创业项目的转接

1.由创业意向者向创新创业中心提交书面创业申请，并提交详细的创业策划书（如果是创业项目转接，提交详细的创业项目发展计划书）及其他申请入驻的相关文件；

2.创指会组织招投标，确定新的创业团队，进行公示；

3.创指会对原创业项目进行资产评估，新老创业团队进行转接，具体转接金额、签订协议等事项在创指会见证下完成。

第十七条创业项目的退出

1.创业项目与创业园合同期为一年，经创指会审核后，到创新创业中心办理相关手续，即可退出；

2.创业团队因故不能履行合同，团队负责人向创新创业中心提出退出申请，经创新创业中心核实后，创指会可终止其入园协议，创业团队按规定办理相关手续，方可退出；

3.对严重违反创业园管理规章制度或考核不及格的团队，经创新创业中心核实认定后，创指会将责令其整改或更换公司负责人，或终止其入园协议，并根据创业园有关规定对其处罚，责令其出园；

4.创业团队负责人临近毕业，可视为孵化期满，创业园为其办理创业项目转接或退出等手续。

第七章优惠服务措施

第十八条场地及设施费用优惠

创业园按照学院相关规定标准收取水电使用费，为创业项目提供相应优惠措施。

第十九条经验交流和指导

1.创业园定期举办优秀创业团队代表成功经验交流会，交流创业成果，促进创业团队水平共同提高；

2.创业园聘请校内外专家、专业教师、创业人士等为创业导师，为各创业团队提供创业培训、咨询和指导；

3.创业园帮助创业公司分析、解决创业过程中出现的问题和困难；

4.提供创业团队每学年校外交流学习的机会，每学年提供创业项目等方面的咨询服务。

5.创业园为创业团队提供工商、税务、信贷、风险投资及创业项目等方面的咨询服务。

第八章附则

第二十条本办法未尽事宜，严格遵守国家和学院有挂规定执行。

第二十一条本办法自2014年5月1日起试行，由院团委负责解释。

扬州大学广陵学院大学生创新创业中心简介

扬州大学广陵学院大学生创新创业中心是在院团委直接领导下，指导和组织大学生科技创新、创业和社会实践活动的主要学生组织，其宗旨是“倡导科技创新，投身社会实践，培养创新意识，指导学生创业，服务创业团队”。大学生创新创业中心通过“企业化管理，项目化运作”的模式，主要承办学院“赢在广陵”创新创业计划大赛等创业大赛，为广大学生搭建信息平台，充分发挥其桥梁和纽带作用，联接校园与社会，沟通学生和市场，服务于大学生科技创新、就业创业和社会实践。

大学生创新创业中心以培养学生的创新精神、创业意识和实践能力和目标，为学生提供交叉学科学习、创新、实践的平台，探索“学习—创新—创业—实践—学习”的创新学习模式，营造“在学习中创新，在创新中学习”的新型学风，充分发挥学生各自的特点和个性，努力创造良好的实践环境和文化氛围，是学生创新创业活动的实践基地。

大学生创新创业中心的创新实践教育体系采取项目化动态管理的管理模式，由创新实践基地和一系列活动组成。首先，他的实践基地由点和面的结合进行构建，点为创新创业中心根据各系专业特色建成的开放性创新创业专题；面是通过举办校内外各级各科科技赛事所形成的科技创新氛围来达到面的普及作用。其次，大学生创新创业中心的创业研究项目主要来自以下几个方面：一是用户的需要，及企事业单位提出的研究项目；二是学校承担的纵向或横向课题的某一部分；三是教师的教学改革和学校管理过程中的项目。再次，凡是进入大学生创新创业中心实践基地的项目都必须经过相关专家组的评审，进行严格的登记注册，按照规定时间完成。

我们用青春的热情点燃了同学们对于科技、创新、实践的炽热火种，照亮了同学们的科技创新和创业的光明之路。大学生创新创业中心每年举办的“赢在广陵”创新创业计划大赛，她将成为校园文化建设的先行者，她将带领广陵学子践行着“求是求实求新求精”的校训，创造一个又一个创新创业的新辉煌。

大学生创新创业中心部门职责

大学生创新创业中心成员由学生干部组成，根据创新创业中心章程，中心由主任团和七个部门组成。主任团是创新创业中心的最高权力机构，七个部门是它的执行机构。现下设秘书部，宣传部，活动部，外联部，考核部，创新部及创业部，由院团委直接指导开展工作。

主任团：

1.院团委领导下负责处理创新创业中心日常事务的最高执行机构；

2.主持创新创业中心的日常工作，统筹策划创新创业中心年度工作计划负责召开例会；

3.布置创新创业工作任务，研究决定重要工作事项；对各职能部门的工作开展进行指导、协调和监督，并提供必要的支持和帮助；

秘书部：

1.负责部门活动经费预算的审批；

2.负责起草各文件、报告，做好会议通知、记录等；

3.负责检查现行创新创业中心及创新创业中心制度的漏洞并及时加以完善；

4.负责对创新创业中心的财务状况进行管理，检查创新创业中心的财务工作，汇总、整理、并适时公布创新创业中心的的财务状况；

宣传部：

1.负责创新创业中心大型活动的宣传；

2.负责对创新创业中心日常工作和活动的宣传；

3.负责店面宣传平台的搭建，主要由平面宣传和网络宣传两块组成；

4.负责中心及店铺各项活动的摄影、摄像及处理发布的工作等；

5.利用网络通讯手段做好宣传和通讯及联络工作；

6.负责对宣传材料、展板和LED显示屏等宣传用品进行管理；

考核部：

1.负责检查店面的营业状况，营业时间；

2.负责创新创业中心干部的值日、考勤等工作考核；

3.负责店铺与店铺和店铺与部门间的联系交流；

4.负责检查办公室、店内及园内的清洁卫生工作，定期向指导老师反馈；

外联部：

1.负责创新创业中心的商业合作事宜；

2.负责对创新创业中心商业合作的监督、指导、管理；

3.负责创新创业中心及创新创业中心场地（包括教室、外场）使用的汇总、管理、监督；

4.负责与兄弟院校学生组织，校内其他部门及学生组织的联系；

活动部：

1.负责对创新创业中心活动的可行性进行初审；

2.负责配合秘书部对主任团通过的活动报批；

3.负责创新创业中心的大型活动的举办；

4.负责对创新创业中心特色活动进行项目化管理；

创新部：

1.帮助店面挖掘、策划、包装项目，争取上级有关部门支持其技术创新活动；

2.负责大型全国性创业活动的申报与筛选；

3.负责中心创新型活动的举办；

4.负责接管院科协和大学生科创基金项目申报项目的开展；

创业部：

1.负责创业项目的储备与招标；

2.负责专利项目的审核与申报；

3.负责专利基金的审核发放；

4.负责组织创新创业中心各级各类项目的申报和项目工作的完成；

5.对店面的资金规划、财务预估、行销策略进行指导。

附件：

广陵学院创新创业中心会徽

人人网公共主页：广陵学院创新创业中心

微信公共平台：广陵学院创新创业中心微信号：glxycxcyzx

青年创业者协会章程

青年创业者协会章程 青年投资人协会章程 第一章协会简介 第一条本协会的口号座右铭与口号是： （一）宗旨：飞速发展创业知识、增强创业意识、提升创业团队能力、展示出创业风采；（二）口号：励志改变感悟，创业团队成就未来。 第二条本促进会协会的基本任务： （一）举行知识大型创业知识培训课程讲座，在广大同学中普及创业知识；（二）组织创业计划大赛等活动提升的创业能力。 （三）紧密联系连系校外公司企业，为广大同学提供更近万名多的创业、就业信息，为广大同学接触社会工作便利，鼓励同学进行创业实践，争取成为学校学生联系社会桥梁和本校创新的“孵化器”。 （四）通过知识的普及、能力的培养和实践经验的锻炼等，高中生增强大学生的创业意识，在全校激发和鼓励大学生创业热情，培养数十个有深入、全面世界眼光潜能和创业潜质的人才。 第二章会员的特权、义务和准则 第一条会员新会员的基本权利： （一）会员有参加本协会一般活动的权利；（二）会员有了解本协会内部运作的权利； （三）会员有监督权利和对协会的工作提出合理建议和批评的权利； （四）优先参加协会知识培训的权利，参加联合会重大会议的权利，对协会重大决策有建议权和投票权。

第七条会员的基本义务： （五）会员必须遵守协会的章程，积极参加本协会承办举办的活动；（六）会员有参加并组织社团活动自愿的义务；（七）会员有缴纳会费的义务； （八）会员有维护本协会名誉和利益的义务； （九）权利会员有发展新会员和扩大本协会影响力的义务； （十）会员需明确大体上协会及各部门的基本情况和本人职责，认真思考并科沙群，在分会开展的各项活动中，起领军逐鹿模范作用的义务。 第八条会员精神六条：（一）不要找借口；（二）一切用行动说话；（三）责任是一种信念；（四）弱者创造机会；（五）学会适应环境；（六）创业团队利益高于一切。 第三章协会组织专业机构、经理及职责 （一）会长：（1名） 会长为社团主心，对各活动需要进行总体规划和安排，对外代表创协面对学校领导、地方相关人员人事机构、工商行政机构、各大企业及其他学校及学校团体。 （二）副会长：（2名） 1、负责对外职能的副会长是协会的对外形象，协助会长处理对外关系，直接面对赞助商、各大合作中企业商家等，负责协会的对外工作。 2、负责对内职能的副会长对内部人员进行协调管理，监督指导各部门日常事物的开展，并负责和各部门间人手的协调工作。 3、负责内部事务的副总经理掌管和监督创协各的工作，各部门直接向其并负责。 （三）：秘书长（1名）

扬州大学广陵学院大学英语期末考试样卷

广陵学院大学英语期末考试范围说明 出题范围： 1.着重考查各级别所授单元的相应课文以及课后练习。其中体验教材的A、B课文都 在出题范围之内，新视野和全新版以考查A单元为主，可能会涉及B单元的少量词汇。 2.各级别相应综合训练册的Test1-Test5。 特别说明： 1.80%以上的试题都选自上面的出题范围 2.一年级的老师请注意，下面的样卷除了听力部分，都是期中考试的试题，大家有时 间的话也可以给学生讲解一下。 具体题型和相关说明见下面的样卷。 扬州大学广陵学院大学英语期末考试考试样卷 （1-4级各教材通用） Part I Listening (20%) Section A (10%) Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said. Both the conversation and the questions will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C) and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.(请在答题卡上填涂作答) 1. A) Pay the three bills together. C) Stop paying the bills. B) Phone the electric company. D) Make fewer telephone calls. 2. A) He is not willing to go to see the play.C) He thinks the theater will be too crowded.

大学生创新创业能力的培养分析

大学生创新创业能力的培养分析 【摘要】伴随着社会发展和时代的进步，切实做好 大学生创新创业能力的培养是众多高校当务之急，不仅可以有效地减缓当前大学生在社会上的就业压力，还可以为社会输送一批真正高端创新型人才。现如今大学生创新创业能力的培养的内容主要体现在三个方面，诸如创新素质能力的培养以及创新创业的相关实践活动等。高等院校应当在理论教学和实践方面入手，结合这种新型学生创新创业能力培养机制，建立健全新型的该课程教学体系，为国家培育新型创新型人才。接下来本文将从培育方法策略入手展开分析论述。 【关键词】大学生；创新创业；能力培养 前言： 社会高速发展，随着高等院校持续扩招和高等教育的逐步普及，诸多社会问题就伴随着大学生的数量的增加而出现，例如毕业生就业问题就是当下社会面临的重要问题，而要很好的解决这个问题，鼓励促进大学生创业并且给予一定优惠政策就是一个有效途径。而光鼓励并不能很好的解决该问题，各个高校应当在培养学生创新创业能力上下功夫，将理论性教学和实践教学在一定程度上有机融合，构建完备的创新创业能力培育体系，这样才能有效地充实大学生创新创业的后

备力量，为国家输送创新型人才，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。 一、构建大学生创新创业能力培养体系的必要性分析 就目前各大高校有关创新创业课程的设计安排来说，大多数以必修或者选修的模式归结到课程体系中，另外也不乏校内学生自主创建的有关创业创新的协会或者组织等，这些协会组织通常通过举办比赛等相关活动来培养在校学生的 创新创业能力。再者，校外也有关专门的培训机构，设置了专门针对性的培训课程教育。经过许多年的探索发现，国内已经初步形成了创新创业教育体系，并且有了一定的规模，为大学生创业提供了较好的平台。但是国内高校在这方面做得还不够好，有诸多不足之处，就像高校在这方面的教育主要还是集中在实际操作和技能的培训上，注重动手能力的培养，却是忽视了当今社会相对重视的职业能力和创新精神的教育，这是许多高校在专业理论与技能培养和学生创新创业能力培养之间权衡的脱节之处，导致了诸多大学生只空有一套理论却不能实践运用的现状。近年来虽有些高校在实践环节也开始重视起创新创业能力的培养，但是究其根本还是远远不够的，不没能取得较大的突破。高校一般都是通过修订人才培养方案或者设置实践教学等来强化该能力的，并且在实践教学过程中依旧还是实验、实习等老一套方法，课程时间设计也就在一两个学期，然而对于这种创新创业能力的培

大学生创新创业方法研究

大学生创新创业方法研究 数学与统计学院王小娟 摘要：随着我国社会主义市场化和党的不断深化改革，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式使得用人单位和就职者能够平等，都有相互选择的权利。这就要求我们必须有更高的素养更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展相适应，与党的发展方针相符合，具有较强的创新创业能力。 关键词：大学生创业 今年寒假为了锻炼自己，我来朋友这儿帮忙，也算锻炼一下自己，我朋友也是刚大学毕业，自己办了一个周口在线网站，周口在线是周口最大的综合信息门户网站,提供周口论坛、周口房产、周口汽车、周口家居、周口婚嫁、周口美食等生活资讯，由于还没有毕业，只能帮他们整理一下文件，打印一些东西等等。虽然在这的时间不长，但是我却学到了很多东西，比如怎样与人交流，怎样处理一些突发事件。通过他们举办的相亲大会和其他的活动，我明白了再简单的事要想做好仅凭一句话是不可能的，我帮忙时是他们第二次举办相亲大会，他吸取上次的失败，大力在周口市区宣传，让更多的人知道相亲晚会，同时我们也尽量想一些好的活动增强活动中人们的互动了解，让这次活动给大家带来更多的乐趣。通过这次的锻炼我体会到大学生创业有弊端也有优势。 优势是1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从

一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。 弊端是1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。

创业者协会章程

创 业 者 协 会 章程

淮阴工院创业者协会协会章程 一、总则 第一条:创业者协会是经学校正式批准的社团机构，挂靠淮阴工学院经济管理学院,直接受校团委和大学生社团联合会的管理、领导。 第二条:创业者协会是一个以培养优秀创业人才、服务校园大众为宗旨的学术性、实践性、公益类社团组织。 第三条:协会通过广泛组织和开展各种与创新、创业相关的交流活动，努力营造校园创新氛围，积极促进在校大学生与校外企业及政府机构间的交流，增强大学生的市场意识及竞争意识，提高大学生社会适应能力，为大学生参与专业实践创造机会。 第四条:在协会中，我们将邀请专家和成功人士进行创业和就业的讲座，带领会员参加商品促销，参与公司的营销策划，进行各方面的市场调研，并结合实际进行模拟创业，面向会员开展职业资格证书培训和创业培训（免培训费），创业见习计划、创业大赛等活动。同时为应届大学毕业生初次创业提供项目开发、开业指导、小额贷款、政策咨询、开业办证税费减免等一条龙配套服务，为大学生创业和就业创造良好的条件，引导大学生自谋职业，自主创业。 第五条:协会以“创新、高效、协作”为理念，以“科技创新、以人为本、服务社会”为宗旨，以“相互学习、相互信任、务实敬业”为精神，以“励志照亮人生，创业改变命运”为口号。认清、理解社会真实需要，充分利用自身优势，主动抓住有利时机创造价值，服务社会。 二、组织机构及基本职能 第六条:协会以创业实践为核心；下设：业务部、秘书处、策划部、外联部、财务部、宣传部六个部门。 第九条: 协会设会长1人、副会长3人。会长、副会长负责协会整体的组织管理、协调工作，组织、领导和协调协会其他部门进行日常工作和活动的开展。

扬州大学广陵学院债权法试题B卷标准答案

扬州大学广陵学院债权法试题B 卷答案

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扬州大学广陵学院债权法试题B卷答案 一．名词解释（每个3分共12分） 1、单一之债，是指债权主体一方和债务主体一方都仅为一人的债。 2、债的履行，是指债务人按照合同的约定或者法律的规定完成其义务，从而实现债的内容的行为。 3、赠与合同，是指赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受该赠与的合同。其中转让财产 的一方为赠与人，接受财产的一方为受赠人。 4、附随义务，是以诚实信用原则为基础，随着合同关系的发展而在当事人之间逐渐产生的诸如照顾、协 助、保护、通知、保密等义务。 二、单项选择（每题1分共20分） 1—5：CDCBD 6—10：BCBAA 11—15：BDBAA 16—20：AAADB 三、多项选择（每题1.5分共15分） 1. ABCDE 2. ABCDE 3.ABCDE 4.ABC 5.ABCDE 6. ABC 7. ABDE 8.BDE 9. ABCDE 10.ABCD 四、简述题（16分） 1.不安抗辩权的要件 1）双方因同一双务合同互负债务。（1分） 2）同一双务合同互负债务有先后履行顺序。（1分） 3）后履行方有丧失或可能丧失债务履行能力的情形：1．经营状况严重恶化；2．转移财产、抽逃资金，以逃避债务；3．严重丧失商业信誉；4．丧失或者可能丧失履行能力的其他情形。（1 分） 4）不安事由危及对方债权的实现。（1分） 2.抵销的条件 1）须双方互负有债务，互享有债权。抵销是通过冲抵债务，使双方的债权在同等数额内消灭，因此，抵销必以当事人双方相互享有对立的债权、负有对立的债务为前提。（1分） 2）须双方债务的给付为同一种类。抵销的债务以是同一种类的给付为必要。因为只有给付的种类 相同时，当事人双方的经济目的才一致，通过抵销才可满足当事人双方的利益需要。（1分）3）须双方的债务均届清偿期。因为抵销具有清偿的效力，因此只有债务已届清偿期时才可抵销。（1分） 4）须双方的债务均为可抵销的债务。抵销的债务须为可以抵销的债务。对于依法律规定或者债务的性质不得抵销的债务，不得抵销。（1分） 3.融资租赁合同承租人的义务 1）支付租金的义务。如同在租赁合同中一样，融资租赁合同中的承租人所负担的最主要义务是支付租金。（2分） 2）在占有租赁物期间承担维修租赁物的义务。（2分） 与租赁合同不同，融资租赁合同具有较强的融资性，因此在融资租赁合同中，系由承租人， 而不是由出租人履行占有租赁物期间的维修义务。 4.债权人撤销权之要件 (1)客观要件。（2分） 撤销权成立的客观要件为债务人实施了危害债权的行为。首先，债务人须于债权成立后实施行为。其次，债务人的行为须为使其财产减少的财产行为。再次，须债务人的行为有害债权。 （2）主观要件。（2分） 债权人撤销权成立的主观要件，是债务人与第三人主观上有恶意。若为有偿行为，则须债务人为恶意，

大学生创新创业能力培养的研究报告

大学生创新创业能力培养的研究 创新创业教育是时代的主题，知识的生产、创新的根本靠人才，人才的培养离不开教育，如何提高作为人才主力军一一大学生的创业创新能力，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平，成了教育目前亟待解决的问题，更是高等教育发展战略的核心。在教育过程中，避免陷入误区，真正找到确实可行的办法是当前迫切需要解决的问题。 创新创业教育是新时代大学生教育的主题，其实质是更好地实施素质教育。所谓素质教育，是提高学生全面素质的一项教育活动，使学生德、智、体、美等方面得到全面健康的发展。在双创的国家战略中，大学生作为一个特殊的群体，对于实现这一战略，既有其参与的必要性，也有其参与的重要性和优势。国家人事部预测“十三五”期间，每年需要在城镇安排的就业人数大约2500万，其中约1000万是登记失业人数，1500万左右则是以高校的毕业生为主体的青年就业人员和军队转业人员。仅2015年的数据显示：全国高校毕业生数量为749万，达到了1500万的半数之多。不难看出，一方面，大学生确实是就业群体中比重最大的部分，显然会对社会形成巨大的就业压力；另一方面，大学生因其素质高、

专业化程度高，具有创新创业的内在潜能，通过大学生群体的双创行为，既可以缓解国家就业的压力，也可以为国家的产业升级和经济转型提供动力。仅以2015年7月的数据就可以看到，全国大学生创业及参与创业的有42.3万人，比2014年增加6.8%。目前处于知识经济时代，创新创业决定了一个国家和民族的综合国力和竞争力，因此为了提高我国的国际竞争力和世界格局中的地位，建立起符合社会主义市场经济的国家创新创业体系，全面提高民族的创新创业能力显得尤其重要。当代大学生是祖国的未来，是民族的希望，对他们实施创新创业教育，突出当代大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才，进而提高整个民族的创新水平势在必行。大学生创新创业教育是建立在素质教育和学生个性发展基础上，高等学校采取的各种教育手段，以培养学生创新创业素质，提高学生创新创业能力，最终使学生能适应社会发展需要的创新创业型人才的教育活动。但在创新创业教育实施的过程中，容易存在以下问题： 一、没有厘清创新与创业之间的关系 调查发现，有些高校，领导讲起创新创业教育理论来，往往是头头是道。理论全搬照抄别校的，有的甚至把国外理论翻译过来，作为自己的创新创业教育理论。殊不知，任何理论都需要丰富的实践来检验和支撑；没有生动的实践，再

浅谈对大学生创新创业的看法

浅谈对大学生创业的看法 庄越 摘要 随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。在21世纪后，高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势，是解决毕业生就业问题的一种途径，已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状，针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究，并提出了相应的对策。 关键词：大学生；创新创业；现状分析；对策分析

目录： 一、绪论： (3) 二、现状分析：创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) （一）大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) （二）大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) （三）大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) （一）大学生创业的思想意识不强 (4) （二）大学生创业的素质能力不足 (4) （三）大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) （一）要提高自身的创业素质 (5) （二）要进行充分的市场调研 (5) （三）要充分熟悉政策 (5) （四）要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) （一）构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) （二）加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) （三）重视开发利用社会教育资源，重视师资队伍建设 (6) （四）强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误！未定义书签。

国家级大学生创新创业训练计划

附件3 国家级大学生创新创业训练计划 项目申报书 项目名称： 项目完成人： 项目指导教师： 项目总负责人： 所在学院（公章）： 起止时间：年月至年月 **学生处制 填报说明 一、填写申报书之前，项目团队所有成员和指导老师应仔细阅读《**“本科

教学工程”国家级大学生创新创业训练计划管理办法（试行）》，严格按照有关规定执行。鼓励学生跨专业申报项目，促进不同学科之间的交叉融合。 二、项目类别及简述 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，如编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。 创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 三、项目完成人根据实际情况填写2～3人（创业实践项目一般3～5人）；如项目完成人来自不同学院，“项目总负责人”一栏必须为第一完成人所在学院主管教学院长或负责人，“所在学院”一栏填写项目第一完成人所在的学院。 四、申报书请如实填写，表达明确严谨。所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理。 五、项目实施时间的起止年月一般按学年填写，每个项目原则上在1或2年内完成，以一年为一阶段。申报书的各项内容，要实事求是，表达要明确、严谨。第一次出现的缩写词，需注出全称。 六、项目及子项目经费预算中的科目名称可根据预算情况填写实验耗材、药品、试剂、图书资料、实地调研，参加校内外会议，生产采购、仓储运输、广告营销，场地租赁等。 七、在线申报的同时，需同时提交纸质版，以便立项后归档。要求用A4纸填写或打印（签字之处不得打印），于左侧装订成册。可网上下载、自行复印或加页，但格式、内容、大小均须与原件一致。电子版填表字体用小四号宋体，单倍行距，一式一份（备存）。申报书内容格式编排应规范、严谨。 八、所列各项内容不能简单标注“见附件”，否则视为不合格。 备注：创业训练项目及创业实践项目在申请时需一并提交商业计划书。

创业协会章程

长江大学文理学院创业协会章程 第一章总则 大学生创业协会旨在高校内营造良好的创业氛围，鼓励大学生在自身能力的基础上经营具有文化品位和科技含量的消费市场。同时培养大学生创新意识、提升创业素质和能力；激发大学生创业热情、锻炼团队协作能力；促进大学生创业群体的沟通和交流。并使大学生创业管理体制和运作机制进一步规范化、专业化、制度化。使大学生在进入市场、接受市场的检验以前，得到有效、先进的创业培训，实现大学生和社会之间的互动、知识的实用性转移。长江大学文理学院创业协会有意将大学生创业的良好氛围在学院作为一项优良传统保留下来，大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施，努力培养学生创新意识和创业素质，发展产，学，研相结合的优势，促进校园知识成果的市场化转型。为迎接未来挑战提升各项技能，培养团队精神。应时所需，适时之求。 一、协会名称 长江大学文理学院创业协会 二、协会性质 本协会是由在校学生自发组织的，在校团委领导下的学术类的公益性校级学生社团。 三、协会宗旨与协会口号 协会宗旨：培养创新意识、激发创新思维、提高创新能力、鼓励创业精神 协会口号：励志改变人生创业成就未来 四、办会目的 1 、通过开展创业知识讲座、组织参加社会实践、开展创业经验交流会、访谈创业成功 人士、创业技能培训等活动逐渐提高大学生的创业意识，创业素质和创业技能，丰富大学生的专业理论知识和课余生活。 2 、通过社会调查，进行小规模创业实践活动，锻炼大学生的社会实践能力，为大学生 走向社会做好过渡。 3 、以此增强学生创业意识和竞争意识，提高学生适应社会能力。 4 、充实学生课余时间，组织学生参加社团活动，并要求会员系统的参与，担任各自角 色，培养会员策划、组织能力、协调指挥和领导能力以及团结协作、共同公关能力。 5 、通过积极联合同类组织的其它院校，构筑经验与信息交流合作平台。 6 、帮助大家挖掘自我潜力，提升自我综合素质，增长社会经验的平台。也让大家在合 作的过程中不断充实自我和全面提升自己的能力。社团同时也将努力为社团成员创造锻炼自我，发展自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动以及在毕业之后能够成为各种业务知识过硬，社会实践能力强，思想品质高尚的精英型人才，切实提高自身的综合能力,为今后投入到激烈的竞争中增强战斗力。 7 、与学校的教学理念保持一致，有利于树立大学生的创业意识，培养大学生理论与实 践相结合的理念。 8 、为学校社团建设贡献我们的力量，努力建设好创业协会，为学校的荣誉争光。

2019年扬州大学广陵学院教师招聘考试试题及答案

2019年扬州大学广陵学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。 A、获得 B、消退 C、泛化 D、分化 【答案】C 2、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论 B、建构主义学习理论 C、人本主义学习理论 D、认知主义学习理论 【答案】B 3、道德把握世界的主要手段是（）。A、是非标准 B、规章制度 C、进行道德评价 D、进行行政评价 【答案】C 4、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。A、政治建设 B、组织建设 C、制度建设 D、纪律建设 【答案】C 5、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位 B、办学目标定位

C、办学原则定位 D、办学类型定位 【答案】A 6、心理学是一门研究（）的学科。 A、社会对心理制约 B、心理现象产生机制 C、心理的发生、发展 D、人的行为和心理活动规律 【答案】D 7、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实 B、可靠 C、创新 D、创造 【答案】C 8、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。 A、朋友角色 B、示范者角色 C、研究者角色 D、服务者角色 【答案】D 9、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点 B、师生之间相互的认知度 C、教师的领导方式和态度 D、师生交往的时空、性别等因素 【答案】B 10、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义 B、主观唯心主义 C、马克思主义 D、旧唯物主义 【答案】D 11、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。 A、男优于女

大学生创新创业能力分析-最新文档

大学生创新创业能力分析 一.前言 目前国家经济发展迅速，而产业结构从原来的传统农业转变为现代化农业，加强对工业化和服务业发展，这造成我国劳动力就业前景不好。同时，目前我国大学生人数处于饱和状态，毕业生面临毕业时会有很大的就业压力，就业前景的惨淡推进了大学生创业，而这种新型的就业模式为社会带来了很大的经济效益，同时解决了大学生无法就业的问题。在社会和民众的支持下，国家开始以“创业创新”为改革主题鼓励民众创业，提高经济发展，改革大纲中提到大学生为主要培养的创业对象，学校应培养学生的专业能力和创新精神，同时还要注重学生的个人发展，激发学生的创业潜能。不仅在社会上推出了许多国家扶持创业的政策，大部分高校也设立了创新创业中心以及一系列创新创业项目，从行动上鼓励学生多创业。这些政策也引起了教育界对学生的就业前景的思考，研究和分析学生的创新创业能力，从而通过有用的途径培养学生的创新创业能力。[1] 二.实验调查 2.1实验对象和方法 以在校的大学生为问卷调查对象，利用网络平台制定了以“创新创业”为主题的问卷，通过线上和线下的大学生平台向各大高校的大学生推广问卷，积极邀请他们填写问卷。根据网络问卷推广范围广、份数多，数据的真实性和准确性较高。 2.2数据分析 通过问卷软件数据的汇总和整理，我们从问卷中随机抽取了四百份问卷样本，男女比例接近1：1，样本的对象年级为大一到大四，大三的学生人数占总人数比例最大。样本的对象涉及专业较多，大致为理工类和艺术类。大学生对于问卷中”你在生活中会参加创新类的活动吗？”“你如何看待创新活动？”等问题时，大部分学生的回答显示学生对创新活动有一定的积极性，在课余时会合适选择参加学校内开展的一些创新活动，但是除学校开展的创新活动，学生大凡不会主动开展创新行为以及相应的活动。数据显示还是有少部分学生喜欢在生

大学生创新创业的分析

大学生创新创业的分析 一、前言 大学应届毕业生人数迅速增加，就业压力不断增大。随着大学应届毕业生人数的增多，在社会就业岗位未相应增多的情况下，就业市场压力不断增大，必然形成对高校毕业生就业的冲击，就业与市场的矛盾逐渐显现出来。 当然，面对严峻的大学生就业压力，社会各界及国家相关的政府部门都给予了高度的关注。国家也相继出台了一系列促进大学生就业的政策，这些政策当中就提到大学生自主创业是就业的重要增长点。在这一系列的政策中，国家和各地方政府都对大学生自主创业提供了一些保障机制。在当前网络销售迅猛发展的市场环境下，大学生基于网络销售进行创业不失为大学生创业模式的重要选择。 二、大学生自主创业存在的问题及对策分析 1.大学生自主创业的现状 大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注

大学生创新创业大赛项目计划书

大学生创新创业大赛项目计划书 一、项目概述 1.1产品及产品的介绍 产品：你是我的Idol（App软件） 产品介绍：一款为迷妹迷弟量身定做，时时关注自己爱豆的追星神器！它有各自爱豆的日程安排，飞机起飞、降落、地点等让你能接机送机，签售会、演唱会门票、专辑签售活动门票等，创造与爱豆天天都在一起的机会，让你对你的爱豆更加了解，更加喜爱的，集万千宠爱于一身的追星APP！ 1.2项目的产业背景和市场竞争环境 项目的产业背景：2010年，i Phone的热销及其推动的移动App 产业改变了整个移动互联网，美国方言协会将App评为2010年代表词。社交网络一般分为三个层次：社交网络本身、社交网络开放平台、第三方应用。手机独特的环境则形成另外三成结构：手机操作系统、手机通讯录以及传统社交网络开放平台、移动App。手机的特性使得社交网络更容易寄生。、短信是微信人际关系更直接和普遍的手段。GPS、相机这样更多传感器的加入使得沟通的方式更加便捷与多样。3G网络重新定义了移动互联网的沟通方式当网络不再成为瓶颈， i Phone IOS、 Android的新一代的移动互联网让开发移动App更加便利。新的社交模式、新的通讯方式得以借此诞生。移动App的社会化大潮源于Facebook、Twitter ，却涌起Four Q u

a r e、Path、Ins ta gram、K i k、Bump等移动互联网新贵。 2012年4月10日，Facebook斥巨资10亿美元收购苹果App应用开发商Ins ta gram，预示着移动App应用将成为软件市场的主力。为全面了解移动App应用的发展现状及用户偏好，网络媒体协会与缔元信网络数据合作通过在线调查的方式，对网民的移动App使用行为、使用偏好及对App广告的态度和期望进行了初步研究，其成果旨在为各界提供可具参考价值的信息，并未政府主管部门提供决策参考依据。 市场竞争环境：近日，业分析师指出，“APP的生命周期平均只有十个月，85%的用户会在 1个月将其下载的应用程序从手机中删除，而到了 5个月后，这些应用程序的留存率仅有 5%。”对于留存率低的原因，友盟副总裁叶谦表示，“一般来说，一个 APP有其独有且相当固定的生命周期。造成目前生命周期短的主要原因是，同质化竞争严重，以及一些 APP缺乏有效运营，最终导致用户流失。”同质竞争 由于开发门槛较低，加上整个 APP市场已趋于饱和，因此市场上同质化应用泛滥。而出现同质化的一个最大原因就是，目前很多APP开发时，定位不不清晰、需求错乱，可归纳为以下几种“病症”。论坛病：一些老的 APP创业者因为经历过 BBS时代，所以从一开始就没弄清楚社交和社区的区别在哪里。 小众病：现在的市场大家都讲小而美，但小而美绝对不是简单的小众。

创业协会部门职责

创业协会部门职责为明确协会各部门的职能，协调协会各部门的工作要求，加强协会凝聚力，促进协会良好发展。特制定以下各部门的职责：理事会职责（理事会由协会各部门负责人组成）： 1 、负责汇报协会近期各部门发展情况以及协会外与我们有关的信息。 2 、配合各部完善协会章程，健全内部机制，明确部门责任。 3 、搞好和维护协会形象，积极对外弘扬协会形象。 4 、确立协会发展方向，积极对协会各项工作进行探讨。 5 、积极吸收新知识，定时对协会的对外活动的方针政进行改进。会长职责： 1 、主持和召开会议、组织、分配、检查各部门工作，协调部门间的关系。 2 、督促协会不断完善章程、健全内部机制和明确各部门职责。 3 、定期向社团联合会道报工作，保持与各协会的交流联系。 4 、采纳各部门间的意见和建议、

及时帮助解决实际问题，改进协会的不足。副会长职责： 1、协助会长主持协会工作和协会会议、召集协会全体成员开会。 2、积极与会长商议协会各方面事宜，对各部门工作进行监督和指导。 3、了解各部门成员的意见和建议，及时解决问题。 4、会长不在时，由副会长全面负责协会工作。 5、主管协会精品化建设，协会外联工作，协会宣传工作。外联部职责：1 、负责开展本部门会议，组织协会的交流、学习活动。 2 、负责组织协会外出到公司，企业的学习参观活动。 3 、积极同协会有关方面的单位进行联系，组织外出实践活动。 4 、负责接待外界有关于本协会的一切活动和意见。 5 、负责建立和完善协会公共关系网络，建立相关的资料表。 6 、负责与公共关系网络表中的各保持联系，为协会发展收集信息。 7 、负责协助协会开展职责工作。宣传部职责：1 、负责起草实施一切对外活动，起草协会的

扬州大学广陵学院交直流调速复习题

1. 三相异步电动机由转向改变可通过什么方法获得？ 2. 直流调速系统的调速方法主要方法有？ 3. 三相异步电动机由转向改变可通过什么方法获得？ 4. 闭环系统的静特性表示闭环系统电动机什么之间的稳态关系？ 5. 在调速系统中为了获得挖土机特性，可以引入？ 6.双闭环直流调速系统的起动过程是什么阶段？ 7.跟随性能指标与抗扰动性指标有哪些？ 8. 仅在可逆V-M系统处于过渡过程中出现的环流叫做？ 9. 交流电动机带恒转矩负载作调压调速时，其转差功率与转差率？ 10. 异步电动机变压变频调速时，获得一线性机械特性，采用控制方式是？ 11、三相异步电动机变频调速是什么调速？ 12、在单闭环反馈控制系统中，不能抑制干扰是什么？ 13、对于调速系统，最重要的动态性能是什么？ 14、既没有直流平均环流，又没有瞬时脉动环流是什么？ 15、交流电动机带恒转矩负载作调压调速时，其转差功率与转差率是？ 16、异步电动机变压变频调速时，获得一线性机械特性，采用控制方式是什么？ 17、α = β配合控制 18、转差频率控制 19、矢量控制 20、静差率 21、直流平均环流 22、磁链跟踪控制 23、调节直流电动机的转速有几种方法？分别适用于哪种场合？ 24、在转速、电流双闭环直流调速系统中，电流调节器的作用是什么？ 25、采用转速闭环转差频率控制的交流变压变频调速系统，在静、动态性能还不能完全达到直流双闭环系统的水平，存在差距的原因是什么？ 26、试分析两组晶闸管装置反并联可逆线路的整流和逆变状态的工作原理？ 27、在转速、电流双闭环直流调速系统中，转速调节器的作用是什么？ 28、通用变频器—异步电动机系统在低频时或负载的性质和大小不同时，需进行电压补偿，实现的方法有哪些？

大学生创新创业论文.doc

大学生创新创业论文 现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。 一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (一)大学生创新创业教育的提出背景 早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占 3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。 近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全;大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教

育的受众面比较小。 随着我国社会主义市场经济体制的发展,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视,同时,社会经济的发展对人才的素质提出 了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发展的现状来看,迫切需要对学生开展创新创业教育,这是时代提出的要求,也是社会 发展的必然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技领域原始创新的主力军,为建设创新型国家提供支持和保障。 (二)大学生创新创业教育的内涵 “创业教育”是由英语中“enterprise education”翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。 其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。 创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已 有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创

大学生创新创业论文

大学生创新创业实践感悟 21世纪是一个竞争激烈的社会，一旦自己的产品或者能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业是最困难的，做点小本创业的小项目吧，找不到合适的，不是资金投入量大，就是利润太低，没有前景，那么21世纪的大学生创业贵在一个“创新”上，没有创新，永远面临被淘汰！ 当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然,我们还必须认识到,大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间不断训练和积累。创业的心理准备也是一个关键,许多大学生并不害怕自主创业,而是担心创业后很可能面临的失败打击。大学生必需对自己进行职业规划,不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道,确保创业在既定轨道上有序发展。 大学生创新创业不仅可以给自身带来财富，而且能给社会带来更多的就业岗位，使社会得到更好的发展。那么作为大学生，我们该如何创新创业呢？怎样才能成功创业呢？创业需要我们具备怎样的能力和素质呢？这些都是我们能否成功创业的关键。 改革开放初期，提倡摸着石头过河，鼓励人们大胆试、大胆闯。这曾经有功，甚至功不可没。但时过境迁，在倡导科学发展观的今天，不应该再摸着石头过河。社会的开放度已经充分高、市场规则也基本建立、信息传播也非常便捷，人们的基本生活需求也得到了多方面的满足。现在不是市场到处空白的年代，不是商品极度匮乏的年代，不再是石头缝里都能捡到金元宝的时代。创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生

2014扬州大学电气工程及其自动化专业培养方案

建筑电气与智能化专业（专业代码：081004） 培养方案 一、培养目标 本专业培养系统掌握建筑电气与智能化工程应用领域的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，以建筑物为对象，以智能建筑、智能小区的规划、设计、施工、管理为特色；侧重加强电气学科及计算机基础教学，同时注重建筑设备知识培养；注重研究开发、工程设计及工程应用能力的培养，突出电气工程与自动化技术在建筑领域中的应用；能在建筑行业中的设计院、安装公司、智能化设备安装公司、监理公司和装璜公司等从事电气和智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高素质实用型人才。 二、培养规格和要求 本专业学生主要学习电工理论、电子技术、自动控制、计算机技术、建筑设备自动化、建筑电气、建筑环境设备、建筑通信及计算机网络等方面较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、建筑设备和智能化技术结合，学生受到电工、电子、控制、计算机技术及建筑设备等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装等方面的基础知识和基本技能。毕业生应具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 掌握较扎实的数理基础，具有一定的人文社会科学知识和外语综合能力。 2. 系统地掌握本专业领域必需的、较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、自动控制原理、计算机技术、建筑供配电技术、建筑设备技术等。 3. 具有建筑智能化方面的专业知识，获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。 4. 具有本专业领域的专业知识与技能，了解有关工程与设备的主要规范与标准和本专业科技发展的新动向，了解本专业学科前沿的发展趋势。 5. 具有较强的工作适应能力，以与建筑弱电工程、智能建筑技术研究、建