大学生公民素质教育 尔雅

大学生公民素质教育题库81

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大学生公民素质教育题库；

1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）；A、父母是公民的人；B、工匠；C、奴隶；D、佣兵；正确答案：C；

2（）开启了人权时代的序幕；A、专制王权国家的出现；B、资产阶级革命；C、文艺复兴；D、启蒙运动；正确答案：D；

3西方社会有了公民的概念后就有了公民权利；正确答案：×；4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在；公民权、人权

大学生公民素质教育题库

1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。

A、父母是公民的人

B、工匠

C、奴隶

D、佣兵

正确答案：C

2（）开启了人权时代的序幕。

A、专制王权国家的出现

B、资产阶级革命

C、文艺复兴

D、启蒙运动

正确答案：D

3西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（）

正确答案：×

4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（）正确答案：√

公民权、人权的发展及有限性

1（）提出积极公民和消极公民的概念。

A、黑格尔

B、康德

C、霍尔巴赫

D、西耶斯

我的答案：A 得分： 0.0分

2启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（）

A、全体国民

B、有身份的人

C、有财产的人

D、有发言权的人

正确答案：C

3法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（）

正确答案：×

4人权概念的产生要早于公民权。（）

正确答案：×

5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（）正确

答案：√

公民权与人权的无限性

1马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。

A、公民权利发展阶段

B、私有权利发展阶段

C、政治权利发展阶段

D、社会权利发展阶段

正确答案：C

2下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。

A、公民在政治领域应当平等

B、公民在经济领域应当平等

C、工人有成立工会的权利

D、黑人一直忠实于美国

正确答案：D

3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。（）

正确答案：×

4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内

寻求权利的平等。（）

正确答案：√

公民权与人权区别的意义

1公民权利的三大差别不包括（）。

A、人权理想与公民权现实的差别

B、各国公民权之间的差别

C、各国人权的差别

D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别

正确答案：C

2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。

A、人权是一个人因具有人的属性而享有

B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有

C、人权是世界范围内普遍的

D、政府的首要职责是保障人权

正确答案：D

3公民权高于主权，主权高于人权。（）

正确答案：×

4国际人权事业的发展需要公民权利的落实。（）

正确答案：√

自由主义政治哲学的概念与原则

1罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。

A、善背后有信仰的支撑

B、正当约束个人对善的观念的追求

C、每个人善的观念有个性差异

D、公平的分配资源

正确答案：D

2现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。

A、保守主义

B、激进主义

C、自由主义

D、社群主义

正确答案：C

3个人生活在自我决定的时候才是有价值的体现了罗尔斯自由主义的哪个

原则？（）

A、自觉原则

B、最大限度的平等自由

C、多元主义

D、中立性

正确答案：A

4自由主义与理性主义是对立的。（）

正确答案：×

自由主义政治哲学的理论前提

1经济自由主义最重要的一个出发点是（）。

A、每个人有财产权

B、每个人可以处理自己的财产

C、每个人有获取财产的权利

D、个人意志自然的和谐

正确答案：B

2帕累托最佳强调的是（）最佳。

A、效率

B、分配

C、公平

D、正义

正确答案：A

3最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。

A、罗尔斯

B、边沁

C、密尔

D、洛克

正确答案：C

4平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）正确答案：√

政治自由与一般自由；1下面属于政治自由的是（）；A、就业；B、迁居；

C、言论；

D、受教育；正确答案：C；2西方国家在二战后恢复期的经济政策是

以（）优先；A、自由；B、平等；C、公平；D、效率；正确答案：D；3每个公

正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为；正确答案：√；4密尔认为法

律跟自由是一个对立的反题；正确答案：×；从自由到权利：论正义；1最重

要的道德权

政治自由与一般自由

1下面属于政治自由的是（）。

A、就业

B、迁居

C、言论

D、受教育

正确答案：C

2西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。

A、自由

B、平等

C、公平

D、效率

正确答案：D

3每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。（）

正确答案：√

4密尔认为法律跟自由是一个对立的反题。（）

正确答案：×

从自由到权利：论正义

1最重要的道德权利指的是（）。

A、知情

B、守诺

C、社会契约

D、自然权利

正确答案：B

2下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。

A、实质正义要求分配结果的平等

B、程序正义要求过程本身的平等

C、特权现象违反了程序正义

D、哈耶克强调的是实质正义

正确答案：D

3追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（）正确答案：×

4公职和职位在机会公正条件下对所有人开放体现了罗尔斯的差别原则。（）正确答案：√

从自由到权利：正当与善

1下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。

A、生活方式高度多样化

B、族群高度多样化

C、社会高度稳定

D、文化背景多样化

正确答案：C

2下面超出重叠共识界限的是（）。

A、鼓励人自杀的信仰

B、反对战争的宗教团体不服兵役

C、不伤害其他人的生活方式

D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立

正确答案：A

3罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。

A、具体的善观念

B、善

C、平等

D、正当

正确答案：D

4永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。

A、道德自主

B、定言命令

C、目的王国

D、多元主义

我的答案：A 得分： 0.0分

5政府变成市场的参与者有助于对市场进行道德约束，推动经济健康发展。（）正确答案：×

专制制度与人性论

1人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。

A、生存欲

B、情欲

C、支配欲

D、贪物欲

正确答案：D

2专制制度的人性恶基础是（）。

A、自私

B、人的兽性

C、专制

D、利益

正确答案：C

3下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。

A、以血缘来传承

B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承

C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理

D、君权神授

正确答案：D

4美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（）正确答案：√

5孟德斯鸠认为共和制度之下人人平等，专制制度下没有人人平等。（）

正确答案：×

民主制度与人性论

1隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。

A、美德

B、真理

C、才华

D、人性

正确答案：C

2下面不属于民主制度形而下概念的是（）。

A、法律至上

B、主权在民

C、依法治国

D、以法治国

正确答案：B

3专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。（）正确答案：×

4民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。（）正确答案：√

理性制度与圣人之治

1（）认为国家最好由哲学家统治。

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、康德

正确答案：C

2“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。

A、君主向暴君转换需要一个过程

B、暴君掌握着武力，人民是个体的人

C、讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大

D、以上都是

正确答案：D

3专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。（）正确答案：√4孟子认为变坏的君主可以杀。（）

正确答案：×

5中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。（）正确答案：√

1《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。

A、学习品德

B、学习知识

C、学会发展

D、学会共同生活

正确答案：A

2下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。

A、能力不能涵盖素质

B、素质是更内在、更根本的东西

C、重素质就不必重能力

D、教育应把重点落在全面素质上

正确答案：C

3下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。

A、言语

C、政事

D、礼节

正确答案：D

4蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。

A、专门教育

B、陶养德性

C、素质教育

D、社会教育

正确答案：C

5素质教育是与应试教育相对的。（）正确答案：√

儒家思想与素质教育

1美国德州的教师节是（）的生日。

A、柏拉图

B、苏格拉底

C、阿奎那

正确答案：D

2孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。

A、教学相长

B、因材施教

C、有教无类

D、温故知新

正确答案：C

3孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。

A、道德

B、才干

C、仁爱

D、忠恕

正确答案：A

4按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。（）

正确答案：√

儒家思想的教育影响与启发

1以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展

的思想家：（）

A、墨子

B、荀子

C、孟子

D、孔子

正确答案：D

2孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：（）

A、启发诱导

B、强势灌输

C、道德说教

D、成绩至上

正确答案：A

3思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。（）正确答案：×

4根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。（）

正确答案：√

因材施教与教学相长

1根据素质教育的观点，教育的主体是（）。

A、教师的教学

B、学生的考核

C、教师的述职

D、学生的学习

正确答案：D

2根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：（）

A、教学相长

B、教优学劣

C、尊教非学

D、教学分离

正确答案：A

3通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念：（）

A、千篇一律和道德说教

B、因材施教和道德说教

尔雅大学生安全教育满分答案

尔雅大学生安全教育满分答案

火灾悲剧的警示已完成成绩：100.0分 1 【单选题】下面不属于上海11.15特大火灾描述的是（）。 ?A、燃烧猛烈，蔓延速度快 ?B、周围可燃物较多 ?C、火灾过程产生大量有毒烟气 ?D、大火持续了近40个小时 我的答案：D得分：33.3分 2 【判断题】近几年，国内高校所发生的火灾事故的数量、所造成的经济损失都是逐年上升的。（）我的答案：√得分：33.3分 3

【判断题】上海11.15火灾属于一场特大居民火灾。（） 我的答案：√ 高校消防工作的重要性已完成成绩：100.0分 1 【单选题】《高等学校消防安全管理规定》是由国家哪个部门签署的？（） ?A、公安部 ?B、卫生部 ?C、教育部 ?D、教育部联合公安部 我的答案：D得分：33.3分 2

【判断题】《高等学校消防安全管理规定》下发实施后，消防安全教育将成为大学生的必修课。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】统计资料表明，大学里火灾造成的经济损失与其他地方火灾事故的损失一样严重。（）我的答案：× 消防的基本概念已完成成绩：100.0分 1 【单选题】火场逃生的关键是（）。 ?A、找对出口 ?B、固守待援 ?C、不断呼救

?D、防止烟气的吸入 我的答案：D得分：20.0分 2 【单选题】在液体（固体）表面产生足够的可燃蒸气，遇火能产生一闪即灭的火焰的燃烧现象称（）。 ?A、闪点 ?B、闪燃 ?C、燃点 ?D、爆燃 我的答案：B得分：20.0分 3 【单选题】燃烧一般分为（）类型。 ?A、4种

?B、5种 ?C、6种 ?D、7种 我的答案：A得分：20.0分 4 【单选题】以下哪种材料燃烧不属于固体物质火灾的？（） ?A、纸张 ?B、煤炭 ?C、煤气 ?D、木材 我的答案：C得分：20.0分 5 【判断题】闪燃也就是一闪即灭的燃烧。（）

超星慕课,大学生公民素质教育,考试答案,2016年6月,96分

96 分 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。 1.0 分 ? A、 培养德性 ? B、 培养人格 ? C、 德才统一 ? D、 德才分离 我的答案：C 2 哲学是对（）和（）根本问题的思考。 1.0 分 ? A、 世界观、人生观

? B、 世界、人生
? C、 世界、生活
? D、 人生、存在 我的答案：B 3 消费文化的核心内容是（）。 0.0 分
? A、 消费主义
? B、 享乐主义
? C、 商品价值
? D、 符号价值

我的答案：D 4 “绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。 1.0 分 ? A、 亚里士多德 ? B、 阿克顿 ? C、 爱因斯坦 ? D、 克林顿 我的答案：B 5 胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。 1.0 分 ? A、 《经济社会和文化权利国际公约》 ? B、

《国民权利和政治权利国际公约》 ? C、
《世界人权宣言》 ? D、
《联合国宪章》 我的答案：C 6 被排斥的心理体现在（）。 1.0 分 ? A、 感到别人看不起自己 ? B、 遇到困难觉得没有人帮助 ? C、 感到自己不被社会接纳 ? D、 心理疲劳 我的答案：C

7 （）认为国家最好由哲学家统治。 1.0 分 ? A、 亚里士多德 ? B、 苏格拉底 ? C、 柏拉图 ? D、 康德 我的答案：C 8 下面属于政治自由的是（）。 1.0 分 ? A、 就业 ? B、 迁居

大学生素质教育心得体会3篇

大学生素质教育心得体会3篇 大学生素质的高低影响着大学生的理想构造和对生活方式的追求，同时也左右着大学生以后的就业取向，大学生群体的整体素质关系到国家人才队伍建设乃至整个现代化建设。下面是美文网为大家准备的大学生素质教育心得体会，希望大家喜欢！ 大学生素质教育心得体会范文1 今天是一个很有意义的日子，因为我们选在这个周六进行计划已久的大学生素质拓展训练。我们的地址是在一个专门的素质拓展中心，叫素质拓展野战营地，里面有各种专业的设施。在55路车上，我们坐了十个多个站，终于，下车了，我们以为到了。谁知道赵老师说了一句，步行五公里就到。大家惊叹！然后我们还是开始了步行，在半小时后，真正的目的地终于到了。 大家略作休整就开始了今天的活动。项目三个：一、穿“电网”; 二、跳马;三、蒙眼用绳结五角星。 我们被分成四组：长江一号，绝队，石头队，奔腾队。每队都有自己的口号和队歌。我们被告知，我们的活动是团队活动，团队合作精神非常重要，我们需要互相帮助和协调。团队精神的培养是今天的重点之一。 团队项目不是靠一个人的能力就能很好地完成的，只有团队中的每一个个体相互团结，群策群力，才能共同完成目标。在拓展中，每个队员之间最关心的是如何组织，协调和配合好，。队名，队歌，口

号，造型使团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。对于本人目前在学生会或者以后出去工作而言，就必须有着很强的团队合作意识，因为靠一个人的力量是不可能成功的。 我们每一队的表现都非常好。我们都很团结。我们的五角星虽然没有得第一，但是我觉得我们队的五角星是编得最好的。 通过亲身体验拓展，我得到的收获远远超出了以往阅读书籍获取的。这是一次心灵的洗礼，让我更深地领悟了人生。 生活中，人与人之间更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同时，我们也正得到回报，也许得到的就是对方对你的信任。改变这个社会的正是人与人之间的付出和信任，关爱和支持，鼓励和祝福。 所有的感动，也许会是让心灵的震撼，也许会是细小微弱得无法清晰的感觉，只有你在生活中用心聆听，才能顿悟那些生动的音符。 岁月的车轮不知不觉中已从我的生活隧道中碾过了20个春秋，留下的有不易察觉的痕迹，也有在心灵中深刻的回忆。 时光，往往在我们徘徊，迷茫，不知所措的时候而悄悄溜走。我们会感慨过去的日子里我们失去了太多太多，而得到的实在太少太少了。但我们不能总是沉浸在过去，前方是一段未知的旅程，你无法预测哪个转弯会成为你下一站的风景，要做的，就是足够真诚，勇敢地往前走。 让我感悟到的实在太多太多，感悟快乐，感悟生活，感悟幸福，感悟生命…所有的感悟，我将把它们化为一份动力，用心去做每件事，欣然地接受每一天，学会感恩和知足！

(完整版)大学生公民素质教育题库

大学生公民素质教育题库 1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。 A、父母是公民的人 B、工匠 C、奴隶 D、佣兵 正确答案：C 2（）开启了人权时代的序幕。 A、专制王权国家的出现 B、资产阶级革命 C、文艺复兴 D、启蒙运动 正确答案：D 3西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（） 正确答案：× 4即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（）正确答案：√ 公民权、人权的发展及有限性

1（）提出积极公民和消极公民的概念。 A、黑格尔 B、康德 C、霍尔巴赫 D、西耶斯 我的答案：A 得分： 0.0分 2启蒙思想家眼中的人民是什么样的人？（） A、全体国民 B、有身份的人 C、有财产的人 D、有发言权的人 正确答案：C 3法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（） 正确答案：× 4人权概念的产生要早于公民权。（） 正确答案：× 5康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（） 正确答案：√ 公民权与人权的无限性 1马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。 A、公民权利发展阶段 B、私有权利发展阶段 C、政治权利发展阶段 D、社会权利发展阶段

正确答案：C 2下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。 A、公民在政治领域应当平等 B、公民在经济领域应当平等 C、工人有成立工会的权利 D、黑人一直忠实于美国 正确答案：D 3美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。（） 正确答案：× 4二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。（） 正确答案：√ 公民权与人权区别的意义 1公民权利的三大差别不包括（）。 A、人权理想与公民权现实的差别 B、各国公民权之间的差别 C、各国人权的差别 D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别 正确答案：C 2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。 A、人权是一个人因具有人的属性而享有 B、公民权是一个人因拥有一国国籍而享有 C、人权是世界范围内普遍的 D、政府的首要职责是保障人权 正确答案：D

大学生公民素质教育-网课答案

如果没找到答案，请关注公众号：搜搜题免费搜题！！！ 1. 单选题下面哪项超出重叠共识界限?()（1.0分） 鼓励人自杀的信仰 2. 单选题下面哪项体现出民主制度与专制制度的最大区别?()（1.0分）对掌权者恶的包容性 3. 单选题蔡元培认为孔墨教育含有三种性质,其中不包括()。（1.0分）素质教育 4. 单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调()。（1.0分） 平等 5. 单选题二十世纪六、七十年代的西方战后经济社会发展更多强调()。（1.0分） 平等 6. 单选题人文精神的终极目的是()。（1.0分） 人的自由和全面发展 7. 单选题关于能力和素质的关系的描述不正确的是()。（1.0分） 重素质就不必重能力 8. 单选题下列哪项是经济自由主义要最重要的是一个出发点?()（1.0分）每个人可以处理自己的财产 9. 单选题下面属于一般自由的是()。（1.0分） 迁居

10. 单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（1.0分） 近似 11. 单选题两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中()因素的影响。（1.0分） 近似 12. 单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是()。（1.0分）来生 13. 单选题佛教说善有善报恶有恶报,这个回报的时间可能是()。（1.0分）来生 14. 单选题孔子认为仁者不()。（1.0分） 忧 15. 单选题 ()能带来最高的幸福感。（1.0分） 创造 16. 单选题“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了()的人文精神。（1.0分） 爱因斯坦 17. 单选题下面不属于我国进入消费社会的表现的是()。（1.0分） 我国仍属于发展中国家 18. 单选题“帕累托最佳”意在强调什么最佳?（1.0分） 效率

大学生素质教育学期总结

大学生素质教育学期总结 转眼间就到六月了，这个学期又要到一个段落了。这个学期我收获了许多，其中大学生素质教育这门课让我深受启发同时也收获颇多。 当刚拿到这本书时，我第一感觉这一定是门心理教育课，上课时必定会如专业课一样无聊和枯燥。说实话我第一次上课是抱着睡觉的心态去的，但当我踏进教室才发现教我们的原来的一位年轻的美女老师。我心想是位年轻的老师讲课应该不会太枯燥吧。就这样我做了次认真听课的好学生。 但通过老师的介绍，我开始了解原来这并不是心理教育课，而是一门不断认识自我，锻炼自我，改变自我，超越自我的课程。当听说课堂上会有很多机会留个我们锻炼自己。其实那个时候我很抵触的，因为我的性格很内向。在人多的时候我会很紧张，特别是万众瞩目的时候。所以当时我很希望这门课程快点结束。 直到第一次户外课，到长江边呐喊，我觉得在所以同学面前喊，是需要勇气的。而我战胜了自己，拿出了自己的勇气。我喊出来了。当我喊完我觉得这个世界仿佛只属于我一个人，我相信我的愿望一定能成真，我相信我一定会成为富二代他爹的。这次呐喊让我锻炼了勇气，提高了我的自信心。让我感觉到我也可以，可以在万众瞩目尽情的呐喊。 通过此次呐喊训练，我对这门课程不在有抵触情绪。我发现我开始渐渐的喜欢上了这门课程。所以每当有什么锻炼的机会我都会积极的参加的。 后来，老师说要组织一个服装展示，需要我们自己设计服装和走秀。我当时就觉得这是个锻炼的机会。所以我就报名参加了。说实话当我报了名后我就有点胆怯了，紧张了。但我还是努力的暗示自己‘上台一点都不可怕，还有很多人和我一起，我可以的’。可是直到开始走秀的时候，我发现我还是那么的紧张。当时我真的想退出，可是我想了下，就这样退出，也太对不起自己了。我暗示自己能行，就这样我厚着脸皮上了台。在台上我的心终于得到了平复，就这样我当着全班同学走完了这次服装展示。当服装展示结束后我的心情激动了很久。这次的服装展示我发现我也可以在一个华丽舞台尽情的展示自己。同时这次服装展示让我获得了更多的勇气和自信。我相信这种勇气和自信将会激励自己和伴随自己一辈子。 在《大学生素质教育》这门课程中，我不但学会了自信，同时也让我了解到团队精神的重要性。通过双人推球，这个游戏让我明白团队合作的重要性。这将会对我以后无论是工作，学习还是生活都能起到重大的作用。 在大学生素质教育的课堂里，诸如此类的活动还有很多，比如爱心活动、个人魅力展示、博物馆之旅等等，在这些活动中所学的知识将会成为我一辈子的财富。 转眼间这学期就要结束了，我从原来的抵触情绪变成了现在的不舍情绪。也不知道下学期还会不会有这门课程。我觉得专业课教会了我们技术知识，那么《大学生素质教育》则教会了我们不断认识自我，锻炼自我，改变自我，超越自我。在大学生素质教育这门课程里，我真的收获了很多，我现在发现我的勇气和自信都在不断的提升。也让懂得了团队合作的重要性。我相信在以后的生活中我一定会抓住每个机会使自己得到锻炼和提升，不断的提升自己的个人素质。

超星慕课,大学生公民素质教育,考试答案解析,20176月,96分

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96 分 一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。 1.0 分 ? A、 培养德性 ? B、 培养人格 ? C、 德才统一 ? D、 德才分离 我的答案：C 2 哲学是对（）和（）根本问题的思考。 1.0 分 ? A、 世界观、人生观
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? B、 世界、人生
? C、 世界、生活
? D、 人生、存在 我的答案：B 3 消费文化的核心内容是（）。 0.0 分
? A、 消费主义
? B、 享乐主义
? C、 商品价值
? D、 符号价值
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我的答案：D 4 “绝对的权力意味着绝对的腐败”是（）的观点。 1.0 分 ? A、 亚里士多德 ? B、 阿克顿 ? C、 爱因斯坦 ? D、 克林顿 我的答案：B 5 胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。 1.0 分 ? A、 《经济社会和文化权利国际公约》 ? B、
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《国民权利和政治权利国际公约》 ? C、
《世界人权宣言》 ? D、
《联合国宪章》 我的答案：C 6 被排斥的心理体现在（）。 1.0 分 ? A、 感到别人看不起自己 ? B、 遇到困难觉得没有人帮助 ? C、 感到自己不被社会接纳 ? D、 心理疲劳 我的答案：C
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关于加强大学生素质教育的指导意见

关于加强大学生素质教育的指导意见 文号：团发[2004]5号（2007年1月修订） 日期：2004年9月15日 为认真贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，顺应社会与时代的需求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以职业素质教育为导向，探索建立一个科学、系统、可操作的素质教育实践体系，切实加强和改进我院素质教育工作，特制定本实施方案。 一、确定科学的实施素质教育的指导思想 以“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”、“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代建设”（《中华人民共和国高等教育法》）、高等职业教育要“培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才”（中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》）为目标，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以人为本和科学理性，以坚持社会主义办学方向，落实党的教育方针为根本，全面提高我院素质教育的整体水平。 二、明确实施素质教育的目标任务 以加强大学生的政治素质、品德修养、业务能力、技能水平为宗旨，以培养具有创新精神和实践能力的一流高级技能型人才为目标，遵循教育方针，遵守教育科学，尊重教育规律，开展多层次、全方位、高质量、有实效的素质教育活动，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美，提高学生全面素质。 三、实施素质教育的基本措施 (一) 发挥“两课”主渠道作用，培养学生树立正确的“三观” 利用“两课”教育（马列主义理论课和思想政治教育课）有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生的爱国主义精神；以辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论，帮助学生分析解决在校期间遇到的问题；开展公民意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉学法、守法、护法意识和社会责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质；配之以日常的学生党建活动、团日活动、班集体活动、校园文化活动、社会实践活动、“双文明”活动等，增强学生的社会责任感，全面推进学生综合素质的培养。 (二) 抓好教学改革，保证人才培养质量，提高文化素质 为保证人才培养质量，提高学生的文化素质，高职教育应遵循自身发展规律，

大学生公民素质教育

《大学生公民素质教育》期末考试及答案 EYM试题编号14-11《大学生公民素质教育》期末考试及答案 一.单选题（共50题,50.0分） 1（）开启了人权时代的序幕。 A、专制王权国家的出现 B、资产阶级革命 C、文艺复兴 D、启蒙运动 正确答案：D 2公民在英语中最早的意义是（）。 A、市政团体的成员资格 B、贵族 C、城市 D、自由城市 正确答案：A 3罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。 A、具体的善观念 B、善 C、平等 D、正当 正确答案：D 4下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。 A、公民在政治领域应当平等 B、公民在经济领域应当平等 C、工人有成立工会的权利 D、黑人一直忠实于美国 正确答案：D ………………………… 二.判断题（共50题,50.0分） 1保持童心是保持文化创造的动力。（） 正确答案：正确 2心理治疗就是要找心理咨询师进行调解。（） 正确答案：错误 3中医强调在夏秋季节养阳，因为这两个季节阳气逐渐上升。（） 正确答案：错误 4美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（） 正确答案：正确 ………………………… 每套试卷全部答案吗？下载后看答案！ EYM试题编号14-12《大学生公民素质教育》期末考试及答案 一.单选题（共50题,50.0分） 1下面不构成消费文化特征的是（）。 A、产品和体验 B、自恋和自私的人格类型 C、享乐主义 D、高雅的艺术 正确答案：D 2（）又被称为心理感冒。 A、抑郁 B、沮丧 C、悲哀 D、郁闷 正确答案：A 3更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）A、理性思考B、思考根本问题C、思考全局性问题D、二分世界

关于大学生素质教育

关于大学生素质教育 关于大学生的素质教育摘要：实施素质教育是一项跨世纪的宏伟的教育教学改革，也是一项有组织、有计划的前瞻性很强的系统改革工程。它对创建有中国特色的高等教育体系，把一个充满生机和活力的高等教育带入21世纪，意义十分深远。大学生素质教育是新形势下高等教育改革和发展过程中的一个紧迫课题。当前，不管在区域整体推进层面，还是在高校具体实施层面，都取得了明显的效果。但不容忽视的是在取向上存在若干误区，有待澄清。1998年教育部颁布实施《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，首次将文化素质教育纳入到高校人才培养改革之中，十五年来，教育部采取了多项措施大力推进文化素质教育，并把文化素质教育纳入到“高校本科教学质量和教学改革工程”中。结合当代学生的特色和社会对人才的要求，应大力提出创新思考与意见。关键词：误区；取向；创新一大学生素质教育存在的若干误区大学生的综合素质．通常包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体，心理素质。素质教育虽然至今尚未形成明确的定义，但其内涵大家却都是熟悉的：就是使大学生的综合素质得到全面的发展，亦即有正确的世界观、人生观和价值观；有较宽的知识面和文化修养，有扎实的专业基础知识和能力，有健康的体院和良好的心理素质。首先，现在人们所理解的素质教育有所偏颇。这与我们过去常说的“德智体美”全面发展有很多相似之处，但其实并不完全相同。素质教育的内容，有一些是全面发展教育理论所未提及的，或虽包含在全面发展理论之中，但又不甚明确。譬如大学生的心理素质问题，在素质教育中就占有重要地位。因此，素质教育并非是要运用统一模式去培养学生成为全才，使其在各个领域无所不能，而是注重学生个性的全面发展。我国受五十年代苏联模式的影响，提倡专业对口，学生从高中时期开始产生文理分化。这一分化致使一些擅长文科的学生，对天文地理毫无兴趣，对先进科技全然不知；而理科生对中外几千年文化和历史精髓未曾涉及。老师们过分重视学科成绩，而使教学模式僵化，这样的不全面纵然是大学生素质教育的首要，但是伟大的历史学家不会有华罗庚的理性头脑，爱因斯坦并非通透古今。我们需要提倡的是一种重视所长，同时补其所短的素质教育，在这其中同样重视包括美学，乐感，心理健康等一系列综合素质的提高，培养学生在成人过程中不拘泥于书本或者周遭人的灌输，拓宽视野。教育取向上，注意改革人才培养模式，把知识、能力和素质三者有机的结合起来，贯穿于人才培养的全过程和教学的过程，使受教育者在这三个方面获得协调的同步的提高，以期造就厚基础，宽口径，高素质的劳动者和接班人。其次，部分的教育者把素质教育理解为免试教育，这也有悖素质教育提倡者的初衷。一些大学将学生课业之外的活动视作素质教育的一部分，在教学过程中，夸大了这部分的培养，将课余活动的考评作为主导，降低要求，放任自流，这并不符合素质教育的要求。素质教育并不等同于个性教育，不能任由受教育者自由发展，很难想象一个不热爱祖国，没有良 知的人会成为一个全面的高素质人才。对待大学生的教育，纵然不能只重视文化课，但是就素质教育本身，文化素质是基础，思想道德素质是关键。文化知识是素质教育不可或缺的一部分。因此，在大学生教育中，需要建立科学的考评机制，完善严格考评手段，对之进行认真地考评，才能推动素质教育顺利进行和健康发展。再次，肤浅理解素质教育，教育者不重视自身素质。高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求下改变传统教育模式，从思想品德、专业文化、世界观及人生观等多个方面着手，努力提高大学生的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪，尤其是在我国加入世贸组织之后，各领域都需要大量能够担当重任的高级人才，以加快我国的

大学生素质教育的内容

大学生素质教育的内容 2011-05-05 18:54xiaojing1031|分类：文档/报告共享|浏览17915次 分享到： 2011-05-05 18:55提问者采纳 1、思想政治素质 思想政治素质是指大学生思想意识、道德行为、政治态度、法纪素养等符合时代特征的基本品质，是大学生政治观、人生观、价值观、道德观的综合体现。 在大学生的多元素质中，思想政治素质是灵魂，居于各种素质之首，它对造就21世纪高素质人才起着引导和保证作用。思想政治素质是一个人的政治态度,政治观点、思想观念、思想方法和政治理论等方面的基本品质总称，主要包括思想素质和政治素质两个方面，思想素质是思想认识、思想情感与思想方法三因素组成，而政治素质则由政治信念、政治观点、政治立场等要素组成。 当今大学生正处于世纪观、人生观和价值观形成和发展的重要时期。虽然他们的思想政治素质有一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟,可塑性比较强。因此，要求大学生不断地学习政治理论知识，用科学的理论指导自己的实践，做到理论与实际相结合，走与实践相结合、与工农相结合的努力去改造自己的主观世界，提高自身的认识和鉴别能力，培养良好看思想政治素质确保科学世界观的形成和正确的人生观、价值观和确立，从而提高思想政治方面的素质。 当代大学生要认真学习马列主义、毛泽东思想，现阶段的中心任务是学习邓小平理论以及江泽民的"三个代表"的重要思想。它是我们党在新时期各项工作的根本指针和中华民族振兴的法宝。学习邓小平理论以及江泽民"三个代表"重要思想，要学以致用，把同改革开放的现代化建设的实际，同自己的思想实际结合起来。积极参加大学生业余党校的邓小平理论研究会等途径，弘扬理论联系实际的优良学风，在理论与实际的结合上下功夫。只有坚持不懈，持之以恒，才能在运用邓小平理论以及江泽民"三个代表"重要思想解决改革开放和现代化建设实际 问题的能力上，在改造客观世界和改造主观世界的自觉性上有新的提高，大学生个人的思想政治素质才能有很大的发展。 在我们所处的时代，我们这个环境，先进人物不断涌现，像孔繁森、吴天祥、萧栋栋……，他们的业绩、精神和品质是我们取之不尽、用之不竭的力量源泉，我们应当教育大学生从他们身上吸取前进的动力，长期锻炼自己，不懈改造自己，完善自己，使自己思想政治的素质不断发展，进而成为一个高尚的人。 2、人文素质 人文素质主要包括专业理论素质（指大学生对教学计划内专业基础、专业理论课程的学习掌握程度）、文化艺术素质（指大学生应具备的人文社会科学和自然科学知识，文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心社会，关心人类的态度和精神）、身心素质（指大学生的身体和心理健康状况，体育运动技能，体育训练和达标情况，社会适应性，心理承受能力以及个人言行和生活习惯等方面的修养）。 人文素质，从广义来说指一个人成其为人和发展为人才的内存于主体的精神品格。这种精神品格在宏观方面汇聚于作为民族精神背梁的民族精神之中（爱国）；在宏观方面体现在人们的气质和价值取向之中（有骨气）。从狭义来说指人文（即文史哲艺）知识和技能的内化，它主要是指一个人的文化素质和精神品

大学生安全教育新版2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 绪论概述 1 “总体国家安全关精神”是习近平总书记于哪一年所提出?C A、2012 年 B、2013 年 C、2014 年 D、2015 年 2大学生对于《大学生安全教育》这一课程的学习主要为了达到以下哪些目的 ?ABCD A、使大学生掌握现代安全知识和技能 B、提高大学生的安全文化素养 C、促进大学生养成良好的安全道德习惯 D、增强大学生的安全法制意识 3学习大学生安全教育是由国家法律法规规定的。对 4对于大学生安全教育的学习有利于促进学生的健康成长。对安全教 育概述 1 在阶级社会当中 , 人类安全问题最大的隐患是什么?C A、恐怖袭击 B、自然灾害 C、战争 D、疾病

2 美国是于哪一年发起的伊拉克战争?D A、2000 B、2001 C、2002 D、2003 3 以下哪些类型的兵器曾用来或者正在被人们用来维护其所在集团的安全?ABCD A、冷兵器 B、热兵器 C、机械化兵器 D、信息化兵器 4 以下哪些因素会对人们的生命财产安全带来威胁?ABD A、自然灾害因素 B、自身因素 C、他人因素 D、社会因素 5 远古时代的人们所面临的主要的安全问题是社会问题。X 6 二战期间 , 德国纳粹党杀害了俄罗斯2500 多万人民。对 7 对于保障安全的知识和技能的掌握 , 能够极大的加强我们在遇到紧急情况的应对能力和 逃生能力。对 安全教育的概念、特征与目标 1 保障安全最好最快捷的方法是什么?C A、自我意识提高

“互联网+”校园理念下的大学生公民素质教育

“互联网+”校园理念下的大学生公民素质 教育 摘要：公民素质教育一直秉承着提高全民族整体素质的目标，大学生的公民素质更是风向标。而在当下”互联网+”时代，建构新型校园理念成为新趋势。在”互联网+”校园理念下，分析大学生公民素质教育的新对策，并对其具体实施过程展开深入探讨，对大学生公民素质教育改革具有重要意义。 关键词：互联网+；”互联网+”校园；大学生；公民素质教育 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0011-01 互联网的出现，使人们的生活和学习经受着时代的洗礼，变化着新的形式。2015年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中首次提出”互联网+”的概念。自此，”互联网+”作为一项国家战略，为各个领域的发展指明了方向。而在高等学校中，此项战略也成为构建”互联网+”校园新理念、深化教育改革和进行大学生公民素质教育的新方向。 1.“互联网+”校园与大学生公民素质教育理念建构 自21世纪以来，智慧校园成为教育发展的高级形式。

2015年3月5日李克强总理提出”互联网+”战略行动计划。”互联网+”顾名思义，指的是互联网化，是对信息技术发展进入新阶段的一种新的称谓。”互联网+”带来的是数据的共享、联接，并且通过建立联接产生互动、反馈，出现前所未有的融合、创新。因此，”互联网+”校园理念顺应时代潮流应运而生，成为智慧校园发展的高级阶段。”互联网+”校园以校园根本职责为中心，进行教育教学和科学研究工作，同时介入互联网管理，以互联网为基础，广泛运用现代信息技术，构建网络环境下的教学、学习与科研氛围，真正达到与传统校园教学形式、管理模式相互融合，但又更胜一筹的效果。首先，”互联网+”校园以数据为核心，真正做到数字信息化，教师、学生、管理人员、科研人员都在”互联网+”校园中生成个人数据，形成信息化管理。其次，”互联网+”校园以大数据为平台，为”互联网+”扩展数据存储空间，同时提供云计算功能，拓展和延伸互联网与大数据之间的渠道。最后，这些信息将及时传送至各种终端，包括电脑、移动手机终端和各种APP终端，使教师、学生在各自终端都能够得到自己需要信息，真正实现大数据、互联网和各类终端的三位一体化联接和融合。这种”互联网+”校园模式一旦形成，数据和信息不再仅仅以网络形式联接，而是在云端自由交换，打破传统边界，使教育资源在云端共享。 目前，我国高校大学生公民素质参差不齐，大学生公民

大学生素质教育学习心得体会

大学生素质教育学习心得体会以下大学生文素质教育学习心得体会是由聘才网的小编为各位收集整理的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。通过对相关内容的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。 素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是必须看到,几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。 深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作

中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习能力。 在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有一定的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，形成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质

尔雅大学生安全教育期末考试答案

1 体质测试的测试内容应包括哪些？（）
? A、身体形态 ? B、身体机能 ? C、身体素质、心理素质 ? D、以上都有
我的答案：D 2 在使用简易灭火器时，与火源保持以下哪个距离为宜？（） ? A、1-2 米 ? B、2-3 米 ? C、3-4 米 ? D、4-5 米
我的答案：B 3 处理急性损伤的 PRICE 原则的 E 指的是？（） ? A、加压 ? B、抬高 ? C、冷敷 ? D、保护原则
我的答案：B 4 肌肉拉伤后，对伤处采取加压包扎的方式，可以起到什么作用？（） ? A、让受伤处的出血现象减轻或停止 ? B、防治体液侵出的体液渗入到组织内部

? C、让受伤处的淤血现象减轻或停止 ? D、以上都有
我的答案：D 5 针对青少年的研究显示，下列哪一类人相较于一般人容易自杀？（） ? A、高幻想力 ? B、性格懦弱 ? C、外控性格 ? D、遭遇失恋
我的答案：C 6 偷盗案件可以从以下哪几点来进行分类？①从发案地点来分②从作 案时间段来分③从作案对象和手段来分（） ? A、① ? B、③ ? C、①② ? D、①②③
我的答案：D 7 插入体内异物如何包扎？（） ? A、立即拨出异物后再包扎创口 ? B、用纱布擦干流血，不必包扎 ? C、用大块敷料支持异物，再包扎

? D、在医生指导下包扎
我的答案：C 8 小李不慎滑倒，手背皮肤擦地出血，且慢慢渗出，可能是哪一类型 出血？（） ? A、静脉 ? B、动脉 ? C、毛细血管 ? D、内脏
我的答案：C 9 非机动车不包括 ( )。 ? A、自行车 ? B、残疾人机动轮椅车 ? C、电动自行车 ? D、轻便摩托车
我的答案：D 10 正常情况下，心脏平均跳动频率是：（）。 ? A、50——60 次/分 ? B、60——80 次/分 ? C、80——100 次/分 ? D、100——120 次/分
我的答案：B

论文--浅谈大学生素质与素质教育

浅谈大学生素质与素质教育 雒焕喜 “一家用人单位招聘职员，应聘人员在门外排成长队等候答辩应聘，轮到一位大学生时，她进入办公室，看到地板上横着一把扫帚，便从容的弯下腰拾起放到一个角落。最后，她被录用了。这家负责人后来解释说：“她拾起的扫帚是她被录用的一个重要原因。”我们说，这位应聘大学生就是一个素质高的学生。请再看一个故事：一个大学生要结婚了，他问老师有何忠告。老师说，祝贺你，你要结婚了。你若娶一个好老婆，你将是幸福的；你若娶一个坏老婆，你将成为一个哲学家。另一个学生离婚了，也去这个老师这里听忠告，老师说，祝贺你，你离婚了，以前的婚姻是幸福的，你将留下一段美好的回忆；若是不幸的，你将获得自由。我们说，这位老师是一位素质高的老师。什么是素质？这就是素质。 而素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上

对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来了。 素质教育是从人的全面发展出发，始终把人的素质看成是一个可分割的整体。素质教育认为，人的素质不是单—的，而是由多种具体素质构成的，如政治素质、科学文化素质、能力素质、心理素质等。人的素质是诸多具体素质的统一体，各种素质之间既可以相互制约、相互影响，也可以相互促进。因此，素质教育赞同在人的素质全面发展基础上，有所侧重。毫无疑问，德育工作主要功能是提高学生的思想品德素质，但学生的素质又是由多种具体素质构成的整体。大量事实证明，如果德育工作只注重学生思想品德素质，忽略了其他素质，就很难达到提高学生思想品德素质的目的。 素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。从高等教育的角度来看，人才素质应包括四个方面，即：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质。也就是通过教育在这几个方面形成的相对稳定的心理品质。关于素质教育，是相对于急功近利的功利主义教育即应试教育而言的，是以培养和强化综合素质为重要内容和目的的教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育的基本内涵做了深刻全面的阐述。《决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新实重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这就是说，我们长期以来强调的德、智、体、美等全面发展的教育，实质是素质教育。实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。高校的教育不仅要

2016年5月大学生公民素质教育(93分)

成绩： 93.0 分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
哲学是对（）和（）根本问题的思考。
1.0 分
? A、
世界观、人生观
? B、
世界、人生
? C、
世界、生活
? D、
人生、存在
我的答案：B
2
罗尔斯的差别原则关注的是（）。
1.0 分
? A、
最劣势地位的人的最大利益
? B、

所有人
? C、
优势团体
? D、
劳动应得
我的答案：A
3
《学习：内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
1.0 分
? A、
学习品德
? B、
学习知识
? C、
学会发展
? D、
学会共同生活
我的答案：A
4
美国德州的教师节是（）的生日。
1.0 分

? A、
柏拉图
? B、
苏格拉底
? C、
阿奎那
? D、
孔子
我的答案：D
5
下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
1.0 分
? A、
法律至上
? B、
主权在民
? C、
依法治国
? D、
以法治国
我的答案：B

6
如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求的是哪个层次？（）
1.0 分
? A、
上帝
? B、
社会
? C、
个人
? D、
上帝、个人
我的答案：B
7
经济自由主义最重要的一个出发点是（）。
1.0 分
? A、
每个人有财产权
? B、
每个人可以处理自己的财产
? C、
每个人有获取财产的权利

大学生素质教育举措

大学生素质教育举措 二、大学生素质教育体系构成 根据高等教育的特点，笔者认为大学生素质教育体系主要有五个方面 所构成，即思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务 素质教育和创新（创业）素质教育，见下图。 图大学生素质教育体系图示 从上图中看出，思想政治素质教育作为中心，它是整个素质教育体系 的灵魂。横向上看，大学生身心素质和文化素质随着年龄的增长和受 教育层次的提高及社会环境的影响都会发生变化；纵向上看，大学生 业务素质教育体现在专业教育方面，为他们从事创新或创业奠定专业 基础。但在大学素质教育过程中应加强与思想政治素质教育的融合， 使他们成为祖国建设的真正人才。图中显示，大学生素质教育是一个 系统工程，在这一体系中各要素之间相互联系、相互配合、相互作用、共同发展，最终才能实现对大学生综合素质的培养。 三、大学生素质教育体系构成分析 （一）思想政治教育是素质教育的灵魂 在实施素质教育的过程中，思想政治素质教育是灵魂。江泽民同志指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候 都不能放松和削弱。要说素质，思想政治素质是重要的素质，不断增 强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的 灵魂。”这一指导思想将贯穿高校素质教育的始终。 思想政治素质主要包括两个方面的内容：一是马克思主义理论、信念 和政治方向的素质。主要体现在一个人的世界观、人生观、价值观及 对社会主义的坚定信念和对祖国、对人民的无限忠诚等；二是思想品 德方面的素质，它主要体现一个人的道德品质、思想修养和道德境界 的高低，体现为对人民、国家、集体能否献身的精神等。这两方面的

大学生安全教育——7 课后答案

大学生安全教育——7 课后答案 (下载文档后，打开文档结构图使用更方便哦) 突发事件与现场急救 1 【单选题】对猝死的急救，目前先进国家提倡急救链，其正确步骤应是：（）。?A、早呼救→早除颤→早心肺复苏→早进一步急救→ 早入院综合治疗 ?B、早呼救→早心肺复苏→早除颤→早进一步急救→ 早入院综合治疗 ?C、早心肺复苏→早呼救→早除颤→早进一步急救→ 早入院综合治疗 ?D、早除颤→早呼救→早心肺复苏→早进一步急救→ 早入院综合治疗 我的答案：B得分：20.0分 2 【判断题】除颤是急救猝死的最有效手段。（） 我的答案：√得分：20.0分 3 【判断题】发生在高校大学生猝死属突发事件。（） 我的答案：√得分：20.0分 4 【判断题】对猝死者急救最佳时间是确诊后的8分钟内。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】高校突发事件发生往往是明确性的恶性事件。（） 我的答案：×得分：20.0分

现场急救与伤情判断 1 【单选题】我国教育部哪一年将〝野外生存〞训练纳入7所高校试行课程，这就意味着急救知识和急救技能将纳入我国高等教学正式课程及整体素质教育之中。（） ?A、2002 ?B、2005 ?C、2008 ?D、2010 我的答案：A得分：20.0分 2 【单选题】对突发事件现场急救的原则和顺序应是：（） ?A、判断→自救→呼救 ?B、判断→呼救→自救 ?C、呼救→判断→自救 ?D、自救→呼救→判断 我的答案：B得分：20.0分 3 【单选题】下面哪一组一分钟脉搏数不正常？（） ?A、60-70 ?B、70-80 ?C、80-90 ?D、大于100或小于60 我的答案：D得分：20.0分 4 【判断题】对急危重病人，应立即呼救，并等救护车。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】创伤急救的最时佳时间是伤后1小时内。（）