亿以内数的认识练习题

亿以内数的认识练习题

班级：姓名：

一、填一填

1、读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。

2、写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。

3、个级包含的数位有：（ ），万级包含的数位有：（），亿级包含的数位有：（ )。

（）是计数单位。

（）叫数位。

10 个一千是（）， 10000 个一万是（）,10个（）是

一千万，

10个（）是一亿。。

4、（）个一千万是一亿，（）个一百万是一亿。（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。、

5、从个位起，第（）位是百位，千万位是第（）位，第（）位是亿位。

6、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。

7、最大的六位数是（），最小的五位数是（）

8、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（），读作（）。

9、13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数

字“5”在（）位上，表示（）个（）。

10、由 5 个千万，3 个千和 5 个十组成的数写作（）。

11、31070008 最高位的 3 表示（），末位的 8 表示（）。

12、从右边数，第五位是（）位，第七位是（）位。

13、最大的六位数是（），最小的五位数是（）。

14、比50000少1的数是（），比50000少10000的数是

（）。

15、90463001是由（）个千万（）个十万（）个一万（）

个一千（）个一组成的。

16、9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9表示（）

个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）。

17、1988 年全国共有小学九十一万七千五百二十六所，写作：（），1992 年比 1988 年减少了三十万七千六百九十所，写作：（）。

18、一个数它的百万位和百位上的数字都是 9 ，其他各个数字都是 5 ，这个数是（）。

19、在“ 10605040 ， 9009900 ， 20140606 ，8200030 ”这四个数中，—个零也不读的数是（）, 读—个零的数是（）, 读两个零的数是（） , 读三个零的数是（）。

20、一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）读作（）。

21、40000+5000+800+2=（）

22、比最大的五位数对多1的数是（），这个数表示（）个（）。

二、先把下面各数分级，再读出来。

2740000读作：384200 读作：

30008000读作：40095003 读作：

723456 读作2461300 读作

30500040 读作100000000

2654 读作

265400 读作26540000 读作

1020 读作

10002 读作10200000 读作

8000000 读作： 13080000 读作：

680300 读作 3050900 读作：

23456789读作： 45009804读作：

35692001读作： 25600003读作:

10050002读作 90030052读作：

三、写出下面各数

1、二千四百五十万写作：

2、六千零八十万零七十写作：

3、八十万零八十写作：

4、二十六万零四百写作：二百九十万七千六百三十一写作：

三千四百五十万六千写作：

五千零六万八千零四写作：

九千三百零四万九千零二写作：

七千三百二十四万七千一百八十九写作：

五千六百七十八写作

五十六万七千八百写作

五千六百七十八万写作

九千零五写作

九万零五写作

九千零五万写作

四、判断题

1、十万位的计数单位是十万。（）

2、一个八位数，它的最高位是百万位。（）

3、60000030读作六千零三十。（）

4、96300省略万后面的尾数，它的近似数是10万。（）

5、八位数大于七位数。（）

6、480030读作四十八万零零三十。（）

7、54080相邻的两个数分别是54079和54081。（）

8、百万位的计数单位是百万位。（）

9、每相邻两个计数单位之间的进率是十。（）

10、10500000读作一千零五十万。（）

五、选择题

1、3个百万和8个十组成的数是（）。

A、六位数

B、七位数

C、八位数

2、在读50065060时（）。

A、不读0

B、读一个0

C、读两个0

3、下面各数中最大的是（）。

A、70800

B、70万

C、699999

4、由100个十万、1 个百组成的数是（）。

A、1000100

B、10001000

C、10000100

5、最小的八位数是（）。

A．10000000 B．10000001 C．11111111

6、一千万有（）个万。

A．10 B．100 C．1000

六、用1、4、6、9、0、0、0组成数

1、最大的七位数是：

2、最小的七位数是：

3、能读出一个0的最大七位数是：

4、能读出两个0的最小七位数是：

5、一个零也不读的最大七位数：

6、你能组成读出三个最大的七位数吗？写出来：

【同步测试】亿以内数的认识同步测试

《亿以内数的认识》教学设计 一、填一填。 (1)4502009这个数是由( )个万和( )个一组成的，读作( )。 (2)读含有两级的数，方法是： ①先读( )级，再读( )级； ②万级的数，要按照( )级的数的读法来读，再在后面加上一个“( )”字； ③每级末尾不管有几个0，都( )，其他数位上有一个0或连续几个0，都( )。 二、读一读。 (1)2172 读作：________________ 21720000读作：________________ (2)508 读作：________________ 5080000读作：________________ (3)460 读作：________________ 4600000读作：________________ 三、先分级，再读。 (1)589140 读作：________________ (2)30065002 读作：________________ (3)20400035 读作：________________ 四、连一连。 二百八十万六千 2860000 二百八十六万 2008600 二百零八万零六百 2080600 二百万八千六百 2806000 五、判断题。

50008000。读作五千零八万。( ) 6009304读作六百万九千三百零四。( ) 80809读作八万零八百零九。( ) 40700000读作四千零七万。( ) 六、读出横线上的数。 2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。读作：________________ 地球赤道周长是40075700米。 读作：________________

第一课时《亿以内数的认识》课后练习

亿以内数的认识 一、我来填。 1、个级包括的数位有_______________________________，万级包括的数位有____________________________。 2、10个十万是________，10个一百万是________，一百万包括________个万。 3、从个位起，第七位是________位，与它相邻的两个数位分别是________位和________位。 4、3050000是由3个________和5个________组成的。 5、14062000是________位数。最高位是________位。6在________位上，它的计数单位是________，表示6个________。4在________位上，它的计数单位是________，表示4 个________。 6、最小的八位数是________，比它小1的数是________；最大的八位数是________，比它大1的数是________。 7、最大的五位数比最小的六位数少________；最大的八位数加上________结果是最小的九位数。 8、与100000相邻的两个数是________和________。 9、327085是________位数，最高位是________位，“2”在________位上，表示________，“7”在________位上，表示________。 10、________个一千万是一亿，________个一百万是一亿。 11、从个位起，第________位是百位，千万位是第________位，第________位是亿位。 12、和万位相邻的两个计数单位是________和________。 13、最大的六位数是________，最小的五位数是________。 二、将第一行表示的意义与第二行数中的相应数字连起来。 4个千万5个百万8个万1个千5个十 4 4 5 8 8 1 5 5 8

2015亿以内数的认识练习题

2015亿以内数的认识练习题 一、填空题。 1、从个位起，第七位是位，它的计数单位是，第九位是位， 它的计数单位是。 2、6006006最高位是位，右边的“6”表示6个，中间的“6”表示 6个，左边的“6”表示6个。 3、在854006007中，“8”在位上，表示，“5” 在位 上，表示，“6” 在位上，表示。 4、从个位起第位是万位，第位是亿位 5、10个十万是，10个一百万是，10个一千万、71569824是位数，最高位是位，它是由个千万， 个百万5个，6个，9个，8个，2个，4个组成的。 7、一个数，十万位上是7，最低位是2，十位上的数字是个位上数字的2倍，后三位数 字的和是15，其他各数位都是0，这个数是，它是位数。 二、判断： 1、一千一千地数，数十次是一万。 2、94200这个数字中的9所站的数位是万。

3、整数的计划单位只有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万。 4、千万、百万、十万、万是万级的四个计数单位。 5、从个位起，第五位是万位，第九位上的计数单位是亿。 6、与十万位相邻的数位是万位和百万位。 亿以内数的认识练习题班级：姓名： 一、填一填 1、327085是位数，最高位是位，“2”在位上，表示，“7”在位上，表示。 2、个一千万是一亿，个一百万是一亿。 3、从个位起，第位是百位，千万位是第位，第位是亿位。 4、和万位相邻的两个计数单位是和。 5、最大的六位数是，最小的五位数是。 6、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这 个数是，读作。 7、在 142这个数前面加上0、9、8可以组成个不同的数，分别是；其中最大的数是；最小的数是。 二、读出下面各数 1、2740000 读作：

人教版数学四年级上册第一单元第一课时 亿以内数的认识 同步测试D卷

人教版数学四年级上册第一单元第一课时亿以内数的认识同步测试D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空。 (共7题；共16分) 1. （2分）写出下面横线上的数。 2008年上半年，新疆口岸水果及深加工产品出口贸易额达四千四百三十三万五千美元，新疆林果面积达一千三百万亩，林果业成为农村经济发展的支柱产业。________、________ 2. （1分） 9个亿，5个千万，6个百万，4个万，7个百组成的数是________． 3. （2分）写出下面的数． （1）七百三十二万三千三百四十一写作：________ （2）一亿写作：________ 4. （2分）把下面各数改写成用“万”作单位的数． 8040000________ 960000________ 5. （3分） (2018四上·仁怀期中) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”． 56亿________5600000000 830000________803333 6666966________6669666 6. （4分） 508570089的最高位是________位，最左边的0在________位上，这个零的左边是________位，右边是________位． 7. （2分）一(个)、十、百、千、万……都是________，每相邻两个计数单位间的进率都是________． 二、判断。 (共6题；共12分)

8. （2分） (2017四上·西宁月考) 个位、十位、百位……都是计数单位。（判断对错） 9. （2分） (2020二下·微山期末) 在数位顺序表中，和千位相邻的是十位和百位。（） 10. （2分）计数单位就是数位，数位就是计数单位． 11. （2分） (2020四上·南郑月考) 10个一万等于1000个一千．（） 12. （2分）判断正误． 个位、十位、百位、千位……都是计数单位． 13. （2分）每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做二进制 三、选择。 (共5题；共10分) 14. （2分）和亿位相邻的两个数位是（） A . 千万位和百万位 B . 十亿位和千万位 C . 百亿位和千万位 15. （2分）下面是计数单位的是（） A . 千位 B . 千亿 C . 千万位 16. （2分）和万位相邻的两个数位分别是（） A . 千位和百位 B . 十万位和百位 C . 十万位和千位 17. （2分）下面各数中的“8”表示8个十万的数是（）。

人教版数学四年级上册亿以内数的改写练习题

班级姓名完成情况书写日期 基础知识练 1.直接写得数。 310000+9000+70= 10000000+1000000+100000= 6000000+20000+8= 70000+3000+100= 4000000+800000+50000+3000= 440000=（）+（） 2.填空。 ①求近似数，我们可以用（）的方法。 ②省略426900万位后面的尾数求近似数，要看（）位，千位上是（），比（）大，向（）位进一，舍去万位后面的尾数，写上一个“万”字，约是（）万。 ③省略65683722万位后面的尾数求近似数，要看（）位，千位上是（），比（）大，向（）位进一，舍去万位后面的尾数，写上一个“万”字，约是（）万。 ④在54999999，49999999，35999999和45999999这四个数中，最接近5000万的数是（）。 ⑤一个数省略万位后面的尾数约是8万，这个数儿最大是（），最少是（）。 3.选择。 ①8167000≈（）。 A、816万 B、817万 C、82万 D、81万 ② 7800000改写成用“万”作单位的数是（）。 A、78万 B、 800万 C、7800万 D、 780万 ③下面三个数中，（）可以约等于200万。 A、199900 B、2001000 C、2009923 D、200003 ④下列各数是“整万”的数有（）。 A、56000 B、701000 C、 450000 D、360001 ⑤ 79□100≈80万，□里可填的数是（）。 A、2 B、5 C、4 D、0

4.把下面各数改写成用“万”做单位的数。 名称总面积/平方千米总面积/万平方千米 大西洋91660000 印度洋76170000 太平洋178680000 北冰洋14790000 5.求下面各数的近似数（省略万位后面的的尾数）。 名称面积/平方千米面积/万平方千米 苏必利尔湖82414 休伦湖59600 伊利湖25700 密歇根湖58016 安大略湖19554 思维拓展练 6.用2,4,5,6,7,9这六个数字组成一个尽可能大的六位数，这个六位数求近似数后约等于57万，这个数是多少？ 7.北京故宫的房屋有9999间，“9999”这个数中，每个数位上的9各表示的意义是什么？最高位上的“9”表示的数是最低位上的“9”表示的数的几倍？

人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认识第一节亿以内数的认识同步测试B卷

人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认识第一节亿以内数的认识同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空题 (共22题；共65分) 1. （4分） (2018四上·山东月考) 80906000最高位是________位，读作________。 2. （8分）根据题意填空： （1） 1234600读作________ （2） 1204000读作________ 3. （6分）你能写出横线上的数吗？ 写作：________ 4. （1分）读出下面横线上的数． 我国2003年茶叶产量780000吨________． 5. （5分）写出下面各数． 二百万五千________ 四千零八万零六百________ 6. （5分）读出下面的数．

10075006读作________ 60708004读作________ 7. （2分） 56008900读作：________ 8. （2分）写出下面横线上的数． 到2003年底，我国有三千五百万 ________中小学生接受新课程教育． 9. （1分） (2020四上·碑林期末) 故宫博物院现有藏品一百八十万七千五百五十八件，这个数写作________，这是一个________位数，最高位是________位。 10. （1分）一个数，十万位是5，万位是8，其余各位是0，这个数是________。 11. （2分）二十三万零五十米写作________ 二千三百万五千写作________ 二百三十万平方千米写作________ 二千三百万零五百写作________ 12. （1分） (2020四上·义乌期中) 比15400800多十万的数是________；比它少一百万的数是________。 13. （1分）一个数是万位上是6，百位上是9，个位上是1，其余各位上都是0，这个数是________． 14. （2分）一亿里有________个一百万，10个十万是________． 15. （1分）按要求写近似数. 2008年8月，在青岛举办的奥帆赛共有志愿者13760名. ________ 16. （3分）一个七位数由6个百万，6个千和6个十组成，这个数是________，读作________，把这个数四舍五入到万位是________万． 17. （1分） (2020四下·邳州期末) 截至6月22日，全球共215个国家和地区爆发了新冠疫情。除中国外，

亿以内数的认识和读写练习题

亿以内数的认识和读写练习题 姓名： 一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。 二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000读作： 3、43000043读作： 4、87002300读作： 5、1358967读作： 6、135896700读作： 四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、一千零五十万零三十写作： 7、十万零五写作：8、十二万五千写作：

t h i n g s i n t h 五、拓展练习。 用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 亿以内数的大小比较和改写 练习题1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。 10850000= 1300000= 20600000= 94000000= 52500000= 230000 = 7000000= 240000= 2、省略万位后面的尾数，求近似数。 968292≈ 699996008≈ 62628383≈ 92100582≈ 10800009≈ 708590≈396000≈ 4293096≈ 52070600≈250734≈ 805200≈ 1400036≈16739600≈ 974000≈ 795400≈164999≈ 1307200≈ 2044700≈ 3、填写下面表格。原数 要求 近似数 省略十位后的尾数（四舍五入到十位） 省略百位后的尾数（四舍五入到百位）省略千位后的尾数（四舍五入到千位）926228 省略万位后的尾数（四舍五入到万位） 4、8□578≈80000，□里可以填的数有 （ ）。 4□45601≈5000000，□里可以填的数有（ ） 。 □2679010≈20000000，□里可以填的数有 （ ） 。 5、比较大小。 9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000 8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000 12000000○3800000

亿以内数的认识复习课程

读出下面各数。 41259000____________________________________ 50060__________________________________ 20900070___________________________ 400400043______________________________ 16737700________________________________ 98690000_______________________________ 9500000______________________________ 先划分各数的数级，再读出来。想一想，如何划分数级? 518800 读作:______________________________ 20085600读作:_______________________________ 90603078读作:_____________________________ 写出由下面各数组成的数。 四百万、五十万、八万、三千。______________________________ 九千万、七十万、二万和四百。_______________________________ 七亿、九千万、三万、五十。_________________________________ 五百亿、三千万、七千、十二。________________________________ 把下面各数改写成整十、整百、整....的数的和。 2301600= ( )+( )+( )十( ) 40302010= ( )十( )十( )+( ) 下面的哪些说法不合理?在（）里画“×”。 月球车每分钟大约飞行4000米（）

《亿以内数的认识》同步练习及答案

《亿以内数的认识》同步练习 一、填空。 1. 10个一千是（），10个一万是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2.一个整数从右边起第五位是（）位，第七位是（）位，亿位在第（）位。 3.6006006的最高位是（）位，最左边的6表示（），中间的6表示（），最右边的6表示（） 4.由3个千万、2个百万和5个十组成的数是（） 5. 比十万少一万的数是（），比九千多一千的数是（）。 6. 452631是（）位数，4在（）位上，表示（）个（），它的计数单位是（），5在（）位上，它的计数单位是（）。 7. 从右边起，每（）个数位是一级。个级包括（）、（）、（）、（）；万级包括（）、（）、（）、（）。 二、判断。 1.十万位上的计数单位是十万。（） 2.一个五位数最高位是万位。（） 3.数位就是计数单位。（） 4.和万位相邻的两个数位是千位和百位。（） 5.万级有万、十万、百万、千万四个数位。（） 6.两个计数单位之间的进率是十。（） 三、选择。 1.一个六位数，它的最高位是（）位。 A、十万 B、千 C、百 2.986543中的“9”表示9个（）。 A、万 B、十万 C、百万 D、千万 3.百、千、万、十万……都是（） A、数位 B、位数 C、计数单位 4. 一万一万地数，数十次是（）。 A．十万 B.一万 C.九千 5.按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。 A．三 B.四 C.五 四、解答题。 1. 一千万一千万地数，从一亿倒数到一千万。

2.想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出． 3006 2640 1869 6127 3. 写出下面各数前后相邻的两个数。 （1） ________、_______、40000、 ________ 、______。 （2） ________、________、 34299、 ________ 、________。 （3）________、________、99998 ________ 、________。 4. 写一写，画一画．

[四年级数学]亿以上数的认识练习课的教学设计-精品文档

《亿以上数的认识的练习》教学设计 教学目标 1、进一步熟练亿以上数的读写方法，能熟练地选用合适的方法比较大数的大小和简化大数，并能更准确地使用计算器。 2、使学生能对学过的知识和方法进行系统地回顾和整理。培养学生发现问题和解决问题的能力，以及自主合作学习的能力。 教学重点：进一步熟练亿以上数的读写方法，能熟练地选用合适的方法比较大数的大小和简化大数，并能更准确地使用计算器。 教学难点：解决各种问题的方法，会用估算的方法检查计算器计算的得数是否正确。 教学准备：练习题、计算器。 教学过程 一、情境引入、回顾再现 1、今天，我们先来个热身赛“猜数字”的游戏。看看谁能猜中。 一个八位数，它的个位上的数是最大的一位数，千位上的数比个位上的数少3，最高位上的数是5，其余数位上的数都是0.请你写出这个数。 2、老师在这个数的后面加上2个0后就成了一个什么样的数。（亿以上的数） 3、我们这节课要来回顾一下亿以上数的知识。你们认为这部分知识我们都要掌握什么知识点呢？（让学生自已说出练习目标。） 生1：我们要掌握亿以上数的读写方法。 生2：能够比较亿以上数的大小。 生3：能够简化大数。 【设计意图：运用“猜数字”这个游戏，并让学生说出本课时的练习目标，有助于调动学生的学习积极性，使学生能尽快地投入课堂，为后面的练习做好情感和知识上的准备。】 二、分层练习、强化提高 1、基本练习

（1）读出下列各数： 206410000 110403060 6006006006 309000500000 （2）写出下列各数： 三十八亿写作 四十六亿八千三百万写作 五亿零三百万七千写作 二千五百亿零六十万写作 （3）比大小，在横线上填上> <或= 925040000〇1036000000 5亿〇50000万 289060000〇288900000 （4）将下面的数改写成用“亿”做单位的数。 1500000000==（15亿）34000000000==（340亿） 2603000000≈（26亿） 7650580000≈（77亿） （5）省略下列各数亿位后面的尾数： 76500058000≈ 5983000000≈ 5270230000≈ 2、综合练习 同学们对基础知识掌握的真不错，下面再来一道综合性的练习题等着你来把它解决掉吧！ 一个九位数，最高位上的数字是5，百位上的数字是9，其余各个数位上的数字都是0.请你写出这个数，再用“四舍五入”法把这个数改写成用亿做单位的数。 【设计意图：通过连续性的综合练习，帮助学生巩固和复习写数，比较数的大小和简化大数的知识】 三、自主检测、评价完善 通过刚才的练习，针对这部分知识，你掌握了什么解决方法，有什么需要提醒同学的地方。（鼓励学生针对同学的回答质疑问难，激发知识点的冲突，教师相机指点。）

《亿以内数的认识及读法》综合习题

《亿以内数的认识及读法》综合习题 1．把数位表补充完整。 2．读出下面横线上的数。（1）衡水九州国际博览城是省重点项目，规划总建筑面积为1200000 平方米，被授予“全国重点培育市场”称号。读作： ____ （2）北京故宫的占地面积约为720000 平方米，是世界上最大的宫殿。 读作： _________________________ （3）据2009 年国家文物局发布的数据显示，中国明长城总长度为8851800 米。 读作： _________________________ 3．判断。 （1）每相邻两个数位间的进率是10。（） （2）与万位相邻的两个数位分别是十万位和百万位。（）（3）万级上的数和个级上的数的读法完全相同。（）（4）读较大的数时，每级末尾不管有几个0，都只读一个0。（） 5）36800000 读作： 3 千六百8 十万。（） 4．连一连。

5．选择 （1）一个数从个位起往左数，第八位是（ A．万位 B．十万位 C．千万位 D．百万位 （ 2 ）个、十、百、千、万等都是（）。 A．数位 B．计数单位 C．万级 D．数级 （3）在7007007 这个数中，从右边起第一个“7”表示（），第二个“ 7”表示（），第三个“ 7”表示（）。 A．7 个千 B．7 个一 C．7 个万

D．7 个百万 （4）在数字 6 和8之间添（）个0，就组成六千万零八。A．7 B．6 C．5 （5）由 4 个7 和 4 个0 组成的八位数，读出三个零的数是（）。 A．70707070 B．70070770 C．70700707 6．读数。 （1）读出下面横线上的数。 2010 年全国约有9570000 人报名参加高考，2011 年的报考人数约为9330000 人，2012 年的报考人数约为9150000 人。 9570000 读作：____________________________ 9330000 读作：____________________________ 9150000 读作：____________________________ （2）下面是第六次全国人口普查部分地区人口情况统计表，请读出下面各数。

教案 小学数学亿以内数的认识优质课公开课教案

教师备课录 课题亿以内数的认识课时第1课时授课日期 教学内容四上教材P2-4,练习一第一题，作业本P1 教学目标1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．在认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”， 教学难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系；理解数位与计数单位的联系与区别。课前准备计数器 教学流程 自学提示： 内容：自学课本第2--4页内容。 要求：1.找出题中数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。） 2.不能理解的问题在课本上做好标记。 一、驱动导入 （一）复习导入 1.师：你已经知道关于万以内的数的哪些知识？ 提供学习通道： 比如：（1）数位；（2）计数单位；（3）相邻两个单位之间的进率；（4）数的组成。 2.交流汇报： （1）数位：个位、十位、百位、千位。 （2）计数单位：一（个）、十、百、千。 （3）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。 （4）数的组成：例8030是由8个千和3个十组成的。 3.口答： (1)一千里面有( )个百，一万里面有( )个千． (2)( )个设计意图 万以内数的知识是二年级下册学习的知识，学生遗忘的差不多了。为学生提供一些学习通道，方便学生复习所学的数的知识，为学习新知做准备。

一百是一千，( )个一千是一万． （二）任务导入 师：在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。如我国人口已超过13亿等。今天我们一起来“认识亿以内的数”（板书课题） 二、单元展开 师：你对亿以内的数了解多少？（让学生畅所欲言） （一）多通道导学： 1.阅读书本p2-3 2.你能根据万以内数的知识类推得到什么知识？ 3. 组内交流 （二）自主性预学： （学生根据导学单自主学习，时间约为三分钟，教师巡视、指导） 自研课本第3页的例1内容。 ①数一数：照书中的方法数一数。 ②想一想：通过刚才的数一数活动，你有什么发现？ ③想一想：根据刚才的学习，你知道每相邻两个计数单位之间的关系是怎 样的吗？ （三）交互式研学 （1）小组交互学习 交流导学单，互相讨论自学成果 （2）全班交互学习 学生讲解及讨论 预设： 1．数位：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 2．计数单位：万、十万、百万、千万、亿。 边汇报边整理成数位顺序表： ……亿千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位位 3．计数方法： 用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10感受到大数在生活中的应用，产生认识大数的需要，激发学生探究新知的欲望 亿以内数的知识与万以内的知识有非常密切的联系。提供学习通道让学生类推。培养学生举一反三的能力。

亿以内数的认识测试题

亿以内数的认识测试题 一、填一填 1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，表示（），“7” 在（）位上，表示（）。 2、（）个一千万是一亿，（）个一百万是一亿。 3、从个位起，第（）位是百位，千万位是第（）位，第（）位是亿位。 4、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。 5、最大的六位数是（），最小的五位数是（） 6、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）， 读作（）。 二、读出下面各数 1、2740000读作： 2、384200读作： 3、30008000读作： 4、40095003读作： 三、写出下面各数 1、二千四百五十万写作： 2、六千零八十万零七十写作： 3、八十万零八十写作： 4、二十六万零四百写作： 四、判断题 1、十万位的计数单位是十万。（） 2、8300000 =83万。（） 3、一个八位数，它的最高位是百万位。（） 4、60000030读作六千零三十。（） 5、96300省略万后面的尾数，它的近似数是10万。（） 6、八位数大于七位数。（） 五、选择题 1、3个百万和8个十组成的数是（）。 A、六位数 B、七位数 C、八位数 2、在读50065060时（）。 A、不读0 B、读一个0 C、读两个0 3、省略万位后面的尾数，近似数是50万的数是（）。 A、49600 B、506200 C、497300 4、下面各数中最大的是（）。 A、70800 B、70万 C、699999 5、下面各数中，（）═100万。 A、100000 B、1000000 C、999000 6、由100个十万、1 个百组成的数是（）。 A、1000100 B、10001000 C、10000100 7、84700000改写成以“万”作单位的数是（）。 A、8470万 B、84700万 C、847万 六、用1、4、6、9和三个0组成数 1、最大的七位数是： 2、最小的七位数是： 3、能读出一个0的最大七位数是： 4、能读出两个0的最小七位数是： 5、你能组成读出三个最大的七位数吗？写出来：

人教版四年级数学上册亿以内数的认识专项练习题 (49)

6695700 574098 72349197 读作：读作：读作： 7516807 37287049 76157117 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 九万三千五百三十三百○一万八千四百八十七 写作：写作： 二十三万二千○五十九九千九百七十三万八千○一十四 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 95908○103139 58103○62258 572181○431755 131474○115715 28093○29362 63300000○3510000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50400 534000 55800 45280 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 560000 4600000 33740000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 20182 97546143 1653994 101778

62422092 346984 32242193 读作：读作：读作： 2535261 56616434 80919085 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 九万○八百三十二六百一十四万四千六百二十五 写作：写作： 六十五万四千三百六十六八千七百七十万八千五百四十八 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 91368○102062 53544○62441 584704○553006 196111○106890 28356○28633 79500000○2950000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 54700 555000 59500 49504 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 950000 2250000 62660000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 60534 58098331 3331716 514619

四年级数学上册 1.1亿以内数的认识练习题 新人教版

《亿以内数的认识》 一、填空。 1．从个位起，第三位是（）位，第五位是（）位，第七位是（）位，第八位是（）位。 2．10个一万是（）10个一千万是（） 3．由3个千万, 5个百万, 2个千和8个十组成的数写作：( )，读作：( )。 4．3004860读作：( ),省略万位后面的尾数约是( )。 5．二十八万八千零九写作（），以万作单位的相似数是（）万。 6．12□780≈13万，□最大可填（），最小可填（）。 7．比较大小，填上〈、〉或=。 218000□281000 39999□4万10000□9999 600002□600020 90001□90000 40000万□4亿 二、判断。 1．个位、十位、百位、千位是四个计数单位。（） 2．3076000≈308万。（） 3．每两个计数单位之间的进率是10。（） 4．4000300这个数由4个百万、3个百组成。（） 5．4300820读作：四百三十万八百二十。（） 三、选择 1．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）。 ①800090②8009000③900080

2．用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数是（）。 ①700770②700077③777000 3．一个八位数，它的最高位是（）。 ①亿位②千万位③百万位 4．100个一百万是（）。 ①100万②1亿③1000万 5．4030050读作（）。 ①四百三十万零五②四百零三万零五③四百零三万零五十 四、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。（每问只写出一个即可）（1）读两个0。 （2）读一个0。 （3）所有的零都不读。 （4）读三个零。 参考答案 1．百万百万千万 2．十万一亿 3．35002080三千五百万二千零八十 4．三百万四千八百六十300万 5．288009 29万 6．9 5

大数的认识(一)亿以内数的认识练习题

大数的认识（一）亿以内数的认识姓名得分 一、填空： 1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。 2、10个一千是（），10个一百万是（），10个（）是（）。 3、与100000相邻的两个数是（）和（）。 4、一个六位数加一得一个七位数，这个六位数是（），这个七位数是（）。 5、按规律填数。 A.10020、10030、（）、10050、（） B.70800、（）、（）、70200、70000 6、一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上都是0，这个数写作（），读作（）。 7、万级的计数单位有（）、（）、（）、（），个级的数位有（）、（）、（）、（）。 8、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（） 9、三十六万四千零四十是由( ）个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( ）。 10、用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。 11、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 12、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位是（）和（）。 13、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（）。 二、读出下面各数。 3456读作：（） 10000读作：（） 34560000读作：（） 20100000读作：（） 40080000读作：（） 400000000读作：（） 三、写出下面各数。 三亿五千万写作：（） 九十九万零三百写作：（） 三千五百万零九写作：（） 五亿五千万五千写作：（）

人教版四年级数学上册亿以内数的认识专项练习题 (120)

5343932 914590 45964898 读作：读作：读作： 9398080 94615808 44266583 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 四万九千八百六十三九百八十九万四千九百三十六 写作：写作： 七十九万○六百九十二千九百○四万三千四百一十二 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 92784○105756 52791○56889 500701○568231 123807○107109 28767○28814 64100000○5700000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 53900 551000 55700 47282 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 820000 9620000 17740000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 84071 44488285 2351146 517187

39724890 295009 65446244 读作：读作：读作： 9742384 88822696 67651755 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 三万一千四百三十九四百○九万一千五百九十 写作：写作： 八万四千八百二十三千一百二十二万八千五百二十二 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 90417○101710 53243○61309 558981○511061 160488○118763 28874○29233 58900000○8550000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 54600 524000 56100 45584 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 420000 8850000 19950000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 46080 79158141 5618820 787359

四年级亿以内数的认识和读写练习题及答案精选

四年级亿以内数的认识和读写练习题及答案精选 不夯实基础，难建成高楼. 1、读出下面横线上的数. 2. 写出下面横线上的数. (1)2011年全国共出生婴儿一百零八万九千零四十人，其中男婴有六十三万四千六百九十二人. ( )、( ) (2)预计明年江苏省七、八月份缺电量将达到七百四十万千瓦时. ( ) (3)火箭的速度必须达到每小时二千八百四十四万五千米，才能冲出地球的大气层. ( ) (4)世界上最长的河－－尼罗河全长六千六百七十千米，流域面积有二百八十七万平方千米 ( )、( ) 重点难点，一网打尽. 3. (1) 50500600读作( )；九千零七十万零四百三十写作( ). (2) 30280706由( )个万、( )个百和6个一组成. (3)由4个千万、6个万、689个一组成的数是( ). (4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )，它们相差( ). (5) 一个数的千万位、十万位和百位上都是4，其他各位上都是0，这个数是( ). 4. 选一选. (1) 50680300读作 ( ). A. 五亿六十八万零三百

B. 五千万六十八万零三百 C. 五千零六十八万零三百 (2) 九千零六万零三十写作( ). A. 900060030 B. 90060030 C. 9060030 (3)下列各数中，一个0也不读的是( ). A. 4004400 B. 4044000 C. 4040400 D. 4400040 5. 连一连. 153000 二百零三万零二十 2030020 五十二万零三百二十 520320 一十五万三千 502032 二百三十万二千 2302000 五十万二千零三十二 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 6. 用4个“6”和4个“0”，按下面的要求各摆一个数，写出来. (1)一个“零”都不读出来的八位数. (2)只读出一个“零”的八位数. (3)读出两个“零”的八位数. (4)读出三个“零”的八位数. 第2课时 1. 二十五万八千八千零八百九十七万八千二百九十三万一千八百五十 2. (1)1089040 634692 (2)7400000 (3)28445000 (4)6670 2870000 3.(1) 五千零五十万零六百90700430 (2) 3028 7 (3)40060689 (4) 999999 1000000 1 (5)40400400

《亿以内数的认识》教学设计

《亿以内数的认识》教学设计 篇一 教学目标 1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。 2.知道数级、数位，掌握数位顺序表。 3.让学生初步感知大数，发展学生的数感。 重点难点 重点：每相邻两个计数单位之间的关系。 难点：正确理解计数单位。 教学过程 引入新课 1.引导学生写出生活中常见的数并回顾万以内数的计数单位。 写出下面横线上的数。

一片森林约有二万五千棵树。 (答：25000。) 提问：这个数是几位数？（答：五位数。）各个数位的名称是什么？（答：从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位。）各个数位上的计数单位分别是什么？（答：分别是个、十、百、千、万。） 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 课件出示第2页主题图，这些数是我国2010年第六次全国人口普查的数据，都是比万大的数，同学们这些数据你会读吗？要认识这样的大数首先就要先认识比万还要大的计数单位等相关知识，这节课我们一起来学习亿以内数的认识。 创设情境 自主探究 1.课件出示例1，引导学生认识较大的计数单位。 提问：在计数器上拨一万，万位满十怎么办？

引导学生说出：万位满十向前一位进一，认识10个一万就是十万，依次推导下去，还可得10个十万是一百万，10个百万是一千万，10个千万是一亿。 小结：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。 2.引导学生理解并掌握每相邻两个计数单位之间的进率。 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿计数单位之间，10个一是十，10个十是百，10个百是千，10个千是万，10个万是十万，……都是“满十进一”。 小结：每相邻两个计数单位之间的进率是十。 3.引导学生认识数位、数位顺序表及数级。 （1）认识数位。 计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 （2）认识数位顺序表。把数位按照从小到大、从右到左的顺序排列起来，可制成数位顺序表。

亿以内数的认识练习题

一、填一填 1、327085是（）位数，最高位是（），“2”在（）位上，表示（），“7” 在（）位上，表示（）。 2、（）个一千万是一亿，（）个一百万是一亿。 3、从个位起，第（）位是百位，千万位是第（）位，第（）位是亿位。 4、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。 5、最大的六位数是（），最小的五位数是（） 6、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）， 读作（）。 二、读出下面各数 2740000读作：384200读作： 30008000读作：40095003读作： 7308910读作：296007600读作： 3203604640读作：50529065读作： 三、写出下面各数 二千四百五十万写作：六千零八十万零七十写作： 八十万零八十写作：二十六万零四百写作： 四百零八万一千三百写作：七十万三千零五十写作： 二亿四千一百三十万八千写作：五十三亿零二十三万零二写作： 四、1、把下面的数改写成以“万”为单位的数。 2、把下面的数改写成以“亿”为单位的数。 3、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。 999999○1000000 1660000○11720000 68700000○67800000 12100000○7200000 4548000○4850000 110000010○110000009 1660000○11720000 6012233○5642233 876000000○869999999 五、用1、4、6、9和三个0组成数 1、最大的七位数是： 2、最小的七位数是： 3、能读出一个0的最大七位数是： 4、能读出两个0的最小七位数是： 5、你能组成读出三个最大的七位数吗？写出来：