【同福豹子六】转帮助新手解剖对福瑞迪的了解
年万是特指发动机变速箱发动机到底是链条的还是皮带的放心吧，肯定的和你说是正时链条的。
福端迪磨合期内最高车速是多少一般控制在以内就可以了，首保后拉拉高速
福瑞迪和悦动的地盘悬挂是一样的吗？（他们出自同平台）基本上是一样的
还有乘坐时哪个更舒适（悦动的悬挂好硬）舒适度差不多，福瑞迪也很硬
想问赛拉图的问题，在论坛上很多关于变速箱异响的帖子，请问出现异响的是自动变速箱还是手动变速箱啊？变速箱的问题其实以前就有人提过，但我们带有问题的客户出去试车发现其实问题不是在车上，而是在驾驶方法，一般把换挡时间掌握到换挡就不会有异响，如果转速在到左右换挡的话，变速箱负荷过大，偶尔会发出咔哒的微响。
福瑞迪的变速箱是和赛拉图相同的吗？可以肯定的告诉你，不一样，看档位布置就知道。
变速箱确认不一样，倒档的挂档方式和位置都不同，手动挡暂时没试驾过，所以没办法说感受。
中控台上的键是不是只是用来控制空调经济运行的呢对，那个只是控制空调的。
如果关闭行车电脑的键是不是会增加油耗？关闭的话也不会增加油耗的，其实只是个节能驾驶提醒，只有提醒作用，关键还是看自己的驾驶习惯。
福瑞迪加号汽油好还是加号汽油比较好呢没特意要求要加的，加的就可以了。
起亚的车对油品不是很挑我原来开赛拉图狮跑跑外地，乙醇甲醇油都加过，回来也没洗，照开也没有什么问题
泊车辅助是倒车雷达么？泊车辅助实际就是指倒车雷达
的车型有无瞬时油耗功能？无瞬时油耗，但平均油耗曾见过，但现在还是无法确认。
因为我们试了试也不是每次都能显示出来，到目前为止，只看到两回，一回自己看到，一回是和同事，之后再没调出来过没找到原因，也没找到规律
除此之外，可以说个不该说的事。
大家可能觉得减配太严重了，其实福瑞迪这个车厂家在销售策略上抖了个激灵（希望不是聪明反被聪明误）。
压根不是主打车型，只是个陪衬而已，并不主推（这点从发车的量上就可以看出来），主推的为高配车型，特别是顶配的（目前提车的也以此车型为最多）。
厂家是想用赛拉图低配打低端市场，福瑞迪高配打中高端市场，目前看效果还不是很明显，希望决策不会有太大错误
福瑞迪和赛拉图不一样，未带防盗模块，用遥控器锁车，用副钥匙可以打开车，也可以着车，不报警。
赛拉图在此状况下是会报警的，也打不着车。
你所说的防盗系统，是不是车子一碰，就嘀嘀叫的？福瑞德居然没有配这个？是不是全系都没配啊？不是的，原来赛拉图的防盗系统工作方式是这样的，用遥控锁车，用备用钥匙去开车门，打开车门就会报警，而且不用遥控解除报警的话，点火开关是失效的。
福瑞迪没有配这个模块，很遗憾。
我的车门是时而可以自吸时而不可以自吸我们也发现了，展厅的两台展车车门回弹力度就不太一样。
应该是装配问题，提车时试一下，如果不好让售后调一下，问题就可以解决
买完车后要常年停放在外面，所以在防盗方面有什么行之有效的方法可弥补？盗的话个人认为有电子防盗当然好，但确实也不绝对，要不怎么宝马奔驰奥迪还有丢的呢，人家那防盗不是更先进，主要是不把贼偷就怕贼惦记，现在这帮头车的太厉害，高科技啊。
所以以我的经验，即使有电子防盗也还是再加一套机械的，排挡锁就是比较好的选择，因为弄起来麻烦，贼一般还是会搞好弄的车。
最好的最简单的就是装个排挡锁，成本低，还安全可靠
我想装断油路或断电路的防盗，那种好？还是两种都装？有人说装断油路有风险，怕不小心，超车时如果油路接触不好就可能会出事故最好不采用切断油路的，确实有安全隐患
福瑞迪和朗逸哪个更好？福瑞迪和朗逸比确实性价比高，这个价格可以买手动高配了，天窗雷达什么的舒适配置都有了，发动机也不知错。 但要真是我自己选我还真不会选朗逸，毕竟只是换了壳子，发动机虽说成熟，可太老了，动力性能根本不能说，再说那车只是挂了大众的牌子，国外可没这车。
真要非买大众这个价位的，我宁可再加点买速腾。
不过说实话，大众的售后太贵了，有点玩不起，除了老捷达
配置表上明明标的是全尺寸备胎，可没想到看到的却是非全尺寸的备胎，经过我的询问，店员也证实了一下确实是的，后又看了其他几辆车，也都是一样的的备胎。
难道是商家搞错了？想不通。
这样欺骗消费者吗？配置表很多都有出入，主要是厂家各个部门配合的不好，宣传和生产欠缺沟通，有的配置没写，有的本来没有又给写上了。
你说的是事实，确实是非全尺寸备胎。
其实我们培训的时候就说了不是全尺寸备胎
昨天提的小福为什么后门玻璃不能全降下来有五分之一还多点个门的都是这样后窗放不到底很正常，赛拉图和狮跑的后窗都不能放到底，是因为后门造型的局限性，并且，很多紧凑型轿车都是如此，除非把车门设计的小一点，或者在后门上设计三角窗。
如果加装发动机护板会影响散热吗？加护板不会影响散热，但冲撞时发动机下沉不了，可能就会冲进驾驶舱，影响人员防护
座椅只能前半部分升降什么意思，只是驾驶和副驾驶座椅升降的意思吗？只能调前半部的意思就是说只能调大腿部分的支撑，屁股下调不了
，副驾驶不可调
该车不好的地方，驾驶员位置玻璃升降按钮晚上不发光，要用手摸着找，可能习惯的好找，新手还真不一定能找到。
正确。
是个缺点，我也不习惯点烟器还没灯光呢，不过也别说，连烟缸都没有，只有个移动式的，无语，不提倡开车吸烟，可俺是个烟民诶
今天车只跑了公里左右去加油，路上没咋用刹车，但回来右前刹车盘就非常烫了，右后的不烫，我是不是该调调刹车？还是检查一下为好，新车装配有问题不奇怪，问题不会太大，但还是查查为好新宝来公斤，福瑞迪公斤，，刨去新宝来铸铁发动机的重量，福瑞迪又轻在哪里呢？呵呵，车轻是事实，车体薄我们也承认，这没什么可隐瞒的，大家都可以自己看车，都可以自己亲自感受。
主要是是否影响使用的问题福瑞迪也不是哪做的都好
送了些装修基金，请问选些什么装比较好？那个配置其实已经没什么太多可装的了，贴个膜，铺个地胶，做个全车封釉，底盘装甲，其他的该有的都有了，没什么可加的了
为什么，福瑞迪车这么轻跑高速到车才发飘风阻系数，升力系数，。 一般别的车的升力系数，所以速度快时更能贴近地面。
可以查查，百度上有不要认为车轻就一定发飘，福瑞迪有个参数大家都没怎么在意，就是风阻和升力系数，尤其升力系数为，低于其它车型（一般都在），这两个参数对高速稳定性影响很大，我开的时候到都是单手扶方向盘，没觉得飘，到后略感有点飘了。
起亚二级和的服务有什么区别呀？二及在之下，一般只卖车不修车，而且不会从厂家直接提车，只隶属于上级店
福瑞迪的轮胎是什么的，备胎是钢的吗？锦湖的，备胎是钢圈
请问你说的胶和底盘装甲有什么区别？东北冬天雪多（用除雪剂）怕伤车。
底盘胶是出厂就做好的，可以起到防锈作用，但只是薄薄一层胶质，这个所有车都会做，以前我买的奥拓都有的。
底盘装甲是在新车底盘喷上一种特殊材质，一般是新车提车后做装饰
的时候自己选择是否做，和底盘封塑差不多，但会比底盘封塑工艺更好，效果更好。
如果如你所说最好做个底盘装甲，不太贵，一般店不砍价也就要你个、左右，但成本肯定不会这么高，侃侃价。
这样看上去又好像是钻石银的？钻石银其实就是普通银色。
关于仪表，特意说明一下。
低配和高配虽然都是自发光仪表，但是是有所区别的。
低配的刻度表较亮，不打开时也可以看清数字，而高配的不打开仪表基本看不见刻度和数字，而且在中央仪表上半部没有红色背景光，一会我会把高配的仪表发上来，大家比较一下。
仪表点亮方式就是将点火开关开到二档就可以了
我是的准车主，准备年底出手，不知道到时价格和质量与现在会有什么不同，给点参考。
价格上应该会有一定优惠，估计有些部件会换成国产的，但质量不会有什么差别
想问问楼主福瑞迪是电子油门还是拉线油门，俩者的优缺点：的事油门拉线，的是电子油门。
电子油门是目前比较先进的技术，加油平顺，燃油经济性高，但因为属于电子系统控制，因此肯定反应会有些迟滞。
拉线油门属机械装置，反应快速直接，基本无迟滞现象，但平顺性只能靠脚下自己控制了，另外燃油经济性不如电子油门。
这车后排头枕可以调节不的音响效果相比如何？后排头枕都不可调，音响是一样的，只不过的发动机舱无隔音棉，估计噪音大点
有车窗防夹手功能吗？有后视镜加热功能吗？是什么牌子的轮胎？谢谢！无车窗防夹，因无一键升起功能，防夹也就没什么意义了，但天窗有。
有后视镜加热。
锦湖的轮胎
福瑞迪的随车工具都有哪些呀？千斤顶、套筒扳手、三角警示牌这些都有嘛？谢谢这些都有，还有灭火器（发给北京的车都带灭火器，因为北京验车上牌要有灭火器。
发给其他地方的车好像都没有）
还有原车钥匙（扣上的哪些号码（比如说条开码、、等）在以后配钥匙时有用？那些条码是配钥匙时用的，收好，别丢了。
动物学实验理论及操作试题题库8页
动物学实验理论及操作试题题库 1.观察草覆虫结构图。 2.原生动物各纲的主要特征是什么？它们的分类依据是什么？ 3.使用显微镜时如何调光线、调焦点？ 4.辨认10种鞘翅目昆虫。 5. 辨认10种膜目昆虫。 6.辨认10种鳞翅目昆虫。 7.辨认10种鱼类。 8.辨认10种鸟类。 9.辨认10种两栖动物。 10.辨认10种爬行动物。 11.辨认几种原生动物。 12辨认眼虫的结构图。 13辨认水螅的横切结构图。 14.辨认蜗虫的横切结构图。 16.由低倍镜转到高倍经时应注意哪几点？ 17.如何采集水螅？ 19.在制作动物的临时装片时如何防止产生气泡/ 19.观察口腔上皮细胞时，如何操作才能看得更清晰？ 20.吸虫、绦虫与蜗虫比较发生了哪些变化？ 21.辨认蛔虫的横切结构图。 22.辨认华枝睾吸虫的结构图。
23.生物绘图必备的工具、用品有哪些？ 24.在生物绘图中，怎样正确使用HB铅笔和2H或3H铅笔？ 25.生物绘图的基本要求和注意事项是什么？ 26.制作动物浸制标本常用的药物有哪些，其浓度为多大，如何配制？ 27.辨认蚯蚓的横切结构图。 28.总结真兽亚纲中重要目的特征。 29.总结食肉目、啮齿目和偶蹄目中重要科的主要特征。 30.鱼类有哪些形态构造适应于水生生活？ 31.昆虫标本制作的一般步骤是什么？ 32.简述常见昆虫标本的针插部位？ 33.在制作昆虫标本时，如何正确使用三级台？ 34.昆虫展翅时应注意哪些事项？ 35.如何正确解剖蛔虫、蚯蚓等无脊椎动物？ 36.在动物学解剖实验中，蟾蜍（青蛙）、家鸡（鸽子）、小白鼠（兔子）等常用实验动有哪些处死方法？ 37.如何正确解剖蟾蜍（青蛙）？ 38.家鸡解剖时，如何正确使用解剖刀、解剖剪才不会损坏家鸡的内脏器官？ 39.解释涡虫活体实验所观察的现象。 40.将涡虫以不同的方式进行切割后，置于有水培养皿中静养。同时估测涡虫的再生情况，并随时进行观察实验结果，分析产生结果的原因。 41.分析涡虫三胚层、两侧对称的进步意义。
实验六 兔子的解剖
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实验六兔子的解剖 实验六家畜（兔子）的解剖一、实验目的：1、通过对兔子解剖观察，认识哺乳动物各器官系统的基本结构； 2、学习解剖哺乳类的方法。 二、实验要求：掌握哺乳类肌肉、消化、呼吸、泄殖、循环和神经系统的形态构造及特点。 1/ 42
? ? ? ?三、实验内容： 1、家兔外形观察 2、兔子剥皮，观察肌肉系统。 3、内部结构解剖，观察兔子的消化、呼吸、泄殖、循环和神经等器官系统的形态构造。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 四、实验材料和用具：??1、家兔2、器具：解剖器械、兔解剖台、 10 ml注射器?3、试剂：75%乙醇棉球、纱布 3/ 42
背景知识?哺乳类动物（Mammal）哺乳类是一种恒温的高等脊椎动物，体表被有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。 骨骼肌肉发达，运动能力强。 大脑皮层发达，脑容量增大，视觉和嗅觉的高度发展，听觉比其他脊椎动物有更大的特化。 哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实验操作步骤：外形观察：13页 5/ 42
家鸽的外形与解剖
实验18 家鸽的外形与解剖 一、实验目的 1．学习鸟类的解剖方法。 2．通过家鸽的外形观察和解剖及其骨骼系统的观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应飞翔生活的主要特征。 二、实验材料 活家鸽、家鸽解剖示范标本、家鸽骨骼系统标本、家鸽神经系统浸制标本。 三、实验器具 解剖盘、粗剪刀、骨钳、解剖刀、解剖剪、解剖针、各种镊子、吸管、棉线或尼龙线、棉花、吸水纸等。 四、实验内容与操作 （一）外形观察 家鸽身体呈纺锤形，体表被羽，具流线型的外廓。身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢等部分。 1．头部 喙上下颌向前极度延伸，前 端覆有角质膜。 蜡膜为上嘴基部隆起的软 膜。 外鼻孔1对，位于蜡膜下面两 侧，呈裂缝状。 眼大而圆，有可活动的眼睑 和半透明的瞬膜。 耳位于眼的后下方，外观为 一椭圆形的孔，称耳孔。鼓膜内陷 图18-1 鸟翼上的各种羽毛（自郑作新）
形成浅短的外耳道，耳孔外覆以羽 毛，称耳羽。 2．颈细长，灵活。 3．躯干略呈卵圆形，紧密坚 实，不能弯曲。 泄殖孔位于躯干的后端腹面，尾的下面。 4．翼（或称翅）前肢特化而成，其上着生各种羽毛，分上臂、下臂及手，弯曲成Z 形，飞翔时能伸展，为飞行器官。 飞羽构成翼的主要部分，可分为初级飞羽、次级飞羽和三级飞羽（图18-1）。 初级飞羽着生在腕掌骨和指骨上，为最长的1列飞羽，9-10枚。 次级飞羽着生在尺骨上，较初级飞羽短。 三级飞羽亦着生于尺骨上，为最内侧的次级飞羽，但其羽色和羽形常与其余的次级飞羽有所不同。 5．脚可分为以下几部分： 股或大腿为脚的最上部，与躯干相接，被羽。 胫或小腿在股的下面，跗跖的上面。鸽的胫部裸出。 跗跖在胫的下面，趾的上面，为脚部最显著的部分，其上着生角质鳞片。 趾4个，3趾向前、1趾在后，先端具爪，为常态足。 6．尾缩短成小的肉质突起。 尾羽生长在尾部的大型正羽。这些尾羽能展开成扇形，在飞翔中起舵的作用。 尾脂腺尾基部背面的1 对油腺，呈乳头状突起，能分泌 油脂。 7．羽毛家鸽体表被羽， 有羽区和裸区之分（图18-2）。 按羽毛构造可将区分为正羽（翮 羽）、绒羽和纤羽（毛羽）3种 （图18-3）。 正羽由羽轴和羽片构成， 图18-2 鸟类的羽区和裸区（自丁汉波）
实验十一 家鸽的外形和内部解剖
实验十一家鸽的外形和内部解剖 一、实验目的 通过对家鸽骨骼及解剖的观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔的主要特征，学习鸟类解剖的方法。 二、实验内容 1.家鸽外形观察； 2.家鸽解剖及其内部各系统主要器官观察。 三、实验仪器设备 电脑、投影仪、解剖用具等。 四、实验材料 家鸽健康活标本、家鸽解剖示范标本、家鸽骨骼标本、一次性注射器等。 五、实验操作与观察 (一) 羽毛的构造：
1、置羽毛装片于低倍镜之下观察正羽之构造，辨认羽轴羽根，羽枝、小羽枝，羽钩、上脐、下脐及付羽，注意羽钩着生于何处?再观察绒羽及纤羽之构造。将三者互作比较，有何异同？ 2、观察各种羽毛在身体上的分布位置，特别注意正羽在翼上的排列情况，相邻正羽的内外羽片有何关系?这对于鸟类的飞行生活有何意义? (二) 骨骼系统的观察： 1、脊柱：区分颈椎、胸椎、腰椎、荐推和尾椎。除颈推及尾椎外，大部椎骨已愈合在一起，使其背部更为坚强而便于飞翔。 (1)颈椎：13或14个，彼此分离。第一、二颈椎特化为颈推与枢椎。取单个颈椎(环椎与枢椎除外)观察椎体与椎体之间的关节面；观察其上面和侧面有何不同?由于鸟类的颈椎具有这种旋转自如的鞍形椎体，因此鸟的头部可旋转半周。 (2)胸椎：5个胸椎与相愈合，每一胸椎与一对肋骨相关节。试与鱼类的肋骨相比有何区别? (3)愈合荐骨：由胸椎(1个)、腰椎(5—6个)、荐椎(2个)，尾椎(5个)愈合而成。 (4)荐椎后方有6个比较分离的尾椎骨，其后即为尾综骨，尾综骨系由4个尾椎骨合而成。
2、头骨：组成头部各骨多为薄的骨片，骨片间几乎无缝可寻(仅于幼鸟时，尚可认出各骨的界限)。头骨的前部为颜面部；后部为顶枕部，后方腹面有枕骨大孔；头骨的两侧中央有大而深的眼眶。眼眶
《 动物学实验》课程教学大纲
《 动物学实验》课程教学大纲 课程编号: 101301008 课程名称： 动物学实验 英文名称： Zoological Experiment 课程性质: 专业必修课 总 学 时： 36 学 分： 1 适用对象: 生物科学专业（本科） 先修课程： 一、 编写说明 (一) 本课程的性质、地位和作用 动物学是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课。学习动物学课程的目的使学生掌握动物学基础理论，基本知识和基本技能的训练，为学好后继课程打下良好的基础；具有胜任中学动物学教学工作的能力；了解动物在自然界的地位与人的关系，培养保护动物的意识，并获得动物科学研究的初步训练，为以后开展动物学及相关学科的学习和研究打下基础。 (二) 教学基本要求 了解动物科学研究的基本知识和方法；培养从事动物科学研究初步的能力；通过实验，掌握显微镜的使用和显微辩识能力，加强对基本知识的理解；掌握动物学基本实验技术与技能；通过实验和实习，掌握重点科和当地常见动物类群的识别特征要点，能使用工具书鉴别出常见动物的科、属、种；认识和记录本地常见和中学课程所涉及的动物种类，熟悉它们的生态和分布，并学会采集和制作动物标本的方法等野外调查研究能力。 (三) 课程教学方法与手段 教学方法主要通过观察、解剖、比较等方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。在教学过程中，大量采用挂图、投影、多媒体等教学手段，并结合实验课、参观、野外实习等活动，使学生具有较全面的专业知识和较强的动手能力。 (四) 教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒 体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 一 草履虫的观察 3 采用现有标本展示，并结合教师二 水螅的观察 3 三 环毛蚓的解剖和观察 3 四 蝗虫的解剖和观察 3 五 昆虫分类 3
兔子实验报告
生理兔子实验报告 主题：血压测量、呼吸运动调节 实验班级：151541 实验小组：第三组 实验日期：2016年5月31日 具体分工：主刀：15154114李睿哲 副手：15154111朱梦洁、15154113周紫星 麻醉：15154112陈海芹、15154115谢明思 器械管理：15154130李部 实验数据记录整理：15154131毕长鹏 一、实验目的： 通过对兔子的观察、研究和分析，更好地了解兔子与人类一些相似的生命活动过程，更好地认识生物机体活动规律。 二、实验原理： 正常生理情况下，人和高等动物的动脉血压是相对稳定的。动脉血压的相对恒定对于保持合组织、器官正常的血液供应和物质代谢极为重要，动脉血压的剧烈变化会显著影响各组织、器官的正常活动。动脉血压是心血管功能活动的综合指标。通过改变神经、体液因素或施加药物，观察动脉血压的变化情况，可以间接反映各种因素对心血管功能的自主性调节。 呼吸运动能够有节律地进行，并与机体代谢水平相适
应，主要是由于体内外各种刺激，可以通过外周或中枢化学感受器或者直接作用于呼吸中枢，反射性地调节呼吸运动的结果。 三、实验器材： 实验动物：一只健康兔子（2.88Kg) 实验试剂：20%的乌拉坦、肝素、生理盐水、肾上腺素 实验设备：兔箱、电子称、手术灯、兔解剖台、压力换能器、呼吸流量换能器、金属碗、纱布、注射器、气管插管、动脉插管、动脉夹、玻璃分针、止血钳、皮钳、绳子、毛剪、镊子、输液夹、皮剪、眼科剪、托盘金属、托盘陶瓷、一次性静脉输液针 四、实验步骤 1.实验仪器的准备 首先打开计算机采集系统，通道1接通压力换能器，通道2接通呼吸流量换能器，从系统的“生理学实验”中找出“血压-呼吸的（学生)实验”，使显示器显示压力和呼吸的读数，并调节至合适比率。 2.连接压力传感器和液体传递系统 用注射器向连接动脉插管的导管内推注含有肝素的生理盐水，使之充满液体。 3.动物准备 1)术前准备
《动物学实验》
《动物学实验》 技能培训手册 南京晓庄学院生命科学系 2007 年 3 月
目 录 技能一．无脊椎动物解剖技能 (2) 技能二．脊椎动物解剖技能 (4) 技能三．分类简索表的编制和使用 (6) 技能四．昆虫标本的采集和制作技术 (7)
技能一．无脊椎动物解剖技能 一．无脊椎动物的处死方法： 实验无脊椎动物的处死方法很多，应根据动物种类和实验目的，以及需要采集标本的部位等因素，选择不同的处死方法。最后通过观察其活动状况确定实验动物是否死亡。 无脊椎动物多采用过度麻醉处死法，但不同动物的麻醉剂与用量均不相同。 1．水螅处死法：先用含氯仿的1%丙酮溶液以滴管漫漫滴入，使动物完全麻醉后加入福尔马林溶液（使盛动物的水变成7%福尔马林溶液），使动物杀死。 2．涡虫处死法：用薄荷脑麻醉3小时，然后把薄荷脑和大部分水取出，加入7%福尔马林溶液将其杀死。 3．蛔虫处死法：收集蛔虫洗净后放于盆中加水适量，缓慢添加70%酒精或甲醛。 4．蚯蚓处死法：收集蚯蚓洗净后放于盆中加水适量，缓慢添加70%酒精或甲醛。 5．河蚌处死法：收集河蚌洗净后放于盆中加水适量，缓慢添加70%酒精或甲醛。 6．鳌虾或蝗虫处死法：将鳌虾或蝗虫放于盆中加入70%酒精或10%甲醛溶液。 二．无脊椎动物的解剖方法： 为观察动物的内部结构，常将麻醉或处死后的动物背面向上，爬卧解剖盘中，沿背中线或体侧由后向前剪开。 1．蛔虫的解剖技能：将蛔虫的浸制标本置于蜡盘上，背面朝上。用大头针固定两端，在身体背面略偏背中线处，用大头针从后向前浅浅剪入，拉开体腔。大头针下去的一定要浅，以免损坏生殖器官或穿破肠壁。每剪开1厘米左右，即用大头针向两边固定，这样循序渐进地直至头端。左右大头针应交错向两边固定，针插方向与蜡盘成45℃角，并尽量向外倾斜，使两侧体壁完全展开（如下图）。观察时略加点水，以免虫体干燥，便于观察。 2．蚯蚓的解剖技能：将蚯蚓的浸制标本（或活体）置于蜡盘上，背面朝上。用大头针固定两端，用镊子镊住蚯蚓身体，在身体背面略偏背中线处，用剪刀尖从肛门处浅浅剪
实验十二 家兔的外形和内部解剖
实验十二家兔的外形和内部解剖 一、实验目的 通过对家兔骨骼的观察及内部解剖，认识哺乳类动物各系统的基本结构及其适应于陆生的进步性特征，学习哺乳类解剖的方法，掌握哺乳类动物的主要特征。 二、实验内容 家兔外形和骨骼系统的观察；内部解剖及各系统主要器官观察。 三、实验仪器设备 电脑、投影仪、解剖器、解剖盘等。 四、实验材料和用具 家兔健康活体标本、家兔解剖示范标本、家兔骨骼标本、一次性注射器等。 五、实验操作与观察 在家兔的耳部找到血管，注射入空气，（观察相关录像）待兔死后进行解剖。（视频1） （一）膈及胸、腹腔的观察 把兔放在解剖盘内，腹面朝上，四肢分开，用剪刀在腹正中部剪开皮肤及肌肉层，沿中线向后到达膀胱的基部。向前剪至胸骨时可见一肌肉质的膈把体腔分成胸腔和腹腔两部分，注意勿剪坏腹腔内的脏器，膈有何功能? 用剪刀刺破隔的一侧，注意空气的进入，用骨钳剪断胸骨两侧的肋骨，移去胸骨，将胸壁向
两侧拉开就可看到胸腔内的脏器。胸腔与腹腔内有哪些脏器? 它们均靠系膜悬挂在体腔内。（视频2）
(二)消化系统： 在口角处做一切口，拉长口裂，观察口腔内齿和舌，口腔顶部有横的褶膜盖在硬腭外面。`用放大镜观察口腔内舌的表面，可见许多乳头（内有味蕾）有何功能? 剥开头部的皮肤，观察三对唾液腺（耳壳基部的耳下腺，下颌内侧的颌下腺和舌下腺）。 (1)耳下腺：位于耳壳基部的腹前方，剥开皮肤即可见。为不规则的淡红色腺体，其腺管开口于口腔底部(不必寻找)。 (2)颌下腺：在颈部腹中线上，口腔底的基部，将附近脂肪清除，可见有一对椭圆形的腺体，腺管开口于口腔底部（不必寻找）。 (3)舌下腺：位于左右颌下腺的上方，埋在肌肉下。形小、淡黄色。将附近淋巴节（圆形）移开，即可看到扁平长条形的舌下腺，由腺体的内侧伸出一对舌下腺管，伴行颌下腺管开口于口腔底。 (4)沿口角将颊部剪开，清除一侧的咀嚼肌，并用骨剪剪开该侧的下颌骨与头骨的关节，即可将口腔全部揭开。 2．口腔：口腔的前壁为上下唇；两侧壁是颊部，上壁是腭，下壁为口腔底。口腔前面牙齿与唇之间为前庭。位于最前端的1对长而呈凿状的牙为门牙，上门牙内侧有一对小门牙。后面有短而宽且具有磨面的前臼齿及臼齿。可用家兔的头骨进行对照观察。
家鸽的内部解剖结构填图
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2 鸽的解剖 （一）外形观察 家鸽身体呈纺锤形，体表被羽，具流线型的外廓。身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢等 部分。 1．头部 喙 上下颌向前极度延伸，前 端覆有角质膜。 蜡膜 为上嘴基部隆起的软膜。 外鼻孔 1对，位于蜡膜下面两侧，呈裂缝状。 眼 大而圆，有可活动的眼睑和半透明的瞬膜。 耳 位于眼的后下方，外观为一椭圆形的孔，称耳孔。鼓膜内陷形成浅短的外耳道，耳孔外覆以羽毛，称耳羽。 2．颈 细长，灵活。 3．躯干 略呈卵圆形，紧密坚实，不能弯曲。 泄殖孔 位于躯干的后端腹面，尾的下面。 4．翼（或称翅） 前肢特化而成，其上着生各种羽毛，分上臂、下臂及手，弯曲成Z 形，飞翔时能伸展，为飞行器官。 飞羽 构成翼的主要部分，可分为初级飞羽、次级飞羽和三级飞羽 初级飞羽 着生在腕掌骨和指骨上，为最长的1列飞羽，9-10枚。 次级飞羽 着生在尺骨上，较初级飞羽短。 三级飞羽 亦着生于尺骨上，为最内侧的次级飞羽，但其羽色和羽形常与其余的次级飞羽有所不同。 5．脚 可分为以下几部分： 股或大腿 为脚的最上部，与躯干相接，被羽。 鸟翼上的各种羽毛
3 胫或小腿 在股的下面，跗跖的上面。鸽的胫部裸出。 跗跖 在胫的下面，趾的上面，为脚部最显著的部分，其上着生角质鳞片。 趾 4个，3趾向前、1趾在后，先端具爪，为常态足。 6．尾 缩短成小的肉质突起。 尾羽 生长在尾部的大型正羽。这些尾羽能展开成扇形，在飞翔中起舵的作用。 尾脂腺 尾基部背面的1对油腺，呈乳头状突起，能分泌油脂。 7．羽毛 家鸽体表被羽，有羽区和裸区之分。按羽毛构造可将区分为正羽（翮羽）、绒羽和纤羽（毛羽）3种。 正羽 由羽轴和羽片构成，覆盖全身各处。正羽的色彩及在翼部和尾部的数目在各种鸟类是恒定的，为鸟类分类的依据。 取一飞羽，注意观察羽轴和两瓣羽瓣。羽轴的下段不见羽毛的部分称羽柄或羽根，其下部深入皮肤内。羽轴上段称羽干，羽干两侧斜生许多平行的羽枝，每一羽枝的两侧又生出许多带钩或齿的小羽枝，由小羽枝互相钩连组成扁平的羽瓣。纵切羽柄，可见有一成链状排列而柔软的角质幅状物，叫翮心，为活体时血管输送营养的通路。 鸟类的羽区和裸区 羽毛的结构和分类
《 动物学实验》课程教学大纲
《动物学实验》课程教学大纲
《动物学实验》课程教学大纲 课程编号: 101301008 课程名称：动物学实验 英文名称：Zoological Experiment 课程性质:专业必修课 总学时：36 学分： 1 适用对象: 生物科学专业（本科） 先修课程： 一、编写说明 (一)本课程的性质、地位和作用 动物学是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课。学习动物学课程的目的使学生掌握动物学基础理论，基本知识和基本技能的训练，为学好后继课程打下良好的基础；具有胜任中学动物学教学工作的能力；了解动物在自然界的地位与人的关系，培养保护动物的意识，并获得动物科学研究的初步训练，为以后开展动物学及相关学科的学习和研究打下基础。 (二)教学基本要求 了解动物科学研究的基本知识和方法；培养从事动物科学研究初步的能力；通过实验，掌握显微镜的使用和显微辩识能力，加强对基本知识的理解；掌握动物学基本实验技术与技能；通过实验和实习，掌握重点科和当地常见动物类群的识别特征要点，能使用工具书鉴别出常见动物的科、属、种；认识和记录本地常见和中学课程所涉及的动物种类，熟悉它们的生态和分布，并学会采集和制作动物标本的方法等野外
调查研究能力。 (三)课程教学方法与手段 教学方法主要通过观察、解剖、比较等方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。在教学过程中，大量采用挂图、投影、多媒体等教学手段，并结合实验课、参观、野外实习等活动，使学生具有较全面的专业知识和较强的动手能力。 (五)本课程于其它课程的联系
动物学是后续课程生理学、生态学、分子生物学、生物化学、遗传学、细胞学、生物保护等课程的基础。 (六)教材与主要参考书 教材： 刘凌云，郑光美．普通动物学(第三版) 刘凌云，郑光美．普通动物学实验指导(第三版) 参考书： 1．江静波等．无脊椎动物学（第三版）．高等教育出版社 2．杨安蜂．脊椎动物学 3．杨安蜂．脊椎动物比较解剖学 4．大连水产学院．鱼类学 二、教学内容纲要 实验一、草履虫的观察 实验目的与要求： 1、了解显微镜的构造和成象原理；掌握显 微镜的使用方法；学习生物绘图的基本技 术。 2、了解动物细胞的基本结构及有丝分裂各 期的特点 3、了解动物细胞类基本组织的结构和功 能。 实验二、水螅的观察 实验目的与要求： 通过对水螅及其他腔肠动物的观察，了解 腔肠动物门的主要特征。 实验三、环毛蚓的解剖和观察 实验目的与要求： 了解环节动物门和寡毛纲的基本特征和特 化程度。 实验四、蝗虫的解剖和观察 实验目的与要求： 通过对棉蝗的外形观察及内部解剖，了解 昆虫的一般特征。
家鸽(或家鸡)的骨骼
实验21家鸽（或家鸡）的骨骼 一、目的与内容 （一）目的 通过对家鸽（或家鸡）骨骼及解剖的观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征。 （二）内容 家鸽（或家鸡）整体骨骼的观察。 二、材料和用品 （一）材料 家鸽（或家鸡）整体骨骼标本。 （二）用品 镊子、放大镜、解剖盘等。 三、操作与观察 鸟类的骨骼的特点是轻而坚固，大多数的骨骼呈中空，与气囊相通，内充气体，故又叫气质骨。 （一）头骨（图22-1） 鸟类头部的骨骼多由薄而轻的骨片组成，骨片间几乎无缝可寻（仅于幼鸟时，尚可认出各骨片的界限），可增强头骨的坚固性。头骨的前部为颜面部；后部为顶枕部，后方腹面有枕骨大孔。头骨的两侧中央有大而深的眼眶。眼眶后方有小的耳孔。注意上颌与下颌向前延伸形成喙，不具牙齿。 1．头骨背面观 由后向前观察。
枕骨位于头骨后端，在枕骨大孔的周围，有四块骨片: 上枕骨1片在骨大孔的上方；外枕骨一对，位在枕骨大孔两侧部分；基枕骨一块在枕骨孔下方，其上有一枕髁，与寰椎相关节。 顶骨组成脑颅的背壁，即在上枕骨的上方。 额骨位于两眼窝间，组成脑颅的顶壁。 鼻骨在额骨的前方，为一对，每一个鼻骨有两个突起。 2．头骨侧面观 围耳骨为耳孔背缘部分的骨片，是由前耳骨，后耳骨，上耳骨愈合而成。 鳞骨构成脑颅后端的侧壁，背面与额骨私顶骨相连，腹面与方骨相连，亦组成眼眶的后缘。 眶蝶骨与前蝶骨这两骨愈后，共同构成眶间隔。 翼蝶骨在鳞骨的前方，上万与额骨相连，构成眼眶的后缘。中筛骨组成眶间隔前部的薄片。下万突出，达于泪骨，形成与鼻腔的分界，即眼鼻腔的中隔。 泪骨在眼眶的前方；上与额骨左右垂直相连之骨。 方轭骨和颧骨位于两眼眶外侧的弓形骨棒，前端以颧骨连接上颌骨，后端以方扼骨与骨相连接。 上颌骨与前颌骨上颌骨组成上嘴的侧缘，向侧后方分出内外支。分别与腭骨和颧骨相连。前颌骨组成上喙的前端，为三叉形骨，背支细长伸向外，背支之间与鼻骨相连而成喙峰，腹支与后方的上颌骨相接。 下颌骨为下喙，呈"V"字形，是由齿骨，隅骨和关节骨组成。 3．头骨的腹面观 基蝶骨位于基枕骨的前方，两耳孔之间，基中央前方有一小突起。
最新实验18家鸽的外形与解剖
实验18家鸽的外形 与解剖
实验18 家鸽的外形与解剖 一、实验目的 1．学习鸟类的解剖方法。 2．通过家鸽的外形观察和解剖及其骨骼系统的观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应飞翔生活的主要特征。 二、实验材料 活家鸽、家鸽解剖示范标本、家鸽骨骼系统标本、家鸽神经系统浸制标本。 三、实验器具 解剖盘、粗剪刀、骨钳、解剖刀、解剖剪、解剖针、各种镊子、吸管、棉线或尼龙线、棉花、吸水纸等。 四、实验内容与操作 （一）外形观察 家鸽身体呈纺锤形，体表被羽，具流线型的外廓。身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢等部分。 1．头部 喙上下颌向前极度延伸，前 端覆有角质膜。 蜡膜为上嘴基部隆起 的软膜。 外鼻孔1对，位于蜡
膜下面两侧，呈裂缝状。 眼大而圆，有可活动 的眼睑和半透明的瞬膜。 耳位于眼的后下方， 外观为一椭圆形的孔，称 耳孔。鼓膜内陷形成浅短 的外耳道，耳孔外覆以羽 毛，称耳羽。 2．颈细长，灵 活。 3．躯干略呈卵圆 形，紧密坚实，不能弯 曲。 泄殖孔位于躯干的后端腹面，尾的下面。 4．翼（或称翅）前肢特化而成，其上着生各种羽毛，分上臂、下臂及手，弯曲成Z形，飞翔时能伸展，为飞行器官。 飞羽构成翼的主要部分，可分为初级飞羽、次级飞羽和三级飞羽（图18-1）。 初级飞羽着生在腕掌骨和指骨上，为最长的1列飞羽，9-10枚。 次级飞羽着生在尺骨上，较初级飞羽短。 三级飞羽亦着生于尺骨上，为最内侧的次级飞羽，但其羽色和羽形常与其余的次级飞羽有所不同。 5．脚可分为以下几部分： 股或大腿为脚的最上部，与躯干相接，被羽。
胫或小腿在股的下面，跗跖的上面。鸽的胫部裸出。 跗跖在胫的下面，趾的上面，为脚部最显著的部分，其上着生角质鳞片。 趾 4个，3趾向前、1趾在后，先端具爪，为常态足。 6．尾缩短成小的肉质突起。 尾羽生长在尾部的大型正羽。这些尾羽能展开成扇形，在飞翔中起舵的作用。 尾脂腺尾基部背面的 1对油腺，呈乳头状突起， 能分泌油脂。 7．羽毛家鸽体表被 羽，有羽区和裸区之分（图 18-2）。按羽毛构造可将区 图18-2 鸟类的羽区和裸区（自丁汉波） 分为正羽（翮羽）、绒羽和 纤羽（毛羽）3种（图18-3）。 正羽由羽轴和羽片构成，覆盖全身各处。正羽的色彩及在翼部和尾部的数目在各种鸟类是恒定的，为鸟类分类的依据。
家鸽解剖实验设计
家鸽解剖实验设计 实验目的：通过对家鸽的骨骼观察及内脏解剖，从进化角度、机能角度和生态学角度去认识理解骨骼系统、肌肉系统、消化系统、循环系统和泄殖系统的基本结构，以及鸟类适应于飞翔生活的特征。 实验方法：观察、触压、解剖，与青蛙解剖进行对比解剖实验。 实验材料：活家鸽 实验用具：解剖盘、解剖刀、解剖镊、解剖剪、骨嵌、镊子。（解剖针、胶皮手套、毁髓针、棉花） 实验猜想假设： 1．脑部有垂体、下丘脑感受器。 2．耳道内有半规管、前庭、耳蜗。 3．视觉系统、听力系统发达，视神经发达。 4．口腔内有舌，有鼻咽连接处。 5．鼻肺向连接，肺与气囊共同工作，气体在体内二次交换，肺与气囊有密集的结缔组织分布。 6．有肋骨，起到支撑保护胸腔的作用，两翼的肌肉发达，背肌、胸大肌发达。 7．有颈椎，颈椎周围有发育成熟的完整的肌肉系统支持。 8．喉咙内有声带。 9．两心房两心室，有房室瓣，靠左心室将血液泵向全身。 10．全身密布血管，并有动静脉、主辅动静脉之分。 11．骨骼骨腔中空，骨化程度高。 12．有胸腺、淋巴循环。 13．雄鸽有成熟精巢、输精管外生殖器。雌鸽有子宫、输卵管、卵巢。 14．有发达的内分泌系统，肾上腺、甲状腺发达。 15．表皮中有丰富的血管，羽毛的根部在皮肤中。 实验操作：（实验过程中注意记录不熟悉的结构、组织、器官） 1．勒紧家鸽脖子，处死。 2．观察鸽子皮毛，脱去胶皮手套，触摸，研究其性质。 3．使鸽子置于解剖盘内，观察眼睛、耳道的外在表现。 4．用水打湿腹侧羽毛，拔去羽毛，沿龙骨突切开皮肤，切口直到嘴基，解剖刀下刀时要轻且浅，完成后小心将皮肤外翻，观察气管、食管、嗉囊和胸大肌。 5．从口腔开始，寻找消化系统脉络（可用牙签或口腔直钩做辅助），观察消化系统连接工作方式及其脉络途径。（切开胸腔的方式：用骨钳剪断肋骨以及锁骨，将其一同揭去，暴露心脏） 6．以心脏为起点观察循环系统的整体途径，尤其是主动静脉、重要的毛细血管。 7．由鼻腔、食管、肺、皮肤、心脏血管为一个整体观察蛙类呼吸循环机制。从口腔开始切开颈部，由浅到深，同时注意观察从心脏处出发的血管。 8．将呼吸系统同循环系统联系在一起，观察两系统间的协调。（使用镊子的时候要注意不要损坏其它气管） 9．观察肝、胆、脾、胃、肾之间的联系方式。 10．观察泌尿系统与循环系统之间的协调关系。 11．尝试将循环、呼吸、泌尿、消化四个系统剥离开，观察各自的特点并重点观察四个系统之间的协调机制。 12．剥离观察过并已熟知的器官，识别并研究剩余组织器官，并观察其在体内的作用。
家兔基本手术操作实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除家兔基本手术操作实验报告 篇一：家兔解剖实验 一、实验目的 1.通过对家兔的外形观察、骨骼系统及内部解剖的观察，掌握哺乳类躯体轮廓、消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统和生殖系统的结构特点 2.掌握哺乳纲动物的主要特征，理解其进步性特征 3.熟练解剖动物的方法 二、实验原理 将家兔处死是利用静脉注射空气致死：向静脉注射空气后，进入血液形成空气栓，空气栓随血流回流至右心室，然后被送到肺动脉，造成肺栓塞，大面积的肺栓塞使人体不能进行气体交换，发生严重的缺氧和二氧化碳储留，导致猝死。 三、实验器材 活家兔、解剖盘、酒精棉球、注射器、镊子、烧杯、手术刀、手术剪、骨钳、止血钳等 四、实验步骤
1、外形观察，处死 家兔身体分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。颈很短，躯干较长，背部有明显的腰弯曲。前肢短小，有5指，后肢较长，具4趾。尾短小，位于躯干末端，腹部腹面近尾根处有泄殖孔和肛门，肛门在后。肛门两侧各有一个无毛区，提起此处皮肤，开口，打开皮肤。 取10ml注射器，抽入10ml空气，三个人按住兔子，用酒精棉球将其一侧耳外侧毛擦湿，注射空气，到静脉血管。挣扎一会后死亡。 2、打开皮肤 润湿腹部中间的毛，小心用剪刀从泄殖孔稍前方剖一横口，向上剪至颈部，用手术刀使皮肤和肌肉分离，将剥下的皮肤向左右尽可能拉开露出腹部。 3、开腹腔：原位观察膈、胰腺、肝脏、各系统观察，肾脏冠切 从泄殖孔的切口处沿腹中线同样左右割开腹壁至胸骨 剑突处，暴露腹腔。先观察各器官的自然位置。可观察到：胰腺：分散附着于（十二指肠）弯曲处的肠系膜上，为粉红色、分布零散而不规则的腺体。胃：囊状，横卧于膈肌后面，入口称喷门，出口称幽门。 小肠：肠管长而细，分为十二指肠、空肠和回肠三段。十二指肠呈“u”形，空肠和回肠界限不易区分。
动物学实验部分(纲要)
实验部分 实验一动物组织的观察 实验属性：必做实验类型：验证性 实验学时：2学时 实验目的：掌握动物4类组织的结构特点及其与功能的关系 实验要求：使学生对4类组织的微观结构有了初步的了解 实验内容：观察动物4类组织的切片并绘单层扁平上皮图；总结三种肌纤维的异同点。 实验二原生动物综合实验 实验属性：必做实验类型：综合性 实验学时：2学时 实验目的：1.通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一具完整的能独立生活的动物有机体。2.认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究价值。 实验要求：学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法；了解草履虫的形态结构。 实验内容：草履虫临时装片的制备并观察；绘草履虫图，并标出各部结构名称。 实验三鲫（或鲤）的外形观察和内部解剖 实验属性：必做实验类型：验证性 实验学时：3学时 实验目的：通过对鲤鱼（鲫鱼）的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特征以及鱼类适应于水生生活的形态结构特征； 实验要求：学习硬骨鱼外形观察、内部解剖的基本操作方法。 实验内容：观察鲫（或鲤）的外形并对各部结构进行测量、记录；解剖鲫（或鲤）并对内部结构进行观察。 实验四蛙的外形观察和内部解剖 实验属性：必做实验类型：验证性 实验学时：3学时 实验目的：1.通过对蟾蜍（或蛙）外形和内部解剖观察，了解脊椎动物由水生到陆生的过渡中，两栖类在形态结构、内部构造和功能上所表现出的初步适应陆生生活的特征。2.并学习双毁髓处死蟾蜍的方法，掌握一般解剖技术。 实验要求：学习双毁髓处死蟾蜍（或蛙）的方法，掌握一般解剖技术；学习蟾蜍（或蛙）外形观察、内部解剖的基本操作方法。
实验内容：观察蟾蜍（或蛙）外形和内部解剖结构；总结蟾蜍（或蛙）对陆生生活的初步适应及其不完善性；绘制蟾蜍（或蛙）的解剖原位图，并注明各部位名称。 实验五家鸽的外形观察及内部解剖 实验属性：必做实验类型：验证性 实验学时：3学时 实验目的：1.通过对家鸽外部形态及内部解剖观察，认识鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征；2.同时学习解剖鸟类的方法。 实验要求：学习解剖鸟类的方法。学习鸟类的外形观察、内部解剖的基本操作方法。 实验内容：观察鸟类外形和内部解剖结构；叙述鸟类各系统的基本结构及其适应于飞翔生活的主要特征；根据原位观察，绘家鸽的内部解剖图，注明各器官名称。 实验六兔的外形观察与内部解剖 实验属性：必做实验类型：验证性 实验学时：3学时 实验目的：通过对哺乳类——兔的外形与内部解剖观察，了解哺乳类有关系统的结构特征，并掌握解剖哺乳类的基本技术。 实验要求：学习解剖哺乳类——兔的方法。学习兔的外形观察、内部解剖的基本操作方法。 实验内容：通过对兔的外形与内部解剖观察，了解哺乳类有关系统的结构特征，并掌握解剖哺乳类的基本技术；绘制兔的消化系统和泌尿系统简图，并标明各部分名称。
兔子解剖实验报告
兔子的解剖实验报告 专业：动物医学 年级：2015级 姓名：王涛 学号：86150233 一、实验日期：2016年12月7日 小组成员：张建刚、冯洋、李金霞 二、实验目的 1、通过对兔子外形的观察和身体的解剖，了解哺乳动物的基本结构和特征。 2、通过对实验的操作，掌握对哺乳动物基本的解剖和观察方法，例如手术刀的使用、兔子的剥皮和静脉采血。 三、实验内容 1、兔子的外形观察，静脉采血和处死方法。 2、处死后的剥皮及器官观察。 四、实验器材 一只健康的成年兔子、两把手术刀、兔子解剖台一个、兔子固定箱一个、镊子一把，一把剪刀、棉花、注射器若干、布条若干、废物缸一个。 五、实验步骤和观察内容
外形：全身被毛，皮毛白色，且绒毛较多；身体可分为头、颈、躯干和尾；眼睛瞳孔为粉红色，目光呆滞，精神不振。健康状况：良好，四肢健全。 2、静脉采血 将兔子放在兔子固定箱内，采用2.5ml规格的注射器于耳朵处采血，注意：先从耳尖处静脉开始，由耳尖到耳根，四个同学轮流操作，熟悉静脉采血 的基本操作。 采用5ml的注射器，找到兔子心跳最剧烈的位置，注射一管空气，很快就会在兔子体内形成空气栓塞，兔子会剧烈挣扎，全身松弛而死。4、剥离皮肤处理 将已经处死的兔子皮毛润湿， 固定在兔子解剖台上，四肢
和头用布条绑定，沿腹中线皮毛剪开，手术刀和镊子共同操作，四人轮流操作练习，掌握剥皮的基本操作要领。如图所示，观察兔子的各部分肌肉的构造特征。 5、剪开腹壁和胸壁 镊子和剪刀共同操作，剪刀尖应向上翘，避免损伤内脏和血管；剪开后进行观察，如图所示： 肠道：肠管的前段细而盘旋的部分为小肠，后段为大肠。小肠又分为十二脂肠、空肠和回肠；大肠则分结肠和直肠。小肠和大肠交界处有 盲肠，兔的盲肠很发达。 十二脂肠在胃、的幽门之后，弯折并向右行，接近肝脏内一侧有总胆管注入。在其对侧有胰管注入。空肠和回肠在外观上没有明显的界限。十二指肠后端为空肠，再后为回肠。盲肠是介于小肠和大肠交界处的盲囊。草食性动物的盲肠较发达，肉食性动物则退化。结肠的肠管上有由纵行的肌肉纤维形成的结肠带、横结肠 肝 膀胱 盲肠 结肠 胃 十二指肠 直肠 空肠 回肠
《 动物学实验》课程教学大纲
《 动物学实验》课程教学大纲 课程编号: 课程名称： 动物学实验 英文名称： 课程性质: 专业必修课 总 学 时： 学 分： 适用对象: 生物科学专业（本科） 先修课程： 一、 编写说明 (一) 本课程的性质、地位和作用 动物学是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课。学习动物学课程的目的使学生掌握动物学基础理论，基本知识和基本技能的训练，为学好后继课程打下良好的基础；具有胜任中学动物学教学工作的能力；了解动物在自然界的地位与人的关系，培养保护动物的意识，并获得动物科学研究的初步训练，为以后开展动物学及相关学科的学习和研究打下基础。 (二) 教学基本要求 了解动物科学研究的基本知识和方法；培养从事动物科学研究初步的能力；通过实验，掌握显微镜的使用和显微辩识能力，加强对基本知识的理解；掌握动物学基本实验技术与技能；通过实验和实习，掌握重点科和当地常见动物类群的识别特征要点，能使用工具书鉴别出常见动物的科、属、种；认识和记录本地常见和中学课程所涉及的动物种类，熟悉它们的生态和分布，并学会采集和制作动物标本的方法等野外调查研究能力。 (三) 课程教学方法与手段 教学方法主要通过观察、解剖、比较等方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。在教学过程中，大量采用挂图、投影、多媒体等教学手段，并结合实验课、参观、野外实习等活动，使学生具有较全面的专业知识和较强的动手能力。 (四) 教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒 体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 讨论 习题 课外 其它 小计 一 草履虫的观察 采用现有标本展示，并结合教师二 水螅的观察 三 环毛蚓的解剖和观察 四 蝗虫的解剖和观察 五 昆虫分类
叶的外形和结构解剖
xx 叶的外部形态 叶形：根据叶片长度和宽度的比值，叶形可以分为针形、线形、披针形、长圆 形、卵形、倒 卵形、心形、肾形、椭圆形、圆形、菱形、扇形等 xx： 叶片的边缘叫做xx。常见的叶缘有全缘、锯齿缘、重锯齿缘、牙齿缘、波缘等叶缘凹凸程度大，可形成裂片，根据裂片程度分为浅裂、深裂、全裂、三 出裂、羽状 裂、掌状裂 xx：叶片的先端叫叶尖。常见的有急尖、渐尖、钝行、凹形、截行、倒心形等 叶基：即叶片的基部。常见的有圆形、楔形、心形、箭形、截形等xx：贯穿于叶肉内的维管组织及其外围的机械组织叫叶脉 xx 在叶片中的分布样式叫脉序分为三种：叉状脉序、网状脉序、平行脉序叶序：植物的叶在茎上的排列方式，有互生、轮生、对生等xx 镶嵌：同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象单叶： 一张xx 上只生一张叶片 复叶：
一个叶柄上生有3片或3片以上的叶片，从单叶演化而来，分为三出复叶、羽状复叶、掌状复叶。 区别全裂叶和复叶：全裂叶的裂片无柄、歌裂片形状不同、裂片基部互相 连接复叶的小叶片一般有柄、小叶片形状彼此相同、小叶片的基部相连叶 的解 剖结构 xx 植物叶的结构（以女贞xx 代表）表皮： 异面XX,具有上下表皮之分 表皮细胞一层，细胞排列紧密，无细胞间隙细胞外壁覆盖有一层连续的角 质层,上表皮的角质层明显较厚气孔器主要分布于下表皮,由2个保卫细胞 +气孔组成叶肉：由上下表皮内的薄壁组织组成含叶绿体,是叶进行光合 作用制造有机物的 主要场所 邻接上表皮的为栅栏组织,是叶内主要的光合作用场所邻接下表皮的为海 绵组织,是气体交换、水分蒸腾的主要场所 分布于叶片组织内的维管束，由茎内维管束分出经叶柄通至叶片 维管束的上下两侧常有厚壁组织或厚角组织分布 木质部接近于上表皮，韧皮部位于木质部下方，接近下表皮，中间常具有形成层单子叶植物叶的结构（禾本科植物水稻为例） 表皮： 长细胞： 长轴与xx 平行，外壁角质化并含有硅质
家鸽的外形和内部解剖
一、目的与内容 （一）目的 1．学习采集鸟类血液的一般方法。 2．学习鸟类的一般解剖方法。 3．通过家鸽外形和内部构造的观察，了解鸟类适应于飞翔生活的一般特征。 （二）内容 1．家鸽的翼根静脉和心脏取血。 2．家鸽的内部解剖。 二、材料与用品 （一）材料 活家鸽、家鸽整体骨骼标本。 （二）用品 解剖盘、常用解剖器具、试管架、已灭菌注射器(5 ml）和针头(5一6号)、试管、干棉球、75％酒精棉球、脱脂棉、纱布。 肝素或其他抗凝剂、乙醚（或氯仿）、水。 三、操作与观察 （一）血液采集 1．翼根静脉取血 （1）取5 ml注射器，装上5号针头，吸取少量肝素润湿针头备用。 （2）将鸽腿用绳子扎紧，展开一侧翅膀，露出腋窝部。拔去该
部位羽毛，便可见明显的翼根静脉。以75%酒精棉球消毒该部位皮肤，然后用左手拇指和食指压迫此静脉向心端，使血管扩张。 （3）右手持注射器，针尖斜面向上，沿离心方向平行刺人翼根静脉，慢慢抽取血液。★为什么要以离心方向进针？取血完毕，将针头平行退出血管，用干棉球轻压止血。 (4)取下针头，注射器管口紧靠干燥的试管内壁，将血液缓缓注 人试管内。 (5)采血完毕，及时用清水冲洗注射器和针头。 2．心脏取血 (1)用绳子扎紧鸽腿和鸽翅。用纱布或棉花沾取热水润湿左侧胸 部的羽毛和皮肤，拔去相应于心脏部位的羽毛。 (2)将鸽的左体侧向上横卧于解剖盘内，头向右侧固定。 (3)触摸心搏，确定心脏位置。消毒该部位皮肤，在与胸骨最突 出点平行、距该突出点2cm左右处，刺人连有注射器的6号针头，抽取血液。 (4)、（5）操作同前。 （二）外部形态观察 家鸽身体呈纺捶形，体外被羽，具流线形的外廓。身体可分为头、颈、躯干、尾、附肢等部分。头部圆形，前端为长形角质喙，上喙基部有一隆起的软膜即蜡膜，蜡膜下方两侧各有一裂缝状外鼻孔。眼大，有可活动的眼睑及半透明的瞬膜。耳位于眼的后下方，已有外耳道形成，耳孔被耳羽掩盖。
实验十 家鸽的解剖和观察
实验十家鸽的解剖和观察 一、实验目的 1、通过观察家鸽的外部形态，了解家鸽体表部位及结构名称； 2、通过解剖，掌握鸟类内部结构的主要特征； 3、学会鸟类的解剖方法。 二、实验内容 1、家鸽外部形态观察，体表部位和结构识别；鸟羽的类型（正羽、 飞羽和纤羽）。 2、内部器官解剖 掌握解剖技巧、观察内部的消化系统、呼吸系统、循环系统及泌尿生殖系统。了解骨骼的基本结构特点。 三、作业 1、根据实验指导观察内容，随机提问2个问题（20分）； 2、标本解剖质量（30分）； 3、问答题（40分）； （每人4小题，实验结束前20分钟发放题目） 4、实验台、解剖器具卫生和整理（10分）。
问答题1 蜡膜是鸽形目的主要特征，位于何处？位于头部前端角质缘上缘基部 鸽子的初级飞羽几枚？初级飞羽着生在第二、三指骨上，每侧共有10枚，（偶有11枚的，被称为“十一根条”。） 鸽子的鸣管位于何处？在左右气管分叉处有一较膨大的鸣管 鸽子的气囊几个？9 问答题2 鸽子气囊内的气体大多是呼吸废气CO2吗？ 不是.(补充:呼气时，后气囊中富氧空气入肺，经次级支气管到三级支气管，在毛细支气管处进行气体交换，交换后的气体进入前气囊，与此同时，前气囊中含二氧化碳多的气体则经初级支气管排出体外。这种吸气和呼气时肺内均有新鲜空气通过并都有气体交换的现象，称为“双重呼吸”。) 鸽子的体动脉弓是右体动脉弓？是 鸽子的肺动脉内的血是多氧血？不是 肺静脉的血是从肺部流向心脏？是 问答题3 肺静脉是右心房连接肺的血管？不是,是左心房 体动脉弓是从哪个心室或哪个心房发出？左心室 内鼻孔位于何处？位于口腔顶部中央纵行的黏膜褶甓间 食物为什么不能进入气管，其结构？连于喉门，与颈等长，以完整的软骨环支撑，向后分 为左右两支气管入肺 问答题4 鸽子的嗉囊位于何处，囊壁多厚？沿颈腹面左侧下行，在颈的基部膨大成嗉囊 肌胃位置？结构特点？上连前胃，位于肝脏的右叶后缘，为一扁圆形的肌肉囊 腺胃位置与结构特点？上端与嗉囊相连，呈长纺锤形 十二指肠位置？在肌胃的后方处，呈U形弯曲（找寻胆管和胰管的入口处） 问答题5 胰腺位置与颜色？略展开十二指肠U形弯曲之间的肠系膜可见胰腺，淡黄色 肝几叶？左右两叶 胆囊什么形态？胆管通往何处？家鸽不具有胆囊 盲肠几根，约多长，位于何处？直肠和小肠交界处，有一对豆状盲肠 问答题6 直肠直接通往体外？末端开口于泄殖腔，以泄殖腔孔通体外 精巢位于哪？形态、颜色？睾丸一对,乳白色,卵圆形,位于肾前端的腹面 输精管1根还是2根？2根 输精管直接通往体外？输精管由睾丸后内侧伸出，向后延伸与输尿管平行进入泄殖腔 问答题7 卵巢几个，输卵管几条？位于哪？卵巢2个,輸卵管1條;左侧卵巢位于左肾前端,右侧卵巢退化,输卵管位于卵巢后方附近.