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大家小书108种

好书推荐大家读

好书推荐大家读 ——《好妈妈胜过好老师》镇江市春蕾幼儿园赵峥川【推荐书目】书名：《好妈妈胜过好老师》书号：ISBN978-7-5063-4504-0 作者：尹建莉定价：28.00 南京大学出版社 2009年1月出版【内容简介】这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既直面教育问题，又深入地思考；有教育理念，有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。它给我们的不是抽象空洞的理论，而是有着很强实操性的方法。尹建莉老师没有刻意夸耀自己的孩子多么优秀，她仅仅是站在一个母亲的角度，以一位母亲对孩子的应有的适度的骄傲和自豪去讲述孩子成长过程中自己的探索和经验总结，在这个过程中，她的孩子也有“不听话”、“顶牛”的时候，正是因为有这样的时候，这些教育方法才显得更加的真实可信。毕竟，没有哪一位成功的母亲是天生的，她也需要不断学习和摸索，需要与孩子的成长是一路同行。从这本书里，会懂得了作为母亲所应拥有的心态——让孩子拥有一个健康快乐的童年，这比什么也重要！【推荐理由】 1.作者有深厚的教育理念

作者身为教育工作者，置身于教育管理和研究，却不像其他的研究学者一样，只是置身于发表几篇论文。从她通俗易懂的言语间，从书中那些生动且对我们来说常见却被她巧妙处理的一件件事例中，我强烈地感受到尹老师能作一个好妈妈，首先是因为是一位优秀的教育工作者，她读过很多有价值的教育经典，如苏霍姆林斯基《给教师的建议》、杜威的教育理论等，这些理念不是被简单的搬用，而是切合当今教育现状，切合自己孩子的实际情况，被她活灵活现地加以运用，所以就产生了我们常人都无法达到的效果，所以她就有了如此优秀的女儿。我开始深信：任何优秀都不是无缘无故的，孩子某方面或者全方位的优秀一定和父母的教育有关，更确切地说一定和母亲的教育有关。 2.作者对女儿的爱理性且恰当爱孩子是每一个母亲的天职，就连母鸡都会。可现实生活中，却有很多母亲因为对孩子的爱不够理性，造成了孩子成长中的障碍。而尹建莉老师对孩子爱把握的比较恰如其分，这里面有对孩子的放手，也有对孩子的“纵容”，既有对教育契机恰如其分的把握，更有作者深厚教育理念的体现。她了解自己的孩子，她了解当今的教育，她了解现在的教师，所以，她能去恰如其分地介入，恰如其分地去帮助孩子，而不是真正的纵容孩子。所以说，故事里的事例固然精彩，效果固然明显，却不是每个家长都可以拿来就用的，而只能参考的。因为你没有尹老师的教育功底，你的孩子和人家的孩子也不一样，当时的教育情境更不一样，所以，任何优秀的教育都不可以翻版地照搬，我们要借鉴和反思，要不断地去学习教育的理念，当你有了对当今大教育和对自己孩子小范围教育的统筹把握时，才可以去尝试。作者的理性和恰当不是一日之功。 3.作者对孩子的宽容值得学习有一点我觉得尹老师做得特别好，尽力去给孩子养成好习惯，可是，当孩子有些小毛病确实无法改掉时，那么就容许它存在！多么好的妈妈，多么理性的教育。人生下来没有多大的不同，正是后天的教育和环境让我们变得一点点有了差异，可是，尹老师这一点非常值得我佩服，这也是很多做教师的父母很难做到的。有些小毛病，改不掉就让它存在好了。每个人总是会有自己的弱点，任何一个人都不能完美无缺。有这样的宽容和广博，孩子就能感受到更多的爱。这其实也是

“大家小书”百种书目

“大家小书”百种书目百种在即，入选全国新闻出版广电总局首届向全国推荐中华优秀传统文化普及图书。兹贴出全品种书目。语言文化类 1 经典常谈朱自清著 2 语言与文化罗常培著 3 习坎庸言校正罗庸著杜志勇校注 4 鸭池十讲(增订本) 罗庸著杜志勇校注 5 古代汉语常识王力著 6 国学概论新编谭正璧著 7 文言尺牍入门谭正璧著 8 日用交谊尺牍谭正璧著 9 敦煌学概论姜亮夫著 10 训诂简论陆宗达著 11 金石丛话施蛰存著 12 常识周有光著叶芳编 13 文言津逮张中行著 14 中国字典史略刘叶秋著 15 古典目录学浅说来新夏著古典诗词类 16 诗境浅说俞陛云著 17 唐五代词境浅说俞陛云著 18 北宋词境浅说俞陛云著 19 南宋词境浅说俞陛云著 20 人间词话新注王国维著滕咸惠校注 21 苏辛词说顾随著陈均校 22 诗论朱光潜著

23 唐诗杂论闻一多著 24 诗词格律概要王力著 25 唐宋词欣赏夏承焘著 26 槐屋古诗说俞平伯著 27 词学十讲龙榆生著 28 词曲概论龙榆生著 29 中国古典诗歌讲稿浦江清著浦汉明、彭书麟整理 30 唐宋词启蒙李霁野著 31 唐人绝句启蒙李霁野著 32 词学名词释义施蛰存著 33 唐宋词概说吴世昌著 34 宋词赏析沈祖棻著 35 闲坐说诗经金性尧著 36 陶渊明批评萧望卿著 37 舒芜说诗舒芜著 38 名篇词例选说叶嘉莹著 39 唐诗纵横谈周勋初著文艺学类 40 门外文谈鲁迅著 41 我的杂学周作人著张丽华编 42 论雅俗共赏朱自清著 43 文学概论讲义老舍著 44 中国文学史导论罗庸著杜志勇辑校 45 给少男少女李霁野著 46 鲁迅批判李长之著 47 三国谈心录金性尧著 48 夜阑话韩柳金性尧著

我是小书迷作文400字(共8篇)

我是小书迷作文400字(共8篇) 我是小书迷水灵灵的眼睛，红红的嘴巴，小鼻子……这个人是谁呀？就是我——邓倩如。我是一个名副其实的小书迷，一看起书来就不受外界干扰。有时在吃饭、上厕所时也下意识地拎着一本书去看，就连妈妈常常都叫我书迷。在学校，每次当我走过邻班时，认识我的人便探出头来喊：“小书迷！小书迷！”但我把他们当空气，大摇大摆地走了。有一个星期五放学回家，腰酸背痛的我，累死了。这时不想做作业、不想玩游戏。想……叮——头上冒出了个灯泡：看书。突然，我脑子里又蹦出了一个想法：踢踢足球吧！大热天踢什么啊？我的大脑还不甘心，又说“收拾房间吧！”又不乱！我把一切抛置脑后，去看书了。我特爱看书！所以“小书迷”这名就这样来的。标题：我是小书迷作文400字网址：沙发回目录我是小书迷我是小书迷作文400字| 2014-08-22 12:00我是小书迷翔宇教育集团淮安曙光双语学校六（12）班吕文雯书是人不可缺少的营养品，也是我们小学生不可少的“朋

友”。我非常喜欢看书，信不信由你！记得那是一个星期天的上午，我正在卧室专心致志地看书，正当我沉浸在书海中时，妈妈叫我到商店去买盐，我随口答应了，可就是腿抬不动。仍然在忘我地看书，妈妈大声喊了一声说：“盐买回来了吗？”听到妈妈的喊声，我才从书中回过神来，拿着钱急匆匆地向商店跑去，同时又随手拿了一本《安徒生童话选》，一边走一边看。看着看着就到了新华书店门口，看到里面的书琳琅满目，我不由自主地走了进去。瞧瞧这本，望望那本，一本也舍不得放下。最后挑了一本《白雪公主》就乐滋滋地回去了。回到家里，妈妈着急地问我：“乖女儿，盐买回来了吗？”我看了看手里的书对妈妈说：“什么盐呀？”妈妈望望我，又见我手里的书，哭笑不得，对我说：“你真是个书呆子！我真是服你了！”这时候我才明白，我把买盐的钱拿去买书了，我心里暗暗想：我这个小书迷，怎么这么糊涂啊！妈妈笑迷迷地说：“你啊，看你的书吧，这盐啊，还是我去买吧！”看，我就是这样一个人，你愿意和我交朋友吗？点评：这是一篇非常优秀的作文。小作者紧紧围绕一个“迷”字，写出自己的心声——对书的痴迷，对书的热爱。虽然没有帮助妈妈买回盐，但是自己却从书中得到了快乐。只要坚持不懈，老师相信作者在书的引领下定会越走越宽！指导老师：卢晓平板凳回目录我是小书迷我是小书迷作文400字| 2014-08-22 12:00我是一位小书迷，“小书迷”这个

向你推荐一本书(作文20篇)汇总版

《向你推荐一本书》向你推荐一本书作文（一）：我向大家推荐的书是笛福的着作《鲁滨逊漂流记》。这真是一本引人入胜的好书！情节是那么跌宕搞笑，语言是那么生动搞笑，故事是那么扣人心弦。它在我眼前几乎已经不是一本书了，而是一位老者，他看着我，用那饱经风霜的声音在为我有声有色的诉说着一个个感人肺腑的故事，抱我深深的吸引住了！故事的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而具有坚强意志的人。在一次航海中，穿在南美洲的一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客死了，只有鲁滨逊顽强的活了下来。鲁滨逊在岛上经历了种种磨难。若干年后，鲁滨逊救了一个俘虏，那天正好是星期五所以他就为这个俘虏其名为星期五从此他就成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。有一次鲁滨逊发现了一艘英国船，最后得到了离开黄岛的机会。这本书每一个情节都主宰着我的喜怒哀乐，每一个人物都牵动着我的心，我陪他们一齐悲伤和欢乐。他们陪我度过了许多完美的时光。向你推荐一本书作文（二）：这天，我向大家推荐一本好书，它是世界文学界史上一座最壮丽的纪念碑《一千零一夜》。它又叫《天方夜谭》，是由264个小故事组成，它里面有许多着名的故事如：《阿里巴巴和四十大盗的故事》，《三个苹果的故事》和《阿拉丁和神灯的故事》令人百看不厌，回味无穷。其中，最着名的是《渔夫的故事》，主要资料是：一个渔夫捞鱼时捞到了一个黄丹瓶，他把丹瓶打开，里面出来了一个无恶不作的恶魔，渔夫救了恶魔，而恶魔却忘恩负义要杀死渔夫，渔夫用自己的智慧战胜了恶魔，让它永久不能再出来害人。这个小故事一波三折，令人心惊胆战，它告诉我们：拥有智慧的人才是强者，邪恶永久战胜不了正义！不看不明白，一看吓一跳《一千零一夜》是一本值得每一个少年儿童去欣赏，去把玩，去品味的文学名着。走过飘过千万不要错过，这千载难逢的好机会，心动不如行动赶快去看看吧！向你推荐一本书作文（三）：我读过很多书，我最喜欢的是《三国演义》，我喜欢这本书，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的深影响。它描述了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如桃园三结义，三顾茅庐，赤壁之战，草船借箭等。它不仅仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。文中给我我留下印象最深刻的是关羽，他身高九尺，胸前长须飘飘，一双单凤眼，两条卧蚕眉，相貌十分威武。很讲义气。智勇双全，我最佩服他的坚强，因为，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀划开肉，把骨头上的毒一刀一刀的刮下来，虽然这个手术会使病人十分痛苦，但是，他依然一边强忍住疼痛，一边专心致志的和谋士下围棋。虽然关羽在麦城一战中身馅埋伏，被魏吴联军杀了，但关羽忠义两全英雄形象依旧长存在我的心中。

我的小书桌

我的小书桌【第1篇】我有一个好伙伴，叫小书桌。我的小书桌很小巧，桌面上画着很丰富的图案，有太阳，白云，英语字母和卡通小娃娃。小书桌还有一个小抽屉，里面装着我最喜欢的课外书，还有一些学习用品，如文具盒，本子，拼图。无论春夏秋冬，小书桌都默默的陪伴着我。从上学的第一天起，我就在小书桌上写作业，看书，画画，它帮助我学习，帮助我成长。我感谢小书桌，每天都把它擦得干干净净，从不在书桌上乱涂乱画。小书桌，你是我的好伙伴，我喜欢你。【第2篇】我有一张小书桌，上面摆放了各种各样的书籍：《神话故事》、《格林童话》、《十万个为什么》，还有各种报纸杂志《我们爱科学》、《儿童少年报》…… 小书桌是由我喜欢的红色和粉红色组合成的。柜子是红色，桌面是粉红色的。妈妈害怕我会把书桌弄脏，还特意给我买了一个蓝色的桌布。

每次放学回家，我都会抚摸我的小书桌，然后再在书桌上认真写作业。小书桌上那粉红色的油漆好像一张张小嘴，冲着我微笑。当看到蓝色的桌布时，我就想起了蓝天、白云和小鸟。我爱我的小书桌，它在生活中带给我许多乐趣！【第3篇】走进我家的客厅，就可以看见楼梯旁边放着一张小书桌。它是用普通木头做的，没有上过油漆，裸露着木头的本色，不仅做工粗糙，还有一些裂缝。我的小书桌不像买来的桌子那样光彩照人，桌面也不光滑，上面用墨汁画了一张象棋棋盘。放在客厅里与跟其他家具很不配。这张小书桌是我从老家带过来的，为什么大老远要带这么一张不起眼的小书桌呢？因为它是有来历的。听妈妈说，书桌是爷爷亲手做的，爷爷不是木匠，做木工活是他的业余爱好。我出生后爷爷就给我做了这张小书桌。爷爷希望我上学后好在这张小书桌上读书写字，跟他下棋。可惜没等我上学，爷爷就去世了。每当我坐在书桌前，就会想起爷爷来，虽然

口语交际：推荐一本好看的书

口语交际推荐一本书【教学目标】 1．把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人； 2．通过互相介绍，了解什么是好书； 3．激发读整本书、读好书的兴趣。【教学重难点】能将书里的重点内容或特点选一二讲清楚。【课前准备】布置学生读一本好书。【教学过程】一、名言导入对于书，我们都不陌生。书，好书，到底会给人带来什么呢？在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。（多媒体打出，师生齐读）列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和很多高尚的人谈话。” 别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝。” 今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。二、自由交谈自己读过哪些好书（说说书名，可不提及内容）三、介绍一本好书 1．指名介绍一本好书。 a．请一名同学介绍一本好书。 b．征求大家的意见，想了解哪个同学读的哪本书，请那位同学介绍。 c．方法指导师生评价，概括出介绍、推荐一本好书的方法：一是要把书名、内容说清楚明白；二是能够从不同角

度介绍──比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问，简要解答。 d．老师可做示范我向大家推荐一本书，它的名字叫《西游记》。这本书相信大家都不陌生，它被改编成了电视剧，动画片。相信我们这些小朋友已经看过无数遍了。故事内容是：几个与众不同的神仙，应为做错了事，被罚下人间，保护唐僧到西天取经，一路上斩妖除魔，经历了九九八十一难才取得真经，修成正果。这些内容，相信大家都知道。既然如此，我为什么还要向大家推荐这本书呢？首先，《西游记》是我国古典四大名著之一，是一部优秀的神话小说。书中通过文字，体现了比动画片里更多的好词好句，人物刻画以及一个绚丽多彩的神魔世界，把每一个神仙描写得活灵活现，将每一个妖怪刻画得栩栩如生，使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，书中的五个主要人物形貌奇特，与众不同。孙悟空，从石头里蹦出来的；猪八戒，错投了猪胎……最后，不管是西游记的动画片，还是电视剧，都是节选了原著中的部分内容。所以，我推荐大家看《西游记》，让我们在书中真正地领略故事的离奇与绝妙，品味其中深含的意义。 2．小组开始互相介绍能够介绍自己最想向大家介绍的一本书，也能够根据小组同学的兴趣，应他们要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。小组之间评价谁介绍得清楚，选出大家都感兴趣的一本或两本书。 3．各小组评出都感兴趣的一本书，以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。 4．根据学生介绍，把好书名字写在黑板“好书看台”里，鼓励大家有条件亲自读一读这些书。再读名言，能说说通过以前的读书经历和今天的交流，你对谁说的话有同感？（学生交流，体会好书的作用）四、小结好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？五、生活拓展 1．请家长为自己购买一本同学推荐的好书，要把这本书的内容跟家长介绍清楚。 2．在适当的时机，多展开几次“推荐一本好书”“推荐一种好杂志（报纸）”的活动，使学生对读书产生持久的热情。

向你一本好书精编版

向你一本好书文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

向你推荐《简爰》留楚中心校六（5）今天我要向大家推荐一本好书－《简爰》这本书的主要内容是：女主人公爱·简爱从小失去了父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识，进入劳渥徳学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特先生早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼的疯女人。伤心之余，爱·简爱孤身逃离庄园，四处流浪，后因为心中一直对罗切斯特念念不忘，，又从新回到了他的身边。这是庄院已是面目全非，而罗切斯特也双目失明。爱·简爱毅然和他幸福的生活在一起。看完这一本书后使我受益匪浅。“不经历风雨，怎能见彩虹？”这就是简·爱的真实写照。她经历了许多磨难，最终获得了最真诚的爱情。这本书的开头和结尾有着鲜明的对比，还突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，总会有好结果。简爱从一个小女孩到亭亭玉立的大姑娘，简·爱唯一不变的就是她善良、坚强和自信的性格。她以一个心灵高洁，维护自尊的女性形象，深受广大读者喜爱，这也是这本书一百年来久盛不衰的原因之一。生活中，像简·爱一样的人很多，他们历尽了磨难，以善良的心赢得了别人的信任，从而也结出了甜果。大家身边也许也有这样的人。这是我要向大家推荐的一本好书——《简爱》。女主人公爱·简爱，一位普通而又坚强的女人，在经过层层困难后，她的毅力是我惊讶。同时，她的坚强也是我们所有人的楷模。愿大家在看完这一本书之

后能够用学会用坚强抵挡层层困难，向爱·简爱一样，不屈不挠，坚持不懈，不为困难所打倒。向你推荐《阿里巴巴与四十大盗》留楚中心校六（5）阳光因充满书香而和煦，春风因飘溢书香而得意，人生因伴随书香而璀璨，世界因拥有书香而精彩。书犹如一把芬芳的糖果，滋养着我们的心灵;书仿佛一首动听的歌谣，让孤独悄然离去；书宛如一泓清泉，荡涤人们的心灵。从小与书相伴，沐浴着书香，我快乐的成长，早在三四岁的时候，我就和书交上了朋友。在《阿里巴巴与四十大盗》中，马尔基娜的勇敢和智慧，深深地影响着我，让我知道了：遇到困难，要勇敢面对，不要退缩，要想办法去解决它；在《丑小鸭》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充满自卑的小可怜，它历经千辛万苦勇往之前，最终变成了一只自由飞翔的白天鹅；在《西游记》中，我认识了火眼金睛的孙悟空……沉迷于书海之中，我其乐无穷。读书给我带来了快乐，读书让我心灵丰盈。每天晚上写完作业之后，读一会儿课外书，成了我的精神大餐。可是爸爸妈妈却极力反对。老爸义正言辞：“读这些闲书有啥用?有这些时间，还不如去学习课内的知识。”“小孩子正在长身体的时候，长时间看书会影响休息时间，有这个时间看书还不如去睡觉。”妈妈语重心长地对我说，东耳进，西耳出。我把他们的话当作耳旁风。晚上，爸爸妈妈都睡下了，我回忆起了书里精彩的内容，忍不住，侦察一下周围的情况，偷偷地躲在被窝里津

大家小书50种(必备书单)

大家小书50种（必备书单）大家小书50种（必备书单） 2017-07-20 07:02 这里有名家的散文、杂感、自传、书信、日记…… 不论体裁，惟重内容和品位。小编为大家带来大家小书50种。 1. 《桶的故事·书的战争》：讽刺文学大师乔纳森·斯威夫特的经典作品集，多篇首次译介。《桶的故事》一部与《尤利西斯》类似的天书，对现代学术、现代出版业的深度讽刺！为什么说它是“为人类的全面进步而做”？《书的战争》是什么能引起古代书与现代书之间的大战？以弥尔顿为首的骑兵，笛卡尔率领的弓箭手，阿奎那率领的乌合之众！古代人和现代人在才智上是平等的。

2.《我与你》：对现代西方思想产生了巨大影响，已深入到哲学、神学、心理学、教育学以及各门社会科学之中。真正决定一个人存在的东西，决不是“我思”，也不是与自我对立的种种客体，关键在于他自己同世界上各种存在物和事件发生关系的方式。 3.《人性与价值》：美国著名哲学家、文学家桑塔亚那的随笔集，被誉为“当代最迎合人意、最生动、最调和、最公正的散文”。 4.《古希腊的神话与宗教》：研究古希腊神话与宗教的比较权威的著作。英雄确实属于人类，并因此经受过痛苦和死亡。但他们却以自己一系列的特点与普通亡者群区分开来——甚至在死亡中。在所有希腊人的头脑中，英雄的名字永远是鲜活的，永远是辉煌的。英雄族构成了城邦希腊的传奇过去，也就是希腊人的家庭、部落和社群所依附的种种根源。作者从学者的哲学视角研究希腊，期望从现实出发看待希腊的神话、城邦和宗教，在研究希腊的领域中有比较权威的意义。

5.《落叶》(全两册)：罗扎诺夫被人称为疯人、怪人、狂人，他的随想录《落叶》是一个混沌的文本，有诗，有哲学，有故事，有日记，也有文学批评。青年人需要快乐，老年人需要安宁，姑娘需要出嫁，已出嫁者需要“第二次青春”……永远是互相碰撞，永远是闹闹哄哄。我曾以为，一切都是不死的。所以我唱歌。而今我知道，一切都有终结。于是歌声止息了。罗扎诺夫被人称为疯人、怪人、狂人，他的随想录《落叶》是一个混沌的文本，里面有诗，有哲学，有故事，有日记，也有文学批评。他在书写自己的思想时极为随便，有的是在鉴定古币时，有的是在列车上，在周围尽是妓女的城外大街上，在花园里仰望天空时，在法院里等待书记员时…… 6. 《花的智慧》：诺贝尔文学奖获得者、《青鸟》作者莫里斯·梅特林克的散文集作品。部分散文作品首次从法文翻译成中文。探讨花的生存智慧、时间、道德、灾祸、死亡等哲学主题，表现了作者不凡的洞察力。 7.《爱之路》：屠格涅夫在生命最后几年、远离祖国之时在病榻上写下的82篇散文诗。在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我的祖国的命运的日子里，——给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、

5本关于金融与投资的有趣又有益的书(强力推荐,大家挑有兴趣的来读哦)

如果一个人要对金融和投资方面的实际知识得到比较深入的了解，十五本书无疑是远远不够的。然而，很少有人真的能在短时间内读完十五本书。除了读书之外，正确的思考或许才是最重要的东西。一本有趣的书往往是有益的书，反之则未必如此。许多在学术上有崇高造诣的著作是无法带来任何阅读乐趣的。在某个狭小的专业领域极有参考价值的书，往往也过于艰涩。以下列出的十五本书属于“有趣又有益”的交集——尽管它们并不像惊险小说那样好读，但至少不至于让人头昏脑胀又不知所云。随着时间的进步，金融技术和投资技巧的发展都已经比几十年前先进了许多。但是某些基本原理是不变的，所以我相信，以下列出的十五本书，在几十年后至少还有一大部分是值得阅读的。 1、本杰明-格雷厄姆：《证券分析》(Securities Analysis) 如果整个证券研究领域的书籍全部被焚烧了，仅仅凭借这样一本书，这个行业也必将重建。大本没有建立任何精确的学术模型，却恰到好处地切入了学术和实践之间。他既不向浮躁的现实低头，也不向自大的学术低头。通过众多纷繁复杂的例子，大本把自己的理论建立在非常具体的基础上。虽然以知名股票投资家著称，但大本的《证券分析》的大部分内容是关于债券和优先股，而且其价值并不逊色于股票部分。大本精辟地指出，选择良好债券的艺术可以在一定程度上转换为选择良好股票的艺术，这两者之间的联系远比人们想像的紧密。 2、本杰明-格雷厄姆：《聪明的投资者》(The Intelligent Investor) 在这本书里，大本回避了大部分艰涩的定量分析，几乎不讨论股票与债券投资的具体技术，而把全部精力集中在对“投资”一词的定义上。从第一章到最后一章，大本都试图找出投资与投机的根本区别，并在现实案例中阐述这些区别。《聪明的投资者》的精髓在于对风险的控制。大本从来不讲述一夜暴富的技术。他认为投资应该在一个可以承受的风险水平上带来满意的回报，剩下的内容全部用来回答两个更具体的问题：什么是可以承受的风险，什么又是满意的回报。 3、本杰明-格雷厄姆：《价值再发现》(Rediscovering Benjamin Graham) 除了以上两本书，大本曾经在多种学术和商业期刊上发表大量专业文章，并在高等院校和研究机构进行演讲。《价值再发现》一书收录了大本晚年发表的最有价值的文章和演讲，不仅涉及财务报表分析和投资学原理，还涉及货币银行和宏观经济学内容。大本发表的大部分文章都有浓厚的悲观主义情绪，所以他在华尔街并不是受欢迎的人。几十年过去，今天的读者可以更加心平气和地体会他的教诲——对于价值投资理念的信奉，对风险控制的执著以及对频繁交易的厌恶。这些教诲在今天仍然没有得到执行。 4、乔治-索罗斯：《金融炼金术》(The Alchemy of Finance) 索罗斯的大部分言论都充斥着狂妄自大的气息，但考虑到他的宏大功业，这样的自大是可以理解的。在《金融炼金术》中，他试图建立金融市场的所谓“反身性”原理，即投资者与投资标的之间的复杂的相互作用，并且用这种原理来解释整个社会科学。

大家小书简介2017.1.13

“大家小书”简介大家小书，是一个很俏皮的名称，此所谓大家，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物；所谓小书者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了，若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子孔子的时代，又何尝就小呢? 编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了，遂成为经常的需要如果不善于补，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读，慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易大家小书的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页，在路边等人的时候，在排队买戏票的时候，在车上在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学问的气氛，岂不是一件好事吗? 分类书目一、语言文化类: 1 经典常谈朱自清著

2 语言与文化罗常培著 3坎庸言校正罗庸著杜志勇校注 4 鸭池十讲(增订本) 罗庸著杜志勇编订 5 古代汉语常识王力著 6 国学概论新编谭正璧著 7 文言尺牍入门谭正璧著 8 日用交谊尺牍谭正璧著 9 敦煌学概论姜亮夫著 10 训诂简论陆宗达著 11 金石丛话施蛰存著 12 常识周有光著叶芳编 13 文言津逮张中行著 14 中国字典史略刘叶秋著 15 古典目录学浅说来新夏著二、古典诗词类: 16 诗境浅说俞陛云著 17 唐五代词境浅说俞陛云著 18 北宋词境浅说俞陛云著 19 南宋词境浅说俞陛云著 20 人间词话新注王国维著滕咸惠校注 21 苏辛词说顾随著陈均校 22 诗论朱光潜著 23 唐诗杂论闻一多著 24 诗词格律概要王力著

幼儿园儿童自制故事

幼儿园儿童自制故事小兔新近结识了鼹鼠先生。鼹鼠先生是一位心灵手巧的工程师，能制造各种有趣的东西。他家门口有个电铃，一按就能奏出悦耳动听的乐曲来，小兔每次来访都要按一下。当鼹鼠先生在音乐声中为他开门时，小兔感到非常高兴。小兔开始讨厌他的其他的朋友们。这些朋友都没有鼹鼠先生能干，而且，他们经常上门来打扰小兔。小兔不想和这些朋友交往了。他想啊想，想出一个办法。他去找鼹鼠先生。第二天一早，刺猬先生想找小兔去拔萝卜。他来到小兔家门口，看见门上新装了电铃，就使劲按了一下。忽然，从小兔屋里传来了恐怖的狼嚎声。刺猬吓得浑身的刺都竖了起来。刺猬飞跑着告诉小伙伴们：恶狼闯进了小兔的家! 这消息像闪电传遍了森林。只见松鼠、小猴、羚羊、山麂、穿山甲、豪猪、梅花鹿……拿着各种各样的武器赶来了，他们团团围住小兔的屋子，高喊着：“恶狼快出来，你敢伤小兔一根毫毛，我们把你砸成肉泥!” 喊声像霹雳一样震撼着森林。小兔家的门“嘭”的一下打开了，大伙举起了手中的武器。可是出来的不是恶狼，而是小兔。当小兔明白了是怎么一回事，激动的泪水在眼眶里直打转。原来，他请鼹鼠先生帮他做了一个一按就能发出狼叫声的门铃，想以此吓走来找他的伙伴们。没想到伙伴们是这样地爱护和关心他。你瞧，连平时最胆小的羚羊和梅花鹿也都拿起武器，准备与恶狼搏斗呢! 小兔为自己有这么多忠诚、勇敢、善良的朋友感到骄傲，也为自己的自私感到羞愧。他含着热泪，紧紧地、紧紧地拥抱了自己的每个朋友，他再也不想离开这些亲密的伙伴了…… “啦啦啦……”一天，小白兔欢欢蹦蹦跳跳地去大森林玩。 “呜——呜——”“咦，是谁在哭呀?”欢欢向四周张望，看见刺猬妈妈正在家门前很伤心地哭着，欢欢忙上前去问：“刺猬妈妈，您怎么啦?” 刺猬妈妈流着眼泪说：“我今天去买菜，孩子们在家里玩，可等我回来一看，他们都不见了，一定是被人偷走了。” 欢欢忙问：“小刺猬是什么样儿?”

小小讲书人演讲稿300字(新版)

编号：YB-JH-0516 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑小小讲书人演讲稿300字(新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

小小讲书人演讲稿300字(新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。小小讲书人演讲稿300字篇一尊敬的各位领导、各位老师：早上好！我今天演讲的题目是《读书，打好人生底色》。在人类历，不论是国内还是国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上的繁星，数不胜数。他们的故事影响着、激励着一代又一代的人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量的办法仍是读书。你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，

幼儿园小班社会小图书,我的好朋友(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班社会小图书，我的好朋友(三篇)目录：幼儿园小班社会小图书，我的好朋友一幼儿园小班社会我们都是好朋友二幼儿园小班社会我爱我的蛋宝宝三

幼儿园小班社会小图书，我的好朋友一活动目标： 1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 2、学习正确看图书的方法。 3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。活动准备：损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。活动重点：了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。活动难点：学习正确看图书的方法。活动过程：一、通过小实验了解纸的特性。 1、教师出示废纸。 t：小朋友，看看，这是什么呀？ 2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？ 3、幼儿操作。 4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书） 2、t：那书是用什么材料制作的呢？

3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？ 4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。 1、教师出示一本受损的图书。 t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？ 2、幼儿自由猜测。 3、教师出示图片。 t：看看，这两个小朋友在干什么呀？t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。 4、t：你们会和小书做朋友吗？t：那你们是怎么做的呀？ 5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？” 四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。 1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。 2、幼儿自由看书。 3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。

自制小图书反思

自制小图书反思文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

《自制小图书》活动反思图书是人们获取信息、进行学习的重要材料。我设计的幼儿自制图书活动让幼儿通过自制过程体验了文学作品的创作过程，了解了图书的来历，让孩子们喜欢上读书。 “制作小图书”这节活动课，我选择了在图书室完成。因为跟据我们幼儿园的实际情况，我们的孩子大部分是农村的孩子，家里没有很多的图书，也没有人陪读，教室里也没有相应的图书角，孩子们的阅读能力弱。这种区域活动和领域活动的整合可打破学科和生活之间的界限，兼顾了孩子的差异性。上课之前我先带孩子到图书室看书，可并没有我想像当中孩子们能互相讨论书中的内容，想知道书的或故事的名字等现象出现。我发现许多孩子不会看书，他们只是高兴的翻来翻去，就看这书中的人物或小动物好看，一会儿就没了兴趣，我不得不费力的指导他们看。在图书室里我感到很失落，就想，如果把这节活动就放在图书室里上会是什么样呢？我的一番努力并没有白费，孩子们在制作图书里很认真，还不时抬头看一下图书室里书的封面。我知道我们孩子画画能力也不是很强，就尽量的引导他们做的简单一些，让能力弱的孩子也有了信心。最后当我把他们制作的图书入在书架上，让他们借阅时，我发现孩子们不但能认真的读了，还能发现其他孩子制作的不足之处。看完小朋友们自己制作的图书，他们还想向我借其它的书。这次孩子们关心的是书

的封面上有什么，有多少页，书里的图画是不是和文字是一样的，通过观察画面想像书里讲了什么内容。我想，生存的本能及某些本能反应是与生俱来的。可是，行为习惯、各种能力的强弱，除了天生的悟性之外，更多的是后天的培养与锻炼。也许孩子们平日涉及相关内容的活动及动手操作的机会不是很多，所以造成了活动过程中无法很好完成的现状。在今后的教育教学活动中，我们应该多把区域活动和领域活动进行整合，让孩子们学的有动力，有兴趣。

最齐全的童书推荐盘点这几年读过的童书

盘点这几年读过的童书长沙市天心区仰天湖小学彭志辉这些年来，一直带着自己的学生和我的女儿在大量阅读着童书，可童书的海洋如此浩瀚无垠，童书的质量又如此的参差不齐，孩子们有限的时间如何读到最多最好的书呢？为此，为了给孩子们捡拾最珍贵的贝壳，寻找最适合孩子们看的经典童书，我在阅览了不少名家名校的书目推荐基础上，花费了大量的时间和精力在书店、图书馆和网上书店寻找好书，甚至自己买回了无数的童书进行阅读，一直有想把自己阅读到的好书和大家交流分享的想法，又迟迟不敢动笔，一来这个工程是巨大的，二来毕竟担心自己孤陋寡闻，因自己阅读面的不够宽广而错过了不少好书的介绍。今天，几经思量后终于鼓起勇气试着用文字重温一下这些童书，更多的是希望和大家多多交流分享，如果您知道更好的经典好童书，请分享给我。本次盘点我将根据孩子的年龄特点和书的分类进行分别整理，但因每个孩子的阅读理解能力不同，也因不同年龄段阅读同一本书会有不同感受和收获，所以这个年龄分类其实只能做为参考。我所盘点的这些书，都是我想购买收入的，一方便给女儿阅读，另一方面也可更好的推荐给我的学生们，但苦于书的昂贵，自己囊中羞涩以及家中没有这么多空间存放，只购买了一部分，另外的放到网上收藏夹中等待清仓价再收入，不过大部分我在图书馆都借阅到了，省市图书馆和省少儿图书馆，还有网上的青番茄，都是不错的免费借书好去处。该年龄段是孩子正式阅读的开始阶段，这阶段的书数量就很多了，品种也丰富，

我将从科普、数学、艺术和文学人文四大类别进行盘点。我所标注为红色的书目为我和女儿已经亲子阅读过的，女儿现年龄为三岁半，故也可为大家根据年龄段选书提供一个参考。其它书都是我盯上很久放入收藏夹中打算下段阅读的。一、科普类 1、第一次发现丛书 “第一次发现”丛书是法国国宝级儿童科普经典，获得多项国际大奖，受到全世界儿童的喜爱。它采用独特的胶片印刷工艺，分为“透视眼系列”（72 种）、“手电筒系列”（18种）、“放大镜系列”（10种）三个系列。向2岁～8 岁的孩子们呈现了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界。 2、怦怦跳科学图画书共5辑，每辑都非常不错，特别是第5辑的画面非常精美，适合3岁以上的孩子，我全部买入了，女儿非常喜欢这套书。 3、亲亲自然全11册这是一套真实美丽和充满了大自然气息的自然观察摄影绘本。摄影师花费许多时间与精力一一捕捉到的清新纯净的微距镜头，配上七尾纯（《可爱的身体》的作者）故事性十足，且如歌谣一般的文字，好一派温馨细腻，好一场视觉饕餮！个人非常喜欢这些精美的照片，也帮助孩子认识了各种昆虫，是在给女儿阅读《昆虫记》前的昆虫类铺垫读物。 4、昆虫记共10册,儿童彩图版，大家一致评定的好书。网上有这套书的音频资料，可以在给孩子讲累了的时候放给她听听。 5、看里面系列全套13册科普知识+翻翻书，孩子在阅读中动手“揭”秘科学！

大家日语1课本_电子书

第１課ことば 1. わたし我 2. わたしたち我們 3. あなた你，妳 4.あのひとあの人他，她，那個人（あのかた）（あの方）（“あのかた”是“あのひと”的禮貌形） 5. みなさん皆さん各位，大家 6. ～さん～先生，～小姐，～女士 7. ～ちゃん（用於小孩的名字後） 8. ～くん～君～君（用於男孩的名字後） 9. ～じん～人（表國籍，如“?メリカじん”） 10. せんせい先生老師，教導者 11. きょうし教師教師 12. がくせい学生學生 13. かいしゃいん会社員公司職員 14．しゃいん社員～公司的職員（和公司的名稱一起使用如IMCのしゃいん） 15. ぎんこういん銀行員銀行員 16. いしゃ医者醫生 17. けんきゅうしゃ研究者研究人員 18. エンジニ?工程師 19. だいがく大学大學 20. びょういん病院醫院 21. でんき電気電，電燈 22.だれ（どなた）誰（哪位）（“どなた”是“だれ”的禮貌形） 23. …さい…歳…歲 24.なんさい何歳幾歲（おいくつ）（“おいくつ”是“なんさい”的禮貌形） 25. はい是，對 26. いいえ不，不是 27. しつれいですが失礼ですが冒昧請教一下 28. おなまえは？お名前は？您貴姓？ 29. はじめまして。初めまして。初次見面。（第一次見面時的寒喧） 30.どうぞよろしく［おねがいします］。どうぞよろしく［お願いします］。請多關照。（第一次見面的問候語） 31. こちらは～さんです。這位是～先生/小姐。 32.～からきました。～から来ました。我從～來。 ---以下單字請自行練習發音--- ?メリカ美國 ?ギリス英國 ?ンド印度 ?ンドネシ?印尼韓国韓國かんこくタ?泰國中国中國ちゅうごくド?ツ德國日本日本にほんフランス法國ブラジル巴西さくら大学╱富士大学櫻花大學/富士大學だいがく/ ふじだいがく IMC／パワー電気／ブラジルエ?ーIMC/動力電器/巴西空調（虛構的公司名） AKC AKC研究所（虛構的研究所名）神戸病院神戶醫院（虛構的醫院名）こうべびょういん文型ぶんけい 1. わたしはマ?ク?ミラーです。 2.サントスさんは学生じゃありません。（では） 3.ミラーさんは会社員ですか。 4.サントスさんも会社員です。例文れいぶん 1. ［あなたは］マ?ク?ミラーさんですか。 …はい、［わたしは］マ?ク?ミラーです。 2.ミラーさんは学生ですか。 …いいえ、［わたしは］学生じゃありません。会社員です。 3. ワンさんはエンジニ?ですか。 …いいえ、ワンさんはエンジニ?じゃありません。医者です。 4.あの方はどなたですか。 …ワットさんです。さくら大学の先生です。 5.テレサちゃんは何歳ですか。 …9歳です。会話かいわ初めまして佐藤：おはようございます。山田：おはようございます。佐藤さん、こちらはマ?ク?ミラーさんですミラー：初めまして。マ?ク?ミラーです。?メリカから来ました。どうぞよろしく。佐藤：佐藤けい子です。どうぞよろしく。文法１. 名詞1は名詞2です 1) 助詞「は」助詞「は」表示之前的名詞是句子的主題。說話人用「は」來提示想說的主題，再加上各種敘述構成句子。 ①わたしはマ?ク?ミラーです。我是邁克米勒。〔註〕助詞的「は」要唸成「わ」。 2) です名詞加上「です」構成述語。「です」表示判斷、斷定的意思。「です」表示說話人對聽話人的禮貌態度。「です」在否定句（參考２.）和過去時態（參考第12課）時，形態