在分泌蛋白的合成与分泌的过程中 为什么内质网面积减小

在分泌蛋白的合成与分泌的过程中为什么内质网面积减小、高尔基体面积不变、细胞膜面积增加

最佳答案内质网以出泡的方式将膜传递给高尔基体，内质网面积减少。高尔基体不但接收来自内质网的膜结构，而且以出泡的方式传递给细胞膜，故高尔基体膜面积不变。细胞膜接收来自高尔基体的膜结构，故膜面积增大

例3．某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是（）

A．75对碱基B．78对碱基C．90对碱基D．93对碱基

解析：本题考查了有关蛋白质合成过程中与核酸相关问题的计算。DNA基因的碱基数（至少）：mRNA的碱基数（至少）：蛋白质中氨基酸的数目＝6（若为碱基对数则为3）：3：1，据题意，若求基因的长度首先应计算出氨基酸的个数（设为n）,则有n×110-(n-1)×18=2778，推出n=30，又因为题干中给出“考虑终止密码子”，所以密码子数为n+1=31个。

综上，在仅考虑基因中的编码区编码该多肽的基因长度至少是31×3=93对碱基。

答案：D

P118

2.(2009·上海高考)下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()

A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2

B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和A TP

C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP

D.叶绿体和线粒体都有A TP合成酶，都能发生氧化还原反应

解析：适宜光照下，在叶绿体内进行光合作用，在其光反应阶段可产生A TP，但不消耗O2。因可以合成ATP，故叶绿体内有ATP合成酶。若提供O2，在线粒体内可以进行有氧呼吸产生CO2，提供给叶绿体，但不能为叶绿体提供A TP。无光条件下，叶绿体内不能进

下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是

A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2

B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和A TP

C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP

D.叶绿体和线粒体都有A TP合成酶,都能发生氧化还原反应

答案:D。

【解析】有氧呼吸第二、三阶段在线粒体内进行，在有氧呼吸第二阶段线粒体合成ATP时不需要O2；叶绿体中进行的暗反应所需ATP来自其光反应；在叶绿体中合成ATP时不需要O2；无光条件下，只有线粒体产生ATP。

P164遗传

P119组合

酶作为生物体新陈代谢中各个生化反应的催化剂，是存在于每个活细胞内的。可以说，只要有新陈代谢的地方，就一定有酶存在。当然，我们的细胞是高度特化的，行使不同的功能，这也就导致相同的组织器官细胞的酶是相同的，不同组织器官细胞之间的酶是存在差异的。也就是说，细胞新陈代谢的酶是细胞自己产生的。

再考察产生激素的细胞。从宏观来看，激素是生命体内参与调解生化生理活动的活性物质。但从微观上说，激素其实是内分泌腺体细胞内物质代谢的产物。

但是，不是所有的细胞都产生激素。所以“产生酶的细胞不一定能产生激素”。但是能产生激素的细胞一定能产生酶。所以“能产生激素的细胞不一定能产生酶：是错误的。

只有某些具有分泌功能的细胞能产生激素--比如内分泌腺的细胞，内分泌细胞，某些神经细胞

P288

P199

必修2P44学海P134

分泌蛋白的合成

问题一： 1.分泌蛋白的合成： （1）在游离的核糖体上由信号密码翻译出一段16~30个氨基酸组成的肽链，也就是信号肽。（2）SPA识别信号肽并与之结合，形成SRP-核糖体复合体，蛋白质的合成暂时中止。SRP-核糖体复合物在SPR的介导下，向粗面内质网上的SPR受体靠近，通过SPR受体识别并结合SPR，使正在合成蛋白质的核糖体附着在内质网上。 （3）当核糖体附着于内质网膜之后，SPR受体发生构象变化，SPR与受体分开，离开内质网，重新进入SPR循环。 （4）SPR与膜上受体分离后，处于暂停状态的肽链合成又恢复，新合成的肽链通过由核糖体大亚基的中央管和转移器蛋白共同形成的通道，穿膜进入内质网腔 （5）这时，信号肽由内质网腔面的信号肽酶切掉，新生肽链继续合成。当核糖体沿mRNA 阅读到终止密码时，多肽的合成停止，合成后的多肽链游离于粗面内质网腔中。 2.分泌蛋白的加工： （1）蛋白质的糖基化：N-连接的糖链合成起始于内质网，完成于高尔基复合体。在内质网形成的形成的糖蛋白具有相似的糖链，由顺面进入高尔基复合体后，在各膜囊之间的转运过程中，发生了一系列有序的加工和修饰，原来糖链中大部分甘露糖被切除，但又被多种糖基转移酶依次加上了不同类型的糖分子，形成了结构特异的寡糖链。O-连接的基化在高尔基复合体中进行，通常的一个连接上去的糖单元是N-乙酰半乳糖胺。连接的部位为丝氨酸、苏氨酸和酪氨酸的OH基团，然后逐次将糖基转移上去形成寡糖链。 （2）蛋白水解活化：高尔基复合体的膜结合着很多类蛋白水解酶，可以将某些蛋白质N端或C端切除，成为成熟的多肽，具有生物活性。 3.分泌蛋白的转运：分泌蛋白进入内质网腔后主要有两个转运途径。 （1）经过折叠及糖基化作用，以运输囊泡的形式进入高尔基复合体，在高尔基复合体中修饰，加工后再输出细胞外，这是分泌蛋白质常见的排出途径。 （2）含有分泌蛋白质的膜泡由内质网上脱离下来形成一种浓缩泡，通过胞吐作用而被排出。这种途径仅见于某些哺乳动物的胰腺外分泌细胞。 问题二： 1.相同点：膜蛋白、分泌蛋白、溶酶体酶的合成与加工相同。 （1）转运相同：都是由附着在内质网上的核糖体合成。 （2）加工相同：都需要进入粗面内质网腔中进行N-连接糖基化，形成糖蛋白；糖基化完成后，都需要经过内质网腔至高尔基复合体，在此处寡糖的成分被修饰和加工，并进行其特有的糖基化——O-连接糖基化。 2.不同点：膜蛋白、分泌蛋白、溶酶体酶的转运不同。 （1）膜蛋白的转运：跨膜蛋白的转运分为单次跨膜蛋白转运和多次跨膜蛋白转运。 1）单次跨膜蛋白转运： i)新生肽链协同翻译插入。在新生跨膜蛋白的肽链中既含有N端起始转移信号，又具有停止转移信号。由起始转移信号引导肽链向内质网膜转移，在整个肽链尚未完成转移之前，停止转移信号便停止转移。起始转移信号从移位子上解除释放，停止转移信号形成单次跨膜α螺旋结构区，其蛋白的氨基端深入内质网腔内，羧基端则滞留于细胞质侧。 ii)信号肽在肽链内部，称为内信号肽。内信号肽作为起始转移信号启动多肽链的转移，多肽

片段教学讲稿：分泌蛋白的合成和运输

一、复习 通过上一节课的学习，我们知道细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”，也就是细胞器。各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。 现在我们来复习下各种细胞器的功能。第一个，线粒体。它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的？“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。溶酶体是？“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”。高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 二、导入 细胞内有许多条“生产线”，单是一种简单的细胞就可以推出许多的“产品”，例如蛋白质，糖蛋白，脂类等等。而每一条“生产线”都需要若干细胞器的相互配合。正如ppt所呈现的，蛋白质的合成、加工等与核糖体、内质网和高尔基体等细胞器有关，那这些细胞器之间是如何进行协调配合，才能生产出蛋白质这一产品呢？这节课我们就以分泌蛋白为例，来学习细胞器之间的协调配合。（板书） 三、新课

（一）概念介绍 在学习分泌蛋白的合成和运输之前，我们先要了解几个相关概念。 1.分泌蛋白。（顾名思义，在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和部分激素。比如唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶，胰岛素、生长激素等。） 2.同位素标记法。放射性同位素会释放出具有穿透力的射线，科学家们可以用相应的探测仪器探测到这些射线，进而追踪到放射性同位素的位置。（用放射性同位素标记的化合物,化学性质不会改变。根据同位素标记的化合物的放射性,科学家可以对有关物质的运行和化学变化进行追踪。）这种方法就叫做同位素标记法。 在课本48页的资料分析中，科学家将用放射性同位素氘3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中。结果如图4-2豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解。我们将探测到射线的位置用红点来表示，红点位置的移动，代表着被标记的亮氨酸的位置移动。科学家们通过追踪氘3H标记的亮氨酸的位置变化，就可以弄清分泌蛋白的合成和运输过程。

探究分泌蛋白的合成和分泌过程

探究分泌蛋白的合成和分泌过程 师：这节课我们来探究分泌蛋白的合成和分泌过程。请看图片中潘长江吃米饭，是不是越嚼越甜？ 生：是的。 师：为什么呢？ 生：唾液淀粉酶分解淀粉成麦芽糖，麦芽糖是甜的。 师：对，唾液淀粉酶属于分泌蛋白。 生：老师，什么是分泌蛋白？ 师：顾名思义，在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和部分激素。比如唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶，胰岛素、生长激素等。 生：分泌蛋白是在哪里合成的？ 师：核糖体，你来思考核糖体的分布、组成、形态结构和功能。 生：核糖体在动植物细胞都有分布，它有RNA和蛋白质组成，椭球形的粒状小体，无膜结构，功能是合成蛋白质的场所。 师：附着核糖体和游离核糖体合成的蛋白质是一样的么？ 生：不一样的吧，附着核糖体合成分泌蛋白，游离核糖体合成细胞自身所需蛋白质。 师：合成分泌蛋白接下来到哪里？ 生：内质网 师：对，内质网你有了解多少呢？ 生：由单层膜构成的囊腔和细管连接而成的网状物，绝大多数动植物细胞都有内质网。细胞核附近较多，并与核膜有一定的联系。有光面和粗面之分，粗面内质网是蛋白质的运输通道。 师：然后呢？ 生：运输到高尔基体。 师：你再说一说高尔基体. 生：高尔基体存在于动植物细胞中，是单位膜构成的扁平小囊和其产生的小泡，对蛋白质进行分拣，分别送到细胞内或细胞外的目的地。 师：很好，我们用什么方法可以知道合成的分泌蛋白，要经过内质网和高尔基体，不是直接运输到细胞膜外的呢？ 生：用同位素标记法 师：对，同位素标记法，就是用放射性同位素标记的化合物,化学性质不会改变。根据同位素标记的化合物的放射性,科学家可以对有关物质的运行和化学变化进行追踪，这种方法就叫做同位素标记法。你来根据图示说一说分泌过程。 生：核糖体合成分泌蛋白质，内质网和高尔基体要对合成的蛋白质进行加工、包装和运输等。 师：这些细胞器之间协调配合，才能生产出蛋白质这一产品。 生：同位素标记，怎么标记、怎么观察呢？ 师：科学家将用放射性同位素氘3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中。我们将探测到射线的位置用红点来表示，红点位置的移动，代表着被标记的亮氨酸的位置移动。科学家们通过追踪氘3H标记的亮氨酸的位置变化，就可以弄清分泌蛋白的合成和运输过程。 生：哦 师：分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，依次经过了哪些细胞结构？换句话说，依次在哪些位置出现了红点？生：最开始，被标记的亮氨酸作为原料，在内质网上的核糖体中参与肽链的合成；然后，被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中；再然后，出现在高尔基体中，又一会儿，出现在靠近细胞膜内侧的囊泡，以及释放到细胞外的分泌物中。 师：对，大约3min后，被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中；17min后，出现在高尔基体中，117min后，出现在靠近细胞膜内侧的囊泡，以及释放到细胞外的分泌物中。图中1～5表示合成和运输的顺序。你能根据合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图，说一说具体过程吗？ 生：我试试：分泌蛋白合成的第1步，就是合成蛋白质。氨基酸在内质网上的核糖体中脱水缩合形成肽链，肽链进入内质网进行初步的修饰、加工，形成有一定结构的较成熟的蛋白质。

解读蛋白质分泌的流程图与曲线

解读蛋白质分泌的流程图与曲线 1．下面为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是( ) A．图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相 互联系 B．图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质 分子的运动有关 C．在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生CO2的阶段没有O2参加 D．X的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中 2．下图为某种细胞的结构示意图，正常生理状态下，下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是( ) A．氨基酸→胰岛素；ATP→ADP＋Pi B．葡萄糖→淀粉；H2O→[H]＋O2 C．氨基酸→RNA聚合酶；[H]＋O2→H2O D．葡萄糖→丙酮酸；染色质→染色体 3．下列生理过程中，能用图示表示的是( ) A．神经细胞排出钠离子 B．垂体细胞分泌生长激素 C．肾小管细胞排出钾离子 D．肝细胞排出葡萄糖分子 4．如图甲是某生物细胞的模式图，图乙是某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径。下列相关叙述中，不正确的是( ) A．图甲所示是高等植物细胞，细胞吸水 或失水 主要与9有关 B．图甲中基因表达发生的场所主要是5和 7 C．用18O标记的氨基酸培养液培养图乙所示细 胞，H182O的生成部位是②D．图乙中的③④结构直接相连，所以能将分泌蛋白运出细胞 5．下图为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是(多选)( ) A．分泌蛋白的运输过程体现了生物膜的选择透过性 B．囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量 C．在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性 D．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速 度越快 6．如图表示用3H－亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的是( ) 7．如图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是( ) A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动 B．图中具有双层膜的细胞器有3种 C．合成完成的多肽经过胞吞的形式进入细胞核 D．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用 8．用35S标记一定量的氨基酸，研究胰