2016届高三下学期第一次全国大联考生物试卷(新课标I卷)

2016年第一次全国大联考【新课标Ⅰ卷】

理科综合生物试题

第Ⅰ卷（126分）

一、选择题（共13小题。每小题6分，共78分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.真核细胞的某些结构中含有核酸，下列相关叙述中，正确的是 ( )

A.核糖体、线粒体和叶绿体中都含有核酸和遗传物质

B.某些核酸可以通过核孔进入细胞质

C.核酸和蛋白质一样，都主要合成于细胞质

D.用甲基绿—吡罗红混合染色剂染色后，细胞核处呈红色，细胞质中呈绿色

2.近期国际杂志Cell Systems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果，科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因，当Brn2信号足够强时，干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是 ( )

A．该实验证明了蓝色光脉冲可以促使于细胞分化为神经元

B．Brn2基因在神经细胞的形成过程中具有重要作用

C．蓝色光脉冲使Brn2基因的碱基序列发生了改变

D．干细胞和神经元这两种细胞中，蛋白质的种类不完全相同

3.某哺乳动物(2N=16)的两个细胞(染色体DNA均被32P标记)，标记为A和B(A进行有丝分裂，B进行减数分裂)，将这两个细胞均置于31P标记的培养液中培养，使它们都进入第二次分裂后期(A、B第一次分裂产生的子细胞分别标记为A1、A2和B1、B2)，下列有关叙述错误的是( )

A．A l和A2均有l6条染色体含31P

B．B1和B2中的每一条染色体均含31P

C．A1和A2中含4个染色体组，而B1和B2中只有一个染色体组

D．A1和B2所含有的性染色体数目比为2：1

4. 某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ( )

图甲图乙图丙图丁

A.图示中的生物变异都是染色体变异

B.如果图乙为一精原细胞，则不能产生正常的配子

C.图丁和图丙相比较，交换部位涉及到的基因数量会更少

D.图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生

5.下列有关植物生命活动调节的叙述正确的是 ( )

A．生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用

B．光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达

C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧，从而造成向光弯曲D．植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节

6.下列关于种群和群落的叙述，不正确的是 ( )

A．种群是生物进化的基本单位，也是群落的组成单位

B．影响群落中动物垂直结构的主要因素是光照和食物

C．性别比例在一定程度上会影响种群的出生率

D．即使无人为的破坏，有些群落也不可能演替到森林阶段

第II卷（174分）

二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第33~40为选考题，考生格局要求作答。

（一）必考题（共129分）

29.(9分)图甲为测定光合作用速率的装置(CO2缓冲液能维持装置内CO2浓度恒定)，在不同强度的光照条件下测得的单位时间内气体体积的变化量如图乙所示，图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图(注：假设在不同光照强度下，植物叶片的呼吸速率不变)。请据图回答：

甲乙丙

(1)若将图甲中的CO2缓冲液换成l％的NaOH溶液，则植物幼苗叶绿体中产生NADPH的速率将

(填“升高”或“下降”)。

(2)对该植物叶片来说，光照强度为l0千勒克斯时，结合图丙写出，该植物叶肉细胞中气体的移动方向为(填字母) 。

(3)若图乙表示在最适温度下测得的气体体积变化，现将温度适当升高(已知呼吸作用最适温度大于光合作用)，图乙中的A点将向 (填“左”或“右”)移动，B点将向 (填“左下”或“右下”)移动。

(4)为了避免无关因素对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照组装置与实验组装置的区别是。如果对照组在相同光照条件下，刻度

管中的红色液滴向左移了5毫米，其原因可能为。

30.（9分）如图为人体内部分生理活动调节示意图，其中字母表示相关激素。请分析图示，回答问题：

(1)图中激素B为，促进其分泌的刺激是血浆渗透压 (填“升高”或“降低”)，激素B只能作用于肾小管和集合管上皮细胞的原因是。

(2)甲状腺分泌激素C的多少受的分级调节。若食物中缺碘，体内激素

A、C含量的变化分别是、。

(3)下丘脑中的某些神经细胞可通过分泌 (填信号分子)调节胰岛分泌激素D，此时的胰岛属于反射弧结构中的。

31．(9分)请回答下列与种群、群落和生态系统相关的问题：

(1)在食物充足、空间充裕、无天敌、气候适宜等理想条件下，种群数量将呈“”型增长。

(2)高山上不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，体现了群落的 (填“垂直”或“水平”)结构；池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中，体现了群落的(填“垂直”或“水平”)结构。

(3)防护林不仅能防风固沙，还能调节气候等，这体现了生物多样性的价值。防护林属于 (填生态系统的成分)，能进行光合作用，在叶绿体的上将光能转变为储存在ATP中的活跃化学能。

(4)利用性引诱剂诱捕农田害虫的同种异性个体，通过降低出生率，从而控制害虫的种群密度，这体现了生态系统的功能。若生产者固定的太阳能总量为 a kJ，则处于第三营养级的生物获得的能量最多为 kJ。

32．(12分)果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，下图甲、乙是两种性别不同的果蝇体细胞中的染色体组成，科学家对果蝇的某些性状遗传进行了研究，请回答下列相关问题。

(1)图甲、乙所示果蝇的性别分别为。

(2)果蝇的眼色有红眼和白眼，分别由基因R和r控制，现有一红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇杂交，后代中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=1:1:1:1，根据杂交后代的性状表现并不能确定基因R和r一定位于X染色体上，原因是

。如果要进一步确定基因R和r是位于X染色体上还是常染色体上，可以选择上述杂交后代中的和杂交，如果后代的性状表现为，说明基因R和r位于X染色体上。

(3)果蝇的体色有灰身和黑身两种，分别由基因B和b控制，果蝇的翅形有长翅和残翅两种；分别由基因V和v控制，已知这两对基因都位于Ⅱ号染色体上，则这两对基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律? 。现有基因型均为BbVv的果蝇，任意两只果蝇进行杂交，后代的表现型及比例可能有两种情况(不考虑交叉互换和基因突变)，即：①

；②。

（二）选考题：45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，则每科按所做的第一题计分。

39.（15分）工厂废水的妥善处理是减轻现代化工业水污染的重要举措。如图所示为筛选某种高效分解某化工厂的污水中有机化合物A的菌种的实验流程。请分析回答下列问题：

（1）图中所配制的培养基应以为唯一碳源，该培养基在功能上属于

培养基。

（2）实验过程中，“振荡”的目的是，由此推断该目的菌的呼吸类型与乳酸菌的呼吸类型（填“不同”或“相同”）。

（3）转为固体培养基时，常采用平板划线法或进行接种，两种

方法在此过程中所用的接种工具分别是和，操作时对接种工具采用的灭菌方法是灭菌。

40.（15分）细胞工程可分为植物细胞工程和动物细胞工程等，请回答下列关于细胞工程的问题：

（1）图1所示为植物体细胞杂交的流程。图1中“去壁”要使用的酶是；

①过程常用的方法有物理法和化学法，物理法包括等；③过程和④过程分别表示。

(2)图2所示为制备单克隆抗体的流程。图中“筛选”包括选择培养和抗体阳性检测，其中能在特定的选择培养基中存活的是，而抗体阳性检测的目的是。

(3)图2中，促进细胞融合的方法中，不同于图1中促进细胞融合所涉及的方法是；筛选中的目标细胞还可以注射到小鼠腹腔内增殖，从中提取单克隆抗体。与普通抗体相比，单克隆抗体具有等优点。

高三生物教学计划

昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了，也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要，涵盖所有的知识点，是我们对所学知识查缺补漏的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作，我在次作出如下计划： 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书，按照教材的章节体系，依次梳理各知识点，找到学生知识的薄弱环节，通过强化训练，达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习，但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时，我与减数分裂进行比较学习，就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解，而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面，这样安排有利于学生对各知识点的理解，减少复习过程中的重复性。 重难点分析：按照考纲要求，重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能，糖类、脂质的种类和作用，水和无机盐的作用，细胞学说的建立过程，原核细胞和真核细胞的异同，细胞膜系统的结构和功能，主要细胞器的结构和功能，细胞核的结构和功能，物质出入细胞的方式，酶在代谢中的作用，ATP在能量代谢中的作用，光合作用的基本过程，影响光合作用速率的的环境因素，细胞呼吸，细胞的生长和增殖的周期性，细胞的无丝分裂和有丝分裂，细胞分化，细胞的全能性，细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系，癌细胞的主要特征及防治，细胞的减数分裂，动物配子的形成过程，动物的受精作用，人类对遗传物质的探索过程，DNA分子结构的主要特点，基因的概念，DNA分子的复制，遗传信息的转录和翻译，孟德尔遗传实验的科学方法，基因的分离

高三理科综合训练十二(生物部分带答案)

理综十二生物部分 1.下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是( ) A.细胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架对跨膜运输没有作用 B.溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解 C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关 D.运用盐析法分离出的蛋白酶活性丧失 2.绿色植物在进行光合作用时以H 2O 作为供氢体，而光合细菌则以H 2S 作为供氢体进行光合作用。下列有关光合细菌的叙述合理的是( ) A.没有成形的细胞核，拟核中只分布着多条线性DNA B.以H 2S 作为供氢体进行光合作用，无法产生氧气 C.以H 2S 作为原料，其光合作用的产物不可能是糖类 D.生存需要光照，其体内的叶绿体是光合作用的场所 3.研究人员发现：幽门螺杆菌的cagA 蛋白侵入胃细胞后，会和一种名为SHP2的酶结合，引发胃癌；SHP2还有一种“兄弟”酶SHP1，cagA 蛋白和SHP1结合，其致癌活性就被中和。下列有关叙述错误的是( ) A.SHP1和SHP2这两种酶的分子结构一定存在差异 B.cagA 蛋白侵入胃细胞，直接影响糖蛋白的合成过程 C.这两种酶各自发挥功能的程度会决定幽门螺杆菌感染者是否会患上胃癌 D.如果能找到增强SHP1功能的物质，将有助于预防胃癌 4.下列有关生物学实验的叙述，不正确的是( ) A.预实验的进行是为了减少实验误差 B.提取叶绿体色素时，加人无水乙醇过量，提取液颜色浅 C.提取绿叶中色素和检测花生子叶切片中脂肪时均需酒精，但使用目的不同 D.观察线粒体和叶绿体的形态和分布时，要确保被观察细胞保持生活状态 5.等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a 基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是( ) A .Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA 、Aa 、aa 的频率 B .据图示可判断A 基因控制的性状表现类型更适应环境 C .能使种群基因频率发生改变的因素有突变、选择、迁入和迁出等 D .生物进化的实质是种群基因型频率发生定向改变 6.实现可持续发展离不开对生态学基本原理的掌握。下列有关叙述不正确的是 A.实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量 B.在进行野生动物的野外放归实验时，原始投放数量的大小会影响该种群达到环境容纳量的时间 C.群落是一个动态开放的生命系统，区别不同群落的重要特征是物种组成 D.在一个群落中，种内斗争往往比种间斗争更激烈 29．（10分）影响绿色植物光合作用和细胞呼吸的因素是多方面的，请据图分析并回答: （1）图一中X 代表光照强度，主要是影响光反应阶段，该阶段发生的部位是 ，此时光合作用强度随光照强度的变化可用曲线 来表示。当光合作用强度达到最大值时，限制光合作用的内部因素主要是 。 （2）图二中，曲线1表示植物光合作用固定的CO 2量，曲线3表示植物呼吸作用释放的CO 2的量，则曲线2表示植物 量，该植物干重在____℃左右增加最快。 （3）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO 3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图3，请据此回答。 ① 该实验的目的是： 。 ② 从图解分析， C 点以后曲线上行，其原因应该是 。 30.（9分）回答下列有关人体生命活动调节的问题： （1）右图是人体胃酸分泌的部分调节途径，图中通过③→④→⑤→胃黏膜壁细胞→胃酸的调节过程属于 调节，与通过①→②→胃黏膜壁细胞→胃酸的调节过程比较，从反应速度和作用时间分析，后者的调节特点是 。 （2）市民在参加城市冬季马拉松运动中，起跑前皮肤的 感受器会受到刺激产生兴奋，开跑一段时间后，选手的脸都会出现不 同程度的变红，直接原因是 。 （3）在丛林探险中，人体容易感染森林脑炎病毒，它是一种嗜神经性较强的病毒。某些位于突触间隙的病毒与突出结构中 上的受体识别后进入神经末梢，在细胞中移动方向与反射弧中兴奋的传导方向相反，最终入侵到神经中枢，引发病毒血症。机体在再次抵御某种病毒的攻击时，体内由 增殖、分化形成的效应T 细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解凋亡。

高三第一次月考生物试卷(含答案)

高三第一次月考生物试卷(含答案) 考试时间：90分钟试卷分值：100分命题人: 第I 卷（单项选择题共50分） 1．下列有关各种化合物的叙述,正确的是() A．各种糖都能与斐林试剂发生显色反应B．各种脂质都参与生物膜的构成C．各种蛋白质的合成都需要模板D．各种核酸分子中嘌呤数都等于嘧啶数 2．关于蛋白质的叙述,错误的是() A．rRNA能参与蛋白质的生物合成 B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分 C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 3．HSP是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克 蛋白。该蛋白可发挥如图所示的作用,以保护机体细胞 不受破坏。图中HSP所起的作用是() A．促进肽键的形成B．抑制氨基酸脱水缩合 C．促使肽链形成空间结构D．维持蛋白质结构稳定性 4．草履虫体内既含DNA又含有RNA,将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到() A．1种五碳糖B．5种含氮碱基C．4种核苷酸D．8种核苷酸5．下列关于脂质的叙述,正确的是() A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B．维生素D和性激素不属于固醇类物质 C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基

体上合成 6．下列叙述错误的是() A．HIV的核酸由四种核糖核苷酸组成 B．脱氧核糖与脂肪所含的元素种类相同 C．RNA聚合酶能催化某种单体形成多聚体 D．绿色植物的所有细胞都可以通过叶绿体合成葡萄糖 7．下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是() A．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B．线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单 D．蓝藻有丝分裂所需能量来自细胞呼吸产生的ATP 8．下列有关细胞共性的叙述,正确的是() A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 9．叶肉细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是() A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成10．下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是() A．Mg2＋吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制 11．比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是() A．线粒体的功能B．发育的全能性 C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量 12．有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是() A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分

2020届全国大联考高三第一次大联考理科综合生物试题含答案

2020届全国大联考高三第一次大联考理科综合 生物试题 (含答案) 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间90分钟。 2.请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。 3.本试卷主要考试内容：细胞的物质组成、结构、代谢。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。) 1.花椰菜又称菜花，是一种蔬菜，下列关于发菜和菜花的叙述，正确的是 A.二者遗传物质的基本结构单位均为8种 B.二者与光合作用有关的色素种类相同 C.二者细胞内RNA、DNA可能与蛋白质结合 D.二者细胞内DNA均为链状双螺旋结构 2.下列与“一定”有关的说法，符合相关生物学知识的是 A.含有碱基G的核酸一定是DNA B.没有成形细胞核的细胞一定是原核细胞 C.含中心体的细胞一定为动物细胞 D.病毒的生命活动一定离不开细胞 3.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A.糖类和脂质的组成元素完全相同 B.二肽具有2个肽键，可与双缩脲试剂反应 C.胆固醇可参与血液中脂质的运输 D.只有葡萄糖可为生命活动提供能量 4.生物体均具有一定的物质基础。下列有关组成生物体的物质的说法，正确的是 A.蛋白质的水解一般需要其他蛋白质的参与 B核酸分子中每个五碳糖连接两个磷酸和一个碱基 C.细胞内所有的糖类都可以作为能源物质 D.氨基酸都含有氨基、羧基以及含C的R基 5.右图表示人体细胞内化学元素所形成的化合物(①～④表示化合物)，下列叙述

正确的是 A.①可以表示组成蛋白质的20种氨基酸 B若②表示大分子物质，则在不同细胞中可能不同 C.若③表示小分子物质，则一定是核酸的结构单位 D.若④表示脂质，则一定是细胞内的储能物质 6.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确 ．．．的是 A.自由水与结合水的比值越大，抗寒性一般越小 B.某些无机盐离子是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分 C.干种子吸水会引起细胞内C的比例下降 D.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 7.生物膜在细胞的生命活动中的作用极为重要，下列叙述错误 ．．的是 A.可用原核细胞为实验材料制备纯净的细胞膜 B.生长激素的分泌需要膜结构的相互协调 C.生物膜均具有流动性，但仅细胞膜具有选择透过性 D.真核细胞内化学反应的有序进行与生物膜密切相关 8.右图是动物浆细胞结构及分泌抗体过程的示意图，①～⑥表示相应膜结构。下列有关叙述正确的是 A.结构①和⑤可通过结构④实现成分的转化 B.结构②中因含有核仁而成为细胞代谢和遗传的控制中心 C.结构③中含有多种水解酶，能分解衰老细胞器 D.结构⑥中含有多种酶，可以催化葡萄糖分解

2019年高考全国卷Ⅱ——理科综合生物(含答案)

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试卷Ⅱ 理科综合能力测试生物 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是 A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP 释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外

高三生物年度教学计划

2019高三生物年度教学计划2019 暑假即将结束，新高三学生即将进去高考最后一年的冲刺阶段。小编准备了2019高三生物年度教学计划，具体请看以下内容。 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合)，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式)。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数)，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2)，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少生物有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的

知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 1、抓好基础 高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。 2、方法指导 在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物;还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。这些都说明了在学生的学习方法和解题方法上还存在着一些问题。而学习方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能掌握的。这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指导和归类总结。 3、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的，但在课堂中，由于学生的个体存在着差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。

2018年全国Ⅰ卷理综生物部分Word版(含答案部分解析)

2018年全国Ⅰ卷理综生物部分 试题答案及部分题目解析（答案仅供参考） 一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是（） A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶 答案：D 解析：本题考查细胞结构与功能的基础知识，题目简单，容易得分。线粒体DNA位于线粒体基质中，呼吸酶主要由核基因编码。 2、生物体内DNA常与蛋白质结合，以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（） A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成，则复合物中含有RNA聚合酶 答案：B 解析：原核细胞的拟核中也有DNA-蛋白质复合物，有拟核DNA进行复制或者转录，如：RNA 聚合酶与DNA的结合。 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述，错误的是（） A.在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多，会因根系水分外流引起“烧苗”现象 答案：A 解析：植物不能直接吸收利用N2，只能利用铵态氮和硝态氮。 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示，据图分析，下列相关叙述不合理的是（） A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养 C.乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养 D.若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构 答案：C 解析：根据图示，甲组为空白对照组，乙丙组为实验组，依据 曲线分析可知乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组 均为先加入药物X，而丙组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药物D 5、种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（） A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受到密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值，密度对其增长的制约逐年减弱

高三生物第一次月考

庐江二中、巢湖市四中 2013–2014学年度第一学期高三年级联考·生物试卷 命题人：夏文斌审题人：闵业胜 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将答题卷密封线内的项目填写清楚。 3.在答题卷右上角两方框内，考生务必要填写上座位号后两位数。 4.请将试卷答案填在答题卷上。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（本大题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。） 1.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是() A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 2. 在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如右图所示。其中X、Y代表元素， A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是() A．人体中，单体b的种类有4种 B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具 有多样性 C．人类的白化病基因起源于图中①过程中 D．图中A和C是组成染色体的主要成分 3. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是() A．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 4. 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是() A．在人体活细胞中氢原子的数目最多 B．DNA和RNA分子的碱基组成相同 C．多糖在细胞中不与其他分子相结合 D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 5. 今年，受7月份以来持续晴热高温少雨天气影响，安徽省自南向北陆续出现严重干旱灾害，省内最大的湖泊巢湖水位下降，大面积湖滩裸露。面对旱灾百姓急需的第一物资是水。下列关于水的叙述，正确的是() A．正在萌发的种子中结合水与自由水的比例上升 B．结合水与自由水的比例越高，植物细胞的代谢活动越强 C．线粒体、核糖体、中心体在其活动中都可以产生水 D．各种生物体的一切生命活动都离不开水 6. 甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，

2019-2020学年西南四省名校高三(下)第一次大联考生物试卷(有答案解析)

2019-2020学年西南四省名校高三（下）第一次大联考生物试卷 一、单选题（本大题共6小题，共36.0分） 1.下列有关元素和化合物的叙述，错误的是（） A. 溶菌酶具有催化和免疫的功能 B. C是生命的核心元素，没有C就没有生命 C. 珊瑚和珊瑚礁中元素的种类和含量不完全相同 D. 脂肪含有大量能量，是细胞内主要的能源物质 2.下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是（） A. 溶酶体能合成多种水解酶，是“消化车间” B. 主动运输消耗能量，消耗能量的物质运输不一定是主动运输 C. 植物的成熟活细胞失水时一定会发生质壁分离现象 D. 细胞形态、结构及功能的差异都是基因选择性表达的结果 3.下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是（） A. 植物激素都在形态学上端合成，运往形态学下端发挥作用 B. 不同浓度的生长素对同一植物器官的效应一定不同，同一浓度的生长素对不同植物器官的效 应可能相同 C. 乙烯利、2，4-D等是常用的植物生长调节剂，与植物激素相比，其作用效果更稳定 D. 在“探究生长素类似物对不同种类插条生根的影响”实验中，自变量为生长素类似物的浓度 4.下列有关细胞增殖的说法，正确的是（） A. 乳酸菌通过无丝分裂进行增殖 B. 同一生物体内不能存在着有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 C. 与精原细胞相比，精细胞的染色体数目减半是由于姐妹染色单体分开。形成的子染色体均分 到两个细胞 D. 在减数第一次分裂前的间期，染色体复制后，在光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐 妹染色单体 5.“螟蛉有子，蜾蠃负之”出自《诗经?小雅?小宛》。下列有关说法正确的是（） A. 螟蛉和蜾蠃的种间关系为寄生 B. 蜾蠃的年龄组成直接影响种群密度 C. 在群落发生演替的过程中，螟蛉种群的基因频率可能会发生改变 D. 我国古代文学作品中常用“螟蛉之子”作比喻，体现了生物多样性的间接价值 6.下列有关遗传物质的说法，正确的是（） A. 噬菌体是一类专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，遗传物质主要是DNA B. 大肠杆菌拟核中存在多个DNA，控制着大肠杆菌的性状 C. 第一个把遗传物质设定为信息分子，提出遗传是遗传信息的复制、传递与表达的科学家是薛 定愕 D. 一个DNA分子上有许多个基因，由于每个基因中的碱基排列顺序是千变万化的，所以基因 也具有特异性 二、探究题（本大题共6小题，共59.0分） 7.2019年6月，北京大兴国际机场三线并廊建设工程、高速绿色 通道建设工程完成，形成“穿过森林去机场”的大美景观，其 中的“幻彩森林”搭配四季各具代表色彩的植物，达到“北段 夏槐繁茂、中段秋红飒爽、南段青松守望”的效果。回答下列

南宁三中2019届高三理综生物试题(一)

南宁三中2019届高三理综生物试题（一） 1．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A．线粒体可独立完成有氧呼吸过程，叶绿体可独立完成光合作用过程 B．核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成，使生命活动更加高效有序 C．减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段 D．动物细胞有丝分裂末期，高尔基体活动加强 2．下列措施在生产上不可行的是（） A．适量的多施有机肥可增加大田CO2浓度，有利于增产 B．用缺硼的人工培养液无土栽培黄瓜，然后在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度生长素溶液，可以不用人工去雄就可获得无籽黄瓜 C．长期阴雨影响大豆正常传粉，可以喷涂一定浓度生长素溶液，得到无籽果实以防减产D．田间喷洒一定浓度的生长素类似物萘乙酸可杀死杂草 3.色氨酸是某种大肠杆菌突变株必需的营养物质。下图表示培养基中色氨酸浓度对该大肠杆菌突变株生长的影响曲线，以下说法不正确的是（） A．当色氨酸浓度在2.0--8.0 mg/ml范围内时， 增加色氨酸浓度可以提高细菌的生长速率 B．用激光分别处理AB、AD、BC段的细菌，最 易获得变异菌株的是AB段 C．色氨酸可为大肠杆菌提供碳源、氮源和生 长因子 D．在色氨酸浓度为2.0 mg/ml时，AB段细菌 的代谢比BC段旺盛 4．人体的体液免疫反应过程可表示为：，d产生抗体与抗原x结合。其中a—e代表不同免疫细胞，①—④代表生理过程。下列表述错误的是（） A．当细胞d、e再次接触抗原X后，都能迅速增殖分化、产生抗体 B．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化 C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所吞噬消化 D．a细胞表示吞噬细胞，对抗原的吞噬属非特异性免疫 5．海水退潮时会在洼地形成潮间池，潮间池中最主要的捕食者为一种海星，其主要食物为某种贻贝，贻贝捕食池中的无脊椎动物和藻类。生态学家将部分潮间池的海星全部移除，

人教版高三生物上册教学计划范文.doc

人教版高三生物上册教学计划范文 人教版高三生物上册教学计划 一、指导思想: 以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧.。 二、复习目标: 通过高三三轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想,思维,方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排： 第二轮：20XX年3月20XX年4月(2个月。第三轮：20XX年5月(一个月。 四、复习策略 第一轮：以教材为主，按资料的编排顺序，强化基础知识。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。将三本教材按知识的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将知识系统化、网络化，以利于知识的迁移，这是学科能力、综合能力培养和提高的前提。 第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强知识的综合。 第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。 五、抓好复习的六个环节 (1)读.预习课本,发现问题. (2)讲:按知识体系,疏理知识,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法. (3)练:精选习题,学生训练,掌握知识,形成技能.强调控制数量,讲求质量,不避陈题,特别是经典题。

(4)测:进行单元测试,定时练习,查漏补缺. (5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评. (6)补:及时纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果. 关于高三生物上册教学计划 面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信一份耕耘一份收获，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三管理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。 我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。下面浅谈一下高三生物的复习思路： 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高把握要求、精讲精练、提高效率。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习(以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩;一模以后则进行第二轮复习(以专题复习的形式。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求(重点是B级的达标人数，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6：2：2，让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略：

2019年高考理综试卷(全国I卷)生物部分

2019年高考理综试卷（全国I卷）生物部分 一、选择题（36分） 1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是【】A：胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B：小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C：清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D：细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2.用体外实验的方法可以合成多肽链，已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是【】 ①同位素标记的tRNA ②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸 ④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和tRNA细胞裂解液 A：①②④B：②③④C：③④⑤D：①③⑤ 3.将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于【】 A：水、矿质元素和空气B：光、矿质元素和水 C：水、矿质元素和土壤D：光、矿质元素和空气 4.动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是【】 A：兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B：惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C：神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D：肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是【】 A：窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B：宽叶雌株和宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C：宽叶雌株和窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D：若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6.某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点。设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是【】 A：细菌甲能够将培养基中的有机物分解为无机物 B：培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C：在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的 D：培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现Ｊ型增长阶段

高三生物上学期第一次月考(9月)试题

濉溪县2017届高三第一次月考 生物试卷 题号一二总分 得分 一．选择题：（本题共20小题，每小题2分。每小题只有一项是符合题目要求的） 1.下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是 ①流感病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻⑤衣藻 A．①和②都是原核生物，且都能发生突变 B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者 C．②③④⑤都具细胞结构，且都有细胞壁 D．①和⑤的遗传物质是DNA 2. 某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如下图所示。下 列对新生的4条肽链的叙述，错误的是 A．氧原子数目共减少1 B．氨基和羧基分别增加3个 C．肽键数目共减少了8个 D．如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在—R上 3．细胞是生物体结构功能的基本单位．A～D为四个细胞模式图，对如图有关叙述正确的是 a b c d A．能进行光合作用的细胞只有细胞a，细胞c一定不能发生质壁分离 B．作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞a、b、d图代表的生物 C．a、b的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器，而c、d的细胞只含有核糖体 D．c和d细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律，但不遵循基因的分离定律 4．下列属于多糖、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的叙述中，正确的是 A．麦芽糖和斐林试剂作用呈现砖红色沉淀 B．脂质和苏丹Ⅲ作用呈现橘黄色

C ．所有蛋白质或多肽都必须水解成氨基酸才能被人体消化道吸收 D ．所有细胞生物的遗传物质都是DNA 5．水溶性染色剂 PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于 一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将 PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是 A ．死细胞与活细胞的核酸结构不同 B ．死细胞与活细胞的核酸含量不同 C ．活细胞能分解染色剂 PI D ．活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入 6．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A ．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B ．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C ．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性 D ．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 7．下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误．． 的是 A ．高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位 B ．附着于内质网上的核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工 C ．分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 D ．细胞膜上的糖蛋白的形成需经内质网和高尔基体的加工 8．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是 A ．细胞膜上、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B ．氨基酸之间脱水缩合生成的H 2O 中，氢来自于氨基和羧基 C ．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D ．蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 9．信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是 用来在细胞间和细胞内传递信息，下列关于不同信号分子的概述，正确的是 膜 蛋白 分泌 蛋白 溶酶体 蛋白 细 胞膜

江苏省基地学校2021届高三上学期第一次12月大联考生物试题 含答案

江苏省基地学校2021届高三上学期第一次（12月）大联考 生物试题 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考位号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交监考老师。 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列有关生物体中化合物的叙述，错误 ．．的是 A.结合水是细胞结构的重要组成成分 B.磷脂、胆固醇等脂质参与构成生物膜 C.蛋白质是植物体干重中含量最多的化合物 D.血浆中无机盐、蛋白质的含量与渗透压大小有关 2.钙离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量将Ca2+运出 细胞，相关叙述正确的是 A.钙离子泵能降低化学反应的活化能 B.钙离子泵运输Ca2+的动力是浓度差 C.钙离子泵运输Ca2+属于协助扩散 D.用呼吸抑制剂处理不影响Ca2+的运输速率 3.磷酸丙糖不仅是光合作用中最先产生的糖，也是光合作用产物从叶绿体运输到细胞质基质的 主要形式。右图为某植物光合作用产物的合成与运输示意图。相关叙述正确的是 A.a表示的物质是ADP，在类囊体薄膜上合成 B.催化磷酸丙糖合成蔗糖的酶存在于叶绿体基质中 C.磷酸丙糖是一种五碳化合物，在细胞质基质中合成淀粉 D.磷酸转运器活性受抑制，会导致光合速率下降

4.下图是某哺乳动物细胞分裂不同时期的图像，相关叙述正确的是 A.细胞①中基因A经交叉互换产生 B.细胞②中可能发生等位基因分离 C.细胞③中含有2个四分体 D.细胞④中含有2对同源染色体 5.下列有关中学生物学实验的原理、材料、试剂、过程等的叙述，正确的是 A.探究酵母菌种群数量变化的实验中，不需要重复实验 B.可根据溴麝香草酚蓝水溶液是否变黄来鉴别酵母菌的呼吸方式 C.色素提取和分离实验中，将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 D.取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片，用0.5g/mL蔗糖引流浸润，观察质壁分离和复原现象 6.人体载脂蛋白apo-B基因在肝、肾细胞中控制合成的蛋白质含有4563个氨基酸，但在小肠 细胞中控制合成的蛋白质仅有2153个氨基酸，原因是小肠细胞中的脱氨酶将apo-B的mRNA 上的一个碱基C转变成了U，如右图所示。相关叙述错误 ．．的是 A.与RNA结合的脱氨酶导致apo-B基因发生碱基对的替换 B.翻译过程中存在“A-U、U-A”的碱基配对 C.CAA编码特定的氨基酸，而UAA是终止密码子 D.图示机制导致人体内同一基因可表达出不同蛋白质 7.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误 ．．的是 A.种群内的个体之间无生殖隔离也无地理隔离 B.近亲繁殖可能使某些纯合基因型个体的繁殖力减弱 C.新物种的形成一般离不开可遗传变异、自然选择和隔离等 D.生物变异和进化的不定向性，导致生物具有多样性和适应性 8.黑暗环境中，脊椎动物视杆细胞膜上的Na+、K+通道开放，Na+内流，K+外流。受到光照后， 细胞内的cGMP浓度降低，Na+通道关闭，K+通道仍然开放。视杆细胞通过这种电位变化影响神经递质的释放，最终将光信息传导出去。相关叙述正确的是 A.黑暗中视杆细胞内的cGMP浓度较高可能是Na+通道开放的原因 B.视杆细胞内高Na+、细胞外高K+有利于细胞产生兴奋 C.受到光照后，视杆细胞能形成动作电位

高三生物教师工作工作计划书正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高三生物教师工作工作计 划书正式版

高三生物教师工作工作计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足生物教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高我区高中生物教学质量，作出应有贡献。 二、工作思路 1.聚焦课堂，服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学” 开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活

动，努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。 3、以教研网为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动，提高教研实效。 4.立足校本，研训一体。深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5. 创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。

(完整word版)2019年高考新课标卷1理综生物部分

2019年高考新课标卷1理综生物部分（word版） 1、细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是 A、胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B、小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象 C、清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象 D、细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死 2、用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是 ①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶 ③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 A、①②④ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤ 3、将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宣的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于 A、水、矿质元素和空气 B、光、矿质元素和水 C、水、矿质元素和土壤 D、光、矿质元素和空气 4、动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是 A、兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B、惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C、神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D、肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 5、某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是 A、窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中 B、宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株 C、宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D、若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子 6、某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是

全国大联考2020届高三第一次大联考 生物 Word版含答案

全国大联考 2020届高三第一次联考?生物试卷 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间90分钟。 2.请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。 3.本试卷主要考试内容：细胞的物质组成、结构、代谢。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。) 1.花椰菜又称菜花，是一种蔬菜，下列关于发菜和菜花的叙述，正确的是 A.二者遗传物质的基本结构单位均为8种 B.二者与光合作用有关的色素种类相同 C.二者细胞内RNA、DNA可能与蛋白质结合 D.二者细胞内DNA均为链状双螺旋结构 2.下列与“一定”有关的说法，符合相关生物学知识的是 A.含有碱基G的核酸一定是DNA B.没有成形细胞核的细胞一定是原核细胞 C.含中心体的细胞一定为动物细胞 D.病毒的生命活动一定离不开细胞 3.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是 A.糖类和脂质的组成元素完全相同 B.二肽具有2个肽键，可与双缩脲试剂反应 C.胆固醇可参与血液中脂质的运输 D.只有葡萄糖可为生命活动提供能量 4.生物体均具有一定的物质基础。下列有关组成生物体的物质的说法，正确的是 A.蛋白质的水解一般需要其他蛋白质的参与 B核酸分子中每个五碳糖连接两个磷酸和一个碱基 C.细胞内所有的糖类都可以作为能源物质 D.氨基酸都含有氨基、羧基以及含C的R基 5.右图表示人体细胞内化学元素所形成的化合物(①～④表示化合物)，下列叙述正确的是 A.①可以表示组成蛋白质的20种氨基酸 B若②表示大分子物质，则在不同细胞中可能不同 C.若③表示小分子物质，则一定是核酸的结构单位