…………外………○………学校:___…………内………○………2018年九年级化学上册第一单元化学测试卷(含答案)
一.选择题(共14小题)
1.日常生活中发生的下列变化,不属于化学变化的是( ) A .西瓜榨果汁 B .苹果酿果醋 C .糯米酿甜酒 D .鲜奶制酸奶
2.2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是( ) A .粮食酿酒
B .纺纱织布
C .在甲骨上刻文字
D .用石块修筑长城
3.下列变化与其它三种变化有本质不同的是( ) A .酒精挥发
B .海市蜃楼
C .面包发霉
D .制作雪雕
4.下列物质的用途由化学性质决定的( )
A .
活性炭作除味剂
B .
液氧用于火箭发射
……○…………订………○…………线………○…_______班级:________考号:_____……○…………订………○…………线………○…C .
石墨用作电刷
D .
干冰用于食品保鲜
5.下列四个事例中一定发生了化学变化的是( )
A .①②
B .②③
C .③④
D .①④
6.研究和学习化学,有许多方法.下列方法中所举例错误的是( )
…………外………○……………………○………订…学校:_______姓名:________班级_______考号:…………内………○……………………○………订…A .A B .B C .C D .D
7.将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生.小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的( ) A .提出假设
B .交流评价
C .设计实验
D .作出结论
8.下列四个探究实例:①探究影响电阻大小的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究电流与电压的关系 ④探究铁的锈蚀条件.其中主要研究方法相同的是( ) A .①②③ B .②④
C .①③④
D .②③④
9.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是( )
A .
加入固体粉末
B .
读取液体体积
C .
加热液体物质
D .
…装…………○………订…………○…………线…………○________姓名:________:________考号:________
…装…………○………订…………○…………线…………○10.下列操作正确的是( )
A .
振荡试管 B .倾倒液体
C .
称取药品
D .
放置洗净的试管
11.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( ) A .少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖 B .用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中 C .用100mL 量简量取9.5mLNaCl 溶液
D .用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克 12.下列实验操作正确的是( )
………外…………○…装………○…………订………○……………………○…_________姓名:____班级:________考_______
………内…………○…装………○…………订………○……………………○…A .
熄灭酒精灯
B .
滴加液体
C .
读取液体体积
D .
取用固体药品
13.下列图示实验操作中,正确的是( )
A .
B .
C .
D .
14.下列实验操作正确的是( )
……装………○…………订………○………线…………○…:___________姓名:___班级:________考号:___
……装………○…………订………○………线…………○…A .
加入固体
B .
称量固体
C .
连接仪器
D .
加热液体
二.填空题(共6小题)
15.下列是对物质的一些性质和变化的描述:
①铜在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空
粉碎;⑤胆矾是蓝色的固体.其中,描述物理性质的是 ,描述物理变化的是 ,描述化学变化的是 ,描述化学性质的是 (用序号填写).
16.用量筒量取液体时,正确的读数方法是:视线应与量筒内凹液面 保持水平.若仰视量筒,则读数 .
17.小明在厨房中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”.小花说“可以尝一尝”.对于“可能是食盐”应属于科学探究中的 ,对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的 .
A .提出假设
B .收集证据
C .实验
D .得出结论.
18.人类使用材料的历史就是人类的进步史.下列物品的主要材质不是通过化学变化获取的是 ,原因是 .
(1)马踏飞燕(青铜器)(2)龙泉剑(铁器)(3)金缕衣(4)米酒. 19.折断铁丝是 变化,这是因为 ,铁丝生锈是 变化,这是因为 。
20.碳酸氢铵是一种化肥,生产厂家有下面使用说明:“本品宜存储于干燥阴冷处,防止受潮,施用后盖土或立即灌溉,避免爆晒或与碱性物质(如熟石灰)混合使用,以免变质,造成肥效损失。”
根据上面叙述,归纳写出碳酸氢铵的物理性质和化学性质各一条。 (1) ; (2) 。
三.实验探究题(共1小题)
变化不一定是化学变化,王刚小组的同学对此展开了探究. 【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗? 【猜想与假设】 一、都是化学变化; 二、
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想: (1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上,观察到: a . ;
b .手摸烧杯壁有
感觉; c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭.
(2)将烧杯迅速倒翻转,向其中加入少量澄清石灰水,振荡.观察到 . 分析:蜡烛燃烧产生的新物质是 ,蜡烛燃烧为 变化. (3)观察白炽灯(灯丝为钨丝):
分析: .
【获得结论】猜想二正确.
四.解答题(共4小题)
…………装…………线…………○…学校:___________姓名:______…………装…………线…………○…
(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是 (填序号)。 A .取用大理石 B .称量粗盐 C .稀释浓硫酸 D .研碎胆矾 (2)根据如图,读出液体的体积为 mL ;精盐质量是 g 。 23.如图是小明向试管中倾注液体的操作示意图。请你为小明指出错误: (1) ; (2) ; (3) ; (4) 。
24.列变化中哪些属于化学变化?哪些属于物理变化?为什么?
A 、蜡烛燃烧
B 、汽油挥发
C 、食物腐烂
D 、湿衣服晾干
E 、石蜡熔化
F 、点燃煤气
G 、弯曲电线
H 、剩饭变馊
I 、高梁酿酒
J 、灯泡发光
K 、瓦斯爆炸 L 、空调制冷 M 、烧制陶瓷 N 、酸雨形成 O 、苹果腐烂 P 、露水消失 Q 、海水晒盐 R 、碎石粉碎S 、铁铸成锅 T 、钢铁生锈
……订…………○…………线______考号:________
……订…………○…………线化学变化的是
物理变化的是 .
25.如图圆底烧瓶中充满氨气,当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时,烧杯中的
水进入烧瓶,清除“红色喷泉”.请推测氨气具有哪些性质? .
2018年九年级化学上册第一单元化学测试卷(含答案)
参考答案与试题解析
一.选择题(共14小题)
1.日常生活中发生的下列变化,不属于化学变化的是()
A.西瓜榨果汁B.苹果酿果醋C.糯米酿甜酒D.鲜奶制酸奶
【解答】解:A、西瓜榨果汁是将其汁液提取出来,没有新物质生成,属于物理变化,故A正确;
B、苹果酿果醋有新物质醋酸生成,属于化学变化,故B错;
C、糯米酿甜酒有新物质酒精生成,属于化学变化,故C错;
D、鲜奶制酸奶有酸性物质生成,属于化学变化,故D错。
故选:A。
2.2017年5月14日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开,“一带一路”是合作发展的理念和倡议,古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是()
A.粮食酿酒B.纺纱织布
C.在甲骨上刻文字 D.用石块修筑长城
【解答】解:A、粮食酿酒过程中,生成酒精等物质,属于化学变化;
B、纺纱织布过程中,没有生成新物质,属于物理变化;
C、在甲骨上刻文字过程中,没有生成新物质,属于物理变化;
D、用石块修筑长城过程中,没有生成新物质,属于物理变化。
3.下列变化与其它三种变化有本质不同的是()
A.酒精挥发B.海市蜃楼C.面包发霉D.制作雪雕
【解答】解:A、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
B、海市蜃楼过程中没有新物质生成,属于物理变化。
C、面包发霉过程中有新物质生成,属于化学变化。
D、制作雪雕过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。故选:C。
4.下列物质的用途由化学性质决定的()
A.
活性炭作除味剂
B.
液氧用于火箭发射
C.
石墨用作电刷
D.
干冰用于食品保鲜
【解答】解:A、活性炭作除味剂,是利用了活性炭的吸附性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误。
B、液氧用于火箭发射作助燃剂,利用了氧气的助燃性,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项正确。
C、石墨用作电刷,是利用了石墨具有良好的导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误。
D、干冰用于食品保鲜,是利用了干冰升华吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误。
故选:B。
5.下列四个事例中一定发生了化学变化的是()
A.①②B.②③C.③④D.①④
【解答】解:①玻璃片上出现水珠过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。
②大理石投入到稀盐酸中有新物质二氧化碳生成,属于化学变化。
③自制汽水过程中有新物质碳酸生成,属于化学变化。
④品红在水中扩散过程中没有新物质生成,属于物理变化。
故选:B。
6.研究和学习化学,有许多方法.下列方法中所举例错误的是()
A.A B.B C.C D.D
【解答】解:A.足量的磷在集气瓶中完全燃烧,冷却至室温后,进入集气瓶内的水的体积即为集气瓶内空气中氧气的体积,故A正确;
B.根据组成纯净物的元素的种类,有同一种元素组成的纯净物,属于单质,由两种或两种以上的元素组成的纯净物,属于化合物,故B正确;
C.因为稀盐酸和稀硫酸都能电离出氢离子,故二者具有相似的化学性质﹣﹣酸的通性,故C正确;
D.在金属活动顺序中,铝排在氢的前面,能与稀盐酸反应生成氢气,而铜排在氢的后面,不能与稀盐酸反应产生氢气,故D错误。
故选:D。
定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的()
A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.作出结论
【解答】解:A、小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,属于科学探究环节中的设计实验,而不是提出假设,故选项错误。
B、小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,属于科学探究环节中的设计实验,而不是交流评价,故选项错误。
C、小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,属于科学探究环节中的设计实验,故选项正确。
D、小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,属于科学探究环节中的设计实验,而不是作出结论,故选项错误。
故选:C。
8.下列四个探究实例:①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件.其中主要研究方法相同的是()
A.①②③B.②④C.①③④D.②③④
【解答】解:①探究影响电阻大小的因素,采用的是控制变量法;
②探究空气中氧气的含量,采用的是实验法;
③探究电流与电压的关系,采用的是控制变量法;
④探究铁的锈蚀条件,采用的是控制变量法。
故选:C。
9.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是()
A.
加入固体粉末
B.
读取液体体积
C.
加热液体物质
D.
倾倒液体物质
【解答】解:A、取用粉末状药品,试管横放用药匙把药品送到试管底部,然后将试管慢慢竖起,图中所示操作正确;
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;
C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,试管与桌面成45度角,图中所示操作正确;
D、取用液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口要紧挨,图中所示操作正确;
10.下列操作正确的是()
A.
振荡试管B.倾倒液体
C.
称取药品
D.
放置洗净的试管
【解答】解:A、振荡试管时,振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管,用手腕的力量左右摆动,而不是用手紧握试管上下晃动,图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误。
C、使用托盘天平称物时:左托盘放称量物,右托盘放砝码,图中所示操作
D、洗净的试管要倒扣在试管架上,图中所示操作正确。
故选:D。
11.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是()A.少量的酒精洒在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
B.用镊子小心的将块状固体放入垂直的试管中
C.用100mL量简量取9.5mLNaCl溶液
D.用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克
【解答】解:A、少量酒精洒在桌上并燃烧起来,立即用湿抹布扑盖,即可以降低温度,又可以隔绝空气,所以可以灭火,故A正确;
B、向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,故B错误;
C、量取溶液时,选取量筒规格应该等于或稍微大于量取溶液体积,应该用10mL量简量取9.5mLNaCl溶液,故C错误;
D、托盘天平的精确度是0.1g,不能用托盘天平称量出某固体样品的质量为
5.00克,故D错误。
故选:A。
12.下列实验操作正确的是()
A.
熄灭酒精灯
B.
滴加液体
C.
读取液体体积
D.
取用固体药品
【解答】解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,不可用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖灭,否则会引发火灾,图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误。
C、读取量筒内液体体积时,视线要和液面的凹形底面相平,图中所示操作错误。
D、取用粉末状固体药品时,先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立,图中所示操作正确。
故选:D。
13.下列图示实验操作中,正确的是()
A.B.C.D.
【解答】解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,可用火柴点燃酒精灯,图中所示操作正确。
B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放,所示操作错误。
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误。
故选:A。
14.下列实验操作正确的是()
A.
加入固体
B.
人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案) 第一单元《走进化学世界》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A.发光发热B.有颜色的变化C.有其他物质生成D.有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中,错误的是() A.向酒精灯中添加酒精,不超过酒精灯容积的2/3 B.熄灭酒精灯,一般用嘴吹熄C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是() A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是() A.实验不成功,停止探究 B.修改实验过程,使之与假说相符C.修改结果,使之与假说相符D.修改假说,重新实验 5.下列属于物理变化的是() A.钢铁生锈B.风力发电C.光合作用D.牛奶变质 6.下列物质的用途中,利用其物理性质的是() A.用镁粉制作照明弹 B.液氢常用作航天飞机的燃料C.烧木材取暖 D.金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是() A.防止试剂腐蚀胶管B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是() A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要工夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 9.设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点: ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结; ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是() A.①②正确③④错误B.③④正确①②错误C.①②③正确④错误D.①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中,正确的是() A.在物理变化过程中一定有化学变化 B.化学变化就是生成了新物质的变化,反之则为物理变化C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就发生的变化一定是物理变化,需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中,属于化学性质的是() A.白色B.难溶于水C.可燃性D.易撕碎 12.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是() A.A B.B
个人收集整理仅供参考学习第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室 进入化学实验室应该注意些什么呢?? 【注意】要遵守实验规则,注意安全. 认识常见仪器 一、药品地取用 1. “三不”原则: 2. 节约原则:
3. 处理原则: 1. 固体药品地取用(通常保存在) ◆取用密度大或块状固体: 小颗粒或粉末状药品应用药匙或纸槽. “一横二放三慢竖” ◆取用粉末状固体: 块状或密度大地金属颗粒可用镊子夹取. “一斜二送三直立” 如果没有说明用量,应取最少量,盖满试管地底部为宜. 2. 液体药品地取用(液体药品通常盛放在) 往试管里送入固体粉末: --1)取多量倾倒法 1 / 4 仅供参考学习个人收集整理 2)取少量--滴加法:
3)取定量--用量筒 读数时使视线与量筒内液体地凹液面最低处保持水平. 若俯视,则读出地体积数实际体积数; 若仰视,则读出地体积数实际体积数. 【思考1】细口瓶地塞子为什么要倒放在桌子上? 【思考2】倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?【思考3】拿细口瓶倒液体时,为什么贴标签地一面要朝向手心处? 【思考4】倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处且标签向外? 二、物质地加热 1.酒精灯地使用方法
(1)检查:灯芯酒精地量 (2)点灯: 酒精灯火焰可为、、.温度最低,焰温度最高,所以加热时应用焰加热 (3)灭灯 2 / 4 仅供参考学习个人收集整理 使用酒精灯时注意:、添加酒精不能超过酒精灯容积地;且要用添加1 、禁止向地酒精灯里添加酒精,以免;2 . 、点灯:用,禁止,以免3 . 、灭灯:用,禁止,以免4 . 酒精洒在桌面上燃烧起来,要用扑盖、不要碰倒酒精灯.5 给物质加热2. )给固体加热(试管、坩埚、燃烧匙)(1 . 1、必须用焰加热 . 2、用管壁有水珠地试管加热,以免 . 3、加热地试管立即用冷水冲洗,以免 . 4、给试管中固体物质加热时,试管口倾斜,防止 且加热前要热;再将灯地外焰固定在地部位加热.(2)给液体加热 给试管里药品加热时应先使试管均匀受热(即预热、其操作:来回移动酒精灯或移动试管),然
初中化学单元测试试题(一) 走进化学世界 本试题卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,满分54分,考试时间50分钟 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题包括8小题,每小题只有一个正确选项,每小题3分,共24分) 1.(2011武汉)下列变化中属于化学变化的是() A. 钢铁生锈 B. 冰雪融化 C. 利用干冰制造舞台云雾 D. 分离液态空气制氧气 2.(2011鄂州)下列实验操作正确的是() . 3.(2011苏州)洗涤是化学实验中的基本操作,下列有关操作合理的是() A.过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀,以除去其表面的可溶性杂质 B.使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C.刚加热过高锰酸钾的试管,立即用冷水冲洗 D.用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢 4.(2011巢湖)厨房里发生的下列变化中,属于物理变化的是() A.苹果腐烂B.榨取果汁C.面包发霉 D.菜刀生锈
5.(2011桂林)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是()选 项 目的操作现象结论 A 比较铝和铜的金 属活动性将砂纸打磨过的铝丝 浸入硫酸铜溶液中 铝丝表面有 铜 析出 铝比铜活泼 B 检验露置在空气 中的氢氧化钾溶 液是否变质 取少量氢氧化钾溶 液,滴入澄清石灰水 有白色沉淀 产 生 氢氧化钾溶液已 经 变质 C 探究物质溶解于 水的热量变化向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅 拌 溶液温度下 降 盐类物质溶于水 都 能使溶液温度下 降 D 检验集气瓶中是 否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集 气瓶中 木条火焰熄 灭 集气瓶中已集满 二氧化碳 6.(2011烟台)物质的性质决定其用途。下列有关物质性质和用途的说法中错误的是() A.烧碱显碱性——可以中和酸性土壤 B.氮气性质比较稳定——可充人食品包装袋中防腐 C.铜片能导电——可作电极 D.干冰升华吸收热量——可用于人工降雨 7.(2011宜昌)下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是() A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃片上结下水珠 D.证明呼出的气体含氧气的证据是:呼出的气体能使木条燃烧更旺 8.(创新题)新华社2011年7月15日电,我国蓬莱 19-3 油田发生漏 油事故以来,漏油量约为1,500桶,已持续了几个多月。则下列说法正确 的是
(新人教版)全册九年级化学单元测试卷汇总(全书完整版) 第八单元金属和金属材料单元测试 班级姓名成绩 一、选择题(共40分,每小题2分) 1.生铁和钢的主要区别是 A.是否为纯净物 B.含碳量不同 C.机械强度不同 D.铸造性不同 2.某金属放入稀硫酸中,不产生气泡,该金属可能是 A.Mg B.Al C.Zn D.Ag 3.铜的下列用途中,主要与化学性质有关的是 A.制火锅 B.塑造铜像 C.制造电线 D.制硫酸铜 4.国际互联网上报道:“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”这里的“铁”是指 A.铁单质 B.铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁 5.下列矿石的主要成分表达错误的是 A.黄铁矿(FeS2) B.菱铁矿(FeCO3) C.黄铜矿(CuFeS2) D.磁铁矿(FeS) 6.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中,下列叙述中正确的是 ①铁钉表面产生气泡②液体由无色逐渐变为浅绿色③铁钉的质量减轻④液体的质量减轻 A.②③ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 7.下列关于回收铝饮料罐说法不正确的是 A.回收铝饮料罐可以节约金属资源 B.回收铝饮料罐可以节约能源 C.回收铝饮料罐可以减少对环境的污染 D.回收一个铝饮料罐比制造一个铝饮料罐要贵 8.下列说法正确的是 A.生铁就是钢,因为主要成分都是铁 B.动植物体内含有铁 C.纯铁是很硬、很脆的金属 D.铁的密度为7.86 g/L 9.已知铁的一种氧化物,其中含氧元素的质量分数为30%,则这种铁的氧化物的化学式为 A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.无法判
10.下列有关铁的化合价的叙述,不正确的是 A.在Fe2O3、Fe2(SO4)3、FeCl3中,铁的化合价都为+3价 B.在FeO、FeSO4、FeCl2中,铁的化合价都为+2价 C.在Fe(OH)2、Fe(OH)3中,铁的化合价分别为+2、+3价 D.在铁粉中,铁的化合价为+2价 11. 下列图示中的灭火方法错误的是 下列反应符12. 合事实的是 A.4Fe+3O2 点燃 2Fe2O3 B.2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑ C.Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ D.2Fe+3CuSO4===Fe2(SO4)3+3Cu 13.在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是 A.增大硬度防止撞坏 B.增大厚度防止磨损 C.防止铁生锈且美观 D.美观和杀菌消毒作用 14.下列铁制品在使用和保存时的注意事项,不正确的是 A.避免长期接触潮湿空气 B.用铁制品盛装食醋 C.应保持铁制品表面洁净、干燥 D.为防止机床生锈,在机床表面涂油 15.下列各项比较中,正确的是 A.含碳量:生铁>钢 B.含铁量:Fe2O3>FeO C.地壳中元素含量:Fe>Al D.韧性:生铁>钢 16. 检测司机酒后驾车用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器,下列有关K2Cr2O7,说法正确的是 (A)K+的核外电子数等于质子数(B)铬元素的化合价为+7价 (C) K 2Cr 2 O 7 ,属于盐类 (D)它难溶于水 17. 最近日本推出了一种廉价环保的新能源—甲醚,它完全燃烧时发生如下反应: X+3O2点燃2CO2+3H2O,则X(甲醚)的化学式是 A.C3H6O2B.C2H6O C.C2H4O D.CH4O 18.把A、B两块质量相等的铁片分别放进盛有等质量,等质量分数的盐酸和硫酸的两个烧杯中,两烧杯分别放在一天平的左右两个托盘上。充分反应后铁片都有剩余,则天平指针 A.偏向盐酸一边 B.偏向硫酸一边 C.无法判断 D.天平平衡 19.X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应:Y+ZCl2===Z+YCl2 X+ZCl2===Z+XCl2Y+2HCl===YCl2+H2↑X+HCl 不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是 A.Z>Y>X B.X>Y>Z C.Y>X>Z D.Y>Z> A B C D
九年级化学(上)第三次月考试卷 班别姓名成绩 相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Ca--40 一、选择题(每题只有一个选项符合题意。每小题2分,共20分) 1.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是()A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭可用于除去冰箱中的异味C.铜丝可用作导线 D.氮气可用作保护气 2.“低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准 ..确.的是() A.减少使用含碳的燃料 B.可以有效防止温室效应 C.大力推广使用新能源和新燃料 D.其中“碳”指的是碳单质 3.市政府有关部门提醒大家,冬季燃煤要特别注意室内通风,以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指() A.二氧化碳 B.氮气 C.一氧化碳 D.氧气 4.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是( ) A.分别测定它们的密度 B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.观察颜色并闻它们的气味 D.将气体分别通入紫色石蕊溶液中 5.二甲醚(C 2H 6 O)作为一种新能源,有关说法正确的是() A.二甲醚的相对分子质量为48 B.二甲醚属于氧化物 C.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 D.二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4︰1 6.氢气是新型清洁能源,但难储运。研究发现,镧(音:lán)和镍(音:niè)的一种合金可用作储氢材料。镧(La)元素在元素周期表中的原子序数为57,下列有关镧元素的说法不正确的是( ) A.该元素原子的质子数为57 B.该元素原子的核电荷数为57 C.该元素原子的核外电子数为57 D.该元素原子的相对原子质量为57 7.下列叙述错误的是( ) A.用排气法收集二氧化碳时,应将燃着的木条放在集气瓶口验满 B.用一氧化碳还原氧化铁,应先通一会儿一氧化碳,再加热 C.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,只要导管口有气泡产生就立即收集
课题3 走进化学实验室(第一课时) 从容说课 学生在参与了课题2中的两个探究活动后,对化学实验的重要性已有初步的亲身体验,此时,不失时机地引导学生走进化学实验室,是符合学生的心理特点的。 教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求,然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法,而是结合具体实验和“活动与探究”等,引导学生在实验和探究过程中,了解加热等化学实验基本操作方法,并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练,这样更能激发学生的学习兴趣。 本教案设计时,充分体现了教材的设计特点,并力争使学生在本课题的学习中做到手、脑并用,以提高他们的分析能力和实验基本操作能力。 教学目标 1.知识与技能 (1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 (2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2.过程与方法 (1)学会运用观察、实验等方法获取信息。 (2)能用文字和化学语言表述有关的信息,并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。 (3)初步养成良好的实验习惯。 3.情感态度与价值观 (1)增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。 (2)发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 教学重点
化学实验基本操作。 教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程。 教学方法 理论→实践→归纳→探究→激趣等。 教具准备 1.投影仪、录像资料。 2.铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳。 3.碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、水。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验是科学探究的重要手段,故学习化学就必须要走进化学实验室。 [板书]课题3 走进化学实验室 [讲解]化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。 (引导学生观看课本图1—26、图1—27和图1—28) [师]大家实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器,另外还有几种化学试剂(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。 [问]你能叫出这些仪器的名称吗?试一试! [教师指导学生认识实验台上的实验仪器(仪器种类如课本图1—27所示),并熟悉它们]
课题3 走进化学实验室 一、教学目标 1、知识与能力 知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 了解一些化学实验室的规则。掌握常见仪器的名称和使用。 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。培养学生的观察能力和动手能力。 2、过程与方法 在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示,然后学生在探究中得出结论,进而通过学生的亲处演示找出问题,最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行,使课堂气氛活跃,同时激发学生的兴趣。 3、情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。 二、教学重点 1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。 2.药品的取用;酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 三、教学难点 1.药品的取用。 2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。 四、课时安排2课时 教具准备 仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三脚架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、天平和砝码、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、坩埚钳。 药品:稀盐酸、碳酸钠粉末、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。 教学过程(第一课时) 一、实验室常用仪器 1、试管 (1)用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 (2)注意事项: a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。 b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。 c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。 d、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。 1.试管夹 (1)用途:夹持试管 (2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管) ②不要把拇指按在试管夹短柄上。 2.玻璃棒①用途:搅拌、引流(过滤或转移液体)。 ②注意事项:①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净 3.酒精灯 (1)用途:化学实验室常用的加热仪器 (2)注意事项:
2017-2018九年级化学1—9单元期末综合检测试题 一.选择题 1.在下面的变化中,只有一个变化与其他的本质是不同的,该变化是() A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作,正确的是() 3. 下列实验主要的化学现象,正确的是() A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法() A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉 5.实验室用过氧化氢制氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是() A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子() A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是() A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值,单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同,则它们() A.核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C.原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12,且质子数和种子数相等,则该原子中所含粒子总数为() A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是() A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷(As2O3),有剧毒,As2O3中As的化合价为() A.-3 B.-2 C.+3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2,下列说法叙述正确的是() A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1 13. 2011年5月初,我市某县一副县长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X,则X的化学式为() A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3
初三化学1-2单元练习卷 一、单选题(每题只有一个选项符合题意)20分 1、下列各项内容中,属于化学科学研究的是() A.培养新品种,增加农作物产量 B.利用指南针确定航海方向 C.综合利用石油生产优质人造纤维 D.设计新程序、开发电脑新功能 2、下列操作中,正确的是() A.取用液体B.取用固体C.读取液体体积D.检查装置气密性 3、下列现象中最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是() A.剧烈燃烧 B.火星四射 C.放出大量的热 D.生成黑色固体 4、下列物质的性质属于物质的化学性质的是() A.颜色、状态 B.可燃性 C.溶解性 D.熔点、沸点 5.下列属于化学变化的是:() A、水变成水蒸气 B、电灯发光 C、燃放烟花爆竹 D、锅炉爆炸 6.下列物质不属于纯净物的是:() A、氧气 B、河水 C、五氧化二磷 D、二氧化碳 7、下列对蜡烛燃烧现象描述不正确的是 ( ) A、红蜡烛燃烧火焰为红色,白蜡烛燃烧火焰为黄色 B、蜡烛火焰分三层:外焰、内焰、焰心 C、蜡烛燃烧产生热量 D、取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1s后取出,外层碳化最严重。 8、下列实验现象描述正确的是() A、硫在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰 B、铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光 C、木炭在氧中燃烧发出红光 D、红磷燃烧生成大量的白雾 9.下列仪器中,不能用于加热的有 ( ) A、集气瓶 B、蒸发皿 C、烧杯 D、试管 10.正确量取15mL液体,应选用的一组仪器是 ( ) ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管 A、③④ B、①②④ C、②④ D、只用③ 11.给试管里的液体加热,正确操作是 ( ) A、液体体积不超过试管容积的1/2 B、为避免试管内液体外流,加热时试管不能倾斜 C、先使试管均匀受热,然后在试管的中下部小心地加热 D、将液体加热至沸腾的试管,立即用冷水冲洗 12.下列有关实验操作错误的是 ( ) A、给试管内的固体加热应该先进行预热 B、滴瓶上的滴管用完后直接放回滴瓶 C、使用酒精灯前,必须向酒精灯里添满酒精 D、量筒不能用作反应容器 13.下列有关物质的用途说法错误的是() A、氧气能支持燃烧 B、食品的包装是充氧以防腐 C、稀有气体充入灯管形成霓虹灯 D、二氧化碳气体能作大棚肥料 14.不属于空气质量日报的是() A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、可吸入颗粒物 D、二氧化碳
1、实验时,应严格按照规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按________量取用,液体取_____________,固体只需____________________即可。 2、固体药品保存在_________里,取用固体药品一般用_______。块状可用_____夹取。 3、用量筒量取一定量的液体药品,读数时,视线要与量筒内液体的______________________保持水平。 4、液体药品通常盛放在___________里。取液时,拿下塞子要______放在桌上,瓶上贴标签的一面要朝向__________处;瓶口要__试管口缓慢地倒,倒完液体后,要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处。 5、①试管②烧杯③量筒④集气瓶⑤胶头滴管,以上仪器中,能直接在火焰上加热的是___________,要垫上石棉网加热的是___________,不能加热的是___________。 6、下列仪器中具有溶解固体、配制溶液和加热较多量液体这三种用途的是( ) 试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯 7、实验时,不宜用作化学反应容器的仪器是:() A烧杯B试管C量筒D锥形瓶 8、化学实验剩余的药品,处理方法正确的是:() A带回家B倒在水槽中C倒在指定的容器中D倒回原试剂瓶中 9、某人用托盘天平称量25.1克食盐时(10克以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为()A.25.1克 B. 14.9克 C. 25.0克 D. 30.2克 10、托盘天平称量物质,称量值比实际质量偏小的原因可能是( ) A.空载时指针向左偏转,未经调平就称量 B.空载时指针向右偏转,未经调平就称量 C.调零时,游码不在刻度尺零点 D.称量时,左盘放砝码,右盘放称量物 11、用托盘天平称量10 g某物质时,如果天平指针偏向左,则需要( ) A.添加砝码 B.取下砝码 C.减少称量物 D.增加称量物 12、要准确量取40 mL液体适宜的仪器是() A. 100 mL量筒 B. 50 mL量筒 C. 10 mL量筒和胶头滴管 D. 50 mL量筒和胶头滴管 13、用量筒量取一定量的酒精,得到下列数据,其中合理的是() A.6.2mL B.6.23mL C.6.233mL D.6.2345mL 14、某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19 mL,倾倒部分液体后,又俯视液面,读得数值为10 mL。则该学生实际倾倒的液体体积是()A.9 mL B.小于9mL C.大于9 mL D.因操作错误无法判断 15、说明下列操作可能造成的不良后果: 取细口瓶中液体时,标签没有向着手心________________________, 将胶头滴管伸入试管中______________ _______, 将块状固体直接放入试管中__________________________________。
最新人教版九年级化学上册单元测试题及答案 (含期中期末试题,共9套) 第一单元达标测试卷 一、选择题(本题包括15小题,1~10题每题2分,11~15题每题3分,共35分) 1.我们生活在不断变化的物质世界中,下列变化属于物理变化的是( ) A.纸张燃烧 B.湿衣服晾干 C.铁钉生锈 D.葡萄酿酒 2.绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,下列措施属于“绿色化学”范畴的是( ) A.杜绝污染源B.治理污染点 C.深埋有毒物D.处理废弃物 3.用小刀切下一小块蜡烛,放入盛有水的烧杯中,用玻璃棒充分搅拌后,发现小块蜡烛并未减少,并浮在水面上,由此不能说明蜡烛具有的性质是( ) A.受热易熔化B.密度比水小 C.较软,硬度不大D.不溶于水 4.下列符合化学实验安全要求的是( ) A.易燃易爆药品放在火源附近 B.随意丢弃实验室剩余的药品 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.实验中要特别注意保护眼睛 5.下列事实中,属于物质化学性质的是( ) A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.金刚石硬度大 D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体 6.下列实验操作正确的是( )
7.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的是( ) ①火焰温度最高处是外焰;②蜡烛燃烧能生成二氧化碳; ③燃烧能发光、发热;④燃烧发生了化学变化。 A.①②③B.②③④C.④D.①②③④ 8.下列物质的用途中,利用其化学性质的是( ) A.干冰用于人工降雨B.木炭用作燃料 C.金用于制作项链D.铝用于制作导线 9.胆矾是一种蓝色晶体,化学式是CuSO 4·5H 2 O,胆矾受热时易失去结晶水,成为白色的 无水CuSO 4 ;在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中,没有涉及的是( ) A.制法B.物理性质 C.化学性质 D.用途 10.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化学变化的一组是( ) A.酒精挥发酒精燃烧B.海水晒盐海水淡化 C.钢铁生锈冶炼钢铁D.葡萄酿酒葡萄榨汁 11.下列是化学实验的基本操作,其中正确的是( ) A.用托盘天平准确称取9.56 g固体 B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠 C.用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数 D.用10 mL量筒量取9.6 mL水 12.下列叙述中,前者是化学变化,后者是化学性质的是( )
最新人教版九年级化学上册单元测试题及答案全套 含期中期末试题 第一单元测试卷 (时间:45分钟分数:100分) 一、选择题(每小题3分,共30分。每小题的4个选项中只有1个选项符合题意) 1.以下是某省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是(C) A.竹编B.剪纸C.米酒D.木雕 2.下列各种物质中,颜色、状态都相同的是(A) A.空气和天然气B.铁和铜 C.水和植物油D.酒精和食盐 3.你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时,确定碗或杯洗干净的标准是(C) A.碗或玻璃杯内壁看不到污物,呈无色透明状 B.冲洗时倒出的水是无色透明的 C.碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下,也不聚成水滴 D.上述中的任意一种标准均表示碗或玻璃杯已经洗干净 4.下列图示实验操作中,正确的是(A) A.向试管中加入少量固体粉末B.给试管加热C.滴加液体D.加入块状固体 5.我们观察到蜡烛有以下性质,其中属于化学性质的是(D) A.蜡烛是白色的圆柱体形 B.切一块石蜡放入水中,能浮在水面上 C.蜡烛质地较柔软 D.点燃烛芯,蜡烛可以燃烧 6.化学实验室中的药品是按(A)来存放的。 A.类别B.颜色C.状态D.气味 7.如下图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该(A ) A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气 B.撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论 D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论 8.取3mL的液体,然后加热,需要的仪器有(B) ①试管;②烧杯;③试管夹;④酒精灯;⑤蒸发皿;⑥铁架台(带铁圈);⑦石棉网; ⑧滴管;⑨量筒 A.①③④⑦⑨B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨ 9.进行化学实验时,下列应急措施正确的是(C) A.酒精灯内的酒精不足时,可以向燃着的酒精灯内添加酒精 B.万一药液溅到眼睛里,应立即揉揉眼睛缓解一下 C.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖
走进化学实验室 一、基本考点 考点1.药品的取用 (1)取用原则:①“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻药品的气味,不尝药品的味道;②节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部;③处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。 (2)取用方法:①固体药品的取用:取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽,步骤:“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管缓缓直立起来;取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取,步骤:“一横、二放、三缓立”即将试管(或容器)横放,把药品放入试管(或容器)口后,再把试管(或容器)缓缓地竖立起来;②液体药品的取用:滴管吸取法:取少量液体时,可用胶头滴管吸取。取用较多量时,可用倾倒法,步骤:先拿下瓶塞,倒放在桌上;然后拿起瓶子,瓶口紧挨着试管口,使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点:a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝着手心(防止残留的药液流下来腐蚀标签)。 考点2.物质的加热 (1)酒精灯的使用:①酒精灯是化学实验中常用的加热工具,使用时应注意“两查、三禁、一不可”。“两查”是先要检查灯芯,如果灯芯顶端不平或烧焦,需要剪去少许使其平整,再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时,不能超过酒精容积的2/3。“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾,禁止用嘴吹灭酒精灯。“一不可”是用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰燃烧最充分,温度最高,因此应用外焰部分加热;③万一碰倒酒精灯,酒出的酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。
课题3 走进化学实验室 教案目标 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 3. 通过几个简单的化学实验,加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。 4. 知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障,能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。 教案重点 1. 认识一些常用的仪器和药品。 2. 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案难点 练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。 教案准备 学生:预习教科书内容,课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室,了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存。 教师:准备实验所用仪器、药品及多媒体课件。 附实验仪器及药品:试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。 课时安排 4课时。 教案过程 第1课时 一、导入新课 同学们,我们知道,学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验是科学探究的重要手段。所以学习化学就必须要走进化学实验室。今天就让我们一起走进实验室, 1 / 8
首先去认识一些常用仪器吧! 二、新课教案 常用仪器的分类。 常用仪器(可直接受热的):试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 常用仪器(能间接受热的):烧杯、烧瓶(加热时,需加石棉网)。 常用仪器(存放药品的):广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。 加热仪器:酒精灯。 计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)。 分离仪器:漏斗。 取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管。 夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳。 其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 几种常用仪器的用途和注意事项: 1. 试管 (1)用途:①在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。②溶解少量固体。③收集少量气体。 (2)注意事项:①加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。②加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。③加热固体时,试管口要略向下倾斜。 ④加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出),使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积,防止暴沸),管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。 2. 试管夹 (1)用途:夹持试管。 (2)注意事项:①从底部往上套,夹在距管口1/3处(防止杂质落入试管)。②不要把拇指按在试管夹短柄上。 3. 烧杯(烧瓶、锥形瓶) (1)用途:用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项:①受热时外壁要干燥,并放在石棉网上使其受热均匀(防止受热不均使烧杯炸裂)。②加液量一般不超过容积的1/3(防止加热沸腾使液体外溢)。 4. 酒精灯 (1)用途:化学实验室常用的加热仪器。 (2)注意事项(一查二看三禁止):①使用前检查并调整灯芯(保证燃烧,火焰保持较高的温度)。②灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4,也不应少于1/4(酒精过多,在加热或移动时易溢出;太少,加热酒精蒸汽易引起爆炸)。③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。④禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。⑤禁止用嘴吹熄酒精灯,必须用灯帽盖灭(防止气 2 / 8
走进化学实验室 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标: ●掌握使用常见仪器的方法;掌握常见实验的操作要领;知道安全防护措施。 ●认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 ●能在教师指导下根据实验方案进行实验,初步学会探究活动的方法。 学习策略: 熟悉各种仪器的名称、使用方法,按照实验操作步骤,选择仪器进行试验。 二、学习与应用 1.学习化学的一个重要途径是。通过以及对的观察、记录和分析等,可以发现和验证化学原理,学习科学探究的方法并获得化学知识。 2.蜡烛燃烧,将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察烧杯内壁上,取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量 澄清石灰水,振荡,观察到。说明蜡烛燃烧生成了和。 要点一、常用的仪器 初中化学实验常用仪器介绍 主要用途注意事项 “凡事预则立,不预则废”.科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性.我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记. 要点梳理——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材,尝试把下列知识要点内容补充完整,带着自己预习的疑惑认真听课学习.课堂笔记或者其它补充填在右栏.预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源 ID:#2321#388565 知识回顾——复习 学习新知识之前,看看你的知识贮备过关了吗?
用作试剂的反应容 器,还可以进行少量物质的溶 解或配制少量溶液,在常温或 加热时使用 ①装液体不超过试管容积 的,如需加热则不超 过;加热时需要试管夹, 并使受热均匀,外壁要干燥 ②加热后不能骤冷,防止 ③手拿试管要用拇指、食指和中指 拿住离管口约处 用于夹持试管进行简单的加 热实验 夹持试管时,试管夹要由试管底部 往上套并夹持离管口约处; 手应该拿长柄的一端,同时防止烧 损和腐蚀 用于、, 也可以少量溶液 常见的加热工具见【知识点三】中“酒精灯的使用 方法”部分 ①胶头滴管用于吸取或 滴加液体 ②滴瓶用于盛放液体药品 ①使用过程中,胶头滴管不能平放 或倒置,防止液体进入胶头内 ②滴加液体时,管口不能伸入容器 内接触器壁,要把滴管在 容器正上方 ③使用后,应及时洗涤干净;与滴 瓶配套使用的滴管 ①固定和支持各种仪器 ②用于过滤、加热等 ①配制溶液 ②可用作较大量试剂的反应 容器,在常温或加热时使用 ①加热时应垫上石棉网,且外部擦 干 ②反应液体不超过容积 的,加热时液体不超过容 量的 ③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯 底 用于量取一定量的液体①量筒没有零刻度线,最大刻度在 上方 ②读数时,应将量筒放置平稳,并 使与液体凹液面 的。保持水平 ③不能量取温度过高的液体,更不 能加热
走进化学实验室【学习目标】 1.掌握使用常见仪器的方法;掌握常见实验的操作要领;知道安全防护措施。 2.2. 认识学习化学的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 3.3.能在教师指导下根据实验方案进行实验,初步学会探究活动的方法。 【要点梳理】 要点一、常用的仪器 主要用途注意事项 用作少量试剂的反应容器,还可以 进行少量物质的溶解或配制少量溶 液,在常温或加热时使用 ①装液体不超过试管容积的1/2,如需加热则 不超过1/3;加热时需要试管夹,并使受热均 匀,外壁要干燥 ②加热后不能骤冷,防止炸裂 ③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口 约1/3处 用于夹持试管进行简单的加热实验 夹持试管时,试管夹要由试管底部往上套并夹 持离管口约1/3处;手应该拿长柄的一端,同 时防止烧损和腐蚀 用于搅拌、过滤,也可以蘸取少量 溶液 常见的加热工具见【知识点三】中“酒精灯的使用方法”部分 ①胶头滴管用于吸取或滴加少量液 体 ②滴瓶用于盛放液体药品 ①使用过程中,胶头滴管不能平放或倒置,防 止液体进入胶头内 ②滴加液体时,管口不能伸入容器内接触器 壁,要把滴管竖直悬空在容器正上方 ③使用后,应及时洗涤干净;与滴瓶配套使用 的滴管不必清洗 ①固定和支持各种仪器 ②用于过滤、加热等 ①配制溶液 ②可用作较大量试剂的反应容器, 在常温或加热时使用 ①加热时应垫上石棉网,且外部擦干 ②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不 超过容量的1/2
③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底 用于量取一定量的液体 ①量筒没有零刻度线,最大刻度在上方 ②读数时,应将量筒放置平稳,并使视线与液 体凹液面的最低处保持水平 ③不能量取温度过高的液体,更不能加热 ④不能用作反应容器或用于配制溶液 ①收集或贮存少量气体 ②也可用于进行气体间相互反应或 固体物质在气体中的燃烧 ①瓶口平面磨砂,瓶口内侧不磨砂 ②燃烧反应有固体生成时,瓶底加少量的水或 铺少量细沙 【要点诠释】 1.初中化学常用实验仪器简单分类: (1)能直接加热的仪器:试管、蒸发皿、燃烧匙等 (2)不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶等 (3)不能加热的仪器:集气瓶、水槽、量筒等 (4)存放仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体) (5)计量仪器:托盘天平(称质量)、量筒(量体积) (6)取用仪器:胶头滴管(少量液体)、药匙(粉末或小颗粒)、镊子(块状或较大颗粒) (7)夹持仪器:铁架台(铁圈、铁夹)、试管夹、坩埚钳 (8)过滤仪器:漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等 (9)加热仪器:酒精灯 (10)其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等 2.量筒仰视、俯视读数所造成的后果: 要点二、基本实验操作——药品的取用 药品取用的方法: 药品 状态 用量所需仪器取用方法注意事项 液 体 少量胶头滴管 见【知识点一】中“初中化学实验常用仪器介绍”相关 内容 较多量 倾倒时,瓶塞倒放在桌上,防止瓶塞污染瓶中的药 品;标签向着手心,避免留在瓶口的液体流下来腐 蚀标签;瓶口紧靠试管口
第一单元课题3走进化学实验室 测试题 1.下列图示的化学实验基本操作中,正确的是() A.倾倒液体B.称量固体C.检验气密性D.加热液体 2.量取15mL水,应选用的量筒是() A.10mL量筒B.20mL量筒C.50mL量筒D.100mL量筒 3.下列仪器,不能加热的是() A.试管B.量筒C.燃烧匙D.蒸发皿 4.向小试管装入固体粉末,最好用() A.玻璃棒B.纸槽C.药匙D.以上均可 5.判断玻璃仪器是否冼干净的标准,是观察器壁上() A.附着的水是否聚成水滴B.附着的水是否形成均匀的水膜 C.附着的水是否成股流下D.是否附着有不溶于水的脏物 6.下列做法正确的是() A.把实验用剩余的药品放回原瓶 B.用排水法收集气体时,水槽内装满水 C.用完试剂后,把试剂瓶标签向外放回原处 D.用药匙取用食盐后,再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末 7.向试管内装入某种药品,操作方法如下:先把试管横放,药品放在试管品后,再让试管慢慢立起,由此可知向试管内装入的药品是() A.固体粉末B.块状固体C.液体D.可能是块状固体或粉末 8.实验时若不慎碰翻灯酒精,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即采取的措施是()A.用嘴吹来B.用书扇灭C.用灯帽盖来D.用湿抹面扑灭 9.取一定量的液体药品,常用() A.量筒B.细口瓶C.试管D.玻璃管 10.给试管内的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的() A.1/2 B.1/4 C.1/3 D.2/3 11.下列化学实验的操作中,正确的是() A.手拿试管给试管内的固体加热 B.为了节约,用剩的药品应放回原瓶 C.熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 D.用天平称量没有腐蚀性的药品时,可以用手直接拿取砝码 12.正确量取15mL液体,应选用的一组仪器是() ①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管 A.③④B.①②④C.②④D.③ 13.取用液体药品时,正确的操作是() A.手拿试剂瓶,标签向外B.试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染 C.手持试管,应垂直拿稳D.取完药品盖好瓶盖,放回原处,标签向外 14.下列实验操作错误的是()