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2017年春季新教材人教版五年级数学下册期中考试卷

2017年春季新教材人教版五年级数学下册期中考试卷
2017年春季新教材人教版五年级数学下册期中考试卷

小学五年级数学下册期中考试卷

一、填空。(每空1分,共23分)

1.ɑ的最大因数是12,它的最小倍数是( )。

2.一个长方形体纸盒长8cm,宽6cm,高4cm,这个纸盒六个面中最大的面的面积是 ( )2cm ,最小的面积是( )2cm ,做这样一个纸盒至少需要( ) 2cm 的硬纸板。长方体的棱长的和是( )

3、.整数ɑ(ɑ>0)的最小因数是( ),最大因数是( ),最小倍数是( )。

4、一个棱长总和是36m 的立方体,它的表面积是( )。

5、 1.2L=( )mL 3.25L=( )d 3m =( )c 3m 250d 2m =( )c 2m 2025c 3m =( )d 3m ( )c 3m

6、分数单位是9

1

的最大真分数是( ),它至少再添上( )个这样的分

数单位就成了假分数。

7、.100克盐水里含盐20克,盐占盐水的

()()

8、两个质数,它们的和是20,积是91,这两个数分别是( )和( )。 9. 7÷9=

()()

1514=( )÷( ) ()21=31÷( )

10.一辆汽车4小时行200千米,平均每行1千米要( )小时。

二、判断题。(6分)

1.一个合数至少有3个因数。 ( )

2.自然数不是质数就是合数。 ( )

3.把一块长方体橡皮泥捏成一个正方体,它的形状和体积都变了。 ( )

4.两个奇数的和与差一定都是偶数。 ( )

5.棱长是6cm 的正方体,它的表面积和体积一样大。 ( ) 6、6的倍数一定是2的倍数,又是3的倍数 。 ( )

三、选择。(将正确答案序号填在括号中)(12分)

1、一根长40分米的铁丝焊成一个长方体框架,还余4分米,这个长方体框架

中相交于一点的三条棱的长度和是()分米。

A.12

B.9

C.6

2、既是2的倍数,又是5的倍数的数的个位上一定是()。

A.0

B.2

C.5

3、 20以内的自然数中,既是奇数,又是合数的数有()个。

A.1

B.2

C.3

D.4

4、下面叙述中,正确的是()。

A.假分数都大于1

B.真分数都小于1

C.带分数都大于假分数

5、要使1280是3的倍数至少要加上( )。

A、1

B、3

C、4

6、按照( ),可以把自然数分为奇数和偶数。

A、因数的个数

B、是否能被2整除

C、是否能被3整除

四、动手操作。(9分)

1.在下面的方框里填上一个合适的数,使它是有因数3,但不能有因数5的偶数。(3分)

7□ 15□ 18□

3.巧手画一画。(6分)

从前面看从上面看从右面看

?

五、按要求完成下面各题。(22分)

1.在О里填上“>” “<” “=” 。(4分)

31О32 149О145 5141О5341 71О142

2、简算(9分)

4.3×3.8+

5.7×3.8 0.27×99+0.27 4.5×102

3、解方程(9分)

3X + 4×4.5 =20.1 3(X+2.1)=10.5 X -0.36X = 12.8

六、解决问题。(28分)

1.某班有男生31人,女生25人,女生占全班人数的几分之几?

2、做一个长方体框架,长5分米,宽4分米,高2分米,要用多长的铁丝?

3.祝垸小学新建的长方体室内游泳池,长30m ,宽20m,深16dm ,在池的底面和 四周均需铺瓷砖。如果每平方米用瓷砖25块,共需要瓷砖多少块?

4.一个长方体游泳池,长60m,宽30m,池内原有水深1.5m。如果用抽水机向外排水,每分钟排水2.53

m,需要几小时才能把池内的水排完?

5.有一个仓库,存货体积为8503m,从里面量得仓库长是25m,宽是10m,这个仓库的存货高度是多少?

6.把一块长7dm,宽5dm,厚3dm,的长方体木料,锯成一个最大的正方体后,剩下的木料的体积是多少?

7、一张长60厘米,宽40厘米的硬纸板,从四个角剪去四个边长为6厘米的正方形后,折成一个无盖的长方体纸盒,长方体纸盒的体积是多少立方厘米?

五年级数学期中考试试卷

学年度上学期 五年级数学期中考试试卷 一、用心思考,正确填写(每空1分,共21分) 1、3.56×6.8的积是()位小数,5.24×1.02的得数保留一位小数是()。 2、1.26868……可以简写成()。 3、一个一位小数“四舍五入”后是6,这个小数最大是(),最小是()。 4、一枝钢笔的单价是7.8元,老师买了n枝这样的钢笔,应付()元, 付出20元,最多可以买()枝这样的钢笔。 5、在除数是小数的除法中,要把()化成整数再除。 6、根据2784÷32=87,可以推算出3.2×0.87=(),27.84÷3.2=() 7、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 5.6×1.02○5.6 1.26÷0.98○1.26×0.98 5.6÷1.02○5.6 78.5×0.99○78.5×(1-0.01) 8、一本书有a页,小华每天看8页,看了x天,还剩()页没看,如果 a=120,x=6,还剩()页没看。 9、小王4分钟做100道口算,平均每分钟做()题,平均每题花() 分钟。 10、根据已有的结果找出规律,直接写得数。 37037×3=111111 37037×6=222222 37037×9=333333 37037×12=() 37037×18=( ) 37037×24=()

二、仔细推敲,认真判断(每题1分,共5分) 1、x2与2x都表示2个x相乘。() 2、0.3×8与3×0.8计算结果相等。() 3、含有未知数的式子叫方程。() 4、5.666666是循环小数。() 5、球体从任何角度看都是圆形。() 三、反复比较,慎重选择(每题1分,共5分) 1、6.8×101=6.8×100+6.8是运用了() A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 D、加法结合律 2、一个数y除以纯小数,所得的商()。 A、大于y B、小于y C、等于y D、不能确定 3、13.6÷2.6当商是5时,余数是() A、6 B、0.6 C、0.06 D、0.006 4、如果甲×1.1=乙÷1.1(甲、乙≠0)那么() A、甲=乙 B、甲﹥乙 C、甲﹤乙 D、无法确定 5、五年级有学生m人,六年级比五年级少3人,两班共有学生()人。 A、m+3 B、m-3 C、2m+3 D、2m-3 四、注意审题,细心计算(31分) 1、直接写出得数(4分) 6.4÷0.8= 8×2.5= 0.2+0.78= 0.99×1.25×8= 6.6÷0.6= 1.8×0.3= 0.1-0.02= 3.8×8.2+3.8×1.8=

2017年五年级数学试卷

五年级数学试卷 一、填空(每空1分,共18分) 1.300厘米3=( )分米3 2m 3( )升 5 12 时=( ) 分 2.2÷5= ()252 +?=( )%= ( )(填小数) 3.一件上衣原价300元,现按八五折出售,应卖( )元。 4.根据下面图示,可列算式 :_______○_______ 表示:______________________

5.在括号里填上合适的容积或体积单位。 一听可口可乐的净含量是355( )。 一间教室的体积约144( )。 6.1 6 的倒数是( )。 7.六年一班6名同学参加“华杯赛” 决赛,他们的成绩如下:12、95、120、69、80、95。这组数据的平均数是( ),中位数是( ),众数是( ),( )能

比较好地反映这8名参赛选手的平均水平。 8.把一个正方体方木块锯成两个完全一样的长方体,结果表面积增加了322厘米,原正方体方木块的表面积是(),体积是()。二、明辨是非(对的打“√”,错的打“×”并改正)(每题2分,共8分) ()1.一次英语测试,六年一班40名学生,2人不及格,及格率是98%。 ()2.一个长方体相交于一个顶点的三条棱长总和是15厘

米,这个长方体的棱长总和60厘米。 ()3.足球的个数比篮球少 1 4,那么篮球的个数比足球多1 4 。 ()4.一条路,第一周修 了全长的1 4,第二周修了余下的1 4 , 还剩全长的1 2 。 三、对号入座,把正确答案的序号填在括号里(每题2分,共8分) 1.小光要统计今年1—6月份气温变化情况,用()比较合适。 A.扇形统计图 B.折线统

人教版五年级上册数学期中考试试卷及答案

人教版五年级上册数学期中考试试题 一、填空题 1.一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是(______). 2.4×5=20中,(_____)是(_____)和(_____)的倍数,(_____)和(_____)是(_____)的因数。 3.16和12的最小公倍数是(________)。 4.既是24的因数,又是6的倍数的数有_____. 5.算一算: 12.7÷0.2=_____ 28.9÷0.4=_____ 13.8÷15=_____ 6.三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数是________、________、________。7.如图是一个平行四边形,它包含了三个三角形,其中两个白三角形的面积15平方厘米和25平方厘米,中间涂色的三角形面积是_____平方厘米. 8.算一算: (2.25÷0.375﹣0.3×2)÷(2.3×0.25+0.27×2.5)=(___________).9.图中的三角形向_____平移了_____格. 10.数学辩论题。 观察下面的数学现象:3与5互质,5与8互质,3与8也互质;4与7互质,7与9互质,4与9 也互质……正方:根据上述现象,可得出这样一个结论:若A与B互质,B与C互质,则A与C一定互质。 你(作为反方)是否认同正方观点?如果不同意,请举例予以辩论: 11.一个三位小数,如果取它的近似值是5.83,这个数最大是_____,最小是____。12.在15﹣35中,质数有_____,合数有_____,请你选择其中的一个合数分解

质因数:_____. 13.“特快列车每小时可行160千米,它30小时行多少千米?”解答这个题目所用的数量关系式是_____. 14.按从小到大的顺序排列下面各数:1.82 1.28 0.821 1.028 1.802 (____________________) 二、判断题 15.一个三位数是1□0,能同时被2、3、5整除,□里的数字有3种填法.(_____)16.把平行四边形像下图那样拉成长方形,周长不变,面积变大。(________) 17.奇数都是质数,偶数都是合数。(______) 18.8.888888是循环小数._____. 19.个位上是3、6、9的数都是3的倍数。(______) 三、选择题 20.一个合数至少有()个因数。 A.2 B.3 C.4 21.20以内全部质数之和是() A.18 B.77 C.15 22.用0,3,4,8组成的所有四位数都能是()的倍数. A.5 B.2 C.3 23.要使三位数“56□能被3整除,“□”里最大能填( )。 A.9 B.8 C.7 24.一个平行四边形的面积是4.2平方厘米,高是2厘米,底是()厘米。A.2.1 B.1.05 C.2 D.4.2 四、计算题 25.口算下面各题. 5﹣0.64= 0.8+12.2= 0.2×0.3= 0.63÷0.9=

最新人教版五年级上册数学期中测试试题以及答案

五年级上册数学期中测试试题 一、填一填。 1、5.37×0.5的积是()位小数,积保留两位小数约是()。 2、0.384÷0.24=()÷2.4=() 3、6.04242…是()小数,用简便方法表示,应写作(),保留两位小数约是() 4、 3.6× 5.4+4.6× 3.6=()×(+) 5、在下面的○里填上“><=” 5.26×1.05○5.263 6.5÷1.2○36.5 0.68×0.68○0.6812.5÷0.8○12.5 6、两个数相除,商是18,余数是3,若被除数、除数同时扩大为原来的100倍,这时商是(),余数是()。 7、54.8连续减去()个5.48后得5.48。 8、6分钟做12个零件,每分钟做()个零件,每个零件需要()分钟。 二、判断。(对的画“√”,错的画“×”) 1、除不尽时,商一定是循环小数。()。 2、两个a相加就是2a,两个a相乘就是a2。() 3、无限小数不一定是循环小数,循环小数一定是无限小数。() 4、在小数乘法中,积有几位小数取决于其中一个因数的小数位数。

() 5、3两个数相乘,积一定大于其中一个因数。() 6、一个数除以0.01,等于把这个数扩大100倍。() 7、循环小数不一定是无限小数。() 三、选一选。 1、简算1.28×2.5×4时,要用到的运算定律是()。 A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律 2、5÷6的商用循环小数表示,正确的是()。 A、0.83 B、0.83 C、0.8383… 3、与算式3.2×0.3的积相等的式子是()。 A、3.2×0.03 B、0.32×3 C、32×0.003 4、冬冬有a个乐羊羊挂件,比小红多b个,小红有()个乐羊羊挂件。 A、a+b B、a-b C、b-a 5、与方程3x+8=68的解相同的是()。 A、12x=60 B、x÷8=68 C、x+8=28 四、计算。 1、口算。 2.5÷0.5=0.42÷0.6= 3.5÷0.01= 0.25×4=12.5×0.8=0.2×

2017人教版小学五年级上册数学期末测试卷及答案

人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 (全卷共6个大题,满分100分,80钟完卷) 一、认真读题,谨慎填空。 (1-5题每空1分,6、7题每题3分,8题4分,共23分) 1、250×0.38=25×___5.374÷0.34=___÷34 2、在括号里填上“>”、“<”、“=”。 1.5×0.5()1.5 1.5÷1()1.5 1.5÷0.8()1.5 3、()时=15分0.68吨=()千克 4、5.982保留一位小数约是__;保留两位小数约是__;保留整数约是_ 5、东方小学六年级有4个班,每班a人,五年级有b个班,每班45人。(1)4a+45b表示_____________________ (2)a-45表示_______________________ (3)4a÷45b表示______________________ 6、仓库里有货物96吨,又运来12车,每车a吨,用式子表示现在仓库里货物是____吨;当a=5时,现在的货物是____吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米,它的底边是4厘米,这个三角形的这条底上的高是____厘米。 8、(如右图)(1)在右图梯形内加一条线段, 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 (2)量出相关数据(取整厘米)算出梯形面积是____平方厘米。 二、仔细推敲,认真辨析。 (你认为对的打∨,错的打×。共5分) 1、3.25×0.46的意义是求3.25的百分之四十六是多少。() 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。() 3、m×7.5可以简写成m7.5。() A D E 4、在右边两条平行线间,三角形ABC、

三角形DBC和三角形EBC面积相等。() 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。() B C 三、反复比较,慎重选择 (将正确答案的序号填在括号里,提示:个别不止一个答案。10分) 1、推导梯形面积的计算公式时,把两个完全一样的梯形转化成平行四边形, 其方法是() A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机,实际平均每天生产的台数是原 来的1.25倍,______?可以提出的问题是() A、这批空调一共有多少台? B、生产这批空调实际用了多少天? C、实际每天生产多少台? 3、34.5除以5的商减去8与0.2的积,得多少?正确列式是() A、(34.5÷5-8)×0.2 B、34.5÷5-8×0.2 C、34.5÷(5-8 ×0.2) 4、下面各数中,有限小数是(),无限小数是() A、0.3737 B、2.0525252…… C、0.618 5、下面各式中,是方程的是() A、5×3=15 B、x+5 C、3×2+x=22 四、注意审题,认真计算(共25分) 1、直接写出得数。(8分) 1.4-0.9=3.7+6.4=4.5÷0.9=2.5×2×0.8=9÷2=0.8×60=0÷3.7=9.5÷(2.5×2)= 2、脱式计算,能简算的要简算。(12分) (1)0.26×2.5+0.74×2.5+2.5 (2)18.09-7.5×(0.14+1.06)(3)9÷[(38.02+1.98)×0.5

2016年人教版五年级下册数学期中测试卷及答案

人教版2015年-2016年五年级下册数学 期中测试卷及答案 一、填空。(每空1分,共23分。) (1)5个252的和是 ;( )是12的41。 (2)83千克的31是 千克。 (3)学校食堂3天用一堆煤的73,则平均每天用去这堆煤的 。 (4)若一个正方体的表面积是96平方厘米,它的每个面面积是 平方厘米。 (5)1的倒数是 ;23的倒数是 ;0.2的倒数是 。 (6)填合适单位。 一个粉笔盒的体积约是192 ,一瓶汽水的容积是1.5 ;小丽的身高是145 ;一本故事书的表面积约330 。 (7)比较大小。(在○里填“>、=或<”。) 5×43○5×34 3÷51○3 32÷5○32×5 (8)1升= 分米 3 1厘米3 = 毫升 (9)20( ) =25=25÷( )=( )÷18=( )(填小数。) (10)把54米长的绳子,平均分成4段,每段是全长的( ),每段长( )米。二、判断题。(共6分。) (1)从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个,体积不变。 ( ) (2)棱长为6分米的正方体,表面积与体积相等。 ( ) (3)a 3 = a ×a ×a 。 ( ) 学 校 : ______________班 级: ______________姓 名: ______________学 号:______________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(4)比74大,比76小的分数只有7 5。 ( ) (5)长、宽、高都相等的长方体就是一个正方体。 ( ) (6)1的倒数是1,0的倒数是0。 ( ) 三、选择题(共5分。) 1、用一根64分米长的铁丝,正好可以焊成长6分米,宽3分米, 高( )分米的长方体框架。 A 、6 B 、7 C 、8 D 、9 2、一个数(0除外)除以51 ,这个数就( )。 A 、缩小5倍 B 、扩大5倍 C 、增加51 D 、减少51 3、一个长3厘米,宽4厘米,高5厘米的木箱平放在地面上,占地面积至少是( )。 A 、12平方厘米 B 、15平方厘米 C 、20平方厘米 D 、25平厘米 4、小明每天早晨都要喝250( )牛奶。 A 、升 B 、毫升 C 、千克 D 、厘米 5、一米的95和5米的91 ( )。 A 、一米的95 长 B 、5米的91 长 C 、一样长 D 、无法比较 四、计算下面图形的表面积,(单位:分米)。(共8分。) 1、 8 2

人教版五年级下册期中考试数学试卷及答案

一、选择题 )。 A. 学 B. 习 C. 劳 D. 动 2.如果a表示一个奇数,那么与a相邻的两个奇数中较大的一个是()。 A. a+2 B. a+1 C. a-2 D. a-1 3.在100、95、90、……、15、10、5这列数中,第11个数是()。 A. 55 B. 50 C. 45 D. 60 4.一个用同样大小的小正方体搭成的立体图形,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是,搭这样的几何体,至少要用()个这样的小正方体。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 5.把3个棱长是1cm的小正方体拼或一个长方体,拼成后的长方体的棱长总和是 ()cm。 A. 3 B. 14 C. 18 D. 20 6.一大桶5L的果汁相当于()杯250ml的果汁。A. 2 B. 20 C. 200 D. 50 二、填空题(题型注释) 一瓶墨汁的容积约是250________ 一盒月饼的体积大约是3________ 大货车货箱的体积约是50________一个热水瓶的容积约是2________ 一部平板电脑的体积约是600________

一个礼堂的容积约是6000________ 8.13m 3=________dm 3 257cm 3=________dm 3 51600mL=________L 4.8m 3 =________m 3 ________dm 3 149cm 3 =________(填分数)dm 3 23mL=________(填分数)L 9.根据分数的意义, 表示把单位“1”平均分成________份,表示这样的________份 的数,它的分数单位是________,再添上________个这样的分数单位就是1。 10.把千克的盐平均分成3份,每份是千克的________(填分数)。 11. () 6 =3÷ 8= ()12 =() 40 =()27 12.在横线上里填上一个数字,使它同时是2、3、5的倍数。 3_____ 2____0 9_____ _____ 17________ 13.两个体积相等的长方体,它们的表面积必然相等. . 14.36的因数有________个,其中最大的因数是________,7的倍数有________个,其中最小的倍数是________。 15.一个长方体饼干盒子,长30cm ,宽12cm ,高18cm ,要在它的各条棱上粘上一圈胶带,至少需要准备________cm 的胶带,做这样一个饼干盒至少需要________cm 2 的硬纸板。 16.一个正方体礼盒,棱长总和是108cm ,这个礼盒的棱长是________cm 。如果要在这个礼盒的四周贴上彩色纸(上下面不贴),至少需要________cm 2 的彩色纸。 17.把900L 水倒进一个底面积是150dm 2,高10dm 的长方体水箱中,水深________dm 。 三、解答题(题型注释) 3米,宽1.5米,深2米,每立方米沙子重1400千克.这个沙坑里共装沙子多少吨? 19.求下面各图形的表面积和体积 (1) (2) 20. 在下面各图中涂色表示对应的分数。 (1) (2) (3) 21.画出从三个不同方向石到的图形。

(完整版)2017年至2018年五年级上册数学期末试题

2017-2018学年第一学期期末质量检测五年级 数 学 试 题 一、填空(每空1分,共计20分) 1、2.125×0.4的积有( )位小数。 2、一个三位小数保留两位小数是2.20,则这个三位小数最大是( )。 3、0.12÷0.025=( ) ÷25 。 4、已知3x =65,则6x -65=( )。 5、两个数的商是1.54,如果除数扩大到原来的100倍,商仍然是1.54,被除数应( )。 6、图形的平移或旋转,只改变了图形的( ),图形的( )和( )没有改变。 7、1.5055 )。 87cm ,则三角形的底是( )cm 。 9、梯形的面积是20cm 2,上底是5cm ,高是5cm ,则下底( )cm 。 10、最小的质数是( ),最小的合数是( ),既是2的倍数又是5的倍数的最小数是( ),既含有因数2,又含有因数3,还是5的倍数的最小数是( )。 11、一个数的最小倍数是24,把这个数分解质因数为( )。 12、4.53吨=( )吨( )千克 13、李师傅8分钟做了10个零件,平均每分钟做( )零件,每个零件要做( )分钟。 二、判断(每题1分,共计10分) 1、一个数乘以小数,所得的积一定小于这个数。 ( ) 2、一个数的倍数一定大于它的因数。 ( ) 3、一个非零自然数,不是质数就是合数。 ( ) 4、三角形的面积是平行四边形的一半。 ( ) 5、条形统计图能清晰的表示出数量增减变化的情况。 ( ) 6、周长相等的平行四边形和长方形,面积也一定相等。 ( ) 7、等式的两边同时除以一个相同的数,所得结果仍是等式。 ( ) 8、两数相除,除数中有几位小数,商也有几位小数。 ( ) 9、40.0和40的大小一样,表示的意义也相同。 ( ) 10、2.2÷0.7的商是3,余数是1。 ( ) 三、选择(每题1分,共计6分) 1、25以内的质数有( )个。 A 、8 B 、7 C 、9 D 、10 2、2.503503···的小数部分的第100位数字是( )。 A 、5 B 、0 C 、3 D 、无法确定 3、下面的式子中,( )方程。 A 、14-3.5=10.5 B 、8X-1.6=20.9 C 、4y+9 D 、6a ×4<21 4、三角形的面积为S ,底边上的高为h ,底边是( )。 A 、S ÷h B 、S ÷2÷h C 、2S ÷h 5、将一个长方形框架拉成一个平行四边形,周长( ),面积( )。 A 、增大、不变 B 、不变、减少 C 、增大、减少 D 、减少、不变 6、对称轴最多的图形是( )。 A 、长方形 B 、等腰梯形 C 、等边三角形 四、计算(共计29分) 1、直接写得数(每小题0.5分,共计4分)

最新人教版五年级数学下册期中考试卷 (含答案)

小学五年级下册数学期中试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题:(请将正确答案的序号填在括号里)每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有()。 A、一个因数 B、两个因数 C、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10()。 A、L B、ml C、dm3 3. 下面三个数中,既不是质数又不是合数的是()。 A、1 B、2 C、3 4. 两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用()来表示。 A、分数 B、整数 C、自然数 5. 5 8 的分数单位是()。 A、5 B、1 C、1 8 二、判断题:(正确的打“√”,错的打“×”)每题1分,共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。() 2. 长方形的两条对称轴相交于点O,绕点O旋转长方形180°后与原来图形重合。() 3. a3=a+a+a。() 4. 两个质数的和一定是偶数。 () 5. 妈妈给了我一个苹果,我一口气吃了4 3 个。()

三、填空题:(每空1分,共18分) 1. 4.09dm 3=( )cm 3 5800ml =( )L 800dm 3=( )m 3 7300cm 3=( )L 886ml=( )cm 3=( )dm 3 2. 某超市,要做一个长2.3m ,宽50cm ,高1.2m 的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要( )米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”,是旋转的画“○”。 (1)小红在拉动抽屉。( ) (2)运动中直升飞机的螺旋桨。( ) (3)石英钟面上的秒针。( ) 4. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图,再填空。 (1)图A 绕点“O ”顺时针旋转90°到达图( )的位置; (2)图B 绕点“O ”顺时针旋转( )度到达图D 的位置; (3)图C 绕点“O ”逆时针旋转180°到达图( 6. 一个数的最小因数是( )。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体,表面积减少24平方厘米,这个长方体的表面积是( )平方厘米。 四、算一算。(40分) 1. 直接写出得数。(16分)

五年级下册期中考试数学试卷及答案-人教版

一、选择题 A.16和6 B.36和0.6 C.6和36 D.36和12 2.a+3的和是奇数,a一定是() A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数 3.与27相等的分数() A. 只有1个 B. 只有2个 C. 有无数个 4.一个两位数,个位上的数既是奇数又是合数,十位上的数既是偶数又是质数,这个数是()。 A. 24 B. 42 C. 29 D. 92 5.a÷b=c (a、b、c都是大于0的自然数)那么下面说法正确的是() A. a是倍数 B. b是因数 C. b、c都是a的因数 6.下面的图形中,不能折成正方体的是 ( )。 A. B. C. 7.把一个长方体切成两个长方体,增加的表面积最大的是( ) A. B. C. 8.从上面看到的形状是() A. B. C. 二、解答题(题型注释) 、高20cm的长方体水箱中注入15cm深的水,把一个棱长为12cm的正方体铁块沉入水中,则水箱内的水面将上升到几厘米? 10.挖一个长8米、宽6米、深2米的蓄水池. (1)这个蓄水池的占地面积是多少平方米? (2)如果给这个蓄水池的四周和底部抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米? (3)这个水池最多能蓄水多少吨?(1立方米的水重1吨) 11.五(二)班要做一个长1.5米、宽0.6米、高0.8米的长方体书架,现要在书架各边都安上装饰木条,做这个书架要多少米的装饰木条? 12.一个长方体的底面是一个周长为30厘米的长方形,高为10厘米,如果长和宽的厘米 数都是合数,那么这个长方体的体积是多少? 三、判断题 ) 14.带分数一定大于假分数。(____) 15.为了计算准确,计算容器的容积时,数据应从容器的里面测量。(________) 16.因为4÷0.8=5,所以4是0.8的倍数,0.8是4的因数。(________) 17.下图的表面积同样大。(_____________)

2017年五年级数学上册期末考试题

一、填空 1、1.3.07×4.1的积有( )位小数,72.8÷0.08的商的最高位是( )位。 2、 38.2÷2.7的商用循环小数表示是( ),精确到百分位是( ) 3、一本故事书有m 页,小明已经读了7天,平均每天读n 页,小明读了( )页。一个三位小数,四舍 4、五入后的近似数是2.71,这个数最大可能是( ),最小是( )。 5、学校为学生编号,设定尾数用1表示女孩,用2表示男孩:9821451表示“1998年入学的二年级(1)班的45号同学是女生。”那么9643372表示的学生是( )年入学的,学号是( ),性别是( )。 6、X ×5用简便的方法表示( ),a ×23×c 可以简便写为( )。 7、一个平行四边形的底是5.5米,高是4米,与它等底等高的三角形的面积是( )平方米. 8、李叔叔每小时加工a 个玩具,8小时可以加工( 9、3X+5X=( ·( ) 1.25×a ×8=( ) 10、6.3×1.26的积有( )位小数,0.232323……可以简写成( ). 二、选出最准确的答案写在括号里 1、一个三角形的底是8 分米,高是7 分米,和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米。 A 、56 B 、28 C 、14 2、与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A 、912÷57 B 、9.12÷5.7 C 、9120÷57 3、用小正方体搭成一个立体图形,从正面看是 下面摆成的立体图形中正确的是( )。 A B C 4、甲数是A ,比乙数的2倍少B ,表示乙数的式子是( )。 A 、2A-B B 、A ÷2 C 、(A+B )÷2 5、两个因数的积是6.34,如果一个因数缩小到它的101 ,另一个因数不变,积是( )。 A 、6.34 B 、0.634 C 、63.4 6、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形,它的面积( ) A :都比原来大 B :都比原来小 C :都与原来相等 三、判断题。5分 1、7.2-2a=23.6是方程。( ) 2、6.45÷0.31和64.5÷31的商相等。( ) 3、3a +a=3a2 ( ) 4、同底等高的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。( ) 5、观察一个长方体,最多可以看到2个面。() 四、计算 1、直接写出下面各题的得数。 4.8÷0.8= 7.5-0.45= 5.7+4.3= 1÷0.25= 0.62÷0.62-1= 0.75÷1= 6÷0.2= 0.21×4= 1.2×60= 5+3.2÷0.8= 2、用竖式计算。 23.5×7.6= 93.6÷0.052= 5.63÷ 6.1≈ (得数保留两位小数) 0.805×7.2 = 203.13÷61= 10.1÷3.3= (用循环小数表示商) 验 算

五年级数学下册期中考试试卷及答案

五年级数学下册期中考试试卷 姓名班级 一、填空。(每空1分,第5小题一个等号1分,共24分) 1、一个数除以5余1,除以6余1,这个数最小是()。 2、一个数最大的因数是12,它最小的倍数是()。 3、一个长方形体纸盒长8cm,宽6cm,高4cm,这个纸盒六个面中最大的面的面积是()cm2,最小的面积是()cm2,做这样一个纸盒至少需要() cm2的硬纸板。 4、一个棱长总和是36m的正方体,它的表面积是()。 5、 1.2L=()ml 3.25mL=( )L( ) ml 250dm2 =( ) cm2 2025cm3=( ) dm3 ( ) cm3 12500 cm3=( ) dm3 3.6 dm3=( ) cm3 1.8L=( ) ml 3500 ml =( )L 15000cm3 =( ) ml =( )L 1.5 dm3 =( )L 1.5m3=( )dm3 2400cm3=( )m3 6、在括号里填上合适的体积单位或容积单位。 (1)一个火柴盒的体积大约是11()。 (2)大货车车厢的体积大约是32()。 (3)一个西瓜大约是8()。 (4)一只茶杯的容积大约是250()。 (5)一桶水大约有15()。 二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)(5分) 1、一个合数至少有3个因数。() 2、自然数不是质数就是合数。() 3、把一块长方体橡皮泥捏成一个正方体,它的形状和体积都变了。() 4、两个奇数的和与差一定都是偶数。() 5、棱长是6cm的正方体,它的表面积和体积一样大。 ( ) 三、选择。(将正确答案序号填在括号中)(12分) 1、一个长方体,站在一个角度观察,最多可以看到它的()个面。 A.1 B.2 C.3

五年级数学期中考试试卷分析

五年级数学期中试卷分析 学期过半,通过期中考试成绩来看,这次共有28人参加考试,及格率为 89.3%,优秀率为64.2%,平均分为80.4%。通过分析,我发现: 一、试卷分析: 1、知识的覆盖全面,题型丰富,注重基础和应用,符合课程标准的要求及教材的编排意图。 2、所考察的知识点非常灵活,较好地体现了学生解决问题的能力。 3、在试题的取材上加强与生活实际的联系,引发学生发现并解决实际问题。如:综合应用的几道解决问题,强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性,要求学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题,使数学问题生活化、生活问题数学化。 二、学生卷面分析: 从卷面上来分析,体现了以下几大特点: 1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。但是三个后进生的基础题做的不是很理想。出错较多的是填空题第9题,11题,12题,15题 2、综合运用知识的能力较弱。 主要表现在学生对解决问题的部分题目完成的较差。后进生是因为不会,但是四个六七十分的同学不全是因为不会。有得学生在分析题意时欠思考,对于题目没有理解清楚便解题,比较粗心大意。有的学生能理解题意,知道列式,但在计算方面失误多。题目与生活联系密切,主要是考查学生的基本功是否扎实,分析问题和解决问题的能力。很多学生不能综合运用自己掌握的数学知识来分析数学信啊息,达到准确列式计算的目的。 3、计算能力较差。 相比之前有所进步,但是部分学生计算能力相对较弱,主要表现在解决问题里,算式列对,计算错误以及将计算结果后面的单位写错,将长度单位写成面积单位,将面积单位写成体积单位,对于单位概念的理解比较模糊。 4、没有养成良好的学习习惯。 主要表现在列竖式不用尺子,字迹潦草,涂涂抹抹。 三、原因分析: 部分学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,有部分学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩很难提高。另外很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。学生考出这样的成绩,作为科任的我,有不可推卸的责任。对于学生的学习未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。 以上是对这次期末考试的情况总结。我将吸取经验教训,制定各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教。同时,虚心向其他教师求教,学习经验,争取下半学期把成绩提上去。 四、改进具体措施: 1、加强新课标的学习,更新教学观念,重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产

2017年人教版五年级下册数学知识点归纳

人教版五年级数学下册知识点归纳总结 第一单元观察物体(三) 1、根据一个方向观察到的形状摆小正方体,有多种摆法,无法确定立体图形的形状。 2、根据三个方向观察到的形状摆小正方休,只有1 种摆法。 3、只要对着原来物体的前面或后面的任意1个正方体添1个正方体,从正面看到的形状就都不变。 4、从正面、左面、上面3个不同的方向观察同一组物体而画出的图形就是三视图。 5、综合三视图的形状,可以确定出立体图形中小正方体的摆放位置,通常只有一种摆法。 6、由三视图拼摆正方体的方法:俯视图打地基,主视图疯狂盖,左视图拆违章。 7、先摆出符合正面的立体图形,再摆出符合上面的立体图形,最后确定立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。 8、想象不出来时,用小正方体摆一摆就简单了。 第二单元因数和倍数 1、整除:被除数、除数和商都是自然数,并且没有余数。 整数与自然数的关系:整数包括自然数。最小的自然数是0 2、因数、倍数:在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例:12÷2=6,12是6的倍数,6是12的因数。为了方便,在研究因数和倍数时,我们所说的数是自然数(一般不包括0)。 数a能被b整除,那么a就是b的倍数,b就是a的因数。因数和倍数是相互依存的,不能单独存在。 一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法:成对地按顺序找。 一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法:依次乘以自然数。 一个数的最大因数=最小倍数=它本身 3、2、3、5的倍数特征 1)奇数和偶数的意义: 在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。 ①自然数按能不能被2整除来分:奇数、偶数。 奇数:不能被2整除的数,叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。 偶数:能被2整除的数叫偶数(0也是偶数),也就是个位上是0、2、4、6、8的数。 ②最小的奇数是1,最小的偶数是0. ③奇数、偶数的运算性质: 奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数(大减小) 奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数 2)数的整除特征

五年级下册 数学作业

五年级数学作业 姓名: 一、填空: 1、长方体和正方体都有( )个面,( )条棱,( )个顶点。 2、长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是5厘米,它的棱长和是( ) 厘米;六个面中最大的一个面积是( ) 平方厘米,表面积是( )平方厘米。 3、2850平方厘米=( )平方分米( )平方厘米 12.8米=( )分米=( )厘米 4、一个棱长是1分米的正方体,锯成2个小长方体,其中一个长方体的表面积是( )平方分米。 5、一个正方体的棱长为a 厘米,它的棱长和是( )厘米,表面积是( )平方厘米 6、用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长1分米的大正方体,需要( )个小正方体,把这些小正方体排成一排,长( )米。 7、平角的21 是( )度,是( )角。 8、一段公路每天修全长的121 ,4天修全长的( )。 9、七折指现价是原价的( ),一套原价75元的书,现八折出售,每套( )元。 10、正方形的边长34 米,它的周长是( )米,面积是( )平方米。 11、在“女生占全班人数的59 ”这一数学信息中,( )是“一个整 体”,写出求女生人数的数量关系式是:( )×59 =女生人数。 12、一根铁丝长58 米,截去14 ,还剩下( )( ) ;若截去14 米,还剩下( )米。 13、 1吨的58 等于( )吨的18 。 二、火眼金睛 1、将一个长方体切成两个相等的正方体,每个正方体的表面积是长方 体表面积的一半。( ) 2、有一组相对的面是正方体的长方体,其他四个面的面积相等。( ) 3、把一个长方体的长、宽、高都扩大2倍,表面积也扩大2倍。( ) 4、2个长方体表面积相等,棱长之和也一定相等。( ) 5.一件商品打六折是指现价是原价的106 。( ) 计算 109-53 134 - 51 117+158 1-198 158-3 2

小学五年级数学期中考试试卷分析

小学五年级数学期中考试试卷分析 工农小学杨苗 一、考试结果情况及分析 (一)五年级考试结果情况及分析 1.总体情况 本次调研检测,参考学生65人,平均分为91.33分,最高分是117分,及格率69.3﹪,优秀率26.2﹪。 2.学生答题情况 ①较好部分:经过教师的教学,绝大部分学生对检测所涉及到的知识掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位,认识深刻,对相关的方法掌握得较好。大部分学生在规定时间内完成测试亦说明他们对相关知识掌握得比较熟练。 ②欠缺部分及教学建议: ⑴从学生答题的情况来看,虽然教师在平常的教学中做了大量的工作,但还是有相当部分学生对这些较基本的数学知识掌握得不理想,这从及格率占95﹪可以反映出来。尽管测试题难度不大,但仍有相当部分学生不及格,应该引起教师的重视。在平时的教学中,对这部分“学困生”要给予实效性的帮助。 ⑵尽管强调对“过程与方法”的重视,但在实际教学中,教师怎样去选择要重视的过程(方法)和采取相关的教学方式突出过程与方法,还是有许多不到位之处,这从学生的解答中可以看到。尽管学生也掌握相关结论、知识点,但其学习过程并非乐观。因为在实际中,

许多知识点仅让学生“知”而达不到让学会“知”,该 “背”的不让学生“背”,让练的未让学生练,该“推”的未让学生去“推”,教学中就形成了许多空白或“夹生”。我们有理由认为相当多的教师对教材所涉及到的知识的核心理解不到位,从而在教学中学生无法体验其产生过程性和方法的优劣性。问题反映在学生的解答上,其根源还在于教师的教学上。 ⑶从学生的解答中可以看到相当多的学生看错数据,无法重复“推导”公式的过程,甚至无法准确的区分相关联的一些数学概念。说明学生的学习及教师的现行教学很肤浅。这从平时检测中也可感受到。这是一个危险的信号,教学中不重视知识的形成过程,或让学生一知半解,将会给后续的学习带来严重影响,同时也养成了一种不好的习惯。 有些学校的学生试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高,及格率和优秀率都相当高,取得了满意的成绩。 c、教学情况分析 (1)课堂教学效率不高。首先,教师的业务水平和能力不强。一些教师缺乏独立研究和钻研教材的能力,吃不透教材,把握不准教学的重点、难点和关键点。其次,课前不能作好充分的教具、学具准备。数学新课程的实验教材与以往的教材不一样,很多课如果缺少教具、学具的充分准备就不可能取得理想的教学效果。第三,教师的自身素质差。有些教师上课的语言不精炼、缺乏感染力,教学思路不清晰,组织课堂教学的能力弱。以上多种因素导致课堂教学效率低下,

人教版2016年五年级下册数学期中测试卷

人教版 2016年五年级下册数学期中测试卷 时量(90分钟) 分值:100分 一、直接写得数。(10分) 6.3+7= 21.5+9.5= 2.5×0.4= 2-0.01= 0.75÷0.3= 1-185 = 75+78 = 3.5÷100= 0.47 ÷0.1= 12.5×1.6= 二、我会填(每空1分,共38分) 1. 如果35÷7=5,我们就说35是7的( ),5是35的( )。 2. 把5米长的绳子平均分成6段,每段是全长的( ),每段长( )米。 3. 12的因数有( ),28的因数有( ),它们的最大公因数是( ) 4. 74 的分数单位是( ),再添上( )个这样的分数单位就是最小的奇数。 5. 1.02 L=( ) ml 0.08 m 3 =( ) dm 3=( )L ( )m 2=48dm 2 ( ) 米 = 0.9 千米 6. 把10克盐溶解在100克水中化成盐水,盐占盐水的( )( ) ,水占盐水的( ) ( ) 。 7. 在括号里填上合适的单位名称。 一辆小汽车油箱容积是30( ) 一间教室占地大约48( ) 一本字典体积约900( ) “神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6( ) 8.一个长方体,长6m ,宽5m, 高4m,它的棱长之和是( )m,表面积是( )m 2, 放地面上最小的占地面积是( )m 2,体积是( )m 3。 9.既是3的倍数,又是2和5的倍数的最小三位数是( )。 10.把一个棱长4 dm 的正方体钢块,锻造成宽2.5dm,高2 dm 的长方体钢块,它的长是( )dm . 11.小明用15分钟走了2km 路,他平均每分钟走( )km ,每千米需要( )分。 12.在括号里填上合适的质数 12=( )+ ( ) 14=( )×( ) 13.在□填上一个数字,使这个数成为3的倍数(写出所有填法)。 □7: 5□3: 14. ( )÷16 = ) (12 = 28) ( = 41 15. 小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如下图的形状,他一定是用( )个小正方体搭成的。 三、我会选(请将正确答案前的字母填在括号里)。(每小题2分 共10分)。 16.至少用( )个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。 A 4 B 8 C 6 17. 一个正方体的棱长扩大2倍,它的体积就扩大( )。 A. 2倍 B. 4倍 C. 8倍 18.把一根绳子剪成两段,第一段长41米,第二段占全长的41 ,两段相比较( )。 A 、第一段长 B 、第二段长 C .一样长 19. 一个偶数与一个奇数相乘的积,( ) A 一定是奇数 B 一定是偶数 C 可能是奇数也可能是偶数 20. 把一个圆看作单位“1”,下图中的涂色部分用分数表示为( )。 A. 85 B. 45 C. 54 四、我会判断(5分) 21.一个正方体的棱长是6 cm ,它的体积与表面积相等。 ( ) 22.假分数都比1大。 ( ) 23.两个体积相等的长方体,它们的形状一定相同。 ( ) 24.把两个完全一样的正方体拼成一个长方体,体积和表面积都不变。 ( ) 25.从一盒糖中拿出3块,是这盒糖的1 ,这盒糖共有12块。 ( ) 五、按要求作答。(7分) 26. 用图表示下列分数的意义。(共4分) 65 47 ?

最新人教版小学五年级下册数学作业

班级:姓名:学籍号: 整除具备的条件: 1、被除数、除数(0除外)都是整数; 2、商是整数; 3、商后面没有余数。 (说一说一个整数除法算式中,谁能被谁整除?谁能整除谁?) 整除的算式的特征: 1.除数、被除数都是自然数,且除数不为0。 2.被除数除以除数,商是自然数而没有余数。 整除的意义: 一个整数除以另一个不为零的整数,商是整数而没有余数,我们就说第一个整数能被第二个整数整除。 除尽包括整除。能除尽的不一定能整除,能整除的一定能除尽。 一个整数a除以整数b,除得的商正好是自然数,且没有余数,我们就说,a能被b 整除。b能整除a 。如15÷5=3、80÷20=4、24÷4=6 。自然数都是整数。a÷b=c (a、b、c均为自然数且b≠0) 0和任何数相乘都等于0;0除以任何数都等于0。 为了方便,我们在研究整除、因数和倍数时,所说的数一般都是指除0以外的自然数。 在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例如,12÷2=6,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,所以12是6的倍数,6是12的因数。 因数与倍数是相互依存的。(说一说一个整数除法算式中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?)a×b=c (a,b,c都是不为0的整数) a和b是c的因数,c是a的倍数,也是b的倍数。例如,3×6=18 ,3和6是18的因数,18是3的倍数,也是6的倍数。

班级:姓名:学籍号:家长签字: 练一练: 1.下面各题哪些是整除?哪些是除尽?哪些都不是?为什么? 32÷8=4 40÷30=1 (10) 35÷0.7=50 51÷17=3 20÷9=2……2 4.8÷1.2=4 4.2÷6=0.7 60÷5=12 2.如果数a能被数b整除,a就叫做b的(),b就叫做a的()。 15能被5整除,我们就说,15是5的(),5是15的()。 a、b、c都是非0的整数,如果存在ab=c,那么()是()的因数,()是()的倍数。 5×4=20,则()是()的因数,()是()的倍数。 3.说一说:20和10 7和3 5和5 2.1和0.7 1和17 1.哪组数中有因数和倍数的关系?为什么? 2.说出谁是谁的倍数,谁是谁的因数? 用5个同样的小正方体,摆出了这个立体图形,如果再增加1个同样的小正方体。 (1)从正面看是,你可以怎样摆? (2)从左面看是,你可以怎样摆? (3)从上面看是,你可以怎样摆? 现阶段俱乐部存在的问题

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