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《国际经济学》模拟试卷9

《国际经济学》模拟试卷9
《国际经济学》模拟试卷9

《国际经济学》模拟试卷9

一、单项选择题(10小题,每小题1分,共10分):在小题后的括号内填上正确

1.沿着直线型生产可能性曲线移动,随着一种产品产量的增加,这种产品的机会成本会()。

A. 增加

B. 减少

C. 先增加后减少

D. 不变

2.比较优势理论认为国际贸易的起因是()。

A.劳动生产率的差异 B.产品品质的差异

C.价格的差异 D.要素禀赋的差异

3.以下是A、B两国在没有贸易情况下国内生产X、Y两种产品时劳动生产率状况,根据此表可以确定在两国发生贸易以后X产品的相对价格为()

A. 4

B. 2

C.在0.5~3之间

D.在0.25~1.5之间

5.如果一国资本相对充裕,短期内进口部门和出口部门分别是用特定资本,则贸易开始后在短期实际收入低而长期实际收入逐渐提高的群体是()。

A. 进口部门特定资本所有者

B. 出口部门特定资本所有者

C. 进口部门劳动力

D. 出口部门劳动力

9.根据购买力平价理论,以下说法正确的是()。

A. 本国的通货膨胀率高于外国,本币升值,外币贬值

B. 本国的通货膨胀率高于外国,本币贬值,外币升值

C. 本国的通货膨胀率低于外国,本币贬值,外币升值

D. 本国的通货膨胀率低于外国,本币和外币贬值都有可能

二、判断题(10小题,每小题1分,共10分):若判断正确,在小题前的括号内填上“√”号;若判断不正确,则在小题前的括号内填上“×”号。

1. 贸易条件为进口产品价格与出口产品价格只比。()

3. 一个国家某种重要资源(尤其是自然资源性产品)供给的大幅增加必然会引起这个国家经济增长和整体福利水平的提高。()

5. 倾销的实现要求两国需求的价格弹性存在差异性。()

6.确定最佳关税的条件是进口国由征收关税所引起的额外损失(边际损失)小于额外收益(边际收益)。()

7. 一国向另外一个国家的劳动转移导致国际工资率更加集中,提高整体经济效率。()

9. 在固定汇率制度下,若国际资本流动对利率变化反应较敏感的话,扩张性财政政策将对刺激就业、提高国民收入较为有效。()

三、名词解释(4小题,每题5分,共20分)

1.要素禀赋

四、简答题(4小题,每小题7分,共28分)

1.下图是A、B两国生产X、Y两种产品时为生产等量产品所需投入的劳动列表,根据此表分析在机会成本不变的情况下,两国的能否发生贸易。要求图示两

国生产可能曲线情况。

生产等量产品所需投入的劳动量

2.重叠需求对消费者行为的假设是什么?

3.简述绝对购买力平价理论。

4. 简述一国货币贬值的直接吸收效应。

五、计算题(1小题,共10分)

1.假设A国每年从B国进口鞋子100万件,进口时的价格为每件20美元,进口需加征50%的进口关税。在C国,每件衬衫的价格为25美元。现在,假定A国和B 国组成关税同盟,A国改为每年从C国进口120万件衬衫,而不再从B国进口。请问:(1)A国的消费者、生产者和政府的收益或损失是多少(计算并用图示说明)?

(2)A、B、C三国代表的世界总体的收益和损失情况如何?

六、应用分析题(1小题,共10分)

发展中国家既欢迎跨国公司,但同时又谴责它们。

(1)说明发展中国家欢迎跨国公司的理由。

(2)一般来说,跨国公司给发展中国家带来了什么问题?

七、论述题(在以下两小题中任选一题,每题12分,共12分,如果两题都回答,

1.试述幼稚产业保护理论及其对发展中国家的政策含义。

2.用图形说明蒙代尔-弗莱明模型的主要内容。

《国际经济学》试卷参考答案与评分标准

一、单项选择题

1. D 2.A 3.C 5.A 9.B

二、判断题:

1.× 3.× 5.√ 6.× 7.√ 9.√

三、名词解释

1. 要素禀赋:指一国拥有的生产资源状况。在两种生产要素(资本、劳动)假设下,用K/L 来衡量国家的要素禀赋状况,并分成劳动丰裕型国家和资本丰裕型国家(要求详细解释)。

四、简答题

1.答:答:

(1)由原表格得两国的劳动生产率:——2分

(2)由2y

x x y

a a

b b ==,0.5y y A B x x a b P P a b =

===,所以两国没有发生贸易的基础。——3分

(3)两国的生产可能性曲线为平行的直线图示为:——2分

Y

2.答:(1)一国之内,不同收入阶层的消费者偏好不同。假设在一国之内,不同收入阶层的消费者偏好不同,收入越高的消费者越偏好奢侈品,收入越低的消费者越偏好必需品。(2)世界不同地方的消费者如果收入水平相同,则其偏好也相同。

3答:(1)绝对购买力平价理论以一价定律为基础,一价定律是指在交易成本为零的情况下,某给定商品的价格如果按照同一货币计价,则在各国均相同。——2分

(2)购买力平价认为,若有N 中商品存在着一价定律,而这N 中商品中每种商品占本国与外国的消费总量的份额均相等,这样有:*

P S P

,式中P 和*

P 分别表示

本国和外国的价格水平。即购买力平价认为汇率是两国货币在各自国家内所具有的购买力之比,也就是两国的物价水平之比。——4分。

(3)由于购买力平价是由两国货币的购买力决定的,因此,在计算货币的购买力时,应以反映所有产品和劳务的总体价格水平为基础。——1分。

4.答:

(1)货币余额效应;(2)收入再分配效应;(3)货币幻觉效应;(4)替代效应。 五、计算题 答:

(1)A 国消费者的收益为a+b+c+d ,A 国生产者承受的损失是a ,政府的损失是c+e=100×(30-20)=1000(万美元)——3分

如图。——4分

(2)A 国的福利损失为b+d-e=0.5×(120-100)×(30-25)-100×(25-20)=-450(万美元);B 国的福利损失为100×20=2000(万美元);C 国的福利获益为25×120=3000(万美元),因此,世界总福利为-450-2000+3000=550(万美元)。——3分

六、应用分析题

(1)跨国公司的国际投资活动因为以下的理由而受到发展中国家的欢迎:可以填补技术、企业精神、熟练劳动力间的差距;可以填补国内储蓄的供给与国内投资机会之间的差距;提供外汇;付给土地、厂房的租金和税收,增加国家财政收入;提供就业

机会。(5分)

(2)发展中国家反对西方跨国公司活动的理由也很多。其中最主要的是对于西方转移到发展中国家的技术的合适性的质疑。这些技术通常适用于资本丰富、劳动力缺乏的发达国家,而不适合较穷的劳动力丰富的发展中国家。这些技术可能与发展中国家的发展目标背道而驰。另外一些理由是:跨国公司抑制了国内的储蓄;恶化了发展中国家的国内收入分配;干预甚至控制了国内政策;耗尽了东道国重要的自然资源而没有充分地注意环境保护。(5分)

七、论述题

1.答:要点,

(1)理论创始人、理论产生年代——1分。

(2)理论背景(美国建国后通过贸易保护取得经济发展成就)——1分

(3)理论内容:

幼稚产业的含义——2分

李斯特认为对幼稚产业保护——1分;

幼稚产业判断标准,共四个——共4分,每个1两分;

(4)对发展中国家的政策含义,要求学生思考围绕发挥咱中国家在经济发展的初期利用贸易保护手段促进幼稚产业发展这一中心作答,根据学生应用国际贸易理论解释问题的实际情况酌情判分,但要求回答内容能够自圆其说。——3分。

2.答:在固定汇率制度下,如果资本具有完全流动性,任何独立执行货币政策的企图都将引起资本的大量流入或流出,维持固定汇率的压力会迫使货币当局增加或减少货币供给,从而使利率回到世界市场上通行的水平,经济重新恢复到原来状态。

固定汇率和资本完全流动情况下,财政政策是有效的。

宏观经济学试题及答案解析

《宏观经济学》模拟试题及参考答案 第Ⅰ部分模拟试题 一、填空题(每空1分,共10分) 1、平均消费倾向表示与之比。 2、在二部门经济中,均衡的国民收入是和相等时的国民收入。 3、宏观财政政策包括政策和政策。 4、交易余额和预防余额主要取决于,投机余额主要取决于。 5、宏观货币政策的主要内容有调整法定准备金率、、。 1、消费支出、可支配收入。 2、总支出、国民收入。 3、财政支出、财政收入。 4、国民收入、利息率。 5、调整贴现率、在公开市场上买卖政府债券。 二、判断题(下列各题,如果您认为正确,请在题后的括号中打上“√”号,否则请打上“×”号,每题1分,共10分) 1、财政政策的内在稳定器有助于缓和经济的波动。() 2、从短期来说,当居民的可支配收入为0时,消费支出也为0。()。 3、消费曲线的斜率等于边际消费倾向。() 4、当某种商品的价格上涨时,我们就可以说,发生了通货膨胀。(), 5、投机动机的货币需求是国民收入的递增函数。() 6、当投资增加时,IS曲线向右移动。() 7、在IS曲线的右侧,I

机械原理考试试题及答案详解 (1)

机械原理模拟试卷 一单向选择(每小题1分共10分) 1. 对心直动尖顶盘形凸轮机构的推程压力角超过了许用值时,可采用措施来解决。 (A 增大基圆半径 B 改为滚子推杆 C 改变凸轮转向) 2. 渐开线齿廓的形状取决于的大小。 (A 基圆 B 分度圆 C 节圆) 3. 斜齿圆柱齿轮的标准参数指的是上的参数。 (A 端面 B 法面 C 平面) 4. 加工渐开线齿轮时,刀具分度线与轮坯分度圆不相切,加工出来的齿轮称为齿轮。 (A 标准 B 变位 C 斜齿轮) 5. 若机构具有确定的运动,则其自由度原动件数。 ( A 大于 B 小于 C 等于) 6. 两齿轮的实际中心距与设计中心距略有偏差,则两轮传动比__ _____。 ( A 变大 B 变小 C 不变 ) 7.拟将曲柄摇杆机构改变为双曲柄机构,应取原机构的_____ __作机架。 ( A 曲柄 B 连杆 C 摇杆 ) 8. 行星轮系是指自由度。 ( A 为1的周转轮系 B 为1的定轴轮系 C 为2的周转轮系) 9. 若凸轮实际轮廓曲线出现尖点或交叉,可滚子半径。 ( A 增大 B 减小 C 不变) 10.平面连杆机构急回运动的相对程度,通常用来衡量。 ( A 极位夹角θ B 行程速比系数K C 压力角α) 二、填空题(每空1分共10分) 1. 标准渐开线直齿圆锥齿轮的标准模数和压力角定义在端。 2. 图(a),(b),(c)中,S为总质心,图中转子需静平衡,图中转子需动平衡。

3. 平面移动副自锁条件是,转动副自锁条件是。 4. 周期性速度波动和非周期性速度波动的调节方法分别为应用和。 5. 惰轮对并无影响,但却能改变从动轮的。 6. 平面连杆机构是否具有急回运动的关键是。 三、简答题(每小题6分共24分) 1. 什么是运动副、低副、高副?试各举一个例子。平面机构中若引入一个高副将带入几个约束?若引入一个低副将带入几个约束? 2.何谓曲柄?铰链四杆机构有曲柄存在的条件是什么?当以曲柄为主动件时,曲柄摇杆机构的最小传动角将可能出现在机构的什么位置? 3.什么是渐开线齿廓的根切现象?产生根切原因是什么?标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数是多少? 4.如图所示平面四杆机构,试回答: (1) 该平面四杆机构的名称; (2) 此机构有无急回运动,为什么? (3) 此机构有无死点,在什么条件下出现死点; (4) 构件AB为主动件时,在什么位置有最小传动角。 四、计算题(共36分) 1. 图所示穿孔式计算机中升杆和计算卡停止机构,有箭头标记的为原动件,试判断此机构运动是否确定。(若有复合铰链、局部自由度、虚约束请指出来)(8分) 2. 在电动机驱动的剪床中,作用在剪床主轴上的阻力矩M r的变化规律如图所示,等效驱动力矩I H

教育心理学模拟试卷

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 2.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是俄国()出版的。 A.乌申斯基 B.皮亚杰 C.维果斯基 D.卡普杰列夫 E.布鲁纳 3.脑的生长到()岁时基本完成,这时脑的重量达到成人水平,容积也接近成人水平。 A.6 B.12 C.15 D.20 E.25 4.建构主义发展观的提出者是()。 A.皮亚杰 B.维果斯基 C.埃里克森 D.斯滕伯格 E.加德纳 5.下列属于学生学习内容的是()。 A.知识的掌握 B.创造性的发展 C.道德品质的培养 D.技能的掌握 E.健康心理的培养 6.看见路上的垃圾后绕道走开,感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋,这些都表现的是()。 A.强化 B.强化的程式 C.消退 D.回避条件作用 E.逃避条件作用 7.()是一种最简单的学习,是各种复杂学习的基础。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.词汇学习 E.代表学习

8.下列属于具体知识的是()。 A.日期 B.概念 C.事件 D.推理 E.判断 9.知识的理解是通过对教材的()实现的。 A.直观 B.概括化 C.记忆 D.比较 E.抽象化 10.心智技能的特点包括()。 A.结构具有简缩性 B.执行具有外显性 C.结构具有展开性 D.对象具有观念性 E.执行具有内潜性 11.低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()。A.物质活动 B.物质化活动 C.外部言语活动 D.内部言语活动 E.活动的定向 12.下列属于连续型操作技能的是()。 A.滑冰 B.开汽车 C.弹钢琴 D.跑步 E.打字 13.品德的心理结构包括()。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德观念 E.道德信念 14.全社会各个社会成员都必须遵循的简单的共同生活准则包括()。A.尊老爱幼 B.诚实守信 C.讲究卫生 D.团结一致 E.文明礼貌 15.有结构的问题的解决过程包括()。 A.建立问题表征

宏观经济学模拟试卷(二)

宏观经济学模拟试卷(二) 一、名词解释题(每小题3分,共15分) 1.个人可支配收入: 国家所有个人(在一定时期内实际得到的可用于个人开支或储蓄的那一部分收入。 2.挤出效应: 由于供应、需求有新的增加,导致部分资金从原来的预支中挤出,而流入到新的商品中3.充分就业预算盈余:既定的政府预算在充分就业的国民收入水平即潜在的国民收入水平上所产生的政府预算盈余 4.自然失业率:自然失业率即是一个不会造成通货膨胀的失业率 5.流动性陷阱:,一定时期的利率水平降低到不能再低时,货币需求弹性就会变得无限大,即无论增加多少货币,都会被人们储存起来。发生流动性陷阱时,再宽松的货币政策也无法改变市场利率,使得货币政策失效。 二、选择题(每小题1分,共15分;每题只有一个正确答案,多选、错选均不给分。)111@.四部门经济与三部门经济相比,乘数效应( C ) A.变大 B.不变, C.变小 D.不确定 2.一国的国内生产总值小于国民生产总值,说明该国公民从外国取得的收入(A)外国公民从该国取得的收入。 A.大于 B.小于 C.等于 D.可能大于也可能小于 3@.在用支出法计算国民生产总值时,不属于投资的是()。、 A.通用汽车公司购买政府债券 B.通用汽车公司增加500辆汽车的存货C.通用汽车公司购买了一台机床 D.通用汽车公司建立了另一条新装配线 4.下列哪一种情况不会使收入水平增加(、)。、 A.自发性支出增加 B.自发性税收下降 C.自发性转移支付增加 D.净税收增加 5.如果边际储蓄倾向为0.3,投资支出增加60亿元,可以预期,这将导致均衡GDP增加(、) A.20美元 B.60美元

机械原理模拟题8套(带答案)

模拟试题1 一、填空题:(30分) 1.机构中的速度瞬心是两构件上(相对速度)为零的重合点,它用于平面机构(速度)分析。 2.两构件之间可运动的连接接触称为(运动副)。 3.凸轮的基圆半径越小,则机构尺寸(越大)但过于小的基圆半径会导致压力角(增大)。 4.用齿条型刀具范成法切制渐开线齿轮时,为使标准齿轮不发生根切,应使刀具的(齿顶线不超过极限啮合点)。 5.间歇凸轮机构是将(主动轮的连续转动)转化为(从动转盘的间歇)的运动。 6.刚性转子的平衡中,当转子的质量分布不在一个平面内时,应采用(动平衡)方法平衡。其平衡条件为(∑M = O ;∑F = 0 )。7.机械的等效动力学模型的建立,其等效原则是:等效构件所具有的动能应(等于整个系统的总动能)。等效力、等效力矩所作的功或瞬时功率应(等于整个系统的所有力,所有力矩所作的功或所产生的功率之和)。 8.平面机构结构分析中,基本杆组的结构公式是( 3n = 2PL )。而动态静力分析中,静定条件是(3n = 2PL )。 9.含有两个整转副的将铰链四杆机构,以最短杆为( 连杆 )得到双摇杆机构。 10.渐开线齿轮的加工方法分为( 范成法 )和(仿形法)两类。 二、选择题:(20分) 1.渐开线齿轮齿条啮合时,若齿条相对齿轮作远离圆心的平移,其啮合角( B )。 A) 增大; B)不变; C)减少。 2.为保证一对渐开线齿轮可靠地连续传动,实际啮合线长度( C )基圆齿距。 A)等于; B)小于;C)大于。 3.高副低代中的虚拟构件的自由度为( A )。 A) -1; B) +1 ; C) 0 ; 4.以滑块为主动件的曲柄滑块机构,死点位置出现在( A )。 A)曲柄与连杆共线时B)曲柄与连杆垂直时 C)曲柄与滑块运动方向平行时D)曲柄与滑块运动方向垂直时 5.渐开线齿轮发生根切的根本原因是啮合点跨越了( A )。 A)理论啮合线的端点B)实际啮合线的端点 C)节点D)齿根圆 6.飞轮调速是因为它能(C①)能量,装飞轮后以后,机器的速度波动可以(B②)。 ① A)生产; B)消耗; C)储存和放出。 ②A)消除; B)减小; C)增大。 7.作平面运动的三个构件有被此相关的三个瞬心。这三个瞬心(C)。 A)是重合的; B)不在同一条直线上;C)在一条直线上的。 8.分度圆直径不等于模数与齿数乘积的是( C )。 A)直齿圆柱内齿轮B)蜗轮和变位齿轮 C)蜗杆和斜齿圆柱齿轮D)变位齿轮

宏观经济学期末考试试卷及答案标准版

宏观经济学期末试题 一、名词解释题(本题型共5题。每题3分,共15分) 1.国内生产总值2.平衡预算乘数3.流动性偏好4.基础货币5.充分就业 二、单项选择题(本题型共30题。每题正确答案只有一个。每题1分,共30分) 1.下列哪一项将不计入 ...当年的GDP?() A.当年整修过的古董汽车所增加的价值;B.一辆新汽车的价值; C.一辆二手汽车按其销售价格计算的价值;D.一台磨损的高尔夫球清洁机器的替换品。 2.在以支出法计算国内生产总值时,不属于 ...投资的是()。 A.某企业增加一笔存货;B.某企业建造一座厂房; C.某企业购买一台计算机;D.某企业购买政府债券。 3.用收入法计算GDP时,不能计入GDP的是() A.政府给公务员支付的工资;B.居民购买自行车的支出; C.农民卖粮的收入;D.自有住房的租金。 4.当实际GDP为1500亿美元,GDP缩减指数为120时,名义国民收入为:() A.1100亿美元;B.1500亿美元;C.1700亿美元;D.1800亿美元。 5.一个家庭当其收入为零时,消费支出为2000元;而当其收入为6000元时,其消费为6000元,在图形上,消费和收入之间成一条直线,则其边际消费倾向为()。 A.2/3;B.3/4;C.4/5;D.1。 6.认为消费者不只同现期收入相关,而是以一生或可预期长期收入作为消费决策的消费理论是()。 A.相对收入理论;B.绝对收入理论;C.凯恩斯消费理论;D.永久收入理论。 7.由于价格水平上升,使人们持有的货币及其他资产的实际价值降低,导致人们消费水平减少,这种效应被称为()。 A.利率效应;B.实际余额效应;C.进出口效应;D.挤出效应。 8.如果边际储蓄倾向为,投资支出增加60亿元时,将导致均衡GDP增加()。 A.20亿元; B.60亿元; C.180亿元; D.200亿元。 9.在下列情况下,投资乘数最大的是() A.MPC=;B.MPC=;C.MPC=;D.MPC=。 10.当利率降得很低时,人们购买债券的风险将会()。 A.变得很小;B.变得很大;C.可能很大,也可能很小;D.不发生变化。 11.对利率变动反映最敏感的是()。 A.货币的交易需求;B.货币的谨慎需求;C.货币的投机需求;D.三种需求相同。 12.如果净税收增加10亿美元,会使IS曲线()。 A.右移税收乘数乘以10亿美元;B.左移税收乘数乘以10亿美元; C.右移支出乘数乘以10亿美元;D.左移支出乘数乘以10亿美元。 13.假定货币供给量和价格水平不变,货币需求为收入和利率的函数,当收入增加时()。 A.货币交易需求增加,利率上升;B.货币交易需求增加,利率下降;

教育心理学模拟试卷十

教育心理学模拟试卷十 一、填空(每个空1分,共15分) 1、元认知包括两个基本成分:__ __ _和____ _。 2、概念可以通过两种途径习得:___ _ _和___ _ _。 3、信息加工心理学家把问题解决过程分为四个步骤:____ _、___ _ _、_ ___ 和____ _。 4、按迁移的性质可把迁移分为两种:___ _ _和____ _。 5、动作技能形成分三个阶段:___ _ _、__ __ _和____ _。 6、两种普遍存在的认知方式是:___ _ _和_ ___ _。 二、单项选择题(每小题1分,共10分) 1、客观测验的主要优点是( ) A、能测量学生掌握知识的广度 B、出题简单和方便 C、能测量学生的分析综合、组织等能力 D、可以避免学生作弊 2、奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( ) A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为 3、关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( ) A、动机水平越高,学习效率越好 B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C、学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好 D、不管学习任务难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好 4、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( ) A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、华生 D、斯金纳 5、原有观念为上位,新学习的观念是原有观念的下位观念,这种学习称为( ) A、下位学习 B、上位学习 C、并列学习 D、结合学习 6、某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( ) A、正强化 B、负强化 C、消退 D、惩罚 7、发现式教学方法最大缺点是( ) A、会导致学生注意力分散 B、导致学生机械学习 C、不利于发展学生的智力 D、太耗费时间 8、教师的智力水平与其教学效果的关系的正确陈述是( ) A、教师的智力水平越高,其教学效果越好 B、教师的智力水平与其教学效果无关

《宏观经济学》期末模拟试题(B卷)

2012-2013学年《宏观经济学》期末考试模拟试题(B卷)一、单项选择题(从下列各题的4个备选答案中选出一个正确答案,并将其代号写在题干的空白处。答案选错或未选者,此题不得分,每小题1分,共20分。) 1. 国民生产总值中的最终产品是指() A 有形产品 B 无形产品 C 既包括有形产品,又包括无形产品 D 不能确定 2. “面粉是中间产品”这一命题() A 一定是对的 B 一定是不对的 C 可能对,也可能不对 D 以上全对 3.当消费函数为c=a+by(a>0,0

9. 假定货币供给量和价格水平不变,货币需求为收入和利率的函数,则收入增加时() A、货币需求增加,利率上升; B、货币需求增加,利率下降; C、货币需求减少,利率上升; D、货币需求减少,利率下降。 10.消费函数的斜率等于() A 平均消费倾向 B平均储蓄倾向 C 边际消费倾向 D 边际储蓄倾向 11. 由于经济萧条而形成的失业属于() A 摩擦性失业 B 结构性失业 C 周期性失业 D 永久性失业 12.自然失业率() A 恒为零 B 依赖于价格水平 C 是经济处于潜在产出水平时的失业率 D 是没有摩擦性失业时的失业率 13.菲利普斯曲线的基本含义是() A 失业率与通货膨胀率同时上升 B失业率与通货膨胀率同时下降 C失业率上升,通货膨胀率下降 D失业率的变动与通货膨胀率的变动无关 14.人民币对美元贬值,将使() A 中国商品相对便宜,美国增加对中国商品的进口 B中国商品相对便宜,中国增加对美国商品的进口 C 中国商品相对昂贵,美国增加对中国商品的进口 D中国商品相对昂贵,中国增加对美国商品的进口 15.宏观经济政策的目标是() A 通货膨胀率为零,经济加速增长 B 稳定物价、充分就业、经济增长、国际收支平衡 C 充分就业,通货膨胀率为零 D 充分就业,实际工资的上升率等于或超过通货膨胀率 16. 如果LM曲线保持不变而IS曲线向右上方移动,则均衡利率和国民收入如何变化(A ) A. 下降、增加 B. 上升、增加 C. 下降、减少 D. 上升、减少

机械原理模拟试卷二及答案汇编

机械原理模拟试卷(二) 一、填空题(每题2分,共20分) 1.速度与加速度的影像原理只适用于上。 (① 整个机构② 主动件③ 相邻两个构件④ 同一构件) 2.两构件组成平面转动副时,则运动副使构件间丧失了的独立运动。 (① 二个移动② 二个转动③ 一个移动和一个转动) 3.已知一对直齿圆柱齿轮传动的重合εα=1.13,则两对齿啮合的时间比例为。 (① 113% ② 13% ③ 87% ④ 100% ) 4.具有相同理论廓线,只有滚子半径不同的两个对心直动滚子从动件盘形凸轮机构,其从动件的运动规律,凸轮的实际廓线。 (① 相同② 不相同③ 不一定) 5.曲柄滑块机构若存在死点时,其主动件必须是,在此位置与共线。(① 曲柄② 连杆③ 滑块) 6.渐开线齿轮传动的轴承磨损后,中心距变大,这时传动比将。 (① 增大② 减小③ 不变) 7. 若发现移动滚子从动件盘形凸轮机构的压力角超过了许用值,且实际廓线又出现变尖,此时应采取的措施是。 (① 减小滚子半径② 加大基圆半径③ 减小基圆半径) 8. 周转轮系有和两种类型。 9. 就效率观点而言,机器发生自锁的条件是。 10. 图示三凸轮轴的不平衡情况属于不平衡,应选择个平衡基面予以平衡。 二、简答题 ( 每题 5 分,共 25 分 ) 1.计算图示机构自由度,若有复合铰链、局部自由度及虚约束需指出。

2.图示楔块机构,已知:P为驱动力,Q为生产阻力,f为各接触平面间的滑动摩擦系数,试作: (1) 摩擦角的计算公式φ= ; (2) 在图中画出楔块2的两个摩擦面上所受到的全反力R12, R32两个矢量。 3.试在图上标出铰链四杆机构图示位置压力角α和传动角γ。 4.图示凸轮机构。在图中画出凸轮的基圆、偏距圆及理论廓线。

2020教育心理学试题及答案

2020年《教育心理学》试卷及答案 1、第一个系统的论述教育心理学,被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是() A桑代克B斯金纳C布鲁纳D加涅 2、离下课还有10分钟,这时候一些学生的注意力开始涣散,老师说:“如果大家认真听课,我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是() A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 3、学习动机中最现实、最活跃,并带有积极情绪色彩的成分是()。 A学习需要B认知兴趣C学习目的D学习理想 4、对客观事物进行判断时,倾向于利用自己内在的参照(主体感觉),不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于() A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是() A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. ()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指() A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论,在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中,属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂的、需要思维卷入过多,具有一定创造性的学习对动机水平的要求()。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读() A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍 11、下列属于元认知的实例是() A学生考试后,能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三 C学生能利用复述策略进行记忆 D学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读12、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是() A 专制型 B民主型 C放任型 D无法确定 13、根据埃里克森的观点,12---18岁时期发展的特定目标和任务是( ) A成为自主者的阶段 B发展主动性的阶段 C变得勤奋的阶段 D建立个人同一性的阶段。 14、掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们() A学习积极性 B学习自觉性 C要花多少时间 D智力水平 15、短时记忆的容量为()

宏观经济学模拟试卷(1)

《宏观经济学》模拟试卷(1) 一、单项选择题(每题1分,共15分) 1、净出口是指()。 A.出口减进口 B.出口加进口 C.出口加政府转移支付 D.进口减出口 2、从经济学意义上讲,以下各项不属于投资的是()。 A.厂房的增加 B.人们购买土地 C.企业存货的增加 D.新住宅的增加 3、与边际储蓄倾向提高相对应的情况是()。 A.可支配收入水平减少 B.边际消费倾向下降 C.边际消费倾向上升 D.平均储蓄倾向下降 4、在下列情况中,投资乘数值最大的是()。 A.边际消费倾向为0.8 B.边际消费倾向为0.7 C.边际消费倾向为0.9 D.边际消费倾向为0.6 5、边际消费倾向随着收入的增加而递减表明消费曲线()。 A.向右下方倾斜 B.向正下方移动 C.不是直线 D.是直线 6 、关于投资与利率的关系,以下判断正确的是()。 A.投资是利率的增函数 B.投资是利率的减函数 C.投资与利率是非相关关系 D.以上都不对 7、市场利息率提高,()。 A.货币交易需求增加 B.货币交易需求减少 C.货币投机需求增加 D.货币投机需求减少 8、总需求曲线AD是一条()。 A.向右下方倾斜的曲线 B.向右上方倾斜的曲线 C.平行于数量轴的直线 D.垂直于数量轴的直线 9、假定名义货币供给量不变,价格总水平上升将导致一条向右上方倾斜的LM曲线上的一点()。 A.沿原LM曲线向上方移动 B.沿原LM曲线向下方移动 C.向右移动到另一条LM曲线上 D.向左移动到另一条LM曲线上 10、由工资提高导致的通货膨胀的原因是()。 A.需求拉动 B.成本推动 C.结构性 D.其他 11 、一般地说 , 某个大学生毕业后未能立即找到工作,属于()。 A.摩擦性失业 B.结构性失业 C.周期性失业 D.永久性失业

宏观经济学期末试卷及详细答案

宏观经济学期末试卷及详细答案

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《宏观经济学》试卷 、单项选择题:(以下各题的备选答案中,只有一项是正确的。将正确的序号填在括号内。) 1、在一般情况下,国民收入核算体系中数值最小的是: A 、国内生产净值 B、个人收入 C 、个人可支配收入 D、国民收入 E、国内生产总值 2、下列哪一项应计入GDP 中: A、面包厂购买的面粉 B、购买40 股股票 C、家庭主妇购买的面粉 D、购买政府债券 E、以上各项都不应计入。 3、计入GDP 的有: A 、家庭主妇的家务劳动折算合成的收入 B、拍卖毕加索作品的收入 C、出神股票的收入 D、晚上为邻居照看儿童的收入 E、从政府那里获得的困难补助收入 4、在下列各项中,属于经济中的注入因素是 A 、投资;B、储蓄; C 、净税收; D 、进口。 5、政府支出乘数 A 、等于投资乘数 B、比投资乘数小1 C、等于投资乘数的相反数 D、等于转移支付乘数 E、以是说法都不正确 6、在以下情况中,投资乘数最大的是 A、边际消费倾向为0.7; B、边际储蓄倾向为0.2; C、边际储蓄倾向为0.4; D、边际储蓄倾向为0.3。 7、国民消费函数为C=80+0.8Y ,如果消费增加100 亿元,国民收入 A、增加100 亿元; B、减少100 亿元; C、增加500 亿元; D、减少500 亿元。 8、如果政府支出增加

A 、对IS 曲线无响应

B、IS 曲线向右移动 C、IS 曲线向左移动 D、以上说法都不正确 9、政府税收的增加将 A 、对IS 曲线无响应 B、IS 曲线向右移动 C、IS 曲线向左移动 D、以上说法都不正确 10、位于IS 曲线左下方的收入与利率的组合,都是 A、投资大于储蓄; B、投资小于储蓄; C、投资等于储蓄; D 、无法确定。 11、当经济中未达到充分就业时,如果LM 曲线不变,政府支出增加会导致 A 、收入增加、利率上升;B、收入增加、利率下降; C、收入减少、利率上升; D 、收入减少、利率下降。 12、一般地,在IS 曲线不变时,货币供给减少会导致 A 、收入增加、利率上升;B、收入增加、利率下降;C、收入减少、利率上升; D 、收入减少、利率下降。 13、如果现行产出水平为10万亿元,总需求为8 万亿,可以断定,若经济不是充分就业,那么: A、就业水平将下降 B、收入水平将上升 C、收入和就业水平将均衡 D、就业量将上升 E、就业水平将上升,收入将下降 14、在流动陷阱(凯恩斯陷阱)中 A、货币政策和财政政策都十分有效 B、货币政策和财政政策都无效 C、货币政策无效,财政政策有效 D、货币政策有效,财政政策无效 E、以上说法都不正确 15、如果实施扩张性的货币政策,中央银行可采取的措施是 A、卖出国债; B、提高法定准备金比率; C、降低再贴现率; D、提高再贴现率; 16、如果名义利率为6% ,通货膨胀率为12% ,那么实际利率是 A、6%; B、18%; C、12%; D、-6% 。 17、自发投资增加10 亿元,会使IS 曲线 A 、右移10 亿元 B、左移10 亿元 C、右移10 亿元乘以支出乘数 D、左移10 亿元乘以乘数 18、由于经济萧条而出现的失业属于: A 、摩擦性失业 B、结构性失业 C、周期性失业

教育心理学模拟题(总第二套附答案)

一、判断题 1、洛克最先把实证主义方法运用到了心理学研究中。(A) 2、学生常见的心理问题按内容分,可将问题分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。(A) 3、新教师职初的前五年对于教师专业发展非常重要。(A) 4、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。(A) 5、在教学过程中,教师要善于协调学生的期望,要让期望过高的优秀生不断提高期望值;要让 那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。(B) 6、压力感受具有主观性。(A) 7、认知心理学理论实际上就是信息加工心理学。(A) 8、如果教育措施得当,儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。(B) 9、非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。(A) 10、辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。(A) 11、柯尔伯格研究发现,道德发展与认知发展无关。(B) 12、团体心理辅导活动往往借助体验式活动,是因为体验式活动有助于个体理性分析的调动。 (B) 13、顺从是一种一时性的态度改变。(A) 14、个案研究法是以个体为研究对象,探讨和研究与其相关因素的研究方法。(B) 15、发展社会化是指人的现代化过程。(B) 16、认知者的年龄与对他人情绪情感的认知无直接联系。(B) 17、安全依恋的儿童是不会害怕母亲及其他直接抚育者离开自己的。(B) 18、有一半的自杀者有精神疾病。(B) 19、比内智力测验依照发展的顺序排列,每一发展水平备有6个测验试题。(A) 20、问题解决主要是一个认知过程,原有知识对问题解决影响不大。(B) 21、非理性观念常常通过自我对话的方式在个体日常行为中起负面作用。(A) 22、使用心理测验时主要是需要注意信度和效度两个问题,不需要考虑主试的经验。(B) 23、艾森克人格问卷分别有成人和幼年(青少年)两种版本,可以分别测试两个群。(A) 24、吉尔福特提出的智力理论中,认为集中思维因素有126种。(B) 25、在心理学研究中,心理过程是指认识过程,情绪过程和意志过程,也即人们常说的知、情、意。(A) 26、掌握学习法表明,只要给予足够的时间与适当的教学,大多数学生都能完成学习。(A) 27、皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辩性的,没有任何实验基础。(B)

精编【财务知识】网上宏观经济学模拟试卷

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宏观经济学模拟试卷 一、选择题(每小题1分,共15分;请将答案填在下列空格内,每题只有一个正确答案,多选、错选均不给分。) 1.下列哪一项计入GDP?() A.购买一辆用过的旧自行车B.购买普通股票 C.汽车制造厂买进10吨钢板D.银行向某企业收取一笔贷款利息 2.在一个有家庭、企业、政府和国外的部门构成的四部门经济中,GDP是()的总和?A.消费、总投资、政府购买支出和净出口 B.消费、净投资、政府购买支出和净出口 C.消费、总投资、政府购买支出和总出口 D.工资、地租、利息和折旧 3.在两部门经济中,均衡发生于()之时。 A.实际储蓄等于实际投资B.实际的消费加实际的投资等于产出值 C.计划储蓄等于计划投资D.总支出等于企业部门的收入 4.如果MPS=0.3,投资支出增加60亿元,可以预期这将导致均衡产出增加()。 A.20亿元 B. 60亿元C。180亿元D。200亿元 5.自发投资支出增加10亿美元,会使IS曲线()。 A.右移10亿美元B.左移10亿美元 C.右移支出乘数乘以10亿美元D.左移支出乘数乘以10亿美元 6.假定货币供给量人价格水平不变,货币需求为收入和利率的函数,则收入增加时()A.货币需求增加,利率上升B.货币需求增加,利率下降 C.货币需求减少,利率上升D.货币需求减少,利率下降 7.下列哪种情况中增加货币供给不会影响均衡收入?() A.LM陡峭而IS曲线平缓B.LM垂直而IS陡峭 C.LM平缓而IS垂直D.LM和IS一样平缓 8.下列哪种情况中“挤出效应”可能很大?( ) A.货币需求对利率敏感,私人部门支出对利率不敏感 B.货币需求对利率敏感,私人部门支出对利率也敏感 C.货币需求对利率不敏感,私人部门支出对利率不敏感 D.货币需求对利率不敏感,私人部门支出对利率敏感 9.假定政府没有实行财政政策,国民收入水平的提高可能导致() A.政府支出增加B.政府税收增加 C。政府税收减少D.政府财政赤字增加

机械原理期末模拟试题答案

机械原理课程期末模拟试题 三、 m in /8001r n =解:1 齿轮1

齿轮2’,3,4和H 构成周转轮系;(2分) 2 定轴轮系的传动比: 21 22112-=-== Z Z n n i (2分) 3 周转轮系的传动比: 在转化机构中两中心轮的传动比为: ()330 90124324314242-=-=-=-=--= ''''Z Z Z Z Z Z n n n n i H H H (6分) 由于n 4=0,所以有: 8422121-=?-=='H H i i i (2分) 4 齿轮6的转速: min /100880011r i n n H H -=-== (2分) 25.15 6 6556===Z Z n n i (2分) min /8056 5656r i n i n n H === (2分) 齿轮6的转向如图所示 (2分) 四、图示为某机械系统的等效驱动力矩d M 对转角φ的变化曲线,等效阻力矩r M 为常数。各块面积为m N S .801=,m N S m N S m N S .70,.110,.140432=== ,m N S .505=,m N S .306= ,平均转速 min /600r n =,希望机械的速度波动控制在最大转速m in /610max r n =和最小转速m in /592min r n =之 间,求飞轮的转动惯量F J (δ π2 2max 900 n W J F ?=,其余构件的转动惯量忽略不计)。 解:根据阻力矩和驱动力矩的作用绘制系统动能 变化曲线, (5) 找到最大、最小动能点; (2) 求最大盈亏功 Nm S E E W 1402min max max ==-=? (4) 运动不均匀系数: n n n min max -= δ (3) 03.0600 592 610=-= (2)

宏观经济学模拟试卷(5)参考答案.doc

常熟理工学院 《宏观经济学》模拟试题5参考答案 一、单项选择题(每题1分,共15分) I、A 2、 C 3、 D 4、 B 5、 A 6、 D 7、 D 8、 A 9、 A 10、 B II、A 12、 D 13、 A 14、 A 15、 C 二、填空题(每题1分,共10分) 1、支出法。 2、储蓄,收入。 3、增加,减少。 4、增加,下降。 5、需求不足的失业,总需求。 6、流通中现金。 7、价格管制,配给制。 8、总需求。 9、G=aAK/K+bAL/L+AA/Ao 10>扩张性,紧缩性。 三、名词解释(每题3分,共15分) 1、总需求:整个社会对产品与劳务需求的总和。 2、IS-LM模型:说明物品市场与货币市场同时达到均衡时国民收入与利率决定的模型。 3、工资指数化:按通货膨胀率指数来调整名义工资,以保持实际工资水平不变。 4、紧缩性缺口:紧缩性缺口是指实际总需求小于充分就业的总需求时,实际总碍求与充分就业总碍求之间的差额。 5、经济周期:国民收入及经济活动的周期性波动。 四、辨析题(判断并改错,每题2分,共10分) 1、错,国民生产总值中的最终产品既指有形的物质产品,也包括无形的物质产品。 2、错,消费增量不可能大于收入增量。 3、错,IS曲线是描述2S时,国民收入与利率之间存在着反方向变动的曲线。 4、错,充分就业是指消除了周期性失业时的就业状态。 5、错,中央银行购买有价证券将引起货币供给量的增加。 五、简答题(每题5分,共25分) 1、均衡国民收入是指总需求与总供给达到一致时的国民收入;潜在国民收入是指经济中实现了充分就业

吋所能达到的国民收入。均衡国民收入并不一定等于潜在国民收入,两者的区别在于:在总需求不足以吸收充分就业产出水平吋,会出现通货紧缩的缺口,均衡国民收入低于潜在国民收入;在总需求超过充分就业产出水平时,会出现通货膨胀的缺口,均衡国民收入高于潜在国民收入;只有在总需求等于充分就业产出水平吋,均衡国民收入就等于潜在国民收入。 2、对于个人来说,如果是自愿失业,则会给他带来闲暇的亨受。但如果是非自愿失业,则会使他的收入减少,从而生活水平下降。对社会来说,失业增加了社会福利支出,造成财政困难,同吋,失业率过高又会影响社会的安定,带来其他社会问题。从整个经济看,失业在经济上最大的损失就是实际国民收入的减少。奥肯定理表明,失业率每增加1%,则实际国民收入减少2.5%;反之,失业率每减少1%,则实际国民收入增加2.5%。 3、总供给曲线即物品市场与货币市场同吋达到均衡吋,总供给与价格水平之间关系的曲线。它有三种不同的情况,即“凯恩斯主义总供给曲线”,该曲线是--条与横轴平行的线;“短期总供给曲线”,该曲线是一条向右上方倾斜的线;“长期总供给曲线”,该曲线是一条垂线。 4、凯恩斯主义货币政策工具主要是:公开市场业务、贴现政策以及准备金率政策。公开市场业务即中央银行在金融市场上买进或卖出有价证券调节货币供给量;贴现政策包括变动贴现率与贴现条件,从而影响货币供给量以及利率水平。准备金率政策即央行降低准备金率,就会使银行产生超额准备金,银行作为贷款放出,从而通过银行创造货币的机制增加货币供给量,降低利率,反之,相反。 5、 六、计算题(5分) (1) 生产阶段产品价值中间产品成本增值 小麦100/100 面粉12010020 面包15012030 (2)最终产品面包的价值为150。 (3)如果不区分中间产品与最终产品,按各个阶段的产值计算,总产值为370。 (4)在各个阶段上增值共为150o (5)重复计算即中间产胡成本为220。 七、论述题(每题10分,共20分) 1、(1)紧缩性需求管理,即国家运用财政、货币等政策调节社会总需求,使之和总供给相适应,实现充 分就业和经济增长目标的政策措施。包括紧缩性财政政策,即增加税收和减少支出;以及紧缩性货币政策,

教育心理学模拟试题及答案完整版

教育心理学模拟试题及 答案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

教育心理学模试卷 13级应用心理学赵晓萍一.选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.1903年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专着。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 2.在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能作出一定的概括时,他的思维水平已进入() A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于() A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、反思型 4.教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的() A、扇贝效应 B、南风效应 C、罗森塔尔效应 D、巴纳姆效应 5.教师将自己的教学活动定期进行整理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于() A、行为研究 B、撰写日记 C、观摩讨论 D、案例分析 6.下列规律中,不属于尝试——错误学习论的主要规律的是() A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 7.人走迷宫时是通过下列哪种学习过程完成的()

A、尝试-错误 B、顿悟 C、形成条件作用 D、模仿 8.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师奖给他一朵小红花,这一做法属于() A、正强化 B、负强化 C、消退C、惩罚 9.学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于() A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 10.学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于() A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 11.举一反三属于() A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 12.运算技能属于哪种技能。() A.操作技能 B.心智技能 C.动作技能 D.运动技能 13.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是() A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 14.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了() A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、复述策略 15.创造思维的核心是()

宏观经济学期末试题

1.MULTIPLE CHOICE. Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question. (1 point each,40 points total) 1) Which of the following are parts of the business cycles? 1) _______ A) inflation and recession B) peak and potential GDP C) real GDP and potential GDP D) recession and expansion 2) Macroeconomic policy tools include 2) _______ A) unemployment policy and inflation policy. B) monetary policy and fiscal policy. C) monetary policy and unemployment policy. D) fiscal policy and unemployment policy. 3) Fiscal policy involves 3) _______ A) the use of interest rates to influence the level of GDP. B) the use of tax and money policies by government to influence the level of interest rates. C) the use of tax and spending policies by the government. D) decreasing the role of the Federal Reserve in the everyday life of the economy. 4) Fiscal policy might be used to increase long-term growth in real GDP by 4) _______ A) motivating an increase in investment. B) encouraging saving. C) reducing unemployment. D) Both answers A and B are correct. 5) When U.S. imports exceed U.S. exports, the United States experiences 5) _______ A) a decrease in potential GDP. B) a government budget deficit. C) inflation. D) an international deficit. 6) The largest component of income is 6) _______ A) proprietors' income. B) corporate profits. C) compensation of employees. D) net interest. 7) Which of the following transfer payments is included in GDP? 7) _______ A) veteran's benefits B) welfare payments C) Social Security payments D) none of the above 8) Net domestic product equals gross domestic product minus 8) _______ A) depreciation. B) net exports. C) inflation. D) investment. 9) U.S. investment is financed from 9) _______ A) private saving, government budget deficits and borrowing from the rest of the world.

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