应变片常见问题分析

本文转载自家家乐《应变片工程应用中的常见问题分析》

应变片是应变测量中常用的测试工具，在测量中经常会产生非测量所希望的现象产生，我们结合现场工作经验，将一些常见问题作如下分析。

一、漂移

应变片在使用中最常见的现象是漂移，即无应变信号时输出电压的基线移动，我们称之为零漂，零漂产生的原因大致有如下几种：

1、桥路电压偏大

应变片可以组成各种桥路形式，供桥电压简称桥压，供桥电压是根据应变片阻值来确定，如工程中常用120Ω应变片测试，桥压可设定为2V，这样流过应变片的电流为8mA。由于桥压与输出灵敏度成正比关系，有时工程技术人员为了提高灵敏度而提高供桥电压，应该注意尽量不能超过20mA工作电流，否则会产生漂移。

2、绝缘电阻的影响

应变片的绝缘电阻就是应变片敏感栅与被测构件之间的电阻，一般在

1×1011Ω，如果绝缘电阻降低，敏感栅与构件之间会产生漏电流，这就是漂移，产生漂移的因素有哪些？如何解决？

(1)应变片的受潮易造成绝缘电阻下降，这是在长期监测过程中极易产生的现象。现场环境湿度大，可在应变片粘贴后加覆703硅胶，这样水汽入侵产生的影响会大大降低。

(2)助焊剂未能清洗干净。助焊剂如松香类吸附性好，容易产生杂质的吸附。

(3)应变片被刺破。这是在贴片过程和贴片以后易产生的现象，应注意构件打磨和应变片防护。

(4)应变片焊接过程将基底击穿，造成绝缘下降。焊接应快速或短时间多次。

(5)贴片过程产生的影响，如贴片过程中虚空现象，造成应变片加压（电压）时局部热量增加，桥路不平衡所至；敏感栅与基底脱离，敏感栅会产生扭曲现象，从而使敏感栅散热不匀，同样使桥路不平衡产生漂移。

二、干扰的排除

应变测量中经常有干扰存在，干扰产生的因素较多，有磁电干扰，有地系统原因，甚至有不明因素所致，本文只讨论由应变片产生的干扰因素。

1、应变片常用的被测对象有金属结构和混凝土结构，如果应变片贴在金属结构上（哪怕极小的构件），干扰信号会由金属物传递给应变片，给整个测试带来干扰，可在金属物上接地线，减小干扰影响。

2、动态应变仪的应变片与桥盒之间的导线应区别于静态应变测量。静态应

变测试几乎都是用双绞电缆线，而动态应变仪则要用屏蔽电缆，而且电缆的外屏蔽线要与桥盒地相连。

以上两点是解决现场干扰的有效措施。

三、贴片后阻值异常

应变片在贴片后会有阻值产生微小变化，但如果应变片的阻值变化很大，就是异常现象，要铲掉重贴，产生这种现象产生的原因大致有如下几点。

1、固化时加压不均匀，造成应变片敏感栅变形，应注意加压的夹具及工装要配合规范，使受力均匀。

2、固化时施加的压力过大，推荐加压范围在0.15Mpa～0.3Mpa。

3、应变片工作一段时间其阻值改变，可能是粘贴层脱落、应变片粘贴虚空、焊接处不可靠所至，这要注意粘贴工艺和焊接方法即可克服。

要注意铲除应变片后应注意清洗、打磨工作。

网页设计与制作常见问题

1. 为什么网站的首页文件名一般命名为index.htm或index.asp？ 网站的首页文件名为index.htm或index.asp，这是一种网站首页命名规范。在浏览器地址栏输入网址，即使不输入index.htm或index.asp，浏览器也能正确找到该文件并正确显示出来，因为Web服务器默认的首页文件名是index.htm或index.asp。此外，通过设置，Web 服务器常用的默认首页文件名格式有index.htm、default.htm、index.asp、default.asp等。 2. 巧妙设置分辨率 在制作网页时，有时会发现，制作好的网页在本地计算机上浏览时很正常，但在另外一台计算机上浏览时却发现网页的布局乱套了，这是因为各个计算机的分辨率不同所致。在Dreamweaver文档窗口中的右下角，显示当前文档的分辨率大小。单击当前分辨率数字，在弹出的菜单中可以为当前的页面指定显示分辨率，通过修改可以使网页更具灵活性。 3. 打开文件及插入网页图像的快速方法 在Dreamweaver里，进行网页编辑时，不必通过菜单栏里的【打开】命令来打开文件，一个更快的方法是利用【文件】面板，打开相关文件，直接用鼠标拖动文件到文档编辑窗口即可；同样，要在网页上插入图像等元素，也可直接通过【文件】面板将图像文件拖动到网页上。 4. 怎样仅仅复制文字而不想要其格式？ 当从Dreamweaver中复制文字到另一个应用程序中时，HTML代码和文字一起被复制过去了。此时一般都用快捷键【Ctrl＋C】来复制，如果在复制的时候多按一个【C】键则只复制选中的文字。从外部文档中粘贴时，如果只要文字而不想要其格式，可以选择菜单中的【编辑】︱【粘贴文本】命令，不要直接用快捷键【Ctrl＋V】。 5. 如何巧妙隐藏标签？ 如果在网页中插入了不可见的元素时，Dreamweaver会自动在页面上添加一个与之相应的元素标签，以便于选择不可见元素。但如果不想显示时，也可以隐藏标签，方法是按【Ctrl ＋U】键打开【首选参数】对话框，在【分类】中选中【不可见元素】，在面板的右边将会出现所有的元素标签。只要将不需要的元素标签前的勾去掉，以后它就不会再出现了。 6. Dreamweaver自动创建样式功能 文本属性面板可以设置当前所选文本的样式和格式。使用属性面板设置文本样式和格式时，Dreamweaver将跟踪为每个文本元素指定的格式属性，并使用命名约定为每个元素指定

学校常见问题解析

招生过程中，家长总是会有很多问题，面对家长询问的时候，能否有令人信服和规范的回答，事关招生成败。 1.你辅导班教学的老师是从哪里请来的？ 答：我们都是教学经验丰富的一线骨干老师，各学科、各种性格的教师。根据孩子不同的性格和成绩匹配最适合的老师教学。我们的师资是比较稳定的，基本上是一直从三年级带到六年级，或是从初一带到初三。让孩子成绩提高的才是好老师！ 2.你这辅导班的收费比别的辅导班的价格高啊？ 答：我们都是精品小班教学，我们的老师也是教了很多年的优秀老师，这和一些学校的大学生老师肯定是有区别的。在教学质量上和教学效果上相对其他同类机构是不一样的。 3.辅导班的学费能不能再优惠一些啊？ 答：请您谅解，价格是统一的，教学质量不打折！不过现在我们学校在做****活动，家长您正好可以参加。 4.报名有什么优惠吗? 答：你好，我们现在是少了二千多的，如果你的孩子期中或期末考进班上前十名，还可以再同时享受助学金哦！ 5.孩子进辅导班成绩能提高么？ 答：我们会根据每个孩子的现有学习情况进行分班，有针对性地组织学习。我们的老师主要以讲课为主，一些重点、难点、考点、易错点和相应的课外拓展，把散落的知识点都帮孩子做了系统的归纳和分析。而且一个班人也不多，有一个很好的学习氛围。每个学生老师都能照顾到，可以做到一个事半功倍的效果，就象你打蓝球请教练，有个教练跟没教练能一样吗？肯定不一样！ 6.孩子的英语成绩不好，该如何提高呢？ 答：中国有句古话叫“熟读诗书三百篇，不会做来也会吟”，语言的学习是有相通性的，不仅中文是这样，英语亦是如此。所以我们强调孩子要大量的背诵，从而培养自己的语感，由于英语

变压器常见故障大汇总及案例分析

电力变压器常见故障的分析与处理 变压器是靠电磁感应原理工作的，改变电压、联络电网、传输和分配电能；电力变压器是变电站核心设备，结构复杂，运行环境恶劣，发生故障和事故对电网和供电可靠性影响大，需要针对具体情况立即采取措施；变压器故障的分析判别牵扯的学科领域多，既要有电工、高电压、绝缘材料、化学分析等基础知识，还要熟悉自动化、热学等；变压器的故障种类多，表现形式千差万别，需要熟悉结构原理、熟悉现场运行条件、熟悉每台设备特点等，具体问题，具体分析。 第一章：大型变压器显性故障的特征与现场处理 显性故障：是指故障的特征和表现形式比较直观明显的故障，在此，结合现场实际，对大型变压器显性故障的原因和特征进行了叙述和分析，介绍了现场常见的处理办法，也是一些比较简单的办法。 一、外观异常和故障类型： 变压器在运行过程中发生异常和故障时，往往伴随相应外观特征，通过这些简单的外部现象，可以发现一些缺陷并对异常和故障进行定性分析,提出进一步分析或处理的方案。而且可以对一些比较复杂的故障确定检修和试验方案.以下从几个方面进行分析和处理：

1、防爆筒或压力释放阀薄膜破损。 当变压器呼吸不畅，进入变压器油枕隔膜上方的空气，在温度升高时，急剧膨胀，压力增加，若引起薄膜破损还会伴有大量的变压器油喷出；主要有以下原因和措施： 1）呼吸器因硅胶多或油封注油多、管路异物而堵塞。硅胶应占呼吸器的2/3，油封中有1/3的油即可，可用充入氮气的办法对管路检查2）(油枕)安装检修时紧固薄膜的螺栓过紧或油枕法兰不平，(压力释放阀)外力损伤或人员误碰。更换损坏的薄膜或油枕. 3）变压器内部发生短路故障，产生大量气体。一般伴随瓦斯继电器动作;可先从瓦斯继电器中取气样，若点火能够燃烧，需取油样色谱分析和进行电气检查，确定故障性质，故障原因未查明，消除缺陷前变压器不能投运。 4)弹性元件膨胀器内部卡涩.更换或由制造厂处理. 5)隔膜结构的油枕在检修或安装时注油方法不当，未按规定将油枕上部的气体排净。停电将变压器油注满油枕，再将变压器油放至合适的油位高度。 6）胶囊结构的油枕因油位低等原因，胶囊堵塞油枕与变压器本体的管路联结口。在管路联结口处装一支架，防止胶囊直接堵塞联结口。 2、套管闪络放电。 套管闪络放电会使其本身发热、老化，引发变压器出口短路事故；低压套管尤其严重;其主要原因和措施有：

加热炉常见问题分析

1. 火焰过长、过短 火焰过长是由于雾化蒸汽量小或油量大、通风量小而造成的。应适当开大雾化蒸汽或关小油门，加大通风量来解决。火焰过短是由于雾化蒸汽量大或油量小，通风量过大而造成，应适当关小雾化蒸汽或开大油门，降低通风量来解决。 2. 火焰颜色发红或发白 火焰发红是由于雾化蒸汽量小，或通风量不够而造成的。应适当开大雾化蒸汽和调节风量。火焰发白是由于雾化蒸汽量过大或油量过小、风量过大造成的，应适当关小雾化蒸汽或开大油量，降低风量。 3. 火焰发生回火或缩头 缩火是由于雾化蒸汽中带水，油中带水，雾化蒸汽量过大或者油温过低，炉膛温度过低。油压、汽压过低且波动不稳而造成的。应加温脱水，提高和稳定油压、汽压。回火是由于炉膛内有可燃气体存在或者负压挡板开度小，使炉膛成正压。有时点火时油门开得过猛进入炉内不能燃烧完全也能造成回火。对于燃料气火嘴回火多，是由于燃料气压力过低或者负压过大而造成，就应调整炉膛负压。 4．炉膛出现正压或负压过大 负压过大会造成空气大量漏入炉内，热效率降低。负压过大容易使炉管氧化爆皮而减少炉管寿命，应及时调整。 出现正压使炉子闷烧，易产生不安全现象，应及时调整使负压值达到标准。有时由于对流室吹灰效果不好，积灰结垢严重，也可能使炉膛出现正压，应及时加强吹灰措施，减少对流室阻力。 5．炉膛发暗 由于炉膛负压偏小或者供风不足火嘴雾化不好而造成，应及时调节，使火嘴燃烧完全，达到炉膛明亮。 6．烟气中氧含量过高 强制通风的炉子：烧油1.2 烧燃料气1.15 一般在完全燃烧时，氧含量与二氧化碳含量之和应在15～18%之间。 7．烟气中CO含量过高 主要是由于火嘴雾化不好，供风量不足所造成。若炉膛发暗，火焰发红或者烟囱冒黑烟时，烟气中必有CO必须调节，改善雾化条件，达到完全燃烧。 8．炉子负荷变动 在保证炉出口温度要求的前提下，炉膛四角的温度要随负荷的变化而缓慢均匀的变化，严禁急剧变化。炉子降量要根据降量幅度的大小，逐渐调节。 炉子提量要根据提量幅度的大小，调节燃料和空气，负压，以满足提量的要求。 9．烟囱冒黑烟 当炉进料量突然变化，或者仪表调节失灵，雾化蒸汽压力突然下降，供风不足使火嘴雾化不好时，烟囱会冒黑烟。有时炉管烧穿，管内油料外溢着火，烟囱也冒黑烟。

细菌内毒素检查法常见问题与探讨

此文章来源： 细菌内毒素检查法常见问题与探讨 摘要: 目的总结归纳细菌内毒素检查法中的常见问题，方法收集整理工作中发现的问题，查阅国内外有关文献资料，对照 分析应用情况并比较其差异。结果与结论：从五个方面较为全面的总 结了细菌内毒素检查法所涉及到的问题，认为在应用方面还需要进一步完善、规范。 关键词：细菌内毒素检查法；问题 Discussion of common issues in the Bactaril Endutoxin Test, BET ZHOU Su-Wen.（Pharmacology Laboratory, Hubei Institute of Drug Examination, Wuhan 430064） ABSTRACT: OBJECTIVE to summarize and conclude the common problems in the bacterial endotoxins test. METHODS by collecting the practical problems in work and referring to the related articals and information, we compared and analyzed their differences. RESULTS and CONCLUSION the problems concerning the bacterial

andotoxins test were comprehensively generalized in the review from five aspects and the conclusion showed that the application of the bacterial endotoxins test need to be further enhanced and standardized. Key word: Bactaril Endutoxin Test；problems 细菌内毒素检查法(Bactaril Endutoxin Test,BET )是近二十年 来发展起来的用于检测药品及其中间品中内毒素污染的一种方法；作为家兔热原检查法的一种替代，已经十分成熟，美国药典迄今已为八百余种药品制定了该项检查法，中国药典自1990年版开始收载以来，每版药典细菌内毒素检查品种也逐步增多，2005年版已增加到204种，并且在增补本中将继续增加收载数量，该方法相对家兔热原检查法而言，有劳动强度低、快捷、经济、灵敏和易于标准化等优点，受到广大药品质检人员高度关注。2005年版药典在2000年版药典基础上在方法学、结构及细节上均进行了重大修订，使其更加规范、合理。 由于该方法本身是一复杂的酶促反应过程，试验步骤比较多，每个品种的限值制定和试验过程中涉及到的标准品、鲎试剂、检查用水及干扰因素等，均会给对实验结果造成不同程度的影响，以下是笔者近年来在药品检验过程中发现的较为常见的问题进行的汇总, 以 期对实际工作具有参考价值。 1、标准及限值的制定

教学中常见问题分析

教学中常见问题分析 问题一、课堂教学中“度”把握不好 ? “度”指恰到好处的程度。 ? 课堂教学中只有充分把握好“度”，才能取得最佳的教学效果。 1、速度 ? 在课堂教学中，教师讲解知识的速度要做到快慢、缓急适中得体，使学生容易接受。? 速度过快，超过学生一般的接受、消化速度，那么学生对教师所讲的知识内容便会匆匆而过，无法静思默想，完成收取信息，并及时反馈，难以留下较深刻的印象。 ? 速度过慢，结构松散，则容易给学生听讲、思维留下“空隙”，使他们形成剌激疲劳，神经松驰，注意力分散。 2、坡度 ? 在课堂教学中，教师要善于在已知和未知之间架桥设阶，铺石修路。孔子“不愤不启，不悱不发”是对课堂坡度的最好注释，朱熹也曾说：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑。” ? 坡度过大，学生无法接受，容易产生惧怕心理和厌学情绪；坡度过小，则容易使学生有“轻而易举”之感，造成学生思维肤浅，不善于动脑分析问题，不利于学生求知的意志和品格的培养。 3、密度 ? 课堂教学中，教师传授知识时要做到疏密相间，科学合理，即每一节课的知识传授量不能过大，过密。 ? 密度过大，超过学生的接受能力，势必影响知识的吸收；密度过小，不但白白浪费教学时间，而且由于知识容量少，会造成学生知识面狭窄。 4、深度 ? 教师提供给学生的应是新鲜的甘蔗，而非经过教师咀嚼过的甘蔗渣。是层层剥笋的工具和方法，而非一个所谓知识精华的竹笋。 ? 教师应摒弃那种照本宣科的讲述，深挖教材中培养学生能力和技能的内容，并加以想象、构思，创造出新的教学方法，在此基础上，再进一步引导学生运用自己所学的内容，分析、解决一些具体问题。 问题二、课堂讨论存在误区 ? 英国哲学家培根说的：“读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。”可见讨论是一种重要的学习方法。 ? 它能够为学生创造一个发挥才能的机会，有利于增强学生的竞争意识，有利于训练学生的口头表达能力、归纳能力、逻辑思维能力和判断能力，更有利于激发学生对该学科的学习兴趣。 1、讨论题选择不恰当 ? 在讨论之前，首先要考虑讨论题，它可能是一个实际问题，也可能是一个假设的问题，不论是哪一种情况，讨论题都应该具有探讨性、争议性。 ? 讨论题难易要适当，太难了，大家只能望题兴叹，讨论不起来；太容易了，一下子就得出共识，这种问题也没有讨论的必要。 ? 讨论题也应该选择学生熟悉的、有兴趣的问题，如果参加者对讨论题一无所知，或者讨论题与讨论者毫无关系，那便不能引起学生的兴趣从而无法参加讨论。 2、讨论离题 ? 讨论开始后，学生可能会由于讨论中的一些问题而转移讨论中心，从而使讨论偏离论题。

网站设计出现的问题及解决办法

网站设计出现的问题及解决办法 流量可以说是网站的“生命线”，同样，转换率是最终目的。你的网站访问者就是你的一个潜在客户，而吸引你的潜在客户进你的网站实属不易，但为了吸引潜在客户并达成转换率，网站设计的好坏关乎潜在客户“转正”的关键。那么在网站设计中，哪些地方需要注意的呢？ 一、网站导航紊乱 俗话说，网站导航就好比人的眼睛，没了眼睛或者有一只眼睛失明了，看到的东西就感觉少了什么。紊乱的导航让人茫然所错，不知道从何找起，所以网站设计要做到“四不”。 问题：一不要提供位置不明和说不清楚的步骤的视觉元素，二不要在导航上乱加链接，三不要将首页当行链接隐藏在网站主体中，三不要使用链接不清楚的用语。 解决方法：一是网站导航应该是合乎逻辑的、直观的、易懂的，二是要尝试在中心位置设置导航群组甚至网站地图（网站地图是相当重要的） 二、页面广告太多 我相信没多少人愿意花时间在广告上，而满页的弹出广告、动画广告之类的只要让浏览者烦躁。 问题：没水平的网页就占去了一部分的广告，在通常情况下，不能让用户第一眼就看到你的广告；还有就是不要随心所欲的设计弹出广告；而且广告就是广告，毕竟不是主要内容，不要让广告喧宾夺主了，这就是用户最不想看到的。 解决方法：在网站设计中，始终将用户体验放在第一位，虽然刊登广告可以使网站盈利，但用户看了却不这样想，只有适量的广告（不那么明显的）才能展现在网页上的。 三、内容结构糟糕 糟糕的内容结构会降低浏览者的重复访问率，很难使你所要表达的内容难以呈现给用户（联系方式等等），据不完整统计，有50%的人就是因为糟糕的内容结构导致订单损失。 问题：浪费网页空间，能用一张网页说清楚的内容分算到其它网页上面了；将非核心的内容强加在网页上 解决方法：不要让用户四处撒网，也钓不到他们想要的信息；把相似信息清楚的放在一起；考虑使用大胆的标题，强调关键字，方便用户搜索 四、强迫使用音视频 有人为了网站美观，大量堆积自动播放的视频，而大多数人看重的是自己消化内容的能

细菌内毒素检查方法建立中应注意的几个问题重点

细菌内毒素检查方法建立中应注意的几个问题 摘要：本文对细菌内毒素检查方法的建立、限值的确定、方法学验证及常见问题进行了介绍。在建立细菌内毒素检查法之前，应尽可能多的收集有关该药品的基本信息，例如：有关样品的溶解性信息，推荐的稀释液，在水中的溶解度，以及最适溶剂；样品的pH范围；分子量大小；产品规格、体积或重量；拟用于临床的用法和用量等等。以便选择合适的样品处理方法和内毒素检查方法，对于早期研发阶段的药物，应选择合适的赋形剂，以有利于细菌内毒素检查中对样品的稀释处理。此外，在确定内毒素限值时还应尽可能采用最大人拟用剂量，为临床安全性和有效性研究中增加剂量留出空间。 一、细菌内毒素检查方法建立的主要步骤 对某一新化合物建立细菌内毒素检查方法时，首先应根据人体最大日给药剂量和给药途径，计算和确定样品的内毒素限值，选择合适的鲎试剂，根据临床规格，计算最大有效稀释倍数，稀释产品，并在低于最大稀释倍数的浓度下进行检查。可以采用凝胶法，也可以采用终点法或动态法。当测定结果有争议时，除另有规定外，以凝胶法为准。 1、细菌内毒素限值的确定 一个药品在投放市场前，它是否满足内毒素限值的要求？样品的内毒素含量具体是多少？这些问题不但关注用药安全，还应该最大限度的提供有关内毒素含量的准确信息，为药品生产过程中质量控制提供警戒信息。尽管细菌内毒素检查方法的建立是一个科学方法的研究过程，但其最终目的还是要为控制药品质量服务。因此，在方法建立时，不但要阐明限值的合理性，考虑技术可能达到的限值，同时还要满足相关药品管理法规的要求。 研究人员在建立方法的早期，一般会按照临床建议的最大人用剂量确定一个非正式的限值，这个限值可以根据实验室可以达到的最低检测水平，把限值订的相对比较严格，但往往由于早期的临床剂量会比最终上市的临床剂量高几倍，所以严格的限值，可能会使得正式生产时很多产品不能通过检查，从而造成不必要的浪费；因此参按照法规允许的最高水平，酌情确定样品的限值。 样品内毒素限值的确定一般与临床人体最大给药剂量有关，剂量越大，单位重量或体积的内毒素限值越低。一般按以下公式计算：内毒素限值L=K/M。式中内毒素限值L是以EU/ml、EU/mg或EU/u表示；K为按规定的给药途径，人体每公斤体重每小时最大可耐受的内毒素剂量，以EU/（kg.h）表示，注射剂K=5EU/（kg.h），其中放射性药品注射剂K=2.5EU/（kg.h），鞘内用注射剂K=0.2EU/（kg.h）。一般我国人群平均体重按60kg计算，人体对细菌内毒素的最大耐受量为300EU/h；另我国人体的平均体表面积按1.55m2计算，人体每平方米的最大耐受剂量为(300EU/h)/ 1.55m2 =（193EU/h）/ m2 。 M为人体每公斤体重每小时接受的最大给药剂量，以ml/（kg.h）、mg/（kg.h）或u/（kg.h）表示。 内毒素限值计算举例（一）：A注射剂的人体最大用量为每小时1.5g，每公斤每小时体重的剂量为1.5g/60kg=0.025g/kg=25mg/kg，内毒素限值L=K/M=(5EU/kg)/( 25mg/kg ) = 0.2EU/mg。在细菌内毒素检查法中，细菌内毒素标准品和鲎试剂常常以EU/ml表示，所以在具体实验中样品的内毒素的限量可以转换为EU/ml的表示方法，可使实验操作计算更为方便。假定产品A的浓度为100mg/ml（或原料药经溶解后的浓度为100mg/ml）, 那么，将产品A的限值从EU/mg转变为EU/ml时，内毒素限值L= 0.2 EU/mg 100 mg/ml = 20 EU/ml。内毒素限值计算举例（二）：B注射剂的临床最大用药剂量为1g/m2，规格为50mg/ml，内毒素限值L=（193 EU/ m2）/（1g/m2）=193 EU/g=0.193 EU/mg，转换为EU/ml 表示时，L = 0.193 EU/mg50 mg/ml=9.65EU/ml。 大输液品种的限值一般定为0.5EU/ml，灭菌注射用水则定为0.25EU/ml。内毒素限值没有考

初中学习常见问题

初中学习常见问题 学习篇 1、我偏科很严重，数学特别差，考试分只有英语的一半，该怎么办？ 分析： ①对数学这个科目不感兴趣，花的时间不够。 ②没有找到合适的学习方法，导致学习效果也不好，久而久之就对数学产生了恐惧和排斥心理，成绩下降也就越来越快。 ③环境对学生偏科也有一定影响。当听到周围同学讨论“数学公式太难记了”、“英语语法好复杂啊”等话题时，这都会影响学生对某一学科的偏好。 ④对任课老师的偏好。学生如果对任课老师有好恶，很容易对相应的学科产生同样的情绪。 建议： ①在数学上面一定要花更长的时间，不能因为不懂就产生逃避的心态，这只会使偏科的情况更加恶化。 ②将数学最基本的知识理解透彻。回归教科书，认真研读基础知识，如有理数运算，二次根式运算、图形的认识等基础知识，只有理解透彻了，这份知识才是真正属于你。 ③多练习，做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。先复习后做作业，仔细审题、独立做题，养成好的做题习惯。建立典型题、错题集，以便随时记录自己的知识短板，强化自身知识体系，提高学习效率。 ④要清楚学习是为自己而学的，对你来说最重要的是学好这门功课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常不理智的行为。你需要端正心态，可以尝试和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的帮助。 ⑤擅长的科目一定要继续努力，保持自己的竞争优势。 2、很多功课都复习过了，但记了又忘，总感觉没复习好？ 分析： ①复习知识的方式未深入，只简单用眼睛去浏览书本知识，没有真正用心去记忆。 ②众所周知，人的记忆是会随着时间遗忘的，所以才要反复记忆。

建议： ①复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到，尤其以心到最为重要，用心去复习。短时间内集中注意力，学习效率相对来说也会提高。 ②复习过某部分知识点后，将书本合上，拿出一张纸画出知识网络图。能画出来的表明你已经掌握，不能画出来的立刻打开书本，重新复习，并标明这个知识点，下次可以重点复习。 ③多做题，利用做题目来检验对知识点的掌握程度。可以答出来的就可以把它放下，答不出来的继续复习，如此循环，直至掌握为止。 ④适时复习。艾宾浩斯“遗忘曲线”提出，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。他指出，遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。由此得出7次复习时段，即学习过后的第20分钟、1小时、2小时、一天、一周、一个月、三个月进行复习，可以有效增强对知识的记忆。 心态篇 1、父母的期望很高，希望我考上重点高中，我很怕万一失败他们失望？ 分析： 父母望子成龙的心理是很正常的。父母希望你能考上重点高中，这是他们的期望。其实他们要的并不只是这个结果，更希望看到你能为这个结果而去拼搏，在父母心中，过程比结果更重要。 建议： ①调整好心态，父母对你期望高是因为在他们的心目中，你是他们的骄傲。他们渴望你变得更优秀，想看到你为了某个目标去拼搏努力。 ②父母的高期望给孩子带来压力是肯定的。找个好时间，主动和父母面对面的谈心交流一次，说出自己的想法，也了解他们的期望，让父母能客观准确地了解自己，合理地调整父母的期望。 ③你可以把父母的期望当成动力，学会微笑面对，积极朝着目标去努力，父母也会为你感到骄傲。 2、做题时粗心大意，经常把题目看错，答案写错怎么办？ 分析：相信不少同学都有过这种经历：题目看花眼了、题号看错了、答题卡涂错了，结果该稳稳拿到的分都丢了。一般来说有以下两种原因： ①对知识掌握的熟练度不够、基本概念不清楚。人通常本能的选择自己大脑中最先想到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。 ②在做题时过于追求速率而忽略了准确率。 建议：

网站制作常见问题

网站制作常见问题 :D问题：在Dreamweaver里怎样设置flash背景为透明？ 解答：用Dreamweaver可以很轻松地实现透明的效果，方法如下：选中插入的Flash，在其属性面板中点击“Parameters（参数设置）”弹出Parameters对话框，在左边Parameters下输入“wmode”，在右边的V alue 中输入“transparent”，最后点OK，保存页面并在IE等浏览器中就可以看到你的Flash动画已经是透明的了。 :D问题：如何使设计出来的网页适合各种分辨率？ 解答：可用表格的长宽100%这个功能 :D问题：关于用下拉选项实现页面的跳转. 解答：在当前页面跳的话是这样的 _______________________________________________________ 选择页面------------ ___:O web___ ___:) web___ 选择页面------------ ___:<< web___ ___:>> web___ :D问题：怎么防止网友另存你的网页图片？ 解答：我们知道，在浏览网页时，只需要单击鼠标右键

就可以很轻松地下载别人的图片了。 但是，我们还是可以有效的防止别人这么轻易地…盗取?图片的。步骤一、建立新文件，插入一张图片。 步骤二、选择图片，单击Behaviors选项菜单中的 popup message选项，填写…警告！偷一罚十！? :D问题：用Dreamweaver怎么制作下拉菜单？ 解答：经常发现很多网站上都有下拉菜单 是不是觉得很酷？很羡慕？ 嘿嘿...其实这是Dreamweaver的雕虫小技。 上了这一课，别人也会羡慕你的了。Come on... 第一步、建立新页面，画一个图层Layer1,打上 …南海视窗?四个字。 第二步、为…南海视窗?建立超级连接 https://www.wendangku.net/doc/f85856484.html, 第三步、建立第二个图层Layer2,依次填上分类： 技术支持 服务项目 软件下载 网站导航 并且做好连接地址..... 第四步、选中图层二Layer2,在图层控制面板中 V is选择---Hidden(隐藏的意思)。

中学生学习困难常见问题分析

中学生学习常常会产生各种各样的学习问题，从而因各种学习问题导致学习出现困难。中学生要解决学习困难困境，首先要了解各种学习问题产生的原因。 常见的原因有： 1，学习缺乏计划性。“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。 2，不会科学利用时间。时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 3，不会听课。这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差、不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来;只让自己的记忆与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步;课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。 4，不求甚解，死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。” 5，不会阅读。这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭着个人兴趣或完全听从老师父母的安排;没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么“广种薄收”，要么精读于一而疏漏于万;阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句;不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。 6，抓不住重点和难点。学习方法不当的学生，在看书、听课和思考问题时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。 7，不能形成知识结构。知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程中而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。 8，理论与实际脱离。理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，即所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中应用，不能用所学知识去解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心现实生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。 9，不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。而上述这些因素的呈现形式越来越以心理因素的形式呈现出来。

简单的网页制作教程-设计一个个人网站

题目：设计一个个人网站 一、要求： 1．使用Dreamweave网页工具制作一个个人网站； 2．包含至少四个网页: 包括首页、个人简介、个人相册等（可随意设计），网页之间用超链接相连。 3．网页中要有图片和文字内容，用表格进行页面布局； 4．添加至少两种行为，并为首页添加背景音乐。 5. 在网站中设计一个表单页面。 6. 首页必须包含页面标题，动态按钮导航栏。 首先新建一个文件夹，文件夹的名字不能为汉字，做网站所有的路径都必须用字母或者数字， 不能用汉字，我们就用名字吧，譬如说名字张三，那文件夹名字就是zs，如图 打开Dreamweaver软件，得到图 做网页要新建站点，关于站点配置服务器什么的，这里不讲了，只讲建立站点。 选择站点——新建站点。 我们建的文件夹就是站点根文件夹。

新建站点后得到这样一个界面 点选高级，得到界面 站点名称与我们建文件夹得名字相同，zs填进去就可以了本地根文件夹就是我们新建的那个文件夹zs， http地址为http://localhost/zs

接下来选择左侧栏里远程信息 点击无后面的那个三角，选择本地网络，远端文件夹同样选择我们新建的那个文件夹 接下来点选左面菜单里的测试服务器， 点选访问后面那个三角，选择本地网络，测试服务器文件夹也为我们建好的文件夹zs，在url前缀后面加上zs

然后点击确定就可以了得到这样一个界面。 下面看老师的第一条要求，是要至少四个网页，那我们就做四个 单击新建，然后单击 接下来，选择 然后单击创建，接下单击文件——保存，保存这个文件，保存在我们一开始建好的文件夹里面，保存名字不能是汉字，只能是字母或者数字，因为我们只坐四个网页，可以简单一点，把这四个网页命名为a、b、c、d，或者1、2、3、4，当然一个网站默认的索引首页名为index，这里也用index，

小学生学习问题常见12种类型及对策(下)

小学生学习问题常见12种类型及对策(下) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学生学习问题常见12种类型及对策(下) 七、习惯不好怎样解决孩子学习习惯不好的问题？学习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。孩子良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，并且需要学校和家庭互相配合。只有找到情绪困扰的根源，帮助学生逐步卸下心理上的负担，树立起孩子对自己和对学习的信心，才能使不良习惯最终消除。因此，习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。问题表现：学习被动，缺乏主动性每天埋头学习，成绩却不理想原因分析：学习无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排不会科学利用时间，有的学生虽然忙忙碌碌，实际效果却不佳不求甚解，死记硬背。依赖这种方法的学生会常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆解决方案：“凡事预则立，不预则废”。学习计划是实现学习目标的保证时间对每个人都是公平的，要学会善于合理安排和利用时间讲究记忆方法和技巧，科学记忆，提高学习效率 八、信心不足孩子学习信心不足怎么办？自信心的培养，对孩子很重要。没有自信心的孩子，做什么都没有兴趣，

即使做了，也是虎头蛇尾。对孩子，要多加鼓励，让孩子们树立起自信心。许多家长总是拿自己的孩子与别人的孩子攀比，恨不得将所有孩子的优点都集中在自己孩子的身上。家长应接受孩子在学习上的不足，不应给孩子太大的学习压力。问题表现：上课不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话。惧怕参加集体活动，害怕与别人相比。不敢主动与其他同学交往，缺乏主见。总是跟在能力较强的同学后面，从不充当领导者。遇到困难常常害怕，退缩，易放弃，而不能努力解决。原因分析：缺乏独立性：现在的学生多为独身子女，家长过度溺爱、娇惯，使他们不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏独立性，使他们更易遭受失败、挫折，造成自卑。家长过高的期望与要求：家长期望值过高，会使孩子望而生畏，给孩子造成较大的心理压力。一但期望值落空，就会使孩子走向自卑。解决方案：尊重与宽容：使他们得到精神上的满足，产生一种成功的情绪体验，产生“自我激励”的心理状态及相应的自信心理。增加孩子成功的机会：如果一个人总是失败，就会怀疑自己的能力，自信心就会降低，反之则会增强。 九、上课走神孩子上课老走神怎么办？听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校规划了每天6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却

输电线路维护中常见问题及应对策略

输电线路维护中常见问题及应对策略 摘要：随着我国经济水平的不断提升，社会对电能的需求逐年递增。当前，各行各业要想保持正常的运转，基本上都离不开电能。在这样的社会背景之下，构建高效稳定的电网系统势在必行。作为电网系统的重要组成部分，电力输电线路是保证电网系统可持续发展的前提。只有电力输电线路在运行过程中安全、稳定，方能保证电网系统的有效运转。 关键词：输电线路；维护；问题；策略 1输电线路运行浅析 在经济迅速发展的过程中，生产、生活用电量需求更多，只有提高电网安全建设，才能保证输电线路运行安全。通过提高对线路运行的重视，逐渐拓展输电线路应用范围。但是输电线路本身在运行中比较容易受到各种因素的影响，比如一些不可抗力因素，地理环境或者天气状况等，亦或是一些人为因素，线路本身质量问题、安装问题等，威胁输电线路的安全。保证输电线路运行安全，必须提高其安全性，积极应用自动化技术，为其提供更多的安全保障。与此同时，电力企业要根据输电线路运行要求，制定完善的监控系统，对输电线路运行安全等进行实时监控，如果发现某处存在故障或者安全隐患，一定要及时采取有效措施，寻找发生故障的

原因，消除安全隐患。输电线路本身具有复杂性、广泛性等特点，在复杂的输电线路环境影响下，对线路本身安装设备质量提出要求，需保证设备与输电线路之间相互配合，这样才能更好的提升输电线路输电能力，提高安全输电能力。输电线路为输电系统运输电力的重要载体，这个过程中的影响因素较多，必须保证输电线路安全可靠性，才能保证其正常运行。 2分析影响输电线路运行安全的因素 2.1人为因素 在输电线路运行过程中，人为因素是造成输电线路运行安全指数下降的首要因素，其主要影响因素可从以下两个方面进行分析：一是非电力工作人员的消极影响。在现实生活中，有许多人输电线路保护意识差，存在有碍输电线路运行安全的行为。二是输电线路工作人员。输电线路工作人员作为对相关线路进行日常维护的重要人员，因安装技术不到位、维护意识差、养护技术低及线路保修设备配备不足等因素，造成输电线路运行安全指数降低的现象屡见不鲜，间接影响输电线路运行安全稳定性。 2.2自然因素 在自然界中狂风会增加输电线路运行故障形成跳闸现象，如若风力强劲，将刮断电线及其支撑杆，影响输电线路运行安全。线路覆冰在我国南方虽然比较少见，但也有发生

学生常见问题分析(背诵)

一、贪玩，自制力差：谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，有可能有以下几种原因造成的： 首先，原因应该从小的时候来看，可能以前没有注意对孩子注意力的培养，造成孩子的注意力分散； 其次是生活环境的多样性，造成孩子对环境的适应性弱，久而久之就产生了贪玩的特点，应该说，孩子贪玩是自制力差的根本原因。 第三是没有目标，由于现在生活条件好，孩子不需要操心，什么也不用他来操心，而且家长也不让孩子多操心，他的动手能力和动脑能力都没有得到开发，而他心理上又有能量，需要活动，这样他就寻找自己心理能量的发泄方式，就形成了贪玩的特点 我们提供解决的办法是： 第一，让学生自己有机会沉下心来学习，开始时家长要进行督促，但不要进行强制性安排，而是通过提醒的办法，让他自己去做，过一段时间，他自己能做好了，再放手让学生自己做。 第二，让孩子多动手，家里有些力所能及的活要让他亲手干，多动手是培养自制力的好方法。 第三是要帮他树立目标，男孩子往往都有自己崇拜的英雄，要帮他分析成为英雄的条件是什么，所谓学有榜样，干有劲头，包括他所喜欢的动画英雄，都可以帮他分析，让他有学习的榜样。 第四，要多注意他都玩些什么，有时可以和他一起玩，特别是做父亲的，更要多和孩子沟通，和孩子一起活动，在活动中了解他，分析他，才能帮助他！ 原则和理念： 条理性 在让家长放松的状态下激发家长的危机感 针对本公司师资力量和服务内容 掺差孩子的表现 个案分析，与实例相结合 提出切实可行的解决方案 二、有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现，究其原因，孩子们为什么会感到难，总有其出发点，正所谓事出有因。搞清原因，会使孩子适当摆脱畏难的心理，可能有以下几种原因： 1.不爱问老师问题，或者不敢问，被老师打击过 2.碰到难题不想做，或者是钻不进去、自信心不足 3.不爱思考、依赖性重 有这么几个办法可以试试： 1）究其原因，孩子们为什么会感到难？ 2）改用其他的方法让其豁然开朗，具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己 选择并教会孩子为结果负责； 3）多给孩子创造参与竞争的机会，并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励； 4）避免给孩子过早的正面或负面的评价，帮助其树立勇敢和责任心；

网页制作经典问题汇总(超经典!不看者后悔!)

网页制作经典问题整理 Dreamweaver是目前网页制作比较流行的工具之一,不少新手在刚学习网页制作时经常 会碰到一些问题,所以特地进行常见问题的整理,方便查找. 1> 在DW中，如何输入一个空格呢？ 输入空格的问题，在DW似乎已成了一个老生常谈的问题，我们可能在许多介绍DW使用方面的书籍或文章中看到过N次。 DW中对空格输入的限制是针对“半角”文字状态而言的，因此通过将输入法调整到全角模式就可以避免了，方法是：打开中文输入法（以人工智能ABC为例），按Shift+Space切换到全角状态，现在应该没问题了。 此外，你还可以通过许多“变通”的方法达到录入空格的目的，比如常用的是： 直接在源代码中加入代表空格的HTML代码“ ”；输入一定长度的文字对象后，然后调整文字的颜色与当前的背景颜色相同等等，不过注意的是后者在一些浏览器中可能显示上有点问题。 2> 如何在浏览器地址栏前添加自定义的小图标？ 你是不是记得有时在浏览网易网站的首页时，在地址https://www.wendangku.net/doc/f85856484.html,前会显示一个“易”字样的小图标。而默认情况下，这个图标是一个IE浏览器的指定图片。 其实这也不是什么高深技术，只不过在网站目录下添加了一个特定文件而已。 这时，我们需要预先制作一个图标文件，大小为16*16像素。文件扩展名为ico，然后上传到相应目录中。在HTML源文件“”之间添加如下代码： 其中的“SHORTCUT ICON”即为该图标的名称。当然如果用户使用IE5或以上版本浏览时，就更简单了，只需将图片上传到网站根目录下，即可自动识别！ 3> 为什么，我本来设计很好的网页，在浏览器窗口最小化时会变的丑陋难堪？ 这应该是个很值得大家注意的问题，也就是说，在全屏状态下浏览网页内容时，一点问题也没有。当我们使用窗口的最小化命令或手动的调整窗口的大小时，问题就慢慢出现了。网页内容会把当前窗口作为显示范围，依次下挫。举个例子，和在记事本中有“自动换行” 和“没换行”的差别是完全一样的。

中学生常见问题案例分析

中学生常见问题案例分析 引言： 中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是高中生面对社会竞争的压力，在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。我就中学生在日常学习和生活中遇到的一些问题进行分析。 案例1、某中学高一年级学生小周，对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业本，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔。老师多次劝告批评不起作用，反而与老师对立、发火，后来老师干脆让他回家完成作业再来上课，想以此警戒，结果小周越是与老师对着干，一天也不交作业，学习成绩越来越差。平日对劳动感兴趣，不管脏累都抢着干，目的似乎是为了逃避做作业。父母因为他不好好学习，经常打骂，祖父母又溺爱孙子。 案例分析：厌学。不少学校的课业负担体现为“三超”即：超负荷的学习量，超高的学习难度，超常的学习时间。考试科目过多、学习压力得不到缓解、学习主动性差、没有养成良好的学习习惯，课堂沉闷课程烦琐难、应试教育限制学生的想象力和创新力，父母的打骂，缺少关爱，教师滥用惩罚，观念不当，祖父母的溺爱，学习动机不强造成小周的厌学。 辅导方案：一、采用以当事人为中心的辅导方法，用关注、倾听、理解、同情与当事人更好地沟通交流；家庭辅导；用自我暗示法帮助小周重新认识自己，树立自信心。二、学校和教师要改变教育教学理念,，践行课改理念，实行课堂教学改革，变“教堂”为“学堂”， 变“客人”为“主人”，改变了以教师的讲授为中心、以教师统治课堂，从书本教案出发来组织的“灌输式”教学、“鸭式式”教学和“应试”教学，强调以学生的需求为核心，体现他们的生活经验，反映他们的认知水平，体现他们学习过程的自主性和探究性。三、课堂上教师应努力倡导民主平等的师生、生生关系，深刻理解教学过程不只是知识的传授与接收，而是通过师生、生生的对话、交流、探讨来建构与发展。强化学习小组的作用，充分发挥学生自主学习、合作探究、