俄语二外(1)

РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНЫЙ КУРС

ПЕРВЫЙ УРОК 第一课

I.俄语的字母和读音

俄语共有33个字母，其中

10个元音字母：Аа Оо Уу Ээ Ыы

Яя Ё? Юю Ее Ии

21个辅音字母：Бб Вв Гг Дд Жж Зз

Пп Фф Кк Тт Шш Сс

Лл Мм Нн Рр йХх Цц Чч Щщ

2个无音字母：Ъ (硬音符号)

Ь (软音符号)

俄语的读音分为元音和辅音两种。气流通过口腔时，不受阻碍而发出的音叫做元音，受到阻碍而发出的音叫做辅音。硬音符号和软音符号都不发音。它们只表示与其相邻字母在读音上的某种变化。

俄语字母是语音的书面形式，分印刷体、书写体、大写、小写四种形式。

每个俄语字母都有自己的名称。元音字母的名称和读音相同，辅音字母的名称是在该辅音前/后加上一个元音。如字母c的名称为эс,字母б的名称为бэ等等。

俄语发音与英语发音有相似之处，我们可以借助国际音标和英语知识掌握俄语的发音。

II.元音а, о, у, э, ы, и的发音要领

А а [a:] 口张大，舌自然放平，舌尖接近下齿龈。

О о [o:] 口张开的程度比发а时小，双唇向前伸出，成圆形，舌根向软腭抬起。

У у [u:] 口张开的程度比о发时更小，双唇向前伸出，成筒状，舌根向上颚抬起。

Э э [e] 口张得比发а小，舌面稍向硬腭抬起，舌尖贴下齿。

ы口微张，舌后缩，舌面稍向硬腭抬起。

И и [i:] 口张开的程度与发у时相同，双唇舒展，舌面向上抬起，舌尖稍触下齿。

III辅音б, п, в, ф, д, т, з, с的发音要领

Б б [b] 双唇紧闭，气流重开双唇而成音，声带振动。

П п [p] 发音部位同б，但声带不振动。

В в [v] 下唇轻触上齿，形成缝隙，气流从缝隙间摩擦成音，声带振动。

Ф ф [f] 发音部位同в，但声带不振动。

Д д [d] 口稍张开，舌尖紧贴上齿，气流冲破阻塞成音，声带振动。

Т т [t] 发音部位同д，但声带不振动。

З з [z] 舌尖接触下齿，舌前部向上齿齿龈抬起，形成缝隙，气流冲出缝隙，摩擦成音，声带振动。

С с [s] 发音部位同з，但声带不振动。

Ⅳ.清辅音和浊辅音

俄语辅音分为清辅音和浊辅音。发音时声带振动的音叫浊辅音（如:б, в, д, з等），声带不振动的音叫清辅音（如：п, ф, т, с等）。

俄语中有些浊辅音和清辅音是相对应的（如：б－п, в－ф, д－т, з－с），浊辅音与对应的清辅音发音部位和方法相同，区别仅在于声带是否振动。

Ⅴ.音节和重音

在一个词中，一个元音或一个元音和一个至几个辅音组成一个音节。一个词有几个元音便有几个音节。

一个词有两个或两个以上的音节时，其中一个读得长些、重些。这就是该词的重音。书面上用符号“ˊ”表示，标在重读音节的元音上。

УПРАЖНЕНИЯ

1.听录音，读元音。

а－а－а о－о－о у－у－у э－э－э ы－ы－ы и－и－и

а－о－у о－у－а у－а－о э－ы－и ы－и－э и－э－ы

2.听录音，跟读、朗读下列音组。

па－по－пу па－ба по－бо пу－бу

па－ап－пап па－по－пу

по－оп－поп ба－бо－бу

пу－уп－пуп

фа－фо－фу фа－аф фо－оф фу－уф

ва－во－ву

3.听录音，跟读、朗读下列音组。

та－то－ту та－да

да－до－ду то－до

та－ат－тат ту－ут－тут

за－зо－зу са－за

са－со－су со－зо су－зу

а－са－ас ста－зда

о－со－ас сто－здо

у－су－ус сту－зду

4.听录音，跟读、朗读下列音组。

ы－пы－бы ту－ты

ы－фы－вы ду－ды

ы－ты－ды су－сы

ы－сы－зы зу－зы

5.听录音，读音组，注意清辅音和浊辅音的区别。

ба－па ва－фа да－та

бу－пу ву－фу ду－ту

би－пи ви－фи ди－ти

зо－со во－фо дэ－тэ

зу－су вэ－фэ ды－ты

зы－сы зи－си ди－ти

6.听录音，读音组。

туттас тып

бит сос фут

зат пус сып

вот вас дып

7.听录音，跟读单词，注意重音并划分音节。

там, брат, врач, папа, он, вот, дом, кот, мой, ты, вы, умный, старый, красный,тут, суп, туда, это, завод, забота

8.听录音，跟读下列单词，注意重读元音ы的发音。

мы (我们), вы, бык (牛), забыл (忘记), сын, вывод (结论), выход (出路)

9.听录音，跟读、朗诵小课文，注意元音的发音。

Вот мой брат. Он врач. Он дома. Там мой кот. Он умный и старый. А вот дом.

Он мой. Мой дом красный.

10.抄写字母和单词。

Аа Оо Уу Ээ ы Ии Бб Пп

Вв Фф Дд Тт Зз Сс

вы, папа, забота

ВТОРОЙ УРОК第二课

I.辅音字母м, н, л, р, г, к, х, й的发音要领

II.元音字母я, ?, ю, е的发音要领

III.硬辅音和软辅音

IV.不带重音о的读音

V.硬音符号ъ和软音符号ь

对话：ЗНАКОМСТВО

I.辅音字母м, н, л,р, г, к, х, й的发音要领

Мм [m] 双唇紧闭，气流从鼻腔和口腔流出，声带振动。

Нн [n] 舌前部紧贴上齿和上齿龈，口微张，气流从鼻腔流出，声带振动。

Лл [l] 舌尖紧贴上齿和上齿龈，舌根向硬腭稍微抬起，舌的两侧与牙齿间留空隙，气流从空隙流出，声带振动。

Рр 舌尖稍向上卷，气流冲击舌尖使其颤动，声带振动。

Гг [g] 舌后部与上颚接触，形成阻塞，气流冲开阻塞成音，声带振动。

Кк [k] 发音部位同г，但声带不振动。

Хх [h] 舌后部接近上颚，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带不振动。

Йй [j] 发音部位与и相同，（舌中部比发и时抬得高），但比и短，声带振动。

II.元音字母я, ?, ю, е的发音要领

元音字母я, ?, ю, е 在词首或元音之后的读法是：

Яя[ja:] 读作йа相拼的音；

Ё?[jo:] 读作йо相拼的音；

Юю [ju:] 读作йу相拼的音；

Ее [je] 读作йэ相拼的音；

例如：ясно (清楚地），е? (她的)，юмор（幽默），если（假如）。

请记住10个元音字母的对应关系：

а－я о－? у－ю э－е ы－и

III硬辅音和软辅音

俄语辅音除按声带是否振动分为清辅音和浊辅音外，还根据发音时舌头在口腔的部位，分为硬辅音和软辅音。

俄语中有15对硬软辅音,即б－б′, в－в′, г－г′, д－д′, з－з′, к－к′, л－л′, м－м′, н－н′, п－п′, р－р′, с－с′, т－т′, ф－ф′, х－х′。（标音时用“′”标在辅音字母的右上角，表示该辅音是软辅音。）

硬辅音和软辅音的发音部位相同，区别在于发软辅音时舌中部要向上颚抬起，使辅音带有近似й的音响。

а, о, у, э, ы前的辅音为硬辅音，я, ?, ю, е, и前的辅音为软辅音，试比较：

ма－мя, мо－м?, му－мю, мэ－ме, мы－ми

软音符号ь前的辅音也为软辅音，试比较：

ат－ать, он－онь, ул－уль

听录音，跟读拼音表。

IV. 不带重音о的读音

元音о不带重音时，读作短而弱的а，例如：это, она (她), окно (窗), доска (黑板), словарь (词典), Россия (俄罗斯)。

V. 硬音符号ъ和软音符号ь

硬音符号ъ不表示任何音，只起分音作用，加在辅音字母与я, ?, ю, е之间，表示它们要分开读，例如：

подъ?м (高涨), съезд (代表大会), объект (目标)

软音符号ь也可以起这种分音作用，同时表示其前的辅音为软辅音。例如：

июль (七月), статья (文章), письмо (信), словарь, здесь (这里，在这里), читать

对话Диалоги

Знакомство

1.─Здравствуйте!

─Здравствуйте!

─Я Иван Петрович.

─Я Максим.

─Рад познакомиться.

─И я рад познакомиться.

2

─Как вас зовут?

─Меня зовут Елена. А вас?

─Меня зовут Марина.

─Рада познакомиться.

3

─Доброе утро!

─Доброе утро!

─Меня зовут Андрей.

─Меня зовут Татьяна.

─Я рад познакомиться.

─И я рада.

4

─Добрый вечер!

─Добрый вечер!

─Меня зовут П?тр Сергеевич Иванов.

─Меня зовут Вера Ивановна Петрова.

─Рад познакомиться.

─Рада познакомиться.

НОВЫЕ СЛОВА生词

она[代]她, окно[中]窗, доска [阴]黑板

Россия [阴]俄罗斯слово[中]单词подъ?м[阳]高涨

съезд[阳]代表大会объект [阳]目标июль[阳] 七月

статья [阴]文章письмо [中]信словарь [阳]词典

здесь[副]在这里

* * *

1.здравствовать[未]健康，健在

2 я (меня是я的第四格)[代]我

3 Иван Петрович[阳]伊万·彼得洛维奇(人名)

4 Максим[阳]马克西姆(人名),

5 рад (阴性рада)[形]高兴,

6 знакомиться[未], познакомиться[完]认识

7 как[副]怎样，如何,

8 звать (зовут是звать的第三人称复数形式)[未], позвать[完]呼唤，称，叫,

9 Елена[阴] 叶琳娜(人名),

10 добрый[形]善良的，良好的，好的，吉利的，吉祥的

11 утро[中]早上,

12 Андрей[阳] 安德烈(人名)

13 Татьяна[阴] 塔吉亚娜(人名),

14 Вера[阴]维拉(人名)

15 Марина[阴]玛丽娜(人名)

16 вечер[阳]晚上，晚间，晚会

17 П?тр Сергеевич Иванов [阳] 彼得·谢尔盖·伊万诺夫

18 Вера Ивановна Петрова[阴] 维拉·伊万诺夫娜·彼得洛夫娜

19 свидание[中]会面，会见；约会

УПРАЖНЕНИЯ

1听录音，读下列音组，注意其中元音字母的对应关系。

на－ня но－н? ну－ню нэ－не ны－ни

ла－ля ло－л? лу－лю лэ－ле лы－ли

2听录音，读下列音组。

⑴ма мо му ам ом ум

на но ну ан он ун

ла ло лу ал ол ул

ра ро ру ар ор ур

⑵мя ня ля ря м? н? л? р?

мю ню лю рю ме не ле ре

⑶гам гом гум гим гем

как кок кук кик кек

хар хор зур(хур)хир

⑷ай ой уй ый ий

май мой куй вый ний

3.听录音，读下列音组，注意区分硬辅音和软辅音。

ал –аль он –онь им –имь вер –верь

ус –усьэф –эфь ыт –ыть

4.听录音，读单词，指出其中的软辅音。

статья, ид?т(走), студент(大学生), они(他们), книга(书), словарь(词典), здесь, письмо

5.听录音，读下列单词，注意重读元音я, ?, ю, е的发音。

[ja] я(我), яд(毒药), яма(坑), ярко(明亮地), яблоко(苹果), семья(家庭), моя(我的), твоя(你的)

[jэ] ел(吃), если(如果), ехать(乘车), проехать(乘车来), объект, субъект(主体)

[jo] ?лка(枞树), при?м(接待), мо?(我的), тво?(你的), е?(她的), по?т(唱), объ?м(体积)

[jy] юг(南方), Юра(男人名), юрист(律师), юный(青少年的), юмор(幽默), семью(家庭)

6.听录音，读单词，注意不带重音的元音о的读音。

вода(水), гора(山), Москва(莫斯科), потом(然后), обед(午饭), окно(窗), словарь, доска(黑板), это, она, оно(它), они(他们)

7.听录音，读单词并划分音节。

брат(兄弟), парк(公园), стол(桌子), это, они, книга, письмо,словарь, доска, студент, комната(房间), Китай(中国)

8.将下列句子译成俄语。

⑴您好！我叫安东。⑵很高兴认识您。

⑶您叫什么名字？⑷我叫安娜。很高兴认识您。

9.抄写字母和句子。

Мм Нн Лл Рр Гг Кк Хх й

Яя Ё? Юю Ее ъ ь

Он студент. Это словарь. Там комната.

Кто это? Это мама.

ТРЕТИЙ УРОК 第三课

I.辅音ж, ш, ц, ч, щ的发音要领

II.辅音的清化和浊化

III.书写规则

IV.移行规则

对话：КТО ЭТО?

课文：МЕНЯ ЗОВУТ...

I.辅音ж, ш, ц, ч,щ的发音要领

Жж [?] 双唇稍向前伸，舌尖接近上齿龈，形成缝隙，气流通过缝隙摩擦成音，声带振动，永远发硬音。

Шш [?] 发音部位同ж, 但声带不振动，永远发硬音。

Цц [ts] 舌尖接触上齿和齿龈，构成阻塞，气流通过阻塞摩擦成音，声带不振动，永远发硬音。

Чч [t?] 舌尖紧贴上齿龈，构成阻塞，气流通过时，阻塞微启，摩擦成音，声带不振动，永远发软音。

Щщ ─读作ш的软长音，永远发软音。

[注] ж, ш, ц永远发硬音，而ч,щ永远发软音，见下面拼音表。

II. 辅音的清化和浊化

成对的清浊辅音п－б, ф－в, к－г,т－д, ш－ж, с－з中，在某些情况下浊辅音要读成相对应的清辅音（清化），清辅音要读成相对应的浊辅音（浊化）。

1.浊辅音清化：

⑴浊辅音б, в. г, д, ж, з在词尾时，应分别读成与其相对应的清辅音，如：

клуб (俱乐部) –клу[п] друг(朋友) –дру[к]

этаж(层) –эта[ш]против(反对) –проти[ф] народ(人民) –наро[т] газ(气体) –га[с]

⑵浊辅音б, в, г, д, ж, з在清辅音п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ之前时，应分别读成与其相对应的

清辅音。如：

ошибка(错)–оши[п]ка автобус–а[ф]тобус

лодка(小船)–ло[т]ка низкий(低的) –ни[с]кий

2.清辅音浊化：

清辅音п, ф, к, т, ш, с在浊辅音б, г, д, ж, з之前时，应分别读成与其相对应的浊辅音，如：футбол(足球)–фу[д]бол сгореть(烧尽) – [з]гореть

отдых(休息) –о[д]дых сделать(做完) – [з]делать

также (同样也) –та[г]же вокзал(车站) –во[г]зал

注:清辅音在浊辅音в, л, м, н, р前不浊化，如：

свой (自己的) 仍读[с]вой

смерть(死亡) 仍读[с]мерть

книга (书) 仍读[к]нига

три (三) 仍读[т]ри

III.书写规则

俄语句子开头第一个字母要大写。句子末尾要加上标点符号，句号（.）、问号（？）或感叹号（！）。

专有名词（人的姓名、地名等）的第一个字母要大写。例如：

Что это? 这是什么？

Это книга. 这是书。

Кто это?这是谁？

Это Антон. 这是安东。

Как хорошо здесь! 这里多好啊！

IV. 移行规则

一个词在一行的末尾尚未写完时，应在这一行的末尾加连词符号“-”，而把未写完的部分移到下一行去写。移行时，应注意以下规则：

1.按音节移行。如：кни-га, сло-варь

2.单音节词不能移行。如：он(他), стол(桌子), где(在哪里)

3.不可把单独一个字母留在上行或移到下一行。(я-сно, стать-я)

4.й, ъ, ь不能与其前面的字母分开，而应与前面的字母在一起。如：сей-час (现在), объ-ект,

боль-шой(大的)

5.两个连写的相同辅音字母一个留在上行，一个移到下行。如：рус-ский(俄国的)。

对话

3

─Он преподаватель?

─Да, он преподаватель.

─Она врач?

─Нет, она не врач. Она учительница.

─Они ученики?

─Нет, они не ученики. Они студенты.

5

─Чай или кофе?

─Кофе.

─Вот кофе.

─Большое спасибо.

─Пожалуйста.

Текст 课文МЕНЯ ЗОВУТ...

Меня зовут Ольга. Я студентка.

Это наша аудитория. Это наш преподаватель Виктор Петрович. Это столы. Это мой стол. Это мой стул. Это мои учебники и тетради. Это моя ручка. Это мой карандаш.

* * *

Это я. Меня зовут Сергей. Это моя мама. Она врач. Это мой папа. Он бизнесмен. Это мой брат и моя сестра. Мой брат –студент. Моя сестра Таня –ученица.

Это нашдом. Вот стол и стулья. Вот кофе и чай.

Комментарии 注释

对话3中的Петровы用复数形式, 指姓Петров的一家人或两个以上姓该姓的人。

Новые слова生词

1.клуб [阳]俱乐部

2.против [前]反对

3. друг [阳]朋友

4. народ [阳]人民

5. этаж [阳]层

6. газ [阳]气体

7. ошибка [阴]错误

9. лодка [阴]小船

10. низкий [形]低的

11. футбол [阳]足球

12. гореть [未] сгореть [完]烧尽

13. отдых [阳]休息

14. также [副]同样也，以及

15. вокзал [阳]车站

16. свой [代]自己的

17. смерть [阴]死亡

18. книга [阴]书

19.три [数]三

20. стол [阳]桌子

21.где [副]在哪儿；[关系副词]在那儿

22. сейчас [副]现在

23. большой [形]大的，重大的，巨大的

24. русский [形]俄罗斯（人）的

* * *

1. кто [代]谁，什么人，何人

2. мама [阴]妈妈

3. чей, чья, чь?, чьи [代]谁的

4. что [代]什么

5. карандаш [阳]铅笔

6. ручка [阴]钢笔

7. тоже [副]也，也是

8. твой [代]你的

9. нет [语] 不，不是；[用作谓语] 没有，无

10. не [语]不，没有，别，不要

11. быть [未]是；有；在

12. бизнесмен [阳] 商人

13. учитель [阳] （中小学）教师（учительница [阴]）

14. ученик [阳] （中小学）学生（ученица [阴]）

15. чай [阳] 茶

16. или [连] 或，或者，还是

17. кофе [阳及（口语）中] 咖啡

18. спасибо [语] 感谢，谢谢

19. пожалуйста [语] 费心，劳驾，请，不要客气

20. студент [阳] 大学生（студентка [阴]）

21. наш, наша, наше, наши [代] 我们的

22. аудитория [阴] 教室

23. преподаватель [阳]（大学）教师（преподавательница [阴]）

24. стул [阳] 椅子（стулья [复数]）

25. учебник [阳] 教科书

26. тетрадь [阴] 练习本

27. сестра [阴] 姐妹；姐姐，妹妹

Упражнения

1.听录音，读音组，注意区分辅音。

за－жаса－ша за－жа－са－ша

зу－жу су－шу зу－жу－су－шу

зо－жо со－шо зо－жо－со－шо

зы－жи сы－ши зы－жи－сы－ши

зе－же се－ше зе－же－се－ше

2.听录音，读音组，注意区分各音组的读音。

ча－ща ч?－щ? чу－щу чи－щи

че－ще ач－ащ уч－ущ ич－ищ

ца－ча цо－чо цу－чу ци－чи

це－че ац－ач уц－уч иц－ич

ша－ща ш?－щ? шу－щу ши－щи

ше－ще аш－ащ уш－ущ иш－ищ

ча－тя чо－т? чу－тю чи－ти

че－те ач－ать уч－уть ич－ить

3.听录音，读单词，注意ж, ш, ц永远是硬辅音。

журнал（杂志），школа（学校）, карандаш, ваш (你们的，您的)，наш, хорошо，столица(首都)

4.听录音，读单词，注意ч, щ永远是软辅音。

чей, ручка, сейчас, товарищ（同志，同学）

5.听录音，读单词，注意辅音的清浊变化。

клуб, кровь（血），снег（雪），всегда（永远），газ, народ, сделать（做完），вокзал

6.听录音，读单词并划分音节。

школа, сейчас, фабрика（工厂）, аспирантка (女研究生)，карандаш, ручка, здесь, друг, хорошо, клуб, окно, журнал, аудитория

7.听录音，读对话。

8.将下列对话译成俄语。

⑴这是谁？

这是我的妈妈

她是做什么的？

她是医生。

⑵这是什么？

这是钢笔。

这是谁的钢笔？

这是我的钢笔。

9.抄写字母、单词和句子。

Жж Шш Цц Чч Щщ

моя мо? юноша цех

карандаш товарищ

Как хорошо здесь!

补充练习：

请记住以下缩写词。

ЦК КПК(中共中央) КНР(中华人民共和国) НОАК(中国人民解放军) СНГ(独立国家

联合体) ВТО(世界贸易组织) СССР(苏联) РФ(俄联邦) ООН(联合国) США(美

ЧЕТВЁРТЫЙ УРОК 第四课

I. 不带重音的я, е的读音

不带重音的я, е发音比带重音时弱些，在词首和词中间时读作近似и的音，例如：

язык –[и]зык (语言),

десять –дес[и]ть (十),

герой –г[и]рой(英雄),

университет –унив[и]рситет(大学)

объяснять –объ[и]снять(解释)

II. 词的连读

1.前置词与后面的词一般要连读，前置词一般不带重音，其后面的元音要弱化，辅音也要发

生清化或浊化。例如：

в университете – [ву]ниверситете (在大学)

в аудитории –[ва]удитории (在教室)

в столе –[фс]толе (在桌子里)

в парке – [фп]арке (在公园里)

об этом – [обэ]том (关于这件事)

2.语气词和连接词等也要与其后面的词在一起读。例如：

Это не⌒карта.这不是地图。

Там стол и⌒стул. 那里有一张桌子和一把椅子。

Я не⌒аспирант, а⌒студент. 我不是研究生，而是大学生。

III.某些音组的读音

俄语中有一些音组按照一定规则读音。

1. ться, тся –ца

находиться–находи[ца] (位于)

занимается–занимае[ца] (学习)

2. дс, тс –ц

городской –горо[ц]кой (城市的)

детский –де[ц]кий (儿童的)

3.чт, чн, сч –шт, шн, щ

что – [шт]о (什么)

конечно –коне[шн]о (当然)

счастье – [щ]астье (幸福)

4.его, ого –ево, ово

его– [ево] (他的)

нового–нов[ово] (新的)

5.здн, стл, стн中, д, т不发音。

поздно –по[зн]о (晚)

счастливый – [щ]а[сл]ивый (幸福的)

известный –изве[сн]ый (著名的)

6. 某些辅音组中，有的辅音不发音。

солнце –со[нц]е (太阳)

сердце –се[рц]е (心)

здравствуйте –здра[ств]уйте

IV. 拼音总表

对话Чей это учебник?

1.－Чей это учебник?

－Это мой учебник.

－Это твой словарь?

－Нет, это не мой словарь, а его.

2.－Чья это тетрадь?

－Это твоя тетрадь. Она слева.

－А чьи это тетради?

－Это мои тетради, они справа.

－А где мо? письмо?

－Вот оно.

－Где наши словари?

－Вот они.

3.－Что делают студенты?

－Сейчас урок. Они читают текст, делают упражнения.

4.－Ты не знаешь, где Наташа?

－Я не знаю, где она. А почему ты спрашиваешь?

－Я не знаю,где е? сумка. Там мой учебник.

－Вот е? сумка. Она тут.

Текст 课文Наш урок

Это наша аудитория. Здесь мы изучаем русский язык.

Справа шкафы. Там книги, журналы и газеты. Вот доска. Там столы и стулья.

Сейчас урок. Вот наш преподаватель Николай Петрович. Он работает. Это его стол. Вот его

учебник и журнал. Это его тетрадь и ручка. Мы слушаем, читаем, пишем, спрашиваем и отвечаем.

Новые слова 生词

1.язык [阳] 语言

2.десять [数] 十

3.герой [阳] 英雄героиня [阴] 女英雄

4.университет [阳] 大学

5.объяснять [未] объяснить [完] 解释

6.парк [阳] 公园

7.карта [阴] 地图

8.аспирант [阳] 研究生

9.находиться [未] 位于

10.заниматься [未] 学习

11.городской [形] 城市的

12.детский [形] 儿童的

13.конечно [插] 当然，自然

14.счастье [中] 幸福

15.его [代] 他的，它的

16.новый [形] 新的

17.поздно [副] 晚

18.счастливый [形] 幸福的

19.известный [形] 著名的

20.солнце [中] 太阳

21.сердце [中] 心

* * *

1. делать, -ю, -ешь, -ют [未]сделать[完] 做，干，制造

2. урок [阳]功课

3. читать, -ю, -ешь, -ют [未] прочитать[完]读

4. текст [阳]课文

5. упражнение [中]练习

6. слева [副]从左边，在左边

7. справа [副]从右边，在右边

8. знать, -ю, -ешь, -ют [未]知道

9. почему [副]为什么

10. спрашивать, -ю, -ешь, -ют [未] спросить [完]问，打听

11. сумка [阴]书包

12. мы [代]我们

13. изучать,-ю, -ешь, -ют [未] изучить [完]学习，研究

14. шкаф [阳]橱，柜

15. журнал [阳]杂志

16. газета [阴]报纸

17. работать, -ю,-ешь,-ют [未]工作，劳动

18. слушать,-ю, -ешь, -ют [未] прослушать [完]听

19. писать, пишу, пишешь, пишут [未] написать [完]写

20. отвечать, -ю, -ешь, -ют [未] ответить [完]回答

练习

1.听录音，读单词，注意不带重音的я, е的读音。

Е=И –тетрадь, сестра, президент (总统), неправда (不对), календарь (日历), телефон (电话), инженер (工程师)

Я=И –девять (九), прямой (笔直的), пят?рка (5分), заяц (兔子), яйцо (鸡蛋)

2.听录音，读下列单词，注意и, е在ж, ц, ш后面的发音。

жизнь→[жызн′]цирк→[цырк]

жили→[жыли] широкий→[шырокий]

цепь→[цэп′]шесть→[шэст′]

жена→[жэна] хороший→[харошый]

3.听录音，读下列单词，注意浊辅音清化。

б→п хлеб, зуб, клуб, ошибка

ж→ш нож, Париж, этаж, ложка

д→т сад, город, тетрадь, лодка

в→ф прав, здоров, любовь, завтра, вторник

г→к друг, подруга, круг, снег

з→с глаз, француз, газ, сказка

4.听录音，读下列单词，注意清辅音浊化。

т→д футбол

с→з сделать

к→г экзамен, вокзал

5.听录音，读词组，注意连读。

наш завод→[наж завот]

в институт→[в ынститут]

Как вас зовут?→[как ваз завут]

6.按示例编对话。

示例1：(代换词):

─Чей это словарь? учебник, книга;

─Это? Мой.карандаш, письмо;

─Чь? это пальто? ручка, тетрадь;

─Мо?.стул, сумка

示例2：(代换词)

─Ты не знаешь, где Андрей? Антон,мой стол,

─Вот он. врач, моя книга

7.将下列句子译成俄语。

①这是谁的书包？我的。

②我的教科书在哪里？这就是。

④你们知道吗、这是谁的字典？不知道。

⑤这是我们的教室。这里正在上课。学生们正在做练习、问答。

8.读课文，回答问题。

⑴Что это?

⑵Что мы изучаем?

⑶Что есть в аудитории?

⑷Кто Николай Петрович?

⑸Как мы работаем на уроке?

9.读课文，并将课文抄写一遍。

* * *

附录：俄语、英语字母对应关系

俄语中有些词在发音上和书写上与英语有相似之处，下面列出部分词汇，供学习参考，请注意俄英字母的对应关系。

影片《在运动大会的日子里》插曲

莫斯科郊外的晚上Подмосковные вечера

薛范译

Не слышны в саду даже шорохи, вс? здесь замерло до утра.

Если б знали вы, как мне дороги подмосковные вечера.

深夜花园里，四处静悄悄，树叶儿也不再沙沙响。

夜色多么好，令我心神往，在这迷人的晚上。

Речка движется и не движется, вся из лунного серебра.

Песня слышится и не слышится в эти тихие вечера.

小河静静流，微微泛波浪，明月照水面闪银光。

依稀听得到，有人轻声唱，多么幽静的晚上。

Что ж ты,милая, смотришь искоса, низко голову наклоня?

Трудно высказать и не высказать вс?, что на сердце у меня.

我的心上人坐在我身旁，偷偷看着我不声响，

我想开口讲，不知怎样讲，多少话儿留在心上。

А рассвет уже вс? заметнее. Так, пожалуйста, будь добра,

не забудь и ты эти летние подмосковные вечера.

长夜快过去，天色蒙蒙亮，衷心祝福你，好姑娘，

但愿从今后，你我永不忘，莫斯科郊外的晚上。

.

ПЯТЫЙ УРОК

I. 词类

俄语有十种词类：

名词─студент, музей（博物馆）

形容词─красивый（美丽的）, большой

数词─один（一）, первый（第一）

代词─я, кто, мой, этот（这个）

副词─здесь, хорошо（很好地）

前置词─в（在...里）, на（在...上）

连接词─и, а, если（如果）

语气词─да, нет

感叹词─ура（乌拉）, ах（哎呀）

前五种词类有词形变化，后五种词类没有词形变化。

II.名词的性和数

1.名词的性

。名词的性，一般按名词末尾的字母确定。

注：①以辅音字母,-й, -ь结尾的名词为阳性;以-о, е结尾的名词为中性;以-а, -я, -ь结尾的名词为阴性。

②以-ь结尾的名词，有的属阳性，有的属阴性，要分别记住。

注：①结尾为辅音字母,-о,-а的名词属硬变化;结尾为-й, -ь, -е, -я的名词属软变化。

②名词复数第一格变化规则：阳性、阴性硬变化词尾为-ы;软变化词尾为-и;中性硬变化词

尾为-а，软变化词尾为я。

③根据拼写规则，辅音г, к, х, ж, ч, ш,щ不能与ы, ю, я相拼，而能与и, у, а相拼。因此，

урок, товарищ, книга的复数第一格应分别写成уроки, товарищи, книги。在其它此类变化时，也按这一规则拼写。

④有些名词的复数形式特殊。例如：дом－дома, город－города, брат－братья, друг－

друзья, стул－стулья

III.形容词的性和数

形容词有性和数的变化，这些变化表现在词尾上。形容词说明名词，必须和名词在性、数

注：

⑴凡形容词单数阳性第一格词尾是-ый, -ой（带重音），-(г, к, х)ий属硬变化(即：它们的中性

词尾为-ое；阴性词尾为-ая；复数词尾为-ые，根据拼写规则，辅音г, к, х; ж, ч, ш, щ不能与-ы相拼，而可与-и相拼，因此其复数词尾应写成-ие)。

⑵凡形容词单数阳性第一格词尾是-ий, -(ж, ч, ш, щ)ий属软变化(即：它们的中性词尾为-ее，

阴性词尾为-яя，[根据拼写规则，ж, ч, ш, щ不能与я相拼，可与а相拼，因此其阴性词尾应写成-ая，] 复数词尾为-ие)。

IV．物主代词和指示代词的性和数

物主代词和指示代词在说明名词时，也必须在性数上与名词保持一致。例如：

мой карандаш, мо? письмо, моя книга, мои тетради; этот университет, это здание, эта библиотека, эти аудитории。

二外俄语考研指南与2021俄语二外考研真题分析

二外俄语考研指南与2021俄语二外考研真题分析 一、二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。 语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复

合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下：（1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。

2015年中国传媒大学外国语学院245二外俄语考研真题及详解【圣才出品】

2015年中国传媒大学外国语学院245二外俄语考研真题及详解 一、将括号里的词或词组变成适当形式，需要时填上适当的前置词。（每题1.5分，共15 分） 1.Участникиконференцииобменивались______(мнения)попроблемамэкономики. 【答案】мнениями 2.Этателерередачапользуетсяузрителей______(постоянныйуспех). 【答案】постояннымуспехом 3.ДедушкаживетвМосквеужемноголет,ноникакнепривыкнет______ (большойгород). 【答案】кбольшомугороду 4.Интнреслюдей______(искусство)впоследниедесятилетиязничительновозрос. 【答案】кискусству 5.Всевэтомгородеказалось______(роднойиблизкий). 【答案】роднымиблизким

6.Яуверен,чтовыдостигнете______(большиеуспехи)внаучнойработе.【答案】большихуспехов 7.Если______(Андрей)нравиласькакая-либокнига,онвсегдапокупалее.【答案】Андрею 8.Япостараюсьсамостоятельновыполнитьэтузадачуиобращуськвам______(помощь)тольковкрайнемслучае. 【答案】запомощью 9.Чтобыпонятьсегодняшнее______надосравнитьего(прошлое). 【答案】спрошлым 10.Мыпотратилимноговремениисил______(этаработа). 【答案】наэтуработу 二、选择正确答案。（每题1分，共20分） 1.ИзПекинадоГуачжоуможнодолететь______. А.3часа В.за3часа С.на3часа D.черес3часа

-《俄语二外》

244俄语二外考试内容范围 一、考试的总体要求 考试形式为笔试，时间180分钟，试题总分为100分。设有俄语阅读理解单项选择、词汇及语法选择、填空、翻译四种题型。 考试旨在检查考生对俄语词汇、语法的掌握情况，阅读一般性文章的能力，及俄汉和汉俄翻译的能力。具体要求如下： 1．掌握3500个左右常用词汇及词组，能熟练运用2000个单词；能根据具体语境、句子结构或上下文判断一些常用词的词义。 2．掌握主要的语法知识:动词的时体态式；名词的变格及单复数；形动词及短尾形式；副动词；否定代词及否定副词；形容词短尾形式；主从复合句（原因，结果，让步，比较，程度度量，时间，行为方式，条件，限定主从复合句）；各种句型及惯用型的用法。 3．具有较强的阅读能力：读速为每分钟60-70字；把握主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据材料所提供的信息进行推理；领会材料作者的观点和态度。 4．具有一定的翻译能力：正确理解俄语原文，用汉语准确表达原文所述内容；根据汉语原文用俄语正确表达有关内容。 1.阅读理解：30分 共15题，每题2分。阅读材料为5—6篇短文，每篇短文后有若干个问题，要求考生从每个问题后面给出的A、B、C、D四个答案中选择一个最佳答案。 阅读部分是考查考生通过阅读获取信息的能力。能理解文章的主旨大意和具体信息。既要求考生能准确理解所读文章，也要求一定的阅读速度。 2. 词汇与语法 共30题，每题1分。词语使用题和语法结构题各约占二分之一。每题为一个句子，其中一个词为空白，考生从给出的A、B、C、D四个词语中选择一个最合适的词语。 词汇部分考题考查考生对词义的掌握、根据词的构成及上下文判定生词的词义、词语间的固定搭配以及近义词的辨义、形状近似词的辨义等。语法部分主要考查考生正确运用语法规则的能力。 3．填空：20分 共10题，每题2分。阅读一篇短文。文中有10处空白，每处空白有3个选项，选择一个最佳答案。主要考查考生综合运用词汇语法的能力。

全国名校外语学院二外俄语考研真题分析【圣才出品】

第1章全国名校外语学院二外俄语考研真题分析 “二外俄语”是全国各院校英语、日语、法语、德语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为俄语。一般来说，“二外俄语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。

语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。

对外经济贸易大学2015年二外俄语考研真题及详解【圣才出品】

对外经济贸易大学2015年二外俄语考研真题及详解 一、选择填空：（每题1分，共20分） Прочитайтепредложенияивыберитевариант, которыйсчитаетесамымправильным. 1. Егогорячиеречивзащитутрадицийвызвали _____узрителей. A. симпатие B. симпатию C. симпатия D. симпатией 【答案】B 【解析】句意：他激烈的关于保护传统的演讲引起了观众的好感。вызватьчто意为“引起，激起……”。故正确答案选B。 2. Новыестудентычастообращаютсякэтомумолодомупреподавателю _____. A. сразнымивопросами B. заразнымивопросами C. надразнымивопросами D. поразнымвопросам 【答案】A 【解析】句意：新的大学生们常常去向新的老师提问不同的问题。обращатьсяккомусвопросом意为“向……提问题”。故正确答案选A。

3. Моясестрабегаетзапокупкамисутрадовечераинетакзаботится _____, какбрат. A. сучёбой B. заучёбу C. обучёбе D. учёбой 【答案】С 【解析】句意：妹妹从早到晚忙着购物，不像弟弟那样注重学习。заботитьсяоком-чём意为“关心……，关注……”。故正确答案选C。 4. Вгазетепишут, что74% женщинне_____вниманиябезопасностисвоихкомпьютеров. A. обращаются B. обращают C. уделяются D. уделяют 【答案】D 【解析】句意：报纸报道：74%的女人们不注重电脑的安全问题。уделятьвнимаиекому-чему和обращатьвнимаиеначто意为“注意……”。根据接格关系正确答案选D。

二外俄语教学大纲

二外俄语教学大纲 一．课程基本信息 课程名称：基础俄语II 课程类别：英语专业必修课 本学期学时：72 学分：3 二．教学目的及要求 使学习者在较短时间内学会俄语的语音和基础语法知识，积累一定数量的常用词汇，通过听说读写等各种言语技能训练，达到初步掌握俄语的目的。 三．教学内容 本学期教学内容主要在于巩固学生俄语语音知识，强调学生能够正确而流利地朗读课文，会用一些简单句型进行口头和书面表达。 掌握一些基本语法知识：本学期主要学习动词的体和时态，名词各格的意义和用法，形容词长短尾形式，形容词和副词的比较级与最高级；基数词和序数词的变格和用法。 其中动词的学习是本学期的重点和难点。 四．教学原则和方法 本门课程作为第二外语对于没有俄语基础知识的学生来说在短时间内要掌握俄语语音及语法知识，可以说时间短内容多，具有相当大的难度。特别是俄语与英语在字母发音，语法结构上有一定出入，容易造成混淆。教师在课堂上应着重帮助学生攻克发音难关，塑造学生正确的语音语调，对于俄语繁杂的语法知识力求讲解的简单易懂，清晰明了，使学生力求在课堂上对语法要点印象深刻，课后能以此为依据翻阅语法书籍加强认识。 以教师讲解和辅导为主，力求课堂进行的难易适当，易于学生接受，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对俄语二外的兴趣。

六．教材与参考书目 《大学俄语简明教程》主编：张宝铃，钱晓蕙高等教育出版社，1995年11月第1版。 参考书目：《东方俄语》第一册至第四册，外语教学与研究出版社； 《俄语初级实践语法》主编：陈国亭，韩爱国，外语教学与研究出版社。 七．成绩评定 按期末考试评定成绩，平时成绩占30%。

金状元试卷网-考研真题二外俄语2006

213俄语 Экзаменационные работы для вступления в аспирантуру 一.Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. (20 баллов) Микротекст 1 Я как корреспондент газеты приехал в школу взять интервью. Шли занятия. Стояла та особая торжественная(庄严的) и строгая тишина, какая бывает в часы уроков. Через закрытые двери классов в коридоре были слышны спокойные голоса учителей. —Она сейчас на уроке. Вот в этом, четв?ртом классе, —сказал мне директор школы. —Скоро будет звонок, и вы сможете поговорить с ней. 1.Когда приехал корреспондент в школу？ а. Ранним утром. б. Во время уроков. в. После звонка. Микротекст 2 В т?мном переулке(胡同). —Гражданин, вы не видели поблизости милиционера(警察)？ —Нет. —Тогда снимайте пальто. 2 Кто велел другому снять пальто？ а.Милиционер. б.Обыкновенный прохожий в.Плохой человекМикротекст 3 К врачу приходит больной, который страдает(为．．．而难受) бессонницей(失眠). —Попробуйте считать до ста, когда ложитесь в постель, и сон быстро прид?т к вам, —советует врач. Через некоторое время этот больной опять приходит к врачу.

俄语二外考试试题及答案

1、俄译汉：共5题，每题2分； 2、汉译俄：共5题，每题2分；共计20分 1俄译汉 1.Этомоякомната,ивотстолистул,тамжурналы. 2.Вшкафумоярубашкаишапка. 3.НаташаиЮраидутнарынок,покупаюткартошкуифрукты,потомидутдомой. 4.Явстаюраноутром,потомвстаютмамаибрат. 5.Язнаю,кудаидутсынимама.Онивпарк. 2、汉译俄 1.你叫什么名字？——我叫安娜。 2.——这是谁？——这是什么？ 3.明天我去莫斯科。 4.我是音乐家，你是诗人。 5.爸爸和妈妈去哪里（步行）？ 三、写出下列单词的复数形式（共20个单词，每词1分，共计20分） окно,слово,глаз,дом,город, повар,школа, клуб,стол,лампа,класс,нос,кот,машина,салат,ку 四、标出下列名词的性（共20题，每题1分，共计20分） тетрадь,конь,обувь,метро,трамвай,шоссе,мыло,салат,масло,вокзал, имя,яблоко,слово,мир,пиво,кофе,наука,яйцо,кафе,кошка 5.（共10题，每题1分共计10分） ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура. УтромНаташавста?трано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－тожеагроном.АШура－повар. ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.НаташаиЮраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидут домой. 1)Ктоэто?Актоэто? 2)Ктовста?траноутром? 3)Актовста?тпотом? ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура. УтромНаташавста?трано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－ тожеагроном.АШура－повар. ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.Наташаи Юраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидутдомой. 4)КудаедутЮра,НаташаиШура? 5)ЮраиНаташаагрономы?АШура? 6)КудаедутЮраиНаташапотом?

(NEW)国际关系学院252二外俄语历年考研真题及详解

目　录 2005年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 2009年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 2010年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解

2005年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 1．Выберите правильный вариант употребления и вставьте в пропуски.（每题1分，共30分） 1) В своём докладе директор нашего института остановился _____.А. на два вопроса Б. на двух вопросах В. у двух вопросов 【答案】Б 【解析】句意：我们院长在自己的报告中着重研究两个问题。 остановиться на ком-чём意为“着重研究、集中在、停留在”。故正确答案为Б。 2) В центре площади Тяньаньмэнь стоит Памятник _____. А. народных героев Б. народного героя В. народным героям 【答案】В 【解析】句意：在天安门广场中央竖立着人民英雄纪念碑。памятниккому意为“为……而竖的纪念碑”。故正确答案为В。 3) Ли Хуа у нас лучше _____ рисует. А. всех Б. всего

В. чем всех 【答案】А 【解析】句意：李华画得比我们所有人都好。лучше可搭配всех或 всего，всех指“人”，всего指“物”。句中指的是“人”。故正确答案为А。 4) Сейчас я вам покажу _____ нашего завода. A. больше механизированный цех Б. более механизированный цех B. более механизированнее цех 【答案】Б 【解析】句意：现在我为大家展示我们工厂更加机械化的车间。形容词原级前加более构成形容词复合式比较级。цех为阳性，要选用 механизированный。故正确答案为Б。 5) _____ не думайте, что вы уже всё знаете. А. Некогда Б. Когда В. Никогда 【答案】В 【解析】句意：任何时候都不要认为你已经知道了一切。некогда意 为“没有时间”。когда意为“当……的时候”。никогда не意为“任何时候也不”，符合句意。故正确答案为В。 6) Об этом _____ не говорите. А. никому

第二外语俄语教学大纲

第二外语俄语教学大纲 一、前言 随着科学技术的进一步发展，经济全球化的加速，边缘学科的发展，文理科等各科的相互渗透，以及信息来源的跨文化性，各种学科专业人员必须扩大知识面，多语言的发展迫在眉睫，把二外教学抓起来，能为社会各界提供多语种、跨行业的翻译服务，多国文化交流、渗透、融合，集中全人类的智慧发展世界经济，为多功能人才的培养奠定坚实的基础。 本大纲是为忻州师范学院外语系英语专业本科生第二外语《俄语》课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《俄语》课程的性质、目的和任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、教学中需要注意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学生学习成绩考核的重要依据。 二、课程的性质、目的及任务 《俄语》是忻州师范学院外语系英语语言文学专业三、四年级的一门专业必修课，为期为一个学年两个学期，每学期上课17周，每周6学时，累计204学时。所用教材为黑龙江大学俄语系编,外语教学与研究出版社出版的《俄语》。 本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业必修课程之一，是以听，说，读，写为主的基础性语言课程。本课程教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。本课程教学

应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。 三、课程的基本要求 俄语教学为基础阶段，以接近大学俄语四级为教学基本要求。 （一）本课程对学生的总体要求 1、初步掌握读音规则，朗读学过的单词、句子、课文语音语调基本正确。 2、了解并掌握课文中出现的重点词汇。 3、较为全面理解课文内容，能复述课文，并根据课文内容回答问题。 4、具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。 5、自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。 6、能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。 7、在课文学习的同时，不断发展和提高自己的语言综合运用能力和分析解决问题的能力。 （二）本课程的具体教学要求 1、语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语段连读，比较流利，语音语调基本正确。 2、词汇：领会式掌握约3000个单词，其中复用式掌握约2000个，以及这些单词构成的常用词组，具有运用最基本构词规则识别生词的能力。

2015年北二外俄语语言文学考研真题,考研参考书,考研经验

2015年北京第二外国语大学俄语语言文学考研指导 简介 俄语专业致力于培养外语基础扎实，知识面宽广，基本素质高具有较强独立工作能力和创新能力的旅游、经贸、科技、外交、教育等领域的俄语专门人才。 本专业已有三十多年的历史，培养了一支治学严谨，作风优良，教书认真，辛勤育人的教师队伍。目前有教授2人，副教授７人，讲师３人，聘有外籍专家1人，开设与培养目标相适应的俄语精读、泛读、语法、视听说、翻译、写作、俄罗斯文学 和文化，俄文报刊阅读，俄语导游等一系列必修课和选修课。重视第 一、考研科目，研究方向及招生人数 专业/代 码研究方向导师 招生 人 数 马克思主 义理论课 外国语 应试语种 业务课考试 科目 备注 俄语语言文学05020201应用语言 学 张惠芹 于春芳 王晓娟 刘绯绯 4 101思想政 治理论 261英语 262日语 263法语 264德语 266西班牙 语 （任选） 614基础俄 语 814综合考 试（俄） 学制3年 814综合考试 （俄）： 俄罗斯国情75 分 俄罗斯文学75 分 02跨文化交 际理论与实 践 张冬梅 刘春辉 3 03俄罗斯文 学 张变革2 二、考研参考书及复试分数线 俄语语言文学参考书目： 614基础俄语： 《大学俄语（东方）》1－7册外语教学与研究出版社 814综合考试（俄）： 《俄罗斯文学选集》张建华等外语教学与研究出版社 《俄罗斯文学史》张建华、任光宣、余一中北京大学出版社2003《俄罗斯文学简史》郑体武上海外语教育出版社2006 《俄罗斯历史》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2006-10-1《俄罗斯地理》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2005-6-1

北京第二外国语学院2015年二外俄语真题及详解【圣才出品】

第2章全国名校外语学院二外俄语考研真题及详解 北京第二外国语学院2015年二外俄语真题及详解 I.将括号内的词变成需要的形式。(10分) 1. Мояподругастудентка. Она_____(быть) биологом. 【答案】будет 2. ВшколеМишаобычно_____ (заниматься) разнымивидамиспорта. 【答案】занимается 3. Русские_____ (любить) естьсуп. 【答案】любят 4. Давай_____ (поехать) завтранамеждународнуюкнижнуювыставку. 【答案】поедем 5. Катюшане_____ (знать) этотязык. 【答案】знает 6. Толькоон_____ (мочь) найтинужнуювещь. 【答案】может

7. Накомпьютерныеигрыунего_____ (уходить) многовремени. 【答案】уходит 8. Вэтойшколе_____ (учиться) братисестра. 【答案】учатся 9. Когдамужсмотриттелевизор, жена_____ (готовить) ужин. 【答案】готовит 10. Варялегкомысленно_____ относитьсяклюбви. 【答案】относится II.选择正确的答案。(30分) 11. Это_____ дядя. Ялюблюбытьснимвместе. А. мой В. моя С. моё 【答案】A 【解析】句意：这是我的叔叔，我喜欢跟他在一起。以а, я结尾的属性为阳性的名词搭配的物主代词用阳性。故正确答案为A。

二外俄语考研上海外国语大学251俄语二外考研真题

二外俄语考研上海外国语大学251俄语二外考研真 题 一、上海外国语大学俄语二外考研真题及详解 I. Напишитеантонимыкследующимсловам.(10%) 1．высокий— 【答案】низкий~~ 2．твёрдый— 【答案】мягкий~~ 3．купить— 【答案】продать~~ 4．ответить— 【答案】спросить~~ 5．послать— 【答案】получить~~ 6．забыть— 【答案】помнить~~ 7．далеко— 【答案】близко~~ 8．быстро— 【答案】медленно~~ 9．легко—

【答案】трудно~~ 10．вход— 【答案】выход~~ II. Переведитесловосочетаниянарусскийязык.(10%) 1．在桥上走 【答案】ходитьпомосту~~ 2．和朋友打招呼 【答案】поздороватьсясдрузьями~~ 3．在工作时间 【答案】Врабочеевремя~~ 4．出国旅游 【答案】путешествоватьзаграницу~~ 5．订阅杂志 【答案】Подписатьсянажурналы~~ 6．随手关门 【答案】закрыватьзасобойдверь~~ 7．经济改革 【答案】экономическаяреформа~~ 8．把杯子放到桌上去 【答案】Поставитьстанканнастол~~ 9．帮父母做家务

【答案】помогатьродителямделатьдомашнеехозяйство~~ 10．在电话中交谈 【答案】разговариватьпотелефону~~ III. Поставьтесловавскобкахвнужнойформе.(10%) 1．(Я) зовутМарияИвановна. 【答案】Меня~~ 【解析】固定搭配：Когозовут...表示某人叫什么名字。 2．Онаработает(учительница) вшколе. 【答案】учительницей~~ 【解析】固定搭配：работатькем-чем担任某种工作或职业。3．В(этанеделя) ВалентинаТелешковаоченьзанята. 【答案】этойнеделе~~ 【解析】表示在具体的一周，用六格。 4．Уучительницымало(свободноевремя). 【答案】свободноговремени~~ 【解析】句意为：老师的时间很少。мало后面加复数二格。5．Вкомнате(никто) нет. 【答案】никого~~ 【解析】句意为：房间里没人。被否定的名词用二格。 6．Родителиоченьрады(успехисвоегосына) вучебе. 【答案】успехамсвоегосына~~

论俄语二外教学中网络资源的运用

论俄语二外教学中网络资源的运用 现代教育技术迅速发展，传统的教学方法逐渐落后，文章从丰富课堂知识、优化课堂内容、提升课堂效率等角度出发，要求教师在俄语二外教学过程中，更多地运用网络资源。运用网络资源的方法包括合理使用多媒体课件，加强图片、音视频等资源的利用，课后运用VK、微信等手机App加强学生的自主学习等。 标签：俄语二外教学；网络资源；意义；运用方法 一、俄语二外教学中运用网络资源的意义 1.运用网络资源是现代教育技术的要求，也是传统教学方法的补充 在俄语二外教学中，由于受客观教学条件以及教师教育观念的影响，大多仍沿袭着“教师讲+学生记”的传统讲授式教学法。课堂上，教师讲解，学生则处于被动接受的状态。在这种教师为主体的课堂上，学生参与交流和独立思考的机会甚少，难以调动其学习的主动性和积极性。如今教师所面对的学生主体已经发生了悄然变化，他们思维活跃，对一切新事物都充满了好奇。他们不仅通过纸质媒介学习，更善于利用网络汲取知识。随着多媒体技术的出现，传统的教学模式已无法满足喜欢挑战、创新的大学生需求。因此，在俄语教学中使用多媒体技术既是顺应形势，也符合国家实现“教育现代化”的要求。 2.运用网络资源是俄语二外教学现状的要求 长江大学（以下简称“我校”）俄语二外开设已有近十年时间，主要授课对象是石油工程专业学生。大部分学生从未接触过俄语，相较于已获得良好听说读写能力的英语而言，俄语对他们来说是不小的挑战。试想，要求一名大三学生如小学生一般模仿老师发音，其学习积极性就会大打折扣。倘若我们从网上选取并制作音视频材料，让学生感受俄罗斯人的纯正发音，学生则会兴致大增，学习效果更好。同时，俄语二外长期被视为边缘课程，学时少、学习期限短、课程安排不合理。轻视俄语的思想导致俄语教师缺乏动力，缺乏使用现代化教学手段的积极性。据调查发现，很多教师使用的是传统教学媒介：黑板、粉笔、教材。俄语二外教学的较低的地位及零起点教学导致这门课程教学的难度较大。而合理运用网络资源，既能激发零起点学生的学习兴趣，也能让教师获得教学成就感。 3.运用网络资源是提升教学质量的要求 俄语课堂上运用网络资源能丰富课堂知识、优化课堂内容、提升课堂效率，提高学生的学习热情与积极性。俄语二外的教学目标不仅仅是让学生掌握句型、语法和词汇，更重要的是培养和提升学生的跨文化交际能力。另外，俄语二外教学不仅要实现自然学科与人文学科的衔接，更要实现中国文化与俄罗斯文化的衔接。针对二外教材缺乏，现有的教材使用的知识点和文章较为落后的现状，教师可以从网上下载资料进行补充。将书本上的知识点与俄罗斯文化、时事结合，既

[二外,俄语,教学方法]二外俄语教学方法浅析

二外俄语教学方法浅析 二外俄语教学方法浅析 俄语作为第二外语，常使学生产生“惧怕学习俄语的情绪”和“轻视学习俄语的思想”。的确，学时少、学习期限短、学习的困难性和非主干课程的地位等不利因素是客观存在的，为此教师在课堂教学中所采用的教学方法就显得尤为重要。教师应结合学生的就业需求，使学生认识到俄语学习的重要性，同时采用有效的学习理论提高学生的学习效率和学习兴趣，只有这样才能克服种种不利因素，使学生在有限的时间内，排除英语和汉语的干扰，掌握基本的俄语知识框架，具备初步的俄语听说能力。 一、教师要让学生了解时事，增强对俄语的认识 前苏联解体后，俄罗斯的经济一度处于低谷，许多学生因此把俄语看作是不具备“经济前景”的语言，对它失去了兴趣。事实上，俄罗斯地大物博，地广人稀，具有巨大的经济发展潜力；中俄两国相邻的有利地理环境和长期的历史渊源，决定了两国长期合作的必要性，同时我国经济的快速发展，使中俄贸易前景广阔。最近中俄互办“国家年”活动，是两国关系史上的伟大创举，显示出两国人民“世代友好”的共同愿望和坚定决心。 对此，教师应该在导论课上进行详细介绍，使学生感受到学俄语是“有用的”，并不仅仅是为了完成学分，因为仅从“经济前景”考虑，作为一名就读于应用型高等院校的学生，在海南学好俄语对以后的工作也会受益非浅。 二、教师应充分利用学习迁移理论，帮助学生提高学习效率 学习迁移也叫训练迁移，是学习理论研究中的一个重要课题，也是提高学习效率的重要方法。我国古代学者没有明确提出“学习迁移”的概念，但却最早发现了迁移现象，并自觉运用于教学和学习实践中，如“温故而知新”、“举一反三”、“由此及彼”等。现代教学活动，强调教师要造就创新型、特色型人才，要实现这个目标，教师就要充分利用学习迁移理论，促进学生学习迁移效果显现和综合能力提高。 学习迁移从性质上来讲，有正迁移和负迁移之分：正迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，也称为积极迁移。反之，则是负迁移。 贾德认为，在前一种学习中所获得的东西，之所以能迁移到以后的学习中，是因为在前一种学习中获得了一般原理，这种原理可以部分地或全部地应用到以后的学习中。按照贾德的观点，两个学习活动之间存在的共同成分是产生迁移的必要前提，而教师的任务之一就是指导学生找出这些共同成分，使正迁移发生积极的作用，从而提高学生的学习效率。 学生在英语学习中获取的知识必然会对二外俄语的学习产生影响，他们原有的知识水平、理解力和概括力如何，他们能否发挥主观能动性，以及能否透过俄英两种语言表面的共性，发现两种语言现象的共同规律，充分利用所习得的丰富的英语知识来促进二外俄语的学习，这就成为学习迁移的中心环节。教师应在此过程中起指导作用，加强学法指导，帮助学生

第二外语——俄语考试大纲

第二外语——俄语考试大纲 科目名称：二外俄语 科目代码：245 适用专业：外国语言文学 参考书目：大学俄语(新版)（1、2册），北京外国语大学俄语学院编著，主编：史铁强，外语教学与研究出版社，2010年出版 一、考试性质和目的 本大纲为英语专业硕士研究生入学考试规定科目之一测试第二外语俄语之用，旨在检验学生对第二外语的掌握程度。 二、考试基本要求 1.掌握基本的俄语语法知识和词形变化，学会灵活运用。 2.具有一定的词汇量。 3.掌握一定的俄语日常用语及句型。 4. 能综合运用俄语语言知识，阅读和翻译难度相当的文章。 三、考试形式和内容 本大纲参考教育部俄语教学大纲所规定的有关要求制定，规定了英语专业硕士研究生入学考试第二外语（俄语）部分的内容、形式、时间和计分。（详见附表） 本考试共包括五个部分：阅读理解、词汇与语法、词形变化（将括号里的词变成适当形式）、汉译俄、俄译汉，总分为100分，考试时间为180分钟。在考试过程中不得使用工具书。 Ⅰ.阅读理解 1.要求 旨在测试学生的俄语词汇量和语言综合理解能力。 2.题型 为3-4篇短文，根据短文内容进行选择或回答问题。 Ⅱ.词汇与语法 1. 要求 主要是测试学生对俄语中基本语法知识和积极词汇的理解和掌握.

2.题型 共有25个句子，每句后有3-4个选项，从中选出一个最佳答案。 Ⅲ.词形变化（将括号里的词变成适当形式） 1. 要求 此题主要是测试学生对俄语语法基本词形变化的掌握。 2.题型 本题共有20个词需要变化，将括号里的词变成适当形式。 Ⅳ.汉译俄 1.要求 掌握俄语的句子结构，灵活运用俄语语法知识，准确翻译常见俄语句型。 2.题型 考查学生将五个单句准确译为俄语的能力。 Ⅴ.俄译汉 1.要求 考查学生的俄语综合理解能力和翻译表达能力。 2.题型 将100字左右的俄语短文译成汉语。 《二外俄语》考试一览表

二外俄语(严选优质)

广外俄语二外91分经验贴 考广外的时候就一直在找关于二外俄语的各种信息，可是却发现一直没有，除了一套样题和03年的真题，到底题型，什么难度，一般得分多少都不清楚。然后自己就慢慢摸索，然后跟着老师的指点，就一直过来了。出来成绩后觉着还可以91，觉着应该把自己的经验告诉大家和大家一起分享，后面附带一些二外其他高校的真题，希望可以帮到以后考广外的同学。 第一部分：准备部分 第二部分：所用书目 第三部分：复习计划 第四部分：复习方法 总结： 第一部分：准备部分 1、所考范围：东方大学俄语1-4册。因为自己之前有段时间耽搁 了俄语，所以暑假几乎在补课，而且不是同一版，我们学的是东方新版大学俄语。但是不管怎样，知识点是死的，所以即使课本不一样也不用慌，只要基础扎的好，一样不耽搁进程。2、自己看的范围：因为自己时间问题，第四册没有看，只是把第 一到第三册的看完了，看的最多的是第一册和第二册，第三册

把语法点看的很透，课文看了，主要提高自己对俄语句子结构 的熟悉程度，单词背了，用于扩大词汇并有利于考试中翻译。 3、考试试题类型：13年是单选，完形填空，6篇阅读理解，一篇 短文中抽出五个句子翻译和一篇100词左右的作文。 第二部分：所用书目 1、大学俄语1-4册课本 2、俄语初级实践语法，陈国亭韩爱国编著，外语教学与研究出版 社 3、俄汉汉俄词典，黄色皮的，外语教学与研究出版社 4、大学俄语四级范文（任何一本都好） 5、大学俄语四级模拟题 6、各个高校的二外俄语真题 第三部分：复习计划 其实我自己是抱着想学好俄语的心态去学的，因为兴趣，所以学着很开心，很快。最好的，影响也好的方法就是从语音开始，一点一点学。如果你只是想应付考试，那么你就不要在语音上下过多的功夫，因为几乎不考。 1、因为一直跟着老师学二外，所以第一册学的很扎实。复习时就 没有下多大功夫。第一册就是很基础的部分，单词一定全部记 住，因为是很基本的。13年广外的俄语题目不难，很基础，很

二外俄语考研名校外院2021考研真题分析

二外俄语考研名校外院2021考研真题分析第1章全国名校外语学院二外俄语考研真题分析 “二外俄语”是全国各院校英语、日语、法语、德语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为俄语。一般来说，“二外俄语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。

语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。