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《小企业会计准则》在执行过程中存在的问题及其对策-毕业论文

《小企业会计准则》在执行过程中存在的问题及其对策

摘要

《小企业会计准则》在2013年1月1日正式开始实施，相比于《会计准则》而言，《小企业会计准则》更适用于小企业的会计工作要求，具备较好的可行性。但是，在小企业执行这一准则的过程中，仍然存在一些问题极大的制约着小企业对《小企业会计准则》的执行，对此必须引起重视。本文研究结合文献分析法、案例分析法和规范分析法，对A企业为例的小企业在执行《小企业会计准则》的过程中存在的主要问题进行分析，并寻求提升小企业执行该准则能力的相关对策。

关键词：《小企业会计准则》；小企业；执行；改善

一、绪论 (3)

（一）研究背景 (3)

（二）文献综述 (3)

二、小企业会计准则概述 (4)

（一）小企业会计准则介绍 (4)

（二）小企业会计准则的内容体系 (5)

1.采取成本计量属性 (5)

2.不预计负债 (5)

3.以税法为导向确认收入及费用 (6)

（三）小企业会计准则实施的必要性 (6)

1.从相关性原则看 (6)

2.从可靠性原则看 (6)

3.从成本与效益原则看 (6)

4.从可比性原则看 (7)

5.从重要性原则看 (7)

三、小企业会计工作情况及其对《小企业会计准则》执行的阻碍 (7)

（一）我国小企业会计工作状况 (7)

1.会计主体 (7)

2.会计机构及人员 (8)

3.会计控制 (8)

4.会计科目及报表 (8)

（二）阻碍《小企业会计准则》执行的因素分析 (8)

1、会计管理者对会计工作不重视 (8)

2、会计管理机制不完善 (9)

3、从业人员专业素质不足 (9)

4、会计基础薄弱 (10)

5、手工记账手段落后 (10)

6、没有建立完善内部控制机制 (10)

四、促进小企业会计准则执行的建议 (10)

（一）建立符合企业实际的会计准则 (11)

（二）完善小企业会计组织及构成 (11)

（三）重视资金管理 (11)

（四）提升财务人员素质 (12)

（五）加强管理者财务管理意识 (12)

（六）构建完善内部审计机制 (13)

结论 (14)

参考文献 (15)

一、绪论

（一）研究背景

《企业会计准则》自2007年1月1日在上市公司施行，并逐步扩大实施范围。经过几年的运行，较好地实现了新旧转换和平稳过渡，已经被上市公司等为主的企业群体接受，但在我国小企业是国民经济和社会发展的重要力量。据有关资料统计，在所有477万户企业中，小企业数量占97.11%、从业人员占52.95%、主营业务收入占39.34%、资产总额占41.97%。加强小企业管理、促进小企业发展是保持国民经济平稳较快发展的重要基础，是关系民生和社会稳定的重大战略任务。但《企业会计准则》颁布后，小企业企业的会计规范几乎没了音信，如何解决为数众多的小企业的会计规范问题已成了当务之急。指导我国众多小企业会计业务的《小企业会计准则》于2011年11月出台了，使这个重要的问题暂时得到了解决。《小企业会计准则》与《会计准则》共同形成了我国企业会计界完整的会计准则体系。因此，《小企业会计准则》的颁布是我国会计准则体系构建完成的基本标志，它意味着我国的总体会计改革已经完成了从会计制度为核心的规范体系向以会计准则为核心规范体系的重大转变。本文主要将《小企业会计准则》与《企业会计准则》进行比较，对《小企业会计准则》进行深入的分析，对小企业在执行《小企业会计准则》的过程中会出现的问题进行分析，并提出相应的对策建议，对于小企业能够有效的执行《小企业会计准则》，应对新会计准则的执行对小企业的会计核算方法、科目体系和账务系统等带来的一系列的冲击和改变具有一定的指导意义。

（二）文献综述

关于《小企业会计准则》内容及执行的相关研究在2012年出现较多成功。黄毅勤（2012）研究认为，《小企业会计准则》的出台意味着我国会计标准体系形成包括大中型企业和小企业在内的两个部分，会计信息的可比性得到很好的改

善，这对于促进我国会计事业的发展有利。丁连第（2012）研究认为，《小企业会计准则》具备较好的灵活性、可操作性及法律协调性，对于更好的规范小企业会计工作有较大意义。但是小企业在执行这一准则时，可能受到小企业会计工作内部存在的缺陷，无法全面有效的贯彻小企业会计准则，促使小企业会计工作难以得到全面改善，这是后续发展中需要注重改善的问题。陈少雷（2012）研究认为，小企业会计准则在2013年正式实施，该准则虽然能够较好的适应小企业会计工作的实际情况，提升小企业会计工作效率等，但是由于小企业过去的会计工作中存在的问题并不会因为小企业会计准则完全消失，也就难以真正迅速适应和执行小企业会计准则，对此需要在后续发展中注重合理改善小企业会计基础，为小企业会计准则的执行奠定更好的基础。黄雪菱（2012）研究指出，《小企业会计准则》的实施效果必然受到小企业会计工作基础的影响，必须不断优化小企业的会计工作基础，构建完善的内部控制机制，并提升其会计工作独立性及会计人员素质等，才能够更好的促进小企业执行新的会计准则，实现会计工作优化发展。

二、小企业会计准则概述

（一）小企业会计准则介绍

《小企业会计准则》中规定小企业的资产核算应该以成本计量，以成本入账，而不考虑资产分期付款情况下下的未付金额现值。相比于《会计准则》，小企业会计准则的计量属性明确，简化了会计核算，对于提升小企业会计效率更好的开展税务稽查工作等较为有利。

小企业会计准则适用规定采取排除法的方式，规定：“:股票或债券在市场上公开交易的小企业、金融机构或其他具有金融性质的小企业以及企业集团内的母、子公司这三类小企业不适用本准则”。这就表示小企业会计准则具备显著的灵活性特征，并不是全部的小企业都适用该准则，而是必须符合小企业会计准则适用范围规定的三种小企业之外的小企业才可以适用。且在《小企业会计制度》中没有对预计负债进行规定，这是因为小企业一些不确定事项或交易可能导致的

小企业执行小企业会计准则

小企业执行《小企业会计准则》有关问题衔接规定为促进小企业严格遵循《中华人民共和国会计法》及《小企业会计准则》的规定，做好自《小企业会计制度》(以下简称原制度)向《小企业会计准则》(以下简称新准则)转换的衔接工作，现对小企业执行新准则有关问题衔接规定如下：一、总体要求首次执行新准则的小企业应当认真做好内部会计核算办法修订、资产和负债清查、科目转换与账务调整、会计信息系统改造等工作，确保新旧制度的顺利衔接和平稳过渡。（一）及时修订内部会计核算办法。小企业应当根据新准则的规定，结合自身实际情况，确定会计政策和会计估计，修订小企业内部会计核算办法，细化会计核算内容，确保会计确认、计量和报告行为制度化、规范化。（二）认真做好资产负债清查工作。小企业应当在执行新准则前全面清查各项资产和负债，如实反映其状况及潜在风险。对于清查出的损益，应先记入“待处理财产损溢”科目，经批准后，调整相关所有者权益。（三）认真做好有关账务衔接工作。小企业应当根据新准则的规定，结合自身实际情况，设置会计科目并进行相应 1 的账务处理。对于一级科目，在不违反新准则确认、计量和报告规定的前提下，可以根据本企业的实际情况自行增设、分拆与合并；对于明细科目，可以根据本企业的实际情况自行设置。首次执行新准则时，应当对原制度有关科目按新准则要求进行余额转换，确保新旧会计科目顺利衔接。

（四）及时调整会计信息系统。小企业应当对原有会计核算软件和会计信息系统进行及时更新和调试，正确实现数据转换，确保新旧账套的有序衔接。二、账目调整（一）资产类 1．“现金”、“银行存款”、“其他货币资金”和“短期投资”科目新准则设置了“库存现金”、“银行存款”、“其他货币资金”和“短期投资”科目，其核算内容与原制度相应科目的核算内容基本相同。转账时，应将原账中上述科目的余额直接转入新账中相应科目，也可沿用原账。 2．“应收票据”、“应收股息”、“应收账款”和“其他应收款”科目新准则设置了“应收票据”、“应收账款”和“其他应收款”科目, 其核算内容与原制度相应科目的核算内容基本相同。原制度和新准则均规定，预付款项不多的小企业可以将预付款项直接记入“应付账款”科目借方，预付款项较多的小企业也可单独设置“预付账款”科目核算。转账时，应将原账中上述科目的余额直接转至新账，也可沿用原账。新准则设置了“应收股利”和“应收利息”科目，这两个科目的核算内容与原账中“应收股息”科目的核算内容基本相同。转账时，应对原账中“应收股息”科目的余额进行分析，将应收取现金股利或利润的金额转入新账中“应收股利”科目，将应收取利息的金额转入新账中“应收利息”科目。 3．“短期投资跌价准备”、“坏账准备”和“存货跌价准备”科目新准则没有设置“短期投资跌价准备”、“坏账准备”和“存货跌价准备”科目。转账时，应将上述资产减值准备科目的余额转入“利润分配——未分配利润”科目。

毕业论文中存在的问题及解决思路

人文社科学院2012届毕业论文工作小组毕业论文中存在的问题及解决思路 2011.10.25 问题1：毕业论文题目比较老、比较大，空泛，甚至有些题目完全可以写本书，毕业题目不规范；或者论文题目与专业不相吻合，即不符合专业人才培养方案。解决思路：老师们今后要根据自己的研究方向来拟定论文题目，题目要具体，范围要小，尽量结合各专业的研究前沿。各教研室主任要清理一些不符合专业培养要求的毕业论文题目，比较老、大、空泛题目。学术委员会的作用没有充分发挥。今后，题目审核要通过学术委员会，答辩后优秀论文和答辩不过关的论文都要由学术委员会来定。问题2：题目变更比较多，法学的学生几乎全部变更了题目。解决思路：今后题目拟定可以提前进行，在学生中收集他们感兴趣的题目，然后老师来规范。问题3：毕业论文的粘贴比较多。如果要查重复率的话，90%的学生毕业论文无法通过。毕业论文字数多，有些学生的论文达到4万字；大多数都在15000字以上。解决思路：今后，学生的毕业论文8000字到10000字，不能超过10000字，硬性规定，超过10000字，提交答辩前，学术委员会来审查，看是不是自己写的东西。大学几年学习，一定要有学生自己的学习体会。问题4：大多数学生都没有按照学校要求的进度来完成论文各阶段的工作。有个别学生在答辩时才交第一稿，有个别老师根本没有给学生指导。解决思路：今后，中期检查为全面检查，凡是中期检查第一稿都没有的学生，推辞答辩；还没有开始论文准备工作的，取消答辩资格。以学院正式文件的形式，通告全院，通知学生。形成制度。问题5：论文答辩时，答辩老师更多的是在指出学生论文格式、结构方面的错误，这个本应该是指导老师的工作。答辩时涉及论文内容的答辩时长不够。解决思路：实验室建立一个标准的毕业论文答辩室。每届答辩前，各专业都要举行一次示范答辩，由全体专业老师和毕业学生参加。答辩时注意实质答辩，

毕业论文摘要写作中常见问题及对策

一、毕业论文摘要写作中存在的常见问题 1.摘要信息重复在毕业论文摘要写作中, 只是简单地重复文中某些部分的语言, 或重复标题, 或重复引言和结论中已有的信息,存在着提供的信息量偏少的问题。这样的摘要不利于读者快速了解论文的主要成果, 信息价值低。如: 例1本文针对高等学校图书馆在服务工作上存在的问题, 提出个人看法及改进意见,具有一定的针对性和可操作性。例1 摘要写得虽短, 但不是简洁明了的短, 而是对其论文标题《高等学校图书馆服务工作探新》的变相重复的短, 让人读后得不到任何除标题容外的新的、详细的信息, 至于作者的看法怎样, 改进意见又有哪些, 不得而知, 事实上等于没写。 2.与引言混同在毕业论文摘要写作中, 为数不少的摘要却是对引言的简单重复, 或侧重于叙写论文的研究背景、重要意义, 虽花费了许多笔墨, 却仍未涉及到论文的实质性信息。这种将摘要与引言混同的写法, 显然难以简明、确切地表达出论文的核心容, 抓不住要害, 自然也难以有较高的信息价值。如: 例2作为一个历史人物, 关羽在正史得到的评价并不算高, 寿曾批评他“刚愎而自矜”“, 以短取胜,理数之常也”。经过文学家的提炼刻画《,

三国演义》中的关羽形象,既有受到人民喜爱的精华,也有封建的糟粕,到了戏剧舞台上,关羽则成了一位无瑕疵的完美超人。谁也不曾预料到,在千载以后,关羽居然能压倒群雄,晋升为整个中华民族“护国保民”的神祗, 不但使备、操、权这些三国时代风云人物黯然失色,就连“万世师表”的文圣人孔子也不得不与之平起平坐。例2 摘要花了200 多字的篇幅, 着重介绍了关羽形象在不同文学样式(小说与戏剧) 、不同时代(古代与现代) 中的变化。而根据标题《论〈三国演义〉与三国戏中的关羽形象及其影响》, 作者对关羽到底是一个怎样的艺术形象以及其对当今社会产生的影响这一核心容应加以阐述, 但作者未能提及。由于摘要是从引言中摘出来的, 所以多是研究关羽形象的背景材料, 具有引言的特点, 而失去了摘要应有的功能, 自然也会影响论文的可读性和引用性。 3.采用第一人称国家标准GB6447- 86《摘要编写规则》要求, 论文摘要的写作应以第三人称方式对论文的中心容进行客观地叙述。这是因为读者所阅读的就是该篇文章, 接受的就是该作者的观点, 如果摘要仍以“本文”、“笔者”、“作者”、“文章”、“本试验”、“本研究”、“我们”等第一人称及主语出现, 无异于画蛇添足。然而在毕业论文摘要的实际写作中, 这一现象却比比皆是,几乎快成了通病, 如: 例3本文试图通过对高职道德教育出现的新问题进行分析,提出以“三个代表”重要的思想为指导,改革高职院校德育容,运用现代科学技术,构建新型德育教学模式,加强高职道德教育。例3 摘要中的“本文”, 以及例1 摘要中的“本文”、“个人看法”

毕业论文指导记录表范文.pdf

学生姓名学号年级院系名称数学与信息科学学院专业信息与计算科学指导教师姓名职称论文题目圆周率的计算机实现指导记录1 向学生介绍论文写作的整体流程，针对学生个人的数学基础与兴趣,确定选题范围，然后通过图书馆、网络等渠道查阅相应备选题目的相关资料，了解这些题目目前的理论研究现状,与学生讨论毕业设计的研究方向，初步确定论文题目，并着手开始收集资料。指导教师签名： 2014年11 月15 日指导记录2 了解学生资料整理情况，与学生讨论所搜集的论文资料，通过学生的陈述思路，确定选题创作的可行性，开始撰写开题报告。向学生进一步讲解毕业设计过程和内容，以及时间、质量要求等，强调时间观念，要求认真已阅读任务书和指导书等资料，尽快完成开题报告等内容。指导教师签名： 2014年12 月 1 日指导记录3 检查讨论开题报告的初稿和安排论文写作的相关工作。开题的写作思路不够清晰，要求其进一步搜集资料，确定自己论文创作的大致结构，并按照开题报告的范本格式，完成开题报告的终稿。指导教师签名： 2014年12 月20日指导记录4 通过电话了解学生的读书笔记、外文译文和资料的整理情况。学生对资料进行整理归纳，按照开题报告的提纲以及论文的要求撰写创作论文初稿。

指导教师签名： 2015年3月15日指导记录5 检查学生论文初稿的撰写情况，资料过于冗长，没有抓住重点去探究此问题，显得很盲目；进一步地理清了论文的逻辑关系。公式以及一些符号没有用公式编辑器编写，句尾没有对齐，摘要部分不够简洁，要求仔细核对检查。最终确定终稿。指导教师签名： 2015 年4月20日指导记录6 检查学生论文全套电子文稿，符合要求，同意该生打印；讲解答辩过程和注意事项，要求学生积极准备，同组学生之间模拟演练论文答辩过程,允许答辩。指导教师签名： 2015年5月8日

《小企业会计准则》与《企业会计准则》成本费用处理有哪些差异

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《小企业会计准则》与《企业会计准则》成本费用处理有哪些差异马泽方《小企业会计准则》于2013年1月1日起正式实施。与现行《企业会计准则》相比，《小企业会计准则》相对简单。为了减轻小企业纳税调整的工作量，《小企业会计准则》尽量与税法趋同。在成本费用（包括营业外支出）方面，《小企业会计准则》与《企业会计准则》原则相同，但在个别业务的处理上存在明显差异。本文就二者在成本费用方面的主要差异及纳税调整分析如下。《小企业会计准则》第六十五条规定，小企业的费用包括：营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等。营业成本《小企业会计准则》第六十五条规定，小企业（批发业、零售业）在购买商品过程中发生的费用（包括运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等）也构成销售费用。《企业会计准则第1号——存货》第六条规定，存货的采购成本，包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。例1，零售企业甲公司2013年12月1日购入一批商品，购买价款100万元，相关费用5万元，2014年2月1日该批商品售出（不考虑增值税等税金）。若甲公司适用《企业会计准则》，则会计处理如下（单位：万元，下同）： 2013年12月1日购入时借：库存商品 105 贷：银行存款 105。 2014年2月1日售出时借：主营业务成本 105 贷：库存商品 105。若甲公司适用《小企业会计准则》，则会计处理如下： 2013年12月1日购入时

本科生毕业论文存在问题及对策研究述评

本科生毕业论文存在问题及对策研究述评高校本科生毕业论文是本科学生通过3年多的学习，综合运用所学专业知识和技能的训练。在教师有针对性的指导下，学生针对某一问题，通过搜集相关资料，自己获取本专业某一方面的前沿知识，并就此问题进行实验研究，分析比较实验结果，提出解决问题的方法（宋媛等，2006）。它既是学生对所学专业知识综合运用的过程，也是学生将理论与实践相结合进而分析解决实际问题和培养初步科学研究能力的重要成果。当前，我国正在加快发展高等教育的大众化，随着整个社会环境的重大变化以及各行业形势变化与政策变革，高校本科生不断扩招，毕业论文也面临着新形势下的新问题（蔡丽丽，2007）。如何解决本科生毕业论文存在问题已成为高等教育领域关注的热点问题之一，现有本科生教育培养计划和管理理念也亟待改革。为了准确的分析本科生毕业论文发展的研究情况，笔者以“本科生毕业论文+X”为主题词，应用中国学术期刊全文数据库CNKI进行“精确”检索（2016年5月），在中国学术期刊网络出版总库中共获取了与本科生论文有关联的期刊论文705篇。在时间维度上发现，其研究初始于1980年代，高松林在《学报》上发表了“怎样写毕业论文”一文，让人们对于毕业论文形成了一个初步认识。之后华中农业大学教务处程华东于年在华中农业大学学报发表了《关于提高本科毕业论文质量的点思考》，这是有资料记载的最早的本科生毕业论文专题研究。 1 本科生毕业论文的意义和作用 1.1本科生毕业论文的积极意义探讨毕业论文写作目的是总结和检验学生学习期间的学习成果，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能，独立分析和解决问题的能力，使学生受到科学研究的基本训练，达到教学计划培养目标的要求（程冬梅，陈璇，2007）。通过毕业论文，学生可以学会如何独立写作的全过程。同时毕业论文作为学位申请者综合研究能力的集中展示，不仅关系到申请者的学习成果能否得到认可，更是推动学术传承和发展的关键领域之一。教育部办公厅（2004）在《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中也再次指出了毕业论文的重要意义。然而应该承认的事实是，这一问题虽然意义重大，但其本身所受到关注的程度却远远不够，其最显明的例证就是目前学位论文整体上质量下降。 1.2本科生毕业论文的消极意义探讨近年来，中国大学本科生毕业论文水平的滑坡现象引起了社会的普遍关注，加上国外大学本科生毕业没有具体毕业论文这一要求，一时间取消本科毕业论文的呼声四起。杨卓娟等（2011）认为本科毕业论文不是考查学生综合应用能力的唯一方法，应该适应精英教育与大众教育在人才培养目标上发生的变化及时调整教学大纲。同时索红军（2015）指出取消本科生毕业论文，一是可以让学生安心进行相应的专业实习和找工作，或者复习考研；二是老师也不用再应付学生上交

【完整版毕业论文】公司人力资源管理存在的问题及对策研究

成人高等教育2012届毕业论文题目:XX公司人力资源管理存在的问题及对策研究学号: 姓名：学历层次：本科专业：人力资源管理班级：2011级指导老师：完成日期：2012年月日

广西工学院成人高等教育毕业设计(论文)任务书一、课题的主要内容和基本要求本文探究的主要内容是关于徐工集团人力资源管理存在的问题及其相关的对策研究。随着改革开放的深入和经济发展的不断腾飞，我国已经进入知识经济时代，面对着市场上越来越激烈的竞争，企业只有把人才作为自己的核心竞争力，才能够在市场上保持不败之地。当前，人才市场竞争越来越激烈，企业往往面临着人才流失的困境。虽然有很多优秀的员工，但是企业却留不住他们，并且培养企业员工对企业的忠诚度也越来越困难。如果企业流失了一名员工，那么想要寻找一名合适的替代员工是十分困难的，就是寻找到了，那么其间所花费的时间、精力、培训费用等等，也是企业难以支付的。因此企业对人力资源的开发和管理日益成为企业提高效率、保证自身竞争优势的强有力的武器。本文是以人力资源管理理论为基础，通过分析公司人力资源规划、员工招聘和选拔、员工培训和开发等方面，来实现企业的效用最大化。通过有效的人力资源管理，将促进员工积极参与企业经营，并把它与个人目标结合起来，达到企业与员工“双赢”状态，使得企业蓬勃发展。基本要求： 1. 收集大量资料。 2. 刻苦钻研、勤于实践、勇于创新、经常向指导老师汇报情况，虚心听取指导老师的意见。 3. 严格遵循科学研究规律、遵守科研道德。 4. 认真完成论文撰写，根据收集的资料加上所学习的专业知识，结合实践工作经验完成论文的叙述和论证。二、进度计划与应完成的工作本课题的毕业论文分四个阶段进行。第一阶段：2012年9月底至10月中。选题工作，通过导师指导，查阅在中国大小企业中人力资源方面所存在的问题，选定论文方向，查阅、收集资料及参考文献，并着手调查研究所在工作企业中关于人力资源的发展历史、背景和特点，并拟定论文提纲；第二阶段： 2012年10月中至11月初，撰写论文，完成初稿；

毕业设计(论文)学生工作过程记录本

毕业设计(论文)工作过程记录本题目：轿车后轮制动器设计学生姓名：魏海西学号：312008********* 专业：车辆工程年级：2008级学院：交通与汽车工程学院指导教师：向阳教务处制

毕业设计(论文)基本要求 1、参加毕业设计(论文)的学生，应取得本专业培养方案要求的最低毕业学分的90%以上(含在修读课程学分)。对参加毕业设计(论文)学生的资格审查工作应于毕业设计(论文)工作开始七周前正常工作日内完成。在毕业设计(论文)正式开始5个工作日内，对于未取得相应足够学分、已确定毕业设计(论文)题目的学生，应取消参加毕业设计(论文)资格，特殊情况需由学生写出书面申请报经学院批准后方可进行毕业设计(论文)。 2、已确定题目的学生在毕业设计(论文)工作开始两周前(不含寒假)，到指导教师处领取“西华大学毕业设计任务书”或“西华大学毕业论文任务书”和“毕业设计(论文)指导书”。 3、根据毕业设计(论文)任务书的要求，在领会题目的基础上，学生应向指导教师提交调查、研究提纲，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合题目进行必要的外文资料阅读并翻译。在调研基础上拟定毕业设计(论文)工作计划。 4、学生应经常(定期)主动向指导教师汇报工作进度和反映遇到的疑难问题，听取指导教师的意见。在进行毕业设计（论文）过程中，学生应认真记录“毕业设计(论文)工作过程记录本”，记录内容可包括：原始数据、需要指导教师重点指导的重、难点问题、指导教师的指导要点记录等。 5、学生在毕业设计(论文)工作中应爱护公共财物和文献资料，自觉遵守和维护技术规程，爱护实验仪器设备。 6、毕业设计(论文)是对学生独立工作能力培养和训练，学生必须独立完成规定的全部工作任务，严禁抄袭他人的成果或请他人代替完成某项任务，一经发现，毕业设计(论文)成绩按作弊处理。无论是工程设计或科研实验，还是毕业论文的撰写，都要依据题目的性质和目标，按计划和基本工作量的要求完成，如图纸的规格、数量，说明书和论文的字数。 7、学生应对本人的毕业设计(论文)质量负责，必须在规定时间内完成给定的毕业设计(论文)的各项任务。毕业设计说明书或论文书写格式遵照本管理办法中的有关规定执行。 8、学生申请更换题目时间，只能在毕业设计(论文)中期工作前，进入中期工作后，不得更换毕业设计(论文)题目。 9、毕业设计(论文)答辩开始一周前，学生需交出毕业设计(论文)全部成果，文档部分按规定装订成册；申请提前答辩的学生应填写“西华大学毕业设计(论文)提前答辩申请表”,向学院领导小组提出申请。 10凡未能或未被允许进入答辩程序的学生，应在学籍管理允许年限内重修该课程，本

关于大学生毕业论文存在问题的调查报告

关于大学生毕业论文存在问题的调查报告一、调查背景介绍本科生毕业论文是对大学生4年学习情况的一个总结，它反映了学生对专业知识的理解、掌握与运用的水平，反映了学生的学习能力、调查能力、归纳总结能力以及创新能力等，是学生综合素质的体现。通过对本科生毕业论文中存在的问题的研究，找到提高毕业论文质量的途径，对提高学校的教学质量和毕业生的综合素质都具有非常重要的意义。为此，我小组以中国计量学院2007届的大四学生为对象，进行了调查、分析和总结。二、调查设计为研究xxx学生毕业论文存在的问题现状，我小组通过《大学毕业论文存在问题的调查问卷》进行了调查。问卷预设了三个方面，即学生看待论文的态度、写作过程中存在的问题和对毕业论文的反馈。对于学生看待论文方面，主要从时间安排和精力分配方面进行了解；对于写作过程中存在的问题，主要从学生对论文要求、选题、写作、导师四个方面进行了解；从学生对论文的反馈方面，研究毕业论文的重要性和必要性。三、调查方法的选择与运用为了更好地了解我校学生毕业论文的情况，我小组以大四学生为调查对象，在我校15个学院进行了问卷随机发放，共发放问卷100份，回收98份，其中有效问卷95份，有效回收率为95%，调查对象全面，如表1所示，是一份科学有效的调查问卷，我们以此为依据，利用Excel进行了相关数据分子。而且我们对个别学生和老师分别进行了录音和QQ访谈。表1.调查对象基本信息表被调查者（95人），其中男生45人（占47%），女生50人（占53%）文科学院52人理科学院43人 55% 45%

四、调查结果分析在进行了调查问卷的数据整理分析后，我小组发现了我校大学毕业论文存在几个问题，现做一一说明。 1、态度方面在回收的95份有效问卷中，学生对于毕业论文所持的态度，17人表示非常重视，认为它是大学所学知识的检验，占18%；38人表示比较重视，认为它是毕业的关键，不通过拿不到学位，占40%；40人表示不太重视，应付过关就可以了，占42%。如表2所示。表2.对毕业论文所持的态度人数/人比例/% 非常重视17 18 比较重视38 40 不太重视40 42 从表2我们可以看到，尽管有42%的学生不太重视毕业论文，但是，58%的学生还是对论文持以重视的态度。对于42%不太重视毕业论文的学生，我们进行了进一步的调查，发现在40人当中，有35人（占88%）为理科专业的学生，其毕业考核以毕业设计为主，对于毕业论文并无要求；5人（占12%）为文科专业的学生，我们对其中一名学生进行了面对面访谈，发现其把主要的精力放在了找工作上。详见附录1。接着，我们对学生花在论文方面的时间和精力进行了调查，如图1所示。从图中我们可以看到，有13%的学生花很多的时间和精力写毕业论文，20%的学生花一部分时间和精力写毕业论文，其余放在找工作或者考研上；67%的学生花较少的时间来写毕业论文，把重点放在工作或者考研上。很多, 13% 一部分, 20% 较少, 67% 很多一部分较少花在毕业论文上的时间和精力图1.花在毕业论文上的时间和精力我们对学生如何看待撰写论文与找工作或者考研之间的冲突进行了了解，如图2所示。从图中我们可以看到，有11%的学生认为毕业论文比找工作更重要，

大学生毕业论文通过率低原因及对策研究毕业论文通过率高吗

大学生毕业论文通过率低原因及对策研究毕业论文通过率高吗大学生毕业论文通过率低原因及对策研究随着改革开放的不断深入，我国实施的科教兴国战略和人才强国战略为我国教育事业的新发展开辟了道路。但是，在看到成就的同时，我们也应该清醒的认识到：在当前的高校教育工作中，仍旧存在着一些问题，特别是大学生论文造假现象比较突出。这些问题的存在不仅阻碍了我国教育事业的健康稳定发展，也成为社会主义精神文明建设的绊脚石。深入分析大学生论文造假的原因并采取及时有效的措施加以防范是必经之路。 1、大学生论文造假的社会背景及现状近年来，随着社会经济的不断发展，日新月异的网络信息科技为我们的日常生活带来了诸多便利。但是，科学技术是一把双刃剑。现代化高科技为我们提供便利的同时，也带来了一些负面问题，例如社会造假风气日盛，并蔓延到了大学校园这片净土，尤其是大学生论文造假现象令人担忧。近期我们在河南几所高校进行了近百份问卷调查，调查数据显示：这几所高校中约有六成的大学生曾经有过论文造假的经历。大学生论文造假形式多样，主要表现是：抄袭学术期刊上的论文，请别人代写论文，冒名顶替，捏造科研数据等等。这些行为和现象严重损害了教育事业和

学校的声誉，阻碍了教育事业的进步。为了能够深入剖析和解决问题，这里我们主要讨论大学生抄袭论文、拼凑论文这一现象。 2、大学生论文造假的原因分析内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。产生这一现象，诱发这一问题的具体原因是什么呢?下面我们着重从内因和外因两个方面来分析这种现象。从内因来看：首先、伴随着社会进步与高校扩张，使得大部分的学生都有了进一步到高等学府深造的机会。但是一直以来应试教育，让很多学生在进入大学以后没有很好的转变自己的角色，没有化被动为主动。他们的学习方式和学习态度，仅仅停留在高中阶段，仍希望老师监督着预习、复习、查阅资料等等，没有反省自我，从内在动力方面来提高自身的独立思考能力和科研创新能力。其次、写出一篇优秀的论文，往往需要大量的阅读课外书籍，并查阅相关的文献，但是现在的大学生精力分分散，打游戏，谈恋爱不能很好的把注意力放在学习上，所以在面对老师催促交论文之际，很多学生求助网络，走捷径“顺手拈来”。再次、近20％的受调查者认为自己上大学仅是为了获得一纸文凭。他们认为自己以后的就业方向与本专业的关系并不密切，没有提高论文写作水平的必要。特别是对于毕业论文的写作，由于毕业论文写作的时间与选择就业的时间的冲突，很多学生出于前途考虑，更不能潜心做学问，静下心来写论文。

毕业论文指导记录25则

毕业论文指导记录25则毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并对所选题目进行深度阐释，推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。毕业论文指导记录（三）：检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导，对相关资料提出具体修改意见。毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。毕业论文指导记录（五）：在反馈意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式，语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。毕业论文指导记录（六）：在反复修改论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。毕业论文指导记录（七）：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。

首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。毕业论文指导记录（八）：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提议。首先强调了毕业论文学术写作，文中不能出现第一人称“i”的表达，而应当转换成“theauthor”，以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出[j][和m]等资料类别，并注意先后顺序的排列方法。毕业论文指导记录（九）：对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。毕业论文指导记录（十）：对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。毕业论文指导记录（十一）： 20xx年1月8日办公楼514办公室教师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下

小企业会计准则(最新版)

《小企业会计准则》

第一章总则第一条为了规范小企业会计确认、计量和报告行为，促进小企业可持续发展，发挥小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，根据《中华人民共和国会计法》及其他有关法律和法规，制定本准则。第二条本准则适用于在中华人民共和国境内依法设立的、符合《中小企业划型标准规定》所规定的小型企业标准的企业。下列三类小企业除外：（一）股票或债券在市场上公开交易的小企业。（二）金融机构或其他具有金融性质的小企业。（三）企业集团内的母公司和子公司。前款所称企业集团、母公司和子公司的定义与《企业会计准则》的规定相同。第三条符合本准则第二条规定的小企业，可以执行本准则，也可以执行《企业会计准则》。（一）执行本准则的小企业，发生的交易或者事项本准则未作规范的，可以参照《企业会计准则》中的相关规定进行处理。（二）执行《企业会计准则》的小企业，不得在执行《企业会计准则》的同时，选择执行本准则的相关规定。（三）执行本准则的小企业公开发行股票或债券的，应当转为执行《企业会计准则》；因经营规模或企业性质变化导致不符合本准则第二条规定而成为大中型企业或金融企业的，应当从次年1月1日起转为执行《企业会计准则》。

（四）已执行《企业会计准则》的上市公司、大中型企业和小企业，不得转为执行本准则。第四条执行本准则的小企业转为执行《企业会计准则》时，应当按照《企业会计准则第38号——首次执行企业会计准则》等相关规定进行会计处理。第二章资产第五条资产，是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者控制的、预期会给小企业带来经济利益的资源。小企业的资产按照流动性，可分为流动资产和非流动资产。第六条小企业的资产应当按照成本计量，不计提资产减值准备。第一节流动资产第七条小企业的流动资产，是指预计在1年内（含1年，下同）或超过1年的一个正常营业周期内变现、出售或耗用的资产。小企业的流动资产包括：货币资金、短期投资、应收及预付款项、存货等。第八条短期投资，是指小企业购入的能随时变现并且持有时间不准备超过1年（含1年，下同）的投资，如小企业以赚取差价为目的从二级市场购入的股票、债券、基金等。短期投资应当按照以下规定进行会计处理：（一）以支付现金取得的短期投资，应当按照购买价款和相关税费作为成本进行计量。

英语专业毕业论文存在的问题和改进策略

英语专业毕业论文存在的问题和改进策略本文归纳了当前英语专业毕业论文存在的主要问题：选题方向严重不均衡，题目重复无新意；拼凑抄袭现象严重；缺乏独立见解和有效论证；文献资料匮乏；语法错误泛滥。提出了改进策略：要把一个大的毕业论文化整为零，制定出和课程相关的小型研究课题；针对学生的不同层次和需求，采取灵活多样的毕业考核方式。标签：英语专业；毕业论文；问题；改进策略教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》显示，全国1166所本科高校中，有903所大学开设了英语本科专业，占我国本科高校总数的77.4%，开设英语专业的大学占我国本科高校总数的近八成，英语专业领先其他所有专业，在高校当中布点最多，也随之产生了数量庞大的英语专业毕业生和毕业论文。根据《中华人民共和国学位条例》的规定，毕业论文的撰写、指导与答辩是本科教学必不可少的一个组成环节，而在教育部从2003年开始开展的本科教学评估中，高等院校本科毕业论文的管理工作又是考核的重要指标。因此，各高等院校都非常重视毕业论文的质量，把毕业论文写作作为衡量学生是否达到毕业要求和是否能获取学士学位的重要方式。英语专业本科毕业论文的宗旨是为了检验英语专业毕业生的英语语言综合应用能力、分析问题的能力、以及逻辑思维能力。从理论上讲，英语专业毕业论文的质量也直接反映了英语专业教学质量。但是，通过数年的教学实践发现，英语专业本科毕业论文写作过程反映出较为严重的问题，甚至扭曲了英语专业本科毕业论文的设置初衷，本文结合对所在院校英语专业和同类本科院校毕业论文情况的分析问卷，探讨这些问题形成的原因并提出了相应的改进策略。一、英语专业毕业论文存在的主要问题 1、选题方向严重不均衡，题目重复无新意选题是学生着手毕业论文写作时首先要考虑的问题，个人兴趣、所学课程以及资料的丰富性和获取的难易程度通常是学生确定选题时考虑的因素。从2003年至2012年，本校和周边二类本科院校的选题结果表明，有多达52%的学生的选题多集中在英美文学、文化方向，教学法和翻译方向次之，语言学最少。原因在于语言学理论性较强，比较抽象，而且做论文往往需要设计调查问卷，进行数据收集和统计，容易让学生产生畏难情绪，而文学文化因为比较感性的特点，让学生有易上手的感觉。在当前的招生和就业形势下，在学生把论文写作当成一个任务来完成，而不是一项学术工作来开展的前提下，肯定是舍难就易的。而且同一方向内选题范围也过于集中，导致重复，如文学方向的选题总是围绕《苔丝》、《红字》、《了不起的盖茨比》、《嘉莉妹妹》等众所周知的文学作品，也是在文学课程中肯定会涉及的作品，学生不愿意花费时间去大量深入阅读作品是造成这种结果的主要原因。文化方向的选题则总是颜色词、委婉语、婚姻观、家庭观、教育观等方面的对比研究，造成这种现象的原因则是学生对西方文化缺失直观的体

应用性或对策性毕业论文写作指南

应用性或对策性毕业论文写作指南应用性或对策性毕业论文写作指南鲁德银教授选题必须与专业方向一致，并且本专业的现实的、十分重要或主要问题选题准确与否决定学生是否具有抓住主要问题的能力，是否明确了值得你去研究。所选论文题目必须与你的专业方向一致。指导老师、评阅老师和答辩老师对你的毕业论文的评语的第一句话就是对你的论文的研究价值作出评价，并确定是否与你的专业目标一致。如果一个大学生都要毕业了还不知本专业的重大问题，至少说明该生不知道如何抓住经济与管理的问题，由此指导老师、评阅老师和答辩老师可以认为你是一个不合格的毕业生。所以，如果你的论文题目与你所学专业不一致，没有抓住本专业的主要问题，请你务必与你的指导老师重新确定题目。一般而言，题目你有都“问题与对策研究”，凡是“趋势”“现状”“特点”等与“问题”无关的题目，都不符合选题要求。必须修改。不可抄袭，引用必须规范，如在应用后加上（成果人，发表年份）和上角标标示。教育部规定，引用他人成果（研究结论、数据和调查结论等）而不加引注，如果引用字数超过150 字，意思相同或相近，不加引注，就可以被界定为抄袭。如果发现有抄袭，论文不能通过，并且受处分。指导老师、评阅老师和答辩老师都要受处分。所以你不要抱有侥幸心理，别指望老师包容你的抄袭。老师不会冒险。论文逻辑结构严密、层次和条理清楚毕业论文是综合考察大学生是否具有抓住主要问题（是不是主要的问题，即研究重要性），是什么问题（这些问题表现在那些方面）、分析问题（问题产生的原因）和解决问题的能力（创新能力主要表现在运用所学知识和技能解决现实问题，所提的建议措施必须有针对性、可行性和有效性）。三者是相互依存，在逻辑上是一致的。一个学生是否毕业就是要从论文反应出是否具有分析问题和解决问题的能力。简单说是否满足毕业要求的必要条件，这是老师评价论文的主要标准。这就逻辑严密何结构合理的主要判断依据。例如：发烧、流鼻涕、咽喉痛、头痛等都是感冒的症状（问题表现）、原因是内热还是外感（受冻）。对策就是开除处方。如果论文结构不合理，出现了逻辑上的错误，表明学生分析问题的思路混乱，不会有正确的结论。因此论文不及格。如果论文逻辑结果合理，基本上可以及格。如果逻辑合理，层次和条理分明，就可以得70 分；如果方法得当、论证充分，就可以的80 分；如果有创新点，就可以的90 分。论文结构、层次和条理和逻辑如下：一、引言或前言第一个自然段简要阐述研究的意义或紧迫性，研究的目的、研究对象、研究方法，特别是创新点，让读者有兴趣读下去。二、文献综述第二个自然段文献综述，简述已经取得的研究成果，作为你的研究基础，可以引用到别人的成果来支撑你的论文观点。还要指出研究成果的不足，突出自己

毕业论文指导记录表63321

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。湖北文理学院文学院毕业论文（设计）指导记录表只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自

毕业论文答辩常见问题与对策建议.doc

毕业论文答辩常见问题与对策建议一、论文讲述中的常见问题 1、仪表不够得体上场答辩，要求答辩人仪表不仅要整洁，而且要得体。问题主要是个别女生不够得体，例如过度化妆，浓妆艳抹，不像是参加学术活动，倒像是参加舞会或相亲会。男生装束打扮也可能出差错，例如有男生戴项链出场答辩，显得怪异，不够庄重。 2、仪态不够从容面对台下众人，尤其是面对众多教师，仪态不够从容，甚至神情慌乱，声音发抖，眼睛不知往何处看，低头不敢看台下，或看窗户外或天花板以躲避，手足无措，站立不正，或不自然扭动或走动。有的笑不像笑，硬挤出来的笑，很不自然，甚至比哭还难看。或者，死死盯住台下某人，令双方都很不自在。或者说话不流畅，犯语病。 3、声音语速问题个人音质不由自己定，但声音高低由自己定。有的学生声音太高，如同吵架;有的学生声音太小，如同蚊子在叫，连坐在最前排的教师都听不见，遑论坐在后排的人;更有甚者，简直是用鼻子发音，像是在哼哼。语速，则语速偏快说不清楚的多，语速偏慢不连贯的少。 4、时间把握不准讲述论文时间太短或偏长。短的，只有1分多钟。报过论文题目，然后说分为若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一

章是什么，接下来便无话可说。长的，则超时，一般是念论文原文。念论文原文，七、八千字的论文，也得半个小时左右，一万五千字左右的论文，得一个小时左右。讲述论文限定时间十分钟之内，时间到了，才念了个开头，主持教师不得不叫停。 5、讲述不流畅多数学生不能脱稿讲述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，则是背稿子，不是讲论文，而是背课文。最不好的，是念论文。背论文的情况则显特殊。曾有一名学生把7000多字的论文背下来，背诵约26分钟，一字不差，一气呵成，反映该生记忆力奇好而且对论文极其熟悉，但严重超时，因为讲述应该在10分钟以内。 6、其它问题例如支持手段不足，缺少挂图，甚至连个目录挂图都没有。还有吐字不清，普通话不标准等问题。综合问题，则是一个学生同时出现上述两方面甚至更多方面的问题。例如，一名男生，上台后从头到尾一直埋着头，恨不得钻到讲台之下，念稿子，声音很软很小，哼哼唧唧，好不容易才把论文"哼"了一遍，严重超时。二、回答提问时的常见问题。 1、回答问题态度不积极避重就轻，绕开主要的、复杂的问题，捡非主要的、容易的问题回答，或者，对需要重点详细回答的问题只作粗略回答，对只需要简略回答的非重点问题作冗长的回答。回避问题，对某些问题避而不答，不作任何交代，好像这些问题不曾提过一样。表情或语气显出不