语文版语文九下《石缝间的生命》word学案

《石缝间的生命》导学案

宜春五中王隆裕

【学习目标】

1、了解石缝间生命的主要特点。

2、指导学生反复阅读文章,通过对重点词、关键句的学习,领会文章的思想。

3、结合生活实际,培养学生顽强拼搏的精神。

【学习重点】

认识石缝间生命所体现出的崇高精神,培养学生在逆境中顽强拼搏的精神和热爱生命、敬重生命的情感。

【导学过程】

一、预习导学

(一)导入

自然界中有许许多多不起眼的事物。这些平凡的事物不为人注意,但它们却可以以各自独特的生存方式显示着自己勃发的生命。今天就让我们走进作家林希的《石缝间的生命》,一起感受自然界万物的生命力。

(二)自主学习

1、了解作者

2、自读课文,掌握下列生字词

倔强jué jiàng 采撷xié吮吸shǔn 扼制è

茁壮zhuó狭隘ài 贫瘠jí潸然泪下shān 佐餐zu?逊色xùn 犀利xī期期艾艾ài ài

3、快速阅读课文并思考回答下列问题

①文章第一句话“石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下”,根据全文,

其作用何在?原因何在?

这句话在文中起了“开门见山”的作用。其中“石缝间倔强的生命”起开篇

点题的作用,形容词“倔强”表明了作者对石缝间的生命的总的看法和

态度;同时也是产生“使我感动得潸然泪下”的原因。“常使我感动得

潸然泪下”则是作者写作本文的一个要本原因所在。可以说,这句话是

文章的文眼。

②文中给我们描写了生长在石缝间的哪几中生命?(野草、蒲公英、松柏)

③试划分本文层次,并概括大意。

一(1):总写——点题和写作缘起。

正面:石缝间倔强的生命。

二(2—8):分写、说明原因{反面:表明其贡献,突出其精神

概述:进一步点明感动的原因。

三(9、10):总写——诠释和理解“石缝间的生命”

(三)小组合作研讨

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