雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏

雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏

美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

最好多一些成语，让我好积累，说她的运用和意思

一、含有动物名称的成语

万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴

如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎

背熊腰守株待兔

鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙

马精神龙飞凤舞

龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔

死狐悲鸡犬不宁

心猿意马狼吞虎咽

三、含有人体器官的成语

眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手

疾眼快手疾眼快

耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：

飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳

臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后

五、含有一组近义词的成语

见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂

风暴雨旁敲侧击

千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改

朝换代道听途说

六、含有一组反义词的成语

千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前

倨后恭东逃西散

南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先

人后己有口无心

由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转

危为安东倒西歪

反败为胜以少胜多

蓬蓬勃勃：形容非常繁茂、旺盛。

全力以赴：将所有的精力都放到比赛上。

拨乱反正：治平乱世，回复正常。

和睦相处：彼此和好地相处。

独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配。

一衣带水：比喻十分靠近的邻邦（国家）。

礼贤下士：尊重有才德的人，屈己延聘有识之士。

周公吐哺：形容求贤心切。哺(bǔ)：嘴里含着的食物。

长治久安：国家、社会长期太平，永远安宁。

家给人足：家家衣食充足，人人生活富足。给（jǐ）：富裕，丰足。

家给人足：颜色非常鲜明而美丽。

承前启后：承受前人的，开创今后的。

鞍前马后：比喻随侍左右，供其驱使。

惩前毖后：把以前的错误作为教训，使以后可以谨慎，不致重犯。惩：警戒；毖：谨慎。

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苏味道●正月十五日夜诗词鉴赏

【十五】苏味道的诗 正月十五日之夜，古称元宵节、上元节、小正月、或灯节 苏味道,大家对他可能不甚了解。但对成语“模棱两可“应该十分有印象，模棱两可源于苏味道。 先来看看他的介绍。 苏味道入阁擅长章奏。但为相数年以阿谀圆滑而自营，常对人说：“处事不欲决断明白，若有错误必贻咎谴，但模棱以持两端可矣。”时人由此称其为“苏模棱”或“模棱手”，成语“模棱两可”亦源出于此。 苏味道奉承之艳词多较多，只有少数的诗章独抒情怀、格调清晰。今天介绍的《正月十五日夜》是他的优秀之作。 苏味道●正月十五日夜 火树银花合，星桥铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游妓皆秾李，行歌尽落梅。 金吾不禁夜，玉漏莫相催。 先来看看大意： 这首诗是描写长安城里元宵之夜的景色。据《大唐新语》和《唐两京新记》记载：每年这天晚上，长安城里都要大放花灯；前后三天，夜间照例不戒严，看灯的真是人山人海。豪门贵族的车马喧阗，市民们的歌声笑语，汇成一片，通宵都在热闹的气氛中度过。 第一句“火树银花合，星桥铁锁开。” 春天刚刚才透露一点消息，还不是万紫千红的世界，可是明灯错落，在大路两旁、园林深处映射出灿烂的辉光，简直象明艳的花朵一样。从“火树银花”的形容，我们不难想象，这是多么奇丽的夜景！说“火树银花合”，因为四望如一的缘故。王维《终南山》“白云回望合”，孟浩然《过故人庄》“绿树村边合”的“合”，用意相同，措语之妙，可能是从这里得到启发的。由于到处任人通行，所以城门也开了铁锁。崔液《上元夜》诗有句云：“玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。”可与此相印证。城关外面是城河，这里的桥，即指城河上的桥。这桥平日是黑沈沈的，今天换上了节日的新装，点缀着无数的明灯。 灯影照耀，城河望去有如天上的星河，所以也就把桥说成“星桥”了。“火树”“银花”“星桥”都写灯光，诗人的鸟瞰，首先从这儿着笔，总摄全篇；同时，在“星桥铁锁开”这句话里说出游人之盛，这样，下面就很自然地过渡到节日风光的具体描绘。 第二句“暗尘随马去，明月逐人来” 人潮一阵阵地涌着，马蹄下飞扬的尘土也看不清；月光照到人们活动的每一个角落，哪儿都能看到明月当头。原来这灯火辉煌的佳节，正是风清月白的良宵。

用余音绕梁造句余音绕梁的解释及造句大全

用余音绕梁造句余音绕梁的解释及造句大全 小编为您提供最全的成语造句、成语解释、成语典故等，目的是为了帮助各位同学造句无忧，无论你是小学生还是初中生，欢迎访问。 1余音绕梁成语介绍词目余音绕梁发音yúyīnràoliáng解释形容歌声优美，给人留下难忘的印象。出处《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”示例受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“余音绕梁，三日不绝”，确是真有那种感觉。（梁实秋《听戏》）近义词绕梁三日反义词不堪入耳成语造句，是我们从开始上学后就会接触到的一种知识类型，准确的说就是用指定的成语来组织句子。各位小学生和初中生网友如果遇到了自己不能掌握的成语，在造句的时候就可以查询给出的例句当作参考，小编不鼓励同学们直接照搬原句子，希望同学们能够在使用的过程中举一反三，最终达到学习进步的目的。 1余音绕梁成语造句1、尘缘未了，续写那段情，就像那迟来的《大风歌》，久久萦绕在我的心上！此后三日，余音绕梁。2、滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。虽如荏苒时光般流逝，但滔滔江水的豪迈之音仍然荡气回肠。“余音绕梁，三日不绝。”。3、有的声音虽然高亢，却似余音绕梁。4、他那高亢浑厚的嗓音，令人听了有余音绕梁的感觉啊！5、盛世欢歌，飘荡在皖北大地上，余音绕梁。6、只要回想起那天的晚会，脑海中就会出现她那余音绕梁的美妙歌声。7、听完他的演奏，只觉余音绕梁，久久不绝于耳。8、音乐会早已结束，但那优美的丝竹之音，至今依然余音绕梁。9、又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲……“余音绕梁，三日不绝”，我仿佛陶醉在其中……10、这场音乐会聚集了多位声乐家，

工匠精神 独具匠心

工匠精神独具匠心 “匠”，外框“匚”是古代木工盛放东西的方形器物。“斤”，凡斫物者皆曰斧，斫物之斧，则谓之斤，也就是木工用的斧头。所以在远古时代，只有木工才叫“匠”，发展到后来，具有专门技术技艺的人都可以称为“匠”。《韩非子·定法》中有“夫匠者，手巧也，而医者齐(同“剂”)药。”意思是说那些匠人都是手巧的人，而医生能够配药才行。在古代尤为推崇匠心，古诗文中常有“匠心”一词，如《庄子·徐无鬼》中说“匠石运斤成风。”张祜《题王右丞山水障》中诗：“精华在笔端，咫尺匠心难。” 香奈儿首席鞋匠说：“一切手工技艺，皆由口传心授。”工匠精神的传承，依靠言传身教地自然传承，无法以文字记录，以程序指引。在传授手艺的同时，也传递了耐心、专注、坚持的精神，而这一切是手工匠人所必须具备的特质。在没有科技发展的古代，制造业大都以手工作业的方式进行，正是这种看似缓慢、愚笨、低效的作业方式却诞生了传承至今的工匠鼻祖。在现代科技的冲击下，依然保持工匠精神一缕清心的企业虽然少，但是却站在品质口碑的最尖端，引领整个行业的发展方向。而完全沉陷在批量制造却没有独自特色的企业虽获得了短时利益，但却在时代发展的长河中风雨飘摇，时刻面临倾覆的危险。 或许你无法言明初心，但世界一定能看到你的用心。 没有什么比一杯泥土更不起眼，但是泥土+清水+智慧诞生了中国古瓷，泥土+清水+智慧+专注+创新使中国古瓷名扬天下。批量生产的瓷器在人们的餐桌上叮叮当当磕磕碰碰，而倾注了艺术家大量心血精雕细琢的手工瓷器则作为艺术品被观赏，被收藏。 一块纯手工打造的瑞士手表需要一位匠人耗时一年甚至数年才能完成。一滴一滴汗水，一寸寸光阴，一丝丝心血，令尽身精血聚其中，命理念思想隐其内，使每一个弧面，每一个细节所展现的光辉都力求甄至完满。在时光的流逝中，不

关于余音绕梁的成语典故

关于余音绕梁的成语典故 余音绕梁这个成语大家都熟悉，它有什么成语典故呢?下面是网带来的余音绕梁的典故，大家一起来欣赏一下吧。 成语解释：余音：音乐演奏后好像还留下乐声。仿佛遗留下来的乐声围着屋打转转。形容歌声、乐声高亢、悦耳;使人经久不忘。 成语出处：战国郑列御寇《列子汤问》：“过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。” 余音绕梁的历史典故我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城(临淄，今属山东)的雍门卖唱筹资。韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。这次演唱，轰动全城。唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。有人便到旅店去找韩娥，请她再来演唱。 可是旅店老板却对韩娥很不礼貌，韩娥忍不住放声大哭。哭声悲伤凄楚，附近居民，都被感动得流下泪来。由于韩娥的歌声，婉转动听，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天，大家都难过得吃不下饭。当人们听说韩娥已经出城离去时，立刻派人去追，苦苦挽留。韩娥不便违拗百姓的要求，便回来为大家继续演唱了一次。听众很高兴，几天来的悲伤情绪一扫而空。《列子;汤问》在描写这一情节时说“余音绕梁，三日不绝”。从此，人们称赞歌声或音乐的美妙，余音不绝，就常用“绕梁三日”来比喻。

余音绕梁的造句1) 一直觉得大话才是神作，真正能够震撼人心的电影百年难得一出，第一次看完之后余音绕梁、三日不绝。 2) 天籁般甜美的嗓音，带着少女特有的磁性，充斥耳旁余音绕梁。 3) 当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝’的话，我总不懂。 4) 他美妙的歌声余音绕梁,三日不绝。 5) 人们开始从座位上站起来、呼喊声、掌声，疾风一般将那位牧师的声音带上房橼…简单的一句‘希望’，掷地有声、余音绕梁。 6) 多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。 7) 奇火大锅，云蒸雾蔼，千般宠爱，在于一锅。待筵席散尽，唯见文字锅里煮，沸沸扬扬，余音绕梁，不胜唏嘘! 8) 伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。 9) 你充满激情的演讲余音绕梁，三日不绝。 10) 悲情入词入赋，余音绕梁千年不绝。 11) 音乐家的演奏结束了，但那动人的旋律仍不绝于耳，仿若余音绕梁，令人回味无穷。 12) 诙谐和幽默，可谓字字珠玑句句"哲理"，让人开怀大笑之后又回味无穷，余音绕梁三日而不绝。 13) 听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

设计独具匠心的店面广告

设计独具匠心的店面广告 8835手机网于 2008-09-29 15:56 发布【字号大中小】 店面广告简称POP，也称为售点广告。是指在购买场所、店铺周围、入口、内部以及有商品的地方设置的广告。店铺的招牌、名称、门面装潢、店内装饰、商品陈列等，都属于店面广告的范畴。 实践证明，店面广告是零售企业开展市场营销活动、赢得竞争优势的利器。在设计店面广告时，应从以下几个方面进行把握： 1.突出店面广告的作用 （1）传输信息多样化 店铺的货架上、橱窗里、墙壁上、天花板下、楼梯口处等的广告可以将新上市的商品全面地向顾客展示，使他们了解产品的内容、价格以及售后服务等方面的信息。 （2）唤起顾客的潜意识 广告策划者可以利用各种媒体给顾客传达店铺的形象或经营特点。人们走入店铺时，面对众多的商品，往往不知道购买商品。新颖、别致的的店面广告悬挂在卖场则可以提醒顾客，唤起他们对不同品牌、档次的商品的潜在意识，使他们根据自己的偏好选购商品。 （3）激发顾客的购买欲 当顾客经过商品销售地点时，五颜六色的店面广告会使他们放慢脚步，在欣赏各种张广告和吊旗的同时，他们会不经意地对商品产生联想，这就是最初的购买冲动。当购

买冲动累积到一定程度，就会产生购买行为。 （4）适时进行促销 店面广告可以配合不同季节以及节假日展开促销活动，营造节日的气氛，这些活动可以收获到意想不到的效果。 （5）适当传达商品信息 一般的店铺通过对店员提成的方法激励其宣传商品信息，其实，利用独特的店面广告进行宣传更能突显店铺个性。推销商品的店面广告常以各种形式张贴在销售地点的墙壁上，或悬挂在天花板下，传达广告商品的信息，使商品的个性和特点跃然纸上，能吸引顾客眼球。它们不会轻易擅离自己的岗位，因此被誉为“无声的店员”、“最忠诚的店员”。 （6）打造个性形象 店铺经营者可将本店的名称、标志、标准字、标准色、形象图案、宣传标语、口号和吉祥物等印在店面广告上，以塑造极具特色的店铺形象。当顾客接触到这些具有识别性质的图案和标识时，就会立刻想到它们代表着哪家店铺，并且知道这家店铺经营什么商品。 （7）合理安排空间，促进购买行为 广告策划者可以充分利用销售地点的过道、货架、墙壁、橱窗、天花板、展示台等空间进行广告宣传，为店铺赢得销售地点的空间优势。一定规模的广告宣传，可以调动人们的情绪，促使顾客迅速决定购买。 2.店面广告设计原则 对店面广告设计的要求就是独特。无论是采用陈列还是发放的形式，都必须新颖独特，能激起消费者的购买欲望。具体来说，广告策划者在设计POP时，必须遵循以下两

由《红色娘子军》论中国芭蕾舞剧的特色

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/f76465063.html, 由《红色娘子军》论中国芭蕾舞剧的特色 作者：郭贝若 来源：《音乐时空》2013年第06期 摘要：芭蕾舞剧《红色娘子军》以毛泽东同志提出的“洋为中用、古为今用”和“文艺为大众服务”的文艺方针为指导，对芭蕾舞剧的音乐、舞蹈、舞美、舞台布景、舞蹈服装、舞蹈道具等艺术形式进行了大胆的创新，并成功的反映了现实生活。本文仅以《红色娘子军》为例，从其全剧创作运用的各种艺术形式，探究中国芭蕾舞剧赖以生存的“中国特色”，为开拓中国芭蕾艺术发展的新局面做出有益尝试。 关键词：《红色娘子军》中国芭蕾舞剧中国特色 中国现代芭蕾舞剧《红色娘子军》，诞生于中国芭蕾艺术事业刚刚起步的特殊年代。作为八个样板戏之一，全剧在中国芭蕾创作的现代化、民族化和革命化道路上取得了令人瞩目的成就，受到了全国乃至全世界文艺界及广大人民群众的一致好评，为芭蕾艺术在中国的传播打下了坚实基础。芭蕾舞剧在中国，既不能失去“芭蕾”，更不能迷失“自我”，如何造就“中国特色”，是我国芭蕾舞剧创作需要不断探索的重大课题。 一、余音绕梁三日不绝 用“余音绕梁，三日不绝”来形容芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐绝不为过。 舞剧《红色娘子军》的音乐，是由吴祖强、杜鸣心、施万春等人集体创作，由中央歌剧舞剧院芭蕾舞剧团管弦乐队演奏，由中央歌剧舞剧院歌剧团进行伴唱的。不同于西方经典芭蕾舞剧，《红色娘子军》的选曲相对朴素简单，通俗易懂，旋律亲切动人，民族风韵浓郁，而加以半唱和合唱，突出了中国芭蕾舞剧音乐“革命化、群众化、艺术化”的特征。以旋律来刻画人物是民族音乐的特点和习惯，也是舞剧《红色娘子军》的音乐特色。 全剧的序曲，直接取材于电影插曲《娘子军连歌》，之后，又不断作为“舞剧主题歌”频繁运用在娘子军集体舞蹈中，时而是乐队演奏，时而是通过合唱表现出来，旋律慷慨激昂，鼓动人心。 剧中女主人公吴清华的主题音乐“清华参军”，建立在小调上，节奏比较自由，是一段性格十分鲜明的音乐。旋律中饱含着绝不屈服和英勇反抗的情绪，表现了吴清华刚烈、率直的个性与品格。剧中男主角洪常青的主题音乐"常青指路"，风格特色明显，包含着正义与英雄爱国主义，与他自身的民族英雄气质十分吻合，给人留下深刻印象。 舞剧《红色娘子军》的音乐，大胆的采用了部分段落载歌载舞的形式，这在西方传统经典芭蕾中是从未出现过的，而在中国广大人民群众中受到了热烈欢迎和推崇。既是芭蕾的，又是

如何用余音绕梁造句

低年级的学生由于受知识水平、认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，那么，可以通过造句来加深对知识的理解。如何用余音绕梁造句?今天小编给大家带来一些造句案例。 如何用余音绕梁造句 1、伴着优美动听的旋律，带给我们的不仅仅是余音绕梁婉转动听的歌声，还有深深的沉思。 2、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。 3、在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽点点星光之下，人如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。 4、余音绕梁，不绝于耳，唱响于我们心中。 5、又一年花开花落、戏散点灯，留得一场余音绕梁的悲欢离合。 6、又好像邀请了雾，一起演奏出美轮美奂的音乐交响曲，随着舞步，华尔兹，月光曲&&余音绕梁，三日不绝，我仿佛陶醉在其中&& 7、箫音似水，如怨如慕，如泣如诉，余音绕梁，不绝如缕，夺人心魂，摄人心魄。 8、听，在那维也纳金色大厅里，余音绕梁的中国古典乐声;那澳门政权交接仪式上，响彻会场的国歌声;在那世界辩论赛上，我们慷慨激昂的陈辞声&& 9、天籁般甜美的嗓音，带着少女特有的磁性，充斥耳旁余音绕梁。 10、普陀，这片佛教圣地每年香火鼎盛，诵经声余音绕梁，而且风景绝佳，的确是修心养性的好地方。 11、那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。 12、那时的自己，仿佛是掉队的鸟儿迷失方向，只能对着那浓重的夜色，鸣出一声声余音绕梁忧郁无助的幽幽乐章。 13、老师才华横溢地独唱，真所谓余音绕梁啊。 14、惊涛过后什么都不见了，只剩下余音绕梁在心间回荡。 15、哼唱出不解却幸福满满的曲调，余音绕梁，荡漾在心田。 如何用余音绕梁造句由查字典语文网小编整理，仅供参考。

独具匠心的5大演讲开场白

独具匠心的5大演讲开场白 中国有句老话--万事开头难，同样道理，演讲开场白也最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。那么如何打造独具匠心的开场白呢?今天小编就与大家分享5个方法。 如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。 1、奇论妙语石破天惊 听众对平庸普通的论调都不屑一顾，置若罔闻;倘若发人未见，用别人意想不到的见解引出话题，造成”;此言一出，举座皆惊”;的艺术效果，会立即震撼听众，使他们急不可耐地听下去，这样就能达到吸引听众的目的。 我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词。他一开口就让我们疑窦丛生;;”;我原来想祝福大家一帆风顺，但仔细一想，这样说不恰当。”;这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑，大家屏声静气地听下去;;”;说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样，是一个美丽而又空洞的谎言。人生漫漫，必然会遇到许多艰难困苦，比如……;……;”;最后得出结论：”;一帆风不顺的人生才是真实的人生，在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生。祝大家奋力拼搏，在坎坷的征程中，用坚实有力的步伐走向美好的未来!”;十多年过去了，班主任的话语犹在耳边，给我留下了永难磨灭的印象。”;一帆风顺”;是常见的吉祥祝语，而老师偏偏反弹琵琶，从另一角度悟出了人生哲理。第一句话无异于平地惊雷，又宛若异峰突起，怎能不震撼人心? 需要注意的是，运用这种方式应掌握分寸，弄不好会变为哗众取宠，故作耸人之语。应结合听众心理、理解层次出奇制胜。再有，不能为了追求怪异而大发谬论、怪论，也不能生硬牵扯，胡乱升华。否则，极易引起听众的反感和厌倦。须知，无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的。

有关余音绕梁的成语典故

有关余音绕梁的成语典故 余音绕梁形容歌声优美，给人留下难忘的印象。下面请欣赏给大家带来的余音绕梁相关典故内容。 [释义] 余音：音乐演奏后好像还留下乐声。仿佛遗留下来的乐声围着屋打转转。形容歌声、乐声高亢、悦耳;使人经久不忘。 [语出] 《列子;汤问》：“既去;而余音绕梁X;三日不绝;左右以其人弗去。” [正音] 绕;不能读作“rǎo”。 [辨形] 梁;不能写作“粱”。 [近义] 绕梁三日莺舌百啭如闻天籁 [反义] 不堪入耳 [用法] 用作褒义。常跟“三日不绝”连用。一般用作谓语、定语、宾语。 余音绕梁的成语典故我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城(临淄，今属山东)的雍门卖唱筹资。韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。这次演唱，轰动全城。唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。有人便到旅店去找韩娥，请她再来演唱。 可是旅店老板却对韩娥很不礼貌，韩娥忍不住放声大哭。哭声悲伤凄楚，附近居民，都被感动得流下泪来。由于韩娥的歌声，婉转动

听，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天，大家都难过得吃不下饭。当人们听说韩娥已经出城离去时，立刻派人去追，苦苦挽留。韩娥不便违拗百姓的要求，便回来为大家继续演唱了一次。听众很高兴，几天来的悲伤情绪一扫而空。《列子;汤问》在描写这一情节时说“余音绕梁，三日不绝”。从此，人们称赞歌声或音乐的美妙，余音不绝，就常用“绕梁三日”来比喻。 用余音绕梁来造句1) 那一天，校长讲了些什么大家都忘了，但周晓婉铿锵有力的演讲，却在同学们的心底里余音绕梁、多日不绝。 2) 那种感动就好像是听了十多年的磁带机，突然听到cd机的声音一样，余音绕梁三日，让人欲罢不能。 3) 其通篇洋溢着机智、诙谐和幽默，可谓字字珠玑句句“哲理”，让人开怀大笑之后又回味无穷，余音绕梁三日而不绝。 4) 余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。 5) 余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。 6) 歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。 7) 叮叮咚咚……，余音绕梁之感于耳不绝，这是一次心灵的滋润，感觉春日里细雨在脸上亲吻，真的有点情不自禁，在心里默默为它合拍，我也化成了一个音符，随它飘起来了，怎一个好字了得。

群文阅读 独具匠心的结尾

群文阅读------独具匠心的结尾 一、本质议题 群文阅读----独具匠心的结尾 二、教学目标 1、轻松阅读群文，比较整合，感受并理解文章结尾的巧妙。 2、能够学习这种写法，给诗歌加上一个巧妙的结尾。 3、学习比较阅读的方法。 三、学情分析 五年级的学生已经有了一定的字词积累，能够阅读基本的文章内容，并掌握了一些阅读方法。我班学生大部分在学习上勇于克服困难，有良好的学习习惯，平时能主动地进行课外阅读，但也有少部分学生比较浮躁，两极分化现象比较严重。 四、文本组织 结合我班学生具体特点，我选取了三篇阅读文本《春光美》《遗嘱与狗》《摩尔根掉井里去了》。 五、教学过程 1、群文共读，比较发现文章的共同特点 （1）学生默读群文《春光美》《遗嘱与狗》《摩尔根掉井里去了》，教师巡视。 （2）学生同桌相互说说自己初读后的感受。 （3）教师巡视，个别交流，检查学生是否读懂了文章故事。 2、合作交流，比较发现共同之处 （1）这组文章有什么类似的地方？ （2）小组讨论，做好记录。 （3）全班交流，教师根据学生回答进行板书： 结尾巧妙意想不到 （4）小结：通过比较，我们可以发现三篇文章的结尾有相同的特点---意料之外、情理之中。如果我们把结尾删掉，再读三篇文章，你的感受会有哪些不同呢？请 大家先用横线划去结尾，再次默读，体会不同之处。 3、删一删，比一比，引导发现结尾的作用 （1）读《春光美》，想一想，假如没有这个结尾，故事写到第19自然段就结束了，你会产生哪些疑问？有了这个结尾你觉得老人是一个什么样的人？ 结尾的作用----升华人品 （2）读《遗嘱与狗》，看到这个题目，你会有什么疑问？ （生：遗嘱与狗会有什么关系？） 如果没有这个结尾，想象一下故事会怎么发展呢？你能解开你刚才的疑问吗？ 这个结尾的作用是什么呢？ 结尾的作用----解开悬念 （3）读《摩尔根掉井里去了》，没有这个结尾，你觉得会是谁掉进了井里？ 有了这个结尾，你觉得文章怎么样？ 结尾的作用-----回味无穷 （4）小结：你看，比较阅读多有用啊，我们通过比较知道，一个意料之外而又情理之中的结尾往往成为全文的点睛之笔，有的结尾升华了人物品质，有的结尾解 开了之前的悬念，有的结尾让人回味无穷。 3、学习这种写法 （1）出示诗歌《小男孩》，学生补充结局。 （2）教师巡视指导。

山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案

2016年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案 1、简述幼师的职业素养。 2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。 A: 不平衡性B: 连续性和阶段性C: 差异性D: 定向性和顺序性 3、根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于_____ A: 是否重视创造性的培养B: 是否面向全体学生C: 是否注意学生全面发展D: 是否注意学生个性 4、试述青少年时期个性的发展。 5、班主任工作的中心任务是_____。 A: 组织建立良好的班集体B: 促进班集体全体成员的全面发展C: 协调好各任课老师的关系D: 搞好家校联系工作 6、建立学制的主要依据是什么 7、何谓品德评价法运用该方法要注意哪些要求 8、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____。 A: 正强化B: 负强化C: 呈现性惩罚D: 取消性惩罚 9、属于我国古代教育内容的是_____ A: 四书B: 六艺C: 七艺D: 五经 10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是_____。 A: 头脑风暴训练B: 推测与假设训练C: 自我设计训练D: 发散思维训练 11、教师比较合理的知识结构应该包括_____ A: 精深的专业知识B: 广博的基础知识C: 扎实的教育科学知识D: 公文写作知识

12、从形式上说，教育影响是指_____ A: 教育内容B: 教育对象C: 教育手段D: 教育原则 13、行为目标在课程领域中的确立始于_____。 A: 布卢姆B: 博比特C: 斯坦豪斯D: 泰勒 14、“不陵节而施”体现了_____。 A: 循序渐进的教学原则B: 启发性教学原则C: 因材施教的教学原则D: 巩固性教学原则 15、_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师B: 校长C: 教育行政官员D: 教导主任 16、_____不属于集体方式的家庭教育指导形式。 A: 家长开放日B: 家长学校C: 家长联系册D: 家园小报 17、国务院法制办公室全文公布《存款保险条例(征求意见稿)》，向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的( )即将建立。_____ A: 存款准备制度B: 存款保险制度C: 贷款保险制度D: 贷款准备制度 18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____ 19、教师职业道德是一种“实践精神”。_____ 20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益 21、URL的含义是_____ A: 信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B: 信息资源的网络地址的统一的描述方法C: 信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法D: 信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法 22、学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____ 23、陶行知生活教育论包括三个原理：____、社会即学校、教学做合一。

19.余音绕梁——《中小学国学经典之成语典故分册》

19. 余音绕梁 《列子》① 昔韩娥东②之③齐，匮④粮，过雍门⑤，鬻⑥歌假食⑦。既去，而余音绕梁欐，三日不绝。左右⑧以其人弗去⑨。过逆旅⑩，逆旅主人辱之。韩娥因曼声?哀哭，十里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。遽?而追之。娥还，复为曼声长歌。一里?老幼喜跃汴舞，弗能自禁，忘向之悲也，乃厚赂发之。故雍门之人，至今善歌哭，放娥之遗声也。 ——选自《列子·汤问》 ①《列子》又名《冲虚经》，是道家重要典籍。列御寇所著，所著年代不详，大体是春秋战国时代。该书是中国古代思想文化史上著名的典籍，属诸家学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。而基本上以寓言形式来表达精微的哲理。每篇文字不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂，饶有趣味，只要我们逐篇阅读，细细体会，就能获得教益，它完全可以与古希腊的《伊索寓言》相媲美。列子，名御寇，战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。②东：向东。③之：到。④匮：缺少。⑤雍门：地名。⑥鬻（ｙù)歌：卖唱。⑦假食：换取食物。⑧左右：指周围的人。⑨弗去：没有离开。⑩逆旅：旅店。?曼声：拉长声音。曼，长。?遽（ｊù）：急速。?里：古代居住单位，相当于“村”或“镇”。 【揭示道理】 余音绕梁，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。【启示】 要想达到歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋的效果，就要平日艰苦练习。

【练习】 一、解释下列句中加点词语。 1.昔韩娥东之 ．．齐，匮．粮，过．雍门，鬻．歌假．食。 东：之： 匮：过： 鬻：假： 2.而余音绕梁欐，三日不绝．绝： 3. 一里．老幼喜跃汴舞里： 二、翻译下列各句。 1. 昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐， 三日不绝。 2. 娥还，复为曼声长歌。 3. 故雍门之人，至今善歌哭，放娥之遗声也。 三、用“余音绕梁”造句。 余音绕梁：

安永：独具匠心的人力资源“外包”模式

安永安永：：独具匠心的人力资源独具匠心的人力资源““外包外包””模式模式 2015年09月11日 安永的人力资源商务服务中心在战略重组后独立运营，其工作流程模仿了著名的业务流程外包企业，但是在组织结构上又隶属于安永，打破了人力资源外包的委托-代理模式，构建了一个“有约束的安永利益共同体”。 安永全球商务服务(大连)有限公司(简称安永全球)是安永(E&Y)在中国投资的第一家全球共享商务服务中心。自2009年成立以来，安永全球以服务至上的理念为安永在大中华区的主要业务提供优质的人力资源、财务和IT 服务等商务服务。就人力资源服务而言，安永全球承担了安永在大中华区的人力资源管理全流程工作。不同于传统意义上的外包模式，在战略重组后，人力资源商务服务成为安永第五大业务模块中的主要业务——一个隶属安永的内部流程中心。安永大中华区所有的人力资源管理实践活动被“外包”给人力资源商务服务中心。这种独具匠心的人力资源“外包”模式，为安永提供了卓有成效的人力资源管理服务，成为支撑安永持续发展的重要平台。 效率提升效率提升：：始于构建内部人力资源市场 始于构建内部人力资源市场 安永大中华区于1981年正式获准在中国大陆开展国际专业服务，在此后20多年的发展中，安永始终致力于为中国的企业提供审计、税务、财务交易和咨询服务。进入21世纪后，随着安永市场份额的迅速增长，摆在安永面前的突出问题是对专业人力资源的渴求。然而，人力资源的高流失增加了安永人力资源管理的难度。如何整合企业资源、聚焦核心业务，尤其是提升人力资源管理效率，成为安永跨越式发展和变革亟待解决的重要难题。 过去，安永在每个区域都有独立的人力资源管理团队和系统。而已有的跨国公司在中国境内的成功实践经验表明，可以将人力资源管理业务外包给专业的人力资源管理机构或者流程中心。但是，经过为自己把脉和诊断后，安永放弃了将人力资源管理业务外包给专业的流程中心，而是决定整合自身人力资源管理团队，构建一个隶属安永、但是业务独立而又可以覆盖大中华区的内部人力资源市场——人力资源商务服务中心，其全球服务的Taleo 系统足以支撑安永大中华区的内部人力资源市场的有效运作。构建内部人力资源市场后，除了传统的四大核心业务外，增加了Core Business Service(CBS，核心业务服务)业务，而CBS 业务中最重要的就是人力资源商务服务，其服务范畴覆盖了招聘、学习与培训以及员工关系等专业人力资源管理实践。人力资源商务服务流程中心的成立，使安永的人力资源管理以一种独特的“外包”方式存在于公司内部，其人力资源的服务水平和管理效率得到极大提升。 以招聘主管张宏的工作为例。张宏于2005年进入安永，至今已经在安永工作了10年。这10年间，她从负责招聘的基层员工成长为负责安永大中华区招聘的主管，更重要的是她见证了安永人力资源“外包”成长的轨迹。张宏在安永的职业发展轨迹可以分为两个阶段：第一阶段是“剪不断理还乱”，在成立人力资源商务服务中心以前，她需要应对不同区域、不同岗位以及不同层级的招聘需求，同时还需要承担其他任务，加班的频率高，每天上班都以一种被追赶的心态完成工作，工作状态忙碌无序；第二阶段是“柳暗花明现山路”，人力资源商务服务中心成立后，安永大中华区的人力资源管理实践全部集中到安永的内部人力资源市场，张宏的角色也实现了转变，主管安永大中华区的员工招聘，整合资源、统一进程、集中招聘、协调面试、Taleo 系统全流程支撑，困扰张宏已久的烦恼被高效率的招聘流程所取代。同时，由于专业人才资源的集中，人力资源得到全面利用，人力资源的潜力得到充分开发，安永的人力资源管理和服务效率得到大幅度提升。 扎根大连扎根大连：：选择集群优势明显的沃土 选择集群优势明显的沃土 在大连软件园内，从事外包服务业务的企业多达100多家，30多家世界500强的跨国公司在大连设立了服务机构，其中不乏专业从事人力资源外包的流程中心。大连市政府为外包服务产业的发展提供了强有

(完整word版)汉语短语的结构分类

短语的结构分类 短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。 [口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。 1、并列短语 词语之间互不修饰限，地位平等，这样的短语就是并列短语，也称为“联合短语”。 这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这四种词语自我构成，或者几种词语搭配构成，主要有五种形式，可以简单表示为：n.+ n./v.+ v./adj.+ adj./pron.+ pron./aum.+ aum.， 例如：崇山峻岭柴米油盐思想感情民俗风情老师和同学国家与集体个人与社会 发展变化研究决定调查研究总结推广吃喝穿戴继承和发扬继承与创新 婉转悠扬和谐幸福金碧辉煌富丽堂皇庄严肃穆丰富而富饶光荣而艰巨 你、我、他你和我这门那户这个那个彼此彼此谁谁谁一个和八个二百五 2、偏正短语 词语之间有修饰限制关系，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，而以后一个词语为中心，词语与词语之间是偏正关系，这样的短语是偏正短语。修饰名词的词叫定语，用（）来表示；修饰动词、形容词的词叫状语，用〔〕来表示。这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成，主要有三种形式，简单记为：adj.+ n./adv.+ v./adv.+ adj.，例如：（1）名词性偏正短语——定语+名词（或代词） ①名词、代词、动词、形容词作定语。例如： 名+名：中华情赤壁赋出师表兰亭集序荷塘月色故都的秋赤壁之战 代+名：我们家这个人之二虫这只黄鹂那只白鹭这条纱巾那根拐棍 动+名：发言稿止痛片美发厅调查提纲训练计划运动规律游览路线 形+名：黑牡丹红太阳白玫瑰绿色食品经典作品优秀分子永恒魅力 ②指示代词、数词、量词组合作定语。 例如：（指+数+量）+名：这支笔这一位委员那一个书包这两个人那一年六月 （数+量）+名：七根火柴一年四季一件小事一曲窦娥冤千古关汉卿 （2）动词性偏正短语——状语+动词 ①状语表示的意义 状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如： 表示情态：努力进取认真研究大力发展倾情奉献喜闻乐见娓娓动听 表示时间：猝死马上出发立刻行动现在开始从眼前抓起于拂晓结束 表示频率：间进经常说寻常见几度闻一再强调再三叮嘱常来常往 表示范围：都好全赖一呼百应一丝不挂九九归一根根寄梦个个宁腮 表示处所：东进外敷向阳开内引外联上窜下跳外树形象内抓管理

余音绕梁

余音绕梁 ——浅析幼儿在音乐游戏中的收获 一、摘录摘要 1、出自快乐音符课题组王丹闻艺《关于幼儿节奏感训练的教学实践》（《学前教育》 2000合订本） 儿童对节奏的把握直接影响到音乐能力的发展，因此对幼儿进行节奏感的培养是十分必要的。语言节奏在培养幼儿节奏感以及音乐能力方面有着不可替代的重要作用。 ●了解幼儿原有的节奏经验，制定教学计划 关注幼儿内心节奏感，调整教学步骤：选取《小鸭嘎嘎》作为教案，按计划组织了一次以节奏为核心的活动，然而活动比较失败，表现为：1、幼儿没有兴趣，刚开始还能跟上，但5分钟后就开始做自己的事情；2、计划没有完成，原计划中还留有给幼儿自己发挥想象的时间，但活动进行到一半时，基本没有几个幼儿再跟着老师打拍子，教学目标没有达成。 反思：该教案本身过于呆板，不能引起幼儿足够的注意力。 ●确定幼儿主动参与的途径，具体实施教学策略：语言节奏有很大的灵活性，掌握难 度较小，且表现形式丰富。 ●活动以游戏为主题，每节课导入比分加入问好环节 探寻幼儿活跃与有序的平衡点，引领教学方向：根据幼儿有所进步的情况，我们制定了进一步的促进幼儿节奏感训练、增强幼儿对节奏感训练兴趣的课程。 再反思：这次活动成功的原因在于抓住了幼儿的兴趣点，充分调动幼儿思考的积极性。 走过不同阶段的研究经历，我们总结了一些经验。首先，课程的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能落后，也不能远远超出幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有能力的基础上再加大课程难度。其次，要及时了解幼儿兴趣点，及时做出应变。在课堂上教师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的改变。第三，要以游戏化的方式呈现才能引起幼儿足够的参与热情。第四，在节奏教学中，要按照简单到复杂的顺序步步推进，一般对小班幼儿来说，应从2/4拍的稳定拍开始，在慢慢提升到4/4拍，巩固之后再加大难度。 2、出自中华女子学院王丹《婴幼儿的音乐体验与亲子音乐教育策略》（《学前教育》2000 合订本）

2018年永城市教师招聘考试试题

2018年永城市教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.战国后期的（）是世界上最早的教育著作 A《论语》B《学记》C《中庸》D《大学》 2.（）是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量标准，是对受教育者的一个总要求A教学目标B教育目的C培养目标D教育目标 3.基础教育的核心是 A审美教育B文化教育C道德教育D素质教育 4.程序教学模式的鼻祖是 A罗杰斯B夸美纽斯C斯金纳D布鲁纳 5.教学组织形式是指教学活动中教师与学生为现实教学目标而采取的社会结合方式，在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有四种。其中，我国古代的教学形式是________，现代教学课堂教学的主要组织形式是________。 A个别教学分组教学B班级授课制分组教学C班级授课制个别教学D个别教学班级授课制 6.知行统一体现了德育过程的（）规律。 A德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

7.《终身教育导论》的作者是 A赫尔巴特B舒尔茨C埃德加·戴尔D保罗·朗格朗 8.1922年开始实行“六三三学制”，该学制又叫 A壬成学制B壬寅学制C癸卯学制D甲午学制 9.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是 A常规管理B目标管理C平行管理，D民主管理 10.晏阳初的“四大教育”中创设农村经营组织，实现利润的合理分配，以使农民能真正地享受增加生产的利益是 A文艺教育B生计教育C卫生教育D公民教育 11.教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于 A教材B教案C教参D教科书 12.学生不是空着脑袋走进教室的，所以教学不能无视学生原有的经验背景，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新知识，持这种观点的是 A联结学习理论B认知学习理论C建构主义学习理论D有意义接受学习理论 13.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是 A德育B智育C体育D美育 14.新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变。强调帮助、引导学生，表现在 A教师是学生学习的促进者B对待师生关系，强调尊重、赞赏C教师是学生能力的培养者D对待教学关系，强调授受关系

小度写范文让余音绕梁在20平米空间-余音绕梁模板

让余音绕梁在２０平米空间:余音绕梁 20平米是一个最常见的面积，为什么这么说呢?多数消费者家庭都有这么大小的一个空间，或是客厅，又或者是主卧。为了让这块空间充满浪漫气息，搭配一套音响系统必然会增加你生活的情调和品位。但是很多消费者也有这样的困惑，这个空间到底怎样选择音响呢，是AV还是Hi-Fi?落地还是书架?花费多少能达到自己满意的效果呢?不妨研究一下自己的房间再做决定也不迟。选择音响，不同的人有不同的需求，有人对声音很敏感，能听出音色的冷暖，声音的细节、层次以及脱箱感等等，总的一句话就是音质的好坏；而有的人则听不出什么区别，10万元的喇叭和2000元的多媒体音箱，听起来没有区别。那么，我首先要恭喜后者，能以2000元的投入而享受到10万元级别的音质。选择音箱首先要搞清楚各类音箱的特性，落地箱、书架箱和卫星箱，这三类从大到小顺序排列的音箱都有哪些共性与区别呢? 落地箱：顾名思义，落地箱是指音箱直接摆放在地面上使用，其箱体很大，喇叭单元有的较多，有的较少，但是高音和低音单元的大小区别比较大。这类音箱听起来有气势，场面感比较宏大，对于看电影和听交响乐的朋友来说，选择落地箱是无可厚非的。它多用于AV系统中的左右声道做主音箱使用。书架箱：按名称来说应该是摆放在书架上来聆听的音箱，其实这只是一个形象的比喻而已，书架箱体积较小，适合摆放在桌面上来聆听。许多高档的书架箱都配备了专门的脚架，以更好地降低谐振，发出更好的声音。书架箱箱体虽然比落地箱小很多，但是有的高档书架箱仍然有着不凡的气势。书架箱最值得称道的是“味道”，多少音箱玩家都乐于把玩书架箱，器材搭配得好，其解析力和音乐味颇佳，因此是多数发烧友的首选。卫星箱：顾名思义就是像卫星一样的小箱子，它多用于迷你影院系统中，有些小的卫星箱个头只有我们的拳头那么大。这类音箱一般只有中高频的声音，低频部分都交给了低音炮来发挥。时尚先锋索尼曾推出过草莓那么大个儿的卫星音箱，而迷你音响中做得比较好的厂家是BOSE，拳头般大小的音箱再配合自家的低音炮，出来的效果很震撼。话又说回来，20平米的空间，到底选用什么样的音箱呢?其实不在空间的大小，在于你对这部分的需求和预算。落地箱限于成本，同档次下肯定比书架箱要贵些，如果你并不是太在意它的价格，那么可以购买一对落地的音箱作为Hi-Fi音箱，同时也作为AV系统中的左右声道主音箱。这种配置在很多发烧友家中常见，落地箱虽然个大，但是在电视柜的两边找到它的一席之地并不算困难。外观精美的落地箱称得上是一件精美的“家具”，绝对成为客厅最耀眼的明星。如果你更加追求音质，那么在同价格下，你可以选择一对更高档的书架箱。不要小看书架箱，如果给它配上脚架，它其实占据的地盘和落地箱一样，好的书架箱动态气势不亚于落地箱，5个或者7个相同的书架箱，再配上一个低音炮，就可以组成一套5.1或者7.1的AV系统，在单独使用两只音箱的时候，它的Hi-Fi功能也能发挥出来。如果你很在意客厅的环境，又不希望太多的家具，那么就应该选择一套卫星式的家庭影院，整套系统的卫星喇叭都可以悬挂在墙壁上，不占用地面位置。卫星箱可大可小，个头小的在声音的气势上要弱很多，单元大的则有着更加厚实的声底，也更好听些。不过要想卫星箱干净清爽地分布，在房间装修前应该提前做好埋线，否则后期接线会是比较头疼的事情。说了这么多，还是给大家推荐几套配置，总有一套会适合你。使用空间客厅户型特征：客厅与饭厅是大开间，客厅外面有采光阳台，客厅为4.5m×4.7m的几近正方形空间――这是最典型的南北通透型户型，客厅采光环境好。显然，这样的布局，视听系统不适合南北方向摆设，按照多数人的习惯，沙发和视听位置都是分别靠东西墙壁。在前后墙壁距离较近的情况下，没有左右环绕声道的支撑点，不适合建立7.1的AV系统，唯有5.1最适合不过。音响建议：购置一套5.1声道的系统，其中左右声道的主音箱选择素质较好的，这样可以兼顾Hi-Fi。音箱的价格不需要太高，那些高端的器材对多数消费者不适用，钱砸进去就是个无底洞，整个系统的每个环节都得好才

独具匠心铸辉煌(时评)

独具匠心铸辉煌 何谓匠心？匠心就是精益求精的工作理念和始终如一的执行标准，是对工作极度的热爱和投入，是当今时代最难能可贵的职业操守和品格。在铁路人中，同样有这样一群独具匠心之人，他们将本职岗位作为展示风采的舞台，将“精精益求精、万万无一失”的极高工作标准体现在每一个环节和细节之处，彰显了“差一点都不行”的匠心。而宿亮就是这个群体中的一员。 担任济南电务段滕州信号车间两下店信号工区工长、高级技师以来，他始终敬业奉献，善于钻研，创新出一系列行之有效、对实践工作起到极大指导作用的工作法，先后过的“火车头奖章”和省级劳动模范等多项大奖。成就的取得，背后彰显的是宿亮对自己和工作的极高要求。入职之初，作为一张白纸的他，从背电路图学原理入手，为了让自己尽快掌握电路图的原理，他将电路图贴满了宿舍的墙壁，以至于同事们都亲切称之为“行走的电路图”。 加强日常练兵，战时才能冲得上去。正是日复一日的苦练内功，才让宿亮在急难险重任务面前有应对的能力和勇气，在两下店信号工区亟需业务骨干之时，宿亮克服工作地点偏远、条件恶劣等客观条件，义无反顾的接受了组织的委派，在四等站工区一干就是16年，无怨无悔，令人动容。即便是在偏远的工区，宿亮也一直保持了惯有的工作标准不降低、工作质量不降低的标准，甚至在信号道岔缺口的正负误差范围缩小到0.5毫米，高于标准误差值。 钻研业务，精于业务，这是宿亮的座右铭。“学了业务是自己的，谁也拿不走”，这是他的口头语，在数十年的工作经历中，他一直在践行着这句话，不仅认真，而且爱较真。对于工作中一丁点的失误和未达标，他都亲力亲为的纠正；不仅对自己如此，对工友、同事依然如此。他是匠心精神的实践者，也是传播者、弘扬者，在当前和未来相当长一段时期，我国铁路事业还将面临着难得的机遇和挑战，是否能够在关键时期实现技术的全面革新和腾飞，最终都要得益于铁路战