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文明从我做起课堂拒绝手机的班会流程

文明从我做起课堂拒绝手机的班会流程
文明从我做起课堂拒绝手机的班会流程

高二七班12月班会流程

活动主题:

文明从我做起,课堂拒绝手机

活动时间:

2015年12月7号

活动地点:

田家炳实验中学高二七班

参加人员:

高二七班班主任和全体学生

主持人:

王旭

活动目的:

班上的同学最近开始沉迷于手机和网络,影响了自己和别人的学习,学习气氛低迷,为了同学们能改掉玩手机的坏习惯,我班决定召开本次班会。希望同学们通过本次主题班会,确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去,提高学习的效率。

活动流程

一.中学生与手机的现状

主持人风趣的总结了一下当前社会中学生与手机的现状:手机是一种较为普及的通讯工具,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,学生获得手机主要途径,自己买手机的目的,家长及老师的态度,手机的品牌、价格、档次及考虑因素,资金来源

期间多次与同学们讨论,让同学回答关于自己手机的问题,让同学朗读白板上的文件。气氛活跃,使同学们清楚的明白了手机的现状。二.中学生使用手机的弊端弊

王旭提问:中学生使用手机的弊端弊有哪些?

全班同学积极讨论后

杨振宇率先回答:影响休息,贻误学业。

江枫回答:手机上的不良信息会污染心灵。

吕义豪回答:会在学校形成攀比之风。

蔡儒楷回答:手机和话费增加了父母的负担。

王旭说:手机的弊端很多,但是也是有有点的,请同学们说说

刘旭:能方便和家长沟通,也可以查询学习的知识。

冯梦晨:可以打发无聊的时间。

王旭说:手机确实能方便和家长联系,查找学习资料,但是我们高中生的自制力还不行,班上基本没人用来查资料。手机还会危害人体的健康,而且贵重物品在身上也无疑变成了小偷尾随的对象。手机也为考试作弊提供了条件。所以说手机的利大于弊。(掌声)

白板演示:用具体的新闻和科学的数据图文并茂的证明了中学生带手机的利与弊。同学们都聚精会神的观看图片和文字信息。

三.手机对身体的危害

具体阐述了经常玩手机对身体的危害

眼睛——频繁接听手机易患白内障

骨头——手机辐射或致骨质疏松

头部——增加患脑瘤风险

精子——手机可杀死三成精子

部分同学看完后,当场表示以后不敢再用手机了。

四.手机对学习的危害

和班上同学一起总结了对学习的危害

影响学习、影响他人和集体

谈情说爱的帮凶

考试作弊

攀比成风铺张浪费

手机管理引发新矛盾

侵犯他人隐私

五.提出了【学校内不带手机,不玩手机的宣言】

六.发放关于同学们玩手机情况的调查表

七.班长总结:此次班会举办的十分成功同学们也十分的积极也深刻的认识到拿手机带来的危害以及影响所以我们以后不要再拿手机进入学校啦好谢谢大家本次班会到此结束

班主任总结:我非常感谢同学们的积极准备,让我们首先把掌声送主持人和各个班委,希望同学们通过本次的班会学习。认清楚手机的利与弊,从此以后尽量少玩手机。

《拒绝手机,排除干扰》主题班会教案

《拒绝手机,排除干扰》主题班会教案 高2021级11班 一、班会背景: 手机作为现代高科技的产物,已被越来越多的中学生所拥有,并逐渐地走进了学校,甚至走向课堂。由于高中生自控能力较差,对合理使用手机的认识不够,因此,无法摆脱手机的诱惑,从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。 二、班会目标: 1、通过班会,达到教育、自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在校园里应当禁止使用手机。 2、以探讨使用手机的利弊作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,真正体现它的价值。 3、培养同学们人生观和价值观。 三、活动准备: 组织班委干部开会,搜集主题班会材料,讨论并确定班会发言内容,书写教案和制作课件。 四、班会过程: 1、学习“纪律六条” 2、讨论中学生使用手机的弊端(同学A、同学B、同学C代表发言) (1)聊天打游戏看视频,影响休息,严重影响学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。

(2)不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是不健康短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 (3)助长学生攀比成风。 (4)额外增加父母负担。 (5)手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广。 (6)影响校园治安。 (7)使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 (8)手机对人有辐射。 3、班主任小结 同学们,手机的发展历史十分短暂,从砖头般的大哥大到手掌厚的智能机,仅用了30几年,其功能的强大简直令人咋舌,电话短信、QQ微信、小说电视、视频游戏、时钟日历等等等等。据调查表明,如今大多数的人出门必带三件物件,钥匙、钱包以及手机。 同学们,请不要让手机成为唯一的娱乐活动,不要让手机成为你学习中的黑色诱惑,不要让手机成为阻碍你成功的绊脚石。在读书求学的黄金时间,手机严重影响我们的学业前途,为了自己的未来,禁

玩手机主题班会

"如何正确使用手机"主题班会策划书 一,班会主题:高中生"如何正确使用手机" 二,班会目的: 1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意 时间场合,真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,在使用中真正 体现它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。 三,班会时间:第九周周一第一节课 四,班会活动对象:市绵德中学高二(一)班全体同学五,班会地点:高二(一)班 七,班会前期准备: 1) 资料准备(网络资源): a各种品牌手机开机动画及铃声 b各种手机娱乐软件,学习软件图标 c "低头族"相关视频 2) 人员分工 查找资料:庄方敏,巧娟,蔡凯勉,湘娜,温敏 制作ppt:庄方敏,巧娟,蔡凯勉,湘娜,温敏 现场主持人:庄方敏,巧娟 八, 班会流程: 【活动过程】: part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声,学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌, 营造轻松愉悦氛围。 part2 主持人泡出问题:"手机是你们的什么?"学生自由回答。答案的方向是:手机是什么,在 生活中充当什么角色. 比如:必需品、伙伴、助手...... 根据学生的回答板书在黑板上,再总结: 手机是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了很多的帮助,比如:联系,学习,休闲, 娱乐等,是我们的好伙伴,但是却不能过分依赖它...... part3活动二:你们用手机做什么? 环节一:主持人展示图片:各种手机界面图标,学生说出软件名称,并介绍当前流行的 学习软件。 环节二:主持人抛出问题:你们平时用手机做什么?相互讨论,每组小组组长作为代表 发言。 环节三:代表发言,主持人记录答案。 分析学生答案,分为"有利于当前学习生活""不利于当前学习生活"两类,总结:手机给 我们生活带来便捷,不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的 学习,方便我们的生活。 part4拒做低头族抬头向前看 1.什么是低头族: 提问:"低头族"无论你何时何地都在低头玩手机,你们是否加入了"低头族"的行列呢? 2."低头族"带来的危害

主题班会教案之主题班会《手机的危害》

主题班会教案之主题班会《手机的危害》 亲爱的同学们: 大家好! 随着人民生活水平的提高,手机以一种快捷、方便的通讯工具进入人们的生活,成为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来了方便,是人与人沟通的重要工具,似乎也是时尚的体现。只要我们稍加留意,随处可以看到一些同学拿着手机侃侃而谈。随着手机价格的下降,越来越多的中学生加入到手机大军中来。因此而出现的一系列诸如课堂上偶尔响起手机铃声,看电子书,晚上不睡觉,手机上网聊天,打游戏,听音乐,甚至转发不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题让越来越多的老师和家长感到担忧。 那么中学生佩带手机到底应不应该?在此之前我曾走访了部分家长。有一部分给孩子买手机的家长认为,自己的孩子很贪玩的,放假有一大片可自由支配的时间,因此很不不放心。现在,只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促、提醒他赶快回家。这样可以消除父母的担心,可见,让亲子之间实现随时联络,是家长给孩子买手机的最主要原因。一位家长说,手机实际上是一根“绳”,能“拴”住孩子让做父母的放心。看来,家长们的本意是好的,问题是我们能否正视父母的厚爱和正确使用手机呢? 虽然家长们最初是抱着“能随时随地联系孩子”的目的给他们买了手机,但是往往事与愿违,手机的种种弊端随着手机在校园里的出现而显现出来。 1、玩游戏,很多手机都有游戏的功能,随着新机型的不断推出,手机的游戏功能也越来越多,有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学,可以通过手机在课堂上游戏,虽然不如网吧里尽兴,但足可以让自制力差的同学乐不思蜀,课间玩、上课也玩。影响听课质量。 2、发短信,学生在课堂上偷发短信、玩游戏,看电子书,根本无心听讲,学习质量大打折扣。很多网站都开通了短信业务,分辨能力不高的同学很容易就可以从网

远离手机主题班会

窗体顶端 茶陵一中563班主题班会设计方案设计人:段志建、黄珊珊 班会 名称 拒绝手机,远离网络班级563 时间2014年9月17日 背景 时代在发展,科技在进步,网络手机发展速度之快之猛,大大超出了人们的预想,21世纪是网络手机时代和信息时代。手机网络越来越影响人们的学习生活工作。根据学校班级实际情况,学校要求各班组织召开以学习《茶陵一中关于规范学生使用手机的管理办法》为主题的班会。 德 育目的1、通过辨析,达到自我教育的目的,并使学生清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间场合,真正使用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辩证接受,在使用中真正体现它的价值 3、培养学生看待事物的辩证思想 组织 准备工作1、登记全班所有有手机学生的手机号码,讯问手机所处的位置。 2、让学生上网查查资料 3、部分学生自己演练一些小节目。

主要内容及活动过程一、导入: 手机、网络,已悄然走进我们生活中,成为我们联络的必不可少的手段之一。作为社会群体中的一大部分的中学生,也开始拥有了手机;大部分家庭里都有了网络,在学校里,这种情况已越来越普遍。各种款式的手机纷纷亮相校园,成为校园另一道风景线。 今天,我们就一起讨论下,我们如何对待手机和网络。 二、一项调查:请同学们讲一讲。 1.班级中有手机的同学请举手?会使用网络的同学请举手? 2.你使用手机和网络的主要用哪些功能?最喜爱手机和网络的什么功能?经常会在什么时候使用? 3.手机和网络分别给我们带来了哪些便利之处? 三、思考:你想过吗?手机和网络还会有哪些危害? 案例一: 2002年12月13日,就读于成都市城东某中学初二的13岁学生张星,以学校组织到城郊村锻炼两天为由,向父母索要了50元生活费。到学校后又向老师谎称生病,要求休息两天。 当日下午2时许,他来到一家网吧上网,这一上就是25小时。14日下午6时,他突然眼前一黑右眼便什么也看不见了,恐惧使他“哇”地大哭起来。他被送进了医院,并被诊断为“视网膜脱落”。 案例二: 在福建有一个中学生在家中突然晕倒,被父母送到医院,医院诊断为脑瘤。经他父母回忆,他的儿子一直使用手机,包括连睡觉时都放在枕边。医生通过病人家属的回忆,确定这位中学生因为长时间使用手机,手机的电磁波长期对脑细胞的影响导致脑细胞恶变,导致脑瘤的生成。 请欣赏情境短剧(学生自编自演):1.学生上课玩手机;2.网吧玩游戏起争执 主持人:短剧中的剧情给我们什么启示?手机和网络的危害归纳,并简要解释: (1)频繁用手机,损身又害心; (2)过多上网、发消息影响学习;

《我们与手机》主题班会教案

《我们与手机》主题班会教案 《我们与手机》主题班会教案时间:2008年12月18日下午第三节班级:高二(24)班[班会目的]:1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。[活动过程]:1、教师开篇,导入主题。2、揭开序幕:小品(学校手机族日常学习生活的缩影)。 3、学生自由讨论(从小品中引发思考,进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳)。 4、现场采访(对象:有手机的同学,没手机的同学,在座的听课老师等)。 5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考(拓展到对待电话,对待网络以及一切新生事物)。 6、班主任小结,主题班会结束。各位班主任,各位领导:下午好,很感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会,我们甚感荣幸。我们这次的班会主题是“我们与手机”。什么是手机。手机,英文为mobilephone或cellphone。随着社会的发展,手机用户群体日趋低龄化,校园里,中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数,他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征,很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中,手机是多种功能的集合体,既是通讯工具,也是玩具。手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的,一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天,影响了正常的教学秩序,也影响了自己和其他同学的休息。高一新生,由于离家远,换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机,高二、高三是分班后新形成的班集体,好朋友可能因选的专业而在不同的班里,平时很难碰面,因为每个人作息、学习时间不同,所以要谈心事或学习,他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机。”相信在座很多老师都会有这样的情况,学生平时课外使用手机也就算了,但是慢慢地形成了把“手机带进课堂”不良氛围。如果遇到学生使用手机,老师一般会非常生气,影响讲课的情绪。但却没有什么好办法,批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不比小人书之类的;属贵重物品,很快就得

《远离手机》主题班会教案

《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案 班会动机: 手机作为现代高科技的产物,已被越来越多的中学生所拥有,并逐渐地走进了学校,甚至走向课堂。我们学校也不例外。由于中职高中学生自控能力较差,对合理使用手机的认识不够,因此,无法摆脱手机的诱惑,从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。 活动目的: 通过班会,达到教育、自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在校园里应当禁止使用手机。 2、以探讨使用手机的利弊作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,真正体现它的价值。 培养同学们人生观和价值观。 活动过程: 一、集体宣誓:《远离手机誓词》 二:导入主题: 1、形形色色的手机诱惑着同学们,有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数据说明:据一项对高中学生抽样调查显示,中职高中生拥有手机达到90%以上。 2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论: ①短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。 ②不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广。 ⑥影响校园治安。手机是贵重物品,若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家,学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

中学生手机主题班会方案

手机主题班会方案 班会主题:让手机回家 班会目的: 1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场合,从而真正用好手机。 2、以合理使用手机为契机,折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待,在使用中体现它的真正价值。培养学生的辩证思想。 3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害,从而自愿拒绝使用手机。活动地点:本班教室 活动准备:告知同学们主题班会的主题,鼓励他们积极发言 活动过程: 一、开篇稿(手机大风暴) 随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,一时间,校园手机成了校园里的一道“亮丽的风景线”。目前中学生拥有手机已不是少数,他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征,很多人已经把拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中,手机是多种功能的集合体,既是通讯工具,也是玩具。可以说是中学生在校园使用手机,成了老师关心的一个典型现象。所以,我们今天就来讨论手机到底有多好? 二、手机风暴袭击校园(中学生使用手机的一些常见图片) 三、学生针对手机的利弊交流讨论发言 总结: (一)、手机的好处 1、方便和父母联系 2、方便和同学朋友联系 3、可以用来娱乐,减轻学习压力 4、是时尚的表现 (二)、手机对中学生危害(具体分析) 1、频繁用机,损身又害心。 2、考试作弊,冲击考风学风。 3、不良信息泛滥,不利成人成才。 4、破坏校纪,影响教与学。 5、亲情疏远,教育虚无飘渺。 6、乱交朋友,情感纠纷不断。 7、配带手机,学生安全无保障。 8、手机消费,加重家庭负担。 9、炫耀攀比,助长享乐思想。 10、分散注意力,学业成绩直线下降。 四、中学生有没有必要带手机? (一)、中学生带手机的原因 (二)、中学生都用它来干什么了? 科学调查报告显示:

理性使用手机主题班会教案

理性使用手机主题班会教案 〔班会目的〕: 1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。 〔活动过程〕: 一、学生使用手机的普遍性 浏览几组图片,数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学 生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。 反思:你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响? 让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”,并理性使用手机,让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。 二、学生使用手机的“弊” 1、中学生带手机之弊及案例分析 案例分析,大家从自己身上或者周围的同学身上找找,手机给我们带来的负面的影响。 2、学生小组讨论并作记录,发言。 3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面: ①短信聊天,影响休息,贻误学业。②不良信息,玷污心灵。 ③助长学生攀比成风。④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。⑥影响校园治安。 ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。⑧手机对人有辐射。 由于手机的对学生造成的种种不良影响,很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。 三、政府、学校对学生使用手机的管理 国外的做法:观看视频 我国一部分地区的做法: 杭州一中:不准带手机进校 龙岩一中:带手机进考场,无论是否用于作弊,该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同 宁波:禁止学生带手机违者扣分 南阳中学的要求: 我校认为学生带手机回校弊大于利。所以,学校决定,禁止学生带手机回校,凡违反者一经学校发现,手机一律没收,学期结束由家长到政教处签领,第二次没收则高三毕业才能领回。同时给带手机回校的同学予以记过处分,记入档案。为了孩子的健康成

玩手机主题班会

“如何正确使用手机”主题班会策划书 一,班会主题:高中生“如何正确使用手机” 二,班会目的: 1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意 时间场合,真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,在使用中真正 体现它的价值。 3、培养同学们看待事物的辨证思想。 三,班会时间:第九周周一第一节课 四,班会活动对象:潮州市绵德中学高二(一)班全体同学五,班会地点:高二(一) 班 七,班会前期准备: 1) 资料准备(网络资源): a各种品牌手机开机动画及铃声 b各种手机娱乐软件,学习软件图标 c “低头族”相关视频 2) 人员分工 查找资料:庄方敏,郑巧娟,蔡凯勉,陈湘娜,郑温敏 制作ppt:庄方敏,郑巧娟,蔡凯勉,陈湘娜,郑温敏 现场主持人:庄方敏,郑巧娟 八, 班会流程: 【活动过程】: part1 主持人播放三首学生熟悉手机铃声,学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌, 营造轻松愉悦氛围。 part2 主持人泡出问题:“手机是你们的什么?”学生自由回答。答案的方向是:手机是什么, 在生活中充当什么角色. 比如:必需品、伙伴、助手…… 根据学生的回答板书在黑板上,再总结: 手机是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了很多的帮助,比如:联系,学习,休闲, 娱乐等,是我们的好伙伴,但是却不能过分依赖它…… part3活动二:你们用手机做什么? 环节一:主持人展示图片:各种手机界面图标,学生说出软件名称,并介绍当前流行的 学习软件。 环节二:主持人抛出问题:你们平时用手机做什么?相互讨论,每组小组组长作为代表 发言。 环节三:代表发言,主持人记录答案。 分析学生答案,分为“有利于当前学习生活”“不利于当前学习生活”两类,总结:手机 给我们生活带来便捷,不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们 的学习,方便我们的生活。 part4拒做低头族抬头向前看 1.什么是低头族: 提问:“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机,你们是否加入了“低头族”的行列呢?

拒绝手机,排除干扰主题班会

篇一:《拒绝手机主题班会备课》 班会备课 主题班会手机给我们学生带来了什么 班会目的杜绝手机进校园 班会形式学生主持,自由发言,老师总结,每个学生写心得,团支书写出班会报告 班会过程(团支书对此作简要记录) 一、 二、 三、 四、

五、由同学自述带手机的情况,总结,对此进行简单分类从未带的,偶尔带来过的,带来也从未带入教室的,提出表扬。同学自述学生带手机入校的原因。由同学自述带手机的坏处。多方面一是对自己造成的,二是对他人造成的,三对家庭造成的等等。找一些同学自述感受。老师展示资料,用具体事例告诉大家,使用手机的危害。拒绝手机是学校的制度,家长的要求 在这个形势下,我们怎么办?学生自由发言。 六、《坚决拒绝手机,我保证做到》签名,并由班长领读誓词,表扬宣 誓并签名的同学。对未签名的提出限期改正。 拒绝手机,我保证做到为了我们的父母,为了我们的老师,为了我们的理想,我坚决拒绝手机!不让手机影响我们的生活!不让手机影响我们的学习!坚决拒绝不良信息,做一个让家长感到骄傲的学生!做一个让老师感到骄傲的学生! 宣誓人高二一班全体同学 七、作业每个同学写出自己的感受;完成《我的大学生》材料;完善班级日志;完成老师布置的各项作业;交上放假前所发的已填写好的红纸材料。

篇二:《文明从我做起课堂拒绝手机的班会流程》{拒绝手机,排除干扰主题班会}. 高二七班12月班会流程 活动主题 文明从我做起,课堂拒绝手机 活动时间 2020年12月7号 活动地点 田家炳实验中学高二七班 参加人员 高二七班班主任和全体学生 主持人

王旭 活动目的 班上的同学最近开始沉迷于手机和网络,影响了自己和别人的学习,学习气氛低迷,为了同学们能改掉玩手机的坏习惯,我班决定召开本次班会。希望同学们通过本次主题班会,确定今后学习的目标和方向,从而能够更好的投入到学习中去,提高学习的效率。 活动流程 一.中学生与手机的现状 主持人风趣的总结了一下当前社会中学生与手机的现状手机是一种较为普及的通讯工具,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,学生获得手机主要途径,自己买手机的目的,家长及老师的态度,手机的品牌、价格、档次及考虑因素,资金来源 期间多次与同学们讨论,让同学回答关于自己手机的问题,让同学朗读白板上的文件。气氛活跃,使同学们清楚的明白了手机的现状。

拒绝手机进教室主题班会

《拒绝手机进教室,做文明高中生》 第三次主题班会1305班2014年9月25日策划 【前言】:手机作为现代高科技的产物,已被越来越多的中学生所拥有,并逐渐地走进了学校,甚至走向课堂。我们班也不例外。由于初中生自控能力较差,对合理使用手机的认识不够,因此,无法摆脱手机的诱惑,从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。 【活动过程】: 一、搞笑小品,导入主题:拒绝手机进教室,做文明高中生。 二、辩论赛。 (一)流程 1.主持人开场; 2.介绍嘉宾、评委; 3.介绍比赛规则; 4.介绍辩题; 5.介绍正反双方及参赛选手; 6.比赛开始; 7.辩论结束,观众提问,评委讨论打分; 8.宣布比赛结果。 辩论赛流程 立论阶段 (一)正方一辩开篇立论,3分钟 (二)反方一辩开篇立论,3分钟 驳立论阶段 (三)反方二辩驳对方立论,2分钟 (四)正方二辩驳对方立论,2分钟质辩环节 (五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (六)反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题,正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒,三个问题累计回答时间为1分30秒。 (七)正方三辩质辩小结,1分30秒。 (八)反方三辩质辩小结,1分30秒。 自由辩论

(九)自由辩论总结陈词 (十)反方四辩总结陈词,3分钟。 (十一)正方四辩总结陈词,3分钟。 二、赛制具体说明: (一)立论阶段:由正方双方的一辩选手来完成,要求立论的框架明确,语言通畅,逻辑清晰,能够正确的阐述己方的立场。 (二)驳立论阶段:这个阶段的发言由双方的二辩来进行,旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点,也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 (三)质辩环节:这个阶段是,由双方的三辩来完成这个环节,双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题,由一方的三辩起来提问对方的一辩,二辩,四辩各一个问题,要求被问方必须回答,不能闪躲,提问方的时间每个问题不可超过十五秒,回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒,双方的三辩交替提问,由正方开始,在质辩的环节中,要求双方的语言规范和仪态庄重,表述清晰。在质辩结束后,由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节,时间一分半,由正方开始。 (四)自由辩论阶段:正反双方的八位辩手都要参加,辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间,在一方时间用完后,另外一方可以继续发言,直至本方的时间用完。在这个环节中,要求辩论双方的队员团结合作和整体配合,自由辩论阶段由正方开始 (五)结辩阶段:针对对方的观点和己方的立场出发,总结本方的观点,阐述最后的立场 活动开始: (将两组同学分为正反方,分别选出辩论队的队员上场。分别选出一辩二辩三辩。) 中学生使用手机利大于弊--正方观点 一、正方一辩立论: 人类将步入信息时代,信息网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。中学生上课带手机到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上课带手机利大于弊。我将从6个方面来阐述我方观点: ①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。

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