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《现代应用文写作》——1806期末复习题及答案

《现代应用文写作》期末复习题及答案

一、单选题

1.现代社会中人们正在普遍使用的专为处理公私事务而写的实用类文章，通称为（）

A.文章

B.应用文

C.法定公文

D.事务文

[答案]:B

2.将对重要事项或重大行动的安排或指导方针告知公众的决定属于（）

A.决策性决定

B.奖励性决定

C.惩戒性决定

D.变更性决定

[答案]:A

3.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为（）。

A. 设想

B. 规划

C. 方案

D. 安排

[答案]:A

4.慰问信的受文对象非常明确，因此慰问信具有（）的特点。

A.针对性

B.请求性

C.引导性

D. 临时性

[答案]:A

5.下列属于礼仪文书的是（）。

A. 广告

B. 海报

C. 贺词

D. 合同

[答案]:C

6.招标书具有（）的特点。

A.告知性

B.秘密性

C.公示性

D. 发布性

[答案]:A

7.实验报告呈现学术成果的表达方式，是（）的形式。

A.论证

B.报告

C.实验

D. 实验与报告

[答案]:B

[小题分数]:1

8.职业或专业人群的针对性很强，往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是（）。

A. 办法

B. 细则

C. 守则

D. 职责

[答案]:C

[小题分数]:1

9.（）是规格最高的一种祝酒词。

A.机构宴请祝酒词

B.国宴祝酒词

C.私人宴请祝酒词

D.集团宴请祝酒词

[答案]:B

[小题分数]:1

10.单位或个人在活动、节日和各种喜事中邀请宾客而发出的制作精美的信函文书是（）。

A.邀请函

B.请柬

C.倡议书

D.慰问信

[答案]:B

[小题分数]:1

11.以下哪一组公文是行政公文（）。

A. 命令、决定、指示

B. 公告、通告、通报

C. 计划、办法、议案

D. 公报、决定、决议

[答案]:B

[小题分数]:1

12.下列表述正确的一句是（）。

A. 决定可以用来变更下级机关不适当的决定。

B. 决定不可以用来变更下级机关不适当的决定。

C. 决定和命令都可以用来变更下级机关不适当的决定。

D. 决定和命令都不可以用来变更下级机关的不适当的决定。

[答案]:A

13.下列表述正确的一句是（）。

A.商洽函主要用于商洽工作，联系事项。

B.商洽函主要用于与上级机关商洽工作，联系事项。

C.商洽函主要用于与平级机关商洽工作，联系事项。

D.商洽函主要用于与下级机关商洽工作，联系事项。

[答案]:A

14.答复报告是（）。

A.答复领导的询问的报告

B.答复同级机关的询问的报告

C.答复下级机关的询问的报告

D.答复上级机关的询问的报告

[答案]:D

15.报告叙述事实采用的方法（）。

A.概述

B.细节描写

C.事实描写

D.对话描写

[答案]:A

16. 现行的《国家行政机关公文处理办法》由（）颁布

A. 国务院办公厅

B. 国务院

C. 国务院总理

D. 国家

[答案]:B

17.特别强调晓谕性，力求以典型事实对广大群众进行引导、教育的公文是（）

A.决定

B.通知

C.通报

D. 通告

[答案]:C

18.《×××职业技术学院2009—2010学年工作总结》属于（）。

A.文章式标题

B.公文式标题

C.公文与文章式标题

D. 双行标题

[答案]:B

19.证明信的结语部分，另起一行空两格，应写（）。

A.此致

B.敬礼

C.特此证明

D. 顺祝安康

[答案]:C

20.在送别宾客的仪式上，东道主对宾客的离去表达惜别之意，并对宾客的未来表示祝福的礼仪文书是（）。

A. 欢迎词

B. 欢送词

C. 开幕词

D. 闭幕词

[答案]:B

21.协议书与经济合同比较，规范程度（）。

A.比经济合同高

B.比经济合同低

C.与经济合同一样高

D. 与经济合同一样低

[答案]:B

22.科学记录某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识；或是科学总结某种已知原理应用于实际中取得新进展的书面文件，这就是（）。

A. 实验报告

B. 学术论文

C. 理科论文

D. 毕业论文

[答案]:B

23.为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题，对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是（）。

A. 规定

B. 办法

C. 细则

D. 守则

[答案]:A

24.下列表述，不正确的一句是（）。

A.法定公文的规范性体现了公文的严肃性

B.法定公文的规范性体现了公文的生动性

C.法定公文的规范性体现了公文的权威性

D.法定公文的规范性提高了办事效率

[答案]:B

25.下列表述正确的一句是（）。

A.函的正文包括缘由、事项和结尾三部分

B.函的正文包括开头、事项和结尾三部分

C.函的正文包括开头、事件和结尾三部分

D.函的正文包括缘由、事项和希望三部分

[答案]:A

26.请求指示的请示涉及的问题是（）。

A.经济方面、认识方面的

B.政策方面、认识方面的

C.政策方面、人事方面的

D.形势方面、认识方面的

[答案]:B

27.通告的开头部分要写明发布本通告的（）。

A.前言

B.背景

C.基础理论

D.根据、原因、目的、意义

[答案]:D

28.附件的作用是（）。

A.对正文揭示

B.被正文引用

C.对正文说明、解释、补充、证实

D.对正文的展开

[答案]:C

29.应对所收公文负有实际办理或有答复责任的主要受文机关，称为( )

A.主送机关

B.抄报机关

C.抄送机关

D.承办机关

[答案]:A

30.计划主体（或内容）的“三要素”是指( )

A.目标、措施、时间

B.目标、措施、步骤

C.任务、办法、责任人

D.目标、指标、效益

[答案]:B

31.现代应用文最根本的特点是（）

A.实用性

B.真实性

C.规范性

D.简明性

[答案]:A

32.向业务主管部门请求批准，应当使用（）行文

A.通知

B.通告

C.请示

D. 函

[答案]:C

33.国家党政机关、企事业单位、社会团体为汇报工作、交流经验、反映情况、沟通信息、报道动态时使用的事务文书是（）。

A.总结

B.简报

C.调查报告

D. 综述

[答案]:B

34.. 下列不属于求职信特点的是（）。

A.目的性

B.自荐性

C.针对性

D. 鼓舞性

[答案]:D

[小题分数]:1

35.写在颁发给先进单位或个人的证书中，表彰或奖励其突出表现或贡献的礼仪文书是（）。

A.颁奖词

B.奖状词

C.贺词

D. 广告

[答案]:B

36.分析论证技术上的可行性与经济上的合理性，关系到（）。

A.宏观调控与投资决策的成败

B.公司发展的成败

C.事业发展的成败

D. 国家战略的成败

[答案]:A

37.论文开题报告（）。

A.由学生写成文章报告

B.由学生制定个性化表格填写

C.由学校制定固定的表格，由学生填写

D. 由学校制定固定的表格，由导师填写

[答案]:C

38.内容主要侧重在组织纪律等方面，体系稳定完整，表达较为原则的法规文书是（）。

A. 规定

B. 章程

C. 办法

D. 细则

[答案]:B

39.下面四项对于公文文种的表述，不正确的一项是（）。

A. 下行文是下级机关对上级机关的行文

B. 下行文是上级机关的行文

C. 平行文是平级机关的行文

D. 上行文是下级机关对上级机关的行文

[答案]:A

40.下列表述正确的一句是（）。

A. 发函要写本单位想要商洽、询问或请求批准的问题。

B. 复函要写本单位想要商洽、询问或请求批准的问题。

C. 发函要写本单位想要商洽、询问的问题和向对方的要求。

D. 发函要写本单位想要商洽、询问或感谢对方的事项。

[答案]:A

41.呈请性就是在请示中必须（），这是请示的本质特性。

A.经领导同意

B.经集体讨论

C.等待答复

D.提出明确的请示事项

[答案]:D

42.成文日期通常是指( )

A.草拟公文文稿的日期

B.公文印制完毕的日期

C.领导人在公文正本上签署的日期

D.领导人签发文稿的日期

[答案]:D

43.文件处理的中心环节是( )工作。

A.批办

B.批办

C.承办

D.注办

[答案]:C

44.能够以“公告”形式发布的是( )

A.政府职能部门依法发布的规定

B.地方政府规章

C.各类规章制度

D.全国性法律

[答案]:A

45.在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有( )

A. 成文日期

B. 结构层次部分序数

C.具有修辞色彩的语句

D.表示结论性的数字

[答案]:D

二、多选题

1.应用文的规范性主要是指（）。

A. 国家标准统一规定的

B. 国家机关发文统一规定的

C. 各文种规定的

D. 已约定俗成的

E. 部门或行业认可的

[答案]:A,B,D

2.介绍信的作用有（）。

A.问候

B.介绍

C.证明

D.感谢

E. 表扬

[答案]:B,C

3.可行性研究报告致力于分析论证准备实施项目的（）。

A.必要性

B.可行性

C.合理性

D.排他性

E. 经济上的收益性

[答案]:A,B,C,E

4.从实施方法、步骤、措施、程序、标准等方面一一作出要求的规章文书是（）。

A. 规定

C. 办法

D. 细则

E. 准则

[答案]:C,D

5.签订合同必须贯彻（）的原则。

A. 平等互利

B. 协商一致

C. 公平公正

D. 等价有偿

[答案]:A,B,D

6.欢送词的特点包括（）。

A. 惜别性

B. 针对性

C. 郑重性

D. 场合性

E. 合理性

[答案]:A,B,C

7.计划的根本特点是( )

A.具有预见性

B.具有可行性

C.具有指导性

D.格式规范性

E.制定权威性

[答案]:A,B,C

8.向不相隶属的机关发文请求事项，不能用( )

A.请示

B.报告

C.公函

D.通知

E.通报

[答案]:A,B,D,E

9.作为公文的报告按用途可分为( )

A. 工作报告

B. 意见报告

C. 请示报告

D. 情况报告

E. 答复报告

10.下列结语中，可用于呈报类建议意见的有( )

A. 以上意见供领导决策参考

B. 以上意见供参考

C. 以上意见如无不妥，请批转各地执行

D. 以上意见请审阅

E. 以上意见，请结合实际情况贯彻执行

[答案]:A,B,D

11.计划的前言简述拟定计划的（）。

A. 条件

B. 依据

C. 计划者的实际情况

D. 决心

E. 信心

[答案]:A,B,C

12.简报用作（）。

A.公文的一种

B.总结经验

C.汇报工作、反映情况

D.交流经验、沟通信息

E.报道动态

[答案]:C,D,E

13.简报的特点是（）。

A.简明性

B.科学性

C.新颖性

D.时效性

E.真实性

[答案]:A,C,D,E

14.写作讲话稿要讲究的技巧是注意（）。

A.话语态势强弱

B.表意尺度分寸

C.话题切入角度

D.抓住重点、环环相扣

E.语境角色转换

[答案]:A,B,C,E

15.计划写作的注意事项（）。

A.从实际出发

C.条理清晰

D.适当描写

E.适当夸张

[答案]:A,B,C

16.下列关于会议纪要的说法中，正确的是（）

A.会议纪要一般由会议的主办单位发文，采用主办单位的发文字号

B.会议纪要只反映会议议定事

C.会议纪要一般不加盖章

D. 会议纪要报送上级机关时，应用函携带

E. 所有的会议都应有会议

[答案]:A,B,C

17.下列关于会议记录的说法中，正确的是（）。

A. 会议记录一般由专门记录人员把会议情况实事求是地记录下来

B. 会议记录一般由标题、正文、签名三部分组成

C. 会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用

D. 会议记录一般不宜公开发表，无须传达或传阅，只作资料存档

E. 按记录的详细程度分，会议记录可分为详细记录和摘要记录

[答案]:A,B,D,E

18.下列关于信函文书的说法，正确的是（）。

A. 书写求职信时，为了吸引用人单位的注意可以适当夸大自己的优势

B. 为了使受文单位或领导采纳自己的建议，建议书应该进行充分的分析和论证

C. 倡议书一般要在公共场所张贴或在报刊、广播、网络、媒体上播发

D. 邀请函必须含有回执部分

E. 发送请柬应掌握好合适时机

[答案]:C,E

19.喜庆祝愿的风格特点属于（）。

A.欢送词

B.欢迎词

C.贺词

D.祝酒词

E. 奖状词

[答案]:C,D

20.经济活动分析报告中的比较分析法主要是从（）方面进行对比分析。

A. 计划

B. 差额

C. 历史

D. 先进

E. 不同性质指标

[答案]:A,C,D,E

21.实验报告具有（）的特征。

A. 实验性

B. 材料性

C. 统一性

D. 规范性

E. 报告性

[答案]:A,D,E

22.组织团体或企事业单位为规范组织的活动规则及成员的言行而制定的、具有严格行为规范意味的规章文书是（）。

A. 章程

B. 规定

C. 职责

D. 准则

E. 细则

[答案]:A,C,D

23.决定（文种）用于( )

A.对某一方面的工作作比较全面、系统的规定

B.对某一重大行动作出安排

C.宣布实施重大强制性行政措施

D.变更或撤销下级机关不适当的决定事项

E.奖惩有关单位及人员

[答案]:B,D,E

24.应当标明文件份数序号的公文是( )

A.绝密文件

B.机密文件

C.秘密文件

D.一般文件

E.紧急文件

[答案]:A,B

25.适合作报告结尾的习惯用语有（）。

A.“特此报告”

B.“以上报告，请批复”

C.“以上报告，请审示”

D.“请批准”

E.“如无不妥，请批准”

[答案]:A,C

26.计划的实践性就具体任务要回答（）。

A. 做什么

B. 谁做

C. 怎么做

D. 完成时间及目标

E. 组织结构

[答案]:A,B,C,D

27.总结的理论性要求（）。

A.对成功、失败、成绩、问题进行分析研究

B.对成功、成绩进行分析研究

C.用理论统领零散肤浅的感性认识

D.把零散肤浅的感性认识上升为全面本质的理性认识

E.找出规律性的东西

[答案]:A,D,E

28.调查报告写作的注意事项有（）。

A.深入调查，占有资料

B.认真研究，找出规律

C.听取领导意见

D.精心选材，准确表述

E.生动描写栩栩如生

[答案]:A,B,D

[小题分数]:3

29.简报的新颖性是（）。

A. 选择能够体现时代特征的报道角度

B. 力求反映新情况

C. 新问题、新经验、新动向

D. 选择领导重视的问题和动向

E.选择群众反映强烈的问题

[答案]:A,B,C

[小题分数]:3

30.综述的特点（）。

A. 综合性

B. 描述性

C. 创造性

D. 概括性

E. 科学性

[答案]:A,B,C

31.以下属于法定公文的有（）

A.行政公文

B.党的机关公文

C.合同

D.法院公文

E.规章文

[答案]:A,B,D

32.在报告的写作中，应当（）。

A. 涉及今后的工作设想

B. 要求上级回复

C. 顺便夹带请示事项

D. 有报告者的意见、主张和看法

E.以陈述为主要表达方式

[答案]:A,B,E

33.调查报告具有（）的特点。

A.时效性

B.真实性

C.针对性

D.可行性

E. 典型性

[答案]:A,B,C,E

34.开幕词和闭幕词共同的特点是（）。

A.开启性

B.郑重性

C.总结性

D. 口语化

[答案]:B,D

35.学术论文提纲的内容一般包括（）。

A. 标题

B. 中心论点

C. 层次段落安排

D. 论据资料

E. 参考文献

[答案]:A,B,C,D

36.发文文稿的形成包括（）等环节。

A.注发

B.拟稿

C.会商

D.核稿

E.签发

[答案]:B,C,D,E

37.发文字号应当包括机关代字和( )

A.年份

B.序号

C.简称

D.全称

E.份号

[答案]:A,B

38.签发人标识用于( )文种。

A.请示

B.报告

C.意见

D.通报

E.决定

[答案]:A,B,C

39.通知的种类有批转性通知、转发性通知、( )

A.指示性通知

B.任免通知

C.会议通知

D.情况通知

E.发布性通知

[答案]:A,B,C,E

40.在提建议上，意见侧重于（）。

A.以客观工作的叙述为基础

B.针对问题提看法

C.针对问题提出处理办法

D.大段大段的陈述

E.结合实际情况贯彻执行

[答案]:B,C

41.适合请示的事项有（）。

A.向上级汇报工作情况，请求上级指导

B.下级无权解决的问题，请求上级机关作出指示

C.下级无力解决的问题，请求上级机关帮助解决

D.按规定不能自行处理，应经上级批准的事项

E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题[答案]:B,C,D,E

42.会议纪要的概括性要求（）。

A.综合整理会议情况和内容

B.概括出主要精神

C.归纳出主要事项

D.体现主题思想

E.强调重要性

[答案]:A,B,C,D

43.计划的针对性表明（）。

A.从实际出发

B.才有针对性

C.从领导意见出发

D.才有意义

E.才有价值

[答案]:A,B,D,E

44.调查报告的写作要求客观地分析研究材料是指（）。

A.对材料进行甄别

B.去粗取精、去伪存真

C.由此及彼

D.鞭辟入里

E.由表及里

[答案]:A,B,C,E

45.简报的简明性是（）。

A.篇幅不限，说清事实

B.篇幅简短、一事一报

C.分析有理有序

D.主旨集中

E.重点突出

[答案]:B,D,E

三、判断题

1.实验报告属事务文书。

[答案]:错误

2.报告写作语言应当具体、朴实。

[答案]:错误

3.一份完整的公示应由标题、正文和落款三个部分组成。有时，也可有附录或附表、附图。[答案]:正确

[小题分数]:1

4.申请书可以同时申请几个事情，但要注意分段。

[答案]:正确

5.在友好往来的重大宴会上，主宾均要致祝酒词。

[答案]:正确

[小题分数]:1

6.经济合同是双方当事人为实现一定的经济目的，在平等协商达成一致的基础上而订立的，因此不管经济合同的内容如何都会受到法律的保护。

[答案]:错误

7.所有学术论文，都必须通过开题报告。

[答案]:错误

8.只有研究类实验报告才被视为学术类实验报告。

[答案]:正确

9.管理人员职责主要强调的是“怎样做”这一环节。

[答案]:错误

[小题分数]:1

10.学术论文与一般议论文的明显区别是论证性。

[答案]:错误

11.经济合同一经签订，对双方均具有法律约束力。

[答案]:正确

12.启事具有一定的保密性。

[答案]:错误

13.应用文的简明性在内容上看一文不限几事，明确即可。

[答案]:错误

14.法定公文具有法定的权威性和行政的约束力。

[答案]:正确

15.上行文分为逐级上行文、越级上行文。

[答案]:正确

16.决定的缘由要生动。

[答案]:错误

17.规范而完整的公文眉首部分包括６项内容。

[答案]:正确

18.每一篇公文必须体现公文格式所包括的所有内容。

[答案]:错误

19.通知不适用于传达要求下级机关办理的事项。

[答案]:错误

20.议案这种公文，主要用于各级人民代表大会。

[答案]:正确

21.公文是人类交往、处理事务、管理国家的重要工具。

[答案]:正确

22.通报所表彰的先进，必须具有重大影响。

[答案]:错误

23.综述一定要融入作者自己的见解和观点。

[答案]:错误

24.应聘信是在不知道用人单位是否要聘人的情况下自己向用人单位自荐谋求职位的信函文书。

[答案]:错误

25.指导型开幕词的内容不特别针对具体事项，注重开启的愿景。

[答案]:正确

26.协议书和经济合同是双方或多方为达到一定的经济目的，依据法律和行政法规，在平等协商一致的基础上签订的，协议书和经济合同一经签订就依法成立，即具有法律效力。[答案]:正确

27.实验报告不需要标识参考文献。

[答案]:错误

28.论文答辩决不允许学生争辩。

[答案]:错误

29.守则主要体现为职业道德上的约束力。

[答案]:正确

30.实施细则的标题一般要将所实施的法规或规章的标题写入细则标题中。

[答案]:正确

31总结写作的注意事项有三项：大量举例、细致分析、实事求是。

[答案]:错误

32.调查报告的特点之一是创造性。

[答案]:错误

33.陈述性表达方式，摆出现象，有条理的说清事实，阐明观点。

[答案]:正确

34.做好调查准备工作需要了解调查课题或对象的基本情况。

[答案]:正确

35.批评性通报写法与表彰性通报相似，但对事情的叙述简略，突出结论。

[答案]:正确

36.协议书的特点之一是自由性。

[答案]:错误

37.经济合同撰写的注意事项之一是双方是否有默契。

[答案]:错误

38.求职信正文的内容之一是讲述自己的优势。

[答案]:错误

39.写作会议纪要要能面面俱到，照搬会议记录。

[答案]:错误

40.计划正文的内容之一是具体措施。

[答案]:正确

41.公告的发布范围相当广泛，因此常常通过新闻媒体发布。

[答案]:正确

42.应用文的真实性是由实用性决定的。

[答案]:正确

43.在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，应当用通知。

[答案]:错误

44.调查报告主要是客观陈述调查所得材料，报告者不能带有主观看法。

[答案]:正确

45.单位和个人可根据实际需要开具证明信。

[答案]:正确

[小题分数]:1

46.公务往来的欢迎（送）词由主人口头表达，即兴创作。

[答案]:错误

47.经济活动分析报告是对一定时期某部门或某企事业单位的全部经济活动及其成果或问题进行分析而形成的书面报告。

[答案]:错误

48.学术论文不但要在论文中发表学术观点，而且更重要的是论证推出观点的理由与根据。[答案]:错误

49.招标书应该具有简洁性。

[答案]:正确

50.准则的条文内容侧重于组织纪律等方面。

[答案]:错误

51.没有达成共识的内容，不能写进章程中去。

[答案]:正确

52.公告的保密性较强，因此发布方式要十分慎重。

[答案]:错误

53.总结的特点之一是概括性。

[答案]:错误

54.写作会议纪要不能以概述为主，要长篇大论。

[答案]:错误

55.求职信正文的内容之一是愿望和决心。

[答案]:正确

56.经济合同撰写的注意事项之一是充分了解合作方的资格、资信和履行合同的能力。[答案]:正确

57.下行文是下级机关对上级机关的行文。

[答案]:错误

58.写工作总结一定要全面，如实地反映情况，所以要把做过的所有事情都写进总结中。[答案]:错误

59.收到下级机关的请示或报告，上级机关应迅速。及时地予以批复。

[答案]:错误

60.在实际写作中为了使层次清楚人们常用空行，小标题或序码的形式标示。

[答案]:正确

61.计划一但制定完成，就对执行计划的产生了约束，在实际执行中就不能再进行任何修改了。

[答案]:错误

四、填空题

1.从行文关系上分函分为（）和（）。

2.常用的调查方法有普遍调查法、典型调查法、（）。

3.讲话一般体现主办方或上级领导的意见，从整体出发，具有一定的（）、（）、（）。

4.介绍信的特点是（）和（）。

5.带存根的印刷式介绍信一般由（）、（）和本文三部分组成。

6.求职信可分为（）和（）两种。

7.制作招标书一定要有（）观念和（）的态度。

8．（）是实验报告与学术报告论文在写法上最突出的区别。

9.（）是学术论文的生命和价值。

10.建议书的特点是（）、( )、( )、( )。

11.倡议书的特点是（）、（。

12.证明信不得使用铅笔或红笔书写，如有涂改，必须在涂改处（）。

13.意见的特点是指导的（）、内容的（）、执行的（）。

14.函从形式上可分为（）和（）。

15.总结按性质分可分为（）和（）。

1. [答案]:来函复函

2. [答案]:抽样调查法

3. [答案]:原则性政策性权威性。

4. [答案]:证明性时效性

5. [答案]:存根间缝线

6. [答案]:自荐信应聘信

7. [答案]:法律科学

8．[答案]:报告性

9. [答案]:科学性

10. [答案]:民主性科学性针对性建设性商讨性

11. [答案]:广泛性鼓动性

12. [答案]:加盖印章

教育概论期末复习题

一、填空题： 1、教育学是以人类教育现象为研究对象、揭示教育规律的一门社会科学。 2、教育学是以教育中最一般问题作为自己的研究对象，或者说是研究教育中一般性问题的科学。 3、《学记》是中国教育史和世界教育史上一部最早、最完整的教育专著。 4、教育学逐渐发展为一门独立形态的学科，是从17世纪欧洲资本主义上升时期开始的。是以夸美纽斯、1632年他所著的《大教学论》为标志的。 5、赫尔巴特、1806年出版的《普通教育原理》，被认为是第一部现代意义上的教育学著作。 6、《民主主义与教育》是最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。 7、杨贤江1930年以李浩吾的化名出版了《新教育大纲》，是我国最先系统地用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。 8、苏联著名教育家凯洛夫著的《教育学》被称为传统教育的代表。 9、布鲁纳理论中的核心概念是“学科结构”、最有价值的提出“发现法”。10、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径、教育环境11、美国心理学家孟禄提出“心理起源说”，认为教育起源于无意识的模仿。12、个体本位者认为教育的目的在于顺应个体的自然发展把受教育者培养成人，充分发挥受教育者的个性，即个人价值高于社会价值，代表人物卢梭、裴斯塔洛齐、福禄培尔等人。13、社会本位者认为教育的目的在于把个体培养成符合社会准则的公民，以维系社会的稳定和延续，代表人物涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等人。14、教育方针规定了教育发展与努力的方向，而教育目的是提出教育的质量要求。15、教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。 16、教育目的具有定向功能、调控功能、评价功能、激励功能。17、马克思主义关于人的全面发展学说是确立我国社会主义教育目的的理论基础18、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径19、教育制度的构成有：教育体系、教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则20、目前我国学校教育制度具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。21、学校教育制度构成了教育制度的核心，是一个国家教育制度的代表。22、我国现代学制如于清末。1902－1903年间清政府先后颁布的《奏定学堂章程》，正式确立了我国的现代学制。23、中国现代第一个学制是1903年清政府颁布“癸卯学制。”24、课程计划也称为教学计划，体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。25、课程标准要体现“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观26、我国学校教育的主要途径有：教学、课外活动、团队、班级活动、社会实践等。其中，教学是学校教育的基本途径。27、课外活动的教育学基础是人的全面发展理论、现代儿童发展观和小学教育基本目标。28、国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是1989年11月20日，联合国第44届大会通过的《儿童权利公约》。29、青少年儿童的合法权益：生存的权利、安全的权利、受教育的权利、受尊重的权利、人身自由的权利二、名词解释 1、教育：指有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的一切活动。 2、学校教育，就是根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，在教育者的积极主导和受教育者的主动参与下，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。 3、教育目的：指根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预想结果。 4、教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。、 5、教育制度：是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系，以及为保证该体系的正常运行而确立的各种规范或规定。 6、学校教育制度：简称学制，它反映着各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。 7、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 8、课程标准教学大纲，是课程计划中每门学科以纲要的形式规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。 9、教育途径就是为了实现教育目的和培养目标、完成规定的教育内容所采取的具体渠道，是在教育实践中形成的较为稳定的教育组织形式。10、教学，乃是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。11、课外活动，是指学校根据学生的意愿，在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生活活泼的发展。12、师生关系是指教师与学生在教育教学活动过程中形成的一种最基本、最主要的人际关系。其包括师生伦理关系和师生情感关系两个重要的方面。1、学习教育原理的意义（1）可以树立科学的教育观，指导教育实践。（2）可以为学习其他教育学科打好理论基础。（3）可以帮助师范生树立坚定的教育信念。2、教育的特点（教育本质）（1）专门培养人是教育的根本特点（2）教育对人的影响具有全面性与系统性（3）教育活动的双边性及其相互制约性（4）教育作用的发挥是自觉性和强制性的结合（5）教育效果的现实性和未来性的统一3、现代社会的教育特点（1）现代教育与生产劳动的结合日益紧密（2）教育民主化进程加快（3）教育形式、手段的多样化（4）教育内容的综合化（5）终身教育成为各国的共同追求（6）努力实现教育的现代化4、社会生产力对教育的影响作用（1）社会生产力发展水平决定教育发展的规模、速度和结构（2）社会生产力发展水平制约着人才培养的规格（3）社会生产力发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展。5、现代教育的本体功能（1）培养人是教育的基本职能（2）教育的传递功能。教育的传递性是教育的基本属性（3）教育的筛选功能6、现代教育的经济功能（1）是劳动力和各种人员再生产的重要手段（2）是科学技术再生产的重要手段（3）可以直接生产科学技术（4）具有经济效益7、“一切为了每一位学生的发展”的内涵A、关注每一位学生（生动活泼的、发展的、有尊严的人）B、关注学生的情绪生活和情感体验（“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”）C、关注学生的道德生活和人格养成（“教学永远具有教育性”）8、学生是个什么样的人？“学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人”9、教育在人的发展中起主导作用（1）教育是有明确目的地影响人发展的活动过程,对人的发展方向起着制约作用。（2）教育是有计划地全面系统影响人的过程，可增强对人影响的效益性。（3）教育是由特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走和少走弯路。10、影响人发展的诸因素的相互关系（1）遗传素质是人发展的物质基础（2）主观能动性是人发展的内在动力（3）社会环境是人发展的决定性条件（4）实践活动是人发展的基本途径（5）教育则是人发展的有效手段。11、我国的教育方针的内容：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人12、我国现阶段的教育目的内容： “培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。13、我国教育目的的精神实质（1）坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点（培养社会主义建设者）（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，是社会主义的教育质量标准（3）以提高全民素质为宗旨，中华民族的伟大复兴更需要人的素质的内在提高以及全民素质的全面提升。（4）为社会主义事业培养人才（脑力与体力劳动相结合的劳动者） 14、确定教育目的的客观依据（1）教育目的的性质是由一定社会的政治、经济直接决定的（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约（3）教育目的的确立要符合受教育者身心发展的需要15、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点（1）人的发展与社会生产的发展相一致（2）人的片面发展是由旧的分工造成的（3）人的发展是大工业生产的必然要求（4）资本主义制度与人的全面发展的矛盾（5）社会主义生产关系促进人的全面发展，共产主义制度使全体社会成员全面发展的理想得以实现（6）教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 16、小学德育的内容：基本道德和行为规范的教育、公民道德和政治品质的教育、世界观、人生观和理想的基础教育。17、思考：有人说，“智育不好出次品、体育不好出废品、德育不好出危险品”，你是怎么看待的？：各育之间是相互独立，又相互促进。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础和智力支持；德育则是各育实施的方向和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。18、当代学制发展的一般趋势（1）延长义务教育年限（2）普通教育与职业教育逐渐融合（3）高等教育层次化、多样化19、决定课程的几个基本关系（1）直接经验和间接经验的关系（2）知识与能力的关系（3）分科与综合的关系（4）人文主义与科学主义的关系20、课程的实施（1）认真落实课程计划，保证学生全面发展的基础。义务教育是普及、强迫性的。任何部门和任何人都没有权利擅自取消国家课程计划之内的课程。（2）面向全体学生小学教育的根本在于为每一个学生打好基础，尽可能尊重学生差异、满足每一个儿童独特的发展需求。（3）保证不同的学习方式，促进学生的全面发展（4）运用恰当的课程评价方式，培植孩子的学习信心。21、教学的任务（1）引导学生掌握基础文化科学知识和基本技能、技巧，这是教学的基本任务（2）培养各种基本能力（3）养成和发展情感、态度与价值观22、教学的本质（1）教学认识是学生的认识，这是教学认识最具决定性的特征。（2）教学认识是间接的认识（3）教学认识是有领导的认识（4）教学认识是教育性的认识23、课外活动的特点A．组织上的自愿性 B．内容上的灵活性和广泛性C．形式上的多样性D．活动上的自主性24、未来教师专业素养（1）未来教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发、健康个性（指个体独特性与社会规范性的有机统一）的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的意义和能力的初步形成作为最重要的任务。新的学生观把学生看作虽有不足和幼稚，但却是具有旺盛的生命力、具有多方面发展需要和发展可能的人；具有主观能动性，有可能积极、主动参与教育活动的人；把他们看作是学习活动中不可替代的主体。学生是个性差异性、独一无二的个体。（2）未来教师的专业素养在知识结构上不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。（3）教师要胜任就需要新的能力 A、理解他人和与他人交往的能力（2）、管理能力（3）、教育研究能力具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。25、新型的师生关系的内涵：（1）新型的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。（2）新型的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。（3）新型师生关系应当是互相学习、共同发展的关系。 26、如何促成一种平等、和谐、宽松的师生关系(1)、创建民主、平等和促进个性发展的师生伦理关系A、树立教育民主思想;B、提高法制意识，保护学生的合法权益;C、加强师德建设，纯化师生关系。(2)、建立在师生个性全面交往基础上的师生情感关系A、教师要真情对待学生，关心爱护学生;(“爱自己的孩子是本能，爱别人孩子是神圣”)B、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦;C、完善个性，展现个人魅

测量学试题与答案

测量学试题及答案 1. 地面点到假定面的铅垂距离称为该点的相对高程。 2. 通过平均海水面的封闭曲面称为水准面。 3. 测量工作的基本容是高程测量、水平角测量、距离测量。 4. 测量使用平面直角坐标是以两条互相垂直线的交点为坐标原点南北方向为x轴，以东南方向为y轴。 5. 地面点位若用地理坐标表示，应为精读、纬度和绝对高程。 6. 地面两点间高程之差，称为该两点间的高差。 7. 在测量中，将地表面当平面对待，指的是在100平方千米围时，距离测量数据不至于影响测量成果的精度。 8. 测量学的分类，大致可分为，普通，工程，摄影。 9. 地球是一个旋转的椭球体，如果把它看作圆球，其半径的概值为6371km。 10. 我国的珠穆朗玛峰顶的绝对高程为8848.31m。 11. 地面点的经度为该点的子午面与首子午面所夹的二面角。 12. 地面点的纬度为该点的铅垂线与赤道平面所组成的角度。 13. 测量工作的程序是从整体到局部、先控制后碎部、从高级到低级 14. 测量学的任务是测定与测设。 15. 直线定向的标准方向有真子午线、磁北线、坐标纵轴线。（P-40） 16. 由坐标纵轴线北端顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 17. 距离丈量的相对误差的公式为P-33。 18. 坐标方位角的取值围是0°或360°。 19. 确定直线方向的工作称为直线定向，用目估法或经纬仪法把许多点标定在某一已知直线上的工作为直线定线。 20. 距离丈量是用相对误差来衡量其精度的，该误差是用分子为1的分数形式来表示。（误差不大于1/2000） 21. 用平量法丈量距离的三个基本要尺子要拉平、标杆要立直且定线要直、对点投点和读数要准确 22. 直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的锐角，并要标注所在象限。 23. 某点磁偏角为该点的磁北方向与该点的真北方向的夹角。 24. 某直线的方位角与该直线的反方位角相差180°。 25. 地面点的标志，按保存时间长短可分为临时性标志和永久性标志。 26. 丈量地面两点间的距离，指的是两点间的水平距离。 27. 森林罗盘仪的主要组成部分为望远镜、罗盘盒和基座。 28. 某直线的方位角为123°20′，则它的正方位角为303°20 ′。 29. 水准仪的检验和校正的项目有圆水准器的检校、十字丝环的检校、水准管的检校。 30. 水准仪主要轴线之间应满足的几何关系为圆水准器轴平行于仪器竖轴、十字丝横丝垂直与仪器竖轴、水准管轴平行于仪器视准轴。 31. 由于水准仪校正不完善而剩余的，角误差对一段水准路线高差值的影响是后视距和与前视距和之差的大小成正比的。（后视a—前视b如果为负，则B低于A，若为正，则B高于A） 32. 闭和水准路线高差闭和差的计算公式为。 33. 水准仪的主要轴线有圆水准器轴、仪器竖轴、望远镜视准轴、水准管轴。 34. 水准测量中，转点的作用是传递高程，在同一转点上，既有本站前视读数，又有后站后视读数。

模拟试题(二)含答案

《中国古建筑史》模拟试题（二）一、选择题（每题1分，共30分） 1．清明上河图所表现的是（c ）城的风貌。Ａ、西汉长安Ｂ、唐长安Ｃ、北宋汴梁Ｄ、明南京 2．《营造法式》是哪个朝代的著作？（c） A汉B唐C宋D清 3.我国砖普遍用于民居砌墙始于哪个朝代？（d） A秦B唐C宋D明 4.下面哪个城市不属于我国七大古都？（d） A杭州B南京C开封D苏州 5．唐长安城位于汉长安城的：（a） A东南B西南C东北D西北 6．按尊卑顺序排列，下列哪组屋顶形式是正确的？（c） A歇山顶、庑殿顶、硬山顶、悬山顶 B庑殿顶、歇山顶、硬山顶、悬山顶 C庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶 D歇山顶、庑殿顶、悬山顶、硬山顶原始社会晚期黄河流域最具代表性的建筑类型是：（b） A干阑式建筑B木骨泥墙房屋C穴居D巢居 9．历代帝王陵墓中“因山为陵”的是：（b） A秦代B唐代C宋代D明代河南洛阳龙门石窟开凿于：（a） A北魏B北周C隋D唐我国用琉璃瓦的历史始于哪个朝代？（a） A南北朝B唐C春秋D西周 13．佛光寺东大殿平面柱网为：（c） A单槽B双槽C金厢斗底槽D分心槽 14．我国已知最早采用榫卯技术构筑房屋的实例是：（c） A浙江余姚河姆渡遗址B西安半坡村遗址C河南偃师二里头宫殿遗址D陕西岐山凤雏村遗址

15．原始社会晚期长江流域最具代表性的建筑类型是：（a） A干阑式建筑B木骨泥墙房屋C穴居D巢居 16．我国已知最早的庭院式建筑是：（b） A西安半坡遗址B陕西岐山凤雏村遗址C河南偃师二里头宫殿遗址D浙江余姚河姆渡村遗址 17．我国已知最早、最严整的四合院实例是：（b） A湖北蕲春建筑遗址B陕西岐山凤雏村遗址C河南偃师二里头宫殿遗址D安阳小屯村殷墟宫殿遗址我国瓦的普遍使用是在哪个时期？（b） A西周B春秋C战国D秦 19．我国砖的使用始于：（a） A西周B春秋C战国D秦 20．著名的河北赵县安济桥的设计人是：（b） A李诚B李春C宇文恺D鲁班 21．《园冶》的作者是：（a） A李诚B李春C计成D苏东坡 22．我国佛教的四大名山是指：（a） A五台山、九华山、峨嵋山、普陀山 B五台山、武当山、峨嵋山、普陀山 C武当山、九华山、峨嵋山、普陀山 D武当山、五台山、峨嵋山、九华山 23.著名的《考工记》成书于：（b） A春秋B西周C战国D商 24．明朝天坛祈年殿三檐颜色为：（d） A全部青色B全部绿色C全部淡蓝色D分别为青、黄、绿三色 26．《园冶》是哪个朝代的著作？（a） A明B唐C宋D清 28．现存甘肃敦煌莫高窟开凿于：（a） A北魏B北周C隋D唐原始社会晚期黄河流域最具代表性的建筑类型是：（b） A干阑式建筑B木骨泥墙房屋C穴居D巢居 30、我国宋代的建筑官书是。（c） A、《木经》 B、《考工记》 C、《营造法式》 D、《工程做法》

教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教师资格考试教育学概论——教育目的复习试题及其参考答案教师资格考试教育学概论教育目的复习试题及其参考答案一、基本练习题（一）填空题 1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的________。 2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。 3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。 4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。 5.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。 6.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。 7.我国社会主义教育目的的基本点是________、 ________。 8.我国普通中学的任务是________， ________。 9.由应试教育向素质教育转轨的实质在于________由冲突走向整合，并最终形成一种稳定的________。 10 实施素质教育不仅是________，也是________，因而，它是我国教育发展的必然走势。（二）选择题 1.从逻辑关系上看，教育目的应是教育目 1 / 8

标的________。 A.下位概念 B.上位概念 C.同义词 D.交*概念 2.教育目的的价值取向集中体现在________。 A.教育目的的双重性上 B.个人本位论 C.社会本位论 D.B 和 C 3.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.马克思主义 D.实证主义 4.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.人的异化理论 D.人的全面发展学说 5.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。 A.表述不同但精神实质是一样的 B.表述不同，精神实质也不同 C.前后没有必然联系 D.有联系也有区别 6.素质教育的实质是________。 A.一种教育思潮 B.一种教育模式 C.一种教育政策 D.一种教育价值观念（三）判断题 1.教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。 2.明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。 3.教育目的就是培养目标。 4.教育目的是社会需要和人的发展的需要辩证统一关系的反

数学教育概论期末题[1]

数学教育概论复习题一、1、克莱因对数学教育改革有哪些建议？答：（1）数学教师应该具备较高的数学观点，只有观点高了，事物才能显得明了而简单。（2）教育应该是发生性的，所以空间的直观，数学上的应用，函数的概念是非常必要的。 (3)应该用综合起来的一般概念和方法来解决问题，而不要去深钻那种特殊的解法。 (4)应该把算数、代数和几何学方面的内容，用几何的形式以函数为中心观念综合起来。 2、数学家和心理学家对数学教育的影响主要表现在哪些方面？答：数学家对数学教育的影响主要体现在教学内容的选取和安排上，心理学家的影响主要体现在研究方法指导上。 3、国际上数学教育研究热点的演变？答：1960、1970年代以研究教育体制、课程、教学经验或大规模的课程实验为主，使用统计分析方法的定量的比较研究较多。到了1970年代后期，对个别或少数学生的小型的定性的研究明显增加，这种研究在1980和1990年代更加盛行。1980年代后，受皮亚杰和V ygotsky 等心理学家的影响，解释学生理解的理论及相应的思想学派变得兴旺起来。二、4、数学发展史划分为哪四个高峰期？答：（1）以《几何原本》为代表的古希腊的公理化数学（公元前700——300）（2）以牛顿发明微积分为代表的无穷小算法数学（17——18世纪）（3）以希尔伯特为代表的现代公理化数学（19——20世纪中叶）（4）以现代计算机技术为代表的信息时代数学（20世纪中叶——今天） 5、20世纪数学观有什么变化？答：（1）公理化方法、形式演绎仍然是数学的特征之一，但是数学不等于形式。数学正在走出形式主义的光环。 (2)在计算机技术的支持下，数学注重应用。 (3)数学不等于逻辑要做“好”的数学。 6、你如何认识数学的文化本质？答：（1）数学是人类文明的火车头。（2）数学打上了人类各个文化发展阶段的烙印。（3）数学应从社会文化中汲取营养。（4）数学思维方式对人类文化的独特贡献。（5）数学成为描述自然和社会的语言。 7、简述我国数学教学理念的发展？答：（1）由关心教师的“教”转向也关注学生的“学”。（2）从“双基”与“三大能力”观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观。（3）从听课、阅读、演题，到提倡实验、讨论、探索的学习方式。 (4)从看重教学的抽象和严谨，到关注数学文化、数学探究和数学应用。三、8、佛赖登塔尔的生平及数学教育方面的主要代表作？答：佛赖登塔尔是世界著名数学家和数学教育家。他曾经是荷兰皇家科学院得院士和教育教学研究所所长，专长为李群和拓扑学。主要代表作《作为教育任务的数学》、《除草与播种》、《数学教育再探》其中《作为教育任务的数学》是一个总体的叙述，另外两本是更加具体的分析。 9、波利亚的生平及数学教育方面的主要代表作？答：波利亚是法国科学院、美国科学院和匈牙利科学院的院士，1887年出生在匈牙利，青

测量学试题及答案水准测量完整版

测量学试题及答案水准测量 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

第二章水准测量一、名词解释视准轴水准管轴圆水准轴水准管分划值?高差闭合差水准路线二、填空题 1．高程测量按使用的仪器和测量方法的不同，一般分为、、、；2．水准测量是借助于水准仪提供的。 3．DS3型水准仪上的水准器分为和两种，可使水准仪概略水平，可使水准仪的视准轴精确水平。 4．水准尺是用干燥优质木材或玻璃钢制成，按其构造可分为、、三种。 5．水准点按其保存的时间长短分为和两种。 6．水准路线一般分为路线、路线、路线。 7．水准测量中的校核有校核、校核和校核三种。 8．测站校核的常用方法有和两种。

9．水准仪的轴线有、、、；各轴线之间应满足的关系、、。 10．自动安平水准仪粗平后，借助于仪器内部的达到管水准器的精平状态。 11．精密光学水准仪和普通水准仪的主要区别是在精密光学水准仪上装有。 12．水准测量误差来源于、、三个方面。 13．水准仪是由、和三部分组成。三、单项选择题（）1．有一水准路线如下图所示，其路线形式为路线。 A闭合水准B附合水准 C支水准D水准网

（）2．双面水准尺同一位置红、黑面读数之差的理论值为 mm。 A0B100C4687或4787D不确定（）3．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：。 A粗平瞄准精平读数B粗平精平瞄准读数 C精平粗平瞄准读数D瞄准粗平精平读数（）3．当A点到B点的高差值为正时，则A点的高程比B点的高程。A高B低C相等D不确定（）4．水准仪的视准轴与水准管轴的正确关系为 A垂直B平行C相交D任意（）5．水准管的曲率半径越大，其分划值，水准管的灵敏度。

模拟试卷2及答案

模拟试卷二一、选择题（请将正确答案的序号填写在题中的括号中。每题2分，满分30分） 1、在XY平面上，某圆弧圆心为(0，0)，半径为80，如果需要刀具从(80，0)沿该圆弧到达(0，80)，程序指令为（B ）。（A）G02 XO．Y80．I80.0 F300 （B）G03 XO．Y80．I-80．0 F300 （C）G02 X8O.Y0.J80．0 F300 （D）G03 X80．Y0．J-80．0 F300 2、在G00程序段中，（C）值将不起作用。（A）X （B）S （C）F （D）T 3、下列（D ）不适应在加工中心上生产。（A）需要频繁改型的零件（B）多工位和多工序可集中的零件（C）难测量的零件（D）装夹困难的零件 4、数控机床中把脉冲信号转换成机床移动部件运动的组成部分称为（C ）。（A）控制介质（B）数控装置（C）伺服系统（D）机床本体 5、数控机床的旋转轴之一B轴是绕（ B ）旋转的轴。（A）X轴（B）Y轴（C）Z轴（D）W轴 6、使用（B ）可使刀具作短时间的无进给光整加工，常用于车槽、镗平面、锪孔等场合，以提高表面光洁度。（A）G02 （B）G04 （C）G06（D）G00 7、数控机床坐标轴确定的步骤为（C ）。（A）X→Y→Z （B）X→Z→Y （C）Z→X→Y 8、下列（B ）的精度最高。（A）开环伺服系统（B）闭环伺服系统（C）半闭环伺服系统（D）闭环、半闭环系统 9、（B ）命令是有条件停止。（A）G00 （B）M01 （C）M05 （D）M19 10、在CRT/MDI面板的功能键中，用于刀具偏置数设置的键是（B ）。（A）POS （B）OFSET （C）PRGRM （D）SYSTEM 11、精车轮廓时，为保证零件加工面光洁度的一致性，应使用（C ）。（A）G94 （B）G95 （C）G96 （D）G87 12、单段运行功能有效时，（B ）。（A）执行一段加工结束（B）执行一段保持进给（C）连续加工（D）程序校验 13、程序“D01 M98 P1001”的含义是（D ）。（A）调用P1001子程序（B）调用O1001子程序（C）调用P1001子程序，且执行子程序时用01号刀具半径补偿值（D）调用O1001子程序，且执行子程序时用01号刀具半径补偿值 14、执行程序后G98 G81R3 Z-5 F50后，钻孔深度是（A ）。（A）5mm （B）3mm （C）8mm （D）2mm 15、（B ）与虚拟制造技术一起，被称为未来制造业的两大支柱技术。（A）数控技术（B）快速成形法（C）柔性制造系统（D）柔性制造单元二、判断题（请将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题2分，满分30分）（）1、机床回零后，显示的机床坐标位置一定为零。（√）2、加工中心具有刀库和刀具交换装置。

素质教育概论考试题及答案

徐州素质教育概论考试题（422页包过） (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。(D) 创造性 20. （）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习

测量学试题及详细答案

第一章绪论 1、概念：水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点：（1）测量学的重要任务是什么？(测定、测设) （2）铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么？(基准线、基准面) （3）高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。（4）地面点的相对高程与高程起算面是否有关？地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么？（5）高程系统（6）测量工作应遵循哪些原则？（7）测量工作的基本内容包括哪些？一、名词解释： 1.简单：铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。大地体：大地水准面所包围的地球形体称为大地体，它代表了地球的自然形状和大小。地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等：测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。测定即测绘：是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地

面上标定出来，作为施工的依据。特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难：变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。大地水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其中通过平均海水面的水准面，称为大地水准面，大地水准面是测量工作的基准面。高程：地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。绝对高程 H ：地面点沿铅垂线到大地水准面的距离，简称高程、海拨、正高。相对高程 H′：地面点沿铅垂线到假定水准面的距离，称为相对高程或假定高程。测量工作的基本步骤：技术设计、控制测量、碎部测量、检查和验收测绘成果二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程；地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。大地水准面，假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均，水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离，角度

大学英语模拟题二及答案

2008年4月统考模拟试题二第一部分：交际英语（共10小题；每小题1分，满分10分）此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. --Can you turn down the radio, please? -- _________. A. Oh, I know B. I'm sorry, I didn't realize it was that loud C. I'll keep it down next time D. Please forgive me 2. -- Hello, I'd like to speak to Mark, please. -- _________. A. Yes, I'm Mark B. This is Mark speaking C. It's me here D. This is me 3. --Can I give you a hand. It seems pretty heavy. -- _________. A. It's none of your business B. Sorry, I don't know you C. Thanks, I can manage that D. No, it's not heavy 4. --I'd like to make a reservation for two days. My name is Wang Ming-Ming. -- _________. A. Single room or double room B. You're too late for the room C. We don't have any room D. Our hotel is very expensive 5. -- Would you fill in this registration form? _________? -- I don't know how to do that. A. What should I write B. It's too difficult. C. Where is the form D. Would you please help me 6. --Look, would you like to go out tomorrow evening? --________. My parents are coming to see me. A. I'm afraid I can't tomorrow evening B. I don't like to go out with you C. I have no time tomorrow evening D. I won't go out with you 7. --Do you mind turning off the TV? I'm studying for the exam.

教育学概论试题及答案三

上海市教师资格考试教育学概论试题及答案三一、判断题 1．封建社会学校教育内容主要是―六艺‖。）P5 （× 2．诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。（√） P249 3．在处理教育活动时，教育法规存在自身的局限性。（√）P244 4．教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。）P120 （× 5．清政府于1905年设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。（√）P9 6．存在主义认为，教育要维护个人自由，帮助个人进行自我选择，强调个人对自己的选择负责。（√）P72 7．教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。）P111 （× 8．在一个不存在公共法律和道德的社会里，人的个性很难得到充分自由的发展。（√）P81 9．杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了―儿童中心，经验中学和活动中心‖。（√）P24 10．国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。）（× 11．个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论―社会‖。）P76 （× 12．传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。（√）P131 13．可持续发展是既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。（√） 14．德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。（√）P199 15．在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验。）P174 （× 16．《中国大百科全书–教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。（√） 17．狭义的教育，主要是指家庭教育。）P2 （× 18．科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√）P203 19．布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。）P117 （× 20．教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。（√）P173 21．政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√）P41 22．诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊断性评价。）P249 （× 23．《大学》提出道德教育的三纲领是―明明德‖、―亲民‖、―止于至善‖。（√）P27 24．绝对评价也就是目标参照评价。（√）P250 25．国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。）P161 （× 26．德育过程不同于思想品德形成过程。（√）P205 27．中国的私学发展始于战国时期。）P3 （× 28．能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（√）P81 29．所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。（√）P138 30．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。）P150 （× 31．研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性与不确定性。（√）P165 32．《学记》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育教科书。）P27 （× 33．综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。（√）P149 34．现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（√）P49 35．罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。）P51-52 （×

测量学试题及答案.docx

《测量学》习题及其参考答案（第 1～11 章共 79 题）习题 1 1．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差? 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 5 ．已知某点位于高斯投影 6 °带第20 号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y ＝ -306579.210m ，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y 及该带的中央子午线经度L0。 6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？ 7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m，室外地面设计高程为-l.500m ，女儿墙设计高程为+88.200m，问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少? 8．已知地面上 A 点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1° 05′，由罗盘仪测得直线AB 的磁方位角为为63° 45′，试求直线AB的坐标方位角AB? 并绘出关系略图。 1 ．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2 ．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3 ．测量坐标系的X 轴是南北方向，X 轴朝北， Y 轴是东西方向，Y 轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4 、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X 轴，赤道投影为Y 轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5 ．Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790。 L0 6 20 3117 6 ．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、

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