金山打字《广州人与茶》拼音注释
ɡuǎnɡzhōu
广州r?n
人
shì
嗜
hǎo
好
yǐn
饮
chá
茶
。
Zǎo
早
shànɡ
上
jiànmiàn
见面
dǎzhāohū打招呼jiùshì
就是
wan
问
“
“
yǐn
饮
zuǒ
左
chá
茶
wai
未
”
”
，
，
yǐ
以
cǐ
此
zu?
作
w?i
为
wan 问h?u
候
zǎo
早
ān
安
de
的
dàimínɡcí
代名词
，
，
kě
可
jiàn
见
duì
对
yǐn
饮
chá
茶
de
的
xǐ
喜
ài 爱。
Yǐn
饮
chá
茶
shì
是
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
de
的
yī
一
ɡa
个
shēnɡ
生
hu?
活
xí
习
ɡuàn
惯
，，yě
也
shì
是
“
“
shí
食
zài
在
ɡuǎnɡzhōu
广州
”
”
de
的
yī
一
dà
大
ta
特
sa
色
。
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
suǒ
所
shuō
说
de
的
yǐn
饮
chá
茶
，
，
shí
实
jì
际
shànɡ
上
zhǐ
指
de 的shì
是
shànɡ
上
chál?u
茶楼
yǐn
饮
chá
茶
，
，
bùjǐn
不仅
yǐn
饮
chá
茶
，
，
háiyào
还要
chī
吃
diǎnxin 点心，
，
bai
被
shì
视
zu?
作
yī
一
zhǒnɡ
种
jiāojì
交际
de
的
fānɡshì
方式
。
ɡuǎnɡzhōu
广州de
的
chál?u
茶楼
yǔ
与
cháɡuǎn
茶馆
de
的
ɡàiniàn
概念
yě
也
bújìn
不尽
x iānɡ
相
t?nɡ同。
Tā
它
budàn
不但
jì
既
ɡōnɡyīnɡ
供应
cháshuǐ
茶水
y?u
又
ɡōnɡyīnɡ
供应
diǎnxin
点心
，
，
?rqiě而且jiànzhù
建筑
ɡuīm?
规模
h?nɡdà
宏大
，
，
fùlì-tánɡhuánɡ
富丽堂皇
，
，
shì
是
cháɡuǎn 茶馆suǒ
所
bùn?nɡ
不能
bǐnǐ
比拟
de
的
。
Yīn
因
cǐ
此
，
，
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
jù
聚
p?nɡ朋huìyǒu
会友
，
，
lu?
洛
tán
谈
shēnɡ
生
yì
意
，
，
ya
业
yú
余
xiāo
消
qiǎn
遣
，
，
dōu
都
la乐yú
于
shànɡ
上
chál?u
茶楼
。
Yī
一
hú
壶
n?nɡ
浓
chájī
茶几
jiàn
件
měi
美
diǎn
点
，
，
sān
三
sān 三liǎnɡ
两
liǎnɡ
两
jù
聚
zài
在
yī
一
qǐ
起
，
，
biān
边
chī
吃
biān
边
tán
谈
，
，
jì
既
tián 填bǎo
饱
le
了
dǔzi
肚子
、
、
lián
联
lu?
络
le
了
ɡǎnqínɡ
感情
，
，
y?u
又
jiāoliú
交流
le
了
xìn 信xī
息
，
，
shan
甚
zhì
至
tán
谈
ch?nɡle
成了
yī
一
zhuānɡ
桩
shēnɡ
生
yì
意
，
，
shí
实
zài 在shì
是
yī
一
jiàn
件
qia
惬
yì
意
de
的
shì
事
qínɡ
情
。
Zhanɡ
正
yīn
因
w?i
为
rú
如
cǐ
此
，
，
ɡuǎnɡzhōu
广州r?n
人
bǎ
把
yǐn
饮
chá
茶
，
，
y?u
又
chēnɡ
称
“
“
tàn
叹
chá
茶
”
”
。
““Tàn
叹
”
”
shì
是
ɡuǎnɡzhōu
广州
de
的
sú
俗
yǔ
语
，
，
w?i
为
xiǎnɡ
享
sh?u
受
zhī
之
yì
意
。
Zha这yě
也
zhanɡ
正
shì
是
ɡuǎnɡzhōu
广州
chál?u
茶楼
ya
业
lì
历
bǎinián
百年
?rbù
而不
shuāi
衰
de 的yī
一
ɡa
个
zh?nɡ
重
yào
要
yuán
原
yīn
因
。
Zài
在
ɡuǎnɡzhōu
广州
de
的
lǎo
老
zì
字
hào
号
yǐn 饮shí
食
diàn
店
zhōnɡ
中
，
，
yǒu
有
xiānɡ
相
dānɡ
当
yī
一
bùfēn
部分
jiùshì
就是
dànɡnián 当年de
的
chál?u
茶楼
。
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
yǐn
饮
chá
茶
bìnɡwú
并无
shí
什
me
么
lǐ
礼
yí仪shànɡ
上
de
的
jiǎnɡjiu
讲究
。
W?i
唯
dú
独
zài
在
zhǔ
主
r?n
人
ɡěi
给
ka
客
r?n
人
zhēn
斟
chá茶shí
时
，
，
ka
客
r?n
人
yào
要
y?nɡ
用
shí
食
zhǐ
指
h?
和
zhōnɡ
中
zhǐ
指
qīnɡ
轻
叩
叩
zhuō桌miàn
面
，
，
yǐ
以
zhì
致
xia
谢
yì
意
。
Jùshuō
据说
zha
这
yī
一
xí
习
sú
俗
，
，
lái
来
yuán 源yú
于
qián
乾
l?nɡ
隆
xià
下
jiānɡnán
江南
de
的
diǎnɡù
典故
。
Xiānɡ
相
chuán
传
qián
乾
l?nɡ隆huánɡdì
皇帝
dào
到
jiānɡnán
江南
shì
视
chá
察
shí
时
，
，
c?nɡ
曾
wēi
微
fú
服
sī
私
fǎnɡ访，
，
yǒu
有
yī
一
cì
次
lái
来
dào
到
yī
一
jiā
家
cháɡuǎn
茶馆
，
，
xīnɡ
兴
zhì
致
suǒ
所
zhì至，
，
jìnɡ
竟
ɡěi
给
suí
随
xínɡ
行
de
的
pú
仆
c?nɡ
从
zhēn
斟
qǐ
起
chá
茶
lái
来
。
àn
按
huánɡɡōnɡ
皇宫ɡuīju
规矩
，
，
pú
仆
c?nɡ
从
shì
是
yào
要
ɡuì
跪
sh?u
受
de
的
。
Dàn
但
w?i
为
le
了
bù不bàolù
暴露
qián
乾
l?nɡ
隆
de
的
shēn
身
fan
份
，
，
pú
仆
c?nɡ
从
línɡ
灵
jī
机
yī
一
d?nɡ
动
，，jiānɡ
将
shí
食
zhǐ
指
h?
和
zhōnɡ
中
zhǐ
指
wān
弯
qǔ
曲
，
，
zu?
做
ch?nɡ
成
qū
屈
xī
膝
de
的
zī姿shì
势
，
，
qīnɡ
轻
叩
叩
zhuō
桌
miàn
面
，
，
yǐ
以
dàitì
代替
xià
下
ɡuì
跪
。
H?ulái
后来
，
，
zha这ɡa
个
xiāo
消
xī
息
chuánkāi
传开
，
，
biàn
便
zhú
逐
jiàn
渐
yǎn
演
huàch?nɡ
化成
le
了
yǐn 饮chá
茶
shí
时
de
的
yī
一
zhǒnɡ
种
lǐ
礼
yí
仪
。
Zha
这
zhǒnɡ
种
fēnɡsú
风俗
zhì
至
jīn
今
zài 在lǐnɡ
岭
nán
南
jí
及
dōnɡnányà
东南亚
de
的
huáqiáo
华侨
zhōnɡ
中
yī
依
rán
然
shí
十
fēnliú分流xínɡ
行
。
ɡuǎnɡzhōu
广州de
的
chá
茶
shì
市
fēnw?i
分为
zǎo
早
chá
茶
、
、
wǔ
午
chá
茶
h?
和
wǎn
晚
chá茶。
Zǎo
早
chá
茶
tōnɡ
通
chánɡ
常
qīnɡ
清
ch?n
晨
4
4
shí
时
kāi
开
shì
市
，
，
wǎn
晚
chá
茶
yào 要dào
到
cìrì
次日
línɡ
凌
ch?n
晨
2
2
shí
时
shōu
收
shì
市
，
，
yǒu
有
de
的
tōnɡ
通
xiāo
宵
yínɡ营ya
业
。
Yī
一
bān
般
dì
地
shuō
说
，
，
zǎo
早
chá
茶
shì
市
zuì
最
xīnɡ
兴
l?nɡ
隆
，
，
c?nɡ从qīnɡ
清
ch?n
晨
zhì
至
shànɡ
上
wǔ
午
1
1
1
1
shí
时
，
，
wǎnɡ
往
wǎnɡ
往
zu?
座
wú
无
xū
虚
xí席。
Ta
特
bi?
别
shì
是
ji?jiǎrì
节假日
，
，
bùshǎo
不少
chál?u
茶楼
yào
要
pái
排
d uì
队
h?u
候
wai 位。
Yǐn
饮
wǎn
晚
chá
茶
yě
也
jiàn
渐
yǒu
有
xīnɡ
兴
shanɡ
盛
zhī
之
shì
势
，
，
y?u
尤
qí
其
zài 在xià
夏
tiān
天
，
，
chál?u
茶楼
ch?nɡw?i
成为
r?n
人
m?n
们
xiāo
消
xià
夏
de
的
shǒu
首
xuǎn 选qù
去
chǔ
处
。
Búɡu?
不过
，
，
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
zài
在
xián
闲
xiá
暇
shí
时
yě
也
yǐ
以
zài 在jiālǐ
家里
yǐn
饮
“
“
ɡōnɡfū
功夫
chá
茶
”
”
w?i
为
la
乐
shì
事
。
ɡōnɡfū
功夫
chá
茶
duì
对
chájù茶具、
、
cháya
茶叶
、
、
shuǐ
水
zhì
质
、
、
qī
沏
chá
茶
、
、
zhēn
斟
chá
茶
、
、
yǐn
饮
chá茶dōu
都
shí
十
fēn
分
jiǎnɡjiu
讲究
。
ɡōnɡfū
功夫
cháhú
茶壶
hěnxiǎo
很小
，
，
zhī
只
yǒu
有
quán 拳t?u
头
nà
那
me
么
dà
大
，
，
báo
薄
tāi
胎
cí
瓷
，
，
bànt?umínɡ
半透明
，
，
yǐn
隐
yuē
约
n?nɡ能jiàn
见
hú
壶
nai
内
cháya
茶叶
。
Bēizi
杯子
z?
则
zhī
只
yǒu
有
bànɡa
半个
pīnɡ
乒
pānɡ
乓
qiú球dàxiǎo
大小
。
Cháya
茶叶
xuǎn
选
y?nɡ
用
sa
色
xiānɡ
香
wai
味
jùquán
俱全
de
的
wū
乌
l?nɡ
龙
chá茶，
，
yǐ
以
bàn
半
fājiào
发酵
de
的
w?i
为
zuì
最
jiā
佳
。
Fànɡ
放
cháya
茶叶
yào
要
bǎ
把
hú
壶
lǐ里sāi
塞
mǎn
满
，
，
bìnɡ
并
shǒu
手
zhǐ
指
yā
压
shí
实
，
，
jùshuō
据说
yā
压
d?
得
yua
越
shí
实
chá茶yua
越
chún
醇
。
Shuǐ
水
zuì
最
hǎo
好
shì
是
yào
要
jīnɡɡu?
经过
ch?ndiàn
沉淀
de
的
，
，
qī沏chá
茶
shí
时
jiānɡ
将
ɡānɡ
刚
shāo
烧
fai
沸
de
的
shuǐ
水
mǎ
马
shànɡ
上
ɡuàn
灌
jìn
进
hú壶lǐ
里
，
，
kāi
开
t?u
头
yī
一
liǎnɡ
两
cìyào
次要
dǎo
倒
diào
掉
，
，
zha
这
zhǔ
主
yào
要
shì是chūyú
出于
wai
卫
shēnɡ
生
de
的
kǎo
考
lǜ
虑
。
Zhēn
斟
chá
茶
shí
时
bùn?nɡ
不能
mǎn
满
le
了
shànɡ上bēi
杯
zhēn
斟
xià
下
bēi
杯
，
，
?r
而
yào
要
bùtínɡ
不停
dì
地
lái
来
huí
回
zhēn
斟
，
，
yǐ以miǎn
免
chūxiàn
出现
qián
前
n?nɡ
浓
h?u
后
dàn
淡
de
的
qínɡ
情
kuànɡ
况
。
Yǐn
饮
shí
时
shì是y?nɡ
用
sh?
舌
t?u
头
tiǎn
舔
zhe
着
màn
慢
màn
慢
dì
地
pǐn
品
，
，
yī
一
biān
边
pǐn
品
zhe 着chá
茶
yī
一
biān
边
tán
谈
tiān
天
shuō
说
dì
地
，
，
zha
这
jiào
叫
ɡōnɡfū
功夫
。
ɡōnɡfū功夫chá
茶
chá
茶
zhī
汁
n?nɡ
浓
，
，
jiǎnxìnɡ
碱性
dà
大
，
，
ɡānɡ
刚
yǐn
饮
jǐ
几
bēi
杯
shí时，
，
huì
会
wēi
微
ɡǎn
感
kǔ
苦
sa
涩
，
，
dàn
但
yǐn
饮
dào
到
h?ulái
后来
，
，
huì
会
yù
愈
yǐn 饮yù
愈
ju?
觉
kǔ
苦
xiānɡ
香
tián
甜
rùn
润
，
，
shǐ
使
r?n
人
sh?n
神
qīnɡ
清
qì
气
shuǎnɡ爽，
，
ta
特
bi?
别
shì
是
dà
大
yàn
宴
h?u
后
xià
下
y?u
油
zuì
最
hǎo
好
。
Cǐwài 此外，
，
yǐn
饮
liánɡ
凉
chá
茶
yě
也
shì
是
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
de
的
yī
一
ɡa
个
shēnɡ生hu?
活
xí
习
ɡuàn
惯
。
Suǒ
所
wai
谓
yǐn
饮
liánɡ
凉
chá
茶
jiùshì
就是
bǎ
把
yào
药
xìnɡ性hán
寒
liánɡ
凉
、
、
n?nɡ
能
qīnɡ
清
jiě
解
nai
内
ra
热
de
的
zhōnɡ
中
cǎoyào
草药
jiān 煎shuǐ
水
zu?
作
yǐn
饮
liào
料
hē
喝
，
，
yǐ
以
qīnɡ
清
chú
除
xià
夏
jì
季
r?n
人
tǐ
体
nai
内
de 的shǔ
署
qì
气
。
ɡuǎnɡzhōu
广州
de
的
liánɡ
凉
chá
茶
lì
历
shǐ
史
yōu
悠
jiǔ
久
，
，
rú
如
wánɡ王lǎo
老
jí
吉
liánɡ
凉
chá
茶
jiù
就
xínɡ
形
ch?nɡ
成
yú
于
qīnɡ
清
jiāqìnɡ
嘉庆
nián
年
jiān 间，
，
y?u
由
yú
于
tā
它
qīnɡ
清
ra
热
jiědú
解毒
、
、
xiāo
消
yán
炎
qù
去
shǔ
署
de
的
yào
药
y?nɡ用ɡōnɡxiào
功效
mínɡ
明
xiǎn
显
，
，
lì
历
lái
来
w?i
为
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
suǒ
所
tuī推ch?nɡ
崇
。
Lìnɡ
另
wai
外
，
，
háiyǒu
还有
rú
如
shí
石
qí
歧
liánɡ
凉
chá
茶
、
、
jiànkānɡ健康liánɡ
凉
chá
茶
、
、
jīnyín
金银
jú
菊
wǔ
五
huāchá
花茶
、
、
ɡuī
龟
líng
苓
ɡāo
膏
、、shēnɡ
生
yú
鱼
ɡě
葛
cài
菜
tānɡ
汤
děnɡ
等
yě
也
dōushì
都是
ɡuǎnɡzhōu
广州
r?n
人
xǐ
喜
ài
爱
de 的chuántǒnɡ
传统
lǎo
老
pái
牌
liánɡ
凉
chá
茶
。
金山打字通经典打字教程
金山打字通经典打字教程 目录 一(认识键盘 二(打字手法 三(打字姿势 四(打字练习的方法 五(拼音输入法 六(五笔字形输入法 一.认识键盘 整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英 文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键，将光标移至下一行首; system troubleshooting. Integrated wiring system should have enough redundancy, can meet the development requirements. Rehabilitation Center backbone transmission using single-mode 12-core optical fibers, full
reserve reserve to meet current and future period trunk signal transmission needs, rehabilitation center for future facility expansion needs. convenient and economical. Intranet and the Internet using a set of structured cabling systems. Medical treatment building, aerial parts of each layer on the rehabilitation floor weak current equipment set up between two 2 m network equipment cabinet, assigned to internal and external network devices. basement underground two-level shared network equipment rack. Medical treatment building intranet and extranet communication optical cable from the medical information room of the building leads, along the medical floor weak current tube into each layer individually weak current equipment. Recovery building intranet and extranet communication optical cable from medical and rehabilitation of ground floor one floor basement corridor into the rehabilitation floor weak current lines1th, floor and 2nd, floor of intranet and outside network of communications cable since medical integrated floor of information room leads, along rehabilitation center of weak tube respectively into 1th, floor of East, in the, West three seat floor a layer of weak equipment [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下，输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态; [Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。
金山打字通官网打字教程
金山打字通官网打字教程 认识键盘 整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一 些特殊符号外，还附加一些功能键： [Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符； [Enter] ——换行键，将光标移至下一行首； [Shift] ——字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号； [Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用； [Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态； [Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光 标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的 输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时 对应的指示灯亮。
打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但 会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。 正确的坐姿应该是： 两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示 器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。 打字指法 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。 每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。
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[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。 打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： 两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
金山打字通经典打字教程[技巧]
金山打字通经典打字教程[技巧] 金山打字通经典打字教程 目录 一(认识键盘 二(打字手法 三(打字姿势 四(打字练习的方法 五(拼音输入法 六(五笔字形输入法 一.认识键盘整个键盘分为五个小区:上面一行是功能键区和状态指示区;下面 的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英 文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键: [Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符; [Enter] ——换行键，将光标移至下一行首; [Shift] ——字母大小写临时转换键;与数字键同时按下，输入数字上的符号; [Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用; [Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态;
[Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置; 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区(小键盘区)有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。 二.打字指法 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。
打字练习的方法
打字练习的方法 初学打字，掌握适当的练习方法，对于提高自己的打字速度，成为一名打字高手是必要的：一定把手指按照分工放在正确的键位上； 有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘的输入习惯； 进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、眼协调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记忆力； 初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准确性。 总之：正确的指法+ 键盘记忆+ 集中精力+ 准确输入= 打字高手 打字指法 准备打字时，除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上，拇指放在空格键上，十指分工，包键到指，分工明确。 每个手指除了指定的基本键外，还分工有其他字键，称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指负责，蓝色由中指负责，绿色键位由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。
掌握指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指 认识键盘 打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： ?两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 ?身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 ?打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。 ?打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。
整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。 对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键： [Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符； [Enter] ——换行键，将光标移至下一行首； [Shift] ——字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号； [Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用； [Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态； [Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； 空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。
2018年金山打字通201X下载-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 金山打字通201X下载 篇一：201X年上海市信息科技学业考试选择题 1-1．文件重命名操作时,误删除了“电子小报.doc”中的“.”，显示出来的图标为 原图标最有可能是（）。， (A)(B)(C) (D) 1-2．文件重命名操作时,误删除了“主题班会.ppt”中的“. ”，显示出来的图标为 ，原图标最有可能是（）。 (A)(B)(C)(D) 1-3．文件重命名操作时,误删除了“校园一角.bmp”中的“. ”，显示出来的图标为 ，原图标最有可能是（）。 (A) (B)(C)(D) 1-4．文件重命名操作时,误删除了“电费表.xls”中的“.”，显示出来的图标为 原图标最有可能是（）。， (A)(B)(C)(D) 1-5．文件重命名操作时,误删除了“小说合集.rar”中的“.”，显示出来的图标为
，原图标最有可能是（）。 (A)(B)(C)(D) 1-6．文件重命名操作时,误删除了“上海地铁.htm”中的“.”，显示出来的图标为 ，原图标最有可能是（）。 (A)(B)(C)(D) 2-1．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A) C盘中的内容 (B) G盘中的内容 (C) C盘已用磁盘空间约为16.1GB(D) C盘中有12个文件 2-2．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A) G盘中有6个文件夹(B) G盘中有6个文件 (C) C盘中的内容 (D) 光盘中的内容 2-3．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A)光盘中的内容 (B)光盘中有5个文件 (C)“回收站”中的内容 (D)光盘中存放了10.8GB内容 2-4．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A) G盘中的内容 (B) C盘中的内容 (C)G盘已用磁盘空间为63.6GB (D) G盘中有6个文件 2-5．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A)“我的文档”中的内容(B)“我的文档”中有8个文件 (C)“回收站”中的内容(D) “我的文档”中存放了46.5GB内容 2-6．图中资源管理器右窗格中显示的是（）。 (A)“回收站”中的内容(B)“回收站”中有12个文件夹
信息技术自编教材 七年级(上)金山打字通打字教程学案
金山打字通打字教程学案 编号01 班级组名姓名 第一课金山打字通-新手入门 【课题一】金山打字通-新手入门 【学习目标】 1、掌握打字击键方法。 2、掌握打字手指的分工。 3、了解基准键位。 【实验和实操】结合教材，结合实际，提高动手能力。 【自学导学】 一、击键方法。 击键时，手指应该怎么放？击键有什么技巧？以及击键应该注意什么？ 以上就是击键时，手指的正确指法。不习惯的学生，要多家练习。
击键时技巧，其实还是要靠大家平时多去练习。熟能成巧，就是这个道理。 二、手指的分工。 大家把手放到键盘上，每个手指都有明确的分工。这样的好处，就是可以提高大家的打字效率。当然在初期，大家可能因为不习惯使用某些手指，而觉得十分别扭。不过，不要急，多练练就没事了。
三、基准键位。 了解击键方法和手指分工之后，接下来我们再来看看基准键位。什么是基准键位？很简单，大家有没有注意到“F”和“J”两个按键上，都有一个小突起。这两个按键分别往左和往右，共计8个键，就是基准键。具体的请看下图所示：
金山打字通打字教程学案 编号02 班级组名姓名 第二课金山打字通-新手进阶 【课题二】金山打字通-新手进阶 【学习目标】 1、掌握正确的打字姿势。 2、认识键盘-主键区。 【实验和实操】结合教材，结合实际，提高动手能力。 【自学导学】 一、正确的打字姿势。 用正确的姿势打字，不但能保护眼睛，还能让你的颈椎和腰椎免受酸痛之苦。 上面说的这八字真言是什么意思呢？我们来具体的看一下。
二、认识键盘-主键区。 键盘大家几乎每天都会接触，不过，你真的了解键盘吗？或者说，你对键盘的每个按键都熟悉吗？
[指南]金山打字2006——一款打字练习及测试软件
[指南]金山打字2006——一款打字练习及测试软件金山打字2006——一款打字练习及测试软件 鼠标左键双击安装程序，查看使用说明并点“安装” 点“下一步”直到安装成功
《金山打字通 2006》让用户能在由浅入深出的练习中循序渐进地提高。在英文打字的键位练习中，用户可以选择键位练习课程，分键位进行练习;而且增加了手指图形，不但能提示每个字母在键盘的位置，更可以知道用哪个手指来敲击当前需要键入的字符。 拼音打字从音节练习入手，用户通过对方言模糊音、普通话异读词的练习，可以纠正用户在拼音输入中遇到的错误。五笔练习体系划分的更为合理，分为“字根练习”、“单字练习”、“词组练习”、“文章练习”四个部分，在“字根练习”中还能分“横区”、“竖区”、“撇区”、“捺区”、“折区”、“综合”进行练习。 测试过程更科学，可以随时测试自己的打字速度。用户可以采用屏幕对照的形式进行测试;可以采用模拟实际情况的书本对照方式;还为专业打字人员提供了同声录入训练的机会。此外，在用户使用金山打字2006之前可以选择学前测试，系统会根据用户的实际情况，建议用户进入哪个模块进行练习。 练习操作指南如下: 第一步:启动“金山打字”
如下图所示，以鼠标双击桌面上的“金山打字2006精编版”图标打开打字考试程序。 双击“金山打字” 图标以程序 第二步:系统登录 在输入框中输入自己的姓名 启动程序后，将看到上图所示的“用户登录”窗口。
在“用户登录”窗口中的输入框中输入自己的姓名，如果考生的姓名已经存在于列表框中，则可用鼠标选中“列表框”中的用户名。然后点击“登录”按钮。 在输入自己的姓名时，可以按“Ctrl+Shift”切换需要的输入法来输入自己的姓名，同时在使用本考试软件进行汉字录入过程中也通过“Ctrl+Shift” 切换自己所需要的输入法。考试机器安装的输入法有:五笔、全拼、智能ABC、微软拼音。 接下来，会弹出“学前测试”窗口，选择“否”: 选择“否” 之后便进入测试程序主界面，如下图所示:
《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教案设计
万松园小学钟敬霖2007年10月7日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成，内容为：第一课时：选择输入法、全拼输入法、用词组输入；第二课时：输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换；第三课时：文件操作；第四课时：练习。本课为增补内容：利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡，对以后使用计算机写文章有重要的作用，同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征：练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。在上本节内容前，学生已经学会了使用全拼输入法和智能ABC输入法输入中文字与中文词组，但一到输入句子的时候，很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样，把所谓拼音输入进去后，按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候，遇到词组用词组输入法输入，遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入，完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1．知识与技能 ①学会使用全拼输入法或智能ABC输入法输入中文词句； ②掌握输入中文词句的技巧。 2．过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习，熟练掌握输入词组与句子技巧，提高学生打字的速度。 3．情感态度和价值观 通过游戏竞赛方式的综合练习，培养学生的打字兴趣。 四、教学重、难点 1．教学重点：通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2．教学难点：如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与
技巧，完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主，非常枯燥，但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动，如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣？通过发挥学生的自主性，以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法：以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。
《用金山打字通练习拼音输入输入中文词句》教学设计
广州市小学信息技术教科书 第二册 第一章 第二节 《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计 万松园小学钟敬霖20XX年10月7日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成，内容为：第一课时：选择输入法、全拼输入法、用词组输入；第二课时：输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换；第三课时：文件操作；第四课时：练习。本课为增补内容：利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡，对以后使用计算机写文章有重要的作用，同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征：练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是五年级的学生。在上本节内容前，学生已经学会了使用全拼输入法和智能ABC输入法输入中文字与中文词组，但一到输入句子的时候，很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样，把所谓拼音输入进去后，按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候，遇到词组用词组输入法输入，遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入，完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1．知识与技能 ①学会使用全拼输入法或智能ABC输入法输入中文词句； ②掌握输入中文词句的技巧。 2．过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习，熟练掌握输入词组与句子技巧，提高学生打字的速度。 3．情感态度和价值观 通过游戏竞赛方式的综合练习，培养学生的打字兴趣。
四、教学重、难点 1．教学重点：通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2．教学难点：如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与技巧，完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主，非常枯燥，但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动，如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣？通过发挥学生的自主性，以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法：以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。
打字练习心得范文
打字练习心得范文 中英文打字实训总结报告 在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越 来越感觉到信息技术的重要性。为此，学校为我们开了一门名为：《中英文打字实训》的课程。 听起来还是满简单的，打字谁不会啊。再怎么说接触电脑也有四、五年之久了，可后来说一分钟打30个字才可以过关，我有点犯愁了。虽然对打字并不陌生，也经常聊 __，但从未追求过速度，打字时， 眼睛还是要一边看电脑，一边看键盘，并且也没根据指法来打，经常搞错，现在要我一分钟打这么多字，感觉还挺怕的。 第一周，我们全班同学在老师的指导下练习打字。这一天，我基 本都对着电脑练习英文打字。三节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。快要放学的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。幸好，我们有休息的时间，不然，从事文员工作的职业病都在这次实训里出现了。
第二周，我也是练习英文打字，虽然对打字已经盲目了，但是，这天我是练习《金山打字通》中“打字游戏”，既可以娱乐，也可以练习。 第三周，虽然厌倦了打字生活，但我告诉自己：不来也来了，不要让今天一无所获，那就对自我耐性的挑战。这一天，我照旧对着电脑坐了3个课时。这天，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了打字这种实训方式。剩下的几周里，虽然也是打字，但适应了它，也没有前几周的乏味了，中英文交换来练习，让自己更熟练打字。 本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作吧。而且在练习打字的过程中，我们会遇到困难，例如打字速度一直都没有得到提高，有的同学会气馁并感到没意义，但是对于我们文秘专业来说打字的速度是十分重要的，如果不能快速录入文字，对于我们以后从事工作是十分不利的，所以即使感到气馁了，大家也还是坚持的练习下去，在打字课上我们学会了坚持。由此看来，我们还是重视这次的实训的。 我把本次为期九周的打字实训看作是对自我挑战。通过这九周的实训，我清楚了目前自己不足之处，那就是缺乏耐性。在现今的社会里，电脑是工作的主要工具，打字是提高工作效率的途径，还有工作
金山打字通2019速度测试最后一篇“唐诗三百首”内容
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《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计
小学信息技术教科书 四年级上册第一章第四课时 《用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句》教学设计 修水八小蔡东芳2016年9月28日一、教学内容分析 《汉字输入》分4个课时完成，内容为：第一课时：选择输入法、全拼输入法、用词组输入；第二课时：输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换；第三课时：文件操作；第四课时：练习。本课为增补内容：利用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句。使学生从输入字——输入词——输入句子——输入文章逐步过渡，对以后使用计算机写文章有重要的作用，同时也为下一节“金山打字通练习拼音输入——输入中文文章”的学习打下基础。 课型特征：练习课 二、教学对象分析 本节课的教学对象是四年级的学生。在上本节内容前，学生已经初步了解了使用全拼输入法和搜狗拼音法输入法输入中文字与中文词组，但还不是很熟练尤其是一到输入句子的时候，很多学生却往往忘记使用词组输入法或者错误认为输入句子的时候可以像输入词组那样，把所谓拼音输入进去后，按空格即可。本课要增强学生使用词组输入法的意识以及教会学生在输入句子的时候，遇到词组用词组输入法输入，遇到非词组的用输入单个汉字的方法输入，从而完成一个句子的输入。 三、教学目标设计 1．知识与技能 ①学会使用全拼输入法或搜狗拼音输入法输入中文词句； ②掌握输入中文词句的技巧。 2．过程与方法 同时使用金山打字通练习拼音输入——输入中文词句的专项强化练习，熟练掌握输入词组与句子技巧，提高学生打字的速度。 3．情感态度和价值观
通过游戏竞赛方式的综合练习，培养学生的打字兴趣。 四、教学重、难点 1．教学重点：通过金山打字通专项强化练习练习输入中文词句。 2．教学难点：如何增强使用词组输入法输入词组的意识以及掌握输入句子时所要注意的方法与技巧，从而完成句子的输入。 五、教学理念与方法 汉字输入的教学以操作练习为主，非常枯燥，但学好汉字输入又是对以后使用计算机写文章有重要的作用。如何使得枯燥的课堂教学变生动，如何使学生在课堂中保持汉字输入的兴趣？通过发挥学生的自主性，以竞赛形式提高学生学习兴趣。 教学方法：以“小组总结”、“小组竞赛”等教学模式开展教学活动。 六、教学过程设计
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[车身]汽车车身刚度大全 刚度, 大全, 汽车, 车身 由于德国汽车车身刚度一般来讲已足够高，所以不用牛米/度来作为设计标准。用固有频率的好处是，设计时避免与零部件固有频率发生共振耦合。宝马7系的弯曲固有频率 26Hz，一阶扭曲固有频率29Hz。 " u5n0p'Z%r.[)R5S Aston Martin DB9 Coupe 27,000 Nm/deg& g9W)u'_+G'A#i2} Aston Martin DB9 Convertible 15,500 Nm/deg Audi A2: 11900 Nm/deg Audi A8: 25,000 Nm/deg Audi TT: 10,000 Nm/deg (22Hz). S5p%z)B/I6l Audi TT Coupe 19,000 Nm/deg BMW E36 Touring 10,900 Nm/deg0 k/\3M#e*?+u BMW E36 Z3 5,600 Nm/deg' K"f,G6X1r:K!w%I-A5S BMW E46 Sedan (w/o folding seats) 18,000 Nm/deg BMW E46 Sedan (w/folding seats) 13,000 Nm/deg BMW E46 Wagon (w/folding seats) 14,000 Nm/deg* F/Y+?4G0y"Q:N(P%D.f BMW E46 Coupe (w/folding seats) 12,500 Nm/deg# U$_8W.c'r+o-Y BMW E46 Convertible 10,500 Nm/deg0 I:~1U4Q%I,` BMW E90: Supposedly 25% higher than E461 i:X,U;A!u,@5s BMW Z4: 14,500 Nm/deg （21Hz） E*x9c*B1Q-k%s Chevrolet Cobalt: 28 Hz Chrysler Crossfire 20,140 Nm/deg Chrysler Durango 6,800 Nm/deg Dodge Viper Coupe 7,600 Nm/deg9 ^2q+k5M#L6u&M'O4Z1C'Z Ferrari 360 Spider 8,500 Nm/deg Ferrari 360: 1,474 kgm/degree (bending: 1,032 kg/mm)6 W. a" y5 r8 f+ O e Ferrari 355: 1,024 kgm/degree (bending: 727 kg/mm). ?' g9 U" U: o8 w A4 n Ferrari 430: supposedly 20% higher than 360, X9h/E1t(`6^8u;Y6V Ferrari F50: 34,600 Nm/deg7 l&f'}6q!B:{1\ Ford GT: 27,100 Nm/deg Ford GT40 MkI 17,000 Nm/deg) o"O8P&D {%A Ford Mustang 2003 16,000 Nm/deg2 z2n)B5c"]+F5J Ford Mustang 2005 21,000 Nm/deg! l3c n$F*w'T+J6s)z%g Ford Mustang Convertible (2003) 4,800 Nm/deg7 j.U3F.R#f!|+W9C
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