世界技能大赛对提升技能人才培养质量的影响力研究

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世界技能大赛对提升技能人才培养质量的影响力研究

作者：刘东菊

来源：《职教论坛》2016年第01期

摘要：第43届世界技能大赛我国参赛技能代表团，不仅实现金牌零突破，且获得了参赛以来的最好成绩，更主要的是收获了对选手的技能培训经验。借鉴参赛项目培训选手的成功经验，引领职业院校对接世赛项目技术标准，制定开设的课程和设计课程执行的技术标准；以世赛理念和技术标准为引领，提升职业院校教师技能素质；以世赛项目比赛模块为引领，对学生施以技能水平提升训练，实现学生实际生活或工作技能水平的真正提升。

关键词：世界技能大赛；职业院校；技能人才；技能培训；培养质量。

作者简介：刘东菊（1963-），女，天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心研究员，研究方向为职业技能竞赛、教师教育研究等。

基金项目：天津市2015年度哲学社会科学规划课题“世界技能大赛对我国职业院校技能大赛提升技能人才培训质量的影响力研究”（编号：TJJX15-036），主持人：刘东菊。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）01-0072-05

第43届世界技能大赛于2015年8月16日在南美洲的巴西圣保罗落下帷幕。在本届世界技能大赛上，我国技能代表团参加了50个竞赛项目（主办国展示项目4个）中的29个项目，包括27个单项赛和2个团队项目，为参加三届大赛以来，参赛项目最多的一次。不仅实现金牌零突破，更取得参赛以来的最好成绩，总共获得5金6银4铜11个优胜奖，在世界技能大赛奖牌榜上位列第4名，巴西以27枚奖牌位列第1名，韩国队以13枚金牌位列金牌榜第1名。

世界技能组织现拥有75个成员国和地区，已遍布世界五大洲。本届世赛上，参赛的成员国（地区）达到59个，选手共1189人，其中我国选手为32人。来到赛场上的各国观摩人数达到29.9万人。

世界技能大赛吸引了来自世界五大洲国家和地区的积极加入，一方面，与世界技能组织宣传和呼吁各国重视青年技能人才培养有关；另一方面，其按照国际技能标准制定的技能人才衡量标准，成为各参赛国制定技能人才提升标准的参照依据。世界技能组织积极致力于向世界各国推行世界技能人才衡量标准，并在努力更新和不断完善。参加世界技能大赛，成就了很多国家的技能强国之梦。