2014年陕西特岗教师考试《教育学基础》论述题二

2014年陕西特岗教师考试《教育学基础》论述题二

一、教育对生产力的促进作用。

1.教育再生产劳动力

劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。教育培养人的劳动能力，使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质;教育可以改变劳动力的形态，把一个简单劳动力训练成一个复杂劳动力，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者。

2.教育再生产科学知识

教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。

二、试述教育与生产力的关系。

生产力对教育的决定作用：

1.生产力发展水平决定教育的规模和速度

兴办教育需要一定的人力、物力和财力。因此，任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件。

一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础。另一方面的条件是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度，包括需要的劳动力总量和各种劳动力的比例，它们分别决定着整个教育发展的规模、速度和教育的体系。

2.生产力发展水平制约着教育结构的变化

教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经济结构，制约着教育结构。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革，与此相适应，教育结构也将随之出现新变化。

3.生产力发展水平制约着教育的内容和手段

生产力的发展、科学技术的进步，促进知识以几何级数的速度增长，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断改进与更新。同样，学校的物质设备、教学实验仪器等都是一定的生产工具和科学技术在教育领域的应用，反映了当时的生产发展水平。

4.教育相对独立于生产力的发展水平

三、试述教育与科学技术的关系。

科学技术对教育的影响：

1.科学技术能够改变教育者的观念

科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。

2.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

一方面，科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律;另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大，促进了教育数量的发展。

3.科学技术可以影响教育的内容、方法和手段

教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的制造等，都离不开科学技术的作用。

教育对科学技术发展的作用：

1)能完成科学知识的再生产

学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。教育作为科学知识的再生产，其作用一方面在于科学的继承与积累，把前人创造的科学知识加以总结和系统化;另一方面在于科学的扩大再生产，把前人创造的科学知识传授给新的一代，使他们又有所发现、有所创新，生产出更新的

科学成果。

2)教育推进科学的体制化

科学的体制化与教育尤其是高等教育有着密切的关系，因为最初很多科研机构是建在大学里的。

3)教育具有科学研究的功能

教育在传播科学知识的同时，也从事着直接的科研工作，这在高校里尤为突出。

4)教育具有推进科学技术研究的功能

教育向科学提出将科学成果在教育上应用技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果。

https://www.wendangku.net/doc/fd7423313.html,）

历年陕西特岗教师招聘面试真题及答案

历年陕西特岗教师招聘面试真题及答案 1、同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志,真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。 【答案一】第一个老师显然把有“出息”定位有偏差。第二个老师则关注了孩子情感、价值观的发展。另外,这个老师所说“把欢笑带给全世界”,也把一份期望给了孩子,孩子也有了一个努力的方向。我们可以想象孩子看到这句话时的兴奋与满足。这种心理感受必将带给孩子无穷的动力,甚至影响他的一生。如果投票,我愿意把票投给第二位老师。 【答案二】第一位老师：精英教育观念 其教育眼光只看中未来的结果。在他的眼里人是不平等的。有权势、有名望才是有出息。如果按这样的标准来衡量,我们哪个又是有出息的人呢?他自己又是个有出息的人吗?如果按这样的观念来教育,这些学生将来又能有多少人会成功呢?其教育观念必定使其按照自己的价值取向让学生立下所谓的大志,必定会让学生瞧不起基层的劳动人民,必定让学生的人生观越来越狭隘。教育的结果必定是制造出一批批没有成功感只有失败感,而且处处总觉低人一等的失败者。 第二位老师：关注人的发展。 其教育关注人的情感、态度和价值观。其教育的终极目标是让每个孩子都有个性化的发展,而非按照老师的愿望去雕塑。因为其尊重每个孩子的个性发展和自主权利,尊重学生发展的规律。甚至也尊重儿童的一些幼稚想法。因而,这样的教育必定会使孩子们在赏识的目光中充满自信的学习着,将来走向社会,无论他们从事什么样的职业,也一定是自信并且快乐的工作着、生活着。让每个学生都能最大限度的实现自己的发展,才是教育的真谛。 给学生的评语： 能给别人带来快乐和幸福的人,是最有成就的人,也是最幸福的人。 说明：教育的目的是满足社会的要求,满足个人身心发展的需要。一个人有利于社会,而自身又能得到内心的充实和满足,就是成功的人。 2、在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是：“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我

2018年特岗教师考试模拟试题

2018年特岗教师考试模拟试题 相信对于备考2018年特岗教师考试的考生来说，多做模拟试题可以帮助我们尽快熟悉考试重点，查缺补漏。希望大家多关注优路教育，我们会持续为大家奉上海量模拟试题以及真题! 1、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于( ) A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法 答案：C 2、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( ) A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质 答案：D 解析：巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的，而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。

3、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是( ) A.科技创新 B.制度创新 C.理论创新 D.文化创新 答案：C 解析：创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导，是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。 4、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的方法为( ) A.讲解法 B.讲读法 C.讲述法 D.讲演法 答案：C 解析：题中所提的方法为讲述法。 5、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是( ) A.理论联系实际原则 B.科学性与教育性结合原则

C.因材施教原则 D.循序渐进原则 答案：B 解析：科学性与教育性结合原则是指在教学活动中把教书和育人有机地结合起来，既要教授基本知识和技能，又要培养情感、态度、价值观，体现了我国教学的根本方向和特点。 6、一般认为，态度与品德的形成经历三个阶段，依从、认同和( ) A.外化 B.内化 C.行为 D.从众 答案：B 解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 7、对客观事物延续性和顺序性的反映是( ) A.感觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.知觉 答案：B

2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)

教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化

陕西省特岗教师考试历年试题《教育综合知识》

陕西省特岗教师考试历年试题《教育综合知识》 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是( )。 A.言教 B.功利 C.热爱 D.善教 2.教师职业道德的核心内容是( )。 A.爱岗敬业 B.严谨治学 C.依法执教 D.廉洁从教 3.公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的( )的要求。 A.根本 B.一般 C.重要 D.普适 4.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?( ) A.对立型 B.权威型 C.放任型 D.民主型

5.体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的品质是( )。 A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学 6.《中华人民共和国教师法》的正式施行是从( )开始的。 A.1993年10月31 日 B.1994年1月1日 C.1995年5月15日 D.1996年9月1日 7.下列不属于学校设立的基本条件的是( )。 A.法人 B.教师 C.经费 D.组织 8.我国教师的身份特征是( )。 A.公务人员 B.专业人员 C.非专业人员 D.自由职业人员 9.《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的( )。

A.社会作用 B.预测作用 C.强制作用 D.指引作用 10.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有( )。 A.同等的法律地位 B.相近的法律地位 C.相等的法律地位 D.不同的法律地位 11.“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家( )。 A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.桑代克 12.“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是( )。 A.学会学习 B.学习迁移 C.创造性 D.学习动机 13.班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( )。 A.认知矛盾 B.习俗水平

2020年特岗教师考试试题及参考答案

2020年特岗教师考试试题及参考答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.在世界教育史上，被称为“现代教育学之父”和“科学教育学奠基人”的是（）。 B.赫尔巴特 2.享誉全球的教育著作《爱弥儿》的作者是（）。 D.卢梭 3.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响，这体现为教育的（）。 C.隐性正向功能 4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别，这种现象表明影响人发展的因素是（）。 B.社会环境 5.学校强调培养具有民主意识的现代公民。体现着教育的（）。 A.政治功能 6.发达国家大多已普及十二年义务教育，而发展中国家一般仅普及九年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。 B.生产力发展水平 7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的（）。 A.定向功能 8.我国正式颁布的第一个学制是（）。 B.壬寅学制 9.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的（）。 C.文化形象 10.个体的身高和体重有两个发展的高峰期，一个是出生后的第一年，另一个是青春期。这主要体现了个体发展遵循的规律是（）。 C.不平衡性 11.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。 B.经验课程 12.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，他体现的主要教学方法是（）。 C.谈话法 13.陈老师在教学过程中经常通过口头提问、课堂作业和书画测验的形式对学生的知识能力进行即时检测与反馈，这种教学评价被称为（）。 D.形成性评价 14.学校教育最基本的组织形式是（）。 A.课堂教学 15.班级中有种群体会不自觉地与班主任发生对立，如破坏纪律、发牢骚、不参加集体活动等，这种非正式组织属于（）。 C.消极型 16.学习了四边形的概念，再学习正方形、长方形、平行四边形等概念，这种学习属于（）。

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题以及答案

2017年辽宁阜新特岗教师考试真题及参考答案2018年辽宁特岗教师报名已启动，各市时间不一样，主要集中在2018年10 月初，具体以各地公告为准。笔试时间以准考证为准，笔试内容为教育教学理论基础知识，即教育学、教育心理学、教育政策法规及职业道德，内容比例为6:3:1，满分100分。整理了2017年部分市区的特岗真题，希望能对您接下来的备考带来帮助。祝您考试成功！ 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共26小题，每小题0.5分，共13分) 1.马克思主义认为,教育起源于() A.生物界 B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能 【答案】C 【解析】马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 2.第一次普及义务教育的社会是( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 【答案】C 【解析】德国(当时的普鲁士)1763年做出了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。因此，第一次普及义务教育的社会是资本主义社会。 3.遗传素质在人的发展中起( ) A.主导作用 B.决定作用

C.不起作用 D.生理前提作用 【答案】D 【解析】遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。 4.我国实行的第个现代学制是()(易混) A.壬寅学制 B.癸卵学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】B 【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。 5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 【答案】D 【解析】“壬戌学制”以美国学制为蓝本，采用了美国式的六三三分段法。国民党政府于1928年就该学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并.直沿用到全国解放初期。 6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有() A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

2019陕西特岗教师招聘试题及答案

2017年特岗教师招聘试题及答案 一、选择题 1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是() A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳 2.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用() A.遗传 B.环境 C.教育 D.教师 3.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( ) A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会教育 D.骑士教育 4.普及义务教育始于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会 5.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是( ) A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 6.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( ) A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性 7.教材包括( ) A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.以上三者皆是 8.德育过程的基本矛盾是( ) A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与情性之间的矛盾 9.课外校外教育是对课堂教学的一种( ) A.延展 B.必要补充 C.深化 D.变革 10.“开而弗达”体现了教学的( ) A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进的原则 11.教学的基本组织形式是( )

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案 一、选择题（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内） 1．狭义的教育制度是指()。 A．国民教育制度B．社会教育制度 C．高等教育制度D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是()。 A．教育学B．教育哲学 C．教育社会学D．教育经济学 3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。 A．教育必须为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，教育与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，教育与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，教育与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。 A．美育B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的()。 A．目的B．内容 C．方法D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是()。 A．壬寅学制B．癸卯学制

C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。A．演示法B．练习法 C．实验法D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。 A．桥梁作用B．关键作用 C．主导作用D．决定作用 9．教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到()。 A.循序渐进B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐 10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。 A．启发性原则B．因材施教原则 C．巩固性原则D．量力性原则 11.“足智多谋，随机应变”是思维的()。 A．广阔性B．独立性 C．灵活性D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？() A．选择性B．整体性 C．理解性D．恒常性 13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。A．感觉适应B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响

2018陕西榆林特岗教师招聘考试练习题及参考答案

2018陕西榆林特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育） 1：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（） 单项选择题 A、洛克 B、孟子 C、华生 D、荀子 2：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（） 判断题 对 错 3：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）判断题 对 错 4：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（） 判断题 对 错 5：苏格拉底的“产婆术”，体现了（）原则。 多项选择题 A、巩固性 B、直观性 C、启发性 D、理论联系实际 E、因材施教 6：传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（）

单项选择题 A、课外活动 B、校外活动 C、劳动实践 D、教学 7：以下哪一项不是选答型试题的优点?（） 单项选择题 A、题目容量多 B、知识点覆盖面广 C、评分标准固定 D、有利于学生思维、写作能力的发展 8：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行 B、以情为开端，情、知、意、行依次进行 C、以行为开端，行、知、情、意依次进行 D、视具体情况，可有多种开端和顺序 9：少先队是少年儿童的先进性组织。（） 判断题 对 错 10：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 单项选择题 A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性

11：在中国，出现学校教育的时代是（） 单项选择题 A、原始社会后期 B、夏朝 C、商朝 D、西周时期 12：按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。单项选择题 A、活动课时制 B、设计教学法 C、道尔顿制 D、分组教学 13：教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。 多项选择题 A、教学主导者 B、文化传播者 C、监护者 D、研究者 14：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[] 多项选择题 A、“以教师为中心”的专制型师生关系 B、“以儿童为中心”的放任型师生关系 C、民主合作式的师生关系 D、教学相长的师生关系 15：教学策略的类型有（）。 多项选择题 A、内容型 B、形式型

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一)

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一) (满分150分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()() A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育容 2.能体现教师职业道德本质的是（）（） A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业技能 3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()() A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向 4.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生学习的影响作用。() A.知识 B.能力 C.期望 D.方法 5.群体对每个成员的吸引力就是（）（） A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规 D.学校人际关系 6.在自然情境下进行的，比较灵活且适用围较广的一种观察方法是()() A．教育实验观察B．严格控制的观察

C．全结构式观察D．教育现场观察 7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()() A.部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机 8.主“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（）（） A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 9.俗语说：“人逢喜事精神爽。”这说的是一种（）（） A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 10.我国中小学校的法定代表人物是（）（） A.市长 B.县长 C.镇长 D.校长 11.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）（） A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子—癸丑学制 12.（）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式独立。（） A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.特 D.詹姆斯 13.班级的教育者、组织者和管理者是（）（）

2018年陕西特岗教师招聘考试小学教育综合知识真题

2018年陕西特岗教师招聘考试小学教育综合知识试题 第一部分单选题 1.我国历史上最早提出比较完整的教师职业道德规范的是（）。 A.韩愈 B.孔子 C.孟子 D.荀子 2.师德对教师的行为起着（）的作用 A.监督与检查 B.影响与促进 C.丰富和完善 D.规范与评价 3.陶行知先生说“教师无小节，处处皆楷模”，反映了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 4.一个教师能否成为“让人民满意的教师”与他的（）有着密切联系。 A.职业道德水平 B.学历水平 C.人格特质 D.教育威信 5.师生关系是（） A.师道尊严的关系 B.授受关系 C.民主平等的关系 D.上下级关系

6.既对教师的道德行为起着定向作用又是教师道德自律的最高实现形式的道德范畴是（）。 A.教育爱心 B.教育良心 C.教育公正 D.教育威信 7.年轻的王老师为了建立师生关系经常留在教室里与学生聊天，聊天过程中他了解了很多原来不知道的信息，有一天一个学生对他说：“老师，我来这个班级这么久，您是第一个了解和关心我的生活的老师，谢谢您！”这说明（）是师德的灵魂。 A.教书育人 B.终身学习 C.为人师表 D.关爱学生 8.李老师发现教师的工作除了上课还有很多事情，每天忙个不停工资却不高，于是他为了减轻自己的工作负担，不认真备课，不亲自批改作业……如此，学生向学校反应很少见到李老师有问题也没办法请教。对于李老师这种情况以下说法正确的是（） A.李老师违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业 B.国家实行按劳分配拿多少工资做多少事没理由要求教师“无私奉献” C.李老师已经无药可救，像他这种人就应该清除出教师队伍 D.李老师没错，教师也是人，也要有自己的私人时间，不可能全扑在教育上 9.教师职业需要不断提高专业素养和教育教学水平这就要求教师（）

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(3)

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答 案（3） 一、单项选择题 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为() A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.注入式 3.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是() A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症 C.恐慌障碍 D.创伤后应激症 4.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于() A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平

D.社会水平 5.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的() A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认知的方法 D.游戏疗法 6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。 A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.心理差异 7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和() A.自我了解 B.自我实现 C.自我调节 D.自我临近 8.纲要信号图式教学法的突出作用在于() A.简明扼要地表现知识 B.直观性很强 C.提高了教学效率 D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。 A交往能力 B研究能力

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）

2015 年陕西省特岗教师招聘《教育综合知识》考试真题

2015 年陕西省特岗教师招聘《教育综合知识》考试真题 (满分：100 分时间：120 分钟) 一、单项选择题( 本大题共25 小题，每小题 1 分，共25 分) 1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。 A．言教 B．功利 C．热爱 D．善教 2．教师职业道德的核心内容是（）。 A．爱岗敬业 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教 3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。A．最根本 B．最一般 C．最重要 D．最普适 4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型 B．权威型 C．放任型

D．民主型 5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。 A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学 6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。A．1993 年10 月31 日 B．1994 年1 月1 日 C．1995 年5 月15 日 D．1996 年9 月1 日 7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。 A．法人 B．教师 C．经费 D．组织 8．我国教师的身份特征是（）。 A．公务人员 B．专业人员 C．非专业人员 D．自由职业人员

9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的（）。A．社会作用 B．预测作用 C．强制作用 D．指引作用 10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。A．同等的法律地位 B．相近的法律地位 C．相等的法律地位 D．不同的法律地位 11．“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。A．奥苏贝尔 B．布鲁纳 C．斯金纳 D．桑代克 12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。 A．学会学习 B．学习迁移 C．创造性 D．学习动机 13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。

特岗教师招聘考试试题及答案(六套)

特岗教师招聘考试试题及答案（一） 一、单项选择题 1.下列各语句中，没有语病的一句是()。 A.农村中心教师的工作积极性在过去几天中发生了翻天覆地的变化。 B.城市园林工作是一项有关社会长治久安的大政事业。 C.改革开放以来，我国的各项社会事业取得了可喜的成就。 D.新农村的工作在各级党委的精心指挥和积极倡议下，取得了令人满意的结果。 1.【答案】C。解析：A项，搭配不当，积极性不能和变化搭配;B 项，搭配不当，工作不能和事业搭配;D项，搭配不当，工作不能和积极倡议搭配。 2.下列句子中加点的字的正确释义为()。 四年，春，齐候以诸候之师侵蔡。 A.用 B.以为 C.率领 D.或者 2.【答案】C。解析：文言虚词。 3.下列各组词中，没有错别字的一项是()。 A.民生凋敝纵横捭阖感人肺腑草菅人命 B.前踞后恭言谈诙谐脍炙人口呕心沥血 C.稍纵即逝运筹帷幄阿谀奉承殉私舞弊 D.文笔精粹毛骨耸然贻笑大方捉襟见肘

3.【答案】A。解析：B项，前倨后恭;C项，徇私舞弊;D项，毛骨悚然。 4.下列组组词中，加点完全正确的一项是()。 A.眼睑(jiǎn)吮吸(yǔn)汀江(tīng)舐犊(shì) B.稗子(bài)巷道(hàng)炙热(zhì)檄文(xí) C.疟子(nüè)攻讦(jié)蹒跚(pán)天堑(qiàn) D.紊乱(wěn)囫囵(lún)圩堤(yú)鞭挞(tà) 4.【答案】B。解析：A项，吮，shǔn;C项，疟，yào;D项，圩wéi。 5.“一鼓作气，再而衰，三而竭”中“再”字意为()。 A.两次 B.重复 C.又 D.或 5.【答案】A。解析：文言实词。 6.“对酒当歌，人生几何”出自曹操的诗歌()。 A.《度关山》 B.《对酒》 C.《短歌行》 D.《观沧海》 6.【答案】C。解析：文学常识。 7.现代小说《春风沉醉的晚上》作者是()。 A.鲁迅 B.叶圣陶 C.许地山 D.郁达夫 7.【答案】D。解析：文学常识。 8.莫言以抗战为题材的作品是()。 A.《红高粱》 B.《蛙》 C.《生死疲劳》 D.《酒国》 8.【答案】A。解析：莫言创作的涉及抗日战争的长篇小说有《红高粱》《丰乳肥臀》。其中《红高粱》与抗日战争关系比较密切。

特岗教师招聘考试试题及答案分析

特岗教师招聘考试试题 及答案分析 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

特岗教师招聘考试试题及答案分析 教育理论综合知识试卷（满分：100分） 一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内） 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。 A. B. C. D. 赞科夫 3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。 A. 从课程制定者或角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 参照测验 B. C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题(一)

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题 （一） 案例分析题 1.有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的"调皮大王"，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？ 【答案要点】 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。 (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的"闪光点"，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生、同学的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。 2.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！”

陕西省特岗教师考试历年试题(教育理论知识)

陕西省特岗教师考试历年试题（教育理论知识） 一、选择题 1.一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( ) A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级 2.精神分析心理学的代表人物是( ) A.华生 B.瓦龙 C.韦特海默 D.弗洛伊德 3.自我形象受到空前关注是在( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 4.教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行试讲，借此发现不足。这一方式属于( ) A.形成性评价 B.即时评价 C.同行评价

D.总结性评价 5.新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为( ) A.首因效应 B.近因效应 C.倒摄抑制 D.前摄抑制 6.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛奇 C.杜威 D.夸美纽斯 7.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.问卷法 8.将学生按智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学，这种形式被称为( ) A.班级授课 B.分组教学 C.小组合作学习

D.复试教学 9.为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是( ) A.权威者 B.告状者 C.指导者 D.协商者 10.操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是( ) A.模仿 B.认知 C.期待 D.强化 11.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( ) A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.意念直观 12.科学心理学的创始人是( ) A.布伦塔诺 B.弗洛伊德 C.亚里士多德

2016年河北特岗教师考试真题

2016年河北省特岗教师招聘考试试题 一、单项选择题 1、我国义务教育的基本体制是（） A.国务院领导，省级人民政府政府管理为主 B.国务院领导，县级人民政府政府管理为主 C.省级政府领导，市级人民政府政府管理为主 D.省级政府领导，县级人民政府政府管理为主 2、小学二年级学生王强因违反了纪律，张老师给他两个选择，要么请家长，要么自己一人打扫教室一个礼拜。王强选择了后者。张老师的做法（） A.正确，张老师在行驶教师权利 B.正确，王强有自主选择处罚的权利 B.错误，张老师在变相体罚学生 D.错误，张老师应该征求王强家长意见 3、年满十七周岁的李某因盗窃财物数额较大，依法进去审判程序，审理李某案件时（） A.一律公开审理 B.一律不公开审理 B.一般不公开审理 D.由被害人一方决定 3、中考结束后，因所教的学生成绩不理想，李老师被学校给予行政记过处分，降级使用。为此。李老师不服，并向当地教育部门提出了申诉，其申诉的直接法律依据是（） A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国民事诉讼法》 D.《中华人民共和国行政诉讼法》 4、某县把全县业务最优秀的初中老师集中在一所学校办学。两年之后，这所初中进入重点高中的人数大增。引得其他地方纷纷效仿。这个县的做法（） A.正确，体现自主行使义务教育办学权的原则 B.正确，体现了义务教育针对性和可行性原则 C.错误，违背了义务教育均衡发展的原则 D.错误，违背了义务教育普及性和公平性原则 5、小学生张意的父亲经常带着他到所住小区的便利店买酒，时间久了，就让张意一个人去买。便利店的正确做法是（）

A.可以直接卖给张意 B.一律不卖给张意 C.张意说明是给父亲买的后可以卖给他 D.便利店老板给张意父亲打电话确认后可以卖给他 6、根据《中小学班主任工作条例》，班主任的选聘对象是（） A.本班语文、数学等主要教师 B.本班所有任课教师 C.同年级所有教师 D.学校全体教职工 7、“认真备课上课。认真批改作业”体现的教师职业道德属于（） A.以身作则 B.热爱学生 C.爱岗敬业 D.诲人不倦 8、古代教育家颜之推日：“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也。与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”推延到德育方法上，自强调的是（） A.说服教育法 B.情感陶冶法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 10、小明在许多人严重是“坏孩子”，然而每次坐公交车从不抢座，得到许多表扬，小明很自豪，逐渐变得礼貌懂事。可见。判定人的品德好坏最重要的是（） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为11、苏轼在《东坡题跋—书摩洁<蓝天烟雨图>》中写到：“味摩洁之诗，诗中友圈：观摩洁之画，画中有诗这一思维过程属于（） A.幻想 B.联想 C.理想 D.想象 12、由于张明老师新理了一个很有个性的发型。尽管上课时讲得很投入，但小刚同学还是不由自主地把注意力放在张老师的发型上。小刚的这种状态属于（） A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配 13、詹老师个子不高，形象一般，刚开始当老师时经常自问“学生会接受我，愿意听我讲课吗？”詹老师的这种心态属于（） A.关注自我阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 14、小强同学因家庭困难而自卑胆怯。孙老师：“出生不能选择，而发展是可以选择的。只要你好好学习，认真做人。将来一定会有大的出息。”这种鼓励和推测属于（） A.诊断 B.判断 C.预期 D.期望 15、张老师在教会学生写“木”“水”“日”之后，顺便让他们学习了“森”