甘肃农村职业教育面临的困境与对策研究

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甘肃农村职业教育面临的困境与对策研究

作者：许开录张守润任全春赵淑琴王轩

来源：《中国校外教育·理论》2007年第08期

[摘要]伴随着农业产业化、农村城镇化、农民非农化进程的加快，农业、农村、农民的发展比以往任何时候都更加需要、也更加依赖职业教育，职业教育之于“三农”具有特殊重要的意义。然而就在国家不断加强职业教育的大好形势下，甘肃农村职业教育却陷入生源不足、竞争乏力、发展滞迟的尴尬境地。本文通过甘肃农村职业教育的实地调查，剖析了存在的问题，提出了相应的对策建议。

[关键词]甘肃农村职教农民培训现状与困境对策建议

一、甘肃农村职业教育的现状分析

近年来，随着农村应届初中毕业生数量的增加，甘肃农村普通高中阶段教育发展迅速。但农村职业教育的发展却不尽人意。2006年，全省87个县（市、区），只有110所农村职业高中，在校生62750人，校均规模570人，师生比15∶1。

再从师资配备、经费投入和其它办学条件来看，2006年，甘肃110所农村职业高中共有

专任教师4180人，学历合格率为54.73%，比“十五”末的2005年提高2.27个百分点。

从农村成人职业教育的发展现状来看，2006年，甘肃全省共有农民成人中学62所，注册学生2015人，有农民技术培训机构（学校）4624个，注册学生945057人，只占全省农村劳动力总数的7.06%。

二、甘肃农村职业教育面临的困境

1.农村义务教育发展不够扎实，职业教育在农村教育中受关注的程度不高。当前我省农村义务教育发展不够扎实，地方政府将确保农村义务教育发展作为农村教育工作的重点，而将职业教育向市场一推了之，任其自由发展，致使农村职业教育长期游离于政府的任务目标之外，成了可办可不办的事情。而农民则受传统教育观念和就业思想的影响，对职业教育持歧视态