2013课程设计

数据库原理课程设计

（学号最后一位为1的做第一题，为2的做第二题，依次类推.）

提前做完的，可以提前验收。

注意：

1. 数据库及所有数据库中的表的名称都要加学号后两位，如一个‘学生’表，应命名为‘学生xx’，xx为自己学号的后两位。

2. 程序名也同样，如有一个网页abc.aspx文件，应命名为abc xx.aspx, xx为自己学号的后两位。

一、设计要求：

本次课程设计为一周。

1、周五检查任务完成情况。

2、上课不能迟到、早退。

3、请自觉维护实验室清洁，爱护实验设备。

二、成绩评定

1、同学平时表现占总成绩20％，若迟到扣2分，无故旷课每次扣5 分。

2、检查占总成绩40％，按各同学完成情况、讲解给分，如果发现有抄袭程序者，其

总成绩以0分计。

3、课程设计报告占总成绩40％，用A4纸打印并在规定时间内上交，不得抄袭，否则

总成绩按0分计。

三、本课题设计的基本要求：

（1）必须提交系统分析报告，包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、数据库的数据字典，数据库的概念结构（E－R图），数据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用SQL脚本提供）；

（2）程序设计的报告：包括程序的运行环境、开发环境、程序的详细设计（包括模块之间的关系，模块的功能、主要功能实现的程序段）

（3）系统的源程序，包括数据库脚本程序。

（4）开发工具不限，可自己选择https://www.wendangku.net/doc/fe7628524.html,、PB、VC或其它开发工具。

四、设计内容

题目一：人事管理系统

1、系统功能的基本要求：

（1）员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。（2）员工各种信息的修改；

（3）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；

（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；

（5）对查询、统计的结果输出。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（1）员工基本信息表；

（2）员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；

（3）员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；

（4）企业工作岗位表；

（5）企业部门信息表。

题目二：工资管理系统

1、系统功能的基本要求：

（1）员工每个工种基本工资的设定

（2）加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；

（3）按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；

（4）员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总和）/12；

（5）企业工资报表。能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计；

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（1）员工考勤情况表；

（2）员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息；

（3）员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等；（4）员工基本信息表

（5）员工月工资表。

题目三：能源管理收费系统

1、系统功能的基本要求：

（6）用户基本信息的录入：包括用户的单位、部门、姓名、联系电话、住址

（7）用户水、电、气数据的录入（每个月的数据的录入）；

（8）水、电、气价格的管理

（9）工号的管理

（10）查询、统计的结果输出。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（6）用户基本信息表；

（7）水、电、气单价表及历史记录表等

（8）工号及权限表

题目四：校园小商品交易系统

1、系统功能的基本要求：

包含三类用户：管理员、商品发布者、普通用户、访客。

1、向管理员提供以下功能：自身密码修改，其他用户添加删除，用户信息修改、统计。商

品信息添加、修改、删除、查找、统计。

2、向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。商品

信息发布，自身商品信息统计。查找浏览其他商品。

3、向一般用户提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式，定购商品。

4、向访客提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式。

题目五：实验选课系统

1、系统功能的基本要求：

（11）实验选课系统分为教师,学生及系统管理员三类用户，学生的功能包括选课，查寻实验信息等，教师的功能包括考勤，学生实验成绩录入，查寻实验信息等。管理员的功能包括新建教师，学生账户，设定实验课程信息（设定实验时间，地点，任课教师）。

（12）管理员可对教师，学生及实验课程信息进行修改；教师可对任课的考勤，成绩进行修改；学生可以对自己选修的课程重选，退选。

（13）管理员可删除教师，学生及实验课程信息。

（14）教师可查询所任课程的学生名单，实验时间，考勤及实验成绩，并可按成绩分数段进行统计；学生可查寻所学课程的实验时间，教师名单；管理员具有全系统的查寻功能。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（9）教师，学生信息表：名字，密码等；

（10）课程信息表，课程名，学时等；

（11）实验室信息表；

（12）课程选修信息表，谁选了什么课程，谁任课，什么时间，地点；

题目六: 员工薪资管理

1、背景资料：

1)某单位现有1000名员工，其中有管理人员、财务人员、技术人员和销售人员。

2)该单位下设4个科室，即经理室、财务科、技术科和销售科。

3)工资由基本工资、福利补贴和奖励工资构成，失业保险和住房公积金在工资中扣除。

4)每个员工的基本资料有姓名、性别、年龄、单位和职业（如经理、工程师、销售员

等）。

5)工资按月发放，实际发放的工资金额为工资减去扣除。

2．设计要求：

1)进行需求分析，编写数据字典。

2)设计E-R图。

3)实现按照科室录入个人的基本资料、工资和扣除金额的数据。

4)计算个人的实际发放工资。

5)按科室、职业分类统计人数和工资金额。

6)实现分类查询。

7)能够删除辞职人员的数据。

8)开发工具不限。

题目七: 产品库存管理

1、系统功能的基本要求：

1)产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；

2)产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；

3)借出管理，凭借条借出，然后能够还库；

4)初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限；

5)可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；

6)可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、

时间进行查询；

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

1)库存情况表；

2)出库单表；

3)入库单表；

4)出库台帐；

5)入库台帐；

6)借条信息表，反映，借出人，借出时间，借出产品，借出数量，还库时间等。

题目八: 图书管理系统

1、系统功能的基本要求：

（1）图书信息的输入，包括图书的书名、出版号、价格、分类、作者、简介、出版社、出版日期、编号、数量等。

（2）图书各种信息的修改与更新；

（3）对于入库、借出、归还、报废、丢失等信息的记录、；

（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的图书信息；至少应该包括每本图书按书名详细信息的查询、按借出归还状态查询、按作者查询、按出版社查询等，至少应该包括按分类、数量、价格等统计图书信息；

（5）对查询、统计的结果输出。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（1）图书基本信息表；

（2）图书分类表、出版社分类表等

（3）图书状态表、图书运行记录表

（4）工作人员表

题目九：商品销售管理系统

实现功能

1、编辑功能：添加商品、删除商品、修改商品信息。

2、在销售过程中根据商品单价和销售量进行销售金额的计算。

3、根据商品的销售情况，确定销售状态，如：

（1）、如果销售量和库存量的比值大于某一数值，则提示“旺销”信息。

（2）、如果比值小于某一值，则给出“销售不畅”的信息。

4、根据销售情况作出判断，如果销售不畅则按一定的计算公式降价，并给出新的价格。

5、根据销售金额，利用计算公式进行销售利润的计算。

6、查询功能：根据商品名、旺销商品、销售不畅商品等信息进行查询。

7、按商品单价、销售量、销售金额进行排序。.

题目十: 仓库设备管理

1、系统功能的基本要求：

（5）新的设备信息的录入；

（6）在借出、归还、维修时对设备信息的修改；

（7）对报废设备信息的删除；

（8）按照一定的条件查询、统计符合条件的设备信息；查询功能至少应该包括设备基本信息的查询、按时间段(如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的设备等)查询、按时间点（借入时间，借出时间，归还时间）查询等，统计功能至少包括按时间段（如在2004年1月1日到2004年10月10日购买、借出、维修的设备等）统计、按设备基本信息的统计等；

（9）对查询、统计的结果输出。

2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：

（10）设备基本信息表；

（11）设备情况表，反映设备目前状态信息；

（12）企业工作岗位表；

（13）企业部门信息表。

（14）厂家设备信息表.

操作系统课程设计

课程设计报告 2015～2016学年第一学期 操作系统综合实践课程设计 实习类别课程设计 学生姓名李旋 专业软件工程 学号130521105 指导教师崔广才、祝勇 学院计算机科学技术学院 二〇一六年一月

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一、概述 一个目录文件是由目录项组成的。每个目录项包含16B，一个辅存磁盘块(512B)包含32个目录项。在目录项中，第1、2字节为相应文件的外存i节点号，是该文件的内部标识；后14B为文件名，是该文件的外部标识。所以，文件目录项记录了文件内、外部标识的对照关系。根据文件名可以找到辅存i节点号，由此便得到该文件的所有者、存取权、文件数据的地址健在等信息。UNIX 的存储介质以512B为单位划分为块，从0开始直到最大容量并顺序加以编号就成了一个文件卷，也叫文件系统。UNIX中的文件系统磁盘存储区分配图如下： 本次课程设计是要实现一个简单的模拟Linux文件系统。我们在内存中开辟一个虚拟磁盘空间(20MB)作为文件存储器，并将该虚拟文件系统保存到磁盘上(以一个文件的形式)，以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。文件存储空间的管理可采用位示图方法。 二、设计的基本概念和原理 2.1 设计任务 多用户、多级目录结构文件系统的设计与实现。可以实现下列几条命令login 用户登录 logout 退出当前用户 dir 列文件目录 creat 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 - 3 -

read 读文件 write 写文件 mkdir 创建目录 ch 改变文件目录 rd 删除目录树 format 格式化文件系统 Exit 退出文件系统 2.2设计要求 1) 多用户：usr1,usr2,usr3,……,usr8 (1-8个用户) 2) 多级目录：可有多级子目录； 3) 具有login (用户登录)4) 系统初始化（建文件卷、提供登录模块） 5) 文件的创建：create (用命令行来实现)6) 文件的打开：open 7) 文件的读：read8) 文件的写：write 9) 文件关闭：close10) 删除文件：delete 11) 创建目录（建立子目录）：mkdir12) 改变当前目录：cd 13) 列出文件目录：dir14) 退出：logout 新增加的功能： 15) 删除目录树：rd 16) 格式化文件系统：format 2.3算法的总体思想 - 4 -

软件综合课程设计报告模板

（课程设计封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。） 计算机软件综合 课程设计报告 学院、系：吉林大学珠海学院计算机科学与技术系 专业名称：2015级软件工程专业课程设计科目：计算机软件综合课程设计 题目：******* 系统 学生姓名：（小组所有成员的学号、姓名） 指导教师： 完成时间：2017年9月—2018年1月

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景说明 (4) 2 需求分析 (4) 2.1系统总体目标 (4) 2.2 系统功能 (4) 2.3数据需求 (4) 2.3数据流图 (5) 3 数据库概念结构设计 (5) 3.1系统E-R模型 (5) 3.2模块E-R模型 (5) 4 数据库逻辑结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计 (5) 4.2物理结构设计 (6) 5 安全性设计 (6) 5.1 身份验证模式 (6) 5.2 登陆管理 (6) 5.3 权限管理 (6) 6 源代码及其实现 (7)

5.1 系统开发技术 (7) 5.2 模块1设计及其实现 (7) 5.3 模块2设计及其实现 (7) 7 总结 (7) 6.1 课程设计心得体会 (7) 6.2 建议 (7) 8 参考文献 (7)

题目（三号，黑体，居中） 说明：一组只写一份报告，即下面内容，自己也可以根据实际情况进行调整和补充。 每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。 1引言 1.1编写目的 1.2背景说明 1．系统名称：公交查询系统 2．该项目的提出者：************ 3．开发者：********** ********* 4．运行该软件的单位：公交公司及广大乘客 2需求分析 2.1系统总体目标 2.2 系统功能 详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能 2.3数据需求 根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息，要列出数据的详细信息。

课程设计任务书(2级)

电子技术课程设计任务书 题目一：信号发生器 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得的技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；最终，完成从设计图纸到实物搭建的整个过程，并调试作品。 二、任务与要求 1、熟悉信号发生器的组成和基本原理，了解单片集成信号发生器的功能特点； 2、掌握信号波形参数的调节和测试方法的应用； 3、电路能够产生正弦波、方波、锯齿波； 4、掌握信号发生器的设计测试方法； 5、工作电源为+5～+15V 连续可调。 参考方案： 图1、ICL8038原理框图 参考原理： ICL8030内部由恒流源I 1、I 2、电压比较器A 和B 、触发器、缓冲器和三角波变正弦波变换电路组成。外接电容C 经过两个恒流源进行充放电，电压比较器A 、B 的参考电压分别为电源电压（U CC +U CE ）的2/3和1/3。恒流源的恒流源I 1、I 2的大小可通过外接电阻调节，但必须I 2>I 1。当触发器的输出为低电平时，恒流源I 2断开，I1给电容充电，其两端电压U C 随时间上升，当U C 上升到电源电压的2/3时，电压比较器A 的输出电压发生跳变，使触发器输出由低电平变为高电平，恒流源I 2接通，由于I 2>I 1（设I 2=2I 1），恒流源I 2加到C 上反充电，相当于C 由一个净电流I 1放电，C 两端电压U C 转为直线下降，当下降到电源电压1/3时，电压比较器B 的输出电压发生跳变，使触发器的输出由高电平变为原来的低电平，恒流源I 2断开，I 1对C 充电，如此重复，产生振荡信号。 若通过调节外接电阻使得I 2=2I 1，触发器的输出为方波，反向缓冲后由9脚输出；C 上

2013级JAVA课程设计题目

Java课程设计题目 一、课程设计总体要求： 本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JA V A的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。 重要说明日程说明： 1、4月21日前分组选题，查询资料，21-27日程序设计以及上机调试。最多2人一组。 2、设计报告打印一份，并将电子版以”13信算xx班第XX组报告.rar”的压缩包发到邮 箱：325822013@https://www.wendangku.net/doc/fe7628524.html,邮箱。 3、压缩包里包含：设计报告的word版，word名称参考说明2，程序源代码文件。 注意：4月27日23点59分之后不再接收电子以及纸质稿，逾期成绩一律按不及格计算，联系方式qq：325822013，TEL：670705。 机房开放安排说明： 1.机房地点：求中502、503 2.时间安排共开放2.5天： 21日(周一)：1-2节信算1、2班/ 3-4节数学1、2班/ 5-6节信算3班 23日（周三）全天，25日（周五）上午自由开放 二、参考题目及要求： 1、编写一个记事本程序（2人） 要求：用图形用户界面实现。 能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。 提示：使用文件输入输出流。 2、ATM柜员机模拟程序（3人） 要求：使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123456）时，系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行： 1、查询余额：初始余额为10000元 2、A TM取款：每次取款金额为100的倍数，总额不超过5000元，支取金额不允许透支。 3、A TM存款：不能出现负存款。 4、修改密码：新密码长度不小于6位，不允许出现6位完全相同的情况，只有旧密码正确，新密码符合要求，且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。 3、超市收银系统（3人） 要求：使用图形用户界面。 由收银员输入顾客的会员卡卡号（若有卡）、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格信息，再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。 另外，对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。如果一个未持卡顾客一次购物满200元，可为其发放一张会员卡，以后在该商场购物可向9折优惠。

燕山大学软件工程课程设计

燕山大学 课程设计报告自习室座位管理系统 学院信息科学与工程学院年级专业09级计算机科学2班学生姓名XXX 090104010XXX XXX 090104010XXX XXX 090104010XXX 指导教师XXX 提交日期2012-6-14

摘要 本次课程设计在Windows 7平台上，以VS2010作为界面开发工具，分析设计了“图书馆自习室座位管理系统”。学生可以通过终端进行座位申请、座位退还、座位保留操作；管理员可以通过账户登录获取管理权限，对数据库进行更新和修改。 本报告中首先说明了该系统的特点与业务需求，构造了系统的数据模型、功能模型和动态模型，之后详细说明了系统的业务流程和系统开发流程，重点介绍了系统各模块的功能及相关功能的实现方向。 关键词座位管理系统；座位；数据库；VS2010；动态模型；模块

目录 摘要 (1) 第1章绪论 (2) 1.1 课题背景 (3) 1.2 课题意义 (4) 1.3 选题依据 (5) 第2章系统需求分析 (10) 2.1 系统功能描述 (10) 2.2 系统功能需求 (11) 2.3系统功能模块图 (12) 第3章系统总体设计 (13) 2.1 系统方案选取 (14) 2.2 系统功能设计 (15) 2.3数据库设计 (16) 结论 (18) 参考文献 (53)

第一章绪论 1.1 背景和意义 在大学中，公共自习室的座位管理是一个很重要的问题，因为它牵扯到能否让每个同学公平地享用到其应有的公共资源，同时更好的做好配合学校教学的服务工作，所以一个有力的图书馆座位管理系统不可或缺。由于图书馆的座位是免费使用，所以必须要做到公平；但是，图书馆的座位资源有限，应该得到最大限度地使用，所以必须讲究效率。每到学期末或考试周，图书管的公共自习室就变成了紧俏资源，一系列因为管理上的不力所产生的问题接踵而至，例如：一些座位被长期占用却得不到回收，一人同时占用多个座位，座位信息不能及时反馈给同学等等。一个有力的座位管理系统可以公平管理和分配公共资源，使其得以充分利用，并节省人力物力，避免人为因素所导致的错误，同时还可以实时更新信息使得信息统一从而为同学节省宝贵时间。 现代信息技术的飞速发展给我们生活带来了极大的便利，尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。作为计算机应用的一部分，管理信息系统具有着手工管理所无法比拟的优点，例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、寿命长、实时性好、成本低等。如果我们将信息技术运用至自习室座位管理系统，那么再给我们带来方便的同时，也能让我们时刻体会到数字化的乐趣。 1.2 主要内容和工作 (1)前期准备：做好需求分析工作，作为一个座位管理系统，使用者应该以学生为主，自习室座位信息更新界面应简单易用，输入方便，针对学生对系统的实时性要求较高的特点，要做好数据库的设计。需求分析之后要进一步明确问题域，站在用户人群的角度进行开发。进行可行性分析，从经济、技术、操作等方面入手，看问题能否解决。 (2)设计实施：对系统功能进行调查分析，逐步抽象，构造功能模块，建立系统的功能模型、数据模型、动态模型。然后进行总体设计，完成系统的大致框架，画出层次图。然后再进行详细设计工作，完成数据编码工作，设计出数据库和人机界面。

操作系统课程设计报告

上海电力学院 计算机操作系统原理 课程设计报告 题目名称：编写程序模拟虚拟存储器管理 姓名：杜志豪.学号： 班级： 2012053班 . 同组姓名：孙嘉轶 课程设计时间：—— 评语： 成绩： 目录 一、设计内容及要求 (4) 1. 1 设计题目 (4) 1．2 使用算法分析： (4)

1． FIFO算法（先进先出淘汰算法） (4) 1． LRU算法（最久未使用淘汰算法） (5) 1. OPT算法（最佳淘汰算法） (5) 分工情况 (5) 二、详细设计 (6) 原理概述 (6) 主要数据结构(主要代码) (6) 算法流程图 (9) 主流程图 (9) Optimal算法流程图 (10) FIFO算法流程图 (10) LRU算法流程图 (11) ．1源程序文件名 (11) . 2执行文件名 (11) 三、实验结果与分析 (11) Optimal页面置换算法结果与分析 (11) FIFO页面置换算法结果与分析 (16) LRU页面置换算法结果与分析 (20) 四、设计创新点 (24) 五、设计与总结 (27)

六、代码附录 (27) 课程设计题目 一、设计内容及要求 编写程序模拟虚拟存储器管理。假设以M页的进程分配了N

块内存（N

课程设计任务书

电子技术课程设计任务书 项目1交通灯控制设计 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。 二、任务与要求 设计一个十字路口控制交通秩序的交通灯，满足以下条件： 显示顺序为其中一组方向是绿、黄、红；另一方向是红、绿、黄。设臵一组数码管以倒计时的方式显示语序通行或禁止通行时间，其中支通道绿灯的时间是20s，另一个方向上主通道的绿灯亮的时间是30s，黄灯亮的时间都是5s. 选做：当任何一个方向出现特殊情况，按下手动开关，其中一个方向通行，倒计时停止，当特殊情况结束后，按下自动控制开关恢复正常状态。 三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文 （1）总体方案框图设计 （2）单元电路具体设计 （3）计算器件参数值 （4）选择相关元器件 （5）画出总体设计电路图 （6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献 四、评分标准

五、任务安排 六、所需调试工具 Multisim软件。

项目2用移位寄存器实现彩灯控制 一、设计目的 根据常用的电子技术知识，以及可获得技术书籍与电子文档，初步形成电子设计过程中收集、阅读及应用技术资料的能力；熟悉电子系统设计的一般流程；掌握分析电路原理、工程计算及对主要技术性能进行测试的常见方法；使学生学会使用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。 二、任务与要求 采用移位寄存器设计一个彩灯循环控制器，要求有两种变化花样。 三、课程设计报告要求 1、任务说明 2、目录 3、正文 （1）总体方案框图设计 （2）单元电路具体设计 （3）计算器件参数值 （4）选择相关元器件 （5）画出总体设计电路图 （6）利用Multisim软件调试，对调试过程中出现的问题给出定性的的分析，最终能实现预计的效果。 4、课程设计的收获及体会 5、参考文献 四、评分标准 五、任务安排

2013数字图像处理课程设计报告

数字图像处理 课程设计报告 课设题目：彩色图像增强软件学院：信息科学与工程学院专业：电子与信息工程 班级： 1002501 姓名：曾小路 学号： 100250131 指导教师：赵占峰 哈尔滨工业大学（威海） 2013 年12月27日

目录 目录 .......................................................................................................................... I 一. 课程设计任务 (1) 二. 课程设计原理及设计方案 (2) 2.1 彩色图像基础 (2) 2.2 彩色模型 (2) 三. 课程设计的步骤和结果 (6) 3.1 采集图像 (6) 3.2 图像增强 (7) 3.3 界面设计 (9) 四. 课程设计总结 (12) 五. 设计体会 (13) 六. 参考文献 (14)

哈尔滨工业大学（威海）课程设计报告 一. 课程设计任务 1.1设计内容及要求： （1）、独立设计方案，根据所学知识，对由于曝光过度、光圈过小或图像亮度不均匀等情况下的彩色图像进行增强，提高图像的清晰度（通俗地讲，就是图像看起来干净、对比度高、颜色鲜艳）。 （2）、参考photoshop 软件，设计软件界面，对处理前后的图像以及直方图等进行对比显示； （3）、将实验结果与处理前的图像进行比较、分析。总结设计过程所遇到的问题。 1.2参考方案 1、实现图像处理的基本操作 学习使用matlab 图像处理工具箱，利用imread（）语句读入图像，例如image=imread（flower.jpg），利用彩色图像模型转换公式，将RGB 类型图像转换为HSI 类型图像，显示各分量图像(如imshow（image）)，以及计算和显示各分量图像直方图。 2、彩色图像增强实现 对HSI彩色模型图像的I分量进行对比度拉伸或直方图均衡化等处理，提高亮度图像的对比度。对S分量图像进行适当调整，使图像色彩鲜艳或柔和。 H 分量保持不变。将处理后的图像转换成RGB 类型图像，并进行显示。分析处理图像过程和结果存在的问题。 3、参照“photoshop”软件，设计图像处理软件界面 可设计菜单式界面，在功能较少的情况下，也可以设计按键式界面，视 功能多少而定；参考matlab 软件中GUI 设计，学习软件界面的设计 - 1 -

西安邮电大学软件课程设计报告

软件课程设计 报告书 院系名称：电子工程学院 学生姓名：李群 专业名称：光信息 班级：1103 学号：05113096 时间：2012年4月11日至2012年4月20日

实验题目 一、实验目的 让学生综合应用所学的计算机基础知识和所掌握的程序设计语言（C语言），自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统或小型应用系统的设计与开发。其主要目的是使学生通过系统分析、系统设计、编程调试，写实验报告等环节，初步掌握软件系统设计的方法和步骤，灵活运用程序设计语言进行软件开发的能力，提高分析问题和解决问题的能力，提高程序设计水平。要求编程时采用结构体、指针、文件等复杂数据结构存储组织数据。 二、实验内容 1 通过键盘输入某位学生的学生证信息。学生证包含的信息请参看自己的学生证； 2 给定学号，显示某位学生的学生证信息； 3 学生信息的添加 4 显示全部的学生证信息； 5 给定某位学生的学号，修改该学生的学生证信息； 6 给定某位学生的学号，删除该学生的学生证信息； 7 提供一些统计各类信息的功能。统计学生数，学生男女人数； 8 能够对年龄进行升序和降序排序； 9 用文件的形式将录入的数据进行存储，并从其中读取数据。 三、需求分析 根据题目要求，学生信息要从文本文件中存取，所以本程序要提供读写文件，显示，统计，查寻，修改记录，保存文件等操作，此外，还要提供键盘式选择菜单实现功能。 四、概要设计 分析整个系统，根据上面的需求分析，可以将这个系统的设计分为如下几大模块：读取数据，输出数据，添加数据，输入数据、修改数据、查询数据、删除数据、统计数据，排序数据，保存数据。 五、详细设计及运行结果

课程设计任务书2012机械

北京理工大学珠海学院 课程设计任务书 2011 ～2012 学年第二学期 学生姓名：专业班级： 指导教师：工作部门：机械与车辆学院 一、课程设计题目 二、课程设计内容 液压传动课程设计一般包括以下内容： (1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； (6) 结构设计及绘制零部件工作图； (7) 编制技术文件。 学生应完成的工作量： (1) 液压系统原理图1张； (2) 部件工作图和零件工作图若干张； (3) 设计计算说明书1份。 三、进度安排 阶段主要内容时间安排 10％1．设计准备(1) 阅读、研究设计任务书， 明确设计内容和要求，了解原 始数据和工作条件；

(2) 收集有关资料并进一步熟悉课题。 2．液压系统设计计算(1) 明确设计要求进行工况分析； (2) 确定液压系统主要参数； (3) 拟定液压系统原理图； (4) 计算和选择液压件； (5) 验算液压系统性能； 20％ 3．绘制工作图(1) 绘制零、部件图； (2) 绘制正式的液压原理图。 40％ 4．编制技术文件 (1) 编写设计计算说明书； (2) 编写零部件目录表。 20％ 5．答辩整理资料，答辩10％ 四、基本要求 (1) 液压传动课程设计是一项全面的设计训练，它不仅可以巩固所学的理论知识，也可以为以后的设计工作打好基础。在设计过程中必须严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精。 (2) 液压传动课程设计应在教师指导下独立完成。教师的指导作用是指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题，按设计进度进行阶段审查，学生必须发挥主观能动性，积极思考问题，而不应被动地依赖教师查资料、给数据、定方案。 (3) 设计中要正确处理参考已有资料与创新的关系。任何设计都不能凭空想象出来，利用已有资料可以避免许多重复工作，加快设计进程，同时也是提高设计质量的保证。另外任何新的设计任务又总有其特定的设计要求和具体工作条件，因而不能盲目地抄袭资料，必须具体分析，创造性地设计。 (4) 学生应按设计进程要求保质保量的完成设计任务。 液压与气动课程设计原始资料 一、课程设计内容（含技术指标） 设计中等复杂程度的机床液压传动系统，确定液压传动方案，选择有关液压元件，设计液压缸的结构，编写技术文件并绘制有关图纸。 1、设计一台卧式单面多轴钻孔组合机床液压动力滑台的液压系统。已知参数：切削负载FL＝30500N，机床工作部件总质量m＝1000kg，快进、快退速度均为5.5m/min，工进

Excel2013课程设计

信息技术教学应用工具《Excel2013课程设计》 淄博一中孙林 2016年3月

模块一 Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用 学习目标 1.学习Excel数据输入技术，如序列、分列输入等技术，提高输入效率； 2.学习Excel数据求和、排名等技术，实现成绩的计算和排名处理； 3.学习Excel查阅和打印技术，实现成绩的查阅和成绩条等信息的打印； 4.学习Excel数据的分类汇总技术，计算班级学科平均分和统计上线人数。 知识图 导入语 本模块学习Excel数据输入、计算和统计技术的教学应用，有效提升教师处理、分析和应用成绩数据的能力，指导教师高效处理和分析学生的成绩数据，准确了解学情，及时发现数学问题，有针对性总结改进教学方法，提升教学质量。预详细了解本模块的内容，请观看下面的学习导入视频。 教学视频：0-1 《Excel2013学习导入》 主题一 Excel数据输入技术 微课导入，感受Excel快速输入技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据输入技术》，在观看的过程中思考如下问题： 1.利用序列填充法如何填充2，4，6，8，10……20的偶数序列？

2.如何利用自定义序列完成“语文，数学，英语，物理，化学，生物，政治，历史，地理”九个学科的输入？ 微课：1-1 《Excel数据输入技术》 结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习 教学课件：1-2 《Excel数据输入技术》 完成相关操作练习及思考练习、讨论分享 请按照微课要求，自主完成相关操作练习及活动1中的思考练习，请在学习平台中及时与其他学习者交流讨论，分享学习和操作心得。 资源文件：《学生成绩表》操作练习文件 主题二 Excel数据计算技术 微课导入，感受Excel数据计算技术的魅力和效率 观看下面的微课——《Excel数据计算技术》，在观看的过程中思考如下问题： 1.观察公式中数据区域的表示方法，注意相对引用与绝对引用的区别，思考在公式两种引用的作用？ 2.手动选取公式数据范围时CTRL和SHIFT两个辅助键的区别是什么？ 3.说说专用名次排序函数RANK的优势？ 微课：2-1 《Excel数据计算技术》 结合微课观看情况，自主选择PPT文件学习 教学课件：2《Excel数据计算技术》 微课导入，感受Excel查阅及打印技术的魅力和效率观看下面的微课——《Excel数据的查阅及打印》，在观看的过程中思考如下问题： 1.在数据的查阅过程中，如果使用了隐藏技术，如何发现及取消隐藏？

课程设计(数字日历钟表的设计)

课程设计说明书（论文） 课程名称：课程设计1 设计题目：数字日历钟表的设计 院系： 班级： 设计者： 学号： 设计时间：2013-6-19

哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学课程设计任务书 姓名：院（系）： 专业：班号： 任务起至日期：2013 年 5 月日至2013 年 6 月19 日 课程设计题目：数字日历钟的设计 已知技术参数和设计要求： 1．数码管显示：秒、分、时（可同时显示，也可轮换显示） 2．能够设置时间，“设置按键”数量不限，以简单合理易用为好。 3．误差：1 秒／天（报告中要论述分析是否满足要求） 扩展（优秀必作） 1．设置校准键：当数字钟显示在“整点±30 秒”范围时，按动“校准键”，数字钟即刻被调整到整点，消除了±30 秒的误差。 2．加上“星期”显示（可以预置），并可以对其进行设置。 其他要求： 1．按动员老师的要求、课程设计报告规范进行设计 2．不允许使用时数字钟表、日历专用IC 电路。 3．可以使用通用器件：模拟、数字、单片机、EPLD、模块电路等。 4．设计方法不限。

工作量： 1. 查找资料 2. 设计论证方案 3. 具体各个电路选择、元器件选择和数值计算 4. 具体说明各部分电路图的工作原理 5. 绘制电路原理图 6. 绘制印刷电路图 7. 元器件列表 8. 编写调试操作 9. 打印论文 工作计划安排： 1. 查阅资料： 2. 方案论证 3. 设计、分析、计算、模拟调试、仿真、设计原理 4. 撰写报告：课程设计要求、方案论证、原理论述（原理框图、原理图）、分析、计算、仿真， PCB 图的设计，误差分析、总结，参考文献等 5. 上交课程设计论文2013-6-19 同组设计者及分工：

软件开发课程设计

合肥工业大学 课程设计 设计题目排序算法的实现系统学生姓名高圣泽 学号 20085869 专业班级数学与应用数学08-1 指导教师王琦王青山 2011 年 06 月 07 日

一、设计目的 通过对此次数据结构大型作业内容的分析，锻炼学生分析与编写大型软件代码的能力。通过与同组同学的合作，锻炼协作的能力。以及本系统实现了各种排序（直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序、基数排序）。 二、课程设计的内容 1.课程设计的题目及简介 题目：排序系统 简介：本系统实现了9种排序方法（直接插入排序、折半插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序、基数排序）。 2.设计说明及需求分析 本系统有以下十个功能模块，分别有switch 下的几个case 后语句函数来实现。 菜单界面设计图：

模块设计图：

3.概要设计 （1）直接插入排序： Straight Insertion Sort(IS)是一种简单的基本排序方法，它的基本操作是将一个记录插到已排序好的有序表中，从而得到一个新的、记录数增1的有序表。 （2）折半插入排序： Binary Inserting Sort(BI)是在直接插入的基础之上针对记录数量很大时引入的排序方法，首先用折半查找法在有序表中找到正确的插入位置，然后移动记录，空出插入位置，再进行插入。 （3）希尔排序： Shell’s Sort(SS)先将整个待排序记录序列分割成

若干子序列分别进行直接插入排序，待整个序列中的记录“基本有序时”，再对全体记录进行一次直接插入排序。子序列不是简单的逐段分割，而是将相隔某个“增量”的记录组成一个子序列，所以关键字的较小的记录不是一步一步的前移，而是跳跃式前移，从而使得在进行最后一趟增量为1的插入排序时，序列已基本有序，只是做少量比较和移动即可完成排序。 （4）冒泡排序： Bubble Sort（BS）每相邻两个记录关键字比大小时，大的记录往下沉。每一遍把最后一个下沉的位置记下，下一遍只需检查比较到此为止，到所有记录都不发生下沉时，整个过程结束（没交换一次，记录减少一个反叙数）。 （5）快速排序： Quick Sort（QS）是对冒泡排序的一种改进，通过一趟快速排序将待排序的记录组分割成独立的两部分，其中前一部分记录的关键字均比枢轴记录的关键字小；后一部分记录的关键字均比枢轴记录的关键字大，数轴记录得到了它在整个序列中最终位置并被存放好，为一趟快速排序。第二趟再分别对分割成两部分的子序列，再进行快速排序，这两部分子序列中的枢轴记录也得到了最终在序列中的位置而被存放好，并且它们又分别分割出独立的两个子序列……递归，不断进行下去，直到每个待排序的子序列中只有一个记

管理信息系统课程设计2013版

《管理信息系统》课程设计任务书 （2013版） 一、组织形式 要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。具体要求如下： 1、班级按项目小组进行分组，每组4人。 2、每个项目小组选出项目负责人，由项目项目负责人召集项目组成员进行工作分工，开展工作。 3、项目的每项任务要落实到人，且规定该任务的起止日期和时间。 二、总体要求 1、要求运用规范的系统分析和设计方法完成课程设计任务，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。 2、要求每个小组提交《系统分析》和《系统设计》两份文档。 3、系统分析要求有业务功能分析、流程分析、信息需求分析、功能分析等。 4、设计文档要求有架构设计、功能设计、数据库设计、编码设计等。 5、要求按规范绘制业务流程图、数据流程图、数据字典。 6、要求有数据量分析、输入输出、存储、通信网络、设备选型等设计内容环节。 7、结论和体会 简要说明项目设计中成功和失败的经验教训。 三、考核 1、若有小组题目有重复，如果内容被认定为互相抄袭，则双方成绩为不及格。 2、每个小组都必须通过答辩。

四、设计题目及背景介绍 1、旅行社管理信息系统设计 目前旅游行业虽已形成一定的体系，但由于信息化普及程度低，各旅游机构并不能取得比较准确而详细的市场数据，尤其是国内旅游方面的数据，不利于从宏观方面掌握旅游的发展态势和为旅游创造良好的发展环境，旅游行业自身的发展需要旅行社进行信息化。另外，正如众多业内商家所谈，旅游行业是信息密集性行业，旅游的提供涉及食、住、行、游、购、娱六个方面，旅游活动的顺利完成离不开相关行业的协作，其中信息的沟通就显得非常重要，综观旅游投诉事件，有大部分是因为信息沟通不畅通而造成的。因此旅行社作为旅游活动的策划者和组织者，利用信息技术进行有效的沟通显得非常必要。就旅行社运营而言，信息技术的发展削弱了旅行社信息垄断的功能，对旅行社未来的运营目的提出了挑战。因此，旅行社必须改变模式才能取得发展。许多研究表明，旅行社未来的业务应该着重于凭借自身的专业化优势，进行旅游信息加工，提供有偿的信息咨询服务，为游客提供个性化的旅游活动和利用网络进行组团等。此外，旅行社企业在中国加入WTO后，就必须抓住机遇，迎接挑战，练好内功，走做强做大的发展之路。改变传统经营模式，选择信息化发展战略就是明智的决策。如此庞大的旅游市场，若没有形成信息化管理，必将阻碍旅游业的发展，故旅游业管理的信息化成其必然。目前国内已经有一批旅行社开始意识到必须通过信息化建设来提高自身竞争力的重要性了。旅行社的主要职能包括： （1）组团职能。 （2）接团职能。 （3）导游职能。 （4）散客职能。 （5）交通职能。 （6）计调职能。 （7）财务职能。

中国矿业大学软件课程设计报告

编号：（）字号 《软件课程设计》报告 班级：网络11-3班 姓名： * * * 学号： ******** 指导老师：闫秋艳 ____ 中国矿业大学计算机科学与技术学院 2013 年1 月

软件课程设计任务书 专业年级：网络11-3班 学生姓名：姜国栋 任务下达日期：2012 年10 月15 日 课程设计日期：2012年10月15 日至2013年01 月8 日 课程设计题目： 类别题目序号成绩面向过程2、4、 面向对象5、 图形界面1、 数据结构1、2

软件课程设计指导教师评阅书 指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力； ③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题等）： 成绩：指导教师签字： 年月日

目录 一、面向过程设计题2-------编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之 和并输出（第一阶段2.cpp） 1.1 需求分析 (6) 1.2 概要设计 (6) 1.3 详细设计与编码 (6) 1.4 调试分析 (7) 1.5 用户使用说明 (7) 1.6 设计心得 (7) 二、面向过程设计题4------编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。 （第一阶段4.cpp) 2.1 需求分析 (7) 2.2 概要设计 (8) 2.3 详细设计与编码 (8) 2.4 调试分析 (9) 2.5 用户使用说明 (9) 2.6 设计心得 (9) 三、面向对象设计题5-----设计一个Cstudent类，类中包含学生的基本信息，而且 要采用binary文件形式，使用随机读写处理方式对类的对象数据进行存储与读写处理。而且要有输入函数、输出函数，而且还可以计算总成绩！ （第二阶段5.cp p） 3.1 需求分析 (9) 3.2 概要设计 (9) 3.3 详细设计与编码 (10) 3.4 调试分析 (13) 3.5 用户使用说明 (14) 3.6 设计心得 (14) 四、图形界面---------可视化编程倒序相加（第三阶段（倒序相加）.cpp） 4.1 需求分析 (14) 4.2 概要设计 (14) 4.3 详细设计与编码 (14) 4.4 调试分析 (15) 4.5 用户使用说明 (15) 4.6 设计心得 (15) 五、数据结构1-----用链表和数组两种方式分别实现栈的出栈、入栈、取栈顶元素、 （第四阶段1 .cpp）

操作系统(一个小型操作系统的设计与实现)课程设计

南通大学计算机科学与技术学院操作系统课程设计报告 专业： 学生姓名： 学号： 时间：

操作系统模拟算法课程设计报告 设计要求 将本学期三次的实验集成实现： A.处理机管理； B.存储器管理； C.虚拟存储器的缺页调度。 设计流程图 主流程图 开始的图形界面 处理机管理存储器管理缺页调度 先来先服务时 间 片 轮 转 首 次 适 应 法 最 佳 适 应 法 先 进 先 出 L R U 算 法

A.处理机调度 1)先来先服务FCFS N Y 先来先服务算法流程 开始 初始化进程控制块，让进程控制块按进程到达先后顺序让进程排队 调度数组中首个进程，并让数组中的下一位移到首位 计算并打印进程的完成时刻、周转时间、带权周转时间 其中：周转时间 = 完成时间 - 到达时间 带权周转时间=周转时间/服务时间 更改计时器的当前时间,即下一刻进程的开始时间 当前时间=前一进程的完成时间+其服务时间 数组为空 结束

2)时间片轮转法 开始 输入进程总数 指针所指的进程是 否结束 输入各进程信息 输出为就绪状态的进程的信息 更改正在运行的进程的已运行时间 跳过已结束的程序 结束 N 指向下一个进程 Y 如果存在下一个进程的话 Y N 输出此时为就绪状态的进程的信息 时间片轮转算法流程图

B.存储器管理(可变式分区管理） 1)首次适应法 分配流程图 申请xkb内存 由链头找到第一个空闲区 分区大小≥xkb？ 大于 分区大小=分区大小-xkb，修改下一个空闲区的后向指针内容为（后向指针）+xkb;修改上一个空闲区的前向指针为（前向指针）+xkb 将该空闲区从链中摘除：修改下一个空闲区的后向地址=该空闲区后向地址，修改上一个空闲区的前向指针为该空闲区的前向指针 等于 小于延链查找下 一个空闲区 到链尾 了？ 作业等待 返回是 否 登记已分配表 返回分配给进程的内存首地址 开始

软件工程的15个课程设计课题

题目一：“教务管理系统之子系统——学院课程安排” ●系统简介 每个学期的期中，学校教务处向各个学院发出下各学期的教学计划，包括课程名称、课程代码、课时、班级类别（本科、专科、成人教育、研究生）、班号等；学院教学主管人员根据教学任务和要求给出各个课程的相关限制（如：任课教师的职称、上课的班数、最高和最低周学时数等）；任课教师自报本人授课计划，经所在教研室协调任可，将教学计划上交学院主管教学计划的人员，批准后上报学校教务处，最终由教务处给出下个学期全学院教师的教学任务书。 假设上述排课过程全部由人工操作，现要求为上述过程实现计算机自动处理过程。 ●限定条件 （1）每位教师的主讲课程门数不超过2门/学期：讲师以下职称的教师不能承担学院定主课的主讲任务。 （2）学院中层干部的主讲课时不能超过4学时/周。 （3）本学期出现严重教学事故的教师不能承担下各学期的主讲任务。 （4）本系统的输入项至少包括：教务处布置的教学计划，学院教师自报的授课计划和学院定的有关授课限制条件。 （5）本系统的输出项至少包括：教务处最终下达全院教师的教学任务书和学院各个班级下各学期的课程表（可以不含上课地点）。 题目二：“学校教材定购系统” ●系统简介 本系统可以细化为两个子系统：销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生可以到书库领书。 采购系统的主要工作过程为：若是教材脱销，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员； 一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。 以上功能要求在计算机上实现。 ●技术要求和限制条件 （1）当书库中的各种书籍数量发生变化（包括进书和出书）时，都应修改相关的书库记录，如库存表或进/出库表。 （2）在实现上述销售和采购的工作过程时，需考虑有关的合法性验证。 （3）系统的外部项至少包括：教师、学生和教材工作人员。 （4）系统的相关数据存储至少包括：购书表、库存表、缺书登记表、待购教材表、进库表和出库表。 题目三：“机票预定系统” ●系统简介 航空公司为给旅客乘机提供方便，需要开发一个机票预定系统。各个旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位、身份证号码（护照号码）、旅行时间、旅行始

软件工程课程设计

软件工程课程设计 学生姓名学号200710411 院(系) 信息科学与技术 专业计算机科学与技术 题目网络论坛系统 指导教师曾宇 2010 年06 月

目录 1前言 (1) 1.1 选题背景和意义 (1) 1.2 系统要解决的问题 (1) 2 相关技术及运行环境简介 (1) 2.1 JSP技术简介 (1) 2.2 JAVABEAN技术简介 (2) 2.3 JDBC技术简介 (2) 2.4 TOMCAT技术简介 (3) 2.5 运行环境 (3) 3 需求分析 (3) 3.1 用户功能需求 (4) 3.2 数据需求 (5) 4 系统整体设计 (5) 4.1 系统模块结构设计 (5) 4.2 数据库设计 (9) 4.2.1 E-R图分析 (9) 4.2.1.1 ER模型 (9) 4.2.1.2 联系定义 (15) 4.2.2 数据表设计 (15) 4.3系统流程图 (18) 5 详细设计 (19) 5.1 用户登录模块 (20) 5.2 用户注册模块设计 (21) 5.3 帖子主题模块设计 (22) 5.4 浏览帖子模块设计 (23) 5.5 发表帖子模块设计 (24) 5.6 其他模块设计 (25) 5.6.1查询用户模块 (25) 5.6.2帖子管理模块 (25) 6 系统运行和测试 (25) 6.1 测试运行情况 (25) 6.2 程序有待改进方面 (26) 结论 (27)

1前言 1.1 选题背景和意义 在二十一世纪，地球因为互联网的存在，早已变成一个村落。人们在互联网世界里尽情的遨游，享受着Internet带来的无限乐趣。我们习惯了上网看新闻、去论坛看帖、网上购物、撰写自己的网络日志等等。当然，最离不开的，还是各种搜索引擎，帮我们找到想要的信息。总之，互联网已经成为我们的一种生活方式，一个巨大的知识库。本篇设计论文，围绕如何构建网上论坛系统展开研究。网上论坛系统（BBS）是各种信息交流和传布的场所，它不同于电视报纸等传统的媒体，任何人都可以随便的在BBS上发表自己的言论，不受任何限制。除了可以发表文字信息外可以上传和转贴图片、音乐、Flash，可以选择字号、颜色，还可以选择有趣的表情图案。只要花几分种注册(甚至不需要)你就能畅游BBS，从中得到无穷的乐趣。本系统就是基于以上功能的一个BBS，旨在为广大网民提供了一个交流平台，能够在这里畅所欲言，发表自己的看法、观点，同时能够结交朋友为生活增添乐趣。 1.2 系统要解决的问题 本系统要解决网上论坛（BBS）管理的基本功能：用户注册、用户登录、发表文章、阅读文章、回复文章、分页查找、作者查找、个人资料修改。版主可以添加版块，修改版块，查看版主信息，修改版主信息。管理员可以对帖子进行管理，修改管理员自己的信息。超级管理员可以添加新的管理员以及删除管理员，修改管理员资料，以及对帖子的管理，超级管理员还可以添加版主。在设计过程中要解决了JSP最常见的中文乱码问题，并针对不同平台总结出了处理乱码的方法，为今后系统的移植做了铺垫。在数据库连接方面采用数据库连接池技术，数据库连接池负责分配、管理和释放数据库连接，它允许应用程序重复使用一个现有的数据库连接，而再不是重新建立一个。 2 相关技术及运行环境简介 2.1 JSP技术简介 JSP是服务器端的脚本语言，是以SERVLET为基础开发而成的动态网页生成技术，它的底层实现是JAVA SERVLET。 JSP（JAVA SERVER PAGES）由HTML代码和潜入其中的JAVA代码所组成。服务器在页面被客户端请求以后对这些代码进行处理，然后将生产的HTML页面返回客户端的浏览器。按照脚本语言是服务于某一个子系统的语言这种论述，JSP应当被看作是一种脚本语言。