托福语法：虚拟语气在写作中的应用

托福写作中如何运用虚拟语气

在托福作文的一些特殊场合中，需要用到虚拟鱼台，同学们要注意。托福作文中我们经常会遇到考古类，历史类，天文类等可能涉及比较多“过去”的东西。我们一般会在文中涉及到过去事件描述的时候使用一般过去时或者过去完成时等表示“过去”的时态，但是其实加入适当的虚拟语态，可以使文章的表达更为准确和合理。托福作文虚拟语态应用方法，下面为大家详细介绍一下。

根据英语的语法，虚拟语气的结构分成了好多种，可是在综合写作中，我们只需要熟悉2-3种即可，即便是英语语法知识掌握的不怎么好的考生也可以准确使用。常用于综合类写作的虚拟语气结构为：

1. …would/should have done(动词的过去分词)…+if…

2. …may/might have done…(动词的过去分词)…+if…

3. …could have done…(动词的过去分词)…+if…

当我们需要对讲座中教授的某些观点表达“猜测”时，我们就可以使用这几个虚拟语气的结构。从意思上来说，2和3都表示“很有可能”的意思，而第一个则有“本应该，也许将要”的意义，我们在使用的时候注意这些细微差异即可。接下来我们通过几个例子来具体说明一下它们的用法：

As a final point both the reading and lecture mention that Neanderthals had developed muscles in their stomach To argue against the reading’s assertion that these muscles helped Neanderthals to speak, the lecturer argues that these muscles could have been used for other purposes. Instead, she states that perhaps the muscles helped them to travel farther or climb mountains easier.

在讲座中，教授对于尼安德特人是否会说话这一争论给出了自己的见解，阅读中的观点是讲他们腹肌非常发达，所以可以帮助他们说话;而教授却指出他们的这些肌肉可能是用来生存，而非帮助他们讲话的，因为当时他们生存的环境比较严酷，因此需要这些发达的腹部肌肉来爬山或远足。但是听力中教授在谈到这个观点时的语气也是一种猜测的口吻，所以我们在写这个段落的时候就可以使用虚拟语气。上面划线的这个句子里由于主语在后面的意思中是一个“被动”的意义，所以作者在虚拟语气后采用了被动语态。也许这样说有些考生还是无法完全体会虚拟语气的“强大”之处，因此我们不妨把这个地方改成常规的句子比较一下就可以看出明显的差别：“…these muscles had been used for…”, 改了之后的过去完成时表示的是他们“肯定已经用了腹肌”，这样一来意思完全和教授在讲座中的意思不一样了，所以表达就不够准确。想要获得高分的考生在这个细节上一定要特别注意。

The next point brought up is that deforestation by the Dutch destroyed the dodos’natural habitats. However, the professor first claims that deforestation did not cover the entire island nor did it kill many other bird species. He next declares that dodos did not nest in trees, so their

disappearance should not have bothered the dodo.

Finally, in contrast to the reading’s argument that a disease brought by the Dutch may have killed the dodos, the professor says the dodo population may already have been decliningbefore the Dutch arrived.

这篇文章讨论的是渡渡鸟是否是由于人类的活动而灭亡的。其中阅读提到了荷兰人将岛上的森林全部砍伐，从而使得渡渡鸟的栖息地遭到破坏;而教授则指出荷兰人只是砍掉了部分森林用做耕地，岛上大部分森林还是保存完好的。此外，由于渡渡鸟不会飞，因此它们将自己的巢穴建在地上，而非树上，所以即使森林全部消失了，对于它们的影响也是有限的。在第一段中，作者在描述了上述原因后，用虚拟语态来表示“与事实不符”的假定，即“森林的砍伐应该不会对渡渡鸟产生影响”或者“森林的砍伐本不应该对渡渡鸟产生任何影响”，这样的描述在语言上显然非常精确。同样，假如我们用一般过去时来写这句话，那我们所表达的含义是“肯定”的，这样可能会与讲座的意思不完全符合。最后再来看第2段，由于讲座里教授也给出了荷兰人到达岛之前渡渡鸟的数量有可能已经开始下降的这一猜测，所以作者仍旧使用虚拟语气来表达这一论断，通过对比语气我们不难发现这个句子更准确。

The reading says that Marco Polo’s name was never recorded by any contemporary Chinese; however, the professor counters by arguing that he might have used a different name or was not considered very important by the Chinese and was therefore omitted from their book.

这篇文章讨论的是马可波罗是否到过中国。其中阅读提到了他的名字没有出现在任何中国历史文献中;而讲授则认为马可波罗当时可能使用了不同的名字或者是因为他在中国历史上根本不算是一个值得一提的人物，所以他的名字才未出现在史料中。我们看到这个段落中作者在写教授观点时使用了连续的并列句，而第一处虚拟语态的使用表达的是教授猜测的语气，但后面的一层意思由于教授在讲话时的语气比较肯定，所以又切换成了过去时。可见作者在写这个段落时已经将英语的时态运用到了很熟练的境界。同时，我们学习了这种表达方式后也可以使得我们的综合写作能力得到进一步的加强。

以上就是托福作文语法中虚拟语态应用的介绍，同学们在托福作文中特定的一些场景时候需要利用虚拟语态，可以写出更加理想和地道的句子。多多进行训练，争取取得理想的托福写作高分。

更多托福词汇请查看外朗教育官网 https://www.wendangku.net/doc/f47703423.html,

高中英语语法虚拟语气教学设计

高中英语语法虚拟语气 教学设计 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

高中英语语法虚拟语气教学：The subjunctive mood 厦门第十中学吕瑞珠 一、概述 本节课是高中英语语法教学课，授课内容为虚拟语气，授课对象是高三年学生。从呈现、加深记忆、巩固到实践并将语言项目运用于写作中并做适当的点评，大概需要两课时。但我这里着重阐述的是第一课时的教学内容、教学策略等。 通过本节语法教学课的学习，学生重新整合自己的有关虚拟语气的知识，复习已知的虚拟语气的表达形式如：I wish I could fly freely in the sky like a bird; It is high that you got up.等等，并学习新的表达形式如：The English teacher suggested that we should read the English newspaper every day; I would have passed the English exam if I had worker harder in the past 20 days.最为重要的是，学生在学习完虚拟语气的表达形式后，要在写作中运用。 虚拟语气在高中英语语法的难点之一，多数学生感到费解，因此也更需要老师的指导与相应的实践与运用，并且较好地掌握虚拟语气的表达形式，有助于扫除学生阅读过程中对个别句子的理解。 二、教学目标分析 1．知识与技能 1）复习学生已掌握的虚拟语气表达的句型： I wish I were… / I could … It is high time that you did your homework.. If I were you, I would… 2) 学习虚拟语气新的表达方式，尤其是if引导的虚拟条件状语从句，掌握与现在事实、与过去事实、与将来事实相反的三种虚拟语气的表达，特别是主句与从句时态的呈现；还有引导出的宾语从句需要运用虚拟语气的动词，如suggest, insist, propose, demand and so on. 3）培养学生运用所学知识表达自己的思想的能力。 2．过程与方法 1）引导学生在欣赏英文歌曲An Angel的情景教学过程中，开启对虚拟语气表达已有的知识记忆。

原创：虚拟语气写作运用导学练

虚拟语气复习专练 学习目标：旨在协助学生复习虚拟语气，为阅读和写作打下基础。 考查要点： 1. 考查if 非真实条件从句中的虚拟语气 3. 考查suggest ,advise, insist表示建议、要求动词从句中动词用should虚拟语气 4. 考查if only…要是…就好了 5. It is (high) time that句型中，动词用did或should do 【注意】1.suggest表示暗示、表明时,不用虚拟语气,用陈述语气。 The smile on her face suggested that she was satisfied with our work. 2.当insist表示“坚持认为，坚持说”之意时, 不用虚拟语气,用陈述语气. 表示“坚持要求，坚持主张”用虚拟语气。如：The man insisted that he had never stolen the money 3.only if表示"只有" I wake up only if the alarm clock rings.只有闹钟响了，我才会醒。 【写作赏析】 1.How I wish I could have apologized to him yesterday! 2.If I were the headmaster, I would choose those excellent students. 3.If it had not been for his help (= without/but for his help), we would not have succeeded. 4.My English teacher suggested that I should read more to improve my English. 5.It’s high time that something was done about the traffic problem. 6.If only I were a college student now in Beijing! 【小结】虚拟语气用来表达说话人的意愿、请求、设想等未能或不肯能实现的事实，或说话人看来实现的可能性很小的情况。英语水平较高的学生能够用它能够成为一种写作的“制胜秘技”，为自己的写作增添一道亮丽的风景线。 虚拟语气练习 一、单项选择 1. If I ____ where he lived，I ____ a note to him. A. knew，would B. had known，would have sent C. know，would send D. knew，would have sent 2. If they ____ earlier than expected，they ____ here now. A. had started，would be B. started，might be C. had started，would have been D. will start，might have been 3. Mary is ill today. If she _____，she ____ absent from school. A. were not ill，wouldn't be B. had been ill，wouldn't have been C. had been ill，should have been D. hadn't been ill，could be 4. Without your help，we________ so much. A. won't achieve B. didn't achieve C. don't achieve D. wouldn't have achieved 5. She wishes she ____ to the theatre last night. A. went B. would go C. had gone D. were going 6. My sister advised me that I ________ accept the invitation. A. could B. must C. should D. might

零基础托福90分四个月备考计划

托福四个月备考意见与计划 学员：王英祯 目前情况: 总体情况雅思5分水平，有一定简单单词积累，语法知识不牢靠，基本对托福考试不熟悉 目标分数：90 分值设计：听24（保证对29个）说20 读26（保证对39个）写20 总体计划 1，时间周期 4个月 2，计划安排 A，第一阶段（持续1个月到1个半月） 目标：熟悉考试，夯实基础 重点：基础词汇与语法，熟悉OG 选用教材：内部四级词汇讲义+无敌英语语法+新概念第二，三册+OG（托福官方指南） 词汇 大学4级词汇+OG题干与选项高频单词，重点在于记忆单词快速记忆方法与一词多义和运 用。 语法： 无敌英语语法+OG与TPO长难句分析，重点在于掌握基本语法知识与长难句快速分解，语义把握能力；辅助新概念第二，三册熟悉与练习 听，说，读，写专项：VOA慢速练习材料，辅助每周一到两篇作文练习，听说练习穿插在新概念讲解中 B，第二阶段（持续1个半月到2个月时间） 目标：熟悉应试，强化分块练习 重点：突击高频词汇，掌握各项题型规律与应试方法 教材：kaplan蓝皮+镇魂高频词汇6000+内部分专项讲义+科学美国人练习资料 词汇：镇魂高频词汇6000，结合课后完形填空，要求掌握

听：引入内部听力讲义，熟悉听力题目设计规律与场景词汇，明白三大场景四大话题典型应答套路 读：十大题型分类与应对办法，掌握快速定位关键词与把控文章主旨能力 说：六个题目的常考题型与task典型应答套路，重点解决中国学生的口音，语法与逻辑问 题 写：写作评分标准与常考题型，独立写作的一般套路与句型，综合写作的一般思路与句型。 C，第三阶段（持续1个月） 目标：磨练技巧，查漏补缺 重点：barron+TPO大量强化练习，内部冲刺讲义与每次课后针对点评，查漏补缺 教材：barron与TPO，辅助CNN听力阅读资料与科学美国人资料 词汇：总结前阶段真题词汇，结合核心词汇，不熟悉的加强记忆 阅读与听力：一定要按照考试要求做到精读精听，先barron每周两到三套题，每周一次TPO， 一定要保证4小时之内完成（做好每周摸考都放在10AM-14PM），教师只针对错题针对点 评 说：每天进行一小时与教师互动练习，并每次计时录音，教师给予反馈解决问题 写：每隔一天进行一次写作练习，上机计时完成，教师给予反馈点评修改，熟悉掌握较好句型与表达。 D，第四阶段（最后1个月） 目标：最后突击，准备考试 重点：熟悉近三个月真题，磨练速度与准确度 教材：预测与近期真题 关键点：每隔一天进行上机TPO，计时并计时向教师反馈错误与疑惑；机经与预测只看近三个月，可以拿口语，写作题目练习思路，保证练习强度与时间把控，准备战斗！ 托福只是万里长征第一步，cast a cold eye, on life, on death, horsemen,pass by ! Jason Hsu

if条件句中的虚拟语气讲解

虚拟语气(一) 一、考点聚焦 1、虚拟语气用于条件状语从句中 If I were a boy, I would join the army. If she had time, she should go with you. If h e had taken my advice, he would have succeeded in the competition. If i t were to rain tomorrow, the football match would be put off. If I had time, I would attend the meeting. If he had hurried ,he could have caught the train. If I were to go abroad ,I would go to America 如果我是你，我就会努力学习 If I were you, I would work harder at my lessons. 如果我知道他的电话号码，我就给他打电话了 If I had known his telephone number, I would have called him. 如果明天下雨的话，我们会取消比赛． If it should \were to rain, we would call off the match.

使用虚拟条件句要注意的几点： １．当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，被称为：错综时间条件句“，动词的形式要根据它所表示的时间作出相应的调整． If you had followed my advice , you would be better now. 如果你听我的建议，你现在就会痊愈了． If you had studied hard before, you would be a college student now. 如果你努力学习的话，你现在就会是大学生了． If they had worked hard, they would be very tired now.(从句说的是过去，主句指的是现在) ２．省略句 在条件句中，可省略if，把were ,had, should 提到句首，变为倒装句式．If I were at school again, I would study harder. Were I at school again, I would study harder. If you had come earlier, you would have met him. Had you come earlier, you would have met him. If it should rain tomorrow, we would not go climbing. Should it rain tomorrow, we would not go climbing. Were I a boy, I would join the army. Had he taken my advice, he would have succeeded. Were it not for the expense, I would go to Britain. 2、虚拟语气用于名词性从句 （1）虚拟语气在宾语从句中的运用。 ①“wish + 宾语从句”表示不能实现的愿望，译为“要是……就好了”等。 表现在过去时 表过去过去完成时 表将来would, might, could＋动词原形 I wish it were spring all the year round. I wish I had known the answer. I wish I could fly like a bird. I wish (that) I were a bird. I wish (that) I had seen the film last night. I wish (that) I would\could go.

2020年高考英语新题型写作技巧八 强调倒装虚拟语气句型和丰富细节的手段

2020年高考英语写作新题型备考技巧 专题（八）强调倒装虚拟句型+丰富文章细节的手段 特殊句型是英语书面表达中的高级句式，其中强调句和倒装句是较为常见的特殊句型。而虚拟语气也是高中较难掌握的句型之一。它们的准确使用能够彰显考生的英语水平，提高写作档次。 一．重点突出的强调句型 （一）强调句的基本句式结构为：It is/was + 被强调部分+ that/who + 句子其他成分。它可以强调除谓语动词外的其它任何成分，如主语、宾语、状语等。在续写和概写中灵活运用强调句不仅能突出重点、增强表达，更能彰显考生的英语运用能力。 It is just the so-called inconvenience that displays the richness, delicacy and great fascination of Chinese culture with a history of thousands of years. (2019年浙江高考书面表达) 在写作中运用强调句型可以采取以下步骤： 1.在一个写好的句子中找出需要强调的成分，如主语、宾语、状语等； 2.根据句子的时态确定is或was； 3.然后把要强调的成分套进句式里，It is/was + 被强调部分+ that/who + 句子其他成分。 例：We created a harmonious atmosphere with sincerity and faithfulness. 如果我们要强调状语，即with sincerity and faithfulness，在确定好时态was后，把需要强调的部分放在it was后，that后放除强调外的剩余成分便得到： It was with sincerity and faithfulness that we created a harmonious atmosphere. （二）强调句常用句式 1. It is/was + 被强调的部分+ that/who + 句子其它成分 It is on the playground this Friday afternoon that a volleyball game will be held. (2019全国一卷书面 表达) It was because of their help that a disaster was avoided. (2017年浙江高考书面表达) 2. Is/was it + 被强调的部分+ that/who + 句子其它成分 Was it in the park that the children saw the strange green objects? 3.特殊疑问词+ is/was it + 被强调的部分+ 句子其它成分 When was it that you made up your mind to work as a volunteer teacher? 4.It is/was not until that + 句子其它成分

托福考试复习经验总结

托福考试复习经验总结 看了这里大家的总结，忍不住也想put some words. 首先，不要轻视TOEFL，尤其TWE，一个简单的标准，如果六级考试60、 70分，最好是能抽出一个月以上的时间专攻一下TOEFL。多练几篇TWE。 第二，背单词。单词是基础。能够基本保证自己考试时阅读不至于反复回读，单词量至少7000。我建议刘毅的Vocabulary10000，看这本书中每个单词 的英文解释，背单元各自列举的近义、反义词。 第三，对听力而言，只有多听，2000年以后的更要反复听，以前听说都会 有重复出现的考题的，可惜今年没有碰到(包括短对话也没有，挺郁闷的)。如 果只是为了应付TOEFL，没必要看电影，听广播，能抄写下段子题，应该就能 证明你的实力了。 第四，语法。我强调细心，一定要把整道题读完再选答案。分析句子结构，一定不能多了、少了谓语。我上过新东方的TOEFL班，语法是铁岭老师教的。 最后一节课，他组织了一个总结。于是慨叹，这就是那第六个包子，饱了。说 多了。应付语法需要细心+勤练，如果每次对答案错的题目都似曾相识，总结就必要了。即使你觉得它最简单，最好也保持一天做一套。 第五，阅读。我没话说。除了背单词，就只有多做了。可我笨，每次都错 主题题，我就是搞不清楚一个段子讲些什么。开始我总结作题技巧，提取各选 项的关键词(主语)=文章的关键词。可这次1月的考试，发现不灵了，比方说最后一篇，斟酌良久依然是蒙了一个。 第六，作文。我自己比较懒得去写。我搜罗了网上的类似“作文高手句子 锦囊101招”之类的帖子打印下来仔细看，自己组织了两份模版(分别针对同意不同意，和同意A还是同意B，这样两种题型，其实就首段不一样)套用，比较 管用，最起码帮自己堆积了不少字码。当然，作文多练手，灵活运用各种句型，才是根本。 1月考T经历。 我外地去天津考的，报名很晚，安排给我的座位却靠前在第一排。我才知 道TOEFL考试还有带同桌的。当我放书包在窗台上转身回座位时真呆了，同桌！天大的桌子是拼起来的，跟我同桌的男生巨力大无穷，写作文N次用橡皮去擦，我只能停笔等他结束。 我们考场耳机给的声音巨大，为了压住所谓的机器正常噪音，我们也只能 忍了。听得我考完了耳朵里持久嗡嗡的响。我觉得听力的趋势是短对话更难， 我复习用的2000年以后的题，也就2003-01还有些相似，在我感觉，其他的与

If条件句和虚拟语气

If条件句和虚拟语气 if 条件句和虚拟语气 包含条件从句的句子叫条件句。条件句有两类：一类是真实条件句（First conditional）,一类是非真实条件句(Second Conditional)。如果假设的情况是有可能发生的，就是真实条件句；如果是纯属假设情况或是不可能发生或可能性不大的情况，则是非真实条件句。 1.真实条件句,可用if和unless引导 1）一个动作发生，另一动作随之发生 I’ll lend Peter the money if he needs it. If he has time, he will come. If he doesn’t come before 12 o’clock, we won’t wait for him. I shall go tomorrow unless it rains. I won’t go to her party unless I am invited. 2）表示命令、建议或请求,这时的if等于when If she telephones, let me know. Give my love to Lawrence if you see him. 3)will用于if从句中，不表示将来，而表示愿意或坚持的意思 If you will come this way, I’ll take you to the manager’s office. If you will get drunk every night, it’s not surprising you feel ill. 2. 非真实条件句

非真实条件句包括虚拟条件句和错综时间条件句 1）虚拟条件句分三类，其结构列表如下： If I become president, I’ll make all of my people live a happy life. (竞选总统的候选人这样说) If I became president, I’d make all of my people live a happy life. (一个小学生这样说) l 以下与现在事实相反 He wouldn’t feel so cold if he were indoors. I am sorry I am very busy just now. If I hade time, I would certainly go to the movie with you. l 以下与过去事实相反 If you had come here a little earlier, you would have met the pop star. I don’t know what would have happened if Jane hadn’t been able to speak Japanese. l 以下推测将来 If I were to do the work, I should do it in a different way. If it should rain again, what else could we do? 2) 错综时间条件句

雅思写作之最基本的虚拟语气句型

雅思写作之最基本的虚拟语气句型 虚拟时间if从句谓语形式主句谓语形式 现在 did/were would(should,could,might) do 过去had done/had been would(should,could,might)have done/been 将来were to/should+do would(should,could,might) do 1.虚拟现在时表示与现在事实相反的假设。其if从句的谓语形式用动词的过去式（be一般用were）, 主句用would/should/could/might +动词原型 Eg1. 如果赌博合法化，会引诱人们陷入没有结果的一夜暴富的幻想中 If gambling were legalised, it would tempt people to fruitless fantasies of instant riches. Eg 2. 如果没有审查制度，信息高速公路可能会变成电子“红灯区” If there were no information censorship, the information highway would be in danger of becoming an electronic “red light district”。 2. 虚拟过去时是表示与过去事实相反的假设， if从句的谓语形式用过去完成时，即had+ 过去分词，主句用would/should/could/might+have+过去分词。Eg. 1 如果发达国家过去没有捐赠不计其数的救援物资，发展中国家成百上千的穷人就会死于饥饿或传染病。 If developed countries had not donated countless relief materials, millions of poor peo ple in developing countries would have died of hunger or infectious diseases. Eg. 2. 如果中国没有审查网络，那么青少年就会接触到不雅的材料, 例如暴力与色情 If China had not censored the internet, minors could have been exposed to indecent materials such as violence and pornography. 3. 虚拟将来时是表示对将来事实可能相反的假设。 if从句的谓语形式用一般过去式或用were to/should + 动词原形，主句用would/should/could/might + 动词原形 Eg 1. 如果吸食毒品合法化，警察大量的时间就将用于解决更严重的问题 If drug use were to be legalised, considerable police time could be spent in dealing with other more serious problems. Eg 2. 如果西方国家停止资助第三世界国家，第三世界国家会寻求经济独立。If western countries should stop financing the Third World, it would struggle for its ec onomic independence. 4. 省略if采用倒装语序的条件句 有时可以吧含有助动词、情态动词、be或have的虚拟条件句中的连词if省去，而将had,should,were等词提到主语之前，即用倒装结构。**如果没有 had,should,were等词，既不能省略if, 也不能倒装。

托福语法备考经验

托福语法备考经验大派送！ 我们知道，英语中具有句子(clause)之间连接功能的词按照我们中国英语学习者的习惯分为三类： 1. 表示并列或平行关系的连接词。这类只有三个词： 表示共存关系的 "and”，实际上"and”前后的逻辑关系很复杂; 表示矛盾或取舍关系的 "but”，但当连接两个句子时，“but"的作用更倾向于作关联词; 表示选择关系的“or”，但在连接句子的时候，“or "更多的是作关联词，表示一种假设关系：“否则的话”。 2.表示偏正关系，构成主句与副词性从句——即状语从句——之间关系的关联词。这类词相对较多，有几十个。如： "when"、“because"、“if”等。 3.表示偏正关系，构成主句与名词性或形容词性从句——包括主语从句、宾语从句或表语从句、同位语从句、定语从句——之间关系的关系代词。这类词比连接词多，但比关联词要少。如：“that "、“who”、“which”等。 为了表述上方便，我们口诀中的“连词”实际上指的是“关联词”和“关系代词”，因为这两类词的变化相对要复杂一些，而且常是托福考试的“出题点”或“题眼”所在。至于三个连接词，“and”连接的句子无论有多少个，只须考虑中间的一个;“but "和“or"在连接句子时，按“关联词”处理即可。 除了上面的这些“正常”情况外，还有一些特殊情况，而上面的这个“口诀”在一定程度上反映了托福结构(语法)题中“连词”的几种特殊变化规律。而且，这样特殊情况是考试的一个非常重要的“出题点”。 一.省略

(17)——native to Europe，the daisy has now spread throughout most Of North America. A. Although B. If it were C. In spite D. That it is 解这一道题时，就涉及到连词的省略问题。常规解题方法是：首先，根据“一个逗号看对面”的口诀，我们知道逗号后是主句，进而知道逗号之前要么是从句，要么是短语。所以第一个被排除掉的是“D”项——因为 "that"所能引导的必须是名词性或形容词性从句(只有"so that"、“so/such…that"和"in that"例外;本来还应包括"now that’’，但迄今为止这一结构在托福语法考题中还没有作为“题眼”出现过)，在这里不可能。继而被排除的是“C”项，因为"native"在这儿只能是形容词——这里"native"绝不可能是名词，具体原因后面“口诀七”将要讨论。随后要剔除的是“B”项，因为"if it were"显然是虚拟语气，而主句是直陈语气。但“A”项可以吗?选项中既没有主语又没有谓语动词。回答是肯定的，因为"Although”所引导的从句属可“省略”的范围，而且这里又符合“省略”的条件。 究竟什么是“省略”呢?我们这里的“省略”指的一些状语从句在一定的条件下可以省略句中的某些成分。那么，都有哪一些从句可以“省略”?省略的“条件”是什么?可以省略哪些“句子成分”呢? 首先，由下列几个关联词引导的从句在托福语法考题中属于可以省略的范围： "as"“if”、“unless”(条件)，"when"、“while"(时间)，“though(although)”(转折)，“even if(though)”(让步)，“once"(假设)。 省略的条件有： —. 1.主句的主语与从句的主语逻辑上相一致; 2.从句是以 "be"的适当形式作谓语的"主---系---表"结构或"类主---系----表"结构.后者指的是进行体(时)"be V-ing"或被动语态"be V-ed". 被省略的部分包括:主语, "be"的人称,时态形式及其前面的情态动词,助动词等.上面例句中实际上相当于省略了"it(the daisy) is".

最新英语四级作文万能句、虚拟语气

英语作文常用句式 一、引出开头 1：It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…） 2：Recently the problem of…… has been brought into focus. == Nowadays there is a growing concern over …… （最近……问题引起了关注） 3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face. （现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well. （互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题） 5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that…… （随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6：It is a common belief that……==It is commonly believed that…… （人们一般认为……） 7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8: It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...） 9. Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 10. ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. …已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。 11. ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. …在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。 12. According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while. Obviously，______，but why? 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？ 13. At present/Nowa days, one phenomenon calls for/deserves people’s attention is that: … 目前，一种现象引起了人们的注意：… 14. The controversial issue often brought into public focus is that:… 一种经常引起公众争议的问题是： 15. The phenomenon of____ has given rise to a heated discussion. 一种…的现象经常引起人们的热烈讨论.

托福写作提分技巧【语法篇】.

智课网托福备考资料 托福写作提分技巧【语法篇】 托福写作要短期快速提分有一些小技巧是很好用的,应为很多托福考生对托福考试一直存在理解误区,只要走出误区,就会发现自己的写作成绩提升很快!了解更多考试资讯:400-077-0188. 今天我想说的就是帮助考友们可以在最短的时间内提升自己的分数,而这些小技巧之所以好用,绝大多数都是因为我们对托福考试的误区所造成的,因此只要走出这些误区,那么我们马上就能发现自己的分数有很大的提升。当然,我还必须说一句,就是有的人是认识的问题,也就是对托福考试的认识的问题,而大多数人的问题都是在能力上,而不是认识上,因此小伙伴们千万不要舍本逐末! 今天,老师要讲的这个暗爽提分小技巧,其实非常简单,就是语法! 很多小伙伴也许,不屑一顾,我也知道我语法不好,但是没有办法啊。其实,并不是这样的。要知道,很多小伙伴在准备托福作文的时候,第一在意的并不是语法,而是能不能写完作文,很多小伙伴都把自己的精力,花在如何套用各种各样模板或者句型上。这才是很多小伙伴在准备托福考试的时候,尤其是一开始的时候,最为在意的事情!其实当你这么做的时候,重点就错了! 其实对于写完作文这件事情,ETS并不是那么在意,要知道,有很多小伙伴没有写最后一段,或者最后一句话没写完,也是有28、29分的!而且,哪怕他们写完,作文也不

会到30分,满分。之所以会出现这种情况,就是因为,其实ETS的评分看的是你作文整体所体现出来的整体水平,这才是ETS最关心的!这里所谓的整体水平,就包括你 的遣词造句,包括你的例子是否可以很好地支持你的观点,这些内容才是ETS的加分点,至于很多人所关心的,写完一篇作文到底能打多少分?其实ET S并不能给出答案,因为不管你写的是300字,还是700字,只要写的好,分数就好,写的不好,800字的分数也仍然会很低。 是的,ETS不关心你写没写完! 反过来,ETS这位姑娘关心什么?ETS关心你是否品行正直,也就是关心你是否有语法错误。ETS关心你写的是否地道,也就是关心你是否能力拔群!这才是ETS最关心的!因此,你只要写的作文没有语法错 误,那么你的分数基本上就不会低于20分。要知道,如果每科都平均20分的话,那么你就已经有80分了哦! 那么语法错误到底怎么改?只要点破了,其实很简单,而且时间还很短。就是两点:第一,找人修改;第二,把错误的点总结,而且记下来,下次不要再犯错。 很多人总觉得,我学了这么多年英语,都没学好语法,语法怎能是几天就搞定的? 其实,我们常见的语法错误,也就是主谓一致,介词不能跟动词原形,等少数的几个问题,只要硬着头皮写3-5篇作文,就全都能暴露出来!一定要记住,写完一篇,就找人 改一篇,然后总结错误的内容,然后再写一篇,再找人改一篇,再总结错误的内容,保证在下一篇作文之中尽量不犯同样的错误,不怕写得慢,就怕犯同样的错误。只要这样,写过5篇作文,你的绝大多数错误也就都能解决了。如果,能写过10篇的话,而且都 找人改的话,你就应该不会再有什么语法错误了。一切就是这么简单!

if虚拟语气

英语动词有三种语气：陈述语气、祈使语气、虚拟语气（用来表示说的话不是事实，或者是不太可能发生的情况，而是一种愿望，建议，假设的语气叫虚拟语气。） 虚拟语气的考点： 1.条件句中的虚拟语气的用法； 2.条件句中虚拟语气的倒装； 3.名词性从句中虚拟语气的用法； 4.几种特殊结构中虚拟语气的用法； 5.虚拟语气时态的判定。 一、If引导的虚拟条件句 区别： If it rains tomorrow，the crops will be saved. 陈述语气 If it rained tomorrow，the crops would be saved. 虚拟语气 真实条件状语从句与非真实条件状语从句 真：eg.If he doesn’t hurry up,he will miss the bus. 如果他不快点，他将错过巴士。(真实条件状语)（不是虚拟语气） If he is free,he will ask me to tell stories. 如果他是空闲的，他会要求我讲故事。（真实条件状语）（不是虚拟语气） 非真：eg.If I were you,I would go at once. 如果我是你，我马上就会去。（非真实条件状语从句） 二、虚拟语气在条件从句中： 【例句】1.If you had come a few minutes earlier，you would have met him. 要是你早来几分钟的话，你就能见到他了。（与过去事实相反）

2.If it were sunny tomorrow，i would come to see you. 明天要是天气好的话，我来看你。（与将来事实可能相反） 3.If i were you，i would go at once. 假如我是你的话，我会马上走。（与现在事实相反，事实上我不可能是你）主从句的谓语形式 （一）与现在事实相反的虚拟条件句 表示与现在事实相反的情况， 例1.If I were you,I would take an umbrella. 如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你） 2.If I knew his telephone number,I would tell you. 如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道） 3.If there were no air or water,there would be no living things on the earth. 如果没有水和空气，地球上就不会有生物。(事实：地球上既有空气也有水) 4.If I had any money with me,I could lend you some. 如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱） 5.If he studied harder,he might pass the exam. 如果他再努力些，就能通过考试了。（事实：没有努力

托福小白快速入门手册

如何从托福小白到大白(●—●) 托福分手大师 二零一五年叁月

大师想说话： 最近《超能陆战队》了，然后“暖男”大白也了，大师也希望你能找到专属于你的大白，陪伴你走过艰辛的托福备考路程。一路有你，一路有大师。^_^ 这篇文章是大师花时间写的，所以，也希望你能认真看完，你肯定会有收获的。 针对的对象是：对托福考试零认知，或者刚刚开始背单词，又或者你被论坛五花八门的资料贴搞得头大，被培训机构天花乱坠的保分广告砸晕。 大师想说的话都在这里了，很多内容可能毁你三观，但是希望你能客观地去思考，当然，大师说的你也可以不同意，只要你能说出理由，欢迎跟大师讨论！ 入门篇： “单词背什么，怎么背” 首先声明，积累单词最有效的方法一定是通过长期的阅读积累，但为了短期的考试需求，我们不得不退而求其次，选择短期突击的方法。出于应试目的的背单词应该是高频率重复，单次消耗时间短，重复次数多，利用碎片时间背。 单词书选择： 大师推荐： 如果你喜欢纸质书：李笑来《新托福iBT词汇21天突破》+王玉梅《TOEFL 词汇》（两本都需用，单本词汇量太少）。 如果你能习惯电子版或者网页、app背单词：朗播词汇（网页＋APP），全部词汇来自真题。 免费下载pdf：https://www.wendangku.net/doc/f47703423.html,/Information/Download/Files/3；（你也可以自己转成word版打印） 你看到这，可能会有两个疑问： 1.大师为啥推荐朗播词汇？ 大师明确告诉你，词汇书没有一本权威的，只是一定要弄清词源，单词书应该选择选词准确的，来源于考试真题是唯一选词标准。市面上大多数词汇书都是作者yy出来的，红宝书也不例外。 2.朗播词汇跟乐词、扇贝、百词斩有啥优势？

高考if条件句虚拟语气

高考虚拟语气试题 1. ____ to the doctor right away, he might have been alive. A. If he went B. Were he gone C. Should he have gone D. Had he gone 2. If you were older, I ____ you to go there yesterday. A. will allow B. should allow C. would have allowed D. had allowed 3. If we ____ here ten minutes earlier, we ___ the bus. A. arrived/would catch B. arrived/would have caught C. had arrived/had caught D. had arrived/would have caught 4. If I ___ more time, I would have gone with him. A. had B. had had C. have had D. would have 5. If he had not gone out in the storm _____. A. he will be alive now B. he would be alive now C. he would have been alive now 6. If it ___ tomorrow, what would we do? A. rains B. were to rain C. would rain D. rain 7. If only I _____ how to operate an electronic computer as you do. A. had known B. would know C. should k now D. knew 8. If it ___ rain, we ___ get wet. A. is to, should B. were to, would C. were going to, would D. was going to, should 9. If he ___ to the teacher attentively, he ___ the answer to the problem now. A. had lis tened, would have known B. listened, would know C. listened, would have known D. had listened, would know 10. ---- I thought you would come back tomorrow. ---- I would if I ___ to attend a meeting. A. don’t have B. didn’t have C. will not have D. would not have 11. If I had hurried, I ___ the train. A. would catch B. could catch C. would have caught D. had caught 12. If I had known that, I ___ so. A. wouldn’t do B. wouldn’t have done C. won’t do D. have not done 13. If I ___ you, I wouldn’t return the call. A. be B. am C. was D. we re 14. If the doctor had been available, the child ___. 教育是一项良心工程 1