三峡联合职业大学林园校区《药理学》心血管药复习题

三峡联合职业大学林园校区《药理学》复习题

023 6120 9688

心血管

A1型题

1．属于利尿降压药的是（）

A．利血平B．氢氯噻嗪C．哌唑嗪D．硝苯地平E．卡托普利

2．在长期用药过程中，突然停药最易引起反跳现象的抗高血压药物是（）

A．哌唑嗪B．普萘洛尔C．肼苯哒嗪D．氢氯噻嗪E．利血平

3．主要用于治疗高血压危象的是（）

A．硝普钠B．利血平C．卡托普利D．普萘洛尔E．可乐定

4．通过抑制血管紧张素Ⅰ转化酶而产生降压作用的是（）

A．尼群地平B．硝苯地平C．卡托普利D．普萘洛尔E．哌唑嗪

5．伴有窦房结功能低下的高血压病人不易单用（）A．可乐定B．利血平C．氢氯噻嗪D．普萘洛尔E．α-甲基多巴

6．尤其适用于高血压伴肾功能不全或有心绞痛的是（）A．可乐定B．哌唑嗪C．利血平D．肼屈嗪E、硝苯地平

7．对心率快、高肾素的高血压患者宜选用（）

A．普萘洛尔B．氢氯噻嗪C．依那普利D．氯沙坦E．硝苯地平

8．卡托普利不会产生下列那种不良反应（）

A．皮疹B．干咳C．低血压D．低血钾E．脱发9．高血压伴有糖尿病的病人不宜用（）

A．噻嗪类药B．血管扩张药C．血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂

D．神经节阻断药E．中枢降压药

10．下列那种药物首次服用时可能引起较严重的体位性低血压（）

A．普萘洛尔B．可乐定C．哌唑嗪D．硝苯地平E．卡托普利

11．室性心律失常首选（）

A．苯妥英钠B．利多卡因C．普鲁卡因胺D．胺碘酮E．奎尼丁

12．维拉帕米的首选适应症是（）

A．室性心动过速B．室性期前收缩C．心房扑动

D．心房颤动E．阵发性室上性心动过速13．胺碘酮属于（）

A．钠通道阻滞药B．钙桔抗药C．β受体阻断药

D．延长动作电位时程药E．以上都不是

14．普萘洛尔不宜用于（）

A．高血压B．心绞痛C．房室传导阻滞

D．窦性心动过速E．房性早搏

15．强心苷中毒引起的室性心律失常宜选用（）A．奎尼丁B．普萘洛尔C．去乙酰毛花苷

D．维拉帕米E．苯妥英钠

16．对强心苷的叙述哪个是错误的（）

A．地高辛可以口服B．安全范围小C．可用于心房纤颤D．使心率变快E．可引起室性心律失常

17．强心苷对哪种原因所致心力衰竭疗效较好（）

A．高血压B．先天性心脏病C．心瓣膜病D．A+B

E．A+B+C

18．对洋地黄毒苷急性中毒所引起的快速型室性心律失常的最佳药物（）

A．奎尼丁B．苯妥英钠C．利多卡因D．维拉帕米E．阿托品

19．强心苷安全范围很窄，治疗量已接近中毒量的（）A．30% B．40% C．50% D．60% E．70%

20．强心苷治疗心力衰竭的最基本作用是（）

A．使已扩大的心室容积缩小B．增加心肌收缩力C．降低心率

D．降低心肌耗氧量E．负性频率作用

21．关于强心苷中毒处理措施错误的是（）

A．及时停药B．适当补充氯化钾C．出现缓慢心律失常可用阿托品

D．合用高效能利尿药促进其排泄E．以上都不是

22．强心苷中毒出现房室传导阻滞宜选用哪个药治疗（）A．氯化钾B．利多卡因C．苯妥英钠D．阿托品E．肾上腺素

23．交感神经功能亢进引起的窦性心动过速最好选用

（）

A．地高辛B．西地兰C．利多卡因D．普萘洛尔E．维拉帕米

24．强心苷中血浆半衰期最长的药物是（）

A．洋地黄毒苷B．地高辛C．去乙酰毛花苷C D．毒毛旋花苷K E．毛花苷C

25．下列属于强心苷中毒停药指征的是（）

A．出现黄视症、绿视B．出现恶心、呕吐C．心率低于60次/分D．出现头痛、眩晕E．A + C

26．硝酸甘油、β受体阻断剂、钙通道阻滞剂治疗心绞痛的共同药理学基础是（）

A．扩张血管B．防止反射性心率加快C．减慢心率

D．抑制心肌收缩力E．降低心肌耗氧量

27．下列哪项描述不正确（）

A．硝酸甘油抗心绞痛的基本药理作用是松驰血管平滑肌B．硝酸甘油可用于急性心肌梗死

C．硝苯地平可用于变异型心绞痛

D．普萘洛尔与维拉帕米合用于心绞痛的治疗，可提高疗效

E．硝苯地平与普萘洛尔合用可进一步提高抗心绞痛疗效。28．硝酸甘油适用于（）

A．稳定型心绞痛B．不稳定型心绞痛C．变异型心绞痛D．各型心绞痛急性发作E．以上都不是

29．普萘洛尔适用于（）

A．稳定型心绞痛B．变异型心绞痛C．稳定型、变异型心绞痛

D．劳累型和变异型心绞痛E．以上皆不是

30．硝苯地平抗心绞痛的机制不包括（）

A．扩张冠脉，增加缺血心肌的供血量B．收缩冠脉，增加缺血心肌血流量

C．扩张血管，降低心脏前、后负荷D．抑制血小板聚集，改善心肌供血

E．抑制Ca2+内流，减少细胞内Ca2+含量，保护缺血心肌

B1型题

A．普萘洛尔B．卡托普利C．硝苯地平D．可乐定E．哌唑嗪

31．高血压合并消化性溃疡者宜选用

（）

32．高血压合并心衰、心脏扩大者宜选用（）

33．高血压合并支气管哮喘者不宜选用（）

34．常用于治疗高血压的钙拮抗剂是（）

35．高血压伴有脂质代谢异常者，宜选用（）

A．强心苷B．卡托普利C．维拉帕米D．氨力农和米力农. E．拉贝洛尔

36．抑制心肌细胞膜上的Na+，K+-ATP酶（）

37．阻滞Ca2+通道（）

38．抑制血管紧张素Ⅰ转化酶（）

A．心率减慢，心肌收缩减弱，心室容积增大

B．心率增快，心肌收缩减弱，心室容积增大

C．心率增快，心肌收缩减弱，心室容积变小

D．心率增快，心肌收缩增强，心室容积变小

E．心率减慢，心肌收缩增强，心室容积变小

39．硝酸甘油对心脏的作用是（）

40．普萘洛尔对心脏的作用是（）

郑州大学远程教育内科护理学

《科护理学》第01章在线测试剩余时间：37:33 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、昏迷病人喉部出现痰鸣音伴呼吸困难，应立即采取的措施是： A、超声雾化吸入 B、体位引流 C、鼻导管吸痰 D、气管切开 2、成人最常见的肺结核临床类型是 A、原发型 B、血行播散型 C、浸润型 D、慢性纤维空洞型 3、肺脓肿抗生素治疗的疗程是： A、2～4周 B、4～6周 C、6～8周 D、8～12周 4、结核菌素试验结果（+ + +）是指局部 A、硬结直径＜5mm B、硬结直径5～9mm C、硬结直径10～19mm D、硬结直径≥20mm或虽＜20mm但伴水泡、坏死 5、控制肺结核传播最实用有效的措施是 A、隔离痰菌阳性病人 B、实行分餐制 C、密切接触者给予早期化疗 D、接种卡介苗 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、有关结核菌素试验的叙述下列哪些是正确的： A、高稀释度呈强阳性提示有活动性肺结核 B、阳性反应也不能确定为肺结核患者 C、阳性反应表示有过结核菌感染 D、阴性反应可排除结核感染

2、呼吸衰竭的发病机制包括 A、通气不足 B、通气/血流比例失调 C、弥散功能障碍 D、营养不良 E、呼吸浅速 3、肺结核病人化疗必须坚持的原则有： A、早期 B、联合 C、规则 D、适量 E、全程 4、关于肺性脑病的表现及处理正确的是 A、可有神经精神症状 B、早期有失眠、烦躁 C、烦躁病人可应用镇静剂治疗 D、抑制症状有神志淡漠、抽搐、昏迷 E、兴奋症状有烦躁不安 5、呼吸衰竭病人最为常见的电解质紊乱包括 A、低钾 B、低氯 C、低钙 D、低镁 E、低钠

【完美奉献】中国药科大学《药理学》考试重点名词解释

药理名解来源：徐翔的日志 1、分布：药物吸收后从血循环到达机体各个部位的组织的过程为分布。 2、生物利用度：经任何给药途径给予一定剂量的药物后到达全身血循环内药物的百分率称为生物利用度。 3、吸收、首过效应：药物自用药部位进入血液循环的过程称为吸收。首过消除从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在全身血循环前必须先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强，或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内大有效药物量明显减少，这种作用称为首过效应。 4、副反应：由于选择性低，药理效应涉及多个器官，当某一效应用作治疗目的时，其他效应就成为副反应。 量反应：效应的强弱呈连续增减的变化，可用具体数量或最大反应的百分率表示者称为量反应。 质反应：如果药理效应不是随着药物剂量或者浓度的增减呈连续性的变化，而表现为反应性质的变化，则称为质反应。 5、消除半衰期：是血浆药物浓度下降一半所需要的时间。其长短可反应体内药物消除速度。 6、内在拟交感活性：有些β受体阻断药与β受体结合后除能阻断受体外，对受体具有部分激动作用，称内在拟交感活性。 7、零级消除动力学：是药物在体内以恒定的速率消除，即不论血浆药物浓度高低，单位时间内消除的药物量不变。 8、一级消除动力学：是体内药物在单位时间内消除的药物百分率不变，也就是单位时间内消除的药物量与血浆浓度成正比。 9、肝肠循环：被分泌到胆汁内的药物及其代谢产物由胆道及胆总管进入肠腔，然后随粪便排泄出去，经胆汁排入肠腔的药物部分可再经小肠上皮细胞吸收经肝脏进入血液循环，这种肝脏、胆汁、小肠间的循环称为肠肝循环。 10、不良反应：凡与用药目的无关，并为病人带来不适或痛苦的反应统称为药物不良反应。 11、ED50, LD50：ED50为半数有效量，即能引起50%的实验动物出现阳性反应时的药物剂量；如效应为死亡，则称为半数致死量，即LD50。 12、稳态血药浓度：按照一级动力学规律消除的药物，其体内药物总量随着不断给药而逐步增多，直至从体内消除的药物量和进入体内的药物量相等，体内药物总量不再增加而达到稳定状态，此时的血浆药物浓度称为稳态浓度。 13、调节痉挛：动眼神经兴奋时或毛果芸香碱作用后环状肌向瞳孔中心方向收缩，造成韧带放松，晶状体由于本身弹性变凸，屈光度增加，此时只适合视近物，而难以看清远物，毛果芸香家的这种作用称为调节痉挛。 14、调节麻痹：阿托品能使睫状肌松弛而退向外缘，使悬韧带拉紧，晶状体变为扁平，其

郑大远程教育《药理学》在线练习参考答案

郑大远程教育《药理学》在线练习参考答案 《药理学》第02章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、与药物的过敏反应有关的是（ C ） A、剂量大小 B、药物毒性大小 C、遗传缺陷 D、用药途径及次数 2、药物产生副反应的药理学基础是(B) A、用药剂量过大 B、药理效应选择性低 C、患者肝肾功能不良 D、特异质反应 3、肌注阿托品治疗肠绞痛时，引起的口干属于( B ) A、治疗作用 B、副作用 C、变态反应 D、毒性反应 4、关于效能和效价强度，以下阐述中不妥的是( C ) A、效价强度反映药物与受体的亲和力 B、最大效能反映药物内在活性 C、效价强度与最大效能含义完全相同 D、效价强度是引起等效反应的相对剂量 5、三种药（A，B，C）的LD50分别为80、80、120mg/kg；ED50分别为20、40、40 mg/kg p.o.，比较三种药安全性大小的顺序应为( C ) A、A>B＝C B、A＝B>C C、A>C>B D、A>B>C 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于药物的毒性作用和副作用，下列论述正确的是( ACD ) A、药物毒性作用一般是可以避免的 B、药物的副作用是可以避免的 C、副作用和治疗作用是可以相互转化的 D、副作用的产生原因是药物的选择性低 E、毒性作用产生的原因是用药剂量过大，超过极量 2、受体的特性包括( ABCDE ) A、特异性 B、高亲和力 C、饱和性 D、可逆性 E、存在内源性配体 3、关于竞争性拮抗剂和非竞争性拮抗剂，下列说法正确的是( ABCE ) A、竞争性拮抗剂与激动剂竞争相同的受体 B、非竞争性拮抗剂与激动剂竞争不同的受体或同一受体的不同部位 C、增加拮抗剂的浓度时，可使激动剂的量效曲线右移 D、提高非竞争性拮抗剂的浓度，可达到单独使用激动剂时的最大效应 E、提高竞争性拮抗剂的浓度，可达到单独使用激动剂时的最大效应 4、药物的作用机制包括( ABCDE )

【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程教育学费

【郑州大学现代远程教育[护理教育学]答案】郑州大学远程 教育学费 郑州大学现代远程教育《护理教育学》 1. 简述学生身心发展的规律。 答：1）学生身心发展的协调统一性：学生身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。2）学生身心发展的连续性和阶段性：学生身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段学生身心发展上的年龄特征开展教育工作。3）发展的稳定性和可变性：学生身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的学生，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视学生身心迅速，健康地发展。4）发展速度的不均衡性：学生身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进学生身心健康地发展。5）发展内容和程度的差异性：学生身心发展的差异性规律，要求教育者必须观察，了解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作。 2. 影响人身心发展的基本因素有哪些？其中哪些属于内因？

答：答：主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素.其中先天的遗传素质属于内因 3. “在一次解剖实验课上，老师先让大家观看电教片，接着让大家对标本自学，随后利用标本给大家一一讲授，讲授过程中会举出一些临床多发病例以及护理专业在临床工作中如何应用这些解剖知识；在课堂结束时对这个节课内容进行一下简要回顾，并对大家指出本节课应该掌握的重要知识点”，请说出该教师在本节课中，贯穿了哪些教学原则？ 答：教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的 认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则.教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用.教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量 和教学效率发挥着一种重要的保障性作用.二、教学原则与教学规律,教学原理教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定 的联系,是客观存在着的.教学原理的本质特点在于它对教学规律的 说明或阐述.教学研究工作者通过运用一系列的概念,命题来对教学 规律作出表述和反映,教学原则对教学规律的反映不同于教学原理. 这种反映不是对教学客观规律的直接反映,这种反映取决于人们对教

郑大网络教育《生药学》各章在线测试及答案

《生药学》第01章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、我国及世界上的第一部药典是A A、新修本草 B、本草经集注 C、证类本草 D、本草纲目 2、现知我国最早的药物著作是c A、本草纲目C B、唐本草 C、神农本草经 D、证类本草 3、本草经集注的作者是b A、苏敬 B、陶弘景 C、李时珍 D、赵学敏 4、本草纲目的载药数达到了c A、８３８种 B、３６５种 C、１８９２种 D、１４１５种 5、生药的范围不包括c A、草药 B、提制化学药物的原料药 C、中药饮片 D、蒙药 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下面哪些属于生药的范围abcde A、甘草 B、牛黄 C、炉甘石 D、草乌 E、藏青果 2、下面关于道地药材的描述正确的有abde A、山药属于“四大怀药” B、麦冬属于“浙八味”之一 C、岷当归是四川省道地药材 D、宣木瓜是安徽省道地药材 E、砂仁、藿香是广东省的道地药材 3、下面关于《神农本草经》描述正确的有 A、成书于西汉末年。 B、作者为陶弘景 C、载药数达到了365种，分上、中、下三品 D、上品多无毒，中品有毒、无毒兼有，下品多有毒。 E、是我国现存最早的药物学专著 4、下面关于《唐本草》描述正确的是abcde A、又称为《新修本草》，成书于唐显庆四年。 B、作者苏敬、李勣等 C、首开图文对照先例 D、首次收载进口药如豆蔻、丁香等 E、为我国及世界上第一部药典。 5、下面关于《本草纲目》说法正确的有abcde A、作者李时珍，成书于明代。

B、载药数达1892种，成为当时的历史之最。 C、其所创建的分类法还影响至今。 D、被翻译成多国文字，并被达尔文称为是“百科全书”。 E、是对明代以前本草学的总结。 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、＂四大怀药＂包括金银花、山药、牛膝、地黄。错误 2、中药包括中药材、中药饮片和中成药三大部分。正确 3、我国古代记载医学知识的书籍多称为＂本草＂。错误 4、《本草纲目》成书于清代，作者李时珍，载药数为１８９２种。错误 5、《经史证类备急本草》为唐慎微所著，又称为《证类本草》，成书于宋代，集前代本草学研究之大成。正确 《生药学》第02章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下面哪个方法不属于生药常见的分类方法C A、按自然来源分类法 B、按入药部位分类法 C、按照生药的加工方法来进行分类 D、按功效及药理作用分类法 2、下面哪个药物属于解表药A A、麻黄 B、丹参 C、五味子 D、马钱子 3、薄荷中含的主要化学成分是C A、生物碱 B、蒽醌 C、挥发油 D、黄酮类 4、下面哪个选项不符合生药拉丁名的命名规则D A、动植物的学名的词或词组＋药用部分的名称 B、直接用原植物（动物）的属名或种名 C、原矿物的拉丁名 D、原植物的种名＋命名人 5、按照生药的药理功效分类方法，当归、熟地、阿胶、龙眼肉都属于是B A、滋阴药 B、补血药 C、补气药 D、补阳药 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、生药的常见的分类方法有abcde A、按自然分类系统分类 B、按天然属性及药用部分分类 C、按化学成分分类 D、按功效及药理作用分类 E、按笔画顺序分类 2、下面主要含有蒽醌类成分的生药有 A、大黄 B、何首乌 C、黄芩 D、银杏叶 E、丹参 3、下面主要含有挥发油的生药有abde A、当归

大学《药理学》试题及答案

大学《药理学》试题及答案 一、名词解释： 1、药理学：研究药物和机体相互作用规律及作用机制的科学。 2、不良反应：用药后出现与治疗目的无关的作用。 3、受体拮抗剂：药物与受体亲和力高，但无内在活性，能阻断激动剂与受体结合， 拮抗激动剂作用。 4、道光效应（首关效应）：指某些口服药物经肠粘膜和肝脏被代谢灭活，再进入 体循环的药量减小的现象。 5、生物利用度：指药物被机体吸收进入体循环的分量和速度。 6、眼调节麻痹：因M受体被阻断，睫状肌松弛，悬韧带拉紧，晶体处扁平，屈光 度降低，视近物，此现象称为调节麻痹。 二、单选题（每题2分，共40分） 1、药理学是（C） A.研究药物代谢动力学 B.研究药物效应动力学 C.研究药物与机体相互作用规律及作用机制的科学 D.研究药物的临床应用的科学 2、注射青霉素过敏，引起过敏性休克是（D） A．副作用 B.毒性反应 C.后遗效应 D.变态反应 3、药物的吸收过程是指（D） A．药物与作用部位结合 B.药物进入胃肠道 C.药物随血液分布到各组织器官 D.药物从给药部位进入血液循环 4、下列易被转运的条件是（A） A．弱酸性药在酸性环境中 B.弱酸性药在碱性环境中 C.弱碱性药在酸性环境中 D.在碱性环境中解离型药 5、药物在体内代谢和被机体排出体外称（D） A．解毒 B.灭活 C.消除 D.排泄 E.代谢 6、M受体激动时，可使（C） A．骨骼肌兴奋 B.血管收缩，瞳孔放大 C.心脏抑制，腺体分泌，胃肠平滑肌收缩 D.血压升高，眼压降低 7、毛果芸香碱主要用于（D） A．肠胃痉挛 B.尿潴留 C.腹气胀 D.青光眼 8、新斯的明最强的作用是（B） A.兴奋膀胱平滑肌 B.兴奋骨骼肌 C.瞳孔缩小 D.腺体分 泌增加

郑大药理学抗菌药权威章节习题

第三十六章抗病原微生物药物概论 一、名词解释 1.抗病原微生物药：指对病原微生物具有杀灭或抑制作用，用于防治感染性疾病的一类化疗药物。 2.抗菌谱：指抗菌药抑制或杀灭病原微生物的范围。 3.杀菌药指能抑制细菌生长繁殖且能杀灭细菌的药物 4.耐药性指细菌与抗菌药物反复接触后对药物的敏感性降低甚至消失。 5.MIC最低抑菌浓度，指抗菌药物能抑制培养基内细菌生成的最低浓度。MIC用以 反映药物的抗菌活性，对临床用药具有指导作用。 6.PAE即抗菌后效应（postantibiotic effect）,抗菌药物与细菌接触一短暂时间后，药物浓度逐渐降低，低于MIC或药物全部排泄后，仍然对细菌生长繁殖继续有抑制作用的现象。 二、填空题 1、应用抗病原微生物药物时，应注意▁▁、▁▁和▁▁三者之间的辨证关系。 （抗菌药物、机体、病原微生物） 2、交叉耐药性指细菌对▁▁▁▁产生耐药性后，对▁▁▁▁也产生耐药性。 （某一药物、其他药物） 三、单选题 1、磺胺类药物的抗菌机制是：（D） A、干扰细菌细胞壁的合成 B、增加细菌胞浆膜的通透性 C、抑制细菌蛋白质合成 D、抗叶酸代谢 E、抑制核酸代谢 2、青霉素的作用机制是：（A） A、干扰细菌细胞壁的合成 B、增加细菌胞浆膜的通透性 C、抑制细菌蛋白质合成 D、抗叶酸代谢 E、抑制核酸代谢 3、最小抑菌浓度指：（E） A、体内抗菌实验中，能抑制细菌生长繁殖的最低浓度 B、体外抗菌实验中，能杀死供试细菌的最低浓度 C、停用抗菌药物后，体外仍然存在的抗微生物效应 D、停用抗菌药物后，体内仍然存在的抗微生物效应 E、体外抗菌实验中，抑制供试细菌生长的最低浓度 4、化学治疗指：（E） A、仅对病原体引起的感染性疾病的治疗 B、仅对恶性肿瘤所采用的药物治疗 C、仅对细菌引起的感染性疾病的治疗 D、仅对寄生虫引起的感染性疾病的治疗 E、指对病原体引起的感染性疾病及对恶性肿瘤采用的药物治疗 四、多选题 1、细菌加强主动流出系统外排而致耐药的抗菌药物有：（ABCDE） A、四环素类 B、氯霉素类 C、氟喹诺酮类 D、大环内酯类 E、β-内酰胺类 2、细菌产生灭活酶破坏的药物是：（ABC） A、青霉素类 B、头孢菌素类 C、氨基糖苷类 D、大环内酯类 E、四环素类 3、抗菌机制属于抑制蛋白质合成的抗菌药物有：（ABCD） A、四环素类 B、氯霉素类 C、大环内酯类 D、氨基糖苷类 E、青霉素类 4、抗菌机制属于增加细菌胞浆膜的通透性的抗菌药物有：（ABCDE） A、多粘菌素B B、制霉菌素 C、两性霉素B D、咪康唑 D、链霉素

中国药科大学药理学题库

药理学总论习题 选择题 一. A型题 1．副作用是指 A．受药物刺激后产生的异常反应 B．停药后残存的生物效应 C．用药后给病人带来的不适反应 D．用药量过大或时间过长引起的反应 E．在治疗剂量下出现的与治疗目的无关的作用 2. 副作用是在哪种剂量下产生的不良反应 A. 最小有效量 B. 治疗剂量 C.大剂量 D. 阈剂量 E. 与剂量无关 3．阿托品治疗胃肠痉挛时引起的口干称为药物的 A. 毒性反应 B. 副作用 C. 治疗作用 D. 变态反应 E. 后遗效应 4．服用巴比妥类药物后次晨的“宿醉”现象称为药物的 A.副作用 B．毒性反应C．后遗效应 D．变态反应 E．特异质反应 5．长期使用肾上腺皮质激素引起肾上腺皮质萎缩, 停药数月后仍不恢复, 这种现象称为药物的 A.副作用 B.后遗效应 C.变态反应 D.特异质反应 E.停药反应 6．注射青霉素引起的过敏性休克称为药物的 A. 副作用 B. 毒性反应 C. 后遗效应 D. 停药反应 E.变态反应 7.副作用的产生是由于 A.病人的特异性体质 B.病人的肝肾功能不良 C.病人的遗传变异 D.药物作用的选择性低 E.药物的安全范围小 8.感染病人给予抗生素杀灭体内病原微生物为 A. 全身治疗 B. 对症治疗 C. 局部治疗 D. 对因治疗 E.补充治疗 9. 部分激动剂的特点是 A．与受体的亲和力较强，但内在活性较弱 B．与受体的亲和力较弱，但内在活性较强 C．与受体的亲和力较弱，内在活性也较弱 D．被结合的受体只能一部分被活化 E. 能部分增强激动药的生理效应 10.受体拮抗剂的特点是，与受体 A. 无亲和力,无内在活性 B.有亲和力,有内在活性 C. 有亲和力,有较弱的内在活性 D.有亲和力,无内在活性

郑州大学：本科药理学模拟题二

本科药理学模拟题二 一、A型题：在以下每道题中，请从被选答案中选出1个最佳答案，并在“选择题答卷纸”上把相应的英文字母图黑。（本大题分20小题，每小题1分，共20分） 1.阿托品对眼的作用是 A扩大瞳孔，升高眼压，远视力受损 B．扩大瞳孔，升高眼压，近视力受损 C．扩大瞳孔，降低眼压，近视力受损 D．扩大瞳孔，降低眼压，远视力受损 2.下列哪种药物不用于心原性哮喘 A吗啡B．肾上腺素C．氨茶碱 D．毒毛花甙K E．呋塞米 3.下列哪项是吗啡的作用 A兴奋呼吸B．止吐C．止泻 D．升高血压E．散瞳 4.硫喷妥钠作用维持时间短的原因是 A很快经肝脏代谢B．很快从肾脏排泄 C．很快从中枢转入血液 D．很快自脑转运到脂肪等组织E．以上均不是 5.5、小剂量氯丙嗪镇吐作用部位是 A延脑呕吐中枢B．内耳前庭C．胃黏膜感受器 D．延脑催吐化学感受区E．胃肠道 6.普萘洛尔的禁忌症是 A阳痿B．肾功能不良C．支气管哮喘 D．腹泻E．咳嗽 7.强心甙治疗慢性心功能不全的原发作用是 A．使已扩大的心室容积缩小 B．增加心肌收缩性增加心脏工作效率 C．减慢心率D．降低室壁肌张力及心肌耗氧量 8.下列药物对血管扩张作用最强的是 A．维拉帕米B．地尔硫C．硝苯地平 D．尼卡地平E．尼索地平 9.下列关于硝苯地平错误的是 A．可用于治疗高血压B．可用于治疗心绞痛 C．可用于治疗心率失常D．口服吸收较完全 E．选择性阻滞心脏、血管平滑肌的钙通道 10.急性心肌梗塞引起的室性心动过速首选奎尼丁 A利多卡因B．维拉帕米C．普萘洛尔D．氟卡尼 11.能改变脂蛋白组成，使高密度脂蛋白增高的药物是 A．普罗布考B．考来西胺C．苯扎贝特 D．亚油酸E．氯贝丁脂 12.肾上腺皮质激素的基本结构是 A．嘧啶环B．噻唑环C．类固醇 D．嘌呤环E．以上均不是 13.青霉素的抗菌谱不包括下列哪项 A．肺炎球菌B．脑膜炎双球菌C．破伤风杆菌 D．伤寒杆菌E．钩端螺旋体 14.外用抗绿脓杆菌的药物为 A．磺胺嘧啶银B．磺胺多辛C．柳氮磺吡啶 D．磺胺醋酰E．以上均不是

郑州大学《护理教育学》在线测试

《护理教育学》第01章在线测试 《护理教育学》第01章在线测试剩余时间：59:59 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列叙述不涉及教育本质的选项是A A、建立科学完善的学校教育体制 B、教育即生活，教育即成长 C、教育是培养人和传递人类文明 D、教，上所施，下所效也 2、教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将C A、一般人变成有文化的人 B、社会人变成自然人 C、自然人变成社会人 D、社会人变成有文化的人 3、学校教育工作的基本途径是B A、社会实践 B、教学活动 C、科学探究 D、课外活动 4、世界上最早的一部教育专著是B A、柏拉图的《理想国》 B、我国古代的《学记》 C、古罗马的《教育学大词典》 D、四书五经 5、教育学开始从其他学科中分化出来，初步成为一门独立学科的标志是D A、孔子的《论语》 B、布鲁姆的《目标教学》 C、夸美纽斯的《大教育论》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是全选 A、会议记录 B、期刊 C、录音 D、评述 E、文摘 2、下列教育研究方法中属于调查法的是全选 A、观察 B、测验 C、问卷 D、查阅资料 E、谈话 4、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有ABCE A、学校即社会 B、教育即生活 C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学 5、下列叙述正确的是ACD

郑州大学《护理心理学》在线测试

《护理心理学》第01章在线测试 《护理心理学》第01章在线测试剩余时间：59:03 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、创办第一个心理实验室，标志心理学真正脱离哲学而成为一门独立的学科的心理学家是D A、马斯洛 B、荣格 C、弗洛伊德 D、冯特 2、“天人合一”“天人相应”等观点属于下列哪一医学模式的反应？B A、神灵主义医学模式 B、自然哲学医学模式 C、机械论医学模式 D、生物医学模式 3、生物—心理—社会医学模式是B A、“还原论”的医学模式 B、“整体观”的医学模式 C、“心理至上论”的医学模式 D、“天人合一论”的医学模式 4、1977年提出医学模式转变的学者是D A、冯特 B、华生 C、卡特尔 D、恩格尔 5、借助于会谈、问卷或各种调查表了解一组人的某些心理行为特点的研究方法是B A、观察法 B、调查法 C、测验法 D、实验法 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列关于护理心理学，正确的有ABCDE A、护理心理学是研究护理领域中的心理现象及其规律的科学 B、护理心理学是护理学和心理学相结合而形成的一门交叉学科 C、护理心理学是护理专业的一门基础学科 D、护理心理学是一门应用学科 E、护理心理学兼有自然科学和社会科学双重属性 2、下列属于护理心理学研究任务的有ABCDE A、研究病人心理活动的一般性和特殊性 B、研究心身交互作用对健康的影响 C、研究心理护理理论和技术 D、研究护理人员的心理品质及培养 3、下列关于医学模式，正确的有ABCDE A、医学模式也称医学观，指一定时期内人们从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点 B、医学模式包括健康观、疾病观、诊断观、治疗观等 C、“天人合一”“天人相应”属于自然哲学医学模式 D、生物-心理-社会医学模式强调健康和疾病中生物、心理、社会因素的相互作用 E、医学模式对医学实践有指导作用 4、下列属于生物心理社会医学模式观点的有ABCD A、人是一个完整的系统 B、心身统一观点 C、社会环境因素影响心身健康 D、心理因素在人类调节和适应功能活动中的能动作用

南方医科大学药理学考试卷含答案

药理学复习题 药理学, 复习题 药理学复习题 1 药理学的研究内容是 A 药物对机体的作用 B 机体对药物的作用 C 药物与机体的相互作用及其规律 D 药物的作用机制 E 以上均不是 2 下列关于药效学的论述哪一项是正确的 A 研究药物的量效关系 B 研究药物在机体内的过程 C 研究药物对机体的作用规律和机制 D 研究药物的不良反应E研究药物的毒性 3 药物的作用方式是 A 局部作用 B 全身作用 C 直接作用 D 间接作用 E 以上全是 4 治疗作用和不良反应是 A 药物作用的选择性 B 药物作用的两重性 C 药物的基本作用 D 药物的作用机制 E 药物作用的方式 5 下列描述中错误的是 A 过敏反应是与药理作用无关的病理性免疫反应 B 注射青霉素前应进行过敏试验 C 注射青霉素前应备妥肾上腺素，供抢救用 D为减少过敏反应发生率，应适当减少青霉素剂量E 过敏反应属于药物的不良反应 6 药物产生副作用的药理学基础是 A用药剂量过大B药理效应选择性低C患者肝肾功能不良D血药浓度过高 E特异质反应 7 药物的最大效应称为 A 效价强度 B 极量 C 耐量 D 效能 E 治疗指数 8 药物与特异性受体结合后，可能兴奋受体，也可能阻断受体，这取决于 A 药物的作用强度B药物的剂量大小C 药物的脂／水分配系数 D药物是否具有亲和力E 药物是否具有效应力（内在活性） 9 药物与受体结合形成复合物后发剂量 11 图中所示甲乙丙三药，其效价强度比较为

A 甲＞乙＞丙乙 B 甲＞丙＞乙甲丙 C 乙＞甲＞丙 D 乙＞丙＞甲 E 丙＞乙＞甲 剂量 12 ED50是 A 引起50%动物有效的剂量 B 引起动物有效的药物剂量的50% C 引起50%动物中毒的药物剂量D引起50%动物死亡的剂量E以上均不是 13 引起半数动物死亡的剂量称为 A 半数有效量 B 最小有效量 C 最大有效量 D 半数致死量 E 极量 14 关于治疗指数的计算式是 A LD50/ED50 B LD1/ED99 C ED50/LD50 D ED1/LD99 E ED1/LD50 15 下述哪些是不正确 A药物副作用是与治疗作用同时出现不可逆性的反应 B药物治疗指数愈大，表示药物愈安全 C半数致死量（LD50）是指引起一半动物死亡的剂量 D极量是指不会引起毒性反应的最大治疗量 E 药物的安全范围是指ED95~TD5之间的距离 16 病原体与药物多次接触后,对药物敏感性降低甚至消失的现象称为 A耐受性B耐药性C习惯性D脱敏E适应性 17 长期用药，需要增加剂量才能发挥疗效的现象，称之为 A耐药性B耐受性C成瘾性D快速耐受性E特异性 18 吸收，分布，代谢，排泄过程称 A体内过程B消除过程C作用过程D转运过程Ｅ扩散过程 19 大多数药物的跨膜转运方式是 A主动转运B 简单扩散C 易化扩散D 滤过E 胞饮

中国药科大学：药理学试卷6

一、单项选择题（每小题1分，共20分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括 1.药物的治疗指数是指 A.ED50与LD50的比值 B.LD50与ED50的比值 C.LD50与ED50的差 D.ED95与LD5的比值 2.药物与受体结合后, 激动或阻断受体取决于药物的 A.剂量 B.脂溶性 C.亲和力 D.内在活性 3.β1受体主要分布于以下哪一器官 A.骨骼肌运动终板 B.支气管粘膜 C.胃肠道平滑肌 D.心脏 4.具有较强中枢兴奋作用的拟肾上腺素药物是 A.多巴胺 B.麻黄碱 C.去甲肾上腺素 D.间羟胺 5.能够同时阻断α和β受体的药物是 A.普萘洛尔 B.吲哚洛尔 C.拉贝洛尔 D.阿替洛尔 6.先应用α受体阻断剂再用肾上腺素，则血压变化为 A.升压作用基本不变 B.升压作用翻转为降压作用 C.升压作用加强 D.取消升压作用 7.氯丙嗪阻断黑质纹状体通路的D2受体产生 A.锥体外系副作用 B.抗精神病作用 C.口干、便秘、视力模糊 D.体位性低血压 8.苯妥英钠的不良反应不包括 A.外周神经痛 B.牙龈增生 C.过敏反应 D.眼球震颤、共济失调 9.吗啡镇痛作用的机制是 A.阻断中枢阿片受体 B.激动中枢阿片受体 C.抑制中枢PG合成 D.抑制外周PG合成 10.使血浆肾素水平明显降低的抗高血压药是 A.氢氯噻嗪 B.哌唑嗪 C.普萘洛尔 D.硝苯地平 11.利多卡因对哪种心律失常无效 A.室性早搏 B.阵发性室性心动过速 C.心室纤颤 D.心房纤颤 12.强心苷治疗心衰最基本的作用是

A.正性肌力作用 B.增加自律性 C.负性频率作用 D.缩短有效不应期 13.硝普钠主要用于 A.高血压危象 B.中度高血压 C.肾型高血压 D.轻度高血压 14.可用于加速毒物排泄的药物是 A.氢氯噻嗪 B.呋塞米 C.氨苯喋啶 D.乙酰唑胺 15.肝素过量所致出血可用的解救药物是 A.右旋糖酐 B.硫酸鱼精蛋白 C.垂体后叶素 D.维生素K 16.雷尼替丁治疗十二指肠溃疡的机制为 A.吸附胃酸，降低基础胃酸分泌 B.阻断组胺H2受体，抑制胃液分泌 C.抑制H+、K+－ATP酶，减少胃酸分泌 D.中和过多的胃酸 17.对绿脓杆菌和抗药金葡菌均无效的药物为 A.阿莫西林 B.哌拉西林 C.头孢他定 D.头孢拉定 18.作用于敏感菌核糖体50S亚基，从而抑制细菌蛋白质合成的抗菌药物是 A.庆大霉素 B.红霉素 C.四环素 D.青霉素 19.氨基糖苷类最常见的不良反应是 A.血液毒性 B.肝脏毒性 C.变态反应 D.耳毒性 20.5-氟尿嘧啶抗肿瘤的机制是 A.抑制肿瘤细胞DNA合成酶 B.抑制二氢叶酸还原酶 C.抑制核苷酸还原酶 D.抑制胸苷酸合成酶 1．吗啡对中枢神经系统的作用包括_______________、_______________、_________________、及___________________。 2．具有保钾作用的利尿药有________________和_________________。 3．体内的受体可分__________________ 、__________________、___________________和 ________________________四型。 4．阿司匹林具有_________、__________、_______________等作用，这些作用的机制均与________________有关。 一、填空题（每空 1 分，共15分） 二、名词解释（每小题3 分，共15 分）

郑州大学349药学综合2018年考研真题试题考研参考书

郑州大学349药学综合2017、2018考研真题试题考研参考书《2019郑州大学考研349药学综合考研复习指导》（收录郑大考研真题答案）由郑大考研尚研教育联合郑州大学优秀研究生经过半年时间共同合作整理编写而成。郑大各专业考研复习指导，包含郑大考研分数线、报录比、考研大纲、导师信息等，内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019郑州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。 《2019郑州大学考研349药学综合复习》参考书目： 1.药物分析（第8版/本科药学）杭太俊，人民卫生出版社，2016年5月 2.药物化学（第8版/本科药学）尤启冬，人民卫生出版社，2016年2月 3.药理学（第8版/本科药学）朱依谆、殷明，人民卫生出版社，2016年06月 4.药剂学（第8版/本科药学）方亮，人民卫生出版社，2016年7月 5.药事法规：使用执业药师考试用的药事管理与法规 适用专业： 105500药学硕士（专业硕士） 说明：▲表示该专业是省重点学科，★表示该专业有博士点。 考试科目： 349药学综合（药物分析60分，药物化学60分，药理学75分，药剂学75分，药事法规30分，共300分） 内容详情 本书包括了以下几个部分内容： Part1-考试重难点：

1、郑州大学药学院《药物分析》期末试题两份 2、郑州大学药学院《药物分析》期末试题答案 3、郑州大学药学院《药剂学》期末试题两份 4、郑州大学药学院《药剂学》期末试题答案 5、郑州大学药学院《药理学》考研复习题 6、郑州大学药学院《药理学》考研复习题答案 7、郑州大学药学院《药剂学》考研复习题 8、郑州大学药学院《药剂学》考研复习题 9、郑州大学药学院《药物分析》习题集 10、郑州大学药学院《药物化学》期末复习重点练习题 11、郑州大学药学院《药理学》考研辅导班笔记 12、郑州大学药学院《药事法规》考试复习重难点讲义 13、郑州大学药学院《药剂学》考研重点试题汇编 14、郑州大学药学院《药物分析》教学大纲 Part2-郑州大学历年考研真题与部分答案： 汇编郑州大学考研专业课考试科目的349药学综合考研（药物分析60分，药物化学60分，药理学75分，药剂学75分，药事法规30分，共300分）2011——2018年试题（缺少2015），方便考生检查自身的掌握情况及不足之处，并借此巩固记忆加深理解，培养应试技巧与解题能力。 2018年郑州大学349药学综合考研真题 2017年郑州大学349药学综合考研真题

郑州大学现代远程教育药理学课程学习指导书

现代远程教育 《药理学》 课 程 学 习 指 导 书 作者：陈秀英 2010年2月 第一章绪论 二、学习重点 1．药理学的定义。

药理学：是研究药物与机体（包括病原体）相互作用及其作用机制和规律的一门学科 2．药物的概念，药物和毒物的关系与区别。 药物：用于预防、诊断、治疗疾病的化学物质。 药物与毒物之间没有本质的区别。 3．药物效应动力学的概念与内容。 药物效应动力学：研究药物对机体的作用及其作用机制，以阐明药物防治疾病的规律。 研究内容包括药物效应、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症等。 4．药物代谢动力学的概念与内容。 药物代谢动力学：研究机体对药物的作用及规律，包括药物的体内过程及药物浓度随时间而变化的动态规律。 研究内容包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄以及血药浓度随时间变化的动态过程。 三、思考题 1.什么是药物？什么是药理学，药效学和药动学？ 2.新药的临床前药理学研究包括哪些内容？ 3.新药的临床药理学研究有哪些要求？ 参考答案： 1.答：药物：指用于治疗、预防和诊断疾病的化学物质 药理学：研究药物与机体（包括病原体）相互作用规律和原理的一门科学。 药效学：即药物效应动力学，主要研究药物对机体的作用及其作用机制，以阐明药物防治疾病规律的一门学科。药动学：即药物效应动力学，主要研究机体对药物处置的动态变化，包括药物在机体内的吸收、分布、代谢及排泄的过程，特别是血药浓度随时间而变化的规律。 2.答：包括药效学研究、一般药理学研究、药动学研究及毒理学研究 3.答：新药的临床研究包括四期临床试验： Ⅰ期临床试验：在健康志愿者身上进行，主要观察药物的安全性，为Ⅱ 期临床试验设计提供剂量参考依据。病例数：20-50例。 Ⅱ期临床试验：在在小规模患者身上进行药物疗效和安全性的研究，观察新药的治疗效果和不良反应。病例数：一般少于100例。 Ⅲ期临床试验：扩大的临床试验，在大规模患者身上全面评价新药的疗效和安全性。病例数：300例。 Ⅳ期临床试验：上市后临床试验，考察在广泛使用条件下药物的疗效和不良反应。 第二章药物对机体的作用——药效学 三、思考题 1.什么是药品的不良反应？常见的药品不良反应有哪些类型？ 2.简述竞争性拮抗药与非竞争性拮抗药的特点？ 3. 述从药物量效曲线上可以获得哪些与临床用药有关资料 参考答案：

09-13,16-18郑州大学308护理学综合真题

2009年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBBCB BDABD BDABB CCCCD ACACD CDDDD ABCBA CBDDD BBDBC DACAD AADAD DBCBC CBBAD AABDB ADBBC AABDC CACBC CBDBA DDBCA AADBC CBADB AABBB AADAA DBDBB 二、多选题 BDE BC BD ABCD AE ABC ABCDE AD BCE ABCE ACD BE ABC BC BCD ABC AD ACDE ABC ABCE ACDE ABCD ABCDE ACE CD ABCD BD ACD ADE ABCDE 2010年郑州大学护理综合答案 一、单选题 DDBAB ACDDC BCADA CCDCA BAAAA DACAD CCDCC ADBDC ABADB BDBAC CBDCB BBCAD DCCAA CCCDB DBCDB DACCB DBDDA ABCBD ABCDD CADCC CCDAB AABDC DBCDD ABCAB 二、多选题 ABDE BCD BCDE BD BCD ABCDE BE BCD BDE ABCDE ACD ABC AC ACDE ADE ACD ABCDE BD ACDE CD BCE ABDE ABCDE ACDE ABCE BDE ABDE ABCDE BCD 2011年郑州大学护理综合答案 一、单选题 CBACD AACAC DCDBB CBBBC DBBCD CAADA DDBDB BACAA DCCDD BDBDB BDDCD CDCDA CCBAB DDABC BADDD DABDB BCCDC DABBC DDCBB DDBBB ADCBD DCDCA CDAAB ACACB 二、多选题 BCE ABCDE BCDE BD BCD ABD ACDE ABCD ABCDE BE ABCDE ABD ABCD ABC ACDE

药科大学《药理学》期末章节大题整理

《药理学》常考大题及答案整理〔盗来的，大家加油背啊〕 来源：★梁怡★的日 《药理学》常考大题及答案整理 李沁 写在前面：这份东西是根据一位马师兄（很抱歉我忘记名字了）的题目提纲整理的，里面的一些对章节学习的提示也是来自于他。大题基本都COVER到了，答案我是尽量按照书 上的，可能会有漏的点请大家自己补充，PS，由于我只是一名考试党，只能说尽量帮助大 家度过考试。对于考试中的非主流题目虽然不能担保了，但是背完它大题基本就没问题的。另外，下划线表示我没找到书上的答案。 第二章第三章：药效学和药动学 基本上不出大题，但是喜欢出选择题，所以还是要理解一些关键性的概念（比如药效学里头的神马效能，效价强度，治疗指数，激动药和拮抗药啊，药动学里头的ADME过程中的一 些关键概念等）（还有就是药动学那里的一些公式可以不用理会，考试不考计算）。 总论部分兰姐会讲得比较细，只要大家把她讲的内容掌握就差不多了。 以前考过的大题有： 1效价强度与效能在临床用药上有什么意义？ （1）效价强度是达到一定效应（通常采用50%全效应）所需剂量，所需剂量越小作用越强，它反映药物对受体的亲和力。其意义是效价强度越大时临床用量越小。 （2）效能是药物的最大效应，它反映药物的内在活性，其意义一是表明药物在达到一定剂量时可达到的最大效应，如再增加剂量，效应不会增加；二是效能大的药物能在效能小的药物无效时仍可起效。 2什么是非竞争性拮抗药？ 非竞争性拮抗药是指拮抗药与受体结合是相对不可逆的，它能引起受体够性的改变，从而 干扰激动药与受体的正常结合，同时激动药不能竞争性对抗这种干扰，即使增大激动药的剂 量也不能使量效曲线的最大作用强度达到原有水平。随着此类拮抗药剂量的增加，激动药量 效曲线逐渐下降。 3肝药酶活化剂对合用药物的作用和浓度的影响？ 第六章到十一章：传出神经系统药 一般会出简答题，但不会出论述题。 从第七章到十一章的内容都比较重要，但是从历年大题来看以B受体阻断药考得最多，其次 是阿托品。 以前考过的大题有： 1普萘洛尔的药理作用，临床用途和不良反应 药理作用：心血管：阻断心肌31受体，产生负性肌力、负性节律和负性传导，心输出量、

郑州大学现代远程教育《护理学理论》

郑州大学现代远程教育《护理学理论》 真题 [2015版客观题] 一、单项选择题（每题1分，共 10 分） 1. 南丁格尔创建的世界上第一所正式护士学校是在哪一年？ A.1860年 B.1820年 C.1910年 D.1856年 2. 在收集病人的资料时，护士一般以什么为资料的主要来源 A.患者 B.家属 C.医生 D.病历 3. 在护理诊断陈述的PSE公式中，“P”表示的含义是 A.健康问题 B.相关因素 C.症状和体征 D.实验室检查 4. 在护患关系建立初期，护士的主要任务是 A.护患合作 B.确定病人的健康问题 C.与病人建立信任关系 D.为病人解决健康问题 5. 下列属于语言性沟通的是： A.面部表情 B.健康宣教资料 C.手势 D.眼神 6. 以下哪个理论模式适用于健康教育？ A.基本需要理论 B.自理理论 C.知信行理论 D.系统模式 7. “渴望与别人建立友好的人际关系”体现了人的哪种需要？ A.生理需要 B.安全的需要 C.爱与归属 D.自我实现的需要 8. 在弗洛伊德的人格结构理论中，认为本我奉行的原则是： A.享乐原则 B.现实原则 C.道德原则 D.审美原则 9．根据罗伊适应模式，一糖尿病患者的家族遗传史属于哪种刺激类型： A.主要刺激 B.相关刺激 C.固有刺激 D.外在刺激 10. 南丁格尔护理理论的核心是： A.健康的概念 B.环境理论 C.压力理论 D.自理理论 二、多项选择题（每题2分，共 10 分） 1. 下列哪些属于护理学的基本概念？ A.人 B.健康 C.环境 D. 压力 E.护理 2. 一个护理诊断有哪几个部分组成？ A.名称 B.潜在并发症 C.定义 D.诊断依据 E.相关因素 3. 以下哪些属于非语言性沟通？ A.书信 B.宣教材料 C.眼神 D.表情 E.触摸

药理学(药学专) 2020年 郑州大学机考资料及答案

耐药性 又称抗药性，指微生物、寄生虫以及肿瘤细胞对化疗药物作用耐受性，耐药性一旦发生，药物的化疗作用就明显下降。耐药性根据其发生的原因可分为获得性耐药性和天然耐药性。 耐受性 是指人体对药物反应性降低的一种状态，按其性质有先天性和后天性之分。耐受性是一种生物学现象，是药物应用的自然结果。 效价强度 指用于作用性质相同的药物之间的等效剂量的比较，能引起等效反应的相对浓度或剂量。 阿司匹林哮喘 部分患者口服阿司匹林后数分钟至数小时内出现诱发的哮喘发作，称阿司匹林哮喘。阿司匹林哮喘发生机制为此类药抑制环氧酶，使PG合成受阻，但使不影响脂氧酶，致使引起支气管的收缩的白三烯增多而诱发哮喘。 试述抗心律失常药的分类及各类代表药物。 1.钠通道阻滞剂代表药物：奎尼丁、利多卡因、氟卡尼 2.β肾上腺素受体阻断药代表药物：普萘洛尔 3.选择地延长复极过程的药代表药物：胺碘酮 4.钙拮抗药代表药物：维拉帕米 简述利尿药的分类、作用部位、作用机制及每类药物举出一个代表药。 1.高效利尿药：作用于肾脏髓袢升支粗段髓质部和皮质部。机制：原尿中35%的钠离子在肾脏髓袢升支粗段髓质部和皮质部被重吸收，高效利尿药能选择性阻断NA+-K+-2CI-共转运子。因此也称袢利尿剂，如呋塞米。 2.中效利尿药：作用于远曲小管近端。机制：滤液中10%的NaCI在远曲小管被重吸收，此类利尿药通过阻断Na+-CI-共同转运子作用。如噻嗪类。 3.低效利尿药：做用于远曲小管和集合管及近曲小管。机制：竞争性醛固酮拮抗剂，竞争醛固酮受体，抑制Na+-K+交换，保K+排Na+利尿，如乙酰唑胺。 简述去甲肾上腺素的消除？ 释放的去甲肾上腺素与突触后摸的受体结合发挥生理效应后，通过摄取和降解两种方式失活。突触前膜通过耗能的胺泵，将突触间隙的去甲肾上腺素转运至神经末梢，使之作用消失，称为摄取。胞质内部分未进入囊泡的去甲肾上腺素可被线粒体膜上的单胺氧化酶破坏。