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易班主题交流会

方法经验交流会主题的发言稿范文五篇

经验作为一个人认识世界和改造世界的基本方式,对人的观念和行为产生着重要的影响。方法经验是一个历久弥新的主题,在改革深入发展的今天尤其具有特殊的意义。在此献上五篇方法经验交流会主题的发言稿 ,希望对大家有所帮助。篇一：方法经验交流会主题的发言稿一、要把立德树人作为德育工作的终极目标教育的最终目标、最高目标不是考试分数，不是高考成绩，而是立德树人。通俗地说就是教育学生学会做人。学会做人是做好一切工作、成就一切事业的根基。做事先做人，做官先做人，经商先做人，教书先做人。有句话说得好---无才无德是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。高学历高收入的不孝之子不如工资低学历低的忠孝子女;位高权重能力超群的贪官污吏远不如工作平凡、业绩平常的平民百姓。学校德育工作要瞄准立德树人这一目标，要服从立德树人这一要求。评判学校和年级、班级德育工作的标准是校纪校风、班纪班风的好坏，是学生思想素养的高低。全体教工要把德育工作放在首位，要致力培养学生的价值观、人生观、世界观。要千方百计优化学生的心灵，净化学生的灵魂，美化学生的品行。二、要树立全员德育、全程德育的大德育观个别教工认为德育工作就是干部和班主任的事情，个别干部也认为德育工作就是学校党委、学生处、团委的职责。这是个误区和偏见。德育工作渗透于学校工作各个领域、各项环节。学校所有员工都是德育工作者，学校所有场所都是德育工作平台，学校所有工作都与德育工作紧密相连。因此，学校每一个员工都肩负着教书育人、立德树人的重任，每一个处室都要把立德树人作为自身的工作任务和追求目标。立德先立师，树人先正己。每一个教职员工都必须加强自身师德修养，以高尚的师德、优秀的品行为学生树立标杆、给学生做好示范，以此感染学生、引领学生、教育学生。个别教师行为不端，师德失范，在学生中造成不良影响;个别教师只顾教书不管育人，课堂教学不管纪律，课后很少与学生交流沟通;个别教辅人员只顾做事，不愿做学生思想教育工作，耳闻目见学生不良的言行不批评、不制止、不教育，使学校的德育工作有盲区、有死角、有断层，给学校德育工作拖后腿、麻烦、出难题。这些不良习惯和做法要坚决杜绝、大力整改。三、要创新德育工作模式，提升德育工作实效德育工作如果只停留在开会作报告、发文提要求、出事训学生这样简单、粗糙的层面，不仅被教育的对象厌倦、反感，就连教育工作者也会感到枯燥乏味。教育效果不会理想，教育目的也不能实现。因此，全体教工，特别是中层以上干部和班主任要转变观念、开阔眼界，要不断创新德育工作模式，更新德育工作内容，改善德育工作艺术。要使德育工作为学生喜闻乐见，要让德育工作入心入脑，要启发学生自觉主动参与德育教育活动，心服口服接受教师的批评教育，要走进学生的内心世界，了解学生的真实情感，有的放矢、对症下药地解决学生的思想困惑和现实问题。我们不少任课教师和班主任在教育教学管理中创造性开展德育工作，展现了卓越的智慧，积累了宝贵的经验，取得了较好的成绩。我希望德育工作这片园地，百花争艳、花香扑鼻，芳香四溢。

高校易班建设方案及案例(20140429)

高校易班建设方案及案例(20140429)高校易班建设方案及案例上海易班发展中心 2014年4月一、启动阶段工作要求 (3) 1．明确组织领导 (3) 2．成立校易班发展中心 (3) 3．成立校易班学生工作站 (3) 4．分批导入数据 (4) 5．教师培训 (4) 二、提升阶段工作要求 (5) 1．加强组织领导 (5) 2．加强队伍建设 (5) 3．内容建设 (5) 4．面向学生开展易班培训 (8) 三、成熟阶段工作要求 (8) 1．完善队伍 (8) 2．激励创新 (9) 3．整合资源 (10) 4．特色开发 (10) 5.规范完善监督考核机制 (10) 附件二高校易班建设方案参考（上海） (11) 【案例一】——上海海洋大学 (11)

【案例二】——上海建桥学院 (14) 【案例三】——东华大学 (16) 【案例四】——上海政法学院 (19) 【案例五】——上海戏剧学院 (22) 一、启动阶段工作要求 1．明确组织领导在易班建设启动阶段，各高校首先需要成立易班建设领导小组。由学校党委书记任校易班建设领导小组组长，由分管学工、教务、宣传和信息化部门的校领导任副组长，由教务、学工、宣传、财务、信息办、共青团委、研工部、社科部、后勤等上述部门负责人任领导小组成员，统筹规划和领导易班各项建设任务。 2．成立校易班发展中心领导小组下设学校易班发展中心。建议设在学工部门，明确学工部门对这项工作的牵头职责，由学工部长任中心主任。高校可根据实际情况确定易班发展中心工作人员，落实专门编制，设立专人专岗。人员编制紧张的高校也可以先由辅导员兼职开展易班启动阶段工作。建议学校易班建设由三个部门重点推进：学工部门（学校易班发展中心）负责落实易班建设的各项任务，为其他部门开展易班建设提供支持；教务部门负责基于易班的教学资源建设；信息部门负责基于易班的信息化平台建设。宣传、财务、研工、团委、社科、后勤等部门为易班建设提供保障。【温馨提示】此部分可参考附件二（案例一）上海海洋大学 3．成立校易班学生工作站在学校易班发展中心设立易班学生工作站。以学生为主体开展启动阶段的各项校园宣传推广活动。在启动阶段进行学生工作站专职学生工作人员招募的同时，还可以集合学生会和社团联合会的力量共同开展工作。 4．分批导入数据易班始终坚持实名制注册，各高校首先需要向上海易班发展中心提供首批注册的师生实名数据，用来匹配师生在线注册时输入的信息。学校可根据自身易班建设方案的需要，确定

学生学习经验交流会(多篇)

学生学习经验交流会学生学习经验交流会策划范本一、活动名称：学习经验交流会二、活动主题：给你一块基石，让你看得更远三、活动背景；学院迎来了xx级新生，为了欢迎新同学加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学生会特举办本次“学习经验交流会”。四、活动目的： “雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了xx学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新老生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的： 1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台 2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题 3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性 4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样 5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。

五、活动内容： 1、活动时间：xx年xx月xx日 2、活动地点： 3、活动对象：xx学院全体新生 4、活动规模：现场可容纳xx人左右 5、主办单位：学习部六、活动要求： 1、加强领导精心组织主办单位要高度重视本次活动，根据相应的部分制定活动实施细则和活动方案。 2、突出重点大力宣传主办单位要充分利用宣传栏等加强本次活动的宣传，广泛发动和组织，调动新干事的积极性，确保活动圆满结束。 3、活动落幕认真总结七、活动安排： 1、活动筹备期：（1）制定活动实施细则和活动形式（2）邀请优秀学长、学姐、;老师（3）宣传工作（4）搜集问题 2、活动开展期间

易班提供高校易班共建指导方案

全国共建高校易班建设指导方案一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》精神，按照《教育部办公厅、国家互联网信息办公室秘书局关于印发?‘易班’推广行动计划和中国大学生在线引领工程实施方案?》（教思政厅函[2014]42号）文件要求，落实教育部2015年工作重点中做好教育系统宣传思想工作，加强网络思想文化阵地和内容建设的要求，各参与易班共建高校与易班网络平台进行技术对接和合作共建，共同推进易班全国推广工作。二、建设目标按照党中央关于加强网络文化建设和管理工作的要求，各学校应深入贯彻落实科学发展观，从大学生成长成才的特点和需求出发，充分借鉴和把握?易班网络互动社区?的特点和功能，以全校学生工作者为主要推动力量、全校学生为活动实施主体，以日常管理、学生事务、主题教育和心理健康教育等为抓手，通过主旨鲜明、内容丰富、符合网络特点的活动策划和推介，引导学生、凝聚学生、服务学生和教育学生，努力把易班建设成为全校师生共同参与的沟通交流、信息共享的网络社区，使其成为思想政治教育的有效载体、学生的精神家园和校园文化的重要部分，开创信息时代育人工作的新局面。

三、组织保障 1．成立校易班建设领导小组由学校党委书记任小组组长，由分管学生工作的党委领导任小组副组长，由分管教务、信息、宣传、财务等工作的校领导任小组成员。领导小组统筹规划和领导易班共建工作。 2．成立校易班发展中心领导小组下设学校易班发展中心。建议设在学工部门，明确学工部门对易班共建工作的牵头职责，由学工部长任中心主任。高校可根据实际情况确定易班发展中心工作人员，落实专门编制，设立专人专岗。人员编制紧张的高校也可以先由学工部指派老师兼职开展易班启动阶段工作。学校易班建设由多部门共同推进：学工部门负责落实易班建设的各项任务，为其他部门开展易班建设提供支持服务；教务部门负责基于易班的教学资源建设；信息部门负责基于易班的信息化平台建设。团委负责基于易班开展网络文化活动，宣传、财务、后勤等部门为易班建设提供保障。 3．成立校易班学生工作站在学校易班发展中心下设校易班学生工作站，由易班专职指导老师指导工作站工作。工作站下设宣传部、技术部、运营部、编辑部、外联部、秘书处等职能部分，明确分工，协调合作；设立站长一名，部长若干，统筹安排工作站各项工作，开展丰富多彩的校园文化活动和特色品牌活动，打造本校校园易文化。

易班在高校思政教育与学生事务管理中的作用研究

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 易班在高校思政教育与学生事务管理中的作用研究作者：肖诗来来源：《科教创新》2013年第03期摘要：自易班在上海高校推行以来，取得了明显成效，在思想政治教育与学生事务管理中具有较强的现实和教育意义。易班使高校思想政治教育工作的形式更开放化、多元化，加强了师生间沟通与学生间交流。本文结合易班这一新型的大学生网络社区的特点，深入了解高校易班运作的特点与模式，阐述易班在思想政治教育、学生事务管理方面的优势与措施。关键词：易班辅导员思想政治教育高校学生事务管理中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0124-01 一、易班概述易班，简称E-CLASS，中文名为“上海大学生在线”，是由上海市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心，自主研发的公益性网络文化建设项目。易班采用全市、学校两级架构，主要功能包括：主页面结构（全市），网站层次结构（学校），班级主页结构（班级），个人主页结构（个人主页），每个结构都有对应的模块和功能。用户不仅能在自己的“网上班级”中讨论事务，还能与其他高校师生跨校交流。它以高校师生为使用对象，集成BBS、微博等新型互联网应用，包含新闻、通讯录、论坛、邮箱、掌上易班等内容。通过该网站，师生可在线互动、传照片、发微博等。与其他商业网络社区相比，易班提供了师生接触的平台、学科发展走势的信息平台、就业信息沟通平台，这些都是学生亟需而商业网站所无法提供的资源。二、易班在高校思想政治教育的作用表现易班自2009年9月在上海市高校推广以来，已覆盖到高校思政教育的方方面面，不断拓展学生日常教育管理事务的新阵地。其工作方法上变被动教育为主动教育，充分发挥思政教育工作的积极性、主动性和创造性，一定程度上实现了思政教育管理事务的信息化。易班在教育方法上从灌输、服从变为选择、引导，不断提高大学生自觉能动性，大力推进大学生“三自”管理。[1] （一）从单一化转变为活泼、多样化，不断拓展学生日常教育管理事务的新阵地在高校思政教育工作中，易班改变了单一的行政命令的模式，创新了管理的新形式。低年级学生可在易班上直接向辅导员、老师和高年级学长咨询并得到解答，同时也可增进师生之间

学习经验交流会策划书.doc

学习经验交流会策划书(精选多篇) 第一篇：学习经验交流会策划书活动主题：启迪现在，扬帆未来活动背景：又一个学期的学习，仍需要更多的经验来扶持。经过了一个学期，相信同学们对现在和未来都有了新的认识。在繁忙的工作与学习中穿梭，每位同学都希望找到更有效的学习方法来提高学习效率，为自己的目标而奋斗，更希望多一些机会回顾过去，启迪现在，梦想未来。为此，经济管理学院学生会学习部特举办此次学习经验交流会，为同学们提供互相交流的平台。活动目的：让同学们互相交流学习经验，借鉴到更有效的学习方法；同时也让大家回顾过去，启迪现在，展望未来活动对象：经济管理学院11级全体同学活动时间： xx年4月8日活动地点：各班晚自习教室活动要求： 1.精心组织要高度重视本次活动，指定好活动实施细则和活动策划方案 2.大力宣传加强宣传力度，调动大家的积极性，确保活动圆满结束 3.认真总结活动结束后，认真总结成功和不足之处活动准备：

1.由学习部学干通知各班同学此次交流会举办的相关事项； 2.各班在当天晚自习之前办好板报； 3.各班负责人做好活动场地、人员的准备工作。活动内容及流程： 1.由主持人开场，介绍举办此次学习经验交流会的目的和意义； 2.同学们互相交流自己成功的学习经验和建议； 3.同学们提出自己在学习方面的疑问，大家共同探讨解决办法； 4.同学们主动交流在大学里的收获，回顾过去的大学生活，讲述自己所受的启迪，畅述梦想与目标，描绘未来蓝图； 5.主持人对本次活动进行总结。经济管理学院学生会学习部 xx年3月22日第二篇：学习经验交流会策划书热文推荐：《学习经验交流会策划书》一、活动背景大学四年是每一个学生学业生涯中最重要一段时光。新生刚刚进入大学，对周围的一切环境还很陌生、不适应，加之在这之前是他们所熟悉的中学生活，一时之间很难完成从中学到大学的角色转变。在学习、生活、人际交往等各个方面都受着困扰并存在着疑惑。没有了老师和家长像以前那样的督促他们还能不能很好的克制、提醒自己，所有的这一切在很大程度上制约了他们进校后的发展，影响着他们今后的人生。因此学习部拟举办一场学习经验交流会帮助大一新生解决问题，使他们迅速融入大学生活。二、活动的目的和意义作为本学期学习部举办的第一个活动，学习经验交流会已经是我们部历年来的传统项目、品牌项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一新生尽快适应新的学习和生活，处理他们方方面面存在的问题。在新的环境里有一个良好的开端，好的开始是成功的一半，从而走过一个成功的大学四年。我们提供这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验，更是为了帮助他们树立良好的心态，建立正确的人生观和世界观，使自己的大学生活不虚度，更充实。

高校易班建设方案及案例

高校易班建设方案及案例上海易班发展中心 2014年4月

目录一、启动阶段工作要求 (3) 1．明确组织领导 (3) 2．成立校易班发展中心 (3) 3．成立校易班学生工作站 (3) 4．分批导入数据 (4) 5．教师培训 (4) 二、提升阶段工作要求 (5) 1．加强组织领导 (5) 2．加强队伍建设 (5) 3．内容建设 (5) 4．面向学生开展易班培训 (8) 三、成熟阶段工作要求 (8) 1．完善队伍 (8) 2．激励创新 (9) 3．整合资源 (10) 4．特色开发 (10) 5.规范完善监督考核机制 (10) 附件二高校易班建设方案参考（上海） (11) 【案例一】——上海海洋大学 (11) 【案例二】——上海建桥学院 (14) 【案例三】——东华大学 (16) 【案例四】——上海政法学院 (19) 【案例五】——上海戏剧学院 (22)

一、启动阶段工作要求 1．明确组织领导在易班建设启动阶段，各高校首先需要成立易班建设领导小组。由学校党委书记任校易班建设领导小组组长，由分管学工、教务、宣传和信息化部门的校领导任副组长，由教务、学工、宣传、财务、信息办、共青团委、研工部、社科部、后勤等上述部门负责人任领导小组成员，统筹规划和领导易班各项建设任务。 2．成立校易班发展中心领导小组下设学校易班发展中心。建议设在学工部门，明确学工部门对这项工作的牵头职责，由学工部长任中心主任。高校可根据实际情况确定易班发展中心工作人员，落实专门编制，设立专人专岗。人员编制紧张的高校也可以先由辅导员兼职开展易班启动阶段工作。建议学校易班建设由三个部门重点推进：学工部门（学校易班发展中心）负责落实易班建设的各项任务，为其他部门开展易班建设提供支持；教务部门负责基于易班的教学资源建设；信息部门负责基于易班的信息化平台建设。宣传、财务、研工、团委、社科、后勤等部门为易班建设提供保障。【温馨提示】此部分可参考附件二（案例一）上海海洋大学 3．成立校易班学生工作站在学校易班发展中心设立易班学生工作站。以学生为主体开展启动阶

学习经验交流会主题(多篇)

学习经验交流会主题第三期主题交流会计划书 1、图片；欢迎各位同学. 2、【欢迎各位同学来到xxxxx，本次交流会的主题是studenteacher。解释：】 3、【】【首先，请我们一同欣赏一段视频。】 4、【各大名校是我们的向往，为此，我们更要，勤奋学习，坚持不懈。】 5、【】【下面有请勤学标兵上台领奖。】 6、方法共享，经验交流，【】【下面有请某某同学上台讲话。】 7、某某同学上台讲话 8、学习方法总结 9、【语文(1)要复习生字、生词。(2)做好课文后的“思考和练习” 。(3)默写要求背诵的课文。(4)多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，也是新的提高。】

10、【数学确保数学书中每一条定理你都会证明,这是最基础的。平时作业的错题确保都搞懂了。最后才是拓展的题目。】 11、【英语复习要有条理性和针对性。(1)、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍。(2)、串知识，将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，记忆单词语法。】 12、【会学习方法的同时，也要讲学习效率】 13、【提高学习效率】【1、给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部(版权归好：)分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的任务，现在四十分钟就完成了。】 14、【2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。】 15、【3、不要整个晚上都复习同一门课程。经常用一个晚上来看同一门课程，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。如果每晚安排复习多种课程，情况要好的多。】

学习经验交流会策划方案

学习经验交流会策划方案一、活动主题：把握我的成功之路二、活动目的：（1）通过举办此次经验交流会，帮助大一新同学们在大学生活的一开始就懂得学习的重要性，应该把学习放在第一位。并且知道除了学习还有很多必须做或者值得做的事，以及如何合理安排时间做到学习工作两不误。总之，让新生们了解到学习的乐趣所在和大学生活的多姿多彩。（2）给新同学们树立经济信息系学生会良好形象。同时加强学生会各部成员的团结合作及协调精神。三、活动对象：本系20**级全体新生四、活动时间： 20**年11月3日晚6：30~9：00 五、活动地点：学术报告厅六、特邀嘉宾：（1）、院系相关领导及教师王凯刑杭春杜春张志飞陈虹地黎淑芬（其他系的相关老师）（2）、学生会主席团及各部部长和学生会工作出色的同学；梁先久张岚游川殷小雪宣传部外联部 * 生活部体育部文艺部

工商管理系、外语系、法律系、计科系主席团及全体学生会成员（3）、院级协会工作较出色的主要负责人；院组织部院宣传部蝶恋花文学社证券协会计算机协会（4）、20**级各班成绩及工作较出色者。各班学习，工作出色者七、活动准备：（1）将活动材料上交老师，获得老师的同意与支持；完成时间：10月22日（负责人：秦妍）（2）发出邀请涵，邀请相关嘉宾；完成时间：10月23~24日（负责人：秦妍）（3）至少提前一周申请好会场，并提前准备嘉宾饮水；完成时间：10月24日（负责人：秦妍）（4）宣传组做出宣传板报样图，负责 * ，宣传部完成海报制作；完成时间：10月26~30日（负责人：李海龙）（5）会场纪律维持，同时收取嘉宾做报告过程中同学们以纸条或短信形式提出的问题；完成时间：10月23日（负责人：林阳）（6）会场的布置及特邀嘉宾签到工作；完成时间：11月3日晚6：00（负责人：林阳）（7）PPT的制作、多媒体、音效的控制及灯光控制；

高校“易班”推广过程中的调研报告

高校“易班”推广过程中的调研报告 [摘要] “易班”作为一个全新的网络平台, 是一个相对较新的网络文化产品，其特点决定了她在网络思政教育中建设中将发挥巨大的作用。但也正因为易班是一个新生的事物，她也需要不断完善，需要长时间地摸索和总结。本文论述了易班在推广过程中发现的一些问题, 以这些问题为研究对象，通过不断的使用体会和一定范围的调研研究，提供一些建议和意见，以期为易班级建设提供助力，真正成为服务学生、全位育人、思想引领的有效平台。 [关键词] 易班推广调研 “易班”（E－CLASS）是一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，由市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心自主研发，是上海市教委在全市高校中重点推进的网络文化建设项目，被昵称为“易班”。易班集成了BBS、SNS、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用。其中包含了新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班。通过该网站，高校辅导员、教师及学生可在线互动交流、交换各种信息及资源、上传照片、撰写博客等。在易班上，辅导员和老师都建立有自己的博客，辅导员们把自己在工作、生活中的种种感悟写成博文在易班这个平台上和大家一起分享，在辅导员的博文里我们可以看到平时所看到的辅导员的另一面。同样是通过易班这个平台，辅导员们可以了解到学生们的心理思想的动态，及时进行相关的引导。可以说易班是高校辅导员等开展网络思政工作的教育阵地。一、小组成员熟悉掌握易班的使用自项目计划开展之初，每位成员在短时间内迅速了解易班的功能，并在课余时间经常登录熟悉每个功能的使用方法，在最短的时间内，完成此项目的初步计划，易班构型继而被每一位成员熟练掌握，为下一阶段工作的开展打好了基础，充分的准备有效的推动了易班的开展。二、寻找易班的可完善之处，并悉心研讨伴随着对易班的深入了解，我们渐渐发现了一些有助于更好地推广易班的完善措施。在易班的每一个网页中，我们都用心观察，在亲身使用中更好的寻找其中的些许不足，并认真记录，做出初步的研究报告，并且在小组讨论会上交流彼此感想，分享工作经验。每个人都有不同视角，在对待一般的使用中自然也有彼此个人独特的想法。我们就“何处可以完善，何处比较值得借鉴，如何设计易班的整体结构以达到更快推广的目的”展开激烈的讨论，每位成员各抒己见，在交流过程中我们达成一个比较有利于易班推广的观点，就是要让易班更为实用，更为充实，能够充分发挥它在大学生中的积极作用。

经验交流会策划书范文

经验交流会策划书范文经验交流会策划书范文1 一：活动名称学习经验交流会二：活动背景金秋时节，在巢湖学院送走一批毕业生的同时，一批风华正茂、梦想飞扬的新生选择了巢湖学院这个美丽的舞台。大一新生刚跨入大学的校门，在学习和生活上存在很多疑惑。从高中到大学，在学习，生活都发生了极大的改变。学习的自主性增强，上课的进程加快，生活的节奏轻快而欢乐。大学，一个陌生而丰富的知识殿堂，有大量的时间供我们自己支配，大学四年，是人生的第二步，独立生活的第一步。那么我们应如何去规划大学四年，而不至于在碌碌无为中度过，在学习上我们应该怎样理解我们的专业，更积极地准备我们的学业？对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中，存在着疑惑和问题，甚至有些黯然！为了帮助他们更快捷、更有效率地投入到学习中去，为了让所有学生开启远航的风帆，能够在巢湖学院收获成功的喜悦，我们班在辅导员指导下决定举办学习经验交流会，为老师和学生及新生和老生之间搭建交流的平台。三：活动目的及意义能够让新生和老生在学习方法上进行沟通，同时也让老师和学生之间有一个交流的平台，让学生找到更加适合自己的学习方法。通过本场交流会,进一步加深新生对巢湖学院的了解,尽快认识到自己角色改变后的位置,明确学校生活的目标,积极调整自身,处理好工作,学习,生活之间的关系,从而达到尽情投身学习和展现自己的才华,更好地发展自己的目的.让同学们再次认识自己，明确自己生活、学习的目标，从而积极调整自己，并寻找一个适合自己的高效学习方法以及完美的处理生活交际的问题的举措，进而更好地展现自己实现自己的人生报复。使我院学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，引导积极向上的学风，从而进一步贯彻落实学风建设这一重举。相信，同学们会用积极向上的.良好心态去面对今后学习、生活、工作中遇到的困难，度过精彩而有意义的大学四年生活。本次活动也帮助大学生明确人生目标，树立正确的人生价值观，并在大学学习过程中很好的管理自己的学习生活．为通过这样的现场指导和解释一方面指导学生规划大学生活，另一方面为我们新生敲响认真学习的警钟，提高自身修养即文化知识，以激励同学们培养自强不息、奋斗不止的学习和生活态度，鼓舞同学们以饱满的激情、乐观的态度勇敢面对生活中的各种

学习经验交流会活动方案

学习经验交流会活动方案时光飞逝，转眼之间，大一学生已经度过了第一个学期，通过考试，同学们的学习成绩都呈现出许多问题，有些同学成绩不如意，有些同学想学习，但是苦于找到不方法，有些同学不能有效的控制自己，为解决同学们在考试、学习上的疑惑，在下学期的学习中更好的提高学习成绩，同时，为加强我院同学与同学之间、专业与专业之间的学习交流，提高同学们的学习积极性，让同学们更好的提高学习成绩，不断强化学风建设。我院将开展2017年学习交流会，具体安排如下：一、活动主题：薪火相传，携手向前二、活动时间和地点： 2017 年2月28日19：00—21：00 11号教学楼三、主办：聊城大学物理科学与信息工程学院分团委四、承办：聊城大学物理科学与信息工程学院学生会学习部五、活动目的：（一）解答新学期学生学习中的迷惘和困惑，更好的提高学习成绩；

（二）能从优秀学姐学长的经验中找到更适合自己的学习方法，让下学期的学习更有方向性；（三）解决同学们想学习找不到方法、上课精力不集中、对大学生活没有做好合理的规划等问题，寻找正确的学习方式，在下一次考试中能取得满意的成绩。六、活动对象：聊城大学物理科学与信息工程学院全体同学七、活动流程：（一）前期准备 1、2月24日联系嘉宾,收集嘉宾个人资料 2、2月26号晚上19：00 在10号楼开会确定学习经验交流发言者名单 3、选出活动主持人 4、做好活动的宣传工作 5、由学习部部长负责发出邀请涵，邀请相关嘉宾； 6、2月24日申请交流会地点； 7、2月28日学习部于18：00到达会场，布置会场（二）活动中期：

1、主持人念开场白，介绍活动内容与注意事项，介绍演讲嘉宾。 2、嘉宾做自我介绍并依次分享学习经验，内容包括大学中的学习和感情生活，活动经历，如何平衡活动与学习以及分享一些心得和经验。 3、嘉宾分享经验结束后进入互动阶段。现场同学进行自由提问。 4、主持人念结束语，嘉宾离场。（三）后续工作： 1、新生如有疑问，可以留下来咨询 2、学生会成员负责清理活动会场 3、学习部成员整理相关活动记录八、注意事项：（一）会议工作人员提前到场。（二）参会人员自带纸和笔。（三）主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行（尤其是自由问答时间）（四）学习部成员必须配合好主持人。（五）各项工作必须提前做好，不得延误。

易班操作手册

一、用户须知我如何注册成为易班用户打开易班首页，点击右上方用户注册。在校人员也可通过所在高校易班的主页进行注册。→用户注册：填写基本信息，包括用户名、密码、性别、E-mail、手机号码、真实姓名、身份证，填写完毕之后点击立即注册。→加入班级：非在校人员可直接点击页面下方的跳过。→添加感兴趣的人：用户可为好友，也可点击页面下方的跳过。→完善信息：完善资料后点击下一步上传头像与编辑签名档。→点击完成跳出注册成功后，即可登录。注意：用户名和性别在选择后无法修改。该用户名将成为在互动社区的昵称，请妥善填写。我如何登录易班登录打开常用浏览器→地址栏键入→页面右上方输入用户名和密码→点击“登录”。登录各高校的个性化域名（以上海海洋大学易班为例）打开常用浏览器→地址栏键入在登录窗口输入用户名和密码→点击“登录”。手机登录打开手机浏览器→地址栏键入→在登录窗口输入用户名和密码→点击“登录”。我如何注销易班目前只能弃用用户名，无法注销。

我如何从普通用户变为实名会员注册时填写真实信息，通过与本站数据库比对成功，即完成实名认证。注册时点击“跨校登陆”，填写所在学校的一卡通卡号和密码，通过市教委跨校认证体系审批，即完成实名认证。注册时没有通过实名认证，可点击“易班”，找到自己所在的学校、学院、班级，申请加入，由辅导员审批通过，即完成实名认证。下载并填写“实名用户登记表”，传真或快递至易班发展运营中心，通过审核后完成实名认证。我如何编辑个人资料登录易班→点击页面顶端导航栏中的“设置”→“基本资料”→填写信息：常去版块、生肖、个人主页、爱好、MSN/QQ、所在院校、邮件地址、手机号码。进入个人主页后点击头像下的“修改密码”也可对个人资料进行编辑。我如何修改头像登录易班→点击页面顶端导航栏中的“设置”→“头像设置”→上传新头像。进入个人主页→点击“更换头像”→可修改头像，编辑签名档，上传签名档图片（VIP 特权）。我如何进行隐私设置

经验交流会方案

经验交流会方案篇一：学习经验交流会活动方案（1215字）为了帮助新生解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，同时，为加强我院同学与同学之间、班与班之间、年级与年级之间、专业与专业之间的学习交流，提高同学们的学习积极性，让同学们更好的适应大学学习生活，不断强化学风、校风建设。我院将开展20XX年学习交流会，具体安排如下：一、活动主题：交流、沟通、分享二、活动时间和地点：20XX 年x月x 日星期x xx：xx—xx：xx x教学楼

三、主办：太原理工大学轻纺工程与美术学院团委学生会四、承办：太原理工大学轻纺工程与美术学院团委学生会学习部五、活动目的：（一）解答新生们学习中的迷惘和困惑；（二）让新生们有从学姐学长的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有方向性。

六、活动对象：太原理工大学轻纺工程与美术学院20XX级全体学生。七、活动流程：（一）前期准备 1、x月x日联系嘉宾,收集嘉宾个人资料 2、x月x 号晚上x：xx 在xx开会确定学习经验交流发言者名单（名单由10 级各班班长和学习委员讨论产生，主要为全年级的在各方面的优秀学员组成。这其中需要学习部事先了解轻纺美院

各专业课程情况。在开会时分配好各专业的任务，不能盲目。） 3、选出活动主持人 4、做好活动的宣传工作 5、由学习部部长负责发出邀请涵，邀请相关嘉宾； 6、x 月x 日申请交流会地点； 7、x 月x 日学习部于x：xx 到达会场，布置会场

8 外联部资金筹备组写拉赞助策划书，获取商家赞助（活动前两天完成）（二）活动中期： 1、与会人员及嘉宾入场 2、主持人宣布活动开始。 3、主持人介绍活动内容与注意事项。

经验交流会策划方案

经验交流会策划方案欢迎来到人才，下面是给大家的经验交流会策划方案，供大家阅读参考。一、活动单位主办单位：学院团委承办单位：院系学生会二、活动主题：放飞梦想，携手共进。三、活动背景：丰富的大学生活，是让学子们走向耀眼之路的开始，路上的风与雨，教会着学子们成长，勤工俭学的学子们更是如此，在风雨并兼的路上行走，他们懂得“一分耕耘一分收获”的道理，历练自我和展示自我、挥洒着自我的青春。他们是值得我们敬佩与学习，同时他们也需要我们的鼓励与支持。四、活动目的：此次交流会主要是让学生了解自己所处的社会位置。提供锻炼自己的能力舞台，用实际活动体验社会的压力及劳动者的工作艰辛。同时让同学们丰富自己的大学生活。五、地点：学院小礼堂六、时间：4月15日晚19：30 七、参与对象：全院学生八、邀请嘉宾：学院领导、各系老师参加人员：院系学生会、院系团委、社联、各班班长、团支书和心理委员等。九、交流会的准备

1.资金的筹备 2.院校的宣传 3.小礼堂的场地布置 4.嘉宾名单的统计 5.邀请函的制作和派发 6.奖品的准备十、活动宣传： a.海报、横幅等进行宣传 b.下发《勤工俭学交流会》评选制度到各系各班 c.以邀请函的方式邀请学院领导、各系老师。十一、活动流程： 1.主持人出场，作简单的自我介绍，同时介绍本次交流会，然后介绍我们的领导和人员，再邀请学院领导致开幕词。(10分钟) 2.放映我们一直以来勤工俭学的事迹的ppt(10分钟) 3.主持人发表个人的观点和对勤工俭学的看法 4.优秀兼职生(代表)发表工作经历(为什么做兼职，做的时候和想象有什么不同，有什么感想及想对下面同学们说。)(30分钟) 5.主持人发表对代表们感言的看法及感受而介入有奖问答(例如：由观众提出对勤工俭学的看法与意见及问题，老师和09师兄师姐做出回答。)(30分钟) 6.勤工部发表一直以来对勤工俭学的工作总结(5分钟)

经验交流会策划书范文4篇

经验交流会策划书范文4篇一、活动背景：最近几年，高校毕业生就业形势逐年吃紧，毕业生增幅超过职场岗位增幅、毕业生对薪酬期望过高、考研和考公务员的压力增大等多种因素导致了大学生毕业后前途不明朗。特别是在金融危机这种特殊的形势下，我院团总支借助广大实习毕业生回校之际，向全院在校学生传授经验，让在校生了解就业、考研以及考公务员中的点点滴滴，解除在校生的困惑，同时让他们感受压力，激励他们从现在就开始作好准备，作好自己的未来规划。二、活动时间：6月3日晚7：00~9：00 三、活动地点：博文楼201教室四、活动对象：全校学生（主要面对商务学院大一、大二、大三同学）五、活动主题:感受就业压力，激情带动活力六、活动前期准备： 1、确定优秀毕业生名单，并制作席卡。 2、确定活动时间后借教室，提前三天完成。 3、取得优秀毕业生的资料，并提前三天通知宣传部打海报，同时通知采编部在活动当天照相存档。 4、制作活动当天用的ppt，提前三天完成。 5、活动当天用品采购（纪念品、幸运奖品、模拟招聘奖品、水、布置场地用品、租话筒）。

6、制作幸运观众的标签，模拟招聘的话题并拿给嘉宾看过。 7、提前两天部门内部开会，明确当天各自的任务，并选出礼仪和主持人。 8、提前一天给各班班长开会强调活动的一些细节。 9、主持人与播放幻灯片的干事事先练习下幻灯片的播放速度和主持人讲稿的配合。 10、活动当天提前两个小时去布置现场，包括现场氛围的布置（用气球装饰）、主持人的桌子、嘉宾的桌子（宣传部的长桌子铺上红布）、调试多媒体。七、活动流程策划： 1、嘉宾入场前20分钟，放几段关于安财或大学生活的flash。 2、嘉宾入场，主持人宣布活动正式开始。活动进入主题环节。第一环节：嘉宾进行自我介绍（嘉宾的专业、大学期间奋斗的点滴、备战前夕心理状态的调整、目前情况等），平均每位嘉宾进行自我介绍的时间约5分钟，共计30分钟。第二环节：嘉宾与观众的互动，时间约为30分钟。（若超出预计时间由主持人控制进入下一环节）第三环节：由嘉宾没人抽取一名幸运观众，并颁发奖品。时间为10分钟。（幸运观众的标签在观众入场时领取）第四环节：模拟招聘（活动细节:当主持人宣布模拟招聘环节开始后，在此环节里，各同学对自己的特长等方面做介绍。在做完自我介绍后从信封里抽一个，每个信封里有一个话题，由选手自由发挥，

学习经验交流会策划

学习经验交流会策划一、活动名称：学习经验交流会二、活动主题：扬帆梦想，E起远航三、活动背景；新生刚刚进入大学，对周围的一切环境还很陌生、不适应，加之在这之前是他们所熟悉的中学生活，一时之间很难完成从中学到大学的角色转变。为了使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷茫和鸿沟。因此学习部拟举办一场学习经验交流会，让优秀师哥师姐给予他们指导和经验，帮助大一新生解决问题，使他们迅速融入大学生活。总结之前的活动： 1.活动现场气氛，不活泼，新生缺乏参与热情，无法听取对自己有用的建议。 2.嘉宾所说的内容，条理性不足，很难结合自身实践经验演讲，偏向于书面，新生很难从中整理出对自己有益的内容。 3.现场提问偏向技术型嘉宾，而其他嘉宾提问较少。五．活动定位：交流心得、体验，帮助大一新生树立良好的心态。六.邀请的嘉宾：活动型技术型学生工作型学霸型七：活动流程前期安排: 1.邀请老师,院学生会主席团成员及各部部长光临。 2.制作宣传海报 3.邀请参加交流活动的嘉宾帮助其提前准备好演讲ppt等。 4.联系文艺部，选定主持人，并与其交流活动流程。 5.联系宣传部,制作海报,贴在学院宣传栏上 6.通知秘书处,让其通知各班班长,强调本次讲座的重要性. 7.提前三天到学校团委办公室申请多媒体教室,打印申请表 8．提前一天告知信息部负责拍摄 9．联系女生部,找好礼仪活动当天：此次活动主要以演讲分享与交流提问的形式进行。 1工作人员提前进场布置会场，调试设备 2学生入场 3活动开始前，委员们将白纸发给现场同学，同学们有任何问题可写在白纸上，在之后的环节上由师哥师姐解答 4由主持人介绍嘉宾入场，介绍他们的经历和荣誉 5嘉宾代表致辞，交流会开始

二年级语文主题学习经验交流发言稿范文

二年级语文主题学习经验交流发言稿范文在这里，我想大家先来一起分享一个我关于语文主题学习效果的实验。我从教11年了，带过4个2年级，每一个二年级都有自己的不同，但是每个二年级我都会领着孩子读一首小诗：泥土是蚯蚓的家，大海是鱼儿的家，森林是小鸟的家，班级是我们的家，我们要爱护他。读完之后，我总会让孩子说一说，什么还是谁的家。这个时候，孩子们就会说：泥土是种子的家、月亮是星星的家之类的富有童真童趣的语言，一直以来我都很得意这首小诗，觉得这首小诗朗朗上口，并且学生易于模仿，课操作性强。直到我带这个二年级。二年级下学期第一单元主题就是走进春天，与之前几届不同的是，我在学习这个单元之前，除了让家长周末带着去找春天，做关于春天的手抄报，去拍摄关于春天的照片，与以往不同的是，这次我把语文主题学习的丛书关于春天的小诗歌和文章让孩子通读了一遍，当我在黑板上出示这首小诗时，孩子们并没有像我想像的那样，争先恐后的举起小手，而是静静的读完之后，几个孩子不约而同的举起手，挑起了这首小诗的不优美：老师，这首儿歌我觉得有问题，如果我给他改一改会更好！于是在他们七嘴八舌的修改下，家，变成了摇篮，蓝天，他们觉得这个词俗不可耐，变成了蔚蓝的天空，等等，他们兴奋的一塌糊涂，纷纷出谋划策，一会，一首他们认为比原作好很多的小诗呈现在我的面前：蓝蓝的天空，是云朵的摇篮，鲜艳的花朵，是蜜蜂的摇篮，无边

的大海，是鱼儿的摇篮，深厚的泥土，是小鼹鼠的摇篮，明亮的教室，是我们的摇篮，可爱的老师，是知识的摇篮。说实话，我当时是比较惊讶的，我惊讶的不是学生遣词造句的能力，而是这种质疑老师的本领，惊讶于他们的这种自信和不拘泥。我当时就在想，读书，读对的书，真的是他有必要了！语文老师，放手几节课，让孩子静静的阅读，孩子们在读书的路上依然鲜亮的成长，当我们让孩子从书中的优美语句中看小鸟在空中轻捷地划过痕迹，看小草在土地的呓语声中悄悄萌芽，所有的小虫子都和我们一起轻舞飞扬，我们用书把春天留在了孩子的眼睛，我们同时也用书把希望融进春天里。语文主题学习，真是太好了！在我们组尝试了主题阅读的时候，我们组的组员在最初的那段时间里，几乎一碰面就讨论语文主题学习的相关事情，什么是语文主题学习？课改怎样整？语文主题学习真的能够像他们宣传的那样神奇吗……面对这个新鲜、陌生又熟悉的词语，我们感觉像老虎吃天，无从下口，为此，我们因不同的意见面红耳赤过，我们缄默沉思过，我们共同阅读过，也曾因这难以下手的主题阅读展示课抽签推诿过，但是，正是这看似一点点的不平坦，才让我们现在回忆起来富有乐趣。当面对我们二年级语文主体学习，和高年级不同，这个学段的孩子，既有低年级识字写字的繁重任务量，又要面临三年级以后的作文整体提升，二年级的语文主题学习，略显尴尬。若是上精品学习课，学生做不到侃侃而谈，品词析句的能力达不到，若是把识字任务放在一节课上，孩子年龄小，一节课认识60多个生字显然不可能，而且