青岛版五年级圆的测试题

2014-2015学年下学期五年级数学第1周第1课时总第1课时课题：第一单元圆的测试题课型：测试题编制人：燕淑芳审核人：

1.请写出元的直径和半径的关系（用字母表示）：

（1）（2）

2.圆的周长公式用字母表示为

（1）（2）

3.圆的面积公式用字母表示为：

4.求出下列圆的周长和面积：

（1）直径为20cm （2）半径为4dm （3）直径为80mm （4）3m 周长：

面积：

1.画一个半径是1.5厘米的圆。

（1）用字母标出圆心、半径和直径（2）画出它的一条对称轴

2. 3.14×2= 3.14×5= 3.14×4= 3.14×6=

3.14×8= 3.14×3= 3.14×9= 3.14×7=

3.日本富士山是世界最著名的火山之一，底座直径约40千米，富士山的占地面积约是多少平方千米？

4.天坛公园中的回音壁呈圆形。它的内圆半径是32.5米，周长是多少米？

5.一粒小石子投到平静的水中，水波大约可传5米；一片落叶掉到水中，水波大约可传1米。哪种物体产生的水波面积大？大多少？

6.餐厅有两种圆桌，小圆桌桌面直径是1.6米，是大圆桌的4/5。

（1）小圆桌与大圆桌周长比是多少？

（2）大圆桌面积比小圆桌大约大多少平方米？（得数保留两位小数）

11.一个圆形花坛，原来直径是15米，扩建后的直径与原来的比是4:3.扩建后花坛的周长和面积各是多少?

(完整版)青岛版五年级科学上册实验

五年级科学上册实验 第一单元地球和地表的变化 实验1 模拟火山喷发实验 （第2课火山） 实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄 酱。 实验步骤： 1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放 在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成 山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳 薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。 实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。 实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红 了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升， 遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。 注意事项：1、土豆泥尽量摊得薄一些。 2、加热时间需要10多分钟，引导学生耐心观察实验 现象。 实验2 地震成因模拟实验 （第3课地震） 实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。 实验步骤： 1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层， 向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体 会手上有什么感觉，观察发生的现象。 实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。 实验结论：岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受 到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。意事项：使用的筷子韧劲不要太大，注意安全。 实验3 卵石磨圆的模拟实验 （第4课做一块卵石） 实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、 实验步骤： 1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻 璃瓶做流水的河道。

2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。 实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。 实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。 注意事项:1、砖块尽量要小一些，棱角鲜明一点。 2、要用比较长的时间。 实验4 温度对岩石破坏作用的模拟实验 （第4课做一块卵石） 实验材料：酒精灯、页岩、燃烧钳、水。 实验步骤： 1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。 2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观察有什么现象。 实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块掉碎屑。 实验结果：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。 注意事项： 1、岩石最好选择易碎的页岩。 2、要用冷水做实验。 第二单元声音的秘密 实验5 声音的产生实验 （第7课声音的产生） 实验要求：能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。固体：音叉被敲响后，音叉发音，手感到振动或立即插入水中，会看到水花四溅和波纹；手敲鼓和锣会感到振动。气体：用吹满气的气球，松手时有声音，这时看到气球口振动或嘴吹小瓶，会听到声音，看瓶内小塑料泡沫在振动。液体：用烧杯来回倒水时有声音，水面在振动；往水中投东西或搅动，水也发出声音，同时水面在振动。 实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤： 1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡 皮筋，使它发出声音，观察现象。2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验现象：1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

2017人教版小学五年级上册数学期末测试卷及答案

人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 （全卷共6个大题，满分100分，80钟完卷） 一、认真读题，谨慎填空。 （1－5题每空1分，6、7题每题3分，8题4分，共23分） 1、250×0．38＝25×＿＿＿5．374÷0．34＝＿＿＿÷34 2、在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1．5×0．5（）1．5 1．5÷1（）1．5 1．5÷0．8（）1．5 3、（）时＝15分0．68吨＝（）千克 4、5．982保留一位小数约是＿＿；保留两位小数约是＿＿；保留整数约是＿ 5、东方小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。（1）4a＋45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）a-45表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）4a÷45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是＿＿＿＿吨；当a＝5时，现在的货物是＿＿＿＿吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是＿＿＿＿厘米。 8、（如右图）（1）在右图梯形内加一条线段， 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 （2）量出相关数据（取整厘米）算出梯形面积是＿＿＿＿平方厘米。 二、仔细推敲，认真辨析。 （你认为对的打∨，错的打×。共5分） 1、3．25×0．46的意义是求3．25的百分之四十六是多少。（） 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（） 3、m×7．5可以简写成m7．5。（） A D E 4、在右边两条平行线间，三角形ABC、

三角形DBC和三角形EBC面积相等。（） 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。（） B C 三、反复比较，慎重选择 （将正确答案的序号填在括号里，提示：个别不止一个答案。10分） 1、推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形， 其方法是（） A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机，实际平均每天生产的台数是原 来的1．25倍，＿＿＿＿＿＿？可以提出的问题是（） A、这批空调一共有多少台？ B、生产这批空调实际用了多少天？ C、实际每天生产多少台？ 3、34．5除以5的商减去8与0．2的积，得多少？正确列式是（） A、（34．5÷5－8）×0．2 B、34．5÷5－8×0．2 C、34．5÷（5－8 ×0．2） 4、下面各数中，有限小数是（），无限小数是（） A、0．3737 B、2．0525252…… C、0．618 5、下面各式中，是方程的是（） A、5×3＝15 B、x＋5 C、3×2＋x＝22 四、注意审题，认真计算（共25分） 1、直接写出得数。（8分） 1．4－0．9＝3．7＋6．4＝4．5÷0．9＝2．5×2×0．8＝9÷2＝0．8×60＝0÷3．7＝9．5÷（2．5×2）＝ 2、脱式计算，能简算的要简算。（12分） （1）0．26×2．5＋0．74×2．5＋2．5 （2）18．09－7．5×（0．14＋1．06）（3）9÷[(38．02＋1．98)×0．5

青岛版五年级科学下册期中试题与答案(最新)

青岛版五年级科学下册 期中试题 学校班级姓名等级一、填空 18★ 1、向澄清的石灰水里吹气，石灰水会变有。 2、血管分为、 射点滴时，护士扎的是血管。 ，这说明呼出的气体中含、。我们注 3、凸透镜有、、的作用。 4、眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用； 当于镜头，相当于底片。 相5、随着科技的发展，人类发明了各种各样的眼睛。我知道神奇的“眼睛”还有、、、等。 二、判断 6★ 1、照相机的镜头就是凸透镜，利用了凸透镜能成像的原理工作。（） 2、白内障是儿童常患的眼病。（） 3、锻炼身体时，心跳次数会增加，对身体有一定的害处。（） 4、血液是人体的运输兵。（） 5、呼吸包括吸气和呼气两个过程。（） 6、食物的吸收过程主要在小肠内完成。（） 三、选择 5★ 1、身体分布最广的血管是（）。 A ．动脉血管B．静脉血管C．毛细血管 2、在人体呼出的气体中，（）含量增加。 A ．二氧化碳B．氧气C．氮气 3、近视眼都是因为（）有病形成的。 A ．视网膜B．晶状体C．瞳孔D．视神经 4、照相时，照相机离所拍照的物体（），物体的像就大些。 A ．近B．远C．远近都可以 5、潜望镜由（）的反射光的原理制成的。 A ．凸透镜B．凹透镜C．平面镜 D ．凹面镜

四、识图 8★ 标出眼球各部分名称。 五. 猜想与探究 9★ 我们吸进和呼出的气体相同吗？请写出你和猜想和方案。 六、科学与生活4★ 我们小学生如何预防近视？

期中测试一、填空 18★ 1．浑浊，二氧化碳， 2．动脉血管毛细血管光成像。4．瞳孔晶状体视网膜5．电子胃镜CT 子验钞机静脉血管。 3 ．放大聚扫描仪电子监控器电 二、判断 6★ 1．对 2．错 3．错 4．对 5．对 6．对 三、选择 5★ 1、A 2、 A 3、B 4、 A 5、C 四、识图 8★ 略 五.猜想与探究 9★ 我们吸进和呼出的气体相同吗？请写出你和猜想和方案。 我的猜想：人吸进和呼出的气体不一样。 我的方案： 1、用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。 2、直接用嘴通过玻璃管向石灰水内充气，观察现象。 六、科学与生活 我们小学生如何预防近视？ 1、做眼保健操 2、不要再强光或弱光下看书等. 至少写四条。意思对即可 第三单元《生物的生长与繁殖》 一、填空10★ 1、水分空气适宜的温度。 2、水分。 3、完全花不完全花。 4、自花传粉，异花传粉。 5、胚珠，受精卵。 6、袁隆平 二、判断10★ 1、错 2、错 3 、错 4、对 5 、对 三、选择 8★1、B 2 、C 3 、C 4 、B 四、识图 8★ 略 五．猜想与探究 种子发芽与水有关吗？请写出你的猜想并设计一个实验方案。 我的猜想：种子发芽与水有关。

青岛版小学数学五年级上册知识点汇总

小数乘法知识点整理 1、积的扩大缩小规律： 1）在乘法里，一个因数不变，另外一个因数扩大a倍，积也扩大a倍；一个因数不变，另外一个因数缩小为原来的1/a，积也缩小为原来的1/a ★例：如：一个因数扩大10倍；另一个因数不变，积也扩大10倍。 一个因数缩小为原来的1/100；另一个因数不变，积也缩小为原来的1/100。 ★例：6.25 × 37 = 231.25 扩大100倍不变扩大100倍 625 × 37 = 23125 2）在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。 ★例：6.25 × 0.3 = 18.75 扩大100倍扩大10倍扩大1000倍 625 × 3 = 18750 3）在乘法里，一个因数缩小为原来的1/a，另外一个因数缩小为原来的1/b，积就缩小为原来的1/（a×b）。 ★例：625 × 3 = 1875 缩小为原来的1/100 缩小为原来的1/10 缩小为原来的1/1000 6.25 × 0.3 = 1.875 4）在乘法里，如果一个因数扩大a倍…，另外一个因数缩小为原来的1/b…，那么积的扩大或缩小就看a和b的大小，哪个大就顺从哪个。 ★例：625 × 3 = 1875 缩小为原来的1/100 扩大10倍因为100>10所以是缩小。100÷10=10。所以缩小为原 来的1/10 6.25 × 30 = 18 7.5 2、积不变规律： 在乘法里，一个因数扩大a 倍，另外一个因数缩小为原来的1/a，积不变。 ★例：扩大100倍 6.25×37=625×0.37 625×0.37=0.0625×3700 缩小为原来的1/100 3、小数乘整数计算方法： 1）先把小数扩大成整数 2）按整数乘法乘法法则计算出积 3）看被乘数有几位小数点，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：若积的末尾有0可以去掉 4、小数乘小数的计算方法： 1）先把小数扩大成整数 2）按整数乘法乘法法则计算出积 3）看积中有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的位数不够，要在前面用0补足。（例：0.48×0.05 0.25×0.12）★例：1.8×0.92按整数乘法计算时，1.8是一位小数，把它扩大10倍，看作18；

青岛版五年级下册科学实验

五年级科学下册实验 本册教材共5个单元，典型的实验操作有17个，其中，演示实验1个，学生制作实验5个，学生分组实验11个。 第一单元《人体内部的秘密》 实验1：唾液对淀粉有消化作用 （第一课食物到哪里去了） 实验类型：演示实验 实验材料：两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。 实验步骤： 1、两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。 2、将两支试管放入37℃的温水中。 3、过一会儿，分别往两支试管中滴入2-3滴碘酒。观察现象。 实验现象：加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。 注意事项： 1、保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。 2、加入碘酒后摇匀。 链接： 1、由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。 2、如果淀粉没有完全反应，则会显蓝色，但比未加唾液的试管中淡。 实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 （第二课我们的呼吸） 实验类型：分组实验 实验材料：水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等 实验步骤： 1、用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。 2、把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内，观察看到什么现象。 实验现象：火柴燃烧变弱，并很快熄灭。 注意事项：用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一部分后，在往集气瓶里吹气。 链接： 1、排水集气法收集二氧化碳：取一广口瓶，装满水，用玻璃片从一侧推过盖严，倒着立在水槽中，然后掀起瓶口，把胶管一端伸入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端向瓶内吹气，用排水取气法收集一瓶呼出的气体，在水中用玻璃片把瓶口盖严，将瓶子取出，口朝上放在桌上。 2、可以直接用通过玻璃管向石灰水吹气看是否变浑浊的办法检验呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳多。具体方法如下：在广口瓶里装着澄清的石灰水，用胶塞固定直玻璃管和弯玻璃管，首先通过弯玻璃管吸气，让瓶外的空气经石灰水进入人体，观察石灰水变化，再通过直玻璃管向石灰水吹气，观察石灰水变浑吗？通过资料提示可以知道，呼出的二氧化碳多。 实验3：制作简易听诊器 （第三课心脏和血管） 实验类型：制作实验

小学五年级语文期末试卷(含答案)

小学五年级语文期末试卷（含答案） 班级姓名成绩 笔试部分（分值：100分；90分钟完成） 一、根据要求完成字词句练习 (27分) 1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分）盈率膝幽遮隶 2．用“√”给加点的字选择正确的读音。（6分） 栖．息（xīqī）细菌．（jūn jùn）飞来横．祸（h énɡhènɡ） 大厦．（xiàshà）战车千乘．（chénɡshènɡ）翘．首遥望（qi áo qiào） 3．根据读音填字。（3分） zào干（）急（）（）音 ɡē（）壁收（）（）膊 4．写出加点字的意思。（4分） 惊叹不已．（）互相应和．（）应怜．屐齿印苍苔（）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻．到我们的心中。（） 5．按要求写成语。（4分）

①照样子写意思相近的成语。 例：气度不凡（气宇轩昂） 举世无双（）化险为夷 （） ②形容“说”的成语：（）（） 6．选择正确的词填入括号里。（4分） 收银买单网民网虫包涵借光留步赐 教 ①随着时代的发展，新词不断走进我们的生活，如坐出租车叫打的，吃完饭结帐叫（），电子计算机互联网的用户叫 （）。 ②你家的客人要告辞了，你把他们送到门口说：“招待不周，请多（）。”客人说：“多谢盛情，请（）。” 二、根据课文内容填空（22分） 1．月亮出来了，。月光洒落在江面上，江面被照亮了，流动的江水中， 有。《望月》（4分）2．“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，”。类似的情况还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”是顾炎武的名句，到了文中变成了

青岛版五年级上册科学期末试题及参考答案

五年级上册科学期末试题 一、填空。 1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。 2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。 3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。 4、声音是由物体_____ 产生的。 5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。 6、耳朵分为_____、______、_______三部分。声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动 又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。_____ 和______可以使水蒸发得更快。 8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。 9、水的沸点是_____，水的冰点是______。 10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的___________，俗称勺子星。 二、判断。 1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。（） 2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。（） 3、煤和石油是可再生资源。（） 4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。（） 5、人的耳朵能听到超声波和次生波。（） 6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（） 7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。（） 8、水在任何温度下都可以蒸发。（） 9、高山上气压低，水的沸点也低；所以，不容易把鸡蛋煮熟。（） 10、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。（） 三、选择。（20分） 1、（）属于能源矿产；（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。①石英石膏②铁铜③煤石油 2、保护听力要注意（）。①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵③及时治疗鼻炎和咽炎④ 听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。 3、下面（）应用了超声波，（）应用了次生波。①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③B超探测病灶 4、天狼星是（）星座。①大熊②仙后③猎户④大犬 5、（）的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪 6、导电性能强的材料是（）。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料 7、导热效果最快的材料是（）。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料 8、下面不容易燃烧的材料是（）。①木材②陶瓷③纸④塑料 9、下面（）是人造材料。①塑料②木材③陶瓷④煤 10、下面（）是用天然材料加工的。①玻璃②塑料③棉布④丝绸⑤人造纤维 四、连线。 1、把下面现象中水的变化连一连。

青岛版小学数学五年级下册教案备课全册

青岛版数学五年级下册各单元单元备课 五年级数学第一单元备课 单元教学目标 1、知识与技能： 在熟悉的生活情境中感受和理解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会正确读写正、负数。

2、过程与方法： 在熟悉的生活情境中，经历数学化，符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0。 3、情感态度与价值观： 在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正、负数与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重点： 在生活情境中初步认识正、负数，能够用正、负数表示意思相反的量，并会读写正、负数，初步感知正、负数的大小。 教学难点： 正、负数的意义，对正、负数表示意思相反的量抽象地理解和感知正、负数的大小。 教材分析 《认识正、负数》是青岛版义务教育课程标准实验教科书五年级下册 第一单元的内容。教材只安排了一个信息窗，它是在学生系统地认识自然数、小数和分数的基础上进行教学的。正、负数的相关知识对学 生来说是数的又一次拓展，也是过去小学数学教材里没有的内容。由于正、负数的意义比较抽象，学生难以理解，因此教材在编排上从学

生已有的认知基础和生活经验出发，借助温度计和海拔示意图认识 正、负数，用正、负数表示生活熟悉的量，延伸到用正、负数表示生 活中的其他具有相反意义的量 课时分配 3课时 五年级数学第二单元备课 单元教学目标 1.经历分数产生的过程，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2、知道带分数是一部分的假分数的另一种书写形式，能把假分数化 成带分数或整数。 3.经历分数的基本性质的形成过程，理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.培养灵活的思维方式和解决实际问题的能力，培养收集、处理问题的能力。

小学五年级综合试卷

小学数学五年级第二次周考试卷 班级_______ 姓名_______ 成绩 ______ 第一部分：科学（10分） 一、填空（5分） 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（）的里，这个力我们称它为（）。 2、当物体在水中受到的（）时就（）；当物体在水中受到 的（）时就（）；浮在水面的物体，浮力（）重力。 3、物体在水中都受到浮力的作用，物体（）越大，受到的（）也越大。 4.石头沉在水底时，它受到的浮力（）它受到的重力。 二、简答（5分） 你知道光有哪些特性吗? 第二部分：数学（90分） 一、填空（20分） 1．4.07立方米=( )立方米( )立方分米 2．9.08立方分米=( )升=( )毫升 3．一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是( )平方分米． 4．一个长方体的体积是30立方厘米，长6厘米，宽5厘米，高( )厘米．5．用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架，这个正方体的 体积是( )立方分米． 6．用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少( )平方分米．表面积是( )平方厘米，体积是( )立方 厘米． 8．一个长方体的体积是96立方分米，底面积是16立方分米，它的高是( )分米． 9．一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是( )升． 10．挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖，要使菜窖的容积是50立方米，应该

挖( )深． 二、判断（5分） 1．长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。 ( ) 2．求一个容器的容积，就是求这个容器的体积。 ( ) 3．一个正方体的棱长之和是12厘米．体积是1立方厘米。 ( ) 4．正方体的棱长扩大5倍，它的体积就扩大15倍。 ( ) 5．把2块棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积增加了8平方厘米. （） 三、选择题（10分） 1．用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高________ 厘米的长方体教具．[ ] ①2 ②3 ③4 ④5 2．如果把长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的体积扩大________ 倍．[ ] ①3 ②9 ③27 ④10 3．加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的 [ ] ①表面积②体积③容积 4．一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地________平方 米． [ ] ①200 ②400 ③520 5．一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是________分 米． [ ] ①16 ②24 ③32 ④48 四、计算（18分） 1、口算（5分） 2.7÷0.3= 0.35×4= 0.5÷2= 8 ÷0.8= 0.4×0.8= 3.5+0.65= 0.48÷0.8=6- 0.6 = 10÷4=0.3÷0.15= 2、脱式计算（9分） 3.26×0.52+3.26×0.48+7.050.75×102

青岛版五年级科学上册期中测试题及答案

五年级科学上册期中测试题 班级姓名等级 一、查漏补缺。16 1. 位于地壳表面的岩石受到、、等因素的影响，会发生破碎或成分变化，岩石的这种变化称为。 2. 矿产可分为三大类，分别是、、。 3. 是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早的大运河。 4. 把收集到的声波通过传到鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜的振动又通过传给，连接耳蜗的把声音信号报告给，我们就听到声音了。 5.全天分为个星座，一天当中星座在天空的位置变化是。 二、明辨是非。 5 1. 地壳在地球各处的厚度是不一样的，陆地部分薄、海洋部分厚。（） 2. 火山喷发会烧毁房屋和森林、也会在地下形成铁、金刚石等矿藏。（） 3. 地球内部结构特点是：从外到内厚度逐渐增加，温度逐渐降低。（） 4. 煤、石油、铁矿石是不可再生资源，因此，我们应该节约使用。（） 5. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。（） 三、珠海拾贝。5 1.从地面到地球中心约（）千米。 A.3400 B. 6300 C.2900 2.1976年7月28日，河北省市发生里氏级大地震。（） A. 玉树7.1 B.唐山7.8 C.汶川8.0 3. 声音是以（）方式传播的。 A.直线 B.曲线 C. 声波 4. 北斗七星的斗柄指向北方时，此时是（）。A.春季 B.冬季 C.夏季 5. 冬季上半夜，在南天最引人注目的是（）。 A.大熊座 B.仙后座 C.猎户座 四、我的科学研究。16 1.如下图1：研究火山形成的原因时，可用番茄酱 做、用土豆泥做。用酒精灯加热到一 定的程度时会发现从薄弱的中喷 出来，好似火山喷发，这种实验方法称为实 验。

2.如图2：用力拨动皮筋，皮筋发出的声音，轻轻拨动皮筋，皮筋发出的声音。实验证明：。 五．我来告诉你。8 1、爬蒙山时，小明发现山下河谷中有许多圆球形、椭 圆的卵石，越朝上圆球形的石头越大，这是什么原因造成的？请写出你的猜想并设计一个实验方案。 2、请根据你的观察，画出秋季的北斗七星和北极星的形状。

青岛版五年级上册科学实验报告

五年级科学上册实验报告演示实验4个分组实验16个 实验1 :模拟火山喷发实验实验类型：演示实验 实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。 实验步骤：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。 2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。 实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。 实验2 ：地震成因模拟实验实验类型：分组实验 实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。 实验步骤：1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？ 2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。 2、筷子会断裂，手感觉到麻木。 实验结论：岩层在受到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层会突然断裂，形成地震。实验3 ：做一块卵石实验类型：分组实验 实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、 实验步骤：1、模拟实验：碎石子或用砖头做河道中的石头，装水的大玻璃瓶做流水的河道。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。 3、用力摇晃瓶子，过一段时间后观察。 实验现象：观察到水变浑浊了，水中有一些砖屑；碎砖块变小了，棱角变光滑了。 实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦的过程中，碎砖块棱角消失变得光滑起来。 从而推想：卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。 实验4：声音的产生实验类型：分组实验 实验要求：能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。 固体：音叉被敲响后，音叉发音，手感到振动或立即插入水中，会看到水花四溅和波纹；手敲鼓和锣会感到振动。气体：用吹满气的气球，松手时有声音，这时看到气球口振动或嘴吹小瓶，会听到声音，看瓶内小塑料泡沫在振动。液体：用烧杯来回倒水时有声音，水面在振动；往水中投东西或搅动，水也发出声音，同时水面在振动。实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水 实验步骤：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 2、鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3、用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验现象：1、皮筋在振动。 2、鼓面在振动，豆粒上下跳动。

五年级期末试卷综合

五年级复习题（关联词语） 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。 17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。 21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 25．（）多读多练，（）会提高作文水平。 26．我们的教室（）宽敞（）明亮。 27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。 30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。 31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。 35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。 38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。 40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 41．我（）说了，（）不怕发表。

2017年五年级科学上册期末试卷(青岛版带答案)

XX年五年级科学上册期末试卷（青岛版 带答案） XX年青岛版五年级科学上册期末试题及答案 题号 一题 二题 三题 四题 五题 总分 得分 一、填空 、地表岩石受到_______、_______、_______等因素的影响会发生风化作用。 2、“天气预报器”是运用___ ____的原理来制作的。 3、________与污水、废气、垃圾被称为污染环境的“四大公害” 4、声音是由物体_______产生的。 、月球上没有空气，宇航员只能靠有线电话交谈。这说明声音不能在______中传播。

6地球内部可分为三层，从外到内分别是___ _、__ _、_____。 二、判断 地表的变化都是因自然的力量引起的，与人类的活动无关。 （ ） 2、人的耳朵能听到超声波和次生波。 （ ） 3、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。 （ ） 4、一天中，星座在天空中有东升西落现象。 （ ） 地球内部越往深处温度越高，压力越大。 （

） 三选择 、向空瓶子口吹气，就会听到“呜呜”的声音，这声音主要是振动产生的。 A空气 B瓶子 声带 2、下面（ ）是人造材料。 A金属 B陶瓷 煤 3、在日常生活中，人们多用陶瓷器皿盛装盐碱等调料，这是因为陶瓷能（ ） A防潮 B防渗漏 防腐蚀 4、下列纸中，吸水性最强的是（ ）。 A、牛皮纸 B、宣纸

、复印纸 、下列材料中，适于作隔热材料的是。 A、玻璃 B、热固塑料、金属 6、下列材料中，适于作绝缘材料的是。 A、塑料 B、金属 、半导体 7下列材料中，抗腐蚀的是。 A、金属 B、塑料 、陶瓷 四科学小探究 ．把铜钥匙连接在电路中，灯泡也能发光，说明 。 2．用铁锤能把圆铁钉锤打成铁片，说明金属具有 。 五、科学与生活。 地震是怎样形成的？ 2河道里的卵石圆圆的、滑滑的，这是为什么？请写出你的猜想和研究方案

青岛版小学五年级下册数学应用题

青岛版小学五年级下册数学应用题(五年级第十册青岛版) 1、一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨？ 2、一个长方体铁皮水箱，长18分米，宽10分米，已知这个水箱最多可装水1620升，这个水箱有多深？ 3、一个盛药水的长方体塑料箱，里面长是0.6米，宽0.25米，深0.5米，如果把这一整箱药水装入每瓶可装400毫升的小瓶中，这箱药水最少装多少瓶？ 4、一个正方体钢坯棱长6分米，把它锻造成横截面是边长3厘米的正方形的长方体钢材，钢材长多少米？ 5、一个长方体油桶，底面积是18平方分米，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶的高是多少分米？ 6、在一只长25厘米，宽20厘米的玻璃缸中，有一块棱长10厘米的正方体铁块，这时水深15厘米，如果把这块铁块从缸中取出来，缸中的水深多少厘米？ 7、一个长方体油箱，底面是一个正方形，从里面量边长是6分米。里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米？ 8、一个房间内共铺设了1200块长40厘米，宽20厘米，厚2厘米的木地板，这个房间共占地多少平方米？铺这个房间共要木材多少立方米？

9、一段长方体钢材，长1.6米，横截面是边长4厘米的正方形。每立方厘米刚重7.8克，这块方钢重多少？ 10、用铁皮做一个无盖的长方体油桶，长和宽都是4分米，高6分米，用铁皮多少平方分米？桶内放汽油，每升油重0.82千克，这个油桶可装汽油多少千克？ 11、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯，锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？（用方程解答） 12、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积 13、要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？ 14、小敏房间的地面是长方形。长5米、宽3米，铺设了2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？ 15、一辆运煤车从里面量长2.5米、宽1.8米，装的煤高0.6米，平均每立方米煤重1.5吨，这辆车装的煤有多少吨？ 16、一种无盖的长方体形铁皮水桶，底面是边长4分米的正方形，高1米。做一只这样的水桶至少要多少铁皮？这只水桶能装水多少升？

(完整版)青岛版五年级科学下册教案

第一单元人体内部的秘密 第一课《食物到哪里去了》 教学目标： 科学概念：人体活动的能量主要来自于消化器官对食物的消化和吸收。消化器官包括口腔、食管、胃、小肠、大肠，各有功能，食物按顺序进入消化器官，知道消化器官在人体内的位置。 过程与方法：能在原有经验的基础图画上，不断补充自己的想法，最后画出比较完整正确的消化过程图。通过三次强而有力的查找资料的指导，能很好的掌握方法。能正确体验胃的蠕动。 情感态度与价值观：能快乐的与同伴合作交流，善于观察信息，完善自我认知。 教学过程： 一、引入：大家知道，我们每天都要做各种各样的事情消耗大量能量，知道我们用什么办法补充能量吗？（食物） 知道食物进入我们人体后要经过哪些地方吗？ 学生答，教师重要的记板书(改为已经事先准备好的贴纸: 口腔、食管、胃、小肠、大肠.肝胆.口腔腺。胰) 老师：还有补充吗？ 他们的顺序是怎么样的？（学生原有的认知，经过讨论以后的决定，或者还有意见的那有什么办法呢？引入下面） 二、消化系统的认识 老师发现每个同学都有自己的想法和建议，那谁有好办法帮助我们确切知道食物在人体中的“旅行”路线？

学生：查资料 老师：课堂上，觉得资料比较方便,所以，老师为大家准备了一份资料。（小组长分发资料） 投影2 教师指导，先别忙动手，先明确目标，再快速查阅，抓住重点，圈出关键词。 学生查找。老师：看哪个孩子查的最快最好 2分钟后学生举手示意。 老师：事物进入人体后经过哪些地方，你圈的关键词是？ 学生答，教师指导查阅资料的过程。 老师：食物经过依次的顺序是什么？ 学生回答，教师贴出几个关键词：口腔、食管、胃、小肠、大肠 他们有一个共同的名字叫消化器官。 这些消化器官是孤立的吗？不是，用粉笔加以连接。连起来形成的通道叫做消化道。 老师：同学们发现没有，有几个消化器官中有一些帮助消化的结构，你能找到这些结构并把他们圈出来吗？ 老师：板书口腔腺，肝（胆），胰。叫消化腺（教师将贴的字调整顺序） 板书唾液，胃液，胆汁，胰液，肠液 消化道和消化腺共同组成消化系统。食物被消化吸收并转化为人体内部的能量就是在整个消化系统中进行的。 三、消化气管位置的认识 老师：现在我们已经基本了解了整个消化系统，那你知道？这些器官人体的位置？他们又是怎么连接的吗？？楼老师这里有一些器官的模型，请你在记录纸上画一画器官在我们人体内的位置和形态？

青岛版五年级科学试卷(上册)

青岛版五年级科学试卷上册 一：填空 1、地球内部可以分为三层，分别是：（地壳）、（地幔）、（地核）。 2、地表岩石受到（温度）、（水）、（植被）等因素的影响会发生风化作用。 3、岩石由（矿物）组成，聚集在一起具有（开采价值）的矿物称为（矿产）。 4、化石是保存在岩层中的古生物的（遗体）或（遗迹）。 5、地壳是由坚硬的（岩石）组成。 6、公元20XX年5月12日14时28分，在中国的（四川）省(汶川)县发生了里氏(8.0) 级地震。 7、煤、石油、天然气属于（能源）矿产，铁、铜等属于（金属）矿产，石英石膏等属于（非金属）矿产。 8、地幔主要是由（硅）、（铁）、（镁）等成分组成。 9、地震波能够向（四面八方）传播，有的可以一直传到（地心）。地震波碰到不同的物质， 就会有不同的（反射）和（折射）。 10、科学家利用不同的（地震波）、（磁力）等提供的信息，对地球内部情况进行探知。 11、（京杭大运河）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。 12、从地面到地球中心有（6000）多千米，最先进的钻机钻探深度不过（10千米）。 13、（地震）和（火山）喷发是地球内部运动的外在表现。 14、地下的岩层在（压力）的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时，岩层就会发 生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的（地震波）传到地表，就会引起地震。 15、生活中，声音（无时）不在，（各种各样）的声音构成了奇妙的声音（世界）。 16、声波和水波的传播方向是不一样水波向（水平）方向传播，而声波向（四面八方）传播。 17、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（真空）中传播。 18、人耳能听到的声波频率在（20—20000）赫兹。 19、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（定向导航）。 20、（噪音）、（污水）、（废气）、（垃圾）被称为污染环境的四大公害。 21、物体振动幅度越大，声音（越强），振动幅度越小，声音（越弱）。 22、声音的大小与（用力大小）有关，（用力大）声音大，（用力小）声音小。 23、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是 这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 24、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，在头的内部的是（中耳）、（内耳）. 25、(耳)是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。 26、声音的高低与（振动频率）有关，（振动快）声音高，（振动慢）声音低。 27、音分为（乐音）和（噪音），（乐音）给人以美的享受，（噪音）对人造成危害 28、声音是由物体（振动）产生的。声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，传播方向 是向着（四面八方）的。 29、耳朵分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分，声波通过（外耳道）传到鼓膜，引起鼓膜 振动，鼓膜的振动又通过（听小骨）传给（耳蜗），连接耳蜗的（听神经）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 30、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天 共分为（88个）星座. 31、（仙后座）是秋季中一个耀眼的星座，星座中的（五颗）亮星构成一个（M形或是W形）， 好像一个美丽的往后坐在宝座上。 32、东汉时期，（蔡伦）改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可 供书写的纸，被称为蔡侯纸。 33、中国的原始陶器制作始于距今约（七千）年前。

青岛版小学科学五年级上册答案电子版

五年级科学第一单元测试题（A卷） 一、填空题 1、6300 2、四面八方、地心、物质、反射、折射 3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000 4、3400、铁、镍、4700 5、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产 6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏 二、判断题 1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题 1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C 四、实践综合题 实验课题：研究火山的成因 实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。 实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。 2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。 实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。

实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。 实验草图：见课本P6页 五、简单题 1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。 2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。 五年级科学第一单元测试题（B卷） 一、填空题 1、能源、金属 2、地壳、地幔、地核 3、地壳、地幔、地核 4、地核 5、巨大压力、变形 6、早、张衡、地动仪 7、青藏 8、矿物

二、判断题 1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14× 三、选择题 1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C 四、简答题 1、答：地球内部分为地壳、地幔、地核三层。各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋底部薄，陆地部分厚。地壳下面是地幔，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚2900多千米。这一层的温度大约1000℃至3000℃，内部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。地幔下部是地核，是地球的核心部分。地核半径3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度大、温度高，温度高约4700℃。 2、答：火山给人类带来的好处有：火山的作用可形成矿藏，火山灰可形成肥力很高的土壤，有的还可制作水泥，许多火山泉水有医疗之效，不少火山区还是旅游胜地，这些都是火山对人类有利的一面。 火山给人类带来的灾害有：强烈爆发的火山会引起气候异常，火山喷出窒息性和有毒的气体可使人和动、植物死亡，大量的熔浆和火山碎屑物可摧毁城市、村庄和田野，从而造成很大的破坏作用。