2008年度对县区教育局主要工作目标管理考核表

2008年度对县区教育局主要工作目标管理考核表

教育局 自评得分 市评得 分

项目 主要任务 具体目标要求 考核评分标准 自评得分 市评得分 备注 一、教育 民生工程（20
分） 1.义务教育经费保阵机制
（8分） 1.有协调小组和办事机构，有专职人员负责日常工作。（0.5分） 成立协调小组和办事机构，落实专职人员，0.5分。 不考核 2.建立健全工作制度，落实目标责任制。 （1分） 有健全工作制度的，0.5分；严格目标责任制的，0.5分。 不考核 3.开展政策宣传和培训工作，按时完成信息、报表等报送任务。（1分） 开展形式多样的宣传和培训活动，使辖区内相关人员知晓政策，0.5分；按要求及时报送信息、报表等材料，0.5分。 不考核 4.规范实施学校经费预算，制定并遵守资金管理及使用办法。（2分） 协调财政等部门，按规定程序编制、执行中小学预算，1分；加强资金管理，资金分配使用及时、合理、到位，严禁挤占、截留、挪用，1分。 不考核 5.建立并实施教科书循环使用及管理办法。
（1分） 建立教科书循环使用及管理办法，0.5分；实施效果良好，0.5分。 6.落实困难家庭寄宿生申报审批及公示制、落实收费公示制。（1分） 严格落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的申报、审批及公示制度，0.5分；积极落实收费公示制，规范收费行为，对乱收费行为查处及时、有力，投诉明显下降，0.5分。 不考核 7．采取切实措施，协助财政落实义务教育经费保障机制市县所需配套资金。（1.5分） 采取多种措施，积极协助财政部门落实按省规定要求的市县所需配套资金，无挤出效应，1.5分。 不考核 2.农村中小学校舍 8. 建立并实施校舍建设和维修长效机制。定期对县、区所辖农村中小学校舍维修改造项目实施情况进行督查，保证项目进度和质量。（1分） 加强对工程项目实施的指导和监督检查，措施得力，工作到位，0.5分；工程项目实施按计划进行，效果较好，效益较高，0.5分。 不考核

维修改造 （7分） 9. 落实中小学危房改造"五统一"管理机制。完成民生工程确定的中小学危房改造任务。（4分） 年底前全面完成省政府民生工程确定的中小学危房改造任务，4分。对进度严重滞后，工程实施存在重大问题、且不能切实有效整改的，0分。 不考核 10.落实月报制度的各项要求。（1分） 每月10日前均能将辖区内的农村中小学校舍维修改造、寄宿制学校建设工程等情况报省教育厅项目办，1分。5次以上迟报、漏报的，0分。 不考核 11.建立并落实校舍安全检查制度，校舍无安全隐患。（1分） 建立并落实校

舍安全排查制度，0.5分；对排查出的有安全隐患的校舍进行积极改造，未发生校舍重大安全事故，0.5分。 不考核 3.家庭经济困难学生资助（5分） 12.明确资助管理机构，明确资助工作职责和流程，安排专门人员负责。(1分) 确立了资助管理机构，安排专人负责，0.5分：建立了资助工作职责、流程等制度，0.5分。 不考核 13.按照国家和省资助政策体系配套国家助学金，督促中职学校按事业费收入的5% 足额提取校内资助经费。(2分) 积极协助、督促财政部门按资助政策体系落实助学金的配套资金，1分；保证所属中职学校按事业费收入的5%足额提取校内资助经费，1分。 不考核 14.准确把握资助范围，规范资助对象统计，无多报、瞒报、漏发、重发现象；规范资金管理，确保资金安全；设立举报投诉电话，认真受理有关举报投诉工作；认真统计汇总各类资助信息，并及时报送。 (2分) 资助对象统计，无多报、瞒报、漏发、重发现象，0.5 分；资金管理规范，确保资金安全，0.5分；认真受理有关举报投诉工作，0.5分；准确统计汇总各类资助信息并及时报送，0.5分。 不考核 二、基础教育(30分) 1．义务教育均衡发展(10分) 15.完善并落实义务教育均衡发展规划，实现年度规划目标，无同城借读现象。(2分) 完善义务教育均衡发展规划，有总体目标和分年度计划，1分；有具体的工作步骤、措施，并积极组织实施，无同城借读现象，1分。 不考核

16.执行义务教育办学基本标准，制定实施方案，启动学校标准化建设并取得初步进展。(3分) 按照新的义务教育办学标准要求，制定实施方案，1 分；全面启动义务教育阶段学校标准化建设，在均衡城乡义务教育阶段学校办学条件上初见成效，2分。 不考核 17.加强城乡对口支援，合理调整布局， 强化薄弱学校建设，均衡校长、教师、经费等资源配置。(3分) 制定了城乡对口支援工作目标、政策措施，各项对口支援工作落到实处，1分；按照教育教学基本要求合理制定农村中小学布局调整规划，有分步推进的措施，农村薄弱学校建设得到明显加强，2分。 不考核 18.建立义务教育均衡发展评估监测机制，对本地区义务教育均衡发展情况实施年度评估考核。(2分) 对县(区)义务教育均衡发展进行常规性的监测、评估考核，初步形成工作机制，得1分；提出进一步推进本地区义务教育均衡发展的政策措施，1分。 不考核 2.基础教育课程改革(7分) 19.发挥示范性学校辐射、示范作用，分期分批培训校长、教师，开展校本教研活动。 (0.5分) 示范性学校发挥辐射、示范作用；制定培训计划，落实培训时间、人员，按期

完成培训任务；正常、有效开展校本教研活动。
0.5分。 20.执行国家课程标准和方案。(0.5分) 按规定开齐开足课程，切实加强课堂教学和综合实践活动，
0.5分。 21.建立促进学生全面发展、教师不断提高、课程不断发展的评价体系。将综合素质评价结果列为高中阶段招生依据。(1.5 分) 制定合理的评价制度和措施，认真实施综合素质评价，促进学生全面发展，科学评价教师，0.5分；将综合评价结果作为高中阶段的招生依据，1分。 22.加强普通高中招生管理，省示范高中不低于60%的招生指标分配到各初中。(1分) 省级示范高中认真执行招生计划，招生指标60% 分配到各初中， 0.5分；严格执行招生择校生的"三限"政策， 0.5分。 不考核 23.加强和完善教材和教辅材料的管理， 教材选用规范、有序。禁止以不正当竞争手段选用教材，禁止目录之外的教辅材料进书包。(0.5分) 认真执行中小学用书目录，按规定的权限、要求，规范、有序地选用教材；规范读本、教辅材料等使用管理，严禁选用目录外的教辅材料。0.5分。

24.加强和改进学校德育工作，开展形式多样的活动，丰富校园文化生活，发挥青少年校外活动场所作用，广泛开展各具特色的暑期"三结合"（学校、社会、家庭）教育活动。(1分) 建立健全德育工作组织机构，相关的工作制度齐全， 注重校园文化建设和德育工作实效，活动丰富多彩，效果明显，0.5分；青少年校外活动场所按计划建设，按要求使用，广泛开展各具特色的暑期"三结合"（学校、社会、家庭）教育活动，0.5分。 25.全面开展初中毕业理化生实验操作考试。(0.5分) 普遍实施初中毕业理化生实验操作考试，0.5分。 26.加强和改进学校体育工作，全面开展初中毕业生升学体育考试，保证学生每天锻炼一小时，不断增强学生体质。(1分) 按国家要求开设体育课程，开展丰富多彩的学生体育活动，保证学生每天锻炼一小时，0.5分；全面开展初中毕业生升学体育考试，0.5分。 27.加强和改进学校艺术教育，开展经常性的艺术教育活动，提高学生艺术素养和技能。(0.5分) 按国家要求开设艺术课程，开展丰富多彩的艺术教育活动；学生的审美情趣、艺术修养和技能得到提高。0.5分。 3.规范中小学办学行为
(6分) 28.停止公办学校改制审批；已经审批的学校必须实行"四独立"。严禁举办"校中校"。管理和规范民办中小学、幼儿园办学。(2分) 不新审批公办学校改制，己改制的公办学校或回归公办性质，或实行"四独立"，按民办运行，1分；加强对民办中小学、幼儿园的审批和年审，加强对其的指导和监督检查，1分。 29

.加强对高中毕业生复读班的管理和引导，严格执行学籍管理制度，按规定要求转学、休学、留级等。(1分) 省示范高中不在校园内举办复读班，0.5分；加强中小学学籍管理，按规定要求转学、休学、留级等，0.5分。 30.不举办或变相举办"重点校"、"重点班"，不强迫学校、学生订购教辅材料，不随意增减教学时间，不占用节假日和休息时间组织学生集体上课和有偿补课，不按考试成绩对学生进行排名。(1.5分) 辖区内未发现举办或变相举办"重点校"、"重点班"，0.5分；积极采取措施，大力遏制学校占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课行为，对严重违反规定、造成不良影响的学校严肃查处，0.5分；辖区内学校不按考试成绩对学生进行排名，0.5分。 31.中小学校班额控制达标。(0.5分) 辖区内中小学校班额控制在规定的标准内，0.5分。

32.加强宣传管理和监督检查，有效纠正不规范的办学行为，及时查处违反规定的责任单位和个人。(1分) 制定相关的工作制度，从机制上保障办学行为规范，0.5分；辖区内学校不存在严重的不规范办学行为，对违反规定的单位和个人及时查处，或督促县(区)及时查处，0.5分。 4．基础教育事业发展(7分) 33.制定普及学前三年教育的实施办法，学前三年幼儿受教育率，城区达85%以上，农村达60%以上。70%的乡镇建立公办中心幼儿园，加强管理，发挥骨干、示范作用。(2分) 制定了普及学前三年教育的实施办法，学前三年幼儿受教育率，城区达85%以上，农村达60%以上。70%的乡镇建立公办中心幼儿园，1分；加强公办幼儿园及其教师队伍建设，保证公办园投入，改善办学条件，公办幼儿园比例呈上升趋势，1分。 34.小学适龄儿童入学率达到100%，在校学生年辍学率控制在l%以下。三类残疾儿童少年入学率达90%以上。(2分) 全市小学适龄儿童入学率达100%，1分；积极采取措施，防辍保学，全市小学在校学生年辍学率控制在1%以下，0.5分；三类残儿童入学率，平均达90%以上，0.5分。 35.初中阶段适龄儿童少年入学率，城市市区和县镇达99%以上，农村达96%以上。初中在校学生年辍学率，城市市区和县镇控制在1.5%以下，农村控制在2.5%以下。青壮年非文盲率达到95%以上，积极开展实用技术培训。(2分) 全市初中阶段适龄儿童少年入学率，城市市区和县镇达99%以上，农村达96%以上，1分；积极采取措施，防辍保学，全市初中在校学生年辍学率，城市市区和县镇控制在1.5%以下，农村控制在2.5%以下，0.5分；积极开展实用技术培训，开展扫盲工作，青壮年非文盲率达95%以上，0.5分。 36.调整普通高中规模、布局，提高办

学质量和内涵，扩充优质资源，发挥示范性晋通高中的示范、辐射作用。(1分) 积极采取措施，合理确定全市普通高中规模、结构和布局，做到有目标规划和具体措施，0.5分；积极开展示范普通高中建设工作，提高办学质量和内涵，发挥示范带头作用，0.5分。 37.建立职业教育联席会议制度，推进和落实职业教育发展规划，形成合力。(0.5分) 建立了职业教育联席会议制度，加强部门之间的沟通与协调，定期研究协凋解决职业教育工作的重大问题，推进和落实本区域的职业教育发展规划，0.5分。 三、职业教育(30
分) 1．职业教育协调发展(5分) 38.统筹高中阶段教育协调发展。整合高中阶段教育资源，职普师资数、学校数及投入合理分配，职业教育资源占高中阶段教育资源的比重不断优化。(1.5分) 坚持"统一制定高中阶段教育学校招生政策和措施，统一组织生源，统筹协调、统筹规划、统一安排和利用高中阶段各类学校教育资源，统一组织实施招生"的"四统一"政策，加大对高中阶段教育的统筹力度，0.5分；根据本地经济社会发展的要求和学校办学条件，综合分析生源，充分挖掘和整合现有高中阶段办学潜力，优化教育资源配置，职业教育资源占高中阶段教育资源的比重不断优化，1分。 39.合理调整中等职业学校规模、布局和结构，加快职教中心建设并发挥带头、示范和辐射作用，做大做强县属中职学校。积极开展中职学校的创建工作。(2分) 根据本地的实际情况，合理调整、优化中职学校规模、布局和结构，重点办好一所起骨干示范作用的职教中心(中等职业学校)并发挥带头、示范和辐射作用，努力将县级中职学校做大做强，县(区)职教中心达标率达70%以上，1分；积极开展国家级重点和省级示范中等职业学校的创建工作，通过创建，以创促建，以创促提高，加强中等职业教育基础能力建设，1分。 40.职业学校根据不同区位优势开展职前培训、就业和再就业培训以及农村实用技术和劳动力转移等培训。 (1分) 坚持以市场需求为导向，采取长训、短训、定单培训、厂校挂钩培训等多种途径，县职教中心要重点承担并完成好职前培训、就业和再就业培训、进城农民工的技术培训任务，做到"六有"，即有组织机构、有培训规划、有专业工种、有培训教师、有培训档案、有管理制度，0.5分；农村要以县级职教中心为龙头，建设县、乡、村三级培训网，做好农村实用技术和劳动力转移培训，0.5分。 41.教育费附加用于职业教育的比例不低于30%。不得调控中等职业学校事业性收费收入，学校事业性收入主要用于改善办学条件。(1.5分) 教育费附加

用于职业教育的比例不低于30%，实行项目管理，支持职业学校建设，1分；不得以任何理由调控或变相调控中职学校事业性收费收入，学校事业性收入主要用于改善办学条件，0.5分。

2．职教经费保障机制（5分） 42.设立职教专项经费，并主要用于实训设施设备配备与购置。(1分) 根据办学的实际情况，本级财政设立职教专项经费，主要用于实训设施设备配备与购置，1分。 43. 职业教育投入以政府为主导，并大量引进社会、企业及公民个人投资。(1.5分) 建立多元化的教育投资机制，坚持以政府投入为主，鼓励通过"股份合作"、"项目融资"、"公办民助"等形式，积极引进社会、企业及公民个人投资，1.5分。 44. 按照规定对本地区获得国债项目、中央财政支持实训基地和省"三重"建设项目的学校及时配套资金。(1分) 对本地区所有获得国债项目、中央财政支持实训基地和省"三重"建设项目的学校，均能按要求及时、足额落实配套资金，1分。 3．办学条件
（5分） 45.采取有效措施改善中等职业学校办学条件，中等职业学校校园、校舍、实训设施设备等办学条件较上年有较大改善。(2分) 通过实施职业教育实训基地建设计划、县级职教中心建设计划、示范性中等职业学校建设计划等多种措施，积极改善中职学校办学条件，中职学校的校园、校舍、实训设施设备等办学条件较上年有较大改善，2分。 46.所辖中等职业学校具有与办学规模和开办专业相适应的教学场所、实训设施设备、图书和体卫艺条件，能够承载正常的教育教学、实训、生活、文娱和体育运动。实习实训工位符合相关专业规定，满足基本教学要求。(1.5分) 所辖中等职业学校具有与办学规模和开办专业相适应的教学场所、实训设施没备、图书和体卫艺条件，1分：实习实训工位符合相关专业规定，0.5分。 47.按教育部2001年颁布的《中等职业学校设置标准(试行)》(教职成[2001]号)规定的基本条件，加强对本地中职学校建设。(1.5分) 对辖区内现有中等职业学历教育资格的学校，按照省教育厅关于开展县(区)职教中心合格评估的部署，分别对照国家级重点中等职业学校条件、省级示范中等职业学校条件、中等职业学校设置标准、安徽省中职学校合格评估标准、县级职教中心建设标准的要求，全面开展评估，中职学校合格率达90%以上，1.5分。

4．职业教育管理
(4分) 48.规范学籍管理。严格执行学籍管理制度，按规定要求转学、休学、留级等。(1分) 严格执行学籍管理制度，学生入学、转学、留级均应具备相关手续，严格按照规定执行，1分。 49.专业名称应符合教育部公布的

《中等职业学校专业目录》。(0.5分) 科学合理地设置和调整专业，严格按照《中等职业学校专业目录》要求规范专业名称，0.5分。 50.所辖职业学校用书符合教育部、省教育厅公布的职业学校用书目录，校本教材必须实用，无盗版教材。(1分) 加强对中职学校用书使用工作的指导与管理，制定公开、规范、科学的教材选用管理办法，0.5分；学校用书符合教育部、省教育厅公布的职业学校用书目录，严禁以校本教材取代国家和省编教材，严禁使用非法出版物、盗版教材及私自翻印教材，0.5分。 51.建立健全学生顶岗实习管理制度，职业学校有专人跟踪服务和管理顶岗实习学生。(1.5分) 严格落实教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》，建立健全学生顶岗实习管理制度，1分：辖区内的中职学校有专门的实习管理机构和实习指导教师队伍，建立学生实习管理档案，0.5分。
5.职业教育质量
(7分) 52.加强职业教育教学改革，创新培养模式，完善培养手段和方法，注重培养学生文化基础、操作技能和创新精神。己开通职业资格技能鉴定的专业，学生职业资格技能等级考核通过率达90%以上，其中获得中级证书率达30%以上。(1.5分) 进一步深化教育教学改革，人力推行工学结合、校企合作的人才培养新模式，积极推进半工半读制度，注重培养学生文化基础、操作技能和创新精神，1分；已开通职业资格技能鉴定的专业，学生职业资格技能等级考核通过率达90%以上，其中获得中级证书率达30%以上，0.5分。 53.以就业为导向，指导本地中等职业学校打造学校骨干专业和核心专业，增强专业设置的针对性和适应市场变化的能力。每所职业学校都有品牌专业。(1分) 根据市场和社会需要以及学校的办学条件，坚持以就业为导向，指导中职学校努力打造骨干专业和核心专业，每所职业学校都有品牌专业，强化办学特色，1分。



54.多形式开展专业课教师培训，"双师型"教师占专业课教师30%以上。经常性开展市级、校本级教研活动，提高教学研究水平。(1.5分) 以提高教师专业化水平为导向，以提升教学、生产实践能力为重点，积极组织教师参加学历进修、专业培训和生产实践活动，提高教师的专业水平和实践能力，培养"双师型"教师，"双师型"教师占专业课教师30%以上，1分；组织或督促学校开展经常性开展市级、校本级教研活动，提高教学研究水平，0.5分。 55.整体推进校企合作，职业学校与合作企业签订合作协议，开展工学结合试点工作，试点推行学分制等弹性教学制度。(1分) 指导学校以人才培养为核心，积极开展校企合作，

0.5分；推进教学管理制度的改革，开展工学结合试点工作，全面实施以学分制为主的弹性学习制度，0.5分。 56.多渠道、多形式提高学生的综合素质。开展技能竞赛，加强校园文化建设，突出专业文化、技术文化。探索建立符合职业教育特点的教学评价体系。(1分) 多渠道、多形式加强对学生的思想政治教育和综合素质培养，积极组织学生开展或参加技能竞赛和各种文体活动，重点强化学生的思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质和身心健康素质，0.5分；要积极探索教学评价与考核方法的改革，研究制定以就业为导向、以学生职业技能为重点的教育质量评价指标体系，0.5分。 57.加强就业指导，做好就业服务工作。毕业生就业率达95%以上，就业对口率达60%以上，就业稳定率达70%以上。(1分) 高度重视就业工作，加强就业的指导和服务工作，将就业率、就业稳定率、就业质量作为衡量学校办学质量和效益的重要指标，0.5分；辖区内中职学校毕业生就业率达95%以上，就业对口率达60%以上，就业稳定率达70%以上，0.5分。 6.中职招生工作
(4分) 58.落实中职学校招生政策，大力加强中职招生工作。(0.5分) 统一制定高中阶段教育学校招生政策和措施，对中职招生政策予以进一步完善，0.5分。 59.按照市高中阶段招生领导组及工作要求，规范中职招生行为，无有偿招生等违规行为。
(0.5分) 规范中职招生行为，无有偿招生等违规行为，0.5分。 60.高中阶段毛入学率上升，完成市教育局下达的初中毕业生升学率和职普比达标任务。(1.5分) 高中阶段毛入学率上升，其中职业教育招生占高中阶段的比例较上年有增长，0.5分；完成市教育局下达的初中毕业生升学率达标任务，0.5分；辖区内的职普招生比例大体相当，0.5分。 不考核



61.采取多种措施开展职业教育及招生宣传。(1.5分) 加快招生工作信息化建设，将招生信息管理系统作为中等职业学校学生信息管理系统的一项重要内容，高中阶段教育招生网上统一录取，0.5分；加强监督检查，惩戒非法中介招生、买卖生源和有偿招生行为，辖区内未有此类违规行为的举报，0.5分；广泛宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者在现代化建设中的贡献，提高全社会对职业教育的认识，努力营造发展职业教育的良好氛围；加强招生工作的宣传力度，形成强大的宣传声势，0.5分。 四、综合指标(20分) 1.依法行政工作
（3分） 62.建立健全推进依法行政的领导、监督和协调机制。(0.5分) 县级教育行政部门建立了依法行政的领导机构，建立健全了依法行政的监督、协调机制

，0.5分。 63.规范行政许可与审批，实行政务公开。
(1分) 严格规范行政许可与审批，增强行政许可审批管理；认真推行政务公开，对各类招生、教育收费、人事调配、教师招聘、社会力量办学等群众关注、社会敏感的事项，通过媒体公布、张榜公布、专栏公示及提供完整的公示资料等多种途径和方式，向社会公开，自觉接受监督，1分。 64.明确由机关内设法制机构(或指定相关科室)及人员承担法制工作，提供基本设备和经费保障。(0.5分) 有专门机构或指定相关科室承担法制工作，有具体人员从事法制工作，并为法制工作的开展提供必要的设备和经费保障，0.5分。 65.坚持学法、用法制度，开展经常性的普法宣传教育活动。(0.5分)；建立并落实维护信访形式稳定的各项制度，无非正常上访。
（0.5分） 坚持学法、用法制度，把法制教育纳入教育管理干部任期培训和教师继续教育的重要内容，青少年学生的法制教育做到"四落实"；开展经常性的普法宣传教育活动，推动教育系统"五五"普法活动的开展，0.5分。制定并实施信访形式稳定的各项制度，无非正常上访。（0.5分）

2.中小学、中职教师队伍建设
（6分） 66.加强教师队伍建设，均衡配置辖区内教师资源；会同相关部门建立中小学教师补充的长效机制。(1.5分) 依法履行教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管理职能，0.5分。把统筹管理、合理配置辖区内教师资源作为推进区域教育均衡发展的一项重要工作，0.5分。加强学校教职工编制管理，会同人事等相关部门建立中小学教师补充的长效机制，0.5分。 67.严格执行教师资格制度，规范中小学岗位设置和管理，推行教职工全员聘用制。(1分) 积极推进中小学人事制度改革，根据"按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理"的原则，全面实施教师资格制度、职务制度、聘任制度，实现教师职务聘任和岗位聘任的统一， 1分。 68.加强教师的职业道德建设，防范教师群体上访事件发生。(1.5分) 引导并督促教师全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，尊重学生，廉洁从教，为人师表0.5分：积极做好辖区内教师来信来访和到上级部门上访的劝访工作，辖区内未发生群体上访等影响安全稳定的恶性事件，1分。 69.重视中小学教师和校长培训，加强中职的双师型队伍建设。设立培训经费项目，确保按照学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训费；有培训计划。(1分) 健全中小学校长培训制度和教师继续教育制度且有效执行，0.5分；重视和加强中职学校双师型师资队伍建设，专业

课教师和实习指导教师占专任教师的比例上升，0.5分。 70.制定辖区内中小学校长的任职条件和管理办法，并严格中小学校长聘任条件，规范中小学校长的管理。(1分) 根据上级的规定，制定中小学校长的任职资格、岗位要求、选拔程序，建立公开选拔、竞争上岗、择优聘任的校长选拔任用机制，健全校长考核、激励、监督、流动等相关制度，切实规范中小学校长的管理，1分。

3．系统指导
(2分) 71.建立并落实工作目标管理考核制度。
(2分) 制定并实施对所辖学校的工作目标管理考核制度，2分。 4．普通高中家庭经济困难学生资助(1分) 72.按国家和省市要求，积极做好普通高中家庭经济困难学生的资助工作。(1分) 认真做好家庭经济困难高中学生的调查、审核，积极做好全国教育发展基金会彩票公益金资助普通高中家庭经济困难学生、宏志班等社会资助工作，1分。
5.学校安全工作
（3分） 73.成立学校安全工作应急管理机构，制定完善的切实可行的应急管理预案。(1分) 县区教育行政部门和所属学校均成立了以主要负责同志牵头的学校安全工作应急管理机构，按照"横向到边，纵向到底"的要求制定了切实可行的应急管理预案，0.5分；加强对预案的演练，0.5分。 74.建立健全校园伤害事故风险管理机制。加强教育和培训，按规定及时报送安全事故信息，无瞒报、漏报、迟报。及时查处责任事故。(1分) 制定校园伤害事故风险管理制度，0.5分；以学校为单位，切实加强对学生和老师进行安全教育和培训，配置安全信息员，按规定及时报送安全事故信息，无瞒报、漏报、迟报现象，及时查处责任事故，并向有关方面报告结果，0.5分。 75.安全事故发生率低，无重大责任事故，校园及周边治安状况良好。(1分) 辖区内中小学安全事故发生率下降，没有发生重大责任事故，0.5分；中小学师生违法犯罪率低，校园及周边治安状况良好，0.5分。 6．项目建设实施(3分) 76.各县区完成中小学布点规划。(1分) 所辖区域中小学布点规划合理，0.5分；新建小区居民子女均能就近入学，0.5分。 77.认真做好明德小学项目、中石化援建项目、青少年校外活动场地建设项目、（信义）信德慈善学校项目。(1分) 严格按要求做好明德小学、中石化援建、（信义）信德慈善学校等项目的实施工作，并做好资料积累工作，0.5分；切实做好青少年校外活动场地建设项目工作，做好已建项目的维护工作，0.5分。

78.建立机构、确定专人、落实经费，及时有效地上报各类教育项目报表和资料，确保项目建设质量，充分发挥教育项目使用效益。(1分) 健全组织

办事机构，确定专人、落实经费，保证项目管理工作的开展，及时准确上报各类教育项目报表和资料；各类项目的建设质量得到保证，项目的使用效益予以充分发挥，1分。 7.规范中小学收费行为
（2分） 79.不断完善治理工作机制，建立教育、制度、监督并重的惩治和预防体系。完善治理教育乱收费局际联席会议制度(0.5分) 高度重视治理教育乱收费工作，把治理教育乱收费工作列入重要议事日程，不断完善教育部门牵头、有关部门各负其责、人民群众广泛参与的工作机制，不断完善教育、制度、监督并重的预防和治理教育乱收费工作机制；县区教育行政部门能切实担负起牵头的责任，制定工作方案，谋划工作思路，加强日常管理治理，制定并完善治理教育乱收费局际联席会议制度，0.5分。 80.落实"一把手负责制"和责任追究制 。(0.5分) 落实学校收费管理"一把手负责制"和责任追究制，加大对乱收费的惩处力度。对学校巧立名目乱收费或自行提高收费标准的，要严肃查处，并对有关责任人进行处罚。0.5分。 81.建立收费公示制度。(0.5分) 认真落实教育收费公示制度，所有学校均能按照教育收费公示制度的要求，采取公示墙、公示牌、公示栏等形式长期公布学校收费的所有收费项目、收费标准、批准收费机关及文号、收费减免政策等内容，按受学生家长和社会的监督。县区能充分发挥新闻媒体的作用，广泛宣传教育收费政策。0.5分 82.积极创建规范教育收费示范县区活动。 (0.5分) 根据教育部等七部门《关于开展创建规范教育收费示范县(市、区)活动的意见》，切实开展创建规范教育收费示范县区活动，组织开展县区的申报自评、市评工作，做好迎接省创建活动审核小组的全面评估工作，0.5分。 评 分 合 计







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