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杭州风景图片-净慈寺（50张）

桂林漓江景区导游词

桂林漓江景区导游词

桂林漓江景区导游词 【篇一：桂林漓江导游词】 桂林漓江 各位游客： 大家早上好！我叫。。。，是本船的导游员，我左边的这位是我们的船长，我右边的这位是本船的服务长。我们在此代表全船的驾驶员和服务员，对各位的光临，表示热烈的欢迎。漓江是全国文明的示范景区，我们将以最热忱的心态和最周到的服务，来与各位完成这次“漓江游”。在游江时，请各位注意安全，注意环境卫生。我们的船大概要在江上航行4个小时，中午到阳朔靠岸。中餐在船上吃，我们的大师傅已经在做准备了，大家如果有什么困难和要求，可随时向我们提出来，我们一定会认真处理的，好了，开船了。我在此预祝各位一路顺风，一切如意。 各位游客，我们的船正顺江而下，不久就会看到黄牛峡景观了。在此，我给各位简单介绍一下漓江的概况。“桂林山水甲天下”，而漓江又是桂林山水的集中体现。漓江是广西三个国家级风景名胜区之一，也是中国第一批的4a级景区。这条美丽的河流发源于兴安县猫儿山，流经桂林，阳朔，平乐，梧州，汇入西江，注入南海，属珠江水系，全长426公里。从桂林到阳朔的83公里，是漓江的精华，因而有“百里漓江，百里画廊”之称。这一地段是岩溶地貌发育最典型的地区，集山青，水秀，洞奇，石美于一体，这里的山光水色交相辉映，我们随着行船缓缓观景，就好象在我们游船的两岸徐徐打开了山水画的长轴，沿途景致，美不胜收。你们看，黄牛峡到了，请看船的正前方，一座傲然屹立的大山挡住了江水的去路，柔和的江水也就顺应山势成折向流去，连绵数里的江峡使我们刚才见到的一直平缓的水流和开阔讲岸变成了急揣的江水和险峻的高峡，就是这种起伏，这种波折，才形成了漓江风光的变化多姿和情趣无穷。这段江峡在明代旅行家徐霞

桂林靖江王府路线图-配图

1.—2王道，王府600多年前铺设的青石板路，旧时为身份、权力、地位的象征，只有尊贵的王爷、王妃可走，王道是整个王城的中轴线，亦为桂林 市的中轴线，桂林城市以此为中心，向四周辐射开来。3. 承运殿，明洪武五年（公元1372年）兴建，为靖江王府主殿。明朝时期为靖江王处理军政要务的地方，后为广西省政府办公楼。高大的台基雕栏、云阶玉陛均为明代原物，似在默默诉说当年繁华。 现辟有《王城春秋》陈列厅，完美演绎桂林历史文化的变迁。4 5. 6龙爪树,原名厚壳树，树龄250年，因其树形极像龙爪，又称“龙爪抓青天”。树身几次被烧，却仍然生存至今，是靖江王 府的历史见证。7.寝宫，明时为王爷王妃住所。门前设有“孙中山驻 节处遗址”纪念碑，纪念孙中山先生将这里设为北伐大本营。8. 中山纪念碑，始建于1925年，碑高8.7米，底座宽3米，碑身为三面形，代表孙中山的三民主义，塔身三面分别刻着“中山不死”、“总理遗训”、“主义常新”；碑座为五角形五层台阶，代表孙中山的五权宪法；周围18根石柱用铁链相连，代表当时独立的18个省，心连心拥护

孙中山的三民主义和五权宪法。9.月牙池原有独秀泉，明初因泉凿池，形如月牙。与圣母、春涛、白龙并称为桂林四大名池。池中曲栏水榭，池畔垂柳依依，为王府御园一景。池水冬夏不涸，峰影倒浸其中，山翠尽落。10.读书岩洞 位于独秀峰东麓，南朝刘宋时期，著名文学家颜延之任始安郡（今桂 林）太守时，常在岩洞内读书写诗。岩有两口，既利采光，又通风透气，冬暖夏凉，内有天然石床、石凳。岩洞依山傍水，摩崖石刻甚多。这里是岭南文教的发源地，是桂林历史文化 名城的奠基。“桂林山水甲天下”千古名句就出自这里。11. 太平岩。独秀峰西麓的天然洞穴，是靖江王拜仙修炼之处，供奉着玄武帝及六十甲子保护神像，其中六十甲子保护神像摩崖石刻是国内唯一。世人皆知十二生肖，但与自己属相对应的太岁保护神是谁？人们常说的“谁敢在太岁头上动土”中的“太岁”原为何意？太平岩内的六十甲子太 岁保护神像摩崖石刻为您解开此谜。12. 茶庄，茶庄是游客游览中途的休息专用场所，服务功能设施完善，为游客提供全方位、人性化的旅游服务。13.独秀峰 位于王城景区中心，得名于南北朝诗人颜延之“未若独秀者，峨峨郛邑间”的诗句。孤峰平地拔起，巍然屹立，陡峭高峻，气势雄伟，被赞誉为“南天一柱”，与叠彩山、伏波山三足鼎立于桂林市内。霞光照耀下，彷如披上紫袍金带的王者，所以又称作紫金山。自古以来独秀峰就是桂林的著名风景区，被誉为“独秀奇峰”。清代诗人袁枚写诗赞道：“来龙去脉绝无有，突然一峰插南斗。桂林山形奇八九，独秀峰尤冠其首。”峰顶有 独秀亭，依栏极目，全城秀色尽收眼底.14.玄武阁始建于明万历年间， 是一座镇守龙脉的圣庙。因左侧露天供奉有极其罕见的天然龟蛇合形玄武像，加上右侧石壁上天然生成有一个“寿”字，玄武阁理所当然成为方圆千里诸法场之首。历代靖江王在此祈

桂林风景作文

桂林风景作文 篇一：桂林山水 俗话说：“桂林山水甲天下”。我这次来到桂林，才真正领略到桂林风景的美。 桂林的山真奇呀。我攀登过黄山，玩赏过香山，却从来没见过桂林这一带的山。这一带的山像身背竹篓的老人，像正在写字的钢笔，像在吃草的大象，像在爬山的乌龟……千姿百态、形态万千，其中给我印象最深的是九马画山，九马画山有一个美丽的传说，使我至今难忘；从前有个小孩，非常懒惰，并且还爱在自己觉得不妥的地方加上一两笔。一天，他跑出来玩，见座山壁光秃秃的，很不妥当，就拿着画笔画了九匹马，因为他很懒惰，九匹马中有的画了头，没尾，有的只画了尾，没头。后来人们为了记住这个有趣的故事，故命名“九马画山”。建国初期，周总理与朱元帅来桂林游玩，到了九马画山，周总理在三分钟内看出了九匹马头，二匹马尾，朱元帅在三分钟内看出了七匹马，所以就有人说，谁如果能在三分钟内看出了九匹马，长大便可成为总理，如果能在三分钟内看出七匹马，便可成为元帅。我看出了六匹马，表姐看出了四匹马，妈妈在三分零30秒内看出了七匹马，我们拍手叫好。 桂林的溶洞真美呀。比如在芦笛洞内，有各种奇特的钟乳石，泥塑和水中映相。我印象最深的是自然形成的钟乳石，从洞顶直到洞底，因此得名为“顶天梁柱”。还有泥塑的简易的万里长城，从山海关到八

达岭之间非常美妙逼真，把一小根蜡烛放到山海关与八达岭城楼上当做烽火，从远处看，像是有一人在举着火把高呼：“中华人民共和国万岁”。另外“杨贵妃洗澡”，这一水中映象我最喜欢，在洞顶上，借助微弱的灯光，模模糊糊映出杨贵妃洗澡时的欢快情景。 漓江的水真清呀。坐在轮船上，来观赏漓江的水不禁让人称绝；她清彻见底，不见一丝杂质，尤如一面镜子，把绿水、怪石映入其中，她又如一位身穿绿衣的少女，安静地、凝神地注视着我们，此时，真正体会出漓江水的清、静、绿。 漓江还给人们增加了不少收入，漓江江底的沙石，很光滑，捞上来，把它们雕像成工艺术品，价值连城，一个很小的工艺品就十元钱。漓江，她像一位善良、无私、默默奉献的母亲，把自己一切宝贵的东西全部奉献给了子女们，把她优美的景色献给人们，吸引了无数中外游客。 桂林，我爱你那柔美的风景，更爱你慈母般的奉献精神。 篇二：神奇桂林山 朋友，你到过桂林吗？你欣赏过桂林的奇山异洞吗？在清澈明净的百里漓江上．群峰倒映，俊逸秀美，自古以来吸引了不知多少游人。小小桂林已成为中华锦绣河山的一颗璀璨明珠。桂林的山在地质上称为喀斯特地貌，也叫岩溶地形。几亿年前，这里曾是一片汪洋，由于几百万年前的～次造山运动，沧海成为桑田。海底深厚的石灰沉积层裸露在空气中，空气中的二氧化碳溶解在水中形成碳酸，碳酸就像许多锐利的小牙齿，一点点地啮咬着石灰岩。岁月悠悠，地下形成许许多

世界美景集锦[高清大图]

世界美景集锦[高清大图] 外国美图集锦 爱尔兰凯利莫修道院澳大利亚的原野风光北卡罗来纳州和田纳西州交界的大雾山国家公园的乡间小路德国的ReichBANNEDurg城堡德国樱桃林多米尼加的特鲁瓦.皮顿山国家公园法国CHENONCEAUX城堡斐济的Monuriki岛加拿大Yoho国家公园(翡翠湖) 国家公园加拿大班芙小镇克罗地亚的普里特维采国家公园雷雨中的法兰克福国北卡和田纳西交界的大雾山国家公园美国俄亥俄州Holden 树木园美国俄勒冈州哥伦比亚峡谷的仙女瀑布美国怀俄明州特顿山脉的春天美国加州东部美国科罗拉多州基督圣血山美国蒙大拿洲冰川公园McDonald湖美国内华达州的太浩湖美国犹他州拱门国家公园Arches National Park秘鲁的马丘．比丘遗迹鸟瞰加拿大多伦多葡萄牙南部的阿尔加维塞舌尔的白海滩威尔士格温内思郡Penrhyn城堡西班牙巴斯克地区的雾谷夏威夷瓦胡岛的海滩新墨西哥白沙国家公园新西兰的McKenzie盆地新西兰南岛的Dunstan山脉意大利风光意大利罗马的Castel Sant‘ Angelo城堡智利巴塔哥尼亚地区的安第斯山脉智利柯尔诺德裴恩山＆拉哥裴赫湖最受欢迎的文章： 300条人生经典感悟[极度收藏]

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描写桂林山水的风景作文3篇

描写桂林山水的风景作文3篇 描写桂林山水的风景作文篇1 人们都说桂林山水甲天下，我不相信。今天，我终于见到了名副其实的桂林，它的确很美，美得无法用语言来形容它----桂林漓江。 我们乘着游艇在漓江上游行，这漓江果真名满天下。课文中的漓江水写得真是逼真，它是那么的绿，绿得仿佛那是一块无暇得翡翠，在阳光的照耀下，碧波荡漾，闪着凛凛微波;它是那么清，清得可以看见江底得沙石，一阵微风吹过，在阳光的照耀下，水平如镜的江面像撒满了珍珠一样;它是那么静，静得让你感觉不到它在流动。但眼见为实，它是那么得美丽，那么得动人，那么的形象，是那么的栩栩如生。如果你去那儿，就会使你流连忘返!我被这真实的漓江给迷住了，啊，它是那么的动人，是那么的让人陶醉啊，那漓江那么迷人。此时，我忘记了一切，在漓江上荡漾着，注视着眼前的一切，这一切是那么的给人不可想象啊，我都不知道是不是在梦幻了。啊，实在太美了，如果我是一名画家啊，我一定把这幅仙境般的奇特给描绘下来;如果我是音乐家，我一定把它谱写成一首非常动听的音乐，让全世界的人都听到，被这首美妙音乐所打动，所陶醉。美丽的漓江都那么的吸引，那----那山还用我说吗? 瞧，那山我真是没得说啊!oh，那山很-----很壮观!看我看得太入神了，连说话都结巴了。的确那山却是壮观。看，那山是那

么的绿，那么的陡。快瞧，那山千姿百态，一座座连绵起伏，实在是壮---观极了。你瞧那山，侧看像一只小老鼠，但正看像以头巨象。传说这是一头天上的神象，有一天，它口渴了，下凡到人间，它看见桂林的水是那么的清，那么的绿，就伸长象鼻放进水里，贪婪地吮吸着这甘甜的江水，它看见桂林是一个极乐世界，便喜欢上了桂林的漓江，从此，神象不舍得离开桂林了，便留在人间享受快乐、游玩。时间久了，这头神象也僵硬了，变成了石头，在漓江上。你再看看这山，多么的高，向上仰望，它耸向天空，巍然屹立，好像要与天空结伴，它们俩是那么的亲密。啊，这山高的多么可怕，叫人目眩心惊的。可是它绿，绿得那么得单纯，那么得清，绿得那么可爱，又是那么得讨人喜欢。清澈见底的漓江配上葱葱郁郁的碧山，是十分妥帖的。谁到了那儿，谁都会喜欢上漓江的，谁都会迷恋上桂林!桂林山水使人赞不绝口，不愧于“甲天下”之称! 游玩了漓江，该到游乐场所刺激刺激了。接着，我们又来到了乐满地主题公园。我们进了大门后，先到乐“急流泛舟”，我听说这个很刺激，便欣喜若狂地上乐船。不一会，船前进了额，这“急流泛舟”采用高科技控制水流流速，制造急流漩涡，速度可达每秒4米，说了，你也许不相信。到了中心，突然“砰”地一声，浪花涌来，速度越来越快，弄得我心惊胆颤地。原来是乘坐皮筏在科罗拉多大峡谷中与急流搏斗，这时，又一个浪花涌来，坐在船上地人们发出阵阵尖叫，这会，你所有的烦恼统统忘记了。怎样，好玩吗?这还不算时刺激的。还有更好玩的，跟我来!“飞艇冲浪”刺激极了!我们坐在飞艇上，表面上大家都是嬉皮笑脸的，

《桂林山水》教案

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《桂林山水》教学案 参赛人：赵延凤 单位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学

《桂林山水》教学设计 一、案例背景： 新课标中指出：阅读教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以阅读教学应该在注重积累的同时，还要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，就等于增强了课堂教学的实效性。 二、教学课题： 课题：《桂林山水》（人教版四年级下册第一单元第二课） 教学目标： 1．通过读，理解欣赏文句的语言美。 2．通过多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3．通过读，品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 4．体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹──描述”的方法来抒发热爱自然美景的思想感情。 教学准备： 1.学生根据教师要求通过百度搜索收集有关桂林山水特点的图片、文字资料。 2.制作反映桂林山水成因的课件。 三、教材分析

《桂林山水》是语文人教版小学语文四年级下册第2课，是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。 教学重点： 1、引导学生抓住重点词句理解课文内容，感受桂林山水的美。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。 教学准备：多媒体课件（百度搜索的课文朗读视频，课件及背景音乐） 教学之前用百度在网上搜索《桂林山水》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学的形式和方法。然后根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到课文的教学朗读，还下载了几个PPT课件，使学生更好地感受词句所描述的情景。 四、教学方法 主要学习方式：自主、合作、探究； 1、生字词的理解和有关桂林山水的图文资料搜集：用互联网通过百度搜索引擎查询搜索； 2、课文理解：以读促悟、讨论、分组探究、想象、讲授等； 3、写作实践：归纳、仿照等。 五、教学过程：

心旷神怡高清风景图片

心旷神怡高清风景图片 篇一：看图作文——描绘美丽景色 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 看图作文 ——画面：描绘美丽景色 ［师生共同学作文］ 一. 难题求助 许多同学都很喜欢画画，尤其在欣赏一幅美丽的画更感觉是一种享受。可是，面对一幅描绘景色的画，要写出一篇合乎要求的作文，就不是一件简单的事。现在咱们就一起来探讨如何写这篇作文吧。 二. 指点迷津 1. 整体看图明图意 看图写文的习作训练就是要求我们将图面的内容，以及由此产生的联想记述下来。为了更好地反映画面上的内容，首先要将图看明白。注意一下图上都画了什么景物，哪些景物是主要的，由此可以推断出的景色的季节或时间。其次，我们应该在整体观察的基础上感受一下画面所要表现的感情是欢快的、宁静的、还是呈现出了成熟的、生机勃勃的景象。这样就能知道这幅画在描绘什么样的美丽景色了。 2. 按序观察定内容 那么，面对一幅画，我们按什么顺序来写？选择哪些内容来写呢？

第一，确定观察顺序。面对一幅描写景色的画，一般的观察顺序有： 先主体景物，后次要的衬托景物。先中心部分景物，后四周景物。或者由远及近，或由上（空中）到下（地面）。具体采用哪种观察顺序要根据画面表现的内容而定，也可以根据你自己的欣赏习惯。 第二，掌握观察方法。对画面上景物的观察，一般有这样的观察方法：对单一的景物要从颜色、样子（形态）两个方面的特点进行观察。例如一棵树，可以看树的颜色是春天的翠绿、淡绿、还是秋天的金黄、火红。树的样子是枝繁叶茂，还是枝叶稀疏。能不能分辨枝条的样子等。对于多个景物，除了对主要的景物抓住颜色、样子的特点细致观察以外，还要注意其他景物与主要景物的相对位置，它们的不同之处，以及它们对主要景物的衬托作用。例如有树、田野、小路、路边的花草。如果将田野作为主要景物进行细致观察后，还要注意树、小路、花草的样子，以及它们与田野的相对位置，对田野美的衬托。这样的观察才有序，写出的内容不至于杂乱。 总之，面对一幅描绘景色的画，我们只要确定下观察的顺序，抓住主次进行观察，这篇看图作文的主要内容以及写作的顺序就有了。 3. 展开想象、联想写生动 只是细致地将一幅画画面上的内容写下来，才刚刚达到了看图作文要求的第一步。将一幅画写活，才是将看图作文写好的关键。 那么怎样做才能将一幅画写活呢？

桂林山水教案(1)

《桂林山水》教案 佛山市第九小学丘荣泰 一、教学要求： 1.通过读、理解欣赏文句的语言美。 2.通过电视、幻灯、录像，欣赏多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3.通过读、品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 4.体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。 二、教学设计： （一）首先从观察入手，整体观察感知“看图学文”中生动画面。并用一个短语描述多媒体提供优美的画面。做到“文情——图景”相结合。 （二）抓住重点文句品味语言美，体会语言的节奏美，读出桂林山水的景色美。 （三）通过读，品味精美佳句，想象文句以外的优美情景，体会桂林的美景。 三、教学重点： 理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。通过读和观景移情法，感受多媒体信息以及语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。 第一教时 一、教学内容：

1初读课文，划出生字词，查字典，学习生字词。结合上下文内容说出“无瑕”等词意。 2.了解课文大意，围绕课题划分段落。 3.初步观察图意，整体感知画面展示的优美景色。 4.在文中划出表示漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”特点词语。 二、教学过程： （一）放桂林山水的图片投影或录像片。看图，激发学生对自然美景的向望。 1. 启发谈话：（出示桂林山水美景的画面）你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗？你从录像中看看那里的景色和别处有什么不同？ 2.你看了这些录像能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？（老师用“赞叹——描述”的方法作示范：桂林的山水多么迷人啊？让你好象走入仙境一般。） 3.老师分别出示多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，依照老师的方法赞一赞桂林山水。 （二）板题，读题。想想，你从课题知道这篇文章主要写什么的？（先写水，再写山，山水相融。） （三）初学课文。出示自习提纲： 1.自由读全文，边读边在不理解的词上作“？”记号，在重要的词上标作“△”。 2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。 3.提出你不明白的地方。 （四）汇报自习情况。全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂

湖北三峡大坝图片_湖北三峡大坝风景图片

湖北三峡大坝图片_湖北三峡大坝风景图片 篇一：中国长江三峡大坝照片 中国长江三峡大坝照片：三峡大坝18个惊天秘密（图） 2019-10-29 15:39:49 编辑：参考消息来源：互联网关键词：长江三峡大坝图片大全|三峡大坝五级船闸图片|长江三峡大坝有多坚固|中国长江三峡大坝照片 中国长江三峡大坝照片:三峡大坝18个惊天秘密（图）物理学教授钱伟长先生在报刊上发表了一篇名为《海湾战争的启示》的文章。钱伟长在文章中指出多国部队在海湾战争采用突然袭击的办法，使用的常规武器足以使三峡溃坝，这将使长江下游六省市将成泽国，几亿人将陷入绝境。 面对目前的导弹技术，三峡大坝的防御是不可能的。钱伟长的的结论是：〝我们绝不能花了几百亿或几千亿人民币来修一个世界上最大的水坝，给我们的子孙背上包袱，成为外部敌人敲榨勒索的筹码。这里启示我们，在和平还没有保障的国际形势下，三峡工程是千万不应上马的。〞 4架苏30战机震撼飞过三峡大坝 谁敢动三峡大坝？用什么武器又能动三峡大坝?不但超级大国敢动三峡大坝，就是小国也敢动三峡大坝，甚至国内千万〝孤狼〞也可能动。动三峡大坝可以用核武器，导弹，甚至一艘船或几公斤炸药。X李登位之后，中日关于钓鱼岛的争端不断升级，为数众多的中国人

都支持攻打钓鱼岛，鹰派军官放言很自信，取钓鱼岛如囊中取物。 但是发动突然攻击之前，中国须先在三到四天内放空三峡水库，以免达摩克利斯剑落在自 己头上，而在短期内迅速放水又会造成超级洪水，形成与三峡溃坝同样的灾难效果。 一、日本敢动三峡大坝？ 按照中国军事专家的观点，拿下钓鱼岛易如反掌，日本海军不是中国海军的对手，况且 中国海军新增了航空母舰，又有核武器做后盾;按照中国外交部的观点，钓鱼岛〝自古以来 就是中国的领土〞，中国打钓鱼岛是索回自己的领土;纵观网路意见，百分之九十五以上的 中国人都支持早打钓鱼岛;中国政治家们更是走在舆论的最前面。问题是，为什么至今不敢 动钓鱼岛?中国不但不敢动钓鱼岛，就是和菲律宾等国有争议的一些南海小岛，中国也不敢 动。为什么？ 二、三峡大坝是悬在中国头上的达摩克利斯剑 打仗和下围棋是一个理。你想围杀对方的几个棋子，首先要考虑自己的棋子是否会因此 而受到对方的威胁。门前不清，断然没有先进攻对方的道理。围棋中的一个最简单的原则是

桂林山水简介

桂林山水简介 桂林位于中国广西壮族自治区东北部。地处湘桂走廊南端的槽谷平原，包括桂林市、阳朔县以及临桂、灵川、兴安、永福、龙胜等县的部分地区。地势北高南低，海拔140～600米，为石灰岩岩溶地区。商周时代，这里即与中原有密切关系。秦汉时，是中原与岭南的重要通道。桂林山水有奇丽俊秀的风貌，宏伟博大的气势，气象万千的姿态，含蓄深长的意趣，极富浪漫色彩和诗画情趣。中唐时已是名闻全国的风景胜地，桂林山水甲天下的赞语流传古今。1982年定为全国重点风景名胜区。桂林风景资源十分丰富，尤以山水取胜。唐朝诗人韩愈的“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，是桂林山水的最佳写照。而簪山、带水、幽洞、奇石，历来被誉为桂林风景的四绝，其山水洞石浑然一体的景象组合，举世无双。烟雨、光影、植物、动物、田园、村舍、名园、古迹，则被称为桂林风景的八胜。这些胜、绝的风景因素融合成各具特色的16个风景区和数百个风景点。 桂林的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“桂林山水甲天下”的赞誉。 桂林是一座文化古城。两千多年的历史，使它具有丰厚的文化底蕴。秦始皇统一思想国后，设置桂林郡，开凿灵渠，沟通湘江和漓江。桂林从此便成为南通海域，北达中原的重镇。宋代以后，它一直是广西政治、经济、文化的中心，号称“西南会府”，直到新中国建立。在漫长的岁月里，桂林的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多脍炙人口的诗篇和文章，刻下了两千余件石刻和壁书，历史还在这里留下了许多古迹遗址。 千百年来，桂林一直是人们旅游观光的宝地。现在，一个以桂林市为中心，包含周围12个县的风景区已经形成。这里有浩瀚苍翠的原始森林，雄奇险峻的峰峦幽谷，激流奔腾的溪泉瀑布，天下奇绝的高山梯田......在这一片神奇的土地上，生活着壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛难等十多个少数民族。大桂林的自然风光、民族风情、历史文化、深深地吸引着中外游客以及国家元首纷至踏来，流连忘返。

东岳泰山图片【风景摄影】

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桂林山水风景图片大全

桂林山水风景图片大全 篇一：5桂林山水 “开放式素质教育”教学活动设计 1 2 3 学习卡片（一） 4 5 篇二：桂林景点排名及攻略 1、西街 西街是阳朔县城内最古老的街道，如今是中西文化交汇的繁华街区。西街是阳朔县城内最古老的街道，有1400多年的历史，在隋开皇十年（590年）设置阳朔县时，县城就已有这条街道了。1000多年来，这条小街一直保持著“半是乡村半是店，可为生意可为耕”的半商半农状态。这种历史状态使西街保持了典型的南方村镇的传统风情和面貌，使西街人形成了城里人和乡里人的双重面孔。西街是小家碧玉型的南方村镇建筑规模，但却显现着国际情调的人文景观。这里的酒吧、饭店、网吧、工艺品书画店等装修风格大多中西合璧，这就给西街染上了一笔异域色彩。 在西街的各个角落，特别是夜晚，经常能看到三五成群不同国

家的旅游者坐在一起喝酒，喝咖啡，聊天，还有一些跨国家庭带上小孩在街上玩耍。交通指南桂林火车站 可以在广场右侧乘坐中巴/大巴前往阳朔，票价14元，15分钟一趟。到阳朔汽车站后左行2分钟即是。 桂林汽车总站 乘直达空调快车（8:00-20:00，每30分钟一班）到阳朔汽车站，票价15元。乘坐客车到达阳朔下车就是西街。 小贴士 1、啤酒鱼是阳朔有名的地方特色菜，推荐团购更加实惠。 2、乘游轮到阳朔下船后，可以租辆自行车在阳朔县城内游玩，一边欣赏美景，一边领略民俗民风。 3、自行车租金参考：普通自行车淡季5元/天、旺季（4月至10月）10元/天；捷安特20-30元之间。 网友点评：西街是阳朔最著名的步行街。西街不算长，可两旁店铺林立，有酒吧、咖啡店；当然广西风味的餐馆那是相当的多，更有一些别具特色。华灯初上，西街熙熙攘攘，**涌动。在西街上面闲逛，看着古街古道，仿佛置身于几百年前的时间，一切的声音都那么的萦绕而清晰...在西街上，各式各样的店面，各种稀奇古怪的纪念品数不胜数。虽然西街目前只有三条街，但依旧让流连忘返。一边是喧闹的古街，一边是安详的漓江 西街晚上的氛围真是太好啦，各种特色商品店，特色小吃，热闹非凡的酒吧……到阳朔不去西街那就亏了。

桂林山水_陈强胜

全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《桂林山水》 一、教案背景 1、面向学生： 小学 2、学科：语文 2、课时：2课时 3、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。 （2）自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （3）自学课文，思考课后的问题。 （4）准备自己在自主学习中遇到的问题。 4、教师课准备： （1）准备桂林山水的图片。 （2）准备《桂林山水》课文朗读、品析视频。 （3）制作教学多媒体课件。 二、教学课题 1．知识与能力： （1）掌握本课生字词 （2）了解课文内容。了解桂林山水的特点。 （3）引导学生仿照课文进行排比句的言语实践，尝试用一段话描写一处风景 （4）有感情地朗读课文，背诵课文。 2．过程与方法： （1）以朗读代替讲解，欣赏桂林山水的美。 （2）通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比、排比描写景物的方法进行仿写。 3．情感态度与价值观： 培养热爱自然、热爱生活的感情。 三、教材分析 《桂林山水》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的第二课，课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文按照“总-----分------总”的顺序分为4个自然段。从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，有交代了作者观赏桂林山水的缘由。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。全文重点突出，条理清楚，语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，

春天大自然风景画画图片大全

春天大自然风景画画图片大全 在风景画中依据画面的需要，有意识地把主观情思灌注到风景画艺术形象中去，把情思(意象)借助于色彩、线条、块面等转化为风景画艺术形象，通过这些有效的运用从而达到营造风景画的意境。以下是分享给大家的春天大自然风景画画图片，一起来看看吧! 春天大自然风景画画图片【春天大自然风景画画图片：1】 【春天大自然风景画画图片：2】 【春天大自然风景画画图片：3】 【春天大自然风景画画图片：4】 【春天大自然风景画画图片：5】 看完了以上的春天大自然风景画画图片之后，下面就来了解一下关于风景画的知识吧! 风景画树的技法树除了外形美，还具有体态美。有的树主干直，有的树主干倾斜弯曲，都显出不同体态。画树的循序：可先画主干，确定树的姿态;再根据树的外形画叶丛;然后再加小树枝，使主干与树叶联成整体。小树枝在叶丛的底面暗处，受光少，色浓重，主干周围树叶少，叶丛中往往透出空隙，透露出明亮的天色或后面的景色，这使树丛松动显得不闷。这些空隙一般在树干周围，如是明亮的天色可以空出，画出，洗出或用刀刮出。画多棵树在一起的丛树，要注意整体的外形美和聚散关系，大小、曲直姿态要安排得体，使之互有联系、

呼应、对比、衬托的整体效果。 同时，为了形式的完美，可以作艺术加工处理，如调整树之间的距离、高低、大小、曲直姿态等等。画枯枝丛，要用大笔刷，枯笔擦，不必一根根去细描，要概括地去观察，画出枯枝丛的色调与感觉即可。树枝的粗细、曲直，表皮的质地、色泽，树叶的茂密、稀疏，不仅体现不同树种的特征，也显示出苍老与幼嫩的树龄特征。树与其他生物一样，也有从幼苗成长至茂盛、衰老、枯死的过程。这过程，通过形象与色彩显现出来，只有美术家才能通过非凡的观察力，去认识并表现这些形象特征，使作品具有艺术的感染力。

乡村风景画图片大全

乡村风景画图片大全 乡村,人类早期文明的主要载体,在现代社会中仍以它朴素自然的风格占据历史的一角。以下是分享给大家的乡村风景画图片，一起来看看吧! 乡村风景画图片【乡村风景画图片：1】 【乡村风景画图片：2】 【乡村风景画图片：3】 【乡村风景画图片：4】 【乡村风景画图片：5】 看完了以上的乡村风景画图片之后，下面就来学习一下描写乡村风景的句子吧! 描写乡村风景的句子1、乡村，一个离我们很近的名子，但却离城里的孩子很远。提起乡村你的脑海中一定浮云浮现出农家风光：一条清澈见底的小溪，一大片一大片金黄色的田野旁边，坐落着一幢幢低矮的平房。乡村生活，其实并不是这些，如果你仔细观察你会发现，乡村的四季都有独特的风光。 2、傍晚，天空中飞过几只白鹭，它们那洁白的羽毛真像一团小雪花。我和外婆一起骑着自行车，去田野里买菜，我们骑在田野里的小路上，远处的景色真美啊!夕阳下，一排排柳树整齐地站在池塘边，又长又软的柳条随风飞舞。果园里种满了香蕉、荔枝等水果，它们硕

果累累，使人垂涎欲滴。外婆买完菜，我们便回家了。晚饭吃着我们刚从田野里摘来的菜，我们心里甜甜的。 3、透过车窗，公路两旁挺拔的钻天杨，急速地向身后闪去：眼前那条笔直的路，一直伸向远方! 4、冬天，我们可以在家门口堆雪人，那每一个堆好的雪人都是我们打雪仗时的阵地，一般我们要堆好几个，万一一个雪人被打蹋了，我们则会去另一个阵地，直到我们的阵地都被击垮，不然我们就还没有输。每一次我都要玩到手冻的红彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起枪，我都不会放弃，回到家，把脸用热水洗干净，把手浸泡在热水里，是那时最舒服的事。等我暖和好了，我会在上战场。 5、乡村，美在小河里。乡村的小河真静啊!静的让你感觉不到她在流动。乡村的小河真清啊!清的让你感觉不到她在流动。夏天，我和小伙伴们在河中嬉戏：我们捉鱼，打水仗，摸螃蟹，我们的欢笑充满了整条小河。

小学生桂林山水教案3篇

小学生桂林山水教案3篇 祖国众多美景中有一处非常特别，她的山水极为巧妙地融合在一起，她以雄奇秀逸的丰采，使每一位到这游览的人的心灵受到触动，古往今来，许多文人用最美好的语赞美她，讴歌她。下面是小编为大家收集了桂林山水教案，希望你们能喜欢。 桂林山水教案一 一、导入课文，学习首节。 1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思?请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。 2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就一同去桂林游览一下，让我们一起走近桂林的山，走近桂林的水，相信游完后，你会有一个满意的答案的。 二、初步感知桂林的山水。 先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。 演示：“配乐欣赏”。 欣赏同时教师做以下文字说明：桂林的山美，水也美，瞧!青山浮水，绿水映山，这山，这水是那么和谐地结合在一起，共同构成了桂林甲天下的美景。 这是螺蛳山，它多像是一只倒扣着的大海螺啊! 象山的夜景多美丽啊! 这是苹果山，它像不像一只又大又圆的苹果。 烟雨朦胧的漓江，又是另一番景象。

这是雪狮岭，一只多么伟武的大狮子啊，仔细看它的眉眼都依稀可辨呢! 绿山绿水，让人觉得好像走进了仙境。 嗬!一只多么逼真的大骆驼! 美丽的象山，它可是桂林的象征哟! 二、加深对山水特点的理解。 一)让我们从桂林的美景中回来，回到课文中，先来了解美丽的漓江。 1、介绍漓江：如诗如画的漓江是桂林山水重要的组成部分，它发源于桂林市东北兴安县的猫儿山，它如同一条秀丽的玉带般一路流经桂林、阳朔，一直到桂林东南部的平乐县，全长有170多千米。 如诗如画的漓江之所以这么美丽，是因为它有三个特点，你们能在课文中找出吗? 结合学生回答[板书：(静、清、绿)] 学生齐读描写三个特点的句子。 2、静。 1)请同学们来看插图：看，漓江的水是那么静，水面上几乎没有一丝波纹，简直就像是......，你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静? 演示：“桂林的水”。(点击略缩图可放大)让同学们体会漓江不的静。(漓江的水多静啊，像不像一面镜子?山的影子是那么清晰地投在水中。) 2)朗读指导：漓江的水多静啊，你能把有关句子读一读吗?朗读指导。(注意“真静啊”，作者发自内心的由衷的赞叹) 3)在多次指名读后齐背。 3、清。

美丽的桂林山水四年级作文

美丽的桂林山水四年级作文 桂林是一座历史悠久， 以风景之美而闻名的城市。 下面是小编为你带来的美 丽的桂林山水四年级作文 ，欢迎阅读。 篇一：美丽的桂林山水 “桂林之奇，当为天下第一。”桂林是一座历史悠久，以风景之 美而闻名的城市。 古往今来有数不尽的中外游客为桂林仙境般的水光山色而迷恋 倾倒，无不目眩心醉而留连难舍。 “山青，水秀，洞奇，石美”堪称桂林四绝。而闻名全国的七星 岩和芦笛岩被称为神仙洞府和幻境仙乡。 我的亲朋好友来桂林我一定要带他们来 这里游玩，到桂林而不游这两大岩洞，可说只看了一半桂林山水。 七星岩全长超过一公里半，能容几万人。洞里由千奇百怪的钟乳石，结成了 各种山川人物，树木禽兽，诸般形态，不可胜数，而且还洞中有洞，连环套叠， 愈出愈奇，变化莫测。从宋代以来就产生了许多美丽的掌故传说，助人游兴。 芦笛岩位于桂林西北部， 隐藏在一个貌不惊人的普通的山腰里。 芦笛岩可分 前洞和后洞两大部分，两洞之间有一个水潭，成为前后洞的天然分界，在接近水 潭的地方有一个广场，可容纳三千人。芦笛岩最大的特点是：岩内的乳石和洞壁 都具有非常鲜艳美丽的色彩，红如珊瑚，绿如翡翠，黄如琥珀，白如羊脂，整个 洞府象是用各种珠玉宝石和彩缎装饰而成，真是繁花似锦，五彩缤纷。如神话中 的阆苑仙宫那样艳丽神奇。 两洞(七星岩和芦笛岩)三山(叠彩山， 伏波山， 独秀峰)一条江(漓江)代表了 桂林山水。所以，我的亲朋好友到桂林我就一定要请他们游漓江。 澄澈的百里漓江， 由于“山”和“水”是相得益彰的 奇妙组合，使得顺流而下的水上历程，犹如一条蜿蜒的青罗带，成为连绵不断的 一片人间仙境。江面的景色，变化多端，时而滩浅流急，如万马奔腾，时而清澈 平缓，游鱼历历可数，江中积石渚洲，时时可见。两岸奇峰，挨肩而立，拔地而 起，碧波倒影，纤毫毕现，摇曳生姿。渔人驾着竹筏，载着鸬鸶，在江上结队捕 鱼。水穿峡谷，船靠山行，歌声清脆橹声柔。杂以各色各样的怪石飞瀑，竹木房 舍，前遮后栏，争立左右，千姿百态，连绵不尽，无数奇峰水上浮。一路上各处 景物如“羊笔角”， “鸡屋山”， “人仔山”， “出米山”， “挂舵山”， “浪石滩”， “ 鸡笼墩”，“二郎峡”，“鲤鱼壁”等，或象形肖 物，或佳话留传，各具妙趣，迤俪不断，说不尽的诗情画意。举世闻名的漓江奇

《桂林山水》答辩题目及解析

《桂林山水》答辩题目及解析 教学本课的重点是引导学生感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。你是怎样引导呢? 【参考答案】 首先，要指导学生正确理解词句的含义。如，“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水”“我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山”两句，是拿大海、西湖的水同漓江的水相比，拿泰山、香山和桂林的山相比。比的是什么呢?比的是它们各自的特点。这两句话的意思，不是说大海、西湖都不如漓江的水美，泰山、香山都不如桂林的山美，而是说，漓江的水既不同于大海，也不同于西湖;桂林的山既不同于泰山，也不同于香山，它们拥有的是一种独具特色的美。 其次，要借助各种教学手段引导学生感受词句所描述的情境。如，波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖、峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山、无瑕的翡翠、拔地而起、奇峰罗列、翠绿的屏障、新生的竹笋、危峰兀立、怪石嶙峋，通过播放能形象地展示这些词语的画面，使学生如临其境地领悟到：“这就是奇峰”“这就是危峰兀立”。也可找一些图片展示给学生。

最后，指导学生有感情地朗读课文，引导学生一边读，一边想象词句所描述的情境。 你设计的三维目标是什么? 【参考答案】 根据本课教学目标并结合学生的学情，本课的三维目标分别为:知识和能力目标是：学会本课8个生字，能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法目标是：通过朗读、理解、品味文中的精美佳句，掌握作者的语言表达特点，并能够领略大自然的美景。情感态度和价值观目标是感受桂林山水的美好，培养学生热爱祖国的大好河山、热爱大自然的感情。 请你以导游的身份来介绍下桂林的水。 【参考答案】 欢迎各位朋友来到我们这风景秀丽的桂林，桂林位于广西壮族自治区的东北部，是中国著名的风景游览城市和历史文化名城，享有“山水甲天下”之美誉。桂林地区属岩溶地貌。特殊的地貌与景象万千的漓江及其周围美丽迷人的田园风光融为一体，形成了独具一格、驰名中外的“山青、水秀、洞奇、石美”的“桂林山水”。现在我们来到的是桂林最美的漓江。它发源于桂林东北兴安县的猫儿山，流经桂林、阳朔，至平乐县恭城河口，全长170公里。由桂林至阳朔84

桂林山水风景二年级作文

桂林山水风景二年级作文 我喜欢去桂林游玩，因为那里是一个风景优美的地方，来到了漓江，那里山清水秀、鸟语花香，到处都是花草树木。以下是为大家整理的桂林山水作文400字，欢迎大家参考阅读。 桂林山水作文1 二年级下学期我学了一篇课文叫“桂林山水甲天下”，我看完后我非常想去桂林。今年暑假，爸爸说我考试有进步，奖励我旅游一次。嘢，终于可以去了。7月23日早上，我们一大早就拿着行李，搭乘机场快线赶完白云机场。9：40分，飞机终于起飞了。经过45分钟的平稳飞行，我们到达了桂林---我们旅行的目的地。一下飞机，我就喊：“桂林，我来了”。 到了桂林后，我们首先去了桂林市的标志---象鼻山，我们在象鼻山前照相，象鼻山有个美丽的传说：从前有只大象是玉皇大帝的守护象，因病而掉入人间。幸好它被一位老爷爷看到而救了它。大象非常感激，它决定要一直在这里帮人们做事。玉皇大帝知道后，派出托塔李天王去把大象杀掉。托塔李天王趁大象喝水的时候，一剑把它杀死了。大象就化为了今天的象鼻山。

桂林山水有被誉为“国宾第一洞”的芦笛岩和“世界岩溶宝库”之称的闪闪发光的银子岩。第一天已经非常精彩了，真期待今后几天更精彩的旅程呀。 桂林山水作文2 国庆节到了，我和爸爸去桂林旅游，我被桂林迷人的景色深深地吸引住了。 桂林的山千奇百怪。象鼻山像一头伸着鼻子饮漓江水的巨象，骆驼山像一头骆驼正在过江，螺蛳山太像螺蛳了。九马画山很奇怪，从不同的角度可以看出神态各异的神马，我只能看出山上有三匹神马，可爸爸却能看出有十一匹神马，听导游说当年周和陈毅元帅都亲自来数过神马。我对爸爸说：“桂林的山真是让人想像无穷啊!” 桂林漓江的水碧绿碧绿。漓江水绿得像一条青罗带，漓江水清得可以看见河底的鹅卵石，山峰倒映在水中，船好像在青山的顶上行走，在这漓江里坐着竹排，漂一漂、看一看，真是令人心旷神怡啊! 桂林的溶洞形态各异。有的像一把金钥匙，有的像一尊佛像，有的像一个大大的灵芝，有的像一个大瀑布，还有的像冰淇淋，有一个很有趣，导游说像一只老鼠正在准备偷吃蜂蜜。桂林的溶洞真的是太奇妙了!

桂林山水教案(最终版)

《桂林山水》教学设计第二、三课时 教学目标 1.朗读课文，引领学生感受桂林优美的自然风光与深厚的历史人文。 2.了解排比修辞法，引领体会运用。 3.指导学生声色朗读课文。 教学重点：课文二、三自然段。 教学难点：在理解文意的基础上有感情地朗读课文。 教学准备：教学课件一份。 教学过程 一、突出重点，巩固生词 1.师：上节课，我们初读了第1课《桂林山水》，知道了漓江的水──静、清、绿（引发学生回顾文意）；桂林的山──奇、秀、险（引发学生回顾全文）。这节课我们重点研读课文第二大段。老师先来检查同学们对于课文中词语的掌握情况。 2.出示幻灯片，指名读词语。 第一组（地名）：大海西湖泰山香山 第二组：（形容词）：波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火 3.引领学生将两组词语搭配起来。 4.重点指导“澜”和“峦”。 A.指导“澜” 师：想一想，“波澜壮阔”是什么意思？生：水面辽阔。比喻声势雄壮，规模宏大。景象非常壮观。 师：“波”是“波浪”的意思，“澜”是什么意思？生回答。 师：（“澜”字也是三点水，说明与水有关，它的意思是“大波浪”。）现在谁能说说“波澜壮阔”是什么意思？生：大浪翻滚，一浪接一浪，非常壮观、有气势。 师：词语是有感情的。你能读出这个词语背后的感情吗？生：有感情地朗读“我看见过波澜壮阔的大海”。（师点拨指导） B.指导“峦” 师：什么叫“峰峦雄伟”，“峰”──？生：山峰。 师：“峦”呢？生：山峦。 师：注意，“峦”是山一座连一座，起伏不断。请同学们伸出手来跟着老师一起做动作（手势动作比划字义）。 师：谁能读出“峰峦雄伟”的气势？生：有感情地朗读“我攀登过峰峦雄伟的泰山”。（师点拨指导） 二、细读文句，积累语言 1.师：刚才我们说漓江的水静、清、绿，桂林的山奇、秀、险。大家说说：哪一自然段写水？哪一自然段写山？（学生回答） 2.师：我们先来看两组词语──投影。 第一组：真静啊真清啊真绿啊 第二组：真奇啊真秀啊真险啊