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给生命着色为青春正名

丹东二中：给生命着色为青春正名

现代化的体育馆、整齐的校舍、精巧的阁庭，夏天团花锦簇、冬日白雪清梅，琅琅书声、岁月悠悠。作为辽宁省首批示范高中的丹东二中，在人杰地灵的鸭绿江畔延写着百年篇章，厚重却不沉重，灵动而不失严谨。

百年名校——典型示范

这是一所占地面积10.7万平方米，建筑面积7.78万平方米的学校，这里拥有着“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的幽雅环境。教学楼、实验楼、图书馆、食堂楼、学生宿舍楼、体育馆楼、艺术楼、汉语言国际培训中心楼……在这所丹东地区著名的现代化寄宿制高中校园中，似乎难以窥见百年前的残朽痕迹，只有校史中才能追溯昔日的影子。

“清末民初，安东名人办名校，名校出名人；人民政权建立后，一流的领导，一流的教师，办一流的学校，培养一流的人才。”丹东二中的历史最早可以追溯到1910年的安东商业学堂，1912年的安东县立中学，1914年的奉天第二师范，演变到1927年战火中的东边林科高级中学。1949年5月安东省、辽宁省和辽北省的一市五县合并为辽东省后，改名为辽东省立安东中学校，是当时为数很少的辽东省重点中学之一。1956年学校称为安东市第二中学，1965年3月更名为丹东市第二中学，一直沿用至今。

丹东二中用百年的岁月书写了中国近代教育的缩影，百载风云过

后，岁月在这里沉积，伴着悠悠岁月，丹东二中成长为一所百年名校，久负盛名。

从这里走出的杰出校友有早期革命英雄黄显声、任国桢，当代将军沙克、徐惠滋、孙雨林、修希德、邢书成、范长龙；政坛领导刘积斌、马永伟，学界精英工程院院士张福泽是新中国建设的中流砥柱；青年才俊1997届毕业生王岐捷曾获世界光学组织颁发的优秀项目发明奖，1999届毕业生苏杭被誉为“杰出青年科学家”。

从1982年开始组织学生参加市、省和全国各项竞赛，丹东二中培养了一批批德才兼备、有灵气的学生，曾经的二中大门边矗立着“丹东市数学奥林匹克学校”的牌匾。从1989年开始建立的学生党校，代代相传，培养了成千上万的入党积极分子，已成为“塑造心灵的工程”……丹东二中的历史是不断发展创新的历史，丹东二中的教育是激发灵性、涵养心灵的教育。这所百年名校，在所经历抗美援朝战火洗礼的“英雄城市”中，身为典型，人为示范……

灵动教育——芝兰生香

德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。如果一种教育未能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育……教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……”教育的重要本质特征就是它的人文性，其核心是涵养人文精神，催发生命的灵动。

诗书朗润，芝兰生香；上下求索，标新立异。在新形势下，这样一个规范、成熟，富有文化底蕴的学校，怎样才能实现提升内涵实现

跨越式发展？经不断思考与探索，丹东二中逐步明晰和发展自己的特色教育——“灵动教育”，它开始在丹东教育这片沃土上呈现出勃勃生机。

何为“灵动”教育？即“激发灵性、触及灵魂、感动心灵”的教育，是要通过学习与活动，让教育直抵人的内心，唤醒灵动的生命意识，培养灵动的思维特性，塑造灵气跃动的性格品质，孕育灵气与活力，激发灵性与智慧。它是一种回归本性的教育,是教育的返璞归真，是富有“灵气与活力、智慧和创新”的素质教育。

在“灵动”教育理念的支撑下，丹东二中以办“有灵魂”的学校、塑“有智慧”的教师、育“有灵气”的学生为目标，以“让教育灵动起来、让生命灵动起来”为使命，建立起灵动教育文化体系，提升精神品位，润泽心灵，塑造品质。

智慧教师——灵慧的泉眼

永远不要把心肠变硬，因为教育需要悲悯；永远不要把情感变冷，因为教育需要激情；永远不要把心灵变木，因为生命需要灵动；永远不要把方法变单一，因为个体需要差异。要实施灵动教育，首先就要培养一支有激情、有智慧、能创新、有内涵的教师队伍。“身正、学深、教勤、业精”是丹东二中对每位教师的基本要求。

每周每个备课组要开展一次教学研讨；每月年级部都要组织一次课堂教学观摩；每学期每个教师都要被推门听评课一次；每个学期每个骨干教师要上一堂示范课；每学年学校都要召开一次教育教学年会。为了提高教师专业素质，育出教师灵气，丹东二中实施了“五个一”工程，让老师们在学习中成长。

为了培养一批优秀教师，丹东二中专门建立了“青蓝工程”，让青年教师在进入学校后迅速打开视野，“一年入门过关合格，三年出徒成手，五年成骨干出经验，八年成为学科带头人出风格”。年轻的“青蓝”二中人，在与老教师的交流中总结经验、寻找差距、探索路子、不断成长，在与校外专家的探讨中开启自己的职业旅程。丹东二中用自己的“灵动”理念为青年教师打造了一条迅速成长的“高速公路”。

不仅着力于青年骨干的培养，丹东二中同样意识到，教学从来都不是一项单打独斗就能完成好的事业。它需要教师们不断地交流、需要教师们的合力才能逐渐完善，才能形成体系。教师论坛、团队研修、拜师结对、教师竞赛、多元评价……各式各样的教师交流活动相继展开，让每位教师脱离了“价值孤岛”，让灵气跃动在课堂、跃动在校园。

灵动课堂——灵性的使者

“以生为本，以学定教”向来是丹东二中的教学理念，学校立足实际，积极打造灵动课堂。积极构建特色课程使其体系化，包括学科课程、活动课程、隐性课程，这三类课程又以必修课和选修课的形式为广大学生提供精心的服务。

灵动课堂，即以学生活动为中心，目的在于激活学生思维，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的思维习惯、道德情操和审美情趣，从而达到以学活教、心随课动、课随心动的美好境界。在灵动课堂上，教学手段更为多元，教学效率大为提高。

灵动课堂并非一蹴而就的，它是经过丹东二中的反复探索、实验才形成了“3636”灵动课堂。即三大特色“思想灵动、策略灵动、语言灵动”；六大环节“课前导标、精心导入、自主学习、灵动讲解、巩固

训练、总结评价”；三大学习规范“听课规范提效率，训练规范夯基础，反思规范提能力”，以及“学生思维、学生行为、学生气质、学习品质、课堂氛围、教学效果”六项评价指标。

教师在课堂上创设情境，使学生走进灵动空间。成功地激活学生思维，导入新课，吸引学生的注意力。并创设有利于思想灵动的学习条件，进行有效提问。在课堂上，调节学生的有意注意和无意注意，使课堂既有节奏又有乐趣。启发诱导学生积极思考，适时发散与收敛，使思维灵动。随时关注学生的情感、态度、价值观的生成，提升思想境界，使德育与智育深度融合。教师主动激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设自主的学习情境。让学生在课堂上回归生活体验灵动世界。在教学中，使教学成为一种“导体”，让知识与学生的感受、理解、体验“碰撞”，产生火花。

“灵动”课堂不仅满足于课堂教学，还要深入实践，让知识真正“活”起来。老师们灵活地整合处理教材，深入挖掘教材，力争活学活用。力求达到“学生听，屏息凝神，全神贯注；说，声音响亮，自然大方；答，争先恐后，有条不紊；辩，言之有理，据理力争；读，绘声绘色，抑扬顿挫；演，形神兼备，入木三分”的理想境界。

体验德育——灵动的生命

爱因斯坦说：“在一切方法的背后，如果没有一种生气勃勃的精神，它们到头来不过是笨拙的工具”。教师以“激活学生思维、激发学生灵性；润泽学生心灵、塑造学生品质”为教育教学核心，培育灵动的生命。

在丹东二中，母亲节、教师节、感恩节、高三送考、学生齐做《感

恩的心》手语操等常态化的感恩教育活动，让同学们感受到了来自家庭、老师、同学、学校、社会的关爱和关怀……升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、成人礼、高三百日誓师大会等，让学生们在各种仪式中得到触动心灵的启发和教育，中华民族的传统文化和传统美德在学生身上得到了传承，责任与担当、励志与修养、宽容与大气都得到了积极的响应……志愿者服务、“世纪明德励志冬夏令营”、“阳光修学绿色踏青”、美国游学、到日本访问、去我国澳门交流……深入机场、交警队、与贫困学校手拉手等让学生“走出去”的实践活动，大师进校园、家长职业宣讲、陈博士法制讲堂、A-level国际英语培训进校园等这样的“请进来”实践活动的扎实开展，让学生有直观的、真正的体验，在体验中有思想上、精神上、品德上的成长，学生们不仅缓解了学习压力、调节了情绪，增长了知识、开拓了视野，适应了社会，锻炼了人际沟通的能力，同时也提高了自主学习、独立探索的能力和创新能力，学会了分享、尊重与合作，培养了难能可贵的团队精神……学生社团在校园内外广泛开展各种活动，不仅充实了业余文化生活，精致了同学们从小练就的特长技能，提高了认知能力、动手实践能力，也发展和培养了新的兴趣爱好、结成新的友谊、锻炼了人际交往能力，全面提升了学生的综合素质。学生通过全员、全程、全方位灵动德育的参与，把做人做事的基本道理内化为思想品格，在活动中体验，在体验中成长，最终成为一个在精神方面更有文化的，一个完整的、有用的、自由发展的人。

学校每年向“985”、“211”等各级各类名牌学校输送大量优秀学生，获得各大高校的高度赞誉和信赖，是一所在省内享有较高知名度

的示范性高中。在办学条件逐渐成熟、学校人文素养日渐提升之后，丹东二中承办了省中学生足球赛、全国中学生女子篮球赛等大型赛事，承担了辽宁省十二运上万人用餐住宿及训练场地等任务，获得了较高的社会认可度和广泛的知名度。丹东二中是北京大学校长实名制推荐学校，是北京交通大学等9所国内知名大学的优质生源基地学校，还是东北师范大学研究生实习基地。2014年被评为辽宁省文明学校。

“传道授业育桃李，身正学深铸师魂”，丹东二中在特色发展的路途中，采撷到的不只是桃李满天，还有师生员工的思维精神和灵魂境界！这里拥有一支有智慧、有担当的教工团队，他们充满正能量，开启智慧，教在心灵，触动灵魂，育在品质。这里拥有一支有灵气有抱负的学生队伍，他们阳光向上，身心两健，德智双全，文理兼通，学创俱佳。勇于探索、不懈追求的二中人，正踌躇满志、用心诠释着教育的深刻内涵，给生命着色，为青春正名！让教育灵动起来，让生命灵动起来！

作文讲评：为生命着色

“为生命着色”作文讲评【文题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。闻一多在《色彩》中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；……从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。” 人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为标题，写一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)文体不限，诗歌除外；（3）不得抄袭或套作； (4)不得透露个人相关信息。【命题分析】色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… 色彩的象征意义：红色：象征兴奋、热情、快乐。在感觉上给人以十分强烈的刺激作用，显示着浪漫、活泼与热烈。黄色：象征华贵、明快，但它是1种过渡色，能使兴奋的人更兴奋，活跃的人更活跃；同时也能使焦虑和抑郁的情绪更糟糕。蓝色：象征宁静、智慧和深远。能让人联想到天空和海洋，给人以高远、深邃的感觉。橙色：象征活力与温暖，明快、富丽的色彩，能引起人的兴奋与欲求，让人联想到绚烂的阳光～！绿色：象征生命与和平，清爽、宁静的色彩，让人联想到青春、活力和朝气～！黑色：象征深刻、沉着、庄重与高雅，也代表着哀伤、恐怖、黯淡与恫吓。它是1种庄重、肃穆的色彩，能使人产生凝重、威严、阴森等不同的感觉。紫色：象征高贵与财富，它是1种华贵、充盈的色彩，给人以富丽堂皇、高雅脱俗的感觉。

白色：象征纯洁、高尚、坦荡，它是1种纯净、祥和、朴实的色彩，给人以明快、无华的感觉。白色也代表对死亡的恐惧和悲哀。灰色：象征庄重、大方、可靠，它是1种柔弱、平和的色彩，给人以平易、脱俗的感觉。生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一生毫无生机和美感可言；有的人生命里色调单一，或平淡，或单纯；有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿……为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟…… 审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，怎样着色，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容。【立意指导】 “色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。选择它的本义或引申义来写都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或引申义上展开，而在本意上做文章则是其次了。 1、从“色彩”的象征意义出发，来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。 2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？ 3、从“色彩”的释意（1）过渡到释意（2），来写自己对生活的理解与面对生活的态度（强调“小我”），将自己的个性、好恶、追求等很好的与“色彩”结合起来，比如热烈的红色象征我对生活的热爱，蓝色或白色代表我的纯洁，绿色蕴涵希望等。此类立意虽好，在操作中能写好的却不多，不能将“色彩”与自己的追求水乳交融，很是肤浅。建议运用象征的手法，将主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物的描写来表达主旨。

青春逐梦正当时作文600字完美版

青春逐梦正当时作文600字每当我步入校园走进教室听见朗朗的读书声时，我的内心总能泛起层层波澜。现在的我们正值青春，是风华正茂的年纪，我们会有许多想法和充沛的精力，充满对未来无限遐想。课堂上，老师总会因为我们一些天马行空不切实际的问题而苦恼。曾经我们上课都会按老师的脚步一步一步学着走，而如今我们都时刻想着偏离轨道去自己探索未知。我也如此，自从步入青春，脑海中的疑问像雨后的春笋般冒出来，每一个都渴望得到自己希望得到的答案。考试时，我发现自己的思维更加敏捷。原来遇到难题绞尽脑汁、抓耳挠腮都挤不出一丁点思路，但现在我阅读完题目思维便立刻连转几个弯，思路一下子从脑海中闪过我便会恍然大悟，接着如笔下生风把答案写上骄傲地停笔。跑步时，我发现自己可以跑得很远跑得很快就像快要飞起来似的，这样健壮的身体、敏捷的思维、丰富的想法是我们青春最好的见证，但我们也应正确面对它们，让它们成为我们青春飞翔的翅膀，助力我们成长。有翅膀的力量就应有梦想的蓝图，为自己的未来设定好路线，搭建起铁轨，利用青春合适的时间翻山越岭，追逐梦想。我们应明白追逐梦想的青春道路不会一帆风顺，会遇见飞禽猛兽，会步入阴暗潮湿的森林，会走进黄沙漫天的沙漠，会来到荒无人烟的废墟，会经历伸手不见五指的黑夜……但我们不应放弃，不能因为一次挫败、一次打击便不再前进。青春的我们更要坚持不解，相信自己可以实现梦想，可以看到未来的光明。青春逐梦正当时，有翅膀助力，有蓝图和目标，有坚持的精神，还有什么不可能呢？如此生机勃勃的年纪，我们又有什么理由不去追梦呢？“去吧，相信自己！”每每遇到挫折便用一句话激励自己去继续追梦。前途将会因我们青春不懈逐梦而一片光明。

关于青春是美好的句子

关于青春是美好的句子君生我未生，我生君已死。世间最遥远之距离，不过相隔时空却不得相见。唯愿时光留驻，让一切美好之物都停留在青春的年华。任凭沧海桑田，只愿另一颗心的思念，化作点点繁星，借着月光飘荡我心。纵然今世如隔世，唯星永恒。考差了被叫到讲台前，班主任扬手想打我，我脑抽地跟他击了个掌。陈孝正，就像那路途里很多人中的一个人，刻骨铭心的那个人，只不过是能够陪你走一段路，并不能走完全程。他会带你走遍很多美景，给你很多美好的回忆，带给你很多甜蜜的爱，但最终还是青春里错过的不可缺席的风景。爱情从来就不问对错，没有缘由，更没有结局，只有适合不适合。曾经爱过，走过，在沧海桑田后，能够安静的陪在你身边的，也就是你最终的依靠。也许迷恋的是青春那种美好的情感，所以才会产生一种说不清道不明的感觉和情感。虽然成熟了，懂得掩饰、也有另一种表达和相处方式，但心和感觉却骗不了人，隐隐作痛的感觉很折磨人。什么叫团结，就是一个人手机响了，全班读书声暴涨。这些都是最青春最灿烂年华的爱情的惋惜与无奈，那个人，那些事，教会了我们太多，让我们承受了爱的疼痛，爱的苦涩，慢慢的学着把爱情这杯毒酒调和成一杯生活中普普通通的淡酒，将就着品尝出美好甜蜜的滋味。

如果血液不沸腾，血管里流的就是水；青春美好有何用，如不能奉献给祖国！如果我依然坚持对你这样的态度，可还能重新感受握起你手的温度，一味追求爱情的透明度，让那些美好的日子都成了虚度，青春太糊涂。。。那些美好的东西，在我们拥有的时候，常常熟视无睹，只是在某一瞬间，感觉快要抓不住的时候，才会慢慢地遗憾、愧疚、悔恨。比如时间，我们一直在荒废，偶尔的一根白发，才知道青春易逝；比如爱情，遇到了不珍惜，错过了方明白现实是如此残忍。有些东西失去了，比拥有更让我们刻骨铭心。沐浴清晨的阳光。感受一种幸福。坐在你的身后。享受一片关怀。风吹起长发。翩飞的是我们的快乐。一切真实的美好。就在我身边。我是吖吖今天周六。总想看向外面的天空。思绪真实的美好。相约FM简单调频。永远支持我们爱的DJ.我们的小川叔。2012 我们的青春绽放季。---------2012。09。22。你的名字只有两个字。填不满三行。装满了我的心。有一次我一个人在宿舍玩游戏，半夜困的不行忽然发现有人进来翻我的包，我想：我假装睡觉，等下抓他现行，然后我就睡到了天亮…… 上课干吃泡腾片，被老师点名起来回答问题，满嘴泡沫。只好装着发羊癫疯，羊癫疯，癫疯，疯。…… 那些风吹花落的瞬间，总让我们不经意的感慨，流年，原来就真的流走了，而宿命却铺天盖地而来原来，那些关于青春的记忆已经淡的如一片粉红色花瓣。我们终究淹没于宿命中，流离失

高分作文范文-为生命着色

当春柳在风雨中唤起重生，披满绿枝，苍翠欲滴，蓬勃的生机于是牵挂住了黄鹂的翅膀；当夏荷冲破淤泥的束缚，跃出水面，亭亭玉立，美丽和芳香给人带来无限的遐想；当朝阳绽放了笑靥，打破黑暗的沉寂，旭日东升，明媚的阳光给万物带来了绚丽的色彩…… 色彩，是的，人的一生需要一种色彩。春柳选择重生的色彩，夏荷选择跃出水面的色彩，阳光选择了明媚的色彩。曾几何时，我也曾羡慕过陶潜，“开荒南野际，守拙归园田”“归去来兮”的山园生活是他的色彩；我也曾羡慕过苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，笑对人生是他的色彩；我也曾羡慕过海子“面朝大海，春暖花开”，一腔热忱是他的色彩……每个人都有属于自己的色彩，而我究竟属于哪一种呢？我开始沉默，现实曾经给我带来了绚丽的色彩，而如今的我，只剩下一片灰暗，我无数次的失落过，我变得惧怕现实，现在的我，只带着一丝迷茫。此刻，考场里很安静，象幽谷里的一株草，听得出它生长的声音，听着窗外零落的小雨，我找不到方向，我努力地在脑海里搜索给我方向的片段…… 我见到了苏秦，他向我诉说着自己纵横沙场，合并天下的抱负，但少不了“悬梁刺股”；我见到了祖逖，他向我诉说着自己雄才大展北伐报国的伟业，但少不了“闻鸡起舞”；我见到了曹雪芹，他向我诉说着《红楼梦》里的故事，但少不了了“批阅十载，增删五次”；我见到了顾城，他向我诉说着“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”…… 瞬间，我似乎找回了方向，我提起笔，开始了我的写作，我要找回属于我自己的色彩。盖文王掬而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。他们都是在自己最失意的时候才找到了自己的色彩。窗外，天空开始放晴，明媚的阳光在我心里燃起了一种色彩，它是充满生机的红。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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为生命着色800字为生命着色800 篇一:《为生命着色作文800字》为生命着色作文800字我们都有生命，我们的生命缤纷多彩。让我们为生命来着色，让我们的生命在平凡中显得不平凡！《孟子》曾说过：故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

我认为仙人掌就是因为这句话，而走进我们的世界。仙人掌的家乡是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它为了减少水分蒸发，亦为了作阻止动物吞食的武器，毅然将自己美丽的枝叶变成了一根根令人畏惧的刺布满全身。它为了生存，放弃了自己的美丽，但命运却仍不肯放过它。可是对于这些困难与挫折，它从不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。当太阳火辣辣地扫视大地时，它坚强的通过了太阳的检验，当月亮出来了，刺骨的寒风游戏在这一片土地上时，它也毫不退缩依旧挺立在天地之间。终于，它成功了，它在这里生存下来了。日复一日，虽雨水严重缺乏，可它却绿如往昔。它虽然不美丽，但却在我心中留下了重要的地位。李商隐曾说过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这句话专门是为蜡烛而作的。这使我想到了一个故事;主人家里既有电灯，又有蜡烛。电灯很高傲，总不可一世地嘲笑蜡烛，也看不起蜡烛，因为自己比蜡烛更亮，更有用。可是，有一天突然停电了，整个世界都处于一片漆黑之中。在黑暗中，主人想起了那个蜡烛，并点燃了它照亮了家里。蜡烛在照亮别人的时间里，一点点被黑暗吞噬。许久，蜡烛消失了，只剩下一桌雪白的泪痕。电灯现在才明白，原来蜡烛是那么伟大，宁愿牺牲自己，而去帮助别人。仙人掌在沙漠中迎风微笑，用绿色诠释生命中的顽强，蜡烛为照亮别人，而燃烧了自己，默默地用白色保存在我们的脑海，活在我们的心中。我们的生命如此多姿多彩，让我们怎能不爱它、不珍惜它！篇二:《为生命着色高中作文》

《青春友谊》初二作文600字3篇

青春友谊和好朋友在一起的时光是最青春是美的旋律，青春是最美的画卷，青春是最美的回忆。成长中因梦而美，青春因友情而灿烂。每一份友情都是来之不易的，我们要好好地珍惜它。快乐的，大家可以在一起谈心、逛街、玩耍、逗乐。当我最无助、最孤独的时侯，朋友总是第一个伸出援助之手;当我伤心难过的时侯，朋友总是想尽一切办法使我开心，即使那是最低级的玩笑，但也是希望能让我高兴罢了;当我们有烦恼的时侯，朋友总是很认真的倾听，帮你解除烦恼，打开快乐的大门。每每回想起往事，都禁不住感叹。我谢谢我所拥有的每一份友谊，无论过了多久，我还是会常常想起，因为那是我美好回忆的一部分，我会将它永远印刻在脑海中。从小到大，我认识了不少的朋友，大家都性格迥异，但这并没有丝毫影响我们之间的友谊。有时因为一个微笑，便会认识一个朋友;有时因为有着一个共同的爱好，就成为了朋友;或许只要彼此真诚相对，互相帮助、尊重、关爱、信任，就可以成为好朋友。现在的我，很快乐、很满足，因为我的朋友在不停的增多，也许当她们在，将自己的喜怒哀乐告诉我的同时，我们就已经成为了很要好的朋友。我喜欢倾听每一位朋友的故事，因为我希望自己也能为朋友带来一些快乐，帮他们分担一些忧愁。

人生道路中，有很多的事情都是很难预料的，也许会因为一个小小的矛盾而与好朋友割裂;也许会因为一个误会而从要好走向了陌生;也许某一天会后悔想和好了，但却再也回不到从前。既然这世上没有后悔药，那么为什么不好好珍惜每一份千金难求的友谊呢? 让我们为青春喝彩! 让我们珍惜每一份友谊，不要等失去了才知道后悔! 让我们一起去追寻心中最美的旋律、最美的画卷、最美的回忆、最美的梦!

高中关于为生命着色的作文满分范文_作文专题

高中关于为生命着色的作文满分范文我们的生命本是简简单单的，但我们可以为我们的生命着色，让我们的生命变得多彩。下面橙子整理了为生命着色高中议论文，供你参考! 高中关于为生命着色的议论文范文篇1 生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，挥一挥手，不带走一片云彩”，但他的做法我不敢苟同。人生短暂，不过六七十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩”，必定会遗憾终生。这样的生命，只是一张白纸，毫无价值可言。我们应该让短暂的人生染上有价值的色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、光彩夺目。音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。对于酷爱音乐的他来说，这简直是一个晴天霹雳，然而贝多芬没有屈服，而是以积极的生命态度从容面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。顽强不屈的贝多芬没有放弃为生命着色的机会，没有让生命成为一张毫无价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。 1 / 7

北京残奥会上，身残志不残的运动员们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取?他们努力地弥补生命中的遗憾和缺失，为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一点空白，留下一点遗憾。在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的只是一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的光彩。是呀，既然是生命，就该有色彩，就该有希望! 当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。春绿秋黄，岁岁枯荣。即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的机会。是呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹!你看，清风吹过的石缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相应和，唱着一首首生命的赞歌;你看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵着一首首生命的诗章。上天给予我们活着的机会，既然活着，就要挥动人生的画笔，在生命的调色板上调出最绚丽的色彩，描摹最美丽的图案。朋友们，让我们紧握画笔，为生命着色吧! 高中关于为生命着色的议论文范文篇2 “高尚是高尚通行证，卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。北岛曾这样感慨。与崇高的人相处，好似进入芝兰之室，与卑劣的人交流，便如进入摆满咸鱼干的市场，古人曾这样形象地比喻。你是当局者，自然从未意识到，自己的格调是怎样，尤其是生命的格调;旁观者却一目了然，心里便给你打上标签，高尚抑或卑鄙。 2 / 7

为生命着色作文800字_初三作文

为生命着色作文800字我们都有生命，我们的生命缤纷多彩。让我们为生命来着色，让我们的生命在平凡中显得不平凡！《孟子》曾说过：故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我认为仙人掌就是因为这句话，而走进我们的世界。仙人掌的家乡是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它为了减少水分蒸发，亦为了作阻止动物吞食的武器，决然将自己美丽的枝叶变成了一根根令人畏惧的刺布满全身。它为了生存，放弃了自己的美丽，但命运却仍不肯放过它。可是对于这些困难与挫折，它从不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克制。当太阳火辣辣地扫视大地时，它坚强的通过了太阳的检验，当月亮出来了，刺骨的寒风游戏在这一片土地上时，它也毫不退缩依旧矗立在天地之间。终于，它成功了，它在这里生存下来了。日复一日，虽雨水严重缺乏，可它却绿如往昔。它虽然不美丽，但却在我心中留下了重要的地位。李商隐曾说过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话专门是为蜡烛而作的。这使我想到了一个故事;主人家里既有电灯，又有蜡烛。电灯很傲慢，总不可一世地嘲笑蜡烛，也看不起蜡烛，因为自己比蜡烛更亮，更有用。可是，有一天突然停电了，整个世界都处于一片乌黑之中。

在黑暗中，主人想起了那个蜡烛，并点燃了它照亮了家里。蜡烛在照亮别人的时间里，一点点被黑暗吞噬。许久，蜡烛消失了，只剩下一桌雪白的泪痕。电灯现在才明白，原来蜡烛是那么伟大，宁愿牺牲自己，而去帮助别人。仙人掌在沙漠中迎风浅笑，用绿色诠释生命中的顽强，蜡烛为照亮别人，而燃烧了自己，默默地用白色保存在我们的脑海，活在我们的心中。我们的生命如此多姿多彩，让我们怎能不爱它、不珍惜它！

青春毕业感言大全

青春毕业感言大全 1. 六月天空晴朗，毕业钟声敲响;不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。 2. 大学四年，是我最美好的时光;同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺! 3. 曾经一起并肩奋斗，曾经与你共同进退，曾经与你吵闹不休……那么多的曾经都是我们快乐幸福的见证。毕业在即，分别在即，不愿与不舍都藏在心里，送你一句永远快乐，一切顺利。 4. 熟悉的校园小路上，曾经有我们一起走过的身影;朝夕相处过的教室里，留下了我们共同战斗的汗水。朋友一生一起走，那些日子不再有，毕业了，珍重! 5. 读书同窗并椅，毕业各奔东西。工作各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。 6. 朝夕相处是缘分，虽然三年;同窗相伴是运气，虽然短暂;莫因离别而伤感，莫因毕业而留恋，分别验证了情感，人生处处有蓝天，毕业后愿珍惜你我的缘，牵挂永远存心田。 7. 不忘同窗情，难诉离别意。忆相遇，蓬勃朝气，青春活力，纯真岁月共嬉戏;盼相聚，依然年轻，快乐幸福，你我同拥新天地。愿你大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风! 8. 五湖四海来相聚，同窗情谊铭心间。天南地北今分别，依依不舍何时见。潜龙腾渊无可阻，大鹏展翅翔九天。祝君前程胜花锦，一路顺风登峰巅。 9. 还记得日渐繁盛的校园风光，还记得挤了五个人打扑克的小床，还记得学校旁边的小商排档，还记得……亲爱的同窗，请带着我的祝福去追逐你人生的梦想! 10. 多少年来风雨路，现跟随岁月叹流年，忆往昔同游书山路，而此时各奔天涯不相见，几多相思只化作颗颗热泪，祝君平安，愿君幸福，愿能再次与君同辈共饮。 11. 第一次走进这扇门，就知道总有一天要告别，只是没想到会这么快。四年了，整整四年啊。我的大学，我的老师，我的同学，我的初恋!叫我怎么割舍，怎能不想你们! 青春毕业感言大全 12. 大学四年，是我最美好的时光;同窗四年，是我最幸运的福分。感谢你陪我的走过秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后工作顺利，前程似锦，一帆风顺! 13. 又是一年毕业季，感怀曾经伤别离，此后各自天涯走，同窗情缘难再续。满载祝福温暖溢，心中梦想永不弃，若干年后再相聚，共闻彼此好消息!祝福你!

高中生把握青春演讲稿

高中生把握青春演讲稿亲爱的老师，同学们：你们好！青春期的我们是那么的朝气蓬勃，是那么的纯粹而美好，是那么的干净与纯洁，我们也都在为自己的目标而努力，处于青春期的我们，也要去认真的做好自己，更好的完善自己，在生活和学习当中，把握时间，把握自己的青春，也要懂得自己所做所谓的是非对错，可以分辨事情的对错与好坏，更要建立起一个正确的三观，在青春的时候，做不让自己后悔的事情，将自己的青春交上一个完美，漂亮的答卷，在这份答卷里，尽管有着自己的泪水，汗水，笑容，或是沮丧和失败，但是最后都是格外的漂亮和珍贵的。我们在座的高中生都处于一个很好的时机，我们的青春都是非常的美好而浪漫，自己的内心也有很多复杂的感情，对于自己的感情或是自己的未来都充满了好奇和期待，也满怀期待的去度过自己每一天的生活，在学习的过程当中也在努力的完成自己的学业，成绩提高的同时自己的心理也得到了一定的提升。处于青春期的我们，思想上也会出现很大的变化，但是我们也要知道自己的思想是否正确，不管是什么时候，都要对自己所遇到的事情有一定的辨别是否对错的能力，也需要去认真的做好自己作为一名学生所应该要做的事情，而不是去做任何影响自己的成长和健康的事情，我也知道现在的我们，青春的美好和好奇，也会让我们想要去尝试很多新奇的事情，但是我也想告诉同学们，告诉我自己，我们的青春是非常的短暂的，我们这一生也只会有一次青春的时候，所以我们要去认真的把握自己的青春时期，在自己最青春，最美好的年纪去做正确的事情，去做有意义的事情，用自己仅有的几年的青春时光去做自己最有用，最为重要的事情，而我们作为一名高中生，现在最重要的也是学习，学习也是我们最为重大的任务，所以我们也要完成好自己的学习，保证自己的学习成绩可以稳步的提升。青春一去不复返，时间也消逝了就不会回来，所以我们也要珍惜现在的时间，珍惜自己现在的生活和学习机会，把握青春，做好自己的事情，完成好自己的学习，保证自己可以健康，顺利的成长，也要懂得只有努力过后的青春才会是灿烂多彩的，我们的青春也会更加的美好，让我们一起去努力，把握自己的青春，让自己的青春不留遗憾，也不会在未来感到任何的后悔，加油吧，少年们！感谢您的阅读，祝您生活愉快。

优秀校歌歌词

校歌歌词选辑《放飞梦想》--珠海九中南海之滨，凤凰山旁菁菁的校园里飘满书香知书明理、争做社会栋梁厚德博学，肩负着我们民族的希望啊！九中，九中，亲爱的九中你用智慧引领我扬帆远航啊！九中，九中，亲爱的九中闪闪的星光大道上放飞梦想闪闪的星光大道上放飞梦想…… 《金坛市尧塘中学校歌歌》我们是快乐的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。花木之乡金武路旁描绘我们锦绣的宏图启智求真传承文明孕育尧中美好的未来啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。啊，尧塘中学，张开我们高飞的翅膀。啊，尧塘中学，扬起我们远航的风帆。我们是新世纪的尧塘少年尧塘中学是我们可爱的校园。

团结诚信勤奋拼搏谱写我们灿烂的诗篇遵纪守法开拓进取创建尧中辉煌的明天啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。啊，尧塘中学，放飞我们金色的理想。啊，尧塘中学，哺育我们成长的摇篮。《温馨校园》--唐山市第49中学校歌作词：刘德剑、刘亦敏这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年

都在快乐的享受温暖智慧点燃了希望的火焰友谊滋润着纯洁的心田我们朝气蓬勃携手并肩追逐美丽的阳光一路向前这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳这里是温馨的校园这里是灿烂的春天这里的风儿和煦这里的花儿鲜艳每一个辛勤的园丁都在默默的耕耘每一个花季少年都在快乐的享受温暖

为生命着色作文600字800字10篇

为生命着色作文600字800字10篇为生命着色作文一：生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色？ ——题记人一出生，便如白纸，生机盎然，傲对来世。随着岁月流逝，光阴轮转，白纸上会留下点点痕迹，红的、黄的、蓝的、白的？抑或是春的万紫千红？夏的浓荫绿树？秋的金黄世界？还是冬的洁白剔透？人生，恰似一幅画，画的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如红色灿烂明艳…… 白，如东坡。“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑风雨平生任，踏雪飞鸿”。东坡的一生极为坎坷，仕途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波，多少次，他的心里矛盾重重：放弃仕途，怎能报效祖国？放弃文学，怎能跻身文坛？最终，他将功名利禄换了竹杖芒鞋，他在

缺月挂疏桐之夜感“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿“江海寄余生”。东坡从政治的窄门中走出，为自己的生命涂上一笔洁白的白色，纯美、高洁…… 灰，如中国历代文人泥土般的朴素。他们以不羁的笔墨、内敛的性情勾勒出自己生命灰色的空间，似怀才不遇的陈子昂，似报国无门的陆放翁，似一贬再贬的杜工部，也如借酒浇愁的李太白。他们用那一抹浓重的灰色，让历史为之叹息，让文化在后人的眼里变得厚重起来，他们，在灰色的空间里成为风中飘摇的朵朵青莲！红，如陆幼青，每当看到他强忍着生理和心理的痛苦写下的文字时，每当看到他那株笑靥如面的向日葵时，我都会有一种欲哭无泪的酸楚。在生命的最后一刻，他选择了一种落叶的方式——用拼尽全力的翩舞来托起生命的辉煌，像流星一般在最后一瞬间划出一道最亮丽的光弧！他的生命因此而灿烂！人生的境界在于将自己的潜能发挥到极致！

高考备考资料精编_命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文

命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文作文专题 0104 2133 命题作文“为生命着色”写作指导及精彩例文【作文题目】：闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，… …从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色” 为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。【写作指导】： ①色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿… …为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… … 审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩… … ②“色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是不跑题的。事实上，基本上是没有考生跑题的！然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻意或引申意上展开，而在本意上做文章则是其次了。这一点很像话题“天空”与“我与空间”的立意角度。下面将本次作文中较好的立意列举如下，仅供各位老师与考生参考。 1、从“色彩”的释意（2）出发，来写人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的一面，来抨击强权政治、自私自利、趋炎附势、欺师灭祖等假丑恶的一面。在具体写作中，将“色彩”巧妙的融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，将自己对生命意思的理解（强调“大我”）作了很具体的诠释。 2、与以上立意相反，主张不要给生命着色，保持生命本来的色彩，活出“真我的风采”。实际上，只是立意角度不同，而主题还是殊途同归，与以上立意一致，还是坚持自己的主张，不要与世俗同流。例如：一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使之失却本来的纯净。而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困难。在这个物欲横流的时代，我们如何保持自己的色彩，活出“真我的风采”呢？…… 【精彩例文】：为生命着色

关于青春的名人名言

关于青春的名人名言(四) 61、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足;幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。作者:德谟克里特 62、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。作者：徐特立 63、盛年不重来，一日再难晨。及时当勉励，岁月不待人。作者：（晋）陶渊明 64、不幸--人生的试金石。作者:弗莱彻 65、等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。作者:普希金 66、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。作者:莫扎特 67、充满了精神的青春，是不会那么轻易消失的。作者:卡洛萨 68、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。作者:高尔基 69、青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。作者:朗费多 70、有生活的时候就有幸福。作者:列夫·托尔斯泰 71、太阳是幸福的，因为它光芒四照;海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。作者:高尔基 72、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。作者:马克思 73、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。作者:西塞罗 74、所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人;而所谓不幸的人只记得与此相反的内容。 75、在年轻人中间，有着不满，有着愤怒的、激昂的谈话。但待后来他们做了成年人，娶了亲，在他们心里增满忧愁的时候，他们那散漫着的青春的怒火，收敛起来，成为剧痛的失望，成为深刻到不能言喻的反感。作者:赛珍珠 76、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。作者:徐特立 77、有愿望才会幸福。作者:席勒 78、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。作者:泰戈尔 79、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金;……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份!作者:郭小川 80、人的一生只有一次青春。关于青春的名人名言(五) 81、白日莫空过，青春不再来。作者:林宽 82、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。作者:于谦 83、友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使作者:克里索斯尔 84、青春须早为，岂能长少年。作者:孟郊 85、没有人会感觉到，青春正在消逝;但任何人都会感觉到，青春已经消逝。作者:小塞涅卡

梦在青春在读后感

青春渐远，梦想不熄 ——《梦在青春在》读后感南门学校陈静如果不是因为看了电影《中国合伙人》，我对新东方，对俞敏洪这些名字还非常陌生，平时根本不会关注这两个和我的生活没有什么交集的名字，电影《中国合伙人》以俞敏洪和新东方为原型，讲述了奋斗、追求、梦想的故事，给我留下了深刻的印象。于是，我对俞敏洪这个人物产生了好奇，便捧起《梦在青春在》细细阅读。俞敏洪说新东方和自己“宁可死在改革的路上，也不死在原来成功的基因里”。他在书中激扬文字，热情鼓励学生、创业者和同行，全书充满了理想主义和励志色彩。读完了这本书，我深受启发。他教导我们，你的成功跟你所上的大学没有必然的联系，跟你内心的冲动有关系，跟你内心的渴望有关系。他常常说，一个人可以过贫困的生活，一个人可以过孤独的生活，但是一个人不能过没有火焰的生活，一个人不能过内心没有渴望和向往的生活。书中所说的渴望不是指你每天渴望吃一顿饭，不是说你每天渴望喝两瓶啤酒，不是说你每天渴望交几个男朋友或女朋友，尽管你可以有这些渴望，但是一个人应该有更大的渴望。这份渴望就是渴望自己能够变得伟大，渴望自己能够成功，渴望自己能够有影响力，渴望自己能够养活自己、养活家庭，渴望自己能够为这个社会做贡献。这种渴望就是你走向未来的强大动力。美德不仅是一种品质，也是一种能力。俞敏洪隐忍好学，逐渐蜕变成长，破茧成蝶，羽化为无穷的能量，他身边聚集朋友无数，鞭策他成长，帮助他步入事业的巅峰，也铸就他独特的价值观和个人魅力。很欣赏他的治学理念：诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远。新东方承诺过的，就要做到，答应的一定要负责到底，甚至要“超越期待，打动人心”；新东方不仅要让客户爱上新东方，而且员工也要爱上新东方；无论是学生、新东方员工，新东方企业，都要不懈学习知识，还要有学习能力；志高行远，坚持理想，顺便挣钱，做成百年教育。俞敏洪的治学根本，我想，不仅适用企业，也适用我们每一个人。荆州信义兄弟，感动天地，明星诈捐门背信弃义，众叛亲离；爱别人，也是尊重自己，郭美美只懂得沽名钓誉，不懂得如何爱人，倒赔自己身陷囹圄；学不可以已,学习提升能力，

关于青春的经典句子

关于青春的经典句子关于青春的经典句子在学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，句子可分为单句和复句，单句又可分为主谓句和非主谓句。其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，下面是小编精心整理的关于青春的经典句子，仅供参考，大家一起来看看吧。 1.青春是座海市蜃楼，再美好也终是稍纵即逝的，所谓的不朽之说，也许只能如阮莞那般以悲剧收场。 2.谁的青春没有年少轻狂过？谁没有深深的爱过一个人？谁没有做过傻傻的错事？只是看淡了也就如此了！ 3.青春期的男生可以在一百个人面前极尽丢脸之能事，还兼洋洋得意——只要其中没有他喜欢的女孩。 4.青春期的男生可以在篮下被盖一百次火锅，还觉得打篮球是件有趣的事——只要附近没有他喜欢的女孩。 5.那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么？ 6.青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔

膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情。 7.请你爱我的青春，爱我的痴狂，爱我的执着，让我们还没学会世故计算的青涩年代，好好谈一场幼稚的恋爱吧！ 8.我怀念过去的你们，怀念留在雨中的花季。怀念曾经的你们带来的一切，夹带悲欢一去不回的昨天，穿过我仓皇的青春。 9.青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。 10.青春的味道像可乐。她是充满活力，热血激昂的。对某个东西的好奇，对某件事情的热心，都是青春赐予我们的。 11.青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发掘。我们会恍然大悟，噢，原来当初的时光寸寸皆金。 12.青春是一种骄傲，甚至是一种膨胀的骄傲！青春可以傲视天下所有被称之为困难的障碍，可以越过任何一座高入云天的山峰！ 13.青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡。 14.青春犹如诗一般华丽，是生命的起点，嬉戏的河水，狂奔。像天马，直冲九霄。青春的气息，弥漫在花的海洋里，

为生命着色作文600字

为生命着色作文600字【篇一：【命题作文“为生命着色”写作指导及例文】】命题作文“为生命着色”写作指导及例文【原题展示】阅读下面文字，按要求作文（70分）闻一多在《色彩》中吟道：生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，蓝教给我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，… …从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱它的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔，描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色” 为题，写一篇文章，自选角度，文体不限，字数不少于800字【命题分析】色即颜色，颜色是丰富多彩的，颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义，有热情的，有快乐的，有青春的，有理智的，有高贵的… …生命里可以有一种颜色，可以有多种颜色，有的人生命里缺少色泽，一声毫无生机和美感可言；有的人生命色调单一，或平淡，或单纯，有的人生命里五彩缤纷，有红，有蓝，有绿… …为生命着色，就是让生命丰富多彩，就是希望拥有自己的生命色彩，就是渴望自己对生命有个性化的感悟… … 审题立意的角度可以有：为什么着色，着什么色彩，着色不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩，为什么会拥有这种色彩，可以写他人生命里的色彩，他为其奋斗的思想历程结局；可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感，可以记叙描写自我为生命着色的经历，可以议论为什么要让生命有色彩；可以写正面积极的作用，可以写反面消极的内容；可以借鉴教材里素材，屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩，司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩，陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩… … 【立意指导】 “色彩”一词在《现代汉语大词典》上的释意是（1）颜色；（2）比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。那么，按照要求（1）所写内容必须在话题范围之内，考生选择它的本意与引申意思来写作文都是不跑题的。事实上，基本上是没有考生跑题的！

珍惜青春的名人名言警句大全

珍惜青春的名人名言警句大全篇一：关于青春的名言：中外名人这样谈青春青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。塞·厄尔曼青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。莎士比亚青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。金马青春是美妙的;挥霍青春就是犯罪。萧伯纳青春，就像受赞美的春天。勃特勒青年是多么美丽!发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。奥斯特洛夫斯基青春之所以幸福，是因为它有前途。果戈理青春应该怎样度过?有的如同烈火，永远照耀别人。有的却像荧光，甚至也照不亮自己!不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。吴运铎青春不但仅秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化做黄金;青春的所有者，也不能总是在高山麓、溪水旁谈情话、看流云;青春的魅力，理应叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林;大胆的想望，不倦的思索，一往直前的行进，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分!郭小川

人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，不过青春也最容易消逝。最可宝贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促动它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。郭沫若人，总是要经得起风吹雨打虫蛀，经过奋斗，作过努力，那才能终于以“果子”的形式向自己的青春告别的。岑桑年轻的朋友啊，春已经翩不过至，就像阻不住的生机已经降临枝头，青春已经降临你的生命。让我重复一句吧：它得之不难，失之也易。所以，当你拥有它的时候，就得想到应该如何珍爱它，不久之后又应该如何与之揖别，以及将来应该如何使之终于化作我们称之为“果子”的东西。岑桑第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的收集青春一经典当即永不再赎日月莫闲过，青春不再来。谚语水流东海不回头，误了青春枉发愁。谚语大雪能够封盖山岭，年龄能够压倒青春。河水泉源千年在，青春一去不再来。谚语保持一生壮健的真正方法是延长青春的心。(英国)谚语有两种东西丧失以后才发现它们的价值——青春和健康。笑口常开，青春常在。谚语要想重返青春，只需重复地做蠢事。撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。空茨凯维支

给生命着色 为青春正名