2017高考英语语法总结大全

高考语法总结—备战

一、冠词

冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。

特别注意名词类别的相互转换

物质名词与个体名词的相互转换

规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es（参看有关语法书）。英语里有些名词的复数形式是不规则的，请

三、代词

四、形容词和副词

I. 形容词

注意：多个形容词修饰同一个名词的顺序

熟记口诀就可以顺利解题：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠。

规则：限定语（The、A）+ 描绘性形容词+ size（小）+ shape（形状）+ age（年龄、时间）+ color（颜色）+ origin（国籍、来源）+ material（材料）+ purpose（目的）+ 名词。

▲This ________ girl is Linda’s co usin. (05北京卷)

A. pretty little Spanish

B. Spanish little pretty

C. Spanish pretty little

D. little pretty Spanish

3.形容词（短语）作伴随状语

As he looked at the goat, it rolled over, dead. 当他看着山羊的时候，山羊翻了个身，死了。

Afraid of difficulties, they prefer to take the easy road.由于害怕困难，他们宁愿走好走的路。

III. 形容词和副词的比较等级

形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节

注意：1. 可以修饰比较级的词有：much, many, a lot, even, far, a bit, a little, still, yet, by far, any, a great deal；

2. 表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite, excellent, extreme, perfect，superior,junior等。

七、非谓语动词

注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分

generally speaking 一般说来；frankly speaking 坦白地说；judging from/by...根据……来判断；considering.../taking...into consideration 考虑到……； to tell you the truth 说实话；seeing...考虑到……；supposing 假设，如果；providing 如果；given 考虑到，鉴于；provided that 如果

在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。 一、谓语与非谓语的比较

非谓语动词是汉语中没有的语言现象。汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。如：他明天来拜访你。翻译成英语不是He will come visit you ，而是

He will come to visit you.这里就用了不定式to visit 。因此同学们要特别注意弄清句子的结构。

例：Tom sat under a tree and seeing his friend, up in no time.

A. to stand

B. standing

C. stood

D. would stand 分析：stood 是与sat 并列的谓语。

非谓语语法功能的比较

八、情态动词和虚拟语气

情态动词

①What was once regarded as impossible has now become a reality．

(what为“所……的事”，相当于“the thing that…；all that…；everything that…”)

②After ________ seemed a very long time，I opened my eye and found myself in bed．（M ET'93）

A.what

B.when

C.that

D.which

(what相当于“the time that”，表示“……时间”)

③He is not what he was a few years ago. Who is it that has made Fred what he is now？

(what表示“……的人”，相当于“the person that…”)

④What is now the North Sahara Desert was once a civilized world．

(what表示“……的地方”，相当于“the place that…”)

⑤Our income is now double what it was ten years ago

(what表示“……的数目”，相当于“the amount ／number that…”)

十二、定语从句

I. 定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。

注意：the way 做先行词时，定语从句可由that, in which 引导或不用引导词。

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

高考英语语法总结教学提纲

高考英语语法总结 一．非谓语动词 一．不定式： 一）不定式的常考形式： 1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能：表示与谓语动词同步发生 2) 完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三)不定式的省略 1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing 表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作） " 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 2) 使役动词have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后 要还原to I 'd like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn't have to be made to learn. 3) help help sb do help sb to do help do help to do 四)有些动词后只跟不定式如： want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET 1995） A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C） 五) 有的时候to后面要接-ing形式

英语语法大全

《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:

初二英语语法总结大全

初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

高考英语语法精华总结 代词的用法

代词用法 一、代词分类 人称代词物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词连接代词关系代词 I me my mine self this some who 名词从句定语从句 二、人称代词：谁主格宾格 并列人称代词的排列顺序：单数人称第二人称—第三人称—第一人称you,he and I 复数人称第一人称—第二人称—第三人称we,you and they 三、物主代词：表示所有关系谁的形容词性名词性my mine 形容词性物主代词与own连用表示强调I saw it with my own eyes. 用定冠词the代替形容词性物主代词表示身体的某个部位 Touch sb on the head hit sb on the nose strike sb in the face take/catch/pull sb by the arm/head on 表面的，很硬by 顺手牵羊in 内部的，软的部位 名词性物主代词做主语、表语、宾语 四、反身代词表示自己self（自己） 做同位语，表强调（自己，亲自），要重读在名词或代词之后或句末My mother made the shoes herself. 固定搭配：take care of oneself 保重enjoy oneself by oneself 单独地of oneself 自动地for oneself 给自己in oneself 本性、本身between ourselves 天知地知你知我知among themselves 在…之间help youself 五、指示代词这个那个这些那些this that these those 六、疑问代词who whom whose which what 谁介词之后用whom What which 前者指人，后者指物；which是在有限的范围内选择，而what泛指哪一类Which book do you like best? What books do you like best? 七、连接代词引导名词性从句，主语、宾语、表语和定语who, whom ，whose, what ,which Who will teach you English is still unknown. 八、关系代词引导定语从句，又在从句中担任某种成分：作用：1、引导定语从句，修饰一个名词或代词（即先行词）, 2、代替先行词在从句中担任主语、宾语、定语或表语 九、不定代词不确定而笼统地表示某些人、某些事物的代词 Both either neither all none every(每一个，侧重整体) each（侧重个体） Other another every other line every other day （每隔） * Every student should study hard. Each student has a book.. (人手一本书) few a few little a little many much a lot lots of many a (第三人称单数) 相互代词each other one another 形容词性与名词性 Others another the other(两者中的另一个) the others some others

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总

江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：

英语语法大全总结

英语语法大全总结 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

初中英语语法大全(总结篇)

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

高考英语语法重点精华：固定搭配用法总结

高考英语语法重点精华：固定搭配用法总结 1.It’sthe first time that……….(从句中用现在完成时) It wasfor the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调) It’s(high) time that……..(从句中用过去时或should do) 2.It’sthe same with sb. / So it is with sb.表示某人也如此(用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词) 3. …beabout to do / be doing……when…….正要做/正在做……就在那时……. 4.A istwice / three times as +原级+as B A是B的两倍/三倍 A istwice / three times the n. of B. A的…是B的两倍/三倍 A istwice / three times +比较级+than B A比B多两倍/三倍 5.It’s awaste of time / money doing / to do…做……浪费时间/金钱 It’s nouse / good doing……… 做……是没有用的 It’spossible / probable / (un) likely that………. 很可能…… It makesgreat / no sense to do……做某事很有/没意义 6. There’sno use / good doing……. 做……没有用 There’s no sense / point (in) doing…… 做……没有意义 There is no need for sth. / to do……. 没有过必要做…… There is (no) possibility that…………(同位语从句)很可能/没可能…… 7.The+比较级……..,the+比较级………越…….., 越……. 注意：前半句为从句，用一般现在时代替将来时; 8.Itseems / appears ( to sb. ) that sb…….在某人看来某人……… = Sb.seems / appears to be / to do / to be doing / to have done…….. It seems / looks as if……….好象/似乎…….. 9.It (so)happened that sb. ……..某人碰巧…….. = Sb. happened to be / to do / to be doing /to have done….. 10.It issaid / thought / believed / hoped / supposed …….that sb……… =Sb. issaid to be / to do / to be doing / to have done……….(注意：这种句型里如带动词hope则不能变成简单句，因为无hopesb. to do结构)[要学习网一直在为调动你的学习积极性而努力] 12.…….such…….that…….如此…….以致于(引导结果状语从句) …….such……..as……像……..的这种……(as为关系代词，引导定语从句，在从句里充当主、宾、表) 13. Doyou mind if I do sth.? / Would you mind if I did sth.? 你介意我做……吗? 14. Thechance is that……../ (The )Chances are that……….很可能……. 15.Check/ Make sure / See to it / See that……..(从句中常用一般现在时) 确信/务必…….. 16.depend on it that……..取决于 see to it that…….负责/设法做到……. 注意：除了except / but / in等介词可以直接接that从句，其它介词后必须用it 做形式宾语; 17.It is/ was +介词短语/ 从句/ 名词/代词等+that………

英语语法大全(超全)

多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:

高中英语语法大全总结

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词

语法(绝对是精华中的精华,太好用了...)

欢迎分享~ 注明出处！ 离考试还有一周，估计大家的真题都做的差不多了。在冲刺阶段，你会发现自己的IS的正确率渐渐稳定，但ISE依然让人头疼，尤其是No error(E)选项，这一贴帮你搞定真题的所有选E的题目。 【真题中E选项】 1.18道ISE中E的数量平均3道，但从1到6不等，，所以考试时不要计算E选项的总数！ 2.从没出现过2道连选E的情况，若考试时连选，一定要仔细检查！ 3.貌似选E的题号上有一点规律，但题目本身比题号重要！ 4.切记，“看着别扭”永远不能作为ISE中选择的理由，再别扭但不会改或不知道考点，就选E。 【此贴的使用方法】 1.做完真题，只看该选E却没敢选E的题目。 2.对照下面的表格，找到症结所在，搞清易错选项的考点，并自己把相关的薄弱知识点总结。 3.把44道E选项的汇总题目打印出来，一起看，增加选E的感觉。 【最后一周语法复习】 1.语法考查的就是对考点的熟悉程度，所以再把强化班、单项班的笔记复习一遍。 2.不需要做新题，尤其别做真题和OG以外的题。（OC较难，考前做纯粹跟自己过不去） 3.100%关注真题！其他的参考书可以先扔一边去。 4.反复看自己总结的错题和语法点。 最后一周，全力以赴！

1. The iris, the colored part of the eye, contains delicate patterns that are unique to each person, offering a powerful means of identification. （06.1-13） 2. In English literature James Boswell is the prime example of a biographer who, by ensuring the immortality of another author, has achieved immortality for himself. （06.1-16） 3. Only by tapping their last reserves of energy were the team members able to salvage what was beginning to look like a lost cause. （06.1-19） 4. Charles Dickens' Great Expectations is a novel in which the main character becomes so obsessed with the idea of becoming a gentleman that his moral judgment is temporarily affected. (06.5-13) 5. Because his experience in the naval medical corps had been rewarding. Bob applied to medical school after he was discharged from the navy. (06.5-20) 6. Plants grown for their flowers should be treated with a low-nitrogen fertilizer because excessive nitrogen promotes the growth of leaves at the expense of flowers. (06.5-22) 7. At the reception were the chattering guests, the three-tiered cake, and the lively music that have become characteristic of many wedding celebrations. (06.5-29) 8. From about A.D. 700 to 1600, sculptors created nearly 1,000 colossal rock statues on the remote. and tiny Easter Island. (06.10-13) 9. According to some demographers, the number of United States citizens aged 65 or older is likely to rise to 87 million by 2050.(06.10-20) 10. Contrary to what many people believe, heat lightning is not lightning caused by heat; it is ordinary lightning that occurs at too great a distance for its accompanying thunder to be audible. (06.10-22)