五年级上阅读练习

《青铜葵花》阅读测试题

一、填空题：（20分）

1. 河那边的村庄有一个很好听的的名字（）。

2. 大麦地的人把城市里的人称作（）。

3. 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（）。

4. 起风了，芦苇荡好像忽然成了（），成千上万的（），挥舞着绿色的（），在天空下有板有眼地（）起来，四下里发出沙拉沙拉的声音，大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到（）。

5.为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（）。

6. 葵花的父亲死后，她被（）领养。

7. 青铜的家像一辆（）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得（）。

8. 或许是（），或许是（），所以一双双芦花鞋卖了出去。

9.那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（），细心的做出来的。

10.青铜会说话了，他说的话是：“（）”!

二、选择题：（20分）

1 .把葵花从小木船上“救”下来的人是（）。A、嘎鱼 B、青铜 C、葵花的爸爸

2.青铜是（）。A、聋子 B、瞎子 C、哑巴

3.葵花的爸爸是（）死的。

A、被火烧死的

B、从天上掉下来摔死的

C、掉进河里淹死的

4.葵花被（）一家领养。A、青铜 B、嘎鱼 C、朱国

5.给油麻地小学拍照的人叫做（）。A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子

6.在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。A、自己家 B、老师家 C、同学家

7.青铜用（）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油

8.青铜在草滩上遇到了（）。A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗

9.葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。A、狗 B、蝗虫 C、鸭子

10.葵花是（）把考试考砸了。A、故意 B、不小心 C、意外的

三、是非题（20分）

1.葵花生来就没有父母。（）

2.青铜天生就是哑巴。（）

3.嘎鱼家是全村最富有的。（）

4.冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（）

5.一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（）

6.葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。（）

7.刘瘸子是专门给人拍照的。（）

8.青铜没有学会写字。（）

9.青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（）

10.葵花的冰项链是老师给她的。（）

《鲁滨逊漂流记》阅读测试题及答案

一、填空题

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家（笛福）。

2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写（鲁滨逊在荒岛上的经历）是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫（鲁滨逊），这部作品叫（《鲁滨逊漂流记》）。

3．《鲁滨逊漂流记》的作者是（英）国小说家（笛福），他是该国文学史上第一个重要的小说家，有（英国小说和报刊文学之父）的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

4．鲁滨逊在荒岛上生活了（28）年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

5．鲁滨逊在（巴西）买了一块庄园，曾在那儿，过了四年安稳的庄园主生活。

6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是（野山羊），由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了（麦）苗和（稻）苗。

8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫（波儿）。

9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了（两斗大米、两斗大麦），他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成（面包）。

10.鲁滨逊在岛上还用（羊皮）制作了一把伞。

11．鲁滨逊用近（两）年的时间造了一只独木船，还挖了一条（六）尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个（西班牙）人，是海船失事后逃上去的。13．《鲁滨逊漂流记》是以第（一）人称写的长篇小说。

14．鲁滨逊第一次出海的目的地是（伦敦），不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

15．鲁滨逊第一夜在（树上）睡觉。

16．鲁滨逊第二次出海是去（非洲）经商，这一次他成功了。

17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了（土耳其海盗），被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个（种植园），生活过得很顺遂。

18．鲁滨逊第四次航行是去（贩运黑奴），遭遇飓风，一连十二天。当行驶到（南美）洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

19．鲁滨逊有一包钱币，约值（36）金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是（倒霉而无用），都已经发霉了。

20．鲁滨逊来到岛上第（23）年的（12）月，突然发现岛上出现了一群?（野人）。两年后，他救下一个俘虏，那天是（星期五），因此，这个俘虏名叫?（星期五），他成了鲁滨逊的仆人。

21．（1686）年（12）月（19）日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了（28）年。22．鲁滨逊认为荒岛上可分两季：（雨季）和（旱季）。

23．鲁滨逊流落的荒岛叫：（绝望岛）。

24.鲁滨逊等人遇难时，船上有（14 ）个人。

25.鲁滨逊在反检柜子时发现了（糠米）。

26.鲁滨逊给了星期五（小刀、皮带、斧头）。

27.逃离了奴隶生涯,鲁滨逊来到了（黑人岛）。

28.他刚刚到岛上时思考了（生存问题；物质问题；精神问题）。

二、选择题

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？（C ）A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱

2.《鲁滨逊漂流记》的发行时间？（B ）A.1718 B.1719 C.1720 D.1721

3.鲁滨逊用望远镜看见了多少个野人在会餐？（C ）A.19 B.29 C.30D.20

4.野人一共抓了几个俘虏？被解救了几个？（C ）A.1,2 B.2,3 C.3,1D.2,1

5.鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上呆了多久（B ）？A.27年B.28年C.29年D.30年

6.鲁滨逊是哪个国家的人？（D ）A.葡萄牙B.西班牙C.法国D.英国

7.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（B ）

A.手枪

B.指南针

C.英镑

D.面粉

8.鲁滨逊上岸后的第一家是（ C ）。A.一个山洞B.一座小木屋C.一顶帐篷

9. 鲁滨逊在岛上最危险的是（ C ）。A.断粮 B.遇上野兽 C.落入吃生人番手里

10. 鲁滨逊（ C ）岁时重返自己的祖国。A.45岁 B.50岁 C.55岁

11.鲁滨逊遇到海盗船后，后又（B ）。

A.负隅(yú)顽抗举手投降

B.被俘获逃跑成功

C.顽强抵抗成功逃脱

12.鲁滨逊上岛后最想吃的是（ B ）。A.饼干 B.面包 C.面条

《女生贾梅》阅读题

一、填空题

1、贾梅的妈妈在家里常用（小黑板）写标语。

2、贾梅的一家人，为了爸爸的健康，一致要求爸爸（戒烟）。

3、贾里使用了一个（离心计）让爸爸戒掉了香烟。

4、父母休假，把贾梅的监护权交给了（吴家姆妈）。

5、贾梅十分崇拜无与伦比同班同学（林晓梅）。

6、贾梅送给了“袋鼠”（一副手套）。

7、贾梅帮阿五打了一个假期的工仅得到了（两元钱）的回报。

8、贾梅最崇拜的歌星是（左戈拉）。

9、（邱士力）要拿自己的皮手套换编织的手套。

10、贾梅为了看（左戈拉）的个人演唱会，寒假去打工挣钱。

11、（爸爸）送给了贾梅一张左戈拉个人演唱会的门票。

12、贾梅的妈妈是个（儿童剧的演员），常演好脾气的妈妈。

13、妈妈正是聘（贾梅）为英语顾问，她决定在一周内掌握50个英语单词。

14、贾梅用（装病）的方法，让妈妈不去赴约会。

15、贾梅做了一道（“五光十色”）的菜，去参加食品街，结果却被哥哥掉包了。

16、食品节一班的参赛代表是（）和鲁智胜。二班的参赛代表是（）和邱士力。

17、胡导来选演员时，贾梅来了一段（扭秧歌）。

18、爸爸决定给贾梅、贾里的服装费用实行（承包制）。

19、许多人都说贾梅和（肖茹）好像结拜的姐妹。

20、（王小明）是一中文学社的骨干，在市里国家报刊上发表过15篇文章。

二、判断题

1、贾梅的爸爸是吃戒烟丸戒掉香烟的。（×）

2、爸爸在戒烟的过程中发生了“被子事件”。（√）

3、贾梅是校艺术团的台柱子。（√）

4、贾梅做起编织一类的活儿非常熟练。（×）

5、爸爸是家里的头号报纸迷，因为他是个童话作家。（×）

6、为了妹妹打工，贾里买了一个闹钟送给了她。（×）

7、贾梅是英语课代表，在班里是第一流的翻译官。（√）

8、二班参加食品节的人选是家里和邱士力。（×）

9、胡导挑中贾梅和林晓梅两个演员。（√）

10、胡导让贾梅演的是村姑这一角色。（√）

11、贾梅和肖茹一起去看了通宵电影。（√）

12、二中的王小明写的文章别具特色，写得很长。（×）

13、一中的王小明是写作班的，是爸爸的学生。（√）

14、一中的王小明送给了贾里一本《泰戈尔诗选》。（×）

15、贾梅破例读了《泰戈尔诗选》。（×）

16、一中的王小明给贾梅写了三封信。（×）

17、电视台要开拍一部反映中学生生活的连续剧，名为《上海少女》。（√）

18、贾梅由于杏肉发霉，给那家饰品店写了封批评信。（√）

19、贾梅要出演“上海少女”的一号主角。（×）

20、学校的同学都管贾梅叫“荧屏小姐”。（√）

21、宇宙是贾梅他们初一（1）班的插班生。（×）22、宇宙待人多礼和周到，这令贾梅难忘。（√）

23、宇宙跟鲁智胜比武使用的招数是“磨盘”。（√）

24、柳丽娜是贾梅班正宗的班主任。（√）

25、贾梅的外号是“冰雪女王”。（×）

26、林晓梅把走进学校叫作“误入虎穴”。（√）

27、柳老师最让学生所五体投地的是对班级荣誉的重视。（√）

28、初一（1）班的同学把老师批评时说成是“这里的黎明静悄悄”。（×）

29、贾梅获得了学校最佳礼仪女生的称号，得到了英文打字机。（√）

30、简亚平不讨人喜欢的地方就是长得丑。（×）

三、选择题

1、贾梅郊游回来后，收到了____的一封长信。（D）

A、林晓梅

B、王小明

C、简亚平

D、邱士力

2、油印班级的名称是叫____。（C）

A、《新芽》

B、《小荷》

C、《小苗》

D、《扬帆》

3、____三岁就会作诗，五岁就会编故事。

A、贾里

B、林晓梅

C、贾梅

D、王小明

4、____被选上了班报的主编。（B）

A、林晓梅

B、贾梅

C、鲁智胜

D、贾里

5、帮助贾梅出班报主意的是____。（B）

A、贾里

B、林晓梅

C、简亚平

D、杜小杜

6、____有个外号叫“宪兵司令”。（A）

A、邱士力

B、宇宙

C、袋鼠

7、学校奖励邱士力决定补评他为____。（A）

A、校“好少年”

B、三好生

C、优秀学生干部

8、贾梅送给妈妈的生日礼物是____。（）

A、生日蛋糕

B、两个苹果

C、一件衣服

9、贾梅期中考试的作文题是____。（A）

A、《一件小事》

B、《我的一日》

C、《我与妈妈》

10、简亚平没有妈妈，寄居在____家。（B）

A、姨妈

B、姑妈

C、叔叔

11、贾梅送给简亚平的生日礼物是____。（C）

A、一本本子

B、一本书

C、一支钢笔

12、贾梅参加礼仪大赛穿的是____。（C）

A、青衣

B、红衣

C、白背带裙

13、柳老师亲自去交涉才为____捡回一个短跑第二名。（A）

A、邱士力

B、林晓梅

C、贾梅

14、____亲自参加了学校组织的大扫除。（A）

A、陈老师

B、查老师

C、柳老师

15、喜欢耍贫嘴，爱吹牛，可人很随和的是____。（C）

A、贾里

B、鲁智胜

C、宇宙

D、邱士力

16、____比武输给了宇宙。（C）

A、邱士力

B、贾里

C、鲁智胜

17、贾梅的妈妈是演____的。（A）

A、儿童剧

B、武大功夫片C言情剧

18、贾里曾用____使鲁智胜戒掉了香烟。（C）

A、戒烟针

B、戒烟糖

C、恶作剧

19、父母外出度假，最不放心的是____。（B）

A、贾里

B、贾梅

C、吴家姆妈

20、“袋鼠”是一个好心的____。（C）

A、动物

B、女生

C、男生

21、贾梅准备____挣钱来买左戈拉演唱会的票。（A）

A、打工

B、拾废品

C、家教

22、贾梅买了几株____献给左戈拉。（C）

A、玫瑰

B、康乃馨

C、梅花

23、妈妈和____实在差劲。（）

A、做家务

B、背书功夫

C、演技

24、妈妈聘____为英语顾问，决定____内掌握50个单词。（A）

A、一周

B、二周

C、三周

25、贾里与____“相见恨晚”。（C）

A、杜小杜

B、鲁智胜

C、总统

26、贾梅动了____手术。（A）

A、阑尾

B、胃部

C、肺部

27、四月里，学校举行了一次____。（C）

A、艺术节

B、泼水节

C、食品节

28、贾里为了参加食品节，借来了____。（）

A、《烹饪技术》

B、《美食》

C、《中国烹调大全》

29、在学校举办的食品节上，获胜的是____。（B）

A、初一（1）班

B、初一（2）班

C、初一（三）班

30、肖茹是____的大才女。（C）

A、初一

B、初二

C、初三

问答题

1、贾梅是个怎样的人物形象？

答：贾梅很可爱，是个令人羡慕的女孩。她天真活泼，心地善良，富有同情心。这个看似平凡普通的初一女学生，却和她的伙伴一起，演绎出一个个丰富多彩而又让人感慨万千的成长故事。

2、贾梅为什么十分崇拜林晓梅？

答：因为林晓梅是个无与伦比的女孩，她漂亮，新潮，喜欢把手抄在裤袋里口哨，发型也像那些走红的女明星。她还有个特点，就是深受男生欢迎。

3、初一（2）班的班报是什么？主编是谁？第一期登了什么？

答：《小苗》，主编是贾梅。第一期登了一篇呼吁友谊的文章，另外，还有一篇关于书法的入门介绍，再有嘛，写一篇去市场买菜的见闻。

4、邱士力为什么会成为新闻人物？

答：因为日报上登了一则题目叫《祖孙情》的消息。这则消息表扬了一个少年几年如一日照料一个孤寡老人，常帮她买米，运煤，还修过一次门上的插销。这条消息披露了少年的名字：邱士力。还准确地登出了学校的名称，校园沸腾了。

5、简亚平是个怎样的女孩？

答：简亚平是个丑女。她瘦瘦小小的，走路像脚底安了一个弹簧，一蹦一蹦的，有点精力过剩，她的脸窄窄的，眉骨突出，两颊有点陷进去，还长了个V形发尖，而眼睛却大的出奇，亮亮的，目光咄咄逼人，而且她快人快语，常惹些事端，所以成了班中的特色人物。

《男生贾里全传》练习题

1、选择错误的一项：（c ）

A刚上初一的贾里在学校是个响当当的人物，他聪颖机智、热情狭义。

B贾里有个双胞胎妹妹叫贾梅。

C别人说贾里的眼睛像阿兰·德隆，他会笑得手舞足蹈。D假如别人说贾里像某个诺贝尔奖金获得者，他或许会笑得露出牙齿。

2、关于“三剑客”的介绍错误的一项：（ab ）

A陈应达、鲁智胜、贾里是班委中的一个小团体，人称“三剑客”。

B贾里认为，他们三个是班级里的精英，陈应达最出色，以头脑发达著称。

C陈应达喜欢看电子方面的书，专门收集各种型号的主战坦克的图片。他想发明甲壳虫坦克。

D鲁智胜不仅佩服陈应达，还对贾里甘拜下风。

3、贾里帮助贾梅训练，根据内容选出错误的一项：（ c ）

A贾里帮助贾梅训练，是受邢老师的委派。

B贾里第一次帮助贾梅训练，采用的道具有：哨子、红砖。

C贾里第一次帮助贾梅训练，成绩良好，贾梅已能高高地搁起脚，并能佝偻下身用嘴巴碰到脚尖。

D贾梅第一次练搁脚，最长时间坚持了十九秒。贾里夸其“快创世界纪录了”。

4、关于校庆日表演，正确的一项：（ a ）

A最终，因为贾里发出了挥动帽子的暗号，贾梅演砸了。

B贾梅饰演的角色是妈妈，林晓梅饰演主角。

C贾梅因为要排练放弃了学编织，吴家姆妈极为不满，连贾梅的表演也不想去看。

D为了增加妹妹的戏份，贾里去找邢老师商量能不能改一下剧本。

5、贾里喜欢恶作剧，不符合原作的是（ a ）

A贾里写了一张纸条：你是一条盲目的狗。放进了女生洪裳的课桌，引起了轩然大波。

B在班级里贾里的名声不太好，女生们都传他善于恶作剧，是个当代徐文长式的人物。

C贾里给洪裳起了两个外号“肥儿灵”、“卡门”。

D尽管贾里偷藏了査老师的教案，但査老师却仍能流畅地上课，也没有责罚贾里。

6、选出不符合原著的一项：（ c ）

A三剑客之间的友谊面临危机，是因为一场智力大奖赛。

B两剑客之间友谊也因鲁智胜吸烟事件而差点断送掉。

C査老师过生日，收到了很多礼物，看了贾里画的，大公鸡——《我的老师》，非常生气。

D教外语的祈老师，气质非凡，盛传他讲梦话都用外语。

7、关于爸爸的选项，不正确的是（d ）

A贾里的爸爸是儿童文学作家，因为工作患上了肩周炎，但对工作丝毫不放松。

B爸爸对外人特别谦让：总对吴家姆妈横一个谢谢，竖一个谢谢；乘车时，别人往上挤他却往后退，还说，“让他们先上！”C爸爸请贾里兄妹俩评价《上海少年》这本书，贾梅乖巧地称好看，贾里实话实说，爸爸还是接受了。

D“龙传正”即是鲁智胜，他给爸爸的作品提意见，受到爸爸的好评。

8、选出正确的一项：（ a ）

A林萍的外号叫“林黛玉”，因患心脏病住院，贾里全家有缘与她结识。

B林萍生活幸福，尽管这样，过年她却愿意来贾里家，因为她与贾梅成了好朋友。

C学生会选举，鲁智胜请大家吃巧克力，大家看在他的面子上选了他的堂姐鲁艳青。

D校外店铺音响事件解决后，鲁艳青成了唯一使贾里崇拜的女孩。她也受邀参加了贾里的生日派对。

9、选出正确的一项：（ b ）

A校外店铺音响影响了贾里班级上课，贾里在校报上刊登了一篇文章，引起了大家的重视，最后店铺决定搬迁。

B店铺拆迁，飞弹击中了林武翔的脑袋，伤势比较严重，他的盲人父母孤苦无助极了。

C林武翔事件，贾里被很多人误解，査老师说了一个充满激情的问句：“如果样样都顺利，还要你怒什么力？”让贾里茅塞顿开。

D林武翔要开刀，贾里倡议大家捐款，得到了广泛的支持。手术成功，来校上课时，班级开了个庆祝会，贾里称它为“双喜临门”会。

10、选出正确的一项：（ d ）

A贾里贾梅的生日派对，父母也成了兄妹俩邀请的重要人物，父母亲特别高兴。

B陈应达、洪裳、林晓梅、林萍都参加了兄妹俩的生日派对，在这派对上，三剑客也重归于好了。

C妹妹获得了左戈拉的演唱会，而贾里只得了毛笔字学习班的学生证。

D为了能听左戈拉的演唱会，鲁智胜出主意买了《阿凡提》的木偶剧票，趁机躲进了剧院，却被管理人员发现，罚清扫厕所，无意之中做了好事，获得了赠票。

11、选出不符合原作的一项：（ b ）

A阿伦虽然长得四肢粗壮，但为人并不凶恶，像个食草动物，或者就像大象：他吃得多，消耗也大。因为阿伦是个结巴，单是说起话来用的力就大得可以用马力来计算。——贾里日记

B阿伦和贾里打架后，发高烧，阿伦的父亲（即剧院的刘经理）来找贾里算账。

C贾里运用计策帮助陈应达要回了被书店纠察员扣留的学生证，事后陈应达邀请他和鲁智胜“共进晚餐”，而陈应达拒绝为他们付钱，贾里付了两份饭钱。

D 书店事件告发到代班主任祈老师那里，祈老师命令贾里写检查。贾里抄袭了草人著的《中学春秋》里主人公写的检查，査老师了解后并没有责怪贾里。

12、不符合原作的一项：（ b ）

A当临时户主，贾里为了妹妹又是买梨又是与胡导拉近乎。最后的回报是，他如愿以偿的买了火炬牌球鞋，还收到了胡导的信。

B爬窗事件后，贾里对杜小杜刮目相看，祈老师两次批评杜小杜，贾里为她鸣不平，并付诸以行动。

C王小明发起了一个野餐会，野餐会后来成了王小明的生日会，林晓梅发脾气惹恼了王小明，贾里成了王小明的代言人。D贾里一心想做伟人，但经历了多次失败，最后却因自告奋勇领了一本破书，成了全校师生联谊会上的“今日明星”。13、选出正确的一项：（ d ）

A陈应达卸去班长职务，鲁智胜头一个旋风般地报名。紧接着，新转学来的张潇洒也报了名，据说此人每天看七份报纸。贾里也不甘示弱，迅速报了名。

B选举开始了，发言的顺序依次是张潇洒、鲁智胜和贾里。最后鲁智胜当选班长。

C选举一周后，鲁智胜组阁班委，力邀贾里担任副班长，张潇洒担任卫生委员。

D老鹰服务队成立后，帮助的对象是佘阿婆，歪打正着，他们居然上电视了，摄像师白叔叔还称赞贾里“镜头感特别好”。

14、选出错误的一项：（ a ）

A贾梅参加《现代少年生活指南》征文——合理花费零用钱。贾梅采用零用钱分解法，获得了鼓励奖，奖品是：绣着“他”的小书包。

B排练《草原上的小姐妹》，贾里和鲁智胜给女生们当羊，受到了以邱士力为代表的（2）班男生的羞辱。

C体育节上拔河比赛中，第一次比赛（1）班、（2）班选手都作弊了，第二次比赛，发挥真实水平，最后（1）班以三局两胜赢得了冠军，代表全校去区里参加比赛。

D向《学生郎》投寄意见信，发表对杂志的看法，采用的是笔名008。

15、关于“古板的爸爸”一章，错误的有：（ c ）

A贾里以要写《人与绿色》的议论文为借口，想要外出游玩，贾里美其名曰“走进大自然”。

B爸爸提议全家同游植物园，贾里心里大叫失算：由父母领着游植物园，是儿童过“六一”的味。

C去植物园的途中，他们发现了奸商坑害消费者的（吴家阿婆）事件。因为贾里对此事过于冷淡，爸爸一怒之下，没去植物园，改去了旱冰场。爸爸不服老，逞强去溜冰，腰背受了伤。

D贾里响应爸爸的号召，说服鲁智胜假扮小瘪三前去卖鸭奸商那儿卧底，最后协同工商所的叔叔查处了奸商。对此，爸爸称“这次不过是偶然的小胜”。

16、与“书友庄静”一章吻合的一项：（ a ）

A庄静爱读书，而且爱在书中留言。一张自制的勘误表，却被贾里误解为是庄静给陈应达的密信。

B体育课上，“小国安队”和“小申花队”进行友谊赛，贾里所在的“小申花队”输了，庄静送贾里一块橡皮，上面刻有“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”十四个字。

C庄静和张飞飞同时竞选“班里的第一名团队员”，庄静因为区里小作家作文大赛的流言，败下阵来。

D庄静生病了，贾里、陈应达、鲁智胜三人一起去庄静家探望，还带去了水果。

17、不符合原作的一项：（ d ）

A考试时，王小明和张潇洒两人不约而同地抄袭同一篇作文《我爱山川》，都只得了4分。

B因为曾向风村小学捐书，风村来信，欢迎二（1）班的大朋友去作客。大家决定排一出戏《风村故事》作为厚礼，由庄静编剧，贾里做了一段时间的临时导演。

C那场《风村故事》因为一场龙卷风而停演，査老师认为，没必要续演因为“最精彩的戏中戏每个人真枪实刀地演过了”。贾里遗憾的：在这场灾难中“一分钟也不软弱那该多好”！

D为了应付“校园恶少”——斑马，贾里、陈应达、鲁智胜每人买了“祖传防身器械”。鲁智胜示范玩手铐，被铐住了，最后幸亏找到了钥匙。

18、选出正确的一项：（ c ）

A张飞飞与张潇洒是异父异母的兄妹。张飞飞的爸爸是个百万富翁，为学校捐了两台电脑。张潇洒的爸爸是西饼店老板。B张飞飞的妈妈带着张飞飞去贾里家向贾里爸爸请教写作，后来张飞飞的作文被査老师表扬，准备在晨会课上朗读交流。作文被张潇洒撕掉，没有归还，交流没成功。

C査老师电视台工作，全班人很想念，在庄静的提议下，大家决定录音留言。贾里的留言新颖别致，只是捏个怪嗓子问：“査老师，猜猜我是何方人士？”

D査老师去电视台工作一段时间后回来了，全班总动员：有的亮出小旗帜使劲挥动，还有的敲起了小锣、吹起了喇叭……还有的打出了横幅，张飞飞写了：“亲爱的老査，请受弟子一拜！”

19、选出错误的一项：（ b ）

A贾里向刘格诗倡导的“时髦计划”是改掉三大特征。针对第三条，贾里又提出四个“不”：不打骂女生；不主动与女生说话；不干涉女生们的内政；不对女生嬉皮笑脸。

B为了挽回刘格诗的尊严，增强刘格诗的自信。贾里、鲁智胜、张潇洒、陈应达四人在刘格诗家策划了一场“新闻发布会”，会上，五位女生毫无兴致，甚至中途退场。

C刘格诗意外地参加了一直鼓乐队，成了一名鼓号队的“第一吹”，在女生中引起巨大反响。

D爸爸劝导贾里：“你应该尽力去学习知识，懂不懂？千万别把自己的信念挂在墙上，要行动。”

20、选出错误的一项：（ d ）

A爸爸去电台开讲座，贾里与鲁智胜一起收听了，贾里勇敢地打电话到电视台，与爸爸交换了思想。妈妈在家没听广播，因为贾梅要听女学生战色狼的故事。

B 贾里与爸爸通过热线电话、打开心扉的事记载进了“贾家大事记”。

C爸爸的生日餐席喜庆气氛全无，因为爸爸始终因为李时光叔叔的去世而伤感。

D张潇洒负责“我满十五岁”主题班会，他一开始就主动邀请圆圆作为嘉宾来参加活动。他表演的魔术还成了圆圆最喜欢的节目，她叫张潇洒为“最好的大哥哥”！张潇洒与圆圆做长颈鹿的亲密无间的镜头被电视台的白叔叔拍了下来，说这个节目叫“神圣的情感”。

小学生课外阅读模拟测试题(五年级)

东陈镇小学生课外阅读模拟测试五年级试题 学校班级姓名学号得分 单项选择题：在括号内填上所选答案的序号。（5×10） （）1、“既生瑜，何生亮”，《三国演义》中的是心胸狭窄、嫉贤妒能的典型。A周瑜 B诸葛亮 C刘备 （）2、《你真是一个好孩子》选自日本著名女作家黑彻柳子的代表作。 A《青铜葵花》 B《窗边的小豆豆》 C《今天我当升旗手》 （）3、曹操是一个政治家、军事家，还是一个。 A大诗人 B天文学家 C思想家 （）4、中国传统道德观念中。 A钱重于山 B人情重于山 C吃重于山 （）5、四大皆空中的四大指。 A地、水、火、风 B天、地、水、火 C风、雨、雷、电 （）6、泰戈尔，人们称他为。 A“印度的诗哲”“东方的智者” B“东方的诗哲”“东方的智者” C“东方的诗哲”“印度的智者” （）7、战争史上以少胜多，以弱胜强。出奇制胜的战例举不胜举，如二战中著名事件《偷袭珍珠港》，孙膑指挥的，希腊的《木马计》…… A《火烧赤壁》 B《围魏救赵》 C《草船借箭》 （）8、“宁教我负天下人，休教天下人负我”，这句话是说的。 A刘备 B曹操 C张飞 （）9、下面哪句不是与刘备有关的歇后语？ A刘备摔阿斗——收买人心 B刘备借荆州——有借无还 C孔明大摆空城计——化险为夷（）10、《两个强盗走进了圆明园》作者是。 A雨果 B冰心 C泰戈尔

（）11、在桃园，三人结为兄弟。 A刘备赵云曹操 B刘备张飞诸葛亮 C张飞刘备关羽 （）12、《红雨伞-红木屐》这篇文章给我们留下的印象。 A奇幻 B幽默 C平实 （）13、被人称为“卧龙” A刘备 B曹操 C诸葛亮 （）14、《獾的礼物》：獾给别人带来的礼物是。 A悲伤 B关爱 C冷淡 （）15、《奥菲丽娅的影子剧院》是德国文学作家米切尔恩德的作品。A古典 B幻想 C侦探 （）16、《拒载山猫》中的司机叫 A龟田 B山本 C松井 （）17、《拒载山猫》给我们的启示是：人不能 A以貌取人 B见死不救 C忘恩负义 （）18、《你真是个好孩子》的作者是日本作家 A黑彻柳子 B川端康成 C村上春树 （）19、偷袭珍珠港后的第二天，美国总统宣告对日宣战 A尼克松 B奥巴马 C罗斯福 （）20、《难忘的八个字》中的八个字是老师说的。 A海伦 B伦纳德 C约翰 （）21、二战中，美国属于 A轴心国 B中立国 C同盟国 （）22、特洛亚战争中，希腊用就血洗了特洛亚城 A木马 B弓弩 C火器 （）23、《三国演义》的作者叫 A吴承恩 B施耐庵 C罗贯中

★★五年级阅读练习(含答案)

1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。 3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（）

2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔 倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会 儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思??医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。 逞强—— 风风火火—— 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。 5．写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

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五年级阅读理解及答案100篇

五年级阅读理解及答案100篇 【篇一：五年级语文阅读理解100篇】 xt>一、古诗文填空(60分) 1、《清明》的作者是，这首诗的前两句是，。 2、 3、“总把新桃换旧符。”是的诗句。 4、《示儿》的作者是，他是代诗人，诗的后两句是，。 5这样的诗句。 6、。春风又绿江南岸，。 7、。欲把西湖比西子，。 8、，花木成畦手自栽。，。 9、。卷地风来忽吹散，。 10、。二、默写古诗（20分） 1、默写两首描送别朋友的古诗： 《》作者。 。 《》作者。 。 2、默写两首带“银河”字样的古诗： 《》作者

。 。 《》作者 。 。 三、阅读积累（30分） 一、课内：（16分） 1、词，是我国古代的一种，因为句子有长有短，所 以又叫。 2、，，是知也。 3、子不学，。，。 4、“白杨树生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到还是，不管遇到还是，它总是那么，那么，不，也不。” 二、课外：14分 1、写出“金陵十二钗”中的四个 人：。 2、“病补孔雀裘”的是。“痛吟《葬花词》”的是。 3、《儒林外史》的作者是 4、巴尔扎克是国著名的作家，他的作品有很多，请写 出其中的两部作品名称《》《》 5我班图书角还有他的诗集呢。

6、法国的大仲马著名的作品有《》《 【篇二：沪教版五年级升初中语文阅读理解100篇(第二 部分)】 txt>亵渎可远观而不可亵玩焉 怎样阅读写人的文章● 分析人物的描写方法 姓名班级学号计分 【知识要点】 ● 分析人物的描写方法 写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点, 除了通过事情来表现 外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言 描写、心理描写等。只有这样, 才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定 要抓住人物的言行举止，体会人物的个性品质理解作者所要表达的意思。 ●分析写作目的，归纳中心思想 明确了文章写什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。对中心思想的总结 概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。 一、基本积累：（40分） 1、按要求写四字词语：（18分）

小学五年级课外阅读练习精选30题

阅读短文，按要求作答. （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了. 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖ 1、用“‖”给文章分段. 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上. 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理. 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功. （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.‖ 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一

(完整)五年级阅读训练题10篇(附答案)

深山含笑（五年级阅读训练一） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的 巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）

--------------- （五年级阅读训练二） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体， 我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这 究竟是怎么回事？”

小学五年级课外阅读检测题

五年级课外阅读检测题（满分：100） 班级：姓名：分数： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、宋朝时候，契丹发兵攻打宋国，一直打到遂城，那时候，（）正在镇守遂城。 2、老百姓都尊称包公为“（）”。 3、《白蛇传》故事发生在人间天堂（）。 4、桃园三结义是讲（）、（）和（）三人在桃园拜盟结义的故事。 5、古时候，鹿姓的人为了避免灭绝之灾，改姓隐伏，一部分改为姓（），一部分改为姓禄。 6、惠山泥人是（）的“特产”。 7、杭州的第一道名菜是“（）”。 8、七仙女是因为（）嫁给董永做妻子的。 9、蒙古人在除夕夜有（）和（）的风俗。 10、每天早晨，公鸡叫（）遍，太阳跟着就出来了。 11、刘墉是（）皇帝的宰相。 12、刘墉平易近人，人们亲切地称其“（）”。 13、梁山伯与祝英台最后共同化作了（）。 14、孟姜女哭倒长城（）里。 15、花木兰替父从军，在战场上战斗了（）年。 16、神棒被折成两段抛到大海里，出现了一只怪兽，这只皮毛光亮而美丽的怪兽就是（）。 17、列那的叔叔是（）。 18、列那有( )个孩子。 19、列那是一只（）的狐狸。 20、列那的家住在（）。 21、叶森格仑的妻子叫（）。 22、不可一世的万兽之王是（）。

23、是( )亲死了国王心爱的鹅，( )使人成为( ). 24、( )讲了世界上最长的故事一( ) 二、选择题（每题2分，共50分。） 1、白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝草。 A 灵山 B 金山寺 C 净慈寺 2、大家推荐舜做部落联盟首领，是因为（）。 A 开朗 B 工作认真 C 德行好 3、“东坡肉”是（）的第一道名菜。 A 南京 B 苏州 C 杭州 4、刘三姐与白鹤乡青年对歌，他们日夜不停地对歌，一直对唱了（），还是歌声不断。 A 三天三夜 B 五天五夜 C 七天七夜 5、五帝中第一个是黄帝，尧是第（）位。 A 三 B 四 C 五 6、花木兰替父从军，胜利归来后，皇上封她做（）。 A 左路大将军 B 兵部尚书 C 右路大将军 7、（）下令修筑长城的。 A 秦始皇 B 唐太宗 C 乾隆 8、牛郎织女相会时，（）结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。 A 喜鹊 B 燕子 C 天鹅 9、（）通过热布巴拉斗智斗勇，将阿诗玛从热布巴拉家救了出来。 A 阿明 B 阿智 C 阿黑 10、“狼来了，狼来了！”第( )次狼真的来了。 A 1 B 2 C 3 11、为妈妈找回壮锦的是（）。 A 大儿子 B 二儿子 C 三儿子 12、梁山伯送祝英台回家，送了( )里。 A 16 B 17 C 18 13、梁山伯与祝英台同窗共载（）年。 A 2 B 3 C 4

小学五年级阅读练习

小学五年级阅读练习 飘香的生命（八） 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味.开始，还以为是某个同事身上的香水味.可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是.这时，有人提醒：“这是桂花香吧.” 这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁.果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄.再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意. 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了.这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零.我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界.这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事. 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上.他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥.直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了.直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门.当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人.我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零. 他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！ 1、给下列加下划线的字注音.（4分） 嗅（）沁（）人心脾凋（）零静谧（） 2、把下面的陈述句改成反问句.（2分） 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了. 3、照样子把成语补充完整（4分） 例：口是心非 顾（）失（）扬（）避（）若（）若（）严（）酷（）

五年级阅读理解题及答案

五年级阅读理解题及答案 (内含45个五年级阅读专练) 深山含笑（五年级阅读训练A） 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的 巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________ 3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分） --------------- （五年级阅读训练二） 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体， 我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。” 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，

五年级课外阅读《西游记》测试题(包含答案)

《西游记》大阅读 一．填空. 1.《西游记》，长篇章回体神话小说，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2.《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 3.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 4.全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。 5.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 6.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,他的兵器原是大禹治水的定海神针_,又唤如意金箍棒,大闹天宫后被如来佛祖压在五行山.后受观世

音菩萨规劝皈依佛门,唐僧为他取名孙行者。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 7.猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。 8.沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 9.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 13．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 14．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫_ 15．《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王 16．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第二十七回尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王 二．列举简述 1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？ 五行山救悟空高老庄收悟能鹰愁涧收白龙马流沙河收沙悟净

(完整)五年级阅读方法讲解及练习题

班别：五年级姓名：学习成效评价： 第 1 讲 小学语文阅读理解答题技巧 第一部分基本步骤 1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。 2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。 3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。 第二部分基本知识 1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。 2、表达方法有五种：记叙、描写、说明 3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙”） 4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。 5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。 6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……） 7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……） 第三部分基本方法 一、概括全文内容 1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。 2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。 3、找出每大段的段意串起来。 二、概括中心思想 1、本文表现了谁的怎样的精神。 2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。 三、某句话是什么句，有什么作用。 1、中心句，突出中心（或点明中心） 2、过渡句，承上启下 3、总起句：总领全文、引起下文 4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比， 四、人称的好处 第一人称的好处：内容真实可信。 第二人称的好处：语气亲切自然。（代表性的文章是《再见了亲人》的1、2、3段，《山中访友》的3、5自然段） 五、解释词语的方法 解释词语一定要联系上下文理解。 1、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。 2、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。 3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。 4、反义词加否定的方法：“崎岖”就是“不平坦”。 5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳的样子”。

五年级下册课外阅读专项测试卷

五年级下册课外阅读专项测试卷 （一）被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远…… 求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去…… 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……” 船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！” 终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。 1、解释下面词的意思。 不慎：_____________________________________________ 犹豫：_____________________________________________ 2.试着写出事情的起因、发展和结局。 （）——（）——（） 3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？ 4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（）。（多选） A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B.实际上并不是船长救的这个孩子。 C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 5.你觉得船长是一个怎样的人？ _________________________________________________________________

人教版五年级(下)阅读理解专项训练(含答案)

人教版五年级（下）阅读理解专项训练（含答案）姓名：__________________ 班级：__________________ （一）天使 ①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。 ②三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。 ③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想：糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的教室沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。 ④玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。” ⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。 ⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。玛丽娅就是上帝派来的天使。 ⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。 （1）给下列加粗的字注音。 祈（）祷污垢（）淹没（） （2）第①段的描述对下文进一步展示“我”是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子？ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________（3）玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情、机灵和具有号召力”的评价？请用文中的语句回答。_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________（4）第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么？

五年级语文短文阅读练习及答案

（一） 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍蛾挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？” 我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1.填空。 （1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 （2）妈妈买这幅画的目的是（）。 2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3.用||把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 4.写出文章的中心思想。 5.给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1.把文中括号里有不合适的字划掉。（5分） 2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案

___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。 （二）深山含笑 我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

五年级用课外阅读练习题带答案

五六年级用课外阅读练习题 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（yí n）ɡ地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-- 会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的

蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中?? 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。② （mù色）渐浓，我和妈妈默默地 往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要 飞得更高一些。” 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nèn）的 蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”

小学五年级说明文阅读训练题集

说明文阅读训练题集 阅读文章，完成文后练习题。 人类能在地球上生活多久(节选) 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所 提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动， 这一过程将至少还持续40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖” 。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1% !所以，研究人 类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科 学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史 以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以 用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1 ?本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是_______________________________________________ 。 2?第2段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ 3?第三自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ 4第④段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ 5?按要求分析下列句子中加点的词语。 1) “这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么? 2) “但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。

五年级阅读训练及答案

1.总有一刻，不同寻常 那天，我转过街角的时候，见一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人,不走。 这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！”他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。 “不，咱们不吃这个，咱们走!”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说．一边拽住孩子的手就要走。 “不，我不走，我要!”孩子反扯着妈妈的手，僵持着。 “那个东西凉，吃了会肚子疼。” “不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!” “那也得等你爸爸回来再买。” “不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!” 这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母干这里瞅上一眼。 “妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。” “是……你管它是什么味儿!”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪”一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。 好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。 这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前．要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。 “给,亮亮,别哭了,妈妈不愿给你买,阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!”说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。 孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。 走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮?”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。” 那你怎么知道他叫亮亮?为什么要买冰激凌给他?”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。 妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”