沪科版物理中考复习专题_第九章《浮力》

物理中考复习专题第九章《浮力》

一：知识点梳理

1、浮力的概念：

（1）定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）浮力方向：＿＿＿＿，（3）施力物体：＿＿＿＿（4）浮力产生的原因（实质）：＿＿＿＿

（5）浮力的测量：

工具：＿＿＿＿

方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，则物体在液体中所受浮力为：F浮= ＿＿＿＿

2、物体的浮沉条件：

（1）、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）、浮沉情况示意图。

下沉＿＿＿＿上浮＿＿＿＿

F浮< G F浮＿G F浮＿G F浮＿G

ρ液<ρ物ρ液＿ρ物ρ液＿ρ物ρ液＿ρ物（3）、悬浮与漂浮的比较

相同点：F浮= G

不同点：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物

漂浮ρ液<ρ物；V排

判断物体浮沉（状态）有两种方法：

比较F浮与G 比较ρ液与ρ物

3、阿基米德原理：

（1）、内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）、公式表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、适用条件：液体（或气体）

5、浮力的利用：

（1）、轮船：

工作原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。受力情况：F浮=G船；

（2）、潜水艇：

工作原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）、气球和飞艇：

工作原理：气球里充的是密度＿＿＿空气的气体如：氢气、氦气或热空气。

6、浮力的计算:：

（1）方法：

①读数差法：＿＿＿＿＿＿＿＿；(用弹簧测力计测浮力)

②压力差法：＿＿＿＿＿＿＿＿；（用浮力产生的原因求浮力）

③平衡法：＿＿＿＿＿＿＿＿；(二力平衡求浮力)

④阿基米德原理：＿＿＿＿＿＿＿＿；

二：重点、难点突破

1、阿基米德原理

例1、已知铁的密度小于铜的密度，质量相同的实心铜球和铁球沉在水底，它们所受浮力大小（）

A．都等于零B．铜球的大C．铁球的大D．一样大

小练习：

1、某热气球体积为1 000 m，能载重6 900 N，若空气密度ρ＝1．29 kg／m2，则热气球受到的浮力为＿＿＿＿N，它的自重为＿＿＿＿N。(g取10N／kg)

2、一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪一种添加物(足量)加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使蛋浮起来（）

A．水B．食盐C．食用油D．酒精

2、物体的浮沉：

例2、如图7—7所示，在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称载重线．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋的海水密度ρ1与印度洋的海水密度ρ2的关系有( )

A．浮力增大，ρl＝ρ2 B．浮力减小，ρ1＝ρ2

C．浮力不变，ρ1>ρ2 D．浮力不变，ρ1<ρ2

小练习：

1、质量相等的一个空心铝球和木球均漂浮在水面上，空心铝球排开水的体积＿＿＿＿木球排开水的体积(选填“大于”，“小于”或“等于”)。

2、三个外形相同的木球、铝球和铁球静止在水中，如图所示，由此可以判定（）

A ．木球一定是空心的

B ．铝球一定是空心的

C ．铁球一定是实心的

D ．木球一定是实心的

3、一条船从河里开到海里，浮力大小______,排开液体的体积_________。（填“变大”、“变小”或“不变”）

三：综合训练

一：填空题：

1．气球飘在空中受到＿＿＿＿力和＿＿＿力作用，各力的施力物体分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。当它在空中匀速上升时，这两个力的关系是＿＿＿＿的。

2、在空气中用弹簧测力计称得某物体的重力是8N ，在水中称时，弹簧测力计的示数是3N ．物体在水中受到的浮力大小是＿＿＿＿＿N ．

3、饺子是大家喜爱的食品，在水中煮一会儿会浮上来，是因为饺子受热膨胀，体积＿＿＿＿＿，浮力＿＿＿＿＿(均选填“增大”“减小”或“不变”)；重力＿＿＿浮力，上浮到水面．

4、铁钉在水中下沉，是因为受到的浮力______重力，在下沉过程中，铁钉受到的浮力______(选填“变大”“变小”或“不变”)．

5、在空气中用弹簧测力计称得某物体的重力是15N ，在水中称时，弹簧测力计的示数是10N ．物体在水中受到的浮力大小是________N ，该物体的体积为____ m 3

．

6、排水量1kt 的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重＿＿＿＿N ，受到河水的浮力是＿＿＿＿N ，如果河水密度为1×10kg ／m 3。

船排开水的体积是＿＿＿＿m 3

，当它从河里驶入海里，受到的浮力是＿＿＿＿N ，它将＿＿＿＿(选填“上浮”或“下沉”)些．

7、已经知道空气的密度为1.29kg/m 3，人体的密度与水的密度相当。质量为60kg 的人在空气中受到的浮力大约是______N 。

8、农民采用盐水法选种时，把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子因受到的浮力________重力就会上浮直至漂浮，而饱满的种子因受到的浮力_______重力则会下沉到容器的底部。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

9、2002年5月15日，中国海军舰艇编队“青岛”号导弹驱逐舰和“太仓”号综合补给艇解揽起航，此行遨游三大洋，环绕地球一周，实现中华民族环球远航的千年梦想。“青岛”号导弹驱逐舰浮在水面上受到的浮力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）重力。当驱逐舰装卸的货物增加时，船受到的浮力________（选填“增大”、“减少”或“不变”）。

10、用同一只密度计测量酒精和水的密度，密度计在酒精中受到的浮力＿＿＿＿在水中受到的浮力，在酒精中露出的体积＿＿＿＿在水中露出的体积．(选填“大于”、“小于”或“等于”)

二：选择题：

1、潜水艇在由水面下2米深处潜入到水面下20米深处的过程中，它受到的压强、浮力的变化情况是：（ ）

A ，压强增大，浮力增大；

B ， 压强增大，浮力不变；

C ，压强不变，浮力增大；

D ， 压强减少，浮力不变。

2、装满货物的轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是：（ ）

A，轮船所受的浮力变大；B，轮船所受的重力变大；

C，轮船排开液体的体积减小；D，轮船排开液体的体积增大。

3、质量相同的实心钢球和实心铅球投入同种液体后，所受的浮力大小相等，这种液体一定是：（）A，水；B，酒精；C，水银；D，盐水。

4、一均匀实心物体恰能悬浮在水中如果把它截去一半，则另一半将（）A，上浮；B，悬浮；C，下沉；D，漂浮。

5、体积相等的实心铅块、铁块和木块，抛入水池中，待它门静止后，所受的浮力是：（）

A，铅块受到的浮力最小；B，铁块受到的浮力最小；

C，木块受到的浮力最小；D，它们所受的浮力一样大。

6、木块下面悬挂一块金属块木块仍浮在水面，下面哪种说法正确：（）

A，木块的重力等于木块的浮力；B，金属块的浮力等于它的浮力；

C，金属块和木快的重力等于它们受到的浮力；

D，金属块的重力一定大于木快的重力。

7、下列物理知识的应用事例中，叙述错误的是( )。

A. 用同一密度计测量不同液体的密度时，密度计所受的浮力不同

B．潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的

C．气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体

D. 农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来

8、一空心铁球漂浮在盐水中，当向盐水中倒人一点清水后，空心铁球在盐水中将( )

A. 上浮一点 B ．保持原位置 C ．下沉一点 D ．无法判断

9、体积相同的实心木球和铁球放入水中，静止后，受到的浮力（ ）

A. 木球大

B. 铁球大 C ．一样大 D. 无法确定

10、关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ）

A ．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大

B ．高空探测气球里所充气体的密度小于空气的密度

C ．密度计上的刻度示数从下到上是逐渐变大

D ．同一支密度计放在不同的液体中所受的浮力的大小与液体的密度有关

三：实验探究题：

给你一块橡皮泥(密度大于1.0×10kg ／m 3

)、一把弹簧测力计、细线、一个量杯和水．请你设计一个实验，验证漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体受到的重力．简要写出实验步骤．

四： 计算题。

25. 用弹簧测力计测石块，其重为9．8N ，若把石块的一半浸没于水中，弹簧测力计的读数为7．84N ，(ρ煤油=0.8×10kg/m 3) 则：1. 此石块所受到的浮力是多大?

2. 这种石块的密度是多少?

3. 若把石块全部浸入煤油中，弹簧测力计的读数将变为多大?

2、密度是0.6×10kg/m 3的木块，体积是0.2m 3，当它浮在水面上时，求：

（1）木块的重力； （2）木块受到的浮力；

（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积。

2020年中考物理复习专题 《熟悉而陌生的力》沪科版

沪科版物理2020中考复习专题《熟悉而陌生的力》 一：知识点梳理 1、力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。 要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。 物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。 （2）物体间力的作用是相互的。 一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。 换句话说，产生力的物体，即是施礼物体，同时也是受力物体。 （3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。 2、力的描述： （1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。 （2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。 （3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。 3、弹簧测力计： 测量力的大小的工具叫测力计。实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。 工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力

成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。 正确使用方法： （1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。 （2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。 （3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。 （4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。 （5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。 （6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。 4、弹力： 弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。 塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。 弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。 5、重力： （1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球 (2)重力的三要素： ①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示， g＝9.8N／kg 重力的计算公式：G=mg ②重力的方向：重力的方向总是竖直向下的．（竖直向下是指和物体所 在处的水平面垂直向下的方向） ③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。 物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状

八年级物理全册.认识浮力练习题(新版)沪科版

9.１《认识浮力》 一、单选题:（提示：本大题共1０小题，下面每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的,相信你一定会作出正确的选择,努力~～加油～~你是最棒的！） 1.如图所示，是游玩海底世界时，小华观察到的鱼吐出气泡上升情景.气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是（） A．浮力、压强均变小 B.浮力、压强均变大 C．浮力变大，压强变小 D.浮力、压强均不变 2.以下说法错误的是（ ) Ａ.在海滨游泳的人受到海水对他的浮力 Ｂ.在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力 C.将一石块扔到水中,在其下沉过程中不受浮力 D.在水中升起的木块受到浮力 ３.将空矿泉水瓶慢慢压入水中,直到完全浸没．下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（） A.矿泉水瓶受到水对它的浮力 B.浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 Ｄ.浸没后,压入越深，受到的浮力越大 4.如下面图1所示,边长为１０cｍ的立方体木块Ａ通过细线与圆柱形容器底部相连,容器中液面与A上表面齐平.从打开容器底部的抽液机匀速向外排液开始计时，细线中拉力F随时间ｔ的变化图象如图２所示.木块密度ρ=0.5×103ｋg/m3，容器的底面积为２0０cm２，g=１０Ｎ/kg．下列说法正确的是( ) Ａ．随着液体的排出,木块受到的浮力不断减小 B．容器中的液体是酒精 C.抽液机每秒钟排出液体的质量是１0g

Ｄ.第３０s时,木块露出液面的高度是2ｃｍ 5.把一个正方体,保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则（） A.正方体顶面所受的压力大小不变 B．正方体底面所受的压力大小不变 C．正方体每个侧面所受的压力大小变 D．正方体上、下两面受的压力差不变 ６．关于物体受到的浮力,下列说法中不正确的( ) Ａ.漂在水面的物体受到的浮力小 Ｂ.物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C．浸没在水中的物体越深受到的浮力越大 Ｄ.物体的密度越大受到的浮力越小 7.浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是（ ) A．地球 B.物体本身 C．盛液体的容器 D.液体 8.下列物体没有受到浮力作用的是( ) A．在水中嬉戏的小鸭 Ｂ．在蓝天飞翔的老鹰 C.深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩 9．如图所示,用细绳将一物体系在容器底部,若物体所受浮力为1０N,上表面受到水向下的压力为4N,则物体下表面受到水向上的压力为（） A.４N B．６N C．14N Ｄ.7N 10.有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F甲和F乙,则（） A．F甲＞F乙 B.F甲=Ｆ乙 Ｃ.F甲

沪科版八年级物理上册全套教案

第一章打开物理世界的大门 全章概述

第一节走进神奇 1.通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇. 2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶. 3.通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习科学,这些神奇是可以得到解释的. 【重点难点】 重点:让学生体验自然界和生活中的神奇,激发学生探索的兴趣. 难点:成功地演示新奇有趣的物理小实验. 【新课导入】 从今天这节课开始,我们将接触一门新的学科——物理,物理课将学习什么内容呢?教师指着教室的门说,开门、关门是我们每天都做的事,可是大家注意了吗?当你手握住门把手开门非常容易(边讲边演示),可是,手越向里边移动,开门就越费力.如果你握住“折页”的轴,无论你用多大的劲,也无法把门打开.所以我们说,这门不是一般的门,它是物理学的力学之门,今天我们将打开物理世界的大门. 初中物理只是学习物理的启蒙课,将学习一些基础的知识,而第一章则是启蒙课的开篇,我们用3节课的时间完成.哥白尼说:“人的天职在于勇敢探索真理”,那么,接下来我们一起来探索物理现象中的真理.物理是很神奇的,到底神奇在哪里呢? 【课堂探究】 一、自然中神奇 活动1:从茫茫的星空到辽阔的大地,从高耸的雪峰到澎湃的江河,神奇无处不在.请大家欣赏课本P3~4及图 11~14,并试着回答下列问题. (1)宇宙是无穷大的,我们生活的地球只是围绕太阳旋转且在自转的行星.除地球之外,还有其他行星,如:水星、金星、木星、土星、天王星、海王星等.公元前1057年的一次彗星,就是后来命名为“哈雷”的彗星. (2)闪电是云层和云层之间或云层和地面之间的一种放电现象,而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣. 闪电与雷声同时发生,我们之所以先看到闪电后听到雷声,是因为光速远大于声速. (3)太阳光在物体表面发生反射,由五颜六色的光进入人们的眼睛,所以我们看到的世界是绚丽多彩 的. (4)声是由物体的振动产生,声音能传播能量.所以在雪山附近禁止大声喧哗,声音产生的能量会形成雪崩.

沪科版八年级物理全册知识点

第一、二章知识要点 第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划与设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）评估（7）交流与合作。 第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 （1）国际单位制基本单位：m，比m大的有km，比m小的有dm cm mm μm nm. （2）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 （1）国际单位制基本单位：s，比s大的有h、min。比s小的有ms、μs。 （2）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 （1）使用前三认清：①认清是否磨损②认清量程③认清分度值 （2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体②（看尺）读数时视线要与尺面垂直③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位④多次测量取平均值。 （3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 （1）误差：测量值与真实值之间的差异； （2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法） （3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2、定义：物体在单位时间通过的路程。 3、国际单位：m/s，常用单位km/h，换算关系1m/s=3.6km/h 4、公式：v=s/t，变形公式s=vt，t=s/v。 5、直线运动的分类 （1）匀速直线运动：运动速度保持不变的直线运动。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动。 （3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=s/t计算。 （4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。 ①方向相同时，相对速度v=v1-v2；②方向相反时，相对速度v=v1+ v2。 6、测量速度的方法：（1）根据v=s/t（2）借助光电计时器（3）速度仪 四、速度变化的科学探究 1、实验程序：提出问题、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论。 2、探究容：小球沿斜面的速度是否变化，如何变化。

沪科版中考物理总复习专题习题讲义

物理中考总复习讲义--第1、2讲《电现象电路》 主讲：夏宏 一．学习目标： 1．知道摩擦起电现象、两种电荷及它们之间的相互作用； 2．知道电路各组成部分的基本作用，常用电路和元件的符号。 3．知道导体和绝缘体及其区别，知道常见的导体和绝缘体。 4．知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。 二．课前知识整理： ㈠摩擦起电及两种电荷： 1.带电体具有____________________的性质。 2.使物体带上电的常用方法是。这种方式能证明是可分的； 3.自然界中只存在___电荷，且可以存在。物理学中规定：⑴ __________________________________叫做正电荷；⑵ ___________________________________________叫做负电荷。 4.电荷间的相互作用的规律是：同种电荷互相__________;异种电荷互相______________。 5.检验物体是否带电的仪器叫做_________，它的原理是______________。 6.中和现象：放在一起的电荷相互抵消呈中性的现象。 7.静电复印、静电除尘等均是对静电知识的应用。 ㈡电路： 1.电路是由_______、________、________及________组成的电流的路径。它们的作用分别是: ⑴_____________；⑵____________；⑶_____________；⑷________________。 2.一些常见电学元件符号的画法：电源电阻电铃电动机电流表电压表电键（开关）变阻器电灯相交导线不相交导线 3.⑴__________叫做通路；⑵__________叫做开路；⑶_____________叫做短路，其危害是________________________________________________。 4._________________________叫做串联；__________________叫做并联。 ㈢导体和绝缘体 1.____________________叫做导体，常见的导体有___________________。 2.____________________叫做绝缘体，常见的绝缘体有_______________。 3．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。常温下的玻璃是，而状态的玻璃是。 4．半导体：导电性能导体与绝缘体之间的物体。 5．超导体：当温度降到很低时，某些物质的会完全消失的现象。发生这 种现象的物体叫，超导体(有、没有)电阻。 三.例题及巩固练习： 1.A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥。已 知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带______电荷，B带______电荷，C带______电荷，D带______电荷。 2.轻质小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时:若它们相互吸引,则小球A的带电情况是 ___________________;若它们相互排斥,则小球A的带电情况是。 3.有三个轻质小球，两两靠近时都能相互吸引，则这三个小球的带电情况是 ___________________________。 4.有一不带电的验电器，当用一根与丝绸摩擦过的玻璃棒跟它接触后，验电器带______ 电，若再用另一带电体与之接触后，验电器的箔片先闭合后张开，则这一带电体带_______电，验电器后来带_______电。 5.使用电池时，绝不允许用导线直接把__________连接起来，若这样做电池会因为 ____________而损坏，这种情况叫做__________。

2020-2021学年中考物理(沪科版)九年级全一册综合测试及答案

最新中考物理总复习 综合测试(十) 九年级全一册综合测试 (时间：90分钟总分：90分) 一、单项选择题(本大题包括8个小题，每小题3分，共24分．每小题只有一个正确答案) 1．(遵义模拟)下列是小明对自然界中一些现象的解释，其中正确的是( ) A．冰棒冒的“白气”是冰棒升华形成的 B．舞台上的“烟雾”是干冰吸热熔化形成的 C．灯丝用久后会变细是灯丝有一部分熔化了 D．附在草木、屋瓦上的霜是水蒸气凝华形成的 2．(济南中考)美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人．以下泉城美景的形成，与“分子动理论”有关的是() A．趵突泉，泉水清澈见底B．千佛山，寺内暮鼓晨钟 C．大明湖，湖面荷花飘香D．植物园，处处花团锦簇 3．关于物体的内能，下列说法不正确的是( ) A．温度为0 ℃的物体具有内能 B．物体内能增加，不一定是通过外界对物体做功 C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变 D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 4．(贵阳中考)甲和乙两灯泡的额定电压均为6 V，若甲、乙两灯泡的电流随其两端电压变化的图像如图所示．现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路安全，则电源电压最大为()

A．6 V B．8 V C．10 V D．12 V 5．(遵义校级二模)电梯出于安全考虑，设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小．下列说法正确的是( ) A．电磁铁是根据电磁感应原理制成的B．超载时，电磁铁的磁性减小 C．工作时，电磁铁的上端为N极D．正常情况下(未超载)，K与B接触 6．(黔东南中考)将灯L接到电压为U的电路上时，灯的电功率为36 W，若将灯L与一个电阻R串联后仍接在原电路上时，灯L消耗的电功率为25 W，设灯丝电阻不变，则此电阻消耗的电功率是( ) A．3 W B．4 W C．5 W D．11 W 7．(贵阳中考)我市是全国生态文明示范城市，从物理与生态保护的角度来看，你认为下列哪项措施符合建设生态文明城市的举措( ) A．大力发展火力发电B．多烧煤少用天然气 C．多安装景观灯，使城市更美D．大力开发风能和太阳能 8．(铜仁中考)如图，电源电压为8 V并保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P由一个位置移动到另一位置时，定值电阻R0的电功率由6.4 W变成了1.6 W，则电压表的示数可能是( ) A．由2 V变为4 V B．由3 V变为6 V C．由4 V变为6 V D．由3 V变为5 V 二、填空题(本大题包括5个小题，每空2分，共20分) 9．(遵义模拟)随着生活水平的提高，汽车已经进入百姓家庭，它给我们的生活提供了便利，促进了社会经济的

沪科版物理八年级全一册：9.1《认识浮力》教案(1)

9.1认识浮力 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道什么是浮力和浮力的方向； （2）会用”称重法”测量浸入液体中的物体受到的浮力； （3）知道浮力产生的原因。 2、过程与方法： （1）经历观察探究，了解实验是研究物理问题的重要方法； （2）培养实验操作、观察能力，分析概括能力，理论联系实际能力。 3、情感态度与价值观： （1）培养严谨的科学态度和思维； （2）体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法。 二、教学重点： （1）什么是浮力和浮力的方向； （2）会用弹簧测力计测量物体受到的浮力。 三、教学难点： 浮力产生的原因。 四、教学过程： 一、什么是浮力 1、引入： 活动：教师左右手各拿一个乒乓球，左手松开乒乓球下落（为什么下落？因为受到重力的作用。）右手掌朝上，乒乓球静止在手上（为什么没有下落？因为手掌对它有个向上的托力）再将乒乓球放在水槽中，乒乓球也没有下落（为什么呢？因为水给它一个向上的托力） 展示图片：轮船漂在海面上、树叶漂在水上、人在死海的水面上看书等（教师：其实这个水对物体向上的托力就是浮力。）其它的液体对物体有浮力吗？（演示盐水对木块有浮力） 2、感受浮力 同学们感受过浮力吗？（学生回答） 体验活动：把空矿泉水瓶逐渐压入水中，体验感受。（学生回答。） 3、浮力的方向 教师：静止在水面上的乒乓球受到浮力，它还受到其它的力作用吗？能画出受力示意图吗？这两个力有什么关系呢？为什么说是平衡力呢？（学生讨论画图，然后请学生上黑板画图）通过上面的图我们可以发现浮力的方向是怎样的？（与重力方向相反，竖直向上） 我们通过一个实验来进一步观察一下浮力的方向。(教师演示)然后学生练习画出图中的浮力方向。强调：竖直向上

沪科版八年级物理教学计划

沪科版八年级物理教学计划 ★工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时， 都要制定工作计划。工作计划实际上有很多不同种类，它们不但有时 间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是###工作计划频道为大家整理的沪科版八年级物理教学计划，供大家参考。更多阅读请查看本站频道。 xx年春期八年级物理教学计划；赵河一中刘强；一、指导思想：；在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重；二、学情分析：；本学期担任八年级两个班的物理教学任务；三、知识体系分析：；教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法；在此 基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与；本学期教学内容 主要包括：第七章密度与浮力；第八章；第九章机械与人；第十章 xx年春期八年级物理教学计划 赵河一中刘强 一、指导思想： 在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不但应该注重科学知识 的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影 响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究水平、 创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学 生经历从自然到物理、从生活到物理的理解过程，经历基本的科学探 究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。为 了更好地实行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划： 二、学情分析： 本学期担任八年级两个班的物理教学任务。八（ 1 ）班共有学 生55人，其中女生26人；八（ 3 ）班共有学生65人，其中女生

25人；八（ 3 ）的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创 新水平和逻辑思维水平。八（ 1 ）班的基础相对较差，有少部分学 生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学 生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这个特点，也能将这部分 差生规范过来，认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的 成绩还比较，会收到意想不到的效果。需要在以后的教学中多多注重、多多协助他们。经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学 习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主， 注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分 把握这个特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地 探究活动的水平，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立 起准确的科学世界观、人生观、价值观，使用科学的辩证的思维方式 去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，所以更要抓好学生的双基教学和创 新教学，尤其是解决实际问题的水平。 三、知识体系分析： 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情 感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学 生的发展、改变学科本位的观点，从生活走向物理、从物理走向 社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科 技发展，构建新的评价体系等思想。 在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从自 然与生活现象中引入物理问题，通过探究寻找物理规律，然后将其用 于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节， 让学生在科学探究的过程中，不但学习物理知识与技能，还将体验科 学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的水平，以便学

最新沪科版八年级物理(全一册)

第一章打开物理世界的大门 1、哥白尼提出了日心说。 2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。 3、牛顿与牛顿三大定律。 4、爱因斯坦的相对论。 5、玻尔是量子力学的奠基人。 6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。 7、科学探究的基本过程：1）提出问题；2）猜想与假设；3）制定计划与设计实验；4）进行实验与收集证据；5）分析与论证；6）评估；7）交流与合作。第二章运动的世界 一、动与静 1、运动的世界：宇宙每时每刻都在运动。 2、机械运动 （1）定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变。 （2）描述方法：选择参照物。 （3）运动和静止是相对的。 二、长度与时间的测量 1、长度的单位 1）国际单位制基本单位：m（米），比m大的有km（千米），比m小的有dm（分米）、cm（厘米）、mm（毫米）、um（微米）、nm（纳米）。 2）换算关系：1km=103m、1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 2、时间的单位 1）国际单位制基本单位：s（秒），比s大的有h（小时）、min（分钟）。比s小的有ms（毫秒）、μs（微秒）。 2）换算关系：1h=60min、1min=60s、1s=103ms、1ms=103μs。 3、用刻度尺测长度 1）使用前三认清：①认清是否磨损；②认清量程；③认清分度值。 2）正确使用方法：①（放尺）刻度尺要放正，要紧靠被测物体；②（看尺）读数时视线要与尺面垂直；③（读尺）要估读到分度值的下一位，并记下单位；④多次测量取平均值。 3）正确记录测量结果：测量值=准确值+估读值+单位 4、用停表、秒表测时间 5、测量误差 1）误差：测量值与真实值之间的差异； 2）产生原因：客观因素（如测量工具），主观因素（如读数、测量方法）3）减小方法：选用精密的测量工具；改进测量方法；多次测量取平均值。 三、快与慢（速度） 1、物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

沪科版初中物理中考复习教案

沪科版初中物理中考复习全册教案 一 运动的世界 1、运动的相对性 一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动，若对参照物的位置 没有改变，则称该物体静止。 例：教室相对于行走的人是运动的。 龙舟相对于河岸是运动的。 同步卫星相对于地球是静止的。 龙舟相对于舟上的人是静止的。 2、长度的测量 选：选择一个清晰的刻度开始测量 放：放正刻度尺、紧靠被测物 看：测量时视线应与尺面垂直 读：估读到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 记：记下数值和单位 例：图中测出的该物长度是 1.00 cm. 3、长度单位换算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106μm=109nm 例：45μm=4.5?10-5m 0.23dm=2.3?107nm 4、速度的计算 公式：v=s/t 其中：（1）计算时将s 和t 的单位化成m/s 或者km/h （2）式中三个物理量应对应于同一个物体 （3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出相应的方程 例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖，他向高崖大喊一声，历时5秒他听到 了回声。若汽艇以100m/s 的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？ 解：5秒内人走的路程为： S 船=V 船t=100m/s ?5s=500m 5秒内声音走的路程为：S 声=V 声t=340m/s ?5s=1700m 如右图可知：他喊时离高崖的距离为：S= (S 船+ S 声)/2=1100m 5、平均速度 严格按公式v=t s 来计算，切勿利用V=221V V +来计算。 例：汽车在长100m 的公路上行驶,前50m 的速度为20m/s,后50m 的速度为 10m/s,汽车在这100m 公路上的平均速度为_______m/s 。 解：前半段时间为：t=v s =s m m /2050=2.5s 后半段时间为：t=v s =s m m /1050=5s 所以全程的平均速度为：v=t s =s m 5.7100=13.3m/s [应用练习] 1．小明同学坐在行驶的公共汽车内: (选填“运动”、“静止”)

(完整)沪科版八年级物理第九章浮力单元测试题

2014--2015学年度八年级物理浮力单元测试卷2 （本卷中g取10n/kg）姓名成绩 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、下列关于浮力的说法中正确的是（） A、只有漂浮在液面的物体才受到浮力作用 B、只有固体才受到浮力的作用 C、在液体中下沉的物体也受到浮力作用 D、物体在液体中只受到浮力作用 2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 3、如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮 于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。 则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相 比较（） A.在水中受到的浮力较大 B.在液体中受到的浮力较大 C.受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 4、把某一实心金属球放入某种液体，它一直沉到底，这是因为（） A.金属球不受浮力 B. 金属球所受的重力大于所受的浮力 C. 金属球所受的重力大 D.金属球所受浮力大于它所受的重力 5、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（） A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大 B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大 C．没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大 D．物体的密度越大受到的浮力越小 6、如图,在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球。甲球漂浮 在水面，乙球悬浮在水中.它们受到的浮力分别为F甲和F 乙，则（） A．F甲＞F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲=F乙 D．无法确定 7、把一木块浸没在水中，排开的水重为12N，木块受到的浮 力（） A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于10N 8、两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的( )

沪科版八年级物理教学计划

沪科版八年级物理教学计划 八年级物理（沪科版）课堂教学计划（2009——2010学年度第二学期） 为增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量，确保本学期课堂教学工作顺利实施，制定本计划： 教育教学目标 一、三维教学目标 （一）知识与技能 1.初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 2.初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。 3.初步认识能量、机械能、内能等内容。初步认识能源利用与环境保护的关系。 4.初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 5.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 6.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 （二）过程与方法 1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。 5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 （三）情感态度与价值观 1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 5.有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 6.初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及

沪科版初中物理知识要点复习(密度与浮力)

一、质量(符号： ） 1. 质量的概念：物理学中把物体所含 叫做物体的质量。 2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。 3、质量的单位：国际单位 符号： ，常用单位 t , g , mg 。 4、单位换算：1t= Kg 1Kg= g 1g= mg 5、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。 二、学习使用天平和量筒 1、天平的使用 （1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。 （2）归零，调平。 （3）左物右码。 （4）读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。 （5）取放砝码必须用镊子夹取。不能超过量程。 2、量筒和量杯的使用 （1）要会选择量程不同量筒，提高测量精确度。 （2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。 三、物质的密度(符号： ） 1. 密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 2、密度的单位：千克/立方米，符号：Kg/m 3 或 克/立方厘米,符号：g/cm 3. 3、单位换算：1 g/cm=1000Kg/m^3 4、密度的计算公式： 5. 记住水的密度： 。 6. 理解密度是物质的一种特性，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。 四、阿基米德原理 1、浮力的概念：液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力，物理学称这个托力叫浮力。 2、阿基米德原理：浸在液体中的物体 的大小等于被物体排开的液体 。 3、公式：排浮G F 五、物体的浮与沉 1、物体的浮沉条件 （1）当浮力大于重力时，物体上浮。 （2）当浮力小于重力时，物体下沉。 （3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。 2、浮沉条件的应用 （1）密度计 （2）盐水选种 （3）潜水艇 （4）热气球

最新八年级物理(沪科版)教学工作总结

八年级物理（沪科版）教学工作总结 二○一六年十二月

八年级物理教学工作总结 八年级1、2、3班教师 本学期我担任八年级1、2、3班的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，不断改进教学方法,把新课程标准的新思想、新理念、新要求和物理课堂教学紧密结合起来，认真备课、上课、听课、评课，科学合理地布置作业，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，注重学科渗透，便于学生形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，做到教学相长，不断提高自己的教学水平，顺利完成了本学期的教育教学任务。现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、精准把握新课程标准，精心备课 平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，做到能运用自如。 ②了解学生原有的知识基础，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。 二、认真落实教研常规，狠抓学风 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的物理学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习方法的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心理负担，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生

初中物理沪科版九年级总复习全册导学案

九年级物理总复习导学案 第二章《运动的世界》 一、复习目标： 1.能用实例解释机械运动及其相对性。 2.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使 用适当的工具（如：秒表、时钟、手表等）测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长 度。会选用适当的工具（如：直尺、三角板、米尺、卷尺等）测量长度。 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 二、基础知识与方法： 1.长度的单位：长度的基本单位是，长度单位之间的换算关系，1km＝m； 1m＝dm＝cm＝mm＝μm＝nm。▲ 2.长度的测量：测量长度的基本工具是。使用前，注意观察刻度尺的、和。使用时，尺要 沿着所测的直线，不利用磨损的，读数时视线要与垂直。在精确测量时，要估读到的下一 位。测量结果由和组成。▲ 3.时间的基本单位是，通常在实验室中用_________测量时间。▲ 4.机械运动：物理学把物体的变化叫做机械运动。不变、沿着_的运动，叫做匀速直线运 动。是最简单的机械运动。 5.速度：表示物体运动的物理量。在国际单位制中，速度的单位由单位和________单位组 合而成的，写作______，读作__________，可用符号“m/s或m..s－1”表示。日常生活中 速度的单位还常用km/h，1m/s＝km/h。▲ 6.速度的计算：从速度公式v＝变形得到公式s＝、t＝。解题时要注意（1）公式中的v、s、t三个物理量必须是同一物体在同一运动过程。（2）三个物理量的单位要对应，如速度单位 用m/s，路程、时间单位应该分别用和。 三、体验中考： 1.（09·龙岩）北京奥运会盛况通过地球同步通信卫星 向全世界转播，这里的“同步”是指卫星（） A．与赛程同步B．与电视实况转播车同步 图 1 C．与地球自转同步 D．与运动员同步 2．（05·龙岩）小说《镜花缘》中，宝云问奶公家乡有什么趣闻，奶公说：“前几天刮了 一阵大风，把咱家一口井忽然吹到‘墙’外去了。”如图1，奶公选择的参照物是（） A．房屋 B．大树 C．石头路 D．篱笆墙 3．（04·龙岩）2004年4月25日，连城冠豸山到深圳航程为750km，飞行时间50min则 其全程的平均速度为m／s；若飞机以这样的平均速度飞行4s，则飞行路程为

沪科版八年级物理第二学期教学计划

2016-2017学年度八年级物理第二学期教学计划 一、指导思想： 经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，因此更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的能力。为了更好地进行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划： 二、学生的基本情况分析： 学生的学习情况不是很好，纪律一般。经过初二年级的学习，对于初中物理知识有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。进入本学期学习，对物理学科充满了浓厚的兴趣，良好的学习习惯和方法将有助于物理学科的学习。教师在刚开始教学时，要充分抓住学生的兴趣，以物理的趣味性、科学性、自然性、实用性等这些特点来促进物理的教育教学工作。在八级学生中有少部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也较差，但这部分学生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，也能将这部分差生规范过来，认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的成绩还比较，会收到意想不到的效果。因此，教师应面向全体学生开展好初二物理学科的教育教学工作。尤其是解决实际问题的能力的逐步培养和锻炼。 三、知识体系分析： 教科书《物理》提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。 在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从自

2021年春沪科版物理中考专题复习《 简单机械》(Word版附答案)

简单机械 (时间：40分钟) 1．(2020·金昌中考)如图所示的生活用具中，使用时属于费力杠杆的是（） ,A.羊角锤) ,B.筷子) ,C.起瓶器) ,D.钢丝钳) 2．(2020·益阳中考)如图所示是指甲剪的示意图，F是剪指甲时施加的一个力，则下列关于指甲剪的说法正确的是（） A．指甲剪只由一个杠杆组成 B．指甲剪由两个杠杆组成 C．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是l D．对杠杆ABC，若以B为支点，则动力臂是（） ,(第2题图),(第3题图) 3．(2020·宜昌中考)如图为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看成一个杠杆。关于这个杠杆，下列说法正确的是（） A．手握的位置靠近把手末端时更费力 B．砖头的位置远离车轮时抬起更省力 C．轮子的中心是杠杆的支点

D．图中拉力F大于重力G 4．工人用如图所示装置运送砂石，下列说法正确的是（） A．图中动滑轮相当于一个省力杠杆 B．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小 C．绳子自由端下拉1 m，桶上升2 m D．质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石 ,(第4题图),(第5题图) 5．如图所示，两个物体的重力分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1∶G2为(忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力) （） A．1∶1 B．2∶1 C．1∶3 D．1∶2 6．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A 拉至位置B，力F在这个过程中（） A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小 7．如图所示，用一个直杆把飞机机翼模型固定在轻质杠杆上，直杆始终与杠杆垂直。用同一弹簧测力计在a、b、c几种不同情形下拉杠杆，使杠杆始终在水平位置平衡。下列说法中正确的是（）

沪科版八年级物理试卷测试卷(浮力).doc

初中物理学习材料 八年级物理测试卷（浮力） 班级姓名成绩 温馨提示：本试卷中g值均取10N/kg. 一、填空题。（共46分） 1.在水中搬动石头要比在岸上搬省力，这是由于__________ ___ _的缘故。 2.密度计是利用原理来测量的仪器，同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力F F乙。两种液体的密度ρ甲ρ乙。（选填“＞”、“＜”或“＝”） 甲 第2题图第5题图 3.体积是0.01立方米的铜球浸没在酒精中，它受到的浮力是_____ _ __牛。(ρ酒精=0.8×103千克／米3) 4.一艘轮船，当它卸下1.96×104牛的货物后，船受到的浮力减小____ ___牛，船浸入水中的体积减小_____ ____米3。若这艘轮船满载时的排水量为1×104t,空载时的排水量为3500t，则它所能装载货物的最大质量为t。 5. 如图所示：甲、乙、丙、丁是四个材料、体积、形状互不相同的物体，图中注明了它们的浮沉情况及其每个物体受到的重力G，在图中画出每个物体受到的浮力F浮。 6.质量为24克的木块放入盛有某种液体的量筒中，液面从60 毫升上升到80毫升(木块漂浮)，则木块受到的浮力为_____ _______，液体的密度为________________。 7.一个体积为V的实心铁球，分别放入足够深的水、酒精以及水银中，已知ρ水银＞ρ铁＞ρ水＞ρ酒精，则铁球在___________中受到的浮力最大,F浮=___ ___（用题目已知量表达）；在___ ___中受到的浮力最小，此时F浮=______ ____（用题目已知量表达）。 8.浸没在液体中的物体当____ _ 时，物体会上浮，在上浮过程中，未露出液面前浮力____ __；露出液面后继续上浮时，浮力__ ___。(后两空选填“变大”、“变小”或“不变”） 9.一圆柱形桥墩的体积是20立方米，浸入水中的体积是总体积的3／5，则桥墩受到水的浮