《醉翁亭记》理解性默写

《醉翁亭记》

1.描写醉翁亭的环境及其形状的句子：，

。

2.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子：，

。

3、描绘山间朝暮之景的句子：，。

4、一次色彩鲜明的语言描绘春夏之景的句子：，

。

5、诗中用，两句简洁生动的表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。

6、诗中以简笔勾勒出“醉翁”的自画像，描写“醉翁”醉在其中的情景的句子：

，。

7、诗中表达作者复杂感情的句子是：，

。

《记承天寺夜游》

1、《记承天寺夜游》中描写月光如水、疏影横斜的两句是，

。

2、很多古人的作品总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实

？？只要我们保有一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再复杂的日子也能美丽。

《送东阳马生序》

1、诗中写作者幼时获取书的途径的语句是：，

。

2、诗中突出为求学而不畏艰难的精神的句子是：，

。

3、诗中表现作者对老师的敬重的语句是：，。

4、诗中作者外出求学，以“緼袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是：，。

1、本诗开头，两句成功运用了比兴手法，为下文抒发哀情创造了绵绵的意境。

2、诗中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子是，

。

3、诗人以纤细的荇菜被水摆动的情景发端，以引起所咏之事的比兴句是

，。

4、男主人公为了表达对心中姑娘的爱意，让她开心而“”“”。

5最能表达男主人公求之不得而忧思的句子：，

。，。

《蒹葭》

1、诗中，两句交代季节已是深秋，天刚破晓，芦苇叶上还存留着夜间露水凝成的霜花。

2、诗中第一节写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句: ，

。

3、诗中写河边芦苇繁密，清晨露水未干的诗句：，

。

4、诗中用“”“”“”表现了追寻伊人的道路漫长，地势越来越高行走费力。

《观沧海》

1、诗中描写草木一派生机景象的句子是：，。

2、诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子：，

。

3、描写深秋季节秋风和大海之上波翻浪涌的壮阔情景的句子：，

。

4诗中表现曹操挥师北伐，登山见海的两句豪迈的诗句：，

。

5、诗中借助奇特的想象表现大海的宏伟、博大，也表现诗人博大胸襟的诗句：

，；，。

1、诗中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静生活的诗句是，。

2、诗中表现怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句

，。

3、诗中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：，

。

4、诗中，无意中看见黄昏中的南山那美好的景象：飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在的美景，顿悟自然与人生真谛的诗句：，

。

《送杜少府之任蜀州》

1、诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人火大爽朗的胸怀的诗句：

，。

2、诗中在叙将别之时，气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句：，。

3、诗中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句：

，。

4、诗中表明不要因为离别而伤感的诗句：，

。

《次北固山下》

1、诗中运用对偶的修辞手法，并以大景与小景相互映衬，写出了江面的开阔，同时也使人心胸开阔的句子：，。

2、诗人直接表达思乡之情，进而使全诗笼罩上一丝淡淡的思乡之情的诗句：

，。

3、诗中由江上观日出起兴，抒发无限感慨且富含哲理的诗句：，

。

4、诗中王湾伫立船头眼前所见的是平野开阔，大江直流，波平浪静风貌的用船帆传神地表现出来的诗句是：，。

《使至塞上》

1、诗中交代自己身份、出事目的和地点的句子：，。

2、诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的句子：，。

3、诗中，，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

4、诗中描写边疆战士繁重紧张的战事生活的诗句，

，同时写出了将士们以身护国的爱国热情。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、诗中用漂泊无定的杨花、凄厉啼鸣的子规的描写，营造了悲伤的氛围的诗句：

，。

2、诗中作者借明月联想，表达对老友不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：

，。

《行路难》

1、诗中通过，两句的动作细节刻画，形象的解释了他内心的苦闷抑郁。

2、诗中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：，

。

3、诗中象征人生道路上的艰难险阻的诗句是：，

。

4、诗中借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己对从政仍有所期待的句子是：

，。

《醉翁亭记》名句理解性默写习题

《醉翁亭记》名句理解性默写习题
醉翁亭记
欧阳修【北宋】
1. 文章的主线句： 山水之乐，得之心而寓之酒也。
2. 全文的主旨句： 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
3. 描写滁洲城总的地理环境的句子
是： 环滁皆山也。 4. 表明醉与乐之间关系的画龙点睛之笔： 醉能同其乐。 5. 全文的核心命意，为写景抒情定下感情基调(点题的句子、名句)： 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 6. 滁州的地理环境： 环滁皆山也。 7. 自问自答道出醉翁亭的来历： 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。 8. 醉翁雅号的由来： 饮少辄醉，而年又最高。 9. 醉翁亭的来历： 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。 10. 将游玩观赏的乐趣融于宴饮之中或醉是表象，乐是实质： 山水之乐，得之心而寓之酒也。 11. 山间朝暮之景： 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 12. 山间四时之景： 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 (春：野芳发而幽香;夏：佳木秀而繁阴;秋：风霜高洁;冬：水落而石出者) 13. 滁人游的场面： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。 14. 太守宴的场面： 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。
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15. 众宾欢的场面： 宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢
也。 16. 太守醉的场面： 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 17. 醉翁的自画像： 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
18. 醉罢晚归： 夕阳在山，人影散乱。
《醉翁亭记》（欧阳修）
1、《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子
是：
。
2 、《醉翁亭记》中欧阳修“醉翁”之号的由来是因为自
己：
，
。
3、美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政，其居心用
《醉翁亭记》“
”这一句来形容恰如其
分。
4、《醉翁亭记》中写宾客们纵情享受开怀畅饮的句子
是：
，
。
5、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句
子：
，
。
6、《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子
是
，
。
7、《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子
是：
，
。
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醉翁亭记理解性默写

《醉翁亭记》理解性默写 1概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子：环滁皆山也。 2“醉翁”之号的由来是因为自己：饮少辄醉，而年又最高。 3美国在联合国大唱人权高调，意在借此干涉别国内政，其居心用《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”来形容恰如其分。 4写宾客们纵情享受开怀畅饮的句子：觥筹交错，起坐而喧哗者。 5描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 6本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 7写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子：山肴野蔌，杂然而前陈者。 8通过外貌描写生动刻画太守在宴会上酣畅醉态的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者。 9请写出傍晚归去时情景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 10有动静对比之美，“树林阴翳，鸣声上下”，树木之静对比百鸟啁啾（zhōu jiū）之动，相得益彰。“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”。以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。 11欧阳修的《醉翁亭记》与范仲淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在《岳阳楼记》中作者直抒情怀，“先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐”，《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”两句写出“与民同乐”的济民之情。 12写琅琊山树木茂盛山色秀丽的句子是：望之蔚然而深秀者 13写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 14写出醉翁言在此而意在彼，传达真正情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 15写太守宴会上丰盛野味的句子是：酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

高中语文必修一理解性默写题及答案

高中语文必修一默写练习 《沁园春·长沙》（毛泽东） 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“，”；近观：“，”。仰视：“”；俯瞰：“”。总 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：，；，。， 《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：，，。

《再别康桥》（徐志摩） 《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：，。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：， 。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：，。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：， 。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：，，

3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：，； ，。 4.，； ，。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：，。 高中语文必修一默写练习 2.这首词上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥

《雨巷》（戴望舒） 1.写雨巷特点的诗句是：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷。 《再别康桥》（徐志摩）

《荆轲刺秦王》（“易水诀别”）（《战国策》） 1. 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。 4. 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 《记念刘和珍君》（第2、4节）（鲁迅） 1.评论“真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀 3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。 5.作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

石钟山记》《登泰山记》情景默写及答案

《石钟山记》和《登泰山记》情景默写及答案 《石钟山记》 1、《石钟山记》一文中，作者怀疑郦道元说法的理由：， 更何况是大石呢 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 2、《石钟山记》一文中，作者怀疑李渤说法的理由：，。 石之铿然有声者，所在皆是也 3、《石钟山记》一文中，作者发现“噌吰如钟鼓不绝”声音的由来是：，，，。 则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。 4、《石钟山记》一文中，作者发现“窾坎镗鞳之声”的由来是： ，。 空中而多窍，与风水相吞吐 5、《石钟山记》一文中，作者实地探访石钟山命名的经历，有了深刻的感悟，并用反问语气说出 , , 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 《登泰山记》 1、《登泰山记》一文中，交代古长城的位置的两句，。 当其南北分者，古长城也。 2、《登泰山记》一文中，作者由泰山南麓开始攀登，行至一半，， ，于是登到了泰山之巅。 越中岭，复循西谷 3、《登泰山记》一文中，，是古人所说的天门，， ，极难行走。 今所经中岭及山巅崖限当道者道中迷雾冰滑，磴几不可登4、《登泰山记》一文中，作者登上泰山之巅欣赏到宏阔、美丽的雪景：，。

苍山负雪，明烛天南 5、《登泰山记》一文中，作者登上泰山之巅，在落日余晖中俯瞰泰安城的所见的美景：，。 汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 6、《登泰山记》一文中，作者与友人于五鼓便等待日出，此时， ，不一会儿就依稀看见了的山，不久就看见了日出前天边云彩的异变，。 大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫 稍见云中白若摴蒱数十立者 极天云一线异色，须臾成五彩 7、《登泰山记》一文中，作者见到海上日出的壮观景色， ，。而此时回望日观以西山峰，在日光的照映下，，异彩纷呈。 正赤如丹，下有红光，动摇承之 或得日，或否，绛皓驳色

(完整版)醉翁亭记理解性默写

《醉翁亭记》理解性默写 1、概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“醉翁”之号的由来是什么？＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３、写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、描绘山间朝暮变化之景的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春）＿＿＿＿＿＿＿＿，（夏）＿＿＿＿＿＿＿＿，（秋）＿＿＿＿＿＿＿＿，（冬）＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６、写太守宴会上丰盛野味的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、写太守之宴欢快热闹场景的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ８、欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。 ９、《醉翁亭记》第二段山水之乐具体化的句子＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 １０、欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美。“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，树木之静对比出百鸟啁啾之动，相得益彰。“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，众宾欢也。

＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，太守醉也”。以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。 u《醉翁亭记》（欧阳修） 1.环滁皆山也 2.饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 ３.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ４.日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ５.本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。 ６.酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 ７.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 ８.日出而林霏开，云归而岩穴暝 ９.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 １０．树木阴翳，鸣声上下

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案

高考语文古诗文理解性默写题训练及答案 劝学 1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要 “______________”，可见，学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案：1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是： “________________，________________。”

2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是： “________________，________________，________________。” 3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。” 4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“________________， ________________。” 5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。 答案：1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六气之辩以游无穷者3.且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮4.抟扶摇而上者九万里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋 师说 1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“________________，________________”的观点是相同的。 2.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“________________，________________。” 3.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“________________，________________。” 4.在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，________________，________________”。

部编版九年级上册语文理解性默写练习题集及答案

部编版九年级上册语文理解性默写练习题集及 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

九年级上册理解性默写练习题集 班级：姓名： 第1课沁园春·雪 1.词中概写北国雪景的句子是:____________________________ 2.词中描写作者想象景色的句子是:____________________________ 3.词中承上启下的句子是:____________________________ 第10课岳阳楼记 1. 描写微波时水面月光的语句是：。 2. 描写无风时水中月影的语句是：。 3.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子 是：，，，。4.与“进亦忧，退亦忧”相照应的句 子：，。 5. “进”“退”分别照应：进：； 退：。 6.突出表达作者伟大的政治抱负的句子 是：，。 7. 突出表达作者旷达胸襟的句子 是：，。 8. 概括重修岳阳楼时的盛况的句子：。 9. 赞美滕子京政绩的句子：，。 10. 作者写这篇文章的直接原因：。

11. “前人之述备矣”中的“前人之述”具体指：。 12.总写岳阳楼大观的语 句：，，，， ，。 13.从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的句子 是：，， ，。 14.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子 是：，。 15. 写出岳阳楼地理位置的语句：，。 16. 文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子 是：，。 17. 文中采用互文见义的修辞手法的句 子：，。 18.生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有 “，”的良好心态就能正确对待人生。（用《岳阳楼记》原句回答） 19. 《岳阳楼记》中写道“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在天气晴朗时“登斯楼”就会产生“，”的愉悦心情；在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“，”的悲伤心情。

九年级上册理解性默写题(含答案)

九年上学期古诗文理解性默写 望江南（梳洗罢） 1、词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼 2、词中通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是： 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 3、词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：肠断白蘋洲。 4、词中与柳永的“想佳人，妆楼隅望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的语句是： 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 5、描写思妇盼望之深、相思之苦、忧愁之深的句子是：斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲 6、写思妇形单影只、久久等待的句子是：梳洗罢，独倚望江楼。 渔家傲秋思 1、词中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感受的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 1、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：衡阳雁去无留意 3、词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是： 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 4、词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是：人不寐，将军白发征夫泪。 5、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句话是：长烟落日孤城闭 6、抒写征人思乡、戍边报国的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 江城子密州出猎 1、词中生动描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势的词句是：千骑卷平冈 2、词中动用典故言志的词句是：亲射虎，看孙郎。或（持节云中，何日遣冯唐？） 2、词中表现作者决心报效祖国，立功边疆，实现报国壮志的词句是： 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 4、古诗词中，有许多运用典故表情达意的语句，请写出这样的两句，并注明作者和出处。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） 5、以孙权自比，突出诗人豪情的句子是：亲射虎，看孙郎。 6、以魏尚自比，希望重新得到朝廷重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐。 武陵春（风住尘香花已尽） 1、词中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 2、词中抒写人去楼空，万事皆休，还未开口，泪已先流的悲苦之情的词句是： 物是人非事事休，欲语泪先流。 3、词中写词人想泛舟解愁，却最终无奈作罢的复杂心情的句子是： 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 4、李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的词句。《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 5、词人睹物思人，悲从中来的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。 6、化虚为实，语意新奇，描摹愁思的句子是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 破阵子（醉里挑灯看剑） 1、表现词人愿为国家效力，梦中也不忘报国志愿的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 2、词中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 3、词中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载功名的词句是： 了却君王天下事，赢得生前身后名。 4、李白《行路难》中有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句，《破阵子》中同样表达诗人雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。 5、古诗词中，有许多描写戍边将士的诗句，请写出你印象最深的连续两句，并注明作者和出处。：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首》） 6、从视觉和听觉两方面生动写出激烈战斗场面的句子。视觉：马作的卢飞快；听觉：弓如霹雳弦惊 7、描写军营豪壮生活的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(完整版)石钟山记理解性情境情景默写

《石钟山记》 1.对于石钟山的得名缘由，有郦道元和李渤的两种说法。郦道元认为， ，，。李渤认为，，，因而得名石钟山。 2.对于郦道元和李渤的说法，人们和作者的看法是，。 ，。 3.作者怀疑郦道元的说法原因在于，，！作者怀疑李渤的说法原因在于，，，？ 4.作者到了绝壁下所见所闻之景是什么，， ；，，； ，。 5.作者徐徐观察，发现发出噌吰声的原因是什么，， ，，。 6.作者调转小舟，发现发出窾坎镗鞳之声的原因是什么， ，，，，，。 7.苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“_____________，___________,________?”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论,也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评. 8.接下来讲的三方面情况“_________________,________________,_______________；_______________________,________________;____________________________”都是在说石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因. 答案 1.郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。 南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。 2.是说也，人常疑之。然是说也，余尤疑之。 3.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 4.大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 5.徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。 6.舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声。 7.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 8.郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。

《醉翁亭记》理解性默写

※概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。 ※“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 ※美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。 ※文章中微露主旨（为后人传诵）的句子是：醉翁之意不在酒。 ※写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。※描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 ※本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。 ※第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ※请写出夕照全景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ※请写出归后情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。 ※体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ※表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 ※文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ※文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者。

《醉翁亭记》一词多义 临※有亭翼然临于泉上者：靠近 ※临溪而渔：到 ※把酒临风：迎着 ※执策而临之：面对〖临危不惧、居高临下、如临大敌〗 乐※山水之乐 / 而乐亦无穷也/以中有足乐者：乐趣 ※而不知太守之乐其乐：以……为乐 ※游人去而禽鸟乐也/此乐何极：欢乐 ※并怡然自乐：高兴 秀※望之蔚然而深秀者：秀丽※佳木秀而繁阴：开花，此指滋长 归※云归而岩穴暝：聚拢，归集※暮而归 / 太守归而宾客从也：返回，回家※吾谁与归：归依 谓※太守自谓也：命名 ※太守谓谁：是 ※予谓菊，花之隐逸者也：认为 ※秦王使人谓安陵君曰/谓其妻曰：对……说 名※名之者谁？太守自谓也：命名，给...命名，动词 ※又患无硕师名人与游：著名的 ※死即举大名耳：指起义 意※醉翁之意不在酒：情趣※意稍舒：心情 ※略无慕艳意/故不错意也/卜者知其指意：意思，想法 开※日出而林霏开：消散※连月不开：放晴 ※豁然开朗：开阔 霏※日出而林霏开：雾气※霪雨霏霏：雨雪繁密的样子 出※水落而石出者：露出※不复出焉：出去 ※不敢出一言以复：发出※皆出酒食：拿出 ※若夫日出而林霏开：升出 穷※乐亦无穷也：尽※欲穷其林：走完 ※穷冬烈风：深 ※穷乏者得我与：贫穷的 而※泉香而酒洌：表并列的连词 ※太守归而宾客从也、日出而林霏开：表承接的连词 ※朝而往，暮而归：表修饰的连词

最新全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)

高三语文周三小测12 默写 班别：姓名：评分： 1、在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“________________， __________________”。 2、白居易在《琵琶行》中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____，__________________”。 3、李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_____ ____________？__________________”。 4、在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是 “，”。 5、《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是 “，”。 6、在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。 7、在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果： “，”。 8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了 “，”的感慨，引发了读者情感的共鸣。 9、苏轼《水调歌头》中“，”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。 10、《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。 11、韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。 12、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。 13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是： “，” 14、杜牧《阿房宫赋》中“____________，”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“，”。 16、《阿旁宫赋》中，杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是 “________，_________”。

【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序挖空练习版)

2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写 （乱序版·江苏地区适用） 2020年9月修订[一轮默写] [1]补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 1.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用 的句子是：，？ 2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“”， 就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“”。 3.在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不 能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 [2]补写出下列句子中的空缺部分。(7分) 4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“，，” 一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者，必积其德义”，从而进一步强调了自己的政治意图。 5.[2019·全国III卷]《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的 评价是：，。 6.杜牧《阿房宫赋》中“”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景 象；“”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。 [3]补写出下列句子中的空缺部分。(7分) 7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土 地远远多于战争所得，因此“，”，本来就不在于战争。 8.在《答司马谏议书》中“，，” 表现出王安石坚持改革，不为流言俗语所动的决心。 9.《赤壁赋》中，面对自然风物，苏轼以“，” 两句，表达了自己对江山无穷、风月长存，天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。 [4]补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 10.在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：， 。 11.[2020·新高考全国I卷(山东卷)]《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言 其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“， ”。 12.《报任安书(节选)》中司马迁以左丘无明、孙子为例，说古代圣贤著书的目的 是：，。

《木兰诗》理解性默写题目(答案)：

1 《木兰诗》理解性默写测试姓名计分班级 一、理解性默写 1、《木兰诗》 中写木兰从军的原因是： 2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： 3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是： 4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的： 5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：万里赴戎机，关山度若飞。 6、《凉州词》诗云： “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” 《木兰诗》中有相似的两句诗是： 7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是： 8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是： 9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦： 10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是： 11、写战争激烈紧张的句子是： 12、诗中描写边塞战地夜景的两句是： 13、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是： 14、描写战争惨烈的句子是： 15、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子 是（共10 字）： 15、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是： 16、 二、找出并解释句中的通假字 1）当窗理云鬓，对镜帖花黄： 1

2 2）出门看火伴，火伴皆惊忙： 三、思考与探究 1、《木兰诗》中哪些地方写的详细？哪些地方写的粗略？ 详写： ①②③④； ②略写：① 2、说一说木兰是个怎样的人？ 3、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？ 3、你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。 4、你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ ① ② 5、“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是（）， 这句诗的作用是写出木兰停机叹息,表现（）。 6、“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例： 7、 8、“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞手法是（），表现了木兰（、和）的性格。 2

《石钟山记》理解性默写(带答案)

都是在说石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因。 6. 《石钟山记》里郦道元认为石钟山得名的原因是：石钟山靠近深潭，， 8.《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音 ， 11.苏轼一直有“夜游”情结，《石钟山记》直接交代他夜游情形（时间、地点、方式）的句 12.《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，写得有声有色，夜色中的声音更能引人注意，其中

13.《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，在两山之间他发现一块大石，交代石头位置的一句 14.《石钟山记》中，苏轼非常欣喜自己的发现，他引用典故向苏迈描摹石钟山发出的动人 15.《石钟山记》中，苏轼对自己发现非常得意，认为自己和古人达到了共鸣，这句话就是： 17.《石钟山记》中，苏轼通过实地考察发现石钟山下全是石穴罅，当水波动荡是发出的声 22.《石钟山记》中，苏轼指出鄙陋之人只从表面去解释石钟山得名理由，却得不到它实际

《石钟山记》理解性默写 1．在《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句认为“敲击后能发出声响的石头，到处都这样的”是：石之铿然有声者，所在皆是也_。 2．在《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”，从而说明了实践的重要性。 3．在《石钟山记》中，苏轼用一个略带反问的疑问句指出“任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，这样做是不可以的”的句子是：事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 4．在《石钟山记》中，作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的是：古之人不余欺也。 5.苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“事不目见耳闻,而臆断其有无，可乎？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批 没有流传下来的原因。 6. 《石钟山记》里郦道元认为石钟山得名的原因是：石钟山靠近深潭，微风鼓浪，水石相 8.《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，李渤发现声音 11.苏轼一直有“夜游”情结，《石钟山记》直接交代他夜游情形（时间、地点、方式）的句 12.《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，写得有声有色，夜色中的声音更能引人注意，其中

《醉翁亭记》理解性默写.doc

《醉翁亭记》理解性默写 “醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出者，山间之四时也。 请写出夕照全景的句子：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 体现全文核心及醉翁命名之意（写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在）的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。 文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者。 ⑵写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 ⑸文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。 ⑹表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 岳阳楼记 1、写洞庭湖全景的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 3、迁客骚人见到不同景物产生了不同的感情，写悲情的句子：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。表达欢喜的句子：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 4、从空间上形容湖面的广阔浩淼“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”； 从时间上表现景象的千变万化“朝晖夕阴，气象万千” 7、作者认为“迁客骚人”的作法不可取。联系全文，说说他肯定的古代圣贤的作法是：不以物喜，不以己悲。从而表明了他的旷达胸襟是：不以物喜，不以己悲。伟大的抱负是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 8、与“悲”照应的八个字：去国怀乡，忧谗畏讥；与“喜”照应的八个字：心旷神怡，宠辱偕忘。 11．一般迁客骚人在外界条件好，个人境遇顺利时，便会产生“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”的思想感情（用自己的话回答：因物而喜）；

初中语文古诗文理解性默写题及答案

初中语文古诗文理解性默写题及答案 《论语》十则 1.《论语》中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“________________，________________”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。 2.《论语》中的“________________，________________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。 3.《论语》中，提到了“________________，________________”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。 4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“________________，________________”，抒发内心的喜悦。(用《论语》中的句子作答) 5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如《论语》中所说的 “________________，________________”。 答案：1.学而不思则罔思而不学则殆2.人不知而不愠不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自远方来不亦乐乎5.岁寒然后知松柏之后凋也 鱼我所欲也 1.《鱼我所欲也》中“________________，________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。 2.孟子《鱼我所欲也》中，强调做人要有自己的原则的句子是： “________________，________________！”

3.为人处世很难做到两全其美。《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“________________， ________________”。 4.《鱼我所欲也》中，体现孟子的“向善论”的句子是：“________________，________________！” 5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体现是：“________________，________________。” 答案：1.是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者2.万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取义者也4.非独贤者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取义者也 生于忧患，死于安乐 1.“人非生而知之者，孰能无过？”《生于忧患，死于安乐》中，体现知错能改的句子是“________________”；体现文章中心论点的句子是 “________________”。 2.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“________________”；写人面部表情的变化的句子是 “________________”。 3.《生于忧患，死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“________________，________________。” 4.《生于忧患，死于安乐》中，从反面分析国家灭亡原因的句子是： “________________，________________。” 5.欧阳修在《伶官传序》中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在《生于忧患，死于安乐》中也说过意思相近的话：“________________。”

石钟山记理解性默写(精编版及答案)

1、《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“”，从而说明了实践的重要性。 2、从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要有严谨的态度，“，”的态度是不可取的。 3、在《石钟山记》中，作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的是：。 4、《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因有三个：，，；，； 。 5、对于石钟山的得名缘由，有郦道元和李渤的两种说法。郦道元认为石钟山下面靠近深潭，，，而发出的声音好像大钟一般。而李渤则从深潭边找到两块山石，敲击后聆听他们的声音，，，，。 6、作者怀疑郦道元的说法原因在于，，！ 7、作者怀疑李渤的说法原因在于，，，？ 8、作者到了绝壁下所见所闻之景有，，； ，，；，。 9、作者发现发出噌吰声的原因是徐而察之，，，，。 10、作者发现发出窾坎镗鞳之声的原因是舟回至两山间，将入港口，，，，，。 11、苏轼在《石钟山记》末尾自述他写作此文的原因是：，。

1．《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以 外，还在于“”，从而说明了实践的重要性。 2．从苏轼的《石钟山记》我们可以得到一个启示：治学做事要 有严谨的态度，的态度是不可取的。 3．在《石钟山记》中，作者用一个宾语前置句来表达自己知道 4．《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流 5．对于石钟山的得名缘由，有郦道元和李渤的两种说法。郦道 像大钟一般。而李渤则从深潭边找到两块山石，敲击后聆听他们的声 6．作者怀疑郦道元的说法原因在于今以钟磬置水中，虽大风浪 7．作者怀疑李渤的说法原因在于石之铿然有声者， 8

七年级下册理解性默写专题训练及答案

七年级下册理解性默写专题训练及答案 1．写木兰毅然决定代父从军的句子是： （阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。） 2．描写木兰出征前准备工作的句子是： ，。，。 （东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。） 3．写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是： ，。，。 （旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。） 4．描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________________ ，_______________________ 。 （万里赴戎机，关山度若飞。） 5. 描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_____________ ，_____________________ 。 （朔气传金析，寒光照铁衣。） 6. 描写征战激烈的句子是： ________________________ ，______________________ 。 （将军百战死，壮士十年归。） 7. __________________________________________ 说明木兰战功卓著的句子是：，。 （策勋十二转，赏赐百千强。） 8. 描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是： __________________ ， _____________________ 。_________________________ ，__________________ 。__________________ ， _____________________ 。 （爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。）

高一新课标理解性默写期末复习教师版

《离骚》理解性默写 1、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 .名余曰正则兮，字余曰灵均。 2、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”这也强调自己才能修养不同于一般人（体现了诗人对自我价值的发现）。 3、我们可以从《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。（比喻自己操行高洁，博采众善） 4、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 5、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后（诗人感叹岁月无情，来日无多的比喻）的句子是惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 6、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？ 7、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有强烈的道德觉醒意识（诗人当仁不让，自荐充当楚国政治的引路人）的句子是乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也！8、屈原在《离骚》中，运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德，践行忠善长久之道的句子是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。 9、在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。 10、屈原在《离骚》中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 11、屈原在《离骚》中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的名句：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《静女》《无衣》理解性默写