广西2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：中外科技发展史考试题

广西2015年上半年幼儿教师资格证《综合素质》考点详解：

中外科技发展史考试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.元朝时形成了我国新的民族是。

A：维吾尔族

B：朝鲜族

C：回族

D：蒙古族

2.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在( )岁。

A.0一1.5

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12

3.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是。

A：德拉克洛瓦

B：毕加索

C：达利

D：梵高

4.教师的教育工作能力不包括。

A：分析与综合的能力

B：语言表达能力、教育科研能力

C：运用现代教育技术手段的能力、

D：与学生的交往能力

5. 幼儿园每天在幼儿入园前( )开窗通风，冬季定时开窗通风换气，保持室内空气清新。

A.30分钟

B.20分钟

C.15分钟

D.25分钟

6. 下列不属于少数民族三大史诗之一的是。

A：《江格尔》

B：《格萨尔》

C：《玛纳斯》

D：成吉思汗

7. 被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

A. 蒙台梭利

B. 柏拉图

C. 洛克

D. 福禄贝尔

8. 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围的儿童心理发展规律。

A.0～3岁

B.0～6岁

C.0～12岁

D.0～18岁

9. 培养幼儿对体育活动的( )是幼儿园体育的重要目标。

A.爱好

B.能力

C.技能

D.兴趣

10. 幼儿园一日生活常规中要求幼儿行走时姿势要( )

A.随意行走

B.弯腰

C.缩胸

D.抬头挺胸

11. 幼儿园主题活动以( )为主要方式

A.幼儿自主探究

B.教师引导

C.幼儿合作探索

D.社会引导

12. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。

A.4小时

B.3小时

C.5小时

D.3小时半

13. 下列哪项不属于第三产业?

A：教育

B：社会福利

C：邮电通信

D：航天

14. 是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。A：秦始皇陵兵马俑

B：敦煌莫高窟

C：故宫

D：明十三陵

15. 自制玩教具的三个特点是( )：

A.可玩性、创新性、安全性

B.可玩性、创造性、经济性

C.可玩性、创新性、经济性

D.可塑性、创造性、经济性

16. 3—4岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( )

A.2

B.3

C.5

D.8

17. 某幼儿园老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。

A.整体性原则

B.因材施教原则

C.活动性原则

D.直观性原则

18. 我国学前教育中特有的一条教育原则是( )

A.独立自主性原则

B.保教结合原则

C.发展适宜性原则

D.综合性原则

19. 幼儿园工作评价以( )为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

20. 幼儿乳牙有( )颗。

A. 20

B. 24

C.32

D. 28

21. 一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上陈述，可作出下列哪项判断?

A：这个人一定是该市场的管理人员

B：这个人一定是上级派来的检查人员

C：这个人一定是来买东西的市场管理人员

D：这个人可能是其他市场的管理人员

22. 他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。

A：海顿

B：莫扎特

C：贝多芬

D：亨德尔

23. “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。

A.福禄培尔

B.陈鹤琴

C.蒙台梭利

D.陶行知

24. ( )是幼儿园的服务对象和教育合作者。

A.幼儿

B.教师

C.家长

D.保育员

25. 自制玩教具的三个特点是( )：

A.可玩性、创新性、安全性

B.可玩性、创造性、经济性

C.可玩性、创新性、经济性

D.可塑性、创造性、经济性

26.幼儿语言学习与发展目标可分为两大类( )

A.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标

B.幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标

C.幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标

27.幼儿寝室每天紫外线消毒( )

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

D.30分钟

28.在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于( )。

A.间接引导

B.直接引导

C.提供示范

D.观察幼儿

29.有的儿童在观察时，能够根据观察任务自觉地克服困难和干扰进行观察，这说明他们观察的( )。

A.持续性延长

B.目的性加强

C.细致性增加

D.概括性提高

30. 《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度。( )

A.情感态度、方法能力和知识经验。

B.知识经验、思考猜测和观察探索。

C.方法能力、观察探究和知识经验。

31. 被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指。

A：达·芬奇米开朗基罗拉斐尔

B：达·芬奇米开朗基罗莎士比亚

C：歌德达·芬奇拉斐尔

D：果戈理达·芬奇米开朗基罗

32. 幼儿的认识活动以( )为主，开始向抽象逻辑性发展。

A.认识事物

B.具体形象

C.直接接触

D.认识活动

33. 幼儿园教育工作的原则是( )诸方面的教育应相互渗透，有机结合。

A. 德、智、体、美

B. 体、智、德、美

C. 智、体、德、美

D. 德、智、美、体

34. 幼儿发音的错误大多发生在( )

A.元音

B.辅音

C.前鼻音

D.齿音

35. “爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园( )领域的教育内容。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

36. 幼儿园应对幼儿每( )量体重一次。

A.年

B.半年

C.季度

D.月

37. 幼儿的语言能力是在( )中发展起来的。

A.想象

B.读书

C.写字

D.运用

38. 3—4岁幼儿具有健康体态的表现有( )。

A.在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势

B.在提醒下，能自然的坐直、站直

C.经常保持正确的站、坐和行走姿势

39. 教师应成为幼儿学习活动的( )

A.支持者、合作者、引导者

B.观察者、鼓励者、发现者

C.合作者、鼓励者、引导者

D.观察者、支持者、发现者

40. 素质教育的主渠道和教育改革的原点是。

A：家庭教育

B：教师培训

C：课外活动

D：课堂教学

41. 粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材。这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省?

A：吕剧

B：豫剧

C：评剧

D：黄梅戏

42. 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )

A.美学的知识

B.发现美、欣赏美的能力

C.表现美的技能

D.审美动机

43. 幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的( )。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

44. 幼儿园不同年龄段班级的人数应为( )

A.小班30 中班35 大班40

B.小班25 中班30 大班35

C.小班20 中班25 大班30

45. 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

46. 在健康领域下，具有一定的力量和耐力中，幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右是( )

A.3—4岁

B.4—5岁

C. 5—6岁

D.6—7岁

47. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。

A：青藏高原

B：内蒙古高原

C：黄土高原

D：云贵高原

48. 游戏准备包括哪三个方面( )。

A.教师、小朋友、游戏场所

B.游戏时间、游戏环境、游戏的材料

C.游戏内容、游戏材料、游戏地点

D.游戏主题、游戏材料、心理准备

49. ( )特别适用“平行游戏法”，但他们基本不会进行交流。

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学龄前儿童

50. 5-6岁男孩子的身高应该达到( )

A.95.1-106cm

B.106.1-125.8cm

C.125.8-130.1cm

D.130.1-135.2cm

中国科技发展历程

中国科技发展历程 古代中国——科学技术成就辉煌 中华民族的科技活动有着悠久的历史，曾经为人类发展作出过巨大的贡献，并且在16世纪中期以前一直处于世界科技舞台的中心。早在距今3300多年以前的甲骨文中就有有关日食的记载。距今2500年以前的战国时期问世的《考工记》准确地记载了六种不同成份的铜锡合金及其不同用途。公元1世纪初期的西汉时期，中国人发明了造纸术，公元105年左右中国科学家蔡伦又改进和提高了造纸技术，从而使造纸技术在中国迅速推广开来。公元3世纪左右，中国人发明了瓷器，这一技术在11世纪传到波斯，由那里经阿拉伯于1470年左右传到意大利以及整个欧洲。到唐朝，中国科学家发明了火药，并在公元9世纪首次将其用于战争之中。在11世纪中期的宋朝，中国科学家发明的指南针和活字印刷技术得到了广泛的应用。15世纪中期，中国医学家时珍所著的《本草纲目》成为中国古代医学发展的集大成者。到此时为止，中国古代科学的发展达到了顶峰时期，四大发明已经先后登上了历史舞台。著名英国科学家约瑟博士认为，中国“在3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，现代西方世界所应用的许多发明都来自中国，中国是一个发明的国度。 由于从明代14世纪60年代末始以来，中国对外长期实行“闭关锁国”政策，影响了近代科学技术在中国的传播和发展，并使之处于相对停滞状态。 与此同时，欧洲成为现代科学的发源地，生产力突飞猛进，科学技

术获得迅速进展。中国逐渐拉大了与世界先进国家的距离。 近现代中国——科技发展历经曲折 在近代历史上，积贫积弱的中国不仅在科技发展上乏善可，而且自1840年鸦片战争以后还逐步沦为半殖民地半封建的国家。一个有着光辉灿烂历史的文明古国就这样退出了世界科技舞台。 19世纪中叶，一批向西方寻求救国真理的中国先行者，倡导科学救国、教育救国，主学习西方的先进科学技术。 于是中国开始有了出国求学者。1847年，来自香山南屏镇的容闳来到美国，3年后，他考入耶鲁大学。1854年，他又以优异的成绩从这所大学毕业，成为历史上毕业于美国大学的第一位中国人。1872年至1875年，清朝政府先后派出四批共120名青少年到美国留学。1905年，中国废除了科举制度，清政府举行了第一次归国留学生考试。这些归国人员为引进西方的先进科学技术发挥了一定的作用。 1911年10月10日，在武昌爆发了辛亥革命。在革命先行者领导下，终于推翻了延续两千多年的封建专制帝制，中国走向。 是近代中国主科学救国的先驱。但是，20世纪前叶的中国，动荡不安，科学技术事业发展的物质条件极差，所以发展依然很缓慢。 第一次世界大战结束后，为反对“巴黎和会”上帝国主义列强强加给中国的不平等条约，1919年5月4日，中国爆发了伟大的爱国救亡运动，即“五四运动”。“五四运动”提倡与科学，为中国近代科学的诞生扫清了道路。当时的留美学生元任、任鸿隽、铨、胡适等在美国发起组织了中国科

近代以来世界的科学发展历程.doc

近代以来世界的科学发展历程 考点提示 近代科学技术 （1）经典力学、相对论、量子论 （2）进化论 （3）蒸汽机的发明和电气技术的应用 知识清单 知识梳理 一、物理学的重大进展 （一）近代自然科学产生的背景 经济基础——资本主义经济发展，生产经验的积累。 思想准备——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 个人因素——科学家具有科学精神。 （二）经典力学 1、伽利略——意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、物理学家。 （1）主张：为了解自然界，必须进行系统地观察和实验。 （2）通过实验证实，外力并不是维持运动状态的原因，只是改变运动状态的原因。 （3）通过实验，发现了自由落体定律等物理学定律，大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念。 （4）开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，为牛顿经典力学的创立和发展奠定了基础，被誉为近代科学之父。 2、牛顿——17世纪英格兰伟大的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。 （1）牛顿在其经典著作《自然哲学的数学原理》一书中，提出了物体运动三大定律和万有引力定律。把地球上的物体运动和天体运动概括到同一理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。 （2）牛顿经典力学体系对解释和预见物理现象，具有决定性意义。海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功的范例。 （3）数学方面，牛顿是微积分的发明者之一。另外牛顿还发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。 （三）相对论的创立： 1、背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的新问题。20 世纪初，德国物理学家爱因斯坦提出相对论。 2、内容：包括狭义相对论和广义相对论。 狭义相对论——物体运动时，质量随着物体运动速度增大而增加，同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应。

2015教资国考幼儿《综合素质》精选练习题：中外科技发展史(六)

单项选择题 1、被誉为“东方医药巨典”的医药学著作是( )。 A.《神农本草经》 B.《黄帝内经》 C.《本草纲目》 D.《千金方》 【答案】C 2、最早记录石灰岩溶蚀地貌的著作是( )。 A.《水经注》 B.《徐霞客游记》 C.《禹贡地域图》 D.《天工开物》 【答案】B 3、( )是世界上第一个测定了子午线长度的人。 A.郭守敬 B.宋应星 C.僧一行 D.沈括

【答案】C 4、世界上最早的、由国家颁布的药典是( )。 A.西汉时期的《黄帝内经》 B.东汉时期的《神农本草经》 C.唐朝的《唐本草》 D.明朝的《本草纲目》 【答案】C 5、( )的建立标志着近代科学的形成。 A.解析几何与微积分 B.牛顿力学体系 C.分子一原子结构学说 D.广义相对论 【答案】D 6、以下说法正确的是( )。 A.存在主义是l9世纪流行于西方的哲学思潮 B.玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心 C.世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用 D.18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国 【答案】D

7、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括( )。 A.伦琴发现放射现象 B.居里夫人发现放射性元素镭 C.电磁感应现象发现 D.爱因斯坦提出相对论 【答案】C 8、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命。他( )。 A.否定了牛顿的力学原理 B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说 C.揭示了时间空间并非绝对不变的属性 D.修正了能量、质量相互转化的理论 【答案】C 9、在物理学上。把人们引向一个新的王国——微观世界的是( )。 ①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

幼儿教师专业化发展的途径和方法

幼儿教师专业化发展的途径和方法 幼儿教师职业的专业化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。幼儿教师只有不断地充实自己，才能在发展过程中保存活力，永葆教育的青春。 1、以“教师培训”为突破口，使教师与新课程共同成长。 我园及时转变教研活动的方式，针对教师最急需解决的问题安排了“课改系列”教研活动，达到“以研促改，以研促教”的目的。我们利用双休日对教师进行师资培训，通过各种形式的学习，丰富教师参加课改的知识底蕴，为培养新课改的生力军，推进新课程作好准备。我们不仅动员全员参与师资培训，还在政治及业务学习会上学习课改的相关资料，撰写体会，对教师进行“洗脑”、“充电”。我园后续培训的师训工作，充分体现了“边实验、边培训、边总结、连提高”的要求，并与教研、教改相结合，长期跟踪指导。通过活动、体验，引导教师从实践中学习，在反思中进步，实现自我提高。 2、以“教学反思”的路径，促进教师进行自我调整与管理。 传统教育中，教师仅仅是“知识的传递者”。这样的一种角色定位，限制了幼儿教师的专业化成长。因此，要促进幼儿教师的专业化成长，必须改变传统幼儿教师的角色定位，现代教师不仅是知识的传递者，更是一个具有对教育活动有反思、分析、发现和实践的教育研究者。有时尽管教师在理论上接受了新观念，但在实践中却往往只注重单方面对教育对象施加教育影响，全副精力集中在如何完成自己的预定目

标，忽视接受来自于幼儿的各种反馈信息。我们在管理中，注意引导教师运用《纲要》的新理念，通过观察记录幼儿的表现，反思、讨论、分析保育和教学工作，同时开展相关课题研究，依靠集体和个人的力量，寻找问题的症结和解决问题的办法。在不断的反思总结中，不仅使保育和教学工作更科学性和合理化，也使教师们在反思中得到了不断成长。许多教师通过反思，能更理性地看待自己的工作，而不像以往那样凭经验和直觉工作，能自觉地调整教育策略和方法，促进孩子的不同发展。通过反思，教师不再需要管理者的检查和督促，而能自觉地做好各项工作，达到自我管理的良好效果。 3、在管理中“放权”，让教师更加灵活地、创造性地开展工作。《纲要》第三部分指出：“教育活动的组织和实施过程是教师创造性地开展工作的过程。”作为管理者，就应该为教师更好地发挥创造性提供有利的环境和条件。为此，我们在管理中，充分“放权”，尤其是对教师的教育教学工作给予更多的自由决定权。 4、加强群众协作，为教师提供一个合作、沟通的平台。 管理学告诉我们：“组织的力最大于各个分散状态人群力量的总和，这是在统一指挥下，组织成员协调一致努力而形成的集体力量。”幼儿教师是一个特殊的群体，这个群体中的每个人都有各自的经验、智慧和特长，如果能将这些人的力量加以整合将会产生更大的集体力量。作为管理者，我们深知要善于作用这种集体的力量。因此，随着学习《纲要》的不断深入，我们在业务管理上更多地以集体学习、研讨、竞争的方式进行，营造浓厚的集体氛围，通过教师间的经验分享、

教师资格证中外科技发展代表人物及成就

中外科技发展代表人物及成就 中外科技发展史上的代表人物及其主要成就 (一)中国科技史上的代表人物及其主要成就 ◆中国古代科技史上的代表人物及主要成就 ◇《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，这是世界上公认的首次关于哈雷彗星的确切记录。 ◇战国时期，出现了世界上最早的天文学著作《甘石星经》，其中有丰富的天文记载。 ◇《墨经》中有大量的物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论的叙述，还有声学和光学的记载，尤其是关于光影关系、小孔成像等，写得很系统，被现代科学家称为“墨经八条”。 ◇战国时期名医扁鹊，被后人奉为“脉学之宗”，他采用的望、闻、问、切四诊法，成为我国中医的传统诊病法，两千多年来一直为中医所沿用。 ◇西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录。 ◇东汉科学家张衡，从日、月、地球所处的不同位置，对月食作了最早的科学解释。张衡发明制作的地动仪，可以遥测到千里之外地震发生的方向，比欧洲人制作地动仪早一千七百多年。 ◇成书于东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。 ◇战国问世、西汉编订的《黄帝内经》，是我国现存较早的重要医学文献，奠定了我国医学的理论基础。 ◇东汉的《神农本草经》，是我国第一部完整的药物学著作。 ◇东汉的华佗擅长外科手术，被人誉为“神医”，他发明的麻沸散，可以大大减轻病人的痛苦，这一发明比西方早一千六百多年。 令东汉的张仲景，著有《伤寒杂病论》，后人称张仲景为“医圣”。 ◇我国是世界上最早发明纸的国家。西汉前期已经有了纸。105年，东汉蔡伦改进了造纸术，人称“蔡侯纸”。 ◇南朝的祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926至3.1415927之间，这一成果比外国早近一千年。他著有《缀术》，对数学的发展作出了杰出的贡献。 ◇北朝贾思勰所著的《齐民要术》，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等，是中国现存最早最完整的农书。 ◇西晋裴秀是中国古代杰出的地图学家，他绘制出了《禹贡地域图》，还提出了绘制地图的原则。 ◇北魏郦道元所著的《水经注》，全面而系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面的内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。 ◇公元7世纪，中国发明了火药，并逐渐将其广泛用于军事，用来制作火器。南宋时发明了管形火器“突火枪”，这开创了人类作战史的新阶段。

幼儿教师专业发展总结

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 幼儿教师专业发展总结

幼儿教师专业发展总结 本学期我很高兴担任大小班的计算教学工作。经过我的努力，一个紧张又有趣的学期又过去了。我一直还是本着“一切为了孩子”的宗旨开展我的幼儿教育工作。我很坚持一分耕耘一分收获，只要我用心付出，就会有收获。通过本年度的学习和教育教学的实践工作，我觉得在个人专业化发展方面有了进步，下面我把这方面工作做一下总结： 一、专业素质得到了进一步的提高思想方面：积极参加政治学习，对幼儿教育事业充满了责任感。遵守幼儿园规章制度。时刻严格要求自己，以身作则，敬业爱岗，乐于奉献。培养学生的创新能力，既教书又育人。 在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己.爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。自身素养：学习成为了一种习惯，具有积极的精神面貌，热情诚恳，较强的自我调控能力和坚强意志品质。每天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。二。掌握了一些专业知识。作为幼儿教育的新战士，我树立终身学习的观念，学习专业知识，学习现代教育教学理念，学《幼儿园工作规程〉〉〈〈幼儿园管理条例》，领会《幼儿园教育指导纲要》精神，还学习了《幼儿教育》《学前教 第2 页共5 页

中考历史 中外科技发展史复习提纲 新人教版

专题十二之中外科技发展史 【中考考点】 A.识记以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 祖冲之、华佗、李时珍和《本草纲目》；《水经注》、《天工开物》等重要著作。 詹天佑、侯德榜的成就；“两弹一星”的成功研制，“籼型杂交水稻”的培育。 英国工业革命开始于机器的发明和瓦特改进蒸汽机的史实，了解蒸汽机的作用。 电力使用的史实，第二次工业革命的特点； 本茨和莱特兄弟的发明，了解汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。 简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就， B.理解以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力；了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 认识铁路给人类社会带来的巨大影响。 了解爱迪生的发明，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。 【知识梳理】 一、中国历代科技成就 （一）先秦时期 1、司母戊鼎 商朝后期制造，是我国迄今考古发现的最大的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。 2、都江堰 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游（四川省）修筑，是闻名世界的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，使成都平原获得了“天府之国”的美称。2000年被列入"世界文化遗产"名录。（二）秦汉时期 1、长城 公元前22l年，秦始皇灭六国，统一全国。不久便下令开始修筑长城，把秦、燕、赵等国北部的长城连接起来，并加以增筑、扩建，筑成西起临洮，东达辽东的秦长城。 2、造纸术 （1）纸的发明西汉前期，已出现纸。（不等于西汉前期最早发明造纸术） （2）蔡伦改进造纸术东汉时候，宦官蔡伦总结劳动人民经验，于105年（2世纪）改进了造纸术。他用树皮、破布、麻头和旧鱼网作造纸原料，纸的质量和产量都提高了，逐渐普遍使用起来。为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。 3、秦始皇陵兵马俑 秦朝雕塑艺术的高超水平，展现出开拓进取的精神风貌。1987年被列入“世界文化遗产”。 4、麻沸散——东汉末年“神医”华佗发明，擅长外科手术和针灸，并创有“五禽戏”。 （三）隋唐时期 1、赵州桥——隋朝杰出的工匠李春设计和主持建造，是现存世界上最古老的石拱桥。 2、大运河隋炀帝 （1）目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（不是为了巡游）（2）作用：古代世界上最长的人工运河，大大促进了南北的经济文化交流。 3、雕版印刷术 868年的《金刚经》，是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 4、火药 （1）火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发明的； （2）唐朝末年，火药开始用于军事上，最早的火药武器是火箭。 （四）宋元时期 1、活字印刷术： 北宋平民毕昇发明。既经济又省时，促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的贡献。活字印刷术后来陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲，欧洲到15世纪才有活字版，晚400年。 2、指南针： （1）北宋指南针应用于航海事业。 （2）南宋时由阿拉伯人传到欧洲，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲，提供了重要条件。3、火药 （1）宋元时期，火药在军事上广泛使用。武器有火箭、突火枪和火炮等。 （2）13、14世纪，火药经由阿拉伯人传到欧洲，成为欧洲资产阶级推翻封建制度有力的武器。4、“四大发明”对世界的影响： （1）造纸术和印刷术传入欧洲，促进了文化的传播和发展。 （2）火药传入欧洲后，对资产阶级战胜封建贵族，取得革命的胜利，起了积极的作用。 （3）指南针的应用促进了欧洲航海技术的进步，成为新航路开辟的重要条件。 （五）明清时期 1、故宫（紫禁城） 明成祖朱棣时期建造，中国现存最大最完整的古建筑群。1987年被列为“世界文化遗产”。 2、明长城 为了防范蒙古骑兵南下侵犯，明朝在历代长城的基础上修筑了长城。东起鸭绿江，西至嘉峪关。我们现在见到的长城就是明朝时修筑的。 精神象征：它是中华民族的骄傲与象征，象征着中华民族坚不可摧、永存于世的意志和力量。 3、《本草纲目》 明代著名医学家和药物学家李时珍著成，誉为“东方医学巨典”。 4、《天工开物》 明末科学家宋应星著，誉为“17世纪中国科技的百科全书”。 （六）近代时期 1、张謇（状元实业家） 实业救国；大生纱厂；中国民族工业曲折发展（帝国主义和封建主义双重压迫）的一个缩影。 2、詹天佑 中国近代杰出的铁路工程师。他率工程队出色完成了居庸关和八达岭两个艰难的隧道工程，1909年建成京张铁路，这是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。 3、侯德榜 中国近现代著名化学家。1940年发明联合制碱法（侯氏制碱法），为抗战时期的民族工业作出了贡献，打破了帝国主义对中国民族工业的封锁。

简述幼儿教师专业化发展的主要途径

简述幼儿教师专业化发展的主要途径 汕头市实验学校陈振坤 从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。 一、幼儿教师专业化的意义和作用 1、幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求 近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神、和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。 2、幼儿教师专业化是幼儿教师职业发展的必然要求。 幼儿教师职业须有自己的理想追求，应有专业的理论素养，有自觉的职业规范和高超成熟的技能技巧，因而具有不可替代的独立特征。她们不仅是知识的启蒙者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。乐余中心幼儿园是一所省示范性实验幼儿园，所以，努力推进幼儿教师队伍职业化和专业化，既是为了推进我园教育事业的发展，同时也是为了实现每一位幼儿教师的人生价值和生命意义。新课程为幼儿教师职业的专业化发展提供了条件和机会，它将推动我园青年幼儿教师在实践中不断成长，以进步的观念、高尚的师德、良好的修养和专业化的职业表现，走在全市幼教队伍的最前列，从而使每一位幼儿教师都有顺利的职业生涯，美好的职业前程。 二、幼儿教师专业化发展的理论 幼儿教师专业化是指幼儿教师在整个职业生涯中，通过终身专业训练，习得幼儿教育专业知识技能，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育幼教专业工作者的专业成长过程。也就是从“普通人”变成“幼儿教育者”的专业发展过程。 我们提出了我园教师专业化发展的指导思想：以新课程标准为导向，以解决幼儿园在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体，构建学习型组织，搭建发展平台，实现教师专业化发展，进而促进幼儿生动、活泼、主动地发展。

幼儿教师的专业发展策略

幼儿教师的专业发展策略 20世纪80年代以来，幼儿教师的专业发展已成为幼儿教师专业化的主要方向和主题。幼儿教师的专业发展一般存在着两条路径：即外控式的幼儿教师专业化和内驱式的幼儿教师专业自我发展。前者是指对幼儿教师进行有目的、有计划的培训和提高，它源于社会进步和教育发展对幼儿教师角色与行为改善的规范、要求和期望；后者则是指幼儿教师个体的自我完善与自主发展，它源于幼儿教师自我角色的愿望、需要以及实践和追求。以往学术界对幼儿教师专业发展的研究大多是以外控式幼儿教师专业化为切入点进行的，而本文着重探讨的则是幼儿教师专业自我发展的基本策略。 一、自我意识：幼儿教师专业自我发展的基础 教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿教师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己未来专业发展规划的意识；在内容维度上，则包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业能力和专业智慧等方面的自我意识。幼儿教师的专业自我意识是幼儿教师真正实现自主专业发展的基础和前提，它既能将幼儿教师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的发展水

平结合起来，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、未来的发展目标支配今日的教育行为，又能增强幼儿教师对自己专业发展的责任感，从而确保幼儿教师专业发展的自我更新取向。幼儿教师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿教师的专业自我发展。例如，如果幼儿教师认为幼儿教育是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，三十年的幼儿教师生涯或许就是他一年工作的三十次重复；而如果过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我，则又会导致其因盲目自尊而藐视教育理论，轻视他人有益的教育经验。 二、自我规划：幼儿教师专业自我发展的关键 教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何教师的专业发展和成长，都要经历一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监督和反思自身专业发展提供一个参照框架。为此，幼儿教师需要了解教师专业发展的阶段性理论，全方位分析自身状况，正确判断自身目前所处的发展状态，预期自己的发展方向，确定发展目标，制定发展计划，使自己的专业发展在专业元认知的基础上有序地进行。幼儿教师从人职到成熟，一般要经过以下4个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿教师而言极具挑战性的时期，它意味着面对新天地急盼成功的一名新幼儿教师，面对复杂的教育情境与工作环境，个人的矛盾心理不断形成，困惑也随之产生；二是具备了适应本专业能力的阶段，该阶段的幼儿教师

中国科技发展史

关于中国科技发展史的文章 1."弘扬民族精神,爱我锦绣中华"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国 是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续 到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着 祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说 话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗？不就使得环境受到了保护吗？不就使得我国变得更美好吗？ 一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗？连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗？不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。 在我们身边不就又很多这样的例子吗？如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗？还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗？…… 弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任！ 弘扬名族精神，爱我锦绣中华！ 2.德国大哲学家黑格尔曾经说过：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论。也是我们中华民族值得自豪和骄傲的方面。自古以来，在地球上诞生了许多民族和国家，大多数都衰败没落了，而中华民族何以能历经数千年沧海桑田而依然熠熠生辉，彪炳世界史册？答案是：靠伟大的民族精神这一内在的动力。 何谓民族精神？民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。中华民族精神的核心、内涵、作用是什么？江泽民同志在党的十六大报告作了精辟的论述：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神”。江泽民还说：“一个民族，一个国家没有自己的精神支柱，就没有生机凝聚力”，“建设有中国特色的社会主义事业，是一项充满艰辛、充满创造的壮丽事业，伟大事业需要并将产生崇高的精神。崇高的精神支撑和推动着伟大的事业。没有坚强精神的民族，是没有前途的。面对新世纪、新形势、新任务，特别需要在全党和全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是的精神，紧跟时代、勇于创新的精神，知难而进、一往无前的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神。要日复一日、年复一年地不断用这些精神武装全党和全国各族人民，使之成为大家的自觉追

世界科技进步历史年表

世界历史大事年表 100万年前，人类掌握了火的使用技术。 2万年前，人类发明弓箭。 1万年前，人类进入定居农业社会。 前7000年，中国仰韶文化时期已有陶窑及模制的陶器。 前4241年，古埃及发明了世界上最早的太阳历。 前4000年，埃及人已掌握陶器制造、冶金术、酒醋制造、颜料染色。 前2500年，埃及人用沙和苏打制取玻璃。 前2100年，美索不达米亚人发明六十进位制、乘法表。 前2000年，埃及人发明十进制，整数和分数计算法，三角形和圆面积计算法，正方角锥体和锥台体积计算法；发明防腐剂以保存木乃伊。 前1950年，巴比伦人能解两个变量的一次和二次方程。 前1200年，中国用蚕丝织丝绢。 前1200年，中国殷商青铜(铜锡合金)冶铸技术已达成熟阶段。 前1066年-前221年，周朝。 前770-前476，春秋时代。 前770年，中国已会铸铁。 前722年，中国开始用干支记日。 前700年，管仲(前725-645)记载了磁石。 前7世纪，巴比伦人发现日月食循环的沙罗周期。 前611年，中国有彗星的最早记录，即后来的名的哈雷彗星。 前6世纪，希腊的泰勒斯(Thales，前625-547)发现琥珀摩擦生电，发现磁石吸铁现象。 前6世纪，希腊毕达哥拉斯证明了勾股定理，发现了无理数，提出了地球球形说，研究了音律。 前6世纪，印度人计算出2的平方根为。 前594年，希腊梭伦改革，确立民主政治，制定宪法，工商业兴起。 前551年，孔子诞生。 前5世纪，希腊的德谟克利特完成古代原子论，认为万物是由大小和质量不同、运动不息的原子组成。 前5世纪，中国的《周礼》中记载了用金属凹面镜从太阳取火的方法。 前475-前221，战国时代。 前462年，希腊巴门尼德、芝诺等埃利亚学派指出在运动和变化中的各种矛盾，提出了飞矢不动等有关时间、空间和数的芝诺悖论。 前400年，墨翟(前468-376)发现小孔成像。 前4世纪，希腊亚里士多德对数学、动物学等进行综合研究，在《天论》一书中提出了地球中心说。认识到声音是由空气运动产生的。发表《动物自然史》等书，记载有500多种动物，第一次把生物学置于广泛观察的基础之上。 前4世纪，希腊的菲洛劳斯提出中心火说，是日心说的萌芽。 前4世纪，中国的庄子(前369-286年)中记载了钻木取火的方法，提出了“一尺之锤，日取其半，万事不竭”的观点。 前350年，中国战国时代的甘德、石申编制了世界上最早的星表。 前3世纪，希腊欧几里德发表《几何原本》13卷。

中外教育技术发展史

中外教育技术发展史 摘要：文章从国外和国内信息技术的发展历史比较，分析其在教育活动中的巨大作用，国外教育技术对我国的启示，现代教育技术中存在的问题，以及未来发展趋势。 关键词教育技术发展趋势 引言 1970年以前，我国教育技术的概念是指教育过程中对各种教育机器的利用。这一阶段有关教育技术的定义是为了“一定的教育目的，提供各种机械，电子装备等硬件设备”而定。进入70年代以后，随着各教育系统的不断开发和实践，人们还逐渐认识到教育机器只不过是教育过程中诸多构成要素中的一个要素。教育技术中不仅包括各种机器的利用，还应该包括媒体的设计，评价，对学生特性的研究等内容。［1］ 1、国外教育技术的发展历史 1、1 .古代教育技术的产生 外国世界古代最早的教育技术可以追溯到公元前3000年两河流域的苏美尔人发明的“泥板书”图画文字，“泥板”教材即泥板书。若论发明更早的教具，则是古埃及的“纸草”（paperus）。纸草原是生长在尼罗河沼泽地的一种长茎植物。古埃及人将这种植物的茎层层剥开，然后将薄片连接粘结起来，经过加工制成可用于书写的纸。成为一个正方理论探讨教育技术形，古希腊时期的教育技术得到了一定的发展。据《荷马史诗》记载，其教师咯戎教导阿喀琉斯的时候，向他传授了骑马、掷标枪、打猎、弹奏七弦琴和医术等方法的技能在雅典教育中要学习纺织、缝纫和弹琴。同样都需要借助器具进行学习，同样渗透了教育技术手段。 1、2 .近代教育技术的产生 13、14 世纪英法等国学徒制作使用了一些教学仪器。1658 年捷克教育家夸美纽斯通过图画出版了150 幅插图的《世界图解》，标志着教育技术学的诞生。最早提出教育技术理论的当推卢梭，他主张师生共同亲手制造一些仪器用以验证知识。瑞士的裴斯泰洛齐（1746—1827）在发音教学中发明了拼读课本，并设计了进行拼读练习的拼读板，在算术教学中所采用的分数表、正方形和算术箱等教具都是简单的教育技术手段。德国的福禄贝尔发明的恩物（Froebel’s Gifts）是一套供儿童使用的教学用品，他认为恩物的教育价值在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。1836 年他创制了1-5 种恩物，后来演变到8 种。这些教具可帮助学生理解抽象的事物，提高了教学效率。［3］ 1、3.现代教育技术的产生 美国是现代教育技术的先驱，视觉教育运动的发生和发展是其主要表现。它是以幻灯和

2016教师资格国考幼儿《综合素质》精选练习题：中外科技发展史(七)

单项选择题 1、被西方称为“物理学之父”，并且提出“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言的物理学家是(A)。 A.阿基米德 B.牛顿 C.开普勒 D.法拉第 2、下列科学成就由英国人创造的是(A)。 ?力学三定律?万有引力定律?“进化论”思想?相对论 A.??? B.?? C.??? D.???? 3、世界上现存最古老的石拱桥建造于(C)。 A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 4、美国学者罗伯特?坦普尔通过研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，来源于中国。”下列由宋朝传人欧洲且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的是(B)。 A.地动仪

B.指南针 C.造纸术 D.火药 5、宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科技方面的突出表现是 (D)。 A.发明了印刷术和火药 B.中国古代历法体系开始成熟 C.有了总结性的工艺百科全书 D.出现了中国科学史上里程碑式的著作 6、一个反映19世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误是(B)。 A.坐汽车上班 B.乘飞机旅游 C.打电话聊天 D.在电灯下看书 7、下列关于科技史上的事件，错误的是(B)。 A.伽利略在力学上的三个重要发现是钟摆运动、自由落体定律和运动叠加原理 B.关于太阳系起源的星云假说最初是由德国的康德和法国的勒维烈分别在1755年和1796年独立提出来的 C.X射线、放射性和电子的发现被称为19世纪末物理学的三大实验发现

D.阿基米德发现的杠杆原理和浮力定律是古代力学中两条最伟大的定律 8、下列选项对英国化学家玻意耳的成就描述错误的是(A)。 A.第一次提出“元素”的概念 B.发表《怀疑派化学家》一书 C.提出“在定量定温下，理想气体的体积与气体的压力成反比”的理论 D.制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸 9、比利时人(D)于1543年出版了《人体的构造》一书。他通过解剖的方法指出了左右心室间没有孔道能沟通动、静脉，纠正了关于左右心室相通的说法。 A.法布里斯 B.埃尔维特 C.哈维 D.维萨里 10、1989年开始全球发行的法国著名丛书(B)系列幼儿科普启蒙读物，以生动而百科性的特质向2至8岁的孩子们展开了一个丰富多彩、深入浅出的立体世界，内容涉及孩子们感兴趣的所有领域：自然、动物、植物、历史、技术、日常生活、人的身体等，为孩子自主发现神奇的世界提供了一个很好的窗口。 A.《科技馆里的奥秘》 B.《第一次发现》 C.《科学好好玩》

读《科学技术发展简史》

科学技术发展简史 《科学技术发展简史》按照古代、近代和现代的历史顺序简要介绍了两千多年来中外科学技术发展的主要成就，涵盖了上自天文、下至地理，从无机界到有机界，从微观到宇观各个领域所取得的重大成果以及各个时期具有划时代或重大意义的技术发明。在内容取舍上，《科学技术发展简史》突出了现代部分，并密切跟踪当今科学技术方面的新发现和新发明，尤其对我国经济生活中备受关注的环境问题、能源问题和海洋问题作了重点阐述，对读者较为陌生的生命科学、纳米技术以及机器人等也作了较为简明的概述。书中还对一些相关的著名科学家的高尚情操作了宣扬。 在这本书中，作者引用大量详实的资料，来证明中国的文明在世界科学技术史当中的重要作用。中国古代科学技术的发明非常繁多，我们所面对的是一系列科学创始精神、突出的技术成就和关于思考的洞察力。 中国古代的科学技术，在很长的一段时期里都居于世界领先的地位。中国历史上的的科学技术成就，为世界文明的发展做出了很大贡献。它在发展的过程中，也与许多其他国家、地区和民族的科学技术发生了交流。中国科学技术史上成就最大的是农学、天文学、数学和中医学。 中国科学技术的萌芽时期包括旧石器时代和新石器时代。中国是世界早期人类文明的发源地之一，是世界上最早使用火，发明弓箭和陶器、出现农牧业、观察天文、开创医药的地区之一。而且这时也开始利用蚕丝。 夏商周时期奠定了中国科学技术的雏形。这时中国进入了青铜时代，青铜器的铸造冶炼技术非常高超。这时也出现了原始的瓷器。 尤其是到了春秋战国时期，中国古代科学技术体系基本上是在这个时期奠定的。这时中国广泛使用铁器，同时还出现了炼钢技术和铸铁柔化技术。这时已经有了许多大规模的水利工程的兴建，著名的有都江堰、郑国渠等。数学上确立了十进位制；出现了世界上最早的星表之一；测定了比较精确的回归年长度；中医学理论初步建立。 到了秦汉时期，随着封建制的巩固，中国古代的各个科学技术已经趋于成熟。

幼儿教师专业化发展的主要途径.

幼儿教师专业化发展的主要途径 从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非常一致的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平，使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工作者。新的课程改革对教师提出了巨大挑战，许多教师面对新课程、教材茫然失措，急需专业地、深入地、持久地、一对一地深度培训。 一、幼儿教师专业化的意义和作用 1、幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求 近年来，由于信息技术的高速发展，幼儿教育也面临着信息化的要求，特别是在素质教育中要对幼儿进行信息素养、信息知识和信息获取、处理以及管理的能力的启蒙教育，通过自主学习、自主性游戏、创新精神、和实践能力的培养，提高幼儿社会化的水平，拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下，尽快促进连续剧儿教师专业化成长，是关系到幼儿园、幼园教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件大事，是新世纪全社会对幼儿教育界的强烈呼唤。 2、幼儿教师专业化是幼儿教师职业发展的必然要求。 幼儿教师职业须有自己的理想追求，应有专业的理论素养，有自觉的职业规范和高超成熟的技能技巧，因而具有不可替代的独立特征。她们不仅是知识的启蒙者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。乐余中心幼儿园是一所省示范性实验幼儿园，所以，努力推进幼儿教师队伍职业化和专业化，既是为了推进我园教育事业的发展，同时也是为了实现每一位幼儿教师的人生价值和生命意义。新课程为幼儿教师职业的专业化发展提供了条件和机会，它将推动我园青年幼儿教师在实践中不断成长，以进步的观念、高尚的师德、良好的修养和专业化的职业表现，走在全市幼教队伍的最前列，从而使每一位幼儿教师都有顺利的职业生涯，美好的职业前程。 二、幼儿教师专业化发展的理论 幼儿教师专业化是指幼儿教师在整个职业生涯中，通过终身专业训练，习得幼儿教育专业知识技能，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育幼教专业工作者的专业成长过程。也就是从“普通人”变成“幼儿教育者”的专业发展过程。 我们提出了我园教师专业化发展的指导思想：以新课程标准为导向，以解决幼儿园在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为主体，构建学习型组织，搭建发展平台，实现教师专业化发展，进而促进幼儿生动、活泼、主动地发展。 在教师专业化发展过程中，我们坚持四个基本的培养“原则”：1、“个别化”原则。2、“创新”与“提高”原则。3、“时效性”原则。讲究实效。4、“指导培养与自我教育”相结合的原则。

科学技术发展史论文

成都理大学 科学技术史论文题目：世界科技发展史回顾与未来科技发展展望 彭静 201206020228 核自学院 指导老师：周世祥

世界科技发展史回顾与未来科技发展展望 科学技术发展史是人类认识自然、改造自然的历史，也是人类文明史的重要组成部分。今天，当人类豪迈地飞往宇宙空间，当机器人问世，当高清晰度数字化彩电进入日常家庭生活，当克隆羊多利诞生惊动整个世界之时，大家是否会感受到，人类经历了一个多么漫长而伟大的科学技术发展历程。 一．古代科技发展概况 大约在公元前4000年以前，人类由石器时代跨入青铜器时代，并逐渐产生了语言和文字。在于自然界的长期斗争中，人类不断推动着生产工具和生产技术的进步，与此同时，人类对自然界的认识也不断丰富，科学技术的萌芽不断成长起来。 世界文明发端于中国，埃及，印度和巴比伦四大文明古国。中国古代科学技术十分辉煌，但主要在技术领域。中国的四大发明对世界文明产生巨大影响。古代中国科技文明的主要支桂有天文学、数学、医药学、农学四大学科和陶瓷、丝织、建筑三大技术,及世界闻名的造纸、印刷术、火药、指南针四大发明。四大发明：造纸、印刷术、火药、指南针。 生活在尼罗河和两河流域的古埃及和巴比伦人在天文学，数学等方面创造了杰出的成就，埃及金字塔名垂史册，印度数学为世界数学发展史大侠光辉的一页。 古希腊是科学精神的发源地，古希腊人创造了辉煌夺目的科学奇迹，在人类历史上第一次形成了独具特色的理性自然观，为近代科学的诞生奠定了基础。在人类历史上第一次形成了独具特色的的理性自然观，为近代科学的诞生奠定了基础。毕达哥拉斯，希波克拉底，以及百科全书式的学者亚里士多德都是那一时期的解除代表人物。公元前3世纪，进入希腊化时期的古希腊获得更大的发展，出现了欧几里得，阿基米德和托勒密三位杰出的科学家，使得古代科学攀上三座高峰。 公元最初的500多年中，欧洲的科学技术持续衰落，5世纪后进入黑暗的年代，并且延续了1000多年，科学一度成为宗教的婢女。但是科学精神在14世纪发出自己的呐喊，近代实验科学的始祖逻辑尔-培根像一颗新星，点亮了欧洲的天空。 在整个古代,技术发展的水平不高,科学也没有达到系统的程度,不同地域的人民之间还未建立起长期稳定的经济、文化联系, 但许多古代的科学技术成果, 如阳历和阴历, 节气、月、星期和其它时间单位的划分, 恒星天区的划分和名称,数学的基础知识和十进制记数法、印度——阿拉伯数字、轮车技术、杠杆技术、造纸术、印刷术等等,都已深深镶入了整个人类文明大厦的基础。 古代自然科学的发展还停留在描述现象，总结经验的阶段，个学科的分野并不明确，因而具有实用性，经验性和双重性，但它给近代科学的发展准备了充分的条件。 2.近现代科学技术的发展

中外电影发展史重点梳理(精)

中外电影史 外国电影 一、电影的诞生 1829年,比利时物理学家约瑟夫·普拉托提出了“视觉滞留”的原理。 1878年,英国摄影师爱德华·穆布里奇拍出表现物体连续运动的一组照片。 1894年,美国发明家爱迪生在他的机械师协助下制作出了“电影视镜”。 1895年12月28日,法国人卢米埃尔兄弟用他们发明的“活动电影机”首次售票公映了他们的电影。这一天被公认为电影的诞生日。 二、电影艺术的形成与发展 继卢米埃尔之后,法国人乔治·梅里爱把魔术表演剧院改造成摄影棚,进行魔术电影实验。 1903年,美国导演埃德温·鲍特拍摄了《火车大劫案》,由此,电影形成了一个较为完整的叙事体。1915年,美国导演大卫·格里菲斯拍摄了《一个国家的诞生》,标志着电影艺术的初步形成。 1927年10月6日公映的美国电影《爵士歌手》是有声电影开端的标志。 1935年美国电影《浮华世家》是第一部用彩色胶片拍摄的彩色电影。 20世纪70年代以后,高科技开始影响和改变着电影的面貌。 第一章法国电影 第一节法国的印象派和先锋派电影 一、印象派电影

代表作:路易·德吕克、谢尔曼·杜拉克《西班牙的节日》 印象派电影的特点:不注重影片的外在故事情节,而善于展示人物的心理活动;着重创造气氛,用环境衬托人物的心理和命运;追求造型美,追求新奇的视觉形象和新颖的拍摄角度。 二、先锋派电影 先锋派电影的特点: 1、在反对商业电影的口号下,力图否定电影的大众化性质,使电影成为只能供少数人观赏的、无功利目的的艺术品。 2、借用现代派文艺的各种主张和手法。 先锋派电影的理论主张: 1、反对叙事,主张非情节化、非戏剧化,要求以抽象的图形、唯美的形式、孤立的形象和空洞的抒情作为影片的全部内容。 2、倡导通过联想的绝对自由来达到“电影诗”的境界,排斥任何真实、任何理性的含义,需要的只是纯粹的运动、节奏和情绪。 3、描写充满潜意识活动的非理性世界。 4、把表现物放在比表现人更重要的地位或者至少是平等的地位。 三、达达主义电影 达达主义电影的特点:没有主题和情节,追求奇异怪诞的视觉效果。代表作:雷内·克莱尔《幕间休息》四、超现实主义电影 超现实主义电影的特点:形象化的表现梦境、潜意识活动和变态心理,真实的场景与非理性行为交织在一起,借以表现主观世界的混乱、幽暗、痛苦和失落感。