初中历史川教版七年级下册第一单元第3课《科举制度的创立和发展》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中历史川教版七年级下册第一单元第3课《科举制度的创立和发展》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

识记与理解:记住科举制创立得时间和标志,了解其主要内容,理解其进步作用。

能力和方法:通过学习科举制,认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才,有为隋唐的繁荣提供了人才,培养学生辨证分析问题的能力和思维方法;通过比较古今考试制度,培养学生的比较分析能力。

情感、态度与价值观:认识符合社会发展的考试制度的进步性,从而理解我国当今改革考试制度的正确性;通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。

2学情分析

七年级的学生好奇心强,教师教学中要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,如果一开始就能抓住学生的求知心理,调动学生的学习积极性,就可以达到事半功倍的效果。我校是一所乡级初级中学,学校的学生家庭经济条件一般,大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料,通过图片、配音、录像制造意境,制造浓厚的历史氛围,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣,使学生印象更加深刻。

3重点难点

科举制的创立及在唐朝的发展。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、预习检测

阅读课文解答教材辅栏相关问题。

预习检测

阅读课文结合辅栏相关问题预习课文

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