垃圾分类处理办法

一、目的

保证公司各类垃圾有效控制和管理。营造一个优质的卫生环境，结合公司实际，特制定本办法。

二、范围

全厂人员

三、垃圾分类

1、不可回收利用垃圾：是指公司无法处理和回收利用，这类的生活垃圾（蔬菜根、叶、果皮、核等）等。

2、可回收利用垃圾：是指虽然暂时拆除、报废或不用，但经过处理可以利用；或此处无用它处有用，以及可以被废品回收部门回收的垃圾。这类的垃圾有可以利用的金属类、木板类、书刊类、文件类、塑料类、玻璃类以及包装材料等。

3、危险废弃物垃圾：是指会对大气及周边环境产生危害的垃圾。这类的垃圾有粘有丁基胶的桶、粘有丁基胶的铝条。

4、废品玻璃可回收及不可回收：非夹胶玻璃可回收，夹胶玻璃不可回收。

四、处置办法

1.不可回收的生活类垃圾，各部门同事请带出公司，自行处理；

《厂区内垃圾分类处理办法》

2.

3.可以回收的垃圾，各部门需要将纸张装入箱子内，或整齐摆放至厂区垃圾场可回收物品区；（可回收物品区以按明确表明）

4.办公用品领取后发现不适用或未用完部分，由人事行政部统一调换或回收。

5.办公用品硒鼓严禁部门内处理，无法使用的硒鼓需要与人事行政部联系由该部门进行处理。

6.生产部粘有丁基胶的铝条及胶桶按要求摆放至垃圾存放处。

7.未粘有胶的铝条存放至生产存放点统一处理。

8.车间的包装纸及高压釜后的胶条统一存放，不可乱丢乱放。

9.废品、损玻璃处理点，非夹胶玻璃放置一车间外垃圾池（该垃圾池严禁扔任何与该玻璃无关的物品）

10.夹胶玻璃放置厂区西面存放点，摆放整齐，不可人为弄碎。

11.报废设备及零件处理需要由财务进行评估后进行处理，处置部门采购部。 12.办公设备报废，须有相关报废说明，由部门总监签字人事行政部签字，财务部签字方可报废，处置部门人事行政部。

五、违规处罚

1、垃圾未按要求放置垃圾存放点的给予该部门一次200元处罚，并要求该部门进行整顿卫生存放；

2、危废垃圾未按要求放置垃圾存放点的给予该相关部门一次2000元处罚，并要求该部门进行整顿垃圾存放；

3、废品玻璃未按要求放置处置点给予运输部门每次100元处罚，并要求该部门进

环保干湿垃圾分类宣传标语三篇

环保干湿垃圾分类宣传标语三篇 导读：本文环保干湿垃圾分类宣传标语三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 环保干湿垃圾分类宣传标语一 垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。 垃圾要回家，请您帮助它。 请不要乱扔我，我会污染环境。 垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。 世界变成大花园，垃圾分类是关键! 千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。 垃圾要分类，资源要利用。 回收废弃电池，创造美好家园。 垃圾分类扔，节约环保又卫生。 举手之劳，资源永续的源泉。 就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。 养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 垃圾分类一小步，低碳生活一大步。 垃圾也有家，不要走错门。 分类投放垃圾，关系你我。 要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 提高社区的品味，从垃圾分类开始。

垃圾要分类，生活更美好。 仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。 想要垃圾变为宝，分类回收不可少。 众人一条分类心，垃圾也能变成金。 公德竞赛，今天正式开赛。 配合垃圾分类，争做文明市民。 环保干湿垃圾分类宣传标语二 混放是垃圾，分类成资源。 给垃圾一个分类的归宿，还我们一个清洁的世界。 各类与箱配，变废为宝贝。 适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 垃圾分类，利国利民。 做好垃圾分类，让我们一起来为地球多添一抹绿色! 该出手时就出手，该分类时就分类。 给电池一个安全的归宿，给我们自己一个清洁的世界。 垃圾分类人人做，做好分类为人人。 垃圾要分类，生活变美好。 简单的动作，造就美好环境。 给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。 环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。 世界变成大花园，垃圾分类是关键。 要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力

垃圾分类处理知识竞赛

垃圾分类处理知识竞赛 学校班级学生姓名 一、单选题 1、泸州市正在进行（）。 A、创建全国文明城市活动 B 、创建全国卫生城市活动 C、创建全国园林城市活动 D、创建双拥模范城市 2、龙车镇垃圾主要有（） A、餐厨垃圾 B、其他垃圾 C、有毒有害垃圾 D、可回收物 3、龙车镇小学以下（）是不可回收垃圾 A、废纸 B 、塑料袋 C、果皮 D 、饮料瓶 4、龙车镇内生活垃圾每日产生量约（）吨 A、35 B 、80 C、90 D 、120 5、我市生活垃圾分类活动主题是（）。 A、垃圾分类举手之劳，共建和谐美好泸州 B、垃圾科学分类，文明你我同行 C、垃圾分类人人参与，共创泸州生态文明 D 、环境保护在心中，垃圾分类在手中 6、根据《泸州市城市生活垃圾分类管理办法》，我市生活垃圾分为（）类 A、三 B 、四

C、五 D 、六 7、我市生活垃圾分（）、有害垃圾、可回收物、装修（装潢）垃圾、大件垃圾、其它垃圾 六类。 A、餐厨垃圾 B、厨余垃圾 C、餐饮垃圾 D、餐余垃圾 8、我市垃圾分类的原则是坚持源头分流与分类相结合的原则；坚持“大类粗分、（）分离” 的原则；坚持分类投放、分类收运、分类处置的原则；坚持分类方式与垃圾终端处理设施相 匹配的原则。 A、干湿 B、厨其 C、有害 D、废品 9、餐厨垃圾:包括居民家庭、农贸市场产生的（）垃圾和餐饮业、机关企事业单位食堂产 生的餐饮垃圾。 A、厨余 B、其它 C、有害 D、废品 10 、废旧的篮球和足球，属于（）垃圾 A、厨余 B、其它 C、有害 D、废品 11 、垃圾分类是指按照垃圾的不同（）、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同 处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。 A、组成 B、组分

垃圾分类处理办法

垃圾分类制度及分类处理办法 垃圾并不是一无是处的废物，“垃圾是放错了地方的资源”、“垃圾是地球上惟一增长的资源”，它应该是可循环利用的自然资源。如何对待、处理和利用垃圾可以反映出一个学校的环保意识和环境素质。 我校很早就开展垃圾分类和回收利用，制定了分类与管理的方法，并进行了大力宣传，取得了一定成绩。 一、校园垃圾的分类： 1．垃圾分类和管理的原则： 人人有责，加强管理，重在实效，持之以恒 2．垃圾分类的具体做法： （1）可回收垃圾（指：纸类、塑料类、金属类、玻璃类等能变卖的垃圾）。 （2）食堂垃圾（指：剩饭剩菜，菜根菜叶、废弃油指等）。 （3）有毒有害垃圾（指：废旧电池、废日光灯管、实验室过期药品、废旧电器等电子垃圾）。 （4）不可回收垃圾（指：塑料类、瓜皮果壳、建筑垃圾和其他清扫垃圾等）。 （5）绿化带的落叶、杂草、草皮等垃圾。 二、校园垃圾分类处理的办法： 1．学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱，全校师生员工必须按有关要求将垃圾放入相对应的垃圾箱内，各班各室设置不同种类的垃圾袋（纸盒），按要求分类投放处理。 2．废纸及废纸品、塑料饮料瓶以及能变卖的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及 能变卖的其它可利用的废弃物均必须投入到可回收垃圾箱。 3．各班各室清扫的不可回收的垃圾必须统一集中倒入学校指定的垃圾箱内。

4．有毒有害垃圾、废旧电子垃圾、交总务处集中统一处理，并做好相关记录。 5．落叶、杂草、草皮等清扫后集中处理。 6．建筑垃圾等由施工单位妥善处理。 三、校园垃圾回收的措施 1．学校各班设立专门垃圾回收点，设分类储藏箱若干个（暂设储藏箱2只，一只回收易拉罐、可乐瓶、矿泉水瓶、牛奶瓶，另一只回收废纸），废电池回收桶一只。 2．每天各班安排专人做环保卫士负责监督、检查、整理。 3．每月所得的回收费有专人做好登记，并归各班所有。 四、校园垃圾分类的管理 1．加大力度，进行广泛的宣传。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和学生了解我校的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。尤其是加强对学生的宣传。工人要养成垃圾分类和集中处理，保持环境卫生的习惯，不能四处乱丢垃圾。教师要督促学生、检查落实跟进劳动课的垃圾处理，要清运到指定地点，不能乱丢乱放，也不能留手尾。 2．要加强过程管理，对已分类的垃圾要及时收集，清洁工人要按要求进行处理，把好出口关。学校对垃圾分类的设施设备提供物质保障。 3．奖罚结合，持之以恒。对初次不按要求进行垃圾分类的教职工给予提醒指正，造成不良影响或屡教不改者给予批评，批评后仍不改正者将按照过失给予处理。对模范遵守本制度，表现良好者，学校每年集中给予表彰和奖励，奖励基金可从变卖可回收垃圾所得提取一定比例，学校再提供一部分，两者结合。 小浪底镇相留小学

学校垃圾分类管理工作实施方案

学校垃圾分类管理工作实施方案 鱼儿山中心校 一、基本原则 1、坚持统筹规划，经济适用原则。要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用乡镇、村垃圾处理设施的处理能力，共建共享。按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的收集处理方式和技术。 2、坚持突出重点，因地制宜的原则。学校要结合本乡镇和村的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾收集、处理设施建设。 3、坚持科学治理，资源利用的原则。既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等治理措施，保持学校的良好环境卫生；也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用。 二、计划目标 我校垃圾处理工作的总体目标是：通过三年的大力实施，大见成效，到2020年底，全校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾收集处理体系，力争全校生活垃圾收集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”：即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾。在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、经常化、长效化。

具体任务是：（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁。（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”：有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（拖拉机、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度。（4）各学校厕所、乔家营小学猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理。 三、垃圾处理工作重点 （一）推行学校垃圾处理有效模式 学校垃圾处理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。 一回收：师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由专人回收并出售给废品收购站。 二分散：学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮有专人负责清理，回收到养殖场再利用；人类粪便、生活污水等有机垃圾进入污水池，达到一定数量后抽出定点存放转化为有机肥入田。学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建筑垃圾，一律由业主或责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定洼地。 三集中：即不可回收无机垃圾采取两种方式集中处理。一是依各乡镇设施集中处理。离乡镇垃圾中转站或垃圾填埋场较近的学校采取

杭州市xx小学垃圾分类管理制度

杭州市XX小学垃圾分类管理制度 为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类管理制度，使垃圾分类处理长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 一、学校垃圾的分类： 学校垃圾分为四大类：可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 1.可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。（注：牛奶纸盒、塑料瓶等必须要液体清理完） 2.厨房垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、油脂等食品类废物。（注：我校一般在食堂） 3.有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、电子垃圾、过期药品等。 4.其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、清扫后的灰土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。（注：一般的塑料袋、果皮、污染过的纸制品等都按其他垃圾处理） 二、垃圾分类处理的办法： 1.垃圾桶摆放。 每个教室、办公室摆放分类垃圾桶一个（可回收物和其他物品垃圾）。学校每栋楼的一楼各摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校总的设立可回收物桶、有害垃圾桶和其他垃圾桶各一个。（传达室北侧） 2.垃圾的投放。 师生在学习、工作中产生的可回收物和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内（套垃圾袋）。有害垃圾必须直接投放到学校专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。 3.垃圾的处理。 （1）各班的其他垃圾由值日生投放到每栋楼一楼的分类桶中，垃圾不过夜。 （2）各班的可回收物分两种情况，一种是体积较小的零碎物品直接投入班 级的可回收物垃圾桶，装满了再投放到每栋楼一楼的分类桶中，可以过夜。另一种是比较大或比较重的报纸、书本等，交保洁工处理或直接投放到学校可回收物的临时存放点。各办公室也同样操作。可回收物由总务处联系废品回收公司统一回收。 （3）有害垃圾由专人负责集中投放到传达室北侧或垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。 （4）厨房垃圾的回收和处理，主要是剩菜剩饭和废弃油脂。一是由生化机 处理，二是由签订协议的单位或个人收集处理

(完整word版)中国城市生活垃圾分类处理现状与对策

我国城市生活垃圾已成为公害，面对不容乐观的现状，需要积极探索和研究出一套适合我国的系统的垃圾分类收集、处理方法，真正实现垃圾的资源化、减量化和无害化。 1我国目前垃圾处理和分类现状 1.1垃圾处理现状 近年来，随着中国国民经济的不断发展和人民生活水平的日益提高，每天都会产生大量的城市生活垃圾，已成为环境污染的重要来源。 我国许多城市人均生活垃圾产生量已经超过了1kg/（人?d）这个标志性的水平线[1]。目前，我国城市生活垃圾年产生量过亿吨，占世界垃圾总产生量的26.5%，且每年以8%～9%的速度增长，2010年城市生活垃圾产生量约为3.52亿t，居世界首位[2]。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5亿m2，每年的经济损失高达300亿元。今后30～50年是我国人口和城市化的高峰期，可以预见：城市生活垃圾的清运系统和清运能力都日益受到严峻挑战[2]。 有的垃圾处理厂只能进行一次粗略的分拣，由于量大物杂，难以分清，并且厂区内外臭气熏天，殃及周边居民、单位；由于科技进步，电子产品更新换代加速，游走在城市大街小巷的拾荒匠，用锤砸火烧的土法把可卖的部分取下，把铅、镉、汞、聚氯乙烯塑料、溴化二噁英等重金属、特殊污染物丢进了城市垃圾箱，其数量将成倍快速增长[3]，这些不可能被一般垃圾处理厂或污水厂处理好的特殊垃圾，通过渗透、生物富集等作用，将对我国的土壤、水体和人民的健康造成相当大的危害。国外的一些研究指出，未经过检查分类的垃圾收集会导致经济系统的衰退[4]。可见，城市垃圾已成为公害。 面对已成为公害的城市垃圾，要做到城市垃圾的减量化、无害化和资源化，前提条件是实行垃圾分类。 1.2现行城市生活垃圾处理技术 我国城市生活垃圾处理主要采用填埋、焚烧和堆肥等方法，其中，填埋是最主要的垃圾处理方式，占全部处理量的70%以上；其次是高温堆肥，占20%以上；焚烧量甚微[5]。三种方法各有利弊，对垃圾的成分要求也不尽相同。目前对垃圾的处理能力小，处理设施技术水平低，存在污染隐患多[6]。 1.2.1焚烧技术 焚烧是建立在政府向居民高额收费、政府大量补贴、垃圾源头严格分类、垃圾热值较高的情况下的处理方式。垃圾经过焚烧后，体积减少85%；降低对土壤和水体的污染。但焚烧过程会产生粒状污染物，酸性气体及毒性有机氯化物，主要为二噁英类（PCDDS）和多氯代二苯并呋喃（PCDFS）类。尤其二噁英这类物质

垃圾分类处理小常识

垃圾分类处理小常识 城乡生产、生活垃圾采取“源头分类、专业运输、综合处理”的方式，在源头上将垃圾分成厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾、建筑垃圾五类。厨余垃圾通过厌氧发酵产生沼气电，剩余的沼液沼渣制肥；可回收垃圾通过工厂流水线分拣后打包压缩出售；有害垃圾集中收集后运送至专业的有害垃圾处理机构无害化处理；其它垃圾运送至就近的填埋厂无害化填埋；建筑垃圾运输到指定地点填埋。 1、厨余垃圾的处理方法： 包括剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮、茶叶渣、过期食品等，各户家将垃圾分好类，投入到垃圾收集亭中相对应的厨余垃圾桶。最后由垃圾转运员送到厨余垃圾生化工厂产生沼气电，厨余垃圾是当前对周边环境、地下水资源污杂最为严重的一类，一定严格分类、谨慎对待。 2、可回收垃圾处理方法： 包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期型、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等。塑料：主要包括各种袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。金属：主要包括易拉罐、罐头等。布料：主要包括各种废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。由垃圾转运员上门收购或自行投入垃圾收集亭的可回收垃圾桶。

3、有害垃圾的处理方法： 包括废电池、废日光灯泡、废水银温度计、过期药品、农药瓶等。有害垃圾是指对人体健康有害重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。由于其处理工艺较复杂，所以必须送至专业的公司集中处理。各户加重分类后投入垃圾收集亭的有害垃圾桶，由公司统一安排运送。 4、其他垃圾的处理方法：包括除上述几类垃圾之处的煤灰、炉渣、骨头、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃处。采用无害化填埋可减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。各户在家分好类后投放至垃圾收集亭的其它垃圾桶，由收集员统一运送至垃圾中转站后就近无害填埋。 5、建筑垃圾的处理方法： 包括因建设或装修剩下的砖瓦、陶瓷、渣土、石灰、沙卵石等难以回收的废弃物，不能堆放在道路两侧，应拖运到指定的地点存放或填埋，不得随意丢弃和堆放。

小学垃圾分类主题活动方案

一、活动目的： 1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的严重性。 2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。 活动准备：有关垃圾的资料。 二、活动过程： （一）什么是垃圾 垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西 （二）垃圾到哪里去了 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，危机地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。 （三）了解垃圾的危害 出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。 小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。 （四）分类处理垃圾的优点 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之从头变成资源…… 分类处理垃圾的优点：

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到危机侵蚀。垃圾分类，重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应爱护这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。 （五）认识垃圾分类标记，学会垃圾分类 出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。 如今中国生活垃圾大凡可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、无益垃圾和其他垃圾。 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 无益垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要分外安全处理。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有用减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 （六）树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的严重意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。 三、活动后续： 1.出“垃圾分类”主题黑板报 2.设计“垃圾分类”垃圾桶。

干湿垃圾分类

关于建立完善本市生活垃圾全程分类体系的实施方案 为深入贯彻《国务院办公厅关于转发〈国家发展改革委、住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案〉的通知》（国办发〔2017〕26号）,切实增强垃圾综合治理实效，加快提升生活垃圾“减量化、资源化、无害化”水平，促进生态文明和社会文明，建立完善本市垃圾全程分类体系，制定本实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神，全面落实习近平总书记关于普遍推行垃圾分类制度的重要指示，充分认识普遍推行垃圾分类制度作为重大民生工程、民心工程的重要意义，按照国家和市委、市政府推进垃圾分类的总体部署，把垃圾治理作为上海建设创新之城、人文之城、生态之城的重要途径，全面融入城市管理、社会治理、文明创建领域。坚持以强化全程管控为核心，增强处置能力为关键，落实源头分类为基础，围绕“保障无害化，加强资源化，促进减量化”，统筹谋划、补齐短板、综合治理，着力完善技术、政策、社会三个系统，加快建立健全生活垃圾全程分类体系，保障上海生态安全，提升城市文明程度，促进卓越的全球城市建设。 （二）主要原则 政府推动，全民参与。落实市、区、街镇三级管理职责，加强部门属地联动，强化宣传、引导、监管职能，逐步形成党政机关、企事业单位及广大居民自觉参与生活垃圾分类减量的良好氛围。 全程分类，整体推进。建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类体系。建立整区域推进机制，提升综合实效。统筹发挥政府、企业、社会、居民等各方作用，强化社会共治。

政策支撑，法制保障。建立健全垃圾分类配套政策体系，为形成环环相扣利益机制提供必要支撑。加快推进生活垃圾管理地方立法，建立“软引导”与“硬约束”相结合的综合治理机制。 城乡统筹，因地制宜。坚持城乡一体化，因地制宜推进生活垃圾全程分类。按照全市总体规划布局，结合各区实际，统筹布局各类垃圾中转、处理设施建设。鼓励街镇、社区（村）因地制宜，探索促进生活垃圾分类的新机制、新模式。 （三）工作目标 到2020年底，基本建成以法治为基础、政策完善、技术先进、社会协同，与上海卓越的全球城市发展定位相适应的生活垃圾全程分类体系。基本实现单位生活垃圾强制分类全覆盖，居民区普遍推行生活垃圾分类制度，生活垃圾分类质量明显提升。生活垃圾无害化处理能力达到3.28万吨/日以上，其中，湿垃圾资源化利用能力达到7000吨/日。基本实现“两网融合”，生活垃圾资源回收利用率达到35%。本市生活垃圾“减量化、资源化、无害化”达到国内领先水平。 二、主要任务 （一）全面实行生活垃圾强制分类 1.明确生活垃圾分类标准 本市生活垃圾分类实行“有害垃圾、可回收物、湿垃圾和干垃圾”四分类标准。鼓励各单位和居住小区根据区域内再生资源体系发展程度，对可回收物细化分类。 有害垃圾。主要包括：废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。 可回收物。主要包括：废纸、废塑料、废金属、废旧纺织物、废玻璃、废弃电器电子产品、废纸塑铝复合包装等适宜回收循环利用和资源化利用类的废弃物。 湿垃圾。主要包括：居民家庭日常生活中产生的食物残余和食物加工废料等易腐性垃圾；农贸市场、农产品批发市场等产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等易腐性垃圾；居民日常生活以外的食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中的食物残余和食品加工废料等餐厨垃圾。 干垃圾。主要包括：污损后不宜回收利用的包装物、餐巾纸、厕纸、尿不湿、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活垃圾。 （责任单位：市绿化市容局、市环保局、市商务委） 2.规范生活垃圾分类收集容器设置

城市生活垃圾分类处理的必要性及意义

城市生活垃圾分类处理的必要性及意义 当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。随着经济的发展，城市生活垃圾总量也呈逐年增长的态势，如何使这些垃圾变废为宝，从而实现垃圾的资源化，垃圾分类回收是最好出路。许多发达国家的垃圾分类已经实行了几十年，而且效果明显。从2002年开始中国政府提倡垃圾分类收集，但是效果却不怎么理想。要实现垃圾分类，政府首先要重视，要制定一套合理的垃圾分类回收系统，还要提高居民的环保意识。 【关键词】垃圾分类、回收利用 每人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高的，处理一吨垃圾的费用约为400元至600元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着垃圾。 我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 一、为什么要垃圾分类回收利用处理 垃圾处理是社会的责任。对环境产生的影响，对子孙后代的好处。中国是个大国，垃圾分类作的好坏影响到全世界的环境。只有从每家每户做起，才能从源头上做好这件事。我们要督促自己身边的亲人、朋友支持垃圾分类，“垃圾分类，从我做起。”举手之劳支持环保。 垃圾处理需要政府的资金支持。从分类需要塑料袋、到清运垃圾的分类处理，分类都比不分类要花费大量的资金和劳力。尤其是塑料袋不再无偿取得后，人们

用于分类的塑料袋要自己花钱购买，这对垃圾分类是个很大的挑战。当人们需要塑料袋要自己花钱购买时，还愿意花这笔钱么？实施垃圾分类，国家是否应该给予补贴？很多地方在居民将垃圾分类堆放后，在送到垃圾场后，却不再分类而是统一填埋，这就将居民的辛苦分类都白费了。很多人知道自己分类的垃圾到了垃圾站后，把他们的垃圾打乱，统一处理，也就不再支持垃圾分类。但当经过垃圾分类的垃圾到了大垃圾站后，如果还是继续分类，无疑将需要比现在更多的工人，而这也需要政府加大投资。政府在目前很多民生问题尚未解决的情况下，会投入这么大量的资金吗？这是垃圾分类必须面对的问题。 二、城市垃圾的产生和分类 从城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 （一）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 1、废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 2、塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 3、玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 4、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 5、布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 （二）厨余垃圾

小学垃圾分类工作实施方案(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 中心小学垃圾分类工作实施方案 一、指导思想 我校有11个班级，400多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 二、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。 三、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。 2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。 四、具体分类收集工作安排及要求 （一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备： 1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。 2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。

3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。 4、实验室配有实验废液回收缸。 （三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）（四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。 4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 五、加强监督、强化管理 1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。 2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

城市垃圾分类管理及实施状况的国内外对比研究

城市垃圾分类管理及实施状况的国内外对比研究[摘要]本文着眼于对环境管理的一个重要方面——城市垃圾的收集与处理， 对国内外垃圾分类处理的历史和实施现状进行了分析和对比，并结合我国特殊国情，借鉴国外垃圾分类处理先进经验，谈谈对我国城市垃圾管理的启示。 [关键词]垃圾分类，对比，启示 [abstract] this article focuses on the environmental management of one of the important aspects of the city garbage collection-and processing, garbage processing of domestic and foreign history and the current situation analysis and contrast, and according with our special conditions, foreign garbage processing advanced experience, to talk about urban waste management enlightenment. [key words] garbage, contrast, revelation 一、我国城市垃圾分类管理现状 随着社会经济的发展，环境污染和生态破坏正成为危害我国人民健康、制约地方经济社会发展的重要因素。长期以来，我国大陆的垃圾处理方式主要是露天堆放。由于产生的垃圾量大且有逐年增加的趋势，各大城市逐渐被垃圾场所包围。近年来，随着政府环境意识的增强以及环境保护经费的投入，一些城市的垃圾处理方式也在发生变化。目前，我国垃圾处理手段包括直接堆放、地下填埋、焚烧处理和分类回收，前三类处理方式都或多或少危害着城市的健康发展，同时，对城市有益的分类回收方式又没能得到普遍发展，造成城市垃圾占地过多、污染空气、污染水体、浪费资源、滋生有害微生物，城市担任着政治、经济、文化中心的职能，维系着自身及其周边地区的发展，而垃圾处理问题能不能得到妥善解决，直接关系到城市及其辐射地区能不能可持续发展。自2000年开始，国家建设部就开始在北京、广州、上海、深圳、南京、杭州、厦门和桂林八个城市进行生活垃圾分类收集试点，前期分类回收废塑料、废电池和废纸，但进展效果并不尽如人意。全球资源的稀缺性和承载能力的有限性，决定我们必须着眼于人类长远利益，实现人口、资源、环境的协调发展。无论从微观还是宏观的角度，城市垃圾分类处理都是可持续发展的大势所趋。 二、国外城市垃圾处理历史及垃圾分类处理现状 “知己知彼，百战百胜。”古人的智慧用在现今仍有其时代价值。国外发达国家的垃圾分类起步较早，实施精细、到位，从政府、企业、居民不同方面入手改善垃圾分类处理状况，其成效与经验对我国垃圾分类处理的实施有着借鉴意义。以下对德国、美国、日本等发达国家的垃圾分类处理历史、现状与改革措施进行

小学校园垃圾分类活动方案

精品文档 垃圾分类益处多，环境保护靠你我 —XX小学校园垃圾分类回收活动 一. 活动主题 垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化校园。 二. 活动目的及意义 全校几百名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、 旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数同学平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学们环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校应该培养每个同学“保护环境，从我做起的”意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 三. 活动时间 201X年X月 . 精品文档 四．活动地点 XXXX小学XXXX校区

五．活动内容 1、在学校的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。 2、变废为宝，以班级为单位，每班制作一个使用环保材料制作，符合垃圾分类的环保理念的班级环保垃圾箱。 3、把校园内的垃圾桶分为可回收和不可回收，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 4、学校门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议在学校门口设立传单回收桶，方便同学和家长将传单放入其内，定期将传单统一回收。 5、在学校内、学校门口张贴宣传垃圾分类标语横幅，标语附后。 六. 加强监督、强化管理 1、教导处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。 . 精品文档 2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。 X年级X班 XXX

城市生活垃圾分类处理的必要性及意义

当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。随着经济的发展，城市生活垃圾总量也呈逐年增长的态势，如何使这些垃圾变废为宝，从而实现垃圾的资源化，垃圾分类回收是最好出路。许多发达国家的垃圾分类已经实行了几十年，而且效果明显。从2002年开始中国政府提倡垃圾分类收集，但是效果却不怎么理想。要实现垃圾分类，政府首先要重视，要制定一套合理的垃圾分类回收系统，还要提高居民的环保意识。 【关键词】垃圾分类、回收利用 每人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高的，处理一吨垃圾的费用约为400元至600元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着垃圾。 我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 一、为什么要垃圾分类回收利用处理 垃圾处理是社会的责任。对环境产生的影响，对子孙后代的好处。中国是个大国，垃圾分类作的好坏影响到全世界的环境。只有从每家每户做起，才能从源头上做好这件事。我们要督促自己身边的亲人、朋友支持垃圾分类，“垃圾分类，从我做起。”举手之劳支持环保。 垃圾处理需要政府的资金支持。从分类需要塑料袋、到清运垃圾的分类处理，分类都比不分类要花费大量的资金和劳力。尤其是塑料袋不再无偿取得后，人们用于分类的塑料袋要自己花钱购买，这对垃圾分类是个很大的挑战。当人们需要

塑料袋要自己花钱购买时，还愿意花这笔钱么？实施垃圾分类，国家是否应该给予补贴？很多地方在居民将垃圾分类堆放后，在送到垃圾场后，却不再分类而是统一填埋，这就将居民的辛苦分类都白费了。很多人知道自己分类的垃圾到了垃圾站后，把他们的垃圾打乱，统一处理，也就不再支持垃圾分类。但当经过垃圾分类的垃圾到了大垃圾站后，如果还是继续分类，无疑将需要比现在更多的工人，而这也需要政府加大投资。政府在目前很多民生问题尚未解决的情况下，会投入这么大量的资金吗？这是垃圾分类必须面对的问题。 二、城市垃圾的产生和分类 从城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 （一）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 1、废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 2、塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。 3、玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 4、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。 5、布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 （二）厨余垃圾 包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理

2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案

2020年小学学校生活垃圾分类工作实施方案 根据《市人民政府办公室关于印发市开展垃圾分类试 点工作实施方案的通知》，我校领导重视项目进度情况，为确保工作顺利推进，制定了《小学学校生活垃圾分类工作实施方案》。 一、指导思想 坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环境保护和生态文明建设教育实践 活动，提高全市中小学在生态文明建设大局中的认识站位，切实履行职责担当，为把晋江建设成为天更蓝、水更绿、城市更亮丽、生活更宜居的美丽中国典范城市做出贡献。 二、领导小组 组长：校长 副组长：安全管理员 成员：班主任及科任教师、各班级学生 三、工作目标

(一)全面实施生活垃圾分类教育。学校生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。 (二)分步实施生活垃圾分类收集。2020年开始，作为全市2020年第二批垃圾分类学校，学校积极开展生活垃圾分类收集，通过积极开展活动，完成创建任务。 四、主要任务 (一)开展垃圾分类环境科学教育活动 1.形成教育合力。学校将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。 2.强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。 3.纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入"环境友好型学校"、"环境教育社会实践基地"评估指标之中，充分发挥示范引领作用。

环保垃圾分类宣传标语大全

环保垃圾分类宣传标语大全 本文是环保垃圾分类宣传标语大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。 2、垃圾要回家，请您帮助它。 3、请不要乱扔我，我会污染环境。 4、垃圾分类从我做起，和谐港城因你美丽。 5、世界变成大花园，垃圾分类是关键！ 6、千家万户垃圾分类，文明港城更加洁美。 7、垃圾要分类，资源要利用。 8、回收废弃电池，创造美好家园。 9、垃圾分类扔，节约环保又卫生。 10、举手之劳，资源永续的源泉。 11、就算是扔垃圾，也能小窥操行之高低。 12、养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。 13、垃圾分类一小步，低碳生活一大步。 14、垃圾也有家，不要走错门。 15、分类投放垃圾，关系你我。 16、要是垃圾变为宝，分类回收不可少。 17、提高社区的品味，从垃圾分类开始。 18、垃圾要分类，生活更美好。 19、仍掉，成为“白色污染”回收，变成“白色资源”。 20、想要垃圾变为宝，分类回收不可少。 21、众人一条分类心，垃圾也能变成金。 22、公德竞赛，今天正式开赛。 23、配合垃圾分类，争做文明市民。 24、混放是垃圾，分类成资源。 25、给垃圾一个分类的归宿，还我们一个清洁的世界。 26、各类与箱配，变废为宝贝。

27、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。 28、垃圾分类，利国利民。 29、做好垃圾分类，让我们一起来为地球多添一抹绿色！ 30、该出手时就出手，该分类时就分类。 31、给电池一个安全的归宿，给我们自己一个清洁的世界。 32、垃圾分类人人做，做好分类为人人。 33、垃圾要分类，生活变美好。 34、简单的动作，造就美好环境。 35、给电池一个安全的归宿，给自己一个清洁的世界。 36、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。 37、世界变成大花园，垃圾分类是关键。 38、要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力了！ 39、垃圾分类，举手之劳；变废为宝，美化家园。 40、干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。 41、垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。 42、垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。 43、轻而易举分垃圾，举手之劳变资源。 44、给自己一个文明习惯，给垃圾一个利用空间。 45、有了垃圾分类箱，垃圾回家方便多。 46、人以群分，物以类聚。 47、垃圾分类呵护，成就美家美沪。 48、你需要优美的环境，我需要你的电池。 49、循环，让地球生生不息。 50、红蓝黄绿要看清，垃圾分类。 51、一点分类，聚成绿洲。 52、为垃圾分家，给城市减负。 53、创意生活，文明分类。 54、垃圾处理有法宝，分门别类利环保。 55、垃圾分类益处多，环境保护靠你我。

小学垃圾分类工作实施方案

***小学垃圾分类工作实施方案 一、指导思想 我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。 鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 二、活动的口号 资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。 三、活动的宣传 1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。 2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。 四、具体分类收集工作安排及要求 （一）人员配备 1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员卢桂香负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。 2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 （二）工具配备：1、垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。3、学校大厅配有废旧电池回收专用箱。4、实验室配有实验废液回收缸。 （三）垃圾收集的类别 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。） （四）垃圾收集的方法 1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电

城市垃圾分类处理和资源化探讨

城市垃圾分类处理和资源化探讨 发表时间：2018-10-01T17:01:58.140Z 来源：《基层建设》2018年第26期作者：陆胜龙 [导读] 摘要：不断增加，我国城市生活垃圾的数量也在不断地上涨，目前我国一部分城市具备的垃圾处理手段和处理效率不高，因此导致城市出现生活垃圾处理难问题，影响了群众的生活居住环境质量，对于自然生态环境也产生了负面影响。 广西防城港市港口区环境卫生管理站 538001 摘要：不断增加，我国城市生活垃圾的数量也在不断地上涨，目前我国一部分城市具备的垃圾处理手段和处理效率不高，因此导致城市出现生活垃圾处理难问题，影响了群众的生活居住环境质量，对于自然生态环境也产生了负面影响。本文主要分析了城市垃圾分类处理现状，针对性提出了城市垃圾分类处理以及资源化的解决措施，期待能够促进城市的可持续发展。 关键词：城市垃圾；分类处理；资源化； 城市生活垃圾处理工作非常重要，对于国民经济发展以及整体社会发展都会产生很大影响，可以说只有做好了城市生活垃圾处理工作，才能够为政府社会建设工作的开展打下良好的基础。因此加强城市生活垃圾处理工作，避免城市中出现大范围的环境污染，是当地政府需要考虑的重要问题。 一、城市垃圾分类处理现状 1. 我国城市的垃圾构成 我国城市化建设水平不断地提升，近些年来生态环境逐渐受到了全社会的关注，成为了人们重视的主要问题。环境管理的保护工作成为迫切需求，城市生活垃圾处理问题也成为了人们的关注热点。在城市化发展过程中始终离不开生活垃圾处理工作，我国城市中的生活垃圾种类主要包含有有机物、无机物以及可回收固废等。从城市生活垃圾的内容构成来分析，其中具有一定的复杂性，再加上产生的影响因素比较多，例如说当地区域的经济水平、居民消费结构以及消费能力等[1]，都会对城市生活垃圾构成产生影响，因此无法针对生活垃圾管理形成统一的管理制度。相比较起发达国家来说，我国的城市生活垃圾包含有更多的无机物，同时可回收固废数量则相对比较少，因此目前我国城市发展的当务之急就是要加强生活垃圾的有效处理，提升城市整体整洁性。 2. 我国垃圾处理现存问题 目前我国垃圾处理工作还存在很多问题，例如说垃圾分类收集以及分类处理理念应用比较晚，在道路保洁中的规范性和措施性不强，因此导致整体工作技术水平比较低。我国城市垃圾处理工作对于垃圾的回收和利用效率也比较低，污染物处理设备和处理方法比较落后，垃圾运营机制自身不够科学、合理，没有根据当地生活垃圾构成特点形成科学的管理模式，不利于制度化水平的提升。在工作中大多数的工作人员年龄比较大，具备的专业技术水平比较低，因此对于垃圾的分类处理工作经验不足，这些都会对垃圾管理的资源化要求产生负面影响。我国在城市生活垃圾的处理和分类中新技术的应用比较少，现具备的垃圾运行机制跟社会的发展情况不协调[2]，目前我国针对生活垃圾分类处理的常见形式，就是利用土壤进行卫生填埋处理，把生活垃圾填埋到土壤当中并利用外力进行压实，最后依靠土壤的氧化过程来分解垃圾。这种土壤卫生填埋手段比较传统，并且只适用于可降解类型的垃圾，如果是对土壤污染比较严重的化学垃圾，则不适用于这种处理方式。如果对于生活垃圾处理过于简单，不仅会对土地造成污染，同时也会影响当地的空气以及地表水资源，导致土地无法再次利用。 二、城市垃圾分类处理以及资源化有效措施 针对城市管理和城市发展来说，城市生活垃圾处理工作属于一项惠民工程，从宏观发展角度来说，城市生活垃圾处理工作还具备一定的民生性质。随着我国社会生活质量不断提升，城市人口数量也在不断上涨，城市垃圾的数量也就变得越来越多，加大了城市生活垃圾处理工作[3]。因此城市垃圾处理工作需要清楚的认识到城市发展现状，基于我国的实际发展国情，明确出城市生活垃圾处理的工作目标，在保证城市生活质量的情况下，提升城市生活垃圾处理分类收集效率。城市要积极有效的开拓出新的城市生活垃圾分类处理渠道，根据当地的实际发展特点，使用多样化的分类计数和手段，推广垃圾分类收集和存放，结合环境保护工作要求，有效的开展城市垃圾分类处理工作。 1. 分类处理 垃圾的分类收集也可以看成是资源的分别利用，针对城市生活垃圾的分类，分类之后进行收集，能够为城市生活垃圾的分类处理以及资源化利用打下良好的基础，这样才能够针对已经分类出来的垃圾进行可再生资源以及可利用资源的提取。不同的城市生活垃圾对拥有不同的环境污染效果，因此需要先把垃圾当中的有毒有害物质分离出来，加强污染的控制力度，才能够杜绝二次污染。城市生活中产生的垃圾数量比较巨大，因此很难进行统一的运输和处理[4]。例如说可以针对不同的垃圾做成不同类型的回收箱，能够有效提升垃圾分类工作效率。把城市生活垃圾进行分类收集和处理，能够对未来的城市卫生保护工作开展产生很重要的意义，因此要加强对城市垃圾分类处理工作的重视。对此，可以针对居民容易接受的途径入手，如从源头上实现垃圾的干湿分类，达到一定程度的分类处理，对于厨房垃圾，可进入生化厂用于生产沼气或者堆肥，厕所垃圾可以进入焚烧厂进行焚烧处理，其他地方垃圾首先进入分拣中心进行可回收资源的回收利用，分拣之后再进行填埋或者焚烧处理。 2. 城市生活垃圾分类的拓展处理方式 城市的生活垃圾处理方式要多样化，还可以根据城市的生活垃圾构成特点进行适当的拓展。首先可以促进堆肥产品质量的提升，减少对于环境的污染，其次是针对城市生活垃圾进行集中焚烧，能够快速有效的把垃圾进行无害处理，还能够确保处理工作具有稳定性和资源化特点[5]。城市生活垃圾在完成分类处理之后，最重要的步骤就是进行卫生填埋，这也是我国城市生活垃圾处理的主要形式。城市环境保护和管理工作不容忽视，因此一定要积极探索出多种有效的城市生活垃圾分类处理方式方法，针对垃圾进行分类处理，不同类型的垃圾使用不同的处理方式，才能够提升垃圾处理工作的科学合理性。我国当前也在不断研究新的城市生活垃圾处理方式，例如实现物质回收，将城市垃圾中的可回收有用物质进行分类收集，以最大限度的提升有用物质的回收率；物质转换，将垃圾中可利用的有机质通过发酵的方式快速分解为能够为作物吸收的物质，从而制作成高效有机肥，以减少垃圾的危害，并解决农业上的肥料问题；能量转换，根据研究表明垃圾中的二次能源物质中有机可燃物含量较大，而且热值高，通过将可燃物转化为电能，可以大大增加供电资源。 结语： 我国城市现阶段的建设发展中城市垃圾分类处理以及资源化管理工作非常重要，要详细的根据我国城市生活垃圾的内容构成以及相关