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西班牙语DELE考试大纲

西班牙语初级考试口语部分考试大纲初级考试口语表达部分：

级别：A1

一、基本信息

1 听懂并能正确表述电话号码

2 西班牙语姓名

3 询问及表述个人基本情况：姓名、年龄、职业、学业、国籍、婚姻状况、语言等等

4 描述人的外表特征

5 谈论人的性格特征

6 询问及回答钟点、日期、和作息时间

7 描述、提问及回答习惯和习俗

8 描述、提问及回答人、地点、物的位置

9 描述物体和地点

10 所有权的表述

11 表述原因，询问原因

12 询问并回答产品的价钱及所置位置、付款方式

13 购买基本食物、计量单位

14 询问数量

15 描叙着装

16 谈论一件事的持续情况

17 描述一个正在进行的动作

18 在餐厅的对话

19 描述及评价饮食习惯

20 能够听懂对将来动作、地点的谈论

21 了解有关酒店的对话

22 谈论交通工具

23 订机票和酒店预订

24 谈论距离

25 听懂并对住处进行描述，描述一个房间

26 事件的时间。个人生活中最重要的日期

27 谈论一个人的行程

28 谈论一个人最近所做的事情

29 表述同时发生的事件、动作

30 谈论气候

31 表述做某事的频率

32 表述习惯性的行为，与在和现在保持某种联系的时间内完成的行为进行对照

33 描述人物的经历或处境

34 描述过去的行为

35 做计划

二、发表意见

1 对人和事发表和征求意见及观点

2 评论人物特征、商品及价钱

3 进行比较

4 表示赞同和不赞同

三、了解的程度

1 表述知道或不知道

四、义务、允许和可能性

1 表述必然性及义务

2 询问和表述可能或不可能做某事

3 请求批准和许可，获准和不被获准

4 辩白和解释

五、感觉、意愿及喜好

1 表达和询问喜好

2 表达和询问满意度、愿望和需要

3 表达和询问身体感觉和疼痛

4 表达疑问、犹豫或不知道

六、建议、邀请和指示

1 自愿做某事

2 提供和拒绝

3 请求他人做某事

4 提建议、接受或拒绝建议

5 推荐和劝告

6 表达喜好和愿望

7 提出邀请、接受或拒绝

8 提供和请求帮助，接受或拒绝

9 问路和指路

七、社交用语

1 正式和非正式的打招呼和告别用语

2 自我介绍和介绍他人

3 表达兴趣、惊奇、高兴、痛苦等

4 常用的电话用语

5 常用的宾馆、餐厅、商店、酒吧等地的用语

6 tú和usted的用法规则

7 约会

8 祝贺

9 辩白

10 借口

11 表示感谢

八、文章的结构组织

1 正文的结构安排

2 文章的开头和结尾

九、口语交流

1 拼读

2 指出不懂之处

3 请求重复他人说过的话

4 确认已听懂所说之话

5 询问词汇和正字法书写

6 请求某人慢速说话或高声说话

西班牙语初级考试语法部分考试大纲

级别：A1

一、发音

1 正确识别并发出元音及元音组合

2 正确识别并发出辅音及辅音组合

二、语调

1 将语句分为语音群

2 语调及句法：正确识别并使用基本的语调类型（陈述句、感叹句、疑问句）

三、名词

1 名词的性：根据词尾来区分词性的一般规律。常见的特例指人名词的性（职业、亲属关系、等等）

2 名词的数：名词单数变复数的规则

3 名词与形容词等的性数一致关系

四、冠词

1 冠词的形式与前置词的缩合形式

2 定冠词与不定冠词的一般用法

3 不用冠词和用冠词的基本规则，常出现的特殊情况：称呼、使用表时间的短语。使用hay/estar

五、性质形容词

1 形容词的性、数，以及与名词、数词等的性数一致关系

2 形容词的比较级和最高级

六、人称代词

1 人称代词的重读及非重读形式

2 主格人称代词的使用，何时省略及所置位置

3宾格代词和与格代词：基本用法，与格代词第三人称变体se 的用法

4 常用的自复动词

5tú和usted用法上的区别

七、提示形容词和提示代词

1 词形构成

2用于确指和区分

八、物主形容词和物主代词

1重读形式和非重读形式

2 基本用法：表示所属关系

3 何时能够省略，冠词与物主形容词的替换

九、不定代词

1 常用不定代词的词形、用法及短尾形式

2三组反义词：algo/nada, alguien/nadie, alguno/ninguno

3不定代词用于否定句时的句法

十、疑问代词

1词形及在特殊疑问句中的用法

2一些疑问代词用法的比较，例如：qué/cuál/quién

3 常用的疑问代词有时在使用时需在前带上相应的前置词

十一、数词

1 常用的基数词和序数词的词形及与名词、形容词等的一致关系

2常用的计量数词

十二、ser 和estar的用法

1 ser表指示。ser+名词

2 ser表示目的、职业、籍贯、意识形态、物质材料

3 ser表时间

4 ser/estar+性质形容词的用法区别

5 ser/estar表示方位和位置

6 estar+副词短语的用法

7 estar+de+名词的用法

8 estar+过去分词的用法

十三、动词的时态

1陈述式现在时常用规则、不规则动词变位及用法表示习惯性的行为，含有将来时的时值

2陈述式现在完成时常用规则，不规则动词的变位及用法

3 陈述式现在完成时用来表示时间

4命令式，常用动词的变位，用于提出请求，邀请以及简单的指令。肯定命令式+非重读人称代词

5简单过去式（初步掌握）：动词变位及用法

十四、动词的非人称形式

1 动词原形做名词以及在词组内的用法

2 过去分词的词形构成，做形容词以及在复合时态中的用法

3 副动词的构成以及在词组内的用法

十五、带间接宾语的不及物动词（gustar, doler, parecer）

十六、动词词组

1 tenerque+动词原形ir a+动词原形estar+副动词poder+动词原形querer+动词原形hay que+动词原形

十七、副词和副词短语

1常用的表数量、肯定、否定、方式的副词及副词短语

十八、前置词和前置词短语

1 常用的前置词和前置词短语的用法及含义

十九、时间短语

1表频率的短语（例如：nunca aveces,todos los días）

2表示过去、现在和将来的时间短语（表示钟点、日期、四季）

3表示之前和之后（例如：antes de, después de）

二十、空间方位短语

1 表示方位的短语，例如aquí,encinca cdes,al norte

2表示距离远近和短语

3 表示空间的限定，例如desde...hasta, de...a

二十一、主语—动词以及主语—表语的一致关系

1句子中各成份的前后顺序

二十二、句子

1 陈述句（肯定句和否定句）

2 特殊疑问句

3感叹句和祈使句，常用感叹句

4无人称句，动词haber,hacer和ser的无人称用法

5对比句及常用的连接词

6并列句及常用的连接词

7副句。1 ）名词副句，使用陈述式变位动词或原形动词2 ）使用陈述式变位动词及由常用连词引导的时间、原因和条件副句3 ）使用陈述式变位动词及由常用关系词引导的形容词从句

二十三、字母表

1正确识别并使用西语字母，字母的大小写2字母的名称

二十四、标点符号

1 正确识别及书写以下标点符号：逗号、分号、冒号、句号、省略号、前后问号、前后感叹号、连字符号、括号

二十五、缩略语

1 正确识别并使用常用的缩略语

级别：A2

一、发音

1正确识别及发出较难的元音、辅音2正确识别并发出辅音组合

二、语调

1 正确识别并比较各种类型的语调

三、重音及语速

1重音的位置及说话的语速

四、名词

1复习巩固名词与形容词等的一致关系

2可数名词与不可数名词

五、冠词

1复习巩固用冠词和不用冠词的规则

2巩固定冠词和不定冠词的用法

六、性质形容词

1 性质形容词的词尾省略

2复习巩固形容词的比较级和最高级形式3形容词的绝对最高级

七、人称代词

1复习巩固宾格代词、与格代词的基本用法和与格代词第三人称变体se的用法

2自复人称代词用法的补充

3中性人称代词

八、指示形容词、指示代词

1 复习巩固其词形构成及用法

九、物主代词、物主形容词

1复习巩固其词形构成及用法

十、不定代词、不定形容词

1复习巩固其用法

十一、疑问代词

1复习巩固其用法

十二、ser和estar的用法

1二者的比较2 常用用法的复习及补充

十三、动词的时态

1 复习陈述式现在时，规则和不规则动词的变位

2陈述式简单过去时：复习其动词变位（规则动词和不规则动词）及用法

3陈述式现在完成时：动词变位和在西班牙、拉美地区的用法

4 陈述式现在完成时和简单过去时的区别

5 陈述式过去未完成时的动词变位及用法

6陈述式现在时和陈述式过去未完成时的用法比较

7陈述式现在完成时、简单过去时、过去未完成时节的用法比较

8陈述式将来未完成时：动词变位及用法

9单条件式：动词变位及用法

10 复习巩固肯定命令式

11简单了解否定命令式的动词变位及用法

12 虚拟式现在时的动词变位，初步了解其用法

十四、动词的非人称形式

1复习巩固动词原形做名词及在词组内的用法

2 复习巩固过去分词的词形构成以及做形容词和在复合时态中的用法。

3 复习巩固副动词在词组内的用法

十五、时间短语

1 常用的文章中的联系词

2 表示频率的副词及词组

十六、空间方位短语

1 表运动的动词及相关前置词

十七、了解直接引语变间接引语的规则

十八、句法

1 特殊疑问句和一般疑问句

2 复习巩固对比句和常用的连词

3 并列句及常用的连词

4 副句1 ）复习巩固使用陈述式现在时动词或原形动词的名词副句2）复习巩固使用陈述式现在时动词及由常用连词引导的时间、原因及条件副句 3 ）复习巩固使用陈述式现在时动词及由常用关系词引导的形容词从句

十九、正字法重音

1 带重音符号的音节即为重读音节

二十、标点符号

1 复习巩固识别及使用标点符号

西班牙语初级练习题

西班牙语初级练习题(1) 1: 请补全以下对话:“Hola, me llamo Roberto.”“Hola Roberto, yo soy Mario. ______ de conocerte.” ? 选项A: Encantado ? 选项B: Me llamo ? 选项C: Gracias ? 选项D: Gusto 2: 补全句子:“?______ te llamas?” ? 选项A: Qué ? 选项B: Cómo ? 选项C: Quién ? 选项D: Cuánto 3: 以下哪个国家不说西班牙语? ? 选项A: Chile. ? 选项B: México. ? 选项C: Guinea ecuatorial. ? 选项D: Bulgaria. 4: ?Qué respuesta no es correcta en el siguiente contexto?下文中哪种回答是不正确的? ? 选项A: Está lloviendo.

? 选项C: Tengo mucha hambre. ? 选项D: Parece que va a nevar. 5: 补全句子:“?En ______ trabaja?” ? 选项A: dónde ? 选项B: qué ? 选项C: que ? 选项D: cuántos 6: 补全句子:“Adiós. ______ fin de semana.”? 选项A: Bien ? 选项B: Buen ? 选项C: Que se divierta ? 选项D: Ma?ana 7: 6:15是几点? ? 选项A: Las seis y cuarto. ? 选项B: Las tres y media. ? 选项C: Las ocho en punto. ? 选项D: La una menos cuarto. 8: 如何回答问候语“Buenos días”?

小语种考试等级证书

西班牙语目前，在我们中国主要开设了三种关于西班牙语的考试，概述如下：一：全国高校西班牙语专业等级考试（四级和八级）针对人群：高等院校西班牙语专业学生，目前还没有对社会人员开放。考试时间：四级（每年的6月份），八级（每年的3月份）。推荐使用教材：《现代西班牙语》（1-4册）。二：全国二级、三级翻译专业资格（水平）考试（西班牙语）针对人群：对于报名者的身份没有特殊要求，主要适合西班牙语学习者和工作者。考试合格后，由人事部颁发翻译资格证书。考试内容：二级为中级水平（分为笔译和口译，可任选其一），三级为初级水平（分为笔译和口译，可任选其一）。每年8月份开始报名，每年11月份考试。三：DELE考试（相当于英语雅思和托福一类的出国考试） 1、考试简介：对外西班牙语水平证书(DELE— Diploma de Espa?ol como Lengua Extranjera)考试是一种面向母语为非西班牙语者的西语水平测试，由西班牙教育部于1989年开始举办，成绩合格的考生可以得到经西班牙教育和科技部核准的、国际范围内有效的官方证书。 2、DELE证书的特点：一旦获得，终生有效；已得到全球认可，适用范围不仅限于西班牙本土；考生资格无特定限制，无论职业、年龄，凡有兴趣者都可参加；DELE证书在企业、商会、公立以及私立教育系统中享有很高的国际声誉，对申请出国留学或出国工作有重要意义，并且被许多国家西班牙语教育系统和教学机构列为补充考察项目。 3、考试的等级：初级（基本沟通场景）、中级（日常生活场景）、高级（需要运用高水平的西班牙语以及西域文化知识进行表达的场景）。 4、考试报名和考试时间：每年举办两次，分别在3月和9月报名，考试时间为5月和11月。葡萄牙语

西班牙语发音入门

西班牙语发音入门按传统语法的说法，西班牙语有29个字母，其中元音5个：a, e, i, o, u;辅音24个：b, c, ch,, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ll, m, n, ?, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.西班牙语属罗曼语族，是拼读文字。一般不需要注音标，只要掌握每个音节的发音规律，便可拼读及书写出来。下面我们通过几个列表进行学习： 1）西班牙语中的五个元音的发音任何时候都只有一个固定的读音，即［a］，［e］，［i］，［o］，［u］。每一个音节的元音的发音都要到位。 2）因元音字母e本身以及与其他辅音字母组合构成的音节的发音无法用相应的汉语表注，只能用一近似音加以说明，所以望读者在看书的同时，尽量模仿录音带的正确读音。

说明： 1）西班牙语的p，k，t，和汉语的b，g，d均为不送气的清塞音，因而发音部位大致相同。2）当b、v出现在停顿后的词首或在的后面时，发［b］音；其他情况下发［β］音。 3）r在词首或n，l，s后以及双写rr时发［rr］音，即多颤音，其他情况下发［r］音，为单颤音。 4）c在e，i之前及z在a，o和u前是舌尖齿间擦清辅音，在汉语中找不到相应的近似音，由于在西班牙本土一些地区和拉美的西语国家z，c和s与元音组合时发音相同，本书中这三个字母与元音组合的发音都统一用s的汉语近似音。 5）ca，que，qui，co，co/ka,ke,ki,ko,ku两组的发音相同。 6）sa，se，si，so，su/xa,xe,xi,xo,xu两组的发音也相同。 7）西语中有几组清浊音，如：p和b/v,t和d，c/k和g。书中给出的近似音相同，他们的区别在于发清音的时候声带不振动，发浊音的时候声带振动。 8）l与r的元音组合也给了相同的近似音，因为r是颤音，无法给出对应的汉字，请注意模

西班牙语基础知识

语音阶段 [ r, ] [ ] 一、元音 1. A a 非圆唇低元音 2. E e 非圆唇中前元音 3. I i 非圆唇高前元音 4. O o 圆唇中后元音 5. U u 圆唇高后元音二、辅音 (一) Ll, Mm, Nn, Pp, Ss, Tt的发音 1．L l 发舌尖齿龈边擦浊辅音[ l ] la, le, li, lo, lu ala, ele, ili, olo, ulu lelo, lila, Lola, lulú l 在词尾的发音：al, el, il, ol, ul 2．M m 发双唇鼻浊辅音[ m ] ma, me, mi, mo, mu

ama, eme, imi, omo, umu Ema, mal, lame, melón, mimo, mil, mola, mole, mula 3．N n 发舌尖齿龈鼻浊辅音[ n ] na, ne, ni, no, nu ana, ene, ini, ono, unu mina, luna, nene, Nilo, maní, mano, mono, menú, nulo 以n结尾的音节的发音 an, en, in, on, un an: canta, trabajan en: mente, momento in: fin, sin, mintió on: pon, son, tazón un: un melón, mundo 4．P p 发双唇塞清辅音[ p ] pa, pe, pi, po, pu apa, epe, ipi, opo, upu pala, mapa, pena, pelo, pipa, pila, pone, puma papel, pulpo 5．S s 发舌尖齿龈擦清辅音[ s ] sa, se, si, so, su asa, ese, isi, oso, usu sano, sala, mesa, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal s 在词尾的发音：as, es, is, os, us masas, mesas, salas, osos, somos, sumas s 在其他浊辅音之前的发音：asma, asno, isla, mismo 6．T t 发舌尖齿背塞清辅音 ta, te, ti, to, tu ata, ete, iti, oto, utu tasa, tala, mete, tipo, timo, tono, moto, tuna, tal, total 发音练习： lata, sola, misa, mono, pata, pese, sopa, tomo, sol, alto, limosna, palma （二）Cc, Qq, Dd, Bb, Vv, Rr 1． Cc （1）在与a, o, u 构成音节时，发舌后软腭塞清辅音[ k ]。 ca, co, cu cama, laca, cosa, Paco, cuna, cupo

西班牙DELE考试全面解读

西班牙DELE考试全面解读 2017年西班牙DELE考试常见问题解答问题1：DELE是什么? 西班牙语DELE考试的全写： DiplomasdeEspa?olComoLenguaExtranjera，该文凭证明持有者西班牙语的语言能力水平，长期有效，且在国际上均具有认可度。问题2：DELE考试的主办方是谁? 我们都知道托福的主办方是ETS。那么DELE考试的主办方是谁呢?其实，DELE考试的主办方是塞万提斯学院，塞万提斯学院是一个官方的非盈利性机构。目前北京和上海都设有塞万提斯学院。塞万提斯学院除了主板DELE考试之外，还开始西班牙语培训课程、其他西班牙官方语言(例如加泰罗尼亚语等)课程并举办各式各样丰富多彩的文化活动。问题3：DELE考试有哪些等级呢? 我们熟悉的雅思和托福考试都是用同一张试卷考试，能力强的考生分数高，能力弱的考生分数低。但是DELE考试的等级划分是根据欧标等级来进行划分的。例如：A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个级别：A1，A2，B1，B2，C1和C2，依次上升。 A1入门级能理解并使用熟悉的日常表达法和基本词汇。能简单介绍自己或他人基本信息，语速较慢。 A2基础级能理解大部分日常生活中的常用句子和表达，能领会简单明了的告示和留言的主要意思。 B1进阶级无需准备就能参与熟悉的话题、个人感兴趣或有关日常生活的对话，能针对个人熟悉或感兴趣的主题拟写简单且连贯的文章。

B2高阶级能理解具体或抽象的主题文章所想要表达的重点，并能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。能自发地与当地人自如交流。 C1流利级能理解多种知识领域中高难度的长篇文章，并抓到隐藏其中的深意。能流利且随意地用适当的词汇表达自我。 C2精通级能毫不费力地理解看到及听到的所有信息。能总结不同来源的口头及书面资料，并有能力，连贯而有条理地以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。大家需要根据自己的能力来参加考试。例如学校要求西班牙语能力达到C1级别，那么大家就要参加C1考试。问题4：DELE考试都考什么? DELE考试各等级的题型是不一样的，口语，听力，阅读，写作各占25分，每一项都要通过，口语和笔试可能不在一天。由此可见，DELE是一个考查大家西班牙语综合运用能力的考试，所以建议大家在学习的过程当中一定要听说读写并重。以上就是我们对西班牙语DELE的小介绍，准备学习西班牙语或是准备考DELE的同学一定要收藏哦!加油!

标准西班牙语语音入门

标准西班牙语语音入门 Lección 1 第一课一、音素 1.字母a的发音字母名称音标 A a a [a] 字母a在任何情况下均发[a]音。[a]是非圆唇低元音。发音时，嘴半张开，舌头平放在口腔底部，气流冲出。[a]音与汉语的"阿"音相似，但是开口程度稍小。发音部位在口腔中部。练习：a,a,a,a,a 2.字母e的发音字母名称音标 E e e [e] 字母e在任何情况下均发[e]音。[e]是非圆唇中前元音。发音时，嘴稍稍张开，舌面抬起至口腔中部，双唇向两侧咧开，气流冲出。发音部位在口腔前部。练习：e,e,e,e,e 3.字母i的发音字母名称音标 I i i [i] 字母i在任何情况下均发[i]音。[i]是非圆唇高前元音。发音时，嘴微张，舌面中后部抬起，贴近硬腭。发音部位在口腔中前部。应当避免舌面过分接近硬腭，把[i]音发成汉语的"依"。练习：i,i,i,i,i 4.字母o的发音字母名称音标 O o o [o] 字母o在任何情况下均发[o]音。[o]是圆唇中后元音。发音时，舌面高度和开口程度与发[e]时相同，但是双唇必须向前突出。发音部位在口腔中后部。练习：o,o,o，o,o 5.字母u的发音字母名称音标 U u u [u] 字母u在任何情况下均发[u]音。[u]是圆唇高后元音。发音时，嘴张得比较小，比发[o]时更向前突出。舌面更加贴近上腭。发音部位在口腔后部。

练习：u,u,u,u,u 二、分音节规则词可以分成音节。元音是音节的基础。一个词有几个元音，便有几个音节。 1. 音节可以由一个元音组成，即一个元音便能构成一个音节。例如：a;e;ojo(o-jo)眼睛;uva(u-va)葡萄 2. 音节也可以由一个元音和几个辅音组成。辅音放在元音前或后，与之共同构成音节；但独自不成音节。如果一个辅音在两个元音之间，就和后面的元音构成音节。例如：chino(chi-no)中国人enemigo（e-ne-mi-go）敌人amigo(a-mi-go)朋友 3. 两个相邻的辅音（辅音连缀除外）分属前后两个音节。例如:esposo(es-po-so)丈夫hermano(her-ma-no)兄弟 4. 二重元音和它前面的辅音联合构成一个音节。例如：dormitorio(dor-mi-to-rio)寝室funcionario(fun-cio-na-rio)公务员 5. 三个辅音连在一起时，一般是最后一个辅音和它后面的元音构成音节。例如：instituto(ins-ti-tu-to)学院 6. 三重元音单独构成一个音节。例如：Uruguay(U-ru-guay)乌拉圭人 7. 辅音连缀单独构成一个音节。例如：madre(ma-dre)妈妈grande(gran-de)大的 8. 带重音符号的弱元音和强元音在一起时，不构成二重元音。它们各自构成一个音节。例如：tía（tí-a）婶婶Lucía（Lu-cí-a）露西亚（人名）continúa（con-ti-nú-a） Lección 2 第二课一、音素 1.字母l的发音字母名称音标 L l ele [l] [l]是舌尖齿龈边擦浊辅音。发音①：当l在词首时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过，声带振动。练习：la le li lo lu

初级西语a试题纸

I.听写。(1×15%=15%) II. 请在必要的情况下填入适当的定冠词、不定冠词或是与前置词的缩合形式。(20×%=10%) 1.Yo ceno con mis padres todos (1) domingos. 2.Aquí hay (2) farmacia. 3.Carmen está deprimida porque no tiene (3) trabajo. 4.Vamos a saludar la llegada de (4) nuevo a?o cantando La s Ma?anitas. Nos va a acompa?ar (5) conjunto de mariachis. 5. (6) naranjas tienen mucha vitamina C. 6. (7) Senor Martínez, le presento a (8) se?ora directora. 7. (9) lunes y (10) martes tengo que ir (11) hospital para que me pongan (12) inyecciones que me recetó (13) médico (14) semana pasada. 8.Anoche, a (15) hora de cenar, sentí (16) fuerte dolor de (17) cabeza. Me toqué (18) frente y me di cuenta de que tenía (19) fiebre. Entonces, me levanté de (20) cena y me fui directo a la cama. III. 请填入适当的前置词，必要时填入缩合形式。(20×1%=20%) 1.Pilar y Antonio van (1) la playa (2) tren. 2.Pienso comprar un juguete (3) mi hijo. 3.No sé (4) qué mis amigos tardaban tanto (5) regresar. 4.Los restaurantes se abren (6) las diez (7) la ma?ana (8) las doce (9) la tarde. https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html, madre estaba muy preocupada, porque su hijo no se interesaba nada (10) el estudio. 6.Ella trata (11) los ni?os (12) mucho cari?o. https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html,s clases comenzaban y terminaban (13) un horario muy rígido. 8.Mira, todo está (14) punto: las verduras están lavadas; la carne y el pescado, ali?ados, los utensilios, (15) orden. Solo falta que te pongas (16) cocinar. 9.Se?ora, su hijo ya lleva días (17) asistir (18) clases. ?Pasa algo malo 10.H ay media hora (19) descanso (20) la conferencia y el cine. IV. 请将括号中的动词变为适当的人称和时态(15×1%=15%) nuestra fiesta (1) (tener) lugar en una sala que (2) (estar) muy bien iluminada y adornada. 2. El sábado por la ma?ana, cuando la madre (3) (regresar)con las compras, la ni?a todavía (4) (dormir). 3. Felipe desea que el gerente lo (5) (mandar) a un país hispanohablante. 4. ?Acaso quieres que alguien te (6) (ayudar) a instalarse en esta ciudad desconocida No podemos (7) (trabajar) tanto. 5. □ Ese hombre joven y alto es el profesor recién (8) (llegar). ?Quieres que te lo presente No olvides que él nos va a ense?ar espa?ol. ■ Preséntamelo. Dicen que es un escritor muy conocido de Colombia. 6. □ ?Qué estás (9) (hacer) ■ Repasando las lecciones (10) (estudiar)la semana pasada. 7. Cuando (11) (ser，yo) ni?o, (12) (ver)de cerca el problema del hambre y el desempleo. Desde entonces (13) (comenzar)a interesarme por las ciencias sociales. 8. Yo (14) (leer) tranquilamente cuando, de repente, alguien (15) (tocar) la puerta. V. 划出句子中唯一的错误并改正(10×1%=10%) 1.No vais al jardín. Vais a ensuciar los zapatos y la ropa. 2.Padre y hijo están muy ocupados: no tienen tiempo ni para comer ni para descansar. 3.Espera un momento, Berta. Tan pronto como termino la carta, te acompa?o a la tienda. 4.Esp ero poder encontrarme muchos de mis amigos en la fiesta de ma?ana. 5.No toques el ordenador. Dile a tu hermano que lo lleva al centro de servicio. https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html, estantería es peque?a y es llena de libros. 7.Me pasé toda la ma?ana leyendo La Luz. No es gran cosa. Es un periódico

2014年西班牙语DELE初级模拟试题及答案

2014年西班牙语DELE初级模拟试题及答案试题1:请补全以下对话“Hola, me llamo Roberto. ” “Hola Roberto, yo soy Mario. _____ de cono certe. ” 选项A: Encantado 选项B: Me llamo 选项C: Gracias 选项D: Gusto 试题2:补全句子“ ? ________ te llamas? ” 选项A: Qu e 选项B: C omo 选项C: Qui en 选项D: Cu Gto 试题3:以下哪个国家不说西班牙语？ [hjmAdNo ne] 选项A: Chile.

选项B: M exico. 选项C: Guinea ecuatorial. 选项D: Bulgaria. 试题4: ?Qu e respuesta no es correcta en el siguiente contexto?下文中哪种回答是不正确的？选项A: Est a lloviendo. 选项B: Hace mucho fr o. 选项C: Tengo mucha hambre. 选项D: Parece que va a nevar. 试题5:补全句子“ ？En _______ trabaja?” 选项A: d onde 选项B: qu e 选项C: que 选项D: cu antos 试题6:补全句子“Adi os. _______ fin de semana. ” 选项A: Bien 选项B: Buen 选项C: Que se divierta 选项D: Ma?ana 试题7: 6:15是几点？选项A: Las seis y cuarto. 选项B: Las tres y media.

西班牙语测试题(初级)

Ⅰ、Traduce los siguientes grupos de palabras chinas al espa?ol. （请把下列中文词语译成西班牙语）：（20 puntos,2% ×10=20%） 1、星期三：_______ 2、四月：_______ 3、躺下：_______ 4、有趣的：_______ 5、中国结：_______ 6、请，拜托：_______ 7、一个新房间：_________________ 8、在（表处所，状态）：_______ 9、五十四：_______ 10、书架：_______ Ⅱ、Traduce los siguientes grupos de palabras espa?olas al chino. (请把下列西班牙语词组译成中文)：（20 puntos,2% ×10=20%） 1、suave：_______ 2、ordenado：_______ 3、invierno：_______ 4、desayuno：_______ 5、ser：_______ 6、puntual：_______ 7、televisor：_______ 8、tener mucho que hacer：_______ 9、?Buenos días!：_______ 10、ahora mismo：_______ Ⅲ. 将下列单词由单数变为复数（Pon las siguientes palabras en plural）5% 1.habitación _____________ 2.jueves _______________ 3.taxista _________________ 4.alemán ________________ 5.orden ________________ Ⅳ. 写出下列单词的阴性形式（Pon las siguientes palabras en forma femenina）5% 1.japonés _______________ 2.cubano _____________ 3.éste _________________ 4.estudiante ______________ 5.periodista ________________ Ⅴ. 单项选择（Elije la respuesta adecuada）10% 1. Tenemos que limpiar _________ sofá. A). un B). una C). la D). el 2. Luis es _________ chico muy simpático.

西班牙语DELE初级试题

西班牙语DELE初级试题 (总分：40.00，做题时间：120分钟) 1. 请补全以下对话:“Hola, me llamo Roberto.”“Hola Roberto, yo soy Mario. ______ de conocerte.” A.Encantado √ B.Me llamo C.Gracias D.Gusto 2. 补全句子:“?______ te llamas?” A.Qué B.Cómo √ C.Quién D.Cuánto 3.以下哪个国家不说西班牙语? A.Chile. B.México. C.Guinea ecuatorial. D.Bulgaria. √ 4.?Qué respuesta no es correcta en el siguiente contexto?下文中哪种回答是不正确的? A.Está lloviendo. B.Hace mucho frío. C.Tengo mucha hambre. √ D.Parece que va a nevar. 5.补全句子:“?En ______ trabaja?” A.dónde B.qué√ C.que D.cuántos 6.补全句子:“Adiós. ______ fin de semana.” A.Bien B.Buen √ C.Que se divierta D.Ma?ana 7.6:15是几点? https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html,s seis y cuarto. √ https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html,s tres y media. https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html,s ocho en punto. https://www.wendangku.net/doc/f19679598.html, una menos cuarto. 8.如何回答问候语“Buenos días”? A.Me llamó José. B.Gracias. C.Buenos días. √ D.Adiós. 9.以下哪处旅游景点不能在北京参观到? A.Ciudad Prohibida. B.Gran Muralla. C.Museo del Prado. √ D.Templo del Lama.

西班牙语学习基础入门1005

?? El pulso: el pulso, sobre su pulso, el pulso. La coherencia del sistema vascular asícomo en algo: la vena, la monta?a, las venas, este tradicional. [M.] describir o venas mirando con ojos de ternura, pasión y ternura: la expresión de afecto. Samuel 105. [] fue un a o de mi apellido. [I]: Mi error mui mal (P de Riga) ma. [U] 1 Samuel M. Reparación: un día lluvioso.El amor: afecto la preparación. 106. " [na] para n a los nombres de: Nana, Anna. [así] na Nu y suave, delgada: Grace (.) na, robustas. El 107. [] el término q de Riga, vencida, semestre, ciclo, periodo de incubación, expectativa, esperando, esperando, por casualidad. Un aniversario] j [período de Riga, todo un mes: a?o, mes. Anillo de 108. [] el círculo círculo Qu * n, aros, marcas y marcas, y ocupar el recinto. [Ju] construcción de círculos a n: la vivienda, la cría de animales de ganado. [Ju] anillo * n a cerrar en el recinto de aves de corral, ganado, también se refiere a encerrar a la gente: No pongas arriba de anillo de pollos. Qué109. [N] Quées la duda o incertidumbre de la generación de las cosas, de quéestás hablando? - Dónde? Quéno hacer.

西班牙语基础教程

现代西班牙语第一册课文讲解(1—24课) 其实来这的人都是有一定西语基础的，但在讲课之前呢我还是想罗嗦几句（别拿板砖砸我啊），西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：１.所有的名词均分为阴阳性（怎么觉得有点中华太极的感觉，一切讲究阴阳平衡）,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性（不过，它不用去泰国了），２.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到３.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音（幸福吧，不用背音标了），好了，先讲这么多，下面我们开始看课文． Lección1 我们首先看题目：?Quién esél?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点． 1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。 2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Quélástima！ 3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分： 1.El es Paco,Paco es cubano. 这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！ 2.El es Pepe,Pepe es chileno. 这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是： Ana es chilena. 3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana或者你叫Ana的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住：我叫Ana和你叫Ana分别是：Me llamo Ana和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es paname?a.那么现在谁能说Paco是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es paname?o.

dele考试你知道多少：考西语dele你必须知道哪些内容

dele考试你知道多少：考西语dele你必须知道哪些内容专业等级考试和DELE考试区别？西语专业四级八级是国内的西语专业生的等级考试，通常比较注重语法。另外证书也只是在国内认可。 DELE 是所有非西语为母语的人士所考的证书，板鸭人士出题，更加侧重于口语听力，此证书也是被国际认可并且长期有效。另外如果是想要出门去留学考研的童鞋，那么DELE B2证书也是一个必不可少的条件了。DELE考试在国内哪里考呢？目前国内有北京、上海、香港三个考场。童鞋们可根据自己的情况选择考场。通常一年会有四五场考试，但是不是每场考试每个地区都有得考的。 DELE的考试时间是怎么安排的？搜索考试的具体安排时间（包括口语听力笔试）都是在考前两个星期左右上官网查询，香港的童鞋是在考试前一个星期左右收到通知邮件。 A级别的考试通常只需要一天完成，其他级别的会分成两天考试，具体的考试安排要等考前通知。早上9点正式开始考试，当然啦考前提前半个小时进场是一定的。而下午最晚一般是到18点半结束考试。所以考试的童鞋们也可以根据这个时间来安排自己的行程。为什么要考DELE？ 1.给自己一个动力，同时也是给自己一个奖励 2.DELE证书含金量高，且是国际认可，长期有效的证书，拥有一个DELE证书人生就多了一个硬件，相信这也是你升职加薪的金钥匙 3.对于准备出国留学考研的同学来说，dele证书可是一个硬性要求。国外大学申请考研的一个必备条件就是，拥有DELE B2证书。 DELE成绩要多久才出来？阅卷大学发出考试结果，塞万提斯将会通知考生考试成绩，该过程约为三个月。成绩单到手大概是成绩出来后三个月。（嗯嗯不要再吐槽板鸭人效率慢啦，但确实很慢~）查分官网：

词源学在初级西班牙语教学中的应用

词源学在初级西班牙语教学中的应用西班牙语的形成和发展无法忽视词源学在词汇中的意义和作用，而实践也证明了词源教学在初级西班牙语教学中的可行性。词源学知识对学生理解语言、掌握语言及其规律有很大的帮助，可以提高学生对语言的理性认识，拓展学生的视野。本文从拉丁语词源的角度阐述西班牙语词源的发展及其对初级西班牙语教学的作用。标签：词源学词汇西班牙语教学一、词源学英国著名语言学家威尔金斯(D．A．Wilkins) 在其著作《语言学与语言教学》(Linguistics in Language Teaching) 中曾经说过：“没有语法，人们能表达的东西很少；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”词源，顾名思义，就是词的来源，即词最初的意思或形式。词源学（Etymology）源于希腊词“etumologia”，是专门研究词的来源、历史及其词义变化的学科。词源学属于词汇学的一个分支，它以历时的角度来研究词汇。在语言学上，通过历史比较语言学的研究，全世界的语言大致可以分为12个语系。每个语系又分为语族、语支，之后才分为一种或多种语言。比如汉语属于汉藏语系汉语族。西班牙语则属于印欧语系拉丁语族。印欧语系的语言特点表现在结构和词汇两方面。从结构上看，印欧语系的语言都有词尾的变化。根据词尾的变化，古希腊人将词汇划分为不同的类别（名词、动词、形容词等）。从词汇上看，印欧语系有共同的核心词根，这种共同的词汇基础使之区别于其他语系。古希腊和罗马文明对整个欧洲近现代文明的产生和发展有决定性的影响，欧洲诸语言包括西班牙语至今还大量使用希腊语和拉丁语的词汇。由于词源上的相似性，都使用拉丁语系语言的西班牙人和葡萄牙人几乎不用翻译就可以交谈，意大利人也可以明白西班牙人讲话的大意。公元711年，阿拉伯人入侵西班牙，西班牙人随即开始了长达780多年的争取解放的斗争，直到1492年攻下格拉纳达，西班牙人才得以解放。长达八个世纪的长久统治，阿拉伯人给西班牙人带来的不只是精神、肉体上的痛苦，更有文化、语言的影响。至今，西班牙语中仍保留有相当一部分的阿拉伯语词汇。当今社会，应用最广泛的英语也给西班牙语注入了新的活力。二、词源学对初级西班牙语教学的意义词源学是语言文化中最稳固不变的元素之一，有利于我们对语言研究进行总结。著名的认知心理学家奥苏贝尔提出了“有意义学习”理论，所谓“有意义学习”就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的恰当观念建立非人为和实质性联系的过程。

西班牙语入门常用句型及基础汇总

. 现代西班牙语第一册常用句型整理: 1. Cómo se llama? 您叫什么名字 2. Cómo te llamas? 你叫什么名字? 3. Me llamo... 我叫。。。名字。 4. Esotos+数词这几位 5. Qué+es? 对职业进行提问 6. Ej：Ema,Paco y yo somos amigos. 不管有多少个人，只有在倒数第二和第一个人称之间用“y”连接。并且把“我”放在最后。 7. Ej：soy maestra表示职业，ser+职业，之间不加冠词 8. Ej：Pepe es hermano de Paco. 前置词“DE”表示所属关系，拥有者在后 9. Estar+en 在……地方(表示方位) 10. Estar+al lado de 在……旁边 11. Estar+cerca de 在……附近 12. Estar+lejos de 离……远 13. En……hay……在某处有某物;某人拥有某物用tener(变位)+n. 14. De dónde+ser(变位)是哪里人?=De dónde venir(变位)来自哪里? 15. Dónde+estar 在哪里? 16. De+el=del;a+el=al 17. 以o结尾的形容词修饰阴性名词时，要把o变成a 18. 以e结尾的形容词没有词尾变化 19. 以辅音结尾的形容词没有性的变化

20. Estar后加adj.或adv.表示事物的状态estoy mal我现在状态不好(我病了) 21. Ser后加adj.或adv.表示事物的性质soy mal我是坏的(我是一个坏人) . . 22. 连词“y”在以“i”或是“hi”开头的单词，也变体为“e” 23. 形容词必须要与所修饰的名词保持性数的一致Ej:unos libros nuevos 24. 在西班牙语中，不可同时出现“虽然”(aunque)“但是”(pero) 25. También用于肯定句，而tampoco则用于否定 Ej：Yo estudio chino，Paco también.;No estudio chino，Paco tampoco. 26. 一般说来，以“ción和dad”结尾的名词都是阴性名词Ej:lección，universidad 27. 一般情况下，dentro de和en可以互换Ej：Vuelvo dentro de dos minutos/Vuelvo en dos minutos. 28. Ropa一般都用单数，很多衣服：mucha ropa 29. 裤子一般都以复数形式出现，一跳裤子也是：unos pantalones 30. Aquíallí都是地点副词，前面不加前置词“en” 31. 否定副词nada，置于带“no”的动词后，和不带“no”的动词前 Ej：no hay nada/nada hay.(tampoco也是一样) 32. Cuántos sois en tu casa?你家有多少人?En mi casa somos…我们家有……人 33. Cuántos a?os tiene?您多少岁?Tener+数词+a+a?os表示年龄 34. 表示一个人穿什么衣服，用前置词“de”Ej：Una chica de blusa roja 35. Para+inf.表示为了做某事para+人为了某人 36. Por qué为什么?porque因为，由porque引导的，结果在前，由como引导的，原因在前。Ej：No trabajo，porque hoy es domingo./Como hoy es domingo，no trabajo. 37. 以“es”结尾的都是单复数同行，也就是说没有再变复数形式